最新鄉(xiāng)村最美教師心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇一

鄉(xiāng)村最美教師是指在邊遠貧困地區(qū)，為了孩子們的教育而默默奉獻的優(yōu)秀教師。他們常常面臨著艱苦的生活環(huán)境和資源不足的教育條件，但他們始終堅持在鄉(xiāng)村從教，并且用自己的行動和付出成為孩子們心目中最敬佩的人。

第二段：展示鄉(xiāng)村最美教師的教育理念和方法

鄉(xiāng)村最美教師常常以身作則，給孩子們樹立良好的榜樣。他們注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，不僅在課堂上傳授知識，還在生活中傳遞正能量。他們關心孩子們的成長，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，努力讓每一個學生都能在健康快樂的環(huán)境中學習成長。

第三段：描述鄉(xiāng)村最美教師的教育行為和教育成果

鄉(xiāng)村最美教師具有很高的教育水平和教學能力，他們用心靈和智慧書寫著鄉(xiāng)村教育的奇跡。他們不僅善于觀察學生的需求，制定個性化的教學計劃，還經(jīng)常積極參與學生的課余活動，為其提供更多的實踐機會。正是這些行為使得每一個孩子都得到了全面的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)出勃勃生機。

第四段：探討鄉(xiāng)村最美教師的困難和挑戰(zhàn)

在貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)，鄉(xiāng)村最美教師面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。資源匱乏導致了教學條件的不完善，且人員配備不足增加了教師的工作壓力。同時，一些家長對教育的價值和重要性認識不足，缺乏對教師的尊重和支持。然而，鄉(xiāng)村最美教師在艱難的環(huán)境下仍然堅守崗位，克服困難，為鄉(xiāng)村孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育。

第五段：總結并展望

鄉(xiāng)村最美教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的中流砥柱，他們的付出使得鄉(xiāng)村孩子們有了機會接受優(yōu)質(zhì)教育。然而，鄉(xiāng)村教育問題依然存在，需要全社會的關注和支持。希望通過多方合力，提高鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和水平，讓更多的鄉(xiāng)村孩子享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇二

《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面。

這些事件內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實反映了教師在教育管理學生中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們司空見慣的許多教育現(xiàn)象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成傷害。這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有處方的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。

這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：當你用一個手指指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己，優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的.優(yōu)點，教師是潛在的動力源，運用社會贊許可以烏棗學生的行為，通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受等等。這些閃爍著思想火花的語言，使我們共享卡羅林博士的智慧和方法，從而有助于改變自己在教育學生過程中的原型策略和技巧，從而得到發(fā)展。

總之，這本書中描述的種種案例，讓我沉思，反思自己的教學行為；這本書中的分析和策略，讓我如獲珍寶。通過學習這本書，使我享受了卡羅琳博士教學中的智慧和方法，從而有助于我自己在教學中更加完善自己的教育言行和技巧，從而發(fā)展自己，成熟起來。就如書中的序言所說：所有的教師都會犯錯誤是啊，我們并不是有意去犯錯誤，甚至我們在犯這些錯誤時，還認為這樣做是為了學生好。

讀了這本書，我希望所有讀過這本書的教師都能認真地反思，為了我們的孩子，為了我們自己，為了我們的祖國，為了我們有一個更美好的教育時代！我?guī)е约旱男娜プx，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，尋找自己與名師之間的差距，我知道，我一定能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育！

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇三

感動，無時無刻。

宋玉剛和父母相擁而泣，見證了人間最樸質(zhì)的真情，我的眼淚奪眶而出。他的付出無與倫比，不可言說。

印象最深的是鄧麗，一身運動衣，總是那么健康，那么快樂，像個天使，將笑聲帶給每一個孩子。那個溫暖的手勢“我們和你在一起”，也讓我久久難以忘懷。是啊，孩子，如果你的腳步慢了些，別怕，我—們—和—你—在—一—起!

徐德光，一匹白馬，敘寫了一段傳奇。老徐的肋骨折斷，老馬的左眼受傷，這是歲月給他們留下的痕跡，更是他們?yōu)楹⒆铀蜕系囊环莩嗾\。這份赤誠，超越了生死，超越了一切。最后一個鏡頭，徐老師掩面而泣，為何而泣，因愛縱橫。高山上，一個人，一匹馬，永遠定格在腦海!

于貴琴，你是老師，是校長，是鍋爐工，是心懷大愛，是媽媽!

他說：老師就是學生的標桿，這標桿立得多高，學生就能看得更遠。他說：我永遠記得媽媽說過的那句話：我這個孩子，將來肯定肯定會有出息的。他用雙臂，寫下一行行帶血的文字，為孩子撐起一片藍天。他是一個雖然身有殘疾，但無所不能的老師，他站在領獎臺上，含淚對媽媽說了一句：媽媽，你放心吧。

陳萬霞，她把溫暖的霞光照向每一個留守兒童的心上。她說：孩子與父母之間的情感，是老師無法取代也不能取代的。她盡到了一個老師恪守的本分，他溫暖了一個個殘缺的家。

阿里甫夏，這個老師，更像是一個探險家。他跋山涉水，跨越雪山，只為把孩子送到父母身邊，讓他們感受到團圓的幸福。回身的一刻，孩子不舍得呼喚就是阿老師守候的幸福。我們每個人都在追求幸福，然而，這，不就是最美最貼心的幸福嗎?帕米爾高原的花朵，會因阿老師的澆灌，更加茁壯，美好!

80,90，同樣加入了這樣的團隊。人的一生不能過得太順遂，你必須要不斷地遇到很辛苦的事情，從困難挫折中得來的成長，才是最美好的。幫助別人的同時，我們會得到很多。這是一次不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受，有一份回憶在那里。人的力量其實是很大的!青春這樣過，滋味如何?我覺得做這件事，很辛苦，也很幸福，也最最貼近我們的內(nèi)心。

路很漫長，因愛，得以延續(xù)……

最美鄉(xiāng)村教師心得篇5

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇四

加措老師是一個來自西藏的教師，她已經(jīng)在鄉(xiāng)村教育工作了20多年。在她的職業(yè)生涯中，她始終致力于通過她的教學工作改善學生生活和教育質(zhì)量。她所做的一切都是為了提高鄉(xiāng)村教育的水平和幫助學生獲得成功。

第二段：加措老師的教學方法

加措老師的教學方法非常特殊。她總是鼓勵學生參與課堂，她傾聽學生的意見和思想，并總是嘗試用實際的生活情景來讓學生理解和學習知識。她讓學生在課堂上互相交流，鼓勵他們思考和解決問題。她還會用非常有趣的方式來表達知識，從而激發(fā)學生的興趣和熱情。

第三段：加措老師的教育經(jīng)驗

在她的職業(yè)生涯中，加措老師積累了許多教育經(jīng)驗。她認為，最重要的是給學生提供積極的學習環(huán)境，以鼓勵他們探索問題并尋找解決方案，并且她十分注重每個學生的個性發(fā)展和差異性，在教學中盡量做到全面發(fā)展，而不是僅僅關注學生成績。

第四段：加措老師的助教系列活動

加措老師的助教系列活動是她對鄉(xiāng)村教育作出的一項重要貢獻。她鼓勵學生參加各種活動，旨在提高他們的人際交往能力和團隊合作精神，也讓更多的孩子體驗到這些活動，從而讓孩子們不僅能在學校經(jīng)歷樂趣，還有機會接觸到更廣闊的世界。

第五段：加措老師對鄉(xiāng)村教育的貢獻

加措老師的鄉(xiāng)村教育工作對社會貢獻巨大。她和她的教育理念成為學生，家長和老師的榜樣。在她的教學工作中，她始終堅持勇于探索，鼓勵創(chuàng)新，自己也在實踐中不斷成長。她的教育方式不僅讓學生成績優(yōu)異，而且培養(yǎng)了品德和自信心。加措老師的教育方式是我們可以借鑒和學習的，希望這種教育理念可以在更多的鄉(xiāng)村教育工作中得到傳承和發(fā)揚。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇五

通過這次學習，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。下面是本站小編為大家收集整理的最美鄉(xiāng)村教師心得，歡迎大家閱讀。

最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一直往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂。”湖南省鳳凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！?/p>

這些老師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。

教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。

觀看最美教師

心得體會

她為了學生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長年堅持六點半之前到校，晚上十點才離校回家。因班上的學生寄宿生比較多，就連周末休息的時間她也是在學校陪伴學生度過。兒子從小就成天見不到她，因此一直營養(yǎng)不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因為忙于教學，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯過了最佳就診時間而失去心愛的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒有因此耽誤一天的工作。

她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當時深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學校的創(chuàng)建工作，她就請丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠教育，奉獻教育的感人寫照!

這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻，她們的堅強和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠尊敬您。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。

風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩?！榜R背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內(nèi)心可以支撐著做到的。

這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。

每個人心中都有一個尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇六

5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張x，一個普通的名字，一位普通的.教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。

當看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張x老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張x老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關心的也還是學生的安危，“同學們怎么樣了，有沒有受傷?”她忘了疼痛，忘了自己，只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

同時，讓我印象深刻的還有張x老師的一顆感恩之心。張x老師舍生忘死，被她推開的學生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張x老師由于搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張x老師在與病魔抗爭了八天，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。

事實證明張x老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時刻想著提升自己的教學水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張x的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外，還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張x老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學中，他們應該以張x老師為榜樣，向她學習。

“最美教師”張x事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張x的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張x學習，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇七

最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的有關視頻，閱讀了許多最美鄉(xiāng)村教師的相關資料，我深深地被這些“最美教師”的義舉所感動。如在云南邊陲，就有這樣一位特殊的“母親”——“最美教師”她無兒無女，卻成了百余孤兒的“媽媽”：她四處募捐，終于讓山區(qū)貧困女孩免費讀上了高中。在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動中獲得“百個孩子的最美‘媽媽’榮稱，這位“最美鄉(xiāng)村教師”就是——張桂梅老師。

張桂梅是東北人，卻把人生最美好的時光獻給了云南邊陲。

她沒有子女，卻被百余個孩子稱作“媽媽”。

她備受病魔的折磨，卻頑強地擊退了死神。

她獲得了很多榮譽，卻一直想著“感恩與回報”。

張桂梅老師的這種強烈的`責任感和愛心，正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品德和心系學生、愛生如子的高尚師德的詮釋。在她身上印證了平凡中的偉大、普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我要向他們——“最美教師”學習。

一、要學習他們忠于職守，高度負責的精神。要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，要把崗位當做社會責任，把工作當做事業(yè)，滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二、要學習他們樂于助人，至善大愛的精神。最美教師，沒在大愛，這種愛就是把學生放在自己心里，當做自己兒女，對學生不嫌棄，不放棄，給學生以“母親”般的愛，把校園打造成充滿愛心的樂園。

三、要學習他們樂于奉獻、團結互助的精神，要以強大局觀念、責任意識和團隊精神。心往一處想，勁往一處使，強化工作合力，為荷中教育崛起獻智獻力。

我決心以“最美教師”為楷模，勤奮工作，與時俱進，做一位讓人民滿意的教師。

鄉(xiāng)村最美教師心得體會篇八

35年來，他耕耘三尺講臺，以勤奮踏實的工作作風，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責，哺育出一片桃李芬芳。20__年，他被中央電視臺和光明日報評為"全國最美鄉(xiāng)村教師",今年的教師節(jié)他將出席央視舉辦的"20__全國最美教師"的頒獎典禮。他就是河北省平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)學區(qū)副校長胡清汝。

9日清晨，記者在蒙蒙細雨中來到了河北省平鄉(xiāng)縣賈村，正在自家田地里搶收已落地的春玉米的胡清汝對記者說，"地里的春玉米早就熟透了，因為一直忙著照顧學校里那些留守學生，莊稼顧不上收，現(xiàn)在棒子都掉地上了，這幾天要抽時間把玉米收了。"

"我已經(jīng)從教35年，從師教學，不僅僅是我的職業(yè)，也是我們整個胡家的信念。"胡清汝說，他從小就在爺爺身邊長大，平日里看著爺爺教書育人，在很小心靈中就已烙下了教師的痕跡。他深深記得爺爺留下做人為師的道德準則：為人至孝、宅心仁厚、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)。

"一門師表，兩萬弟子，三尺講臺，四世家傳",這句話是胡清汝及胡家的寫照。胡清汝對于教育有著特殊的感情，因為他來自一個特殊的教育世家，胡清汝的祖父、父親、叔叔、母親、女兒、侄女、兒子……都是教師。在70年的歲月里，胡家四代人已經(jīng)有近70年的從教家承，出過20名鄉(xiāng)村教師，學生超過兩萬人。

在和記者攀談時，掛在胡清汝嘴邊最多的就是那些鄉(xiāng)村留守學生，"這些孩子們因為家距離學校較遠，吃住都在學校，我不光要負責任課及學區(qū)工作，還要照顧好這些孩子們的生活起居。這些孩子的家長都出門打工了，走的時候把孩子交給我，我就是他們的父母，在學校里我不但要嚴格要求他們好好學習，還要培養(yǎng)他們誠懇做人的準則。"

"我國有很多的鄉(xiāng)村教師，我只是他們中普通的一員，我們都在默默的奉獻著，在平凡中堅守著，其實這沒有什么，這恰恰是我們應該做的。因為只要我們能把學生培養(yǎng)成材，這就是我們一生最寶貴的財富。"胡清汝說。

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