心得體會(huì)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為自己設(shè)定合理的計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn),展示個(gè)人的思考和成長過程。心得體會(huì)的范文是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和啟示,希望能夠給你在學(xué)習(xí)和工作中帶來幫助和思考。
工作心得體會(huì)初中好篇一
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順,并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從xx年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校就讀,這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部,從中專一年級(jí)的湖前學(xué)社社長到現(xiàn)在的系組織部部長,干出了一些成績,也積累了不少經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)如下:
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行,都離不開學(xué)生干部的默默工作。我覺得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”,即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí),我們學(xué)生干部就要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成;當(dāng)工作比較煩瑣時(shí),我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心,每一次會(huì)議都作到會(huì)前作好充分準(zhǔn)備,會(huì)議有記錄,會(huì)后有總結(jié),每一項(xiàng)活動(dòng)都作到事先有策劃,事后有總結(jié);“三心”之中責(zé)任心最重要,一個(gè)學(xué)生干部沒有責(zé)任心,那么他們不把他們的本職工作放在心上,心情好時(shí),干一下,心情糟時(shí),放著不管,實(shí)行“拖字訣”,這樣的干部絕對(duì)是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間,準(zhǔn)備一本工作筆記,將工作安排好,有條不紊地開展工作,盡量做到“今日事,今日畢”,如果工作被其他重要事情耽擱,也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后,在作好本職工作的基礎(chǔ)上,要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力,創(chuàng)造性的開展活動(dòng),來豐富廣大同學(xué)的課余生活?;蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng),像一些團(tuán)日活動(dòng),但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來進(jìn)行場(chǎng)地布置,請(qǐng)學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料,那么我想效果一定會(huì)比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動(dòng)時(shí),如迎新晚會(huì)、黨章學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),事先的籌備工作至關(guān)重要,一定要計(jì)劃詳盡,安排周全,如果準(zhǔn)備工作不充分,往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果,而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動(dòng)時(shí),通常先制作一份活動(dòng)的策劃書,然后根據(jù)策劃書上的要求來分配工作,讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長工作,如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動(dòng)的情況,勞動(dòng)部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場(chǎng)地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等,大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開展時(shí)要我會(huì)全程監(jiān)控活動(dòng)的進(jìn)行,如果發(fā)生突發(fā)事件,盡量想辦法處理,事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因,和處理方法,以供今后借鑒,避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到,并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長處,我覺得辦一次活動(dòng)不難,困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長處,如何恰如其分的分配工作,使得活動(dòng)的.效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我覺得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座,這樣對(duì)于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后,學(xué)生干部在干好工作的同時(shí),也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí),但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間,我想工作對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會(huì),也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位,希望各部長以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高,更好的為同學(xué)服務(wù)。
工作心得體會(huì)初中好篇二
在工作方面我覺得自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步了,在教學(xué)工作方面我一開始是比較生疏的,盡管在之前都是有過不少實(shí)踐經(jīng)歷,但是那根工作不是一個(gè)概念,自我來到xx中學(xué)這里以來我是真真正正的多了一份責(zé)任感,這不僅僅是對(duì)我們工作的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)往后生活的一種態(tài)度,只有把這些都完善了才能把教學(xué)工作做到優(yōu)秀,現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道怎么去解釋這些了,我會(huì)繼續(xù)的加倍努力做好這些,這段時(shí)間以來我非常的受用,對(duì)于自身出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)我也在積極的糾正,這是我教學(xué)生涯的開始,我非常在乎這一段經(jīng)歷。
這段時(shí)間對(duì)我來講非常的寶貴,工作從這里開始,讓我學(xué)習(xí)到了不少,一開始我也會(huì)去學(xué)習(xí),跟別的老師交流經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然這些也僅僅是經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工作而言而言我只有更加的用心才是,把這些都做好,積極的安排好的,交流經(jīng)驗(yàn)是一方面,自己找到一個(gè)定位適應(yīng)工作才是重點(diǎn),這段時(shí)間以來我一直在用心做好這些,當(dāng)然這些都是可以慢慢適應(yīng)的,讓我感受最深的當(dāng)然是作為一名老師的責(zé)任心,一直一來我都沒有好的心態(tài),在一開始的時(shí)候我也會(huì)力不從心,后面慢慢的在工作中也找到了樂趣,我會(huì)繼續(xù)做好的相關(guān)工作,讓自己在這份工作中找到更多的樂趣。
時(shí)間很快,自我開始了工作之后不覺得時(shí)間很快了,這個(gè)學(xué)期也是過半了,作為一名新教師我內(nèi)心很多感慨,我覺得以后的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),在教學(xué)質(zhì)量方面應(yīng)該更加提高自己,還需要不斷的學(xué)習(xí),講課的.方式,講課的質(zhì)量這些都是非常重要的,虛心的請(qǐng)教別的老教師,我也會(huì)把全身心投入到工作當(dāng)中,我的教學(xué)生涯才是剛剛開始,未來一定是無限的可能。
工作心得體會(huì)初中好篇三
通過這次的xx培訓(xùn)真的讓我收獲了很多的東西。感恩,責(zé)任,信仰,信任,執(zhí)行力這些名詞在以前真的只是名詞而已。而現(xiàn)在我卻從這次培訓(xùn)中深刻理解了其中的含義。
讓我印象最深的是素質(zhì)拓展。在“坎坷人生路”中,我突然意識(shí)到過去的我是如此的盲目與無知。當(dāng)時(shí),我流淚了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)想到家里的父母,他們?yōu)槲冶疾艘簧?,操勞了一生。每次和他們通電話,聽到他們噓寒問暖的話語,我就特別想用自己的能力去生活,也讓我覺得不努力學(xué)習(xí)就特別對(duì)不起他們。我想在以后的人生中,我一定會(huì)牢記感恩。不只是感恩父母,還要感恩老師,同學(xué),學(xué)校,甚至是陌生人,對(duì)手與敵人,因?yàn)槭撬麄冏屛腋玫某砷L。
再次是王xx校長的講話,他告訴我們要做一只高飛的領(lǐng)頭雁。而且他用十分詼諧幽默的話語與我們交流,讓我感到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。從而縮短了與校領(lǐng)導(dǎo)的距離。他也告訴我們,作為一個(gè)稱職的學(xué)生干部,必須緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,發(fā)揮模范帶頭作用,服務(wù)同學(xué),提高自己,奉獻(xiàn)學(xué)校。起初,我對(duì)這些的概念都是非常模糊的,而現(xiàn)在xx校長給我指明了一條道路。我不敢說我以后不會(huì)走錯(cuò)路,但一定可以讓我少走錯(cuò)路。
還有那天觀看的講座《贏在執(zhí)行力》讓我對(duì)管理,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都有了深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)生干部,如果在工作的時(shí)候不能把執(zhí)行力出色的表找出來,那么,我們便不是一名合格的,稱職的學(xué)生干部。所以,我非常認(rèn)同丁華董事長的那句話:“結(jié)果是檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?;蛟S,我們也聽到過諸如此類的話,可是如果沒有親身去經(jīng)歷一些事情的話,那么便無法真正了解這句話。所以,我想在以后的工作當(dāng)中,我一定會(huì)時(shí)刻把這句話記在心里。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才可以高效率的完成上級(jí)交代的任務(wù)。
xx老師的《不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹》的講座也讓我受益匪淺。因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)生干部,難免要承受來自各方面的壓力,只有具備良好的抗壓能力,才能在以后的人生道路上走的更遠(yuǎn),更順利。我記得他說:“吃虧是?!?。只有一個(gè)敢吃虧,肯吃虧的人才可以有良好的群眾基礎(chǔ),才可以做到更高的位置,為更多的人服務(wù)。只有自己有被別人需要時(shí),才能真正彰顯出人生的價(jià)值。
xx處長對(duì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ鳟?dāng)中會(huì)遇到的矛盾與問題也做了詳細(xì)的講解。雖然有很多的地方因?yàn)闆]有經(jīng)歷,所以難免會(huì)生疏,但我相信有這樣的講解做引導(dǎo),在以后的工作當(dāng)中一定可以做的更加出色。
還有應(yīng)用文寫作的格式,雖然會(huì)在心里覺得很簡(jiǎn)單,但真正用的時(shí)候卻又覺得無從下手,通過這次的學(xué)習(xí),我真的學(xué)到了很多,收獲了很多。
在此,我想衷心的謝謝為我們的培訓(xùn)辛苦講課的校長和老師們,你們會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣,我也一定會(huì)按照你們要求和希望那樣去做。在為同學(xué)們提供最好服務(wù)的同時(shí),也為學(xué)校的建設(shè),祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,始終牢記責(zé)任,奉獻(xiàn)與感恩,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
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工作心得體會(huì)初中好篇四
2015年xx鄉(xiāng)團(tuán)委在鄉(xiāng)黨委和縣團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,以黨的十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),按照鄉(xiāng)黨委和縣團(tuán)委的工作要求,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)青年創(chuàng)業(yè)建功和加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步拓展團(tuán)的工作的新局面,為促進(jìn)我鄉(xiāng)全面建設(shè)小康社會(huì),共建和諧金星做出新的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)就2015年的工作情況作以下匯報(bào):
一、鄉(xiāng)團(tuán)委基本情況
二、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè)
完善鄉(xiāng)團(tuán)委工作章程及各項(xiàng)條例,增強(qiáng)團(tuán)委工作活動(dòng)及在團(tuán)員中的影響力,鞏固鄉(xiāng)團(tuán)委在團(tuán)員組織中的主體地位。改善鄉(xiāng)團(tuán)委組織運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)村干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為團(tuán)干部發(fā)揮作用提供了良好的環(huán)境。
三、全面推進(jìn)新時(shí)期團(tuán)的自身建設(shè)。
1、深入“黨建帶團(tuán)建”工作。鄉(xiāng)黨委召開黨委會(huì),將共青團(tuán)工作納入年初制定的黨建目標(biāo)管理體系之中,建立基層團(tuán)組織工作黨團(tuán)雙向考評(píng)機(jī)制,促進(jìn)基層團(tuán)干部做好團(tuán)的工作。制定各項(xiàng)團(tuán)的規(guī)章制度,并上墻。自制團(tuán)組織網(wǎng)以便與兄弟團(tuán)委和上級(jí)團(tuán)組織交流,更好的宣傳我鄉(xiāng)團(tuán)委,加大了信息的攝取量和交流量。
2、嚴(yán)格規(guī)范團(tuán)籍管理和團(tuán)籍注冊(cè)工作。把全鄉(xiāng)團(tuán)員青年的情況統(tǒng)一制表。作好流動(dòng)團(tuán)員的`管理工作,團(tuán)員的團(tuán)籍檔案齊全、規(guī)整,建有檔案庫。
3、加強(qiáng)團(tuán)的能力建設(shè),不斷提高團(tuán)的服務(wù)能力。服務(wù)青年求知成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和生產(chǎn)生活,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年。
4、做好上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。及時(shí)完成下發(fā)任務(wù),做到在思想和工作上嚴(yán)格與上級(jí)團(tuán)委保持一致。按要求參加團(tuán)的各種會(huì)議、活動(dòng),圓滿完成上級(jí)交辦的各種臨時(shí)工作任務(wù)。
5、經(jīng)常組織團(tuán)員青年活動(dòng),增強(qiáng)凝聚力。在5個(gè)村成了個(gè)“青年之家”,全年共開展2次大型志愿服務(wù)活動(dòng)。一是年初與民政部門一起走訪了貧困戶并為他們捐了款;二是,三月份全鄉(xiāng)團(tuán)員青年開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神·志愿服務(wù)西豐”學(xué)雷鋒活動(dòng),加強(qiáng)了青少年們的思想道德建設(shè);把握青少年思想,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年、團(tuán)員青年的思想政治教育,切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益。
四、廣范開展教育活動(dòng),通過豐富的活動(dòng)教育青年。
1、開展3.5學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)志愿服務(wù)。目前我鄉(xiāng)共有志愿者隊(duì)伍20余人,根據(jù)志愿者的專長特點(diǎn)、廣泛開展鄉(xiāng)村便民服務(wù),充分發(fā)揮了團(tuán)組織的作用。
2、開展“四個(gè)一”活動(dòng),在建黨紀(jì)念日到來之際,鄉(xiāng)團(tuán)委團(tuán)員青年中開展了“在祖國的懷抱中”主題教育。經(jīng)過此次活動(dòng),團(tuán)員青年更加明確了對(duì)團(tuán)員身份的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了”永遠(yuǎn)跟黨走“的信念。
3、開展了“抗洪無情人間有愛民族團(tuán)結(jié)是永恒的主題”的道德講堂活動(dòng)大家一塊齊誦xx鄉(xiāng)“去極端化”三字經(jīng),學(xué)習(xí)木壘縣抗洪英雄“四名民警”先進(jìn)事跡,感受他們轉(zhuǎn)播的道德正能量,生死關(guān)頭挺身而出、舍已救人的崇高追求和精神風(fēng)貌。
4、鄉(xiāng)武裝部和團(tuán)委聯(lián)合開展了為期一天的青年民兵訓(xùn)練,通過訓(xùn)練民兵應(yīng)急分隊(duì)成員隱患意識(shí),紀(jì)律觀念,思想覺悟得到了明顯的增強(qiáng),綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。
5、開展了“喜迎納吾熱孜節(jié)”的文化體育活動(dòng)。來自各村的400多名農(nóng)牧民團(tuán)聚在鄉(xiāng)政府,各村青年代表表演者,通過豐富多彩的表演節(jié)目,慶祝了各族人民的諾肉孜節(jié)。
6、xx鄉(xiāng)紅十字會(huì)和團(tuán)委聯(lián)合開展了“群眾在心間博愛一日捐”活動(dòng),為我鄉(xiāng)貧困戶家庭或需要幫助的人提供有效救助。此次捐款活動(dòng)共參加68人,共集善款6450元。
7,開展了五四青年文體體育活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容有唱歌,拔河,撲克,挑起,乒乓球,通過這次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了各族青年的友誼關(guān)系。
8,阿克卓勒村“訪惠聚”,村團(tuán)支部,鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合開展了慶?!拔逅摹?、“文明和諧反對(duì)邪教活力阿克卓勒村”青年活動(dòng),木壘公路管理局團(tuán)支部也來參加本次活動(dòng),活動(dòng)開幕在全團(tuán)圓合唱團(tuán)歌并舉手宣誓,然后簽訂“崇向科學(xué)敬愛生命反對(duì)邪教”宣誓儀式。
9,開展了“康復(fù)進(jìn)村服務(wù)到家庭”鄉(xiāng)殘聯(lián)和青年志愿者將康復(fù)拐杖送到了殘疾人家庭給他們帶去了黨和政府的一片關(guān)心,增強(qiáng)了他們參與社會(huì)的能力,讓殘疾人生活的更加有尊嚴(yán)。
10,開展了各村之間“唱團(tuán)歌傳視頻”活動(dòng)
11、開展了“團(tuán)干部如何健康成長”大討論活動(dòng),以各村專職團(tuán)干部為重點(diǎn),帶動(dòng)各類兼職團(tuán)干部廣泛參與,堅(jiān)持正面教育,強(qiáng)化問題導(dǎo)向,引領(lǐng)廣大團(tuán)干部進(jìn)一步樹立正確的成長觀。
12、開展了“植樹造林周”活動(dòng)
13、開展了“紀(jì)念先烈報(bào)效祖國盡責(zé)圓夢(mèng)”為主題活動(dòng),鄉(xiāng)團(tuán)委專門邀請(qǐng)了退休干部吾甫爾同志為全體村干部和青年志愿者上一堂生動(dòng)形象,感人至深的革命傳統(tǒng)教育故事。
14、開展了“我是中國公民”宣誓活動(dòng),為進(jìn)一步增強(qiáng)干部和青年公民意識(shí),營造維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的良好氣氛,通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了干部和廣大青年的國家意識(shí),公民意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)進(jìn)一步提升公民道德素養(yǎng),做一名合格的中國公民。
15、10月份鄉(xiāng)內(nèi)開展了挖掘機(jī),鏟車培訓(xùn),參加培訓(xùn)青年人數(shù)達(dá)到了135名。
在總結(jié)2015年工作成績的同時(shí),我們也看到了工作中的不
足,但我們堅(jiān)信,在上級(jí)團(tuán)委和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)以及我們自身的努力下,一切問題都將被解決。作為黨的后備軍和先鋒隊(duì),我們有信心使2016年團(tuán)的工作更上一個(gè)新臺(tái)階,為實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
存在問題:
(一)團(tuán)干部的綜合素質(zhì)不平衡。村團(tuán)支部綜合素質(zhì)參差不齊,主要表現(xiàn)為:一是有些團(tuán)支部書記年齡結(jié)構(gòu)偏大,二是文化程度偏低,而且絕大部分村級(jí)團(tuán)支部書記從事團(tuán)工作可以說是帶義務(wù)性質(zhì)的。
(二)多數(shù)團(tuán)員青年組織觀念淡薄。
(三)村團(tuán)支部書記調(diào)動(dòng)情況嚴(yán)重
工作心得體會(huì)初中好篇五
1.學(xué)生的思想工作難做
由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動(dòng),缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講,愛打瞌睡,作業(yè)不做,學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯。
2. 班主任對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難
教育本身不是萬能的。無論哪一種學(xué)校哪一個(gè)班級(jí),都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對(duì)這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作,但有的仍屢教不改??偠灾?,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對(duì)困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì),巧妙解決這些困難。
二、 班主任的基本工作任務(wù)
1.組織與培養(yǎng)班集體
一個(gè)班集體中,必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,形成集體的核心,通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員,溝通信息,協(xié)調(diào)動(dòng)作,開展集體工作。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,作為同齡人,在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說,一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體;反之亦然。因此,選拔和培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和品德教育
學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,要有計(jì)劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育,通過這一教育推動(dòng)其它工作的開展,班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時(shí),要和政治課教師,團(tuán)委密切配合,采取多種行之有效的形式來進(jìn)行,其中以生動(dòng)的典型形象,先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,比較適合中學(xué)生的特點(diǎn),因此 ,班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字,錄音,錄像材料)并選擇典型的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
3.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
由于在班集體中,每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)的表現(xiàn)各不相同,因而班主任還必須做好個(gè)別學(xué)生教育工作。其辦法一般是抓兩頭,帶中間,所謂抓兩頭就是一頭要抓好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教育,一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在充分肯定他們的成績同時(shí),要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)以律己,百尺竿頭更進(jìn)一步。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛,動(dòng)之以情,要發(fā)揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),使他感到溫暖,產(chǎn)生希望,幡然悔悟,棄舊圖新。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體情況,具體困難,對(duì)他們進(jìn)行具體的幫助,以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。
4.關(guān)心學(xué)生生活,指導(dǎo)學(xué)生的課余活動(dòng)
學(xué)生離開家庭到學(xué)校獨(dú)立生活,常把班主任當(dāng)家長看待,班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長的責(zé)任,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常深入學(xué)生中去問寒問暖,了解和盡力解決他們的困難,尤其是對(duì)生病的學(xué)生要給予無微不至的照顧,幫助他們盡快恢復(fù)健康,對(duì)于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,凡有條件的,應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決,一時(shí)難以辦到的,也要向?qū)W生解釋清楚。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事,好事,使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。
學(xué)生除上課外,每天還有許多時(shí)間是在課余生活中度過的。班主任應(yīng)將課外活動(dòng)作為整個(gè)教育工作的組成部分來抓,積極動(dòng)員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動(dòng),如文藝晚會(huì),體育竟賽,課外閱讀,知識(shí)競(jìng)賽等,并寓思想教育于課外活動(dòng)之中。
5.做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)
班主任工作不應(yīng)該是被動(dòng)的,隨意的,而應(yīng)該是主動(dòng)的,有計(jì)劃的。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前,就制訂好整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,以使工作有條不紊地進(jìn)行,班主任工作計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃與具體執(zhí)行計(jì)劃兩個(gè)部分。學(xué)期計(jì)劃主要是在簡(jiǎn)要分析學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r和形勢(shì)的基礎(chǔ)上,提出學(xué)期總的教育目的任務(wù),并簡(jiǎn)要地訂出每周所要做的主要工作,具體執(zhí)行計(jì)劃則是將學(xué)期計(jì)劃具體落實(shí)下來,較詳細(xì)地制訂每項(xiàng)教育活動(dòng)的時(shí)間,內(nèi)容,方式,地點(diǎn),并分工負(fù)責(zé)到人。班主任還應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作水平。為此,班主任要備有專門的工作筆記本,平時(shí)就將工作的情況與效果,存在問題及其根源與認(rèn)識(shí),隨時(shí)記載下來。這樣,在期末時(shí)就能寫出內(nèi)容充實(shí)的總結(jié)??偨Y(jié)的內(nèi)容可以全面性的,也可以是專題性的,不僅要記述班主任教育工作的過程,還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律,從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)的措施。
總之, 班主任工作應(yīng)以育人為本,思想品德教育放在首位,以成人教育為目標(biāo),以成才教育為中心,以個(gè)性發(fā)展為特色全面實(shí)施素質(zhì)教育,將原有的辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型班主任工作形式向科學(xué)型、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化??傊?,班級(jí)和諧重在協(xié)調(diào),只要你用心,工作方法和工作藝術(shù)都會(huì)有的。
工作心得體會(huì)初中好篇六
(引言段):工作心得體會(huì)是指在工作中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和心得,在初中階段,學(xué)生們開始接觸社會(huì)實(shí)踐和小規(guī)模的工作體驗(yàn),積累起來的這些心得將對(duì)他們未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我個(gè)人的初中工作經(jīng)歷中,我深感工作是一種必修課,既鍛煉了我們的能力,也帶給了我們成長的機(jī)會(huì)。在以下的文章中,將結(jié)合我的具體經(jīng)歷和心得,分享我對(duì)于“工作心得體會(huì)初中”的理解。
(正文第一段):在我參加中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中,我有幸到一家超市實(shí)習(xí)。剛開始的時(shí)候,我對(duì)工作中各個(gè)崗位的職責(zé)一無所知,有些不自信和迷茫。然而,通過觀察與實(shí)踐,我逐漸了解到了超市經(jīng)理、售貨員、清潔員等不同職位的工作內(nèi)容和要求。每天忙碌的售貨員,一絲不茍的清潔員,用他們的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事的方法和態(tài)度。工作中的合作和協(xié)調(diào)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。
(正文第二段):除了社會(huì)實(shí)踐,學(xué)校還組織了各種豐富多彩的志愿者活動(dòng)。我曾參與過“陽光獻(xiàn)愛心”志愿者活動(dòng),去社區(qū)的老人院送溫暖。通過和老人們的交流和互動(dòng),我深切感受到了尊老、愛老的重要性,并且學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人。此外,志愿者活動(dòng)還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,讓我體會(huì)到幫助他人就是最大的快樂。
(正文第三段):在學(xué)習(xí)和考試中,我們也可以將其看作一種工作。我曾經(jīng)歷過一次考試失敗的經(jīng)歷,讓我明白了良好的準(zhǔn)備工作是考取成功的基礎(chǔ)。后來,我開始采取積極的學(xué)習(xí)方法,如做好課前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。工作心得體會(huì)告訴我,只有通過不斷努力和積極的態(tài)度,才能獲得更好的成績和進(jìn)步。
(正文第四段):工作心得體會(huì)不僅僅適用于初中階段,更是我們未來職業(yè)生涯成功的基石。通過初中的工作經(jīng)歷,我逐漸認(rèn)識(shí)到,真正的成功源于對(duì)工作的熱情和執(zhí)著。在工作中,我們需要保持積極的態(tài)度和工作熱情,學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí),經(jīng)驗(yàn)的積累也是成功的關(guān)鍵。只有通過多種工作經(jīng)歷和實(shí)踐,我們才能從失敗中吸取教訓(xùn),不斷完善自己,提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
(結(jié)論段):通過初中的工作經(jīng)驗(yàn),我深刻理解到工作是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。正如俄國作家列夫·托爾斯泰所說:“生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程?!敝挥型ㄟ^不斷的實(shí)踐和總結(jié),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,我相信無論是初中還是將來的工作,工作心得體會(huì)都將引導(dǎo)著我們不斷進(jìn)步,迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
工作心得體會(huì)初中好篇七
這個(gè)學(xué)期,我還是我,不同的是,思想的境界又上了一層。由于班里面,班委的分工稍微明確了,加上很多事情步上正軌,我工作量少了,所以,工作方面就轉(zhuǎn)向了宣傳部這邊。
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首先,開學(xué)的時(shí)候就負(fù)責(zé)出迎新(年)海報(bào),第一次出10張紙的海報(bào),壓力挺大的,慶幸的是有淑婉師姐和慧嫻師姐的幫忙,特別是字體的效果以及海報(bào)花邊的裝飾。后來掛了出來,感覺還不錯(cuò),畢竟,比上學(xué)期進(jìn)步了。
印象中還有那張快樂星期舞的,和寶忠,澤薇出的那張海報(bào)。我在圖書館看了一下海報(bào)的板式設(shè)計(jì),想起師姐說過,最好不要底圖加花邊,于是想到用顏色塊,用了兩種比較活潑的顏色,標(biāo)題都寫好了,但是沒有通過淑婉師姐的那關(guān),結(jié)果夭折了,而且要趕緊出另一份,那份是寶忠的底圖,一個(gè)吊燈在海報(bào)正中,然后用藍(lán)色做主調(diào),無奈藍(lán)色用太深了,字體必須用淺的,那就用白色,誰寫字?我記得我進(jìn)來的時(shí)候就是畫了幾張卡通,課沒想過要寫字的那一天,可能是因?yàn)殚_始第二輪寫策劃書的時(shí)候,笨了用了手寫稿,哇,那次的手寫,寫到我頭腦發(fā)麻,還寫了兩次,結(jié)果師姐說,字還算整齊。然后這個(gè)學(xué)期,就開始寫一些字了,然后說回快舞的海報(bào),由于用白色,就用畫筆啦,誰知道,拿的那支畫筆開叉,又拿另一支,也開叉,哎,估計(jì)畫筆效果是這樣的啦,于是,硬著頭皮寫完了,字真多啊。后來,貼的時(shí)候,一個(gè)師姐說還行啊,一個(gè)師姐沒說什么,一個(gè)師姐說字粗糙,幫我貼的那個(gè)事我另一個(gè)班的學(xué)委,他說,你寫的,怪不得那么難看,郁悶啦,從此得了寫字恐懼癥。
最深刻的還是另一張快樂星期舞,夭折的一張,一個(gè)人五張紙六個(gè)鐘做的,最后因?yàn)榛顒?dòng)取消了,所以不能貼出來,真有點(diǎn)邪門,幫楷攀弄過那張創(chuàng)業(yè)大賽招聘會(huì)還是什么哪張海報(bào)的字,那張也不能張貼,哎,雖然上學(xué)期就經(jīng)歷過這種事情,但是,這感受真不好啊。
上次出的海報(bào)是手抄報(bào)展示。第四期的,嘉鴻和寶忠負(fù)責(zé)了底稿,我和澤微就負(fù)責(zé)標(biāo)題,之前想了兩下,后來沒有頭緒的時(shí)候,就拿起師姐打印的之前的海報(bào),對(duì),臨摹一下,于是就刷刷的寫了,后來,貼了出來,說起這個(gè)貼也很郁悶的事情,因?yàn)檎也坏饺耍椭缓媒袑氈液臀覂蓚€(gè)去,夠不著,后來好在寶忠去拿了凳子過來,回到宿舍,熱得汗,貼海報(bào)也是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。不過,后來,師姐們對(duì)這份評(píng)價(jià)都不錯(cuò)啊,那就好了。
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雖然經(jīng)歷了一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),我在寫標(biāo)題,寫硬筆字(內(nèi)容)方面有進(jìn)步了,還有電子宣傳物方面有了進(jìn)步,還有處理事情,比如任務(wù)安排之類(是上次手抄報(bào)頒獎(jiǎng)時(shí)候觀察思考得出),還有會(huì)場(chǎng)布置(才藝大比拼。五四評(píng)優(yōu)大會(huì)等觀察)有了一些新的體會(huì)。
現(xiàn)在跟著慧嫻師姐參與創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳組工作,我知道自己還有很多不足,真正工作之后才知道自己懂的知識(shí)技能只是很皮毛,要運(yùn)用到實(shí)際中,同時(shí)要受眾接受,真是一門好高深的藝術(shù)。加上臨近考試,要處理好工作和學(xué)習(xí),真的一個(gè)大挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)杯不只是對(duì)參賽者的挑戰(zhàn),也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)啊,有好多時(shí)候看到自己的渺小,但是,完成一樣事情,又覺得自己的厲害,人真是矛盾啊,如果,到了畢業(yè)的時(shí)候,回首時(shí)候,我想,我會(huì)記得這一年當(dāng)干事的日子,有時(shí)候想,當(dāng)干事多好,有錯(cuò)誤的話有部長們點(diǎn)出,所謂的家事不外揚(yáng),但是,現(xiàn)在我已經(jīng)報(bào)了名競(jìng)選部長級(jí),看一下其它的干事,比我有才的大有人在,但是,越害怕,越不進(jìn)步,想當(dāng)年我面試寫下的那句,我想在這里找到一個(gè)鍛煉的平臺(tái),我想學(xué)到更多的知識(shí),提升自己的能力,為了履行自己的諾言,我還是報(bào)了名,我知道,既然選擇遠(yuǎn)方,就得風(fēng)雨兼程,我已經(jīng)為這做好了準(zhǔn)備。
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這是我的工作感言了,有點(diǎn)瑣碎。見諒
工作心得體會(huì)初中好篇八
愛,改變一個(gè)孩子,挽救一個(gè)家庭 各位老師下午好!站在這兒,我倍感驕傲。我驕傲,是因?yàn)槲矣羞@么好的機(jī)會(huì)站在這里;我驕傲,是因?yàn)槲夷芎透魑焕蠋煼窒硪粋€(gè)值得我驕傲的一個(gè)故事。 每逢過年,我都會(huì)接到一家三個(gè)人的電話。孩子說:“老班,我拿獎(jiǎng)學(xué)金了!”爸爸說:“老師,豪豪真的長大了,都給我從他學(xué)校那帶煙回來了?!蹦棠陶f:“丫頭,多虧你了,我們的家像個(gè)家了?!彪m然話語樸實(shí),但我知道這是他們惦記這我呢,心里總是暖暖的。那孩子是我第一年當(dāng)班主任是班上的一名男生,叫豪?;叵氘?dāng)年,豪是以為臟兮兮,行為孤僻的孩子。每兩周回來辦公室打電話向其父親要錢:“我沒錢了,快打200塊過來!”“這次怎么還不打錢過來啊,你想餓死我啊?”諸如此類的話,我聽在耳里,難受在心里。豪怎么會(huì)對(duì)自己的父親如此無禮?怎么辦?想幫助他,卻無從下手,顯然單純的地說教對(duì)這孩子已經(jīng)行不通了……無意間看到一句話:愛可以融化堅(jiān)冰。對(duì),我何不用愛去感化豪呢? 當(dāng)務(wù)之急是要深入了解豪,很快從豪的家人、同學(xué)及初中班主任那兒,我得知,豪很少與人溝通,從小媽媽與爸爸因?yàn)楦星椴缓想x家出走,有年邁多病的奶奶一手帶大,父親常年在外打工,家境貧寒,豪視父如仇。了解了這些之后,我開始走近豪。
第一步 現(xiàn)身說法,取得信任
與之多次聊天后,我有意無意地聊著自己的煩惱,爸媽吵架,爸爸脾氣暴躁等。(當(dāng)然這也是事實(shí))從他的眼睛里,我看到了一股殺氣,全是仇恨?!霸趺戳?同情老師了吧?”我見機(jī)問他。它沉默了許久之后說:“老師其實(shí)我比你慘得多了?!焙篮鴾I道出了他如何被同伴欺負(fù);如何孤獨(dú)害怕:如何恨自己的父親。我也跟著流淚了,當(dāng)時(shí)我感到自己的責(zé)任更大了。很明顯,豪開始信任我了,這一步為我今后徹底喚醒豪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二步 溝通家長 取得合力
重點(diǎn)是做其父親的工作。由于常年在外,父子極少溝通,矛盾不斷加大,多次話訪后,豪的父親終于意識(shí)到自己的不足和問題的嚴(yán)重性,最終愿意和我合作。雖然過程比較艱辛,但我知道我的目標(biāo)只有一個(gè):就是幫豪放下仇恨,還他一個(gè)健康快樂的成長!
第三步 細(xì)致觀察 把握教育契機(jī)
一個(gè)從小缺少父愛母愛的孩子,我們可以想象他所經(jīng)受著的痛苦、復(fù)雜、漫長的感情磨礪!所以我決定用自己的母愛去感化他。當(dāng)他身上有股異味時(shí),我會(huì)為他準(zhǔn)備好香皂和浴票;當(dāng)他大冬天蜷縮在冰冷的涼席上時(shí),我會(huì)為他鋪上暖暖的棉被;當(dāng)他因?yàn)槟棠躺「械綗o助時(shí),我會(huì)利用自己丈夫是醫(yī)生的資源前去為奶奶義診。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我就是想讓豪知道我所做的一切都是為他好!愛,讓奇跡出現(xiàn)了。冰山開始融化,豪的心暖過來了。隨著豪父親對(duì)他的關(guān)心也日益增多,豪慢慢地變了,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了去愛。
很慶幸自己的堅(jiān)持,豪的一家有了陽光!從此更堅(jiān)定了我用愛去完成我的教育使命的信念!
工作心得體會(huì)初中好篇九
還有一個(gè)月就要畢業(yè)了,這些和我相處僅僅一年的孩子,即將離開生活了六年的實(shí)驗(yàn)小學(xué),離開朝夕相處的老師和同學(xué),我能感受到他們心中的那份依戀和不舍,因?yàn)樗麄冏兊迷絹碓焦郧?,越來越聽話,用他們的行?dòng)珍惜著這余下的短暫時(shí)光。雖然他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)常把我氣得亂蹦,但說實(shí)話,想到分手,還真有些不舍。
為了能讓更多的孩子得到鍛煉,我把帶班班長變成兩個(gè)人,一男一女,男班長負(fù)責(zé)男生,女班長負(fù)責(zé)女生,比一比,看誰的管理更有效果,誰的表現(xiàn)更好一些。
馬新月,一個(gè)臉上總洋溢著燦爛笑容的漂亮女孩子,面對(duì)她無憂無慮的笑容,讓你深受感染,讓你感到工作即使繁重,但很溫暖。真的是青春不解愁滋味,我很羨慕她。
鐘成誠,一個(gè)開朗、活潑、聰明、調(diào)皮、可愛,有自己的主張和見解,敢于直言,話有些多,卻不讓你心生厭煩的男孩子,初生牛犢不怕虎,也頗得我的喜歡。
一周的工作稍縱即逝,以下是他們的帶班感言:
這學(xué)期,老師讓我們班的同學(xué)當(dāng)班長管理班級(jí),這一周輪到我了。起初,我沒有自信,不知道怎樣才能當(dāng)一名好班長。
說實(shí)話,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很懂事。雖然老師在的時(shí)候出了一點(diǎn)小噪音,但是老師走了之后,那可真是鴉雀無聲。
但是我要給同學(xué)們提一點(diǎn)建議:
1、早自習(xí)要隨來隨上,要自覺復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)習(xí)的重要知識(shí)。
2、上其他老師課的時(shí)候,不要搞小動(dòng)作,也不要說話,象班主任在班級(jí)里的那樣,上課積極舉手發(fā)言,背題的時(shí)候不要拖拖拉拉,要快一點(diǎn)背下來,這樣科任老師才能喜歡我們。
3、我勸班級(jí)里的同學(xué)最好不要帶手機(jī),因?yàn)閹謾C(jī)會(huì)間接的影響我們的學(xué)習(xí)。
4、每天的值日生多幫幫組長收拾收拾班級(jí),讓同學(xué)們?cè)诤玫沫h(huán)境下舒暢地學(xué)習(xí)。
這一周我要謝謝其他班級(jí)干部,幫我管理這個(gè)班級(jí),我也希望我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)越來越好。(馬新月)
班長是什么?班長是老師的助手,同學(xué)們的榜樣。
我們班老師采取了一個(gè)新制度,每人輪流當(dāng)一次班長,這周輪到我當(dāng)班長了。我十分興奮,我認(rèn)為當(dāng)班長很容易,每天就那么點(diǎn)事,可是我當(dāng)上班長以后,才體會(huì)到班長的辛苦。每天都要管紀(jì)律、衛(wèi)生,還要監(jiān)督科任課同學(xué)們的表現(xiàn),真的十分辛苦。由此可想,當(dāng)班長都這么難,當(dāng)老師豈不是更難?老師每天給我們講課、批作業(yè)、批卷、講題、備課,老師一天為我們操多少心啊!老師每天多辛苦啊!所以希望大家要多多體諒老師。
自從我當(dāng)班長,咱們同學(xué)老給面子了,老給力了!同學(xué)們一說話,我管誰誰都聽(除個(gè)別人之外)。同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,下課都出去玩,在班級(jí)的同學(xué)也都在看書。可是衛(wèi)生不怎么好,值日生剛掃完,地上又出來紙了,所以希望值日生多值日,同學(xué)們也都下課多撿撿自己地上的紙。
這周過得太快了,我的班長生活也結(jié)束了。我對(duì)自己的工作表現(xiàn)比較滿意,希望也能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
工作心得體會(huì)初中好篇十
各位同學(xué):
大家好!非常榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí),聊聊天。首先自我介紹一下,我叫劉武平,金羅鎮(zhèn)團(tuán)委書記,今年31歲,算起來應(yīng)該比你們至少大十六七歲吧,在你們這個(gè)年齡的時(shí)候,我也正念初中,與大家一樣,渴望在有生之年能夠有所作為,取得在事業(yè)上的成功。大家都很年輕,年輕就意味著有時(shí)間、有精力、有激情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我相信每一個(gè)人都對(duì)自己的人生有各種各樣的夢(mèng)想。
在與大家分享一些有益的人生經(jīng)驗(yàn)之前,我給大家簡(jiǎn)要地介紹一下我國未成年人思想道德教育相關(guān)的政策和社會(huì)背景。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,改革開放20多年的成果和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)青少年的精神世界產(chǎn)生了極大影響。其中有很多影響是積極的,但是由于社會(huì)整體變動(dòng)頻繁,也對(duì)青少年的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。黨和國家一直十分重視青少年的健康成長,在不同時(shí)期制定了與時(shí)代特征相符合的保護(hù)青少年健康成長的政策、法律,最有影響的是國務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,《意見》提出了“堅(jiān)持4項(xiàng)原則”,“完成4個(gè)任務(wù)”,“關(guān)注8種環(huán)境”,這些要求不是針對(duì)你們,而是社會(huì),針對(duì)我們這些對(duì)教育青少年負(fù)有責(zé)任的相關(guān)因素,比如學(xué)校、家庭、文化市場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等等,整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長成才都負(fù)有責(zé)任,所以,你們的成長過程中雖然會(huì)受到一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,但是整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長都是關(guān)心愛護(hù)的。
在你們的這種年紀(jì),思維活躍,想法新奇,模仿能力和實(shí)踐能力都很強(qiáng),對(duì)事物對(duì)待美好的標(biāo)準(zhǔn)分辨很豐富,喜歡標(biāo)新立異。我記得在常德讀農(nóng)校的時(shí)候曾經(jīng)看過一個(gè)美籍華人青年藝術(shù)家劉軒的自傳(得到過美國總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金),這本書的名字是《屬于那個(gè)叛逆的年代》,寫的就是他在青春期的時(shí)候種種叛逆的舉動(dòng)、輕狂的舉動(dòng),以及和父母在有些觀念上的沖突,當(dāng)時(shí)我讀了他的書很是佩服,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就覺得自己與他很接近,身上的毛病比他還少,是不是將來可以比他還優(yōu)秀?我們都是過來人,你們這種年齡有一個(gè)共同點(diǎn),最崇尚的是什么呢?大概是“酷,做自己想做的”,想要與眾不同,吸引其他人的目光。然而,自己想做的,卻往往是父母、師長不讓我們做的事物,當(dāng)他們?cè)绞遣蛔屛覀儑L試時(shí),我們就越是好奇,越是想去達(dá)成,于是,我們就進(jìn)入了叛逆的年代。著名心理學(xué)家艾瑞克森說,每個(gè)人在青年期都會(huì)有面臨“尋找自己角色”的問題。也就是說“我到底是誰?”,而我到底是誰呢?追求流行、崇拜偶像(追星族,“超級(jí)女聲”粉絲團(tuán))、費(fèi)心裝扮,這都只是潮流罷了,那并不屬于你自己,當(dāng)你真正能夠做到正確地認(rèn)識(shí)自己,也就開始成熟,脫離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經(jīng)對(duì)自己年少輕狂的青春期有過這樣的定義“叛逆,只是想表達(dá)自己、確定自己、肯定自己,或許是方法錯(cuò)了,行為太偏激了。對(duì)未來如何沒人知道,現(xiàn)所能做到的是創(chuàng)造自己,為自己的前程好好奮斗?!比绾蝿?chuàng)造好自己呢?下面,以我個(gè)人的成長體悟和成功人事的例子,我提煉出樹立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀,是指一個(gè)人對(duì)人生、生命、生活的基本認(rèn)識(shí)和看法。也許許多同學(xué)認(rèn)為有沒有正確人生觀的指引無所謂,說來說去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗,考試只看分?jǐn)?shù),只要考得高,誰又會(huì)問有沒有人生觀。我認(rèn)為上面的話不無道理,但是我想強(qiáng)調(diào)一句,沒有正確人生觀的人也許會(huì)成功一時(shí),卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹立正確的人生觀。人生在世,每個(gè)人都會(huì)抱有這樣那樣的理想,為什么有的人能較好地實(shí)現(xiàn)自己的追求,有的人卻不能如愿?其中一個(gè)很重要的原因,在于其理想是否正確、信念是否堅(jiān)定。在這方面,就整個(gè)社會(huì)來說,中共黨員群體應(yīng)該說情況是好的,但理想渺茫論、理想無用論、理想實(shí)惠論等還有一定“市場(chǎng)”。有的認(rèn)為理想理想,有“利”就想。作為我們廣大青少年不應(yīng)該有這樣的理解。在座的大多數(shù)都是團(tuán)員青年,這與團(tuán)員的性質(zhì)、宗旨和入團(tuán)誓言(76字)格格不入。那么,如何樹立正確的理想觀?我認(rèn)為是4個(gè)字,即:愛國、信黨。愛國,就是珍愛中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族,是具有強(qiáng)大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi),到防治“非典”,從香港、澳門回歸到申奧成功,從加入世界wto到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,都反復(fù)證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個(gè)公民、每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而為之奮斗,團(tuán)員青年更要責(zé)無旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠(yuǎn)大目標(biāo),必須長期培育和積累。例如我們金羅中學(xué),每周舉行的升降旗儀式,這一形式不能小視。生理學(xué)研究證明,人的大腦皮層只有經(jīng)過千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個(gè)成語,我理解,只要不斷地“潛默”,總有一天要“移化”出來。舉行升旗儀式,對(duì)大家來說,可能不會(huì)有太深的感受,就我的感覺而言,至少在國歌奏響的一瞬間,在向國旗行注目禮的一剎那,自然會(huì)多一點(diǎn)健康向上的東西。我們?cè)趯W(xué)校,老師也經(jīng)常給大家灌輸有關(guān)愛國主義精神、革命英雄主義精神的例子,這都需要一點(diǎn)一滴去培育、去激勵(lì)、去養(yǎng)成(舉三個(gè)例子):(1)我曾經(jīng)看到一個(gè)資料,叫《有感韓國人的愛國》。在韓國的仁川(第三大城市),人們只要一聽到升旗的國歌旋律,大街小巷行走的大人小孩,男男女女,全部立即站定,面向冉冉升起的國旗,自覺地行注目禮,而且臉上顯露出嚴(yán)肅的表情。當(dāng)國歌奏畢,人們又恢復(fù)行走。(2)還是在仁川,上萬輛轎車全部是國產(chǎn)的,沒有一個(gè)人坐進(jìn)口車。抽煙也是抽國產(chǎn)的“88”牌,沒有人抽“萬寶路”、“劍牌”之類的美國香煙。(3)從我國來講,雙星集團(tuán)的汪總裁,創(chuàng)造了民族工業(yè)的世界名牌,產(chǎn)品60%出口,銷往近百個(gè)國家和地區(qū),年創(chuàng)匯5000多萬美元,美國每15個(gè)人中就有1人穿中國的雙星鞋。汪海在美國舉行記者招待會(huì),一個(gè)記者問汪總,你腳上穿的什么鞋?汪海當(dāng)即脫下穿的雙星鞋高高舉起。同學(xué)們啊,這舉起的是鞋,換取的更是民族自尊心。我們正在倡導(dǎo)的要弘揚(yáng)社主義榮辱觀,第一條就是要以熱愛祖國為榮。所以說要愛國。信黨,就是堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們團(tuán)員青年,在入團(tuán)時(shí)誓詞上面就有“我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)中國黨的領(lǐng)導(dǎo)……”,這是政治信仰,是理想觀的核心內(nèi)容。實(shí)踐證明,在我們國家唯有中國黨才能救中國,才能帶領(lǐng)13億人民全面建設(shè)小康社會(huì)。這是我要講的第一點(diǎn),要樹立正確的理想信念觀,即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學(xué)們,你們正處于豆蔻年華,如果按照現(xiàn)在的平均壽命計(jì)算,你們?cè)谶@世界上至少有80年,按照四分的結(jié)構(gòu)來劃分你們的人生,第一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)積累、鋪墊人生基礎(chǔ)的階段,也就是你們這個(gè)階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的、可塑性也是最強(qiáng)的,所以在你們這個(gè)階段勤奮地學(xué)習(xí)你們生存的本領(lǐng)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),是非常重要的,同時(shí),你們要有一個(gè)比較符合自己近階段能力的目標(biāo),并且不為環(huán)境所左右,沖著自己的目標(biāo)努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒有錢,沒有地位,怪自己父母在自己年幼的時(shí)候沒有對(duì)自己加以最高程度的關(guān)懷,最精心的教育,最嚴(yán)格的培養(yǎng)。其實(shí)這都只是外因,對(duì)你們而言,和我們以前相比條件十分優(yōu)越了,但是也應(yīng)該樹立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個(gè)逆境成才的例子。大家可能聽到一個(gè)叫做張士柏的青年,他是個(gè)美籍華人,是美國斯坦福大學(xué)東方經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生,他創(chuàng)立了一種英語學(xué)習(xí)方式,可能你們中有的人讀過,就是“張士柏英語”。它在1986年13歲時(shí)被美國教練看中,是個(gè)有希望參加1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的好苗子,在跳水訓(xùn)練中受傷,頸椎斷裂,造成高位截癱。后來,張土柏以頑強(qiáng)的意志接受命運(yùn)的無情挑戰(zhàn)。盡管雙手不能握筆,只能用一支特制的筆套在手腕上書寫,以輪椅代步,坐著輪椅,他仍以驚人的毅力創(chuàng)造出許多令人難以置信的奇跡:提前一年以全校第一名的成績高中畢業(yè),榮獲美國總統(tǒng)布什簽發(fā)的“學(xué)業(yè)成就獎(jiǎng)”,并被哈佛、斯坦福、加州伯克來分校、賓夕法尼亞大學(xué)等四所美國著名大學(xué)同時(shí)錄取,又以優(yōu)異成績提前一年畢業(yè),直接進(jìn)入博士班。在取得學(xué)業(yè)成就的同時(shí),他回到中國,把父母給他的20萬美元生活保障金全部捐給故鄉(xiāng)寧波北侖建立獎(jiǎng)學(xué)金,還捐出10萬元人民幣給中國有關(guān)方面,作為治療白內(nèi)障病人的???。張士柏確實(shí)很成功,很令人崇拜,但是畢竟成功是少數(shù)人,什么叫做人才,什么樣的人,又可以被稱為已經(jīng)成才了呢?我認(rèn)為成才是一種成熟,就是清楚自己要做什么,遇到挫折與逆境懂得如何克服,發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)能夠加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。
說到這里我突然想起我的一個(gè)同學(xué),這是個(gè)反面的例子,他初中時(shí)的成績非常優(yōu)秀,但是他的家庭非常貧困,他性格很內(nèi)向,不喜歡和我們交流,后來他升入高中,順利考取了省財(cái)經(jīng)學(xué)院,我們都很為他高興。但平時(shí)聯(lián)系很少,在一次同學(xué)聚會(huì),有個(gè)同學(xué)跟他同校,他跟我們說這個(gè)同學(xué)被退學(xué)了,我們當(dāng)時(shí)都很吃驚,因?yàn)樗揖池毢?,在?dāng)時(shí)考取這所算得上名牌的大學(xué)對(duì)他和他的家庭來說無疑是一種鯉魚跳龍門的機(jī)會(huì)。原來他在考取大學(xué)之后,覺得自己基本上實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo),成為了天之驕子,于是他一味放縱自己,開始迷戀上網(wǎng),有一次把家里賣豬湊的一千多塊學(xué)費(fèi)錢拿去用于上網(wǎng),他最高的記錄是在網(wǎng)吧里呆了六天六夜,走出網(wǎng)吧的時(shí)候整個(gè)人神情恍惚,嚴(yán)重脫水。最終由于曠課太多,學(xué)分沒有達(dá)到規(guī)定,被開除學(xué)籍。這種結(jié)果理所當(dāng)然是很慘。他的例子也從很大的程度上說明了自制能力的重要性。專業(yè)術(shù)語叫情商,這不叫感情受傷,也叫情緒智力,通常我們老師強(qiáng)調(diào)的自覺性涵蓋在內(nèi)。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為,一個(gè)人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為,情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用,有時(shí)其作用甚至要超過智力水平。心理學(xué)家認(rèn)為,情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己,才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì),它能夠使人走出生命中的低潮,重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往,實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理等等。這些理論化的東西大家聽起來可能很難理解。我們很小的時(shí)候聽說過龜兔賽跑的故事,鐵杵磨成針的故事,這些故事告訴我們,天才出于堅(jiān)持不懈的勤奮努力,出于擁有一個(gè)良好的“情商”水平,所以說大家在重視學(xué)習(xí)提高的同時(shí),還要重視培養(yǎng)這種能力。兩者如能平衡統(tǒng)一,那么你的個(gè)人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點(diǎn),要樹立正確的成才觀。
三是正確的勞動(dòng)觀。
“勞動(dòng)觀”大家聽起來認(rèn)為好像離自己比較遠(yuǎn),因?yàn)楝F(xiàn)階段我們?cè)谧x書啊,我們的主要工作就是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng),屬于腦力勞動(dòng)?!疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”,好多年前這句話就很流行了,說得有道理,不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲,我們現(xiàn)在廣義理解的勞動(dòng),僅僅只是為了生存去打拼,靠自己的本事吃飯,但其實(shí),勞動(dòng)是一種社會(huì)責(zé)任,每個(gè)人都是社會(huì)的元素,你的父母給了你生命,而社會(huì)給了你生存的空間,不要渴求社會(huì)能給你什么樣的待遇,要問你自己能為國家,為社會(huì)做什么貢獻(xiàn)。首先你不是個(gè)廢人,你需要一個(gè)用武之地來證明自己的價(jià)值,勞動(dòng),就是你的價(jià)值證明方式。
大家聽說過的香港首富李嘉誠,他在12歲的時(shí)候與家里人逃難到香港。在香港,李嘉誠年僅12歲便輟學(xué)投身社會(huì),學(xué)做生意。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的特殊情況,國破,家敗,父親早逝,李嘉誠稚嫩的雙肩過早地挑起全家的生活重?fù)?dān),從銷售員到銷售經(jīng)理,到創(chuàng)辦長江實(shí)業(yè)公司成為香港“塑膠花大王”,再到收購和記黃埔公司成為入主英資集團(tuán)的首位華人,以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富,李嘉誠被商界人士尊稱為“李超人”。現(xiàn)在他已經(jīng)快80歲了,從他20歲開始自己創(chuàng)業(yè)做塑膠花生意到他因此而聞名香港,一共用了8年時(shí)間,這創(chuàng)業(yè)之初每天一大早,他出門去聯(lián)系業(yè)務(wù),這時(shí)他是采購員兼推銷員;到他回廠后,廠里一天的生產(chǎn)才能開始,這時(shí)他是師傅、老板;晚上搞設(shè)計(jì),以便工人們第二天能照?qǐng)D施工,他又成了工程師……那時(shí)他幾乎每天都要工作16個(gè)小時(shí)!我僅僅只講他發(fā)家的這一段經(jīng)歷,還有他12歲就開始謀生養(yǎng)家的經(jīng)歷就不講了,我為什么要講李嘉誠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?這個(gè)小時(shí)候歷經(jīng)磨難,連小學(xué)都沒有畢業(yè)的人為什么能夠成功,我想,跟他堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯(lián)系,我說的意思,不是讓大家選擇輟學(xué)放棄學(xué)業(yè)過早步入社會(huì)好,這個(gè)例子是說做任何事情都不要試圖走捷徑,貪圖安逸,想要得到社會(huì)的豐厚回報(bào),必須先樹立勞動(dòng)致富的意識(shí),大家在學(xué)校接觸到的體力勞動(dòng)固然很少,無非就是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清理之類的,但是腦力勞動(dòng)卻每時(shí)每刻,在知識(shí)的海洋中吮吸知識(shí),從另一個(gè)角度來說也就是為今后造就有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們也要樹立一種正確的勞動(dòng)觀。
四是正確的道德觀。
剛進(jìn)校園,我就看到了我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)公民道德規(guī)范的二十個(gè)字:“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,要達(dá)成這種公共道德秩序,就需要我們每個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。很多時(shí)候道德的行為和不道德的行為只在一念之間,現(xiàn)在,發(fā)生在校園的問題也屢見不鮮。作為我們金羅中學(xué)無論是校園環(huán)境,還是學(xué)校校風(fēng)也好都是比較純凈的,先后評(píng)定為常德市特色學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校、綠色學(xué)校以及省級(jí)綠色學(xué)校光榮稱號(hào),這是上級(jí)對(duì)我們的肯定。但也偶爾發(fā)生一些事情,有餑于當(dāng)代中學(xué)生的行為。已畢業(yè)的前幾屆初三學(xué)生,個(gè)別同學(xué)就和社會(huì)上的一些小青年混在一起,甚至我聽說還邀集他們恐嚇低年級(jí)學(xué)生,并索要錢物,這部分同學(xué)在派出所也掛個(gè)號(hào),我看到過。前不久我還在報(bào)紙上看到,浙江杭州市某所中學(xué)初三級(jí)女生因過早的交友,失戀后殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當(dāng)然都是一些很極端的例子,而且這些案例都發(fā)生在正在接受教育的青少年身上。對(duì)你們這一代而言,社會(huì)物質(zhì)環(huán)境非常豐富,絕大部分家庭都是獨(dú)生子女,家庭對(duì)你們的期望很高,同時(shí)也很嬌縱,有時(shí)候你們可能覺得父母都不了解自己,他們關(guān)心的只是你們能不能吃飽穿暖,能不能考上好學(xué)校,能不能找到好工作,這些外部環(huán)境其實(shí)對(duì)你們來說都不適宜你們心理的健康發(fā)展,因?yàn)閴毫μ螅瑫r(shí)也缺乏在你們心靈上的正確引導(dǎo)。社會(huì)環(huán)境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格:依賴性強(qiáng),并在苛求環(huán)境、苛求他人的過程中任性地?cái)U(kuò)張,逐漸發(fā)展為自私狹隘,懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。
工作心得體會(huì)初中好篇十一
11月工作總結(jié)時(shí)間過得真快,一個(gè)月又過去了。這個(gè)月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月,也是最為忙碌的一個(gè)月,同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里,我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力,這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來說不僅是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),更多的是解決問題的.方法。
首先,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該從心里溝通出發(fā),把他們看作自己的孩子一樣,你真誠地對(duì)待他們,他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問題學(xué)生,不用著急,要從他們心里面最軟弱的地方,尋找突破口。打進(jìn)他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然,這一點(diǎn)我還沒有做好,但是我一直在努力。
第二,對(duì)學(xué)生,大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主,放大他們的優(yōu)點(diǎn),縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷H缬性俜?,?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),不能馬上要去他短時(shí)間改正過來,需要給他時(shí)間,在教師的正確引導(dǎo)下,軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三,很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,學(xué)生改正過來了,教師再給予肯定的鼓勵(lì),屆時(shí),學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚,我要不斷的學(xué)習(xí),才能跟上知識(shí)更新的速度。并且,在教學(xué)質(zhì)量方面,也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
工作心得體會(huì)初中好篇十二
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。下面是本站帶來的初中班主任的工作
心得體會(huì)
,歡迎查看。班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位,是鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)搖籃。班級(jí)管理的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞,影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境各不相同,性格、愛好、特長和學(xué)習(xí)能力各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體,就要做好繁瑣而細(xì)致的工作,結(jié)合多年的班主任經(jīng)歷,筆者以為要建設(shè)優(yōu)良的初中班集體,主要應(yīng)做好如下工作。
一、知人善任
一要建立一支得力能干的班干部隊(duì)伍。在班級(jí)日常工作管理中,班干部承擔(dān)絕大部份的工作,是班主任最得力的助手。據(jù)于班干部工作的重要性,班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的、責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任。
班委會(huì)的成立要經(jīng)過一至二周的細(xì)心觀察。在觀察、談話、調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上把學(xué)生情況記錄下來,全面細(xì)致地了解學(xué)生才能掌握學(xué)生各方面的情況,其思想、興趣愛好、健康狀況、心理特點(diǎn)、生活環(huán)境各不相同,了解清楚就能有的放矢地開展工作。在對(duì)學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生班長與團(tuán)委書記。班委會(huì)也并非終身制,每學(xué)期要經(jīng)過選舉適當(dāng)淘汰部分不稱職班干部。
二要善用學(xué)生的長處。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界里更多的是積極向上的一面,只有尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,善用學(xué)生的長處,使每個(gè)學(xué)生的才能等到充分發(fā)揮,才更有利于學(xué)生和班組的成長。張是傳統(tǒng)意義上的“差生”,但他的體育運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。在田徑運(yùn)動(dòng)上我積極引導(dǎo)他報(bào)名參加了400米。在比賽場(chǎng)上,槍聲一響張就如離弦的箭一樣飛快地沖出起跑線。最后張拿到了第二名的好成績,他自豪的向我亮起了銀牌,我也向他豎起了大拇指。從此,張變了,他能以班集體的榮譽(yù)為重了,不再動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵、鬧了,期中考試也考出了自己最好的成績。
二、和諧班風(fēng)
首先要發(fā)揮教師的核心作用。教師是建設(shè)良好班風(fēng)的關(guān)鍵,必須具備淵博的知識(shí)和較廣泛的興趣愛好,真正做到“傳道授業(yè)解惑”,以滿足學(xué)生的求知欲;要有良好的人格和師德,要改變那種“踏著鈴聲進(jìn)教室,踩著鐘點(diǎn)等下課”的做法,和學(xué)生打成一片,學(xué)生先“尊其師”方會(huì)“信其道”;要講究教育的要藝術(shù)性,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使學(xué)生愉快地接受教育;要用真情澆灌學(xué)生,做到嚴(yán)愛相濟(jì)。作家冰心說:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個(gè)孩子不可愛?!弊鳛榻處?,心中要有一輪太陽,要把陽光灑向每個(gè)學(xué)生。
其次要建立平等的師生關(guān)系。由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、接受家庭教育的程度各不相同,因此他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等方面就參差不齊。班主任應(yīng)注意平等對(duì)待每一位學(xué)生,要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)優(yōu)等生和問題生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和不足,利用有利時(shí)機(jī)與學(xué)生“閑談”,以消除師生間的距離感,消除學(xué)生的“逆反”心理,及時(shí)對(duì)癥下藥,從而使班主任工作得以順利開展。
第三要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待矛盾。學(xué)生之間發(fā)生矛盾是很正常的,如果處理不當(dāng),致使矛盾升級(jí),會(huì)給學(xué)生心理上帶來傷害,以至影響他們的身心健康。注意方法、講究民主有利于建立一個(gè)互讓、團(tuán)結(jié)的班集體。
一天午餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的李*低著頭吃飯,不加飯,也不加菜。我覺得奇怪。李*平時(shí)愛說,愛笑,今天怎么啦?原來李*數(shù)學(xué)測(cè)試考了一百分,這是他考的第一個(gè)一百分,他高興得又蹦又跳,不小心撞了朱一下,朱數(shù)學(xué)沒考好,見李*那興高采烈的樣子,很生氣,就推一把,兩人就吵了起來。在班會(huì)課上我沒有批評(píng)張兩人,而是引導(dǎo)就此事進(jìn)行討論“當(dāng)你是李*或朱,你會(huì)怎么樣?”全體同學(xué)進(jìn)行了激烈的討論。他們的討論,不僅僅停留在誰對(duì)誰錯(cuò)的問題上,還向同學(xué)們傳遞了人與人之間應(yīng)該相互謙讓、相互體諒、和睦相處的信息。最后,兩位同學(xué)互道一聲“對(duì)不起”握手言和了,都開心的笑了。
三、活動(dòng)推進(jìn)
開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)良班集體的有效方法之一。班級(jí)活動(dòng)的開展有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),容易讓學(xué)生在活動(dòng)中找回失去的自我,找回自信,使整個(gè)班集體充滿活動(dòng)力、凝聚力。我在實(shí)踐中主要開展以下三類活動(dòng):一是每周的班團(tuán)課開設(shè)成活動(dòng)課,讓同學(xué)們自由評(píng)議時(shí)事及學(xué)校班級(jí)的大小事情。這樣既能提高學(xué)生的政治素質(zhì),又能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。二是積極引導(dǎo)學(xué)生開展體育活動(dòng),組成班級(jí)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)等,與兄弟班級(jí)進(jìn)行比賽。開展這些活動(dòng),可使同學(xué)們學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)和人相處。三是班級(jí)文藝活動(dòng),比如演講賽、朗讀比賽、辯論賽、小話劇等。這些活動(dòng)既增進(jìn)了友誼,又培養(yǎng)了各自的能力,更為相對(duì)單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了新的生機(jī)與活力,學(xué)生的集體榮譽(yù)感驟然升強(qiáng)。
四、心理疏導(dǎo)
雖然絕大部分學(xué)生心理健康方面不存在大的問題,但初中生處于生長發(fā)育期,心理不成熟、情緒波動(dòng)大,班主任必須充分重視并做好心理疏導(dǎo)工作。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地實(shí)施教育。應(yīng)抓住以下兩個(gè)主要問題:
1、加強(qiáng)家、校溝通,注重情感交流。在實(shí)際工作中,我一方面要利用家長會(huì)的形式與家長進(jìn)行交流、溝通;另一方面通過家訪和個(gè)別談話方式,就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系。班主任只有充分重視家庭教育的重要性,才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程,提高教育效果。
2、鼓勵(lì)關(guān)愛,扶起自信之樹。學(xué)生的心理健康問題大多與關(guān)愛、理解、信任度缺乏有關(guān)。老師對(duì)孩子要充滿愛心,對(duì)學(xué)生抱著保護(hù)、愛撫、友善、關(guān)心、熱情的態(tài)度,用關(guān)愛的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到傷害的學(xué)生,通過循循善誘的心理安慰、耐心的心理引導(dǎo)和心理咨詢給以安撫,從而緩解學(xué)生的心理壓力,糾正學(xué)生不健康的心理狀態(tài),他們慢慢找回自信,重新健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體,除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。例如,每學(xué)年開學(xué)是班主任工作最繁忙也是最重要的時(shí)刻。剛剛從小學(xué)畢業(yè)踏進(jìn)中學(xué)校門的新生,一切都是那樣新鮮,而且初中生活與小學(xué)生活有很大差異。制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l例,將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化,通過制度激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生是非常有必要。
總之,只要我們這些為人師表者抱有一顆公仆之心,愿意放下自己的臭架子,肯俯身為學(xué)生服務(wù),一個(gè)生動(dòng)活潑、健康向上的班集體就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位,是鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)搖籃。班級(jí)管理的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞,影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境各不相同,性格、愛好、特長和學(xué)習(xí)能力各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體,就要做好繁瑣而細(xì)致的工作,結(jié)合多年的班主任經(jīng)歷,筆者以為要建設(shè)優(yōu)良的初中班集體,主要應(yīng)做好如下工作。
一、知人善任
一要建立一支得力能干的班干部隊(duì)伍。在班級(jí)日常工作管理中,班干部承擔(dān)絕大部份的工作,是班主任最得力的助手。據(jù)于班干部工作的重要性,班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的、責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任。
班委會(huì)的成立要經(jīng)過一至二周的細(xì)心觀察。在觀察、談話、調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上把學(xué)生情況記錄下來,全面細(xì)致地了解學(xué)生才能掌握學(xué)生各方面的情況,其思想、興趣愛好、健康狀況、心理特點(diǎn)、生活環(huán)境各不相同,了解清楚就能有的放矢地開展工作。在對(duì)學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生班長與團(tuán)委書記。班委會(huì)也并非終身制,每學(xué)期要經(jīng)過選舉適當(dāng)淘汰部分不稱職班干部。
二要善用學(xué)生的長處。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界里更多的是積極向上的一面,只有尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,善用學(xué)生的長處,使每個(gè)學(xué)生的才能等到充分發(fā)揮,才更有利于學(xué)生和班組的成長。張是傳統(tǒng)意義上的“差生”,但他的體育運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。在田徑運(yùn)動(dòng)上我積極引導(dǎo)他報(bào)名參加了400米。在比賽場(chǎng)上,槍聲一響張就如離弦的箭一樣飛快地沖出起跑線。最后張拿到了第二名的好成績,他自豪的向我亮起了銀牌,我也向他豎起了大拇指。從此,張變了,他能以班集體的榮譽(yù)為重了,不再動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵、鬧了,期中考試也考出了自己最好的成績。
二、和諧班風(fēng)
首先要發(fā)揮教師的核心作用。教師是建設(shè)良好班風(fēng)的關(guān)鍵,必須具備淵博的知識(shí)和較廣泛的興趣愛好,真正做到“傳道授業(yè)解惑”,以滿足學(xué)生的求知欲;要有良好的人格和師德,要改變那種“踏著鈴聲進(jìn)教室,踩著鐘點(diǎn)等下課”的做法,和學(xué)生打成一片,學(xué)生先“尊其師”方會(huì)“信其道”;要講究教育的要藝術(shù)性,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使學(xué)生愉快地接受教育;要用真情澆灌學(xué)生,做到嚴(yán)愛相濟(jì)。作家冰心說:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個(gè)孩子不可愛?!弊鳛榻處煟闹幸幸惠喬?,要把陽光灑向每個(gè)學(xué)生。
其次要建立平等的師生關(guān)系。由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、接受家庭教育的程度各不相同,因此他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等方面就參差不齊。班主任應(yīng)注意平等對(duì)待每一位學(xué)生,要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)優(yōu)等生和問題生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和不足,利用有利時(shí)機(jī)與學(xué)生“閑談”,以消除師生間的距離感,消除學(xué)生的“逆反”心理,及時(shí)對(duì)癥下藥,從而使班主任工作得以順利開展。
第三要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待矛盾。學(xué)生之間發(fā)生矛盾是很正常的,如果處理不當(dāng),致使矛盾升級(jí),會(huì)給學(xué)生心理上帶來傷害,以至影響他們的身心健康。注意方法、講究民主有利于建立一個(gè)互讓、團(tuán)結(jié)的班集體。
一天午餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的李*低著頭吃飯,不加飯,也不加菜。我覺得奇怪。李*平時(shí)愛說,愛笑,今天怎么啦?原來李*數(shù)學(xué)測(cè)試考了一百分,這是他考的第一個(gè)一百分,他高興得又蹦又跳,不小心撞了朱一下,朱數(shù)學(xué)沒考好,見李*那興高采烈的樣子,很生氣,就推一把,兩人就吵了起來。在班會(huì)課上我沒有批評(píng)張兩人,而是引導(dǎo)就此事進(jìn)行討論“當(dāng)你是李*或朱,你會(huì)怎么樣?”全體同學(xué)進(jìn)行了激烈的討論。他們的討論,不僅僅停留在誰對(duì)誰錯(cuò)的問題上,還向同學(xué)們傳遞了人與人之間應(yīng)該相互謙讓、相互體諒、和睦相處的信息。最后,兩位同學(xué)互道一聲“對(duì)不起”握手言和了,都開心的笑了。
三、活動(dòng)推進(jìn)
開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)良班集體的有效方法之一。班級(jí)活動(dòng)的開展有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),容易讓學(xué)生在活動(dòng)中找回失去的自我,找回自信,使整個(gè)班集體充滿活動(dòng)力、凝聚力。我在實(shí)踐中主要開展以下三類活動(dòng):一是每周的班團(tuán)課開設(shè)成活動(dòng)課,讓同學(xué)們自由評(píng)議時(shí)事及學(xué)校班級(jí)的大小事情。這樣既能提高學(xué)生的政治素質(zhì),又能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。二是積極引導(dǎo)學(xué)生開展體育活動(dòng),組成班級(jí)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)等,與兄弟班級(jí)進(jìn)行比賽。開展這些活動(dòng),可使同學(xué)們學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)和人相處。三是班級(jí)文藝活動(dòng),比如演講賽、朗讀比賽、辯論賽、小話劇等。這些活動(dòng)既增進(jìn)了友誼,又培養(yǎng)了各自的能力,更為相對(duì)單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了新的生機(jī)與活力,學(xué)生的集體榮譽(yù)感驟然升強(qiáng)。
四、心理疏導(dǎo)
雖然絕大部分學(xué)生心理健康方面不存在大的問題,但初中生處于生長發(fā)育期,心理不成熟、情緒波動(dòng)大,班主任必須充分重視并做好心理疏導(dǎo)工作。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地實(shí)施教育。應(yīng)抓住以下兩個(gè)主要問題:
1、加強(qiáng)家、校溝通,注重情感交流。在實(shí)際工作中,我一方面要利用家長會(huì)的形式與家長進(jìn)行交流、溝通;另一方面通過家訪和個(gè)別談話方式,就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系。班主任只有充分重視家庭教育的重要性,才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程,提高教育效果。
2、鼓勵(lì)關(guān)愛,扶起自信之樹。學(xué)生的心理健康問題大多與關(guān)愛、理解、信任度缺乏有關(guān)。老師對(duì)孩子要充滿愛心,對(duì)學(xué)生抱著保護(hù)、愛撫、友善、關(guān)心、熱情的態(tài)度,用關(guān)愛的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到傷害的學(xué)生,通過循循善誘的心理安慰、耐心的心理引導(dǎo)和心理咨詢給以安撫,從而緩解學(xué)生的心理壓力,糾正學(xué)生不健康的心理狀態(tài),他們慢慢找回自信,重新健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體,除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。例如,每學(xué)年開學(xué)是班主任工作最繁忙也是最重要的時(shí)刻。剛剛從小學(xué)畢業(yè)踏進(jìn)中學(xué)校門的新生,一切都是那樣新鮮,而且初中生活與小學(xué)生活有很大差異。制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l例,將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化,通過制度激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生是非常有必要。
總之,只要我們這些為人師表者抱有一顆公仆之心,愿意放下自己的臭架子,肯俯身為學(xué)生服務(wù),一個(gè)生動(dòng)活潑、健康向上的班集體就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前。
做班主任就意味著負(fù)責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的??墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓,穿著一雙球鞋。鞋底比較厚,比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說,我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳,結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了,當(dāng)場(chǎng)腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生,但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個(gè)班主任一學(xué)期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級(jí)的體育課上,老師沒有按時(shí)進(jìn)教室。學(xué)生一遇到體育課,就好像魚兒入了水,在教室里翻江蹈海,一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有,一看老師來了,連忙坐下來,結(jié)果一屁股落空。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上,頓時(shí)就昏過去了。同學(xué)第一個(gè)找的是班主任。而班主任這時(shí)就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來。把學(xué)生送到醫(yī)院,聯(lián)系家長,聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故,他們第一個(gè)找的是班主任,好像這已經(jīng)成了習(xí)慣,出了事就是班主任的事。一旦一個(gè)班級(jí)出了安全事故,班主任的苦心經(jīng)營就會(huì)付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病,揮之不去的惡夢(mèng)。
做班主任意味著滿負(fù)荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當(dāng)于一門主課的工作量。班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生的做操、吃飯、午睡、班級(jí)的
黑板報(bào)
、晨會(huì)、班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在中的事。一到了學(xué)校的月主題會(huì),學(xué)校的春游活動(dòng),班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊(cè),成績單,素質(zhì)報(bào)告書…….在我看來,有許多記錄毫無意義。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠,這怎能不正常呢?就這點(diǎn)來說,班主任就像學(xué)生的保姆。做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級(jí),這是許多有理想的班主任的初衷。但事實(shí)是班主任的工作受到了學(xué)校的制約,收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長,就會(huì)立即受到譴責(zé),無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革,每天晚上不布置作業(yè),學(xué)生自己寫,寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎,其他老師也跟著效仿。校長知道后,在大會(huì)上批評(píng)了這種隨意行為,要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計(jì)劃,班主任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù),有想法有做法很難,后來就沒是叫他有想法,他也沒有了。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將
工作總結(jié)
如下:一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
工作心得體會(huì)初中好篇十三
“讀萬卷書,行萬里路”生活中不僅有學(xué)習(xí)、讀書,更多的還是實(shí)踐。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們不能死讀書,讀死書,應(yīng)邁開步子走向世界,豐富我們的見識(shí),擴(kuò)大我們的視野。
此前,學(xué)校組織了一場(chǎng)戶外研學(xué)活動(dòng),伴著一路上的歡聲笑語,踏著朝陽,我們來到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié),整個(gè)基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣,只覺聞起來沁人心脾,不覺深深地吸了一大口氣,道路兩旁綠樹成蔭,樹叢中夾雜著幾絲嫩草。樹葉也不盡相同,紅色和黃色的樹葉糅雜在一起,清風(fēng)拂過,好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學(xué),我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),如縫制端午香包,學(xué)習(xí)包粽子,學(xué)習(xí)杯子操,真人cs,攀巖......每件事在做之前都感覺很容易,可當(dāng)真正上手去操作時(shí),卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進(jìn)去,粽子總是包不緊,天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了,柱子大概有十米多高,而且還不穩(wěn),時(shí)常搖擺,讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會(huì)兒,一位勇士自告奮勇,第一個(gè)爬上了柱子,有了第一個(gè),后面的也便接踵而至。輪到我時(shí),心里也沒有特別害怕,而是坦然地爬上去,不過下來的時(shí)候卻十分自豪,覺得自己特別勇敢。研學(xué)活動(dòng),說是一次游玩,不如說是一次體驗(yàn)。是學(xué)校為了培養(yǎng)我們中學(xué)生的自立自強(qiáng)而準(zhǔn)備的一門科目。自我認(rèn)為,這一門學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們的教科書。,因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí),而是需要一次真實(shí)的體驗(yàn),只有在體驗(yàn)中才能收獲書本上學(xué)不到的知識(shí)。
這一天的活動(dòng)雖然很累,但這一切都是值得的。
工作心得體會(huì)初中好篇十四
初中,是我們青春歲月里的一個(gè)重要階段。在這三年里,我度過了許多歡樂和困惑,感受到了成長的陣痛,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進(jìn)入初中,我對(duì)于這個(gè)新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級(jí)里,我結(jié)交了許多新朋友,他們來自不同的地方,有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過和他們相處,我學(xué)會(huì)了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的,只要有真摯的情感和共同的興趣,我們就能成為永遠(yuǎn)的朋友。
然而,初中生活并不完全是一片美好。面對(duì)課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加,我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個(gè)過程中,我明白了一個(gè)道理:只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),才能提高自己的能力和水平。于是,我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過努力,我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在成績上取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí),我也通過自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽,培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長。這些努力不僅拓寬了我的眼界,增強(qiáng)了我的自信心,還讓我明白了一個(gè)道理:只有持之以恒地努力,才能追求自己的理想和夢(mèng)想。
除了學(xué)習(xí)成績的提高,初中生活還讓我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在集體活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了合作和溝通,明白了團(tuán)隊(duì)的力量。通過與同學(xué)們一起組織各類活動(dòng),我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個(gè)過程中,我不僅提高了自己的人際交往能力,還結(jié)識(shí)了不同類型和性格的人。學(xué)會(huì)理解和包容他人,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn),只要我們相互尊重,就能和諧相處。
此外,初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中,我參加了各類公益活動(dòng),幫助需要幫助的人。通過這些活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),更加深了對(duì)于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中,我也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人,尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛,同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
回首初中的三年,我不禁感慨萬分。在這個(gè)階段里,我第一次體會(huì)到了自己的成長和進(jìn)步,也收獲了許多寶貴的體會(huì)和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,明白了合作和溝通的重要性,也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)社會(huì)。這些經(jīng)歷和體會(huì),將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活,是我一生中最寶貴的記憶,也是我成長道路上最重要的經(jīng)歷。我相信,通過這段經(jīng)歷,我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
工作心得體會(huì)初中好篇十五
中學(xué)時(shí)期是每個(gè)人成長道路上的一個(gè)重要階段?;仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷,我頗有一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)初中生活的五段式文章,希望能與大家分享。
第一段:適應(yīng)與壓力
進(jìn)入初中,我第一次感受到了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力。新的學(xué)科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初,適應(yīng)這種環(huán)境對(duì)我來說并不容易。然而,隨著時(shí)間的推移,我漸漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這種壓力。我學(xué)會(huì)了給自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個(gè)寶貴的教訓(xùn):面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作與友誼
初中生活并不僅僅是學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán),我學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學(xué)校各種活動(dòng),這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與同學(xué)們共同努力,共同取得成績,不僅讓我理解了團(tuán)隊(duì)的力量,還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得,相信和傾聽別人是如何促進(jìn)友誼和和諧的。
第三段:自我管理與自律
初中時(shí)期,老師們給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間。這對(duì)于學(xué)生來說既是機(jī)會(huì),也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),自己的學(xué)習(xí)成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學(xué)會(huì)了自我管理,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且積極管理時(shí)間。這段經(jīng)歷教會(huì)了我自我約束和責(zé)任感,為將來的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:充實(shí)的課外生活
初中不僅有豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還有各種各樣的課外活動(dòng)豐富學(xué)生的生活。我積極參與學(xué)校的社團(tuán)和俱樂部,例如美術(shù)社、舞蹈團(tuán)、籃球隊(duì)等等。這些活動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能,也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動(dòng),我拓寬了視野,增強(qiáng)了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段:人際關(guān)系與價(jià)值觀
初中時(shí)期,我和同學(xué)們相互之間的互動(dòng)變得更為復(fù)雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會(huì)了我如何處理和平衡人際關(guān)系,并樹立正確的價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了尊重他人的不同,更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得,思考和形成自己的價(jià)值觀是十分必要的,它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力,團(tuán)隊(duì)合作,自我管理,課外活動(dòng)以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機(jī)會(huì)。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。初中的心得體會(huì)將伴隨我繼續(xù)成長,成為我人生的重要一筆。
工作心得體會(huì)初中好篇十六
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著,是以描寫重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長篇小說。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng),講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書影響了整整兩代人。在那些英雄形象中,我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢,但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來,為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐,以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打,其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫,讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然,還有許云峰、成剛、余新江等等,一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的,完美的。而另一個(gè)為了自己享樂背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過正反形象的對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)他們一開始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇,我們發(fā)現(xiàn):富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者,而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺得這是一個(gè)信仰的問題。有些人堅(jiān)持了信仰,成為了英雄;有些人背棄了信仰,成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書,這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺得,非常有意義。小說描寫的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇,在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰,一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后,就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中,有數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上,不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒有口罩,拒絕給病人接診……。所以我要說,無論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天,那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中,就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
工作心得體會(huì)初中好篇十七
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作,是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱,所以剛開始甲蟲生活時(shí),它的家人雖然沒有完全接受它,卻也能做到善待它:讓它吃飽喝足,給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑,格雷格爾的家人都出去工作掙錢,漸漸地,家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān):妹妹提出要把哥哥弄走,父親毒打兒子,母親無動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病,陷入了絕望?!八念^不由自主地垂到在地板上,鼻孔呼出了最后一絲氣息,死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?!?/p>
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼,他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù),想讓父母過上一些快樂無憂的日子,同時(shí)他想供妹妹去讀音樂學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲之初,我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望,因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子,母親也忽視這個(gè)怪物,但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間,但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生,雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕??吹竭@里,我為主人公慶幸著。在后文,作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后,妹妹對(duì)哥哥越來越不貼心了:送食隨便,打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后,妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走,也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲,但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話,格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦,我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了,真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前,原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高,在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中,人變成蟲是不可能的、荒誕的,只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中,作者采用寫實(shí)手法,將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的:第一層含義是:“生理”變形,象征地說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù),從而走向人的反面。第二層含義是:“經(jīng)濟(jì)”變形,由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是:由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感,即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化,也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下,人們私心加重,人性開始泯滅的狀況。
工作心得體會(huì)初中好篇十八
雨,是自然界最常見的現(xiàn)象之一,與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國文化而言,從“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”......一年四季,雨的身影無處不在。不僅如此,雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫,引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉??梢哉f,雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨:一部自然與文化的歷史》這本書之后,讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年,輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查,最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來,但客觀來說,那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響,反而會(huì)左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的,“雨,作為地球水源的同時(shí),也成了孕育生命的源泉”?!叭祟悓?duì)雨水的天然好感,源于人類文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求。”......“在潮濕的氣候條件下,疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來?!薄耙粓?chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當(dāng)然,人們并不甘心長期屈從于雨的“淫威”之下,因此,他們開始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開始研究并經(jīng)過多次嘗試,終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具,如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌,更是一種傳統(tǒng)文化)。此外,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè),這對(duì)于農(nóng)業(yè)來說具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是,人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”,擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然,這并不是通過人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的,而且這種干預(yù),影響范圍十分有限。但無論如何,這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
正如之前所說,正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切,因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感,不管是詩歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”,其音樂以準(zhǔn)確地捕捉英國人的個(gè)性和英國的天氣而著稱。在他們的作品中,也可以聽到雨的聲音。
總之,這本書的中文版是譯作,其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀,語言生動(dòng)有趣,讀起來不會(huì)讓人覺得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。
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