精選小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿（模板15篇）

實(shí)踐出真知，通過實(shí)際操作我們可以更深入地理解問題。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，盡量避免使用模糊和含糊的詞語。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先自我介紹一下，我是五（2）班的語文老師xx。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天下午，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。班里的大致情況剛才莫老師已經(jīng)介紹了，我就不再羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。首先我想借這個機(jī)會和大家聊聊。據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

1、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

2、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

3、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

4、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率72%，優(yōu)秀率26%，差生率13%。班上大部份學(xué)生都很努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，午休課還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的：如：黃衛(wèi)星、岑選菊、符靖姬、馮云薈、盧開德、岑穎、李健明、杜代富、曾維燁、曾小婷、林亮等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。本學(xué)期來，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，學(xué)生的.成績比上個學(xué)期都有顯著的進(jìn)步。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好，誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望我們家長能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，有時語文課上就忍不住開始活動；直接影響課堂紀(jì)律，課堂開小差的學(xué)生有：曾維帥、馮乃誠、謝啟豪、王招、姜銳、陳光正、鄭步語、等同學(xué)，在這里，我真心希望家長們好好教育好自己的孩子?？磥砗⒆哟罅耍氲膯栴}是越來越多了。為此，我經(jīng)常利用外課時間對孩子們進(jìn)行思想教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學(xué)生熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時候上著語文課，我也會根據(jù)課文的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育?，F(xiàn)在的社會雖然很多人越來越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)該從我們的孩子開始。我希望我們的班級每一個孩子都熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對這個社會。

二

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，檢查孩子的練習(xí)做完了，方可簽名，做到堅持不懈。

2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，這樣才更好地提高學(xué)生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

5、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學(xué)到現(xiàn)在，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個人沒有完成作業(yè)。所以請家長們注意，孩子在家中做作業(yè)的時候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

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小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。

說到看書，或許每天看一點(diǎn)，很多孩子都能做到，但每天背一點(diǎn)只有個別學(xué)生能堅持；每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。

這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢？要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。

在這里，我提幾點(diǎn)建議，和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

1、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實(shí)，據(jù)我的了解，有好幾個男同學(xué)，上課搗亂，不聽講，成績差。

要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因。

千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1，孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個生字（拼音）卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出"草"字時，他能組詞"草原"，并能說出一句或一段話，如"小羊在草原上快樂地吃草。"這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

2，要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。

3，聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。

4，孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子："真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎""真不錯，我的孩子會講故事了。""真了不起，下次再努力講得更好。"千萬別說："什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。""沒有時間，忙著呢，自己講一講。"這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5，語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力?？梢愿銈€認(rèn)字積累競賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期，一個月，一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

6，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲牡Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

課前的準(zhǔn)備工作

1，鉛筆選用鉛心為2h的鉛筆。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，頭天晚上削好。2，生字簿，拼音簿應(yīng)選紙質(zhì)較厚，印刷清楚的，以免孩子擦破。

3，橡皮，尺子，削筆刀，鉛筆盒等應(yīng)以簡樸，耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。尺子要有零刻度的文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

4，課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校，班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

5，準(zhǔn)備一個水壺和一塊手帕

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，讓我們多了一次和家長之間溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!

下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，我們做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了。離小畢考還有兩個月，這是老師和學(xué)生最緊張的時刻，這時候的孩子們壓力也好大，老師和家長可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作。

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。

1.考的比較好的同學(xué)有

這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。老師為他們而驕傲。

2.進(jìn)步明顯的學(xué)生有

3.有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的，學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如等同學(xué)，我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，4.底子太差也是這次考試成績低的原因，比如希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

(學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。

第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。)

話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠(yuǎn)。考得好的同學(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長更多的支持和參與。

我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

3、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。另外，親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實(shí)，有沒有去網(wǎng)吧玩游戲，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

(了解孩子的思想動態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。

作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。)

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，家長的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

8、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。

9、督促孩子多讀健康有益的課外書。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學(xué)們讀書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇六

大家好!

首先感謝你們參加這次家長會。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

針對期中考試，談幾點(diǎn)體會：

重視過程，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：

1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如第二，第四題：

2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

3.課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。

針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個內(nèi)容：

1.生字學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

2.積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，一個人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力不強(qiáng)，其中一個重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！睂W(xué)生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。xxx平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。x班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。

閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二（五）班的語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。在語文學(xué)習(xí)方面，二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，這個不同體現(xiàn)在兩個方面：一是識字量大；二是閱讀知識增多。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也就容易出現(xiàn)兩極分化。今天我的發(fā)言將圍繞兩個問題展開：一是對本次期中考試情況的分析；二是對家長的一些建議。

這次考試參加人數(shù)為45人，27人達(dá)到80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、張一鳴、陳欣然、董潔、杜歡歡、吳子昊、尚思雨等同學(xué)考到了90分以上。至于，大家可以看我手中的這個本子，當(dāng)然，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子一個參照，我們得具體分析才是。在這次考試中，識字占了很大一部分比例，這也是學(xué)好語文的一個基礎(chǔ)。80分以上同學(xué)在識字方面掌握的還是不錯的，70分以下的同學(xué)在識字方面還有待提高。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點(diǎn)：第一點(diǎn)是分析總結(jié)性的題目；第二點(diǎn)是句子的轉(zhuǎn)換；第三點(diǎn)寫話訓(xùn)練。這三點(diǎn)都屬于閱讀的范圍。閱讀在二年級很重要，它是為三年級寫作文打基礎(chǔ)的，但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺。通過平時的造句和寫話訓(xùn)練，我可以看出學(xué)生在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達(dá)能力也比較差。針對這個現(xiàn)象，我已經(jīng)要求每個孩子要準(zhǔn)備一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，今天上午就是支晴同學(xué)上臺來講的，并且這個活動要一直堅持下去。因為閱讀不是一天兩天就能見效果的，它需要的是時間的積累，要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子、我家孩子今年四歲，我在他兩歲時開始每天晚上給他講故事，講了兩年，今年暑假時我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量明顯增加。所以，我希望家長能夠鼓勵孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像建房子一樣，地基是必須要牢固的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實(shí)，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞。

第三，幫助孩子提高寫話水平。

作文在小學(xué)考試中30分左右，到了中考和高考要占60分左右，可見，作文在語文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每篇課文我都要讓學(xué)生進(jìn)行造句訓(xùn)練，每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練。要提高寫話能力，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。不少家長都存在著一個認(rèn)識上的誤區(qū)，總覺得學(xué)生看課外書是看"閑書"。這種想法，其實(shí)還是錯誤的。（家長會）多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨(dú)特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。你可以讓你的孩子每天睡前十分鐘大聲朗讀一篇小作文，小故事也行，你只需要催促他一定要完成就可以了。如果你有時間，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情，也提高了孩子的閱讀能力。孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的.不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好!

我是xx班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。

重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。

第二是讀的習(xí)慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長平情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我與幾個語文老師給他補(bǔ)了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過程，我做了這樣幾點(diǎn)：

1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情。

雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

課外知識是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學(xué)們讀書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。

在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點(diǎn)想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。

每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

4、督促孩子讀課外書，給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

總之我們對孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴(yán)格要求將會打造出一個會學(xué)習(xí)、會生活、有知識、有能力的一個“人”。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十

三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心，所以，學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿意的答卷。

本學(xué)期數(shù)學(xué)知識相對來說比較簡單，稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時、分、秒”，學(xué)習(xí)這兩個單元的所用的時間不多，但在單位間的換算時，很容易出現(xiàn)錯誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中，會有不同的單位出現(xiàn)，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊？這樣的題目，學(xué)生即要考慮計算方法，又要估計單位間的變化，將兩個不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計算。而時、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時刻時，知道1小時=60分，1分=60秒，而在計算經(jīng)過時間和比較大小時，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。而其他幾個單元，都是以計算為主，如萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計算，相信孩子都能夠正確地計算，不會有大的困難。

在本次期中檢測中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測卷，在我看來，是近三年中最簡單的卷子，沒有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對待，應(yīng)該可以得到較滿意的成績，可以，實(shí)際檢測的結(jié)果，相信家長也不滿意，拿著卷子，不需要家長做過多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯誤讓家長通心，究其原因，是孩子學(xué)習(xí)知識不鞏固。

經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，性子急愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會了做的時候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級中，這樣的同學(xué)特別多，針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1、錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個孩子的“錯題檔案”，這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結(jié)束時，可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的知識塊，以便有針對性地進(jìn)行練習(xí)。

3、不要太依賴于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時沒有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫下來，覺得不對又擦掉，涂涂改改，思考不系統(tǒng)，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。

4、加強(qiáng)練習(xí)。課堂上的時間是有限的，而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會了方法，可是，沒有足夠的練習(xí)量，學(xué)生在解決這些問題時很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，所以，家長應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí)，而且，現(xiàn)在三年級的作業(yè)量也不多，只要家長有足夠的耐心，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問題，相信你的孩子會有很大的進(jìn)步。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問題，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會，多與任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。

再過兩個月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講以下三點(diǎn)：

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴(yán)也不好，逼得太急，還會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要以自己的良好人格，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有對自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。有人說過：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此希望家長能時時處處以身作則，成為子女的楷模。這段時間盡量多陪陪孩子，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚(yáng)、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動力。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，不要說他就那樣，我也沒辦法，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的'。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

我個人認(rèn)為相對適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實(shí)成績能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置（能靠前一些當(dāng)然更好），比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)！如果你確實(shí)覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。

所以說，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會適得其反。

請記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校！

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

謝謝！

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我miss liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候我們老師會多多表揚(yáng)，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好。

※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關(guān)系，最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--story和cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。

背--story和cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機(jī)會才更大。

關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。

大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。

1.請督促孩子每天聽讀背。

2.請在孩子完成聽讀背后簽名。

3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅持，嚴(yán)格，快樂!

堅持：英語學(xué)習(xí)貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?？鞓返模乙矔谖业慕虒W(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

對大家

首先呢，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步，作為班主任我很高興，學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功，最大的教學(xué)驕傲，各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級做出了很大的貢獻(xiàn)，這學(xué)期的表彰大會我們班就有好幾個同學(xué)的名字在內(nèi)，這是一種榮譽(yù)，值得表揚(yáng)。

在一個就是學(xué)習(xí)上面的事情了，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓，各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時在生活當(dāng)中沒沒有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢，學(xué)生在校需要老師來關(guān)注，在家里就是需要家長來注意了。

對于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的，比如說xx同學(xué)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信xx同學(xué)的家長也很欣慰，這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時的言行舉止也很規(guī)范，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時要都多多看齊xx同學(xué)，大家應(yīng)該向xx同學(xué)靠攏，在平時的休息時間我經(jīng)?？吹絰x同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí)，這也是他成績好的原因之一。

再一個呢，我要特別說一下xx同學(xué)，為什么呢，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學(xué)期的考試中在成績并不顯著，一直以來成績也不怎么優(yōu)秀，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變，成績進(jìn)步的非常快，平時我也特別注意一xx同學(xué)，確實(shí)改變了很多，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進(jìn)步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學(xué)期考試的一個進(jìn)步，這是值得表揚(yáng)的，相信xx同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。

以上這種例子在我們班上還有很多，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，還有就是家長們應(yīng)該平時多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我說完了，謝謝！

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長:

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學(xué)生，其中男生21名，女生26名，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

五年級：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。

許多孩子成績比開學(xué)時有進(jìn)步，還有一部分學(xué)生有退步，也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來計算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題目一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)老師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)不會聽課，老是需老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面。比如：自己清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶，答案只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè)。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習(xí)慣，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求，要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正，好習(xí)慣要堅持下去。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨(dú)立思考。

父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。

3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算練習(xí)方法多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題，錯了還要罰的做法，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們家長再忙也要擠出一點(diǎn)時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正，訂正正確了，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正，就要督促孩去訂正?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會，再下次還是不會。所以訂正非常重要。

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去，第天還要收上來看是否訂正了。

7.要多鼓勵孩子

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵，“今天算的真好，如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句來結(jié)尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家!

小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

下午好！首先，請允許我代表學(xué)校及x（x）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝！

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是至關(guān)重要的一個階段。

古詩說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”。

為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)、生活。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2、注重養(yǎng)成教育

除此外，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間、珍惜時間、利用時間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他解答。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！

3、了解、重視孩子的心理健康教育

學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要多了解孩子

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

·讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

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