方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇一
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體,和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(一)硬件文化建設(shè)
本著“整體重規(guī)劃,分項(xiàng)來實(shí)施,利用再提高,追求高品位,著眼實(shí)用性”的原則,按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。
1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語(yǔ)、橫幅重新制作,力求醒目、美觀。
2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀(jì)臺(tái),豎立地鏡子,便于師生檢查衣著,兩邊設(shè)立少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)像,根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。
廣泛征集老師意見,進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),并置于校園內(nèi)醒目位置。
4、建學(xué)校文化墻。
在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色,具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有:校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容,引人入勝。
5、花壇、草坪、操場(chǎng)重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。
6、充分利用北校園8個(gè)不銹鋼櫥窗、宣傳欄。
7、教師辦公室、公開活動(dòng)場(chǎng)所,設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上、激勵(lì)、自重、名人名言等精致標(biāo)語(yǔ)。
8、教室文化建設(shè):班班有“四表”“三冊(cè)”“一園地”、墻體文化,并有體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)和激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)容。
(二)活動(dòng)平臺(tái)建設(shè):
1、升旗儀式:每周一早上7:40準(zhǔn)時(shí)升旗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德,美麗校園我的家教育。
2、校園大型活動(dòng):學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次,有利于形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境,不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會(huì)活動(dòng)能力。
3、大課間及校園武術(shù)操。
學(xué)校組織4--6年級(jí)的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時(shí)間,由周燕老師主教,旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增強(qiáng)身心健康。
4、法制、安全教育活動(dòng)。
5、校務(wù)公開。
6、古詩(shī)文誦讀活動(dòng),營(yíng)造書香校園。
7、書法熱潮。
(三)制度文化建設(shè)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一個(gè)學(xué)校要保證正常運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)教學(xué)、生活秩序,就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括:教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會(huì)實(shí)踐制度。整個(gè)校園制度體系力爭(zhēng)完整、全面、嚴(yán)密,易于操作,并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》,為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
寧校長(zhǎng)十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃,親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、座談會(huì),商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會(huì)學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化,全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點(diǎn)、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長(zhǎng)廊、操場(chǎng)盡顯其中。(附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖),體現(xiàn)以下三個(gè)原則:注重歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一;注重校園建筑與環(huán)境有機(jī)融合;注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化,對(duì)突顯辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位,促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。
我們西西小學(xué)全體師生,將站在全面育人、發(fā)展教育的高度,充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性,只爭(zhēng)朝夕,再創(chuàng)輝煌!
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇二
古城小學(xué)地處廬陽(yáng)區(qū)三十崗鄉(xiāng),因臨近三國(guó)古遺址而得名古城,學(xué)校原校址在三國(guó)古遺址內(nèi),1997年,因教育布局調(diào)整需要,將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。2010年,在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下,我校在上級(jí)主管部門的投入下,新建了一棟綜合樓,改建了教學(xué)樓,建成了塑膠跑道和籃球場(chǎng),配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室,在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來,校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩,學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育,建立以三國(guó)文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育,是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國(guó)古遺址邊,距離新建的三國(guó)古遺址公園僅一公里,三國(guó)古遺址史稱三國(guó)“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載,曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥,在合肥西三十里,建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉,江南唇齒”和“江南之首,中原之喉”,是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年),“合肥新城”破土動(dòng)工,到青龍?jiān)辏ü?33年),“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”,均未取得勝利。直至公元280年,吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?;钭?,宣告三國(guó)時(shí)代終結(jié),南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束,“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國(guó)志》多次提及的“合肥新城” 是一座固若金湯的“英雄城”,距今已有1773年的歷史。它存在的50年,是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國(guó)遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大,而歷史悠久的三國(guó)文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天,在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在,將三國(guó)文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合,讓三國(guó)文化進(jìn)入校園,讓三國(guó)文化服務(wù)教育,發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì),從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制,結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn),將學(xué)校教育與三國(guó)文化相結(jié)合,以附近的三國(guó)遺址公園所承載的三國(guó)文化為突破口,提煉三國(guó)、《三國(guó)志》及《三國(guó)演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合,弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,挖掘民族文化精髓,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合,突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,營(yíng)造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位,將“三國(guó)文化”納入學(xué)校建設(shè)中,早日實(shí)現(xiàn)“以人文本,注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生全面素質(zhì),把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
總目標(biāo):以三國(guó)文化為切入點(diǎn),以愛國(guó)主義教育為主線 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀,彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國(guó)文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國(guó)文化與育人體制相結(jié)合,形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感,教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù),為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程,體現(xiàn)三國(guó)文化
從學(xué)生興趣愛好出發(fā),建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài),課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán),滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程,打破年段、打破班級(jí),以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國(guó)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班,閱讀三國(guó)時(shí)代的名篇佳作,要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國(guó)故事圖冊(cè)和拼音版《三國(guó)故事》,中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國(guó)演義》,高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國(guó)演義》原著;開設(shè)泥塑班,讓學(xué)生抓住三國(guó)人物、建筑等特點(diǎn),動(dòng)手捏一捏,提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班,復(fù)制三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些兵器等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力;開設(shè)三國(guó)特色的體育興趣活動(dòng)課,如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等,教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國(guó)演義為基礎(chǔ),編寫自己的校本教材,逐步形成三國(guó)文化的特色課程。
3、 開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國(guó),正確掌握三國(guó)文化的精神內(nèi)涵,指導(dǎo)開展教研,在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國(guó)文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)
三國(guó)是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代,是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將,共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役,也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國(guó)變成了一個(gè)寶庫(kù),我們可以從中挖掘出無(wú)盡的資源,提煉“三國(guó)”精神,打造“三國(guó)”特色校園文化。
1、走近三國(guó)。
全校師生通過讀書活動(dòng),了解三國(guó)歷史;走進(jìn)三國(guó)遺址公園,品位三國(guó)文化;聽易中天《品三國(guó)》,感受三國(guó)魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國(guó)人物
通過三國(guó)人物智力問答、制作三國(guó)人物書簽、三國(guó)人物泥塑展、三國(guó)電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國(guó)的興趣,增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。
3、了解三國(guó)故事
舉辦三國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、三國(guó)成語(yǔ)歇后語(yǔ)接龍、講三國(guó)故事、三國(guó)故事表演、“我做三國(guó)小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國(guó)故事的了解與喜愛。
4、感悟三國(guó)精神
進(jìn)行三國(guó)故事創(chuàng)編、三國(guó)童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國(guó)”繪畫大賽等活動(dòng),促使學(xué)生感受三國(guó)文化的內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)三國(guó)、品三國(guó)、愛三國(guó)的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面,只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓,不斷創(chuàng)新,為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇三
為深化中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,扎實(shí)做好學(xué)校精神文明建設(shè)工作,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求及相關(guān)文件的精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定創(chuàng)建文明校園活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過程;堅(jiān)持貼近師生,使每一位師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者;堅(jiān)持注重實(shí)效,引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開展,力戒形式主義;堅(jiān)持廣泛參與,把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、學(xué)生公寓和每個(gè)師生員工,夯實(shí)校園文明根基。
通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng),健全工作機(jī)制,提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng),提高校園文化生活質(zhì)量,使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩,提高校園文明程度,使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,育人環(huán)境進(jìn)一步改善。到2020年,使文明校園創(chuàng)建工作成為精神文明建設(shè)的響亮品牌。
1.強(qiáng)化“教書育人”理念,創(chuàng)建學(xué)校管理體系
以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織、思想、作風(fēng)和廉政建設(shè)。完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、黨組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)制度、教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度,積極開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)和依法治校的水平。
以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生為重點(diǎn),加強(qiáng)師德建設(shè),注重提高教師的整體素質(zhì)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓,分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門具體負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制,設(shè)立意見箱、校務(wù)公開欄、舉報(bào)電話,認(rèn)真處理家長(zhǎng)來信、來訪,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)等組織的作用,為關(guān)心教師成長(zhǎng)、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺(tái),暢通教師思想交流渠道。強(qiáng)化教師管理,建立和完善學(xué)校內(nèi)部約束和激勵(lì)機(jī)制,定期開展“十佳教師”、“十佳班主任”評(píng)選和各年級(jí)德育工作研討等活動(dòng)。把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn),落實(shí)好年級(jí)組巡查制度,對(duì)教師的教學(xué)過程、言談舉止提出規(guī)范化要求,抓好制度建設(shè)和日常教學(xué)管理。
大力開展教學(xué)研究,鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各級(jí)各類評(píng)比,幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律,精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。積極組織教研活動(dòng),幫助教師不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教育教學(xué)水平和教書育人藝術(shù)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),開展結(jié)對(duì)幫扶和“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),實(shí)施名師工程,促進(jìn)青年教師脫穎而出。
2.細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵,提升師生文明素養(yǎng)
完善德育工作機(jī)制,加大德育工作力度,牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,使每位教師成為管理者、教育者,形成全員重視、關(guān)心德育工作的良好氛圍。
重視學(xué)生的思想道德教育,充分發(fā)揮德育課程主渠道作用,以“五愛”教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范為重點(diǎn),充分挖掘?qū)W科教材德育因素,進(jìn)行德育滲透,充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。通過班會(huì)課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)宣傳、道德講堂等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育,通過豐富多彩的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的政治思想教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。加大學(xué)生養(yǎng)成教育力度,通過開展“學(xué)雷鋒、做文明學(xué)生”系列活動(dòng),把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校德育教育的全過程,落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中,教育學(xué)生“從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起”。
以課堂教學(xué)為主渠道,構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),形成大德育格局。
(1)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
①建立家長(zhǎng)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加學(xué)校德育工作。
②舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,堅(jiān)持家訪制度。
③設(shè)立家長(zhǎng)開放日,創(chuàng)新家校合作。
④建立校外德育基地,與司法、公安、消防、交警等單位密切合作,開展普法教育與共建交通安全文明學(xué)校活動(dòng),落實(shí)校園治安責(zé)任制,配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境,防止不良事端發(fā)生,消除不安全隱患。
(2)構(gòu)建輿論導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生收看教育性強(qiáng)的專題片,組織學(xué)生參加愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)。
(3)構(gòu)建假期空閑時(shí)間教育網(wǎng)絡(luò),利用節(jié)假日,組織學(xué)生參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3.深化“環(huán)境育人”意識(shí),打造校園文化品牌
搞好學(xué)校食堂、教室、寢室衛(wèi)生管理,建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū),掛牌落實(shí)到具體責(zé)任人,切實(shí)改善衛(wèi)生條件,力求達(dá)到:地面不見垃圾,沒有衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,環(huán)境布置典雅;什物堆放有序,令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時(shí)清掃、長(zhǎng)期保持的衛(wèi)生工作機(jī)制。
結(jié)合校園規(guī)劃,建設(shè)園林化校園。在原有綠化基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化的規(guī)模,在綜合樓東西兩側(cè)各建成一片桃林和李林,將65畝預(yù)留空置地建成風(fēng)景獨(dú)特的牡丹園,并配套建成荷塘、石徑、假山、涼亭等景致,做到綠化、美化工作規(guī)劃合理、形式多樣,展現(xiàn)校園高雅、美觀、大方的綠化格局。利用盆花易搬動(dòng)的特點(diǎn),將其擺放在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)等不同區(qū)域,使師生們?cè)诰o張的工作和學(xué)習(xí)之余,觀花賞草,放松心情,達(dá)到美化校園與環(huán)境育人的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。
充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境的育人作用,充分挖掘教育資源,通過懸掛室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)、建立文化墻、增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌(安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)等)、及時(shí)更新校內(nèi)外宣傳櫥窗、優(yōu)秀教師和校友風(fēng)采展示、校史陳列等形式,以優(yōu)美的校園文化喚起師生對(duì)美的追求,陶冶師生情操,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲,對(duì)文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:20xx年4月
1.成立創(chuàng)建文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,制定創(chuàng)建文明校園活動(dòng)實(shí)施方案。
2.召開創(chuàng)建文明校園活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建文明校園的有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
(二)組織實(shí)施階段:20xx年5月―10月
1.組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和法律法規(guī),深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)的重要意義,提高創(chuàng)建文明校園的自覺性,形成創(chuàng)建文明校園人人有責(zé),人人參與的局面。
2.對(duì)照中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施以下工程:
①校風(fēng)建設(shè)工程。堅(jiān)持以育人為宗旨,以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè),形成和諧文明的校風(fēng),科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),健康向上的學(xué)風(fēng)。
②造就名師工程。多層次地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)支持教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽,努力提高教師的思想文化素質(zhì),培養(yǎng)一大批教育思想端正,教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的名師。
③建設(shè)文明班級(jí)工程。積極開展“學(xué)雷鋒,做文明學(xué)生”活動(dòng),加強(qiáng)班集體的建設(shè),開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓“五愛”教育和良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育于活動(dòng)之中,定期開展“文明示范班級(jí)”、“十佳學(xué)生”、“校園之星”和黑板報(bào)評(píng)選。
④道德教育工程。廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳教育活動(dòng)。
⑤黨員示范工程。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),積極開展黨建創(chuàng)先,創(chuàng)“五好”支部活動(dòng)。
⑥優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程。積極做好服務(wù)育人,搞好后勤保障工作,提高服務(wù)水平。
⑦美化校園工程。做好校園的綠化、美化、凈化,做好校園周邊環(huán)境的整治工作。
3.積極開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng),深入調(diào)研,加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)解決創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題,促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
(三)總結(jié)提高階段:20xx年11月
總結(jié)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)情況,建全各種工作資料,表彰創(chuàng)建文明校園活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍和文明學(xué)生。
1.建立長(zhǎng)效機(jī)制,持之以恒開展創(chuàng)建活動(dòng)
學(xué)校是創(chuàng)建活動(dòng)的主體,要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各職能部門各司其職、緊密配合,全校師生共同參與的工作機(jī)制。要建立健全專門的組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和實(shí)施。做到有規(guī)劃部署,有經(jīng)費(fèi)投入,有工作人員,有活動(dòng)場(chǎng)所。通過持之以恒開展創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
2.明確工作方向,全面深入貫徹教育方針
以立德樹人為根本,以學(xué)生為中心,加強(qiáng)師德建設(shè),提高學(xué)生素質(zhì)。以貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“三個(gè)面向”,培養(yǎng)“四有”新人,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)“一流學(xué)校管理,一流教育質(zhì)量,一流辦學(xué)水平”為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇四
環(huán)境對(duì)育人的作用不可低估,整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實(shí)際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》作了精心布置。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識(shí)宣傳框,以此教育學(xué)生從小樹立安全意識(shí);宿舍樓正面題上校訓(xùn):篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng):團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新,教風(fēng):融愛于教 于教寓樂 學(xué)風(fēng):善發(fā)問 勇進(jìn)取 敢創(chuàng)新,班風(fēng):做真人 學(xué)真知 明真理。左側(cè)的中國(guó)地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字,與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比、中隊(duì)角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄,以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真,色澤鮮艷,給本來就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴(yán)肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題,學(xué)校處處是教育陣地的文化格局,起到了桃李不言潤(rùn)物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn):
1、整體布局,和諧舒爽。我們既不放過每一個(gè)角落,又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語(yǔ)都精心策劃、挑選,做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
2、干凈文明,體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境,文明的境地,我校十分注重校園衛(wèi)生,做到天天掃、時(shí)時(shí)撿,不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,致使校園每天都干凈整潔,師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。
3、進(jìn)一步規(guī)范了校園綠化面積,規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等,并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆,為校園增添的幾分艷麗。
1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著眼于未來發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求,不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵(lì)成功、包容失敗,日有所進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,繪就了大德小學(xué)的未來藍(lán)圖。
2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(zhǎng)職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集,把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀體現(xiàn)在其中,體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中,從而以文化的力量推動(dòng)著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。
3、建立健全學(xué)校安全管理檔案,校長(zhǎng)與各班主任,班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書,層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應(yīng)急演練。
教育實(shí)踐證明,學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng),學(xué)生就有積極參與的欲望,老師就有沖刺的激情,師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實(shí)施的參與過程中,集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級(jí)凝聚力就會(huì)得到增強(qiáng),從而達(dá)到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的?;诖它c(diǎn)認(rèn)識(shí),我校本著“培養(yǎng)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性”的原則打破班級(jí)界線,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組,使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國(guó)慶促和諧手抄報(bào)比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動(dòng)”,提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又凈化了校園的精神環(huán)境,既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,發(fā)展了個(gè)性,又使學(xué)生接受了教育,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、制作并認(rèn)真設(shè)計(jì)校園宣傳欄,通過宣傳欄,展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評(píng)優(yōu)推先公示等。
2、充分利用校園黑板報(bào),結(jié)合各節(jié)假日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如:心理健康教育、艾滋病知識(shí)宣傳教育、安全自救小常識(shí)等等。
3、加大班級(jí)管理文化建設(shè),充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
5、加大了對(duì)學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理,人學(xué)生在知識(shí)的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。
春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物,桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我校正積極整合各種教育資源,按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)生動(dòng)而充滿活力的校園文化,朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇五
為營(yíng)造富于特色的校園文化環(huán)境,提出建設(shè)“三色校園”工程的設(shè)想,“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化、藍(lán)色的和諧文化,“三色校園”工程作為學(xué)?!爸潞徒逃闭n程體系課程資源建設(shè)的一個(gè)組成部分,對(duì)加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè),構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育、致和文化教育的校本環(huán)境課程,具有重要的指標(biāo)意義。通過在師生中開展系列的校園文化建設(shè)專題活動(dòng),提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量,它將在推進(jìn)我?!爸潞徒逃碧厣奈拿餍@、風(fēng)景校園和文化校園建設(shè)中發(fā)揮重大作用。
⒈紅色校園:開展校史教育,繼承革命傳統(tǒng)。突出歷史的艱辛、新時(shí)期的跨越式發(fā)展,以及家國(guó)文明與地方文化的薪火傳承,強(qiáng)化老校友革命精神教育。
⒉綠色校園:加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)建和保護(hù),弘揚(yáng)花木文化,打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題,與時(shí)代發(fā)展主旋律接軌。
⒊藍(lán)色校園:通過介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化,以及近當(dāng)代科學(xué)家、偉人和知名校友的修身、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容,弘揚(yáng)我校“分類指導(dǎo),個(gè)性發(fā)展,弘毅致和,追求卓越”的教育理念。突出個(gè)人發(fā)展主題,致和就是有差異的發(fā)展。
以上三個(gè)目標(biāo),分別從觀念世界、物態(tài)世界、個(gè)人世界展開,全面而又重點(diǎn)突出,立足當(dāng)前我校實(shí)際又面向師生未來的發(fā)展,并富有學(xué)校的個(gè)性色彩。
⒈校園中軸線:從西大門經(jīng)育華樓至文俊樓和培源摟中間,直到東面小河邊的文化墻,應(yīng)作為文化建設(shè)的重點(diǎn),工筆重彩,集中。重點(diǎn)裝飾育華樓底層大廳,展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和成績(jī),名校友照片及簡(jiǎn)介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián);在文俊樓和培源摟之間的場(chǎng)地上可以布置一些雕像或建筑小品。
⒉校門及交通主干道:南門東大門及銀杏大道、南門西大門及法桐大道的門牌、廣告標(biāo)識(shí)和報(bào)欄系統(tǒng),標(biāo)語(yǔ)、燈光、旗幟,綠化修剪和衛(wèi)生管理。
⒊教學(xué)區(qū):
在墻壁上布置古今中外勵(lì)志、勸學(xué)、修身的格言警句。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及名校友的書畫作品和世界名畫及簡(jiǎn)介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專題活動(dòng)寫真。
教室門口班級(jí)標(biāo)志牌,上面除了有班級(jí)的課程表、座次表外,還有個(gè)性化的班級(jí)文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境:自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化;學(xué)習(xí)資源配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示、成長(zhǎng)記錄的窗口。
⒋運(yùn)動(dòng)區(qū):布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說明、圖片和壁畫。
⒌生活區(qū):在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品。
⒍紀(jì)念性建筑及園林區(qū):我校歷校友及領(lǐng)導(dǎo)、名師的雕像及簡(jiǎn)介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說明(備選的十五個(gè)景區(qū))。校園風(fēng)景的進(jìn)一步建設(shè)完善,如建筑、假山、水面、花木和匾額楹聯(lián)等。
⒎校園墻壁:在東大門內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻,內(nèi)容為名家書法(大學(xué)、中庸,古人勤學(xué)壁畫)
⒏校園道路:命名,并設(shè)立說明牌。結(jié)合我校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念,分南北方向和東西方向兩種類型,分別進(jìn)行。
⒐校園游覽:校園景點(diǎn)建設(shè):(校園十景,?;ǎ洌?;景觀說明和導(dǎo)覽資料:標(biāo)牌,導(dǎo)覽圖,課本和手冊(cè)。學(xué)生校園導(dǎo)游員。
⒑花木文化:校園景觀植物管理、保護(hù)、利用和欣賞。樹葉書簽、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木攝影、花木文學(xué)(分學(xué)科,分班級(jí))
第一階段(20xx年9月~12月):起草方案,請(qǐng)大學(xué)的有關(guān)專家論證并形成總體規(guī)劃,報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批,在學(xué)校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校園新增文化設(shè)施的建設(shè)。
第二階段(20xx年1月~2月):按照建設(shè)方案,全面實(shí)施,重點(diǎn)做好教學(xué)區(qū)的班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。
第三階段(20xx年3~6月):開展群眾性的體驗(yàn)評(píng)選活動(dòng),推出“校園十景”、“?;ā?、“校樹”;出版校園文化建設(shè)的相關(guān)書籍,制作體現(xiàn)校園文化環(huán)境的明信片、各種紀(jì)念品。
第四階段(20xx年7月~10月):環(huán)境布置的整合性工作,拾遺補(bǔ)漏,重點(diǎn)做好各櫥窗內(nèi)容的更新,迎接校慶活動(dòng)。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇六
為深入貫徹落實(shí)教育局“五園創(chuàng)建”活動(dòng)會(huì)議精神,進(jìn)一步提升學(xué)校文明層次和師生文明素養(yǎng),加大學(xué)生思想道德教育,營(yíng)造文明校園創(chuàng)建氛圍,開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng),特制定具體活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎督促落實(shí)!
開發(fā)區(qū)第五中學(xué)位于邯鄲東部,南臨人民路,西邊瀕臨縱貫邯鄲、永年的趙辛線,交通便利,位置優(yōu)越。學(xué)校占地17342平方米,建筑面積6801平方米,有教學(xué)班12個(gè),在校學(xué)生485人;專任教師31名,其中本科學(xué)歷教師23人,學(xué)歷達(dá)標(biāo);中學(xué)高級(jí)教師8名,起到了引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。學(xué)校建有三層教學(xué)樓,四層宿舍樓,兩層學(xué)生餐廳,理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室等一應(yīng)俱全;圖書室、微機(jī)室、多媒體室等現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)施裝備完善,學(xué)校花團(tuán)錦簇,四季見青,三季見花,環(huán)境優(yōu)美,為學(xué)生的全面發(fā)展提供一流的學(xué)習(xí)和育人環(huán)境。在文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、抓特色、創(chuàng)品牌”的要求,制定新教育發(fā)展規(guī)劃,在“太極文化熏陶、傳統(tǒng)文化教育”主題內(nèi)容理念的號(hào)召下,全體教師勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng),以百倍的信心、昂揚(yáng)的斗志投入到教育教學(xué)工作中去。
(一)、重建設(shè),堅(jiān)持德育為首
1、抓學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)。學(xué)校制定出教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,每學(xué)期記政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文不少于2篇。通過學(xué)習(xí),達(dá)到:講政治,維護(hù)大局;講正氣,維護(hù)團(tuán)結(jié);講學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念;講作風(fēng),求真務(wù)實(shí);講紀(jì)律,愛崗敬業(yè);講工作,優(yōu)質(zhì)高效;講業(yè)務(wù),精益求精;講師德,為人師表;講安全,確保平安;講質(zhì)量,精心教學(xué)。自覺地做到把智慧奉獻(xiàn)給學(xué)校,把知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,把真誠(chéng)奉獻(xiàn)給同志。
2、抓組織,落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)。學(xué)校要設(shè)立文明監(jiān)督崗、小衛(wèi)士監(jiān)督崗、路隊(duì)監(jiān)督崗,各班級(jí)要成立學(xué)雷鋒小組,明確具體職責(zé),定期開展活動(dòng),確保文明創(chuàng)建校的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
3、抓師德,塑造良好形象。要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容,深化“新規(guī)范、新師德、新形象”主題教育活動(dòng),做到:嚴(yán)禁教師有償家教和亂辦班,嚴(yán)禁亂訂資料、嚴(yán)禁考試舞弊,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁不按教育規(guī)律辦事,隨意停課放假。學(xué)校制定考評(píng)辦法,細(xì)化檢查內(nèi)容,加大督查力度,建立專項(xiàng)建檔,徹底杜絕我校有損師德形象不良現(xiàn)象的發(fā)生。
4、抓典型,發(fā)揮榜樣作用。在教職工中開展“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范班主任”、“教學(xué)能手”等先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性;在學(xué)生中開展“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”、“進(jìn)步生”、“特長(zhǎng)生”等評(píng)選活動(dòng),通過“學(xué)生的楷?!薄ⅰ靶@小明星”、“教師好幫手”等宣傳途徑,宣傳學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,開展最美班級(jí)的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng),讓全體師生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
5、抓文化,陶冶師生情操。學(xué)校要制定出以“崇尚快樂”為主題,以“快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活、快樂成長(zhǎng)、快樂人生”為內(nèi)容,以“書香校園”、“書香班級(jí)”為載體的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,挖掘快樂內(nèi)涵,拓寬快樂外延,體驗(yàn)快樂情趣,塑造快樂自我,形成具有我校特色的校園文化。
6、抓教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。要在學(xué)生中開展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,形成尊敬師長(zhǎng)、語(yǔ)言文明、穿戴整潔、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好習(xí)慣。
7、抓活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校制定出國(guó)旗下宣誓、演講、故事會(huì)等活動(dòng)方案,鼓勵(lì)師生積極發(fā)表宣傳學(xué)校的稿件;同時(shí)也要認(rèn)真組織好重大節(jié)日的慶?;顒?dòng)。
(二)、以文明校園創(chuàng)建為契機(jī),構(gòu)建校園文化。
高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色地做好學(xué)校的文化、綠色文化、宣傳文化等顯性文化的建設(shè)。做好校園綠化及美化工作,為營(yíng)造和諧育人環(huán)境提供物質(zhì)保障,爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。成立以張志軍為組長(zhǎng)、劉玉成為副組長(zhǎng)、各班班主任及課任教師為成員的文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。把文明校園創(chuàng)建工作作為任期目標(biāo),列入學(xué)校工作計(jì)劃,擺上學(xué)校工作的重要議事日程。
(二)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。文明學(xué)校創(chuàng)建是構(gòu)建文明和諧校園的重要內(nèi)容。要統(tǒng)一思想,高度重視,把創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)大事抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),要廣泛動(dòng)員并組織教職工和學(xué)生積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去。
(三)以人為本,提高師生員工素質(zhì)。以創(chuàng)建工作為抓手,加強(qiáng)全校師生員工的思想道德教育,著力提高師生員工的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和校園文明程度。以優(yōu)美的校園、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的教學(xué),爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:(20xx年5月10日——5月20)
1、成立文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂創(chuàng)建文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案。
2、召開文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文明學(xué)校創(chuàng)建的有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
(二)組織實(shí)施階段:(20xx年5月20日——6月20日)
1、堅(jiān)持每周四下午的集中學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和法律法規(guī),深刻認(rèn)識(shí)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義,提高文明學(xué)校創(chuàng)建的自覺性,形成創(chuàng)建文明學(xué)校,人人有責(zé),人人參與的局面。
2、對(duì)照文明學(xué)校的要求,實(shí)施以下工作:
①校風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以育人為宗旨,以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè),形成廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),健康向上的學(xué)風(fēng)。
②造就名師工作。鼓勵(lì)支持教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽,努力提高教師的思想文化素質(zhì),培養(yǎng)一大批教育思想端正,教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的名師。
③建設(shè)最美班級(jí)工作。積極開展“學(xué)雷鋒,做文明學(xué)生”的活動(dòng),加強(qiáng)班集體的建設(shè),開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓“五愛”教育和良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育于活動(dòng)之中,每期評(píng)選一批最美班級(jí)和先進(jìn)班級(jí)。
④美化校園工作。綠化、美化、凈化校園,創(chuàng)建校園美景。
⑤校園整治工作。配合社區(qū)干部群眾,做好校園周邊環(huán)境的整治工作。落實(shí)安全工作責(zé)任制,健全工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)安全保衛(wèi)措施。
3、文明學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,積極組織開展創(chuàng)建文明學(xué)?;顒?dòng),加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)解決創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題,促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
(三)總結(jié)提高、自查自評(píng)階段:(20xx年6月21日——7月5日)
總結(jié)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)情況,建立各種工作資料,表彰文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選文明班級(jí)。
校園文化建設(shè)創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)篇七
唱響安全發(fā)展主旋律,營(yíng)造我公司有利于安全生產(chǎn)的輿論氛圍和安全文化氛圍,建設(shè)個(gè)性鮮明的安全文化,實(shí)現(xiàn)我公司的自主安全管理,強(qiáng)化全員安全意識(shí),提高全員安全素質(zhì),推動(dòng)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí),為實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全提供精神動(dòng)力和文化支撐,確保企業(yè)的長(zhǎng)治久安。
通過開展“班組安全文化建設(shè)”專項(xiàng)活動(dòng)工作,提高班組員工的安全意識(shí),營(yíng)造班組的安全文化氛圍,切實(shí)消除可能發(fā)生對(duì)人身、設(shè)備造成傷害的各類不安全因素,消除安全生產(chǎn)過程中的安全隱患,保證安全穩(wěn)定運(yùn)行。提高員工反違章意識(shí),完善各項(xiàng)管理工作,以公司“無(wú)違章創(chuàng)建”目標(biāo)為中心,確保班組安全文化建設(shè)順利進(jìn)行,根據(jù)公司與部門的《安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》,認(rèn)真扎實(shí)開展班組“安全文化建設(shè)”創(chuàng)建工作,力爭(zhēng)達(dá)到公司的要求和標(biāo)準(zhǔn),促使公司年度安全生產(chǎn)目()標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
1、建立完善安全機(jī)制
班組安全文化建設(shè)應(yīng)以“安全第一、預(yù)防為主”為靈魂,以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為精髓,“以人為本”為核心。因此完善機(jī)制是班組安全文化建設(shè)的第一步。
1)強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制
2)建立安全教育培訓(xùn)機(jī)制
3)建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制,簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”
4)建立安全檢查評(píng)比機(jī)制
2、全面樹立“安全第一、預(yù)防為主”的理念
樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全理念是班組管理的首要問題,也是班組文化建設(shè)的首要問題。電力生產(chǎn)時(shí)連續(xù)不斷的,因此我們要時(shí)時(shí)關(guān)注不安全因素,做好預(yù)防措施,控制好危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源,確保生產(chǎn)安全有序的進(jìn)行。
3、努力提高班組員工的安全意識(shí)
“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”是對(duì)安全生產(chǎn)的最大危害,而提高安全意識(shí)便是安全文化建設(shè)的重中之重,班組每個(gè)員工都應(yīng)該提高其安全意識(shí)。班組對(duì)員工的安全知識(shí)定期進(jìn)行充實(shí)更新通過各種安全活動(dòng)使其受到教育和熏陶,在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí),讓習(xí)慣性違章變成習(xí)慣性遵章,從員工自我保護(hù)的角度把“要我安全”轉(zhuǎn)為“我要安全”的意識(shí),進(jìn)一步到“我會(huì)安全”。
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