心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇一
讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_200字 中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典底蘊豐富，蘊藏豐富的為人處事的經(jīng)驗和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
作為儒家所謂的“五?！?。
就拿“五?！敝械闹莵碚f吧。
“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通過無礙。
新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開啟新的智慧。
這是我們今天仍要發(fā)揚的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣:愚蠢者總會被聰明著戰(zhàn)勝。
這就如同聰明者總會騙的了愚蠢。
因此，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明!讀國學(xué)經(jīng)典《論語》有感_300字從二年級開始，我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的?是誰寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實它是一本語錄。
二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。
這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。
其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰:“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。
”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時在班里，我與同學(xué)之間相處難免會有吵架，鬧意見的時候，這時我就應(yīng)該學(xué)會“不念舊惡，怨是用?！边@樣我們才能夠友好相處，互相幫助!其實，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現(xiàn)!所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀了《論語》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。
你呢，要不一起來吧!國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感_1100字 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在，幾度夕陽紅。
”在長江岸邊，在神州大地上，在20__年前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢?三國時期。
雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出;雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。
這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。
個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。
特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負(fù)，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。
有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。
更有像劉備、曹操這樣的王者。
從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。
做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。
一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。
如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當(dāng)爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。
成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠(yuǎn)沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。
諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。
關(guān)羽滿臉懊悔:“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。
呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。
《三國演義》本身就是真理。
讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。
從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。
讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇二
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們民族智慧和精神的源泉。而作為一名中國公民，我對國學(xué)的學(xué)習(xí)和體驗已經(jīng)成為我日常生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，我深刻領(lǐng)悟到了國學(xué)的獨特魅力和價值。通過了解經(jīng)典、借鑒先賢的智慧和道德觀，我對自己的人生有了更深遠(yuǎn)的思考。在這篇文章中，我將重點分享我在學(xué)習(xí)國學(xué)過程中的心得和體會。
首先，學(xué)習(xí)國學(xué)使我更好地了解了自己的文化根源。國學(xué)不僅教我們?nèi)绾巫鹬睾蛡鞒袀鹘y(tǒng)文化，還使我們認(rèn)識到自己是中華民族這個悠久歷史的一部分。通過學(xué)習(xí)古代文獻、經(jīng)典著作和名人的傳世之作，我了解到中國先賢們對于人生、道德和社會秩序的思考和建議。從經(jīng)典中，我學(xué)會了珍視家庭、敬愛長輩、尊重他人等傳統(tǒng)美德，這對我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，國學(xué)的學(xué)習(xí)促使我審視現(xiàn)代社會中存在的問題?，F(xiàn)代社會發(fā)展的快速，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)給人們帶來了極大的方便與收益。然而，在物質(zhì)和技術(shù)的進步背后，一些傳統(tǒng)價值正在被放棄或者淡化。通過對國學(xué)的學(xué)習(xí)，我看到了現(xiàn)代社會種種問題的癥結(jié)之處。例如，道德缺失、浮躁的心態(tài)、關(guān)系淡漠等等。通過分析和思考，我意識到我們應(yīng)該秉持傳統(tǒng)美德，思考如何在現(xiàn)代社會中既能發(fā)展自己，又能與他人和諧相處。
第三，國學(xué)的學(xué)習(xí)豐富了我的精神世界。尤其是在面對生活中的挫折和困難時，我往往會通過閱讀國學(xué)經(jīng)典來尋找內(nèi)心的慰藉和力量。傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)著智慧的源泉，如孔子的《論語》、老子的《道德經(jīng)》、《詩經(jīng)》等等。在這些典籍中，我領(lǐng)悟到人生的真諦和應(yīng)對困難的智慧。這些經(jīng)典通過點撥生活和提供哲理教誨，幫助我擺脫困惑，重新審視人生的價值和目標(biāo)。
進而，了解國學(xué)也讓我更好地與人交流和溝通。國學(xué)是一種特殊的文化方式，通過學(xué)習(xí)和理解國學(xué)，我更好地理解了我們的傳統(tǒng)文化，也能更好地與他人分享和傳播這種文化。不僅如此，通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，我也獲得了很多讓人嘆為觀止的智慧和謀略。這些智慧和謀略有助于我與他人的交流，培養(yǎng)了我的語言表達能力和邏輯思維能力，讓我在與人交談時更加有底氣和自信。
通過以上的學(xué)習(xí)和體驗，我真切地感受到了國學(xué)對我的積極影響。國學(xué)豐富了我的命脈，讓我更好地理解自己的文化根源，思考現(xiàn)代社會存在的問題，豐富了我的精神世界，并提高了與人交流和溝通的能力。國學(xué)是我們民族的瑰寶，更是我們建設(shè)美好社會的寶貴財富。因此，我相信，在“上國學(xué)”的道路上，我將會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、感悟和體會，為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的一份力量。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇三
【內(nèi)容摘要】：三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)精髓，語言簡煉，寓意深刻，都是為人處世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬業(yè)樂群、公而忘私的職業(yè)道德；舍生取義、見義勇為的社會公德；己所不欲，勿施于人的社會風(fēng)尚等。對于培養(yǎng)學(xué)生正直、善良、勇敢的優(yōu)秀品德，有很大幫助。
育的結(jié)合，讓學(xué)生熟悉并熱愛傳統(tǒng)文化。例如一二年級學(xué)生可誦讀《三字經(jīng)》，三四年級學(xué)生可誦讀《弟子規(guī)》，五六年級學(xué)生可誦讀《論語》。不同的年齡的學(xué)生有著不同的接受能力和知識經(jīng)驗，所以在誦讀內(nèi)容上不能是一個標(biāo)準(zhǔn)。
1、營造誦讀氛圍，激發(fā)誦讀激情。學(xué)校堅持“四個一”，即每日一讀、每日一記、每周一課和每學(xué)期一賽：每天利用早讀、午讀、晚讀時間堅持集體誦讀30分鐘；每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進行背誦學(xué)習(xí)；每周上一堂經(jīng)典賞析課，講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇；每學(xué)期利用“五一”或“十一”慶?；顒咏M織一次經(jīng)典誦讀比賽，“四個一”并行推進。
誦讀內(nèi)容，舉辦傳統(tǒng)文化知識展，使學(xué)生了解古代人物的故事和歷史的發(fā)展變化。通過多種形式，讓孩子們觸目可及，在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升孩子們的文化修養(yǎng)。
次學(xué)校要將將國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)校德育活動充分結(jié)合起來，教育學(xué)生做一個善良的人，
一個正直的人，一個文明的人，一個會感恩的人，從而達到將理論轉(zhuǎn)化為行為的最終目的。
以此激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，在優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶下，更好地篤學(xué)、明志、立德與做人，從而達到在誦讀活動中讓學(xué)生的品行得到熏陶的目的。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，可以讓學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，懿言懿行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，正直善良的品質(zhì)，從而獲得性情品德的陶冶，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格。總之，國學(xué)誦讀在學(xué)校德育中的作用是非常重要的，學(xué)校要通過多種渠道，加強國學(xué)誦讀。只有這樣，才能深入人心，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成；才能讓學(xué)生在深刻地體會中國傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根，進而引導(dǎo)學(xué)生自覺地、終身地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇四
國學(xué)課是我在大學(xué)期間選修的一門課程，通過學(xué)習(xí)，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識。在這門課上，我學(xué)到了中國古代文化的瑰寶，也體驗到了中華傳統(tǒng)智慧的博大精深。以下是我對國學(xué)課的一些個人體會。
首先，國學(xué)課讓我更加了解中國古代文化。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了諸多經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等。這些著作是中國古代文化的重要組成部分，對于我們理解中國傳統(tǒng)社會、價值觀念等有著巨大的影響。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，我們可以更好地了解古代先賢的思想，也能夠更有針對性地應(yīng)用到現(xiàn)代生活中。
其次，國學(xué)課培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)智慧的興趣。中國傳統(tǒng)文化積淀了數(shù)千年的智慧結(jié)晶，它包含了豐富的哲學(xué)、思想、道德觀念等。在國學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了諸多古代文人的作品，如儒家經(jīng)典、道家經(jīng)典以及一些經(jīng)典詩詞等。這些作品中蘊含著深刻的哲理和思考，讓我對傳統(tǒng)智慧充滿了好奇和渴望。我開始主動去了解一些古代文人的生平及其思想，這讓我對中國傳統(tǒng)思想產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識，并且激發(fā)了我進一步探究的欲望。
再次，國學(xué)課讓我更加珍惜中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，承載著中華民族的智慧和精神，是我們民族骨髓中最重要的一部分。在國學(xué)課上，我們不僅了解了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，還切身體會到了這種文化的獨特魅力。中國古代文人的作品涉及了詩詞、曲藝、書畫等諸多藝術(shù)形式，它們不僅美麗動人，并且傳承了中華民族的文化記憶。通過學(xué)習(xí)這些作品，我對中國傳統(tǒng)文化更加珍愛和重視，也更加愿意為傳承和發(fā)揚這種文化而努力。
最后，國學(xué)課還啟發(fā)了我對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的結(jié)合的思考。在當(dāng)今社會，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值觀有時存在沖突，這讓很多人對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了疏離或者難以理解的情緒。然而，在國學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)到了許多古代智者的言行，他們的智慧仍然對我們產(chǎn)生啟示和指導(dǎo)作用。這讓我認(rèn)識到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的重要性，作為新時代的年輕人，我們有責(zé)任將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代社會相結(jié)合，為社會發(fā)展帶來更多益處。
綜上所述，通過國學(xué)課的學(xué)習(xí)，我更加了解了中國古代文化，對傳統(tǒng)智慧產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加珍惜中國傳統(tǒng)文化，同時也思考著如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合。國學(xué)課讓我看到了傳統(tǒng)文化的寶藏，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識和關(guān)懷。我相信，通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，我們可以在新時代秉持中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為推動社會進步作出更多貢獻。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇五
談到國學(xué)經(jīng)典，我心十分澎湃，所謂國學(xué)，就是一國之所術(shù)也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關(guān)。
在五千年的歷史長河中，中華民族構(gòu)成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類禮貌的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的禮貌史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永久值得我們發(fā)揚。自強不息的開拓精神;厚德載物的博大胸懷;富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣;國家興亡，匹夫有責(zé)的愛國主義精神;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神，衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲的憂國憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對中華民族的構(gòu)成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué)經(jīng)典，只有接續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開始從灑掃庭除，應(yīng)對進退開始;從國學(xué)啟蒙的三百千開始。這種學(xué)習(xí)不光是識字和道德思想知識的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。
國學(xué)圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的'主要組成部分，我們把它稱之為國學(xué)。以國學(xué)啟蒙的范本三百千弟為例?！度纸?jīng)》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結(jié)友愛的重要性，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽為袖里通鑒。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué)，敦促家長、老師認(rèn)真對待對子弟、學(xué)生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》是世界上流行年代最久遠(yuǎn)，使用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有十分重要的地位，是中國文化的小百科全書?！兜茏右?guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始?；厮菰搭^，傳承命脈，國學(xué)是民族精神的源頭活水。
以上是我對國學(xué)經(jīng)典一點感悟，期望對國學(xué)愛好者學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典和國學(xué)圣賢文化有務(wù)必的幫忙!同時我也期望國學(xué)經(jīng)典能成為世人的千古國學(xué)，讓我們的民族精神永傳下去。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇六
近年來，隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興，越來越多的人開始關(guān)注國學(xué)，尤其是年輕一代，積極參與國學(xué)學(xué)習(xí)和研究。我也是其中之一，最近參加了一次上國學(xué)課程的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將分享我所獲得的經(jīng)驗和感悟。
首先，上國學(xué)課程令我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與深遠(yuǎn)影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以深入了解中國古代文化的博大精深和獨特魅力。比如，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)典之一《孟子》，通過閱讀孟子的論述，我被他高尚的品行、博大的胸懷所折服。孟子的思想教誨深深地打動了我，讓我更加明白做人的真諦和追求。這樣的傳統(tǒng)哲學(xué)思想在當(dāng)今社會依然具有指導(dǎo)作用，對于我們的人生和社會發(fā)展都具有很大的積極意義。
其次，上國學(xué)課程讓我領(lǐng)略到了中國文化的多樣性和包容性。中國擁有五千年的悠久歷史，各個歷史時期都有著獨特的文化面貌。上國學(xué)課程通過介紹不同時期的經(jīng)典文化，讓我了解到了中國文化的多樣性。無論是《論語》、《詩經(jīng)》還是《紅樓夢》，都展現(xiàn)了中國文化的多元和包容特點。這樣的多元性和包容性不僅僅體現(xiàn)在文化的傳承上，也深深影響著我們的社會、家庭和人際關(guān)系。學(xué)習(xí)國學(xué)讓我意識到，我們應(yīng)該珍視并傳承這樣的品質(zhì)，以促進和諧的人際關(guān)系和社會發(fā)展。
再次，上國學(xué)課程讓我重新審視自我以及與現(xiàn)代社會的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，人們對功利主義和物質(zhì)追求過多，忽視了對內(nèi)在精神世界的培養(yǎng)。通過上國學(xué)課程，我發(fā)現(xiàn)中國古代哲學(xué)思想中有很多對內(nèi)在修養(yǎng)和德育的論述和教誨，對于現(xiàn)代社會仍然具有重要的借鑒意義。我們應(yīng)該從中國傳統(tǒng)文化中尋找答案，更好地認(rèn)識自我，追求人格的完善。只有通過對內(nèi)在修養(yǎng)的注重，我們才能真正實現(xiàn)人生的價值追求，并為社會的進步做出貢獻。
最后，上國學(xué)課程提高了我的綜合素質(zhì)和智力水平。國學(xué)涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟等多個領(lǐng)域的學(xué)問，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的智力水平。例如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢》時，不僅僅是一部文學(xué)作品的欣賞，更是對中國封建社會的了解以及對人性的深入思考。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)，還使我們具備了批判性思維和良好的分析能力。這樣的綜合素質(zhì)提高對于我們的個人發(fā)展和未來職業(yè)生涯都具有重要的意義。
綜上所述，上國學(xué)課程對我產(chǎn)生了巨大的影響和幫助。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，領(lǐng)略到了中國文化的多樣性和包容性，重新審視了自己與現(xiàn)代社會的關(guān)系，提高了自己的綜合素質(zhì)和智力水平。我相信，在中國傳統(tǒng)文化的指引下，我們能夠更好地認(rèn)識自己，實現(xiàn)自己的理想和價值，并為社會的進步做出貢獻。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇七
民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多優(yōu)秀的思想精華永久值得我們發(fā)揚。弘揚和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。透過學(xué)習(xí)國學(xué)，能夠讓人明白許多人生道理，如對自己的父母就應(yīng)以感恩的心去對待；對有困難的人就應(yīng)從樂于助人的心去對待；對犯錯的人就應(yīng)以寬容的心去對待？？能夠說，國學(xué)知識里應(yīng)對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，能夠在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；能夠在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最完美的教育詩篇；能夠用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；能夠用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌——“善政得民財，善教得民心”！國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人秀麗，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運用到工作、生活實際，指導(dǎo)其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一向閃耀著個性的光芒。人們應(yīng)對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系?！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫忙，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的.知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再完美的打算，在沒有實現(xiàn)之前務(wù)必要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎樣了解自己，明白自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。
國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等資料都有著十分系統(tǒng)的論述。在漫長的歷史長河中，國學(xué)作為中華禮貌的主要載體，傳誦著中華文化的觀念禮貌。它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華禮貌之珠串連在一齊，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代禮貌，在國學(xué)各個學(xué)術(shù)流派存在的著作中，我們能夠看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅僅僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。作為中華子孫，我們有職責(zé)將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵?？偟膩碚f，孔子的教育思想在很多方面還是很有見地的，盡管其教育思想帶有很強的階級色彩，但對于學(xué)習(xí)方法，教育方法以及一些教育規(guī)律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒的今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生簡單而灑脫。
讀了國學(xué)心得體會的感悟篇八
國學(xué)作為中華民族文化的瑰寶，一直以來為人們所注重與追求。我始終對國學(xué)懷有濃厚的興趣，并通過學(xué)習(xí)國學(xué)深入了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。在這個過程中，我不僅汲取了豐富的知識，還領(lǐng)悟到了一些深刻的道理。在此，我想分享一下我對國學(xué)的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)國學(xué)的必要性
學(xué)習(xí)國學(xué)首先讓我認(rèn)識到，傳承國學(xué)是每個中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。國學(xué)是中華民族文化的根基，凝聚著中華民族五千年的智慧和精神財富。只有通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們才能真正了解和認(rèn)同中華民族的文化精髓，傳承與發(fā)揚中華民族的文化基因。
其次，學(xué)習(xí)國學(xué)有助于培養(yǎng)個人的文化自信與民族自豪感。當(dāng)我們深入探究中華文化的博大精深時，我們會真切感受到中華民族的文化底蘊之深厚。這種感受會激發(fā)我們對中華文化的自豪感，進而培養(yǎng)起我們對中華民族的自信心。只有強烈的文化自信才能賦予一個民族凝聚力和向心力。
第三段：國學(xué)的價值體現(xiàn)
國學(xué)的學(xué)習(xí)為我提供了豐富的知識和智慧。國學(xué)不僅包括經(jīng)典文化、古代文人的詩詞歌賦，還涵蓋了中國哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟等方方面面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們在知識的廣度和深度上都能夠獲得巨大的提升。國學(xué)的價值不在于其古老，而在于其獨特的思想和深刻的見解，這些思想和見解在當(dāng)今社會依然具有重要的參考意義。
國學(xué)的學(xué)習(xí)帶給我了思考的智慧。尤其是在閱讀古籍的過程中，我常常會思索一些哲學(xué)性的問題，思考世界的本源和人類的存在意義。國學(xué)強調(diào)的“天人合一”、“道法自然”等理念，使我深刻認(rèn)識到人與自然、人與社會的關(guān)系，同時也啟發(fā)了我對生活的思考和看待問題的角度。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，我們經(jīng)常會陷入瑣碎的事務(wù)中，而國學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我重新審視生活，思考人生的真諦。
第四段：國學(xué)對培養(yǎng)人的品質(zhì)的影響
我深信，學(xué)習(xí)國學(xué)不僅是為了豐富自己的知識儲備，更重要的是國學(xué)對人的品質(zhì)培養(yǎng)的影響。國學(xué)注重“道德修養(yǎng)”，強調(diào)修身齊家治國平天下的全面素質(zhì)。它教導(dǎo)我們做人要有仁愛之心，育品之德；對待家庭要有孝敬之心，盡責(zé)之德；對治國平天下要有公正之心，公義之德。這些深刻的道理讓我們學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)起善待他人、執(zhí)法公正的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
國學(xué)之于我已經(jīng)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我獲得了豐富的知識，豐富了自己的智慧，更重要的是領(lǐng)悟到了一種人生態(tài)度。國學(xué)傳承了中華民族的智慧和文化，它是我們尋求身心平衡、追求道德修養(yǎng)的重要途徑。作為中華兒女，我們應(yīng)該倍加珍惜國學(xué)，將其傳承與發(fā)揚下去，為中華民族的文化繁榮貢獻自己的力量。
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