心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
校長讀書心得體會題目篇一
作為一所學校的校長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。然而，追求教育的高質(zhì)量并不僅僅需要了解教育理論和管理方法，還需要有寬廣的視野和深厚的人文修養(yǎng)。閱讀作為獲取知識和提升自身素養(yǎng)的重要途徑，對校長來說具有非凡的重要性和作用。通過閱讀，校長可以不斷增長知識儲備、拓寬思維視野、提升管理能力，從而更好地引領(lǐng)學校發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。
第二段：舉例說明閱讀對校長的價值和啟發(fā)
許多歷史上杰出的校長都是狂熱的讀書愛好者。例如，美國歷史上最著名的教育家之一約翰·杜威，他深信通過閱讀可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的教育者和學生。他不僅鼓勵教師閱讀，還不斷推薦和倡導(dǎo)學生閱讀。他認為，閱讀能夠拓展學生的認知邊界，培養(yǎng)學生的思維獨立性和批判性思維，從而使他們能夠更好地適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。
第三段：分析閱讀對校長的幫助和啟示
閱讀可以幫助校長提高自身的管理能力。通過閱讀與教育、心理學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域的書籍，校長能夠更好地理解學生的心理與行為，更好地制定適合學生的發(fā)展計劃和教育策略。此外，通過閱讀經(jīng)典著作，校長可以接觸到不同的智慧和經(jīng)驗，找到解決問題的途徑和方法，提升學校的整體素質(zhì)。
第四段：探討閱讀對校長個人成長的影響
閱讀對校長的個人成長有著積極的影響。通過閱讀，校長能夠不斷拓寬自身的知識面和視野，增長智慧和見識。在閱讀中，校長會接觸到各種不同的觀點和思想，從而對自己的思考方式和言行舉止進行反思和審視。同時，閱讀還可以培養(yǎng)校長的批判性思維和創(chuàng)新精神，使其能夠更加靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
第五段：總結(jié)并展望
閱讀對校長來說具有舉足輕重的重要性和作用。通過閱讀，校長可以不斷提高自身的管理能力和素養(yǎng)，更好地引領(lǐng)學校的發(fā)展。同時，閱讀還能夠拓寬校長的視野和思維，提升其個人成長和發(fā)展。因此，校長需要充分認識到閱讀的重要性，制定科學的閱讀計劃，并將讀書貫徹到工作和生活的方方面面中去。相信在閱讀的陪伴下，校長將在教育事業(yè)中取得更加輝煌的成就。
校長讀書心得體會題目篇二
今年開學，教辦開展了一項讀書活動。龐主任為了提高教師的素養(yǎng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，特購買《教師的一百條建議》的書贈送給每所學校，讓老師們學習，于是我校抓住了這一契機，利用每天下學后的一小時，認真學習這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導(dǎo)和促進作用。
要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應(yīng)該有超前的意識，認識到讀書的重要性，以使我們的知識學問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。
現(xiàn)將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：
田局長說：“我們要辦學生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育?！痹鯓訉W生才能學得快樂呢？通過讀這一本書，我認為教師應(yīng)該具備以下幾點：
（1）學會贊美。
我們的教育對象是學生，學生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學生達到心理滿足，使學生心情愉快，奮發(fā)進取，尤其是那些學習成績不突出還有自卑感的學生，贊美可使其揚起理想的風帆。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個奇跡，令學生鼓起學習生活的風帆。然而幾句不當?shù)呐u也許會葬送一個人的前程，令人。請不要吝嗇贊美，因為贊美是春風，它使人溫馨和感激；請不要小看贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師，更應(yīng)該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，讓我們的學生能在贊美中健康成長！
（2）要有一顆寬容的心。
我們要學會寬容，批評學生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應(yīng)以學生的發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當作教育資源，機智靈活地引導(dǎo)學生從正反不同角度改正錯誤，讓學生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
（3）笑，是世界上最燦爛的語言。
一個微笑可以消除一天的工作疲勞，一個微笑可以拉近師生距離，一個微笑可以是一個愛的鼓勵，微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人，帶給你愉悅的心情，有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析，只要我們微笑地面對學生、面對工作，一切都會收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點，我相信學生一定會快樂的成長。
把教學工作看做一項簡單的重復(fù)，那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師，什么是幸福？幸福是人的心靈體驗，幸福是成功后的喜悅。古人云：“知足者，常樂?！弊鳛榻處煟覀儜?yīng)該看到學生的長處，多看到學生的成績。滿面春風地面對學生，讓明媚的陽光照到學生的心坎上，學生進步了，教師也就快樂，，這時你就會感到一種幸福。當你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態(tài)時，你就會每天處在愉悅的氛圍中，你會為學生的快樂成長而自豪，周身充盈著幸福的感覺。
在生活中，每天有許多微不足道的小事，只要我們堅持做好每一件小事，就可以成就學生，幸福的感覺就會源源不斷地注入教師的心田，促使教師不斷地發(fā)展自己，學會愛自己，栽培自己，讓教師真正成為有實力、能力、定力、有智慧、有創(chuàng)造、有魅力的教師，真正體現(xiàn)出自己的價值，做一個幸福的教師。
忙碌一天的工作結(jié)束后回到家中，靜靜地倚在沙發(fā)上，慢慢地品讀郭其俊先生《校長一生的必修課》一書，收獲頗豐。其中【智慧篇】《用智慧統(tǒng)帥行動》和【卓越篇】《沒有最好，只有更好》最吸引我，讓我反復(fù)閱讀數(shù)次。
就像書中所說“現(xiàn)代學校需要智慧型校長，智慧的校長應(yīng)該具有教育智慧、領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理智慧。教育智慧是方向，規(guī)定著學校未來的面貌，而領(lǐng)導(dǎo)智慧則是校長智慧的核心之所在。校長的智慧源于自身的真善美。教育是求真、求善、求美的事業(yè)，而這份事業(yè)具體到學校，是由校長帶領(lǐng)教師進行求真、求善、求美的活動。我們的校長要有求真的學風和品質(zhì)?！?/p>
我認為：智慧型校長更要勤于思考。古人說，智者不惑，寧靜致遠。習得一定知識后關(guān)鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“寧靜致遠”，就是當一個人沉靜下來認真思考的時候，他的思想才能更高更遠，他的眼光和境界才能有更大的提升。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，才會保持清醒頭腦，才會立于不敗之地，這是智慧型校長的關(guān)鍵所在。
葉校長的一段話讓我感觸頗深：“學校應(yīng)該有一種精神：民主、人道、創(chuàng)造；應(yīng)該有一種文化：以科學理性、美的情懷為價值；應(yīng)該有一種風采：高貴高雅、磅礴大氣。”因此葉校長“思想解放、行為規(guī)范”的辦學追求使得學校不斷前進，推動著學校的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。
我校將“團結(jié)、創(chuàng)新、勤奮、求實”作為校訓，這是學校師生努力的方向和目標。根據(jù)學校體育特色打造了“曲棍球體育特色廊壁文化”，根據(jù)校本國學課的經(jīng)典誦讀打造學校有一文化特色“國學傳承文明經(jīng)典浸潤人生”國學廊壁文化，墻壁上有“學高為師，德高為范”“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，修德作為全校師生的根本要求。崇尚師德，以德育人，學為人師，行為世范，教師作為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，更要以培養(yǎng)德形兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為己任。
通過這本書的閱讀學習，我將把自己的收獲融入到我今后的工作之中，為學校的發(fā)展，做出自己的努力。
校長讀書心得體會題目篇三
作為一名校長，我一直相信讀書的力量對于學生成長的重要性。讀書不僅能夠開拓視野，提高知識水平，還能培養(yǎng)人的思維能力和品格。多年來，我一直將讀書作為一項必不可少的活動，鼓勵學生們積極投入其中。在閱讀的過程中，我深深地感受到了讀書給予我的啟示和心靈的滋養(yǎng)。
首先，讀書能夠開拓視野、拓寬思維。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們能夠了解到各個領(lǐng)域的知識和觀點。這樣，在我們思考問題或解決問題時，我們會有更多的思路和角度，不會被狹隘的視野束縛。曾經(jīng)，我讀過一本關(guān)于經(jīng)濟學的書籍，在書中看到了作者對于市場經(jīng)濟的一些觀點，我對此非常有興趣，并進一步學習了一些經(jīng)濟學的知識。這使我對經(jīng)濟學有了更深入的了解，并能夠用經(jīng)濟學的思維方式來分析一些問題，這正是讀書給予我的啟示。
其次，讀書能夠提高知識水平，豐富個人修養(yǎng)。通過讀書，我們能夠?qū)W到各種各樣的知識，不僅是學科知識，還有文學、藝術(shù)、歷史等等。這些知識能夠豐富我們的頭腦，讓我們在各個方面都能夠獲得更多的收獲。我曾經(jīng)讀過一本名人傳記，通過了解這些名人的故事和成就，我對于他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更深入的認識。我發(fā)現(xiàn)，他們無論在學業(yè)或事業(yè)上都經(jīng)歷了很多的挫折和磨難，但他們從不放棄，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這給了我很大的鼓舞和啟示，讓我相信只要堅持努力，就一定能夠取得成功。
再次，讀書能夠培養(yǎng)人的思維能力和品格。通過閱讀，我們能夠鍛煉我們的思考能力和邏輯思維，提高我們的判斷和分析能力。我曾經(jīng)讀過一本推理小說，書中的人物經(jīng)常運用推理和邏輯來解決問題，我通過閱讀這些故事，逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力，能夠更加理性地面對問題。而且，通過讀書我們還能夠感受到人物的品格，學習到他人的優(yōu)點和長處。例如，我讀過一本能人傳記，書中描述了他們的勤奮、堅持和獨立自主的品質(zhì)，這讓我深受啟發(fā)，也讓我對自己的人生有了更高的追求。
最后，讀書給予我的心靈的滋養(yǎng)是無法言表的。在忙碌的工作中，讀書成了我釋放壓力和放松心情的重要方式。每當我感到壓力和疲勞，我就會找一本喜愛的書籍，靜靜地沉浸其中，感受到書中文化和智慧的氛圍。讀書讓我忘卻了一切煩惱，讓我感到心靈得到了凈化與滋養(yǎng)。
總之，讀書對于學生的成長是重要而必不可少的。在我多年的教育工作中，我一直以身作則，鼓勵學生們閱讀各類書籍。通過閱讀，學生們不僅可以開拓視野、提高知識水平，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和品格。同時，閱讀也是一種心靈的滋養(yǎng)和放松，讓我們從繁忙的生活中得到片刻的寧靜與舒適。因此，讓我們一起拿起書籍，用心感受讀書給予我們的奇妙與感悟吧！
校長讀書心得體會題目篇四
在暑期的讀書活動中，師訓分站長發(fā)給我一本名為《做一個書生校長》的教育隨筆，并戲說這是我的專利。我笑著欣然接受。這并非是因為那兩個高高在上的“校長”兩字，真正吸引我眼球并讓我怦然心動的卻是有迂腐之嫌的“書生”二字。
回到家匆匆翻閱，文中作者——上海市建平中學現(xiàn)任校長陳紅兵，以“做一個書生校長”為題，把任職以來的一些思考、做法和講話匯集起來。因為他所處的職位與我不同，而且涉及的是高中領(lǐng)域，并非小學教育，所以好多文章我是泛泛而過。但有一點讓我深感佩服：作為上海市重點中學的校長，陳紅兵以一介書生為榮，在45年人生旅程中愛書、買書、看書、藏書、教書、寫書，筆耕不綴，其樂無窮。這讓我感受到一介書生的充實和浪漫，更讓我感受到一位書生校長的魅力和榮耀。
與文中作者相比，我覺得汗顏。但捫心自問，除了工作、兒子，我還是把大部分業(yè)余時間交給了書本。而且對書的那份情感，并沒因為年齡的增長而消退，也不曾因家務(wù)的繁忙而排擠，更不曾因工作的壓力而厭煩。書與我如影隨形、相依相伴。
平日里，我最愛讀的一本雜志就是《小學德育》。拿一位書友的話來形容：“每個月，我都像冬天的大地等待春風吹來一樣期待著她的出現(xiàn)。當她終于以清新、生動的面孔出現(xiàn)在我的面前時，48頁的紙張成了我心靈的香格里拉。”的確，《小學德育》中一篇篇生動的課堂教學時錄與反思為我提供了優(yōu)秀的教學資源;一則則經(jīng)典的教育故事使我在別人的文字中體悟自己的教學心得;而一位位大師高深的教育理論使我的教育實踐得到指導(dǎo)和提升。__年，我的第一篇論文在《小學德育》上發(fā)表，不經(jīng)易的成功，給了我繼續(xù)努力的欲望和勇氣。05年，我如愿以償?shù)乇辉u為小學品德學科中學高級教師。這里，我想對功不可抹的《小學德育》鄭重地說聲：“謝謝你，在我生命的每一天?！?/p>
當然，我也讀其他雜志：《小學教學設(shè)計(語文.品德)版》、《中國小學語文教學論壇》等等。而每年的暑期，我都會認真地通讀《教師學習材料》，一遍又一遍。今年暑期，我把《愛與責任》重讀了一遍，把文章后半部分《追求教育的人生價值系列21篇》摘錄下來。因為在我看來字字珠磯，句句經(jīng)典。我希望我們的老師，尤其是年輕教師都能好好地讀讀這些文章，它將使我們的人生觀、價值觀發(fā)生新的變化。
隨著書香校園的建設(shè)，我又開始和孩子們一起閱讀名著。我讀《老人與?！?、《愛的教育》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》等等。讀著讀著，我似乎找回了早已泯滅的童心和浪漫，奇異瑰麗的幻想重新喚醒了我沉睡的心靈。但愿在我的牽引下，我的學生，我的兒子，他們幼小的心田也能發(fā)出一些新芽，長出一些青草。
最是書香能致遠。是呀，一本好書，猶如春天里最先返青的小草;一本好書，仿佛盛夏中遮擋酷暑的大樹;一本好書，如同秋日里豐碩的果實;一本好書，宛如嚴冬里一杯暖暖的清茶。當我們在茫茫書海中尋覓到一本百讀不厭、心領(lǐng)神會、酣然而歸的書，捧起它，用心靈去閱讀，這時，我們會忘了失意和迷惘，忘了慌亂和愁苦。我們無聲無息地在書本中吸收營養(yǎng)，滋潤精神，提高眼光，開拓視野。這時，人生的磨刀石霍霍作響，知識的充電器頻頻閃爍。而我們正展開理想的羽翼，在精神純凈的天空里自由翱翔。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“一個真正的教師必是讀書愛好者。營造愛好書、尊重書、崇敬書的氛圍，乃是學校和教育工作者的實質(zhì)所在?！本妥屛覀冇涀〈髱煹闹晾砻裕瑫銥榘?，經(jīng)典為友，不離不棄，直到永遠。
校長讀書心得體會題目篇五
首段：介紹校長派作為一種讀書心得體會方法的背景和定義（200字）
校長派是一種讀書心得體會的方法，源自于校長的視角。校長作為學校的領(lǐng)導(dǎo)者，常常需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，因此對于如何處理這些問題和挑戰(zhàn)，校長們常常會有自己的獨到見解和經(jīng)驗。校長派的核心理念是通過讀書來豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)智慧，并將其應(yīng)用到實際工作中去。這種讀書心得體會不僅是校長們自己的思考和領(lǐng)悟，也可以作為一種交流和借鑒的方式，促進校長之間的學習和進步。
主體部分1：闡述校長派對于個人素質(zhì)的要求和培養(yǎng)（300字）
校長派注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，認為一個優(yōu)秀的校長應(yīng)該具備廣博的知識背景、強大的執(zhí)行力、高尚的個人品德等多個方面的素養(yǎng)。通過讀書，校長可以不斷開闊自己的視野，學習各個領(lǐng)域的知識，增強自己的學識和能力。同時，校長派也提倡校長要高度專業(yè)化，深入研究教育領(lǐng)域的前沿理論和實踐經(jīng)驗，以不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，校長派還強調(diào)校長要注重自身的修養(yǎng)，不斷反思和自省，培養(yǎng)高尚的個人品德，以身作則，對學生和教職員工起到良好的榜樣作用。
主體部分2：強調(diào)讀書對于領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性和實踐方法（300字）
校長派認為讀書對于領(lǐng)導(dǎo)決策具有重要意義。通過讀書，校長可以學習到各種各樣的思考方法和決策模式，從而提高自己的決策水平和智慧。校長派提倡跨界閱讀，即讀一些與教育無關(guān)的書籍，從中獲取新的思維方式和視角，從而突破傳統(tǒng)思維的束縛，提供新的解決問題的思路。此外，校長派還鼓勵校長與其他校長、專家、學者等進行交流和學習，通過集思廣益、多方借鑒，提高決策的質(zhì)量和準確性。
主體部分3：講述讀書對于校長的成長和發(fā)展的積極影響（300字）
校長派相信讀書對于校長個人的成長和發(fā)展具有積極影響。通過不斷閱讀，校長可以了解新的教育理論和實踐，不斷優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和風格，從而使學校的管理更加科學和高效。此外，通過讀書，校長可以接觸到來自不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，充實自己的思想庫，提升個人的綜合素質(zhì)。在讀書的過程中，校長也會不斷思考和反省，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，從而促進自身的成長和發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)校長派作為一種讀書心得體會方法的意義和價值（200字）
校長派以校長的視角為基礎(chǔ)，通過讀書來豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)智慧和知識儲備，提高自身的素質(zhì)和能力。它強調(diào)個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，對領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性以及對校長成長和發(fā)展的積極影響。校長派的目標是將校長們的經(jīng)驗和思考分享給其他人，促進教育領(lǐng)域的學習和進步。通過校長派，讀書不僅是一種個人修養(yǎng)和自我提升的方式，也是一種社會責任和領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)發(fā)展的需要。
校長讀書心得體會題目篇六
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，家長不再滿足讓自己的子女僅僅能夠享受大眾教育，而是期盼自己的子女能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育。21世紀的教育不僅呼喚“為所有人提供教育”，而且“要為所有人提供優(yōu)質(zhì)教育”?！耙幻眯ｉL就是一所好學?！?，名校長出名學校，學校要實現(xiàn)從人人受教育到人人受良好教育，就要有一批具備先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育管理能力的帶頭人，有一批具備先進創(chuàng)新和戰(zhàn)略眼光的專業(yè)化領(lǐng)軍人物。一所學校辦學層次的高低，不僅僅看其硬件建設(shè)的水平，從根本上說還取決于校長的管理水平，只有專業(yè)化的校長，才能引領(lǐng)師生，增強學校競爭力，促進學校發(fā)展。
一、教育事業(yè)的發(fā)展呼喚校長走專業(yè)化發(fā)展道路
當今世界的競爭，歸根到底是科技的競爭，其實質(zhì)是教育的競爭、人才的競爭。誰掌握了21世紀的教育，誰就會在21世紀的競爭中立于不敗之地。近年來，全世界都在通過不斷地改進和追求優(yōu)質(zhì)教育，以贏得學校的生存和持續(xù)發(fā)展，這已經(jīng)成為新世紀全球?qū)W校管理和發(fā)展的共識。21世紀，中小學校長應(yīng)該具備怎樣的能力?有學者總結(jié)為科學決策的能力、統(tǒng)籌教育資源的能力、領(lǐng)導(dǎo)教學工作的能力、協(xié)調(diào)公共關(guān)系的能力、創(chuàng)建校園文化的能力、獲取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其實，這些能力都與校長的專業(yè)化密不可分。校長專業(yè)化是當今世界教育改革的重要話題，也是現(xiàn)代教育所追求的目標和發(fā)展的趨勢。校長走專業(yè)化發(fā)展道路不僅是時代的要求，也是我國教育改革新形勢對校長的要求，是學校管理和校長素質(zhì)的必然選擇，現(xiàn)代校長，必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展!
二、提高自身素質(zhì)是校長專業(yè)化發(fā)展的必由之路
專業(yè)化的校長，是高素質(zhì)的校長。所謂高素質(zhì)，指學多識廣，才能卓越，思維科學，意識超前，視野開闊，能以其適應(yīng)能力與創(chuàng)造性的勞動，推動教育事業(yè)的發(fā)展。只有這種高素質(zhì)專業(yè)化校長，才能有效領(lǐng)導(dǎo)師生，管理學校，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。
1、專業(yè)化校長應(yīng)加強四個方面的修煉
(1)知識修煉。專業(yè)化校長要有自己的專業(yè)特長，在自己的專業(yè)方面具有高深的造詣。同時專業(yè)化校長要懂得政治理論與國情知識，而且還要掌握教育科學、領(lǐng)導(dǎo)科學、管理科學、教育政策法規(guī)等知識。
(2)才能修煉。作為一個專業(yè)化校長，要具有科學的計劃決策能力、組織能力、管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語言文字表達能力等綜合能力。
(3)思維修煉。所謂思維科學，就是指思維應(yīng)具統(tǒng)攝性。專業(yè)化校長應(yīng)該思維深刻敏捷，目光敏銳，善于研究新問題、接納新觀點、接受新事物;面對新世界、面對改革、面對潮流，勇于探索，不墨守成規(guī)，喜歡標新立異，常獨有建樹;不滿足于表面現(xiàn)象，善于運用自己掌握的理論知識去分析事物，判其真?zhèn)螌﹀e，并結(jié)合校情敢于搞改革創(chuàng)新。
(4)意識修煉。專業(yè)化校長的意識往往是超前的，工作需要專業(yè)化校長能夠展望未來，從而確立學校的發(fā)展走向、發(fā)展定位，并為實現(xiàn)目標而踏實地做好各方面的工作，這才會促進學校工作的穩(wěn)步和快速發(fā)展。
2、校長要提高五個方面的管理能力
第一，建章立制并加以落實的能力。校長是學校的法定代表人，必須依法治校，依法治教。校長治校的首要任務(wù)是致力于健全和完善學校各項規(guī)章制度。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。制度得到落實，才可實現(xiàn)校長的辦學目標。
第二、提出并實施辦學思想的能力。教育學家蘇霍姆林斯基說：“校長對學校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！毙ｉL要把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。
第三，確立辦學目標的能力。作為校長，要善于和適時提出學校各個時期的發(fā)展目標，并把制定目標的過程變成動員和激勵全體師生不斷奮斗、進取的過程，以堅定信念、鍥而不舍的精神去實現(xiàn)自己的辦學目標。
第四，形成管理風范能力。文化是學校的精髓。學校要有持久的生命力，要持續(xù)和穩(wěn)步發(fā)展，必須加強文化建設(shè)，結(jié)合實際，特色立校。因此，校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀，并加以揚棄、總結(jié)和提煉，把其上升為理論，不斷探索適合學校實際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學特色和管理風范。
第五，指導(dǎo)教育科研能力?，F(xiàn)在正處于教育改革向縱深發(fā)展時期，校長應(yīng)自覺投身到教改中去，帶頭開展教育科研，積極探索、研究教育教學改革中的問題，站在理論的高度去指導(dǎo)具體的教育教學工作。
校長專業(yè)化是教育改革發(fā)展要求，作為一校之長，就是要不斷的加強自身修養(yǎng)，努力提高作為一名校長的專業(yè)化水平，通過自己創(chuàng)造性的工作，把學校打造成讓人民信得過的品牌學校。近年來，我們在打造校長專業(yè)化隊伍的同時，也通過校長專業(yè)化建設(shè)來全面推進學校各項工作，使學校辦學水平一年一個新臺階。
校長讀書心得體會題目篇七
在忙碌的校園中，校長是一個極富挑戰(zhàn)的職位。要成為一位合格的校長，不僅需要豐富的教育經(jīng)驗和管理能力，更需要擁有勇氣去面對各種困難和挑戰(zhàn)。而校長的勇氣，則需要從書籍中汲取養(yǎng)分和力量。在閱讀的過程中，我體驗到了校長的勇氣，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，閱讀讓我體驗到了堅持的勇氣。在校長這個職位上，經(jīng)常會面臨一些困難和壓力，面對紛繁復(fù)雜的工作，常常會產(chǎn)生困惑和迷茫。但是在閱讀的過程中，我學到了堅持不懈的精神。當我面對一本厚重的書，一度感到力不從心時，我不禁想要放棄。然而，正是因為我堅持不懈地閱讀下去，我才能夠一點一點地解鎖書中的智慧，不斷充實自己。這一堅持的勇氣，使我在為教育事業(yè)貢獻力量的路上，愈發(fā)堅定和自信。
其次，閱讀讓我體驗到了創(chuàng)新的勇氣。作為校長，需要不斷創(chuàng)新和探索，以適應(yīng)時代的需求和教育的發(fā)展。在閱讀書籍中，我常常能夠遇見一些獨特思想和創(chuàng)新觀點。這些新穎的思維方式和觀點，讓我在思考和解決問題時有了更多的選擇和創(chuàng)造力。同時，閱讀還能夠激發(fā)我的想象力和創(chuàng)作欲望，讓我敢于嘗試和突破傳統(tǒng)觀念的束縛。這一創(chuàng)新的勇氣，使我能夠在教育領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)更多的可能性，為學生和教師創(chuàng)造更多更好的機會。
第三，閱讀讓我體驗到了堅強的勇氣。在閱讀的過程中，我常常會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，有時候會因為書中復(fù)雜的概念和內(nèi)容而感到困擾。但是，正是在這樣的困難中，我不斷調(diào)整自己，學會克服困難，堅持下去。以前我常常追逐一些看似輕松和簡單的書籍，但在閱讀的過程中并未能真正獲得成長和收獲。而閱讀更為復(fù)雜和深入的書籍，則需要更強的毅力和堅持。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)出了堅強的勇氣，學會了面對困難、克服困難并從中獲益。
第四，閱讀讓我體驗到了包容的勇氣。作為校長，我需要管理和領(lǐng)導(dǎo)一支龐大的師生隊伍。每個人都有自己的想法和觀點，有時會產(chǎn)生分歧和摩擦。閱讀讓我從不同的角度去思考和理解，讓我從不同的文化和歷史中認識到人類的多樣性和世界的復(fù)雜性。這種包容的勇氣，幫助我更加寬容地對待別人的不同意見和觀點，有助于更好地溝通和合作。同時，閱讀還能夠幫助我更好地理解不同個體的需求和訴求，讓我能夠更好地把握和處理復(fù)雜的情緒和關(guān)系問題。
最后，閱讀讓我體驗到了擔當?shù)挠職?。作為校長，我需要承擔起教育的責任和使命，對學生和教師負責。閱讀讓我更深刻地認識到教育的重要性和影響力，讓我更加有責任心和擔當精神。在書中，我讀到了許多了不起的教育家和杰出的教師對教育事業(yè)的付出和貢獻。這些故事和經(jīng)歷不僅讓我深受啟發(fā)，更讓我意識到自己身為校長的重要性和責任。這種擔當?shù)挠職?，讓我更加堅定地站在自己的崗位上，盡自己最大的努力來推動學校的發(fā)展。
總之，作為校長，閱讀給予了我勇氣，并使我從中汲取了許多寶貴的心得體會。在堅持、創(chuàng)新、堅強、包容和擔當?shù)挠職獾墓奈柘?，我正不斷努力，盡我所能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。通過閱讀，我相信我能夠更好地應(yīng)對校長職位上的挑戰(zhàn)和壓力，為學校的發(fā)展帶來更多的機遇和可能性。
校長讀書心得體會題目篇八
古人有訓：立身以立學為本，立學以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索這次新任校長崗位培訓，一邊聆聽專家精彩深邃的講座，一邊閱讀分發(fā)的學校管理書籍，如《學校經(jīng)營管理》、《學校團隊管理》、學校財務(wù)管理》、《學校時間管理》等等，可謂受益匪淺。
現(xiàn)在就其中的《學校經(jīng)營管理》談?wù)勛x后的體會。本書共分三章，分別是學校經(jīng)營的概況、學校經(jīng)營的條件、學校經(jīng)營的內(nèi)容及操作技巧。
就我自己而言，對第三章感觸較多。此章從校園文化、品牌學校、人力資源、財務(wù)管理四方面論述了學校經(jīng)營管理的內(nèi)容和技巧。這些真是我們學校以及我本人所亟需得到的理論知識和實踐技巧。
聯(lián)系自身工作，通過讀書學習，在邊培訓中邊思考，受到很大的啟發(fā)，深深體會到作為一名校長要注重學習強素質(zhì)，以人為本抓管理，努力建設(shè)學校文化和品牌，才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面，下面集中談幾點讀后感：
一、當好校長必須加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。
二、當好校長的關(guān)鍵是要指揮好教師隊伍
這也就是書中所說的人力資源的建設(shè)管理。要做好這些工作，校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。同時校長在教學上要有過硬的本領(lǐng)，帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系。當校長要做到：當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。
同時，校長必須關(guān)心教職工。必須與人為善，以人為本，不能斤斤計較。工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)，決策要科學合理，在行為上，作風要民主，多同班子成員溝通，多引導(dǎo)、多激勵，要學會放權(quán)，遵重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格。
三、當好校長要做文化立校、品牌立校
文化建設(shè)和學校品牌的建設(shè)是學校的核心。只有這方面的工作做足，做好了，才能有一個好的學校。我很認同一句話：低級的學校是人治(校長治)，中級的學校是規(guī)治(制度治)，高級的學校是文治(文化治)。也就是說一個好的學校必須要形成一種自己獨特的學校文化，才能立于不敗之地，才能在師生中代代流傳，煥發(fā)經(jīng)久不息的生命力。
校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化現(xiàn)象。校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學校和諧發(fā)展的重要載體。
四、當好校長要在財務(wù)管理上做一個用心的人
學校財務(wù)關(guān)系全體教師的利益和學校的經(jīng)營狀況。同時它關(guān)系著校長的日常工作，許多校長出事都是在這方面栽了跟頭。因此，當好校長必須要讓自己了解學校的財務(wù)狀況，學習財務(wù)知識。最重要的是在財務(wù)管理使用上必須堅持公開、公平、公正的原則，不能中飽私囊，不能鋪張浪費。一切首以教師學生的利益為上，一切首以學校利益為上。同時必須要遵循國家的相關(guān)財務(wù)規(guī)定。人為財死，鳥為食亡。的現(xiàn)象千萬不能出現(xiàn)在學校里面。所以，校長要用心經(jīng)營好學校的財務(wù)管理，使之真正落到實處。
校長讀書心得體會題目篇九
忙碌一天的工作結(jié)束后回到家中，靜靜地倚在沙發(fā)上，慢慢地品讀郭其俊先生《校長一生的必修課》一書，收獲頗豐。其中【智慧篇】《用智慧統(tǒng)帥行動》和【卓越篇】《沒有最好，只有更好》最吸引我，讓我反復(fù)閱讀數(shù)次。
就像書中所說“現(xiàn)代學校需要智慧型校長，智慧的校長應(yīng)該具有教育智慧、領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理智慧。教育智慧是方向，規(guī)定著學校未來的面貌，而領(lǐng)導(dǎo)智慧則是校長智慧的核心之所在。校長的智慧源于自身的真善美。教育是求真、求善、求美的事業(yè)，而這份事業(yè)具體到學校，是由校長帶領(lǐng)教師進行求真、求善、求美的活動。我們的校長要有求真的學風和品質(zhì)。”
我認為：智慧型校長更要勤于思考。古人說，智者不惑，寧靜致遠。習得一定知識后關(guān)鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“寧靜致遠”，就是當一個人沉靜下來認真思考的時候，他的思想才能更高更遠，他的眼光和境界才能有更大的提升。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，才會保持清醒頭腦，才會立于不敗之地，這是智慧型校長的關(guān)鍵所在。
葉校長的一段話讓我感觸頗深：“學校應(yīng)該有一種精神：民主、人道、創(chuàng)造;應(yīng)該有一種文化：以科學理性、美的情懷為價值;應(yīng)該有一種風采：高貴高雅、磅礴大氣?！币虼巳~校長“思想解放、行為規(guī)范”的辦學追求使得學校不斷前進，推動著學校的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。
我校將“團結(jié)、創(chuàng)新、勤奮、求實”作為校訓，這是學校師生努力的方向和目標。根據(jù)學校體育特色打造了“曲棍球體育特色廊壁文化”，根據(jù)校本國學課的經(jīng)典誦讀打造學校有一文化特色“國學傳承文明經(jīng)典浸潤人生”國學廊壁文化，墻壁上有“學高為師，德高為范”“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，修德作為全校師生的根本要求。崇尚師德，以德育人，學為人師，行為世范，教師作為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，更要以培養(yǎng)德形兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為己任。
通過這本書的閱讀學習，我將把自己的收獲融入到我今后的工作之中，為學校的發(fā)展，做出自己的努力。
校長讀書心得體會題目篇十
《校長讀書心得體會》由為大家收集整理，歡迎閱讀參考!
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，家長不再滿足讓自己的子女僅僅能夠享受大眾教育，而是期盼自己的子女能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育。21世紀的教育不僅呼喚“為所有人提供教育”，而且“要為所有人提供優(yōu)質(zhì)教育”。“一名好校長就是一所好學校”，名校長出名學校，學校要實現(xiàn)從人人受教育到人人受良好教育，就要有一批具備先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育管理能力的帶頭人，有一批具備先進創(chuàng)新和戰(zhàn)略眼光的專業(yè)化領(lǐng)軍人物。一所學校辦學層次的高低，不僅僅看其硬件建設(shè)的水平，從根本上說還取決于校長的管理水平，只有專業(yè)化的校長，才能引領(lǐng)師生，增強學校競爭力，促進學校發(fā)展。
當今世界的競爭，歸根到底是科技的競爭，其實質(zhì)是教育的競爭、人才的競爭。誰掌握了21世紀的教育，誰就會在21世紀的競爭中立于不敗之地。近年來，全世界都在通過不斷地改進和追求優(yōu)質(zhì)教育，以贏得學校的生存和持續(xù)發(fā)展，這已經(jīng)成為新世紀全球?qū)W校管理和發(fā)展的共識。21世紀，中小學校長應(yīng)該具備怎樣的能力?有學者總結(jié)為科學決策的能力、統(tǒng)籌教育資源的能力、領(lǐng)導(dǎo)教學工作的能力、協(xié)調(diào)公共關(guān)系的能力、創(chuàng)建校園文化的能力、獲取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其實，這些能力都與校長的專業(yè)化密不可分。校長專業(yè)化是當今世界教育改革的重要話題，也是現(xiàn)代教育所追求的目標和發(fā)展的趨勢。校長走專業(yè)化發(fā)展道路不僅是時代的要求，也是我國教育改革新形勢對校長的要求，是學校管理和校長素質(zhì)的必然選擇，現(xiàn)代校長，必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展!
專業(yè)化的校長，是高素質(zhì)的校長。所謂高素質(zhì)，指學多識廣，才能卓越，思維科學，意識超前，視野開闊，能以其適應(yīng)能力與創(chuàng)造性的勞動，推動教育事業(yè)的發(fā)展。只有這種高素質(zhì)專業(yè)化校長，才能有效領(lǐng)導(dǎo)師生，管理學校，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。
(1)知識修煉。專業(yè)化校長要有自己的專業(yè)特長，在自己的專業(yè)方面具有高深的造詣。同時專業(yè)化校長要懂得政治理論與國情知識，而且還要掌握教育科學、領(lǐng)導(dǎo)科學、管理科學、教育政策法規(guī)等知識。
(2)才能修煉。作為一個專業(yè)化校長，要具有科學的計劃決策能力、組織能力、管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語言文字表達能力等綜合能力。
(3)思維修煉。所謂思維科學，就是指思維應(yīng)具統(tǒng)攝性。()專業(yè)化校長應(yīng)該思維深刻敏捷，目光敏銳，善于研究新問題、接納新觀點、接受新事物;面對新世界、面對改革、面對潮流，勇于探索，不墨守成規(guī)，喜歡標新立異，常獨有建樹;不滿足于表面現(xiàn)象，善于運用自己掌握的理論知識去分析事物，判其真?zhèn)螌﹀e，并結(jié)合校情敢于搞改革創(chuàng)新。
(4)意識修煉。專業(yè)化校長的意識往往是超前的，工作需要專業(yè)化校長能夠展望未來，從而確立學校的發(fā)展走向、發(fā)展定位，并為實現(xiàn)目標而踏實地做好各方面的工作，這才會促進學校工作的穩(wěn)步和快速發(fā)展。
第一，建章立制并加以落實的能力。校長是學校的法定代表人，必須依法治校，依法治教。校長治校的首要任務(wù)是致力于健全和完善學校各項規(guī)章制度。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。制度得到落實，才可實現(xiàn)校長的辦學目標。
校長讀書心得體會題目篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。作為學校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長扮演著至關(guān)重要的角色。他們需要具備很多素質(zhì)，包括勇氣和智慧。而讀書是獲得知識和智慧的重要途徑之一。在這篇文章中，我將以校長的視角，分享我對“校長的勇氣讀書”的體會和心得。
首先，讀書能夠拓寬視野，提升智慧。校長作為學校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要關(guān)注教育的最新動向和理論。通過閱讀各種圖書、期刊和論文，校長能夠了解最新的教育理論和實踐。這不僅可以幫助他們制定更科學的教育方針，還可以提升他們的智慧和見識，更好地引領(lǐng)學校發(fā)展。
其次，讀書可以提高校長的決策能力。校長需要經(jīng)常面對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。他們需要拿出正確的決策，以推動學校向前發(fā)展。而閱讀可以讓校長擁有更廣泛的知識儲備，能夠從多個角度思考問題，并做出明智的抉擇。讀書不僅可以提高校長的決策能力，還可以幫助他們培養(yǎng)科學的思維方式和方法論，進一步提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三，讀書可以增加校長的人文關(guān)懷。作為教育工作者，校長要關(guān)心師生的成長和發(fā)展。通過讀書，校長可以進一步了解學生的需求和問題，為他們提供更好的教育環(huán)境和資源。校長也可以通過閱讀人文類圖書，提高自己的人文素養(yǎng)和情商，更好地與師生溝通和交流。這不僅可以增進校長與教職員工、學生之間的互信，還可以促進校園文化的建設(shè)。
第四，讀書可以激勵校長及教職員工。校長作為學校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備鼓舞員工的能力。通過閱讀經(jīng)典作品和成功案例，校長可以學習到一些激勵自己及教職員工的方法和技巧。同時，閱讀也能給校長帶來積極的能量和精神動力，使其更加堅定地面對挑戰(zhàn)和困難。這種積極向上的心態(tài)和管理風格，會得到師生的認可和支持，進一步促進學校的發(fā)展。
最后，讀書是校長修身養(yǎng)性的重要途徑。經(jīng)過長時間的工作，校長可能會面臨各種壓力和困擾。閱讀可以讓校長暫時抽離工作的紛擾，進入一個寧靜的思考空間。通過閱讀經(jīng)典文學作品和哲學著作，校長可以反思自己的人生目標和價值觀，審視自己的行為和做事方式，進一步提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。
總之，作為學校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要具備勇氣和智慧。讀書是校長獲得知識和智慧的重要途徑之一。通過閱讀，校長可以拓寬視野，提升智慧；提高決策能力，增加人文關(guān)懷；激勵師生，修身養(yǎng)性。這些都能夠促進學校的穩(wěn)定發(fā)展和提升學生的綜合素質(zhì)。因此，我堅信校長的勇氣讀書是非常有必要的，也是獲得成功的一條重要之路。
校長讀書心得體會題目篇十二
今年開學，教辦開展了一項讀書活動。龐主任為了提高教師的素養(yǎng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，特購買《教師的一百條建議》的書贈送給每所學校，讓老師們學習，于是我校抓住了這一契機，利用每天下學后的一小時，認真學習這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導(dǎo)和促進作用。
要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應(yīng)該有超前的意識，認識到讀書的重要性，以使我們的知識學問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。
現(xiàn)將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：
田局長說：“我們要辦學生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育?！痹鯓訉W生才能學得快樂呢？通過讀這一本書，我認為教師應(yīng)該具備以下幾點：
（1）學會贊美。
我們的教育對象是學生，學生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學生達到心理滿足，使學生心情愉快，奮發(fā)進取，尤其是那些學習成績不突出還有自卑感的學生，贊美可使其揚起理想的風帆。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個奇跡，令學生鼓起學習生活的風帆。
然而幾句不當?shù)呐u也許會葬送一個人的前程，令人。請不要吝嗇贊美，因為贊美是春風，它使人溫馨和感激；請不要小看贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師，更應(yīng)該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，讓我們的學生能在贊美中健康成長！
（2）要有一顆寬容的心。
我們要學會寬容，批評學生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應(yīng)以學生的'發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當作教育資源，機智靈活地引導(dǎo)學生從正反不同角度改正錯誤，讓學生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
（3）笑，是世界上最燦爛的語言。
學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠大于個體?；砣淮蠖龋瑢捯源?，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。
教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領(lǐng)悟教學藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。對學生未來負責。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"！
校長讀書心得體會題目篇十三
在我們的學校里，校長每周都會抽出一些時間來講讀書故事。這個活動一般會在晚自習的時候開展，所有的學生都可以參加。我認為，這個活動對于我們學生的成長有著很大的幫助。
首先，通過聽故事，我們可以了解到更多的人生經(jīng)驗。故事中的主人公往往會經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然能夠勇往直前，最終獲得成功。這些故事告訴我們，人生中充滿了挫折，但是只要我們保持積極的態(tài)度，持之以恒地追求目標，最終依然可以收獲成功。
其次，通過聽故事，我們可以得到更多的思考。故事中的主人公往往會遇到一些道德和倫理上的問題，他們需要在正確和錯誤之間進行選擇。這些故事會引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎甲约涸诿媾R類似問題時應(yīng)該選擇什么樣的道路。這些思考將有助于我們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀。
另外，通過聽故事，我們可以提高自己的語言和閱讀能力。故事中往往會有一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子，學生們可以通過這些故事進一步提高自己的語言水平和閱讀理解能力。這將有助于我們在學業(yè)上更好地應(yīng)對各種各樣的考試。
最后，通過聽故事，我們能夠增強自己的情感體驗。故事中的主人公往往會經(jīng)歷各種各樣的情感，有歡樂、有悲傷、有幸福、有失落。這些情感會引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺苌钪械母鞣N情感，讓我們更好地認識自己，增強自己的情感體驗。
總的來說，校長講讀書故事是一個非常有益的活動。通過聽故事，我們可以得到更多的人生經(jīng)驗，更多的思考，提高自己的語言和閱讀能力，以及增強自己的情感體驗。這將有助于我們在成長的過程中更好地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。
校長讀書心得體會題目篇十四
古人有訓:立身以立學為本，立學以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索這次新任校長崗位培訓，一邊聆聽專家精彩深邃的講座，一邊閱讀分發(fā)的學校管理書籍，如《學校經(jīng)營管理》、《學校團隊管理》、學校財務(wù)管理》、《學校時間管理》等等，可謂受益匪淺。
現(xiàn)在就其中的《學校經(jīng)營管理》談?wù)勛x后的體會。本書共分三章，分別是學校經(jīng)營的概況、學校經(jīng)營的條件、學校經(jīng)營的內(nèi)容及操作技巧。
就我自己而言，對第三章感觸較多。此章從校園文化、品牌學校、人力資源、財務(wù)管理四方面論述了學校經(jīng)營管理的內(nèi)容和技巧。這些真是我們學校以及我本人所亟需得到的理論知識和實踐技巧。
聯(lián)系自身工作，通過讀書學習，在邊培訓中邊思考，受到很大的啟發(fā)，深深體會到作為一名校長要注重學習強素質(zhì)，以人為本抓管理，努力建設(shè)學校文化和品牌，才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面，下面集中談幾點讀后感:
一、當好校長必須加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。
二、當好校長的關(guān)鍵是要指揮好教師隊伍
這也就是書中所說的人力資源的建設(shè)管理。要做好這些工作，校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。同時校長在教學上要有過硬的本領(lǐng)，帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系。當校長要做到:當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。
同時，校長必須關(guān)心教職工。必須與人為善，以人為本，不能斤斤計較。工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)，決策要科學合理，在行為上，作風要民主，多同班子成員溝通，多引導(dǎo)、多激勵，要學會放權(quán)，遵重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格。
三、當好校長要做文化立校、品牌立校
文化建設(shè)和學校品牌的建設(shè)是學校的核心。只有這方面的工作做足，做好了，才能有一個好的學校。我很認同一句話:低級的學校是人治(校長治)，中級的學校是規(guī)治(制度治)，高級的學校是文治(文化治)。也就是說一個好的學校必須要形成一種自己獨特的學校文化，才能立于不敗之地，才能在師生中代代流傳，煥發(fā)經(jīng)久不息的生命力。
校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化現(xiàn)象。校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學校和諧發(fā)展的重要載體。
四、當好校長要在財務(wù)管理上做一個用心的人
學校財務(wù)關(guān)系全體教師的利益和學校的經(jīng)營狀況。同時它關(guān)系著校長的日常工作，許多校長出事都是在這方面栽了跟頭。因此，當好校長必須要讓自己了解學校的財務(wù)狀況，學習財務(wù)知識。最重要的是在財務(wù)管理使用上必須堅持公開、公平、公正的原則，不能中飽私囊，不能鋪張浪費。一切首以教師學生的利益為上，一切首以學校利益為上。同時必須要遵循國家的相關(guān)財務(wù)規(guī)定。人為財死，鳥為食亡。的現(xiàn)象千萬不能出現(xiàn)在學校里面。所以，校長要用心經(jīng)營好學校的財務(wù)管理，使之真正落到實處。
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