總結(jié)是了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進步的重要方式。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的，以及需要總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些總結(jié)的典型例子，供大家參考和學(xué)習(xí)。
在中職學(xué)校的感受和體會篇一
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面進行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個階段：
第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級工考試。
第二階段是去x星級酒店及旅游景點x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包cx參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的'實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項教學(xué)活動的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”
作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。一個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
我要以此次培訓(xùn)為契機，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。
在中職學(xué)校的感受和體會篇二
為期三天的____學(xué)校學(xué)習(xí)之行結(jié)束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽____學(xué)校的教學(xué)模式有些許了解，但又感到三天的時間太短，有許多問題沒有來的及學(xué)習(xí)。關(guān)于課堂、教師、學(xué)生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學(xué)科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序，學(xué)生們坐姿端正，教師教態(tài)自然大方，學(xué)生好像訓(xùn)練有素的強兵，繃緊腦子里的學(xué)習(xí)之弦，隨時都能奔赴戰(zhàn)場。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學(xué)生，例如：問候時自信有力，good morning，student?。∫粋€好的開端必然會影響整節(jié)課的效果。
其次，對于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，____學(xué)校受益于此教學(xué)模式，也用實踐證明了它的效果?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上緊張自主的學(xué)習(xí)，相較于傳統(tǒng)教學(xué)法，學(xué)習(xí)效率大大提高，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“當(dāng)堂訓(xùn)練”是把訓(xùn)練鞏固的習(xí)題留在課內(nèi)，這樣不僅能當(dāng)堂解決疑問，在一定程度上還減小了學(xué)生課下的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
再次，____學(xué)校課改十分重視課堂教學(xué)要回歸課本，注重對新課標(biāo)和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認(rèn)為教師要從以下幾點出發(fā)：1。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導(dǎo)資料，不要認(rèn)為沒有輔導(dǎo)資料就不能教課。在我現(xiàn)在任教的七年級英語當(dāng)中，其實零碎知識點并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對于課本上的知識點和句型，必須要求學(xué)生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習(xí)題的根源。
最后，關(guān)于什么是理想的教育？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出的問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學(xué)生愿意學(xué)老師給他們準(zhǔn)備好的知識，而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點和知識點，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準(zhǔn)備好了“知識大餐”等著學(xué)生吃，那樣結(jié)果必然是他們難以消化，換個想法，如果讓學(xué)生自己動手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)和消化這些知識，也不能代替學(xué)生走他們要走的學(xué)習(xí)之路，所謂教者，無非是提供給學(xué)生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。____學(xué)校的教學(xué)理念是：沒有教不好的學(xué)生。對于教育者來說，不管是優(yōu)等生還是后進生，教育者擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任，如果教育是一座大山，現(xiàn)在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學(xué)工作中，我會潛心“修行”，不放棄每一位學(xué)生，在采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新型教法的同時，分析本班學(xué)情，探索出一條適合學(xué)生和自己的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”之路。
在中職學(xué)校的感受和體會篇三
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，中職學(xué)校扮演著培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的技術(shù)人才的重要角色。作為中職生，入團也是我們學(xué)校生活中的一部分。我深深感受到，入團不僅是一個儀式，更是一個機會，在這里，我獲得了許多成長和收獲，下面我將以五段式的方式，詳細闡述我在中職學(xué)校入團的心得體會。
在入團儀式的那一刻，我們仿佛是蛻變了的幼小蝌蚪，擁有了一雙翅膀。入團對我來說既是一種責(zé)任，更是一種榮譽。我認(rèn)為作為團員，我們應(yīng)該用實際行動去踐行團徽上的“青春活力”精神。只有充滿青春活力的團隊，才能充分發(fā)揮集體的智慧和力量。當(dāng)然，榮譽也意味著責(zé)任。作為團員，我應(yīng)該時刻牢記自己身份的特殊性，用自己的努力和行動為團隊做出應(yīng)有的貢獻。
作為一個剛?cè)雸F的學(xué)生，我深刻感受到了集體的力量。團隊中的每一個人都是緊密聯(lián)系在一起的齒輪，只有互相合作，共同進步，才能更好地完成團隊的任務(wù)。當(dāng)我遇到困難時，團隊總能給我無盡的支持和鼓勵。團隊精神的培養(yǎng)不僅能夠讓我們更好地融入集體，也能夠提高我們的團隊意識和合作能力。正是團隊的力量，讓我們能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，盡力實現(xiàn)團隊和個人目標(biāo)。
團隊的力量不僅表現(xiàn)在團隊活動中，也體現(xiàn)在服務(wù)社會中。作為團員，我們時常參與到社會實踐活動中。這些活動既是我們?yōu)樯鐣冻龅囊环萘α?，也是我們鍛煉自己的機會。通過參與社會實踐活動，我深刻認(rèn)識到“奉獻、友愛、互助、進步”是團員的莊嚴(yán)誓言。作為青年團員，我們應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，做到幫助他人，關(guān)愛他人，為社會獻一份力量。這不僅是對個人價值的實現(xiàn)，也是對團員責(zé)任的踐行。
入團對我而言，并不僅僅是一個儀式，更是一個機會。入團后，我有機會接觸到各種各樣的人和事，在這個過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。尤其是通過參與團隊活動，我不僅學(xué)會了如何與他人溝通合作，還學(xué)會了如何處理團隊內(nèi)的矛盾。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著重要的意義，也將對我未來的工作和生活有著積極的影響。
通過入團體會，我不僅收獲了成長與進步，也感受到了團隊和社會的溫暖。入團不僅是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種責(zé)任和使命感的呼喚。在團員的身份下，我將時刻銘記使命，踐行團員精神，并以實際行動為團隊和社會做出貢獻。
注：本文共976字。
在中職學(xué)校的感受和體會篇四
作為一個學(xué)生，我在學(xué)校度過了長時間。當(dāng)我回顧自己的校園生活時，我不禁感慨萬分。學(xué)校給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機會，也讓我收獲了深深的心得體會。在這里我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作等重要的品質(zhì)。
第二段：學(xué)校的教育資源與學(xué)科知識
作為一個學(xué)生，我有幸在學(xué)校受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校有圖書館、實驗室、藝術(shù)教室等各種教育設(shè)施，這為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們充滿激情的教學(xué)也讓我受益匪淺。他們不僅傳授給我有關(guān)各個學(xué)科的知識，還引導(dǎo)我思考、探索世界。學(xué)校課程的廣度和深度使我建立了多學(xué)科的基礎(chǔ)知識，這對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了積極的推動作用。
第三段：學(xué)生生活的豐富多彩
學(xué)校不僅僅是一個學(xué)習(xí)的場所，它還提供了許多豐富多彩的活動和機會，讓我們能夠發(fā)展自己的興趣愛好、鍛煉自己的能力。學(xué)校舉辦的各類活動，如運動會、文化節(jié)、辯論賽等豐富了我們的校園生活，讓我們有機會展示自己的才能和激發(fā)自己的潛力。此外，學(xué)校還組織了各種社團和俱樂部，例如美術(shù)社、音樂社和科技俱樂部等，讓我們可以參與到不同的團隊中，培養(yǎng)自己的合作精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：培養(yǎng)的品質(zhì)和自律精神
學(xué)校教育不僅關(guān)注學(xué)科知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生們的品質(zhì)和自律精神。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，要求我們守紀(jì)律、遵守規(guī)則。這種嚴(yán)格要求鍛煉了我們的自制力和堅韌精神，使我們形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，學(xué)校的集體生活也鍛煉了我們的團隊合作精神和互助精神，使我們學(xué)會了與他人相處和共同努力。
第五段：總結(jié)感受及對未來的展望
學(xué)校是我們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一站。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了獨立、自律和團隊合作的品質(zhì)。學(xué)校的教育為我們的未來鋪平了道路，讓我們能夠成為有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)我回顧我在學(xué)校度過的時光，我真切地感到自己收獲了很多寶貴的東西。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我人生道路上持續(xù)前進的動力。
以上是一篇關(guān)于“心得體會學(xué)校的感受”的連貫的五段式文章，希望對您有所幫助。
在中職學(xué)校的感受和體會篇五
當(dāng)我第一次踏入新學(xué)校的時候，無疑感受到了一種陌生的氛圍。新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境，一切都是那么不熟悉。然而，在初識的陌生下，我又似乎找到了一些熟悉的自己。畢竟，學(xué)習(xí)永遠是我的信仰，而這也是我來到學(xué)校的初衷。因此，我決定以全新的心態(tài)去面對新的學(xué)校和新的生活。
第二段：學(xué)校給予的知識讓我欣喜若狂
學(xué)校是一座知識的寶庫，而我則是一個追求知識的學(xué)子。在這所學(xué)校里，我不僅可以接觸到前所未有的新知識，更能深入地了解各個學(xué)科的奧秘。其中，我對數(shù)學(xué)的熱愛最為深厚。數(shù)學(xué)是一種抽象而又具體的學(xué)科，它有著獨特的美感。每當(dāng)我解開一個數(shù)學(xué)題的時候，我都能感受到一種如同航行在海洋深處的快感。除此之外，學(xué)校還為我們提供了各種各樣的選修課程，讓我們能夠更加自由地選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)校生活中的友誼使我受益匪淺
在學(xué)校里，我結(jié)識了許許多多的新朋友。他們來自不同的地方，具有各異的個性和興趣愛好。然而，正是這些差異讓我們更加有趣和有意思。我們一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起打球，度過了許多快樂而充實的時光。通過與他們的相處，我學(xué)會了尊重他人、理解他人，也意識到了團隊合作的重要性。在我遇到困難的時候，他們總是給予我力量和鼓勵。他們的友誼對我來說意義非凡，使我在學(xué)校的生活中得到了巨大的滿足和成長。
第四段：學(xué)校里的各種活動令我擁有多姿多彩的人生
學(xué)校不僅是知識的殿堂，還是活動的天堂。在這里，我參加了一系列豐富多彩的課外活動。例如，我加入了學(xué)校的樂隊，學(xué)會演奏了一種好聽的樂器。這不僅讓我培養(yǎng)了音樂方面的興趣，還與樂隊的小伙伴們一起享受了音樂帶來的快樂。同時，學(xué)校還組織了各種文化節(jié)、運動會等活動，讓我有機會展示自己、鍛煉自己，也結(jié)交了更多志同道合的朋友。這些活動讓我感到學(xué)校生活是如此的多姿多彩，充滿了無限的可能性。
第五段：回憶學(xué)校歲月，心生感慨
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我即將離開這片校園，結(jié)束了學(xué)校生活?；厥淄拢瑢W(xué)校為我提供的一切成長和收獲令我倍感珍惜。在這里，我不僅獲得了知識，還結(jié)識了人生中一位位重要的朋友，收獲了一種生活態(tài)度和人生智慧。學(xué)校是我成長的土壤，是我一生中無法磨滅的記憶。當(dāng)我邁出校門，踏上新的征程時，我將懷著感恩和激情，去面對未來的挑戰(zhàn)，去追尋更加美好的人生。
在中職學(xué)校的感受和體會篇六
近期，我有幸到一所中職學(xué)校進行考察，與學(xué)校管理層、教師以及學(xué)生進行了交流和互動。通過這次考察，我深受啟發(fā)，對中職學(xué)校的教育模式和學(xué)生培養(yǎng)方案有了更深入的理解。以下是我對該次考察的心得體會。
首先，中職學(xué)校重視實踐教育。實踐教育是中職教育的重要組成部分，學(xué)校將實踐教育融入到課程中，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)。我參觀了學(xué)校的實驗室、工作間等地方，學(xué)校將這些地方打造成了一個具有實踐性的環(huán)境，學(xué)生可以在這里進行實際操作，提高他們的實際操作能力。此外，學(xué)校還組織了各種實踐活動，如實習(xí)、實訓(xùn)等，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。
其次，中職學(xué)校重視專業(yè)技能培養(yǎng)。中職教育的目的就是培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能的職業(yè)人才，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能方面做得很出色。學(xué)校設(shè)有各種專業(yè)，每個專業(yè)都有相應(yīng)的工作室，學(xué)生可以在工作室中進行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實踐。我與學(xué)生交流時了解到，學(xué)生在學(xué)校期間，不僅會學(xué)到豐富的理論知識，還會通過實踐和實訓(xùn)，獲得相應(yīng)的專業(yè)技能。這些技能不僅為他們未來的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，也增強了他們的自信心和實際操作能力。
第三，中職學(xué)校注重學(xué)生的個性發(fā)展。中職學(xué)校并不只注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種興趣社團、活動，開展豐富多彩的課外活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我參觀學(xué)校時可以看到，學(xué)校內(nèi)外墻上貼滿了學(xué)生的作品和活動照片，學(xué)生們參與到各種活動中，積極發(fā)展自己的興趣愛好，豐富了他們的課余生活。
第四，中職學(xué)校注重社會實踐。學(xué)校通過組織學(xué)生參觀、實習(xí)等形式，讓學(xué)生走出校園，了解社會，增長見識。我在交流中了解到，學(xué)校會組織學(xué)生參觀一些知名企業(yè)，讓他們了解企業(yè)的運營模式和管理方式。同時，學(xué)校也會組織學(xué)生去一線城市實習(xí)，讓他們親身體驗職場環(huán)境，增加他們的實際工作經(jīng)驗。通過這些社會實踐，學(xué)生們能夠更真實地了解社會，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，中職學(xué)校注重提升學(xué)生的就業(yè)能力。中職學(xué)校將學(xué)生的就業(yè)能力提升作為一個重要的目標(biāo)，學(xué)校會聘請一些行業(yè)資深人士來給學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，并組織一些職業(yè)技能比賽和校企合作等活動。在學(xué)校參觀期間，我了解到學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，很多學(xué)生在學(xué)校的幫助下找到了理想的工作。這歸功于學(xué)校注重學(xué)生的技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，以及與企業(yè)合作的機會，讓學(xué)生與真實的職業(yè)環(huán)境接觸，提高了他們的就業(yè)競爭力。
通過這次考察，我深刻體會到了中職學(xué)校的教育特點和培養(yǎng)模式，這對我今后的教育教學(xué)工作有很大的啟發(fā)作用。中職學(xué)校的實踐教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、學(xué)生個性發(fā)展、社會實踐以及就業(yè)能力的提升，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升奠定了良好的基礎(chǔ)。在未來的教育工作中，我會借鑒和運用中職學(xué)校的經(jīng)驗和做法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在中職學(xué)校的感受和體會篇七
感慨頗多的是，近年來我國教育事業(yè)蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中職學(xué)校也成為了重要的教育領(lǐng)域。為了更好地了解中職學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式，我特地進行了一次考察，并在此次考察中收獲了許多體會和感悟。
首先，中職學(xué)校的發(fā)展形勢一片大好。在考察中，我發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校在辦學(xué)理念、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而且，中職學(xué)校在課程設(shè)置方面非常貼近社會實際需求，培養(yǎng)學(xué)生具備實際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是，由于政府和社會的大力支持，中職學(xué)校的硬件設(shè)施也得到了極大改善和提升。這些對中職學(xué)校發(fā)展的利好，給了我很大的信心和希望。
一次次的考察讓我深深感受到中職學(xué)校在實踐教學(xué)方面的獨特魅力。在我考察的中職學(xué)校，學(xué)生不光是在教室里聽講，更多的是親自動手實踐，通過實際操作來掌握技能。比如，汽車維修專業(yè)的學(xué)生，他們可以在學(xué)校的實驗室里維修機械設(shè)備；酒店管理專業(yè)的學(xué)生，他們可以在校園內(nèi)開設(shè)模擬酒店，學(xué)習(xí)服務(wù)技能。這種實踐教學(xué)，不僅讓學(xué)生更好地理解理論知識，而且培養(yǎng)了他們的實際動手能力和團隊協(xié)作意識。同時，中職學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，比如學(xué)生會管理、班級文化建設(shè)等，這些都在提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力方面發(fā)揮了重要作用。
觀察中職學(xué)校的校園生活，我深感中職學(xué)校注重學(xué)生成長的全面發(fā)展。在一所中職學(xué)校參觀交流時，我被他們?nèi)婕氈碌纳罟芾硭?。學(xué)生住宿宿舍布置整齊，衛(wèi)生環(huán)境良好；學(xué)校的食堂提供豐富多樣的飯菜，保證學(xué)生的營養(yǎng)需求；學(xué)生在課余時間可以參加豐富多彩的文體活動，且活動項目多樣化，有利于充實學(xué)生的課余生活。中職學(xué)校不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。通過精心制定的教育計劃和活動，中職學(xué)校努力實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
除了對學(xué)生的培養(yǎng)，中職學(xué)校還注重師資隊伍的建設(shè)?？疾熘校伊私獾街新殞W(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定對教師進行培訓(xùn)和考核，提高教師的教育教學(xué)水平。不僅如此，中職學(xué)校還鼓勵教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項目以及行業(yè)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機提升和學(xué)習(xí)氛圍，促使了中職學(xué)校的專業(yè)教師隊伍不斷壯大，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。
最后，通過這次考察，我對中職學(xué)校有了更為深刻的了解，對中職學(xué)校的未來充滿了希望。中職學(xué)校的成長和發(fā)展正是我國經(jīng)濟社會進步的重要保障，中職學(xué)校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。希望未來中職學(xué)校能夠與企業(yè)更好地合作，建立更多的實踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來，中職學(xué)校將為我國培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻。
在中職學(xué)校的感受和體會篇八
中職學(xué)校作為一種特殊類型的職業(yè)教育，對于學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了深入了解中職學(xué)校的實際情況，我參加了一次考察活動。通過這次考察，我深刻地認(rèn)識到中職學(xué)校的重要性和存在的問題。以下是我在考察活動中的心得體會。
第一段：中職學(xué)校的重要性
中職學(xué)校的重要性無法忽視。首先，中職學(xué)校為廣大青少年提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。由于中職學(xué)校的多樣化發(fā)展，學(xué)生可以選擇各種不同領(lǐng)域的專業(yè)進行學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。其次，中職學(xué)校的課程設(shè)置緊密結(jié)合實際，更注重學(xué)生的實踐能力。例如，在實踐課程中，學(xué)生可以親自動手操作各種設(shè)備和工具，掌握實際工作技能。這種實踐教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，為他們今后的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。綜上所述，中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力方面起著至關(guān)重要的作用。
第二段：中職學(xué)校存在的問題
然而，中職學(xué)校也存在著一些問題。首先，由于中職學(xué)校對于學(xué)生的職業(yè)技能要求較高，學(xué)生面臨著較大的學(xué)業(yè)壓力。一些學(xué)生可能因為無法適應(yīng)這種高強度的學(xué)習(xí)方式而感到沮喪和失望。其次，中職學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而，由于學(xué)校資源有限以及師資力量不足，學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面還有待提高。另外，中職學(xué)校的師資隊伍需要進一步加強，提高師生之間的交流和互動。這些問題的存在需要中職學(xué)校和相關(guān)部門共同努力解決，以提高中職教育的質(zhì)量。
第三段：中職學(xué)校的發(fā)展趨勢
中職學(xué)校正處于快速發(fā)展的階段。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和職業(yè)技能的日益重要，中職學(xué)校的地位和作用日益凸顯。中職學(xué)校將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)時代發(fā)展的要求。未來，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與企業(yè)的合作，進一步打破校企壁壘，提供更多的實踐機會和就業(yè)資源。同時，中職學(xué)校也需要加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。只有通過不斷創(chuàng)新和改革，中職學(xué)校才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
第四段：對中職學(xué)校的建議
為了推動中職學(xué)校的發(fā)展，我認(rèn)為有必要采取一些措施。首先，中職學(xué)校需要加強師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。只有優(yōu)秀的師資力量才能更好地發(fā)揮中職學(xué)校的作用。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與企業(yè)的合作，開展實踐性的課程，為學(xué)生提供更多的實踐機會。此外，還可以通過開設(shè)職業(yè)培訓(xùn)班等形式，幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。最后，中職學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們發(fā)展特長和興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過這次考察，我對中職學(xué)校有了更深入的了解。中職學(xué)校在職業(yè)培養(yǎng)方面起著重要的作用，但同時也存在一些問題。然而，隨著社會的進步和人才需求的變化，中職學(xué)校也將面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。通過加強師資隊伍建設(shè)、加強與企業(yè)的合作以及關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，中職學(xué)校能夠更好地適應(yīng)社會的需求，并為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。只有不斷努力，中職學(xué)校才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，并為社會培養(yǎng)更多的職業(yè)人才。
在中職學(xué)校的感受和體會篇九
學(xué)校，是一個人成長的搖籃，是一個知識的殿堂。在學(xué)校的日子，我收獲了很多，感受到了許多，這讓我對學(xué)校有了深刻的認(rèn)識和感觸。以下將從學(xué)業(yè)、友情、活動、師生關(guān)系和感恩五個方面展開，分享我在學(xué)校的心得體會。
首先，學(xué)業(yè)是身為學(xué)生的我在學(xué)校最重要的任務(wù)。在學(xué)校，我感受到了學(xué)業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。每天的作業(yè)和備考，讓我頭疼不已。但正是這些任務(wù)，讓我明白了努力和付出的重要性。通過勤奮學(xué)習(xí)，我取得了不錯的成績，這也讓我更有信心和動力去迎接學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
其次，友情是我在學(xué)校最珍貴的財富。我有幸結(jié)識了許多好朋友，在相互學(xué)習(xí)、相互幫助的過程中，我們的友誼不斷加深。每當(dāng)遇到困難，朋友們總是站在我身邊，給我鼓勵和支持。我深深體會到，友誼是無價的，它給我?guī)砹丝鞓泛蜏嘏?，也讓我懂得了禮貌、關(guān)愛和尊重他人的重要性。
第三，參加各種活動豐富了我的學(xué)校生活，也給我提供了與其他同學(xué)交流互動的機會。學(xué)校組織的運動會、音樂會、課外班等活動，讓我更好地發(fā)展自己的特長和興趣。通過參加這些活動，我不僅增加了自信心，也培養(yǎng)了責(zé)任感和團隊合作的意識。同時，活動也拉近了學(xué)生與老師之間的距離，增進了我們的師生關(guān)系。
第四，師生關(guān)系是我在學(xué)校感受最深的一種情感。老師們是我們知識的源泉，他們用愛心和耐心傳授知識，引導(dǎo)我們走向正確的道路。在我成長的過程中，老師們不僅是我的老師，也像是我的朋友和家長。他們在學(xué)習(xí)以外，還關(guān)心我們的生活和發(fā)展，給予我們溫暖和鼓勵。這讓我深深感受到，師生之間的關(guān)系是深厚而寶貴的。
最后，我要感恩學(xué)校給予我的所有。學(xué)校為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓我得以發(fā)展自己的潛能。我要感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝老師們對我的教導(dǎo)和引導(dǎo)。同時，我也要感恩我的同學(xué)們，是他們的友愛和包容讓我在學(xué)校生活中感受到溫暖和歡樂。
總之，學(xué)校給予我的不僅僅是知識和技能，更是成長和收獲。通過學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)業(yè)、友情、活動、師生關(guān)系和感恩的重要性。這些經(jīng)歷讓我更加明白了學(xué)校對我的意義和價值，也讓我更加珍惜學(xué)校生活中的每一刻。在未來的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的潛力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻，并將學(xué)校的感受與更多人分享。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。中職學(xué)校是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要陣地，其思政課程也是中職教育中重要的組成部分。作為一名學(xué)生，在經(jīng)歷三年的中職學(xué)習(xí)中，我深深感受到思政課程對我們的影響和幫助，也汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：思政課對我們的影響
思政課的定位是為學(xué)生培養(yǎng)良好的思想品德、道德風(fēng)尚以及國家責(zé)任心。思政課教育有助于我們增強自尊、自信、自立、自愛的思想，同時也有助于提高我們的國家意識和社會責(zé)任感。這些都是我們未來職業(yè)發(fā)展和生活中不可或缺的品質(zhì)和能力。在思政課中，我們也接觸到很多真實的社會問題，例如貪污腐敗、社會矛盾等，使我們更了解社會，更加珍惜當(dāng)下的生活。
第三段：思政課的教學(xué)方法
思政課也是一門實踐課程，其教學(xué)方法非常注重學(xué)生的參與和互動。在課堂中老師不是單一的灌輸，而是與同學(xué)進行互動式的溝通和思考。教師在課程中引導(dǎo)我們思考自我、關(guān)注國家和服務(wù)社會。我認(rèn)為這種多元化的教學(xué)方式讓我們更好地領(lǐng)會和理解思政課的教育目標(biāo)。
第四段：思政課的性格教育
思政課程不僅是知識教育，更是性格教育。在課程中，老師注重對學(xué)生的品德、心理、行為的引導(dǎo)和熏陶。思政課程讓我們更加積極向上，形成正能量，弘揚正義，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。好的思政課教育可以為我們培養(yǎng)核心價值觀，提供全面的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，讓我們成為真正優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第五段：我對思政課的感悟
在思政課程中，我受益匪淺。思政課教育讓我明白了做人的道理，提高了自我認(rèn)知，同時也讓我增長了責(zé)任感和使命感。作為一名職業(yè)教育人才，我們也有義務(wù)為國家做出貢獻，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。我深刻認(rèn)識到，無論過去、現(xiàn)在還是未來，思政教育都是人才培養(yǎng)的必修課。
總結(jié)
思政課程是中職教育的重要組成部分，它不僅是智力教育，同時也是性格教育，能培養(yǎng)我們良好的品德、道德風(fēng)尚和國家責(zé)任感。思政課程對我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活有著深刻的影響和意義。因此，我們需要時時刻刻保持對思政課的重視，從中汲取珍貴的思想營養(yǎng)，積極發(fā)揮思政課的積極作用。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十一
度過了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來了！雖然，這期間有很艱難的軍訓(xùn)！但是，我們并不懼怕,因為我相信沒有什么困難，能夠把我們困住的！
第二天緊接著就來了。
我約好同學(xué)，一起來到了學(xué)校。走進學(xué)校的那一刻，我真的好興奮！因為我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許許多多的自行車，整齊的擺放著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。我們看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識一定很淵博吧！我又想到。
再向里走。我們看到了：許多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都一定很愛運動的！
接著我們開始站了。我們大家都站了很久。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話以后，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！因為和我以前來的同學(xué)都被分走了，只剩幾個同學(xué)了！我想著想著，突然聽到了我的名字--我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！因為：我原來就在八班，現(xiàn)在又在八連！我很幸運吧！
接著，我們被老師帶走了。
霎時間，我們一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這些面孔，有些是那么的熟悉！可是還有些是那么的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。
之后，老師給我們將來一大堆的重點。又帶我們?nèi)ヮI(lǐng)服裝了。
我很期待—總是想在第一個拿！終于，輪到我了！我高興極了！不過，一領(lǐng)完服裝，同學(xué)們的臉就耷拉下來了！無精打采的！因為：服裝沒有我們想想的好看！
就這樣，一上午的軍訓(xùn)報到時間就結(jié)束了。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十二
作為一名新教師在教學(xué)崗位上已經(jīng)工作四年了，通過參加學(xué)校校本培訓(xùn)的不斷積累，加強了我的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，提高教育教學(xué)技能，為推進素質(zhì)教育盡了自己的綿薄之力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對于如何駕馭自己的課堂起初并不得心應(yīng)手，教學(xué)思路狹隘，抓不住主要內(nèi)涵；文本重難點的把握不清，學(xué)生對于文本的體會較粗淺；數(shù)學(xué)訓(xùn)練手段單一，文山題海使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。而隨著四年多來，學(xué)校教師多次對我進行新課程教改理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)、對于教材的剖析為我掃平了許多在教學(xué)中的困惑，幫助我解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題，正因為有了這樣的外力作用，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
經(jīng)過這幾年的實踐，我的教育觀念得到不斷的更新，以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生在參與中發(fā)展自我。秉承這一理念，通過專家專題講座和隨堂指導(dǎo)，促使自己在課堂教學(xué)中運用和學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)方法。課堂上師生互動、生生互動的場面已經(jīng)形成，在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽。
在鉆研教材中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)更加細致，令自己受益非淺。教學(xué)講究一個“活”字，而鉆研教材講究一個“實”字，就是在這樣的指導(dǎo)下，我漸漸懂得了要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法；根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動；根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動中的全身心投入，會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
每每學(xué)校老師在指導(dǎo)自己的隨堂課時，言辭誠懇、字字珠璣，通過一次次的實踐累計，這一堂堂講析都成為了我的寶貴財富。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”，和教研組長交流、和同事交流、甚至再和專家溝通。找出自己的不足之處，寫出改進之法，想出應(yīng)對之法，留下瞬間感悟，不斷改進、不斷積累，受到專家的肯定成為了自己成長的路上最大的鼓舞。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的指導(dǎo)下，短短幾年的錘煉，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十三
隨著我國法制建設(shè)的不斷推進以及社會的不斷發(fā)展，普法教育已經(jīng)逐漸升溫。對于中職學(xué)校而言，普法教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。在這一過程中，我深感中職學(xué)校普法教育的必要性，也領(lǐng)悟到了不少心得體會。
一、 推動學(xué)校普法教育的重要性
中職學(xué)校是青少年法制教育的重要載體，其普法教育關(guān)系著社會法制建設(shè)的推進，也關(guān)系著學(xué)生的成長和社會責(zé)任。一個社會法制水平的高低，很大程度上反映出一個國家、一個地區(qū)的文化素質(zhì)、社會和諧程度和社會文明程度等。因此，中職學(xué)校在法制教育中，不僅僅要引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，更要讓學(xué)生了解法律，并具備自我維權(quán)的意識和能力。只有這樣才能培養(yǎng)有責(zé)任感、法律意識和道德準(zhǔn)則的合格公民，推動法制建設(shè)的不斷升級。
二、 普法教育的培養(yǎng)策略
如何提高學(xué)生的法制意識和法律素質(zhì)，推進普法教育的深入發(fā)展呢？答案是：通過合適的培養(yǎng)策略。首先，要注重與學(xué)生的溝通。在普法教育中，我們要盡可能的與學(xué)生進行面對面的交流，讓他們了解法律，讓他們知道什么是正確的，什么是錯誤的，培養(yǎng)他們的法律意識，讓他們懂得遵守法律。其次，要注重案例分析。通過對一些典型案例的講解，讓學(xué)生了解法律如何制裁違法犯罪行為，從而體現(xiàn)出法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
三、 制定完善的法制教育計劃
制定完善的法制教育計劃，是中職學(xué)校普法教育的關(guān)鍵。一份好的計劃能夠確定教育目標(biāo)，安排教育內(nèi)容和教學(xué)方式，充分利用課余時間，讓學(xué)生在校園內(nèi)接受全方位的法制教育。在制定法制教育計劃時，我們還應(yīng)該考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點，如注重實踐，豐富法制教育形式，注重生動活潑、簡明易懂的語言和形象表現(xiàn)等。
四、 領(lǐng)導(dǎo)的重要作用
領(lǐng)導(dǎo)的重要作用也是無法忽視的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在普法教育中必須起到精準(zhǔn)斗志領(lǐng)導(dǎo)的作用，確保法制教育計劃的順利推進，推動學(xué)校的法制教育不斷提升。另外，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該發(fā)揮自己的政策制定和決策權(quán)力，幫助學(xué)校積極開展普法活動，確保普法教育不斷深化，確保學(xué)生的法制意識不斷增加。
五、 普法教育的持續(xù)深化發(fā)展
如何深入推進普法教育，使其得到全面的發(fā)展呢？我想，持續(xù)不斷的開展各種普法教育活動，是關(guān)鍵的方法。只有在教育活動中不斷探究創(chuàng)新，開創(chuàng)新形式，才能更好地推進普法教育的深入發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到有效的法制教育，提高所有成員的法律素養(yǎng)，為社會法制建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻。
結(jié)語：
總而言之，中職學(xué)校普法教育是一個長期而復(fù)雜的過程，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)遠不足以滿足現(xiàn)在學(xué)生的需要。只有在實踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新方式方法，才能更好地推動普法教育，提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，實現(xiàn)法制文化的深入發(fā)展，為人才培養(yǎng)和社會法制建設(shè)作出貢獻。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十四
10月30～11月5日，我有幸參加了xx省初中校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)，幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然辛苦但卻受益匪淺。我深切地感受到隨著新課改的推進，校本研修應(yīng)運而生，并且蓬勃發(fā)展！它，是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚，是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的有效途徑，也是教師專業(yè)成長的堅實階梯！作為一名教師、教研員，時代向我們提出了更高的要求：要從傳承走向創(chuàng)新，從奉獻走向發(fā)展！教師不再僅僅是春蠶、蠟燭，而更應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展。
這次培訓(xùn)的收獲勝過任何一次學(xué)習(xí)，上課老師的形象深深印在我心里，讓我終生難忘！
忘不了同老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，他上課任務(wù)明確、時間分配合理、課堂有計劃有步驟、一絲不茍的進行教學(xué)。尤其是他的幽默、他小跑步給我們送話筒讓大家發(fā)言的舉動深深地感動著我。他不愧是一位教學(xué)的大家。
有吳積軍吳老師他執(zhí)著的追求令人感動。從淳化縣的潤鎮(zhèn)一直打拼到省教科所，那需要怎樣的一種精神?。《嗄陙硭恢弊巫尾痪?、刻苦鉆研教育教學(xué)理論、不斷提高自己教學(xué)水平和教育教學(xué)技能，創(chuàng)建了xx省5所生態(tài)校園之一――潤鎮(zhèn)中學(xué)生態(tài)校園。他不懈追求的精神鼓舞著我，他頑強拼搏的力量激勵著我。
我是含著眼淚聽完左老師的課。她的事跡感動著我，她的精神鼓舞著我。
她撇下西安市優(yōu)越的生活環(huán)境，遠離都市的繁華，帶著六歲的女兒攜同丈夫來到了偏僻、邊遠的安康蒿坪鎮(zhèn)。從此，校園里熱鬧了起來、活動多起來了，學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，孩子們的課余生活豐富了。那里的孩子第一次吃上了蛋糕、第一次與外面的世界有了聯(lián)系；他把教育的種子播撒在蒿坪，從此生根、發(fā)芽、以致蓬勃發(fā)展。它帶動了一個學(xué)校、一個鎮(zhèn)、一個縣、一個地區(qū)、甚至是我們省的教育教學(xué)水平?！扒ПK燭”多好聽的名字，如果我們每個人都為教育貢獻自己的一份熱、出一份力，那我們的教育會是什么樣子呢！
想想，就像左老師說的：“想大問題，做小事情”。還是從我的信息課開始吧，從課堂開始，認(rèn)真地上好每節(jié)課，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。
首先，教研從課堂入手。教學(xué)即校本研修，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程，即做到一個字“活”。教學(xué)過程本身也是校本教研的過程。就是在課堂上采取邊教邊研的形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓校本教研更具實效。
其次，校本研修的資源也是從生活中來的，就如潤鎮(zhèn)中學(xué)從養(yǎng)羊、種蘋果樹等。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，校本研修的資源可以隨時隨地吸取。
第三，多聽、多評課。在聽課的同時作好聽課記錄，課后及時與授課老師進行反饋并吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足。自己總是設(shè)身處地的想著，如果自己在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，當(dāng)自己站在講臺上的`時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。
第四，比如信息技術(shù)課，本身就是注重學(xué)生的實踐操作能力的提高，以學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)來引領(lǐng)課堂的教學(xué)，在這一點上閆俊老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣：他做到了課堂上的一個“活”字，給學(xué)生機會去探究、去發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)了新課改的目標(biāo)“學(xué)生為主體”，以學(xué)生來引領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
第五，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設(shè)計，使學(xué)生很容易接受并加深理解，在采取以上各種教學(xué)手段的每節(jié)課的教學(xué)中，做到隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時記錄，找出問題的所在，叫做補改吧，通過這些方法的運用，解決教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，雖然以前每節(jié)課后也都寫教學(xué)反思，但只是流于形式，沒有把課上出現(xiàn)的問題真正的記錄下來，通過這次的學(xué)習(xí)、討論，自己深有啟發(fā)，對于每節(jié)課后，一定寫出詳細的教學(xué)反思，有情景描述、問題分析、對策構(gòu)想，既要針對教學(xué)的閃光點、失誤點、困惑點進行反思，使之具有針對性，把反思與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，注重理性思考，使之具有深刻性，做到課課有反思，形成理論性問題，再運用到課堂教學(xué)中。
第六，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。就是說在自己的學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。因為現(xiàn)在都在講學(xué)科的整合，那么教師應(yīng)該要求自己能有淵博的知識，不一定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的知識水平。
緊張的一周培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)結(jié)束，回到學(xué)校就應(yīng)該積極投入到校本研修引領(lǐng)的實踐中去，校本研修引領(lǐng)工作任重而道遠，我愿為此貢獻自己的智慧和力量。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十五
隨著我即將要離開校園，這幾年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙印在我的腦海中。回顧這段經(jīng)歷，我不禁感慨萬千，同時也有著深切的體會和感受。在這篇文章中，我想分享自己在大學(xué)里經(jīng)歷的點點滴滴，以及對于這段歲月的一些領(lǐng)悟和感受。
第一段：生活多姿多彩，不止于學(xué)習(xí)
在校園里，生活不僅僅只是學(xué)習(xí)和考試。毫無疑問，學(xué)習(xí)是最為重要的，但是余下的時間則需要你去做些其他的事情來充實自己的生活。我曾經(jīng)加入了學(xué)生會并擔(dān)任了某職位。正是這份職責(zé)讓我進一步了解了學(xué)校和同學(xué)們的需求，開闊了我的視野。此外，參加一些社團和組織活動也是我大大豐富了自己的生活。比如某次野營，重獲自然之美和生命之源。可以不用為自己的未來擔(dān)憂，放下心中的負(fù)擔(dān)去自由地享受大自然的饋贈。
第二段：朋友和擁抱多元
在這個大學(xué)里，我結(jié)交了很多同學(xué)和朋友。有基友、室友、還有我的女朋友。我們對于事情的看法與世界觀完全不同，但這種多元化的交流和相互的愛、尊重所打造出來的情誼才是我們心底中一直尋找的那份純真。至此，才明白：交朋友不是為了得到比你更好的東西，而是在交流分享中融合成更好的自己。身邊的朋友也是人生中一份珍貴的財富，我很慶幸和感恩能夠擁有他們的陪伴。
第三段：不被茫然和焦慮所擊倒，找到自己的人生方向
在大學(xué)里，面對課業(yè)的壓力、實踐的問題和未來的選擇，我們往往會感到茫然和不知所措。例如自己所學(xué)的專業(yè)是否適合自己、職業(yè)生涯如何發(fā)展等等，這些都是我們需要關(guān)注的關(guān)鍵點。在碩士階段，我感到有些彷徨和迷惑，但是善于與人溝通和交流的策略幫助我找到了興趣和職業(yè)方向。同時，向外世界開放自己的眼界、探索更多的選項，在未來的人生道路中才能找到自己的定位。
第四段：鼓勵多元思考，不同思維的碰撞使其更加豐富
在大學(xué)里，我聽過很多不同的聲音和觀點，包括自己獨到的觀念。多元化的思維方式是一個人去思考問題和解決問題的最佳途徑之一。我們需要有開放的心態(tài)，并且包容不同的意見。在院校里，很少有相互合作的機會，但是思維上的碰撞是可通過互聯(lián)網(wǎng)科技實現(xiàn)的。例如我參加某次線上工作坊，與外國同學(xué)們進行交流時，體驗到了不同國度文化的碰撞，也考驗著語言、表達和思維方面的能力，這樣既能鍛煉到實踐能力，也豐富了各自的視野和思維。
第五段：感恩校園，熱愛生活
在這個校園里，從我的幾年學(xué)生生涯，我已經(jīng)體驗到了很多不同的事情，感覺到了種種的榮譽和快樂。毫無疑問，這些都是為我將來的人生添加了更多的色彩。因此，我感恩學(xué)校，感恩好友、恩師、恩人們。更重要的是，在成長和追求自己夢想的過程中，熱愛生活、壓抑對未來的恐懼和不安，才可能更好地走向明天。 無論未來的道路如何，在學(xué)校的這個時光里，我一定要用全部的力量，去追求自己想要的生命之路。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十六
校本培訓(xùn)最大的特點是學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學(xué)習(xí)動機，透過工作潛力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值，20xx年12月2日—4日，我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進行校本教研專題培訓(xùn)。現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會。
貴陽市南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心校長楊詠梅老師的《“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)研究》的講座很精彩，他讓我們認(rèn)識到日常教學(xué)中以學(xué)生為中心的重要性。只有讓學(xué)生喜歡老師了，他才喜歡學(xué)習(xí)你教的科目，才能在課堂上最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”和“做”，盡管你自己認(rèn)為已經(jīng)講得很清楚，但是學(xué)生挺費力的做還是出錯，并且課堂氣氛沉悶，學(xué)生昏昏欲睡，而此刻的教學(xué)講究互動，講究以學(xué)生為中心，互動的`成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學(xué)方法真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。在我們的教學(xué)中要推行、實踐。
首先，學(xué)生是課堂的主體，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選取適合自己的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生留出必要的自主學(xué)習(xí)的時空，確保學(xué)生的思維始終處在用心、活躍、主動的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動的開展與整合過程。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師就要“蹲下來”跟學(xué)生交流，縮短師生間距離，使教師成了學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)習(xí)伙伴。整個教學(xué)的過程是教師與學(xué)生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長，共同發(fā)展的富有個性化的創(chuàng)造過程，如：在教學(xué)中采用與學(xué)生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動來創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的教學(xué)氛圍，以放松學(xué)生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的益友，有利于教學(xué)的開展。課堂上關(guān)愛學(xué)生是師生互動的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說過；“要像對待荷葉上的露珠一樣，留意翼翼的保護學(xué)生的心靈?！睈凼菧贤◣熒楦械募~帶和橋梁，教師只有把情感中的精華部分給了學(xué)生，學(xué)生才會對教師有親切感、信任感。以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學(xué)生，用自己的言行感化吸引學(xué)生，才能使學(xué)生愉快地、主動地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。在課后要能和學(xué)生一塊玩耍，與學(xué)生近距離的接觸，讓學(xué)生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平時班級管理中要多說學(xué)生的優(yōu)點和長處，少說他們的缺點和短處。每個學(xué)生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進步，這樣才能夠讓學(xué)生感覺到老師是在關(guān)注他們，關(guān)心他們，而不是拿他們的缺點在訓(xùn)斥他們，讓更多的孩子有一個健康用心向上的心態(tài)去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次，教學(xué)策略的運用要關(guān)注個體差異，倡導(dǎo)主動參與。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心主動地參與各種學(xué)習(xí)活動，在活動中尋求自我發(fā)展，讓全班每個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，從情感上、行動上主動參與課堂教學(xué)，人人活動，人人發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除教學(xué)緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價號召學(xué)生用心參與課堂。
透過本次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生個體，要以學(xué)生為中心，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和潛力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后教學(xué)中著重解決的問題。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十七
隨著我們開始踏上高中的征程，我們不斷地接觸各種新的事物和經(jīng)歷。走入到新的校園，我開始體會到學(xué)校所帶來的一種獨特的感受。在這里，我學(xué)到了各種知識和技能，更加了解自己和周圍的人。在這次的文章中，我想分享一下自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的心得體會。
1. 學(xué)習(xí)使我更加自信
在學(xué)校的這幾年中，我不僅學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識，更重要的是領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的意義。作為一個學(xué)生，我們是在不斷地探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)備。當(dāng)我們在課堂上積極參與，認(rèn)真聆聽老師講解，自然而然就能夠理解和吸收知識，這會讓我們有一種充實和自信的感覺。這種信心也會使我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
2. 人際交往使我更加成熟
一個學(xué)生從小學(xué)到高中，從初入校園到即將畢業(yè)，都經(jīng)歷了很多人際交往的過程。因為班級之間、年級之間的交叉，我們有機會結(jié)識各種不同的人。這個過程中，我感受到了人際交往對我的影響。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，我遇到過有著不同性格和思想的同學(xué)和老師。通過與他們的交流和了解，我變得更加成熟和理性。這種成長是很寶貴的，這也讓我在今后的人際交往中更加從容和自信。
3. 課余活動使我更加充實
學(xué)校除了課程之外，還有各種各樣的課余活動。我參加了很多學(xué)校開設(shè)的活動，例如科技競賽、演講比賽、社會實踐等等。這些活動讓我更加充實，同時也展示了自己的才華和實力。在活動中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，這也讓我更加感到學(xué)校生活的豐富和多彩。
4. 學(xué)校讓我更加關(guān)注社會
在學(xué)校的這些年中，我不僅學(xué)習(xí)到了課本上的知識，還了解了許多社會新聞和時事政治。老師們也會在課堂上引導(dǎo)我們討論當(dāng)前的社會問題，這讓我們建立了對這個世界的興趣和好奇心。好的教育應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注到自己的社會責(zé)任和使命感，學(xué)校的教育正是為此而努力的。
5. 感受到學(xué)校為我們提供的關(guān)懷和幫助
最后，我想說的是學(xué)校為我們所提供的關(guān)懷和幫助。在學(xué)校的生活中，老師們一直都在我們身邊。他們會關(guān)心和幫助我們，讓我們在面對挑戰(zhàn)和困難時感到溫馨和踏實。學(xué)校也會不斷地舉辦各種主題活動和教育講座，為我們提供戰(zhàn)勝困難和成長的過程中所需要的支持和資源。
在這里，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。學(xué)校不僅僅是一個學(xué)習(xí)的場所，更是一種經(jīng)歷和感觸。我相信，這次學(xué)校經(jīng)歷定會對我的成長貢獻深遠的影響。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十八
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人才市場的不斷變化，英語成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一門語言。因此，中職學(xué)校的英語教育必須與時俱進，面對診改工作必須認(rèn)真對待。在此，我將就中職學(xué)校英語診改的心得體會進行探討。
第一部分：認(rèn)真思考如何進行英語診改
在進行英語診改工作時，首先需要認(rèn)真思考該如何攻克難關(guān)。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的，診改的目的是提高英語教學(xué)水平。因此，在進行診改前，一定要明確自己的目的，對學(xué)生的英語水平有正確的認(rèn)識。二是重視意義，英語是國際通用的交流語言，掌握它對職場和社會交流至關(guān)重要。三是選擇方法，針對學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行診改。四是具體操作，制定具體的計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評估等。
第二部分：正確使用診改工具
在進行英語診改時，選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應(yīng)不同的場合一樣，在診改工作中，也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語水平，選取適當(dāng)?shù)脑\改工具進行診改。診改工具有聽力、口語、閱讀、寫作、語法等多種形式，而選用的工具不能一刀切。例如，對于口語薄弱的學(xué)生可選擇進行實踐口語記憶游戲，通過互動提高學(xué)生的口語表達能力；對于閱讀水平高的學(xué)生，要進行較難的課文閱讀和書面記錄，提高學(xué)生的整體英語水平，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感。
第三部分：注重教學(xué)質(zhì)量
在進行英語診改工作時，教學(xué)質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要重視“質(zhì)量第一”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。教師應(yīng)把診改工作納入教學(xué)計劃中，借助多元評價方式（如用評分、自評、同學(xué)互評、教師評價等方法）評估診改效果。通過不同的方式，提高學(xué)生的英語自我評價能力和語言能力，慢慢了解自己的不足，進一步改進自己的學(xué)習(xí)方法，以達到提高英語教學(xué)質(zhì)量的目的。
第四部分：強調(diào)學(xué)生參與
英語教學(xué)的診改，必須強調(diào)學(xué)生參與。教師應(yīng)在教學(xué)中貫穿啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程中，通過自主探索和合作學(xué)習(xí)提高英語學(xué)習(xí)能力。教師要讓學(xué)生做自己的主人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有更多的參與感，積極求知，提高自己的英語表達能力，在診改中促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)實際應(yīng)用能力
英語教學(xué)的診改不僅要突出口語能力，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^診改前調(diào)查問卷的分析，掌握學(xué)生的實際認(rèn)知情況，及時對不足的地方進行補充教學(xué)。診改后要及時對學(xué)生進行回顧總結(jié)，對知識點做全面的梳理和整理，讓學(xué)生把所學(xué)知識儲備原理遵循實際需要，在實際運用中不斷提升英語能力。
總之，中職學(xué)校的英語診改工作，需要從多個方面進行思考和實踐，注重診改的實際效果以及培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，才能獲得良好的診改效果。只要在實踐中積極探究，努力提高英語教學(xué)的水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力和素質(zhì)，就能為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，從而走向更加美好的未來。
在中職學(xué)校的感受和體會篇十九
當(dāng)秋把碎金般的陽光灑向大地、當(dāng)涼爽的風(fēng)將天空托得更高更遠時，我們終于在無限的盼望中投入了新學(xué)校的懷抱。走到校門口， 透過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在這里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂！
踏入學(xué)校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學(xué)樓、新的寬敞明亮的教室……環(huán)顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到特別舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學(xué)習(xí)、成長，一定會感到特別溫馨吧！
我們巧家縣第四中學(xué)有設(shè)施較為完全的學(xué)生宿舍、餐廳，有實驗室、計算機、多媒體等為一體的“愛心樓”。
初中生活充滿了新奇和創(chuàng)造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學(xué)們的奇思妙想，老師的學(xué)識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的展露自己的風(fēng)采；初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班集體---初一（110）班。在這里，我感受到了青春的活力，明天的希望！
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學(xué)的幾年里，我一定會努力做得更好！
新的學(xué)校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學(xué)的老師和同學(xué)，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，愿同學(xué)們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的希望！讓我們在這里共同起航，共同收獲，共同成長！
每當(dāng)我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學(xué)的祝福。它一定會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。努力珍惜，保持那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠?。?！
在中職學(xué)校的感受和體會篇二十
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)教育水平，這段時間，我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠程培訓(xùn)項目遠程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進一步的認(rèn)識：
教育專家們分四個階段進行培訓(xùn)：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團隊建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長。
專家們精彩的剖析，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進步。我會在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索，學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。同時不斷加強自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
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