最新星空畫心得體會(精選11篇)

每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

星空畫心得體會篇一

葉靈鳳先生自稱“愛書家”，他喜歡把書比作“友人”或“伴侶”，翻開新書的心情就像在寂寞的人生旅途中為自己搜尋心得伴侶，而隨手打開一本熟悉的書則像是不期而遇的一位老友。書，在葉先生那里有了生命，像活生生的人一樣牽扯著他的情懷，陪伴者他的人生旅程，我們亦需要這樣的摯友！

書中提到“凡是真正愛書的人想必都領略過那種澄明的心境：夜深人靜，獨坐燈下，攤開一冊喜歡的書，漸覺塵囂遠遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己。”我想這是每個讀書人理想中的狀態(tài)吧，至少我是。但是對于身處職場或者因為工作關系每天離不開書的職業(yè)讀書人來說，更是難乎其難，更多時候，我們是在翻書，查書，用書，而不是在享受讀書。亦或是確實一種寂寞的境遇，快節(jié)奏的城市生活喧囂在我的內(nèi)心，充斥在每個角落，有些人不甘寂寞，于是，頻繁參加各種社交活動，從中獲取些許“安慰”，讓原來平淡的生活看起來“充實些”。書，仍不會成為他們的友人，無法為他們排遣這無法排遣的寂寞，這應該就是現(xiàn)代的人們?nèi)狈χR的表現(xiàn)之一吧。

沒有書的大學是不完整的，很喜歡這句話，也在努力踐行者好讀書，讀好書，讓書成為生活不可或缺的一部分，加油！

星空畫心得體會篇二

隨著科技進步，人們的探索和開拓精神變得越來越強烈。而“星空聯(lián)盟”作為一項全民參與的智力競賽，自上線以來便受到了廣大群眾的關注和熱烈參與。幾天前，我也加入了這個大家庭，開啟了關于星空的探索之旅。在參與過程中，我不僅學到了許多天文知識，還結交了一些志同道合的小伙伴。在這里，我想分享一下我的心得與體會。

第一段：追逐星曦，方寸心靈

每個人內(nèi)心都有一個追尋美好的夢想。而追隨星曦，觀測宇宙奧秘，無疑是許多人心中的夢想。此時此刻，在“星空聯(lián)盟”的平臺上，我有了一個展示自己的舞臺，讓我在嘗試尋找星座的同時，也讓我感受到了自己的實力。我在找星座這一項中總結了一些尋找技巧，譬如，用手指在頭腦中擺出相應星座的形狀，就更容易找到目標。當我在尋找難度較高的星座時，這種擺手的機械動作，居然也能泛起心靈上的寬慰——“原來我還可以這么的聰明！”顯然，“星空聯(lián)盟”在豐富我的視野和知識技能的同時，也滿足了我窺探美妙宇宙的心愿。

第二段：篤信自我，團結協(xié)作

在這個平臺上，與其他尋星愛好者的交流讓我重新審視了自己的能力和缺陷。在星座的尋找和鑒賞方面，有時候我不免會因為找不到相應的明星而感到略微沮喪。然而，好心的小伙伴總是會組成團隊，幫我一起尋找或是說出自己的查找方法。在不斷地互相配合，分工合作的旅程中，我不僅覺得自己進步了，更是因為他們的幫助而感到無比溫暖。在這個平臺上，我意識到對于一個成功的團隊而言，自我肯定與相互扶持同樣重要。團隊成員之間的信任與認同，更是寶貴的財富。

第三段：觀察學習，不斷開闊

在平臺上，我也結交了許多來自不同家庭和地區(qū)的小伙伴。與他們聊天時，發(fā)現(xiàn)每個人對于星空的知識掌握程度都不盡相同。雖然有些小伙伴參加星空聯(lián)盟的時間比我要短，但他們的天文知識卻比我豐富許多。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，學習并不只是循序漸進的增長，而是要敢于接受不同的觀點和經(jīng)驗，不斷開闊自己的思維。只有這樣，才能夠在星空學習的路上不斷地進步。

第四段：獨立思考，自由探索

“星空聯(lián)盟”在設計的過程中有許多地方都需要我們積極主動，需要我們自己去思考并且實現(xiàn)。譬如構建自己的“星座圖鑒”，需要我們的耐心和堅持；為了找到隱藏在星空之中的彩虹星，我們也需要不斷地試驗和實踐。整個過程中，我體會到了“獨立思考的重要性和自由探索的趣味性”。而這兩點對于一個優(yōu)秀的人才來說，無疑是至關重要的素質(zhì)。這條道路必須自主選擇，走得堅定而堅韌。

第五段：因愛所得，永久銘刻

最后，我要說的是，“星空聯(lián)盟”不僅是一個充滿活力與智慧的群體，還是一個充滿愛的平臺。參與這個活動，不僅在尋星的路上尋覓到了美麗的星座，還漸漸發(fā)現(xiàn)了人性的美好。在很多時候，我?guī)缀醵枷萑氲凸?，不再一味地?zhí)迷于星空，沉迷于此。而實質(zhì)上，“星空聯(lián)盟”在傳遞著很多無言的信息，那些美好的人性，開闊了我的視野，提升了我的人生品質(zhì)。跨越了千山萬水，它們的關愛之手一直牽在我的手中，讓我感到了溫暖與感動。這些相較于星空中那些萬千宏偉的星辰來說，也許是更為執(zhí)著的、更為堅定的光芒吧！

總之，“星空聯(lián)盟”讓我感到無比的開心和滿足。我開啟了一段神奇的星空探險，學到了知識，認識了小伙伴，更為重要的是迎來了心靈上的幸福。是的，“星空聯(lián)盟”就如同一場美麗的經(jīng)歷，永遠根植在我的記憶當中?；叵肫鹉切奈从H身經(jīng)歷過的美好瞬間，我懷著感激和憧憬的心情，堅信在未來的路途上，會有更多的驚喜與美好。

星空畫心得體會篇三

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學風和園風，教師的形象直接關系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

3、熱愛幼兒和諧發(fā)展

關心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

守望師德的星空心得體會2

星空畫心得體會篇四

周國平的

散文

你的初次相遇，是在一個美麗的午后，你狠安靜的站在那兒，像一位親切的朋友，微笑著，是的，我被你深深地吸引了，駐足，將你擁抱在懷中。。。

——小記

葉靈鳳先生自稱“愛書家”，他喜歡把書比作“友人”或“伴侶”，翻開新書的心情就像在寂寞的人生旅途中為自己搜尋心得伴侶，而隨手打開一本熟悉的書則像是不期而遇的一位老友。書，在葉先生那里有了生命，像活生生的人一樣牽扯著他的情懷，陪伴者他的人生旅程，我們亦需要這樣的摯友!

書中提到“凡是真正愛書的人想必都領略過那種澄明的心境：夜深人靜，獨坐燈下，攤開一冊喜歡的書，漸覺塵囂遠遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己。”我想這是每個讀書人理想中的狀態(tài)吧，至少我是。但是對于身處職場或者因為工作關系每天離不開書的職業(yè)讀書人來說，更是難乎其難，更多時候，我們是在翻書，查書，用書，而不是在享受讀書。亦或是確實一種寂寞的境遇，快節(jié)奏的城市生活喧囂在我的內(nèi)心，充斥在每個角落，有些人不甘寂寞，于是，頻繁參加各種社交活動，從中獲取些許“安慰”，讓原來平淡的生活看起來“充實些”。書，仍不會成為他們的友人，無法為他們排遣這無法排遣的寂寞，這應該就是現(xiàn)代的人們?nèi)狈χR的表現(xiàn)之一吧。

沒有書的大學是不完整的，很喜歡這句話，也在努力踐行者好讀書，讀好書，讓書成為生活不可或缺的一部分，加油!

讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。

也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動得不到一點用處，毫無價值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會出現(xiàn)，但我們在思考的時候，腦海中會出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準確，但通過這樣的活動，我們就有了一種新的對書籍的理解，這也難怪一千個讀者，一千個哈姆雷特，人們對于書的理解不同，則感受就不同。

讀書是一個愉快的過程，如果在讀書時不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。

我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強迫自己，自己的意識也不會承認自己對其產(chǎn)生好感，也不會去讀，如果一種教育使學生不能體會和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。

所以，當我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認同它，一本書就是朋友而不是敵人。當然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。

青少年時期是對書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時間培養(yǎng)起我們的讀書習慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會手不釋卷，就像黃山谷所說："三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎",這樣的境界，應當是讀書的至高境界。

讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應當是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構建的重要時期，書的選擇對我們而發(fā)言就很重要了。

周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結晶。"經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，他就在我們身邊，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財富。"經(jīng)典自然是我們智慧的結晶，因此他對我們構建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號的書籍，因為時間才是最公正的裁判，經(jīng)過時間的考驗，書的價值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個觀點，直接讀原著。"哲學的精華僅僅在大哲學家的原著中。"我們不能否定它，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點，當我們直接去面對原著時，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。

讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強。

似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。

之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術生活。我讀到的，自然是他文人的一面。

周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥?，就是應該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!

對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅定;定期停下來修整，總結過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J識你自己”，這是指導精神生活的圣經(jīng)。

學習的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。

星空畫心得體會篇五

星空，在所有人的心中都有一種神秘而宏偉的魅力。站在夜晚的空地上，仰望那無垠的星空，仿佛能夠看到宇宙的無限遼闊和人類微不足道的渺小。每當我仰望星空，我的內(nèi)心都會被強烈的震撼所觸動，為此我有幸去參加了一次觀星活動，并且深深體會到了這璀璨星空中的種種奧妙和意義。

首先，觀星活動讓我深刻認識到了生命的無窮奧秘。當我仰望著滿天的星星時，眼前的景象就仿佛帶我穿越到了幾十億光年之外的宇宙中。這些璀璨的星星，有的可能早已隕落，但光線在傳播過程中所需的時間太長，以至于我們才能夠看到它們。這種時空的交錯和超越，讓我感受到了宇宙的無限遼闊和生命的短暫。每一個星星都是一個獨特的存在，而每一個生命也都是獨一無二的。我們身處于這個廣袤的宇宙中，應該珍惜和珍視每一個生命的存在。

其次，在觀星活動中，我也體會到了自己的渺小與天地的廣袤。地球是宇宙的一顆行星，而在我們的星系中又有無數(shù)的星球，這些行星包含了無數(shù)的星系，而整個宇宙更是無數(shù)星系的聚集。站在夜空下仰望星空，我感受到了自己的渺小與微不足道。與其沉浸在自卑和絕望中，不如心懷敬畏與感慨。我們是幸運的，能夠生活在這個神奇的宇宙之中，我們的個體雖小，卻有著自己獨特的價值和使命。我們應該用積極向上的態(tài)度去面對生活，活出自己與眾不同的精彩。

再者，觀星活動也使我明白了自然的力量和智慧是如何深深融入宇宙之中的。宇宙之星如此璀璨，而它們又如何演繹著宇宙的法則和節(jié)律。星星之間形成各式各樣的星座，它們組成了一幅精美絕倫的畫卷。這些星座的形成和變化，無一不體現(xiàn)著自然的力量和智慧。人類的智慧也源于自然的啟示，我們應該保持敬畏之心，認真學習自然的大智慧，為人類的未來創(chuàng)造美好的前景。

最后，在觀星活動中，我也感受到了思考和探索的力量。宇宙的廣袤讓我明白，人類永遠無法窮盡宇宙的奧秘，我們的認知只是冰山一角。然而，正是因為我們有了好奇心和思考力，我們才能夠更深入地了解宇宙，發(fā)現(xiàn)宇宙的規(guī)律。觀星活動激發(fā)了我對宇宙的好奇心，并且激發(fā)我進行深入的探索和思考。這使我明白，人類不斷探索自然和宇宙的奧秘，是推動人類文明進步的重要力量。只有保持好奇心和思考力，我們才能夠在人類前進的道路上進行持續(xù)的探索和創(chuàng)新。

總之，參加觀星活動，讓我深刻領悟到了星空的璀璨和宇宙的奧秘。星空中的生命和宇宙的廣袤，使我明白了生命的短暫與人類的渺小。而星空中的星座和變化，激發(fā)了我對自然的力量和智慧的敬畏與思考。觀星活動的經(jīng)歷讓我更加珍惜生命，更加熱愛自然和宇宙，也更加堅定了我對人類未來的信心。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)保持好奇心和思考力，不斷深入地探索和思考宇宙的奧秘，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。

星空畫心得體會篇六

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！?到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思，現(xiàn)做總結如下：

一、努力學習，樹立奮發(fā)向上的師德形象

__在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領?！弊鳛榻處煟挥袑W習，才能厚積薄發(fā)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學習是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。所以我一直以來都注重多渠道的學習。平時多聽課，聽各種類型各種風格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi)、校外，組內(nèi)，組外的聽評課活動，增長見識，開闊眼界。積極參加學校、教育局組織的各項培訓活動，認真完成各項作業(yè)，在學習中成長。我還訂閱了《中學數(shù)學教師》等學科方面的報刊雜志，向書本學習，向更多的名師學習，不斷地豐富、提高自己。學習其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學習的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學習了。做一個有心人，就能更多更好地學習。

二、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這其實是一種奉獻精神。我對教師的無私奉獻有兩層理解。首先，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學生服務。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學生生活上的關心。其次，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學校服務。在學校的發(fā)展建設中，每一位教師都扮演著不同的角色。身為學校的一員，我響應學校各項號召，服從組織的安排，對各項任務都盡心盡力的完成。我先后為校博客、報道學校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務獻血。我深知所做的都是一些微不足道的小事，但每做一件事，我想到的都是肩上的責任，領導的囑托，所以從不敢懈怠。其實，教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。正是它，教師才能夠無怨無悔，數(shù)十年如一日，從事這份單調(diào)的而又豐富，平凡而又偉大的工作。

三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象

教育實踐充分證明：教育學生不能單單靠灌輸、說教，而更應靠老師身教。老師是學生最直接的榜樣，也就是說，師德師風的好壞對學生有著深遠的影響，凡要求學生做到的，教師首先必須做到。在日常生活中言行舉止給學生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。正所謂教師無小節(jié)，處處是楷模。身為語文老師，我很注意語言的規(guī)范性，不在學生面前說臟話，說不合時宜的話，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學生自尊傷害學生心靈的話。上課方面，嚴格遵守作息時間，從不提前上課，也絕不拖堂。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗，盡自己的能力幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。為讓自己成為值得學生學習的榜樣而努力。

我是一名普通黨員，我是一名普通教師。黨齡9年雖短，黨性覺悟不低。教學經(jīng)驗雖少，勝在勤能補拙。我會在今后的工作生活中，繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀，努力塑造師德師風新形象，不斷提高業(yè)務能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!

守望師德的星空心得體會5

星空畫心得體會篇七

星空，是宇宙中最為神秘又美麗的存在。當我們仰望星空時，仿佛世界的繁忙與喧囂就遠離了我們，取而代之的是寧靜與美好。親近星空是一種美妙的體驗，讓我們領悟到宇宙的壯麗與自然的神秘。近日，我有幸能夠參與觀賞星空的活動，并對此有了一些深刻的體會。

首先，星空給人一種無限遐想的空間。當夜幕降臨，星星逐漸亮起，我便沉醉其中。無論是在山間的一座小屋上還是在海邊的沙灘上，遙望星辰，仿佛自己也能融入其中。有時，我會想象自己站在宇宙中的某顆星球上，俯瞰整個地球。這種無限遐想的空間讓我感受到人類的渺小，也使我更加明白自己應該珍惜和愛護我們共同的家園。

其次，星空給人一種平靜寧神的感覺。在星空的映照下，所有的煩惱和困擾似乎都被拋到了腦后。太空中的黑洞、星球和彗星，構成了一幅幅宇宙的繪畫，給人以平靜和安寧。每當我對著星空發(fā)呆時，真的感受到了內(nèi)心的寧靜與平和。心靈的修養(yǎng)和情感的凈化，都能在星空中找到答案和溫暖。

再者，星空給人一種自然覺醒的力量。星空的寧靜與美好讓人留連忘返，仿佛洗滌了心靈的浮躁，給人以自然覺醒的力量。在星空下，我看到了自然界的功用和神奇，也看到了自己在自然界中的渺小。這種感受讓我更加熱愛大自然，同時也讓我更加意識到我們應該保護環(huán)境，共同呵護地球這個我們共同的家園。

另外，星空給人一種探求真理的欲望。面對星空中的宇宙奧秘，我們不禁會問：宇宙是如何形成的？那些星星是什么樣的？我們是否是宇宙中的孤單存在？這一系列問題引發(fā)了我探索科學和哲學的欲望。我開始更加關注宇宙學和天文學的知識，并且學習了很多關于恒星和星系的資料。通過這些學習，我感受到了人類對宇宙的渺小，也體會到了人與宇宙的親密聯(lián)系。

最后，星空給人一種美好憧憬的力量。當我看到夜空中的璀璨星辰，我充滿了對美好未來的向往和期待。星空的存在讓我意識到人類的未來是無限的，我們可以擁有更大的夢想和追求更高的事業(yè)。在星空的照耀下，我愿意用自己的努力和付出，去實現(xiàn)心中的理想和目標，成為一個有益于社會和人類的人。

總之，璀璨星空讓我領悟到了宇宙的壯麗與自然的神秘，也讓我重新認識到自己在這個宏大的宇宙中的渺小。星空的存在讓我感受到了遐想、平靜、自然覺醒，也喚起了我對真理的探求和對美好未來的憧憬。星空的美麗和奧秘讓我更加熱愛大自然，珍視我們共同的家園。我相信，只要我們心懷夢想和希望，依然能在星空下發(fā)現(xiàn)屬于自己的意義和價值。

星空畫心得體會篇八

在上海，夜景十分美麗，但所謂的美麗，只不過是一些高樓大廈之類的建筑。但我卻認為上海的景色并不美，因為它沒有一個自然的星空。

我在等待第一顆星星冒出來。很快星星就出來了，第一顆并不亮，接著又是第二顆，第三顆……等到滿天繁星的時候，夜幕早已蓋住了整個天。這時，我就拿著扇子，躺在床上，輕輕搖著扇子，看著天空中如螢火蟲發(fā)出的光似地星星，思緒飛到了銀河之中去了等回過神來，發(fā)現(xiàn)皎潔的月光正灑在我身上抬起頭，覺得月亮雖然不是圓月，但發(fā)出的光十分強烈，一種柔和的強烈。

一切事物都籠罩在月亮光的神秘柔紗下。偶爾會有一兩只螢火蟲飛過身邊，它們提著燈籠，向前飛去。我望著它們，心里忽覺得螢火蟲不就是星星的化身嗎？星星知道我在看著它們，于是它們也化作螢火蟲，提著燈籠，也來看看我。此時，我的心情就像一片寧靜的湖水。我仰望星空，伴著蛐蛐的叫聲，唱起了我最愛的：”

總有一天，一定會把你緊握在手，虛幻的，希望的光芒，靜靜的在心中澎湃而起“唱著唱著，我也困了，打了一個呵欠，十分不舍地看了天空最后一眼，閉上了眼我愛河南夏夜的星空。!

夏夜，涼如水的天色溢滿了整片大地，繁星綴著夜空。我獨坐樓臺，看著沒有月亮的天空，看著屬于星子們?nèi)何璧膹V袤舞臺。

此時的我盯著顯眼的天鵝座，細想著那一句話：“仰望星空的同時，便是仰望宇宙過去的歷史。”于是，我的思想便隨著大師的步調(diào)，想像那既往宇宙的青史。夜空下，我遇見了他，艾德溫哈伯，二十世紀最偉大的天文學家。我撥轉(zhuǎn)手中，充滿星系標示的星座盤，心想著：若是沒有他，也不可能有這張詳細的星盤；若是沒有他，人類無窮的求知欲何時才能被滿足呢？他對天文的熱愛、執(zhí)著，使我的胸中，也燃起熠耀的一束火光。

第一次與哈伯邂逅，是在幽靜的小書齋中，我在燈下閑讀著《宇宙的詩篇》。看過哈伯望遠鏡所攝的壯麗圖像后，便萌生了想進一步了解此人物的資訊。二十世紀初，人類的宇宙觀仍停留在銀河系即是整個宇宙的思維中，這位大師，艾德溫哈伯，借著多年的觀測記錄，提出了舉世震驚的理論-銀河系只不過是微不足道的小星系罷了！此一顛覆宇宙大叛逆，幾度引起了極大的負面聲浪，輿論、抨擊，一如猛虎般撲食著哈伯數(shù)十年來的心血，囓咬著誠摯的真理，但是，哈伯并不受此龐大的攻擊所懾服，就像當年的伽利略一般，堅持自己長年觀測的可靠理論，冷靜的和其他科學家一同研究，最終，這個理論終被世人接受，成為現(xiàn)代天文學的重要基礎。

哈伯不屈不撓的精神，使我知道，即使大家都反對你，還有一個自己，支持著自己。堅持下去，只要是真理，終不會永遠被埋沒。望著漫天星斗，我靜靜思索著……。

我疾步走下樓梯，快得好像要騰空飛下去似的。一階，兩階，三階四階……不知數(shù)了多少個。不過我總算是到了樓下——黑夜包裹中的小區(qū)是那么的寂靜，靜的我可以聽到自己急促的呼吸聲。

我站在只有路燈照亮的街上，抬頭仰向星空，可以看到許許多多散落的星辰，他們像一群淘氣的孩子，都離得很遠，像是在玩“星際躲貓貓”，他們沖著我微笑，不停地眨著他們的大眼睛，真美！看那邊星星開始密集起來了，哦，原來是在開展“星際斗地主”大賽呀；聽，他們正樂著呢！

夏夜的星空，是一個自由的世界，他們不會告訴我他們的蹤跡，他們的想法，他們的性情，更不會讓你看清他們的模樣，他們只會為你創(chuàng)造想象的空間，讓你去想象，去創(chuàng)造，讓你去建設！

入夜，已靜，眼望處，天空像黑色的綢緞，點綴著些鉆石般閃耀的星星，是的，這里的夜色就是如此純凈。遠離了城市的喧囂，逃離那被霧霾籠罩的混沌世界，夜靜春山空，山里的夜色就是這么美，仿佛什么也沒有，卻又如此清明。

多久沒有看見過星星了，城市里打拼一晃就是十余年，喧鬧，忙碌，奔波在生活急速的河流里，很多時候都忘記了頭頂那一片天，偶爾抬頭看看，天空也很少明朗，月亮灰蒙蒙的，就像是剛剛被暈染出的一副畫。

最近一次看見星空，是十年前了吧，幾個剛剛畢業(yè)的同學相約去華山。大概子夜十分，大家爬到了華山的北峰，在亭子里坐下，一邊吟著詩，“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人?！币贿吙粗鴿M天的繁星閃爍。黑夜黑色拉近了我們和星空的距離，真的有種伸手可觸的感覺，大家說著說著竟也不由得的將聲音放輕了許多，吹著微涼的山風，想象著天上人間那些美好的故事。感受那天地無限靜好。

時間啊，你去哪兒了，多少人唏噓，多少人感慨，若不珍惜，到老時也只能空余一聲嗟嘆。時間在忙著，忙著催生萬物，花開花謝，日月輪回；忙著讓孩子們長大，忙著讓大人們變老，時間不會等我們。人生一晃經(jīng)年，可是在記憶中望向星空卻只有這短短幾瞬。父母老了，同學們結婚生子了，事業(yè)有成了，大家自認在追求幸福的急速旋渦中飛快旋轉(zhuǎn)，無暇停歇。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個流浪漢坐在墻角曬太陽，眼前是南來北往匆忙的腳步，流浪漢問一個人，你忙著干什么去，那人答到，我忙著掙錢呢，流浪漢又問，掙錢干什么，那人答，有了錢我就可以去海邊曬太陽了……是的，停下些腳步吧，就在我們的身邊也有上天賜予我們的幸福，它是免費的，卻也是無價的，抬頭看看那片星空吧，那里有無數(shù)的眼睛和我們一起眨著，等待著訴說、等待著傾聽我們和它們的故事。

星光燦爛，風兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。夜空中有許多的有趣現(xiàn)象，如月圓月缺，流星劃過星空等。在浩瀚的星空中，我有過無窮的遐想和想象。月亮或圓或缺，想白玉盤和小船；抬頭遙望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢幻般的光也灑到人間。祖輩父輩們正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光。的確，人生是有限的，個人是渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，也許那就是“天鵝座”了；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子它就是有名的“天蝎座”了；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大提琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只準備要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像正望著對岸的織女星，使我們不由得想起“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。與星空對視，我想讓它告訴我：生命是什么？在茫茫的宇宙中，是否還在生命，生命的存在是否只是局限于有機體？是否生命是一束只是具有思想的波？在這個生機盎然的星球上，生命的存在形式又是如此的豐富多姿。生命是否有貴賤之分？是誰安排了這井然有序的場面？為什么植物有創(chuàng)造物質(zhì)的功能？為什么鳥類有翱翔天空的權利？為什么卑微的蚯蚓能斷肢再造？這些都有讓我覺得生命是神圣和莊嚴的存在。所有的生命都是平等的。這是你嗎？星空，讓我堅持了這亙古不變的信念。

星空畫心得體會篇九

第一段：引言（120字）

在我心目中，星空是一個神秘而又美麗的存在。然而，常年生活在城市中的我很少有機會去觀賞星空。所以，當我聽說有一家叫做“星空館”的地方可以近距離欣賞星空時，我滿懷期待地來到了這里。

第二段：星空的魅力（240字）

來到星空館的時候，我被眼前的壯麗景色所震撼。在星空館的大廳里，一個巨大的穹頂敞開著，上面點綴著無數(shù)的燈光，仿佛是夜空中的繁星閃爍著眼。星空館內(nèi)還播放著動人的音樂，令人沉醉其中。進一步走近，我看到了一個個巨大的仿真星球，它們絢麗多彩，仿佛是一個個神秘的世界。我不禁被這樣的壯觀景色所吸引，仿佛自己置身于宇宙的奇妙之中。

第三段：學習的奇妙（240字）

在星空館，我還有幸參加了一次星空知識講座。在專業(yè)的講解員帶領下，我學到了很多有關宇宙的知識。我了解到，星星們并不是均勻分布在夜空中，而是組成了各個星座，每個星座都有其獨特的形狀。此外，我還了解到了星的距離與光年的關系，了解到光年是一個非常寬廣的概念，遠遠超過了我們的想象。通過這次的學習，我對星空有了更加深入的認識。

第四段：心靈的思考（360字）

在星空館欣賞星空的過程中，我不禁陷入沉思。當我仰望著那些閃爍的星星時，我覺得自己變得微小而又渺小。面對廣袤的宇宙，我深深地感受到人的渺小。我開始思考人類的存在意義以及每一個個體在宇宙中的分量。與此同時，我也感到人類應該更加珍惜地球上所擁有的一切，不要過于追求物質(zhì)的享受，而是應該關注和保護環(huán)境。星空是一個思考人生的地方，讓我對生活產(chǎn)生了更深層次的思考。

第五段：感悟與收獲（240字）

來到星空館的一天讓我收獲頗多。我欣賞到了星空的美麗與壯麗，學到了關于宇宙的知識，思考了人類的存在意義，也讓我明白了保護環(huán)境的重要性。在星空館里，我找到了平靜與思考的空間，也找到了對生活的熱愛與感激之情。

總結（120字）

星空館給我留下了深刻的印象。它不僅是一個可以欣賞星空的地方，更是一座智慧的寺廟，讓人們可以在這里學習與思考。通過這次的體驗，我對星空與宇宙有了更深入的認識，也對人類的存在意義有了更深的思考。我相信，這次的經(jīng)歷將會對我未來的生活產(chǎn)生積極的影響。

星空畫心得體會篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。

上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不劃算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。

按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據(jù)說，在2022年的時候，空間站就能補齊了。

傳說有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W家們在考慮到經(jīng)費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。

在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落;那要是我們把飛船以非?？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了。空間站飛得很快，一個半小時就能轉(zhuǎn)地球一圈。

從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。

這次的宇航員上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右;調(diào)試一下各種設備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。

中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。

“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。

天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。

太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。

古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。

所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。

“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!

人類踏入宇宙太空是文明的進步，我國可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術，那是我們中華人民共和國的底氣!

在這次互動課堂中我感受到了中國，我們的祖國，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速，對太空的向往，學習到了空間站的結構構造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序，體會到中國勇于探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運動，并且是長期呆在外太空的話，血液就會往上升，當腦部血液過多地時候還會致死。課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實驗。

水在外太空里不會像地球一樣，而是會浮起來，宇航員在外太空里喝水時，要放在一個袋子里。其中有一個實驗是水膜張力實驗，先做出一個水膜，再往水膜里加水，變成一個大水球，在水球中注射色素，水球會變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球里面，沒過一會，水球里面充滿了氣泡，水球越來越大，可里面的氣泡卻一個都沒炸裂，而是在水球里面，一個也沒有離開它。這個實驗真神奇，水可以做成一個球，而不流下來，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會不適應而變胖.......

太神奇了!從這次學習中，我深深地體會到中國在航空這方面的進步，也讓我了解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國的加班人去發(fā)現(xiàn)。

中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。

看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。

為激發(fā)學生學習科學的興趣，向?qū)W生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500余人。

此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實驗背后的物理原理，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。

同學們對種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發(fā)芽，同學們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。

同學們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進行互動。

“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內(nèi)部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細胞生物學夜光服展示失重條件下細胞生長發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著收縮運動。

到了同學提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身會向左轉(zhuǎn)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會向右轉(zhuǎn)，吹氣等動作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動時，可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。

水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是因為水球被氣泡分成了兩部分。”王亞平老師，葉光富老師還進行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。

最后，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學提出，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時候，用扇子扇一扇應該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的`他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此，中國空間站首站太空授課成功完成。

星空畫心得體會篇十一

再看左邊的那顆！最亮最光彩奪目，孰不知再精彩的外表，必定經(jīng)歷過常人無法想像的磨練，在那最疼痛的時候，把堅毅的信念，融進了身軀，駐進了靈魂！最終，在某一時刻褪去青澀，在夜空中展現(xiàn)自己的無限光彩。

快看！那右邊的一顆黯然劃過。

終于我記憶最深刻的薄膜，在這熟悉的夜晚，被沖破，掙脫了。于是，那凄慘的故事，再次浮現(xiàn)在我的眼前：那是一個美麗的夏天，一位星星守護神，為了救以為素不相識的男子，不惜犧牲自己的生命。

“你確定要救他？”

“嗯……一定！”

“為什么呢？要救他得花掉你幾千年的修行??！這值得嗎？”

“值得！”

“唉……”

于是她成了那位男子的守護神，只有7天的時間，這幾天一過，她就會灰飛煙滅，她只感覺心中有一種莫名的、絲綢一般在心頭劃過。

而那男子卻不知道，有以為這樣的仙子，在背后默默的守護著他！

就在第八天晚上，她化為原型，在浩瀚的夜空中……

隕落……

從此宇宙中少了顆璀璨的星星！

不知不覺中，我的眼眶濕潤了，快要溢出的淚水不停的在眼眶中打，像旋窩般夾雜著一切不快，仿佛要把它們?nèi)客淌?，以宣泄自己的情感。淚水是美麗的湖泊倒映著閃爍的星光，那顆滑落的星星，已經(jīng)不知了去向，我努力尋找它的身影，盡管我知道這只是徒勞的。

仰望星空——感慨萬分；仰望星空——心受撼動；仰望星空將倔強的*白話文 *尋找我手中你殘留的芳香，然后在失落中品味痛苦的牽腸。

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