熱門抄襲心得檢討書（匯總13篇）

對于一個國家來說，若想站在世界舞臺的中央，就必須跟上時代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。以下是小編為大家整理的閱讀材料，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。

抄襲心得檢討書篇一

敬愛的老師，您好！

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關(guān)系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀律，現(xiàn)在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝！

檢討人：互信本站

2021年××月××日

抄襲心得檢討書篇二

班里最近出了一件事，就是因為抄襲導致了一個同學的作業(yè)被打回重做，甚至還面臨了一定的批評和懲罰。這讓我感到很震驚，因為我們大家都學過誠實守信的道理。為此，我們也需要引以為戒，寫出檢討書，并懺悔自己的錯誤，獲取對于抄襲的深刻認識。

第二段：抄襲的具體表現(xiàn)和危害

抄襲指的是在不注明來源的情況下直接將別人的文章或者觀點當成自己的，這樣就會侵犯他人權(quán)益，同時，也在一定程度上阻礙了自己的思考和成長。抄襲不僅破壞了學術(shù)研究的基本規(guī)則，而且還會給自己帶來嚴重的后果，例如被失去他人信任和尊重，影響自己的學術(shù)聲譽，直接導致考試成績的下降等等。

第三段：自己的錯誤和反思

我還記得自己曾經(jīng)為了完成作業(yè)，盲目的復制打印文獻、查閱網(wǎng)絡(luò)資料，甚至直接抄襲他人的文章或觀點，導致我的成績不僅沒有提升反而一而再再而三的被質(zhì)疑，這讓我很自責也很內(nèi)疚，因為自己的不誠實與不尊重，不僅傷害了他人，也剝奪了自己的學習的機會和成就感。因此，我認為真正認識和道歉，就是要面對自己的過錯，不再犯同樣的錯誤，并且自覺接受對抄襲行為的懲罰。

第四段：進行改正的方法和措施

對于檢討書的寫作，在表達對自己的抄襲行為的認知的同時，也應該會涉及其相應的改正方法和思路。通過對個人的思考反省，查閱相關(guān)資料，以及與他人的交流，我發(fā)展思路方向：一是經(jīng)常思考和注意自己的寫作的引用來源，及時明確并記錄下來。 二是保持自己獨特的寫作和思考風格，進行個人的創(chuàng)新和修辭練習。三是發(fā)展自己的閱讀技巧和文獻及時保管和整理的習慣。通過這些方面，我可以有效地遏制自己的抄襲行為和思維方式，并能夠更好地完成自己的作業(yè)任務。

第五檔：總結(jié)

抄襲是一種損害他人和自己利益的行為，雖然我們在學習中難免會遇到諸如寫作、課題等問題，但我們都應該著眼于長遠，使用自己的方式和思路進行實踐和策劃，而不是盲目復制別人。通過寫檢討書，我們可以深刻地掌握抄襲行為的危害與改正方法，在未來的學習與生活中慎之又慎，更加注重自我嚴格要求和提高，并將自己的實踐經(jīng)驗傳遞到他人中。這將幫助我們更快地進步，取得更好的學術(shù)和宏觀水平，在創(chuàng)新的道路中暢快前行。

抄襲心得檢討書篇三

尊敬的**老師：

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

檢討人：

抄襲心得檢討書篇四

近日，一篇名為“法警抄襲心得體會檢討”的文章在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，引起了廣泛的關(guān)注。這篇文章是一名法警在研究學習過程中抄襲他人的心得體會，并將其發(fā)布在自己的博客上。這一行為不僅違反了學術(shù)道德和職業(yè)操守，更對自己的形象和職業(yè)聲譽造成了極大的損害。本文將從五個方面展開對該事件的分析和思考，希望能對廣大讀者有所啟示。

第一部分：了解抄襲

抄襲是指在他人未經(jīng)授權(quán)的使用下，卻擅自加以復制、使用或公開發(fā)表別人的作品或發(fā)明，無論是完全抄襲還是經(jīng)過修改、混淆后的盜抄。抄襲已經(jīng)嚴重影響了文化創(chuàng)新，毀壞了學術(shù)及社會公正。在學術(shù)界及職業(yè)領(lǐng)域，抄襲更是被視為嚴重違反職業(yè)操守的行為。法警抄襲他人的心得體會，本質(zhì)上就是抄襲他人的研究成果，這不僅組織機構(gòu)內(nèi)部工作紀律的一種侵犯，也是對本行業(yè)職業(yè)道德的一種破壞和否定。

第二部分：認識心得體會

“心得體會”一般也稱為“心得心得、心得體會、心得總結(jié)、感悟體會”等，是指個人在工作、學習和生活過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗、感悟和體會。這些心得體會是寶貴的財富，是實踐、學習和經(jīng)驗的總結(jié)，能夠幫助人們更好地認識自己、提高自身素質(zhì)和工作能力。但如果以抄襲他人的研究成果為代價，來編寫自己的心得體會，則是對學習和經(jīng)驗的利用上的一種不道德、不負責任的行為。

第三部分：抄襲的危害

抄襲不僅是對他人勞動成果和知識貢獻的侵犯，也極易導致制度失信、騙取榮譽、低俗化等問題。一方面，抄襲行為打擊了原創(chuàng)和創(chuàng)新的正常環(huán)境和氛圍；另一方面，也會導致個人聲譽和社會信任的損害。同時，抄襲還容易觸發(fā)全社會的輿論和道德譴責，造成誤解和詆毀。法警抄襲他人的研究成果，嚴重違反了行業(yè)良心，嚴重破壞了職場道德和合法權(quán)益，也給他自己帶來不可估量的損失。

第四部分：警鐘長鳴

法警抄襲事件警醒我們，全社會都需要加強法制教育，建立起對知識產(chǎn)權(quán)的尊重和保護。因為這不僅是基本的學術(shù)規(guī)范，還是職業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗總結(jié)的重要手段。因此，個人應當自覺遵循學術(shù)規(guī)范，循序漸進，努力提高自身的創(chuàng)作能力和學習水平。另外，各機構(gòu)也應該制定更加嚴格的學術(shù)規(guī)范和求職準則，切實加強培養(yǎng)機制、明確處罰措施，使知識產(chǎn)權(quán)保護制度更加健全化、高效化和規(guī)范化。

第五部分：總結(jié)與建議

在個人層面，要求我們尊重知識產(chǎn)權(quán)，增強學術(shù)誠信，建立對社會的責任意識。同時，要保持良好的道德品質(zhì)，承擔自身的職業(yè)責任，不斷提高自身的工作能力和素質(zhì)。在組織層面，應完善學術(shù)倫理、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的教育培養(yǎng)，相關(guān)高校和機構(gòu)要嚴格把握開展所處行業(yè)的特點和要求，加強對人才的第一性原理教育和規(guī)范引導，同時完善行業(yè)規(guī)范體系和保障機制，營造有利于創(chuàng)新和競爭的良好環(huán)境。同時，警惕類似事件的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和制止成為社會責任，對于違反學術(shù)規(guī)范的行為及時加以懲戒，促進社會誠信體系的良性循環(huán)。

抄襲心得檢討書篇五

法警抄襲這一事件引發(fā)了廣泛的討論和反思。在這樣的背景下，對于這一事件我們不僅需要進行批評，更需要思考問題產(chǎn)生的根源，并積極進行檢討和反思。本文將對法警抄襲事件進行分析，探索其根源，并提出相關(guān)的調(diào)整和改進。

第二段：界定事件的問題所在

事件的起因是一位法警抄襲了他人的心得體會，并在內(nèi)部分享會上進行了展示。這種行為不僅有損自己的信譽，更侵害了他人的權(quán)利。同時，這種行為還會對組織的形象和信任度造成影響，從而導致更大的問題。

第三段：探討事件背后的原因

在法警抄襲這一事件中，很明顯存在一些深層次的原因和問題。例如，缺乏對法制和職業(yè)規(guī)范的認識和理解，缺乏對知識產(chǎn)權(quán)的尊重和保護，以及缺乏自我價值感和自信。這些問題的存在于日常工作和生活中可能并不顯著，但是在特定情境下就會表現(xiàn)出來，從而給組織和個人帶來負面影響。

第四段：提出改進和調(diào)整的方案

針對法警抄襲這一事件，我們需要在組織和個人層面上積極進行改進和調(diào)整。在組織層面上，我們需要建立更加完善的職業(yè)規(guī)范和道德標準，并嚴格執(zhí)行和監(jiān)管。在個人層面上，我們需要加強法制和知識產(chǎn)權(quán)的教育，提高自我價值感和自信，并將參加內(nèi)部分享會、組織學習和培訓視為自我提升的機會。

第五段：總結(jié)

法警抄襲事件提醒我們，我們需要始終保持警醒、時刻提醒自己對于職業(yè)規(guī)范的重視和對于知識產(chǎn)權(quán)的尊重。同時，我們也需要通過對這一事件的反思，思考并改善自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我認知。只有這樣，我們才能更好地應對變化和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人與組織的可持續(xù)發(fā)展。

抄襲心得檢討書篇六

尊敬的x書記：

這里，我只向您作出檢討。通過最近一段時間的學習和深刻反省，我已認識到自己所犯錯誤的嚴重性。為了更好的開展今后的工作，鍛煉和提高自己，將書本上的自己徹底消滅，而替之以與現(xiàn)實接軌的自己?，F(xiàn)在本著有則改之，無則加勉的誠懇態(tài)度，向您及您所有的黨委作出檢討。

一是工作經(jīng)驗欠缺，不適應工作，并且在種種原因下，越發(fā)不能接受這種讓我靈魂不得安寧的工作現(xiàn)狀。今天，我痛定思痛，按照紀委書記和***的談話精神，在今后的工作中，首先要堅持自己的追求，并且要對殘存在我思想深處的理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間，讓自己整整齊齊地脫胎換骨，變成一個對黨，對社會“有用”的人，而非“無用”的人;其次，要積累對工作有益和有良的經(jīng)驗，并將這種有益和有良的經(jīng)驗運用到實際工作中去。

二是紀律性不強，自由主義泛濫。由于各種不適應，加之自由主義在心中作祟，才犯下了今天這樣嚴重的錯誤。在今后的工作中，要嚴格按照規(guī)則辦事，認真遵守單位的規(guī)章制度和組織紀律，做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時，要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規(guī)矩，難成方圓”這一古訓。通過這次事件的發(fā)生，給我教訓也是震憾我靈魂最深的經(jīng)驗只有一句話：無論做事還是做人，都要循規(guī)蹈矩。也只有循規(guī)蹈矩，方可成圓。

通過此次教訓，我將當作極其寶貴的經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。

此致

敬禮

檢討人

抄襲心得檢討書篇七

尊敬的老師：

這是本學期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。接著，老師說抄作業(yè)的人站起來，當然，這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自身的錯，我心里十分懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現(xiàn)在要溫習一遍學習，要細心，要學會負責自身手中的每一道題，每一張試卷。老師，我真的真的真的真的知道自身錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自身的粗心大意，后悔自身不能把卷子借給別人抄。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到了您的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記您的教導;老師，我今后會努力做到最好!

老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓，老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我，老師，我會變得更加清醒，做事更認真，學習和生活因此而更好!老師，請您相信您的學生。

此致

敬禮!

檢討人：

x年x月x日

抄襲心得檢討書篇八

班主任老師：

您好！

我是xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

抄襲心得檢討書篇九

尊敬的李老師：

您好，我是四年級(3)班的xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄襲心得檢討書篇十

尊敬的李老師：

您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的.話，我深刻地知道了自身所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

此致

敬禮!

檢討人：

xx年xx月xx日

抄襲心得檢討書篇十一

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自身想了很多東西，反省了很多的事情，自身也很懊悔，很氣自身，也深刻認識到自身所犯錯誤的嚴重性，對自身所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學老師就三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自身帶來了麻煩，耽誤自身的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自身抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自身的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自身一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自身也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自身這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，我意識到自身犯了很嚴重錯誤，也愿意真誠地接受批評。

對不起,老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業(yè)，做好自身的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今 ,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自身，批評和教育自身，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。其實我自身還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，記得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn)，是自身的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄襲心得檢討書篇十二

尊敬的語老師：

在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學抄襲的錯誤行為。并且在此向您表達愧疚，向您做出今后的`行為保證。

回顧錯誤經(jīng)過，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時間里，我多次將周末語作業(yè)借給顧同學抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學的語作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯誤。

面對錯誤，我供認不諱，我感到深深的羞愧！經(jīng)過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯了。并且，我也感到我必須嚴肅對待錯誤，徹底改正錯誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學抄襲了，是任何一名同學，肯定是包括顧同學在內(nèi)的。

最后，我懇求您能夠原諒我！

此致！

抄襲心得檢討書篇十三

尊敬的老師:

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學”在人們心目中一直是一個學術(shù)嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關(guān)系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

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