在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科普小論文篇一
我今天讀了地球的形成這本書。地球是公元前46億年前自然形成的。地球是太陽系中唯一有生命的星體。但關(guān)于地球成因的學(xué)說有十多種。其中，康德的'隕星假說與拉普拉斯的宇宙星云說，雖然在具體說法上有所不同，但二者都認為太陽系起源與彌漫物質(zhì)（星云）。
因此，后來把這個假說統(tǒng)稱為康德——拉普拉撕假說，而被相當(dāng)多的科學(xué)家所認可。但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)“星云假說”也暴露了不少自圓其說的新問題。如逆行衛(wèi)星和角動量分布異常的問題。根本天文學(xué)家觀察到的事實：在太陽系的系統(tǒng)內(nèi)，在太陽系的系統(tǒng)內(nèi)，太陽本身質(zhì)量占太陽系總量的99.87%，角動量只占0.37%；而其他九大行星及所有的衛(wèi)星、彗星、流行群能等總共只占太陽系中總質(zhì)量的0.13%，但它們的角動量卻占99.27%，小學(xué)六年級作文《科普論文作文》。
這個奇特現(xiàn)象，天文學(xué)上稱為太陽系角動量分布異常問題。星云說對產(chǎn)生這種分布異常的原因束手無策。另外，現(xiàn)代宇航科學(xué)發(fā)現(xiàn)越來越多的太空星體互相碰撞的現(xiàn)象，1979年8月30日美國的一顆衛(wèi)星p78—1拍攝到一個罕見的現(xiàn)象：一顆彗星以每秒560千米的高速，一頭栽入了太陽的烈焰中。照片清晰地記記錄了彗星沖向太陽被吞噬的情景，12小時以后，彗星就無影無蹤了。
1887年，也發(fā)生了一次太空車禍，人們觀測到一顆彗星在行經(jīng)近日點時，彗頭被太陽吞噬：1945年，也有一顆彗星在近日點行蹤。所以，地球起源的學(xué)說層出不窮。宇宙就是這么的神奇。
科普小論文篇二
我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種超級棒棒糖。這種超級棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知識。如果我在小學(xué)畢業(yè)之前發(fā)明這種棒棒糖的話，我就給我們班每個小朋友發(fā)一個，這樣我們就可以每天都開開心心地玩了。
如果世界上真有這種棒棒糖，真是個意外的驚喜，我覺得這是不可能的。但是我媽媽說世界上沒有不可能的事。如果發(fā)明了這種機器，世界上的小朋友就都不用學(xué)習(xí)了。這種棒棒糖口感要好，還能幫助大家。
科普小論文篇三
自1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機、空調(diào)、洗衣機、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據(jù)科學(xué)家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計算，2050年前后石油就會枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數(shù)十億年后也會耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)帷⒄託?、風(fēng)能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費。尤其是我國本身能源又有限，因此，就必須提高能源的使用效率。
節(jié)約能源，必須從身邊開始，從自已做起，主要方法有：
一、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
二、洗澡時動作要迅速，不邊洗邊玩。
三、減少開電冰箱的次數(shù)。
四、夏天空調(diào)器的溫度不要調(diào)節(jié)器得太低。
五、不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等。
科普小論文篇四
同學(xué)們，你們知道怎么樣在田間管理蘿卜嗎？我想，我們城里的孩子肯定不知道。但是，經(jīng)過學(xué)校植物園的培養(yǎng)，加上種菜專業(yè)戶外公的指導(dǎo)，我懂得了其間的奧秘。下面讓我告訴你們實施蘿卜的田間管理的四部曲吧！
1、及時間苗、定苗：幼苗出土后生長迅速，要及時進行間苗，保證苗齊，苗壯。第一次間苗在子葉充分展開時進行，具有2到3片葉子時進行第二次間苗。當(dāng)幼苗長至5到6片葉，蘿卜的肉質(zhì)根破肚時進行定苗。
2、中耕、除草及培土：結(jié)合間苗中耕除草，中耕時要先淺后深，避免傷根。第一、第二次間苗淺耕，鋤松表土即可；第三次間苗后，進行一次深耕，并把畦溝里的土壤培于畦面，以防止倒苗。
3、澆水：夏季氣溫高，土壤水分蒸發(fā)快，要根據(jù)土壤的濕度和蘿卜的生育特點適時澆水。發(fā)芽期：按“三水齊苗”的原則進行澆水，即播后澆水一次，以利于出苗，齊苗后再澆一次水，以利于幼苗生長。幼苗期：幼苗期由于幼苗的根系較淺，需水量小，要按“少澆勤澆”的原則適量澆水。葉生長盛期，此期蘿卜上部植株的葉數(shù)不斷增加，葉面積逐漸增大，肉質(zhì)根也開始膨大，需水量迅速加大，要按“適量勤澆”的原則進行澆水。肉質(zhì)根膨大盛期，此期需水量最大，要勤澆水，保持土壤濕潤狀態(tài)，以免缺水造成肉質(zhì)根破裂。
施蘿卜的田間管理是不是有了新的認識？
科普小論文篇五
這篇科普小論文可以告訴大家一些科普知識。
原來，我一直有一個問題，就是為什么先看見閃電后聽見雷聲。后來我明白了。
只不過雷電中的光和聲比我們生活中見到的電火花強大。之所以先看到閃電后聽到雷聲，是因為在空氣中，光的傳播速快，很快就能到達地面，而聲音在空氣中的傳播速度慢，過一會兒才會傳到大地上來。所以就會先聽看到閃電后聽到雷聲了。實際上閃電和雷聲是同時出現(xiàn)的。傳到地面的時間相差這么多，是因為光每秒鐘要傳播3000000千米，而聲音在空氣中只能1秒鐘傳播0.34千米。聲速只有光速的九十萬分之一。閃電有的長，有的短，有的聲大，有的聲小。你可以根據(jù)聲音傳到地面的時間大致判斷云層到地面的高度。光到地面幾乎用不了多少時間，可以認為是0，從看到閃電到聽到雷聲，間隔多少秒再乘以340米，就是閃電處到你的距離了。雷聲遇到云層或高大的建筑物后要產(chǎn)生反射，所以一個閃電光后雷聲一般要持續(xù)一段時間才會消失。
卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了。
科普小論文篇六
貓是哺乳動物，看上去貓十分懶惰，整天睡懶覺。睡覺的時間是人的2倍，所以貓在晚上任何時候都能起來?？善鋵嵷堄?分之3的都是假睡，只有4個小時是熟睡。
貓十分喜歡舔自己的毛，而舔自己的貓有2個原因：第1個原因是貓愛干凈，舔毛相當(dāng)于梳理毛。第2個原因是貓是在給自己補充營養(yǎng)，貓的口水在陽光的照耀下能產(chǎn)生一種營養(yǎng)素。所以舔自己的毛對貓來說是十分重要的。
養(yǎng)貓時總能聽到貓發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音。這其實是貓假聲加震動所發(fā)出的聲音。只有貓和主人親昵時或雌雄在一起是才會發(fā)出。
貓總喜歡到處抓東西，來磨自己的爪子。這是因為貓的爪子生長速度快，貓只有隨時磨爪子，爪子才會更鋒利。而且又不影響走路，又不會傷了自己的肉墊。真可謂是兩全其美啊。不過，還是建議養(yǎng)貓的人剪剪貓的爪子。
貓的尾巴長而細，十分優(yōu)美漂亮。但貓的尾巴還有一個重要的用途：保持身體平衡，調(diào)整體位，調(diào)整身體其他部位完成某些動作的器官。當(dāng)貓從高處跌落時不會受傷，是因為貓能摔動自己的尾巴，使它的身體變位四肢朝下，所以貓從高處跳下來才不會被摔傷。
貓的壽命大約是4到17歲左右，一般長毛貓比短毛貓的壽命稍長，養(yǎng)在室內(nèi)的比養(yǎng)在野外的壽命長，雄貓比雌貓的壽命長。而貓一般10歲以上就進入老年期。但大多數(shù)貓一般在15歲就死亡了，只有少數(shù)貓才能活到16歲或17歲。
科普小論文篇七
——低碳生活
在最近幾年，全球的氣候，一下子變暖了許多。秋天要等到10月份才到，夏天4月份就開始了。為什么會變成這樣呢！原來，是人類自己闖的禍。
21世紀，人類的科技發(fā)展越來越快。使我們的地球逐漸變成一個熱球。也就是全球氣候變暖。氣候變暖主要的原因有三個。一是二氧化碳，汽車尾氣和工廠廢氣造成的。二氧化碳。現(xiàn)在全球汽車越來越多，地球也就越來越糟。我們周圍的環(huán)境越來越惡劣。
二是家庭電器，夏天天氣炎熱，在家吹空調(diào)成了人們的一大愛好之一?？墒强照{(diào)會向外排放大量的甲烷氣體，還會浪費電。所以要盡量少用空調(diào)或不用空調(diào)。
最后一點是：保護水資源。在我們的地球有百分之七十是水，可是能喝的卻只有百分之二是淡水。動物和植物都需要淡水。動物的生物鏈嚴重破壞。水成了問題，人們就大量開發(fā)礦物質(zhì)，燃燒出了c02氣體嚴重破壞臭氧層。南極和北極上空出現(xiàn)了臭氧層洞。這樣下來的話，人類的生活會受到嚴重的破壞。
這樣下去，太陽就會直直射入南北極，冰川就會融化。然后，陸地變少，人類也就少了。如果我們不保護，總有一天我們?nèi)祟悤倪@個星球上消失的。我們可以從低碳開始：
一、少買衣服，二、不吃牛排，三、要住小房子，四、綠色出行，這幾個方面做起。然我們共創(chuàng)美好的家園吧！
科普小論文篇八
今天，我和媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了一個自然現(xiàn)象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準(zhǔn)備和媽媽從生活中發(fā)現(xiàn)些什么？你們猜猜看，哦！現(xiàn)在不能告訴你們，這個奇異而有精彩的發(fā)現(xiàn)，就讓你們現(xiàn)場欣賞一下科學(xué)中帶來的快樂。
我們迫不及待的準(zhǔn)備了：鹽、水、雞蛋，還有一個大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個。你相信嗎？這里面的學(xué)問，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細地看一下，我已經(jīng)把雞蛋放進瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會兒，不久，你就能看到，見證奇跡的時刻。這時，大家的眼睛都聚精會神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點一點的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說了一句，我的發(fā)現(xiàn)成功了。在我耳邊，聽到了媽媽的贊美與表揚，當(dāng)時的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發(fā)現(xiàn)很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動手；多動腦，你就會發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙是多么的精彩奇特??！
事后，媽媽告訴我，有點成績不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進步。世界上每一個角落都有新的發(fā)現(xiàn)，只要認真學(xué)習(xí)科技，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來的樂趣。同樣也要有責(zé)任的熱愛科技，享受生活。
為了建立一個科技記錄本，我一直按照媽媽對我說的話，隨時記錄我身邊的發(fā)現(xiàn)，科技的詳細內(nèi)容，這對我今后的學(xué)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)，相對來說，也是我這一生的財富！同學(xué)們，“貴在堅持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
科普小論文篇九
為加強科普宣傳活動的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度，我鎮(zhèn)專門成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)，科室負責(zé)人主要負責(zé)的科普活動宣傳工作小組，安排部署系列活動內(nèi)容，落實開展科普日系列活動工作。
2、開展豐富多彩的科普活動
活動一：為營造良好的節(jié)日氛圍，讓我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)群眾干干凈凈迎中秋慶國慶，9月27日下午，我鎮(zhèn)部分志愿者開展了文化廣場清掃衛(wèi)生活動?；顒又?，志愿者們身著紅色馬甲，拿著掃帚、簸箕等勞動工具，分工明確，或清掃路面、或拔雜草，大家忙得不亦樂乎，充分宣揚了黨員志愿者的服務(wù)精神。
活動二：為弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，使厲行節(jié)約、反對浪費在全鎮(zhèn)群眾中蔚然成風(fēng)，我鎮(zhèn)志愿者們在街頭開展“勤儉節(jié)約你我同行”倡議行動，積極宣傳勤儉節(jié)約知識，倡導(dǎo)儉節(jié)約行為，大力提倡儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。
活動三：我鎮(zhèn)新時代服務(wù)志愿者們與學(xué)校開展“愛糧惜糧、從我做起”創(chuàng)意設(shè)計活動，志愿者與孩子們聯(lián)合完成節(jié)糧宣傳創(chuàng)意設(shè)計，通過“大手牽小手”的組合在紙上設(shè)計節(jié)約糧食的宣傳畫和宣傳標(biāo)語，并選出優(yōu)秀作品展覽。最后，引導(dǎo)小朋友們在“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”橫幅上簽字，小朋友們用親身參與的方式在內(nèi)心種下一顆勤儉節(jié)約的種子，共同抵制“舌尖上的浪費”，通過孩子充當(dāng)小小監(jiān)督員的身份，將節(jié)儉的行為傳遞到更多的家庭中。
同時，要求各村(社區(qū))利用led屏、宣（）傳欄等傳播科普知識，大力營造濃厚科普氛圍。
3、工作成效顯著，受到群眾歡迎
據(jù)統(tǒng)計，此次科普活動共計發(fā)放宣傳資料200余份，覆蓋轄區(qū)餐飲門市10余家，活動的開展深受群眾的廣泛好評。今后，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容，擴大科普工作的社會影響力，使我鎮(zhèn)的科普工作走上科學(xué)、規(guī)范的軌道。
科普小論文篇十
一天清晨，我和爸爸一起去小區(qū)晨跑鍛練。
跑累了，我和爸爸坐在小區(qū)的椅子上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)我的左手邊有太陽，同時右手邊又有月亮。只是月亮沒有晚上那樣的皎潔明亮，而是和天空融為一體，只能看見它的輪廓。起初我以為沒什么大不了的，這應(yīng)該是月亮還沒降得下去吧？可是我錯了，在傍晚，我們一家出去散步的時候又發(fā)生了這樣的情況。為什么呢？平時都沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?。课遗艿桨职置媲?，問：爸爸為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？爸爸撓撓腦袋：這個這個，算了，我還是去問媽媽吧。我迅速跑到媽媽面前，問：媽媽，為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？我問爸爸，他不知道。媽媽回答：我也不知道。唉，看來還得求助無所不能的電腦了。
回到家后，我趕緊跑到電腦前，等待熟悉的電腦開機聲響起，不一會兒電腦開機聲便響了起來，我輸入密碼后，迫不及待的打開了我常用的網(wǎng)址上網(wǎng)，從這里開始，點入后，我在搜索欄上輸入為什么有時能在天上同時看見太陽和月亮這幾個字，太好了，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，果然有答案，真是天助我也，哈哈哈。對于其他熱心網(wǎng)友的解釋我最信任的是這條：白天能看到月亮是由于太陽的亮度不是很大，所以造成白天有時會看到月亮。一般來說月亮都是出現(xiàn)在太陽落山之后的夜晚，可是有時候我們會在大白天（早晨和傍晚）看到淡淡的月亮掛在天上，這時太陽的亮度不是很大。遇到這樣的事，您千萬不要大驚小怪，因為您只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)實際上這是常有的事。您想知道這是為什么嗎？原來，月球繞地球轉(zhuǎn)，地球又帶著月亮一起繞太陽轉(zhuǎn)的時候，月亮和太陽的位置就不斷變化。有時候月亮和太陽位于天空中同一方面。白天太陽在天空中出現(xiàn)的時候，當(dāng)相隔不遠時，月亮就在它的旁邊，但在強烈的陽光照射下，我們無法看到月亮。當(dāng)月亮與太陽距離相差很遠的時候，月亮就只能在夜晚的天空中見到。如果遇到月亮與太陽離得不太遠也不太近，月亮就會在大白天與太陽同時出現(xiàn)在天空中，有時出現(xiàn)在太陽的東面，有時出現(xiàn)在太陽的西面。這就是人們常說的日月同輝。
原來大自然中有這么多奇妙的事??！只要我們平時細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
科普小論文篇十一
全體教職工積極參與了防震減災(zāi)科普宣傳活動，從思想上充分認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，普及宣傳了地震知識，增強了學(xué)生的防震意識，實現(xiàn)了“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標(biāo)。
加強師資建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校的關(guān)鍵因素。學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，進行培訓(xùn)、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校各部門密切配合，圍繞學(xué)校工作計劃，制定了活動方案，完善了“地震預(yù)案”和其他制度。
我校在防震減災(zāi)科普教育方面采取了以下做法：
（1）舉辦了防震減災(zāi)黑板報評比活動。
（2）加強了《科學(xué)》、《品德與社會》等課中有關(guān)地震的內(nèi)容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災(zāi)知識深印在學(xué)生的腦海中。
（3）在校園內(nèi)廣播站加強了對防震減災(zāi)相關(guān)知識的宣傳。
（4）通過精心組織、周密安排，于x月28日在學(xué)校進行了應(yīng)急疏散演練，收到良好效果。
科普宣傳月期間，我校全體師生積極參與，師生們掌握了必要的防震減災(zāi)知識技能，從而達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。
通過這次科普宣傳月活動我們發(fā)現(xiàn)：許多人防震減災(zāi)的意識淡薄，沒有引起足夠的重視。今后我們在工作中要加大這方面的宣傳力度。通過開展防震減災(zāi)科普知識宣傳和普及防震減災(zāi)知識，來不斷提高全社會的防震減災(zāi)意識，能把這項利國利民的事業(yè)做得更好。
科普小論文篇十二
媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將?！边@則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。
我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動來產(chǎn)生感覺的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實驗結(jié)果記錄下來。
為了證實蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。
我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的'昆蟲。
樹干為什么是圓的
崔家小學(xué)六年級竇澤平
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。
經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：
(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；
(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。
科普小論文篇十三
以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,將臺中學(xué)以建設(shè)一個為青少年學(xué)生科普實踐和科技活動能力的發(fā)展提供了一個充分展示才智的平臺，以培養(yǎng)“兼容并蓄，博采眾長，立足全面，特長”的學(xué)生為理念，走特色辦學(xué)之路，示素質(zhì)教育之范。努力營造校園的科普教育氛圍，開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動。
通過這一次的“創(chuàng)建全國科普示范縣”的活動，要達到以下目標(biāo)。完善科普工作的管理體制和運行機制，將科技創(chuàng)新教育作為特長教育的先導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生參加科技活動的積極性，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,大力普及科普知識，精心設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普教育活動，促使我?？破战逃ぷ髂苌弦粋€臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學(xué)?！?。
成立將臺中學(xué)“創(chuàng)建全國科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組
長，副校長任副組長，其他室負責(zé)人，室成員，班主任和全體老師為成員。 (二)積極開展科普系列活動 1、積極開展科普知識學(xué)習(xí)活動。 要求教師和學(xué)生每人每期要讀好一本推薦的科普讀物，保證參與率達成100,。學(xué)校將定期組織科普知識競賽，班級、學(xué)校和教師科普知識比賽由教務(wù)處組織舉行。全體學(xué)生在讀好一本推薦的科普讀物的基礎(chǔ)上，每期向本班語文教師上交一篇科普讀物讀后感，學(xué)校教務(wù)處將以班為單位每期組織一次科普讀物讀后感評比活動。
學(xué)校在加強對全體學(xué)生的科普教育的基礎(chǔ)上，每期組織,次科普演講會或?qū)W科競賽，不斷加強科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合。每位教師要有科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合的計劃。大力提倡教師用通俗易懂的科普詞匯充實常規(guī)教學(xué)，豐富生動化常規(guī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教師教學(xué)的效率，教務(wù)處負責(zé)不定期檢查。
點準(zhǔn)時開展活動，各小組組長和教師要以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動。
學(xué)校校道宣傳欄開辟科普知識宣傳櫥窗和科普知識宣傳“科學(xué)常識”活動，并和禁毒教育、反xxx教育、消防知識等教育結(jié)合起來，開展學(xué)生”科普知識手抄報“評比活動，一次科普知識競賽活動，組織一次科普小測驗，做到有計劃，有材料收集，有評比，有總結(jié)。每班黑板上要開辟“科普常識”黑板角活動，不定期組織一些精煉實用的科普知識宣傳，每位學(xué)生要有專門的科普知識收集本，學(xué)校將不定期組織檢查。
學(xué)校加大圖書室中科普書刊的藏書量，有效發(fā)揮科普書刊的作用。加快現(xiàn)代遠程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，加強教師教學(xué)設(shè)備操作技能培訓(xùn)，全校教師要做到四十歲以下的教師都能自制簡單課件，運用多媒體進行教學(xué)。
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施: 第一階段:宣傳發(fā)動(2010年8月—2010年10)。認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，成立學(xué)校“創(chuàng)建全國科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。二是注重資料收集積累。每項工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。三是狠抓落實。要做到措施到位，加強過程管理，落實監(jiān)督機制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點，全面推進創(chuàng)建工作。
第三階段:檢查驗收(2011年7月)根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求開展自查自糾，加強督查，堵漏拾遺，在校科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組初檢達到要求后，報請上級部門檢查驗收。
學(xué)校創(chuàng)建科普活動實施方案 西吉將臺中學(xué) 2011-3-2
科普小論文篇十四
今天，我和媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了一個自然現(xiàn)象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準(zhǔn)備和媽媽從生活中發(fā)現(xiàn)些什么？你們猜猜看，哦！現(xiàn)在不能告訴你們，這個奇異而有精彩的發(fā)現(xiàn)，就讓你們現(xiàn)場欣賞一下科學(xué)中帶來的快樂。
我們迫不及待的準(zhǔn)備了：鹽、水、雞蛋，還有一個大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個。你相信嗎？這里面的學(xué)問，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細地看一下，我已經(jīng)把雞蛋放進瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會兒，不久，你就能看到，見證奇跡的時刻。這時，大家的眼睛都聚精會神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點一點的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說了一句，我的發(fā)現(xiàn)成功了。在我耳邊，聽到了媽媽的贊美與表揚，當(dāng)時的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發(fā)現(xiàn)很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動手；多動腦，你就會發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙是多么的精彩奇特啊！
事后，媽媽告訴我，有點成績不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進步。世界上每一個角落都有新的發(fā)現(xiàn)，只要認真學(xué)習(xí)科技，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來的樂趣。同樣也要有責(zé)任的熱愛科技，享受生活。
為了建立一個科技記錄本，我一直按照媽媽對我說的話，隨時記錄我身邊的發(fā)現(xiàn)，科技的詳細內(nèi)容，這對我今后的學(xué)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)，相對來說，也是我這一生的財富！同學(xué)們,“貴在堅持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
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