每個(gè)人都應(yīng)該懂得總結(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
體會(huì)到自己的不足篇一
主要問(wèn)題包括：
工作技能不足。
表現(xiàn)為不能適應(yīng)工作，不能很好的完成工作，基本技能應(yīng)用不熟練。
工作態(tài)度不好。
消極，不主動(dòng)，推諉等。
工作思路不對(duì)。
對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。
工作認(rèn)識(shí)不夠。
缺乏全局觀念，對(duì)行業(yè)缺少分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。
個(gè)人業(yè)績(jī)與公司業(yè)績(jī)不關(guān)聯(lián)，績(jī)效考核缺乏依據(jù)。
具體的可量化的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有制定或不完善。
工作目標(biāo)沒(méi)有完全達(dá)成。
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。
自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的.知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。
對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。
對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
5、工作方面：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。
缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
縱觀近期2次操作，還是存在不少違反投機(jī)規(guī)則之處“違反規(guī)則的唯一結(jié)果就是承擔(dān)超出預(yù)期之外的資金虧損”就如欠下了市場(chǎng)的債務(wù)，早晚要還的。
1.執(zhí)行力還是不夠，貪心還是過(guò)盛由此導(dǎo)致心態(tài)細(xì)化處不夠
由于人性的缺點(diǎn)，貪婪總是在我不留意之中出現(xiàn)，兩次操作如果完全按照介入前計(jì)劃介入，將不會(huì)虧損，只是給國(guó)家上交了貢獻(xiàn)。
而由于貪婪，不等最后確認(rèn)，貪小便宜總是迫不及待的執(zhí)行買入。
總是最后將要決定勝敗短短十幾分鐘關(guān)頭堅(jiān)持不住，違反規(guī)則打了提前量。
而市場(chǎng)總在違反規(guī)則介入后馬上還以顏色，將我掛在高出，并不如我所想那樣確認(rèn)上升，隨后我陷入被動(dòng)局面，承擔(dān)并放大了虧損!
所以首先改正的就是----只有但我看到的，實(shí)在發(fā)生在眼前的才是真的!一定要等待最后確認(rèn)!執(zhí)行力不夠是我目前最大的障礙!
2.首倉(cāng)過(guò)重
還是由于貪婪使我對(duì)于首倉(cāng)的定義混淆了，首倉(cāng)只是為隨后確認(rèn)加倉(cāng)服務(wù)的倉(cāng)位，他的特點(diǎn)在于保障確認(rèn)后加倉(cāng)的安全運(yùn)行，在試探而不在盈利!所以首倉(cāng)發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!可我卻由于首倉(cāng)大多處于盤(pán)整區(qū)域價(jià)格低廉原因本末倒置，貪小便宜加大首倉(cāng)數(shù)量，導(dǎo)致虧損加大!
必須改正的就是---明白首倉(cāng)的特點(diǎn)，我90%以上的資金流失都是首倉(cāng)造成的，而首倉(cāng)發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!截?cái)嗵潛p重要之處在于首倉(cāng)的成功率，減少本金流失在于減少首倉(cāng)量------不賠的重要原因就是加大首倉(cāng)成功率和減少首倉(cāng)數(shù)量!
3.品種的選擇
如果堅(jiān)守以上兩點(diǎn)，將立于不敗之地，但要盈利還早，盈利的關(guān)鍵在于-----品種的選擇!如何選擇品種?唯勤奮多觀察而已!任何行業(yè)都沒(méi)有不勞而獲，投機(jī)其實(shí)是一種耗費(fèi)更大精力的行業(yè)。
需要更多的精力去存強(qiáng)去弱“強(qiáng)者恒強(qiáng)”這兩次操作選股上還是不錯(cuò)的，惜本性難改，導(dǎo)致承受不該承受損失!
總結(jié)完畢，以觀后效!
體會(huì)到自己的不足篇二
撩開(kāi)時(shí)代的煙云，向歷史的深處望去，有多少人倒在那“萬(wàn)里怒濤”中，又有多少人因?yàn)橛掠诜词∽约憾骨嗍?、留名千古。在希臘德?tīng)栰吵怯幸蛔纳駨R中，就刻有這樣的題記——“認(rèn)識(shí)你自己”。
如題，勾踐秉承著“生命不息、反省不止”的理念，臥薪嘗膽，才譜寫(xiě)了那曲“三千越甲可吞吳”的華章；盧梭痛定思痛，用《懺悔錄》痛責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)，受到了人們的敬重；偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)歷了一千余次的失敗后，才成功的用璀燦奪目的白熾燈驅(qū)散了世間的黑暗。這些站在時(shí)代前沿的偉人，用行動(dòng)告訴我們：面對(duì)逆境，唯有勇于反省自己，才能翻開(kāi)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜松缕?。
忘不了那個(gè)滔滔不絕、侃侃而談的身影，忘不了那個(gè)皮膚黝黑卻閃耀著睿智靈光的身影，忘不了那個(gè)真誠(chéng)勤奮、一絲不茍的身影——奧巴馬。這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，誰(shuí)會(huì)想到他曾經(jīng)是一個(gè)吸食過(guò)的煙客呢！又有誰(shuí)會(huì)想到連任兩屆美國(guó)總統(tǒng)的奧巴馬曾經(jīng)是一個(gè)潑皮無(wú)賴呢！奧巴馬的成功就源于他能夠勇于反省自己，痛改前非、重拾信心、奮發(fā)圖強(qiáng)。他憑借著自己的真誠(chéng)、勤奮和一絲不茍的進(jìn)取精神，逐步成為了美國(guó)歷史上的第一位黑人總統(tǒng)。奧巴馬的成功經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人能否成功不完全取決于命運(yùn)和天賦，關(guān)鍵在于遇到挫折的時(shí)候能否自省。只有勇于反省自我，才能夠改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”、問(wèn)鼎輝煌。
同學(xué)們，我們是年輕的白楊，是中華民族未來(lái)的棟梁。我們要勇于反省自己，讓我們?cè)诜词≈姓嬲私庾约旱牧觿?shì)，謹(jǐn)慎地規(guī)劃我們的人生；在反省中，我們可以汲取失敗的教訓(xùn)，全力糾正；在反省中，我們將努力開(kāi)創(chuàng)偉大的事業(yè)，讓我們每一位都化為神州大地上的“擎天巨柱”，共同撐起那中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
體會(huì)到自己的不足篇三
心得體會(huì)是人們?cè)趯?shí)踐中積累起來(lái)的珍貴財(cái)富，它不僅能夠使人們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。然而，每個(gè)人的心得體會(huì)都存在著不足之處，這些不足之處往往阻礙了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。本文將從人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、健康習(xí)慣和目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)探討心得體會(huì)不足的問(wèn)題。
首先，人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，但在處理人際關(guān)系時(shí)，我常常不夠細(xì)心和耐心。有時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)別人下結(jié)論，而不去了解對(duì)方的真正想法。這種行為容易造成誤解和沖突，進(jìn)而影響我們之間的溝通和合作。因此，我認(rèn)識(shí)到了自己需要更加謙虛、包容和關(guān)心他人的態(tài)度，努力改善我與他人的相處方式。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)水平有著重要的影響，但是我曾經(jīng)忽視過(guò)這一點(diǎn)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我過(guò)分依賴課本，而忽視了其他的學(xué)習(xí)資源。這種方法不僅限制了我的學(xué)習(xí)深度，也影響了我的學(xué)習(xí)效率。我需要反思并改變這種學(xué)習(xí)方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)與建議，拓寬我的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，時(shí)間管理是我經(jīng)常面臨的難題，因?yàn)槲页３Ｏ萑胪涎拥膲牧?xí)慣。我常常覺(jué)得還有很多時(shí)間可以做事，卻不知不覺(jué)中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。這讓我經(jīng)常處于緊迫感和壓力之中，最后不得不匆匆應(yīng)付任務(wù)。這種不良的時(shí)間管理狀況對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響。為了改善這一問(wèn)題，我需要制定合理的計(jì)劃、設(shè)立明確的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)。同時(shí)，我還需要學(xué)會(huì)拒絕一些沒(méi)有必要的干擾和誘惑，把時(shí)間花在真正重要的事情上。
另外，健康習(xí)慣也是我在心得體會(huì)中存在不足的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)和工作的壓力使得我經(jīng)常忽視了自己的身體健康。我熬夜、不規(guī)律的飲食、缺乏鍛煉等不良習(xí)慣都對(duì)我產(chǎn)生了負(fù)面的影響。身體的不適會(huì)使我的學(xué)習(xí)和工作效率大打折扣，影響了我的整體表現(xiàn)。為了解決這一問(wèn)題，我需要調(diào)整作息時(shí)間，保持合理的飲食結(jié)構(gòu)，經(jīng)常進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，重視自己的身體健康。
最后一個(gè)方面，目標(biāo)規(guī)劃是我在心得體會(huì)中常常忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)沒(méi)有為自己設(shè)定清晰的目標(biāo)，缺乏明確的方向和動(dòng)力。這讓我在求職和未來(lái)發(fā)展中顯得迷茫和無(wú)助。為了解決這一問(wèn)題，我需要制定清晰的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。同時(shí)，我還需要不斷調(diào)整和完善自己的目標(biāo)規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和個(gè)人需求。
總之，心得體會(huì)不足是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步過(guò)程中常常遇到的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、健康習(xí)慣和目標(biāo)規(guī)劃等方面的反思，我明確了自己存在的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。我相信，只要我不斷地學(xué)習(xí)和努力，我的心得體會(huì)一定會(huì)不斷提升，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
體會(huì)到自己的不足篇四
正如人生中的一切事物都有兩面性一樣，心得體會(huì)也不例外。它既可以給我們帶來(lái)一份珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可能讓我們付出沉重的代價(jià)。在人生的旅途中，我們需要認(rèn)真總結(jié)和思考自己的心得體會(huì)，尤其是那些不足之處，來(lái)幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，不足的心得體會(huì)可以讓我們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤和不足之處。當(dāng)我們?cè)诿媾R一次失敗或挫折時(shí)，面對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們往往會(huì)反思自己的行為和決策，找出問(wèn)題的根源。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更加了解自己的不足之處，使自己能夠更加理性地看待自我，并且意識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方。
其次，不足的心得體會(huì)可以提醒我們謙虛謹(jǐn)慎。在經(jīng)歷過(guò)一次次失敗和挫折后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是因?yàn)槲覀冞^(guò)于自信和驕傲，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題，才會(huì)付出沉重的代價(jià)。面對(duì)不足的心得體會(huì)，我們會(huì)更加懷疑自己的所作所為，對(duì)自己的能力和判斷力有更加深入的認(rèn)識(shí)。這樣一來(lái)，不僅能夠提醒我們謹(jǐn)慎從事，還能夠讓我們明白自己的局限性，不斷完善自己，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。
第三，不足的心得體會(huì)可以促使我們主動(dòng)尋求幫助。經(jīng)歷了失敗和挫折后，我們會(huì)意識(shí)到自己不能夠包攬一切，需要與他人合作和交流。這時(shí)候，我們會(huì)主動(dòng)向其他人請(qǐng)教，尋求他們的建議和幫助，以克服自己的不足之處。這種謙虛和主動(dòng)尋求幫助的態(tài)度不僅有利于我們?cè)趩?wèn)題解決上的進(jìn)步，還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展和增進(jìn)友誼。
第四，不足的心得體會(huì)可以激勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們身處逆境中，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻時(shí)，回顧自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們會(huì)明白只有經(jīng)歷過(guò)困難才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。我們會(huì)更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不再因?yàn)檫^(guò)去的不足而退縮和逃避。只有經(jīng)歷了困難，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，不足的心得體會(huì)可以讓我們更加珍惜和感恩。經(jīng)歷了失敗和挫折，我們才能真正明白成功的來(lái)之不易。我們會(huì)感慨萬(wàn)分，感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，感激那些一直以來(lái)支持和鼓勵(lì)我們的人。我們會(huì)更加珍惜和感恩身邊的一切，學(xué)會(huì)用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，因?yàn)槲覀兩钪?，人生的成功不僅僅取決于自己的努力，還需要他人的幫助和支持。
總之，不足的心得體會(huì)讓我們從失敗和挫折中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。正如溫斯頓·丘吉爾所說(shuō)，“成功是從一個(gè)失敗到另一個(gè)失敗，堅(jiān)持不懈的勇氣?！蔽ㄓ型ㄟ^(guò)不斷總結(jié)和思考自己的心得體會(huì)，我們才能在人生的旅途中變得更加成熟、自信和有智慧。
體會(huì)到自己的不足篇五
本人xxx，xxx大學(xué)xxx學(xué)院20xx級(jí)xxx應(yīng)用作專業(yè)學(xué)生。人生，是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，只要是真實(shí)的和屬于自己的，就是最美好的。來(lái)到大學(xué)也已經(jīng)一年多了。在這一年多的學(xué)習(xí)和工作中收獲了很多，但我知道自己還是存在很多的不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)繼續(xù)努力，將我的缺點(diǎn)改進(jìn)，并且升華我的優(yōu)點(diǎn)。再此我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析如下：希望通過(guò)分析能更好的認(rèn)識(shí)自我，從而提高自己。
優(yōu)點(diǎn)：
一、思想方面：
我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)方面：我勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，對(duì)于專業(yè)知識(shí)會(huì)投入很多的時(shí)間。我知道身為一名學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，需要掌握好專業(yè)知識(shí)，成為有用之才更好的回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我還會(huì)利用課余的時(shí)間學(xué)一些其他的知識(shí)。希望收獲更多。
三、工作方面:我工作積極，有熱心?？梢哉J(rèn)真完成班級(jí)、老師分配的任務(wù)。不會(huì)因?yàn)檫@件事情不關(guān)自己的事而不去接受這份工作。工作中自己有不足的地方會(huì)虛心接受他人的意見(jiàn)。對(duì)于工作我會(huì)繼續(xù)努力，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
四、生活方面：我有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，努力克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。缺點(diǎn):
我想，大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的過(guò)渡階段，我會(huì)牢牢的把握。不擅長(zhǎng)換位思考。當(dāng)與別人的意見(jiàn)不一致時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，然后沒(méi)有考慮到別人的感受。通過(guò)這次對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，不僅讓我看到了自己在學(xué)習(xí)上、思想上的提高和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入，還看到了自己的不足。今后的生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)、升華我的優(yōu)點(diǎn)，積極改正自己缺點(diǎn)，做到擇其善者而從之，其不善者而改之。同時(shí)，我也將認(rèn)真履行黨章上所要求，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督、積極進(jìn)取，努力做一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)、為我國(guó)的社會(huì)主義向現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
體會(huì)到自己的不足篇六
在人生的道路上，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)可以讓我們成長(zhǎng)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。在追求成功的過(guò)程中，肯定會(huì)有一些不足之處。通過(guò)總結(jié)和反思自己的不足，我們可以更好地改進(jìn)自己，取得更好的成績(jī)，更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以下是我對(duì)于自己不足的一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到自己在時(shí)間管理方面存在很大的不足。我常常會(huì)拖延做事情，導(dǎo)致任務(wù)積壓，最后不得不匆匆忙忙地完成。這樣的做法嚴(yán)重影響了我的效率和質(zhì)量。對(duì)此，我認(rèn)識(shí)到要解決這個(gè)問(wèn)題，我需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我需要充分利用碎片化時(shí)間，合理安排自己的時(shí)間表，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，我也需要提高自己的自律性，不再給自己找借口和理由，一旦制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有進(jìn)步的空間。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)檫^(guò)于緊張或者缺乏信心而無(wú)法清晰地表達(dá)自己的想法。這樣一來(lái)，無(wú)論是與同事合作還是與領(lǐng)導(dǎo)交流，都會(huì)受到很大的阻礙。因此，我決定努力提高自己的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和講習(xí)班，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)技巧和溝通方法。另外，我還會(huì)多讀書(shū)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思考和表達(dá)能力。我相信通過(guò)不懈的努力，我一定能夠在這方面取得進(jìn)步。
此外，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)能力的要求還不夠高。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)常只顧著完成作業(yè)和考試，而忽視了對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)方式既單調(diào)枯燥又不能提高自己的綜合能力。因此，我意識(shí)到，我們應(yīng)該更多地關(guān)注問(wèn)題背后的思考，思考為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，以及如何解決這個(gè)問(wèn)題等等。此外，我還要積極主動(dòng)地參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與他人多分享和交流，這樣才能拓寬自己的視野，并且加深記憶和理解。
最后，我意識(shí)到自己在情緒管理方面存在很大的不足。有時(shí)候，我容易被自己的情緒左右，過(guò)于沖動(dòng)或者懶散。這樣的情緒波動(dòng)會(huì)導(dǎo)致我的工作效率大幅下降。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定加強(qiáng)自己的情緒管理能力。我會(huì)嘗試多種方法，例如進(jìn)行瑜伽或者冥想來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)如何放松自己，調(diào)整自己的心態(tài)。我相信，只要我能夠掌控好自己的情緒，我就能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，通過(guò)對(duì)自己不足的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在時(shí)間管理、溝通表達(dá)、學(xué)習(xí)能力和情緒管理方面的不足。然而，我相信只要我能夠積極面對(duì)并且下定決心，我一定能夠克服這些不足，不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和出色的人。我希望能夠?qū)W會(huì)明智地分配時(shí)間并且合理安排任務(wù)，提高自己的溝通和表達(dá)能力，追求深入學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及掌握情緒管理的技巧。將來(lái)，我希望能夠?yàn)樽约旱牟蛔阏业礁玫慕鉀Q方法，并且能夠幫助他人克服他們的不足，一起進(jìn)步。
體會(huì)到自己的不足篇七
通過(guò)再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問(wèn)題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠.黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺(jué)得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒(méi)有下功夫。
2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有為師生服務(wù)的意識(shí),但在具體工作中，為師生辦實(shí)事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。
3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢
工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。
第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠
工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)
學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
體會(huì)到自己的不足篇八
無(wú)論初試的成績(jī)?nèi)绾?，考生都?yīng)該保持一個(gè)平和的心態(tài)，不能因?yàn)榉指叨つ孔孕牛膊荒芤驗(yàn)榉謹(jǐn)?shù)排在后面就先自我否定。面試主要考查的是學(xué)生的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性等整體素質(zhì)，初試成績(jī)是高是低，并不意味著復(fù)試結(jié)果有所區(qū)別。研究生面試的過(guò)程中，考生的心態(tài)是十分重要的，盡量把心態(tài)擺正，所謂機(jī)會(huì)面前，人人平等。此外，考生切記不要太過(guò)緊張，有些高分考生因?yàn)樽园炼У魞?yōu)勢(shì)，也有的考生是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不好，整個(gè)面試過(guò)程表現(xiàn)的過(guò)于緊張，讓導(dǎo)師對(duì)該考生的處事能力產(chǎn)生懷疑，而被拒之門(mén)外?？傊?，無(wú)論初試分?jǐn)?shù)如何，考生都應(yīng)該做到冷靜地分析形勢(shì)，保持心態(tài)平和，不驕不躁，不卑不亢，從容走進(jìn)考場(chǎng)。
對(duì)于通過(guò)初試的考生，應(yīng)該在知道進(jìn)入復(fù)試時(shí)就開(kāi)始著手搜集本專業(yè)導(dǎo)師的相關(guān)資料，包括導(dǎo)師的研究方向，最近幾年的研究成果等等。最好可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者院校電話聯(lián)系到本專業(yè)的導(dǎo)師，爭(zhēng)取在復(fù)試之前與導(dǎo)師見(jiàn)面，或者通過(guò)電子郵件與導(dǎo)師聯(lián)系，讓導(dǎo)師事先對(duì)自己有所了解，給導(dǎo)師留一個(gè)良好的印象，這樣可以為復(fù)試奠定基礎(chǔ)。
在面試時(shí)要注重儀態(tài)，儀表端莊，嚴(yán)肅認(rèn)真會(huì)給老師留下良好的第一印象。在著裝方面，男生應(yīng)盡量穿的正式一點(diǎn)，最好是傳西裝，女生也應(yīng)該打扮的端莊大方，千萬(wàn)不要穿超短裙或者緊身衣，無(wú)論男女，在研究生面試時(shí)切忌穿得太潮，這樣很容易讓導(dǎo)師覺(jué)得你不重視面試，不尊重導(dǎo)師，從而給導(dǎo)師留下不好的印象。
再談吐方面，考生要表現(xiàn)在落落大方，說(shuō)話不要結(jié)巴，聲音要洪亮，盡量不要使用嗯、啊、哼、哈、呀、然后等語(yǔ)氣助詞，回答問(wèn)題要條理清晰。此外，回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該與導(dǎo)師有眼神上的交流，讓對(duì)方感受到尊重和被重視，這對(duì)你將來(lái)的成功會(huì)有很大的幫助。考生在掌握了這些復(fù)試要領(lǐng)之后，在針對(duì)自己的專業(yè)和未來(lái)的研究方向做個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，對(duì)該學(xué)科的前沿知識(shí)有一個(gè)事先的了解，以應(yīng)對(duì)面試時(shí)導(dǎo)師提出的專業(yè)問(wèn)題，基本上成功通過(guò)復(fù)試問(wèn)題不大。
體會(huì)到自己的不足篇九
首先，我們需要明確的是，每個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷都是不同的，因此不足的感受也因人而異。對(duì)于我而言，不足主要表現(xiàn)在以下三方面：自信心、專注力和時(shí)間管理。這些問(wèn)題細(xì)想起來(lái)，本質(zhì)上都是成長(zhǎng)的問(wèn)題，需要我們自己認(rèn)認(rèn)真真地去面對(duì)和解決。
其次，對(duì)于自信心的不足，我深知這會(huì)在工作和生活中帶來(lái)不必要的壓力和困擾。在過(guò)去一段時(shí)間里，我也開(kāi)始意識(shí)到自己的不足，開(kāi)始嘗試從多個(gè)方面來(lái)改善自己。例如，我開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)工作中取得的成功和成果，在以后面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)，有一份充足的底氣。同時(shí)，我也在積極尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，例如參加公開(kāi)演講比賽等，來(lái)提升自己的表達(dá)能力和自信度。
其次，對(duì)于專注力的不足，我深感其在當(dāng)今面對(duì)繁雜工作和社交媒體影響下的普遍性。我也曾被這些干擾所困，影響了自己的工作效率和效果。針對(duì)這一問(wèn)題，我開(kāi)始采取一些策略，例如把手機(jī)放置在遠(yuǎn)離自己的地方，專心工作兩小時(shí)后再拿起來(lái)，或是在一天開(kāi)始前設(shè)定好這一天需要完成的任務(wù)，朝一個(gè)目標(biāo)，集中精力，做到 “心意遙應(yīng)，手指相聯(lián)”。
最后，對(duì)于時(shí)間管理的不足，我也在日常中深感其重要性。時(shí)間是有限的資源，在有限的時(shí)間里充分利用和規(guī)劃好每一分每一秒，是每個(gè)人都必須掌握的技能。因此，我在日常工作、生活中，開(kāi)始注重對(duì)時(shí)間的分配和管理，設(shè)定好時(shí)間表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。同時(shí)，我也在不斷尋找適合自己的時(shí)間管理方法和工具，為自己提升效率和效果。
總的來(lái)說(shuō)，不足也是人生中不可避免的經(jīng)歷，尤其在面對(duì)同齡人的成功時(shí)，往往會(huì)讓自己產(chǎn)生不好的情感和情緒。但是，不足也可以是我們提高自身素質(zhì)的一種手段。我們應(yīng)該利用自己身上的經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，找出問(wèn)題所在，去改正自己的不足，讓自己變得更加優(yōu)秀和出色。同時(shí)，也要享受這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)椴粩喑阶约旱倪^(guò)程，也是一件充滿快樂(lè)和成就感的事情。
體會(huì)到自己的不足篇十
最近發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)特別需要改正的缺點(diǎn)，就是總是會(huì)從一堆需要完成的事項(xiàng)中，挑那些最為簡(jiǎn)單易行的去做。
這樣的后果就是，剩下的都是較難的事情，很容易產(chǎn)生畏難退縮的心理，然后事實(shí)就成了大多稍難點(diǎn)的事項(xiàng)都被一次次地拖延，有的直接拋之腦后，有的只有在規(guī)定期限快到的時(shí)候才去完成，質(zhì)量也不一定是自己所滿意的。
之前在書(shū)上看過(guò)關(guān)于處理事情要用學(xué)會(huì)使用四象限法，把要做的事情分為難易緊急與否，也嘗試著去運(yùn)用，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理論看起來(lái)都懂，真正實(shí)踐的過(guò)程中，有很多需要解決與應(yīng)對(duì)的。
就單單是如何區(qū)別難易緊急的優(yōu)先級(jí)，就是一個(gè)關(guān)卡，有時(shí)候很主觀，而在區(qū)分之后，實(shí)行的過(guò)程中，因?yàn)殡y的事情花的時(shí)間較久，比較有耗費(fèi)精力，就總會(huì)有一絲絲想逃避的心理。這樣可能一下午時(shí)間只做了一件事情，原本容易的事可能能處理兩三件。
當(dāng)然，困難的事情處理好了，會(huì)更有成就感一點(diǎn)，但這種也需要長(zhǎng)期的積攢，才會(huì)更堆積自信。
在思考的過(guò)程中，我覺(jué)得還是要從自身心態(tài)上去改變，如果只是單純地在簡(jiǎn)單易行的舒適區(qū)里是難以成長(zhǎng)的，但一昧地只處理困難的事，也容易疲累，所以還是要學(xué)會(huì)選用更折衷的難易結(jié)合的方式最好。
體會(huì)到自己的不足篇十一
當(dāng)我作為幼兒教師的.那一天起，對(duì)于我的職業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的歷程，我心里有掩飾不住的激動(dòng)、興奮和緊張。對(duì)于第一次踏上工作崗位的“半社會(huì)人”，我貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一度讓我迷茫，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我恐懼的不知所措。然而，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí)、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向。
第一天來(lái)到這里，我除了新奇、激動(dòng)以外，還有些忐忑。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸?duì)這些孩子?？僧?dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過(guò)的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒(méi)錯(cuò)!
隨著時(shí)間的流逝，我和孩子們也從不認(rèn)識(shí)、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時(shí)，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有什么理由不愛(ài)他們呢?他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。
來(lái)這里的第三周，我開(kāi)始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)，可是在課堂上，在簡(jiǎn)單的線條與平面的建構(gòu)搭配中，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。
他們可以用簡(jiǎn)單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié)，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長(zhǎng)七朵花，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來(lái)畫(huà)，一定會(huì)嚴(yán)格按照動(dòng)畫(huà)片里的形象來(lái)畫(huà)，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會(huì)。他們會(huì)根據(jù)自己的想象，將看到的、聽(tīng)到的結(jié)合起來(lái)，用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)，只用七種不同顏色的彩筆畫(huà)出了七個(gè)葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫(huà)面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫(huà)紙的空白處，孩子們還畫(huà)上了蝎子精和蛇精的模樣，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰，那么鮮明。原來(lái)在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒(méi)有偽善與偽惡，沒(méi)有披著羊皮的狼，更沒(méi)有披著狼皮的羊。
三個(gè)月工作期間，我學(xué)到了很多很多，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí)，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個(gè)教室的消毒，小到每個(gè)幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。
在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說(shuō)教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì)很多東西的，但不是老師教會(huì)的，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的，掌握的。正如我們徐園長(zhǎng)所說(shuō)過(guò)的：“我聽(tīng)到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會(huì)了，我操作了，我記住了!”
園里經(jīng)常會(huì)組織一些培訓(xùn)，我每次都積極參加，作好記錄，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn)，才能為自己消化吸收再利用。
有過(guò)這么一段時(shí)間，我分別去了大四班、小b班、小f班、大a班幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級(jí)都不是一個(gè)年齡階段，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲宜诘陌嗉?jí)是中班，這是一個(gè)由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過(guò)渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知識(shí)，是這個(gè)年齡階段孩子面臨的重要問(wèn)題。在這些班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學(xué)到了很多易于孩子接受新知識(shí)的教學(xué)方法，這對(duì)我的工作幫助很大。而且通過(guò)教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足，也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，在三個(gè)月的工作中，我向其他老教師學(xué)習(xí)，去鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)自己的意愿，展示自己的才能，孩子們臉上滿足的笑容，就是我最大的慰藉。
夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，睡不著覺(jué)，一個(gè)個(gè)孩子的影子浮現(xiàn)在腦海，聰明好動(dòng)的冰冰，調(diào)皮搗蛋的小魯，乖巧聽(tīng)話惹人愛(ài)的天天，還有多才多藝的多多，繪畫(huà)天才寶寶……，我已經(jīng)深深愛(ài)上了這群小天使，是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白，關(guān)愛(ài)孩子，不僅是要滿足孩子一定的物質(zhì)需求，還要多給孩子一些鼓勵(lì)，多給孩子一些體貼，多給孩子一些叮嚀，多給孩子一些囑托，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護(hù)這些幼苗，讓孩子在這里的每一天都健康快樂(lè)。
在這里工作的每一天，我都能深切的感覺(jué)到自己的腳步是越走越堅(jiān)實(shí)的，因?yàn)槲矣X(jué)得在這里，每一天的太陽(yáng)都那么鮮紅，那么溫暖，那么朝氣蓬勃。我知道，我接下來(lái)還有很漫長(zhǎng)的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈的走下去，繼續(xù)做一個(gè)別樣的“園丁”，讓這些“祖國(guó)的未來(lái)”在這片充滿金色希望的土壤上，綻放最絢麗的花朵!
體會(huì)到自己的不足篇十二
工作總結(jié)中的不足之處要怎樣寫(xiě)?以下文書(shū)幫小編為大家整理的工作總結(jié)中的不足之處范文，希望大家喜歡!
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的`知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
5、工作方面：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
6、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
7、執(zhí)行能力方面：對(duì)所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。
8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
9、工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
10、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
各部門(mén)9月任務(wù)不足之處：
一部：9月份回款計(jì)劃未做;
二部：喻兆林9月份沒(méi)有做銷售計(jì)劃600萬(wàn)，應(yīng)收賬款100萬(wàn)。
三部：9月份未做銷售日標(biāo)數(shù)據(jù)，早晚秋庫(kù)存要做。 采購(gòu)部：9月份計(jì)劃未做。
營(yíng)業(yè)部：庫(kù)存建賬、財(cái)務(wù)管理、本月銷售目標(biāo)，上貨時(shí)間確定。
項(xiàng)目規(guī)劃工作存在不足之處
1.公司對(duì)職業(yè)健康管理重視度不足，無(wú)專門(mén)機(jī)構(gòu)和人員對(duì)此進(jìn)行管理。
2.去市里辦事，路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常無(wú)專車，辦事效率不高。
3.規(guī)劃前瞻性不夠，事情不能做到有備無(wú)患。
4.規(guī)劃工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作沒(méi)有調(diào)理性。
5.部門(mén)之間協(xié)調(diào)不好，急需別的部門(mén)配合時(shí)，未能及時(shí)提供相關(guān)資料。
6.與政府單位之間工作聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)不足。遇到問(wèn)題時(shí)，辦事比較棘手。
7.和項(xiàng)目咨詢單位之間業(yè)務(wù)未嚴(yán)格按照合同執(zhí)行。
8.在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)沒(méi)有和市環(huán)保局達(dá)成統(tǒng)一管理協(xié)定，車間對(duì)其管理不夠重視。
9.資料整理較為混亂。
10.各單項(xiàng)驗(yàn)收后，缺少總結(jié)。
11.規(guī)劃工作計(jì)劃完成程度不足。
2014年11月27日
存在的不足之處：
1.工作缺乏自信
2.語(yǔ)言表達(dá)能力不夠。
3.處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜，急于求成。
4.與同學(xué)交流不夠廣泛
5.工作能力還有待提高。
6.處事不夠冷靜，易情緒化。
7.處事不夠成熟，不夠果斷。
8.語(yǔ)言表達(dá)能力較差
9.應(yīng)多參加一些社會(huì)工作，以不斷提高自己的工作能力
10. 工作中稍帶情緒化
11. 處理問(wèn)題稍顯急躁
12. 學(xué)習(xí)工作中會(huì)有急躁情緒
體會(huì)到自己的不足篇十三
通過(guò)系統(tǒng)回顧和認(rèn)真總結(jié)，在工作落實(shí)、制度落實(shí)和責(zé)任落實(shí)上存在以下不足：
3、在責(zé)任落實(shí)方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問(wèn)題就行思想。一是在責(zé)任落實(shí)上存在“這個(gè)”問(wèn)題我說(shuō)過(guò)、“這個(gè)事情應(yīng)該不是我負(fù)責(zé)”等推諉思想；二是缺乏大局意識(shí)，不能在考慮分管工作的同時(shí)更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問(wèn)題和不足，如何提升自身執(zhí)行能力、加強(qiáng)自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
改進(jìn)措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！八季S方式只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得”，學(xué)習(xí)使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習(xí)是工作的最高境界，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑和手段；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，如果不聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，理論也是空洞的，灰色的，當(dāng)理論與實(shí)際相結(jié)合就會(huì)產(chǎn)生火花，就賦于理論極強(qiáng)的生命力和巨大的指導(dǎo)作用；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識(shí)是不夠的，更要注重增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新。
二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，加速知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升能力。一要用科學(xué)的實(shí)踐態(tài)度，自覺(jué)地把改造客觀世界與改造主觀世界有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用已掌握的知識(shí)，又不斷獲得新的知識(shí)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平和各種能力。二要運(yùn)用解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
三是在總結(jié)中提高。今后在學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真總結(jié)自己的工作和思想，通過(guò)調(diào)查研究，思考提煉出實(shí)踐中的大量真知灼見(jiàn)。一要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，要通過(guò)調(diào)研取得大量的第一手資料，要開(kāi)門(mén)調(diào)研，不能閉門(mén)造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫(xiě)文章劃等號(hào)。二要運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法基本觀點(diǎn)、方法和原理，去認(rèn)識(shí)分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。
體會(huì)到自己的不足篇十四
一年來(lái)，自己在工作中雖然取得了必須的成績(jī)，同時(shí)也感到離領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)的要求還有很大差距，存在的缺點(diǎn)和不足具體表此刻：
1、思想上有時(shí)跟不上形勢(shì)的要求，觀念老舊，銳意進(jìn)取的思想差。今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)深化改革的需要。
2、在管理工作上力度不夠，執(zhí)行制度不夠堅(jiān)決，工作中有拖拉現(xiàn)象，主動(dòng)性差，這是在今后工作中務(wù)必加以克服的。
3、工作中易犯急躁情緒，有時(shí)不能妥善處理好設(shè)備和生產(chǎn)的關(guān)系。
4、對(duì)班組長(zhǎng)要求松懈，沒(méi)有充分發(fā)揮好一線基層管理者的作用，出現(xiàn)安排工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象。
5、職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)與公司的發(fā)展要求還有較大的差距，還需加大職工的培訓(xùn)力度和安全教育力度。
6、有些職工工作時(shí)安全自我保護(hù)意識(shí)差，還需進(jìn)一步的進(jìn)行思想教育。
7、員工培訓(xùn)雖多，但是起不到培訓(xùn)效果，培訓(xùn)存在流于形式的現(xiàn)象。
體會(huì)到自己的不足篇十五
1、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉！——出自《左傳》
【釋 義】一般人不是圣人和賢人誰(shuí)能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒(méi)有比這更好的了。
2、我們必須敢于正視，然后才望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。——魯迅
5、隨和可能伴隨著自卑，好勝可能伴隨著驕傲，謙虛可能伴隨著平庸，堅(jiān)定可能伴隨著武斷。
6、一個(gè)人的完美之處，在于找出自身的缺點(diǎn)。
參考資料來(lái)源：百度百科-人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)
2.用來(lái)“勸告自己改正缺點(diǎn)正視不足”的名言警句有哪些
3、生來(lái)是個(gè)人，終免不得做幾樁傻事錯(cuò)事，吃不該吃的果子，愛(ài)不值得愛(ài)的人；但是（文明人）心上自有權(quán)衡，不肯顛倒是非，抹殺好壞來(lái)為自己辯護(hù)。
4、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉！——出自春秋左丘明《左傳》
白話文：一般人不是圣人和賢人，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)失，犯了獵誤，只要改正了，沒(méi)什么比這更好的了！
5、我們必須敢于正視，然后才望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)?！F(xiàn)代文學(xué)家魯迅
6、忘了自己的缺點(diǎn)，就產(chǎn)生驕傲自滿?！ＥD哲學(xué)家德謨克利特
7、人有八疵，事有四患，不可不察也?！呵锴f子
白話文：人有八種毛病，事情有四患，是不能不慎重周密地觀察、分析、研究。
9、要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，會(huì)漸漸遇到比你強(qiáng)、比你優(yōu)秀的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。
10、你必須有正視缺點(diǎn)的勇氣，才會(huì)有享受優(yōu)點(diǎn)的福氣。——美國(guó)杰克·坎菲爾
3.人總是有缺點(diǎn)的,但只要不斷改正缺點(diǎn)總會(huì)進(jìn)步的詩(shī)句
1、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
出 處：《左傳·宣公二年》：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！?/p>
白話譯文：一般人不是圣人和賢人誰(shuí)能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒(méi)有比這更好的了。
2、《誡子吟》宋 邵雍
善惡無(wú)佗在所存，小人君子此中分。
改圖不害為君子，迷復(fù)終歸作小人。
良藥有功方利病，白圭無(wú)玷始稱珍。
欲成令器須追琢，過(guò)失如何不就新。
白話譯文：
善惡沒(méi)有其他奧妙而在于是不是存在于言行中，
是小人還是君子就在這件事上區(qū)分。
改變錯(cuò)誤的計(jì)劃，不為害別人的是君子，
迷失不改過(guò)，到頭來(lái)只能作小人。
良好的藥有效才利于病人，
像玉一樣的清白之身不被玷污才能稱作珍寶。
想要成為優(yōu)秀的人才必須追求雕琢，
犯了過(guò)失為什么不去改過(guò)自新呢。
擴(kuò)展資料：
關(guān)于人總是有缺點(diǎn)的，但只要不斷改正缺點(diǎn)總會(huì)進(jìn)步的典故：
1、孔子認(rèn)錯(cuò)
一次，孔子和他的弟子子路、子貢和顏淵到海州游覽。登山時(shí)孔子感到又熱又渴，他讓顏淵下山去舀海水來(lái)喝。顏淵拿了盛器正要下山，忽聽(tīng)得身后有人在笑，大家都覺(jué)得很奇怪，回頭一看，是個(gè)漁家孩子，于是就問(wèn)他笑什么。
那個(gè)孩子說(shuō)：“海水又咸，又澀，不能喝?！闭f(shuō)完，他把盛了淡水的竹筒遞給了孔子。 后下雨，孔子不由得詩(shī)興大發(fā)，吟出了兩句詩(shī)：“風(fēng)吹海水千層浪，雨打沙灘萬(wàn)點(diǎn)坑。”
孔子的三個(gè)弟子都齊聲贊揚(yáng)孔子的詩(shī)做得好，那孩子卻持反對(duì)態(tài)度，他對(duì)孔子說(shuō)：“千層浪、萬(wàn)點(diǎn)坑，你有沒(méi)有數(shù)過(guò)？”孔子心服口服地對(duì)孩子的反詰表示贊同。 孔子在當(dāng)時(shí)已是名揚(yáng)天下的賢人，但是，在一個(gè)孩子面前，他認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤并勇于承認(rèn)。
2、晏子改過(guò)
晏子到晉國(guó)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)穿得非常破爛的人在路旁休息，晏子從外表感覺(jué)他像一位很有才華的人，于是派人前去問(wèn)道：“先生是干什么的？”對(duì)方回答道：“我是越石父?！标套勇?tīng)說(shuō)是越石父，就問(wèn)他：“為什么搞到這個(gè)地步？”
越石父說(shuō)：“我在中牟給別人當(dāng)仆人。”晏子問(wèn)：“你為什么要給人當(dāng)仆人？”越石父說(shuō)：“還不是為了度過(guò)困境！”晏子又問(wèn)：“你當(dāng)仆人有幾年了？”越石父說(shuō)：“大概有三年了！”晏子接著問(wèn)道：“可以贖身嗎？”
越石父說(shuō)：“可以?！标套恿⒓窗岩黄ヱ{車的良馬解下來(lái)，贖回越石父，并把他帶到齊國(guó)。
晏子回家的時(shí)候，對(duì)越石父連個(gè)招呼也沒(méi)打，就走了。越石父非常生氣，要求與晏子斷絕來(lái)往。晏子派人去告訴他說(shuō)：“我并沒(méi)有與先生交往，你當(dāng)奴仆時(shí)我看你可憐，所以才把你贖回來(lái)，你應(yīng)該知足才對(duì)，先生為什么如此絕情呢？”
越石父說(shuō)：“有句話說(shuō)，君子最大的痛苦是找不到知己。我為人奴仆三年，沒(méi)有人能了解我。當(dāng)您把我贖回來(lái)的時(shí)候，我以為遇到知己了。上車的時(shí)候，您不打招呼，我想您大概是忘記了。
現(xiàn)在回到齊國(guó)，您又不辭而別，這和雇我當(dāng)仆人的有何區(qū)別呢？我還不如繼續(xù)去當(dāng)我的仆人！
晏子聽(tīng)到越石父的這番話后，趕快去見(jiàn)他，說(shuō)：“前兩天只見(jiàn)到先生的相貌，今天才了解先生的才氣！有句話說(shuō)，君子不會(huì)因小誤會(huì)而絕情，您給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧！”于是晏子馬上設(shè)宴，以尊貴的朋友之禮招待他。越石父說(shuō)：“您這樣做，我反而愧不敢當(dāng)。”
參考資料來(lái)源：百度百科——《誡子吟》
參考資料來(lái)源：百度百科——人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)
4.關(guān)于“改正自己的缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)”的名言名句有哪些
1、沒(méi)有十全十美，也沒(méi)有人不可或缺，每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當(dāng)他失敗時(shí)，這種弱點(diǎn)將會(huì)緩解他的沉痛之情（拉布呂耳爾）
2、毫無(wú)的缺點(diǎn)的人顯然是不存在的，因?yàn)樗麩o(wú)法在這個(gè)世界上找到一個(gè)朋友，他似乎屬于完全不同的物種（赫茲里特）
3、我能堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的本質(zhì)（法朗士）
4、一個(gè)人的完美之處，在于找出自身的缺點(diǎn)（意大利）
5、金無(wú)足赤，人無(wú)完人
6、瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全
7、我們并不要求別人完美無(wú)缺；我們只要求他們的缺點(diǎn)不要妨礙我們（德·米拉博）
8、篇之彪炳，章無(wú)疵也；章之明靡，句無(wú)玷也；句之清英，字不妄也（南北朝·劉勰）
9、美玉微瑕，未為至寶（清·方東樹(shù)）
10、論珍則不可以細(xì)疵棄巨美（晉·葛洪）
11、荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙（南北朝·劉晝）
12、小疵不足以損大器，短疾不足以累長(zhǎng)才（晉·葛洪）
13、清越而瑕不自掩，潔白而物莫能污（唐·劉禹錫）
14、因?yàn)榕律?，就不能做豆?jié){了嗎？（朝鮮族）
15、別因?yàn)槁淞艘桓Ｃ?，就把一鍋奶油倒掉；別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就把一生事業(yè)扔掉（蒙古族）
5.勸告自己改正缺點(diǎn)的名言警句
1、知錯(cuò)能改，善莫大焉。
2、有則改之，無(wú)則加勉。
3、一個(gè)人的完美之處，在于找出自身的缺點(diǎn)。
4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人；瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全。
5、我們并不要求別人完美無(wú)缺；我們只要求他們的缺點(diǎn)不要妨礙我們?！?米拉博
6、篇之彪炳，章無(wú)疵也；章之明靡，句無(wú)玷也；句之清英，字不妄也?！媳背?劉勰
7、美玉微瑕，未為至寶。——清.方東樹(shù)
8、論珍則不可以細(xì)疵棄巨美?！獣x.葛洪
9、荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙?！媳背?劉晝
10、小疵不足以損大器，短疾不足以累長(zhǎng)才?！獣x.葛洪
11、清越而瑕不自掩，潔白而物莫能污。——唐.劉禹錫
12、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。（禮記）
13、黃金無(wú)足赤，白璧有微瑕。
14、尺之木必有節(jié)，寸之玉必有瑕疵。——《呂氏春秋》
15、每個(gè)美人都能挑出瑕疵來(lái)。（土耳其）
16、唯一沒(méi)有瑕疵的作家是那些從不寫(xiě)作的人?！掌澙锾?/p>
17、海中的月亮再明，也照不出海的深淺，自己的眼睛再亮，也看不見(jiàn)自己的面容。（緬甸）
18、即使是有一雙大眼睛的人，也看不到自己全部的缺點(diǎn)和毛病。（歐洲）
6.關(guān)于要不斷進(jìn)取的名言
1.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——《周易》 （譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。） 2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——《三國(guó)志》 （譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。）
3.見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 ——《論語(yǔ)》 （譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了。
看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。） 4.躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
——《論語(yǔ)》 （譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。） 5.君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。 ——《論語(yǔ)》 （譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。）
6.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 ——《論語(yǔ)》 （譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。）
7.己所不欲，勿施于人。 ——《論語(yǔ)》 （譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。）
8.當(dāng)仁，不讓于師。 ——《論語(yǔ)》 （譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。
后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。） 9.君子欲訥于言而敏于行。
——《論語(yǔ)》 （譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。） 10.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
——《周易》 （譯：同心協(xié)辦的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。） 11.君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
——《周易》 （譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓①u弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。）
12.滿招損，謙受益。 ——《尚書(shū)》 （譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。）
13.人不知而不慍，不亦君子乎？ ——《論語(yǔ)》 （譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？） 14.言必信 ，行必果。
——《論語(yǔ)》 （譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。） 15.毋意，毋必，毋固，毋我。
——《論語(yǔ)》 （譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。） 16.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
——《論語(yǔ)》 （譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。）
17.君子求諸己，小人求諸人。 ——《論語(yǔ)》 （譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。
小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。） 18.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
——《論語(yǔ)》 （譯：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。）
19.不怨天，不尤人。 ——《論語(yǔ)》 （譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責(zé)任推向別人，后來(lái)發(fā)展為成語(yǔ)“怨天尤人”。）
20.不遷怒，不貳過(guò)。 ——《論語(yǔ)》 （譯：犯了錯(cuò)誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）
21.小不忍，則亂大謀。 ——《論語(yǔ)》 （譯：不該干的事，即使很想去干，但堅(jiān)持不干，叫“忍”。
對(duì)小事不忍，沒(méi)忍性，就會(huì)影響大局，壞了大事。） 22.小人之過(guò)也必文。
——《論語(yǔ)》 （譯：小人對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)必定加以掩飾。） 23.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。
——《論語(yǔ)》 （譯：有了過(guò)錯(cuò)而不改正，這就是真的過(guò)錯(cuò)了。） 24.君子務(wù)本，本立而道生。
——《論語(yǔ)》 （譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產(chǎn)生。） 25.君子恥其言而過(guò)其行。
——《論語(yǔ)》 （譯：君子認(rèn)為說(shuō)得多做得少是可恥的。） 26.三思而后行。
——《論語(yǔ)》 （譯：每做一件事情必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮后才去做。） 27.多行不義必自斃。
——《左傳》 （譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。） 28.人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
——《左傳》 （譯：人都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。） 29.不以一眚掩大德。
——《左傳》 （譯：評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失就抹殺他的功勞。） 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。
——《中庸。
7.關(guān)于改正的名言
改過(guò)遷善從不嫌遲。
（托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》） 最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人；一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。——莎士比亞《一報(bào)還一報(bào)》 一個(gè)人知道了自己的短處，能夠改過(guò)自新，就是有福的。
——莎士比亞《無(wú)事生非》 見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。 前事不忘，后事之師。
前車覆， 后車戒 知恥近乎勇。孔丘 見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。
（《戰(zhàn)國(guó)策》） 人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。（《左傳》） 明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。
一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”
家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。
結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。 周處年輕時(shí)，為人蠻橫強(qiáng)悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満Α?/p>
義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最為厲害。
有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍，實(shí)際上是希望三個(gè)禍害相互拼殺后只剩下一個(gè)。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。
蛟龍?jiān)谒镉袝r(shí)浮起有時(shí)沉沒(méi)，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過(guò)了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對(duì)此表示慶賀。
結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來(lái)了。他聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)里人以為自己已死而對(duì)此慶賀的事情，才知道大家實(shí)際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的心意。
于是便到吳郡去找陸機(jī)和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時(shí)陸機(jī)不在，只見(jiàn)到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說(shuō)：“自己想要改正錯(cuò)誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒(méi)有什么成就。”
陸云說(shuō)：“古人珍視道義，認(rèn)為‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，況且你的前途還是有希望的。再說(shuō)人就怕立不下志向，只要能立志，又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？”周處聽(tīng)后就改過(guò)自新，終于成為一名忠臣。
8.關(guān)于知錯(cuò)就改的名人名言
1、自我批評(píng)之于我們，簡(jiǎn)直是和日光、空氣、水一樣重要?！勾罅?/p>
2、在革命事業(yè)中，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)就等于改正了一大半?！袑?/p>
4、一個(gè)人知道了自己的短處，能夠改過(guò)自新，就是有福的?！勘葋?/p>
8、每個(gè)人都有錯(cuò)，但只有愚者才會(huì)執(zhí)迷不悟?！獯罄?/p>
9、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的?！骶S
10、知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——莎士比亞
1、這個(gè)世界最了解我們的只有自己，我們要學(xué)會(huì)給自己看病，認(rèn)識(shí)自己的不足、用心去彌補(bǔ)。
2、認(rèn)識(shí)自己的局限，接受自己的不足。然后，繼續(xù)前行。
3、能清楚評(píng)價(jià)自我認(rèn)識(shí)自己的不足，還能為了達(dá)到更好在此基礎(chǔ)上做思考做努力做改進(jìn) ，真的好了不起。
4、人唯有正確認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)懂得自己有何不足，從而改過(guò)，成長(zhǎng)為更好的自己，站的更高，走的更遠(yuǎn)。認(rèn)。
5、認(rèn)識(shí)別人很容易，尤其是敏銳的發(fā)現(xiàn)別人的各種不足；認(rèn)識(shí)自己很難，因?yàn)橐恢倍加X(jué)得自己十分的了不起！
6、我一定行悟透自己，就是正確認(rèn)識(shí)自己。既知道自己的優(yōu)勢(shì)，也知道自己的不足。
7、很享受認(rèn)知自己的過(guò)程，哪怕是認(rèn)識(shí)自己的不足，甚至是性格缺陷，也好過(guò)不知道的強(qiáng)，因?yàn)椋J(rèn)知是距離變好最近的地方。
8、愛(ài)自己能夠遇到困難時(shí)不氣餒，能夠接納自己的缺點(diǎn)不足，認(rèn)識(shí)自己積極改正，相信自己，為成為更好的自而不斷努力！
9、有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，只不過(guò)去觸碰那個(gè)領(lǐng)域就覺(jué)得特別難，人不會(huì)天生就了解自己，成長(zhǎng)的時(shí)候更多的是讓你全面的認(rèn)識(shí)自己。
10、k歌的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自己、提升自己的過(guò)程。清楚自己的短板不足、自以為是，努力做的好一些。
11、只有真正地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，才能對(duì)自己的人生坐標(biāo)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善。
12、我深刻體會(huì)到大學(xué)是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，不斷發(fā)現(xiàn)自己的性格缺陷 ，為人處事上的不足 ，實(shí)在有太多太多是需要改變的， 誰(shuí)不想擁有一個(gè)更好的自己呢。
13、人要認(rèn)識(shí)自己的不足性，這個(gè)問(wèn)題去年吵到現(xiàn)在，去年想今年怎么發(fā)展，今年比去年還糟糕，不行就是不行，我覺(jué)得沒(méi)什么，最重要能接受自己平庸就行。
14、從來(lái)不盲目夸孩子，孩子厲害就是厲害，有不足就是不足，清醒認(rèn)識(shí)自己的不足然后再好好努力就好，畢竟也沒(méi)有人是十全十美的。
15、人最可貴的品質(zhì)，就是勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)自己的不足。
16、人就是要在不斷的失敗中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足并努力去改正才能真的成熟，有些人永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所以她一輩子就只能依靠別人生活永遠(yuǎn)都是那么幼稚。
17、勇于認(rèn)識(shí)自己的不足，需要勇氣，也需要把握尺度。清晰地認(rèn)知自己的不足，或努力補(bǔ)足，或求助他人，而同時(shí)不妄自菲薄。這需要修煉一個(gè)穩(wěn)定的身心狀態(tài)。
18、每認(rèn)識(shí)一個(gè)人，都能從他們身上學(xué)到一些東西，每次都有新體驗(yàn)，在每段關(guān)系里都能反思自身，總結(jié)不足，總之就是不斷認(rèn)識(shí)自己、提升自己。
19、知人者智，自知者明。人活一世，最難的不是認(rèn)識(shí)別人，而認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們很難發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，卻總是能夠看到別人的不足之處。
20、要時(shí)常自檢自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，不做井底之蛙，提升自身能力。
21、人只有在認(rèn)識(shí)自己不足后，才能改進(jìn)，才能有所收獲。
22、說(shuō)真話，有利于做實(shí)事。自己認(rèn)識(shí)自己，從事情中認(rèn)識(shí)自己。不考慮其他因素的情況下，人生最大的事情還是認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
23、與每一個(gè)相親對(duì)象的相處相識(shí)都是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
24、世界上也沒(méi)有絕對(duì)完美的人，所以才要學(xué)會(huì)不斷認(rèn)識(shí)自己的不足。
25、深感自己能力不足時(shí)，受到好友鼓勵(lì)。要不斷認(rèn)識(shí)自己的有限與無(wú)限，要開(kāi)始計(jì)劃，如何管理自己的人生了。
26、要認(rèn)識(shí)自己，就要了解到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。但是我感覺(jué)我好難認(rèn)清自己。
1、愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
2、化人之心固甚難，自化之心更不易。化人可以程限之，自化元須有其志。
3、弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。
4、自私和愚昧，掠奪和霸權(quán)是進(jìn)化過(guò)程遺留給人類的獸性。人要超越生物，就必須戰(zhàn)勝自私和愚昧，必須反對(duì)掠奪和霸權(quán)。
5、實(shí)力加自信就是一把堅(jiān)韌不摧的利劍也是通往成功的船票實(shí)力決定成敗。
6、一個(gè)人得到了和自己品德不相符的財(cái)富，只會(huì)讓這些財(cái)富壓垮自己。
7、如果死亡能讓一個(gè)人明白一件事，那么為什么不在活著的時(shí)候反思。
8、什么路都可以走，唯獨(dú)絕路不能走；什么路都可以選擇，唯獨(dú)歧途不能選擇。
9、我們什么都沒(méi)有，唯一的本錢(qián)就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！
10、明天的成就將會(huì)超過(guò)今天的作為。改進(jìn)永遠(yuǎn)來(lái)自于檢查與反思。每個(gè)人都應(yīng)該一天比一天明智。
11、在這個(gè)肉身型文化繁榮的時(shí)代，我們需要認(rèn)真反思精神型文化的退行。
12、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
13、要改造世界，得先改造自己；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要?jiǎng)倮琼?，得先奮力攀登。
14、任何的工作本身都是沒(méi)有未來(lái)的，工作的未來(lái)掌握在工作者自己的手中。
15、擁有了一顆赤城的心，便擁有了朋友；擁有了一顆善良的心，便擁有了友愛(ài)。
16、一個(gè)人的希望越大，他的遭遇失敗的機(jī)會(huì)也許就越多，就跟一個(gè)人走的路越長(zhǎng)，踢著的石子會(huì)越多一樣。
17、天空和大地每天都在向我們發(fā)出召喚，可是有誰(shuí)在意過(guò)這些遙遠(yuǎn)、廣大的聲音？
18、人來(lái)自于自然，卻不屬于自然，這是人類的悲哀，是人類走向毀滅的前提。
19、世界上，唯獨(dú)騙不了的，是自己的心。它總在你最沒(méi)提防時(shí)，暴露你的歡喜憂愁。
21、偉大的魯迅今天成為了兒童不宜的作家，實(shí)在到了好好反思的時(shí)候了。
22、能夠檢討反思，就等于有了重新開(kāi)始的基礎(chǔ)，這就是人成熟的過(guò)程。
23、一個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信有兩大底線，一是關(guān)乎生命的食品藥品，二是關(guān)乎救濟(jì)底線的法律。兩大底線不存，則社會(huì)底線盡失。
24、如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
25、路由“足”與“各”組成，所以才“人各有路”；正因?yàn)椤叭烁饔新贰?，所以才人各有成?/p>
26、我們今天的生活太忙了，我們是為了身體的需要而天天奔波，可是我們心靈，我們的靈魂卻沒(méi)有得到滋養(yǎng)。
27、事出必有因，有因必有果。不要合理化自己的過(guò)錯(cuò)，將一切不順己心、不如己意之事怪罪于他人。凡事從自身找原因，是變命第一法。
28、這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆](méi)有用！人總是在反省中進(jìn)步的！
29、別為失敗找個(gè)理由，這樣容易失去自信；要為失敗找個(gè)對(duì)策，這樣才能產(chǎn)生力量。
30、人的成長(zhǎng)要接受四個(gè)方面的教育：父母、老師、書(shū)籍、社會(huì)。有趣的是，后者似乎總是與前面三種背道而馳。
31、人生苦短，壽命有限，舉凡心懷痛苦行至終點(diǎn)之人，莫不是錯(cuò)過(guò)了此生。
32、不受傷就獲得勝利，那不是勝利，只不過(guò)是遇上的根本不是真正的對(duì)手。
33、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。
34、不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。
35、回憶提供了一次反思的機(jī)會(huì)，昨天的因是今天的果，今天的果是明天的因。我們今天在做什么，明天的相冊(cè)里就會(huì)有什么。
36、如果我每天都找出所犯錯(cuò)誤和壞習(xí)慣，那么我身上最糟糕的缺點(diǎn)就會(huì)慢慢減少。這種自省后的睡眠將是多么愜意啊。
37、開(kāi)拓者獨(dú)辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執(zhí)著者勇往直前。
38、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。
39、一個(gè)生意人不想破產(chǎn)，好比一個(gè)將軍永遠(yuǎn)不預(yù)備吃敗仗，只自得半個(gè)商人。
40、我從沒(méi)在休息前，花時(shí)間回顧一天的得失。我從來(lái)沒(méi)有帶著勇氣和誠(chéng)實(shí)，回想一天的言行，以便第二天有所借鑒，從而進(jìn)步。
41、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
42、過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。
43、當(dāng)你要吹牛時(shí)，想想自己如何厭惡別人吹牛，那你就不會(huì)做這種蠢事了。
體會(huì)到自己的不足篇十六
當(dāng)我作為幼兒教師的那一天起，對(duì)于我的職業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的歷程，我心里有掩飾不住的激動(dòng)、興奮和緊張。對(duì)于第一次踏上工作崗位的“半社會(huì)人”，我貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一度讓我迷茫，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我恐懼的不知所措。然而，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí)、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向。
第一天來(lái)到這里，我除了新奇、激動(dòng)以外，還有些忐忑。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸?duì)這些孩子。可當(dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過(guò)的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒(méi)錯(cuò)!
隨著時(shí)間的流逝，我和孩子們也從不認(rèn)識(shí)、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時(shí)，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有什么理由不愛(ài)他們呢?他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。
來(lái)這里的第三周，我開(kāi)始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)，可是在課堂上，在簡(jiǎn)單的線條與平面的建構(gòu)搭配中，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。
他們可以用簡(jiǎn)單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié)，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長(zhǎng)七朵花，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來(lái)畫(huà)，一定會(huì)嚴(yán)格按照動(dòng)畫(huà)片里的形象來(lái)畫(huà)，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會(huì)。他們會(huì)根據(jù)自己的想象，將看到的、聽(tīng)到的結(jié)合起來(lái)，用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)，只用七種不同顏色的彩筆畫(huà)出了七個(gè)葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫(huà)面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫(huà)紙的空白處，孩子們還畫(huà)上了蝎子精和蛇精的模樣，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰，那么鮮明。原來(lái)在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒(méi)有偽善與偽惡，沒(méi)有披著羊皮的狼，更沒(méi)有披著狼皮的羊。
三個(gè)月工作期間，我學(xué)到了很多很多，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí)，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個(gè)教室的消毒，小到每個(gè)幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。
在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說(shuō)教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì)很多東西的，但不是老師教會(huì)的，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的，掌握的。正如我們徐園長(zhǎng)所說(shuō)過(guò)的：“我聽(tīng)到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會(huì)了，我操作了，我記住了!”
園里經(jīng)常會(huì)組織一些培訓(xùn)，我每次都積極參加，作好記錄，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn)，才能為自己消化吸收再利用。
有過(guò)這么一段時(shí)間，我分別去了大四班、小b班、小f班、大a班幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級(jí)都不是一個(gè)年齡階段，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲宜诘陌嗉?jí)是中班，這是一個(gè)由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過(guò)渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知識(shí)，是這個(gè)年齡階段孩子面臨的重要問(wèn)題。在這些班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學(xué)到了很多易于孩子接受新知識(shí)的教學(xué)方法，這對(duì)我的工作幫助很大。而且通過(guò)教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足，也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，在三個(gè)月的工作中，我向其他老教師學(xué)習(xí)，去鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)自己的意愿，展示自己的才能，孩子們臉上滿足的笑容，就是我最大的慰藉。
夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，睡不著覺(jué)，一個(gè)個(gè)孩子的影子浮現(xiàn)在腦海，聰明好動(dòng)的冰冰，調(diào)皮搗蛋的小魯，乖巧聽(tīng)話惹人愛(ài)的天天，還有多才多藝的多多，繪畫(huà)天才寶寶……，我已經(jīng)深深愛(ài)上了這群小天使，是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白，關(guān)愛(ài)孩子，不僅是要滿足孩子一定的物質(zhì)需求，還要多給孩子一些鼓勵(lì)，多給孩子一些體貼，多給孩子一些叮嚀，多給孩子一些囑托，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護(hù)這些幼苗，讓孩子在這里的每一天都健康快樂(lè)。
在這里工作的每一天，我都能深切的感覺(jué)到自己的腳步是越走越堅(jiān)實(shí)的，因?yàn)槲矣X(jué)得在這里，每一天的太陽(yáng)都那么鮮紅，那么溫暖，那么朝氣蓬勃。我知道，我接下來(lái)還有很漫長(zhǎng)的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈的走下去，繼續(xù)做一個(gè)別樣的“園丁”，讓這些“祖國(guó)的未來(lái)”在這片充滿金色希望的土壤上，綻放最絢麗的花朵!
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體會(huì)到自己的不足篇十七
開(kāi)展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人對(duì)自我的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情景報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題和不足
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下，自身素質(zhì)不斷提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。
二是學(xué)習(xí)進(jìn)取性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”。
二、整改措施和努力方向
經(jīng)過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新情景、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每一天拿出必須的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)自我文字駕馭本事不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情景，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終堅(jiān)持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，到達(dá)完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自我，不斷充實(shí)、提高和完善自我，爭(zhēng)取早日到達(dá)辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
體會(huì)到自己的不足篇十八
期末考試的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)。
體會(huì)到自己的不足篇十九
畢業(yè)生：
如果你只是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，你就可能正在與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。如果你沒(méi)有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，很明顯，你需要強(qiáng)調(diào)你最近的教育或培訓(xùn)情況。這可以包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別的課程或活動(dòng)。畢業(yè)生們需要把他們的實(shí)習(xí)工作做為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，這些工作性質(zhì)或內(nèi)容同許多工作相似，它們都需要自律以完成多項(xiàng)任務(wù)。
你也有可能早已學(xué)習(xí)過(guò)許多與你應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的事物。這些事物必須在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)，就如你在工作經(jīng)歷欄目體現(xiàn)出相關(guān)的工作經(jīng)歷。你也可以陳述(如果你能夠的話)，你熟悉最新的趨勢(shì)與技術(shù)，并且能夠?qū)懮线\(yùn)用到新工作中。而且，既然你有學(xué)習(xí)、研究新事物的能力，你有能力更好地更快地學(xué)習(xí)新工作所要求的技術(shù)欄目簡(jiǎn)歷也同樣允許你有效地陳述那些你其它行業(yè)的工作技巧，盡管看上去與你應(yīng)聘的工作沒(méi)有直接的關(guān)系，那些工作經(jīng)驗(yàn)同樣提供可適用，可轉(zhuǎn)移運(yùn)用技術(shù)來(lái)支持你應(yīng)聘的工作。
太少的工作經(jīng)歷：
年輕人，包括新的畢業(yè)生，通常早找工作中會(huì)遇到麻煩，因?yàn)楣椭魍ǔＯＭ蛡蛞恍┯懈鄬?shí)際經(jīng)驗(yàn)的人。在這種情況下，你可以強(qiáng)調(diào)你的可適應(yīng)的技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，再次，可以簡(jiǎn)歷中的工作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干……迅速掌握新技能”，這樣就可以給你未來(lái)的雇主留下較深的印象。同時(shí)，你也必須考慮表達(dá)接受困難條件的意愿以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行和增加工作經(jīng)驗(yàn)的目的，例如“愿意在周末和晚上加班”或“能夠出差或外派”，也許這樣就能為你獲取工作的機(jī)會(huì)。
工作歷史空缺：
許多人在工作歷史中有空缺，如果你有一個(gè)合理的理由，例如上學(xué)或生孩子，你只需陳述事實(shí)即可。你也可以在某些條件下選擇其它活動(dòng)補(bǔ)充進(jìn)你的簡(jiǎn)歷，注意請(qǐng)附上時(shí)間。
對(duì)于一些短期的空缺例如幾個(gè)月的時(shí)間，你無(wú)需給予說(shuō)明。你可以在簡(jiǎn)歷中跳過(guò)那些空缺的月份。例如，你可以僅僅提供工作過(guò)的年份“1993年至1994年”。
改換行業(yè)：
這個(gè)情況與上述情況可能相關(guān)。職業(yè)的改換你需要在著個(gè)部份進(jìn)行一些說(shuō)明，使雇主能夠產(chǎn)生認(rèn)同感。這樣做的目的就意味著你必須具備展現(xiàn)或準(zhǔn)備在一個(gè)完全不同的職業(yè)領(lǐng)域成功工作的能力。
超過(guò)招聘標(biāo)準(zhǔn)：
許多人或許會(huì)在“沉寂”一段時(shí)間之后，會(huì)降低他們的期望值。如果你愿意接受那些低于你的個(gè)人條件的工作，請(qǐng)考慮不要把你的那些超過(guò)要求的授教育情況或工作成績(jī)寫(xiě)上簡(jiǎn)歷，盡管不極力推薦這種做法。同時(shí)準(zhǔn)備好去向雇主解釋，為什么你想獲得這份工作以及你的`寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)工作來(lái)說(shuō)是會(huì)帶來(lái)積極的而非消極的作用。
無(wú)學(xué)位或低于職位要求：
如果你具備所需工作要求的經(jīng)歷和技術(shù)，但有更多的人會(huì)有比你更良好的教育背景，你必須在準(zhǔn)備你的教育和經(jīng)歷部分時(shí)格外小心。當(dāng)你有足夠豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，很簡(jiǎn)單的做法——你根本就可在教育欄目中省去。這樣做的好處是你可以隱去沒(méi)有相關(guān)授教育的證明，但是一個(gè)更好的建議是你可以寫(xiě)出你的授教育和培訓(xùn)內(nèi)容但不必表明你具備或不具備相關(guān)的學(xué)位。例如，你可以列出你上過(guò)“xx”和“xx”大學(xué)，參加過(guò)“xx”、“xx”課程，但不要提及你未完成過(guò)它。這樣做可以使你不會(huì)被過(guò)早的排除在視線之外，使你能有面試的機(jī)會(huì)。
太年輕：
年輕人需要展示他們的年輕，以此作為優(yōu)勢(shì)而非劣勢(shì)。認(rèn)真考慮你的哪些年輕特點(diǎn)會(huì)被視為優(yōu)勢(shì)。例如，可能你愿意接受較低的薪水，不起眼的工作任務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間或在常規(guī)工作時(shí)間外工作，或者能夠勝任那些更有經(jīng)驗(yàn)的人不能做的事。如果有，就表現(xiàn)出來(lái)。年輕人需要意識(shí)到許多雇主更愿意使用那些與工作職位相關(guān)，更有經(jīng)驗(yàn)和工作能力的人。但同時(shí)，有效地，充分地表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的年輕人也易于被雇主接受。
體會(huì)到自己的不足篇二十
這個(gè)不足的提及率差不多最高了，求職者說(shuō)自己特別追求完美，以至于自己的同事和下級(jí)不能忍受，給其他人帶來(lái)壓力，在今后的工作中應(yīng)該改正云云?，F(xiàn)在每聽(tīng)到這個(gè)答案，已經(jīng)有了犯嘔的感覺(jué)了，更別說(shuō)對(duì)被試會(huì)有太多的好感了。被試這樣回答，無(wú)非是變相夸獎(jiǎng)自己，這是"路人皆知"的問(wèn)題。優(yōu)秀的被試往往不是這么回答，即使真有這樣的不足，考慮到其提及率，應(yīng)該也盡量回避了。
這個(gè)不足，乍聽(tīng)起來(lái)好像真是個(gè)性上的缺點(diǎn)，但聽(tīng)其一解釋，又不得不又有點(diǎn)哭笑了。"我性子急，領(lǐng)導(dǎo)布置我工作，本來(lái)可以三天完成，我一天就想干完。今后的工作中應(yīng)該改正".把自己夸了個(gè)天花亂墜。我知道你是從別處學(xué)來(lái)的，但這樣回答實(shí)在是太蹩腳了。
被試者無(wú)論怎么愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)，也說(shuō)自己學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)追問(wèn)為什么的時(shí)候，說(shuō)到相對(duì)于競(jìng)聘的崗位來(lái)說(shuō)，總是學(xué)習(xí)不夠的，"學(xué)無(wú)止境"嗎！持這種答案的人純粹是為了應(yīng)付問(wèn)題，盡管顯得淺陋，但卻好像沒(méi)太自夸什么。下面一個(gè)就又開(kāi)始夸獎(jiǎng)自己了。
被試者說(shuō)到自己是個(gè)工作狂，整天加班加點(diǎn)，耽誤了與家人在一起的時(shí)間，影響了身體和家庭生活。最后還是不忘在今后的工作中應(yīng)加以注意，但為了工作也沒(méi)辦法。"多好的同志??！"
按照筆者的經(jīng)驗(yàn)，凡做出這種類似回答的人，往往是那些沒(méi)什么想法的人，或者說(shuō)分析思考能力較弱的人，或者是一些有一定分析思考能力，但弄巧成拙的人。作為經(jīng)常當(dāng)面試考官的人，對(duì)于這些問(wèn)題早就耳熟能詳了，班門(mén)弄斧，效果可想而知。在面試官面前談自己的不足，確實(shí)是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。但做出這樣的回答，說(shuō)明根本不是被試自己本身的想法，而是從別處學(xué)來(lái)的。所以顯得不真實(shí)。其實(shí)如果是一個(gè)設(shè)計(jì)的比較好的面試，被試做出不真實(shí)的回答，是不會(huì)被評(píng)為高分的'。
所以，如果面試官要求被試談一下自己的不足，還是應(yīng)該實(shí)事求是的回答，而不要去試圖掩蓋什么。客觀的講，人人都有不足，一個(gè)自信的人，在回答自己不足的時(shí)候也會(huì)顯示出自己的自信，而一個(gè)缺乏勇氣的人，在說(shuō)到自己優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，也會(huì)暴露出自己的怯弱。怎么才能回答好這個(gè)問(wèn)題？除實(shí)事求是以外，非常重要的一點(diǎn)是你對(duì)待自己不足的態(tài)度以及你平時(shí)怎么做的？林則徐知道自己易動(dòng)怒，但他在堂上寫(xiě)了大大的"制怒"以自勉。作為面試官我們可能更看重的是他如何對(duì)待自己的易怒弱點(diǎn)的，而不是說(shuō)這個(gè)人愛(ài)發(fā)脾氣，不可救藥。
四個(gè)經(jīng)典答案至少會(huì)暴露一個(gè)大大的弱點(diǎn)，可能是在“自我反省”上減分嘍！
體會(huì)到自己的不足篇二十一
我叫×××，1981年出生。漢族，團(tuán)員?，F(xiàn)就讀于×××××××中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子專業(yè)，即將畢業(yè)，自我介紹《簡(jiǎn)歷中怎樣自我介紹》。在校期間我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了以下課程：電工基礎(chǔ)、電氣控制、電子線路、家用電器的維護(hù)與修理、電子工藝等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。平時(shí)關(guān)心班級(jí)集體，同學(xué)關(guān)系和睦，上進(jìn)心強(qiáng)，是老師與同學(xué)公認(rèn)的好學(xué)生。本人愿到貴公司從事一線生產(chǎn)工人做起，希望貴公司能給我就業(yè)的機(jī)會(huì)。
【點(diǎn)評(píng)】
看了這份自我介紹后．使人感到前面部分像“判決書(shū)”，后面部分像老師對(duì)學(xué)生的學(xué)期鑒定，作者忽略了閱讀對(duì)象是用人單位人事部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。另外前面部分的介紹與推薦表中的'簡(jiǎn)歷是相同的，在校學(xué)習(xí)的課程與成績(jī)?cè)谕扑]表中學(xué)校會(huì)詳細(xì)提供的，這些沒(méi)有必要重復(fù)。
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