心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子心理健康的心得體會篇一
所謂健康，有很多人認(rèn)為只要有強健的體魄就可以了，其實不然，在當(dāng)今日益復(fù)雜的社會中，我認(rèn)為不僅要身體健康，還要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的講座，對于我們這些還很年輕的教師來說，是非常重要的。
師生關(guān)系、家長關(guān)系和同伴關(guān)系的不協(xié)調(diào)是導(dǎo)致當(dāng)今中小學(xué)心理不健康的主要原因，其中師生關(guān)系是最主要的因素。而當(dāng)前的應(yīng)試教育導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)該做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系，按照人際關(guān)系中的互動的規(guī)律去做。其中，人類的心理適應(yīng)最主要的是人際關(guān)系的適應(yīng)，而人類的心理變態(tài)最主要的`是人際關(guān)系的失調(diào)。
我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜歡聽好聽的話，即使心理明白是假的、虛的，還是喜歡聽。所以我們教師就要抓住這一特點在教學(xué)中做出相應(yīng)的措施，比如賞識、贊賞。我們常說“好孩子是夸出來的”，就是因為贊賞可以改善機體氣氛，有利于搞好兒童教育，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進(jìn)人的心理健康，但前提這些贊賞必須是真誠的、是被在意的，在教育教學(xué)的過程中才會起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情況下人都是在利益相關(guān)的時候為自己考慮的多一些，不過這也是人的一種正常的心理現(xiàn)象，還有就是在某種情況下會出現(xiàn)嫉妒之心，這是很不好的心理不健康的表現(xiàn)，所以我們教師在平時的教育過程中，及時地觀察了解學(xué)生，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，否則有的后果會很嚴(yán)重。還有一種就是就是羨慕之心，這是產(chǎn)生在一種美好基礎(chǔ)之上的。
還有就是心理歸屬感。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨、希望能夠遠(yuǎn)離孤獨，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)該及時地關(guān)心他們，讓他們感受到班集體的溫暖，自己也是這個班集體中不可缺少的，從它的閃光點出發(fā)，逐步建立他們的自信心。使他們不覺得孤獨。我們每個人都一樣都希望自己的情感被共享、被分擔(dān)，同時也希望自己在不幸或遇到困難的時候能有人相信。
之所以我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在有很多學(xué)生跳樓自殺的、離家出走的、誤入歧途的這些悲劇發(fā)生。我也在想如果我們這些教育者能夠及時地去從心理健康教育的角度去多關(guān)心他們、去教育他們，也許就會減少這些悲劇的發(fā)生了。
通過今天上午李教授的講解后，讓我明白，學(xué)生出現(xiàn)逆反、任性等問題，是由于多種原因造成的，并非故意和老師作對。而且，出現(xiàn)問題的孩子正是需要我們的包容和幫助，我們老師不應(yīng)該嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠地幫助他們。當(dāng)我們把問題學(xué)生當(dāng)成一個個研究對象“對癥下藥”時，就會覺得有樂趣在其中了。我真得很慶幸能夠有這么好的機會去學(xué)習(xí)，給我今后的教育教學(xué)工作帶來了很大的幫助，所以在最后幾天的學(xué)習(xí)中，我一定會好好珍惜的！
孩子心理健康的心得體會篇二
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感，大學(xué)生健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話題之一。但是，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。
在當(dāng)代大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥椈驹瓌t：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)該及時主動的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)!
健康的心得體會篇4
孩子心理健康的心得體會篇三
健康跑是現(xiàn)代化生活中，越來越流行的一種健身方式。在我練習(xí)健康跑的過程中，我深深地感受到它對于身體和精神的益處。在這篇文章中，我將分享我的健康跑心得體會。
第一段：確定目標(biāo)，保持耐性
在開始健康跑之前，我們需要明確自己的目標(biāo)，并制定合適的計劃。不要急于求成，這是一個需要耐心和堅持的過程。我每天早上六點鐘就會起床，進(jìn)行固定時間和距離的跑步鍛煉。這樣的跑步規(guī)律有助于調(diào)節(jié)身體和生物鐘，提高身體的運動適應(yīng)能力。在跑步過程中，我想著自己的目標(biāo)和努力的成果，盡可能地保持耐心和積極性。
第二段：適當(dāng)放慢速度，注意身體狀態(tài)
跑步僅僅是為了強身健體，我們不必進(jìn)行激烈的訓(xùn)練，過度的運動僅會對身體帶來負(fù)擔(dān)。適當(dāng)減速有助于避免受傷，事實上，緩慢的放松跑對身體是非常有益的。例如，我在營養(yǎng)良好、狀態(tài)充足的情況下緩慢跑，不急不躁，注意呼吸和步幅。這樣做有助于身體的恢復(fù)和休息，同時也可以讓我享受在戶外的美好和快樂。
第三段：掌握正確的呼吸和姿勢
呼吸和姿勢是跑步的兩個重要因素，對于練習(xí)者來說，熟練掌握呼吸和姿勢的技巧是至關(guān)重要的。我在跑步前做好拉伸和松筋的準(zhǔn)備工作，然后采用腹式呼吸，讓身體可以充分地吸氧和排出二氧化碳。而且，在跑步過程中，我采用正確的姿勢——挺胸直腰，雙手揮臂。這樣的姿勢不僅有助于跑步時呼吸正常，還可以調(diào)整筋骨，保護(hù)腰椎。
第四段：享受“跑步帶來的放松和興奮”
跑步讓人放松和有興奮感，這正是我練習(xí)跑步的原因。當(dāng)我奔跑在林間小道或海邊沙灘時，那種沐浴在陽光下、感覺風(fēng)吹拂的感覺是非常愉悅的。跑步既有困難和挑戰(zhàn)，也有充實和成就感。越克服自己的生理和心理障礙，越可以獲得微笑和“獎勵”。此外，通過跑步，我能夠享受生命的美好和積極感受，這可以讓我更加坦然地面對生活。
第五段：不忘加強心理鍛煉
跑步不僅僅是身體層面的鍛煉，而且還考驗了跑者的意志和情感。在跑步過程中，我經(jīng)常被疲勞和冷靜的心理影響。而且跑步是一個需要持續(xù)努力和堅定決心的過程。因此，我不斷加強心理鍛煉，通過跑步來調(diào)整和平衡自己的情緒和生活態(tài)度。畢竟，跑步對于心理健康和自律能力的提升也是非常有益的。
最后，通過這篇文章，您可以更好地了解我的健康跑心得。無論是出于健身、放松或者是享受，跑步對于身體和心靈都有著重要的意義和作用。跑步可以讓我們遠(yuǎn)離疾病和壓力，保持積極的精神狀態(tài)，讓我們更加強健、快樂和充滿活力地面對生活。
孩子心理健康的心得體會篇四
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。
種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥椈驹瓌t：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)該及時主動的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)心理健康心得體會(五)
孩子心理健康的心得體會篇五
健康是人們追求的一個永恒話題，而保持健康則是人們一生追求的目標(biāo)。每個人都有自己的健康賬，這是一筆生命的籌碼，我們需要時刻保持警惕和努力，為自己的健康賬存入更多的價值。在過去的幾年里，我學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，今天我想與大家分享一下，如何建立和維護(hù)一個健康賬。
第一段：建立健康賬，從自律開始
健康賬的建立要從自律開始，自律是培養(yǎng)一切美德的基礎(chǔ)，也是邁向成功的第一步。在保持身體健康方面，自律尤為重要。我們應(yīng)該拒絕誘惑，克制不良的生活習(xí)慣，如吸煙和酗酒。另外，良好的飲食習(xí)慣也是建立健康賬的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該攝入均衡的營養(yǎng)，避免垃圾食品和過多的糖分。此外，適量的運動也是非常重要的。每天保持一定的運動量可以提高身體的抵抗力，增強心肺功能，同時有助于緩解壓力。通過自律，我們可以為健康賬存入一筆寶貴的財富。
第二段：注重心理健康，讓幸福成為健康賬的紅利
心理健康是健康賬中一項重要而被忽視的內(nèi)容。過度的壓力和精神問題會對身體造成巨大的損害。因此，我們必須學(xué)會有效地管理壓力，保持良好的心境。我們可以通過做一些喜愛的事情來放松心情，如聽音樂、看電影或與朋友聚會。此外，及時尋求幫助也是非常重要的。如果我們感到無法應(yīng)對壓力和負(fù)面情緒，我們應(yīng)該主動尋求專業(yè)人士的幫助，如心理學(xué)家或咨詢師。他們可以幫助我們找到解決問題的方法，并為我們的健康賬存入更多幸福的紅利。
第三段：良好的睡眠質(zhì)量，健康賬的重要資產(chǎn)
良好的睡眠質(zhì)量是保持身心健康的重要保障之一?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一夜好眠能夠提高身體的免疫力，增加注意力和專注力。為了獲得良好的睡眠質(zhì)量，我們需要建立規(guī)律的作息時間，并創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境。避免使用電子產(chǎn)品和咖啡因等刺激物質(zhì)，盡量提供一個安靜、黑暗和溫暖的環(huán)境。此外，我們還可以通過放松技巧，如深呼吸和冥想，來減輕入睡困難。良好的睡眠質(zhì)量是健康賬中一項重要的資產(chǎn)，我們應(yīng)該時刻關(guān)注并加以珍惜。
第四段：定期體檢，及早發(fā)現(xiàn)健康賬的問題
定期體檢對于保持健康賬的良好狀態(tài)至關(guān)重要。通過定期體檢，我們可以及早發(fā)現(xiàn)身體的問題，并采取相應(yīng)的治療措施。在體檢過程中，醫(yī)生會對身體進(jìn)行詳細(xì)的檢查，如測量血壓、檢查視力和聽力、進(jìn)行血液和尿液檢查等。此外，醫(yī)生還會針對個人的病史和生活方式提出相關(guān)建議，以幫助我們改善健康狀況。通過定期體檢，我們可以密切關(guān)注自己健康賬的情況，并及時修正不良的生活習(xí)慣，使健康賬的價值不斷增加。
第五段：健康賬的重要性與義務(wù)
健康賬的重要性不言而喻，它直接關(guān)系到我們生活的品質(zhì)和幸福感。因此，我們應(yīng)該將保持健康作為一種義務(wù)，而不僅僅是一種權(quán)利。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的身體和心理健康，通過積極的行動來提高健康賬的價值。此外，我們還可以通過參與公益活動和為他人提供幫助來擴(kuò)大對健康的關(guān)注。只有當(dāng)我們的健康賬充滿價值時，我們才能享受到更加美好的生活。
總結(jié)：
建立和維護(hù)一個健康賬對于每個人來說都是至關(guān)重要的。通過自律、注重心理健康、良好的睡眠質(zhì)量、定期體檢以及對健康的關(guān)注和義務(wù)，我們可以為自己的健康賬存入更多的價值。在今后的生活中，讓我們時刻關(guān)注自己的健康賬，努力將其轉(zhuǎn)化為生活的源泉和幸福的來源。
孩子心理健康的心得體會篇六
健康是我們生活中最重要的資本之一，因為只有擁有健康的身體和心靈，我們才能夠充分地享受生活的美好。為了保持健康，人們采取了各種各樣的健康法。我也不例外，通過長期的實踐和思考，我對健康法有了一些新的體會和心得。
第二段：均衡的飲食
飲食對我們的健康至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，均衡的飲食是保持身體健康的關(guān)鍵。食物中含有各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，我們需要合理地攝取各種營養(yǎng)物質(zhì)才能維持身體的正常運轉(zhuǎn)。每天攝入蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)和偶爾的零食，是保持健康飲食的關(guān)鍵。重要的是，我們要有節(jié)制地吃東西，盡量少吃高糖、高鹽和高脂肪食物。通過均衡飲食，我發(fā)現(xiàn)自己的身體更加健康，精力充沛，心情愉快。
第三段：適當(dāng)?shù)倪\動
除了健康的飲食，適當(dāng)?shù)倪\動也是保持健康的重要因素之一。經(jīng)常參加體育鍛煉可以提高身體的免疫力，增強心肺功能。在我自己的實踐中，我發(fā)現(xiàn)每周堅持三天到健身房進(jìn)行有氧運動，如游泳、慢跑等，可以有效提升我的體力和抵抗力。此外，我還發(fā)現(xiàn)，長時間坐著的辦公室工作對身體健康有一定的危害。因此，我時常利用工作間隙進(jìn)行體操活動，以減少長時間坐姿對身體的負(fù)擔(dān)。通過適當(dāng)?shù)倪\動，我感到自己不僅體格更加強健，精力更加旺盛，而且情緒也更加平穩(wěn)。
第四段：積極心態(tài)的培養(yǎng)
在健康法中，心理健康是至關(guān)重要的。積極的心態(tài)可以增強我們應(yīng)對壓力和困難的能力，提高我們的抵抗力和心理健康水平。通過與家人和朋友互動、鍛煉良好的溝通和解決問題的能力，以及學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)情緒的方法，我逐漸培養(yǎng)了積極的心態(tài)。每天給自己一點時間，放松身心，進(jìn)行一些喜歡的事情，也是為了保持良好的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我有了積極的心態(tài)時，我對生活更加樂觀，更善于面對挑戰(zhàn)，也更加容易獲得快樂和滿足感。
第五段：定期的體檢和保養(yǎng)
最后，定期的體檢和保養(yǎng)也是維持健康的重要環(huán)節(jié)。每年進(jìn)行一次全面體檢，可以及早發(fā)現(xiàn)可能存在的健康問題并及時采取措施。此外，每天堅持個人衛(wèi)生和養(yǎng)生習(xí)慣，如早睡早起、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，也是保持身體健康的重要保障。通過定期的體檢和保養(yǎng)，我能更好地了解自己的身體狀況，預(yù)防疾病的發(fā)生，從而保持健康和活力。
結(jié)尾：
通過對健康法的實踐和總結(jié)，我深刻體會到健康是一種綜合性的概念，飲食、運動、心態(tài)和保養(yǎng)是保持健康的不可或缺的要素。只有在這些方面都得到很好的關(guān)注和平衡，我們才能夠擁有健康的身心。因此，我將繼續(xù)堅持養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，以保持自己的健康和幸福。
孩子心理健康的心得體會篇七
大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天之驕子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥椈驹瓌t：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、增強學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)該及時主動的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
作為社會主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)心理健康心得體會(四)
孩子心理健康的心得體會篇八
近年來，隨著健康意識的普及，越來越多的人開始重視自己的身體健康。而健康的身體不僅僅指的是沒有生病，更應(yīng)該是全面的、內(nèi)外兼修的健康。在我追求健康的過程中，我有了很多新的體會。
首先，我意識到健康是一種全面的狀態(tài)。健康不僅僅是身體的健康，更包括心理的健康和社交的健康。身體的健康是保障，心理的健康是幸福，社交的健康是快樂。只有當(dāng)這三個方面都平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展時，我們才能真正享受到健康帶來的好處。
其次，我認(rèn)識到健康需要付出努力。健康并非是天生就有的，而是我們在日常生活中通過一系列的積極行動才能獲得的。比如，每天堅持鍛煉身體，注意飲食結(jié)構(gòu)，保持良好的作息習(xí)慣，積極參與社交活動等等。只有不斷積累這些健康的習(xí)慣和堅持努力，我們才能真正擁有健康的身心。
第三，我認(rèn)識到健康是相互關(guān)聯(lián)的。身體、心理和社交健康之間是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，如果身體不健康，我們可能會感到疲勞、無精打采，從而影響到我們的心情和社交活動；而如果心理不健康，我們可能會焦慮、沮喪，從而影響到我們的身體健康和社交能力。因此，我們應(yīng)該全面關(guān)注身體、心理和社交的健康，找到平衡點，使它們相互促進(jìn)，為我們的健康保駕護(hù)航。
第四，我認(rèn)識到健康不僅僅是個人的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。社會環(huán)境對我們的健康至關(guān)重要。一個良好的環(huán)境可以促進(jìn)我們的身體、心理和社交的健康，而一個不良的環(huán)境則會帶來負(fù)面影響。比如，空氣污染、噪音污染、惡劣的飲食環(huán)境等都會損害我們的健康。因此，我們應(yīng)該積極參與到社會健康事業(yè)中，呼吁政府、企事業(yè)單位共同努力，創(chuàng)造一個良好的健康環(huán)境。
最后，我認(rèn)識到健康是我們?nèi)松顚氋F的財富。有句話說得好：“寧可健康的一天，也不要生病的一秒”。只有在健康的狀態(tài)下，我們才能真正去追求自己的人生價值，去實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該將健康放在首位，注重保養(yǎng)身心，多關(guān)注自己的健康問題，定期體檢，及時治療。只有這樣，才能讓我們的人生更加美好。
總之，追求健康是每個人的責(zé)任和目標(biāo)。健康不僅僅是沒有疾病，更是全面的、內(nèi)外兼修的一種狀態(tài)。追求健康需要我們不斷地付出努力，將身體、心理和社交的健康相互關(guān)聯(lián)起來。同時，我們也應(yīng)該積極參與到社會的健康事業(yè)中，支持和倡導(dǎo)良好的健康環(huán)境。最重要的是，我們要認(rèn)識到健康是我們?nèi)松顚氋F的財富，只有在健康的狀態(tài)下，我們才能享受到更多的快樂和幸福。
孩子心理健康的心得體會篇九
作為一名青少年，我們的思想還不成熟，成長過程中會面對許多問題，所以我們需要重視自己的心理健康問題。
心理健康利于青少年培養(yǎng)健康的個性心理。青少年的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代青少年的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于青少年的健康成長。
我認(rèn)為，心理健康是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
學(xué)習(xí)是青少年的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)。同時也應(yīng)該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
青少年應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學(xué)生會、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為青少年的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。青少年應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該不斷加強對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自己真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
青少年心理健康心得體會(三)
孩子心理健康的心得體會篇十
不少父母帶孩子不管是到親朋好友家做客，還是在公共場合，總會要求孩子去打招呼，很多孩子并不太情愿，更多的是在父母的引導(dǎo)和逼迫下去打招呼，孩子都比較怕生人，總會往父母的身后躲去，父母會覺得尷尬，甚至?xí)⒆诱f“小孩子不可以這么沒有禮貌”這類的話。
孩子被大人在外人面前說教“不懂禮貌”，會讓孩子有羞辱感。孩子是害怕與人打招呼的，每次打招呼總是小心翼翼的，躲在父母的身后，眼睛直勾勾地看著父母。好像是在尋得父母的求救，這種情況下，父母要做的就是蹲下身來，拉著孩子的手說：寶寶，你要勇敢地去跟別人打招呼，打招呼的孩子都是最棒的！孩子在父母的引導(dǎo)下，會放松警惕，會嘗試去打招呼，當(dāng)孩子打招呼同時獲得對方的微笑和夸贊時，孩子就不會恐懼和拒絕打招呼了。
人的性格可以遺傳，但后天環(huán)境的影響也很關(guān)鍵。有些不怕生的孩子會自然勇敢的去打招呼，但性格內(nèi)向靦腆的孩子，性格是敏感的，對陌生人有著戒備之心，要孩子對陌生人打招呼，需要孩子內(nèi)心的一番掙扎，這需要孩子放心警惕，這需要父母的引導(dǎo)和心理梳理。
孩子在面對陌生人時，表現(xiàn)出的擔(dān)心和敏感，這是孩子的自我保護(hù)狀態(tài)而已，就好比寶寶在6個月以前，誰都可以去抱起，也不會哭鬧，等孩子在7—8個月大時，這時孩子有了自我意識，陌生人去抱的時，孩子就會表現(xiàn)出抗拒，會通過哭鬧來表達(dá)不滿和拒絕。這是因為寶寶的自我保護(hù)能力，這時寶寶可以分辨人了，對于自己不喜歡和陌生的人，就會表現(xiàn)出自我保護(hù)的狀態(tài)。
1、性格的原因，有些孩子天生性格內(nèi)向害羞，對陌生人會有戒備之心，這樣的孩子在遇到陌生人時，是不愿打招呼的，通常會躲在媽媽的身后，這需要媽媽的引導(dǎo)去消除孩子內(nèi)心的恐懼感。
2、不懂得如何打招呼，孩子之所以不敢打招呼，是孩子不懂得如何打招呼，如果生活中，孩子經(jīng)常能見到媽媽跟別人問候打招呼，孩子也會去模仿學(xué)習(xí)，如果父母本身就不愿或沒有打招呼的習(xí)慣，孩子是很難去跟外人打招呼的。
3、孩子敏感內(nèi)斂，一些孩子比較內(nèi)向，這種是不喜歡和別人打招呼的，不過這也屬于正常情況，有些敏感內(nèi)斂的孩子，內(nèi)心會想的很多，如：“打招呼后，會不會被嘲笑方式不對”，“會不會問我很多問題”等，孩子的內(nèi)心敏感，就會導(dǎo)致孩子多想和胡思亂想，最后干脆就不打招呼了。
4、害怕打招呼得不到回應(yīng)，當(dāng)孩子嘗試跟外人打招呼說“xx您好”時，如果得不到回應(yīng)，孩子會很失落，覺得打招呼沒有什么意義，也就慢慢不愿再去打招呼了。孩子每一次的主動打招呼，都應(yīng)給予回應(yīng)，當(dāng)孩子不愿主動打招呼時，父母要做到跟孩子主動打招呼，并去回應(yīng)孩子，這些好的習(xí)慣會讓孩子保持打招呼的熱情。
1、父母以身作則，主動打招呼
在孩子面前，父母要做到的是以身作則，除了積極跟外人打招呼，還要教會孩子使用“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等禮貌用語，讓孩子掌握在什么場合下使用這些語言。父母要讓孩子知道，打招呼和禮貌問候他人，是件讓人快樂的事。
2、讓孩子跟喜歡的人打招呼
孩子對喜歡的人是沒有抵觸心理的，如果讓孩子對不喜歡的人打招呼，孩子肯定是拒絕和抵觸的。父母可以讓孩子先跟喜歡的人打招呼，當(dāng)孩子掌握打招呼的快樂后，再去引導(dǎo)孩子跟外人陌生人打招呼，內(nèi)心就會減少這類的接觸，孩子也會主動去打招呼。
3、增加孩子和其他大人接觸的時間
孩子不喜歡接觸陌生人，是因為孩子跟陌生人相處的時間少，父母要帶孩子，在熟人面前多接觸，比如讓熟人跟孩子主動打招呼，減輕孩子的敏感和抵觸心理。這會讓孩子放松很多，時間久了，孩子就會熟悉起來，這時孩子自然就會去問候。
4、孩子不喜歡打招呼，不要強迫
有一部分孩子，即使是父母的引導(dǎo)，就是不肯去打招呼，這類孩子太過于內(nèi)向，這時父母不要責(zé)怪孩子和強迫孩子去打招呼，或許孩子正在做打招呼的心理準(zhǔn)備，還在猶豫中，等孩子準(zhǔn)備好了，就會主動去打招呼的。
在孩子打招呼這件事上，父母的原則是：鼓勵孩子打招呼，不要給壓力。孩子不打招呼不要強迫，慢慢引導(dǎo)和疏導(dǎo)。
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