通過寫讀后感,我們可以加深對(duì)自己和他人思想的理解和認(rèn)同,同時(shí)也可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。那么如何寫一篇有深度和獨(dú)特性的讀后感呢?首先,要準(zhǔn)確理解作者的核心觀點(diǎn)和意圖,分析他的寫作目的和手法。其次,要從自身角度出發(fā),深入思考和反思自己的感受和體驗(yàn),并將其與自身的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比和融合。最后,要把握好寫作的結(jié)構(gòu)和組織,清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考借鑒。讀完這些范文后,相信大家會(huì)對(duì)撰寫讀后感有更深入的理解,也能夠提高自己的寫作水平。
十二只野天鵝讀后感篇一
這個(gè)暑假特別炎熱,我躲在清涼的書房里,讀了許許多多的書。其中,我最喜歡的一本書是《吹小號(hào)的天鵝》。這本書講述了一個(gè)既有趣又感人的故事。有一只吹號(hào)天鵝生了五只小天鵝,可是第五只小天鵝是一只生來(lái)就不會(huì)說(shuō)話的雄天鵝,它的名字叫路易斯。路易斯為了讓自己學(xué)會(huì)說(shuō)話,它學(xué)會(huì)了在石板上寫字。為了學(xué)會(huì)吹小號(hào),它把自己右腳的蹼割開,用來(lái)練習(xí)吹號(hào)。它練了一遍又一遍,終于成為了一個(gè)小號(hào)手,吹出了那優(yōu)美的來(lái)自內(nèi)心深處的歌,它的樂聲不僅打動(dòng)了他心愛的雌天鵝——塞蕾娜,也贏得了人們的尊敬和贊賞。
讀完《吹小號(hào)的天鵝》,我被深深地打動(dòng)了。路易斯,我的榜樣!它的許多品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。對(duì)于我,最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,就是它努力、永不放棄的.精神。它學(xué)習(xí)吹小號(hào),憑著自己刻苦鉆研,不惜割開了自己的腳蹼,最后自學(xué)成才,吹出了優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。我在學(xué)習(xí)鋼琴,平時(shí)在家練習(xí)時(shí)不是很認(rèn)真,沒有按老師要求的用“心”去彈,常常要媽媽督促才去練,而且還堅(jiān)持不了多久,就想休息。在彈《致愛麗絲》時(shí),我把一個(gè)音符彈錯(cuò)了。媽媽聽了,便給我指出來(lái)了,我卻和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。媽媽不但指出了我的錯(cuò)誤,還耐心地教育了我。當(dāng)時(shí),我心里像倒翻了五味瓶,眼淚像掉了線的珠子,直往外涌,真有些泄氣了。這時(shí),媽媽一邊開導(dǎo)我,一邊鼓勵(lì)我,我終于鼓足了勇氣改正了錯(cuò)誤?,F(xiàn)在,我每天一空下來(lái)就彈鋼琴,我從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律:有時(shí)悲傷,有時(shí)快樂,有時(shí)陽(yáng)光明媚,有時(shí)流水潺潺,有時(shí)還能聽到自己的心聲,鋼琴真像一位神奇的魔術(shù)師。在暑假里,我參加了新加坡國(guó)際青少年鋼琴比賽浙江賽區(qū)預(yù)選賽。經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持,獲得了名次,即將在十月赴新加坡參加總決賽。
困難是什么?困難是我們走向成功路上的絆腳石,是紅燭燃燒時(shí)突如其來(lái)的颶風(fēng)。人生的風(fēng)雨旅途上,誰(shuí)都沒有一帆風(fēng)順的,困難與挫折總是難免??膳碌牟皇抢щy,總是缺少了抗?fàn)?、搏斗的勇氣。在困難面前,我們不能氣餒,不能向它低頭,要勇敢去面對(duì),努力尋找一些方法去彌補(bǔ)自身的缺陷,通過自己的勤奮爭(zhēng)取取得成功,這樣生活的道路在他的面前就會(huì)越來(lái)越寬廣。我們都來(lái)讀讀《吹小號(hào)的天鵝》,看看路易斯的故事,然后,慢慢地學(xué)著,以天鵝的姿態(tài)飛翔,讓生命之花綻放得更加精彩!
十二只野天鵝讀后感篇二
美,實(shí)在是太美了,天鵝讀后感。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章,剛一開頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么,感覺天鵝在布豐的筆下就是很美,我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出,原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的:天鵝是“優(yōu)雅的”,“妍美的”,“高貴而柔和”的,“妍麗”的,“俊秀”的,“圓潤(rùn)”的,“皎潔”的,“宛轉(zhuǎn)的,傳神的”,“雍容自在”的,“百看不厭”的;“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫天鵝,我可能只會(huì)看到天鵝的白,不光是我,我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船,這令我非常驚訝?!疤禊Z”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”??赏獗聿顒e太大了埃不過作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái):
天鵝=船,頸子,胸脯=船頭,腹部=船底,
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳;尾巴=舵,腳=寬掌橈;
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服,腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的天鵝,仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船,只不過這艘“船”不受人控制,卻更為自由罷了。
故事是從加拿大的“心臟”(最旁邊)的一個(gè)大森林里的一個(gè)水池上產(chǎn)生的,一個(gè)叫薩姆的`一個(gè)小孩子跟他爸爸在那個(gè)森林里露營(yíng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)密水池,這個(gè)水池上有兩只吹號(hào)天鵝,一公一母,薩姆天天就坐在水池邊的用千里鏡來(lái)遠(yuǎn)間隔視察這兩只罕見的吹號(hào)天鵝,有一天,他看見了吹號(hào)天鵝下蛋了,他暗暗地替那兩只天鵝高興。天然,吹號(hào)天鵝也無(wú)比高興,雄吹號(hào)天鵝就要當(dāng)爸爸了,他興奮地跳了起來(lái),雌天鵝也異常愉快。
過了多少天,雌天鵝想下水游一游,這時(shí),一只狡詐的狐貍呈現(xiàn)了,他一眨眼間就撲向了雌天鵝。雌天鵝沒來(lái)得及反映,不逃跑,就在狐貍要咬雌天鵝的時(shí)候,一個(gè)石頭飛了從前描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)狐貍冷不防地被打了下來(lái),狐貍見勢(shì)不利趕快逃之夭夭后來(lái)雄天鵝對(duì)薩姆的敵意沒了,他允許薩姆察看它們。
又過了很多天,小天鵝降生了,經(jīng)由考試我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來(lái),悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去?!彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色,切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?!闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲,讓人物進(jìn)入角色。大家發(fā)明,第五只小天鵝,也就是路易斯他不會(huì)談話!這樣的話他找配偶的時(shí)候,良多人都不會(huì)愛好上他,他也就會(huì)掃興了!那時(shí),路易斯還小,他的爸爸也未定定先想辦法。
過了許久,路易斯匆匆喜歡上了一只母吹號(hào)天鵝塞安娜,他始終對(duì)塞安娜表現(xiàn)他喜歡她,但是,塞安娜一點(diǎn)都錯(cuò)誤他感興致,他的父母知道了,十分苦惱,有一天,雄天鵝突發(fā)奇想,假如,他可以給兒子路易斯一個(gè)小號(hào),它要是能吹號(hào)的話,他不又可以成為一個(gè)不折不扣的吹號(hào)天鵝啦!于是,他飛到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的處所,在那里找到了一家樂器店,他撞進(jìn)玻璃趁所有人驚奇的時(shí)候,他偷走了一把九百多元的小號(hào),他把這個(gè)小號(hào)送給了本人的兒子,路易斯也能夠叫出聲了。然而,路易斯感到不能偷貨色,所以,他盤算去掙些錢來(lái)彌補(bǔ)樂器店的喪失,于是,他來(lái)到了薩姆的夏令營(yíng)去當(dāng)吹號(hào)手。
一只小吹號(hào)天鵝還真是不簡(jiǎn)略呢,想曉得他的出色故事嗎?請(qǐng)打開吹小號(hào)的天鵝來(lái)瀏覽吧!
十二只野天鵝讀后感篇三
《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝,用自己的身軀撞擊冰面,為集體開拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大啊!這篇課文讓我深深的感動(dòng)。
讀完全文,我掩卷沉思,老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的'力量都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心,是它那堅(jiān)如磐石的意志!他是沉默的,但它滴在冰塊上的每滴血,掉的每一根羽毛,都蘊(yùn)含著深重的意義,都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝,因?yàn)樵谀且豢?,竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難,惟獨(dú)老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出,為天鵝群作出了表率,感動(dòng)、感召了其它天鵝也來(lái)參加破冰工作,使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個(gè)既冷又硬且無(wú)情的敵人打敗了,取得了最終的勝利。
老天鵝即使就此逝去,它的一生也是輝煌的。因?yàn)樗屛覀兠總€(gè)人都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了給予是快樂的。
十二只野天鵝讀后感篇四
今天,我讀了一個(gè)故事,名叫《天鵝的女兒》。
小天鵝是天鵝媽媽最心愛的孩子。每天早上都是她給小天鵝穿衣,給小天鵝喂飯;每天晚上,都要媽媽哄著才能入睡。在天鵝媽媽的眼里,小天鵝就是“天鵝公主”。天鵝爸爸再三跟天鵝媽媽說(shuō):“讓小天鵝去參加訓(xùn)練?!边@話說(shuō)了好多次,天鵝媽媽都不答應(yīng)。在天鵝爸爸地強(qiáng)烈要求下,天鵝媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天,小天鵝在分組訓(xùn)練的時(shí)候,逃走了。天鵝媽媽到處找,可誰(shuí)知小天鵝卻跟著一只野鴨偷魚去了。天鵝媽媽知道了,一氣之下離開了家。離開前甩給天鵝爸爸一句話:“把孩子交給你吧!”。
接下來(lái)的幾天,天鵝爸爸每天都逼著小天鵝與姐姐練飛行。還派他們姐弟倆去姥姥家接?jì)寢尅R宦飞?,小天鵝看到了自己從未見過的美景,興奮極了。就在這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),把小天鵝吹得左右搖擺,他一驚慌,竟忘了拍翅膀,身子直往下墜。就在這危急時(shí)刻,天鵝爸爸出現(xiàn)了,用翅膀穩(wěn)穩(wěn)地托住小天鵝,并意味深長(zhǎng)地對(duì)小天鵝說(shuō):“明天我們還要練飛行!”小天鵝聽了,臉一下子都紅了。原來(lái)天鵝爸爸一直在暗中保護(hù)著小天鵝。
讀了這個(gè)故事,讓我知道了不能溺愛孩子。像我們大家身邊的母親,有的時(shí)候就會(huì)特別遷就孩子,使孩子變?nèi)涡浴?/p>
就像上次我上街玩,纏著媽媽幫我買個(gè)小玩具,媽媽正要幫我買時(shí),爸爸嚴(yán)厲地說(shuō):“家里已有很多小玩具了,為什么還要買?”聽了爸爸的.話,媽媽就沒有幫我買。我心里很不痛快,嘴巴翹了半天呢!讀了小天鵝的故事,我覺得爸爸是對(duì)的。因?yàn)椋嚎偸菨M足小孩的要求,小孩子會(huì)變得蠻橫、自私,不懂得怎么去關(guān)心別人。
寫到這兒,我又想到了我的弟弟歡歡。有一次歡歡想要一輛小汽車,阿姨急著要走,可歡歡不停地在吵鬧,最后阿姨就“投降”了。我想:如果歡歡想要什么就有什么的話,那等他長(zhǎng)大了,也能想有什么就有什么嗎?應(yīng)該讓歡歡明白,任何收獲都要通過努力來(lái)取得。
一個(gè)故事就讓我明白了這么多的道理。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋??磥?lái),我們以后應(yīng)該多讀書,讀好書!
十二只野天鵝讀后感篇五
《思想的天鵝》與《感性的蝴蝶》都是林清玄千禧年時(shí)從30多部書中整理結(jié)集的自選集。
林清玄說(shuō)自己的思想如同天鵝一般,既善于飛翔,又非白即黑;它能安于環(huán)境,不致于過分執(zhí)著。它對(duì)故鄉(xiāng)有著絕對(duì)的忠誠(chéng),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的根。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子,純潔,青春,充滿了對(duì)未來(lái)的希望。
我想,我們的思想也都是展翅欲飛的天鵝。盡管它們會(huì)隨時(shí)凌空飛去,但還是會(huì)回來(lái)的。讓它們盡情的飛翔吧!它充滿了對(duì)將來(lái)的期望,心里有對(duì)生命的無(wú)限熱忱,我們要重視它,因?yàn)樗麜?huì)萬(wàn)里翱翔,主宰人的一生。它用明銳的目光來(lái)看待這個(gè)世界,明察秋毫,明辨善惡,不顛倒是非,如天鵝的色澤一般,非白即黑。
天鵝是那樣的優(yōu)雅,高貴,而又不屈。我們需要自尊自愛,自信自強(qiáng),在困難的面前永不低頭,勇往直前,正如思想的天鵝一般,脖子總是仰起,從不低頭。
林清玄他,隨喜,隨業(yè),隨順,隨緣。他,總希望能找到一方屬于自己的凈土。他堅(jiān)持寫作,對(duì)于他而言是一種道心,苦樂如是,成敗如是,得失亦如是。書桌是他的供桌,是他的壇城,是他的朝圣,也是他的凈土,他愿以筆焚香,來(lái)供養(yǎng)這個(gè)世界,供養(yǎng)眾生,供養(yǎng)一切的“有情”,他以慈悲為經(jīng),智慧作緯,編織文學(xué)的錦衣。林清玄曾在清華大學(xué)創(chuàng)校100周年時(shí)說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作就是他的“君”,除非世界滅絕,他和創(chuàng)作就不會(huì)離別。
十二只野天鵝讀后感篇六
看了《野天鵝》,知道整個(gè)童話都圍繞著小公主舍身救弟弟這個(gè)主題。
采摘蕁麻時(shí),她的手被燒成了許多水泡。她忍受著疼痛,日夜編織著斗篷。蕁麻用完了,我悄悄去墓地摘。會(huì)因?yàn)檫`反禁令被處死。在被處死之前,你不能為自己辯護(hù)。因?yàn)樵诘谑患放裢瓿芍?,只要從她嘴里說(shuō)一句話,所有的兄弟都會(huì)死。
當(dāng)她被帶到刑場(chǎng)時(shí),她一直在織斗篷。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí),她終于織完了最后一件斗篷。她立刻扔掉了11件斗篷,同時(shí)告訴自己是無(wú)辜的。說(shuō)明事情的真相后,十一王子的魔力解除,十二兄妹從此幸福地生活在一起。
小公主遇到危險(xiǎn),首先想到的是她的親人。這種舍身救哥哥的行為值得學(xué)習(xí)。
十二只野天鵝讀后感篇七
美,實(shí)在是太美了。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章,剛一開頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么,感覺天鵝在布豐的筆下就是很美,我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出,原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的:天鵝是“優(yōu)雅的”,“妍美的”,“高貴而柔和”的,“妍麗”的,“俊秀”的,“圓潤(rùn)”的,“皎潔”的,“宛轉(zhuǎn)的,傳神的”,“雍容自在”的,“百看不厭”的;“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫天鵝,我可能只會(huì)看到天鵝的白,不光是我,我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船,這令我非常驚訝。“天鵝”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”??赏獗聿顒e太大了啊。不過作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái):
天鵝=船,頸子,胸脯=船頭,腹部=船底,
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳;尾巴=舵,腳=寬掌橈;
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服,腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的.天鵝,仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船,只不過這艘“船”不受人控制,卻更為自由罷了。
十二只野天鵝讀后感篇八
《黑天鵝》的作者是美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)管理理論學(xué)者納西姆.尼古拉斯.塔勒布,曾在紐約和倫敦交易多種衍生性金融商品,還在芝加哥擔(dān)任過營(yíng)業(yè)廳的獨(dú)立交易員。在“911”恐怖襲擊事件之前大量買入行權(quán)價(jià)格很低,看似毫無(wú)價(jià)值的認(rèn)沽權(quán)證,由此獲利豐厚一舉成名。2008年美國(guó)次貸危機(jī)爆發(fā)前,他又先知先覺重倉(cāng)做空,從中獲利幾百萬(wàn)美元。
全球化讓世界越來(lái)越方便,但也越來(lái)越復(fù)雜。一般人都只注意到了便利性的一面,而輕易忽略世界的復(fù)雜性實(shí)際增加了世界的脆弱性。一般人都認(rèn)為世界是逐步平均變化的,而突變?cè)谑澜缱兓邪缪萘烁匾慕巧?/p>
災(zāi)變事件在地貌塑造過程中起了主導(dǎo)作用:山脈和峽谷是靠一次次地震或者隕石撞擊才形成主輪廓,玄武巖和花崗巖是在火山爆中形成的,沖積平原形成于一次次洪水的沖刷;溫和潺潺的流水對(duì)只能對(duì)地貌起到微雕作用。
同樣人類進(jìn)化過程不可忽視黑天鵝事件的作用。金融危機(jī)總是來(lái)得如山崩地裂,之前毫無(wú)預(yù)兆。全球化更讓遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事情會(huì)突然影響你的日常生活。2018年下半年,中國(guó)的非洲豬瘟疫情加重了全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
你不知道明天和意外誰(shuí)先到來(lái),防患于未然對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都相當(dāng)重要。要放大時(shí)間尺度來(lái)看問題,對(duì)于極端社會(huì)事件看10年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須要以100年為單位來(lái)看;對(duì)于極端自然事件100年尺度都不夠,必須以1000年甚至萬(wàn)年為單位來(lái)看。要有憂患意識(shí),為意外留足保險(xiǎn)。不要貪婪,總是想利益最大化。不要主要靠復(fù)雜的投資模式為生,要盡可能簡(jiǎn)單化。要用娛樂心態(tài)去投資,不要指望投資去賺生活費(fèi),生活費(fèi)必須有最保險(xiǎn)的'方式。
對(duì)黑天鵝最好的心態(tài)就是:接受不可避免的,預(yù)防可以避免的。佛教中說(shuō)的無(wú)常,也包含了黑天鵝的意思。色即是空,空即是色,本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。生不帶來(lái),死不不帶去。得之淡然,失之坦然。徐州是從陶謙手里接來(lái)的,劉備覺得自己接徐州不義,才有陶公祖三讓徐州的故事,后來(lái)劉備接曹操假天子詔書攻打壽春袁術(shù),留張飛守徐州,不料卻被呂布和曹豹里應(yīng)外合攻占徐州。才有劉備說(shuō)的這句話:得之何喜,失之何憂!
十二只野天鵝讀后感篇九
路易斯是個(gè)勇敢、善良、又有愛心的天鵝。也是忘我、負(fù)責(zé)任心的天鵝。
它學(xué)會(huì)了寫字和吹號(hào),贏得了救生獎(jiǎng)?wù)潞桶閭H,它救了蘋果。斯金納,路易斯是個(gè)不會(huì)說(shuō)話的吹小號(hào)的天鵝,路易斯經(jīng)歷了許多困難,但是路易斯一個(gè)又一個(gè)的克服。
我應(yīng)該向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它的克服困難,有一顆愛心。
如果我遇到困難,我能不能把困難克服了?一定能!
十二只野天鵝讀后感篇十
《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝,用自己的身軀撞擊冰面,為集體開拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大?。∵@篇課文讓我深深的感動(dòng)。
讀完全文,我掩卷沉思,老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心,是它那堅(jiān)如磐石的意志!他是沉默的,但它滴在冰塊上的每滴血,掉的每一根羽毛,都蘊(yùn)含著深重的意義,都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝,因?yàn)樵谀且豢?,竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難,惟獨(dú)老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出,為天鵝群作出了表率,感動(dòng)、感召了其它天鵝也來(lái)參加破冰工作,使得天鵝群齊心協(xié)力把冰――這個(gè)既冷又硬且無(wú)情的敵人打敗了,取得了最終的勝利。
老天鵝即使就此逝去,它的一生也是輝煌的。因?yàn)樗屛覀兠總€(gè)人都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了給予是快樂的。
十二只野天鵝讀后感篇十一
在暑假期間,我讀了《肥天鵝》。里面講的是主人公李緩緩的故事。
一次,學(xué)校要給學(xué)生稱體重,當(dāng)?shù)搅死罹従徦ㄋ﹤儼鄷r(shí),李緩緩知道了自己體重是51公斤,不過在這之前她還是個(gè)會(huì)跳舞的“肥天鵝”呢,知道了自己體重是51公斤的李緩緩開始了她的減肥計(jì)劃,每次吃完午飯她就去散步,每次吃晚飯只吃八分飽,可是卻一點(diǎn)也沒減下來(lái)。于是她就放棄了減肥。開始更加努力的去學(xué)天鵝舞,在一次體育課上,老師讓同學(xué)們學(xué)前翻滾,后翻滾兩樣動(dòng)作,李緩緩做的十分好,因?yàn)樗氝^前翻滾,后翻滾,就這樣同學(xué)們都知道了李緩緩學(xué)習(xí)舞蹈,而且十分用功的事。
讀完了這本書,我十分敬佩李緩緩,因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈,她學(xué)習(xí)跳舞整整一年多,而且她十分胖,又在減肥書,雖然沒成功,但她卻一直練習(xí)舞蹈,跳得十分好。她這種精神一直激勵(lì)我想上。像李緩緩這種堅(jiān)持不懈的學(xué)舞努力,我也有過,那是我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷,我以前只會(huì)騎那種兩個(gè)大輪子,后面兩個(gè)小輪子的自行車,就這我9歲時(shí)我就告別了4個(gè)輪子的自行車,因?yàn)槲覜]有騎兩個(gè)輪子的自行車經(jīng)驗(yàn),所以剛開始騎的時(shí)候老師摔倒,不過我不氣餒一直騎,直到我回了為止,后來(lái)我騎的越來(lái)越快,后來(lái)學(xué)會(huì)了騎車。
這本書告訴了我一個(gè)道理,只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
十二只野天鵝讀后感篇十二
我在暑假里看過一本書,書名是《吹小號(hào)的天鵝》。文章的情節(jié)很多,內(nèi)容很豐富,是講有兩只吹號(hào)天鵝是夫婦,它們的孩子中有一只說(shuō)不了話,于是父親闖入了一家商店,搶走一只小號(hào),給那個(gè)孩子。這只不會(huì)說(shuō)話的小天鵝漸漸長(zhǎng)大,知道了父親干的事,就做出許多努力賺錢,想要補(bǔ)償?shù)昙摇?/p>
這只吹號(hào)天鵝還遇到了什么別的困難?他能否順利克服?這些我們都不知道,我們只知道他在非常努力地用小號(hào)賺錢,一刻也沒有停下來(lái),就為“還清店家的債”這個(gè)目標(biāo)奮斗著。我的夢(mèng)想是能夠拿到省第一名的成績(jī),我也要向這只天鵝一樣,盡自己最大的努力來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
他看了路易斯(就是那只天鵝)”的小號(hào)、錢袋、‘救生獎(jiǎng)?wù)隆?、石板和石筆。接著他問路易斯要什么。路易斯在它的石板上寫上:“我有小號(hào),我要工作。”你們看,路易斯是多么想要得到一份工作來(lái)賺錢啊,它是多么努力地在完成這個(gè)目標(biāo)??!今年暑假,如果我不生病,每天都去始板橋訓(xùn)練,像這只天鵝一樣勇攀高峰,雖然我也會(huì)遇到很多困難,就比如胸悶、喘不過氣來(lái)、肌肉酸痛還有我的后腳跟已經(jīng)痛了有三個(gè)禮拜了。
不過我相信,只要能像這只天鵝一樣把困難一一去克服,繼續(xù)刻苦訓(xùn)練,離我的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。
十二只野天鵝讀后感篇十三
《吹小號(hào)的天鵝》這本書中,我最喜歡的角色是吹小號(hào)的天鵝——路易斯,他是一只可愛、堅(jiān)強(qiáng)、并多才多藝的天鵝。雖然他的嘴巴發(fā)不出聲音,但是他的心底并沒有停止呼喚。
他是一只倔強(qiáng)的天鵝,有不服輸?shù)木瘛W鳛樘禊Z大家族中歌聲最嘹亮的種類,他卻有著天生不能發(fā)音的缺陷。但他并沒有認(rèn)定自己這輩子要當(dāng)啞巴天鵝。為了讓別人了解自己,他竟然跟著自己的朋友——男孩薩姆到學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫,他成了第一只脖子上掛石板和筆的天鵝。雖然有些不可思議,但是他的智慧和靈性卻讓人感到敬佩。但這還不夠,他覺得寫字雖然可以表達(dá)自己的想法,卻不能讓所有人都明白他的意思(天鵝是不識(shí)字的),于是,在天鵝爸爸的幫助下,他有了一把小號(hào),這樣他可以吹出優(yōu)美的曲子,即使大家不知道他寫的什么,但是可以聽到他吹出的優(yōu)美樂曲。于是他又開始練吹小號(hào)?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,他成了一位音樂名人。小天鵝路易斯用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們:每個(gè)人都有生活的權(quán)利,每個(gè)人都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
還記得上學(xué)期學(xué)校那次演講比賽上聽到過一個(gè)黑人的故事。一個(gè)黑黑瘦瘦的`男孩子。為了準(zhǔn)備比賽足足用了五年時(shí)間,他發(fā)誓一定要拿到冠軍回來(lái),一定要讓全世界看到非洲精神,讓全世界人知道黑人也是人,是不可以受到歧視的。發(fā)令槍響了,黑人男孩一路領(lǐng)先,那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,大家感到驚訝。可是這時(shí),意外發(fā)生了,不知道是誰(shuí)突然在賽場(chǎng)一個(gè)彎道的角落處一下子投進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶子,砸在了黑人男孩的腳背上,小黑人重重地摔倒在地面上,他的肩膀破了,腿破了,身上流出血來(lái),他趴在賽道上久久不能站起來(lái),然而這時(shí),這個(gè)黑人男孩并沒有退出賽場(chǎng),他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來(lái),他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場(chǎng)走去,他又一次地摔倒,又一次地站起來(lái)。當(dāng)他再也站不起來(lái)時(shí),他就用自己的指甲摳著地面向前爬,他的指甲破了,流出血來(lái),在賽道上拖出了一百多米的血跡。他以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)。
是呀,誰(shuí)都有生活的權(quán)力,人人都是平等的,不要瞧不起別人,也不要瞧不起自己,只要有頑強(qiáng)的毅力,我們就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的精彩人生。吹小號(hào)的天鵝——路易斯告訴我這樣的道理。我愿做一只像路易斯一樣的小天鵝,倔強(qiáng)、頑強(qiáng),讓自己的人生更加精彩。
十二只野天鵝讀后感篇十四
文章僅僅講了年輕美麗的白蕤喜愛芭蕾舞蹈,文革時(shí)受到迫害,后在玉淵潭做了幼兒保育員,和四只美麗的天鵝從遠(yuǎn)方飛到玉淵潭過冬其中一個(gè)被兩個(gè)偷獵的青年獵殺這兩個(gè)故事。但從這兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事中我能體會(huì)出汪老對(duì)人性冷酷的控訴。
每個(gè)人心中都有一片凈土,它是那樣神圣而不可侵犯。
文革時(shí)期的白蕤堅(jiān)守自己心中的凈土,任憑別人百般刁難,她也無(wú)所畏懼,毫不退縮,因?yàn)槟鞘撬詈笠粔K凈土,那是她在黑暗社會(huì)下的最后一點(diǎn)依靠。不禁觸景生情,換做是我們,在苦難時(shí)刻是否會(huì)像白蕤一樣,是否也能堅(jiān)守自己心中的那塊凈土?誰(shuí)又敢保證。
正如魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中所說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看!”在第二個(gè)小故事中,汪老正是詮釋了這一悲劇,借孩子之口發(fā)出了對(duì)天折的美的呼喚。天鵝是高貴、優(yōu)雅、純潔的,卻帶著一顆破碎的心將胸脯撞碎在堅(jiān)冰之上。無(wú)不體現(xiàn)著美的喪失與淪落。
天鵝之死,死掉的是人心。
十二只野天鵝讀后感篇十五
今天我看完了《大天鵝一身的七次冒險(xiǎn)》這本書。
這本書主要講了七冒險(xiǎn)故事描繪了紅弟不平凡的一生,我喜歡的是第一次冒險(xiǎn)和第七次冒險(xiǎn)第一次冒險(xiǎn)講了在紅弟還是一枚蛋時(shí),因?yàn)楸绕鹜桓C的兄弟姐妹它出殼最晚而被父母當(dāng)作一枚死蛋拋棄,在它即將被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒,紅弟用力蹬破蛋殼僥幸逃脫。第七次冒險(xiǎn)講了年勢(shì)已高的紅弟為了天鵝群的安全,冒險(xiǎn)與巨毒的虎斑蛇搏斗,救了整群天鵝,為生命畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
生命就是要在冒險(xiǎn)中成長(zhǎng),在冒險(xiǎn)中成熟。只有不斷冒險(xiǎn),才能在社會(huì)上立于不敗之地,才能闖出自己的一片天。
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