在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編收集整理的告別同學作文【精選5篇】,希望能夠幫助到大家。
告別同學作文【精選5篇】一
友誼之歌一次無意中,我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊,在第二排,我找到了你,我的同桌,頓時一首歌回蕩在耳邊,那首《同桌的你》?!澳闶欠襁€會想起,問我借半塊橡皮?”
記得你是個健忘的人,考試經(jīng)常不帶橡皮,老是問我借,害得一次考試后老師找我談話,說我和你用橡皮打小抄,可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負義之人,下課后會遞上一塊口香糖,使我在苦中找到甜蜜。
“你是否還會想起,猜不出問題的你?”記得你的成績?nèi)绱藘?yōu)秀,但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你,在地理課上簡直成了一只小雞,蜷縮了起來,連舉手的勇氣也沒有,可老師偏偏喜歡請你發(fā)言。
哎,也真是難為了同學們的耳朵了——你說英國和美國是鄰國,中國和日本海間隔者印度洋,甚至你說全世界只有兩大洲,亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語”,平時我最喜歡的課,除了體育課,就是地理課了。
哦,對了。說到體育課,你可真厲害。外表看上去,那么漂亮的女孩子,竟是個體育狂熱愛好者,100米短跑8秒1搞定,立定跳遠超過了所有的男同學,因此有這么多男同學愿意和你踢球。你和我,便成了球場上的兩個箭頭,弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎?上次我們踢了(2)班一個6比0,你還大為不爽呢!
“誰把你的長發(fā)盤起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長發(fā),但你卻不去整理,也許這與你的性格有關(guān)吧,但你不至于讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時,幸好還很早沒有人看到,不然,又要到辦公室報到了。
畢業(yè)典禮那天,你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最后一次坐在一起了,畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪,我強忍著內(nèi)心的不舍,終于道出了一句緩和氣氛的話:“這下你終于知道中國和日本之間是什么海了吧?”你笑了,笑得多么燦爛??!
同桌,你現(xiàn)在到底怎樣了?我好想知道,你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎?你的地理成績有所長進嗎?我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽,回味那難忘的小學時光。
告別同學作文【精選5篇】二
我從小就是一個寫字困難戶。從小學開始,我的字都是像一盤散沙,一堆堆亂麻一樣疊在紙上,被奶奶戲稱像“雞腳抓的”字。老師也常常悉心教導我要把字寫端正些,以免以后自己吃苦頭。雖然自己心里明明知道自己寫的漢字完全顛覆了漢字之美,但總是沒有決心去悔改。
直到有一次考試,我因為一個字寫的不好,自己看錯,導致下面全部出錯。我這才吃到了爛字之苦,于是痛下決心要和這爛字告別。
正巧,老媽問我對書法有沒有興趣?想到了那平日里看到的別人寫的好字,有的蒼勁有力、有的瀟灑飄逸。心里沒多想,為了告別爛字,也就答應了。
可這平日里看到的字無論多好,看別人寫得多方便、輕松,當輪到自己寫就手足無措了。老師和父母都讓我心平氣和地寫字,但我雖然心中想著“心平、氣和”這四個字,可不一會兒就被腰酸背痛打敗了。“落筆太急,字都歪了!”“快一點啊,扭扭捏捏,這字還怎么談‘方正’呢?”這真是快也不好,慢也不是,我心中突然萌發(fā)了放棄這一個念頭。
不過,在學校里,也許是受書法的熏陶,老師開始看到了我寫的字的進步,這打消了我放棄的念頭,下定決心好好練書法!我漸漸地領(lǐng)悟了書法的一點皮毛,要想寫一手好字,就要心平氣和,要有快慢轉(zhuǎn)化,有時提筆、有時下筆。而生活也是這樣,心平氣和、能屈能伸。我開始用心平氣和地方式和爛字告別,體會到了書法的樂趣和精妙之處,發(fā)現(xiàn)心平氣和才是寫好字的基礎(chǔ)。
就這樣,我把這心平氣和運用到了生活之中,做事不急躁,井井有條,能屈能伸。在寫硬筆字時,一橫、一提、一撇、一捺都能流利而暢快地完成,成功告別了爛字。
不過,在結(jié)束書法班后,由于平時作業(yè)量大,爛字又找上門來了。但我深信,經(jīng)過我心平氣和地靜心練字,我一定能永遠告別這一手爛字的。而這寫字的經(jīng)歷,告訴了我靜心、沉穩(wěn)、心平氣和地重要性。
告別同學作文【精選5篇】三
告別,多沉重的詞匯。
告別渾渾噩噩的自己,慵懶的自己,封閉的自己。后來,散伙飯吃了一頓又一頓,后來,真的連再見都不愿說出口就各奔東西?;蛟S是長大了許多,對于告別真會有越深的體會,偶爾想起那些朝夕相處的日子,大概也會紅了眼眶。為告別畫上句號,以什么方式最好?想來很久以后,坐在圖書館里寫了長長的一篇日記,一點一滴,一筆一劃,開心,難過,幸福,溫暖,參雜著所有的情緒,寫完了也結(jié)束了,也好好的告別。
酒杯碰在一起,往事已經(jīng)冰釋前嫌,只剩祝福。
聽說你一直在努力,很認真,可是我覺得你怎么都不快樂了呢。一直在奔波,在流浪,離最初的夢想越來越遠。很多事情想起來,都不應該被原諒,被遺忘,即使在告別來臨時也一樣。
沒有寒暄,沒有擁抱,形式上的意義已經(jīng)不復存在,循環(huán)播放《女人花》,緣分不停留。
什么是想要的生活,什么是要走的道路,又一次的告別里,即將要啟程。
告別同學作文【精選5篇】四
2016安徽中考作文預測:告別
題目:告別
要求:
(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
范文:告別
花蕊告別花萼,初綻花信,收獲一瞬的驚艷與芳華;雛鳥告別心底的畏懼,振翅高飛,翱翔于九天之上;少年告別蒼老的父母,獨自漂泊,闖出自己的一片天……而我,親眼目睹了一場葉的告別,那是生命,是不息,是重新開始前進的力量!
夏天快到了,賣花的攤子日漸多起來了。實在是禁不住小販“實在好養(yǎng)”的誘惑,我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上——嘿,一抬頭便能看見一片如云似霧的綠意,真叫人心曠神怡!
但是,這種歡樂并沒有持續(xù)很長時間——也不知是水土不服還是我照顧不周,這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢。它細小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來,且日益嚴重。如形如枯槁的老人一般,大片綠色的云霧轉(zhuǎn)為枯黃,我心疼極了,跑去咨詢媽媽。
“你得把枯了的葉子剪了?!彼ㄗh道。
“不,那樣光禿禿的多難看啊!”我對媽媽提出的建議嗤之以鼻。
“其實有時,告別反而是一種開始?!眿寢屨Z重心長地說道。
我抱著試一試的念頭剪去了枯黃的枝葉,那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中,洋洋灑灑,仿佛一場無聲的告別……我心里有些不是滋味……
過了幾天,當我再去看它時,奇跡出現(xiàn)了:原本光禿禿的枝干,竟又長出了新的葉片,葉片呈一種鮮嫩的綠,格外清新雅致。我驚訝地發(fā)現(xiàn),原本落到泥土的落葉,經(jīng)過這幾天的作用,已經(jīng)徹底融入在泥土中了,做了新生葉子的養(yǎng)分。換言之,落葉告別枝頭,是以另一種方式繼續(xù)生長。它的生命,永遠不會結(jié)束……
葉之告別,并非生命的終結(jié),而是生命以傳遞的形式重新出發(fā),是新的旅程,也是生生不息的力量!
中考作文高分寫作技巧:
一種體裁
只寫記敘文,好好把記敘文復習好。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事;
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn):寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結(jié)尾注意點題,結(jié)尾處要點明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的.同學再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人。
3、精: 對于一般的同學來說,“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。
對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾,適當?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當?shù)男揶o手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當?shù)倪\用成語、引用格言名句,增添文采。
四個流程(保住基本分)
1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。
2、立好中心:至少指導自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么?(3)打好開頭、結(jié)尾的細稿,以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧(贏得感情分)
1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊?,不得隨意修改,特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句,不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計);(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
六個大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。
二忌過短過長:字數(shù)一定要足,字數(shù)不足,寫得再好也很難及格;字數(shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環(huán)境描寫,就先來點描寫。
四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少于3段。
五忌文不對題:不說也知道會有什么后果。
六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
七隆重忌一點,千萬別把人寫死了,也不能把人寫成癌癥
告別同學作文【精選5篇】五
在我的同學中,有一位人稱傻“木瓜”的同學,干什么都傻傻呆呆。其實,傻“木瓜”并不傻,因為他懂得“付出就有回報?!彼半[藏”起自我的聰明,露出自我的傻相,我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少,在于人為因素。如果你不相信,那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期,班上調(diào)來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內(nèi)向,平常也不和其他人說話聊天,只顧自我埋頭往題海里扎。早上,開門的同學還沒來,他已等候多時了。晚上,走得最晚,帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所,他根本不離開教室。所以,同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學,卻不見成績有多大提高,每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天,當初二期中考試后,大家大吃一驚,原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時,他的成績一向位于全班的中下游,怎樣,怎樣會,他怎樣會進入前10名呢?大家議論紛紛:“原先‘木瓜’先生的學習成績這么好呀?!薄翱磥碓蹅兊谜埥獭竟稀壬膶W習高招?!薄澳惆萑思覟閹?,人家不必須收你為徒呢?!币粫r光,然后大家說什么的都有,誰都忘記了他平常的苦學,都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿,星期天班會上介紹介紹學習經(jīng)驗?!澳竟稀秉c點頭,沒說什么,也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上,班主任讓“木瓜”介紹學習經(jīng)驗,只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上,還沒說話,臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話:“我沒什么學習經(jīng)驗,只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》,里面有一句歌詞‘世間自有公道,付出總有回報?!闭f完,就逃下了講臺。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。
世間自有公道,付出就有回報。相信自我,相信這句話,然后這雖不是什么名言,但也可稱得上偉句。
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