認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
女兒的故事的讀后感篇一
今天我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)，雖然同學(xué)們說(shuō)不好看，但我覺(jué)得很好看啊！真是的！我敢說(shuō)，他們一定沒(méi)好好的看這本書(shū)。我讓媽媽大致的看了一下，媽媽也覺(jué)的挺好看的。媽媽還說(shuō)：“這本書(shū)讓我想起了小的時(shí)候?！蔽倚南耄赫媸侵幽裟秆?！跟我想到一塊去了！我和媽媽真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！
在讀她自己的故事時(shí)，我看到一篇文章，題目叫：你今天早晨幾點(diǎn)睡的，我便好奇的看了起來(lái)。
不到一會(huì)兒，我就知道為什么要叫這個(gè)題目了：梅思繁上初中時(shí)，數(shù)學(xué)還是上不去，所以爸爸梅子涵陪她一塊讀書(shū)，女兒不睡自己也不睡，所以，每天同學(xué)們就問(wèn)：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”
梅思繁數(shù)學(xué)不好，她就到書(shū)店去買(mǎi)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)題、幾何書(shū)，功夫不負(fù)有心人，梅思繁的數(shù)學(xué)成績(jī)就像升國(guó)旗一樣，慢慢地升了上去。
梅思繁很喜歡小動(dòng)物，尤其是狗。她好幾次跟爸爸媽媽說(shuō)想要養(yǎng)狗。但爸爸認(rèn)為梅思繁重感情，怕狗死了以后，梅思繁會(huì)很傷心的，所以拒絕了她。但我想：如果她看到狗時(shí)，還會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)的吧！
一周過(guò)去了，《女兒的故事》也看完了。這本書(shū)真讓我意猶未盡，還想再看一遍。可惜她是飄流書(shū)，要不然我早想寫(xiě)下名子了！
女兒的故事的讀后感篇二
這個(gè)讀書(shū)月里，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)dd自己和家長(zhǎng)共同讀一本書(shū)，并寫(xiě)下兩人的讀后感。媽媽把選書(shū)的“大權(quán)”交給了我，很快，我就選中了一本書(shū)dd梅子涵叔叔寫(xiě)的《女兒的故事》。我第一個(gè)看，這本書(shū)真是給我留下了美好的印象。
這本書(shū)分為兩個(gè)部分，一個(gè)是“女兒的故事”，一個(gè)是“我的故事講給你聽(tīng)”?！芭畠旱墓适隆笔敲纷雍迨逶谌粘Ｉ钪新?tīng)梅思繁（梅子涵叔叔的女兒）講的故事記錄下來(lái)，或是自己觀(guān)察到的故事。
而“我的故事講給你聽(tīng)”，則是梅思繁自己寫(xiě)的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫(xiě)的不相上下。
令我印象最深的是名叫“你今晨幾點(diǎn)睡的？”一篇文章。一看沒(méi)什么，但是仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出現(xiàn)了這樣一段對(duì)話(huà)：
梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么會(huì)弄到那么晚？”
梅思繁：“我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多的功課？”
梅子涵：“我看你沒(méi)有那么多功課也會(huì)弄到很晚?！?/p>
梅思繁：“對(duì)的，沒(méi)有那么多功課可是還有那么多卷子怎么辦？”
后來(lái)我了解到，功課是指老師布置的作業(yè)，卷子則是梅思繁的媽媽弄來(lái)的。
我的媽媽看完這篇文章就對(duì)我說(shuō)：“不用緊張哦，我不會(huì)像她一樣的！”
但此時(shí)我心里卻不是想的這個(gè)，我在想：“小學(xué)生怎么會(huì)有那么多功課呢？太奇怪了！”
知識(shí)才對(duì)啊，但是一個(gè)小學(xué)生竟然比自己學(xué)得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導(dǎo)致了梅子涵睡眠的嚴(yán)重不足，在大學(xué)里也睜不開(kāi)眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書(shū)房的燈一直亮到很晚。對(duì)此，我不禁為他們一家人感到同情。
這本書(shū)幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書(shū)，雖然書(shū)中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。
當(dāng)我看完〈〈女兒的故事〉〉這本書(shū)時(shí)，我被梅子涵叔叔十分特別的文筆所吸引。雖然這些故事不像笑話(huà)一樣讓人哈哈大笑。但里面一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，如人物的語(yǔ)言，心里活動(dòng)的描述，讓這些故事變得豐滿(mǎn)起來(lái)，讓人忍俊不禁，體現(xiàn)出一個(gè)完整的大幽默。
其中，最讓我深有同感的是一篇名叫〈〈鋼琴睡覺(jué)〉〉的文章。故事講述了主人公梅思繁小時(shí)侯學(xué)鋼琴，但后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)量的增多，以及外面的補(bǔ)習(xí)班，使她不堪重負(fù)，讓她不得不放棄學(xué)鋼琴，而進(jìn)入題海之中。從此，她家里再也聽(tīng)不到她那悠揚(yáng)的琴聲了。她的鋼琴像睡大覺(jué)一樣放在那里。只有學(xué)校在合唱比賽時(shí)，那架鋼琴才能發(fā)揮它的作用。
看到這里，我情不自禁想起自己類(lèi)似的經(jīng)歷。
記得在幼兒園大班時(shí)，我被媽媽鼓動(dòng)著去學(xué)毛筆字。當(dāng)時(shí)不知道媽媽是為了陶冶我的情操，還是讓我有一計(jì)之長(zhǎng)，總之，當(dāng)時(shí)對(duì)新事物感到好奇的我便開(kāi)始了我的“求學(xué)之路”。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得很有意思，握著筆在紙上像畫(huà)畫(huà)似的，一會(huì)兒畫(huà)出一朵小花，一會(huì)畫(huà)出一個(gè)小人。
隨著時(shí)間的推移，寫(xiě)毛筆字漸漸地在我的生活中變得枯燥起來(lái)。剛開(kāi)始我學(xué)握筆的姿勢(shì)，然后學(xué)單獨(dú)的筆畫(huà)，然后是一個(gè)字，再后來(lái)是整篇的作品。
在一年級(jí)時(shí)，我?guī)缀跆焯於家毭P字。媽媽有時(shí)就在旁邊看著我，趁她去做菜的時(shí)候，我就會(huì)像梅思繁一樣，一會(huì)摸摸手，一會(huì)吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒上個(gè)廁所，非常得心不在焉。但媽媽來(lái)冰箱拿東西時(shí)，就會(huì)順勢(shì)瞄我一眼，如果我在那兒“若有所思”時(shí)，媽媽就會(huì)輕輕地咳嗽一聲。我當(dāng)然知道媽媽咳嗽是什么意思，于是我又趕緊寫(xiě)起來(lái)。
我馬上就要步入六年級(jí)了。漸漸地，練字的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是讓人喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)和大量的課外輔導(dǎo)班。原來(lái)，我有三個(gè)小時(shí)的上書(shū)法課的時(shí)間，可是現(xiàn)在卻只有一小時(shí)。原來(lái)，我每天都會(huì)練一張毛筆字。現(xiàn)在，一個(gè)星期能寫(xiě)一張就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
如今，毛筆字已經(jīng)遠(yuǎn)離了我的生活，硯臺(tái)，墨盒，毛筆上已經(jīng)有了一層灰。盡管這樣，有時(shí)，我還會(huì)很懷戀地想碰碰它們，尤其是一些重要的書(shū)法比賽，得不得獎(jiǎng)已經(jīng)不重要了，重在參與，只是想過(guò)過(guò)手癮。
在我們班，有很多類(lèi)似的情況。在二年級(jí)時(shí)，老師統(tǒng)計(jì)過(guò)，班上有一半的人學(xué)鋼琴，有一半的人寫(xiě)毛筆字?？墒堑浆F(xiàn)在，仍然堅(jiān)持下來(lái)的廖廖無(wú)幾。
唉，現(xiàn)在升學(xué)的壓力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下崗”，在家的某個(gè)角落，安靜地睡著它們的覺(jué)。我盼望著有那么一天，那些鋼琴，毛筆――――――重新回到我們的身邊，與我們?yōu)榘椤?/p>
女兒的故事的讀后感篇三
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是回過(guò)頭看看，你還記得嗎?還有年幼的記憶嗎?《女兒的故事》是作者對(duì)女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，他將女兒口中的故事，收集起來(lái)，寫(xiě)成文字。他寫(xiě)的不僅是女兒一個(gè)人，還有她的親友;不僅是一個(gè)父親看見(jiàn)的女兒的故事，還是女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。
一個(gè)孩子的童年和長(zhǎng)大是父母和他自己最珍貴的收藏，人們通常總會(huì)用華麗的言辭、迭起的高潮來(lái)描述她。但是你錯(cuò)了，這本書(shū)不是，它里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所逗笑,所吸引了。質(zhì)樸的文字給人帶來(lái)平淡的溫暖，持久而緩緩地淌進(jìn)讀者心間。
文字是有靈魂的，因?yàn)閯?chuàng)造它的人賦予了它生命，所以即便是這些日常生活里的快樂(lè)的不快樂(lè)的簡(jiǎn)單的故事，也能在悄然間住進(jìn)閱讀者的心理。和所有的家庭一樣，關(guān)心女兒的父母，俏皮的孩子但在時(shí)間的`流逝中漸漸的老去和長(zhǎng)大。每一個(gè)章節(jié)都是一個(gè)全新故事，《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》有爸爸對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的無(wú)可奈何和女兒將來(lái)的擔(dān)憂(yōu);《你今晨幾點(diǎn)睡的》有女孩親昵地抱怨;在《漸漸地長(zhǎng)大》有了成長(zhǎng)的煩惱，小小少年也有了自己的心事。
雖然整本書(shū)文字樸素，但言語(yǔ)風(fēng)趣，他不講空泛的大道理，用行為表達(dá)對(duì)生活的理解。每個(gè)故事看完，也許你會(huì)哈哈大笑，但笑過(guò)之后需要的是反思為什么或者怎么樣。生活有著他強(qiáng)硬的規(guī)則，無(wú)法改變只能適應(yīng)，我們?cè)谏钪虚L(zhǎng)大，那么長(zhǎng)大是什么?長(zhǎng)大就是成長(zhǎng)，就是從很小很小長(zhǎng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì)隨年齡慢慢變化，從明顯到更明顯。其實(shí)成長(zhǎng)的感受就正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(zhǎng)，所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習(xí)的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨(dú)特個(gè)性的。
女兒的故事的讀后感篇四
《女兒的故事》這本書(shū)是xxx老師送給我的，所以我非常喜歡這本書(shū)，整天愛(ài)不釋手地捧著，讀著，恨不得把書(shū)中的每一句話(huà)、每一個(gè)字都深深地刻在腦海里。這本書(shū)是著名教授梅子涵寫(xiě)的，描述的是他和女兒的真實(shí)故事，淺顯易懂，而且讓人很受教育。
梅子涵的女兒名叫梅思繁，是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、幽默風(fēng)趣的女孩。她從三歲起就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。正因?yàn)樗鸩皆?，而又肯吃苦，所以在四歲時(shí)就考取了音樂(lè)幼兒園。在羨慕與崇拜她的同時(shí)，我不由得開(kāi)始反省我自己：別說(shuō)是三歲了，就是現(xiàn)在媽媽讓我去學(xué)習(xí)跳舞，我也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)常常偷懶呀！看來(lái)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，不下苦功夫是不行的呀！馬上就要進(jìn)入四年級(jí)學(xué)習(xí)了，我必須好好向梅思繁學(xué)習(xí)，我必須清楚地明白學(xué)習(xí)是自己的事情，我再也不用爸爸媽媽督促著我了，我得自覺(jué)，我得努力！對(duì)，說(shuō)到一定要做到！
哦，書(shū)中還講到了梅思繁的堂弟梅率爾，他經(jīng)常把鋼筆讀成筆鋼，以為什么東西都可以隨便吃。他的故事常常讓我情不自禁地大笑起來(lái)，有一次居然笑得肚子都疼了老半天的，呵呵！不信？那你也來(lái)讀讀吧！
女兒的故事的讀后感篇五
這本書(shū)是梅于涵寫(xiě)的，里面梅于涵對(duì)他女兒的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，梅思繁在爸爸的教育幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)變好了，她還是一個(gè)多才多藝的人。
里面我最喜歡看《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》這一章，它對(duì)我有許多啟示。梅思繁她讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)不好，但是其余兩門(mén)語(yǔ)文、英語(yǔ)卻十分好。她的學(xué)校每個(gè)星期都要考一次試，如果她數(shù)學(xué)考得好了，就連續(xù)兩次的了第一名?？墒?，如果數(shù)學(xué)不好就別說(shuō)一名了，連五、十、十五、二十名也沒(méi)有。這樣下去，恐怕外語(yǔ)學(xué)校就進(jìn)不了了。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，媽媽帶梅思繁去學(xué)奧林匹克，但她要彈鋼琴、練鋼琴忙不過(guò)來(lái)所以沒(méi)去了?？墒乾F(xiàn)在重點(diǎn)中學(xué)要尖子生，光語(yǔ)文好，外語(yǔ)好，不叫尖子生。為了實(shí)現(xiàn)考重點(diǎn)高中的愿望，爸爸就每天叫她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一天，天氣很熱，36°，37°，38°，汗噠噠滴，連坐在馬桶里也要學(xué)數(shù)學(xué)。最后，她終于把數(shù)學(xué)搞好了。
梅思繁雖然數(shù)學(xué)不好偏科，但她在她爸爸嚴(yán)格的教育下終于不偏科看了，把數(shù)學(xué)搞好了。她還再惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不放棄，值得我們學(xué)習(xí)。
看著我和梅思繁恰恰相反，我數(shù)學(xué)好，語(yǔ)文和外語(yǔ)不好出現(xiàn)了偏科。我要向梅思繁一樣，不偏科做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我也要像梅思繁一樣堅(jiān)持不懈、不放棄。盡管在這次期末中語(yǔ)文和英語(yǔ)考得不理想，但是我一定要堅(jiān)持不懈、不放棄為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中我們要會(huì)堅(jiān)持、不放棄，想實(shí)現(xiàn)愿望，并且堅(jiān)持不放棄，那么，一定能夠像梅思繁一樣取得成功。
女兒的故事的讀后感篇六
介于老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛來(lái)到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?/p>
主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事。我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點(diǎn)燒了全家......
多少好的一本書(shū)啊！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有更多的朋友和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒的故事的讀后感篇七
總有一本書(shū)，令印印象之深，過(guò)目不忘；總有一本書(shū)，蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理；總有一本書(shū)，是作者注入情感的心血之作……也總有一本書(shū)，字里行間透出濃濃的父愛(ài)，一種平凡、珍貴的親情。
人們形容父愛(ài)，常用“父愛(ài)如山”等絢麗奪目的詞匯。作者梅子涵伯伯是著名作家，是教授。但這些頭街，卻掩蓋不了那最榮耀的身份——一個(gè)平凡、愛(ài)子女的父親。是呀，他有一個(gè)寶貝女兒。她可愛(ài)機(jī)靈，因此有個(gè)燦爛的童年?？粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大，“精彩事件”天天上演，梅子涵，用一支名為“父愛(ài)”的筆，記錄了女兒梅思繁點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
他認(rèn)為，這是一本記敘成長(zhǎng)的書(shū)，也是一本記敘苦惱、自我批評(píng)的書(shū)，從女兒呱呱墜地，第一次抱她，第一次親她，第一次與她玩耍，他都是與女兒一起成長(zhǎng)的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這是一本父親記錄女兒生活的書(shū)。作者用幽默的語(yǔ)言敘事，字里行間掩蓋不住對(duì)女兒的慈愛(ài)與期望。
最令我印象深刻的是一篇名為“鋼琴睡覺(jué)”的章節(jié)。和絕大多數(shù)父母一樣，作者也是望女成鳳。在女兒三歲時(shí)，他給女兒買(mǎi)了一架名貴的鋼琴。也和絕大多數(shù)孩子一樣，剛開(kāi)始總認(rèn)為鋼琴是一種玩具，僅僅“玩玩”而已，但感覺(jué)到這是要每天一直彈下去的，女兒也不干了。在彈琴時(shí)發(fā)發(fā)呆摸摸手。后來(lái)漸漸彈得好了，卻因忙于學(xué)業(yè)，令鋼琴與琴譜放心的“睡大覺(jué)”了?！耙畠簭椂质古畠翰荒軓?，其實(shí)都在大人”。文末，作者總結(jié)道。這是一位父親的感想與心聲，是呀，在學(xué)業(yè)與藝術(shù)中，果斷選擇前者，前途將更平坦些。
其實(shí)，像這樣的記錄女兒成長(zhǎng)的文字，我爸爸也寫(xiě)過(guò)。一句“女兒是上天賜予我最珍貴的禮物，這終將注定是一種緣分?！笔刮颐看巫x來(lái)都會(huì)心一笑。但是，我的爸爸也就寫(xiě)了幾篇文章，能像梅子涵一樣寫(xiě)出2厘米厚的書(shū)籍，實(shí)在是少之又少，難能可貴。想到這兒，不禁有些羨慕梅思繁?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的珍貴書(shū)。
女兒的故事的讀后感篇八
介老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳耍伎渌且黄梦恼拢?/p>
多少好的一本書(shū)?。《嗝栏挥杏哪校嗝纯鞓?lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有的朋友和我一起閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒的故事的讀后感篇九
真是很特別的文筆，描述了梅思繁的成長(zhǎng)中精彩的一些故事，從開(kāi)始到結(jié)束完全是幽默的口吻，特別有趣。
首先介紹故事的主人公梅思繁，名字是奶奶給她起的，寓意是梅樹(shù)能繁花似錦，繁榮昌盛，喜歡彈鋼琴，玩游戲，寫(xiě)作文；討厭學(xué)數(shù)學(xué)，吃學(xué)校做的油面筋塞肉。
她的身邊有調(diào)皮的同學(xué)，敬業(yè)的老師，整天想著數(shù)學(xué)的老爸，護(hù)著女兒的老媽等人。正因?yàn)橛辛诉@么多的人，不免發(fā)生一些有趣的事情。有“鋼琴睡覺(jué)”“t在行動(dòng)”“電話(huà)散文”等。其中，我最喜歡“電話(huà)散文”這一篇，它寫(xiě)了以前幼兒園時(shí)開(kāi)心的生活，玩躲貓貓，造“房子”，斗雞等，這是許多室內(nèi)活動(dòng)，室外的有粘知了，捉金龜子，捉蟈蟈等。我們的童年和她不一樣，沒(méi)有那么多的游戲，因?yàn)槲廴咀兇螅挂恍┬∩镒兊蒙僖?jiàn)了，小孩子們的游戲也隨之減少；也有一樣的地方，都不能盡情地玩游戲，總受家長(zhǎng)的控制，不能盡興，但仍很快活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
上了中學(xué)以后，照理說(shuō)她最遲九—十點(diǎn)鐘睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可現(xiàn)在沒(méi)門(mén)，想十點(diǎn)鐘睡簡(jiǎn)直是做夢(mèng)，一大堆作業(yè)積成山，父母還弄來(lái)了那么多的卷子，所以她的同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”注意，是“今天早晨”。我們現(xiàn)在的情況和她差不多，作業(yè)也很多，只不過(guò)沒(méi)有那么夸張，但是也很多。
這本書(shū)講了一些很有趣的故事，有的令人大笑，有的令人難過(guò)。會(huì)令人回味無(wú)窮，并且會(huì)喜歡上它。想不想看看？每個(gè)人都有成長(zhǎng)歷程，讀讀這本書(shū)，來(lái)找找看你的生活中是不是也有梅思繁的影子。
女兒的故事的讀后感篇十
今天我閱讀了《女兒的故事》這本課外書(shū)，其中女兒的簡(jiǎn)歷這一段讓我印象非常深刻。
梅思繁是本文作者梅子涵的女兒，他講述了梅思繁的出生和上幼兒園的故事，梅思繁三歲時(shí)進(jìn)了一所音樂(lè)幼兒園，這所幼兒園在她家附近，是在名人聚集的地方，洋房林立，幼兒園也在一棟白色的洋房里，很多大人都想讓小孩當(dāng)音樂(lè)家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳。
梅思繁在考試的時(shí)候，風(fēng)把琴譜吹掉了，他背得出曲子，最后，梅思繁考上了音樂(lè)幼兒園。
這讓我想起了我們自己，也像一顆蒲公英的種子，被爸爸媽媽們吹來(lái)吹去，放學(xué)之后，還要去課外學(xué)習(xí)班，放暑假、寒假，我們還要去學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)……有學(xué)不完的課程，雖然給我們減負(fù)了，但是時(shí)間多了，家長(zhǎng)們就讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)完沒(méi)了，誰(shuí)能還給我們兒童一個(gè)屬于我們自己的天空。
女兒的故事的讀后感篇十一
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)梅子涵的鼎鼎大名，大學(xué)教授，著名的兒童文學(xué)作家，兒童閱讀推廣人，金水桶兒童文學(xué)叢書(shū)的主編，他說(shuō)自己是“每天都在關(guān)心兒童文學(xué)的成年人”。這些頭銜和說(shuō)法還不足以吸引我，最讓我羨慕的是他幽默的言語(yǔ)和自然的文風(fēng)，而這一切皆在《女兒的故事》中表現(xiàn)得淋漓盡致。讀《女兒的故事》時(shí)，那些樸實(shí)的生活場(chǎng)景如同發(fā)生在我們身邊一樣，真實(shí)、可信。
《女兒的故事》沒(méi)有華麗優(yōu)美的裝飾語(yǔ)言，作者梅子涵寫(xiě)得隨意，似乎像拉家常一樣，想到什么就寫(xiě)什么，女兒的俏皮，爸爸的幽默，真實(shí)的生活，可信的故事，讓人讀起來(lái)哈哈大笑。梅子涵教授是個(gè)典型的南方男人，博學(xué)多才里不失風(fēng)趣幽默?！杜畠旱墓适隆分形墓P灑脫，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，清新的故事里折射出了教育的現(xiàn)實(shí)，幽默的言語(yǔ)里帶著深刻的思考，喜悅和煩惱交織在一起，每每讀時(shí)，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)，掩卷后還會(huì)引發(fā)深深的反思。
《女兒的故事》這本書(shū)其實(shí)是梅子涵教授和女兒共同寫(xiě)成的，全書(shū)分為 “女兒的故事”和“我的故事講給你聽(tīng)”，“女兒的故事”是作者梅子涵敘述自己女兒的成長(zhǎng)故事，而“我的故事講給你聽(tīng)”就是作者的女兒、故事主人公梅思繁自己寫(xiě)的。書(shū)中大部分的人物都是真實(shí)生活中的真人真事，作者和女兒的文筆也有異曲同工之妙，都給人一種清新自然、風(fēng)趣幽默的感覺(jué)。
“童話(huà)大王”鄭淵潔因不滿(mǎn)當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，而不讓兒子上學(xué)受“其害”，曾經(jīng)引起了一度的轟動(dòng)，后來(lái)也有很多的效仿者，梅子涵教授和其相比就是順應(yīng)中國(guó)教育的事實(shí)著力培養(yǎng)女兒的成功范例。作為一個(gè)兒童文學(xué)專(zhuān)家，他最懂得什么樣的教育最適合孩子，所以他在給女兒創(chuàng)造寬松的教育環(huán)境的同時(shí)，也在為孩子的成長(zhǎng)順應(yīng)著教育的大潮流：督學(xué)鋼琴，周末輔導(dǎo)班的奔波，輔導(dǎo)考試時(shí)作文的技巧，還為了考試時(shí)沒(méi)有缺腿向奧數(shù)發(fā)起總攻的號(hào)角……這些都記錄在《女兒的故事》的字里行間，但是又絲毫沒(méi)有一種苦學(xué)無(wú)邊的情愫，細(xì)細(xì)分析來(lái)，可能就是梅子涵教授對(duì)女兒的那種嚴(yán)厲要求而不失慈愛(ài)關(guān)懷，寬松的家庭教育環(huán)境里又有對(duì)孩子未來(lái)遠(yuǎn)大理想的追求吧。
《女兒的故事》，樸實(shí)的書(shū)名，里面的每一個(gè)小個(gè)故事也都那么天然無(wú)雕飾：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)” “曹迪民先生” “我不再哇哇亂叫了”“你今晨幾點(diǎn)睡的”……就只是看這些題目就已經(jīng)覺(jué)得很好笑，很被吸引了，這就是著名作家樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)。讀“今晨幾點(diǎn)睡的”感覺(jué)很有趣?？山酉氯タ戳宋恼碌膬?nèi)容，我就知道了女兒梅思繁學(xué)習(xí)的辛苦?！拔遗欢刻煸趺磿?huì)有這么多功課？”這是梅思繁在上中學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺(jué)。他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”唉，可憐的孩子們。但是在書(shū)中的文字卻絲毫看不出梅思繁對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和痛苦，依舊是那個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。我想這就是爸爸梅子涵教育的成功所在吧！
現(xiàn)在讀書(shū)的確非常辛苦呀！但是哪一個(gè)成功的背后，不需要付出汗水和辛勤呢？正如華羅庚所說(shuō)：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”等到人生結(jié)出碩果的時(shí)候，那些勞苦、汗水、挫折等等便會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而化成泡影了。讀了《女兒的故事》以后，我懂得了這樣的道理。
女兒的故事的讀后感篇十二
從綠色的房子，到綠色的大門(mén)，到綠色的走廊。墻下是莎士比亞的名言：在時(shí)間的時(shí)鐘上，只有兩個(gè)字：――現(xiàn)在！莎士比亞的話(huà)很對(duì)，因?yàn)槲覀円恢笨吹降氖恰艾F(xiàn)在”，但馬上就變成了“過(guò)去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過(guò)去”。這期間發(fā)生了多少起起落落，卻無(wú)法挽回，在無(wú)知中拋棄。不知道有多少人在浪費(fèi)很多時(shí)間。不知道這期間有多少人在做自己想做的事。他們可能很累但是很飽！
但是文章里的女兒很珍惜時(shí)間。在準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)校的時(shí)候，她做卷子，死記硬背，彈鋼琴。她太忙了，從來(lái)沒(méi)有讓比錢(qián)更珍貴的東西從她手中溜走。我女兒也很節(jié)約。
我不像我文章里的女兒。有一次，我在做試卷，媽媽讓我寫(xiě)作文?？粗陀X(jué)得暈。沒(méi)有，我剛做完一半試卷，眼睛想休息。沒(méi)辦法，就趴在桌子上睡著了。直到媽媽打掃完，我才醒過(guò)來(lái)。結(jié)果，我整晚都在寫(xiě)作業(yè)。今天，看完這本書(shū)，我明白了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。不能扔掉。珍惜身邊的每一分鐘。
讓我們抓緊時(shí)間！
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