寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。寫心得體會需要有一個清晰的主題，并圍繞這個主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。在總結(jié)自己的心得體會時，要注意思考所提供的經(jīng)驗和建議是否適用于自己的具體情況。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇一
傳染病防治主要包括管理好傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群等。
傳染病管理：感染傳染病的人，建議在醫(yī)院或居家隔離治療，直至痊愈才能出院或離家;對于感染傳染病的`動物，控制在一個區(qū)域內(nèi)，必要時進(jìn)行捕殺、焚燒、深埋。切斷傳播途徑：對傳染病污染的環(huán)境及物品進(jìn)行全面消毒;在公共場所及家居必須保持空氣流通，對局部空氣進(jìn)行消毒;理飲食，個人要養(yǎng)成良好的飯前便后要洗手的習(xí)慣。
保護(hù)易感人群：提高人群的免疫力有非特異性措施和特異性措施。非特異性措施包括參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì);注意衛(wèi)生習(xí)慣;均衡營養(yǎng);改善居住條件等。特異性措施分為主動免疫和被動免疫。被動免疫通過給易感者注射針對某種傳染病的特異性抗體，達(dá)到迅速、短暫的保護(hù)作用。而主動免疫則通過注射(或服用)某種傳染病的疫苗、菌苗或類毒素，使易感者體內(nèi)產(chǎn)生免疫力，在我國通過在本地疾病預(yù)防控制中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種一類疫苗(免疫規(guī)劃疫苗)和二類疫苗預(yù)防傳染病，二類疫苗如接種流感疫苗預(yù)防流感、接種狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病、接種水痘疫苗預(yù)防水痘、腮腺炎疫苗預(yù)防流行性腮腺炎等。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇二
近期我參加了一次關(guān)于傳染病防控的培訓(xùn)活動，對于這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。讓我認(rèn)識到了預(yù)防傳染病的重要性以及如何提高自身的防控能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技能，也深刻領(lǐng)悟到了人類是如何與傳染病抗?fàn)幍?。以下是我對此次培?xùn)的五段式心得體會。
首先，這次培訓(xùn)使我意識到了傳染病預(yù)防的重要性。在培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了一些常見的傳染病，包括流感、麻疹、艾滋病等。我了解到這些傳染病一旦爆發(fā)，就會對人類的生命安全和社會發(fā)展造成巨大影響。因此，預(yù)防傳染病是每個人的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到正確認(rèn)識傳染病的危害、掌握傳染病防控的基本知識、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣等都是預(yù)防傳染病的基本方法。這些知識不僅對我個人的健康有益，而且對整個社會的健康穩(wěn)定也非常重要。
其次，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些實(shí)用的防控技能。培訓(xùn)組織者給出了詳細(xì)的演示和講解，包括如何正確佩戴口罩、如何正確洗手、如何正確使用消毒液等。這些技能簡單易學(xué)，但卻至關(guān)重要。在疫情期間，我們時刻都需要將這些技能付諸實(shí)踐，以保護(hù)自己和他人免受傳染病的侵害。通過這次培訓(xùn)，我也愿意將這些技能傳播給我的親朋好友，共同構(gòu)建一個更安全的社會。
第三，這次培訓(xùn)讓我對于衛(wèi)生防控工作充滿敬意。通過培訓(xùn)，我了解到傳染病防控工作并非易事，需要政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)等多個部門的協(xié)作配合。為了保護(hù)大家的生命安全，一線工作人員經(jīng)常需要冒著風(fēng)險，投入大量的時間和精力。我對這些默默付出的人們充滿敬意，并不斷提醒自己要珍惜他們的付出。同時，我也明白了每個人都有責(zé)任積極參與到衛(wèi)生防控中，通過合理的判斷和行動，保護(hù)好自己和他人的健康。
第四，這次培訓(xùn)讓我明白了科學(xué)知識對于傳染病防控的重要性。培訓(xùn)中，我們詳細(xì)了解了各類傳染病的癥狀、傳播途徑以及相關(guān)的預(yù)防措施。這些知識的了解不僅能提高我們對傳染病的敏感度，也能增加我們正確判斷傳染病風(fēng)險及采取相應(yīng)措施的能力。只有依靠科學(xué)知識為指導(dǎo)，我們才能更好地認(rèn)識到傳染病的嚴(yán)重性，并做出正確的判斷和行動。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到了人類與傳染病抗?fàn)幍膫ゴ?。通過了解歷史上的傳染病大流行，我被人類的智慧和勇氣深深打動。無論是黑死病、天花還是近年來的埃博拉病毒，人類總能在困境中找到方法應(yīng)對，并最終戰(zhàn)勝病魔。這給了我巨大的信心和勇氣，使我相信只要人類團(tuán)結(jié)一致、共同努力，就一定能戰(zhàn)勝傳染病，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
通過這次培訓(xùn)，我對傳染病防控工作有了更深入的理解，也學(xué)到了很多實(shí)用的防控技能。我將努力將這些知識和技能應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的防控能力。同時，我也將積極宣傳傳染病防控的重要性，鼓勵他人加入到這個防疫工作中來。希望通過我們的共同努力，傳染病在未來將不再造成巨大的災(zāi)難，人類將能夠為健康和幸福共同努力。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇三
傳染病一直以來都是人類的敵人，對我們的身體健康構(gòu)成著巨大威脅。為了保護(hù)自己和他人的身體健康，我參加了一次關(guān)于諾如傳染病的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)諾如傳染病的專業(yè)知識和應(yīng)對方法，也深刻體會到了預(yù)防傳染病的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
在培訓(xùn)過程中，我們首先了解了諾如傳染病的流行病學(xué)特征。據(jù)了解，諾如傳染病主要通過飛沫和密切接觸傳播，尤其是在人群聚集的場所，如學(xué)校、醫(yī)院、工廠等。這讓我對諾如傳染病的傳播途徑有了更加清晰的認(rèn)識。對于這些高風(fēng)險場所，我們必須采取相應(yīng)預(yù)防措施，如加強(qiáng)通風(fēng)、保持個人衛(wèi)生、戴口罩等，以降低傳染病傳播的風(fēng)險。
此外，我們還了解到了諾如傳染病的預(yù)防控制策略。在這方面，我們首先要提高公眾的健康意識和防護(hù)意識。公眾要學(xué)會正確佩戴口罩、勤洗手、咳嗽和打噴嚏時用紙巾或肘尖遮擋等基本舉措。此外，我們還要加強(qiáng)個人和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的環(huán)境整潔，并定期消毒和通風(fēng)。此外，我們還要合理使用抗生素，防止傳染病的抗藥性產(chǎn)生。
我們還通過模擬演練，了解了如何在傳染病暴發(fā)時進(jìn)行有效的應(yīng)對和處置。在模擬演練中，我們分為不同的團(tuán)隊，進(jìn)行了不同的應(yīng)急處置活動。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到傳染病暴發(fā)時時間非常緊迫，我們必須做出快速而正確的決策，并組織人員進(jìn)行有序的處置工作。這需要我們在平時的日常訓(xùn)練中不斷鍛煉和提高自己的應(yīng)急處置能力。
此外，在培訓(xùn)過程中，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于傳染病的艾滋病、瘧疾以及病毒性肝炎等其他常見傳染病的預(yù)防知識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對傳染病的預(yù)防控制有了更廣泛的認(rèn)識，也更加明白了自己在日常生活中應(yīng)該如何做好防護(hù)。
最后，這次培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更是一個思考和反思的機(jī)會。我不禁思考我們作為普通人應(yīng)該如何在日常生活中做好傳染病的防護(hù)工作。我們可以從簡單的事情做起，例如勤洗手、佩戴口罩、注意飲食衛(wèi)生等，從小處做起，做好自己的個人防護(hù)。同時，在家庭和社區(qū)中也要加強(qiáng)管理和教育，提高大家的健康意識。
通過這次關(guān)于諾如傳染病的培訓(xùn)，我提高了對傳染病的認(rèn)識，深入了解了傳染病的流行特征、預(yù)防控制策略，以及在傳染病暴發(fā)時的應(yīng)急處置能力。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能更好地保護(hù)自己和他人的身體健康，積極參與到傳染病的防控工作中去。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇四
隨著秋季的到來，傳染病的風(fēng)險也隨之增加。為了提高公眾意識和應(yīng)對能力，我參加了一次關(guān)于秋季傳染病防控的培訓(xùn)。接受培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到了傳染病的嚴(yán)重性和防控的重要性。在此，我愿意分享一下我在這次培訓(xùn)中的收獲和心得體會。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容給我提供了對傳染病的全面認(rèn)識。之前我對傳染病的了解僅僅局限于幾種常見的疾病，然而在培訓(xùn)中，我了解到還有許多其他的傳染病，而每一種疾病都有其獨(dú)特的傳播途徑和預(yù)防方法。例如，普通感冒通常通過飛沫傳播，而艾滋病則主要通過性傳播。了解到這些信息后，我對傳染病的認(rèn)識更具全面性和深度，也更清楚了如何避免被傳染。
其次，培訓(xùn)中還介紹了一些簡單而有效的傳染病預(yù)防措施。其中，最基本的就是勤洗手。培訓(xùn)者告訴我們，手是最容易接觸細(xì)菌病毒的部位，只要勤洗手，能夠極大地減少被感染的風(fēng)險。此外，還介紹了正確的咳嗽和打噴嚏的方法，建議使用紙巾或者袖口遮擋口鼻，以防止病毒通過飛沫傳播。這些預(yù)防措施看似簡單，但確實(shí)能夠有效地減少疾病的傳播。
再次，培訓(xùn)中重點(diǎn)講解了病毒的傳播途徑和環(huán)境的影響。通過了解病毒的傳播途徑，我們可以有針對性地采取預(yù)防措施。有些疾病主要通過空氣傳播，而有些則主要通過接觸傳播。因此，在不同的環(huán)境下，我們需要采取不同的防控措施。另外，培訓(xùn)中還提到了環(huán)境對傳染病傳播的影響。例如，封閉、擁擠的環(huán)境會加速疾病的傳播速度，因此，在這樣的環(huán)境中，我們需要格外注意個人衛(wèi)生和保持空氣流通。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我更加深刻地認(rèn)識到傳染病預(yù)防的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了模擬演練，通過準(zhǔn)備特定的環(huán)境和條件，為我們提供了一個真實(shí)的情境。在這個過程中，我體驗到了傳染病傳播的速度和病毒的可怕。這次實(shí)踐使我對傳染病的認(rèn)識更加深入，也更加明白了個人防控的重要性。
總之，這次秋季傳染病培訓(xùn)為我提供了廣泛和實(shí)用的知識，讓我認(rèn)識到了傳染病的嚴(yán)重性和防控的重要性。通過培訓(xùn)，我深刻理解了傳染病的傳播途徑和環(huán)境的影響，并學(xué)會了簡單而有效的預(yù)防措施。希望通過我個人的努力，能夠做到更好地預(yù)防和控制傳染病的傳播，在秋季保持健康和安全。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇五
為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，20xx年院感科對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了院感知識了培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、為認(rèn)真貫徹衛(wèi)生部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為提升我院消毒供應(yīng)室人員專業(yè)技術(shù)水平和工作質(zhì)量，規(guī)范我院內(nèi)鏡清洗流程，更為提升自身院感知識，分別于20xx年x月29—30日供應(yīng)室人員參加遂寧市消毒供應(yīng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班會，院感專職人員分別參加遂寧預(yù)防醫(yī)學(xué)年會、四川省等級醫(yī)院評審新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)會。
2、全年進(jìn)行全院醫(yī)務(wù)人員院感相關(guān)知識培訓(xùn)共4次，其中邀請川北醫(yī)學(xué)院附院院感科主任劉永芳來院講課1次，內(nèi)容為多耐藥菌的管理，通過培訓(xùn)加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員對多耐菌感染病例的了解，有效提高了醫(yī)務(wù)人員的院感防控意識。
3、全年對新上崗人員、來院實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了4次院感防控知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行了院感知識考試，考試合格后方可進(jìn)入臨床。
4、全年對工勤人員進(jìn)行了4次醫(yī)院感染知識培訓(xùn)，內(nèi)容為：病房消毒隔離基本知識、醫(yī)療廢物管理、職業(yè)暴露后的處理措施、職業(yè)防護(hù)、手衛(wèi)生知識。
5、針對院感督查存在的普遍問題，12月x日對門診醫(yī)生進(jìn)行了1次院感知識培訓(xùn)，對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)院感染相關(guān)知識考核1次，手衛(wèi)生知識考核2次，理論考試3次，內(nèi)容為：院感知識、多耐藥管理、職業(yè)暴露處理。通過考試考核有效提升了全院醫(yī)務(wù)人員的'醫(yī)院感染管理防控意識，避免了醫(yī)院感染暴發(fā)流行。
6、各科室每月進(jìn)行一次院感業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容由醫(yī)院感染質(zhì)控人員進(jìn)行提問并納入當(dāng)月質(zhì)量考核中;20xx行了2次院感知識考試，進(jìn)行了1次手衛(wèi)生考核。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇六
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20xx)——xxxx省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實(shí)而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇七
近年來，傳染病的爆發(fā)頻率明顯增加，突發(fā)傳染病事件給人們的生命健康帶來了巨大威脅。因此，進(jìn)行傳染病應(yīng)急培訓(xùn)非常重要。我最近參加了一場關(guān)于傳染病應(yīng)急的培訓(xùn)課程，這對我提高了應(yīng)對傳染病突發(fā)事件的能力和意識。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵知識，并總結(jié)一些實(shí)踐中的經(jīng)驗。
段落二：傳染病的基本知識
首先，培訓(xùn)課程向我們介紹了傳染病的基本知識。我們了解了傳染病的定義、傳播途徑和常見的傳染病類型。此外，我們還了解了如何通過手衛(wèi)生、戴口罩和消毒等措施，減少傳染病的傳播。通過這些基本知識的學(xué)習(xí)，我意識到預(yù)防傳染病的關(guān)鍵在于個人的衛(wèi)生習(xí)慣和生活環(huán)境的衛(wèi)生管理。
段落三：傳染病應(yīng)急處理措施
其次，培訓(xùn)課程還詳細(xì)介紹了傳染病應(yīng)急處理措施。當(dāng)某個地區(qū)出現(xiàn)傳染病爆發(fā)時，我們應(yīng)該立即采取行動。急救措施、疫苗接種、隔離措施等等都是我們應(yīng)急處理的必備技能。培訓(xùn)課程結(jié)合實(shí)際案例，讓我們學(xué)會如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對，并及時采取相應(yīng)的措施。這些知識和技能對于提高我們的應(yīng)急處理能力至關(guān)重要。
段落四：團(tuán)隊合作在應(yīng)急處理中的重要性
在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了個人的應(yīng)急處理能力，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在傳染病突發(fā)事件中，各個部門和個人必須緊密合作，協(xié)調(diào)行動，才能有效地控制疫情。因此，培訓(xùn)課程組織了一系列團(tuán)隊合作的實(shí)踐活動，促使我們學(xué)會如何與他人合作，共同應(yīng)對突發(fā)事件。通過這些實(shí)踐活動的參與，我意識到團(tuán)隊合作是成功應(yīng)對傳染病突發(fā)事件的關(guān)鍵。
段落五：實(shí)踐經(jīng)驗與個人成長
通過參加傳染病應(yīng)急培訓(xùn)，我獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗，并在個人成長上取得了一些進(jìn)步。我學(xué)會了更加重視個人衛(wèi)生和生活環(huán)境的衛(wèi)生管理，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，培訓(xùn)課程也增強(qiáng)了我的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊合作意識。我相信，這些知識和技能將在我未來的生活和工作中發(fā)揮重要作用。我也會將這些經(jīng)驗和知識傳播給身邊的人，提高他們的傳染病應(yīng)急處理能力。
結(jié)尾：
總而言之，參加傳染病應(yīng)急培訓(xùn)讓我意識到預(yù)防和應(yīng)急處理傳染病的重要性。通過了解傳染病的基本知識、學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，并與他人進(jìn)行團(tuán)隊合作，在應(yīng)對傳染病突發(fā)事件中，我們將擁有更大的能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠有效地應(yīng)對傳染病的威脅，為社會的健康和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇八
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風(fēng)時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時為幼兒擦干背部的汗。對個別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內(nèi)做好即時消毒，對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。 傳染病高發(fā)時節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個安全的生活環(huán)境。
預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病容易誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今天的班會課上，我班主任老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了相關(guān)預(yù)防知識的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會。但是我們?nèi)绻龅揭韵聨c(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防能力：
1.堅持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時隔離，環(huán)境消毒，疫情上報，教室每天保證及時通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動，適時增減衣服。
3.養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4.盡量減少到空氣不流通的場所集會，特別是不要到網(wǎng)吧長時間游戲。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇九
xx年9月16日至11月28日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對從事幼教工作的`幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊。
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長。
一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長省級培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時間以后，能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十
隨著人們生活和工作環(huán)境的升級，傳染病爆發(fā)的可能性越來越大。為了有效應(yīng)對傳染病的爆發(fā)和傳播，保障人民群眾的生命安全和身體健康，我參加了一次關(guān)于傳染病應(yīng)急培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我深刻意識到了傳染病的危害和應(yīng)對措施，也為我提供了相關(guān)知識和技能，使我能更好地應(yīng)對傳染病的威脅。下面我將從培訓(xùn)背景、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)戰(zhàn)演練、體會收獲及未來應(yīng)對等方面，總結(jié)我參加這次培訓(xùn)的心得體會。
培訓(xùn)是針對單位員工的，旨在提高員工對傳染病的應(yīng)急處置能力和意識。培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞預(yù)防傳染病的知識、傳染病的常見病原體及其傳播途徑、傳染病的預(yù)防與控制措施等展開。講師以生動活潑的語言和豐富的案例，幫助我們理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。除此之外，培訓(xùn)中還設(shè)置了實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，通過虛擬仿真模擬傳染病的爆發(fā)和應(yīng)急，提高我們的反應(yīng)和處置能力。
培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富全面，使我深入了解了傳染病的危害性和傳播途徑。我了解到，傳染病是一種由病原體引起的可以通過人與人之間直接或間接傳播的疾病。它們往往具有很強(qiáng)的傳染性和病原性，如果不及時采取措施，很容易引起大規(guī)模爆發(fā)。學(xué)習(xí)中，我對一些常見傳染病的癥狀、預(yù)防和治療方法有了更深入的了解，比如流感、水痘、腺鼠疫等。這些知識為我未來處理可能發(fā)生的傳染病事件提供了參考。
實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)是培訓(xùn)的重要組成部分，也是我最觸動的一部分。通過模擬傳染病爆發(fā)并組織小組演練，我深切感受到了應(yīng)急處置的緊迫性和困難。在模擬中，我們被賦予了不同的角色，有的扮演傳染病患者，有的扮演應(yīng)急工作人員，有的扮演監(jiān)察與指導(dǎo)人員。在這個過程中，我們需要迅速做出決策，合理分配資源，有效應(yīng)對傳染病的蔓延和傳播。這種體驗讓我認(rèn)識到自己的不足之處，也讓我更加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會。
參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)傳染病的知識和技能，更重要的是懂得了傳染病應(yīng)急處置對于生命安全的重要性。疫情的爆發(fā)不僅僅是針對個體的問題，更是涉及到整個社會穩(wěn)定和人民群眾的福祉。在掌握預(yù)防傳染病的知識和技能的同時，我們也應(yīng)該努力提高自我的防范意識，自覺遵守傳染病預(yù)防措施。只有這樣，我們才能增強(qiáng)整個社會的防控能力，降低傳染病爆發(fā)的風(fēng)險。
未來，針對這次培訓(xùn)，我有了更多的思考和規(guī)劃。首先，我將繼續(xù)加強(qiáng)對傳染病知識的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對傳染病的能力。其次，我會積極參與傳染病預(yù)防宣傳和教育活動，將所學(xué)知識傳播給他人，增強(qiáng)整個社會的防控能力。此外，我還計劃參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師培訓(xùn)，成為傳授傳染病應(yīng)急知識的人，為更多人提供幫助。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和努力，我一定能在未來的傳染病應(yīng)急處置中發(fā)揮積極的作用。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到傳染病的危害性和應(yīng)對措施的重要性。在未來，我將不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)急處置能力。同時，我會積極傳播和宣傳預(yù)防傳染病的知識，幫助更多人預(yù)防和應(yīng)對傳染病的威脅。相信只要我們共同努力，傳染病的威脅將不再成為我們生活的陰影，我們將能夠更加安全和健康地生活。
（1200字）
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十一
為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，20xx年院感科對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了院感知識了培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、為認(rèn)真貫徹衛(wèi)生部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為提升我院消毒供應(yīng)室人員專業(yè)技術(shù)水平和工作質(zhì)量，規(guī)范我院內(nèi)鏡清洗流程，更為提升自身院感知識，分別于20xx年x月29—30日供應(yīng)室人員參加遂寧市消毒供應(yīng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班會，院感專職人員分別參加遂寧預(yù)防醫(yī)學(xué)年會、四川省等級醫(yī)院評審新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)會。
2、全年進(jìn)行全院醫(yī)務(wù)人員院感相關(guān)知識培訓(xùn)共4次，其中邀請川北醫(yī)學(xué)院附院院感科主任劉永芳來院講課1次，內(nèi)容為多耐藥菌的管理，通過培訓(xùn)加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員對多耐菌感染病例的了解，有效提高了醫(yī)務(wù)人員的院感防控意識。
3、全年對新上崗人員、來院實(shí)習(xí)的.學(xué)生進(jìn)行了4次院感防控知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行了院感知識考試，考試合格后方可進(jìn)入臨床。
4、全年對工勤人員進(jìn)行了4次醫(yī)院感染知識培訓(xùn)，內(nèi)容為：病房消毒隔離基本知識、醫(yī)療廢物管理、職業(yè)暴露后的處理措施、職業(yè)防護(hù)、手衛(wèi)生知識。
5、針對院感督查存在的普遍問題，12月x日對門診醫(yī)生進(jìn)行了1次院感知識培訓(xùn)，對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)院感染相關(guān)知識考核1次，手衛(wèi)生知識考核2次，理論考試3次，內(nèi)容為：院感知識、多耐藥管理、職業(yè)暴露處理。通過考試考核有效提升了全院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染管理防控意識，避免了醫(yī)院感染暴發(fā)流行。
6、各科室每月進(jìn)行一次院感業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容由醫(yī)院感染質(zhì)控人員進(jìn)行提問并納入當(dāng)月質(zhì)量考核中;20xx年進(jìn)行了2次院感知識考試，進(jìn)行了1次手衛(wèi)生考核。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《新建縣疾控中心關(guān)于做好傳染病防治工作》的文件及會議精神，做好我鎮(zhèn)傳染病的`防治工作，維護(hù)人民群眾身體健康和生命安全，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧。我鎮(zhèn)于20xx年4月20日開展了生米鎮(zhèn)傳染病防治培訓(xùn)會議，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、參會人員
參加本次手足口病培訓(xùn)會議的人員有生米鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長喻明輝、副院長劉建華及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生。
二、培訓(xùn)情況
在本次傳染病防治培訓(xùn)會上，生米鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院副院長劉建華對各類傳染病的概述、傳染源、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗室檢查、物理學(xué)檢查、臨床診斷、治療及預(yù)防等知識作了詳細(xì)講解，并每人發(fā)放1份培訓(xùn)材料。副院長劉建華對本次傳染病防治工作作了重要強(qiáng)調(diào)：
1、把傳染病納入日常工作管理；2、認(rèn)真做好傳染病疑似病例的登記及上報工作；3、傳染病必須經(jīng)縣疾控中心專家組確診上報。
培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過對傳染病知識測試，成績均在95分以上，說明我鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生對傳染病防治知識基本掌握。本次培訓(xùn)工作已達(dá)預(yù)期目的。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十三
按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》及《浙江省傳染病報告細(xì)則》的精神，認(rèn)真組織并籌劃傳染病的報告、監(jiān)測及防治相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容及方案，開展了一年一度的對全院新上崗醫(yī)務(wù)人員崗前集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷與鑒別診斷，流行病學(xué)知識及相關(guān)法律、法規(guī)及報告制度，并能注重自身防護(hù)、預(yù)防和控制。并學(xué)習(xí)了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告范圍及要求。通過此次集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)提高了我院新上崗醫(yī)務(wù)人員的.傳染病診斷水平及報告處置等實(shí)際工作能力。為上崗后對傳染病和公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)報告及處置打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn)，使我院新上崗的醫(yī)務(wù)人員的傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現(xiàn)在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的傳染病防治整體水平，更好地為社會服務(wù)、為廣大群眾健康服務(wù)。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十四
為提高我院醫(yī)務(wù)人員的傳染病專業(yè)知識，傳染病監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報素質(zhì)以及醫(yī)務(wù)人員對傳染病防治重要性和緊迫性認(rèn)識，從而更好的做好傳染病防治工作。按照上級要求我院方于20xx年2月11日上午對本源醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
針對全院醫(yī)務(wù)人員在重點(diǎn)傳染病防治工作中擔(dān)負(fù)的任務(wù)，培訓(xùn)的重點(diǎn)和內(nèi)容各不相同，在培訓(xùn)前我院防疫工作強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時效性，又豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，為此次培訓(xùn)成功打下了基礎(chǔ)。
開展重點(diǎn)傳染病防治知識培訓(xùn)是在職醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)和提高自身業(yè)務(wù)水平的有效途徑。為了使我院傳染病報告管理上一個新的.臺階，培訓(xùn)是保障。所以在尋配教材的選用上，我們即選用了法律法規(guī)，又引用了大量規(guī)范文件；在培訓(xùn)結(jié)束后還采取了書面考核對所學(xué)進(jìn)行了鞏固。
此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以腎病綜合征出血熱，布病，手足口病，甲型h1n1流感，艾滋病，細(xì)菌性痢疾，病毒性肝炎（重點(diǎn)為乙型肝炎）和呼吸道傳染病等防治現(xiàn)狀；病原學(xué)和發(fā)病機(jī)制；病毒感染者的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗室檢測，診斷程序和診斷標(biāo)準(zhǔn)及鑒別診斷；傳染病相關(guān)疾病；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網(wǎng)絡(luò)報告等相關(guān)知識為重點(diǎn)。采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練相結(jié)合，形成了多渠道，多形式，立體式的培訓(xùn)格局，滿足了醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)需要，確保了培訓(xùn)實(shí)效。
此次培訓(xùn)工作的開展，得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評，參與人員基本掌握了早春重點(diǎn)傳染病防治的基本知識，同時對重點(diǎn)傳染病有了更深刻的知識。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十五
學(xué)校傳染病防治知識培訓(xùn)工作是學(xué)校教育的不可缺少的環(huán)節(jié)，也是改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生教育，不斷提高學(xué)生的健康水平，始終有一支衛(wèi)生防病健康安全領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍。由校長王作金（總負(fù)責(zé)）擔(dān)任組長。
田中先（分管和具體落實(shí)），組員是各班級的班主任。（負(fù)責(zé)各項具體工作），二是完善學(xué)校疫情報告工作制度，衛(wèi)生室負(fù)責(zé)傳染病疫情報告工作；三是按照學(xué)校的晨檢制度，繼續(xù)抓好學(xué)生健康晨檢工作，每天早晨對學(xué)生進(jìn)行健康巡查；四是開展健康教育宣傳、與活動；五是組織學(xué)校疫情報告人員參加傳染病防治知識培訓(xùn)，掌握相關(guān)知識；六是切實(shí)改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理，消除存在的衛(wèi)生隱患；六是開展學(xué)校傳染病防治工作檢查，確保傳染病防治措施的落實(shí)。
為了全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》與上級有關(guān)傳染病防治要求，我校實(shí)行以預(yù)防為主，完善傳染病防治的長效工作機(jī)制，建立學(xué)生健康晨檢制度，對在校學(xué)生實(shí)施晨檢。我校從“非典”傳染病開始到現(xiàn)在一直堅持著晨檢制度，衛(wèi)生老師定期查看學(xué)生的晨檢情況。各班級班主任每天早上對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行查巡。登記好缺課學(xué)生的名單，并與家長取得聯(lián)系，問清學(xué)生的身體狀況。若患有傳染病的應(yīng)及時報告衛(wèi)生老師。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不舒服，及時與衛(wèi)生老師聯(lián)系，有衛(wèi)生老師根據(jù)學(xué)生的病情再作決定。如有班級發(fā)現(xiàn)感冒人數(shù)略有增加時，報告衛(wèi)生室對該班級進(jìn)行空氣消毒。各班級老師根據(jù)不同季節(jié)、氣候，經(jīng)常開窗通風(fēng)、換氣。
學(xué)校組建了健康教育管理網(wǎng)絡(luò)。每年根據(jù)不同季節(jié)開展常見病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，學(xué)校設(shè)有健康教育宣傳窗，并定期更換內(nèi)容。健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學(xué)校黑板報、各班級黑板報、小報、班級主題會等進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學(xué)生營養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個人衛(wèi)生，多吃一些預(yù)防感冒的食物，多參加體育鍛煉。
（一）增強(qiáng)傳染病防病意識與觀念。
學(xué)校利用校廣播、宣傳畫廊等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進(jìn)行《傳染病防治法》以及怎樣預(yù)防傳染病的宣傳。
1.每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的`相關(guān)知識。
2.利用宣傳畫廊向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識。
4.每班利用健康教育課時間上一堂傳染病的預(yù)防知識課，秋冬季疾病、手足口病。
（二）積極開展活動，提高健康意識。
學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，切實(shí)開展了一系列的健康教育活動
1.積極、主動地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開展預(yù)防活動，在教室里熏醋殺菌，開窗通風(fēng)。
3.開展家長學(xué)校的活動，向?qū)W生家長宣傳常見傳染病的知識、及季節(jié)性的傳染病，并發(fā)告家長書，通過告家長書讓家長對孩子做好防病、治病的工作。
（三）免疫接種
免疫接種能使人體獲得對疾病的特異性抵抗力，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。學(xué)校繼續(xù)推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)、計劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，使我校學(xué)生常規(guī)計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學(xué)率均達(dá)100％。對于外來借讀生，做好計劃內(nèi)疫苗補(bǔ)接種工作。每次接種疫苗前，發(fā)告家長書---接種疫苗通知單，讓家長知道自己的孩子接種的是何種疫苗的預(yù)防針。
總之我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，把預(yù)防傳染病的各項工作做得更好，自查自糾，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十六
冬季是流感，肺結(jié)核、麻疹、流腦、腮腺炎、手足口病、水痘等呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為進(jìn)一步做好防控工作，貫徹上級有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)匯報如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
冬季，由于氣溫降低，進(jìn)入傳染性疾病的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由校長黃榮鳳同志任組長、各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情報告人，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康，積極將我校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對冬季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
二、認(rèn)真落實(shí)，重在預(yù)防
我校認(rèn)真落實(shí)了師生健康狀況每日晨檢、午檢、晚檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。要求班主任教師每天早上第一節(jié)課前必須對該班學(xué)生進(jìn)行晨檢，午間對學(xué)生進(jìn)行午檢。內(nèi)容主要包括：對每名學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況，統(tǒng)計出勤率，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計生病學(xué)生。在“三檢”的過程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保對傳染病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早期識別。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時告知家長，并報告上級教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門，以便調(diào)查處理，對于患病學(xué)生，實(shí)行在家或醫(yī)院隔離治療，學(xué)生復(fù)課時必須有醫(yī)院蓋章和主治醫(yī)生簽名的康復(fù)證明方可返校。
三、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生
注意做好學(xué)校的食品衛(wèi)生工作，對學(xué)校食堂的衛(wèi)生、消毒情況、采購臺賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質(zhì)量。并在規(guī)定的時間內(nèi)由班主任老師監(jiān)督學(xué)生食用，防止學(xué)生帶走，存放變質(zhì)后食用，發(fā)生食物中毒。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，每周一和周三早晨由專人對教室、飯?zhí)谩戎攸c(diǎn)場所進(jìn)行每周兩次定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。注意飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。
要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣。積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。
四、加強(qiáng)宣傳工作
加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過各種方式，對學(xué)生集中開展傳染病預(yù)防知識和健康知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識;狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防春季傳染病的基本知識，提高防病意識。
工作中，我們不僅對其高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對師生員工進(jìn)行了及時的宣傳和教育，并采取了相應(yīng)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十七
夏秋季是腹瀉病的高發(fā)季節(jié)，為加強(qiáng)腸道傳染病疫情的監(jiān)測，提高腹瀉病就診病人的登記率、報告率，防止以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病的發(fā)生和流行，根據(jù)縣疾病預(yù)防控制中心轉(zhuǎn)發(fā)的山西省疾控中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)腸道傳染病防控工作的通知》要求，我院舉行了5月10日的腸道傳染病全員培訓(xùn)，應(yīng)到26人，實(shí)到25人。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)考核，試卷平均分達(dá)無不及格人員。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容是加深對腸道傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷與鑒別診斷，治療規(guī)范，流行病學(xué)知識及相關(guān)法律、法規(guī)及報告制度的認(rèn)識，提高衛(wèi)生院全體職工及各村衛(wèi)生室村醫(yī)自身防護(hù)、預(yù)防和控制，避免醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露及醫(yī)源性感染的發(fā)生。從而提高我鄉(xiāng)傳染病防治的整體水平。
通過這次學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)衛(wèi)生技術(shù)人員傳染病防治知識有了很大提高，但也存在不少問題，集中表現(xiàn)在：
一、一部分村醫(yī)基礎(chǔ)水平不高，在今后工作中應(yīng)對這一部分人員加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能適應(yīng)新形勢下的需要。
二、極個別人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高我們的技術(shù)水平，為全鄉(xiāng)廣大群眾健康服務(wù)。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十八
各位老師、同學(xué)們，大家下午好！誰都希望能有一個健康的身體，今天我們的廣播就來聊一聊春季如何強(qiáng)身防病的話題，《講究衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病》。
同學(xué)們，春天氣溫回升，適宜多種微生物滋生繁殖，很容易引發(fā)腮腺炎，手足口病，流行性感冒等。因此，在春天，只要稍不注意衛(wèi)生，是很容易引發(fā)各種疾病的。而這些疾病的引發(fā)大都是由于我們不注重衛(wèi)生習(xí)慣，不愛洗手，飲食不注意，隨地亂扔垃圾等小細(xì)節(jié)而造成的。
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)走后發(fā)病。
常見的呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核病等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去的傳染病。細(xì)菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。
常見蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。
因此，講衛(wèi)生，防疾病應(yīng)從我們做起，從身邊的小事做起。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇十九
以確保我鎮(zhèn)人民群眾的身體健康。特制定__年傳染病防治計劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，今年要召開會議部署傳染病防治工作，認(rèn)真組織公共衛(wèi)生科落實(shí)好此項工作。針對目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的高致病性禽流感疫情，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理充分認(rèn)識禽流感防治工作面臨的形式，按照以人為本的要求，切實(shí)加強(qiáng)人間禽流感防治工作，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，落實(shí)各項防治措施，加大高致病性禽流感疫情期間食品衛(wèi)生監(jiān)督管理工作和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作力度。
二、加強(qiáng)健康教育宣傳工作
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾的防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識，加強(qiáng)全民衛(wèi)生知識健康教育工作，普及非典、禽流感等呼吸道傳染病的防治知識，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，食用禽類肉蛋時完全熟透，到正規(guī)鎮(zhèn)場購買檢疫過的家禽，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診。
三、接種疫苗預(yù)防傳染病
對能夠通過接種疫苗預(yù)防的疾病控制工作提出要求。實(shí)加強(qiáng)計劃免疫工作，努力提高常規(guī)免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理加強(qiáng)對沒有納入計劃免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病的防治工作，對可能發(fā)生疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作;加強(qiáng)疾病監(jiān)測工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生和流行動態(tài)。
四、加強(qiáng)疫情監(jiān)測，防止傳染病暴發(fā)流行
各種呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們采取積極的措施重點(diǎn)預(yù)防控制流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、非典型肺炎等呼吸道傳染病，把對呼吸道發(fā)熱病例和對人間禽流感病例的監(jiān)測工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)各村衛(wèi)生站的日常工作，及時掌握疫情動態(tài)。針對目前疫情，我們準(zhǔn)備近期對疾病預(yù)防控制人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，講解防控有關(guān)知識。
為了做好傳染病防治工作，要求各村鞏固已有成果，堅持不懈，再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更大的力度，嚴(yán)防傳染病疫情在我鎮(zhèn)的發(fā)生和蔓延，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，切實(shí)把傳染病防治工作當(dāng)作重要任務(wù)抓出成效。
培訓(xùn)傳染病后心得體會篇二十
為提高我院醫(yī)務(wù)人員的傳染病專業(yè)知識、傳染病監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報素質(zhì)以及醫(yī)務(wù)人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認(rèn)識，從而更好地做好傳染病防治工作。按照上級要求，我院防疫科于20xx年10月5日上午對本院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
針對全院醫(yī)務(wù)人員在重點(diǎn)傳染病防治工作中擔(dān)負(fù)的任務(wù)，培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同，在培訓(xùn)前我院防疫科強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時效性，有豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，為此次培訓(xùn)成功打下了基礎(chǔ)。
開展重點(diǎn)傳染病防治知識培訓(xùn)是在職醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)和提高自身業(yè)務(wù)水平的有效途徑。為了使我院的傳染病報告管理上一個新臺階，培訓(xùn)是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選用了法律法規(guī)，又引用了大量的規(guī)范文件；在培訓(xùn)結(jié)束后還采取了書面考核對所學(xué)進(jìn)行了鞏固。
此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以腎綜合征出血熱、布病、手足口病、甲型h1n1流感、艾滋病、細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎（重點(diǎn)為乙型肝炎）和呼吸道傳染病等防治現(xiàn)狀；病源學(xué)和致病機(jī)理；病毒感染者的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗室檢測、診斷程序和診斷標(biāo)準(zhǔn)及鑒別診斷；傳染病相關(guān)疾??；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網(wǎng)絡(luò)報告等相關(guān)知識為重點(diǎn)。采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練相結(jié)合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓(xùn)格局，滿足了醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)需要，確保了培訓(xùn)實(shí)效。
此次培訓(xùn)的開展，得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評，參訓(xùn)人員基本掌握了今冬明春重點(diǎn)傳染病防治的基本知識，同時對重點(diǎn)傳染病有了更深刻的認(rèn)識。
神堂衛(wèi)生院
20xx/10/06
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