很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
我是升旗手讀后感篇一
作為一名小學(xué)生，我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初，我并沒有意識到這個身份的重要性和使命。然而，隨著時間的推移，我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任：代表全校學(xué)生，展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項光榮而重要的任務(wù)，我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。
段落二：細(xì)致準(zhǔn)備
每天早晨，當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時，我都感到無比激動和驕傲。然而，要將國旗升起，需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我要清潔五星紅旗，讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次，我必須熟悉升旗的儀式和動作，確保每個動作都精確無誤。同時，我也要不斷練習(xí)跑步，以保持隊伍的整齊和統(tǒng)一。
段落三：自信展示
升國旗是一項莊重而嚴(yán)肅的任務(wù)，而作為升旗手，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子，還是陽光明媚的日子，我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿，跨步邁向國旗時，我會感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗，心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。
段落四：團(tuán)結(jié)合作
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式，我要與其他升旗手緊密合作，保持整齊的隊伍。我們會互相鼓勵和支持，確保每個動作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊意識和默契配合。因此，我學(xué)會了傾聽他人，尊重他人，與隊友們和睦相處。
段落五：成長收獲
擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一個成長的過程。通過每次的升旗儀式，我學(xué)會了守時守紀(jì)律，鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校，也使我更加堅定了追求卓越的決心。
通過擔(dān)任升旗手，我不僅僅感受到了榮譽(yù)，更體會到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性，也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動，也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信，這份榮譽(yù)將在我心中激勵著，使我更加努力地追尋卓越，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
我是升旗手讀后感篇二
下周，將由我們班執(zhí)勤，也將在我們班選出一位升旗手。全班同學(xué)都非常期待，沒想到的是，最后陳老師宣布，這幸運(yùn)的升旗手就是我！頓時，我是既高興又擔(dān)心，高興的`是我當(dāng)上了夢寐以求的升旗手，擔(dān)心的是自己是第一次升旗，怕出什么亂子。
周一很快到了，我早上進(jìn)校的時候遇見了參加鼓號隊訓(xùn)練的陳天天同學(xué)，她大驚小怪地沖著我喊：“今天你是升旗手?。∷隳愠龃箫L(fēng)頭了！今天我一定死命敲小鼓，為你鼓勁！”
時間越來越臨近升旗。突然，早操鈴打響了，我的心也被猛地提了起來。
廣播里，輔導(dǎo)員陳慧老師干脆有力地說：“本周升旗手是來自四（3）中隊的孫睿同學(xué)，請孫睿同學(xué)站到旗桿下去……”
不管三七二十一，我飛一般地沖到了旗桿下。
終于,等到了老師的最后一道命令：“升國旗，奏唱國歌，敬團(tuán)隊禮！”全操場的同學(xué)胳膊齊刷刷舉過頭頂。我把繩子捏在手中，在心中默數(shù)節(jié)拍，雙手不停拉扯繩子。國旗翻卷著，飄揚(yáng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩上升。
國旗升的越來越高，我仰著的頭跟后背幾乎成一個直角。這時，仿佛一絲陽光穿透了我全身。
終于，五星紅旗被我送上旗桿的最高處。我默默地注視著，心中充滿自豪，又依依不舍……
升旗儀式結(jié)束，同學(xué)們圍著我問個沒完。我想，也不知道哪來的勇氣，竟然表現(xiàn)得這么從容！
我是升旗手讀后感篇三
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴(yán)感受
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時，心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信
作為一名升旗手，我深刻體會到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時刻保持專注和自信。我要時刻保持隊伍的整齊和穩(wěn)定，準(zhǔn)確地完成升旗的動作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個品質(zhì)，才能勝任任何一項任務(wù)。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊伍的步伐整齊一致，動作統(tǒng)一規(guī)范。這個過程讓我明白，團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)際行動傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這個經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達(dá)了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。
我是升旗手讀后感篇四
今天，天氣晴朗，天高云淡，天空藍(lán)湛湛的，我早早地起床了，我穿上干干凈凈，整整齊齊的.校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上掛著微笑，迫不及待地坐上了媽媽的電動車去學(xué)校，因?yàn)榻裉煳沂且幻鈽s的升旗手。
升旗儀式快要開始了，我和陳亦奇走到了旗桿下，全校的老師和同學(xué)整齊地站在旗桿的前面，這時我心里即激動又緊張，心怦怦直跳。這時主持人開始講話，只見主持人說：“第一位升旗手是邢文茜同學(xué)。”我向前走了一步，行了一個隊禮，然后退回來。介紹完升旗手后，雄壯激昂的國歌響起，紅旗在兩位升旗手的配合下緩緩升起，我頓時覺得熱血沸騰，精神振奮，從歌聲中我感覺到我們的祖國越來越強(qiáng)大，增強(qiáng)了我學(xué)好知識，建設(shè)好祖國的決心。
很快升旗儀式結(jié)束，通過這次升旗，我懂得了做任何事都要細(xì)心團(tuán)結(jié)協(xié)作，也更加明白了學(xué)好知識的重要性。
201x年10月27日，這一天我是一名升旗手，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
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我是升旗手讀后感篇五
讀了《我是升旗手》，我很佩服主人公肖曉。
為在學(xué)校當(dāng)一次升旗手的愿望，不懈努力。
他為了得到這次獎勵，他撿到一筆巨款，交給了警察，受到了表揚(yáng)，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進(jìn)醫(yī)院等等，這些好事最終使他當(dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
看了他的故事，我感覺每個人都要有理想或者愿望，中國有中國夢，我們自己也要有自己的理想，雖然沒有像肖曉一樣奇想迭出，但我的理想?yún)s非?，F(xiàn)實(shí)。
我是升旗手讀后感篇六
《今天我是升旗手》讀后感在讀這本書前，我還看過黃蓓佳的《我要做個好孩子》一書，在這個假期，我打開了黃蓓佳的另一本書--《今天我是升旗手》。
肖曉是一個做事一絲不茍，自尊心極強(qiáng)的.孩子，在文中有這么一段“校服是新洗過的，并且由他的奶奶特地熨過了，穿在身上格外挺拔和精神；紅領(lǐng)巾顯然是第一次系上脖子，前前后后沒有一絲折痕；腳上的白球鞋也是干干凈凈，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一層，不但潔白，還散發(fā)出清新涼爽的檸檬香。”可以看出，肖曉是有多么重視這次升旗手的機(jī)會，而另一段“肖曉猛地把頭甩了開去：'你騙人。'他盯住梅老師。梅放解釋道：'是這樣的…今天有點(diǎn)特殊情況…''你騙人！'肖曉的聲音大了起來，'你宣布了今天要讓我當(dāng)升旗手的！老師不應(yīng)該說話不算數(shù)！'”也可以看出肖曉自尊心極強(qiáng)。
其實(shí)我很佩服肖曉，他拾金不昧，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助動物…他有一個個優(yōu)點(diǎn)，最終還當(dāng)上了升旗手。他在為自己的夢想努力，并得到了成功，這一點(diǎn)是我們該學(xué)習(xí)的。
《今天我是升旗手》這本書，是一本好書，值得慢慢品味。
我是升旗手讀后感篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!我是602班的陳逸寒。入學(xué)以來，成為一名光榮的升旗手一直是我的夢想，今天，我的夢想實(shí)現(xiàn)了。但現(xiàn)在我還有一個更大的夢想——那就是做一名慈善家。這還得從一封信說起，下面我先要和大家分享這封信：
這封發(fā)自肺腑的感謝信來自云南東川紅土地鎮(zhèn)法者小學(xué)李洪校長。
記得6月30日，我代表宋詔橋小學(xué)參加了由《寧波晚報》組織的一元錢慈善家的競選，經(jīng)過層層選拔，我榮幸地當(dāng)上了“一元錢慈善家”。
8月4日，我和其他14名“一元慈善家”去了云南東川，了解了那邊孩子的生活和學(xué)習(xí)情況：他們一天只吃兩餐飯，看課外書對他們來說是一件異想天開的事，這對我們的觸動非常大。
回來后，我們15個慈善家一起行動，有的在課外培訓(xùn)班里倡議，有的在社區(qū)里勸捐，有的發(fā)動親戚朋友，有的走進(jìn)軍營，還有的到菜場門口愛心義賣……50多場公益慈善活動讓我們一共籌集了23907元，我們用這些錢為他們建起了的一個嶄新的、真正的圖書室。
但是，這個圖書館猶如大海中的一滴水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了云南山區(qū)孩子的精神需求。今天，我借這個機(jī)會向大家倡議：讓我們一起奉獻(xiàn)愛心吧!只要你少吃一點(diǎn)零食，少買一點(diǎn)玩具，哪怕只是一元錢、一本書，也都是你的愛。我希望不久的將來云南東川的紅土地上又有一個新的圖書室成立。
如果要了解我們一元錢慈善家更多的活動，只要你在谷歌中輸入“彤彤陳逸寒”這五個字就能找到我的博客。
感謝宋小，感謝我的老師，使我懂得了“贈人玫瑰、手有余香”。感謝這一次升旗儀式，讓我把慈善的種子播撒。我相信只要堅持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就一定會夢想成真。謝謝大家!
我是升旗手讀后感篇八
《我是升旗手》這本書是繼《我要做好孩子》之后作者獻(xiàn)給廣大讀者的一部優(yōu)秀作品?！段沂巧焓帧肥且槐鹃L篇小說，故事一波三折，給人帶來不一樣的感覺，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感。
《我是升旗手》講述了主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。從小的愿望就是當(dāng)一名升旗手，但是總是由于各種原因沒能實(shí)現(xiàn)，但是他依然不放棄，他幫助同學(xué)林茜茜，和包赫、馬馭等同學(xué)用智慧抓小偷，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學(xué)的學(xué)生并由此引發(fā)了手拉手活動最后，在離地小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手。
在小說里，肖曉是一個善良、大方、有正義感、有責(zé)任感的孩子。他有一顆積極向上的心，盡管實(shí)現(xiàn)自己的愿望很難，但他依然不放棄，做了許多好事情，盡管這些都不會被大家所知道，但他依然會做下去。他是一個特別不看重榮譽(yù)的人，是一個淡泊名利的人，他只希望有一天自己能夠當(dāng)上升旗手，但面對班級的榮譽(yù)時，不管發(fā)生了什么，他會保護(hù)好班級和學(xué)校的榮譽(yù)。
肖曉的身上有我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：善良、淡泊名利、積極向上、有責(zé)任感、大方、有正義感的。這些都是我們可以值得學(xué)習(xí)的。一個人可能不會具備這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是肖曉卻全都具備了，這也說明了他是一個非常優(yōu)秀的一名學(xué)生。
我們每個人都要學(xué)習(xí)肖曉這種堅持不懈，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望不放棄的精神。面對困難，我們要打敗它，面對我們很難實(shí)現(xiàn)的理想時，我們不能放棄，我們要堅持不懈，勇敢地達(dá)到它。
我是升旗手讀后感篇九
一份耕耘，一份收獲；一份付出，一份回報。肖曉平日里的付出得到了收獲。要像個升旗手，做到升旗手的行為，你才有資格說：“我來當(dāng)升旗手吧！”這句話，我們要從平時開始，從付出開始，終有一天你也會有資格，并自豪得說：“我是升旗手！”
我是升旗手讀后感篇十
羊群的心中會有一片廣闊的草原，雄鷹心中有一片蔚藍(lán)的天空，而我心中有一座書山書香彌漫我的心，書香伴我成長。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在這近半年來，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，有《海狼》，《同桌冤家》，《意林》……讓我印象最深的就是《今天我是升旗手》了。
“升旗手”，也許在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個稱號你知道有多重要嗎？我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深地吸引。
我也有和肖曉一樣的夢想，當(dāng)一次光榮的升旗手。在我三年級的時候，看到升旗臺上的升旗手升起那鮮艷的五星紅旗，心里非常羨慕，想要當(dāng)光榮的升旗手，我把這個愿望藏在了我的心里。在我四年級的時候，我們班承擔(dān)了一次升旗儀式，我心里很激動，感覺自己的夢想就要實(shí)現(xiàn)了。在競選升旗手時，老師告訴我：“要當(dāng)上升旗手，必須要積極參加學(xué)校舉行的活動，成績還要好。”所以，那次當(dāng)升旗手的機(jī)會與我擦肩而過。我心里很失落，心想：“我下次一定要當(dāng)上升旗手！”于是，我積極參加學(xué)校舉行的活動，并屢屢獲獎。終于，我的這個愿望在六年級的時候?qū)崿F(xiàn)了。通過這次當(dāng)升旗手的經(jīng)歷，讓我懂得了：每個人心里都會有一個夢想，我們要努力實(shí)現(xiàn)這個夢想，為夢想而奮斗！
成功的花朵必然要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮才能綻放，我從這本書里汲取著智慧和力量，在追逐夢想的道路上前行！
我是升旗手讀后感篇十一
黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。
主人公肖曉出身于一個軍人家庭，是一位勇敢、學(xué)習(xí)好、樂于助人的好學(xué)生。他心中一直有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現(xiàn)不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是副班長，沒戲。
四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當(dāng)升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機(jī)會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實(shí)情，失去了升旗的機(jī)會。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里反復(fù)練習(xí)升旗動作，花費(fèi)了許多心血?？捎赂业卣玖似饋怼麤]有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，林茜茜搶走了肖曉升旗的機(jī)會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學(xué)習(xí)尖子”的她，讓她變得開朗活潑，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……當(dāng)他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實(shí)際行動。
有一次奧數(shù)班的一位同學(xué)獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因?yàn)槲腋緵]有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
同學(xué)們，雖然肖曉的理想并不遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
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