2023年就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞(精選12篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇一

法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前?，美，就和空氣一樣，只要你去感受，美就會(huì)圍著你，讓你措手不及，毫無回旋余地。

你看那玫瑰花，紅得像紅寶石，那是上天的杰作，也許那是上帝的親吻使口紅附在上面，也許是上天這個(gè)畫家專門為它調(diào)制了最美的顏色，也許是上天這個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，給玫瑰定制了一件紅色的晚禮服。

玫瑰的美是獨(dú)特的，你看，它的花瓣是它美麗的符號(hào)，它尖刺是它美的點(diǎn)綴，它的香味是它美的證明。

玫瑰真是一個(gè)最好的珍藏品，你看，它讓旁邊的同伴都黯然失色，好像這里是它的舞臺(tái)，這里它才是主角，它是被簇?fù)淼?，是閃著光，是發(fā)著亮的。玫瑰花的美，征服了我。

家鄉(xiāng)食物也是很美的。我們家鄉(xiāng)的美食，是令人陶醉的，令人無法自拔的，比如說沔陽三蒸。蒸粉和食物完美地結(jié)合在一起，呈現(xiàn)出厚重的乳白色。當(dāng)有一盤蒸魚端放在你的面前，你會(huì)感覺，滿腔的食欲迫不及待地涌入你的口中，口水便會(huì)連奔帶跑地滑出你的嘴角，你的味蕾將會(huì)不由自主地顫動(dòng)，你的鼻子會(huì)貪婪地吸著香味，你會(huì)放松你自己，你會(huì)忘記所有的煩惱。你的手會(huì)不由自主蠢蠢欲動(dòng)，你的腳會(huì)不由自主微微顫抖。當(dāng)你用筷子夾起一片魚肉送進(jìn)口中時(shí)，你滿臉顯現(xiàn)出一種享受的神情，你的頭會(huì)左右搖擺，舌頭開始跳起舞來，那細(xì)膩的味道，令人神往。這來自食物的陷阱，總會(huì)讓你自投羅網(wǎng)。家鄉(xiāng)的美食，一次次征服了我。

馬路上，我看見一個(gè)孩子，他撿到了100元錢。他猶豫不定，左看看，右望望，我可以看見汗珠已經(jīng)從他的額頭上頑皮地滑了下來。他看到一位交警，他飛跑著奔向交警，像踏著風(fēng)火輪，像一只飛舞的小蝴蝶，像一只獵豹發(fā)現(xiàn)了一只獵物一樣。他的臉上滿是汗珠，滑稽極了，可他完全不在意這一點(diǎn)，滿臉的笑容，完全不顧自己的形象。他將錢交給交警，我突然覺得他是那樣圣潔。他是美的化身，他的心靈是玫瑰一樣的美好，他的心靈是茉莉花一樣純潔，這種美是值得敬佩的，是值得歌頌的！我就這樣被他的美征服。

美，是到處都有的，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，你隨時(shí)都會(huì)被意想不到的美征服。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇二

當(dāng)冉冉升起的太陽，跳出東海的碧波，帕米爾高原，仍是群星閃耀。陽春三月的南方，早已是草長鶯飛，紙鳶煙雨，北國仍是千里冰封，銀妝素裹。夏初之時(shí)，北方的翠色仍是星星點(diǎn)點(diǎn)，零零散散。南方已是荷香滿堂，綠意盎然。金秋十月，北方的麥田，匯為金色海洋，飯香撲鼻，而江南水鄉(xiāng)則梧桐葉翩，秋雨綿綿。隆冬時(shí)節(jié)，北方寒氣侵骨，鳥類南飛，東南則是，陽光明媚溫暖如春。這多變的美啊，說之不盡，傾之不完。

立于長城之上，看盡人間豪邁，頓有"長城內(nèi)外唯余莽莽"的感覺。長城如同一條在林間山端蜿蜒前行的巨龍，不斷在飛騰。那一座座烽火臺(tái)，似乎讓我看到了，各個(gè)朝代英勇奮戰(zhàn)，前赴后繼，保家抗敵的英雄們！

再看的歷史悠久的未央宮，亭臺(tái)樓榭，山水滄池，正彰顯出"非壯麗無以重威"。每當(dāng)走近未央宮，我仿佛看到了，古代絲綢之路的壯闊景象。這一座座名勝古跡，矗立于中國的領(lǐng)土之上，將美傳遞給國人，也讓我沉醉其中。

祖國之美，不僅有那北國風(fēng)光，江南煙雨，不僅有那數(shù)不盡的人間繁華，看不盡的大地蒼穹。更多的是新時(shí)代的建設(shè)，使國家變得越來越美好。隨著環(huán)境的建設(shè)，精神文明的建設(shè)，全民素質(zhì)越來越高了。每個(gè)人的`內(nèi)心，也變得充滿了美。

眾志成城，挺胸闊步！我被這樣的美，深深征服！

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇三

隨著花期越來越近，蓬勃的朝陽，時(shí)光流逝，屬于我們季節(jié)的.美，正在悄然靠近……此情此景，童年時(shí)光的那一幕，仿佛呈現(xiàn)在眼前。“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年……”

青春，是一件美麗的事。十二三歲是花一般的季節(jié)，成長著一顆即將成熟的心，這夢(mèng)一般的心是幼小而又純真的，我們年輕的心會(huì)為花季里的每一朵嬌艷花朵的綻放而贊美，對(duì)每一片凋零的枯葉而哭泣?；臼且环N夢(mèng)幻的季節(jié)，是一種美麗的季節(jié)。在花季，最愛和同學(xué)一起打鬧，分享快樂，在被花季之美征服的同時(shí)，花季之美中蘊(yùn)藏了許多童年夢(mèng)幻般的影子，在青春的血液里流淌著對(duì)夢(mèng)想的憧憬。

青春花季之美鑄造了我們純真善良的品性，成為我們心靈的守護(hù)者，同時(shí)也凈化著我們的心靈。讓我們?cè)谇啻旱奶炜罩兴烈忮巯琛?/p>

很久之后耳畔回蕩起那首熟悉的歌曲；記得那是我們一起帶著耳機(jī)反復(fù)聽過的；很久之后當(dāng)我故地重游腳下踩著青石，那是我們手拉手經(jīng)過的地方；很久之后當(dāng)我無意間走到那間教室響起陣陣嬉笑聲。那是我們的童年。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇四

旗幟飄揚(yáng)是我，雪中微笑是我，我是珠穆朗瑪。我重又勾畫出銀白色天際，我終年不化的積雪中綻放出花朵，為綠水青山重新映入我的'眼簾，為萬類霜天競(jìng)自由，也為頂峰的你們。在一幕又一幕偉大的悲劇中，在一場(chǎng)又一場(chǎng)漫天風(fēng)雪中，你們終于做到了，我潔白的頂峰飄揚(yáng)起你們的旗幟，你們用智慧丈量出雄鷹丈量不了的高度，你們用毅力征服了我，你們的注視使我不再孤獨(dú)。在一面鮮紅的旗幟下，我看見那個(gè)堅(jiān)毅的背影，姿勢(shì)怪異，那是一位殘疾人的背影。

就這樣征服我吧，人類。我允許彩旗飄揚(yáng)下那偉大的征服，卻不允許用麥田、藍(lán)天、飛鳥換來的征服，如果藍(lán)天依舊，就這樣被你征服吧，人類。我代表自然，接受你的征服；我代表世界，聆聽你的戰(zhàn)歌：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇五

“就這樣被你征服”每當(dāng)聽到那英這首歌，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我被媽媽的愛媽媽的美征服。

在我的腦海中，你是最美的。記得小時(shí)候，我喜歡扯著你那過腰的.長發(fā)，得意地說：“耶，耶！”每次這個(gè)時(shí)候，你都會(huì)蹲下身來，用你那纖細(xì)的手指捏我的臉蛋，假裝生氣的用明亮的大眼睛深邃的目光瞪著我。那是我兒時(shí)溫存的記憶。

那天，你站在鏡子前，小心地涂抹著什么。我湊過去，你愣愣地看著我笑，之后一臉嚴(yán)肅的說：“兒子，媽媽漂亮不？”我一驚，又一臉笑容地對(duì)媽媽說：“很漂亮啊，繼續(xù)保持噢！”其實(shí)，你的眼角分明有了魚尾紋，那是為我而操勞的。

清晨，總會(huì)被你那冰涼的手“叫醒”。睜開眼睛就會(huì)看到你放在床頭的衣服，每一件都有你愛的味道，我也熟悉了這些味道，也總會(huì)在起床時(shí)聽見你的聲音：“快點(diǎn)，早飯已經(jīng)做好了，再磨蹭就該涼了?！蔽乙部倳?huì)翻一個(gè)白眼，以示不屑與憤怒。

晚上，每次我一進(jìn)門就會(huì)接到你遞來的一杯涼茶，也不知怎么回事，本來微苦的涼茶喝到嘴里，竟然如此甜蜜。之后，你在廚房演奏鍋碗瓢盆的交響樂，而我會(huì)用筷子敲打碗邊給你伴奏，你卻說我像要飯的。我們“嘿嘿”一笑。

感謝有你，讓我的每一天都精彩萬分；感謝有你，讓我的安靜長大，無憂無慮；感謝有你，我才能成為最快樂的人；感謝有你，讓我被你的美麗征服！

感謝有你，你的愛在我的心中蔓延，我被你的愛征服。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇六

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那春風(fēng)吹拂的鳥語花香是美，那烈日燒烤的`汗水流淌是美，那秋風(fēng)送涼的寧靜夜晚是美……一個(gè)美麗的微笑是美，一句關(guān)心的問候是美，一個(gè)善意的謊言也是美……美無處不在，美就在心中。請(qǐng)以“就這樣被美征服”為題寫一篇不少于600字的作文(詩歌除外)。

【寫作指津】

這是一道全命題作文。關(guān)鍵詞為“征服”寫作重心為“美”。寫好本次作文，要注意以下問題：

一、審題要準(zhǔn)，吃透關(guān)鍵詞。

文題關(guān)鍵詞為“征服”，寫作重心為“美”。研讀文題，顯而易見，要寫被美征服了自己。仔細(xì)挖掘，不難發(fā)現(xiàn)，征服可以指打動(dòng)、震撼、啟迪等心理體驗(yàn)。此外，文題還隱含了一個(gè)另一個(gè)對(duì)象——“我”。挖掘出隱含信息，題意就顯露出來了，既“我”被某種“美”所征服。題目中的“美”可以是人，可以是具體事物，還可以是抽象事物。如何選擇，取決于自己的素材積累。

二、重視細(xì)節(jié)描寫，豐富作文內(nèi)容。

寫作中要盡可能多種表達(dá)手法，展現(xiàn)“征服”你的那一種美。如寫人，要注意通過細(xì)節(jié)，刻畫人物的精神，如寫具體事物，則要逼真的再現(xiàn)事物的特征或神韻。當(dāng)然，不能“以貌取人”，要挖掘所寫對(duì)象的內(nèi)在美。

三、凸顯自我才情，展示作文亮點(diǎn)。

作文是個(gè)性化的產(chǎn)物，人云亦云不是好作文。我們不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的作文或情感真摯，或描寫動(dòng)人，或見解獨(dú)特，或語言優(yōu)美，或結(jié)構(gòu)新穎。征服你的“美”自然你有話可說，可以發(fā)揮你的寫作專長，要么在情感上打動(dòng)讀者，要么在描寫上引發(fā)共鳴。

【中考命題作文預(yù)測(cè)：就這樣被美麗征服】

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇七

日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論晴雨，都過著這樣早起晚歸的學(xué)習(xí)生活，大自然的美，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。

“別院深深夏席清，石榴開遍透簾明，樹蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲?！睘槭裁词窕〞?huì)穿透窗簾啊？因?yàn)槭窕ㄊ敲髁恋募t色啊，又因?yàn)楣糯拇昂熓潜容^透明的，所以太陽光穿透石榴花，照在窗簾上就是一片紅色了呀。是啊，小時(shí)候經(jīng)常和爸爸媽媽去花展看花，剛剛立春，許多花剛剛生長出花苞，而有一些花已經(jīng)開始綻放開來。五顏六色的花不斷吸引這人們的眼球。最為鮮艷還是那石榴花，碧綠的果實(shí)下面生長這鮮紅的石榴花，幾個(gè)月后石榴花長出綠葉，不久后就長出了鮮紅的果實(shí)或者透亮的果肉。

這幾年因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，已經(jīng)很久沒有去欣賞這石榴花。不知不覺，我們已經(jīng)深處“水泥森林”，遠(yuǎn)離了這美麗而又親近的大自然。

我們今天離開城市，去到那安靜美好的郊外，去看花展，郁郁蔥蔥的草木，嬌艷欲滴的花朵，石榴花在他們之中不可一提。但是最令我喜愛的還是這樸素的花，風(fēng)托著他，拽著他，改變它的形狀。它的顏色曄曄煌煌的像被揉成一團(tuán)紅云。

大自然賜予我們的美無處不在，就像石榴花，雖然他不像鮮花一樣，把大自然裝扮的格外美麗。也不像樹一樣，把大自然裝扮得綠意盎然。不像小麥一樣能豐收大量的果實(shí)，果園里，石榴笑得咧開了嘴，露出了那紅瑪瑙似的牙齒但是它給大自然添加了美，給人們添加了滿嘴甜“意”。

就這樣被征服，被這美麗的大自然征服，我們更應(yīng)該去感受大自然的美，奧古斯特·羅丹，法國雕塑藝術(shù)家說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇八

一年暑假，媽媽帶我來到了北京，只為一覽你的風(fēng)采。

入眼便是你的長，從左到右，像一條蜿蜒的小溪，從眼前流入無邊的天際，又如一把銳利的長劍，將遼闊的大地一分為二，氣勢(shì)宏偉，可見一斑。再走近些，便嗅到你身上那獨(dú)特的芬芳，充滿歷史的陳舊與古樸，心里也不覺涌起一股物是人非的酸澀與苦楚，夾雜著淡淡的感傷，令人沉醉，試問世上有哪一個(gè)建筑能有你這樣的氣質(zhì)？就這樣，我被你獨(dú)特的氣質(zhì)所征服！

來到你的腳下，才發(fā)現(xiàn)你并不像遠(yuǎn)處看到的那般矮小，而是高高的順著山脊向上蜿蜒。我用手輕輕的撫摸著你，有些涼，如同歷史的滄桑，細(xì)細(xì)看去，每塊磚石都很大，小的也有上百斤，很難想象，在沒有現(xiàn)代機(jī)械的時(shí)代，人們是怎樣把這些巨石一塊一塊堆砌上去的，我不禁嘆服于古代人民的勤勞與智慧，或許這也是中華民族能屹立千年而不倒的重要原因之一吧！越往前走，我便越驚嘆于你建筑的智慧，我的每一步都仿佛踩在堅(jiān)硬的大地上，這足以說明你的堅(jiān)固，還有那些功能完備的設(shè)施和攻守兼?zhèn)?、一夫?dāng)關(guān)萬夫莫開的格局，就這樣，我被你建筑的智慧所征服！

一陣狂風(fēng)吹來，地面泥沙飛揚(yáng)，如千軍萬馬奔狂奔而過。聽著導(dǎo)游慷慨激昂的講述，我仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛揚(yáng)的時(shí)代。光影迷離中，我仿佛看到一個(gè)個(gè)威武的將軍，帶領(lǐng)千軍萬馬沖出城門；我仿佛聽到金鐵交擊，震天的鼓聲和霍去病的那句“匈奴未滅，何以家為”的吶喊；我仿佛體會(huì)到張騫歷經(jīng)磨難，終歸長安，喜極而泣的心情。那一刻，我仿佛超然于世外，看著一個(gè)個(gè)歷史人物在你身前閃過，就這樣，我被你記錄的歷史故事所征服。

橫亙?nèi)f里，一磚一瓦，皆為歷史；為國御敵，一沙一石，傳頌千秋。

萬里長城啊，就這樣，我被你征服，不僅為你獨(dú)特的氣質(zhì)，更為你建筑的智慧與背后的故事！

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇九

對(duì)于我來說，最可怕的事情就是敗在別人手中，那失敗的滋味不好受。

那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的`200米決賽，我站在起跑線上，腳情不自禁地抖了起來，我罵我自己：腳抖什么，不就是200米短跑嗎？你不是在200米上得過3次冠軍嗎？怕什么呀！

槍聲一響，我便沖了出去。可是，令人出乎意料的事卻總是令人猝不及防：在拐彎時(shí)，因?yàn)楣諒澨幨墙K日曬不到太陽，所以十分潮濕，我的腳便輕輕地滑了一下，馬上被一位同學(xué)超越了。完了！只有80米了！我看著那似乎在嘲笑我的背影，我的好勝心又起來了。我咬緊牙關(guān)，沖了上去。眼看離他只有5米了，離終點(diǎn)只有50米了，我高聲怒吼，又加快了速度。終于，我在離終點(diǎn)還有一點(diǎn)距離的時(shí)候超過了他。

我沖過終點(diǎn)后，就直接腿軟了。這時(shí)，那位同學(xué)向我走來，拍了拍我的肩膀，說：“你太厲害了，沒想到你的爆發(fā)力這么驚人！”我看著他的雙眼，笑笑說：“我只是想要用盡全力把你給征服罷了?！?/p>

我的心中有一個(gè)愿望，不讓別人把我看成弱者，而是讓別人把我看成強(qiáng)者。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇十

一枚枚音符從古銅色的厚重彎管中流淌出來，組成了一條條如溪流般美麗的旋律。它們交織在一起，構(gòu)成了一篇完美的樂章。

聽眾們紛紛鼓掌，認(rèn)為我已將手中的這把薩克斯徹底征服。而他們所不知的是，薩克斯曾經(jīng)用他那高貴的紳士風(fēng)度將我征服。

那位老者——透露出高貴的氣質(zhì)——輕柔地按動(dòng)了一個(gè)個(gè)按鍵，吹出了一段令我無比著迷的樂曲：《梁祝》。柔美凄婉的樂曲打動(dòng)了站在紳士面前的男孩：那位老者，也或許是那把薩克斯，將我年幼的心靈征服。一種強(qiáng)烈的欲望從我心底誕生：我要將薩克斯征服。

于是，父母帶著我從樂器店中取走了我的第一把薩克斯。

第一次學(xué)習(xí)基本功和我原本想的不太一樣：?jiǎn)问怯?xùn)練口型和指法就用了幾個(gè)月的時(shí)間：征服薩克斯并不那么容易。日復(fù)一日地吹奏著五線譜，隨著一天天的練習(xí)，我對(duì)譜子的熟悉程度大幅提升，即使是嘴唇被磨破，舌頭往下淌血，手指顫抖到抽筋，下巴都因肌肉僵硬而成了一塊“鐵板”。終于，我學(xué)會(huì)了第一首曲子，即使它是那么簡(jiǎn)單，和我日后學(xué)的曲子相比那么的幼稚，但還是讓我欣喜萬分——這讓我感覺手中的“紳士”已經(jīng)開始接受我了。

經(jīng)歷了種種時(shí)光，我從一個(gè)小孩成長為一名少年，也迎來了第一次表演的機(jī)會(huì)：吹奏那首曾征服過我的曲子：《梁?！?。懷抱著薩克斯，我緩步走上臺(tái)去。望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾，我沒有感到任何的畏懼，心中只有一篇樂章，和一把薩克斯。一曲奏畢，雷鳴般的掌聲響起，直到此時(shí)，我才真正與薩克斯熟知。

我從老師的手中接過了一大疊譜子——這時(shí)的我已將薩克斯融會(huì)貫通，成了一位“小大師”，可拿到這本譜子還是會(huì)感到心慌：這首曲子是“薩克斯之父”查理。帕克的?代表作《跳躍比利》，這種上世紀(jì)四五十年代的爵士曲子十分晦澀難懂。我甚至連五線譜上的一些符號(hào)都看不懂，我相信，只要將它學(xué)會(huì)，就能將薩克斯徹底征服。

我最終征服了它，而它也用那超凡的精神征服了我。我從它的精神中領(lǐng)悟到了平民百姓對(duì)于家國社稷關(guān)懷和期盼。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇十一

你與我相隔千年，卻跨越時(shí)間，以一生超凡的豁達(dá)與悠然將我征服。

初識(shí)你，還是在稚嫩的童年。六七歲的年紀(jì)，被父母強(qiáng)制要求背誦古詩詞，那時(shí)心中還是頗有不悅。早已背會(huì)了簡(jiǎn)單唐詩的我，這一天拿到了你的詞，被要求背誦。一直都是背誦絕句，突然看到這么長的東西，而且是長短不一的句子，我心中對(duì)這首詞的作者你，有了莫名的敵意?？目慕O絆的讀了一遍，抬頭看爸爸，似乎不太滿意，他打開手機(jī)，找了一首歌，點(diǎn)擊播放。

“明月幾時(shí)有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”空靈清亮的歌聲傳來，舒緩的旋律，讓我有一種很輕松的感覺。一首歌放完，爸爸對(duì)我說，這是用你背的這首詞作為歌詞編的歌，接著又開始給我解釋詞中句子的含義。在我知道整首詞的意思后，我感覺很奇怪，這個(gè)詞人不是很想他的家人嗎？為什么沒有很傷心很失落？卻說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺呢”，“他是很想念家人，但他不一定非得痛苦的不得了才行啊，他把和家人的分別能夠看開，這叫做豁達(dá)！”爸爸解釋道。

第一次，我對(duì)你這個(gè)和家人分開卻沒有表現(xiàn)的很痛苦的人有了一點(diǎn)欽佩。

長大了，我學(xué)會(huì)了更多你寫的詞，了解了更多與你相關(guān)的故事。漸漸的，我似乎明白了豁達(dá)是什么。我知道了你輾轉(zhuǎn)的半生，我知道了你坎坷的經(jīng)歷，可我卻發(fā)現(xiàn)你好像從未沉浸在命運(yùn)的悲苦中，不管在何處，你都能悠然自得。

或許世間再?zèng)]有比你更加時(shí)運(yùn)不濟(jì)的人了，從云端重重摔落，屢次被貶，又有“烏臺(tái)詩案”的重創(chuàng)，你卻從未失落痛苦。在杭州，你能醉于西湖之美，朝云之姿，賦詩“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，縱情山水；被貶密州，你依舊意氣風(fēng)發(fā)，“左牽黃，右擎蒼”，與百姓同游，親自射虎，堪比孫郎。你一生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)不定，你沒有落魄失意，反而在各地留下熱愛生活的美談。

終于，你以窮盡一生的豁達(dá)，將我征服。

就這樣被你征服切斷我所有退路歌詞篇十二

初識(shí)華陽,是在去年的一次教研活動(dòng)中.那天,陽光明媚,暖風(fēng)習(xí)習(xí)。我跟著幾個(gè)同事來到華陽小學(xué)參加教研室舉辦的生本實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。穿過學(xué)校門口,我們進(jìn)入了學(xué)校的綜合電教室.靜靜地等待著活動(dòng)開始。沒過多久,教研活動(dòng)就開始了,第一節(jié)便是華陽小學(xué)賴志平老師執(zhí)教的《少年閏土》。賴?yán)蠋熀寐牭哪兄幸?，大膽的教材處理，靈活的教學(xué)方式讓我為之一震，更令我吃驚的是學(xué)生的積極參與，良好的整體素質(zhì)。我暗暗地想：這一定是一所不錯(cuò)的學(xué)校，生本實(shí)驗(yàn)肯定很棒！我要進(jìn)這兒，學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的教學(xué)水平?；貋砗?，我立刻進(jìn)入了華陽的網(wǎng)站，網(wǎng)站的精美豐富更加證實(shí)了我的想法完全正確。

以后的日子，我經(jīng)常留意有關(guān)華陽的一切，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)華陽正在招聘語文老師。知道消息的我興奮不已，即刻發(fā)送了我的求職簡(jiǎn)歷。接下來，我順利地通過了兩輪面視，懷著滿腔對(duì)教育的熱忱，對(duì)華陽的崇敬進(jìn)入了華陽小學(xué)，成為了一名華陽人。疑這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，教研活動(dòng)就緊跟而至。每周星期三上午第二、三節(jié)課都是全校的各個(gè)語文老師執(zhí)教的研討課，第四節(jié)集中評(píng)課。我期待著，憧憬著，深怕錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無巧不成書，第一節(jié)研討課，居然又是賴?yán)蠋熒系?。還記得他上的是《假如生活欺騙了你》，這是一首著名現(xiàn)代詩歌。賴?yán)蠋熢谶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的文本學(xué)習(xí)以后，就讓學(xué)生針對(duì)文本大量拓展課外知識(shí)。

第二節(jié)、第三節(jié)……老師們都是把重點(diǎn)放在小組合作學(xué)習(xí)、課外知識(shí)拓展這一塊上。我疑惑了，難道我們的語文教學(xué)應(yīng)該這樣做？文本的深入不再重要？工具性的語文學(xué)習(xí)可以完全省略？老師完全置身于后？在第二次研討課之后，生本實(shí)驗(yàn)課題組的余老師解除了我的`心頭之惑。余老師說，華陽是生本實(shí)驗(yàn)教育基地，生本教育的理念就是以生為本，教材只是引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的一個(gè)工具，不需要被教材限制，學(xué)生只要能對(duì)教材大致了解，通過教材提供的信息大量閱讀，就能掌握許多的語文知識(shí)。小組合作是十分重要的，通過合作，交流，使學(xué)生知道得更多，知識(shí)面更豐富。學(xué)生的展示也是很重要的，在學(xué)生大量閱讀后，給他們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，會(huì)提高他們的閱讀積極性。也就是陶淵明說的：“多讀書，不求甚解。”老師只是課堂的組織者，每節(jié)語文課，就是引領(lǐng)孩子們享受一頓文化盛宴。

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