2023年講座后心得體會感悟 講座學(xué)習(xí)心得體會(通用9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

講座后心得體會感悟篇一

余世維老師所講的“溝通”概念可能會超出我們對溝通理解的范疇，但見仁見智，我只能根據(jù)自己的理解結(jié)合自己的工作來闡述一下我對《有效溝通》的理解，當然我所針對的也只是某一個點，并不能以偏概全。

在余世維老師講到溝通技巧的時候，我記得有一個條目是“注意他人的狀況與難處”，而且列舉了兩個案例來闡述這個觀點，我覺得這兩個案例與我的工作息息相關(guān)，這里再跟大家分享一下然后談?wù)勎覀€人的意見：

案例一：

“我一個朋友去香港旅行，他喜歡讀書，于是他在上飛機前去書店買書，他看到一本書蠻好，就拿在手上，那本書很厚，哎，這個時候店員過來了，先生，喜歡這本書嗎?我?guī)湍玫焦衽_去，于是她就幫我拿到柜臺去，意思是您可以空下手來看別的書。他又看到一本書不錯，店員又過來了，先生這本書您也喜歡嗎?我朋友說是的，我?guī)湍隳玫焦衽_去。這么不知不覺的就搞了六七本，最后去付款的時候，我朋友都瞪眼兒了，很貴啊，不過這個時候店員一眼就看出來他的心思，說了句，先生沒關(guān)系，我?guī)湍闾岬斤w機上去吧，其實那個店就在機場跟前。我朋友也不好意思說什么了。很瀟灑刷了一下卡!這就是他很厲害非常注意了她客戶的狀況和難處。”

案例二：

“一朋友去商店買東西，折騰了半天沒有找到需要的東西，其實是幫他太太買化妝品，他太太指定了品牌和型號。于是他就說，對不起，沒有我需要的。你們猜一猜店員怎么講，真實對不起先生，我們沒有你需要的東西。其實沒什么對不起的，就是沒有。可是她這么一講，這位朋友后面做了一個什么動作，他說這個其實也可以。實際上那個并不是他需要的東西，但是她這個話一出來，他就買了，因為太令人感動了。”

其實招商工作在某些層面來講也類屬于銷售，有時候我們不能夠只看到眼前的某些利益點，更需要去了解對方也就是品牌商或是乙方的需求及難處，從而幫助對方解決某些問題來間接的促成我們之間的合作，比如之前跟進的品牌levi’s，去年我第一次聯(lián)系到這個品牌的時候，對方明確的表示并沒有內(nèi)蒙古這邊的拓展計劃，因為并不熟悉這邊的市場及消費狀況，我并沒有放棄，將一些調(diào)研數(shù)據(jù)及商業(yè)狀況、類似品牌的銷售情況提供給對方，慢慢的品牌公司開始了解內(nèi)蒙市場，并有意向做拓店計劃但仍需要一些數(shù)據(jù)支持，于是，我又將呼市及周邊城市的一些重點考慮商場向?qū)Ψ街鹨唤榻B，直到對方確定內(nèi)蒙的拓店計劃，并且有我們項目，雖然最后這個品牌并不屬于我部門品牌，但品牌公司確定來考察項目的時候，我依然高興地為他們租車訂酒店，直到最近確定要正式簽約，偶爾還會覺得自己做了一件很了不起的事情(偷樂)。

聽過余老師的《有效溝通》后我才明白，原來你為對方做的某些東西正是考慮到了他的需求他的難處，最后，不論是他感動也好或是真心也好，到最后達成合作才是最終的目的。

余世維老師關(guān)于有效溝通的講解范圍很大，上至國家與國家之間的溝通，下至生活中工作中的方方面面的溝通，但對于招商人員來說，學(xué)會溝通實在太重要了，包括在談判過程中注意對方的一些肢體語言來協(xié)助我們分析對方某些心理動向等等;我們將一些好的方法、技巧，整理過濾，結(jié)合自己的想法，運用到工作中，才不枉費公司組織培訓(xùn)的用心。

講座后心得體會感悟篇二

近年來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力不斷增加，他們在求學(xué)的過程中迫切需要一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，學(xué)校經(jīng)常會邀請一些資深的專家或成功的人士來進行學(xué)習(xí)講座，以幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。我最近參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的講座，從中受益匪淺，心得體會如下。

首先，在這次講座中，講師強調(diào)了良好的學(xué)習(xí)計劃的重要性。他告訴我們，在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該先制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們將學(xué)習(xí)材料合理地安排在時間上，避免在考試前臨時抱佛腳。他還提供了一些制定學(xué)習(xí)計劃的方法，比如利用時間管理工具，例如時間表或備忘錄，幫助我們合理安排時間。

其次，講師還介紹了如何高效地學(xué)習(xí)。他說學(xué)習(xí)不是越久越好，而是要注重質(zhì)量。他建議我們在學(xué)習(xí)時要集中注意力，利用一些技巧來提高學(xué)習(xí)效果。比如，我們可以采用番茄鐘工作法，將學(xué)習(xí)過程劃分為25分鐘的學(xué)習(xí)時間和5分鐘的休息時間，這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。另外，講師還提到了記憶和復(fù)習(xí)的技巧，例如使用關(guān)聯(lián)、重復(fù)和歸納法等方法，幫助我們更好地掌握知識。

第三，講師還講解了如何有效地解決學(xué)習(xí)困難。他告訴我們，遇到困難時首先要保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難。同時，我們還可以采取一些實用的解決方法。比如，當我們遇到理解困難時，可以尋求老師、同學(xué)或家長的幫助；當我們遇到記憶困難時，可以嘗試使用訣竅來幫助記憶；當我們遇到對某一科目或某一部分知識興趣不高時，可以嘗試從不同的角度去學(xué)習(xí)，尋找與自己生活經(jīng)驗或興趣愛好相關(guān)的內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)的積極性。

第四，在講座的最后，講師還談到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的重要性。他說，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功不可或缺的關(guān)鍵因素。只有對所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能保持學(xué)習(xí)的積極性。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則可以幫助我們保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。講師給出了一些建立學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的方法，比如選擇適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)閱讀和思考的習(xí)慣，以及鼓勵自己在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我等。

最后，我想說這次學(xué)習(xí)講座對我來說是非常有價值的。通過聽講座，我了解到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧對我之后的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。尤其是學(xué)習(xí)計劃和高效學(xué)習(xí)的方法，讓我明白只有合理安排時間和提高學(xué)習(xí)效率，才能在學(xué)習(xí)中取得好成績。同時，我也體會到了解決學(xué)習(xí)困難和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣的重要性，這對我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展也起到了積極的促進作用。

總之，這次學(xué)習(xí)講座給了我很多啟示和幫助。我深刻認識到，學(xué)習(xí)是一項需要艱苦努力和科學(xué)方法的過程。只有通過不斷地學(xué)習(xí)并試驗各種不同的學(xué)習(xí)方法，才能找到適合自己的方式，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我會在今后的學(xué)習(xí)中靈活運用這些方法和技巧，努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，追求更高的學(xué)術(shù)成就。

講座后心得體會感悟篇三

安全工作重于泰山！為進一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園于。4.22中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進行春期消防安全宣傳活動。

消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的.嚴重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。

消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進行了全面講解。

通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強了安全防范意識，進一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達相關(guān)安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。

講座后心得體會感悟篇四

近年來，我忽略了教育界不斷變革的節(jié)奏。為了不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我參加了學(xué)校組織的一場教師學(xué)習(xí)講座。此次講座使我受益匪淺，收獲頗多。以下是我對講座的心得體會。

第一段：講座的主題和內(nèi)容

這次講座的主題是“創(chuàng)新教育理論與實踐”，由一位資深教育專家主講。他首先介紹了創(chuàng)新教育的概念和意義，強調(diào)了在信息時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性。接著，他詳細解讀了創(chuàng)新教育的理論框架和具體實施方法。他還通過案例分析，向我們展示了如何在實際教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新教育理念。整個講座內(nèi)容生動有趣，富有啟發(fā)性。

第二段：學(xué)到的知識和啟示

在聽完講座后，我對創(chuàng)新教育有了更深入的理解。我明白了創(chuàng)新教育并不僅僅是學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊合作能力。我明白了在創(chuàng)新教育中，教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者和激勵者，而不是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者。此外，創(chuàng)新教育應(yīng)該貫穿于整個課程中，通過個性化和探究式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力，在實際問題中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

第三段：如何應(yīng)用到實際教學(xué)中

講座中的案例分析給了我很多啟發(fā)。我意識到我可以通過設(shè)計更多的探究性活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如，我可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，開展一些實驗和觀察活動，提高他們解決問題的能力和創(chuàng)新意識。我還可以將小組合作學(xué)習(xí)的形式融入課堂，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作、交流，分享思考和發(fā)現(xiàn)。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作精神，還能提高他們的創(chuàng)新能力。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決方法

盡管創(chuàng)新教育理念很吸引人，但在實際教學(xué)過程中會面臨一些挑戰(zhàn)。其中之一是如何平衡教材內(nèi)容和創(chuàng)新教育的要求。作為教師，我們要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，有選擇地引入創(chuàng)新教育的理念和方法，確保教學(xué)的全面性和有效性。另一個挑戰(zhàn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要時間和耐心。我們應(yīng)該提供充足的時間和空間，給予學(xué)生充分的自由度和探索的機會，讓他們展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。

第五段：結(jié)語

通過參加這次教師學(xué)習(xí)講座，我對創(chuàng)新教育有了更深入的理解和認識。我將努力將創(chuàng)新教育理念融入到我的教學(xué)實踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

講座后心得體會感悟篇五

這個學(xué)期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對教育、對

生活

愛

廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負擔的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。

通過2015年6月30日那天聽了龔老師、王懂事長、徐教授等，他們的講座以后，自己學(xué)懂了百善孝為先很多知識，平時上班忙確沒有真正注意到這么好的細節(jié)問題，聽了講座以后我真正的做不到對父母的感恩有欠佳，對家人和孩子們照顧確不夠，讓我直接去反思這個問題。

每一個人，感恩他們。鹽溶于水中，看不見卻嘗得到；愛溶于生活中，看不見卻感受得到。得到的人會分明感受到了，是我用愛感恩了身邊的人，并用愛為他們分憂愁。

以前我沒有參加學(xué)習(xí)我也不知道，如何盡孝道? 現(xiàn)在參加學(xué)習(xí)了才明白道理。因為我不懂一些真實的案例我就不寫出來了。如果大家想知道什么是真正的孝順父母。那你就去真正感受吧，以后有什么不懂孝順之道，就去感悟吧?？梢栽儐栁?。

我們一定要有資格去看父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。我們罪重? 當父母多難啊! 多不容易啊! 而我們?yōu)楦改改茏隽诵┦裁? 我們怎么能拋棄父母呢? 我們摸摸自己的良心看看。

總之，百善孝為先。我們想要自己的人生有價值，有意義，大家都要學(xué)習(xí)圣先賢，弄明白人生的.目標價值。讓以后不走彎路，懂得以后自己應(yīng)該做什么?；貧w到自己的本位，走出自己，真正找到了人生的價值觀才有意義。

2015年7月5日

清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓(xùn)，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。

后不會后悔。

呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，

專業(yè)

地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學(xué)習(xí)不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有

其他

呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學(xué)、教育學(xué)、市場營銷和各科學(xué)科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！

講座后心得體會感悟篇六

近日，我有幸參加了一場精彩的建筑講座，講座的主題是“探索建筑的本質(zhì)”。本次講座從建筑的歷史、設(shè)計原則、創(chuàng)新思維等多個方面進行探討，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我從建筑師們的視角看到了建筑的魅力，深感建筑不僅僅是一座樓房，更是人類智慧的結(jié)晶，是藝術(shù)與科技的完美結(jié)合。

第二段：建筑的歷史體驗

在講座上，建筑師詳細講解了建筑的歷史起源和發(fā)展。他們通過講述古代建筑、古羅馬建筑、巴洛克建筑等不同時代的建筑概念和特點，使我對建筑的歷史變遷有了更深刻的認識。同時，他們還以圖表、模型等形式展示了世界各地的建筑代表作品，讓我仿佛置身于建筑藝術(shù)的海洋中，感受到了建筑的獨特之處。

第三段：建筑設(shè)計原則解讀

在講座中，建筑師詳細講解了建筑設(shè)計的基本原則。通過展示一些著名建筑作品，他們向我們解釋了空間、光影、比例等設(shè)計原則在其中的運用。我學(xué)到了許多關(guān)于建筑設(shè)計的知識，并對平面規(guī)劃、結(jié)構(gòu)布局、材料運用等方面有了更深入的理解。建筑師們還強調(diào)了建筑與環(huán)境的關(guān)系，讓我認識到一個好的建筑必須要與周圍環(huán)境相融合，才能更好地滿足人們的需求。

第四段：創(chuàng)新思維的重要性

在講座的最后，建筑師們強調(diào)了創(chuàng)新思維在建筑設(shè)計中的重要性。他們分享了一些創(chuàng)新的建筑項目，并解讀了它們背后的創(chuàng)意和設(shè)計理念。通過這些案例，我明白了創(chuàng)新思維在建筑設(shè)計中的價值所在。只有敢于打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，才能設(shè)計出與眾不同的建筑作品，為社會帶來更大的貢獻。

第五段：對未來建筑的展望

通過這次講座，我對未來的建筑發(fā)展有了更清晰的認識。建筑師們提出了“可持續(xù)建筑”的概念，強調(diào)了綠色、環(huán)保等因素在建筑設(shè)計中的應(yīng)用。他們還展示了一些未來建筑的創(chuàng)新設(shè)計，如智能建筑、綠色屋頂?shù)?，讓我對未來的建筑充滿了期待。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展和人們環(huán)保意識的不斷增強，未來的建筑將會更加人性化、環(huán)保，更好地滿足人們的需求。

總結(jié)：

通過這次建筑講座，我對建筑有了更深入的了解，從建筑的歷史、設(shè)計原則、創(chuàng)新思維，到對未來的展望，我都有了更為清晰的認識。我深深被建筑師們對建筑的熱情和對設(shè)計的追求所打動，他們的講解讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的建筑知識，不斷提升自己的設(shè)計能力，為建筑事業(yè)做出自己的貢獻。學(xué)習(xí)建筑講座，讓我明白建筑是一門充滿創(chuàng)造力和藝術(shù)性的學(xué)科，它不僅僅是一項職業(yè)，更是一種對生活的態(tài)度和追求。

講座后心得體會感悟篇七

近日有幸前往縣城某學(xué)校報告廳聆聽省教研員關(guān)于中考復(fù)習(xí)及教學(xué)理念的相關(guān)講座。在持續(xù)兩個半小時的講座過程中，本人邊聽邊記，同時結(jié)合自身過往教學(xué)思路和教學(xué)實際，寫下了自己的理解和思考?，F(xiàn)部分整理如下：

首先，教師要對《課標》和《考綱》不能僅停留在知道、應(yīng)付的層次，而是要深刻理解、融會貫通、靈活運用，做到對教學(xué)實際起到指導(dǎo)作用。換言之，在教學(xué)設(shè)計及整個教學(xué)過程中體現(xiàn)出《課標》的培養(yǎng)目標和要求。

以本人為例，以往對《課標》的了解僅限于知道有這么個標準，知道英語工具性和人文性的雙重性質(zhì)等基礎(chǔ)內(nèi)容。但對于如何在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程中體現(xiàn)出知識技能、情感態(tài)度價值觀、文化素養(yǎng)等方面的內(nèi)容缺乏思考。省教研員在講座中則提醒我們，中考考什么、如何考是指引教師教什么、如何教的方向標，教師必須緊跟時代變革，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性地設(shè)計課堂教學(xué)。

例如，幼兒牙牙學(xué)語時，父母通過講故事、讀繪本等方式對孩子們進行教育，孩子在語篇和圖畫中逐漸學(xué)習(xí)詞匯與表達。那么在英語詞匯教學(xué)過程中，應(yīng)當改變以往將詞匯獨立出來進行反復(fù)講解、識記的傳統(tǒng)教學(xué)方式，要讓學(xué)生在語境、語篇中識記單詞。在日常教學(xué)過程中，適當增加學(xué)生的英語文章閱讀量。通過完形填空、仿寫等題型的練習(xí)，幫助學(xué)生形成在語篇中綜合運用詞匯的能力。

其次，教師應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)生活化交際情境，培養(yǎng)學(xué)生語言感知能力，幫助學(xué)生將知識固化為理解和表達的本能。改變“填鴨式”的課堂教學(xué)，不至于因充斥大量枯燥的語法點講解而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和動力。但亦不可矯枉過正，放任學(xué)生無計劃、無組織地自學(xué)。日常教學(xué)中，要對學(xué)生進行有過程的'訓(xùn)練，而非單純的測試。兩者的區(qū)別在于前者注重循序漸進、夯實基礎(chǔ)、啟發(fā)引導(dǎo)、方法技巧四個方面，后者則糾結(jié)于分數(shù)與對錯，因此需要教師注重學(xué)生反饋和及時調(diào)適。

例如，中考試題中的詞匯均屬常見詞匯，但學(xué)生聽力填詞、完形填空等題型正確率并不高。過多的詞匯用法及語法點講解對學(xué)生而言往往適得其反。基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語聽、說、讀、寫的能力，艱澀的文辭辨析應(yīng)當屬于英語專業(yè)學(xué)生或大學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇。俗話說，光說不練假把式。應(yīng)當通過鼓勵學(xué)生開口表達，引導(dǎo)、啟發(fā)、開闊學(xué)生的思維，通過一定強度的四項基本技能訓(xùn)練武裝學(xué)生，增強其開口說、動筆寫的能力。

第三，教師要注意在對學(xué)生的日常教學(xué)和交流過程中傳承優(yōu)秀中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的“中國情懷”。隨著國家經(jīng)濟實力的提升，文化軟實力的提升也迫在眉睫。外國糟粕文化的入侵，意識形態(tài)的滲透，以及各種崇洋媚外的商業(yè)舉動對青少年的愛國意識造成了一定的不良影響。因此，不論是在教材中，亦或是中考未來的方向上，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、優(yōu)良品質(zhì)以及精神力量都有較多的體現(xiàn)。我們不能讓下一代“享有美國孩子的自由，中國孩子的寵愛，卻缺少美國孩子的獨立和中國傳統(tǒng)的孝道”。

在講座中，省教研員還通過兩個典型的課例說明了以下幾點：

2、各個單元的教學(xué)和復(fù)習(xí)不是孤立的，教學(xué)要注重前后銜接，要以話題為導(dǎo)向展開;

3、聽說課型相結(jié)合、讀寫課型相結(jié)合，不將四種基本技能人為割裂進行教學(xué)。教學(xué)過程中讓學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)以致用”的體會，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教師的敬業(yè)應(yīng)當體現(xiàn)在精妙的教學(xué)設(shè)計與反思、適量且有質(zhì)量的練習(xí)篩選與批改藝術(shù)等方面。因此，提升效率、效果才是真正的敬業(yè)，低效加班的方式并不值得提倡。

教育教學(xué)尤其是基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)是一門簡單且復(fù)雜的藝術(shù)，不是一時半刻、一篇文章就能講得清楚的。這篇文章只是本人對教育教學(xué)工作粗淺的理解。最后，用省教研員提及的三句話作為學(xué)習(xí)心得體會的結(jié)尾：tellme,iwillforget;showme,iwillremember;involveme,iwilllearn.

講座后心得體會感悟篇八

隨著社會的發(fā)展和知識更新的速度加快，大家的學(xué)習(xí)需求也越來越迫切。為了滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求，各類講座如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。近期我參加了一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營銷的講座，讓我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)講座，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，并對如何學(xué)習(xí)有了更深入的認識。

首先，學(xué)習(xí)講座教會我如何高效學(xué)習(xí)。在講座中，講師生動地運用了各種案例和實踐經(jīng)驗，使得抽象的理論變得具體可行。他強調(diào)了要區(qū)分重點和次要，注重掌握核心知識，并鼓勵我們運用所學(xué)知識進行實踐和思考。這讓我意識到，學(xué)習(xí)并不是死記硬背，而是要通過實際操作來提升自己的理解和能力。從此以后，我會更加注重實踐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時，盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)習(xí)講座增強了我對自我學(xué)習(xí)能力的信心。在講座中，講師分享了很多他自己的學(xué)習(xí)心得和方法。他說，學(xué)習(xí)要有目標，要有動力，要堅持不懈。他通過自己的努力，成為了業(yè)內(nèi)的專家，并鼓勵我們要相信自己，相信自己也能成為專家。這讓我深受鼓舞，我相信只要我能夠堅持不懈地學(xué)習(xí)，充實自己，我也能夠取得成就。從此以后，我會更加積極主動地進行自我學(xué)習(xí)，提高自己的能力。

此外，學(xué)習(xí)講座讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。在講座中，講師講解了互聯(lián)網(wǎng)營銷的基本理論和最新發(fā)展趨勢。他提醒我們，要不斷地學(xué)習(xí)，緊跟時代的變化，才能保持競爭力。正如他所說，學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束，要隨時更新自己的知識和技能。這讓我深刻認識到，不管是在工作還是生活中，持續(xù)學(xué)習(xí)對于個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。從這次講座中，我決定要養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己。

最后，學(xué)習(xí)講座使我意識到了團隊合作的重要性。在講座中，我們被劃分為小組進行案例分析和討論。通過和小組成員的交流，我從他們身上學(xué)到了很多新的觀點和方法。我們互相啟發(fā)，互相幫助，最終得出了更完善的解決方案。這使我體會到，團隊合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠通過協(xié)作解決問題，達到更好的效果。從此以后，我會更加重視團隊合作，積極參與到團隊中，通過協(xié)作共贏來實現(xiàn)個人和團隊的成長。

總之，通過參加學(xué)習(xí)講座，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，并且對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及團隊合作有了更深入的認識。我相信只要堅持不懈地學(xué)習(xí)，努力提升自己，就一定能夠取得更大的成就，并在未來的工作和生活中發(fā)光發(fā)熱。

講座后心得體會感悟篇九

首先張涵講師通過與學(xué)員的交流，向?qū)W員們講述了他對“成功”這個詞的理解。他認為成功其實很簡單，就是你完成了你為自己所設(shè)定的某個目標。而并非狹義的定義為擁有花園別墅、擁有很多鈔票……才叫成功。接著他從以下幾點告訴學(xué)員如何做才能去完成自己所設(shè)定的目標，也就是如何去獲得成功。

一、端正態(tài)度，嚴格要求(長期性，誠信敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，寬容的心態(tài)

每個員工都希望自己被公司重用、信任;希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態(tài)度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到公司的重用呢?最重要的因素是：態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”，張講師舉了大量的例子告訴了我們這一點的重要性。 一個人的能力固然重要，但俱備了一定能力并非就是達到了企業(yè)需求，只有用正確，積極的態(tài)度投身到工作當中去，才能在一個企業(yè)中發(fā)揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。一個擁有了正確工作態(tài)度的人，即使能力暫時無法達到要求，也可通過不懈的努力學(xué)習(xí)對自身能力加以提高。這里需要強調(diào)一點，一個人能力的提高，需要一個漫長的過程和大量工作經(jīng)驗的積累。你想要被公司提拔，想成為某個行業(yè)的贏家，就得首先成為某個行業(yè)的專家，而只有你清楚透徹地了解了某個行業(yè)，才有可能成為專家。打個比方，a公司薪水1000元，你呆了兩年都沒能得到的提升，而b公司愿意出1300元請你就職，這時候你再到b公司干兩年還是無法得到提升，于是又到了c公司……?；蛟S你離開一家公司的時侯正是上司考察，決定是否將你升職的時候，就差那么一點毅力與堅持便與升職失之交臂。講師奉勸所有的學(xué)員，入行時就必需給自己一個規(guī)劃，一個長遠的規(guī)劃，至少要在這個企業(yè)呆上五年，如果到那個時候仍然沒能被提升，至少你將這個企業(yè)(行業(yè))的方方面面全部學(xué)透了，也就是說你已成為這個行業(yè)的專家，這樣你不管到了哪里都能游刃有余地充份利用你所學(xué)習(xí)到的知識。

另一方面是學(xué)習(xí)，一個沒有學(xué)習(xí)能力的人就沒有了競爭能力，沒有競爭能力就沒有了生存能力。只有不斷地學(xué)習(xí)，擁有積極向上的心態(tài)，才能不斷地提升自我。同時一個積極向上的人也能引導(dǎo)、影響身邊的人，能用好的學(xué)習(xí)態(tài)度感染身邊的每個人。每個人都還應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以學(xué)習(xí)。同時，人無完人，也應(yīng)該學(xué)會包容別人的缺點并以此作為對自己的提醒。一個人如果只看到別人的缺點，那么他也就少了一個提升自己的重要途徑。如果你在工作和生活中總是抱著以下的心態(tài)：“事情過得去就行了，我以為……，現(xiàn)在的工作生活還行，反正東家不打打西家，……”，那么就永遠也談不上優(yōu)秀與成功。 二、負責任，不找任何借口推卸——努力提升自己 雖然能力不是決定薪資水平的唯一標準，但卻是決定你薪資水平的重要標準;薪資要增加，能力就得提升。而發(fā)現(xiàn)問題、解決處理問題就是提升自身能力的重要途徑，而不是在遇到問題的時候把問題像“皮球”一樣往外踢。這是一種對工作、對生活都極不負責任的表現(xiàn)。我們只有勇于承擔責任，勇于面對問題，解決問題，才能使自身能力在工作中得到提升。張涵講師講得對，“吃虧是?！?。使我痛苦的，必讓我進步，必讓我成長。

三、用心做事，追求做到最好——主人翁精神

很多人一直都在抱怨，薪資待遇沒有提高、職位也沒能提升;給我多少薪水我就做多少工作……假設(shè)你現(xiàn)在是老板，要提拔一個人，肯定是要看他的工作能力，想加一個員工的工資，肯定是想看他的工作表現(xiàn)(工作態(tài)度)是否良好。講師講解時給學(xué)員們出了一道填空題，即：努力工作是為了把工作做 完 ，用心工作是為了把工作做 好 ?？此茮]有多大區(qū)別，其實大不一樣。如果每個人都只求完成任務(wù)地把自己手頭上的工作做完，而不去檢查、不去思考;那么這個企業(yè)將停止進步、停止發(fā)展。只有每個人都把自己的工作當成自己的事業(yè)而不是把自己定義為“打工者”，并且永遠比別人多做一點，這樣才能把工作做得更好，從而促進企業(yè)的發(fā)展。

四、團隊精神——團隊第一

“成為優(yōu)秀員工是成功的根本”?？此坪唵蔚膸讞l道理，其實卻是一個優(yōu)秀員工的成功所在，只有成為了優(yōu)秀員工才能成為優(yōu)秀的主管、經(jīng)理，基至企業(yè)家。所以說一個人的思想，決定一個人的行為，一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的命運(人生)!!

最后談一下感恩，在生活和工作中，我們每個人都要懷著一顆感恩的心，感謝我們的父母賦予我們生命，撫養(yǎng)我們長大成人;感謝我們的老師，教給我們知識;感謝我們的企業(yè)，給了我們施展才華的空間;感謝身邊每一位朋友……不要覺得自己不幸，不要覺得自己得到的比別人少。只有懂得感恩的人，才會讓工作的發(fā)展空間變得越來越大，才會讓生活變得越來越美好。

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