大家都經常接觸到，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編收集整理的怎樣寫好作文【精選9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣寫好作文【精選9篇】一
提起植物，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。
怎樣寫好作文【精選9篇】二
記人為主的記敘文以記敘和描寫人物為主，重點在通過刻畫人物形象表現(xiàn)人物的性格，從而使讀者了解人物的思想品質，對人物產生鮮明的態(tài)度和感情。怎樣刻畫人物呢?那就要綜合運用敘述描寫、議論、抒情等各種表達方式，互相結合，交替使用。這里說說怎樣用好常用的一種描寫方法——外貌描寫。
外貌描寫又稱肖像描寫。一般是指對人物容貌、衣著、姿態(tài)、神情等方面的描寫。我們接觸一個陌生人常常先注意這個人的外貌特征，通過外貌再來推測他的思想性格。外貌描寫應該從人物的性格和中心思想的需要出發(fā)，抓住人物的外形特征、年齡特點，有選擇、有重點地描寫，只有寫得準確、具體，才能把人物生動地刻畫出來，把作者的態(tài)度明朗地表達出來。外貌描寫的方法有靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫兩種。
從我們收到的稿件來看，有許多小作者是以小動物作為描寫對象的。對小動物的外形描寫也應該從小動物本身的特點和表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，有選擇、有重點地寫。
需要注意的是：要防止外貌描寫中的“老一套”。不要一寫老師就“鼻梁上架著眼鏡”，一寫女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描寫一定要抓住描寫對象的特點，一定要從表現(xiàn)中心思想這個目的出發(fā)。
怎樣寫好作文【精選9篇】三
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀后感的格式(簡單的說)：
第一段：把書中主要內容，加以概括，作者寫了什么，想表達什么。
第二段：選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。
第三段：聯(lián)系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發(fā)下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了什么。
做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了。
當然，不一定就三段。
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。?
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。?
最后，寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
怎樣寫好作文【精選9篇】四
是寫讀后感，同學們讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。
寫讀后感，“讀”是基礎。提筆前要先讀懂文章，知道文章想告訴我們什么，然后在行文中用一段話簡單介紹文章的內容，讀者對文章有所了解，才能與下文抒發(fā)的感想產生共鳴。在介紹文章內容時，有的同學會啰里啰嗦寫一大堆，這樣在整篇習作的布局上就詳略處理不當。因為“讀后感”“感”才是重點，因此不宜過多重復文章的內容。
如何寫好“感”這一部分?既然“感”是重點，就要花多一些筆墨。同學們可以總體談談自己讀完文章后的感受，從中明白什么道理，或者從中產生什么感想;也可以談談自己被文中哪句話哪處描寫所感動;還可以談談自己讀文章時聯(lián)想到哪些生活事例;有時也可以適當引用相關的資料;這樣寫出來的“感受”清楚明了、入木三分，讀者也會受到感染。但是也要注意感想與事例之間的內在聯(lián)系，不能毫無關聯(lián)，這也是讀后感容易出錯的地方!有的同學抒發(fā)的感想是熱愛祖國，所舉的事例卻是幫助同學，這就“牛頭不搭馬嘴”了。
最后，結尾再次點明讀后的感受和體會，照應開頭，深化主題。
怎樣寫好作文【精選9篇】五
初中生怎樣提高寫作水平
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。然而相當一部分孩子一提到“作文”二字，就眉頭緊皺、情緒低落、甚至東拼西湊應付了事。那么，如何提高初中生的寫作水平呢?
1.以日記為載體 豐富孩子寫作素材
寫觀察日記?，F(xiàn)在的孩子最缺乏的就是留心觀察生活，作文時想當然，任意編造，言之無物，行文干癟。孩子寫觀察日記時，可把觀察日記分為人、景、物三塊，每月確定一個訓練重點。如人物觀察日記，可細化為“我的同學”、“我的老師”、“我的親人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周從不同的角度進行觀察。
寫敘事日記。要求孩子清楚、完整地記敘生活中的一件、兩件或多件真人真事。先一件事，再兩件事，最后到多件事，循序漸進，逐步達到較有文采地記敘事情的目的。
寫心情日記。鼓勵孩子以我手寫我心，寫對生活的思考，對人生的思考，學會用理性的思想、感性的認識來看待生活。
日記是抒發(fā)心聲、交流思想的平臺，更是激發(fā)情感、揮灑情感的載體。它不僅能鞏固語言基礎知識，更能促進學生寫作能力的提高。
2.以課堂為陣地 教給孩子寫作方法
作文教學是初中語文教學的一個重要環(huán)節(jié)，它幾乎占去了半壁江山。指導，需要讓孩子在動筆之前，認定中心，審查材料，這對孩子寫好作文起著關鍵作用。
例文學習。初中生生活閱歷與生活體驗較少，很難寫出情節(jié)動人、說理深刻的文章。但初中生可塑性強、思維活躍、接受力好，摹仿就成為提高學生作文水平最有效的途徑。在例文學習時，可按照“析構思、找線索、品語言”的模式操作。
方法指導。寫作方法和技巧很多，教師在指導時應根據學生實際情況和需要，有選擇性的介紹和講解，要注重實用，切忌面面俱到。教師在方法指導時，要巧妙地點撥學生的寫作靈感，激發(fā)學生的寫作熱情，增強創(chuàng)新意識，以提高寫作質量。
3.化整為零 引導學生在觀察生活中寫作
為打破作文的時空限制，在寫作時，要采用“化整為零”的方式，引導學生在觀察生活中進行寫作。
定主題，寫系列文章。每學期用1個月讓學生就某一主題寫三至五篇不同形式、不同角度、不同體裁的作文，自己設計封面、插圖，在全班范圍內相互交流、評改，并選擇優(yōu)秀作文匯編成冊。
定形式，寫類似文章。每當發(fā)現(xiàn)一種較為新穎的寫作形式，筆者就把它推薦給學生，讓他們學習，并要求在一定的期限內完成一至兩篇形式類似的作文。
定時間，寫快速作文。平時一節(jié)課的寫作時間過長，容易讓學生產生畏難情緒。因此在作文教學時，一般只給學生30分鐘，讓學生產生一種積極的心理暗示，引導學生在較短時間內完成寫作。
4.參加活動 提升寫作興趣
要想干好一件事情，必須要有濃厚的興趣?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“每有會意，便欣然忘食”，只要對寫作有濃厚的興趣，就會樂此不疲，持之以恒。
寫作訓練是苦的，然而當學生切實感到作文水平在提升時，那感覺又是甜蜜的。提升寫作能力不是一蹴而就的事，也不是靠紙上談兵就能提高的，這需要有一個較為長期的積累和訓練過程。只要通過以上途徑進行訓練，學生寫作能力一定會得到有效的培養(yǎng)，寫作水平也一定會逐步提高。
怎樣寫好作文【精選9篇】六
啟事是公開向人告白事情的一種應用文體。
啟事的公開告白有兩方面的意義。一是在告白對象無法確定具體人，或已確定具體人但不知此人身在何處的情況下，可通過公開告白形式使告白對象聞訊；二是有些事情的告白雖有具體對象，但告白人有意兼向社會大眾。
啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。
常見的啟事大致可歸納為以下種類：
1．尋訪類如尋物啟事、尋人啟事等。
2．招領類拾遺者發(fā)啟事尋找物（或人）的夫主。
3．征求類如征稿啟事、征物啟事、征求某種人才的.啟事、征婚啟事等。
4．征詢類征詢對某物的產權、對某件事情的結論有無異儀。
5．通知類邀集親友、校友、會友、社會同仁舉行某種活動，由于被告知者居住分散或不確定，往往發(fā)啟事廣泛告知。
6．聲明類遺失證件、支票，發(fā)啟事告白社會有關方面，聲明作廢。
7．道歉類社會活動中發(fā)生侵權行為，經有關方面調解，有時以公開道歉為和解條件，可用啟事公開道歉。
8．鳴謝類受別人祝賀、援助、恩惠之后，往往要表示謝意，用啟事公開道謝，也兼有表彰之意。
9．辭行類多用于個人或團體離開某地時向社會各界或親友公開道別。
10．陳情類對某事情或某一方針政策有異議，可用啟事形式向社會公開陳述意見以征求支持者，或請求主持公道。
11．喜慶類生活中遇有喜慶之事（如訂婚、結婚、壽誕、榮膺、開幕、奠基等）公開告白親友或邀集舉行慶祝活動，均可以啟事形式告白。
12．喪祭類在操辦喪事，舉行追悼、祭奠活動時，除用喪帖告知親友外，也往往同時發(fā)啟事，以便對社會親友廣泛告白。
13．遷移類廠家、店鋪、機關團體的辦公地址、個人住址等遷移新址時，如認為有必要向社會公開告白，也常采用發(fā)表啟事的方式。
14．更改類對已公布出的事項成文字錯誤作更改通知或勘誤說明。
15．其他類書刊出版發(fā)行的預告、預訂，公開的警告或懸賞，公開推薦人才或出租出售物品，開業(yè)或停業(yè)的通知等，都可用啟事形式告白大眾。
怎樣寫好作文【精選9篇】七
怎樣寫好議論文呢，我想從這么幾個方面來說。首先是審題。其次是根據審題的結果和自身積累的素材確定中心，擬好題目。第三是確定文章結構。第四是想好開頭和結尾。第五是寫好中間的論述內容。最后特別強調，積累素材的方法。
審題的重要性不言而喻，那么如何審好題呢?或者說在審題這一環(huán)節(jié)我們應該做什么呢?
我習慣于把議論文的題目分為短中長三類。
短的題目，往往只是一個詞。在較早的時候，高考作文經常會確定主題，比如1998以堅韌為話題，這種作文在審題上沒有什么陷阱和障礙?，F(xiàn)在的高考作文題哪怕只有一個詞，也往往不會是直接的主題，而是既抽象又具體，可發(fā)散的，可以從不同角度去分析的。比如2010的重慶高考作文：請以”難題”為題目，寫一篇文章。
難題本身是一個具體的概念，就是困難的問題。它可以很小，比如一道你怎么都做不出來的數學題，比如面對這個作文題目的你覺得這本身就是一道難題。但如果從這個角度去寫，就達不到高考對于學生思想深度的要求。你必須從字面意去深究它的引申義。對于個人角度，你得上升到精神品質的高度來。比如，面對難題，我們要有勇氣，要有毅力，要有決心。好了，那你這篇作文的主題已經出來了，決心，勇氣，毅力都是你熟悉的`作文主題。
我們思考的時候，是要圍繞那個核心詞，面對難題，解決難題，繞過難題，都是你可想到的角度，然后聯(lián)系到常用的個人精神品質的作文主題上來。
除了個人角度，家庭，社會，國家都是很好的角度，而且更宏大，從這些角度來寫會讓你的作文顯得很大氣，有思想的深度和廣度，當然前提是你駕馭得了。
從這些角度怎么想呢?還是要回歸到你熟悉的作文主題上來。比如，當一個國家面對難題時，人民要團結，政府要冷靜，想要解決問題還需要多方的合作。團結，冷靜，合作，也都是你熟悉的作文主題。
怎樣寫好作文【精選9篇】八
縮寫就是采取保留主干、剪除枝葉的方法，將一篇長文章壓縮提煉成一篇短文。怎樣才能寫好一篇縮寫作文呢?
(1)要吃透原文，對全文的中心思想、內容主次、層次結構要做到心中有數，通盤考慮。
(2)要分清主次，做到刪減和概括適當。但要注意保持原文的基本風貌和防止詳略失當。
(3)要注意縮寫要求，包括數字方面的要求。
怎樣寫好作文【精選9篇】九
語文是我們學習中非常重要的一個學科，不管你是在小學，在初中，還是在高中，還是在大學，他都是作為一門主科來學的，所以語文是非常重要的，有人說過這樣一句話：“得語文者得天下?！钡?，想要學好它并不容易，需要掌握一定的技巧，今天我就來跟大家說說怎樣學好語文。
首先，學到的知識不能僅僅局限在課堂的知識上，不能僅僅局限在老師所教授的知識上，必須自己去課外積累，語文的知識是無處不在的，如果你僅僅局限在課本上，那么，你得到了語文知識將會非常的匱乏，因為語文絕對是無處不在的，比如說你看一條廣告，看一則新聞，他們都是語文，都是知識，你必須在課外積累，我建議大家去看看二十四史（《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》、《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》、《北齊書》、《周書》、《隋書》、《南史》、《北史》、《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》、《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》、《明史》），那24本書，可以說記載了中華大地這5000年來的歷史，絕對是堪稱絕無僅有的，如果大家讀了這24本書，我相信大家的語文成績會大有提高的！因為大家閱讀了之后就會發(fā)現(xiàn)我們在閱讀的二十四本書的同時，閱讀能力和語文理解能力也在不斷的提高，建議大家從《史記》開始讀，有一些專家認為，從小讀《史記》，就是在讀懂人心，就是在培養(yǎng)自己的閱讀能力，閱讀能力對于學語文是非常有幫助的。
第二，課前要預習。預習也是想要學好語文中非常重要的一點，因為預習可以讓你先了解這篇課文的大概意思，使得這篇課文的梗概在你的大腦里面形成一個思維導圖，形成一個框架，這樣的話，你把課文中出現(xiàn)的不懂的句子畫出來，一段給圈出來，第2天上課的時候再仔細著重的聽這一段，以后復習也就不會那么累了，而且印象會非常深刻，背起誦來也簡單多了，所以說預習是學習語文中非常重要的一個片段。
學習語文的第3個技巧，就是要做課堂筆記，老師在上課的時候通常會講那么一些重點，那些句子并不是很長，卻是考試經?？嫉模悦總€人最好準備一本課堂筆記，里面把課堂上老師的重點都給他記下來，這樣一來，所有的重點在復習的時候都可以掌握得一清二楚，對于復習來說非常有效，所以，做課堂筆記也是非常重要的，很多時候，你不是沒有認真學習，而是因為復習的太多而忽略了重點的復習知識！
以上就是我學習好語文的方法，其實真正想要把語文學好真正想要把語文成績提高起來，還是要靠我們用心去讀，有心人天總不會辜負，只要你努力去讀語文，就一定會變得很簡單，很容易的，認真讀了你就會發(fā)現(xiàn)其實真正的語文并不像我們想象中的那么難。
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