寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達(dá)和溝通的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重質(zhì)疑和思辨，勇于表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供你參考借鑒。它們來(lái)自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)背景的人士，內(nèi)容豐富、感悟深刻，或許能給你帶來(lái)新的思考和靈感。讓我們一起來(lái)看看吧！"
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇一
時(shí)光匆匆，歲月如梭，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校閱覽室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去這學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使閱覽室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，閱覽室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，閱覽室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、閱覽室實(shí)行定時(shí)開(kāi)放，學(xué)生每天下午自由閱覽的時(shí)間是17：00—17：30，閱覽時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)筆記上，到期末語(yǔ)文教師進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。
3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。
4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好閱覽室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。
1、新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類(lèi)、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學(xué)校閱覽室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計(jì)滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。
3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
總之，學(xué)校閱覽室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。閱覽管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓閱覽室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)本校20xx年工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持為廣大教師和學(xué)生服務(wù)為中心，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)發(fā)展為基礎(chǔ)，豐富學(xué)生文化生活為目的。注意閱覽室的更新與教學(xué)的更進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)閱覽室的建設(shè)，打造全市一流的閱覽室。
二、工作要點(diǎn)
搞好的閱覽室的常規(guī)管理，全心全意為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，為教工提供一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、具體措施
1、閱覽室每天開(kāi)放。
2、學(xué)生借閱時(shí)間：周一至周五(上午9：00—11：30下午13：30時(shí)—16：30)全天開(kāi)放。(上午1—4班，下午5—8班)。
借閱書(shū)籍
1、借閱時(shí)間同借閱室開(kāi)放時(shí)間。
2、熱情接待每位教師和學(xué)生到閱覽室借書(shū)。
3、教師需要用書(shū)、專(zhuān)用書(shū)一個(gè)月內(nèi)歸還，對(duì)遺失、損壞的書(shū)要照價(jià)賠償。
4、學(xué)生借書(shū)按年級(jí)按每周一次，還書(shū)無(wú)限，學(xué)生憑借書(shū)證可以進(jìn)室自選書(shū)，20天內(nèi)歸還，如逾期不歸還者，圖書(shū)室有權(quán)可以停止借書(shū)處罰。如遺失、損壞書(shū)照價(jià)加倍賠償。
圖書(shū)下班
圖書(shū)下班由班主任自選書(shū)籍，辦理相關(guān)手續(xù)后送至班級(jí)學(xué)生閱讀，并按期、保質(zhì)歸還。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)館是文明的圣地、知識(shí)的殿堂，是廣大師生共享信息資源的地方，好的行為、好的習(xí)慣既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng)，又包含著對(duì)他人的關(guān)照。前阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”。然而在這一片充滿(mǎn)書(shū)香的殿堂里也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：看書(shū)時(shí)突然飄來(lái)一股香香的食品味;有人為方便自己把很多書(shū)籍和個(gè)人物品帶入圖書(shū)館，將整理箱存放在館內(nèi);個(gè)別同學(xué)一人占用兩人的學(xué)習(xí)空間;安靜自修時(shí)大廳內(nèi)、樓梯間經(jīng)常有同學(xué)大聲朗讀……這些不文明行為，既擾亂了他人專(zhuān)注學(xué)習(xí)的心情，也在一定程度上對(duì)圖書(shū)館的文明環(huán)境與氛圍產(chǎn)生了不良的影響。良好的行為習(xí)慣是建設(shè)文明和諧社會(huì)的基本構(gòu)成要素，受過(guò)高等教育的群體應(yīng)該是建設(shè)文明社會(huì)的先鋒，為了塑造在校學(xué)子的行為規(guī)范、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家都能享受到圖書(shū)館良好的環(huán)境和資源，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.請(qǐng)不要將館外的食物和飲料帶入圖書(shū)館內(nèi)，及時(shí)清理桌面垃圾，不亂扔果皮紙屑等雜物，保持圖書(shū)館環(huán)境的干凈整潔。
2.每個(gè)讀者只用一個(gè)座位，離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)將個(gè)人物品全部帶走。
3.不帶過(guò)多書(shū)籍到自修室，因桌面空間有限，過(guò)多擺放影響他人使用，為了安全請(qǐng)不要在地面或安全通道擺放書(shū)籍。
4.請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不隨意標(biāo)注。
5.在圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)注意保持安靜，不要在圖書(shū)館內(nèi)大聲喧嘩、朗讀，開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕柔，將手機(jī)設(shè)到振動(dòng)或靜音狀態(tài)，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.每位讀者都應(yīng)養(yǎng)成文明使用圖書(shū)館的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)公共秩序,遵守圖書(shū)館的`規(guī)章制度，服從館員和志愿者的管理。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建和諧文明的圖書(shū)館,為將來(lái)走向社會(huì)時(shí)有一個(gè)良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇四
我是20xx年3月調(diào)入綠園區(qū)圖書(shū)館的'，負(fù)責(zé)電子閱覽室管理工作。半年來(lái)，我在圖書(shū)館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“服務(wù)第一，讀者至上”的理念開(kāi)展工作，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好的完成了電子閱覽室地管理工作?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)如下：
一是注重學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。電子閱覽室是業(yè)務(wù)部門(mén)，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在電子閱覽室中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高。我能夠認(rèn)識(shí)到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平重要性，平時(shí)注重刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高工作能力。只工作能力提高了，才能更好的指導(dǎo)讀者，高效率、高質(zhì)量為顧客服務(wù)。
書(shū)瀏覽、電腦基礎(chǔ)知識(shí)技術(shù)服務(wù)等。電子閱覽室的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以外，我們注重及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生清理，為讀者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱覽電子信息創(chuàng)造更好的上機(jī)環(huán)境。
四是遵守館規(guī)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，從不遲到、早退，不無(wú)故曠工。注重用館規(guī)來(lái)約束自己，塑造圖書(shū)館管理員工的良好形象。我的服務(wù)意識(shí)、窗口意識(shí)、規(guī)范意識(shí)也有很大的提高。
存在的不足：
1、工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠，如在建設(shè)有效吸引讀者主動(dòng)參與和互動(dòng)的服務(wù)模式方面科學(xué)家缺乏力度。
2、電子閱覽室數(shù)字化資源建設(shè)工作及二次文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)與利用方面還有待加強(qiáng)，讀者利用數(shù)字資源的意識(shí)以及資源利用率有待提高。
3、還要繼續(xù)提升電子閱覽室管理員能真正適應(yīng)現(xiàn)代化電子閱覽室的素質(zhì)要求。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇五
1、書(shū)為未來(lái)，未來(lái)為書(shū)。
2、給自己一個(gè)踏入成功階梯的機(jī)會(huì)。
3、雄辯是銀，沉默是金。
4、除了知識(shí)什么都別帶走，除了腳印什么也別留下。
5、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
7、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
8、善待圖書(shū)，保護(hù)圖書(shū)。
9、保護(hù)圖書(shū)千萬(wàn)冊(cè)，從你我做起。
10、讀書(shū)心需靜，請(qǐng)大家保持安靜。
11、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
12、知識(shí)靜地，不留一片廢紙。
13、記好時(shí)間，送“它”回家。
14、給每一位“書(shū)”朋友做好保養(yǎng)。
15、有時(shí)間沒(méi)時(shí)間，常過(guò)來(lái)看看。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇六
我是20xx年3月調(diào)入綠園區(qū)圖書(shū)館的'，負(fù)責(zé)電子閱覽室管理工作。半年來(lái)，我在圖書(shū)館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“服務(wù)第一，讀者至上”的理念開(kāi)展工作，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好的完成了電子閱覽室地管理工作?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)如下：
一是注重學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。電子閱覽室是業(yè)務(wù)部門(mén)，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在電子閱覽室中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高。我能夠認(rèn)識(shí)到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平重要性，平時(shí)注重刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高工作能力。只工作能力提高了，才能更好的指導(dǎo)讀者，高效率、高質(zhì)量為顧客服務(wù)。
書(shū)瀏覽、電腦基礎(chǔ)知識(shí)技術(shù)服務(wù)等。電子閱覽室的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以外，我們注重及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生清理，為讀者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱覽電子信息創(chuàng)造更好的上機(jī)環(huán)境。
四是遵守館規(guī)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，從不遲到、早退，不無(wú)故曠工。注重用館規(guī)來(lái)約束自己，塑造圖書(shū)館管理員工的良好形象。我的服務(wù)意識(shí)、窗口意識(shí)、規(guī)范意識(shí)也有很大的提高。
存在的不足：
1、工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠，如在建設(shè)有效吸引讀者主動(dòng)參與和互動(dòng)的服務(wù)模式方面科學(xué)家缺乏力度。
2、電子閱覽室數(shù)字化資源建設(shè)工作及二次文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)與利用方面還有待加強(qiáng)，讀者利用數(shù)字資源的意識(shí)以及資源利用率有待提高。
3、還要繼續(xù)提升電子閱覽室管理員能真正適應(yīng)現(xiàn)代化電子閱覽室的素質(zhì)要求。
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閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇七
圖書(shū)館、閱覽室是公共學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,在那里看書(shū)特別講究文明禮貌。
進(jìn)入圖書(shū)館、閱覽室要衣著整潔,不要穿拖鞋背心。進(jìn)館要按次序。就座時(shí),移動(dòng)椅子不要出聲。不要為朋友占座。走路時(shí)要輕,以免影響他人。閱讀時(shí)也不要讀出聲音,也不要和熟人交談。不要利用閱覽室休息,睡覺(jué)。
查閱圖書(shū)目錄卡的時(shí)候,不要把卡片翻亂撕壞,也不應(yīng)在卡片上涂畫(huà)。要愛(ài)護(hù)圖書(shū),輕拿,輕翻,輕放。不能因自己需要某些資料而損壞圖書(shū),私自剪裁圖書(shū)是極不道德的行為。對(duì)開(kāi)價(jià)書(shū)刊應(yīng)逐冊(cè)取閱,不要同時(shí)占有多份。閱后立即放回原處,以免影響他人閱讀。借閱圖書(shū)應(yīng)按期歸還。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇八
圖書(shū)館作為知識(shí)的寶庫(kù)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。我曾多次到圖書(shū)館借閱圖書(shū)和進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一次都讓我深感圖書(shū)館無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境還是資源豐富度方面都是無(wú)可取代的。這次去圖書(shū)館的體驗(yàn)中，我不僅完全感受到了那種寧?kù)o與專(zhuān)注的學(xué)習(xí)氛圍，還被圖書(shū)館提供的資源和服務(wù)所深深吸引。
第二段：圖書(shū)館豐富的資源和服務(wù)
圖書(shū)館是知識(shí)的寶庫(kù)，藏書(shū)眾多，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典和最新著作。無(wú)論是課外閱讀，還是學(xué)習(xí)需要引用各種書(shū)籍，圖書(shū)館都能滿(mǎn)足我的需求。不僅如此，圖書(shū)館還提供了電子圖書(shū)、期刊、報(bào)紙等多種資源，無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是網(wǎng)絡(luò)資源，都能以最便捷的方式獲取。此外，圖書(shū)館還設(shè)有自習(xí)室、閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，無(wú)論是沉浸在書(shū)海里，還是參與到與書(shū)籍相關(guān)的活動(dòng)中都給了我很多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。
第三段：圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍和服務(wù)質(zhì)量
在圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠感受到深深的寧?kù)o和專(zhuān)注。每個(gè)人都低頭埋頭苦學(xué)，沒(méi)有嘈雜的聲音和喧鬧的環(huán)境，這使得我能夠更加專(zhuān)心地投入到學(xué)習(xí)中。另外，圖書(shū)館的工作人員也非常熱情和專(zhuān)業(yè)，當(dāng)我遇到問(wèn)題或者需要幫助時(shí)，他們總是能夠及時(shí)給予我指導(dǎo)和解答。他們的服務(wù)質(zhì)量讓我覺(jué)得非常溫暖和滿(mǎn)足，有它們存在的圖書(shū)館才能真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
第四段：圖書(shū)館的社交價(jià)值和文化氛圍
圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是一個(gè)社交交流的場(chǎng)所。在圖書(shū)館，我可以結(jié)識(shí)到很多和我有相同興趣愛(ài)好的人，我們可以一起探討和交流。圖書(shū)館還會(huì)定期舉辦講座、展覽和讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也增加了對(duì)文化和藝術(shù)的了解。每次參加這樣的活動(dòng)，我都能夠從中汲取靈感，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)自己對(duì)圖書(shū)館的看法和期待
總的來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了我對(duì)它的喜愛(ài)。我非常感激圖書(shū)館給予我的一切，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為我打開(kāi)了廣闊的知識(shí)之門(mén)。我希望未來(lái)圖書(shū)館能夠更加貼近讀者的需求，不斷擴(kuò)大藏書(shū)范圍和資源種類(lèi)，為更多的讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在圖書(shū)館的努力下，我們會(huì)更加輕松地獲取知識(shí)，更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
圖書(shū)館是我最喜歡的地方之一。在圖書(shū)館的氛圍中，我總能感受到內(nèi)心的寧?kù)o與滿(mǎn)足。在這里，我既可以尋找知識(shí)的寶藏，又能與自己沉思，思考人生。圖書(shū)館既是一座知識(shí)的寶庫(kù)，又是一個(gè)讓我思考的空間，它給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)與體會(huì)。
第二段：圖書(shū)館的安靜與深思（300字）
圖書(shū)館的安靜是它最大的特點(diǎn)之一，而這種寧?kù)o的環(huán)境常常會(huì)引起我的深思。在這里，我能夠獨(dú)處一室，與書(shū)籍為伴。我可以閉上眼睛，感受到圖書(shū)館中那種獨(dú)特的靜謐和寂靜，這種寧?kù)o讓我感到如此親切，仿佛回到了自己內(nèi)心深處。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們時(shí)常被外界的喧囂所包圍，而圖書(shū)館就是逃離喧囂的一個(gè)避風(fēng)港。在這里，我可以靜下來(lái)思考，反思自己的生活和人生。這里的安靜讓我有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己的內(nèi)心世界。
第三段：圖書(shū)館的知識(shí)寶庫(kù)（300字）
圖書(shū)館是知識(shí)的寶庫(kù)，它收藏了豐富的書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。在圖書(shū)館里，我可以盡情地搜索我感興趣的主題和話題，找到我想要了解的知識(shí)。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史、科學(xué)、還是文化、藝術(shù)，都可以在圖書(shū)館找到。每本書(shū)都是一位智者的思想和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，讀書(shū)就像在與智者對(duì)話、交流。在圖書(shū)館中，我可以從書(shū)中獲取知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，增加自己的見(jiàn)識(shí)。
第四段：圖書(shū)館的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（300字）
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在圖書(shū)館，我可以專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，避免了外界的打擾和干擾。這里的環(huán)境、設(shè)施和資源讓我全身心地投入到學(xué)習(xí)中，提高我的學(xué)習(xí)效率和能力。同時(shí)，圖書(shū)館還舉辦各種學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，可以讓我與其他熱愛(ài)知識(shí)和學(xué)習(xí)的人交流和互動(dòng)。圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾（200字）
在圖書(shū)館中，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，也收獲了心靈的滿(mǎn)足和成長(zhǎng)的喜悅。圖書(shū)館是我走上知識(shí)之路的引領(lǐng)者，也是我進(jìn)行思考和思考人生的場(chǎng)所。在這里，我能夠沉浸在知識(shí)海洋中，與書(shū)籍對(duì)話，探索人類(lèi)的智慧和思想。每一次踏入圖書(shū)館的時(shí)刻，都讓我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。我深深地愛(ài)著圖書(shū)館，因?yàn)樵谶@里，我找到了屬于自己的一片凈土，也找到了成長(zhǎng)與進(jìn)步的力量。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十
1.生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識(shí)常相伴。
2.只帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。
3.用心領(lǐng)悟知識(shí)，用心愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
4.天高海闊鳥(niǎo)魚(yú)同翔，文化知識(shí)你我共享。
5.投資未來(lái)的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人
6.浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基;暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。
7.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜
8.心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)
9.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)
10.靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色
11.書(shū)籍是補(bǔ)充人們精神饑渴最好的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
12.一本好書(shū)，相伴一生。
13.營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境，體驗(yàn)別樣浪漫的'人生。
14.少一聲喧嘩多一片寧?kù)o，播灑知識(shí)萬(wàn)千創(chuàng)造美好環(huán)境。
15.踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十一
劉蘭英：
本學(xué)期工作職責(zé)主要分為三大塊： 第一，教材的征訂與發(fā)放：
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，提前進(jìn)課本、作業(yè)本，在學(xué)生入校后及時(shí)發(fā)到師、生手里，不影響正常的教學(xué)秩序；同時(shí)發(fā)放配套的教輔資料。第二，圖書(shū)管理工作：
（1）購(gòu)置新書(shū)：每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求及財(cái)力，適當(dāng)購(gòu)進(jìn)部分新書(shū)，少則幾十本，多則幾百本，并將新購(gòu)圖書(shū)造冊(cè)、入庫(kù)、上架，以便流通。（2）圖書(shū)流通：閱覽室開(kāi)放：
學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)近兩萬(wàn)冊(cè)（含合訂雜志），學(xué)生閱覽室及教師閱覽室雜志共一百多種，報(bào)紙十余種。為了充分利用圖書(shū)、雜志這些資料，滿(mǎn)足師生讀書(shū)的要求，在工作日期間，圖書(shū)館、閱覽室對(duì)師生全部開(kāi)放：教師可以隨時(shí)借閱圖書(shū)、雜志，一次不得超過(guò)8本；學(xué)生在每周二至周四的課外活動(dòng)時(shí)間借還圖書(shū)（周一學(xué)校衛(wèi)生打掃時(shí)間，周五學(xué)生放學(xué)回家），一次一本，并可同時(shí)在閱覽室看雜志（時(shí)間為17：00—17：40）。同時(shí)做好圖書(shū)、雜志的整理工作，嚴(yán)格圖書(shū)管理工作。第三，閱覽課：
本學(xué)期
七、八年級(jí)每周安排一節(jié)閱覽課，我負(fù)責(zé)八年級(jí)閱覽課；在語(yǔ)文老師不到閱覽室的情況下（學(xué)校規(guī)定閱覽室老師負(fù)責(zé)閱覽課，語(yǔ)文老師不用到場(chǎng)），我們嚴(yán)格管理紀(jì)律，核查人數(shù)，并根據(jù)語(yǔ)文老師的要求為學(xué)生提供推薦閱讀內(nèi)容。
裴媛媛：
本學(xué)期工作職責(zé)主要為： 第一，閱覽課：
本學(xué)期按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排負(fù)責(zé)七年級(jí)閱覽課課時(shí)，根據(jù)每班語(yǔ)文老師的要求為學(xué)生提供相應(yīng)的圖書(shū)，負(fù)責(zé)幫助、督促學(xué)生完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，同時(shí)清查學(xué)生人數(shù)，維持班級(jí)紀(jì)律并做好相應(yīng)的登記管理。第二，圖書(shū)、雜志、報(bào)紙管理工作：
（1）負(fù)責(zé)對(duì)圖書(shū)館、教師閱覽室雜志、報(bào)紙的征訂及管理工作。對(duì)每天新到的雜志、報(bào)紙進(jìn)行分編、編目、登記，并及時(shí)上架，確保教職工借閱的需要，做好相應(yīng)借閱的登記管理，并在期末督促教職工歸還逾期借閱的雜志，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師圖書(shū)館圖書(shū)借閱管理的工作；在每月、每學(xué)期結(jié)束后對(duì)過(guò)期報(bào)紙、雜志進(jìn)行裝訂、回溯建庫(kù)工作，做到及時(shí)整理、及時(shí)回庫(kù)。（2）負(fù)責(zé)派送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室訂閱報(bào)紙的送達(dá)任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校教職工和學(xué)生個(gè)人征訂的雜志及個(gè)人信件進(jìn)行分派，并及時(shí)通知、送達(dá)。第三，教材的征訂與發(fā)放工作：
協(xié)助劉蘭英老師對(duì)本學(xué)期學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生、教師的課本及資料的發(fā)放工作，做到及時(shí)發(fā)放到各師生手中，并做相應(yīng)的登記，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)插班生的圖書(shū)、資料、作業(yè)本的發(fā)放、登記管理工作。第四，其它工作：
對(duì)學(xué)校每學(xué)期新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行編目，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師對(duì)新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行的一切工作。
圖書(shū)館、閱覽室
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十二
一、現(xiàn)狀分析
書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”，塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著。在過(guò)去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書(shū)館的基本建設(shè)：安排圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書(shū)建設(shè)的資金增加了，配置各類(lèi)型圖書(shū)、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適??如今的圖書(shū)室閱覽室已成為校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂。“讓師生走進(jìn)校園，感受書(shū)香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書(shū)家”、“校園小明星”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。
為了使充滿(mǎn)活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書(shū)香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，使藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、通過(guò)宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。
3、改進(jìn)圖書(shū)室閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)室閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
三、工作措施
1、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供一連串的參考書(shū)目。
只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書(shū)室閱覽室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)室閱覽室的藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、全方位的借閱方式。
圖書(shū)室閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)室
閱覽室發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們將由集體借閱、半開(kāi)架節(jié)約過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書(shū)室閱覽室里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館，可以還了書(shū)進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)，可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
3、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿(mǎn)，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書(shū)室閱覽室自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書(shū)室閱覽室只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見(jiàn)縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
軍，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)室閱覽室工作，又形成了圖書(shū)室閱覽室的特色。
5、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導(dǎo)。
首先以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書(shū)宣傳和推薦圖書(shū)。其次是組織專(zhuān)題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在開(kāi)展這些活動(dòng)前，圖書(shū)室閱覽室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書(shū)室閱覽室的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書(shū)積極分子。
6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)生正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書(shū)及故事書(shū)。女生愛(ài)看童話、散文、民間故事、兒童小說(shuō)、中短篇小說(shuō)。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書(shū)室閱覽室尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū)，而且，他們對(duì)書(shū)不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開(kāi)始挑剔圖書(shū)室閱覽室藏書(shū)品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書(shū)借還上，要尊重他們，盡可能開(kāi)放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開(kāi)展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多
是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書(shū)館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。
對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書(shū)室閱覽室的館舍條件為他們開(kāi)課等提供方便。在圖書(shū)室閱覽室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書(shū)室閱覽室的合作，又促使圖書(shū)室閱覽室開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十三
又一年即將過(guò)去。在2013年里，圖書(shū)館閱覽室的工作安穩(wěn)有序的開(kāi)展，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我們工作人員和學(xué)生館員的共同努力下，較為圓滿(mǎn)的完成了閱覽室的各項(xiàng)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)?；仡欉@一年的工作歷程，有成績(jī)也有不足，在這做一個(gè)總結(jié)與思考，以便下一年更好的開(kāi)展閱覽室工作。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想覺(jué)悟
今年一開(kāi)始，我們就按照學(xué)校的部署和指示，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，在每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了計(jì)劃的內(nèi)容，并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得和筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提高了自己的思想觀念，在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，以此來(lái)圓滿(mǎn)完成工作內(nèi)容，提高了大家的工作的熱情。在日常工作中，我們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，全心全意的做好本職工作，奉獻(xiàn)出自己最大的力量，為達(dá)到全面的教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的一份努力。
二、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)
在過(guò)去的一年里，我們加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常的工作中貫徹落實(shí)，提高了道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)及凝聚力。以高要求要求自己，做好圖書(shū)館服務(wù)工作，不斷充實(shí)工作內(nèi)容和提高工作質(zhì)量，確保為全院師生服務(wù)的思想貫徹實(shí)施。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，征求意見(jiàn)和建議，改進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量。積極參加圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正工作態(tài)度
工作期間，做好圖書(shū)館黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時(shí)調(diào)整自己。平時(shí)有針對(duì)性的閱讀相關(guān)書(shū)籍，努力使自己跟的上時(shí)代步伐。在工作中，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，忠于職守，不以權(quán)謀私，以正確的思想態(tài)度對(duì)待自己的本質(zhì)工作。
四、克服苦難，搞好閱覽工作
堅(jiān)定全心全意為全院師生服務(wù)的思想，盡量提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)圖書(shū)管-理-員，壯大了閱覽室的服務(wù)隊(duì)伍，盡力提高義工和業(yè)余管-理-員的工作水平和工作積極性，讓他們成為閱覽室服務(wù)工作的生力軍。利用優(yōu)質(zhì)書(shū)刊的資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)全院師生的閱讀熱情，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的態(tài)度來(lái)吸引師生的閱讀興趣，對(duì)于閱覽總?cè)舜巫雒咳?、每月的總結(jié)，了解全院師生的閱讀情況。做好下架報(bào)紙、期刊的整理工作。以全院師生滿(mǎn)意為宗旨，做好過(guò)期報(bào)紙、期刊的分編和收藏工作、在這項(xiàng)工作中，在每月初對(duì)上一個(gè)月的報(bào)紙進(jìn)行系統(tǒng)的整理和排序，然后進(jìn)行裝訂和收藏。對(duì)于期刊的整理，對(duì)于破損的進(jìn)行修復(fù)，對(duì)于積累到一定數(shù)量的期刊，進(jìn)行分類(lèi)整理，打包送到印刷廠裝訂，然后做好標(biāo)記整理上架。
做好室內(nèi)清潔工作。這個(gè)是閱覽室形象最直接的表現(xiàn)，對(duì)于這方面，我們?cè)谶^(guò)去的工作中做到每天一小掃，每周一大掃。在清潔過(guò)程中，做到桌椅整齊劃一，桌椅表面不留雜物和灰塵，讓人進(jìn)去之后耳目一新，為讀者提供良好、舒適的閱讀環(huán)境。
隨時(shí)接受讀者的意見(jiàn)和建議。我們的工作直接面對(duì)讀者，讀者隨時(shí)可以向我們咨詢(xún)他們所遇到的問(wèn)題，反映他們的意見(jiàn)和建議。我們做到隨時(shí)隨地解決讀者的各種問(wèn)題，不能立即解決的作好記錄，一定給讀者滿(mǎn)意的答復(fù)。同時(shí)我們還配置了意見(jiàn)薄，讀者可以在上面留言，表達(dá)他們的意愿。
在過(guò)去的一年中，閱覽室的工作較為圓滿(mǎn)的完成了，在一些方面也有了較大的發(fā)展，發(fā)揮了自己的職能和作用。同時(shí)，也顯現(xiàn)岀一些問(wèn)題。對(duì)于優(yōu)勢(shì)我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)，對(duì)于缺點(diǎn)我們將作為明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，閱覽室的工作在下一年會(huì)有更輝煌的成就！
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十四
1、“靜、凈、亮”，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
2、“靜”字高懸，知識(shí)樂(lè)園。
3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，人人有責(zé)。
4、愛(ài)惜書(shū)本是讀書(shū)人的良好開(kāi)端。
5、安靜益無(wú)盡，讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮。
6、保護(hù)圖書(shū)千萬(wàn)冊(cè)，從你我做起。
7、別因有意思，而有意“撕”。
8、不是一切真情，都需要用語(yǔ)言表達(dá)。
9、不要覺(jué)得有意思就有意“撕”。
10、徜徉知識(shí)海洋，埋下夢(mèng)想種子。
11、沉默是金，寧?kù)o是德。
12、沉默在這里已升華為一種品德。
13、成功起于知識(shí)，知識(shí)源于書(shū)本。
14、帶走的是知識(shí)，留下的是安靜。
15、帶走的是知識(shí)，留下的是文明。
16、帶走該帶走的，留下該留下的。
17、帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。
18、東邊拿書(shū)西邊看，道是無(wú)情卻有情。
19、讀好書(shū)，好讀書(shū)。
20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
21、讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。
22、讀書(shū)勿用口，用口需深思。
23、讀書(shū)心需靜，請(qǐng)大家保持安靜。
24、多讀書(shū)，讀多書(shū)。
25、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。
26、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
27、給每一位“書(shū)”朋友做好保養(yǎng)。
28、給自己一個(gè)踏入成功階梯的機(jī)會(huì)。
29、公共場(chǎng)所有文明，文明就在你我中。
30、光陰易逝，豈容我待。
31、好借好還，再借不難。
32、好書(shū)，書(shū)好，好書(shū)好讀好護(hù)。
33、好學(xué)，求問(wèn)；書(shū)海探寶。
34、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
35、厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思。
36、記好時(shí)間，送“它”回家。
37、靜讀萬(wàn)卷書(shū)，穩(wěn)走千里路。
38、今天不走，明天要跑。
39、進(jìn)步的人就喜歡讀書(shū)。
40、靜是知之始，知是靜之成。
41、靜以修身，學(xué)以養(yǎng)德。
42、靜中求知，維護(hù)靠大家。
43、靜字高懸，讀書(shū)樂(lè)園。
44、開(kāi)卷有益曉百年大事。
45、看書(shū)該是云淡風(fēng)清，平湖秋月。
46、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
47、良書(shū)是摯友，是老師。
48、留意點(diǎn)兒，書(shū)兒也有生命。
49、埋頭靜讀，書(shū)中自有黃金屋。
50、沒(méi)有艱辛，便無(wú)收獲。
51、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。
52、明興替規(guī)律，察今是昨非。
53、莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。
54、你的.文明，大家的需求。
55、你是安靜的，我是平靜的。
56、寧“靜”致遠(yuǎn)。
57、氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。
58、千年文獻(xiàn)匯津?yàn)?，百歲盛典溯淵源。
59、悄悄的你走了，正如你悄悄的來(lái)。
60、輕輕地我走了，不留下一片紙屑。
61、輕輕我走了，不帶走一本書(shū)。
62、輕取輕放，愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
63、請(qǐng)書(shū)回原處，讓文明歸隊(duì)。
64、讓文明留下，把喧嘩帶走。
65、人到才行，書(shū)到無(wú)效。
66、人們需要安靜，需要思考。
67、認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，堂堂正正做人。
68、如果你想進(jìn)步，就去讀書(shū)吧。
69、善待圖書(shū)，保護(hù)圖書(shū)。
70、時(shí)間在流逝。
71、書(shū)，是智慧的結(jié)晶。
72、書(shū)籍——凈化心靈的寶庫(kù)。
73、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
74、書(shū)籍是我們情感的良醫(yī)。
75、書(shū)籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。
76、書(shū)籍與智慧同在，讀書(shū)與獲取同行。
77、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
78、書(shū)是人類(lèi)的靈魂。
79、書(shū)是人類(lèi)的益友。
80、書(shū)是一條船，在漂泊中有了境界。
81、書(shū)為未來(lái)，未來(lái)為書(shū)。
82、書(shū)香彌漫知識(shí)圓，學(xué)海無(wú)崖我做主。
83、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
84、思考是智慧花蕾待放的前夜。
85、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
86、通曉千古事，盡在不言中。
87、投資未來(lái)的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人。
88、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
89、文明的去借書(shū)，禮貌的去還書(shū)。
90、我輕輕的來(lái)，正如我輕輕的飄。
91、吾生而有涯，而知也無(wú)涯。
92、勿讓人偷聽(tīng)你與思想的對(duì)話。
93、想得到知識(shí)和樂(lè)趣，來(lái)圖書(shū)館吧。
94、心靈的溝通，不需要過(guò)多的語(yǔ)言。
95、雄辯是銀，沉默是金。
96、修身可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以養(yǎng)心。
97、噓~~~！不要講話，安靜你我他。
98、學(xué)以知道，教以成德。
99、眼不留情，手下要留情。
100、眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。
101、一代園丁樂(lè)，四時(shí)桃李榮。
102、一館藏天下，智慧千萬(wàn)家。
103、因?yàn)槟愕膮⑴c，公共秩序更有信心。
104、用心領(lǐng)悟知識(shí)，用心愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
105、有時(shí)間沒(méi)時(shí)間，常過(guò)來(lái)看看。
106、與人方便，給己方便。
107、郁郁學(xué)習(xí)氣息，描繪美好未來(lái)。
108、在此讀書(shū)勿用口，在外行事方顯才。
109、珍異書(shū)，就是珍惜知識(shí)。
110、知識(shí)的源泉，智慧的根源。
111、知識(shí)靜地，不留一片廢紙……
112、知識(shí)使人變得文雅。
113、只帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。
114、只帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。
115、只有愛(ài)護(hù)，才能真正擁有。
116、智者，用書(shū)與先賢古人對(duì)話。
117、智者不博，博者不智。
118、中華萬(wàn)卷書(shū)香，盛世百年圖強(qiáng)。
119、自制是金光燦亮的馬疆。
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十五
2.因?yàn)槟愕腵參與，公共秩序更有信心
3.好學(xué)求問(wèn)，書(shū)海探寶
4.沉默是金，寧?kù)o是德
5.智者，用書(shū)與先賢古人對(duì)話
6.書(shū)是傳世之寶，珍貴的東西我們都應(yīng)給予保護(hù)，何況是傳世之寶
7.好書(shū)，書(shū)好，好書(shū)好讀好護(hù)
8.借書(shū)即來(lái)，還書(shū)則回，來(lái)回有序，人人歡喜
9.安靜借，安靜還，安靜讀，安靜看，安靜就坐，安靜離開(kāi)，安靜每時(shí)每刻
10.安靜的氛圍營(yíng)造溫磬的環(huán)境，無(wú)聲的靜思給你無(wú)窮的智慧
11.“靜”字高懸，知識(shí)樂(lè)園
12.心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)
13.別因有意思就有意“撕”
14.只帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾
15.帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一架好書(shū)
16.靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色
17.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)
18.莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫
19.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜此時(shí)無(wú)聲勝有聲
20.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜
閱覽圖書(shū)館心得體會(huì)篇十六
劉蘭英：
本學(xué)期工作職責(zé)主要分為三大塊：第一，教材的征訂與發(fā)放：
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，提前進(jìn)課本、作業(yè)本，在學(xué)生入校后及時(shí)發(fā)到師、生手里，不影響正常的教學(xué)秩序；同時(shí)發(fā)放配套的教輔資料。第二，圖書(shū)管理工作：
（1）購(gòu)置新書(shū)：每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求及財(cái)力，適當(dāng)購(gòu)進(jìn)部分新書(shū)，少則幾十本，多則幾百本，并將新購(gòu)圖書(shū)造冊(cè)、入庫(kù)、上架，以便流通。
（2）圖書(shū)流通：閱覽室開(kāi)放：
學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)近兩萬(wàn)冊(cè)（含合訂雜志），學(xué)生閱覽室及教師閱覽室雜志共一百多種，報(bào)紙十余種。為了充分利用圖書(shū)、雜志這些資料，滿(mǎn)足師生讀書(shū)的要求，在工作日期間，圖書(shū)館、閱覽室對(duì)師生全部開(kāi)放：教師可以隨時(shí)借閱圖書(shū)、雜志，一次不得超過(guò)8本；學(xué)生在每周二至周四的課外活動(dòng)時(shí)間借還圖書(shū)（周一學(xué)校衛(wèi)生打掃時(shí)間，周五學(xué)生放學(xué)回家），一次一本，并可同時(shí)在閱覽室看雜志（時(shí)間為17：00—17：40）。同時(shí)做好圖書(shū)、雜志的整理工作，嚴(yán)格圖書(shū)管理工作。第三，閱覽課：
本學(xué)期七、八年級(jí)每周安排一節(jié)閱覽課，我負(fù)責(zé)八年級(jí)閱覽課；在語(yǔ)文老師不到閱覽室的情況下（學(xué)校規(guī)定閱覽室老師負(fù)責(zé)閱覽課，語(yǔ)文老師不用到場(chǎng)），我們嚴(yán)格管理紀(jì)律，核查人數(shù)，并根據(jù)語(yǔ)文老師的要求為學(xué)生提供內(nèi)容。
裴媛媛：
本學(xué)期工作職責(zé)主要為：第一，閱覽課：
本學(xué)期按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排負(fù)責(zé)七年級(jí)閱覽課課時(shí)，根據(jù)每班語(yǔ)文老師的要求為學(xué)生提供相應(yīng)的圖書(shū)，負(fù)責(zé)幫助、督促學(xué)生完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，同時(shí)清查學(xué)生人數(shù)，維持班級(jí)紀(jì)律并做好相應(yīng)的登記管理。第二，圖書(shū)、雜志、報(bào)紙管理工作：
（1）負(fù)責(zé)對(duì)圖書(shū)館、教師閱覽室雜志、報(bào)紙的征訂及管理工作。對(duì)每天新到的雜志、報(bào)紙進(jìn)行分編、編目、登記，并及時(shí)上架，確保教職工借閱的需要，做好相應(yīng)借閱的登記管理，并在期末督促教職工歸還逾期借閱的雜志，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師圖書(shū)館圖書(shū)借閱管理的工作；在每月、每學(xué)期結(jié)束后對(duì)過(guò)期報(bào)紙、雜志進(jìn)行裝訂、回溯建庫(kù)工作，做到及時(shí)整理、及時(shí)回庫(kù)。
（2）負(fù)責(zé)派送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室訂閱報(bào)紙的送達(dá)任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校教職工和學(xué)生個(gè)人征訂的雜志及個(gè)人信件進(jìn)行分派，并及時(shí)通知、送達(dá)。
第三，教材的征訂與發(fā)放工作：
協(xié)助劉蘭英老師對(duì)本學(xué)期學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生、教師的課本及資料的發(fā)放工作，做到及時(shí)發(fā)放到各師生手中，并做相應(yīng)的登記，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)插班生的圖書(shū)、資料、作業(yè)本的發(fā)放、登記管理工作。第四，其它工作：
對(duì)學(xué)校每學(xué)期新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行編目，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師對(duì)新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行的一切工作。
圖書(shū)館、閱覽室
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