心得體會是對某個(gè)階段的心情、感悟和體驗(yàn)的文字記錄。在寫心得體會時(shí)，我們可以列舉事例來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
潛心教書育人心得體會篇一
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉歷史的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，熟悉中學(xué)生的基本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，即使是自己非常有把握的，都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候因緊張而遺忘知識，給課堂帶來缺憾。在實(shí)習(xí)過程中，我采取講授法和引導(dǎo)法，課堂上學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
初中階段學(xué)生歷史學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高歷史教學(xué)質(zhì)量。原因有：
（一）缺乏學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)歷史學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。批改作業(yè)時(shí)，針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會到了一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，更使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在以后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
潛心教書育人心得體會篇二
觀看“全國教書育人楷?！弊笙嗥嚼蠋煴碚脮Ｎ冶凰欠N對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責(zé)任感，全身心的投入精神深深感動。
我知道了作為老師，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評的老師，家長放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
左老師無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們，給每個(gè)孩子平等的愛，走進(jìn)孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時(shí)刻體會到老師的愛無處不在。在今后的教學(xué)工作中我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
我知道了作為老師，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評的老師，家長放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。
潛心教書育人心得體會篇三
蘇霍姆林斯基說：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。”教書育人是一名人民教師的基本職責(zé)。
作為一名人民教師，首先需要有愛心，在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。我是7月來武漢生物工程學(xué)院報(bào)到的，今生有緣認(rèn)識了11級計(jì)算機(jī)與信息工程系的新生，他們富有個(gè)性、天真可愛。在高溫的武漢，我們一起度過了軍訓(xùn)難忘的日子。有時(shí)候，這群孩子們有不想接受軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想，我多次深入宿舍，了解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的意義，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。在與他們的談心過程中，剛走出校園門口的我，好像又回到了大學(xué)校園，感覺自己又年輕了很多。
其次，教書育人需要耐心。有時(shí)候開個(gè)主題班會，班委通知后，又在群里通知，以為每個(gè)同學(xué)都會記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打電話一一問我時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來電致使手機(jī)都沒電了。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門口看管著他，利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累，這群孩子們慢慢地成長，逐漸適應(yīng)了這里的生活，也能夠按時(shí)上課，認(rèn)真聽講。面對這些不懂事的學(xué)生，教師要對自己的學(xué)生充滿耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子。
第三，多關(guān)注“三困”學(xué)生。
來武漢生物工程學(xué)院之前，有一種錯(cuò)覺，總覺得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件一定不錯(cuò)，在209月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過程中，有的家長咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后，有個(gè)浙江金華的家長在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中情況，以便于我開展工作。由于我所帶的班級的“三困”學(xué)生比較多，我一一找他們聊天，想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們最好的關(guān)懷。有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來非常難受，我去安慰他，他告訴我說沒事，也許在宿舍不方便的緣故吧。事后，我發(fā)短信給他，才知道今天他爸爸生病了，無人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因?yàn)樗€不懂事，經(jīng)歷過兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。那一刻我才知道學(xué)生是那么信任我，把我當(dāng)做了他的親人，我深深感覺到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān)，做的每一件事情都會牽動學(xué)生的心。
最后，端正態(tài)度，心態(tài)平和
輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)保持開機(jī)狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外，讓人費(fèi)解。遇到這種情況，我首先對自己說：淡定。輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會對學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會有抵觸心理，反而收不到良好的效果。有個(gè)11信管班平時(shí)表現(xiàn)很好，爭取到了“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號被系黨總支取消了。我對全班人發(fā)了火，同學(xué)們對我很有意見。那一刻我曾心灰意冷，曾經(jīng)的付出就這樣被否定了。后來我多次反思才明白是自己的問題。輔導(dǎo)員無論遇到什么問題與困難，應(yīng)該端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問題與困難。
人生最難得的是經(jīng)歷，一年來的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn)，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
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潛心教書育人心得體會篇四
從教已經(jīng)十多年來。回頭想想，這么多年居然就這么過來了。真是感慨萬千。回憶自己最初的那些愿望，其中并不包含教師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)樗坪跤X得那份工作太煩，每一天要應(yīng)對那么多嘰嘰喳喳的小孩子，頭都大了。之后進(jìn)入了這一行，才覺察這個(gè)世界的精彩之處，它遠(yuǎn)比我想象的要有意思得多。于是才開始安下心來，本分工作。
從教師的角度來說，首先教師要尊重這樣的學(xué)生，幫助他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們和同學(xué)都能正確看待自己，看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的目的是使問題學(xué)生感到自己受尊重、被接納，獲得一種自己價(jià)值感。其次，教師要多與學(xué)生多交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。教師盡自己所能幫助他們排憂解難，幫助他們走出迷茫和困惑。
教書育人是教師的首要任務(wù)，傳道、守業(yè)是教師最基本的職業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)教師素質(zhì)的重要表達(dá)。
當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人。和孩子打交道是件很有意思的事情。他們很可愛盡管無知。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。所以，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話，畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的.事情。
當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛心的人。當(dāng)初實(shí)在不認(rèn)為教書是一件讓我感興趣的事情，也并不認(rèn)為它有任何偉大之處。而我卻依然能沉下心來工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子。最初喜歡孩子是因?yàn)閯偖厴I(yè)自己是個(gè)孩子性情的人，和他們打成一片是件最自然但是的事情；之后喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純潔的內(nèi)心世界，他們使我覺得我能夠活在他們充滿真、善、美的天地里。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對他們的喜歡越發(fā)深沉。當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有職責(zé)心的人。以前一向理解著父母、長輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人。成為了那么多孩子的姐姐（或者也能夠說媽媽）之后，覺得肩膀上的職責(zé)一下子就沉重了起來。覺得不讓他們學(xué)會什么什么知識，覺得不幫助他們養(yǎng)成什么什么習(xí)慣，那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對他們負(fù)起職責(zé)。這種職責(zé)感讓我對他們關(guān)愛有余、監(jiān)管有加、嚴(yán)格有度。我也從這份職責(zé)之中體會到了疲憊和幸福。舊的教育方法強(qiáng)調(diào)：學(xué)生有一杯水，教師就應(yīng)有一桶水因此各種教師進(jìn)修班應(yīng)運(yùn)而生，課堂上教師為表現(xiàn)自己有一桶水，45分鐘的課，自己就講了近40分鐘，有的還覺得沒講透，經(jīng)常拖到下一科老師來上課才戀戀不舍的離開。
把教學(xué)看作是知識的傳授是最普遍、最傳統(tǒng)的，也是落后于時(shí)代要求的。著名物理學(xué)家楊振寧認(rèn)為：中國教育方法是一步步教、一步步學(xué)。傳統(tǒng)教育方法訓(xùn)練出來的小孩，能夠深入地學(xué)習(xí)很多東西，這對于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫助但中國最需要的恐怕不見得是會考試的人。很顯然，只會考試的人難以適應(yīng)當(dāng)今世界的。
創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要資料，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何開創(chuàng)性地學(xué)習(xí)，并在社會實(shí)踐中掌握和運(yùn)用是至關(guān)重要的。中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)教授到美國訪問，在談?wù)搶γ绹逃目捶〞r(shí)很直率的對美國人說：你們的小學(xué)教育中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差。美國人問道：先生，請?jiān)试S我叫一個(gè)學(xué)生，來考一考如何于是美方找來了一個(gè)四年級的學(xué)生，顧教授提了一個(gè)問題：你明白什么叫算珠嗎學(xué)生答復(fù)：我不明白。說完后，小學(xué)生立刻坐在電腦前提檢索。噠、噠、噠隨著鍵盤的敲擊聲，電腦屏幕上出現(xiàn)了什么是算珠、算珠的歷史、算珠的應(yīng)用等問題的說明。
這件事引起教授的思考，其實(shí)也值得我們大家思考。正如北京大學(xué)附中校長趙鈺對中國基礎(chǔ)教育的評價(jià)那樣：我國的基礎(chǔ)教育存在兩強(qiáng)兩弱的現(xiàn)象。我們的基礎(chǔ)知識比較強(qiáng)，考試潛力比較強(qiáng)；但是我們的動手潛力、實(shí)踐潛力比較弱，我們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力比較弱。我們?nèi)蹴?xiàng)恰恰是21世紀(jì)人才最重要的素質(zhì)。
《中國教育報(bào)》教師應(yīng)是自來水一文中，把教與學(xué)比作一桶水和一瓢水，并推而廣之，教師務(wù)必是自來水。筆者則認(rèn)為，水再多，也不外乎教與學(xué)的灌輸關(guān)系，只但是是量的大小。教師如何讓學(xué)生認(rèn)識到水的重要，并不斷去探索水源，發(fā)現(xiàn)水源，這才是教師在素質(zhì)教育中真正成功，才是素質(zhì)教育所要求的實(shí)質(zhì)。授人以魚只能使人受用一時(shí)；只有授人以漁才能使人受用終身。
潛心教書育人心得體會篇五
教書育人是一名人民教師的基本職責(zé)。
作為一名人民教師，首先需要有愛心。
在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。我是20xx年7月來武漢生物工程學(xué)院報(bào)到的，今生有緣認(rèn)識了11級計(jì)算機(jī)與信息工程系的新生，他們富有個(gè)性、天真可愛。在高溫的武漢，我們一起度過了軍訓(xùn)難忘的日子。有時(shí)候，這群孩子們有不想理解軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想，我多次深入宿舍，了解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的好處，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。在與他們的談心過程中，剛走出校園門口的我，好像又回到了大學(xué)校園，感覺自己又年輕了很多。
其次，教書育人需要耐心。
有時(shí)候開個(gè)主題班會，班委通知后，又在群里通知，以為每個(gè)同學(xué)都會記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打電話一一問我時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來電致使手機(jī)都沒電了。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門口看管著他，利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累，這群孩子們慢慢地成長，逐漸適應(yīng)了那里的生活，也能夠按時(shí)上課，認(rèn)真聽講。應(yīng)對這些不懂事的學(xué)生，教師要對自己的學(xué)生充滿耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子。
第三，多關(guān)注“三困”學(xué)生。
來武漢生物工程學(xué)院之前，有一種錯(cuò)覺，總覺得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件必須不錯(cuò)，在20xx年9月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過程中，有的家長咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后，有個(gè)浙江金華的家長在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中狀況，以便于我開展工作。由于我所帶的班級的“三困”學(xué)生比較多，我一一找他們聊天，想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們最好的關(guān)懷。有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來十分難受，我去安慰他，他告訴我說沒事，也許在宿舍不方便的緣故吧。事后，我發(fā)信息給他，才明白這天他爸爸生病了，無人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因?yàn)樗€不懂事，經(jīng)歷過兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。那一刻我才明白學(xué)生是那么信任我，把我當(dāng)做了他的親人，我深深感覺到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān)，做的每一件事情都會牽動學(xué)生的心。
最后，端正態(tài)度，心態(tài)平和
輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)持續(xù)開機(jī)狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)，缺乏毅力，以自己為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。80后的`我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外，讓人費(fèi)解。遇到這種狀況，我首先對自己說：淡定。輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會對學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會有抵觸心理，反而收不到良好的效果。有個(gè)11信管班平時(shí)表現(xiàn)很好，爭取到了“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號被系黨總支取消了。我對全班人發(fā)了火，同學(xué)們對我很有意見。那一刻我曾心灰意冷，以前的付出就這樣被否定了。之后我多次反思才明白是自己的問題。輔導(dǎo)員無論遇到什么問題與困難，就應(yīng)端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問題與困難。
人生最難得的是經(jīng)歷，一年來的工作經(jīng)歷給我留下了完美的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn)，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
潛心教書育人心得體會篇六
教師是立校之本、師德是教育之魂。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人。
教師是社會道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者，教師不僅把前人長期積累起來的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。教師還是社會道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。俗話說:教書、育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。
讓學(xué)生能從我們的課中接受知識和培養(yǎng)能力是我們的責(zé)任;讓學(xué)生喜歡上我們的課是我們的欣慰;讓學(xué)生從我們的教學(xué)和工作中終身受益是我們最大的幸福!
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
潛心教書育人心得體會篇七
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的幸福。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的'問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會被時(shí)代所淘汰。
既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
轉(zhuǎn)眼間，我來到省揚(yáng)高中工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得。
第一學(xué)期我主要暫代生物實(shí)驗(yàn)員的工作，剛開始的時(shí)候，我對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個(gè)新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)室的評估檢查。
第二學(xué)期我主要擔(dān)任高儀年紀(jì)的生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)。
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
這一年中我還擔(dān)任了高一（11）班副班主任的工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀斑竹主任于永中老師的知道下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到對學(xué)生以為嚴(yán)格是不行的民主是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn)。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
潛心教書育人心得體會篇八
我明白了，作為一個(gè)老師，我們要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，一個(gè)群眾稱贊的老師，一個(gè)家長放心，人民滿意的老師。左老師的事跡充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育的熱愛，以及教師崇高的思想境界和高尚的道德情操，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高大形象。
教師的道德表現(xiàn)會影響學(xué)生的生活。作為老師，榜樣的力量是無限的，他的榜樣一定比他的言行更重要。我們應(yīng)該在自己的職業(yè)道德中追求卓越和高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
左老師總是把學(xué)生放在第一位，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都不忘自己的責(zé)任。主動和孩子交朋友，用自己的耐心和關(guān)愛去感動他們，給每個(gè)孩子平等的愛，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們感受到班級群體的溫暖，體會到老師的愛無時(shí)無刻無處不在。在今后的教學(xué)工作中，我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄就教師的靈魂，努力做一個(gè)有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的教師，努力做好本職工作。
師德是中國優(yōu)秀文化的精髓，是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教師首先要當(dāng)老師，教育者首先要展示自己的行為。教師的專業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。他們讓我們知道，一個(gè)人可以積極對待工作和生活，真誠地與他人相處，熱情地幫助他人、在如今的陌陌，隔閡越來越流行的時(shí)候，我們需要的不是這種態(tài)度和生活方式？可以想象，如果我們的生活中處處都有郭麗華這樣的人，那么我們的社會將會更加和諧，更加充滿溫暖，更加人性化，更加懷舊。
學(xué)習(xí)左相平感人的故事后，我深深體會到，一個(gè)人可以積極對待工作和生活，可以真誠地與人相處，可以熱情地幫助別人、我很感動，也從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這個(gè)職業(yè)。在今天的這項(xiàng)工作中，我認(rèn)為我應(yīng)該以真誠的態(tài)度對待它，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育盡自己的一份力量。
我明白了，作為一個(gè)老師，我們要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，一個(gè)群眾稱贊的老師，一個(gè)家長放心，人民滿意的老師。左老師的事跡充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育的熱愛，以及教師崇高的思想境界和高尚的道德情操，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高大形象。
潛心教書育人心得體會篇九
深潛作為一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的水下運(yùn)動，吸引著越來越多的人加入其中。我也是其中之一，最近剛剛體驗(yàn)了深潛的樂趣。通過這次深潛的經(jīng)歷，我深刻地感受到了深潛所帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和對心理、生理的影響，同時(shí)也收獲了一些珍貴的心得和體會。
首先，深潛讓我深刻體會到了人的微小與自然的偉大。當(dāng)我潛入海底，感受到那無盡的深藍(lán)和水下世界的神秘時(shí)，我才真正意識到自己的渺小。與巨大的魚群一同游動時(shí)，我感到自己只是大海中的一個(gè)小小的生物。與此同時(shí)，我也被自然的偉大所震撼。水下的美景、繁華的珊瑚礁、五光十色的魚類，讓我驚嘆大自然的創(chuàng)造力和美麗。這次深潛讓我深刻感受到人與自然之間的微妙關(guān)系和人類在自然面前的渺小。
其次，深潛也帶給我了挑戰(zhàn)與成長。深潛需要克服自己的恐懼和壓力，勇敢地面對深海的未知。剛開始下潛時(shí)，水的壓力和黑暗讓我感到有些不安，身體也出現(xiàn)了一些不適的反應(yīng)。但是，我選擇相信自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定地前行。逐漸地，我適應(yīng)了水下的環(huán)境，學(xué)會了控制呼吸和體力的消耗。這次經(jīng)歷幾乎將我推到了極限，但也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
深潛也給了我一個(gè)平靜和放松的空間。水下的世界仿佛與外界隔絕，所有的煩惱和壓力都被沖淡了。在深海中，我能夠?qū)Ｐ牡爻两谂c自然的交流中，感受海水的清涼和魚類的自由嬉戲。這種與眾不同的體驗(yàn)讓我的心靈得到了極大的放松和安慰，讓我忘記了忙碌之外的一切煩惱。深潛讓我懂得了放松與平衡的重要性，讓我明白在繁忙的生活中尋找和保持內(nèi)心的寧靜是多么重要。
最后，深潛也讓我對環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識。在水下的世界中，我親眼目睹了人類活動對海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了享受美景，有些人捕撈珊瑚礁、破壞魚類的棲息地，這讓我非常心痛。我深知，我們必須要保護(hù)好我們的海洋環(huán)境，保護(hù)這個(gè)地球的生態(tài)平衡。因此，我下定決心要積極參與到環(huán)境保護(hù)中，向更多的人傳達(dá)保護(hù)海洋的重要性。
通過這次深潛的經(jīng)歷，我不僅收獲了珍貴的體會和感悟，更深刻地認(rèn)識到了自然和人類的關(guān)系、自己的挑戰(zhàn)和成長、心靈的寧靜和環(huán)境保護(hù)的重要性。深潛讓我進(jìn)一步明白了生活中的許多道理和價(jià)值，激發(fā)了我對未來的熱情和探索的欲望。我相信，深潛將繼續(xù)成為我生活中一個(gè)重要的部分，并讓我更加熱愛自然和關(guān)注環(huán)境的未來。
潛心教書育人心得體會篇十
潛心是一種專注、全神貫注地投入于某項(xiàng)事物或活動中的境界。在這個(gè)快節(jié)奏且分心的時(shí)代，能夠潛心去做一些事情已經(jīng)成為一種稀缺的品質(zhì)。只有潛心，才能夠更好地體會到生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和真諦。潛心的過程中，我們會從中得到許多收獲，同時(shí)也能夠收獲內(nèi)心的寧靜與滿足。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于潛心的體會，并探討它為我們帶來的積極影響。
第一段：潛心的重要性和意義
現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和分心的環(huán)境讓我們無法真正關(guān)注一些重要的東西。我們在做事時(shí)經(jīng)常容易受到外界的干擾，無法全神貫注地投入進(jìn)去。然而，只有潛心才能真正享受事物的美妙與細(xì)膩。無論是讀書、工作還是與家人的交流，潛心都是我們應(yīng)該追求的狀態(tài)。潛心能夠讓我們更加專注，提高我們的喜悅和效率。在深入理解事物的同時(shí)，我們可以更加真實(shí)地體驗(yàn)到自己的情感和心境。
第二段：潛心的提高工作效率
對于工作來說，潛心是極其重要的。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌赝度氲焦ぷ髦袝r(shí)，我們能夠更快速地進(jìn)入狀態(tài)，提高工作效率。潛心工作的時(shí)候，我們會將所有的注意力放在工作上，排除外部干擾，提高我們的專注力。這樣做不僅能夠更好地完成任務(wù)，還能提高我們在工作中的創(chuàng)造力和成就感。
第三段：潛心對個(gè)人成長的影響
潛心不僅對工作有積極的影響，對個(gè)人成長也有很大的幫助。只有潛心去學(xué)習(xí)新的知識，才能真正掌握它，將它變成自己的能力。我們常常會被瑣碎的事情所打擾，無法專注于自己的興趣和學(xué)業(yè)。然而，當(dāng)我們潛心去學(xué)習(xí)時(shí)，我們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持和毅力，掌握自己喜歡的領(lǐng)域，從而實(shí)現(xiàn)自我成長。
第四段：潛心帶來的內(nèi)心寧靜與滿足
潛心不僅可以讓我們更好地完成工作和學(xué)習(xí)，還能夠帶給我們內(nèi)心的寧靜與滿足。當(dāng)我們潛心專注于一件事情時(shí)，我們完全沉浸其中，時(shí)間也會在忘我中流逝。這種沉浸感讓我們忘卻周圍的雜念和煩惱，讓內(nèi)心感到寧靜和滿足。這種心流體驗(yàn)不僅是一種享受，還能夠幫助我們減壓和充實(shí)自己的心靈。
第五段：如何潛心而不迷失
潛心是一種需要培養(yǎng)的能力。我們可以通過減少分心的事物和降低干擾來培養(yǎng)潛心的能力。例如，我們可以在工作時(shí)關(guān)閉手機(jī)和電腦中的通知，創(chuàng)造一個(gè)安靜的工作環(huán)境。同時(shí)，我們可以選擇與感興趣的活動和領(lǐng)域，潛心去追求。我們還可以通過冥想和放松的方式來培養(yǎng)自己的專注力和內(nèi)心的平靜。
總結(jié)：
潛心是一種提高我們工作效率和個(gè)人成長的重要能力。潛心能夠讓我們?nèi)褙炞⒌赝度胗诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，并帶給我們內(nèi)心的寧靜與滿足。在這個(gè)喧囂的世界中，我們需要培養(yǎng)自己潛心的能力，從而更好地快樂和成長。只有潛心，我們才能更好地體會到生活的美好與精彩。
潛心教書育人心得體會篇十一
深潛是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限和超越自我的運(yùn)動，它需要勇氣、技巧和毅力。在進(jìn)行深潛的過程中，我所體驗(yàn)到的不僅是與海底世界的親密接觸，更是對自我的探索和成長的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我在深潛中所獲得的心得和體會。
首先，深潛讓我學(xué)會了克服恐懼。當(dāng)我第一次跳入深海中時(shí)，我感到一陣強(qiáng)烈的害怕。黑暗、無邊無際的深海，讓我感到無助和恐懼。然而，我也明白，只有克服恐懼，才能真正體驗(yàn)到美妙的海底世界。于是，我深深吸一口氣，下潛到水下，嘗試著擺脫恐懼的束縛。隨著潛水技巧的提高，我的不安和害怕逐漸轉(zhuǎn)化為對深海的敬畏和探索的渴望。
其次，深潛也教會了我謙卑。在水下，我身處自然界的偉大之中，我感到自己的渺小和微不足道。當(dāng)我看到繁多的海洋生物，經(jīng)歷宏偉的珊瑚礁和壯麗的海底景觀時(shí)，我深深體會到自然的博大和生命的脆弱。這讓我明白，與自然和諧相處，是一種謙卑的態(tài)度。我應(yīng)該珍惜自然的恩賜，并為保護(hù)海洋生態(tài)盡一份力量。
然后，深潛也鍛煉了我的自律和耐力。深潛需要長時(shí)間的呼吸訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，以保證潛水過程的安全和順利。我每天都堅(jiān)持呼吸訓(xùn)練，以提高肺活量和增強(qiáng)體能。當(dāng)我在水下遭遇意外情況時(shí)，只有保持冷靜和鎮(zhèn)定，才能解決問題并確保自身安全。深潛的過程也鍛煉了我的耐心，往往需要長時(shí)間的等待和觀察，才能發(fā)現(xiàn)珍稀的海洋生物和奇特的景觀。
最后，深潛給予我內(nèi)心的寧靜和平和。當(dāng)我懸浮在水下時(shí)，只有自己的呼吸聲和周圍的寧靜。在這個(gè)瞬間，我感到世界的紛繁與喧囂都離我遠(yuǎn)去，內(nèi)心完全平和而寧靜。潛水的世界是一個(gè)充滿神秘和美麗的空間，它讓我對生活重新有了新的感受和體會。無論是在水下還是水面之上，我都會保持這種內(nèi)心的平和，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，以寧靜的心態(tài)去面對，以便更好地應(yīng)對和解決問題。
總結(jié)起來，深潛是一種富有挑戰(zhàn)性和意義的運(yùn)動，它讓我學(xué)會了克服恐懼，體驗(yàn)到自然的偉大和生命的脆弱，鍛煉了我的自律和耐力，并給予我內(nèi)心的寧靜和平和。深潛不僅是對大自然的探索，更是一次對自我的探索和成長的機(jī)會。通過深潛，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這將繼續(xù)伴隨著我面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
潛心教書育人心得體會篇十二
深潛是一項(xiàng)令人矚目的運(yùn)動，它讓人們能夠深入到海底世界，探索那些神秘而充滿活力的景觀。我最近剛剛嘗試了深潛，這是一次非凡的體驗(yàn)。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于深潛的知識，并且深入思考了我自己與大自然之間的關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我的深潛心得和體會。
首先，深潛教會了我關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性。在這個(gè)充滿生機(jī)的海洋世界中，有著各種各樣的植物和動物。深潛讓我親眼目睹了這些各種生物的生活方式。我看到了五顏六色的珊瑚、悠游的海龜、游動的魚群等等。這些生物們在海洋生態(tài)系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用。他們維持著海洋生態(tài)平衡，保持著海洋的健康。深潛讓我深刻地意識到我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)這片美麗的海洋世界，為了我們自己的未來，也為了這些生物們。
其次，深潛使我感受到了大自然的力量和美麗。在深潛時(shí)，我被藍(lán)色的海水環(huán)繞，感受到了深海的安靜與寧靜。同時(shí)，我也目睹了大自然的力量。海浪拍打著礁石，浪花飛濺，海水的力量讓我驚嘆不已。深潛讓我意識到了自然界的強(qiáng)大和漂亮，也讓我對自然的謙卑和尊重有了更深層次的理解。我們應(yīng)該珍惜大自然的饋贈，以平等的態(tài)度來與大自然相處。
另外，深潛教會了我如何控制自己的情緒和意識。在深潛時(shí)，我們需要將呼吸放慢，控制好水下的時(shí)間和深度。這需要我們保持冷靜和集中。當(dāng)我第一次深潛時(shí)，我感到有些緊張和不安。然而，通過專業(yè)教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會了保持冷靜和放松。在深潛中，每一次呼吸都十分重要，我們需要深吸氣并慢慢呼出。這種訓(xùn)練讓我明白了控制情緒和意識的重要性，并且能夠?qū)⑦@種技巧應(yīng)用到生活的其他領(lǐng)域。
最后，深潛還在我心中燃起了對于未知世界的好奇心。海底世界中，有那么多未被發(fā)現(xiàn)的奇跡和秘密。而深潛讓我有機(jī)會去揭開這些謎團(tuán)。我逐漸對海洋生物、海底地形、海洋生態(tài)等產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到大自然的奇妙是無窮盡的，還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索。這種好奇心激發(fā)了我去學(xué)習(xí)更多關(guān)于海洋的知識，并且為將來的深潛旅程做好準(zhǔn)備。
總而言之，深潛是一次非凡的體驗(yàn)。通過這次體驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于大自然和自我的重要性。深潛教會了我珍惜海洋生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)大自然的能力，也讓我對大自然的美麗和力量有了更深層次的認(rèn)識。同時(shí)，深潛也讓我學(xué)會了控制情緒和意識，并且激發(fā)了我對未知世界的好奇心。我相信這次深潛經(jīng)歷將會對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將繼續(xù)推動我去探索大自然的奧秘。
潛心教書育人心得體會篇十三
1、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人。
和孩子打交道是件很有意思的事情。他們很可愛，盡管他們無知。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。所以，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話，畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的事情。
2、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛心的人。
當(dāng)初實(shí)在不認(rèn)為教書是一件讓我感興趣的事情，也并不認(rèn)為它有任何偉大之處。而我卻依然能沉下心來工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子。最初喜歡孩子是因?yàn)閯偖厴I(yè)自己是個(gè)孩子性情的人，和他們打成一片是件最自然不過的事情；后來喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界，他們使我覺得我可以活在他們充滿真、善、美的天地里。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對他們的喜歡越發(fā)深沉。
3、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有責(zé)任心的人。
以前一直接受著父母、長輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人。成為了那么多孩子的“大姐”之后，覺得肩膀上的責(zé)任一下子就沉重了起來。覺得不讓他們學(xué)會什么什么知識，覺得不幫助他們養(yǎng)成什么什么習(xí)慣，那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對他們負(fù)起責(zé)任。這種責(zé)任感讓我對他們關(guān)愛有余、監(jiān)管有加、嚴(yán)格有度。我也從這份責(zé)任之中體會到了疲憊和幸福。
從教師的角度來說，首先教師要尊重這樣的學(xué)生，幫助他們創(chuàng)造一個(gè)安全溫暖的氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們和同學(xué)都能正確看待自己，看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的目的是使問題學(xué)生感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價(jià)值感。其次，教師要多與學(xué)生交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。教師盡自己所能幫助他們排憂解難，幫助他們走出迷茫和困惑。教育的過程是一個(gè)心路的歷程。就如社會上對教師的定義一樣——“教師，是人類靈魂的工程師。”那么多年以來，感覺自己猶如一個(gè)演員一樣，在飾演著一個(gè)又一個(gè)不同的角色，在學(xué)生的舞臺上去成就他們的故事。正如《長大后我就成了你》那首歌里所唱的一樣——“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你?！L大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！倍覠o悔于這樣的選擇，并且我也無憾于這樣的付出。
潛心教書育人心得體會篇十四
潛心是指專注于內(nèi)心、專心致志地做一件事情。在這個(gè)喧囂的世界中，潛心已經(jīng)成為一種稀有的品質(zhì)。然而，通過潛心，我們能夠獲得更多的收獲和成就。在我生活的點(diǎn)滴中，我深刻體會到了潛心的重要性，并從中得到了啟示與收獲。潛心不僅能夠提高效率，還能增強(qiáng)專注力，鍛煉耐心，培養(yǎng)自律，放松身心。通過潛心，我被人生的各種美好所感染，獲得了更多的快樂和成長。
首先，潛心可以提高工作和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我們潛心做一件事情時(shí)，就會排除外部干擾和雜念，將全部的注意力集中在手頭的任務(wù)上。這樣一來，我們就能夠更好地理解問題，更快地找到解決問題的方法。同時(shí)，潛心也能夠增強(qiáng)我們的專注力，讓我們能夠更加深入地思考和研究。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)潛心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但正因如此，在學(xué)習(xí)過程中我能夠深入理解數(shù)學(xué)知識，并運(yùn)用到實(shí)際問題中，最終在考試中取得了較好的成績。
其次，潛心能夠培養(yǎng)耐心和毅力。在我們潛心做一件事情的過程中，不可避免地會遇到各種挫折和困難。而只有堅(jiān)持不懈地去克服這些困難，才能獲得真正的成長和提高。通過潛心，我學(xué)會了面對挫折時(shí)冷靜思考、審時(shí)度勢，不偏不倚地找到解決問題的方法。正是這種耐心和毅力，讓我在學(xué)習(xí)和工作中能夠不畏艱難，不怕失敗，最終取得了許多令人滿意的成果。
再次，潛心有助于培養(yǎng)自律和提升自我管理能力。潛心需要我們時(shí)刻保持對自己的管控和調(diào)節(jié)。當(dāng)我們學(xué)會潛心后，就能夠更好地掌握自己的節(jié)奏和規(guī)劃自己的時(shí)間。我們可以制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，然后按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。通過潛心，我學(xué)會了如何安排自己的時(shí)間，如何管理自己的任務(wù)，并且能夠堅(jiān)持每天按時(shí)完成預(yù)定的任務(wù)。養(yǎng)成這種自律的習(xí)慣，不僅讓我更加高效地工作和學(xué)習(xí)，還使我感到內(nèi)心的平靜和滿足。
最后，潛心能夠幫助我們放松身心，獲得內(nèi)心的寧靜和平和?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大，往往是忙碌一天后，會感到疲憊不堪。而通過潛心，我們能夠?qū)⒆⒁饬D(zhuǎn)移到當(dāng)下的事情上，拋開雜念和壓力，感受內(nèi)心的平靜和寧靜。無論是讀書、寫字、繪畫，還是做運(yùn)動、聽音樂、欣賞自然景色，只要用心去做，都能夠讓我們獲得身心的放松和愉悅。
通過潛心，我深切體會到了它的重要性和益處。它不僅能夠提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)耐心和毅力，增強(qiáng)自律和自我管理能力，還能讓我們獲得身心的放松和平和。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人在忙碌的生活中，找到一些自己喜歡并且擅長的事物，真正潛心去做，相信你會在其中獲得更多的收獲和成就。只有潛心做好每一件事情，才能夠更好地享受人生的美好和快樂。
潛心教書育人心得體會篇十五
龔緒是中國近代著名的社會教育家和教育理論家，他的言行舉止，深深地吸引了無數(shù)人的關(guān)注。在他的一生中，他所積累的心得體會無疑是對后輩的寶貴財(cái)富。在以下的文章中，將會詳細(xì)介紹龔緒的一些心得體會，希望能夠通過他的思想與改革精神，激勵(lì)和啟示人們在今后的教育實(shí)踐中取得更好的成績。
第一段：介紹龔緒的背景和影響
龔緒是中國現(xiàn)代教育事業(yè)的先驅(qū)之一，他致力于改革中國傳統(tǒng)教育制度，主張培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。他積極關(guān)注國家的教育政策和教育改革，通過實(shí)踐和理論研究相結(jié)合的方式，為中國的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。他的教育觀點(diǎn)被廣泛傳播，并對當(dāng)時(shí)的學(xué)者和教育家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第二段：龔緒關(guān)于教育的心得體會
龔緒認(rèn)為，教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的過程，要注重學(xué)生的自主性和主動性。他主張將學(xué)習(xí)者作為教育的主體，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和探究，并積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考能力。他強(qiáng)調(diào)教育要針對學(xué)生的個(gè)性和興趣進(jìn)行因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
第三段：龔緒關(guān)于教師的心得體會
在龔緒看來，教師是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生的重要力量。他認(rèn)為，教師首先要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，要成為學(xué)生思想道德的榜樣。同時(shí)，教師還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。教師應(yīng)當(dāng)注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第四段：龔緒關(guān)于學(xué)校教育的心得體會
龔緒主張推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，構(gòu)建具有中國特色的教育體系。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，加強(qiáng)學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。此外，他還提出了社會實(shí)踐教育的重要性，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過參加社會實(shí)踐活動，了解社會現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。
第五段：總結(jié)與思考
龔緒是中國教育事業(yè)的先驅(qū)者和改革者，他在教育領(lǐng)域的心得體會給我們提供了很多寶貴的啟示。在當(dāng)代教育實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性思維，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與探究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的道德素質(zhì)和專業(yè)能力，構(gòu)建具有中國特色的教育體系，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化和國際化。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過對龔緒的心得體會的介紹，我們可以看到他的教育理念和改革精神給現(xiàn)代教育事業(yè)帶來了深遠(yuǎn)的影響。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)不斷地汲取他的思想和經(jīng)驗(yàn)，以推動中國教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛而努力。
潛心教書育人心得體會篇十六
眾所周知，輕潛是一種集健身、娛樂、放松于一體的水上運(yùn)動。在輕潛的過程中，人們可以感受大自然，享受清涼、舒適的水下空間，達(dá)到身心放松的效果。在我接觸輕潛的這兩年里，我深刻地領(lǐng)悟到了輕潛的獨(dú)特魅力，也體會到了許多的心得和感悟。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)技巧是成功的第一步。
在閑暇之余，我開始接觸輕潛這項(xiàng)運(yùn)動，但我很快發(fā)現(xiàn)，泡潛很有難度，不僅需要耐心，還需要細(xì)節(jié)、力量和技巧。首先，我花費(fèi)了一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)基本的姿勢和呼吸技巧，結(jié)合專業(yè)的教練教學(xué)，以及一步步實(shí)踐，掌握了正確的技能。在技巧掌握后，我愈加自信，也愈加享受輕潛的過程。
二、 安全第一是原則，不可忽略。
絕大部分人初學(xué)輕潛時(shí)感到害怕，這也與水底環(huán)境和水的特性有關(guān)。在水上玩耍前，我們必須進(jìn)行安全檢查，配備必要的安全設(shè)備，以保證我們的安全。在輕潛過程中，一定要清晰地標(biāo)注出重要信息，以防止交通事故，同時(shí)在進(jìn)行每次潛水時(shí)都要在可承受的范圍內(nèi)進(jìn)行。
三、 讓心靈沉靜是輕潛的最大魅力。
輕潛不只是一項(xiàng)體育運(yùn)動，還是一種調(diào)節(jié)心理、放松身體、增進(jìn)健康的最佳方法。它需要集中注意力，控制呼吸，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入一個(gè)輕松愉悅的狀態(tài)。我記得某次潛水，當(dāng)我進(jìn)入水下世界，我感到自己呼吸漸漸減緩，心靈被瞬間沉靜，仿佛忘記了一切，只有水下與自我，這一瞬間，讓我愛上了輕潛。
四、 與朋友一起潛水是一種快樂的體驗(yàn)。
人際關(guān)系對我們來說也非常重要。一次舒適、安全的潛水之旅需要多人共同參與，這也是輕潛最有趣的一部分。我曾與幾個(gè)隊(duì)友一起進(jìn)行潛水活動，我們守望著彼此，確保彼此的安全。在水下世界中，我們一起游覽，分享美妙的經(jīng)歷，在這樣的過程中，我們建立起深厚的友誼。
五、 保持盼頭，盡享體驗(yàn)的快樂。
這一點(diǎn)在我認(rèn)為至關(guān)重要，因?yàn)檩p潛不僅只是一種運(yùn)動，而且更是一種美好享受，它可以提高我們對生活的質(zhì)量和視野。一旦我一躍入水中，享受輕松的呼吸和身體放松的愉悅，我就能更好地感受到周圍的美好，將這份美好細(xì)細(xì)品嘗。
總之，輕潛是一項(xiàng)運(yùn)動，也是一種集放松、安全、美麗、社交和健康于一體的方式，對于現(xiàn)代都市生活的壓力而言，輕潛可以給人們的身心帶來一個(gè)完美的平衡。當(dāng)我們認(rèn)真關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以及人際關(guān)系時(shí)，我知道生活可以更好。
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