總結是我們對自己的一種負責表現(xiàn)。較為完美的總結應該具備簡潔明了、條理清晰、觀點鮮明等特點。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
法學院開學致辭篇一
——葛云松在北大法學院畢業(yè)典禮的致辭
親愛的親友團成員，特別是爸爸、媽媽們，祝賀你們的孩子畢業(yè)了！我想，也許你們不會有異議的是，你們身邊的孩子，是你們一生最大的成就。特別是今天。
尊敬的嘉賓和校友代表，也祝賀你們。因為有一批和你們當年一樣優(yōu)秀，甚至可能更加優(yōu)秀的北大學子，馬上要加入你們的行列，和你們一起服務社會、造福人群，當然，在可以預見的將來，他們也會來搶你們的飯碗、逼你們退休??正如你們當年一樣！
還有尊敬的法學院的同事們，也祝賀我們自己。今天，我們的產(chǎn)品光榮下線了。所以，對我們來說，今天也是一個秋收的盛典。當然，這可能也是一個戒慎恐懼的日子，因為我們的產(chǎn)品要進入流通了，如果產(chǎn)品有缺陷，類推適用《侵權責任法》第41條，我們是要承擔產(chǎn)品責任的。
1961年，美國心理學家米爾格拉姆進行了一個心理學實驗。他的遠期目標是研究德國人是否更傾向于服從權威、并且因此而導致他們輕易地順從了納粹政權屠殺猶太人的命令。為此，他準備先在美國做實驗，將來再去德國。
被招募的志愿者被告知：這是一個
教學
實驗，目的是測試“體罰對于學習行為的效果”，你們扮演的是教師；如果坐在隔壁房間的學生答錯了你們測試的題目，作為懲罰，你們應當按一下機器上的按鈕，對其進行電擊，而每次電擊的電壓都要升高，從45伏一直升高到450伏。在實驗中，假扮的學生故意答錯問題，并在受到電擊后，發(fā)出了越來越凄厲的慘叫和哀求。實驗發(fā)現(xiàn)，盡管教師們表現(xiàn)出緊張、焦慮和擔憂，但是在工作人員告知其無須承擔任何后果、并且指令其繼續(xù)測試的情況下，大多數(shù)人選擇了繼續(xù)測試并繼續(xù)施加電擊懲罰，直到450伏。只有少數(shù)人中途拒絕接受指令而退出實驗。得出實驗結論后，米爾格拉姆不無感傷地說：“我不認為還有必要去德國進行實驗了?！钡拇_，此后在美國以及很多其他國家的類似實驗都表明，當存在一個具有權威性的人士或者制度，特別是，當它聲稱要追求一個高尚的目的時，大多數(shù)人會輕易地聽從它所發(fā)出的不合理的、殘酷的甚至邪惡的命令。而人類的歷史，包括20世紀的中國歷史，也印證了實驗結論。
政治思想家漢娜·阿倫特通過觀察納粹暴行的實施者，提出了一個概念：“平庸的惡”。她認為，很多時候，邪惡只是一種很膚淺的、平庸的狀態(tài)，也就是一種“拒絕思考”的狀態(tài)。一個人，可能將自己同化于一個體制、一個權威，服從它的命令與安排，成為它順從的執(zhí)行者，而不再思考這個體制所可能帶來的不道德。即便有良心的不安，也將過錯推給這個體制，而不認為自己應當負擔任何的道德責任。
這些研究告訴我們，要警惕人性中的幽暗。你可能從未有意地放棄你的道德原則和社會責任感，但是，當你的社會角色處于服從者的地位的時候，這種角色可能會悄悄地瓦解你曾經(jīng)的信念，甚至將你變成一個你從來不認識的冷漠甚至殘酷的人。你必須付出巨大的努力，才能夠掙脫這可怕的無形之手。而這個努力的起點，用阿倫特的話來說，就是思考。
親愛的同學們，我希望你們，永遠不要忘記思考，永遠不要喪失思考的能力。
法學的訓練，應當是一種思考的訓練。你們學習了很多復雜的專業(yè)知識，比如犯罪構成理論，物權行為，還有對賭協(xié)議。但是，這些知識是為了武裝你們，而不是束縛你們；是你們繼續(xù)思考的起點，而不是讓你們停留在那里。
你們要思考，為什么法律會成為這樣，它可能的結果是什么，法律是否可以或應當是其他樣子。我們知道，正當?shù)哪康?，必須通過正當?shù)氖侄蝸磉_成，于是，我們理解了公法上的比例原則。我們學習過紐倫堡審判和東京審判，學習過拉德布魯赫、富勒和哈特的學說，也學習過刑法上的共同犯罪理論，所以我們知道，在道德上，甚至在法律上，所謂“履行職責”、“執(zhí)行命令”甚至“執(zhí)行法律”不能簡單地成為免責的理由。我們要忠實于法律的目的與價值來解釋法律，也知道法律本身，包括法律價值本身，同樣是反思、批評的對象。
所有這些，都需要獨立、謹慎、理性的思考。而法律人的這種思考的訓練，這種思考的能力，是中國最稀缺、最寶貴的。
可是，當你走出校園，進入法院、檢察院，進入政府，進入律所、銀行、企業(yè)、跨國公司，你只是或大或小的社會機器中最新的零件，也是最微不足道的一個。當然，你會成長，但是仍然不能擺脫這種宿命。即使你變成更加重要，也仍然只是一個零件而已。在學校，你的觀點只要言之成理就可以獲得高分?？墒?，走出校園后，你的觀點必須要服從領導、服從機構，甚至，你連提出自己觀點的機會都沒有，因為你唯一的任務就是執(zhí)行。
毫無疑問，對權威的服從是一個社會、特別是現(xiàn)代社會得以運轉的的必要條件。但是，仍然請你記住，不要忘記思考。請你記住，不要喪失了思考的能力。思考能夠讓你努力去辨別是非，讓你知道羞恥，讓你和各種聲稱的真理保持距離，讓你不會簡單地服從。思考，還可以讓你迸發(fā)出力量。
當然，阿倫特的理論，不應當成為對普通人進行道德綁架的工具。社會充斥著各種問題，我們無法成為事事“較真”的刺猬。也沒有人有資格要求我們成為英雄、烈士。我們只是普通人，都需要一份工作來賺取收入、獲得體面的生活，我們希望自己的職位能夠晉升，獲得社會的尊重。我們都希望家庭平安，而不是生活在恐懼之中。這些都是最正當?shù)男枨蟆?/p>
但即使如此，或者，正因為如此，我希望你們，作為一個普通人，不要喪失了思考的能力。讓你的良知如同剛剛走出校園時一樣新鮮、一樣敏感。并且把它傳遞給你的下一代，傳遞給身邊的人。如果你感到了良心的折磨，請保持這種折磨，因為那是你還活著的最好證據(jù)。
我希望，在你們自己或者親人成為不公平的社會機制的受害者的時候，請選擇以合理的方式進行抗爭，而非默默忍受。
我還希望，對于那些比我們更有勇氣的人，我們至少可以給他們一點溫暖。因為圍觀也是一種力量。
史學家唐德剛先生說：中國的政治社會制度要完成從帝制到民治的轉型，自鴉片戰(zhàn)爭開始，至少需要兩百年。這是一個驚濤駭浪般的大轉型，就像航行在兇險的長江三峽。但是，歷史三峽總有通過的一日。我們有幸從1978年之后，迎來了經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展。現(xiàn)在，中國正航行在最后一個險灘，那就是憲政與法治。所以，我們法律人，負有特殊的歷史使命。我相信，經(jīng)過一代一代北大法律人、中國法律人和中國人的努力，法治會漸漸在中國扎根，會從書本走進現(xiàn)實。
親愛的同學們，讓我們就此別過，互道珍重。你們會繼續(xù)成長，并且像你們的老師一樣，也會漸漸老去。北大見證了你們的青春年華，也還會佇立在這里，見證你們下一次歸來時的人生故事，也見證中國的成長。希望我們每次重逢的時候，除了知道你們一切安好，我還依然能夠在你們的眼睛里，看到青春和理想的光芒。也希望我們的每一次重逢，中國都離那歷史三峽的出口越來越近。甚至，也許我們都可以活到那一天，中國已經(jīng)完成了這漫長而痛苦的旅程，并且，我們還有機會共同舉杯，為她慶祝、為她驕傲。
而我們，都曾經(jīng)為了這美好的一天，奉獻過我們的淚水和汗水！
你們是即將到來的日子
——李奮飛在中國人民大學法學院2015年畢業(yè)生典禮上的講話
尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們： 大家下午好！很榮幸在這莊嚴的畢業(yè)典禮上講話。首先向各位畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！祝賀與祝愿之外，我還想道出你們內心的感觸。雖說“子非魚，安知魚之樂”，但我相信，在座的各位此刻可能都在慨嘆：“時間都去哪兒了，怎么說畢業(yè)就畢業(yè)了”。
我們相逢在人大法學院，也許是必然，也許只是偶然。但無論如何，這份緣，都是人間極為難得的情感，令人珍惜，更令人難忘，特別是在這即將即離別的時刻！
你們不會忘記，也正是在這里，我們共同的“男神”大元院長，曾讓你們理解，“人大法律人”的含義，并要你們銘記，“人大法律人”的責任，你們此刻或許懂得了什么叫“余音繞梁”。
因為這些記憶，你們已深深愛上了人大法學院，你們希望她永遠年輕，熠熠生輝，不是因為她不可超越，而是因為你們的愛，讓她變得獨一無二。從此以后，你們與她千古相隨了！
畢業(yè)往往意味著離別，而離別難免令人感傷。你們有理由感傷！無論是彈起“心愛的土琵琶”，還是唱出“古老的歌謠”，抑或是“一個人站在風中哭泣”，都是一種唯美。因為，這份情，那么真，那么純，她延續(xù)著“永不褪色的青春”。
你們有的同學可能會說，“早準備好了，已去單位上班了，房子也已買下了”?！澳愣摹保乙f的并不是這些。別看你們很多人現(xiàn)在還籍籍無名，不久可能還要背上房貸，但你們是“人大法律人”，是這個社會的精英。作為精英，你們需要對這個國家盡更多的責任，你們不僅應關注自己的前途，更應把自己的前途，與這個國家的前途連系在一起。
我期待并相信，經(jīng)過人大法學院精心培養(yǎng)的你們，已經(jīng)成為這樣的法律人：你們能夠且敢于“從無邊的光亮中看到陰影和荒涼”，能夠在信仰中守望，在懷疑中努力，在絕望中堅持；面對社會的不公平，你們不會麻木不仁視而不見，你們是有法律信仰的人，而不是靠法律謀生的人。
長期以來，很多人已經(jīng)習慣于，把所有問題，都歸結為“體制問題”。其實，我們每個生活在體制當中的人，都是體制的組成部分。我們是什么樣子，這個體制就會是什么樣子。
作為“人大法律人”，我們不僅要適應體制，還要改變體制。經(jīng)典勵志電影《肖申克的救贖》，給我留下的最深刻印象就是，一把小小的石槌，加上經(jīng)年累月的努力，最終竟然戰(zhàn)勝了強大無比的“體制”，并讓蒙冤入獄的安迪重獲自由。這力量顯然不是來自于石槌，而是來自于信仰，來自于不絕望。我們也沒有理由絕望。在座的，有誰不關心，這個國家的前途，有這么多人關心，這個國家必將與你們一樣，前途無量。
作為“人大法律人”，我們在身不由己時，既不應憤世嫉俗，更不應同流合污。將來你們當上了法官、檢察官，即使有時左右不了案件的“走向”，卻可以把“程序”進行得很“漂亮”。
作為“人大法律人”，我們當然不會“很傻、很天真”地，把法律看作是，藥到病除的“神器”，把自己當成是，包治百病的“神醫(yī)”，對于中國社會的諸多問題，法律人應有超乎尋常的耐心。
我們要相信，時間的力量！蕭伯納說：“我希望世界在我去世的時候，要比我出生的時候好。”而我要說：不用等我去世，這個世界就會變得更好。因為，你們畢業(yè)了！作為“人大法律人”，你們每個人，都是“一支軍隊”！而且，你們都是“小清新”、“小鮮肉”，比我們擁有“更多的未來”?？梢哉f，你們就是“即將到來的日子”！
愿你們能不忘初心，面對“即將到來的日子”，永保虔誠與謙遜，即便有陰霾，也要懷揣夢想，“萬一真的就實現(xiàn)了呢”？只要心中有夢，青春將地久天長，星空也將永遠閃亮。這樣，你們面對畢業(yè)，就可以自豪地說：“我們不是在走向遠方，我們是在觸摸理想”。
祝你們的未來遼闊高遠，“即將到來的日子”熱氣騰騰！謝謝大家！
到處都是我們的人
——蔣勇在中國政法大學法學院研究生畢業(yè)典禮上的演講
各位師弟師妹們，大家好！非常榮幸今天能夠站在這里，參加你們的畢業(yè)典禮，見證這個你們從法律學子走向法律職業(yè)者的重大時刻。
這是學業(yè)有成的時刻，也是離別的時刻。從你們的眼神里，我看得出那種依依不舍。人們不總說嘛，人生中最鐵的情誼有四種，一起扛過槍，一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)，和另外一種。同窗三年，你們從陌生人變成了一家人，相互扶持，共同成長，這將成為你們一生的回憶。
在這場典禮結束之后，把這身碩士服脫下來，你們中的絕大多數(shù)人都將穿上職業(yè)裝，奔赴工作崗位。你們中的大多數(shù)人會成為法官、成為檢察官，成為律師，成為公司法務，成為公務員。無論成為何種職業(yè)，你們都恨不得把自己所有的祝福送給對方。
作為一個離開法學院已經(jīng)21年的“老人”，我為看到這樣惺惺相惜、相親相愛的場景而感到高興。但也不得不提醒你們，要珍惜這樣的時光。不僅因為你們即將分開，難得再聚，更因為你們即將要加入的法律職業(yè)群體，它們之間并不像今天這樣一團和氣。
有一些同學會成為法官。可能一進法院就會有老法官過來對你說，律師很壞，蓄意炒作，為賺取眼球故意抹黑法官，甚至煽動輿論，影響法院公正裁決。
有一些同學會成為律師。同行之間聊天，有些人會憤憤不平地抱怨：法官不公正，在庭上玩手機、打瞌睡，粗暴打斷律師陳述，惡語相向；在庭下講關系、講人情但不講法律，枉法裁判，判決不公。
這樣的割裂并不僅僅停留在言語上。從重慶的李莊案，到廣西北海案、貴州小河案，律師中有一些人成了“死磕派”。法官打律師、法警把律師扔出法院；律師在法院門口絕食、律師拉橫幅向法院抗議、公訴人當庭抓走律師??種種真真假假的亂象在媒體上傳播開來，成為人們心目中更為生動的“法治現(xiàn)實”。
你們能想象這樣的場景就發(fā)生在從同一個法學院走出來的同學之間，甚至師生之間嗎？這并不是不可能的，我舉一個真實的例子，有些同學可能在知乎上已經(jīng)看過。2009年底，重慶的法院開庭審理億萬富豪黎強涉黑案，給他辯護的是西南政法大學刑法學教授趙長青，老爺子可以說是這個領域的泰斗，十分牛氣。
對面的公訴人發(fā)言，說根據(jù)我國刑法某一條之規(guī)定，應該如何。老爺子打斷他說：“你別說了，這個法條不是你說的那個意思。你們到底記不記得我課上跟你們怎么說的？這個法條是我起草的，我來跟你們說說這個法條是什么意思??”
這屬于比較溫和的對抗。許多更為極端的對抗和死磕，也都發(fā)生在校友、院友甚至同班師生之間。如果你們把這些事講給身邊不是學法律的親人朋友聽，他們可能會覺得好笑。沒有幾個人會仔細分辨這究竟是律師的錯還是法官的錯，他們只會說：“你們這幫搞法律的人又鬧起來了”,或者跟你開玩笑說：“貴圈真亂”。
有人可能會說，不同法律職業(yè)群體之間，本身就是針鋒相對、相互制衡的，所謂的法律職業(yè)共同體本身就是個偽命題。
事實并非如此。制衡的結構之所以必要，是因為我們的法律體系本身復雜而模糊。很多時候，法律的適用并非一目了然，只有在優(yōu)質的爭辯中，法律的真義才會愈辯愈明。但法庭上的對抗并不代表了兩個群體之間的惡性對立。相反，優(yōu)質的法庭對抗恰恰依托于一個有共同法律素養(yǎng)、互相協(xié)作、互相尊重的法律職業(yè)共同體的建立。
這里可以舉一個大洋彼岸的例子。我們常常羨慕他們的法院獲得的尊榮，而在彼國，律師在法庭上和法官對話，句句不離“法官大人”；法官想在法庭上批評律師，他不會大聲喝止律師，而是把雙方的律師叫到自己跟前，小聲提醒律師要注意的問題。
美國最高法院上個星期剛剛裁定的同性婚姻合法案，以及去年底十分熱鬧的弗格森案，都曾讓他們的司法機關面臨巨大的輿論壓力，但即便民意洶涌，在判決最終下來之前，法官和律師們都把自己的意思限制在法庭上理性表達，而沒有到公共輿論上去互相指責。
一個健康的法律職業(yè)群體關系，應該是建立在這樣一種彼此默契和信任基礎之上的。如此才能讓公眾保持對法庭、對法律的信任。
我不知道大家還記不記得去年的12月10日。對你們來說，這一天可能平淡無奇。但中國的大多數(shù)法官和律師都會記得這天。這天下午，上海高院副院長鄒碧華突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效逝世。他是一位法官，但在他去世之后，最先在朋友圈刷屏紀念他的，有很多都是律師。
之所以獲得這樣的尊敬，是因為他真正尊重律師，并且致力于通過制度的改進把這種尊敬落到實處。他率先在上海長寧法院推行《法官尊重律師的十條意見》，并且一步步推動上海法院律師服務平臺上線，免去律師為了立案來回奔波的辛苦。
他甚至設想出了一幅“未來法院”的藍圖。隨著法院信息化水平和公開程度的提高，法院將不僅僅是法官的地盤領地，而是由包含法官、律師、檢察官在內的所有法律人共同運作和管理的法律服務平臺。互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，讓這樣的“共治法院”越來越成為可能。其最大的意義在于降低了各個法律職業(yè)群體之間的溝通門檻?！盁o邊界”、“透明”、“開放”的互聯(lián)網(wǎng)精神，將深度影響這個人群，消弭群體之間原本無處不在的鴻溝和偏見。在這方面我自己就深有體會。這一周，北京高院法官、吉林高院副院長帶隊的訪問團先后訪問了天同律師事務所。對互聯(lián)網(wǎng)將給法律行業(yè)帶來的改變，他們充滿了興趣，而這也讓他們得以放棄群體之見，坦然地來和律師這個群體交流，這釋放出的是增加兩個群體之間互信的強烈信號。
所以我們可以想象這樣一幅圖景：今天在座的各位都是同窗同門，從這個地方出發(fā)，奔赴的是中國法治這駕巨型機器上的不同崗位，扮演流水線上的不同角色，但共同的目的是推動這駕機器不斷前進，正義不斷實現(xiàn)。這正是我們來到這個法學院最初的夢想，也是我們將要去向的未來。
如果這樣一個彼此信任、互相尊重的法律職業(yè)共同體得以實現(xiàn)，即便從這個法學院走出去的人四散天涯，我們也可以說：
看，到處都是我們的人。
西南政法大學民商法學院周清林教授2015年畢業(yè)典禮致辭
各位完全行為能力人：
大家好!今天站在這里代表教師群體發(fā)言，實屬意外事件。我發(fā)言的主體資格并非來自民法上的權利能力，而是來自民法之外。一定要從民法上理解，我將它定性為委托。由于這是一個無償委托，我也沒有致?lián)p的故意或重大過失，因此無責一身輕。雖為委托，但發(fā)言卻是我人格的直接呈現(xiàn)，不屬委托作品。
四年前，西南政法大學與你們的父母簽訂了一份加工承攬合同。今天屆滿履行期限。看著排列整齊的加工產(chǎn)品，有的還是初次試驗品，我既感到高興，也會憂從中來。高興的是，我們終于如期完成了任務，不至于承擔違約責任，甚至還會對一些產(chǎn)品繼續(xù)深加工。憂愁的是，我們加工的產(chǎn)品總是讓消費者聯(lián)想起我們，而你們很多都是法律知識的善意第三人。即使你們具有那么一點點惡意，再過兩年，你們可能又會因為訴訟時效而擦去法律的痕跡。
在這四年之中，你們總是牢牢掌握了民法的精神。在是否上課上你們總是意思自治，在對待游戲上你們總是誠實守信，在同桌共飲時你們總有公序良俗，在考試不好時你們總會情事變更。在此，我們要鄭重地感謝你們。感謝你們上課時倦怠而空洞的眼神，多次錘煉了我們脆弱的心靈;感謝你們考試上的體貼，讓我們在論述題或者案例題上直接劃零;感謝你們在物權法考試時將支配寫成了交配，給我們煩悶的閱卷工作帶來了笑聲。還有很多的感謝無法言表，因為太過激動。
履約的鐘聲已經(jīng)敲響，我心緒難平。給你們一張畢業(yè)文憑，難道這就是我們履行合格的證明?給你們一張畢業(yè)文憑，難道就能表明在你們心里注入了大學精神?希望你們回首的時候，不要只是發(fā)現(xiàn)，在三教、四教或五教的某個角落留下的只是到此一游的難為情。
柳枝折，陽關起，蘭舟催。雖合同關系因履行而畢，但后合同義務永存。我以無權代理人的身份向大家發(fā)出要約，不管以后你們輝煌騰達還是遭遇不幸，母校始終對你們敞開大門。因為我們是民法人，具有超越世態(tài)的自由精神。作為民法人，我真誠地希望，以后你們的生活就像民法典一樣，以人格權為原點，在保障自己人格尊嚴和他人人格尊嚴的基礎上，擁有婚姻自由上的自由婚姻，有理性看待人生的繼承法精神，創(chuàng)造出豐富多彩的債權、物權和知識產(chǎn)權，享受自由而平凡的人生。
最后，祝大家在權利能力區(qū)間里行為能力永葆完全!謝謝大家。
責任高于夢想
——何勤華在華東政法大學本科生畢業(yè)典禮上的致辭
親愛的同學們，各位家長、各位老師： 大家上午好！
今天是學校一年中最為隆重的日子，我們相聚在這里，共同見證屬于2015屆本科生的幸福時刻。同學們，你們畢業(yè)了！在此，我代表學校，向同學們表示熱烈的祝賀和誠摯的祝福，向付出辛勤勞動的老師、家長致以崇高的敬意、衷心的感謝！
四年前，同學們懷著憧憬來到華政，體育館前的“時光隧道”記載了你們的大學生活、成長歷程。如今，你們戴上了學士帽，即將帶著自信開啟下一段追夢之旅。如何讓夢想照進現(xiàn)實，我的答案是責任永遠高于夢想。這也是我今天講話的主題，談談我對責任、對華政人的責任的理解。
說到責任，總有一種沉甸甸的感覺。確實，責任就是一付擔子，先天下之憂而憂是責任，照顧好自己的小家庭也是責任，不同的崗位、不同的身份有不同的責任。以我個人而言，在北大，我與“法”結緣，在華政，我與“法”同行。33載春秋，從研究生到老師，從教授到校長，華政給了我很多，也賦予了我越來越重的責任。作為教師，我不敢說桃李滿天下，但我的學生都是法治的踐行者。作為校長，我更不敢自稱教育家、政治家，但華政的學生走到哪兒都不是弱男弱女。前兩天，我還看到我們的學生將公益訴訟指向了車牌拍賣手續(xù)費。我很欣慰，我們華政人從來就不是法治的圍觀者。此時，與其說我擔的是責任，不如說是與幸福牽手，這份幸福來源于我的同事和同學的共同努力。當然，我也有遺憾甚至心痛，將熱水潑向老師的是我們的學生；堂堂華政教師的人身權被肆意侵犯，之后處理此事的還是我們的學生。我深知責任重于泰山，而此時，我有一種無力感。我也知道，在今天這樣一個喜慶的場合談這些事略顯沉重，但就像一句流行語所說的，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我們需要保持警醒。臨別之際，作為你們的師長，我特別希望每一位同學認清自己所肩負的責任，無論是何種責任，都意味著是勇氣、堅守和擔當。
那么，華政人又應該擔負起怎樣的責任呢？時代在前進，學校在發(fā)展，我們的學生畢業(yè)于24個專業(yè)，從事著各行各業(yè)。但無論你所學是法學還是其他專業(yè)，身處華政校園，無疑有更多的機會得到法律文化的熏陶、法律思維方式的訓練、法律人格的塑造、法律精神的培育，這是華政學子的資本和優(yōu)勢。走向社會，無論你承擔什么工作，都應該做法治文化的守護者和傳播者、法治國家的建設者和引領者，這就是華政人的責任。尤其是在全面深化改革、全面推進依法治國，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的當下，這是責任，也是機遇。
從人類法律文明史來看，建設法治中國需要數(shù)代乃至數(shù)十代人的持續(xù)奮斗。這既是因為法治“知易行難”，也是因為權力對法治的天然排斥性，更是因為法治的本質是公平正義，而要實現(xiàn)法治目標，需要巨大的社會成本，需要執(zhí)政黨的法律自覺，需要周密的制度設計，也需要全民的真誠信仰。我們正處在社會轉型期，面對關系網(wǎng)、潛規(guī)則，面對社會不公、人心不古，你是放棄夢想，沉沒于現(xiàn)實與世故之中，還是初心不改，堅持走自己的路？我很贊同剛才馬行知同學所說的“沒有行動，就沒有改變的可能”，我希望每一個華政人都能在責任與擔當中前行，用法治思維和法治方式干事創(chuàng)業(yè)，我也相信尊崇法治、守住底線的人終將成為自己的英雄。
我與大家共勉。在這一點上，我也很樂觀，一方面，我、我們這一代人會繼續(xù)擔負起自己的責任，另一方面，革命自有后來者，每一代人都會在某一個時刻站在舞臺的中央，在接力與傳承中，華政會越來越好，華政人會越來越好，這個社會、這個國家會越來越好！
法學院開學致辭篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于法學院校開學典禮的致辭很容易寫，大家動筆寫寫吧。非常榮幸能夠站在開學典禮講臺上發(fā)言的我們，都應該認真準備一份法學院校開學典禮致辭。因為開學典禮的到來，意味著新學期的開始。下面是小編為大家收集有關于法學院校開學典禮致辭，希望你喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
伴隨著春天的腳步，我們再次邁進了_中學的大門，回到了自己熟悉的學習殿堂，我們倍感興奮。今天，我有幸代表全體學生在這兒講話，心情更是激動不已。在此我代表全體同學向辛勤耕耘，諄諄教誨我們的老師說一聲：老師，您辛苦了!謝謝您!
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，精彩的20_年已經(jīng)過去，迎接我們的是又一個充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學期。
今天的講話，我想對全校各年級的同學們送去良好的祝愿和建議。
七年級的同學們，也許，昨天你還是一個稚嫩的小學生，可是，今天你已步入中學的大門一學期了，我相信，在未來兩年多的日子里，你們在_中學揮灑的時光，一定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。應該說，你們是學校最為新鮮的血液。但是，能否讓學校因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。
八年級的同學們，你們已跨進了八年級的大門。有人說，八年級是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學們，面臨這個學年，將何去何從呢?我認為首先要戰(zhàn)勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、爭分奪秒，投身于學習之中，搶抓這個可以逆轉人生命運，走向輝煌的時機，下定決心利用這個黃金時期努力實現(xiàn)自我的超越，人生這樣的機會或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運，奮斗可以拯救未來!
時間過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學識。九年級的同學們，還記得兩年前，你們還是學校里最天真的小弟弟、小妹妹，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為學校穩(wěn)重的大哥哥、大姐姐了。是啊!你們九年級了。作為九年級的同學，初中的旅途你們已走過了六分之五?；厥鬃哌^的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在_中學的點點滴滴，也許都將會成為你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級，既意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點。一屆屆九年級的學長為我們學校書寫了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它。衷心祝愿所有九年級的同學在最后的四個月里，共同奮斗，一起拼搏，得到一個令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指，對得起含莘茹苦的父母。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來?！敝挥形覀兏冻隽?，努力了，才會有成功的收獲。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。
我的講話結束了。謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
很榮幸代表全體同學在這里講話，首先，讓我們向剛剛邁入_中學校園的學弟學妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們在經(jīng)歷了中考的磨練之后義無返顧地選擇了_中學。選擇_中學，對于你們來說既是一次機遇，也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，在_中學這片沃土上，放飛新的夢想，踏上新的征程。
高一的新同學們，你們像當初的我們，懷著相同的夢想，帶著不同的期盼，躊躇滿志的跨入了這所校園。補課期間，校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿，課堂上聽到了那沖破云霄的吶喊聲，禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會演節(jié)目。高一的同學們，希望你們用滿腔的熱情和信心，并且掌握高中的學習方法，在父母的鼓勵和老師的指導下，來面對新的生活。
而高二的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時刻。面對著文理分科和分班，你們的目標將會更加明確，你們的方向將會更加明朗，無論是政史地還是理化生，認真對待每一科，它們都會在將來的日子里，讓你們受益無窮。同時仔細看看周圍陌生的同學，給他們一個會心的微笑吧，記住他們將是與你們奮戰(zhàn)兩年，走進高考考場的戰(zhàn)友們。
對于高三的同學們來說，在剛剛過去的高中的最后一個夏天里，度過了一段非常充實而有意義的時光，我仿佛聽到了高考拉響的警報聲，看到了錄取通知書正在臨摹的草稿，作為高三準畢業(yè)生我們，看著教室內倒計時牌上的數(shù)字在每天的減少，我想起汪國真先生說過的一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。
路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索。我們肩負著父母的希望，更滿載著自己的理想，與老師朝夕相處，與同學們并肩戰(zhàn)斗，我們不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學們，高三了，還等什么呢?最后我想問大家一個問題：“新的開始，你們準備好了嗎?”
那么現(xiàn)在我想請同學們伸出自己的雙手，為迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的沖刺更為_中學和自己的明天，鼓掌加油吧。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
春潮涌動，誕生希望。在這生機勃發(fā)、萬物競生的時節(jié)，我們又開始了新的征程。在這個新的學期里，我們將踏著春天的腳步，帶著新的希望，向新的目標邁進。
新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚中國人自強不息的奮斗精神，強化自我文明禮儀常規(guī)，繼續(xù)推進課堂教學改革，變教堂為學堂，讓同學們成為課堂的主人，變被動學為主動學，變要我學，為我要學，我想學，我能學，我會學。
同學們，良好的開端，等于成功了一半。在新學期開始之機，我給大家提出以下幾五點希望：
第一，樹立一個信心：我行我能。人之所以能，是因為相信自己能。感動中國人物鋼琴王子劉偉說：要么趕緊死，要么精彩地活，活著就值得慶祝。2011年1月，在維也納金色大廳，劉偉用腳趾彈出的《梁?！罚鸷沉耸澜绺鲊囊魳窅酆谜?，因為這是生命的贊歌。同學們，你也許有成長的煩惱，也許有這樣那樣的問題，但你與劉偉相比，這一切又算得了什么。與劉偉相比，我們只要想做，并且努力地去做，又有什么事情實現(xiàn)不了呢?希望同學們，相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己， 一定成功。
第三，樹立一種學風：勤奮認真。千里之行，始于足下?？照務`國，實干興邦。再美麗的圖畫，需要一筆一筆去勾勒。清晨不起早，誤一天之事;幼年不勤學，誤一生的事。勤勞一日可得一日安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。世界上的事，怕就怕認真二字，只要認真了，就沒有做不好的事情。認真就是全神貫注，認真就是一絲不茍，認真就是全身心投入，認真就是不敷衍，不投機，不時冷時熱，不淺嘗輒止。常言道，笑到最后，才是笑得最好。
第四，形成一個品質：文明衛(wèi)生。學校制訂了文明禮儀常規(guī)，目的是通過學校教育，把大家培養(yǎng)成紳士淑女，提升國民素質。中國是文明古國，中國人應該是文明人。但在西方發(fā)達國家，都將不要亂丟亂扔垃圾，注意公共秩序的標語牌用中文書寫。因為不注意公共秩序，衛(wèi)生文明習慣差已成為中國人的標簽。這是大陸中國人的恥辱，重塑中國人的文明形象迫在眉睫，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣非常重要。一個看到垃圾，視而不見的人，不是他眼中容得下垃圾，而是他的心容得下垃圾，這個人在學習、工作上也一定是一個將將就就，得過且過的人，他一定不會追求完美。一個出口成臟的人，并不是口臟，而是心靈骯臟。因為，言為心聲，表里如一。常言病從口入，禍從口出，要健康請講究衛(wèi)生，要平安請謹言慎行。請同學們要管住自己的口，不要污言穢語，出口罵人，惡語傷人，謊言騙人。管住自己的手，不要動手打人，以強凌弱，聚眾斗毆。管住自己的心，要經(jīng)得起各種不良誘惑，平心靜氣，一心一意投入緊張的學習之中。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誠于心而行于外，希望同學們，在校當好學生，在 家當好孩子，在社會當好公民。
五，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。習慣是經(jīng)久不衰的興趣。優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的命運。良好的習慣是一個人的資本，隨著時間的推移，它會不斷增值，你的人生就會不斷地享受它的利息。
同學們，家庭與學校給予你們的教育，是為你們未來人生打好基礎的，都是為了增強你們將來的生存、生活、工作的能力，你們要自覺自愿地接受，不是學校強加于你們的額外負擔，也不是老師強迫你們做的多余的事情。如果你們自覺自愿，從心里接受，積極主動地接納，那么，你會感受到課堂是那么生動有趣，打掃衛(wèi)生是那樣有意義，體育鍛煉的感覺真好，校園生活是那樣充實、快樂。有了這種心態(tài)，你任何時候都會感到精神飽滿，意氣風發(fā)，從而成為一個非常陽光的人。
老師們，同學們，人生如春光無限的美景，但它卻不允許留戀忘返，因為更美的風景還在前方，她正期待著我們一路前行 。
借此機會，祝同學們生活愉快，學習進步，健康成長!祝老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
敬愛的老師們、親愛的同學們：
上午好!
滿載著假期喜悅的收獲，我們共同迎來了新的學年，校園操場披上了鮮艷的新裝，歡迎師生回到我們這個溫暖的大家庭。
新學期，一年級某_位新同學加入到我們這個溫馨的大家庭，現(xiàn)在請伸出你熱情的雙手，用熱烈的掌聲歡迎新同學!請從現(xiàn)在起，為新同學樹立榜樣!
秋天是一個瓜果飄香收獲的季節(jié)，付出才會有收獲啊!電影《中國合伙人》大家看過嗎?新東方老總俞敏洪上了大學之后，宿舍里的四個人每人一個水瓶，打熱水很遠，需要二十分鐘的時間，一開始，每人各打各的水，俞敏洪想：打一瓶水也是打，干嘛不一下打四瓶水呢?于是，他就每天打四瓶水，同學們一開始很感謝他，時間長了，他偶爾沒按時打水，其他同學會很有意見，他也不在乎，就這樣，他為同學們打了四年的水。俞敏洪的事業(yè)其實是從一個小小的英語培訓班做起的，因為市場的需求，因經(jīng)營的對路，發(fā)展迅速壯大，此時他需要高層次的合伙人，他到美國求助于昔日的同學，希望他們成為他的合伙人，然而他的同學在美國已經(jīng)發(fā)展的很好，經(jīng)慎重考慮，終于答應了，理由竟是：不是因為你的公司多么的有錢，不是因為你的公司有多么好的前景，是因為，在大學的時候，你給我們打過四年的水，所以我認定，有你俞敏洪吃的，決不會餓著我們!
再來分享一個真實的故事，去年在北師大學習一個月，著名教授錢志亮在課中講到他的兒子從小學到初中，再到高中12年堅持擦黑板的故事，擦黑板擦出他的責任，擦出他的人緣，擦出他的能力，擦黑板讓他立志成為一名醫(yī)科大學的學生。
例如認真做好值日生，每個同學都有做值日生的機會，怎樣才能認真做呢?
認真撿起身邊的一片小碎紙或雜物扔進垃圾桶。
認真完成寫字，按時完成作業(yè)……
認真做好力所能及的家務活……
贈人玫瑰，留有余香，當我們愿意付出，堅持付出，真情付出時，我們會收獲很多意想不到的驚喜!那你就是一個幸福的人!
新學期迎來三大校園文化節(jié)：九月體育節(jié)，十月科技節(jié)，十二月藝術節(jié)，每個文化節(jié)都是師生共享的文化盛宴，新學期向大家征集文化節(jié)創(chuàng)意策劃方案，只要你有想法，請一定要告訴體育郝老師，科學王琳老師，音樂李濤老師，我們一起策劃，一起組織，一起過屬于我們大唐實驗你小學全體師生專享的文化節(jié)!
新學期，愿全體師生腳踏實地走好人生的每一步，快樂地踏上智慧人生的旅程，開啟新學年的征程!
謝謝!
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們:
大家好!陽春三月，草長鶯飛，寂靜了一個月的校園在我們的歡歌笑語中變得熱鬧非凡。我是一年級的學生代表，在升入小學的第一個學期里，我感受著老師們的關心，感受著同學們的友愛，我在愛中一天天成長，一點點進步。所以，在這里我要感謝學校，感謝老師，感謝同學。
新的學期，我們已經(jīng)做好了準備。你們看，教室里，人人精神抖擻，聚精會神;操場上，個個生龍活虎，歡呼雀躍。我們像春天的小草，破土而出，努力生長，我們像春天的小鷹，豐滿羽翼，展翅欲飛。老師，相信我們吧，我們會迎接挑戰(zhàn)，認真讀書，努力學習。老師，放心我們吧，我們會自立自強，快樂生活，健康成長。
春風，讓我悄悄告訴你，我真的長大一歲了，春雨，讓我細細告訴你，我真的長大一歲了。我會在春天，把自己夢的種子種在校園里，等待它生根、發(fā)芽、開花、結果。
謝謝大家!
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法學院開學致辭篇三
各位同學，各位老師，各位來賓：
首先代表法學院歡迎各位同學來到中國青年政治學院法學院學習。你們剛剛完成軍訓這一大學生活的第一課，正式走進法學課堂，成為“中青法律人”中的一員，在這里開始一段為期四年乃至更長的學習生活。今天，我們在這里隆重集會，為你們開啟法學之門!作為法學院的一名新老師，能夠參加這一盛會，感到非常榮幸。借此機會，我想跟大家談談“大學是什么地方”這個話題。
大學是助力青年長大成人的地方
一個人在生理長大成人是自然而然的事情。但心理能否長大成人，則更多需要自己付出努力。最近有本書叫《千萬次搖擺，才能長大成人》，講述的就是只有不斷經(jīng)歷不安和痛苦，甩開膀子，勇敢走向社會，才能算長大成人的故事。大學教育是助人少走彎路、少經(jīng)痛苦，幫助使人心理逐漸強大，心智不斷成熟，進而形成獨立人格的最好場所。國學大師陳寅恪先生推崇的獨立之精神、自由之思想，只有在一個學人具備獨立的人格后才能踐行。在我看來，衡量一個人心理上是否長大成人，主要看以下幾點：
一是看是否能夠脫離依賴，獨立安排好自己的學習生活。近年來，一些家長望子成龍，拋下手頭工作，在學校周邊租房照料孩子，甚至告訴孩子，只要會讀書，啥事不會都沒關系。我們這種應試教育模式和死讀書、讀死書的教育導向，極不利于子女心理獨立和成熟。比如有報道的一位“神童”，13歲考上大學，17歲考上中科院博士。但由于從小父母包辦過多，使其上大學后心理上始終沒有脫離對父母的依賴，不會做飯洗衣，不懂基本的為人處事。自己的襪子穿臟了，不打招呼直接將同學的襪子從衣柜里拿出來穿走;找別人辦事，既不提前打招呼預約也不知道敲門再進。由于不能獨立生活，造成無法完成學業(yè)，無法到社會上工作，至今只能宅在家中。雖然這位“神童”是極端個例，但是確有很多人上了大學以后，很長時間無法擺脫依賴家人照料的習慣，把自己的生活搞得一團糟，把宿舍搞的臭不可聞。大家都要避免這種情況，要盡快學會安排獨立生活，享受獨立生活。
二要看是否能夠擇善而從，獨立使用好自己的時間。大學的學習不同于高中，學校管理比較開放，課程設置相對寬松，考試壓力沒有高中大，自己能夠主動支配的時間相對較多。如何把寶貴的時間安排好、使用好，是對大學新生的第一個考驗。有的同學經(jīng)不起誘惑和考驗，把時間多用于對自己毫無意義的課外活動上，有的甚至將時間用于玩樂，半夜三更還在打游戲上網(wǎng)，白天上課時無精打采，捧起書本時提不起興趣，基本上把大學四年的光陰混掉了，最后稀里糊涂離開學校，等到踏入社會，方知學業(yè)不成，悔之晚矣。有的同學則很善于安排學習和生活，惜時如金，把學習安排得井井有條，把自己打扮得整整齊齊，把宿舍收拾得干干凈凈，始終保持求知、向上、干練的學子風貌，這才是我們大學生應當具備的風貌。我希望我們每個同學都是后者，都能夠把時間都花在對自己有正能量作用的地方，獨立、科學、有效地管理好自己的時間。
三是看能否理性穩(wěn)妥，獨立處理好面臨的問題。一個人進入大學，也就是開始接觸和進入社會，會面臨很多問題，包括學習問題、生活問題、感情問題、交際問題、擇業(yè)問題等。正確處理好這些問題，不僅能夠搞好學習，放松心情，而且能夠健全人格，走向成熟。我們要在老師的指導下，在同學的相互幫助和影響下，培養(yǎng)理性、正確處理各種切身問題的能力，不僅把大學當做學習知識的課堂，而且把大學當做鍛煉處理問題能力的場所，先從學會處理自己面臨的各種問題入手，增長將來處理社會問題的本領。
大學是大家一起自學互學的地方
大學是一個學習的集體。要適應大學的學習生活，需要在人人都競爭、個個皆努力的基礎上，著力培養(yǎng)集體意識，形成團隊精神，堅持自學與互學的有機統(tǒng)一。
首先要學會自學，自立自為。自學包括兩個方面，一是自己會學，二是自己想學。由于應試教育和教學方法的缺陷，有的同學從小學開始，就習慣在家長和老師的外部壓力和督促下學習?？忌洗髮W以后，由于外部壓力突然放松，很多同學反而不會學習了，不想學習了，結果真的把大學變成放松的場所，在學習方面一無長進，二無動力，甚至得過且過，造成我們的大學與國外的大學形成巨大差異。有人曾經(jīng)作過調查，國外大學的學生，普遍比高中時要勤奮很多，辛苦很多，最后必然也是收獲很多。而我國一些大學生的學習氣氛普遍比高中時放松，主要原因是大學生不會自學、不想自學。
要學會自學，首先要解決學習的動力問題。要把學習看作自己的事業(yè)，自己的責任，把不努力學習看作是一種瀆職，看作是對自己不負責任，樹立學習是人生最好的投資理念。其次要解決學習的方法問題，要善于圍繞自己的專業(yè)，選擇讀有用的書，尤其是讀經(jīng)典名著;要善于圍繞學校安排的必修和選修課，選修對自己的學識和職業(yè)規(guī)劃有價值的課程;三要善于把興趣和專業(yè)結合起來。因為自己感興趣的書不一定是對專業(yè)有用的書，過分照顧自己的興趣，就可能忽視專業(yè)學習。我有一個大學同學才華橫溢，上大學之前是文藝青年，喜歡寫詩寫小說，上大學后變本加厲，偏愛文學，不攻專業(yè)，結果詩人、作家沒有當成，專業(yè)也沒有學好，浪費了自己的才華。我認為，只要我們樹立了專業(yè)志向，興趣就會跟著過去，就能做到專業(yè)學習和興趣學習的統(tǒng)一。
其次要會集體學習，互相學習。大學是一個群英薈萃的集體，每個人都可能有學習的獨門絕技，但必須學會相互砥礪，相互學習，博采眾長。因為個人時間有限、精力有限、能力有限、智慧有限，而集體的智慧和力量是無窮的。即便是至圣先師孔子，也主張“三人行，必有我?guī)熝伞?，也要常常同弟子一起討論問題。真正懂學習善學習的人是不會“躲進小樓成一統(tǒng)”的，更不會“唯我獨尊”做學霸。在大學學習生活中，同學們既要獨立思考，獨立研究問題，獨立總結學習經(jīng)驗和心得體會，也要主動創(chuàng)造機會，把自己的經(jīng)驗和心得與他人分享，與大家溝通和交流，向同學學習，向師長請教。要懂得傾聽、尊重、包容別人的意見和經(jīng)驗，從別人的意見和經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，增長自己的學識。老師、班委會、學生會要發(fā)揮主動性，適時組織一些討論會和學術沙龍，創(chuàng)造條件讓大家“互學”和討論，在全班、全院形成共同學習、互相學習的氛圍;每個同學都要注意結交若干個志同道合、共同學習的好友甚至“死黨”，大家經(jīng)常在一起研究法學，探討法治，不僅有利于提高學習效果，而且能夠升華同學友誼，會使你終身受益。
三要會聯(lián)系實際，向實踐學習。法學是解決社會矛盾和問題的學問。學習法學“紙上得來終覺淺”，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。在信息網(wǎng)絡時代，理論聯(lián)系實際非常便捷，研究實際問題非常方便。通過微信、微博和其他網(wǎng)絡載體，就能在第一時間了解案情、看到觀點、參與討論。所以大家在學好書本知識的同時，要注意留心網(wǎng)絡和新聞媒體披露的法律信息和案例，尤其注重瀏覽相關案件的裁判文書，從中學習法律知識和司法智慧。學習法學和法律還要注意旁聽案件審判，在現(xiàn)場觀摩法律適用過程，觀察法官、檢察官和律師如何運用法律達到訴訟目的，效果往往事半功倍。學習法律還要親自參與其中，要充分利用法律診所、法律援助和模擬法庭等平臺，嘗試自己如何運用法律解決實際問題;要注意利用假期搞些調查研究活動，提高動手能力;要用好學校安排的實習機會，實實在在地參與實踐活動;有條件的還可以參與一些涉法公益事業(yè)，努力培養(yǎng)自己熱愛法律、應用法律的素質和能力。
大學是真正樹立人生志向的地方
每個人的兒童和少年時代，都會有很多夢想和志向。如有的想當科學家，有的想當歌星，有的想當文學家，還有的想當宇航員，這些兒時的志向和夢想，往往靠不住，經(jīng)不起時間檢驗。只有到了大學以后，才能逐漸明確自己一生喜歡什么、想干什么、能干什么。既然大家選擇了法學，我相信你們中的大多數(shù)人，將來的發(fā)展和生活都會與法律有關，法律職業(yè)有可能成為你們畢生的事業(yè)。即使有的同學畢業(yè)后不選擇法律職業(yè)，但法學仍然是你走向社會、取得成功的有力工具。因此，我建議各位同學在大學階段，就要注意自己的人生規(guī)劃，及時樹立投身法治、報效國家、服務社會、奮斗終身的事業(yè)理想，把時代的要求和個人的發(fā)展有機結合起來，既腳踏實地，又志向高遠，立志成為法之精英，國之棟梁。為此，我建議同學們從入學開始就要訓練三種技能。一是閱讀技能。要堅信閱讀的書籍和案例越多越好，閱讀的速度越快越好，閱讀的范圍越寬廣越好，以便厚積薄發(fā)，博學多識。二是說話技能。從事法律工作需要經(jīng)常與人打交道，在法庭上既要會說法言法語，又要會說老百姓能聽得懂的話，語言表達能力不可或缺。所以，必須訓練與當事人、法官、檢察官、律師和各種各樣的人溝通的能力和技巧。同樣在法院，同樣辦理案件，語言能力強的法官往往更容易得到當事人的信任，更容易讓當事人服判息訴。大家要抓住課堂討論、學術研討和社會活動等各種機會踴躍發(fā)言，鍛煉自己的膽量和說話能力，要注意模仿老師、法官、律師說話的技巧，從中獲得啟發(fā)。三是寫作技能。寫作技能是綜合能力，需要長期嚴格規(guī)范的訓練才能掌握。從事法律職業(yè)常常要親自撰寫各種法律文書，法律文書要求規(guī)范、嚴謹、有法有據(jù)，以理服人。如果你們將來想當法官，那就從現(xiàn)在開始訓練如何寫裁判文書;如果你們將來想當律師，那就要從現(xiàn)在開始訓練如何寫辯護詞、代理詞;如果你們將來想從事教學科研，那就要從現(xiàn)在開始訓練寫學術文章。只有掌握了撰寫各種法律文書和文章的能力，才能成為一個合格的法科學生，將來也才能成為一個合格的法律人才。
各位同學，我國正進入全面建設法治國家的新時代，正處于實現(xiàn)x提出的中華民族偉大復興中國夢的關鍵時期。法治夢是中國夢的重要內容。在中華民族五千多年的歷史長河中，我們的先人幾乎實現(xiàn)過當時人類社會所有的夢想，但還沒有實現(xiàn)過法治夢想，這是我國近代一百多年之所以落后挨打的重要原因。此時此刻，大家選擇了法學，這是大家的幸運，也是法治的幸運。讓我們刻苦學習，銳意成才，早日讓民族之夢、個人之夢夢想成真!
法學院開學致辭篇四
法學院的開學典禮致辭有哪些與眾不同的地方呢?下面是小編為大家收集的關于法學院開學典禮致辭，歡迎大家參考借鑒。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
首先歡迎各位新同學的到來!學院讓我作為教師代表致辭，這于我是個難事，因為我雖然在這里念過書并正教著書，但我沒有在這兒讀本科，也沒讀博士，更不是中國法的老流氓，我無法以親歷者的感受說些幾年后仍能觸動你們內心的話。那我只能從觀察者的角度談談你們應有的學習態(tài)度，供你們參考。
我先講我們院的兩位畢業(yè)生。
一位是90后本科女生。從大概率來看，成績好的本科生女生占多，但這個女孩子不是。我記得在大二給他們上課時，她找我說，她喜歡閱讀、寫作和實踐，但不喜歡按部就班的考試，她的考試分數(shù)都不高，在大家伙又都向高分看齊的大環(huán)境下，她很苦悶和恐慌，不知該如何前行。她同時給我兩樣東西，一份是她出版的小說，一份是她寫的
讀書筆記
，透過華麗的文筆，它們細致地寫出她對這個世界的好奇心。我對她說，不要被分數(shù)遮住你行進的方向，只要你善待才華，跟著自己的好奇心努力前進，你可能在學業(yè)成績上不靠前，但你在事業(yè)上會成功的。的確，她持續(xù)地保有好奇心，并保持探索未知的勇氣，在畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在她的公司在業(yè)界頗有名氣。再說一位80后博士男生。他是名副其實的學霸，是我們院的本碩博，在讀博的同時還在德國讀博，畢業(yè)后順帶到另一個著名高校做了博士后。在他讀研時，我教的債法，他常有問題，能看出這些問題是他反復思考和追問的結果，體現(xiàn)了濃濃的好奇心。他好奇不僅在書本知識，還在愛情和生活，他從生活中發(fā)現(xiàn)了大量的素材，并由此出發(fā)寫作和發(fā)表了不少出色論文。有突出的科研成果作支撐，在他畢業(yè)時，有不少知名法律院校向他伸出了橄欖枝?？梢哉f，有好奇心，有敢于探索未知的勇氣，讓他一路走來，春暖花開。
同學們，我之所以講這兩位，不是希望你們模仿他們，去創(chuàng)業(yè)或學霸，而是想說，到北大法學院讀書，書本和分數(shù)很重要，但不要讓教科書遮蔽你的好奇心，不要讓分數(shù)蓋住你探索未知的勇氣。到這里讀書，是你們人生中最美好的歲月，你們也是學院最寶貴的財富，你將因此會有更多的可能性。但不是說，你來了，你就會美好和寶貴，你只有努力，通過老師和同學，通過閱讀和思考，通過觀察和實踐，發(fā)現(xiàn)、保持和培養(yǎng)自己的好奇心，并有探索未知的勇氣，你才會有更好的、更多的可能性。而我相信，在北大法學院的寬容和自由的氛圍中，我們每位老師，定會加倍呵護你的好奇心，加倍重視你探索未知的勇氣，因為你的每次提問或質疑，也在催生我們的好奇心，促使我們反思和探索，這就是教學相長。
同學們，好奇心是最寶貴的，你要善待它。也許，它就縈繞在你腦海，那就不要猶豫，抓住它，讓它帶你努力前行。也許，它會埋藏在你心中，那就不要遲疑，挖掘它，讓它指明你前行的方向。只有這樣，你自己才會變的更強大，你才會坦然面對那一次不理想的成績、那一次掛科、那一次被拒，因為你的好奇、思考、探索和勇氣在提醒你，你的價值不在這一次一時。你要知道，這里曾出了個李總理，將來也會有個你!
同學們，從現(xiàn)在開始吧，腳踏大地，眼觀世間，讓你的好奇心帶著你!加油!
最后，祝愿同學們在新學期學習進步!祝愿各位老師身體健康!
謝謝!
各位老師，各位同學，各位家長，
儀式已經(jīng)耗了很長時間了，大家都有點累。我臨時決定刪掉原先準備好的那些祝賀、祝福、寒暄之類的客套話，直接從第二部分開始。
正如剛才主持人介紹的，我有幸在剛剛過去的這幾年里從事了一段法官職業(yè)，借這個機會，我想就從這樣一個跨界的的角度，談談我對法科生的期待。
都說法官的工作其實很簡單，搞清楚兩件事就ok了，判決書里兩個板塊，一個叫“本院查明”，一個叫“本院認為”，說白了就是事實審查加法律適用。但這兩門功課其實都不簡單。我在法院干的時候，很多時間不是在運用我堂堂教授的學問去解決法律適用，而是要花費大量的精力像個偵探似的去查明真相，弄得我時常仰天長嘆：俺這哪里是在判案，分明就是在破案!
就拿這事兒來說，法官就得結合借貸金額、款項交付、當事人的經(jīng)濟能力、當?shù)鼗蛘弋斒氯酥g的交易方式、交易習慣、當事人財產(chǎn)變動情況以及證人證言等事實和因素，綜合判斷查證借貸事實是否發(fā)生。非常復雜是吧?有人甚至還主張，實在查不清了就上手段，在民事訴訟中動用測謊儀……腦洞大開有木有?所以呀親愛的同學們，法律人不是那么好當?shù)模鳛橐粋€法科學生，你們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)自己敏銳的觀察力，縝密的邏輯思維能力;要有足夠的細致和耐心，去應對錯綜復雜的社會現(xiàn)實。
當然，光會推理，是當不好一個法官的。法律人最基本的素養(yǎng)，是你還得擁有系統(tǒng)、全面、優(yōu)秀的專業(yè)知識。回到這個案子，如果用完上面那些手段，案情仍然撲朔迷離，那其他方法就得登場，比如運用證據(jù)規(guī)則，通過舉證責任的分配來接近事實。那么問題來了，究竟誰應該負舉證責任?有人說，原告不能僅依據(jù)銀行的轉賬憑證就提起訴訟，他至少還得說清楚這錢是怎么轉到被告賬上去的吧?所以一旦被告說了no，原告就得繼續(xù)承擔進一步的舉證責任。
可也有人說，是你被告抗辯轉賬系償還雙方之前借款或其他債務，那被告不能光講故事啊，應當對其主張?zhí)峁┳C據(jù)證明才是。待被告提供相應證據(jù)證明其主張之后，原告再來就借貸關系的成立承擔舉證證明責任。你看，這原本分明是個民法
合同
法上的糾紛，可是這時候需要你調動的，卻是訴訟法上的腦筋。所以，同學們，念法律一定要全面，知識要系統(tǒng)，專業(yè)要扎實，不能光練實體不講程序，也不能光說理論不聯(lián)系實際，要海納百川兼收并蓄，各種營養(yǎng)都要吸取。例如具體到上課這件事兒，萬不可因為老師講的東西然并卵你就翹課打瞌睡。須知，法學院的課程設置是一個完整的訓練體系，那些在你現(xiàn)在看來味同嚼蠟面目可憎的玩意兒，在你需要構筑的知識體系里其實都是不可或缺的。
還說案子。我們現(xiàn)在姑且采納第二種意見，把舉證責任按到被告頭上，但是有人提出來了，這可能不公道。假如這個張三真是個壞蛋，他明明是轉賬還人家李四的錢，現(xiàn)在又胡說是他出借給人家。那李四豈不是冤死了?可是如果你這么去假設，同樣的不公平也會發(fā)生，因為，如果李四是個壞人呢?諸位，討論到這一步工夫已經(jīng)在詩外了。
你看，法學其實就是人學，這也正是我們法律人皓首窮經(jīng)，把自己整個生命和全部熱情都獻給法學的動因之一，是法學的魅力所在。所以我要跟你說，不管你是自愿、還是被迫地選擇了法學、選擇了這個法學院，一旦走進了這扇門，最重要的就是專注和投入，因為你最愿意做的那件事，才是你的天分所在。更何況，作為一門學問，作為一門講求公平正義、人情練達的藝術，法學實在值得你耗盡一生去尋味和追求。
最后，也是我今天最想講的，其實不是法學本身，而是一個專業(yè)之外的話題。既然已經(jīng)說到了人與人的關系，那我感興趣的就是，法律人應該如何相處。我剛才一直在講“法律人”，在座的各位，將來出去肯定不會都去做了法官或者法律學者，你們可能是檢察官、可能是律師、可能是企業(yè)的法務，甚至有可能去從事了其他的職業(yè)。但是，只要你有過法學院的教育背景，大家就都屬于法律共同體，就都是法律人。
我來之前特意去網(wǎng)上問了問“度娘”，關于法律共同體的詞條是這么寫的：這一群體由于具有一致的法律知識背景、職業(yè)訓練方法、思維習慣以及職業(yè)利益，從而使得群體成員在思想上結合起來，形成其特有的職業(yè)思維模式、推理方式及辨析技術，通過共同的法律話語(進而形成法律文化)使他們彼此間得以溝通，通過共享共同體的意義和規(guī)范，成員間在職業(yè)倫理準則上達成共識，盡管由于個體成員在人格、價值觀方面各不相同，但通過對法律事業(yè)的認同、參與、投入，這一群體成員終因目標、精神與情感的連帶而形成法律事業(yè)共同體。
我必須向這位撰寫者致敬，他寫得確實太精辟了，這就是我心目中最理想的法律人，最理想的共同體。但是在我自己的體會里，法律人之間的相處，似乎并不這么和睦，我們熟悉的情境是，學者看不起法官檢察官，覺得他們不懂理論，只會胡來，課堂上拿某個判例或者某個司法解釋開涮，常常是教授們的拿手好戲;反過來，法官檢察官們也不大看得上學者，覺得你們只尚空談，根本不解決現(xiàn)實問題?？傊ü佟z察官、律師、學者彼此之間有形無形地壁壘分明;更可怕的是有意無意地還要刻意保持彼此之間的界限和距離。
我不否認，作為法律人共同體，我們彼此的關系里除了思想的融合和理念的一致之外，當然也包括相互作用、相互制約甚至激烈對抗。但肯定不是像這哥們希望的這樣在情感和陣營上的劃清界限。這段時間連續(xù)出了一些事情，令我反復苦惱于一個疑惑：如果我們法律人尚且要這樣無視規(guī)矩互相傾軋，怎么指望這個社會走向法治?就拿對待裁判的態(tài)度來說吧，案件一定有輸有贏，理性地看，這是規(guī)則使然，如果我們愿意把紛爭交給法院裁判，背后的機理就是對法庭的尊重，就是對于法官作出的絕對不可能只會對自己有利的結果的接收。敗訴者之所以敗訴是輸給了規(guī)則，不是輸給了法官。不幸的是，我經(jīng)常遇到的抱怨是，當事人包括法律人常常會認為，是法官太“黑”!
這很要命。我不否認我們的司法制度需要改革，我也不否認法律人當中肯定是良莠不齊有好有壞，但是如果只看一點不計其余，將個別的污點涂抹到全體甚至形成對這個群體的基本判斷以至于要同仇敵愾，這個社會肯定出了毛病。在網(wǎng)上的段子體寫作里，我們陸續(xù)看到過同學謝室友不殺之恩，醫(yī)生謝患者不殺之恩，法官謝當事人不殺之恩，律師謝對方不殺之恩，就連交個朋友，還得謝前任不殺之恩!這樣的世態(tài)人情即使極端，也足以讓人不寒而栗!當然，今天這個場合不適宜深入探討這樣的課題，我今天只發(fā)感慨。
“多元一體、和而不同”原本是中華民族價值觀的精髓，我衷心地希望法律人在法律共同體內能夠率先實踐這個夢想。一個戾氣橫生的社會，誰都不會過得舒坦。法律人有義務以身作則，從自己開始，從法律共同體開始，為社會提供引領。
那么，就讓我們在這里再次共勉，為了我心中的法律人目標，為了法律共同體的真正達成，為了法治中國的美好夢想，我們一起努力!
謝謝大家。
法學院開學致辭篇五
晚上好!每年這個時候都是令人興奮的時刻。今天我們在這里舉行法學院開學典禮，正式歡迎463位各地精英學子成為法學院大家庭的新成員。今年新生來自全國所有的省區(qū)市，還有70位來自美國、加拿大、意大利、保加利亞、盧旺達、緬甸等11個國家的學子，真可謂五湖四海。歡迎你們!感謝馮象教授和王贏校友剛才給大家提出的忠告，感謝各位老師出席今晚的迎新活動。
明天就要開課了，今晚我想給大家講講你們未來幾年在清華大學應該學什么的問題。中國人以前都習慣把讀大學叫做“做學問”，凡是進了大學的，都是“學問人”。所謂“做學問”就是讀書學習、完成學業(yè)的意思。你們進了清華校門，當然要做學問，而且要做第一流的學問，成就第一流的學業(yè)，將來開創(chuàng)第一流的事業(yè)。但是，這有一個前提，就是你必須首先成為第一流的人。古今中外，成就大學問、開創(chuàng)大事業(yè)的成功者，無不首先擁有第一流的人品，做第一流的人，是為人誠懇、誠實正直、堂堂正正、光明磊落、悲天憫人、一身正氣的君子。他們俠肝義膽，疾惡如仇，舍身取義;他們深明大義，通情達理，大公無私;他們富貴不淫，貧賤不移，威武不屈;他們敬老愛幼，關愛他人，關心社會;他們行為端莊，言談文明，為人師表;他們尊重別人，尊重自己，不隨波逐流，不隨隨便便;他們吃苦耐勞，頂天立地，中流砥柱，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾;他們以德報怨，慈悲為懷，忍辱負重，沒有惡行惡言，絕不向社會釋放負能量。
一切人文社會科學的終極關懷都是為了不斷增強人的人性，弱化人的動物屬性。人類每一天的追求、幾千年的文明史就是在不斷努力證明自己不是一般動物，自己與“眾”不同。這樣就產(chǎn)生了人文社會科學，產(chǎn)生了政治、法律、文化等人類社會特有的現(xiàn)象;也產(chǎn)生了教育、產(chǎn)生了大學，用以教化人們要學會文明理性生活。我們不僅要讓每一個人文明起來，而且還要讓政府、讓國家文明、理性起來，把權力放入法律制度的籠子里邊去，使其只能為善，不能為非，很多人間悲劇都是國家不文明、不理性的政策造成的，所謂“苛政猛于虎”。相比約束個體的人，約束國家和政府的野性更難，這也正是法治憲政、法律科學和法律人的莊嚴使命。
因此，如何做人、如何做第一流的人，是未來幾年你們在清華的必修課。對法律人而言，做個真正的大寫的人尤其重要。因為法律人不是一般的人，對人情世故、對如何做人有更高更嚴的要求。以前在中國農(nóng)村，村里人發(fā)生什么矛盾糾紛，一般不會打官司，而是找村子里德高望重的老人“評理”。這位老人當然不懂法律，他憑什么給人定紛止爭，當然靠的是他心靈深處樸素的道德規(guī)范，靠的是良知良心和公平正義的理念。村民們?yōu)槭裁唇邮苓@位老人的裁決，也是因為他的裁決符合天理和人情。鄉(xiāng)下人常說一句話“人人心中有桿秤”，就是這個意思。我們的成文立法和法院判決有時執(zhí)行不了，往往也是因為這些立法、判決不符合常識，不符合人類基本道德規(guī)范。如果法律無關公正，無關天理，這樣的法律就是惡法，這是我們極力要避免的。法律人形象高大，受人尊重，就是因為就像村里那德高望重的老人，他們不僅懂法律，是護法者，更重要的，他們也是“護道士”，是人性、是社會道德價值的捍衛(wèi)者、踐行者，是道德底線的堅守者。
反之，如果你的為人不行，做人不合格，“人學”沒有學好，有才無德，有知識沒智慧，不管你掌握多少法律知識，不管你精通多少法律技能，不管你多么滿腹經(jīng)綸，滿腹詩書，多么精于辯論寫作，巧于邏輯推理，善于調查取證，這一切都是枉然，終將一事無成。古今中外歷史證明，得大道、有大德之人，必有大智慧，一定所向披靡，無往不勝。因此，從進入法學院的第一天開始，你們就必須把修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)良好品質，造就健全人格，強化責任意識，作為最最重要的學業(yè)。我們的院訓是“進德修業(yè)，至公至正”，首先是進德，然后才是修業(yè);要以天下為懷，以蒼生為念，踐行公平正義，追求至善至美。我們的大樓叫做“明理樓”，也是要讓大家先明理，再明法，只有先明理，才能真正明法。
如果現(xiàn)在問你，進入大學的目的是什么?很多同學會回答：學知識，學本領!的確，這里有很多知識淵博、學富五車的大師，有幾輩子都看不完的書籍，做學問，學習知識和本領當然是你們來大學的重要目的。但這并不是你們進入大學最最重要的目的，大學給你們提供的首先不應該是知識和技能，而是“道”，你們應該首先學“道”，大學應該首先教“道”。今天，一個人獲得知識和技能的方式方法很多，甚至根本不需要進入大學也可以很容易獲取知識和技能，大學已經(jīng)無法壟斷知識和技能。但是你們?yōu)槭裁催€要進大學學習，還有那么多莘莘學子參加入學考試，希望取得大學的錄取通知書?我認為，進入大學的主要目的是來深造“道”和“德”，來探索、追求真理。大學之道在于道，大學之所以成為大學，是因為這里有大道，有很多得道名師和得道高人，能夠為迷茫的人群指明前進的方向，能夠為失落的靈魂點亮希望之燈。大學不再僅僅是知識和技能的創(chuàng)造地、聚集地、傳播地，而更應該是社會良心之所系，是社會的道德高地，是維護、開發(fā)人類良知的堅固陣地。大學之間的差別不是擁有知識和技能的數(shù)量多少，今天清華大學在這個方面與一般大學毫無二致，大學之間的差別在于有多少得道大師。中國古人強調傳道第一，授業(yè)、解惑第二，“朝聞道，夕死可以”，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也是這個意思，都在強調教育的基本功能是培養(yǎng)明德親民、人格完善、品行良好的良民君子。
但是我們看到今天的大學太強調授業(yè)、解惑，過分偏重知識和技能的傳播，忽視了道德和文化的開釋和傳授。20__年哈佛學院前院長哈瑞劉易斯教授出版《失去靈魂的卓越——哈佛是如何忘記教育宗旨的》一書，揭示了哈佛的辦學目標如何從真正的引導性教育向迎合學生和社會需求的“用戶至上主義”方向發(fā)展，嚴厲批評了哈佛的教育過程缺乏長遠的打算和遠大的目標，在課程設置、學生評價、校園文化、道德教育等方面總以“提高學生的滿意度為工作目標”，總是設法“取悅學生”，而不是幫助他們成長，大學的失職導致學生的性格和道德不能健康發(fā)展。20__年3月26日哈佛大學校長德魯吉爾平福斯特教授在清華大學發(fā)表題為《變動世界中的高等教育》的演講，提出“教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美，這一原則應該被奉為高等教育的靈魂。”這也許是對劉易斯教授擔憂的回應。
如果說哈佛的教育存在重“術”而薄“道”現(xiàn)象的話，中國大學的這種傾向更為明顯。本來中國大學非常注意培養(yǎng)有理想、有道德、有追求、有社會責任意識的公民。這些年隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學的學術水平確實有很大提高，發(fā)表的論文比以前多很多，但是大學越來越失去自己的道德堅持和真理訴求，失去了正確的價值導向和精神支柱。“幼兒園向小學學習，小學向中學學習，中學向大學學習，大學向幼兒園學習”就是典型寫照。“到公司去，到海外去，到鈔票多的地方去”，與多年前“到農(nóng)村去，到西部去，到艱苦的地方去”形成巨大反差。
因此，在新學年開學伊始，我們師生在這里探討如何學，學什么，如何教，教什么，探討21世紀的大學之道十分必要。大學必須回歸本來面目，培養(yǎng)有崇高理想信念、有強烈社會責任感、關心人類和平和可持續(xù)發(fā)展的“完人”，既能腳踏實地解決實際問題，又能夠仰望星空，有高尚的道德情操和理想追求，永遠不會讓專業(yè)知識和技巧超越人類的美德和良知的底線。讀書人如果不是文明的功臣，就是文明的罪人，沒有第三種可能。
今年我們第一次設立院長榮譽畢業(yè)生獎，就是力圖改變過往評價“好學生”的標準過分偏重學業(yè)成績之不足。我們評價標準有兩個，學業(yè)優(yōu)秀者固然有機會獲得這個榮譽，如果你的學業(yè)不一定最優(yōu)秀，但是品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，道德文章皆有成就，有很強的責任意識和奉獻精神，也可以獲得這個獎項。希望幾年后你們畢業(yè)之時，能夠力爭獲得法學院授予畢業(yè)生的這個最高榮譽。
當然，我絕對不是說學業(yè)不重要了，做學問當然重要，成就第一流的學業(yè)自然是你們清華歲月的應有之義，以你們的天資、智慧和勤奮，這些都不是難事。我只是想在此時此刻，提醒大家一定要首先努力培養(yǎng)自己成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。(毛澤東：《紀念白求恩》，1939年12月21日)因為只有做第一流的人，才能做第一流的學問，未來才能開創(chuàng)第一流的事業(yè)。望你們切記!
祝福你們，謝謝大家!
法學院開學致辭篇六
迄今為止，人類社會的文明除了物質進步外，還有比物質進步更重要的追求，那就是人類幾千年來一直努力通過道德養(yǎng)成、倫理宗教、詩琴書畫、政府規(guī)制、立法司法等等只有人類才有的精神建設、靈魂塑造和制度構建，在不斷證明自己不同于一般動物，努力不把自己混同于一般動物。追求物質享受，那是人類和動物共同的本能，并不能把人與動物區(qū)分開來。
我們過去常說，中國主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后生產(chǎn)力之間的矛盾。其實今天我們的主要矛盾是，人民日益增長的物質文化需要與全社會道德倫理和社會責任意識日益下降以及規(guī)則缺失、國家治理體落后之間的矛盾，是人們日益被提升、沒有止境的物質欲望與環(huán)境資源能源空間極其有限和資源財富分配不合理之間的矛盾。今天中國最缺什么?我認為最缺兩樣東西，一是缺乏精神支柱;二是缺乏規(guī)則法治。
正因為如此，中共x屆三中全會才把全面深化改革的出發(fā)點和落腳點定位為促進社會公平正義、增進人民福祉，總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不再追求gdp掛帥。我們必須在維護經(jīng)濟健康平穩(wěn)發(fā)展的同時，重塑民族精神，促進公平正義，建設法治中國。這是中國面臨的又一重大歷史轉折，是未來30年、50年國家和社會發(fā)展的主要戰(zhàn)略目標和追求。同學們，這就是你們今天走出校園，要肩負的兩大重任。第一，重塑踐行民族精神，建構民族精神家園。第二，促進公平正義，建設法治中國。法治問題已經(jīng)談了很多，我重點談談民族精神的傳承、重塑和踐行。
今天的大學已經(jīng)不能壟斷知識和技能，評價大學教育成敗、好壞的標準不僅僅看學生掌握了多少知識和技能，而是看你有沒有養(yǎng)成正確的價值觀。大學是民族精神和社會靈魂的守護者，是正能量的培育地、傳播地。大學培養(yǎng)的不再僅僅是知識的傳播者和技術能手，更重要的是培養(yǎng)國之棟梁、民族脊梁，培養(yǎng)國家的“布道者”、民族精神的守護者和塑造者。你們在清華學習最大的不同是，在這里你們可以學到更多的“道”，明白更多的“理”，而非僅僅是更多的知識和技能。你們即將開始的工作，不是打醬油、敲邊鼓、跑龍?zhí)?，而是履行這個國家最重要的使命。當此重大歷史轉折之際，清華學子要給國民以信心、以勇氣和力量，要成為民族的精神支柱，不僅帶領民族致富，更重要的是致強，精神上要致強，民族精神不能跨。
對中華民族的民族精神有很多解讀，最重要的有三個方面。
二是團結合作，仁愛天下。都說中國人不團結、不合作。20年前我們籌辦法學院時就暗下決心，中國人一定要改變相互拆臺的惡習，一定要相互幫助，互相補臺，同愛天下，謀求雙贏。其實我們本來就有四海一家，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關心社會，關心他人的傳統(tǒng)美德。成就大事業(yè)者，從來不是單槍匹馬，孤軍奮斗，都是最善于團結人，最有感召力、親和力、情商超群的人。
三是正己正人，敬人敬己。古人強調讀書人要先正己，再正人，做正人君子;還要自尊自重，慎獨、慎言、慎行，敬重他人，悲天憫人，堅守氣節(jié)，堅守底線。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，“窮且益堅，不墜青云之志”，“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”。如果你暫時不能為國家、為社會、為他人做什么貢獻，最起碼要做一個堂堂正正、獨善其身的人，做一個脫離低級趣味、有良心良知的人。
1924年6月2日《清華周刊》發(fā)表梁啟超先生談話《清華底成敗與中國底安?！?，他說，“往后中國底世界，簡直可說是清華底世界。將來中國弄底好，固然是清華學生底功勞，弄不好也就是清華學生底罪孽。清華與國家有極密切連帶關系。”他還說，今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。同學們，清華的大門不是隨便進的，也不是隨便出的。能否為民眾立德，為民族立志，為社會立信，為天下建法治，為萬世開太平，你們的責任逃避不了。法學院的學子們，勇敢地承擔起你們的國家使命和歷史責任吧：重塑民族精神，建設法治中國!
謝謝你們!
法學院開學致辭篇七
1975年12月，我十一歲，小學四年級。老師忽然帶領我們“反擊右傾翻案風”，批鄧小平，說他“翻案不得人心”。小學生，連左右都不太明白，知道什么“右傾”和“左傾”?“案件”是什么東西?他為什么要翻案?我們只明白一條，他不是好人，不得人心。一天放學回家，忽見住房的墻上，刷上醒目的標語：“將反擊右傾翻案風運動進行到底”。我當時想，這底有多深?象旁邊的河溝那么深，還是象水井那么深?想了一分鐘，想不明白，我就去玩了。不到一年，毛主席去世。再過半年多，1977年7月，鄧小平復出，任中央副主席，國務院副總理，主管并開始了教育改革，而我們曾經(jīng)批判他，真是嚇死寶寶了。原來這“底”只有一年半深，而且，他很得人心。
我對小平同志，有一點極為佩服。x期間三起三落，曾經(jīng)下放到江西工廠勞動。他經(jīng)常散步，鍛煉身體，靜待世變。等到復出的時候，他73歲，神采奕奕，紅光滿面，而毛主席此時已年老體衰，說話都困難。如果他沒有健康的體魄，就不可以領導中國改革三十年。這說的是大人物。
下面說我這個小人物。1984年，我在縣城的機關工作。因為年輕，不明世事，很快就讓一位領導不高興?，F(xiàn)在想來，他其實也沒大毛病，只不過染有小官僚的惡習。阿諛奉承，拍上壓下……得罪領導，是官場大忌，他不讓我入黨。在機關工作，不能入黨，意味著不能進步。有一次，我和他單獨談話，問他憑什么?他說了一些官話，我年輕氣盛，說了一句大話：“是金子總要閃光的!”
大話說出去了，但有什么用呢?領導不久采取行動了。縣里成立一個臨時性機構，叫“黨的組織史辦公室”，編寫我縣黨的組織發(fā)展史。理由冠冕堂皇：“這項工作很重要，是組織對你的考驗和鍛煉?！睂嶋H上就是流放。組織史辦公室，沒什么事做，同事們上班就喝茶和下棋，那時我才24歲，前景暗淡。有一天，偶然聽說國家有一個律師資格考試，沒學過法律的人，也可以考。我覺得機會來了。找?guī)妆緩土曎Y料，別人喝茶我看書，復習三個月，考取律師資格，后來又考上北大研究生。我們組織史辦公室在年終工作總結中，特地寫了一條：去年，我辦還為國家培養(yǎng)了一位人才。
我回家鄉(xiāng)，合肥著名的刑辯律師請飯。席間閑談，發(fā)現(xiàn)我倆原來是同一年參加律師考試。他自豪地說，那年他考了第一名，我笑著說，第二名在此。而我的那位領導，現(xiàn)在應該還在監(jiān)獄里。
大家即將踏上事業(yè)的征途，臨別之際，告訴大家個人的第一個人生經(jīng)驗：人生總有失意的時候。好景不常在，好花不常開。失意時，你要耐得住寂寞。不放棄，不懈怠，尋找你的機會。
“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”
二、得意時，要經(jīng)得住浮華
我考大學時，因為護士筆誤，將身高填錯了，身高1.67米寫成1.47米，我只好讀了物理?？?，巢湖師專。地方師范?？茖W校的學生，發(fā)展空間總是受限的。同學里發(fā)展最好的，做到了我們合肥市某區(qū)一把手。同學聚會時，他總是眾星捧月，指點江山，意氣凌云，不知收斂。前年，他跳樓自殺了，傳聞涉及經(jīng)濟問題。我還有一位最好的同學，官場上春風得意。三十出頭，做了副縣長，后來做了更大的官。他是個重舊情的人，對我很好。我回鄉(xiāng)他時常張羅一桌飯。他好客善飲，風趣幽默。酒過三巡，妙語連珠，滿桌生風。有幾次，他找我拚酒。結局總是這樣：他問，你服不服?我說：我服，我服。他笑瞇瞇地放過我，去征服別人去了。
我們家鄉(xiāng)的習俗是，請客一定要讓他喝好。x大前，官場風氣不正，酒風盛行，他大約難以免俗。前幾年去世了，剛滿五十，肝癌。直到如今，我常常憶起他，我在薊門橋還請過他。他的英容笑貌，宛在眼前。每每想起他，我就想到魯迅的詩：“此別成終古，從茲絕緒言。故人云散盡，我亦等輕塵。”
我博士同學中，兩位做了大官，一位正部，一位副部，如今也都進去了。
大到國家，小到個人，都有可能一時失去準星，陷入整體無意識。納粹的德國，侵華戰(zhàn)爭時期的日本，大躍進時期的中國，無不如此。當社會整體混沌時，多數(shù)人隨波逐流，主動地迎合或消及地被挾持，一時間泥沙俱下。此時，我們要保持清醒的頭腦——不畏浮云遮望眼。人在得意時，總有人阿諛奉承你，精神賄賂你。開始，你可能有所警覺，時間一久，習以為常，忘乎所以，以為自已才華蓋世，可以左右乾坤。其實，在茫茫人海中，我們每個人，只是微塵。暴風雨會在不經(jīng)意間，忽然降臨。
我的一位研究生，今年畢業(yè)去了某國家機關，他就坐在你們中間。幾天前，同學們請我吃飯——“謝師宴”。我送了他一餅茶，一本書。書上面題了一行字：“常在海邊走，就是不濕鞋。”我也將這句話，送給所有進入國家機關工作的同學。白居易有首詩，題目叫做“輕肥”，專門描寫官場得意之人：意氣驕滿路，鞍馬光照塵。借問何為者，人稱是內臣?！筹栃淖匀?，酒酣氣益振。是歲江南旱，衢州人食人。
我的人生第二個經(jīng)驗是：人在得意時，要經(jīng)得住浮華。
三、保持你的赤子之心
大家年青，雖然身上不免落上世俗的塵埃，但總體上心地純潔，單純善良，有著治國平天下的雄心和抱負。但慢慢地，一些學生就世俗化了，放棄了對國家和社會的責任，只追求自身的幸福。可怕是的，最后將追逐權力和財富，作為生活的目的。
我在煙臺大學做過一屆班主任。三年前，他們將我拉到班里的微信群里，后來我退出來了。因為個別當官的同學，眼界狹窄，俗不可耐。北京的同學勸我說：“老師，你別和他們生氣。地域所限，沒有辦法。”
我倒不認為，身處地方，就一定眼界狹窄。但身處官場，容易產(chǎn)生官僚主義和職業(yè)麻木，這就需要警惕了。幾天前我在微博上放了篇小文章“法官為什么心狠”，文中說道：
我想到了以下原因。公檢法人員，大多來自升斗小民之家。入職之初，仍然記憶著普通人民失敗和困苦，弱小和無奈，努力和希望……點點滴滴，仍在心頭。但入職時間越長，他們與普通人民交住漸少，檢法人員相互交往日多，互相發(fā)酵和激勵。他們看到的，更多是卷宗里一張張冷冰冰的證據(jù)，一條條干枯的法律。天長日久，他們變了。他們更相信懲罰和報復。他們相信，刑罰會保護秩序，會保護更大的社會利益。他們忘記了，刑罰同樣會破壞社會秩序。刑罰導致家庭破碎，子女失教，夫妻離異，父母失侍……在他們心目中，這些無足輕重，這都是罪有應得。他們忘記了，天生犯罪人其實很少，大多數(shù)犯罪都有社會原因。他們見多了，他們麻木了，他們聽不見了。
同學們，你們來自于人民，希望你們將來即使深居九重，富可敵國，永懷赤子之心，不要忘記普通人民的掙扎與辛酸，不要放棄對國家和社會的責任。
法學院開學致辭篇八
“法律從來都不是機械的條文，別讓你的技巧超越你的美德?！?/p>
離開了學校，你們要學會獨立，獨立工作，獨立生活。未來的人生，你們一定要牢記自己的法律人身份，要尊重、信仰法律，明法而篤行;同時也要謹記，法律從來都不是機械的條文，諺語有云：“別讓你們的技巧超越你們的美德”。在社會大舞臺上，你們要德法兼修，不斷錘煉，唯有如此，才能成為一個真正的法律人。
——清華大學法學院院長申衛(wèi)星
法學院開學致辭篇九
親愛的201x級新同學，還有老同學，老師們：
晚上好!每年這個時候都是令人興奮的時刻。今天我們在這里舉行法學院開學典禮，正式歡迎463位各地精英學子成為法學院大家庭的新成員。今年新生來自全國所有的省區(qū)市，還有70位來自美國、加拿大、意大利、保加利亞、盧旺達、緬甸等11個國家的學子，真可謂五湖四海。歡迎你們!感謝馮象教授和王贏校友剛才給大家提出的忠告，感謝各位老師出席今晚的迎新活動。
明天就要開課了，今晚我想給大家講講你們未來幾年在清華大學應該學什么的問題。中國人以前都習慣把讀大學叫做“做學問”，凡是進了大學的，都是“學問人”。所謂“做學問”就是讀書學習、完成學業(yè)的意思。你們進了清華校門，當然要做學問，而且要做第一流的學問，成就第一流的學業(yè)，將來開創(chuàng)第一流的事業(yè)。但是，這有一個前提，就是你必須首先成為第一流的人。古今中外，成就大學問、開創(chuàng)大事業(yè)的成功者，無不首先擁有第一流的人品，做第一流的人，是為人誠懇、誠實正直、堂堂正正、光明磊落、悲天憫人、一身正氣的君子。他們俠肝義膽，疾惡如仇，舍身取義;他們深明大義，通情達理，大公無私;他們富貴不淫，貧賤不移，威武不屈;他們敬老愛幼，關愛他人，關心社會;他們行為端莊，言談文明，為人師表;他們尊重別人，尊重自己，不隨波逐流，不隨隨便便;他們吃苦耐勞，頂天立地，中流砥柱，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾;他們以德報怨，慈悲為懷，忍辱負重，沒有惡行惡言，絕不向社會釋放負能量。
一切人文社會科學的終極關懷都是為了不斷增強人的人性，弱化人的動物屬性。人類每一天的追求、幾千年的文明史就是在不斷努力證明自己不是一般動物，自己與“眾”不同。這樣就產(chǎn)生了人文社會科學，產(chǎn)生了政治、法律、文化等人類社會特有的現(xiàn)象;也產(chǎn)生了教育、產(chǎn)生了大學，用以教化人們要學會文明理性生活。我們不僅要讓每一個人文明起來，而且還要讓政府、讓國家文明、理性起來，把權力放入法律制度的籠子里邊去，使其只能為善，不能為非，很多人間悲劇都是國家不文明、不理性的政策造成的，所謂“苛政猛于虎”。相比約束個體的人，約束國家和政府的野性更難，這也正是法治憲政、法律科學和法律人的莊嚴使命。
因此，如何做人、如何做第一流的人，是未來幾年你們在清華的必修課。對法律人而言，做個真正的大寫的人尤其重要。因為法律人不是一般的人，對人情世故、對如何做人有更高更嚴的要求。以前在中國農(nóng)村，村里人發(fā)生什么矛盾糾紛，一般不會打官司，而是找村子里德高望重的老人“評理”。這位老人當然不懂法律，他憑什么給人定紛止爭，當然靠的是他心靈深處樸素的道德規(guī)范，靠的是良知良心和公平正義的理念。村民們?yōu)槭裁唇邮苓@位老人的裁決，也是因為他的裁決符合天理和人情。鄉(xiāng)下人常說一句話“人人心中有桿秤”，就是這個意思。我們的成文立法和法院判決有時執(zhí)行不了，往往也是因為這些立法、判決不符合常識，不符合人類基本道德規(guī)范。如果法律無關公正，無關天理，這樣的法律就是惡法，這是我們極力要避免的。法律人形象高大，受人尊重，就是因為就像村里那德高望重的老人，他們不僅懂法律，是護法者，更重要的，他們也是“護道士”，是人性、是社會道德價值的捍衛(wèi)者、踐行者，是道德底線的堅守者。
反之，如果你的為人不行，做人不合格，“人學”沒有學好，有才無德，有知識沒智慧，不管你掌握多少法律知識，不管你精通多少法律技能，不管你多么滿腹經(jīng)綸，滿腹詩書，多么精于辯論寫作，巧于邏輯推理，善于調查取證，這一切都是枉然，終將一事無成。古今中外歷史證明，得大道、有大德之人，必有大智慧，一定所向披靡，無往不勝。因此，從進入法學院的第一天開始，你們就必須把修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)良好品質，造就健全人格，強化責任意識，作為最最重要的學業(yè)。我們的院訓是“進德修業(yè)，至公至正”，首先是進德，然后才是修業(yè);要以天下為懷，以蒼生為念，踐行公平正義，追求至善至美。我們的大樓叫做“明理樓”，也是要讓大家先明理，再明法，只有先明理，才能真正明法。
如果現(xiàn)在問你，進入大學的目的是什么?很多同學會回答：學知識，學本領!的確，這里有很多知識淵博、學富五車的大師，有幾輩子都看不完的書籍，做學問，學習知識和本領當然是你們來大學的重要目的。但這并不是你們進入大學最最重要的目的，大學給你們提供的首先不應該是知識和技能，而是“道”，你們應該首先學“道”，大學應該首先教“道”。今天，一個人獲得知識和技能的方式方法很多，甚至根本不需要進入大學也可以很容易獲取知識和技能，大學已經(jīng)無法壟斷知識和技能。但是你們?yōu)槭裁催€要進大學學習，還有那么多莘莘學子參加入學考試，希望取得大學的錄取
通知書
?我認為，進入大學的主要目的是來深造“道”和“德”，來探索、追求真理。大學之道在于道，大學之所以成為大學，是因為這里有大道，有很多得道名師和得道高人，能夠為迷茫的人群指明前進的方向，能夠為失落的靈魂點亮希望之燈。大學不再僅僅是知識和技能的創(chuàng)造地、聚集地、傳播地，而更應該是社會良心之所系，是社會的道德高地，是維護、開發(fā)人類良知的堅固陣地。大學之間的差別不是擁有知識和技能的數(shù)量多少，今天清華大學在這個方面與一般大學毫無二致，大學之間的差別在于有多少得道大師。中國古人強調傳道第一，授業(yè)、解惑第二，“朝聞道，夕死可以”，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也是這個意思，都在強調教育的基本功能是培養(yǎng)明德親民、人格完善、品行良好的良民君子。但是我們看到今天的大學太強調授業(yè)、解惑，過分偏重知識和技能的傳播，忽視了道德和文化的開釋和傳授。2019年哈佛學院前院長哈瑞劉易斯教授出版《失去靈魂的卓越——哈佛是如何忘記教育宗旨的》一書，揭示了哈佛的辦學目標如何從真正的引導性教育向迎合學生和社會需求的“用戶至上主義”方向發(fā)展，嚴厲批評了哈佛的教育過程缺乏長遠的打算和遠大的目標，在課程設置、學生評價、校園文化、道德教育等方面總以“提高學生的滿意度為工作目標”，總是設法“取悅學生”，而不是幫助他們成長，大學的失職導致學生的性格和道德不能健康發(fā)展。2019年3月26日哈佛大學校長德魯吉爾平福斯特教授在清華大學發(fā)表題為《變動世界中的高等教育》的演講，提出“教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美，這一原則應該被奉為高等教育的靈魂?！边@也許是對劉易斯教授擔憂的回應。
如果說哈佛的教育存在重“術”而薄“道”現(xiàn)象的話，中國大學的這種傾向更為明顯。本來中國大學非常注意培養(yǎng)有理想、有道德、有追求、有社會責任意識的公民。這些年隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學的學術水平確實有很大提高，發(fā)表的論文比以前多很多，但是大學越來越失去自己的道德堅持和真理訴求，失去了正確的價值導向和精神支柱?！坝變簣@向小學學習，小學向中學學習，中學向大學學習，大學向幼兒園學習”就是典型寫照。“到公司去，到海外去，到鈔票多的地方去”，與多年前“到農(nóng)村去，到西部去，到艱苦的地方去”形成巨大反差。
因此，在新學年開學伊始，我們師生在這里探討如何學，學什么，如何教，教什么，探討21世紀的大學之道十分必要。大學必須回歸本來面目，培養(yǎng)有崇高理想信念、有強烈社會責任感、關心人類和平和可持續(xù)發(fā)展的“完人”，既能腳踏實地解決實際問題，又能夠仰望星空，有高尚的道德情操和理想追求，永遠不會讓專業(yè)知識和技巧超越人類的美德和良知的底線。讀書人如果不是文明的功臣，就是文明的罪人，沒有第三種可能。
今年我們第一次設立院長榮譽畢業(yè)生獎，就是力圖改變過往評價“好學生”的標準過分偏重學業(yè)成績之不足。我們評價標準有兩個，學業(yè)優(yōu)秀者固然有機會獲得這個榮譽，如果你的學業(yè)不一定最優(yōu)秀，但是品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，道德文章皆有成就，有很強的責任意識和奉獻精神，也可以獲得這個獎項。希望幾年后你們畢業(yè)之時，能夠力爭獲得法學院授予畢業(yè)生的這個最高榮譽。
當然，我絕對不是說學業(yè)不重要了，做學問當然重要，成就第一流的學業(yè)自然是你們清華歲月的應有之義，以你們的天資、智慧和勤奮，這些都不是難事。我只是想在此時此刻，提醒大家一定要首先努力培養(yǎng)自己成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。(毛澤東：《紀念白求恩》，1939年12月21日)因為只有做第一流的人，才能做第一流的學問，未來才能開創(chuàng)第一流的事業(yè)。望你們切記!
祝福你們，謝謝大家!
法學院開學致辭篇十
各位老師，各位同學，各位家長：
今天是6月29日，正是今天，不早不遲，我們在這里舉行一個簡樸的畢業(yè)典禮，歡送首都經(jīng)濟貿易大學法學院x屆本科畢業(yè)生。四年前，你們來到首經(jīng)貿法學院;四年后，你們從這里畢業(yè)。四個年頭，一千四百多個白天和夜晚，它為你們帶來了什么?你們收獲了什么?你們身上學士袍已經(jīng)提供了答案：你們已經(jīng)從一個多少有些稚氣的少年，變成了一名法學學士。四年里，冬去春來，你們修完了數(shù)十門課程、經(jīng)歷了數(shù)十場考試，經(jīng)歷了在法院、檢察院、律師事務所的實習，經(jīng)歷了本科論文答辯，你們已經(jīng)脫胎換骨，變成了一名法律知識的擁有者。你們已經(jīng)掌握了運送法治的技能。過一會兒，你們從這間模擬法庭走出去，你們就不再是模擬的法律人，你們就成為了一個真實的法律人，一個真實的法治運送者。你們不再是法治的旁觀者，甚至也不僅僅是法治的見證人，你們自己就在運送法治、創(chuàng)造法治。做一個運送法治的人，一定要對法治充滿信心、充滿信念。在這個充滿疑慮的世界面前，信心和信念是至關重要的。它是讓一個人挺立起來的精神力量。1931年11月17日，距今82年前，在紐約律師協(xié)會舉辦的年度晚宴上，年屆六旬的卡多佐法官面對眾多的法律界人士，發(fā)表了一篇情理交融的演講——《信念和一個充滿疑慮的世界》，由標題即可以看出，卡多佐演講的關鍵詞是兩個：疑慮與信念。
疑慮緣何而生?這個世界為什么讓人不安?為什么充滿疑慮?按照卡多佐的解釋。原因只在于，這是“一個被許多人稱為玩世不恭和利欲熏心的年代”，而法律職業(yè)“正致力于追求金錢和權力”。其實，人們的不安和疑慮還有一個更大的背景，那就是1929年發(fā)生的震驚世界的經(jīng)濟危機。這場危機不僅造成了社會財富的大量流失，是一場十足的經(jīng)濟危機，而且還嚴重動搖了人們對于未來生活的信心，因而也是一場精神危機。無邊無際的疑慮甚至焦慮，就是因此而滋生。在那樣一個充滿疑慮的時代，卡多佐的演講特別強調了法律人的信念。其中既包括對法律本身的信念，對法治精神的信念，還有對于道德的信念。因為法律技術、法律職業(yè)與道德密不可分?？ǘ嘧舸蛄艘粋€比方：這就像在所有的食物中，即使是一塊脆餅干，也都存在著水，而且在絕大多數(shù)食物中，水的成份都要遠遠超過其他東西，卡多佐由此認為，道德與水的情況一模一樣。在法律人勞作的法治領域，法律與道德雖然完全不同，但是，卡多佐卻相信，法律就像一塊脆餅干，無論看起來多么堅硬、干燥，只要你咬開外殼，就有黏合固體的汁液，那可是最甜美的地方。作為一個世事洞明并受到廣泛尊深資法官，卡多佐對一個充滿疑慮的世界的回應，對你們來說，對我們來說，意味著什么?我們已經(jīng)看到，當代中國的社會狀況，雖然完全不同于1931年的美國社會狀況，但是，作為法治的運送者，你們所面對的，依然是一個充滿疑慮的世界。對此，王元化先生稱之為“文明的物質化、庸俗化與異化”，對于這樣的一個世界，你們作為運送法治的生力軍，必須養(yǎng)成對于法治的信念。因為信念是對抗疑慮的強大武器。你們應當掌握這個有效的武器，才能把運送法治的工作做得更好。
至于運送法治的具體技術，法學院的老師們已經(jīng)給你們講了四年，今天我就不再重復了。把這些關于法治的技術與對于法治的信念結合起來，你們就會成為卓越的法律人，卓越的法治運送者。這就是法學院對你們的畢業(yè)贈言。
在這里，我必須再次強調這個典禮的性質：這是一個畢業(yè)典禮。這意味著你們即將告別你們熟悉的校園、熟悉的同學、熟悉的老師。盡管你們會奔赴不同的地方、不同的崗位，但是，首經(jīng)貿法學院是你們共同的精神家園，也是你們和我們共同的情感紐帶。首經(jīng)貿法學院的四年，會永遠刻寫在你們的記憶深處。那些閃爍著青春光澤的日子，隨著歲月的積淀，將會演化成一段厚重的旋律，在你們今后的人生歲月中反復奏響，給你們帶來無限的慰藉，它會給你們的前行增添無窮無盡的精神動力，它也是你們形成法治信念的精神源泉。
首經(jīng)貿法學院，你的家園，我的家園，他的家園，我們共同的家園。如果你們舍不得離開這個家園，那么，讓我告訴你們一個典故。距今一千年前，北宋哲學家邵雍根據(jù)周易，通過周密的推算，發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：宇宙間的事物都是輪回發(fā)生的，只是周期較長，長達1296x年。按照邵雍的理論，完全相同的事物，會在1296x年之后，再次出現(xiàn)。這就意味著，我們今天的畢業(yè)典禮，將在1296x年之后再次出現(xiàn)，那時候，你會穿著同樣的衣服，看到同樣的同學，同樣的老師，會看到一個同樣的法學院院長在作畢業(yè)致辭。至于主持這個畢業(yè)典禮的，還是你們熟悉的王老師。
讓我們共同期待1296x年后的奇跡。謝謝大家。
x年6月29日
法學院開學致辭篇十一
大家好!告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結束了短暫的寒假，我們追隨早春步伐，迎來了新學期的開學典禮。在此，謹讓我代表學校黨政領導班子，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意!
在過去的一年里，我校全體師生齊心協(xié)力、與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力拼搏，取得了優(yōu)異成績。我校中考成績以及參加數(shù)、理、化、英語等多項比賽獲獎人數(shù)均居全縣第一，多名學生在體育、美術、音樂、演講等比賽中榮獲縣級以上單項笫一名，六名教師參加縣教學比武全部獲獎。學校團委被評為縣紅旗團委，家長學校榮獲“福州市優(yōu)質家長學校”稱號，學校各項事業(yè)欣欣向榮、蒸蒸日上。這些成績的取得贏得了社會各界以及廣大家長的贊譽。
過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望。在新的一年里，我們將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級主管部門有關教育工作部署，進一步規(guī)范學校辦學行為，提高教師隊伍整體素質，不斷提升辦學質量，構建和諧校園,打造品牌學校，實現(xiàn)我校更好更快地發(fā)展。
在新的一年里，我們著重抓好四方面工作，即：實現(xiàn)一個目標：爭創(chuàng)文明學校;突出兩項重點：提升教育質量和形成辦學特色;落實四項工作：德育工作為首位，教學工作為中心，后勤工作為保障，黨群工作促發(fā)展;實施六大工程：名師工程、青藍工程(培養(yǎng)年青教師)、明星工程(明星師生)、幫扶工程(扶持學困生)、聯(lián)通工程(家校社區(qū)聯(lián)系)、創(chuàng)新工程。為此，我們希望每一位老師、每一位同學都要站在新的起跑線上，加強思想道德修養(yǎng)，加強體育鍛練，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!
一年之計在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。初三同學將面臨著中考的重大挑戰(zhàn)，希望初三同學能夠明確目標、樹立信心，在老師的引領下，掌握方法，匯總知識，明析思路，奮力拼搏，以積極的態(tài)度和旺盛的精力投入到復習迎考中去，在你們的學哥學姐創(chuàng)造出連續(xù)幾年中考好成績的基礎上，用你們的智慧和汗水，爭創(chuàng)xx中學新輝煌。初二的同學將迎來承上啟下的學習階段，初二成績將影響到你們明年的中考，希望你們努力學習，夯實基礎，考出優(yōu)異的成績，為初三緊張學習做好充分準備。初一的同學進入初中學習已有一個學期，你們應該知道，良好的學習習慣和科學的學習方法是學習取得成功的兩個法寶，希望初一的同學們磨練學習意志，形成良好的學習品格，為今后的進一步成長奠定堅實基礎。
老師們，同學們! 新的學期已在分分秒秒之中開始了歲月的延續(xù)，xx中學也繼續(xù)踏上新的創(chuàng)業(yè)之路。作為xx中學的校長，我對這所朝氣蓬勃的學校充滿信心，對在座的師生充滿信心，對我們的未來充滿信心，讓我們攜手并進，把xx中學的明天描繪的更加美好!
法學院開學致辭篇十二
畢業(yè)班的諸位先生：
應你們友好而客氣的邀請，今晚我到這里與各位見面，講幾句告別前的建議。我想說的是，在過去的30年里，幾乎每年我都會給你們的學長講幾句告別的話。一般而言，30年正好是一代人，因此，我已經(jīng)給整整一代的律師講過類似的話了。他們從我的視線中離開時，還是朝氣蓬勃的年輕人;而現(xiàn)在，他們中的很多人已經(jīng)人到中年，成為家族的頂梁柱，他們的孩子也成為你們中間的一員。這批學生的總數(shù)多達好幾千人，我已經(jīng)通過不同的形式對他們表達過同樣的希望，這次，我也無法別出心裁，因為生活一如既往、生命常新，基調一直沒有改變。所有的年輕人都像你們一樣，滿懷著夢想、決心與熱情;他們也跟今晚的你們一樣，無視成功道路上的所有障礙。盡管他們需要建議，但很少有人會立即聽從這類建議，他們認為建議只對班上的同學有用。我對他們所說過的話，今天還需要再說一遍。
杰出的丹尼爾·韋伯斯特臨終時認為，在長遠的政治問題上，他是對的，而多數(shù)美國人是錯的。他以格言的形式表達了自己的觀點：“真理都不討人喜歡”(良藥苦口，忠言逆耳)。他所言不假，在這個問題上，他不過盡到了一個老師的職責：以一種平實的方式告訴學生真相，不用考慮聽者是否樂意接受。關于真相問題，有一個共識：無法接受時會備感痛苦，而一旦接受，則常懷喜悅。今晚，讓我們都成為后者。
當年輕人像你們這樣開始揚帆遠航時，有兩件事需要考慮：一是生活的目標與方向;二是實現(xiàn)目標的最佳手段。
對于你們中的絕大多數(shù)人而言，有一點是肯定的，你們已經(jīng)決心要成為真正的執(zhí)業(yè)律師，形勢逼迫你們做出這樣的決定，你們別無選擇，要么從業(yè)，要么挨餓。有人可能會說，我們一向就是在魔鬼和深淵之間進退維谷、徘徊踟躕。但我們不要如此憤世嫉俗，你們的目標和方向是過上體面的生活，為你們自己，也為你們的家人，雖然我無法叫上他們的名字，但他們今夜也許正注視著我。當然，你們的這一目標，并非生活的全部，如果你們照此去做，就大錯特錯了。因為這是一種非常自我的觀念，有利于自己，但過于狹隘，不值得你們追求。你們必須志存高遠，以更加寬廣、更加有力的翅膀翱翔天際。你們都是公民，不僅僅是你們居住州的公民，也是更為榮耀的美利堅合眾國公民，在胸懷家鄉(xiāng)的同時，你們也應該為整個國家的利益竭盡全力。而且，若以更尖銳、更深刻的眼光觀察，視域也會隨之寬廣：你們中的每一個人，都是人中俊杰，因為共同的秉性、共同的磨練、共同的渴望、共同的不足、共同的理想，彼此連接在一起。說到這里，我已經(jīng)觸及了今天講話的主題：真正的律師首先是一個真正的公民、真正的人。簡而言之，我誠摯地希望你們成為真正的律師。
怎樣才算是真正的律師?要弄清這一點，我們必須首先了解律師的職責。他需要學習、思考與行動;他既在幕后運作，也在前臺活動;他掌握法律原則，以此贏得裁決。晚上，他挑燈閱讀柯克勛爵的著作——柯克死了差不多320__年，但他依然不朽;白天，他在參加庭審的陪審團面前條分縷析，或是剖析近期謀殺案的蛛絲馬跡，或是解開某些復雜欺詐行為的多重內幕。有些時候，他是一心一意的思考者;有些時候，他又是徹頭徹尾的行動者。他絕不理會但丁為利亞、拉結、雅各的女兒描述的不同形象，也不會想著誰在天堂門口手捧鮮花歡迎他人，誰又對著鏡子顧影自憐，孤芳自賞。
優(yōu)秀律師的所思所想，都必須誠實，對自己負責，絕不高估自己的能力;對客戶負責，從不給他們不切實際的期望。正因如此，優(yōu)秀的律師知道，最終的結果可能是失望而歸，甚至是出離憤怒。優(yōu)秀的律師還必須對法官以誠相待，絕不能以錯誤陳述誤導法官，或者誤引法律;對陪審團，律師也應毫無隱瞞，優(yōu)秀的律師應該真誠地贏取陪審團的信任。因此，律師絕不能目光短淺，絕不能為了一時便利，犧牲數(shù)年努力換來的名望。成為杰出律師，是崇高之事業(yè)，杰出律師都是偉大的音樂家，絕不會錯寫一個音符;杰出律師也是出色的演員，絕不會弄錯一個動作;杰出律師還是優(yōu)秀的舞者，絕不會跳錯一個舞步。當一名普通律師，易如反掌，不斷地犯錯，干擾頭腦清楚的法官，也很容易。欺騙法官和陪審團，實在是一件可怕的事情，最終會自食其果，搬起石頭砸自己的腳。
法學院開學致辭篇十三
各位老師，各位同學，各位畢業(yè)生家屬：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行法學院2015屆畢業(yè)典禮，為圓滿完成學業(yè)的同學們慶賀，為你們即將奔赴新的工作崗位送行。在此，我謹代表學校，向你們表示最熱烈的祝賀！向法學院全體教職工的辛勤勞動致以崇高的敬意！向關心和支持同學們成長的家長親友，表示誠摯的感謝！
同學們，在人民大學學習和生活這短短的幾年里，你們親自見證和參與了學校，特別是法學院事業(yè)的蓬勃發(fā)展。近年來，法學院堅持以學科建設為基礎，以提高人才培養(yǎng)質量為重點，以高水平的科研成果為平臺，以人大-法律人共同體的凝聚力為強大動力，全面提升法學學科的國際化、現(xiàn)代化水平。在新一輪的教育部學科評估中，中國人民大學法學學科位居全國高校法學一級學科第一名。這是法學院繼2004年和2015年兩次學科評估排名第一之后,連續(xù)第三次在教育部組織的全國一級學科評估中排名榜首，繼續(xù)在全國法學教育界和對外法學交流中發(fā)揮著引領作用！
同學們，在過去的幾年中，大家有機會在我國最好的法學院學習和生活，度過了人生最美好的青春年華，也留下了難忘的人生記憶。
課堂上，老師們的娓娓講授、同學們的積極討論，碰撞出了理性和智慧的火花；在校園的草坪上，同學之間相互交流、談笑風生，收獲了友情和知己；辯論場上，同學們唇槍舌戰(zhàn)，展現(xiàn)了青年法律人的活力與風采；游學路上，同學們充滿自信，增進了國際交流和往來；在社會實踐的崗位上，同學們揮灑青春的汗水，展現(xiàn)著人大學子的風采。寧靜的法學院圖書館留下了同學們伏案學習的身影；巍巍的明德法學樓印證了同學們成長的足跡。讓我記憶猶新的是，明德樓的各大講堂，同學們擠滿講壇、甚至席地而坐，成為我們法學院一道亮麗的風景。在這里，同學們不僅獲得了知識，更收獲了青春和夢想、成長和友誼！
同學們，這將是你們一生最寶貴的財富、最真摯的情分、最美好的回憶！我本人作為法學院的一名教員，親眼目睹了同學們的成長經(jīng)歷，體驗了大家豐富多彩的學習生活和青春年華，分享了大家成長的快樂。我希望我們共同將這段美好的經(jīng)歷永遠留存在心里。
從人大學子到人大校友，今天你們將滿載收獲的喜悅邁向人生新的階段。在此，我提幾點感受，愿與大家共勉：
第一，作為一名人大人，希望同學們發(fā)揚人民大學實事求是的校訓，發(fā)揚“立學為民，治學報國”的人大精神，懷揣中國夢和個人的理想，并為之不懈奮斗。我們應該始終將個人的理想與國家的發(fā)展、民族的復興結合起來。青春永遠伴隨夢想。但夢想成真離不開艱苦奮斗，理想總離不開現(xiàn)實。我們要仰望星空、腳踏實地。一步一步地向著理想的高峰攀登。
和法律，在自己的'工作崗位上為社會主義法治建設事業(yè)做出自己的貢獻。正如同學們所感受的那樣，法治建設是一條艱苦而漫長的道路，需要一代又一代的法律人為之不懈努力。但法治永遠是我們的理想，是我們矢志不渝的追求。
第三，作為一名人大的校友，希望你們永遠心系母校。一個人一生最值得懷念的，一是故鄉(xiāng)，二是母校；一個人最需要感恩的，一是母親，二是母校。老師們永遠是你們的良師益友，母校永遠是你們的精神家園。感恩不僅僅是愛心的傳遞、情感的共鳴，更是一種責任的承擔，一種道義的堅守。我們要把心中的感恩化作修生之志、齊家之舉、治國之行、平天下之責。作為人大的一名教師，我衷心希望同學們能夠繼續(xù)在工作中成長成才，以自己的工作業(yè)績來回報母校。在未來的歲月，無論我們富貴與貧賤、也無論我們職務的高低，只要我們積極地為國家和社會的進步作出了自己的貢獻，母校都將為你感到驕傲和自豪。
最后，祝各位同學一路平安，鵬程萬里。
法學院開學致辭篇十四
各位老師：大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激-情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業(yè)務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學質量整體不理想的問題;2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太孝成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養(yǎng)出高素質的學生。在這里，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創(chuàng)建和-諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和-諧是不可能的
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和-諧管理調動教師的工作積極性。和-諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激-情。和-諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和-諧的領導班子。教導處的團結和-諧是構建和-諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領導班子內部加強民-主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發(fā)展服好務：不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
法學院開學致辭篇十五
如果我們大一上學期學習生活的兩個關鍵詞是探索與實踐的話，那么大一下學期我們應該將關鍵詞鎖定在堅持與努力上。假期里，我觀看了一些同學向我極力推薦的電影《那些年，我們一起追過的女孩》，感觸良多，而帶給我最深感觸的就是這樣兩個詞——堅持與努力。其實追求事業(yè)就像我們追求自己的幸福一樣，是需要咱們掌握完備的能力，不懈的付出，合適的機遇才得以達到目標的一個艱難的過程。
我身邊的同齡人在評論一段大學期間所經(jīng)歷的感情時，總是會說“過程很美好，現(xiàn)實很骨感?！逼鋵崳械臅r候，過程的美好是我們不斷堅持的結果，但是我們是否互相間都在努力提升自我，維系和經(jīng)營情感甚至讓我們的情感能夠最終開花結果這是一個需要我們不斷的努力提升自己的生存技能、拓寬知識層面和擴展交際范圍的自我學習，自我認知、自我反思與自我實踐的過程。
我們在大學期間的學習生活其實也是這樣，例如藥營班的同學們，在大一的上學期有很多同學利用業(yè)余時間去賣場里做兼職，提升自己的銷售口才和交際能力，這就是一個很好的開端。在大一的下學期到大二的上學期這段時間，我建議這些同學脫離賣場兼職的工作，將你們的經(jīng)歷帶上，去找一些附近的藥店做一些與專業(yè)相關的事情。有很多同學提出過這樣的疑惑，表示不清楚我們所學習的專業(yè)究竟應該學會什么，能學習到什么?其實無論是什么專業(yè)，在你畢業(yè)之時，最終要學會的就是兩個字——生存。而我們學會生存的最好方式就是努力的去認識，實踐，積累與不斷再學習與反思的過程。拿上面的例子來講，如果藥營班的部分同學，去藥店成功的應聘上了某個職位的兼職工作，那么他在工作中就會發(fā)現(xiàn)自己欠缺的是哪方面的問題，到底是專業(yè)知識、技能匱乏，社會閱歷太淺還是銷售經(jīng)驗不足?我想他回到學校后，如何正確的為自己制定學習目標，就會有一個比較清晰的認識了。
法學院開學致辭篇十六
金秋時節(jié)，丹桂飄香。我們齊聚，又將開始新學年的征程。歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結協(xié)作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年!我們堅持“每個學生都能成功”的教育理念，堅持“質量立校，管理固校，特色強?！钡陌l(fā)展方向，成績斐然：學生公寓被xx市教育局評為xx區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“文明宿舍”;學校食堂被xx市教育局評為xx區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“放心食堂”;20xx年的普通高考，我校高三學子再創(chuàng)佳績，本科上線人數(shù)達30人，其中一類本科6人，上線率達86.67%，刷新了學校的歷史記錄;特別是20xx屆高三(4)班的李小倩同學被北京大學特招，極大地鼓舞了xx人的志氣、提升了學校的辦學品位。現(xiàn)在，我提議xx中學的新、老同學們都能以感恩而又真誠的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝愿。同時，我也提議我們的全體老師和xx中學的老同學們都能以熱情的掌聲向這學期走進xx校園的馬金菊等420名新同學和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎。
回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們演講稿在新的學年里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新、努力進取的精神，取得各自滿意的成績，全力描繪我們的美好明天!
高一的同學們，你們來自四面八方，我對你們充滿希望!人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻并不很多，但我敢肯定，對你們高一年級的每一個新同學來說，今天是這種為數(shù)不多的時刻之一，因為它是你們人生新起點的里程碑。古人說：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從軍訓開始，從認真上好每一節(jié)課開始，很快進入狀態(tài)，進入角色。
高二的同學們，你們是經(jīng)過環(huán)境熏陶、感悟精神一年的xx人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入高中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!
高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請你們拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。
老師們，同學們，今天，xx中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我
們就可在此放飛理想，實現(xiàn)自己的人生價值。給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱;給予我們的是一個廣闊的舞臺，我們可以酣暢地表演;給予我們的是一個難逢的機遇，我們要及時地把握;給予我們的是一個理想的空間，我們可以天才地創(chuàng)造;給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!
老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學期開學之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、力爭上游、有聲有色、各界滿意;祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨;祝愿全體同學天天快樂、周周進步、步步登高、金榜題名!
謝謝大家
法學院開學致辭篇十七
老師們，同學們：
大家早上好！今天是xx學年第二學期的第一天，在此，我謹代表學校向大家致以新學期的問候，衷心希望xx中學的每一位師生，在新的一年都有新的變化、新的發(fā)展，新的進步！
我今天發(fā)言的主題是“卓越高中的追求——走向研究”。
過去的xx年，是xx中學辦學取得豐碩成果的一年，學校在教育教學的各個領域都取得了令人矚目的成績。特別是學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育，喜報頻傳，不斷刷新歷史記錄。在xx市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校189位同學的131項課題獲得一二三等獎，覆蓋了大賽的全部13個學科，一等獎39項，其中6項被推送參加全國競賽，斬獲2項一等獎，2項二等獎和1項三等獎，在xx市和全國，成為參賽學校中獲獎最多的學校。在由中國科協(xié)、中國科學院、中國工程院、國家自然基金委員會、香港xxx基金會舉辦的第14屆“明天小小科學家競賽活動”中，xx中學胡xx、貝xx同學分別獲得一等獎（全國15個），陳建宏同學獲得三等獎（全國41個）。在xx年科學種子選拔賽中，我校135項申報課題，入選98項，52位學生入選xx年青少年高校科學營。截至今天，我校近250位同學的190余項課題通過評審，申報參加今年第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
在為學校的創(chuàng)新教育取得如此驕人的成績感到激動和自豪的同時，我們要特別感謝這些參與課題研究的同學，他們不僅為學校贏得了榮譽，為自己日后發(fā)展奠定了基礎，而且也應是大家學習的榜樣。
同學們，當前，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為整個社會和教育界關注的一個熱點話題?；A教育特別是高中教育是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的關鍵期。高中階段的學生在知識儲備及應用、思維品質、情感態(tài)度和價值觀方面都會出現(xiàn)質的躍進，這一階段培養(yǎng)學生追求創(chuàng)新的意識、發(fā)現(xiàn)問題和積極探究的能力是非常必要且有成效的。學校應當把高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育看成是全局性的工作，這是對國家負責，也是為學生的終身發(fā)展著想。七寶中學很早就注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1999年2月，我們在全國率先以必修課的形態(tài)開設“開放性主題活動課程”，在研究性學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為我國高中研究性學習最早的嘗試者之一。xx年起，學校通過課堂教學創(chuàng)新行動研究、校本師資培訓、拓展型課程建設等逐步豐富辦學內涵。xx年，學校提出了“建設創(chuàng)新型校園”的目標，此后，相繼建成包含19個科技創(chuàng)新實驗室的“學生科學研究院”和人文素養(yǎng)培育的“學子人文書院”，把學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育從科技領域拓展到人文社科領域。同時，學校選拔組建了21位科技、6位人文專兼職輔導員隊伍，聘請高校與科研機構的專家組成專家指導團，成立有25位博士加盟的科技教育博士服務志愿團，為學生的科技人文創(chuàng)新實踐提供智力支持。xx年，我校成為上海市“普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗”項目實驗學校，助推我校創(chuàng)新素養(yǎng)培育的生態(tài)環(huán)境建設。我們欣喜地看到，越來越多的同學積極加入到課題研究隊伍中來?！懊课粚W生都為能有一個以上的研究課題伴隨高中生涯而倍感自豪，每位老師都為能夠指導學生課題研究而感到驕傲”已經(jīng)成為學校的新氣象，學校的研究氛圍也越來越濃厚。因此，在xx年1月14日的“高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目”全市展示會上，我們明確提出了“以研究性學習，培養(yǎng)研究型人才，建設研究型高中”的.辦學目標。
研究作為一種解決問題的重要方式，不僅是大學教育和創(chuàng)新常用的方法途徑，也對高中教育的變革和轉型發(fā)展起著重要的引導作用。作為一所有著廣泛社會影響的卓越高中，xx中學在高質量創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)方面應該承擔起應有的社會責任和歷史使命，這就需要我們在新的轉型發(fā)展中將學校內涵發(fā)展進一步聚焦到培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)上。同時，我們認為，隨著社會發(fā)展和教育改革的深入，未來中國的高中教育在人才培養(yǎng)和辦學模式方面必將呈現(xiàn)出多元化、特色化發(fā)展的態(tài)勢，除了有以滿足學生多元需求的綜合高中、以職業(yè)準備為特色的職業(yè)技術高中、以人文藝術及體育等為特色的高中學校外，還應該有以注重培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)、注重創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)為主要目標的研究型高中。因此，xx年新年伊始，我們正式把研究型高中的創(chuàng)建作為學校未來發(fā)展的辦學目標并著手制定創(chuàng)建規(guī)劃。育人目標方面，我們以“平民本色，精英氣質”為育人追求，培養(yǎng)具有濃厚人文情懷和強烈社會使命感的，有較高研究素養(yǎng)、能夠用科學方法論探索世界、創(chuàng)造生活的未來卓越人才；在學校辦學愿景方面，希望通過5-8年的努力，使學校成為一所具有深厚人文底蘊、濃厚研究氛圍、鮮明創(chuàng)新特色，引領國內高中發(fā)展，達到國際水準的一流研究型高中。
毫無疑問，研究型高中的最典型特征就是“研究”，學校不僅要有濃厚的研究氛圍，而且“研究”應該成為全校師生的一種工作和生活常態(tài)。當然，對高中生而言，強調“研究”并不是要求大家一定要通過研究發(fā)現(xiàn)什么科學規(guī)律或定理，更主要地是要循著科學家們走過的路，感受知識的發(fā)現(xiàn)過程，體驗科學方法的運用，并由此培育我們的探究精神、科學研究習慣和解決問題的能力。在這里，“研究”不僅僅是指課題研究，更多地是希望“研究”能幫大家?guī)韺W習方式上的變革，希望大家能帶著問題去學習，去研究，在學習中研究，在研究中學習，進而提升自己的學習和工作效能。
作為研究型高中的學生，不僅要有積極的創(chuàng)新意識，而且在日常的學習生活中要自覺地提升自己的研究素養(yǎng)和研究能力。因為，只有建立在研究基礎上的創(chuàng)新才是可以實現(xiàn)的和可持續(xù)發(fā)展的。在此，我有幾點想法和建議，供大家參考。
第一，要有強烈的問題意識。
問題意識不僅是創(chuàng)新的前提，也是研究的開端。對同學們而言，問題意識主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力和獨立的思考力。如我校學生志愿者到上海市盲童學校進行慰問時，發(fā)現(xiàn)盲人倒熱水時，常用手指來感知水位，從而導致手指被燙傷。針對這一問題，他們積極開展研究，終于研制出了“光電液位提醒杯”，用來提醒盲人水滿時停止加水。正是敏銳的觀察和問題意識，讓細心的同學萌生了一種創(chuàng)意思考和成功研究的實踐。
第二，要有較強的信息檢索能力。
研究不是做無謂的重復勞動，而是要站在前人和他人的研究成果上進行深入的研究，這就需要我們具備一定的信息檢索能力，能夠通過各種途徑對與研究相關的各種文獻資料進行檢索并作出價值判斷，進而篩選出對自己研究有用的信息和資料。
第三，要掌握科學的研究方法。
研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的運用智慧進行科學思維的技巧，如文獻調查法、觀察法、實驗法等，無論是自然科學研究還是社會科學研究，都需要我們能根據(jù)研究的內容選取科學的研究方法開展研究。
第四，要培養(yǎng)自己的動手操作能力。
許多在實驗室的研究活動都需要有很強的動手操作能力，我希望同學們在日常的實驗課堂與學習中，勤動手，勤實踐，不斷提升自己的動手實踐能力。
第五，要有合作分享能力。
我們發(fā)現(xiàn)很多發(fā)明創(chuàng)造和研究成果都是集體智慧的結晶，因此，在科學研究中要懂得并學會與人合作。如我校的林晨陽和王鼎元同學，他們就是一對很好的研究搭檔。王鼎元精通信息技術，擅長編程；林晨陽擅長查找文獻資料、撰寫論文，正是這種強強合作，他們的研究課題最終獲得第29屆全國青少年科創(chuàng)大賽一等獎。
第六，要有堅強的意志。
研究過程往往會遇到許多困難和挫折，要想取得研究的最后成功，必須要有堅強的意志。我校xx屆學生葉xx在校做課題時，經(jīng)常要到海洋大學國家水生動物病原庫完成實驗，許多實驗需要重復多次，而且周期比較長，往往需要在幾天內連續(xù)不斷地觀測實驗數(shù)據(jù)，他時常為了獲得一組完整的實驗數(shù)據(jù)顧不上吃飯、休息。正是他對研究的強烈興趣和堅強的意志，使他最終完成課題研究并榮獲第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
同學們，研究型高中的創(chuàng)建，除了倡導你們積極參與研究外，我們也要求教師積極參與，做研究型的教師。學校將在立德樹人，培養(yǎng)學生全面而又有個性發(fā)展的基礎上，繼續(xù)落實創(chuàng)新教育的理念，在辦學實踐中為大家搭建不同的研究平臺，提供良好的研究環(huán)境和氛圍。我們將進一步完善19個創(chuàng)新實驗室的設備和設施，開發(fā)“文化與人生”、“藝術與鑒賞”、“體育與健身”等多種課程平臺供大家選擇。同時，學校已經(jīng)和正在進一步與高校和科研機構簽署合作協(xié)議，為同學們的研究與實踐提供多樣化的實驗平臺和先進的實驗條件；將繼續(xù)推進研究型課程的深入實施，開發(fā)學科學習與課題研究相融合的實驗室課程，鼓勵大家在學習和研究中大膽創(chuàng)新，在開放、自主、合作的學習模式中，體驗研究和創(chuàng)新的過程，以此來提高大家的自主學習能力、研究實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
同學們，今后不論你們在哪條戰(zhàn)線、哪個崗位，只要你們有研究的意識和精神，就能有所創(chuàng)造，就能在后續(xù)學習工作中表現(xiàn)出可持續(xù)的發(fā)展力和創(chuàng)造力！所以請大家充分利用好學校提供的各種資源，積極參與各項研究活動，盡快養(yǎng)成一種研究性學習和生活方式，讓研究成為你們的一種學習和生活習慣，讓研究成為你們創(chuàng)新前行的動力！
謝謝大家！
法學院開學致辭篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的開學典禮。新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與學校調整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中留下清晰的腳印。在這里我代表學校向全體新生表示熱烈的歡迎!同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成!
自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，七中、八中兩兄弟團聚了，老師和學生都成了一家人。多功能餐廳即將竣工，第二棟公寓樓初步設計已經(jīng)完成，各班多媒體教學基本實現(xiàn)。近段時間來，我們學校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。
一直以來，為了迎接各位的到來每位老師默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。他們雖然會批評你，可能有的老師批評的還不一定全部正確，你可能還很反感。但是，親愛的同學們，你們想過嗎?除了父母、老師還有誰會為你的學習操心呢?網(wǎng)吧的老板會批評你嗎?不會!心里越和你近，越會恨鐵不成鋼呀!
學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位同學的舉止言行關系著學校的榮辱，展現(xiàn)著學校的品味。彎腰撿起一片紙，伸手扶起一個人，擦干凈黑板，擺整齊課桌，這些微不足道的小事正是一個同學美好心靈的寫照。所以，在今后的生活中，你要學會用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，用細節(jié)去衡量一個人的品質。愛國太飄渺，愛學校太籠統(tǒng)，那么，就去愛班級吧!離開父母，班級就是大家的第二個家!
為使你的理想早日變?yōu)楝F(xiàn)實，在新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：
一、端正態(tài)度。我們學習是為了什么?有很多同學可能頭腦里還沒有這樣的概念，學習就是來上學唄，還能有什么?那我現(xiàn)在告訴你，學習的目的是：把知識學到手，用知識去改變你的生活，用知識去改變你的命運。我希望同學們能利用你們在學校的機會，多學習有用的知識，用知識武裝自己，將來用知識改變自己的命運。學習是為了誰?父母為了你的學業(yè)操碎了心，憋足了勁，可謂可憐天下父母心，但他是為了改變自己的命運嗎?不，他只想你生活的比他好。一屆屆學生從老師的手里送出去，可謂桃李滿天下，但老師依然還是老師。老師分享你的成功，但會分享你的財富嗎?不會，老師只是你人生路上的一級階梯。
二、抓緊時間。大家一定要抓緊早晨的早讀時間，利用早讀的時間去復習和預習，作好一天學習的準備。老師每天來到學校以后應該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時間，認真聽講，做好學習筆記，不懂就問，利用有限的時間學習更多的知識，積極完成作業(yè)。你們的老師在教你們，照理說應該不用學了吧?可你去問問你們的老師，哪個不是每天回去以后抽出一定的時間去學習各種能夠知識?老師都這樣，你們就更應該加倍努力去學習。
三、養(yǎng)好習慣。
到學校讀書，我們要按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。我希望每位同學都要增強法紀觀念，遵守校紀班規(guī)，聽從老師教導，爭做文明學生，努力把自己塑造成愛國家、愛學校、愛老師、愛班級，明禮貌、守紀律，謙虛、誠信的好學生。
良好的習慣是一個人成材的基礎。我發(fā)現(xiàn)不少成績不理想的同學，根本原因不是自己不聰明，不是智力有問題，而是忽視了習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。習慣就像一面鏡子。一個把剩飯毫不可惜倒掉的同學在家絕不會心疼父母的勞動成果;一個見到校園垃圾不撿的同學在家絕不會是心疼父母健康的孩子;不把被子疊的整整齊齊的同學在家肯定是個好吃懶做的小狗熊!因此我希望同學們時時刻刻從小事做起，從細節(jié)做起，從今天做起，從每天做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，做一個文明儒雅，健康向上的優(yōu)秀中學生!
四、從現(xiàn)在做起。千里之行，始于足下。再遠的路程也是一步步組成，我們訂的所有目標、所有計劃，都要一步一步去實施，在這個過程中，有沖勁不等于成功，堅持才是最重要的。今天，你是不是認真地去思考了老師提出的每一個問題?你是不是認真地在作業(yè)上寫了每一個字?我們每天要做的事情當天就應該把它去完成，千萬不能推托。
在這里我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這一年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，提高成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光!我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予九年級的同學以最大的鼓勵!
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!謝謝大家!
法學院開學致辭篇十九
各位家長：
我是*幼兒園園長。在放飛夢想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開信盛滿我們的問候，向您及家人和朋友道一聲平安，說一聲祝福。
只是因為彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂趣。
只是因為愛，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。
十幾年的時光飛逝如絲，串起小金星的追求和夢想——讓“中英雙語教學，科學藝術啟蒙”成為“小金星”的孩子受益終生的幸福源泉;十幾年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實、創(chuàng)新，每一次進步，都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，用心和行動來回報社會，回報關心、支持、理解、信任小金星的你和他。經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。
為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎兒童天性為原則;以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標”， 促進幼兒身心健康，提高認知能力，培養(yǎng)優(yōu)良品德，發(fā)掘才藝潛能，以國際視野對幼兒進行多元智能開發(fā)、全方位全人格培養(yǎng)，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。
作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。
愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們“小金星”幼兒園都擁有最佳人生開端!
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