時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一
2018年9月
根據(jù)會(huì)同縣教育局教育工作精神，以縣校校本研修相關(guān)規(guī)定要求為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
以“和潤有責(zé)·樂美有為”為校訓(xùn)，注重責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)施“和樂”教育，倡導(dǎo)“和融協(xié)進(jìn)·樂探求真”的校風(fēng)，打造一支“和意潤生·樂育善教”的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“和正親師·樂學(xué)雅行”的“1+x”（即學(xué)生人人會(huì)一種樂器，并根據(jù)自身愛好選擇一項(xiàng)特長）以藝術(shù)見長的全面發(fā)展的樂學(xué)學(xué)子。和諧發(fā)展、有責(zé)擔(dān)當(dāng)、樂美人生，讓“和樂教育”貫穿始終，和諧管理樂滿校園，努力打造成“一個(gè)適合師生共同成長的和諧樂園”，實(shí)現(xiàn)“和而不同·各得其樂”！
一、工作思路：
“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
本的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以打造一支“和意潤生·樂育善教”的教師隊(duì)伍為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。
四、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每周一教師例會(huì)要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。
5、名師指導(dǎo)：利用“2018國培計(jì)劃”送培到縣為契機(jī)，聆聽省市教育專家或名師到我校進(jìn)行教學(xué)研討，定期全校集體教研、年級教研、聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。
校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二
2011校本研修工作計(jì)劃——哈爾賓市第125中學(xué)校綜合組本學(xué)期，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，面對我校新課程改革發(fā)展的形式，特指定本學(xué)期教學(xué)研究工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)常規(guī)
1、拓寬信息來源的渠道，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，站到課程改革的最前沿，盡可能多的捕捉新的課題，2011校本研修工作計(jì)劃(哈125中綜合)。在此基礎(chǔ)上，篩選出適合中學(xué)生發(fā)展的課題。
2、遵守學(xué)校課程改革新制度，以學(xué)生的發(fā)展為前提，以學(xué)生的活動(dòng)為中心開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。教師在課堂上，除了引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展之外，最重要的是要站在學(xué)生活動(dòng)的后邊，牽引或推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。要有極大的引耐力，引導(dǎo)學(xué)生自己從失敗的活動(dòng)中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，自主發(fā)展。
3、在課堂上，教師要注意觀察并記錄學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)，把學(xué)生活動(dòng)精彩的瞬間用照相機(jī)或錄象機(jī)記錄下來，把學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)、作品、活動(dòng)總結(jié)以文字的形式收集整理出來，同時(shí)，利用博客和qq空間與學(xué)生進(jìn)行對話交流；利用與學(xué)生接觸的一切機(jī)會(huì)，了解并掌握學(xué)生的思想、心理和行為動(dòng)態(tài)變化過程，并對學(xué)生偏離正常軌道的思想、心理和行為進(jìn)行適時(shí)、適度和有效的引導(dǎo)與糾正，工作計(jì)劃《2011校本研修工作計(jì)劃(哈125中綜合)》。
二、進(jìn)修教研
1、積極參加各級各類的教學(xué)研究活動(dòng)，與同行進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行思想的碰撞，捕捉產(chǎn)生靈感的火花，開闊視野，掌握課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2、參與2011年全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課國家培訓(xùn)計(jì)劃，盡一切可能為貧困地區(qū)的教師提供幫助，使他們少走彎路，盡快地開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
三、學(xué)科特色
1、引導(dǎo)學(xué)生上好本學(xué)期的第一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課，組織學(xué)生總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，重新分組；小組討論研究課題；指定并完善活動(dòng)計(jì)劃。
2、在組長的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、小組自行設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的匯報(bào)流程，研究制定小組匯報(bào)時(shí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
4、積極進(jìn)行課堂即使性評價(jià)和學(xué)期小組綜合性評價(jià)，利用評價(jià)推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課向更深入的方向發(fā)展。
校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三
2014—2015學(xué)第二學(xué)期 校本研修計(jì)劃
為了讓繼續(xù)教育更好地為我校教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。為此，我校在本學(xué)年里教師繼續(xù)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，以教育對教師繼教育以及課程改革的要求、意見為依據(jù)，在進(jìn)修校的直接指導(dǎo)下，實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的新一輪提高學(xué)習(xí)，全面提高教師實(shí)施新課程的能力，大力提高我校教師專業(yè)化水平。
一、強(qiáng)化組織和管理，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
二、研修目標(biāo)：
1、變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)理念。
2、學(xué)校根據(jù)大部分教師教育教學(xué)中存在的問題針對性的安排校本研修的學(xué)習(xí)（聽講座、報(bào)告，自主學(xué)習(xí)等）
3、以學(xué)校為單位，全面推行各項(xiàng)活動(dòng)，各種展示，引導(dǎo)每位教師主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)。
4、重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力和教育科研能力、適應(yīng)新課程能力。為建設(shè)一支師德高尚、甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)
三、研修形式及內(nèi)容 以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教師的文化素養(yǎng)、教育科研能力、教學(xué)基本功水平、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合能力為重點(diǎn)，結(jié)合本校具體情況，根據(jù)本校實(shí)際情況采取培訓(xùn)指導(dǎo)、課題研究、名師示范、骨干帶動(dòng)、教學(xué)評優(yōu)、課件開發(fā)等多種形式進(jìn)行，并認(rèn)真做好活動(dòng)研修記錄。
三、具體措施
1、加強(qiáng)校本研修制度化管理，使每位教師在學(xué)科研修中都有長足進(jìn)步。
2、以學(xué)校教研引領(lǐng)校本研修。
積極開展以教研組為單位以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動(dòng)：
①通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀看專家講座、講課，使教師學(xué)有所得，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
②通過教研組成員集體討論，確定一個(gè)共同關(guān)注或教學(xué)中普遍遇到的問題作為研修主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，尋找相關(guān)理論支撐，然后在教學(xué)實(shí)踐中解決問題。
③根據(jù)新課程理念為切入點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改知識并且撰寫個(gè)人反思。
④認(rèn)真參加寶坻區(qū)教研室和學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)，帶動(dòng)校本研修的深入開展。
3、努力組織好骨干教師和學(xué)科帶頭人參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉行的培訓(xùn)，以骨干帶動(dòng)全員培訓(xùn)。
4、逐步提高教師在新課程下依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開發(fā)課程資源、整合重組新教材、做好課堂評價(jià)的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己適應(yīng)新課程改革，實(shí)施新課程教學(xué)的能力與素養(yǎng)。
5、以區(qū)級課題和校級課題為工作重點(diǎn)，以師生相互聽課評課為依托，深入開展校本研修工作。
6、認(rèn)真組織好本校優(yōu)秀課的評選工作，并且做好推薦工作，做到以點(diǎn)帶面形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。
校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四
校本研修工作計(jì)劃
為了全面推進(jìn)我校教師校本研修工作，營造校本研修氛圍，強(qiáng)化教師研修意識，提高教學(xué)水平，更好的適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，至此結(jié)合我校實(shí)際，特別制定本學(xué)校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以縣進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃和小教部工作要點(diǎn)為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營造互相學(xué)習(xí)，互相交流共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1． “薄弱課型備課、授課”的研究與培訓(xùn)：針對教師對作文指導(dǎo)、作文講評、回顧、拓展等教學(xué)內(nèi)容的備課、授課存在極大困惑，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低，學(xué)生作文水平低，學(xué)生語言積累不夠豐富等。從備課入手，開展培訓(xùn)、示范、研討、交流活動(dòng)。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度的執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，采用推門聽課制度，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況，教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。
3．加強(qiáng)寫字教學(xué)的培訓(xùn)與研討，將寫字教學(xué)與學(xué)生的養(yǎng)成教育想結(jié)合，注重實(shí)效性。
三、培訓(xùn)對象
全體教師參加研修
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1．以考促學(xué)，使教師將讀書落到實(shí)處。
（1）開展教師讀書知識競賽和優(yōu)秀心得體會(huì)評選活動(dòng)。（2）表彰讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師。2．教育教學(xué)研究的研修。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動(dòng)。開展人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)，采用“個(gè)人構(gòu)思----組內(nèi)交主流----達(dá)成共識-----形成教案的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究氛圍。
（2）教育培訓(xùn)與研討。將中心校下發(fā)的農(nóng)遠(yuǎn)教育光盤利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行觀看，做好筆記，進(jìn)行研討。
3．重視對教師的再教育，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能和水平提高。五．日程安排
八月份：
1．制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。2．小科備課研修活動(dòng)。九月份：
1.“薄弱課型”備課、授課的培訓(xùn)與研究 2.組織好教師參加國培活動(dòng)。
十月份：
“寫字教學(xué)”研討會(huì)活動(dòng)。十一月份：
教學(xué)模式探究培訓(xùn)。十二月份：
校本研修工作總結(jié)。
校本研修工作計(jì)劃
建安鎮(zhèn)忠實(shí)小學(xué)
2011.9
校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五
校本研修工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以更新教育理念、提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識水平和教學(xué)技能為目標(biāo)，以新課程培訓(xùn)為契機(jī)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和工作能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新意識和科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
立足本校、本職、本崗，著重加強(qiáng)新課程的研修，形成在研究狀態(tài)下的工作方式，提高教師綜合素質(zhì)和新課程實(shí)踐能力，重點(diǎn)關(guān)注教師對新課程的適應(yīng)，以及通過實(shí)施新課程而達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高，幫助教師盡快地成為新課程有效參與者和積極建設(shè)者。
在鞏固以前研修成果的基礎(chǔ)上，加大研修力度，激活研修方式，力圖研修成效顯著；部分教師有立題研究成果；對廣大教師新教材的開發(fā)利用能力、課堂駕馭能力、課程整合能力及綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行全面評估；
三、研修原則
理論提升與能力強(qiáng)化相結(jié)合的原則；
課內(nèi)研究與課外探索相結(jié)合的原則；
理想目標(biāo)與客觀實(shí)際相結(jié)合的原則；
塑造共性與發(fā)展個(gè)性相結(jié)合的原則。
四、具體內(nèi)容及措施
（一）、師德教育
1、根據(jù)教育部長周濟(jì)在鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上的講話要求及局黨組關(guān)于在教師中開展師德師風(fēng)查看活動(dòng)的要求，進(jìn)一步在全體黨員和教師中開展“樹立高尚師德，廉潔從教”的活動(dòng)。要求在實(shí)際工作中做到學(xué)教結(jié)合、查改結(jié)合，樹立新時(shí)期教師的良好職業(yè)形象。
2、抓好社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和全體教職工政治理論學(xué)習(xí)。突出抓好
3、舉辦“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”師德主題教育征文活動(dòng)，促進(jìn)教師高尚師德的形成，增強(qiáng)教師“一切為了學(xué)生”的服務(wù)意識。
（二）、新課程研修
1、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理與研究，2、讀書自悟，記讀書筆記。教師根據(jù)自己實(shí)際制定研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法來不斷提高自己。
3、注重教學(xué)反思，在反思體驗(yàn)中探索。
校本研修工作計(jì)劃
李
增
盛
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