總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。充分回顧整個(gè)學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，將關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)記錄下來(lái)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
典型案例分析心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，案例分析在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。案例分析指的是通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的詳細(xì)研究和分析，尋找問(wèn)題的原因、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法和思路。以下將通過(guò)案例分析的實(shí)際操作和心得體會(huì)，來(lái)探討案例分析的過(guò)程，并總結(jié)其重要性和意義。
首先，案例分析的過(guò)程非常重要。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我們首先需要選擇一個(gè)具體而典型的案例，對(duì)其背景和情況進(jìn)行全面的了解。然后，我們需要對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，包括問(wèn)題的原因、產(chǎn)生的過(guò)程以及影響等。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以運(yùn)用相關(guān)的理論和方法進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。最后，我們要總結(jié)并歸納出解決問(wèn)題的措施和方法，并加以實(shí)施和驗(yàn)證。通過(guò)這一過(guò)程，我們可以對(duì)實(shí)際問(wèn)題有一個(gè)較為深入的了解，并得到解決問(wèn)題的思路。
其次，案例分析的重要性不可忽視。通過(guò)案例分析，我們可以從實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作具有重要的參考作用。案例分析可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，以及培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，案例分析還可以提高我們的分析思維和判斷能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)廣泛的案例分析，我們可以不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
再次，案例分析的實(shí)際操作中需要注意一些技巧。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我們需要注重細(xì)節(jié)，對(duì)案例中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)都要有全面的了解和把握。同時(shí)，我們要運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法，結(jié)合案例的具體情況進(jìn)行分析和判斷。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要注重協(xié)作和溝通，充分發(fā)揮每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全員參與和效果最大化。此外，我們要注重實(shí)踐和驗(yàn)證，通過(guò)實(shí)施和驗(yàn)證可以查漏補(bǔ)缺，提高我們的分析和解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)案例分析，我們要不斷總結(jié)和提煉心得體會(huì)。在進(jìn)行案例分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要及時(shí)總結(jié)并歸納出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在今后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用。同時(shí)，我們也要積極向他人分享自己的心得體會(huì)，通過(guò)交流和分享可以更好地互相學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以不斷改進(jìn)和完善自己的分析和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，案例分析在現(xiàn)代社會(huì)中具有非常重要的意義和作用。通過(guò)案例分析，我們可以從實(shí)踐中尋找問(wèn)題的原因，探討解決問(wèn)題的方法和路徑。案例分析可以幫助我們提高分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)際操作中，我們要注重細(xì)節(jié)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法，并進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)。通過(guò)不斷總結(jié)心得體會(huì)，我們可以不斷完善自己的分析和解決問(wèn)題的能力。希望通過(guò)案例分析的實(shí)際操作和心得體會(huì)，能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)和幫助。
典型案例分析心得體會(huì)篇二
廠案例分析是指通過(guò)實(shí)地考察和詳細(xì)分析一個(gè)企業(yè)的具體運(yùn)作情況，以求全面理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、管理方式和發(fā)展策略等，并從中總結(jié)出可供其他企業(yè)參考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我近期參與了一個(gè)廠案例分析項(xiàng)目，對(duì)一家規(guī)模較大的制造企業(yè)進(jìn)行了深入研究與調(diào)研。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深切體會(huì)到廠案例分析在實(shí)踐中的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：廠案例分析的目的和方法
廠案例分析的目的是為了在實(shí)踐中提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，并通過(guò)深入的分析和思考，避免犯同樣的錯(cuò)誤。這次廠案例分析中，我們首先進(jìn)行了企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)考察，詳細(xì)了解了其生產(chǎn)流程、組織架構(gòu)和管理模式等方面的情況。其次，我們收集了大量的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了細(xì)致的整理和分析，以全面了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和面臨的挑戰(zhàn)。最后，我們通過(guò)深入訪談企業(yè)高管和員工，獲取了更多的內(nèi)部信息，包括企業(yè)文化、價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容。
第三段：體會(huì)與收獲
通過(guò)這次廠案例分析，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)的成功離不開(kāi)創(chuàng)新和變革的力量。被我們調(diào)研的這家企業(yè)，在面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)升級(jí)的壓力下，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)。他們不僅在產(chǎn)品技術(shù)上不斷創(chuàng)新，還提出了一系列改革舉措，提高了效率和質(zhì)量。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，必須不斷創(chuàng)新和進(jìn)取。
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)的一些不足之處。比如，在組織架構(gòu)和流程優(yōu)化方面，該企業(yè)還存在一定的問(wèn)題。雖然企業(yè)規(guī)模龐大，但卻存在信息不暢通和協(xié)同合作不足的情況。這給企業(yè)帶來(lái)了許多溝通和合作上的困難。我們?cè)诜治鲋刑岢隽艘恍┙鉀Q方案，包括加強(qiáng)部門(mén)間合作和引入信息技術(shù)來(lái)提高企業(yè)內(nèi)部的協(xié)同效率，以期幫助企業(yè)改善這些問(wèn)題。
第四段：對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的啟示
對(duì)于我個(gè)人而言，這次廠案例分析不僅提高了我的實(shí)踐能力和分析能力，更重要的是教會(huì)了我如何從企業(yè)的角度思考問(wèn)題。在了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展策略后，我能夠更好地理解企業(yè)的決策和行動(dòng)。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
同時(shí)，這次分析也開(kāi)拓了我的眼界，讓我認(rèn)識(shí)到了企業(yè)面臨的困境和挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，明白了自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，并下定決心在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次廠案例分析，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性和作用。廠案例分析不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，更是一種學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。通過(guò)對(duì)企業(yè)的深入研究和分析，我們可以更好地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次分析給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲，讓我在職業(yè)生涯中更加明確目標(biāo)和方向，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。因此，我相信，廠案例分析會(huì)在我未來(lái)的工作中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
典型案例分析心得體會(huì)篇三
一、引言：介紹典型案例的重要性及其影響力（200字）
典型案例作為實(shí)踐中的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助人們更好地理解某個(gè)特定領(lǐng)域的問(wèn)題，解決實(shí)踐中的難題，具有重要的實(shí)踐和研究?jī)r(jià)值。通過(guò)對(duì)典型案例的分析和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)、探尋解決問(wèn)題的方法，從而為社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)提供參考。典型案例的分析有助于拓寬思維，提高問(wèn)題解決能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。本文將講述一則典型案例，并通過(guò)對(duì)其分析和總結(jié)，分享心得體會(huì)。
二、案例描述與背景分析（300字）
曾經(jīng)有一位名叫李明的大學(xué)生，他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，課余時(shí)間積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，并有著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。然而，李明在找工作時(shí)遇到了困難。他發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)歷和能力是求職的基本條件，但僅憑這兩項(xiàng)優(yōu)勢(shì)并不能獲得心儀的工作崗位。經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，李明得出結(jié)論：求職成功還需要強(qiáng)調(diào)自己的特長(zhǎng)，并且能夠與企業(yè)需求緊密契合。于是，他利用學(xué)校教學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展了一系列與就業(yè)市場(chǎng)需求相匹配的項(xiàng)目，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、案例分析及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（400字）
通過(guò)對(duì)李明的案例分析，我們可以得出幾個(gè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。首先，要提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須深刻了解企業(yè)的需求。只有清楚了解企業(yè)對(duì)于人才的要求，并與之匹配，才能更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)，贏得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。其次，積極參與實(shí)踐活動(dòng)并獲取豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可為就業(yè)增加砝碼。實(shí)踐活動(dòng)幫助我們學(xué)到更多的東西，培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都是求職必備的品質(zhì)。最后，通過(guò)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)與市場(chǎng)需求的結(jié)合發(fā)揮出最大的價(jià)值。人才的職業(yè)發(fā)展需要與市場(chǎng)的需求進(jìn)行對(duì)接，只有找到自己的特長(zhǎng)并加以錘煉，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
四、案例的啟示與借鑒（200字）
作為一名年輕人，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)分析典型案例，我們可以受到很多啟示和借鑒。首先，我們要根據(jù)自身實(shí)際情況，定位自己的職業(yè)方向，明確自己的特長(zhǎng)。其次，我們要注重學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。最后，我們要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)需求，學(xué)會(huì)與之契合，并及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向。只有不斷與市場(chǎng)需求保持緊密聯(lián)系，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
五、結(jié)語(yǔ)：典型案例的重要性與應(yīng)用（200字）
典型案例分析是一種有效的學(xué)習(xí)和思考方式，可以幫助我們更好地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)分析和總結(jié)典型案例，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找到解決問(wèn)題的辦法，并將其應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于從事教育、管理、研究等領(lǐng)域的人士來(lái)說(shuō)，典型案例是一份寶貴的材料和參考。通過(guò)研究典型案例，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)他人的錯(cuò)誤，一步一個(gè)腳印地為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，典型案例分析應(yīng)該被廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作和研究中。
典型案例分析心得體會(huì)篇四
掘進(jìn)二區(qū) 付祥超
觀看了公司組織培訓(xùn)視頻事故案例的分析，這些事故的發(fā)生，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)敲響了鐘聲。同時(shí)也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問(wèn)題。，我們應(yīng)該深刻吸取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把小屯煤礦打造成一個(gè)本質(zhì)安全型和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
看了視頻煤礦發(fā)生的這幾起事故來(lái)看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動(dòng)員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、在全礦形成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢(shì)。各區(qū)隊(duì)要充分利用班前班后會(huì)、口頭問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試、獻(xiàn)身說(shuō)法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識(shí)“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識(shí)。對(duì)有“三違”思想的人員下重藥，提高職工的知識(shí)水平和技能素質(zhì)。教培中心、安監(jiān)部要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)制度來(lái)約束和規(guī)范員工的操作行為，對(duì)于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無(wú)論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部人員要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲，使干部員工對(duì)制度、規(guī)定形成敬畏感。對(duì)于各項(xiàng)制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制，按照逐級(jí)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實(shí)的人和事。
煤礦工作一直是被社會(huì)公認(rèn)的高危行業(yè)，井下環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素眾多，種種突發(fā)情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強(qiáng)的安全意識(shí)，還得懂得一些自保自救常識(shí)，如避災(zāi)路線一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報(bào)災(zāi)情方式等等。同時(shí)加強(qiáng)井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì)，及時(shí)求救，安全撤離，妥善避災(zāi)。
思想決定行動(dòng)，抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念，牢固樹(shù)立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹(shù)立“沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒(méi)有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識(shí)，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問(wèn)責(zé)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等一系列制度。
制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣的去執(zhí)行，去落實(shí)，去管理。層層落實(shí)開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行，全過(guò)程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全質(zhì)量的隱患性問(wèn)題。
科技興企，文化強(qiáng)企。通過(guò)多樣的形勢(shì)教育和文體活動(dòng)，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊(duì)伍里來(lái)，為小屯煤礦建設(shè)和發(fā)展平安貢獻(xiàn)力量。
典型案例分析心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，案例分析方法在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，它成為了解決問(wèn)題的一種有效手段。在案例分析中，我們不僅可以通過(guò)分析已有的案例來(lái)找到解決問(wèn)題的方法，還可以從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，本文將通過(guò)一些具體案例的分析，來(lái)總結(jié)案例分析的方法和技巧，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，案例分析需要系統(tǒng)和細(xì)致的觀察。在案例中，往往有許多細(xì)節(jié)和線索需要我們?nèi)ふ?。只有通過(guò)仔細(xì)觀察并抓住關(guān)鍵信息，我們才能更好地找到解決問(wèn)題的辦法。比如，在一起謀殺案中，警方通過(guò)對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)觀察和研究，才最終鎖定了兇手的身份。可見(jiàn)，細(xì)致觀察是案例分析的關(guān)鍵步驟之一。
其次，案例分析需要進(jìn)行全面的分析和比較。在分析案例的過(guò)程中，我們要綜合考慮各個(gè)因素，辯證地分析問(wèn)題。比如，在一起商業(yè)糾紛案中，法官認(rèn)真分析了雙方的證據(jù)，并進(jìn)行了全面的比較和權(quán)衡，最終做出了公正的判決。因此，進(jìn)行全面的分析和比較是案例分析中不可或缺的環(huán)節(jié)。
再次，案例分析需要擁有辨證思維。在分析案例的過(guò)程中，我們不能僅僅看到表面的現(xiàn)象，而應(yīng)該深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和原因。比如，在一起醫(yī)療事故案中，調(diào)查人員不能僅僅看到病人的死因，還要深入調(diào)查醫(yī)院的管理制度、醫(yī)生的操作技術(shù)等方面，才能找到問(wèn)題的根源。因此，擁有辨證思維是案例分析中不可或缺的一個(gè)力量。
最后，案例分析需要具備創(chuàng)新的思維方式。在案例分析中，我們不能局限于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和慣性思維，而應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)新的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。比如，在一次汽車(chē)設(shè)計(jì)案中，設(shè)計(jì)師不僅考慮到了外觀和性能，還引入了環(huán)保、節(jié)能等新的概念，從而設(shè)計(jì)出了一款獨(dú)特而領(lǐng)先的汽車(chē)。因此，創(chuàng)新的思維方式在案例分析中起到了至關(guān)重要的作用。
通過(guò)以上的案例分析，我對(duì)于案例分析的方法和技巧有了更深刻的理解。首先，通過(guò)仔細(xì)觀察找到關(guān)鍵信息是解決問(wèn)題的第一步。其次，通過(guò)綜合分析和比較找到最優(yōu)的解決方案。再次，通過(guò)辨證思維深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。最后，通過(guò)創(chuàng)新的思維方式打破常規(guī)思維，提出新的解決辦法。通過(guò)不斷的案例分析和實(shí)踐，我相信我會(huì)不斷提高自己的分析能力和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，案例分析是一種重要的解決問(wèn)題的方法。通過(guò)仔細(xì)觀察、綜合分析、辨證思維和創(chuàng)新的思維方式，我們可以找到解決問(wèn)題的有效途徑。希望通過(guò)本文的分享，能夠讓更多的人了解案例分析的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用起來(lái)。相信在案例分析的指導(dǎo)下，我們都能成為問(wèn)題解決的高手。
典型案例分析心得體會(huì)篇六
典型案例，作為一種常見(jiàn)的教學(xué)手法，經(jīng)常被用于教育教學(xué)中，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。本文將通過(guò)分析典型案例，探討其優(yōu)點(diǎn)和局限性，并提出一些建議和心得體會(huì)。
首先，典型案例可以幫助學(xué)生將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。通過(guò)具體的案例分析，學(xué)生可以更加直觀地感受和理解所學(xué)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論時(shí)，教師可以選取一些成功的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些典型案例來(lái)理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
其次，典型案例也有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和判斷能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)案例的分析，找出其中的問(wèn)題和矛盾，提出解決方案并進(jìn)行判斷。這樣的訓(xùn)練有助于學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)典型案例的分析，學(xué)生也可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題和權(quán)衡利弊，培養(yǎng)綜合性思維能力。
然而，典型案例也存在一些局限性。首先，典型案例往往是從實(shí)際情況中抽象出來(lái)的，但實(shí)際情況是多樣化且復(fù)雜的。因此，將典型案例和實(shí)際情境進(jìn)行對(duì)應(yīng)并不總是容易的。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得借鑒典型案例對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決意義不大。其次，典型案例的分析往往是基于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和已知的情況，而實(shí)際情況是變化的和不確定的。因此，在使用典型案例時(shí)，學(xué)生需要具備一定的分析推理能力，將已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新的情境中。
針對(duì)典型案例的這些局限性，我有一些建議。首先，教師在選擇典型案例時(shí)應(yīng)盡量選擇與學(xué)生實(shí)際經(jīng)歷和興趣相關(guān)的案例。這樣可以增加學(xué)生對(duì)案例的認(rèn)同感和興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。其次，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷能力。學(xué)生不僅需要學(xué)會(huì)把握案例的重點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，還需要學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)行分析和判斷。最后，教師還可以結(jié)合課堂討論和小組活動(dòng)等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和碰撞觀點(diǎn)，進(jìn)一步提升案例分析的效果。
通過(guò)對(duì)典型案例的分析和探討，我認(rèn)識(shí)到典型案例在教育教學(xué)中具有一定的價(jià)值和作用。典型案例可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和判斷能力。然而，教師在使用典型案例時(shí)需要注意其局限性，并采取相應(yīng)的措施加以彌補(bǔ)。只有在教師和學(xué)生的共同努力下，典型案例才能發(fā)揮出最大的作用，讓學(xué)生真正受益。
典型案例分析心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
廠是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，通過(guò)生產(chǎn)和銷(xiāo)售商品或服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。在廠案例分析中，我們通過(guò)對(duì)實(shí)際企業(yè)的調(diào)查研究，了解企業(yè)的運(yùn)作方式和經(jīng)營(yíng)策略，從而提高我們的管理能力和解決問(wèn)題的能力。在此次廠案例分析中，我從不同的角度來(lái)觀察廠的運(yùn)作，深入了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和管理流程。通過(guò)這一過(guò)程，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：分析企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式（250字）
在分析企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同的廠有不同的策略和模式。有些廠注重規(guī)模經(jīng)濟(jì)，通過(guò)大量生產(chǎn)來(lái)降低成本。而另一些廠則更注重創(chuàng)新和差異化，通過(guò)產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)定位來(lái)實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這讓我意識(shí)到，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)必須根據(jù)自身的特點(diǎn)和資源來(lái)選擇適合自己的運(yùn)營(yíng)模式。同時(shí)，我還學(xué)到了合理規(guī)劃生產(chǎn)和物流流程的重要性，以及如何在供應(yīng)鏈中提高效率和降低成本。
第三段：探究企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（250字）
在廠案例分析中，我們還深入了解了企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組織模式。有效的內(nèi)部結(jié)構(gòu)能夠提高企業(yè)的協(xié)同效率和靈活度。通過(guò)觀察企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和人力資源管理方式，我明白了如何建立清晰的職責(zé)分工和溝通機(jī)制。此外，我還意識(shí)到了員工的重要性，他們是企業(yè)最寶貴的資源。企業(yè)需要關(guān)注員工的發(fā)展和培訓(xùn)，激勵(lì)他們發(fā)揮最大的潛力。只有建立了一個(gè)健康的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：思考企業(yè)的管理流程（300字）
企業(yè)的管理流程是保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。在廠案例分析中，我了解了企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和銷(xiāo)售等流程。這些流程互相關(guān)聯(lián)，需要精心組織和協(xié)調(diào)。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)了管理流程中可能存在的問(wèn)題，比如信息不暢通、決策不及時(shí)等。我進(jìn)一步思考了如何優(yōu)化管理流程，提高效率和靈活性。我通過(guò)分析企業(yè)成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)了實(shí)施改進(jìn)的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我在這個(gè)過(guò)程中不僅提高了自己的管理能力，還增加了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)廠案例分析，我對(duì)廠的運(yùn)作有了更深入的了解，并獲得了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我明白了企業(yè)選擇適合自身特點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)模式的重要性，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)和管理流程的作用。我將把這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)踐中，不斷提高自己的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，廠案例分析只是對(duì)實(shí)際廠的一個(gè)縮影，我還需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維方法，才能更好地理解和應(yīng)對(duì)不同情況下的管理挑戰(zhàn)。我期待未來(lái)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的管理者，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)廠案例分析，我從不同的角度觀察了廠的運(yùn)作，深入了解了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和管理流程。我認(rèn)識(shí)到企業(yè)需要根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇適合自己的運(yùn)營(yíng)模式，建立一個(gè)健康的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，優(yōu)化管理流程，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。這次分析的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的管理能力和解決問(wèn)題的能力，還增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
典型案例分析心得體會(huì)篇八
事故案例觀后感想
姓名：張德建
通過(guò)這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，作為農(nóng)電維護(hù)三隊(duì)的一名安全員，應(yīng)認(rèn)真做好安全工作，時(shí)刻把安全放在首位，為了能進(jìn)一步把好安全關(guān)，切實(shí)做好安全工作，結(jié)合自身實(shí)際，下面就幾起事故案例來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
1 牢固樹(shù)立“安全第一”思想
通過(guò)這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，應(yīng)加大安全宣傳教育力度，執(zhí)行嚴(yán)格的安全考核制度，使職工牢固樹(shù)立“安全第一”思想，提高安全意識(shí)，把安全工作放在重中之重，使安全工作在整個(gè)農(nóng)電工作中置于首位。
2 完善和落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度
通過(guò)這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，應(yīng)建立健全符合本所實(shí)際的、切實(shí)可行的安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行電力系統(tǒng)多年以來(lái)行之有效的規(guī)程、制度，大力開(kāi)展安全分析會(huì)、安全日活動(dòng)、班前班后會(huì)、安全檢查活動(dòng)等安全生產(chǎn)例行工作，規(guī)范供電所安全管理，切實(shí)把安全措施和安全工作落實(shí)到位，提高供電所整體安全管理水平。
3 加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識(shí)和技能
通過(guò)這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，在安全生產(chǎn)中，事故發(fā)生的直接原因往往是人的不安全行為，人為失誤占較大的比例，因此，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤造成事故的重要途徑。要提高我所安全水平，就必須加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，通過(guò)各種安全知識(shí)的培訓(xùn)、考試和考核，職業(yè)道德和安全責(zé)任心教育，安全活動(dòng)日學(xué)習(xí)等方法，幫助供我所職工正確認(rèn)識(shí)和掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，提高職工的安全素質(zhì)，使職工熟悉必要的安全技術(shù)知識(shí)，熟練掌握本崗位所需的安全操作技能，把安全生產(chǎn)的理念融入職工的思想，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”，將安全潛移默化為自覺(jué)行動(dòng)和良好習(xí)慣，使職工形成良好的安全意識(shí)，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，遵守企業(yè)有關(guān)安全的規(guī)章制度，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為，從根本上保證生產(chǎn)安全。
4 完善并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全考核制度
通過(guò)這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，如：安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲力度不夠，沒(méi)有嚴(yán)格的考核；安全工作制度落實(shí)機(jī)制薄弱，安全監(jiān)督、安全保證和安全激勵(lì)機(jī)制不到位，以制度約束人、激勵(lì)人的良好機(jī)制沒(méi)有很好地形成等。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，要提高我所安全生產(chǎn)水平就必須在落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制上下功夫，建立健全安全生產(chǎn)工作機(jī)制，制定全面、完善、合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并運(yùn)用相應(yīng)的考核制度來(lái)保證責(zé)任制的嚴(yán)格執(zhí)行，使每個(gè)專(zhuān)責(zé)、每個(gè)專(zhuān)職電工都能明確知道本職責(zé)、本崗位應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任并且認(rèn)真地履行。
5 開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)分析工作
通過(guò)這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，事故的發(fā)生是因?yàn)樯a(chǎn)場(chǎng)所和設(shè)備存在安全隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)，要杜絕事故，提高安全生產(chǎn)水平，就要在控制安全隱患、消滅危險(xiǎn)點(diǎn)上下功夫。安全隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)無(wú)處不在,必須運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段提高安全水平，關(guān)口前移，突出重點(diǎn)，控制安全隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)。首先要了解安全隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)的存在位置，進(jìn)行安全性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)分析是發(fā)現(xiàn)安全隱患和危險(xiǎn)點(diǎn)的有效方法。我們?cè)谶M(jìn)行安全性評(píng)價(jià)和危險(xiǎn)點(diǎn)分析工作的同時(shí)，可選擇其他安全管理基礎(chǔ)較好的供電所交流進(jìn)行安全性評(píng)價(jià)和危險(xiǎn)點(diǎn)分析工作，全面提高供電所的安全管理水平。
作為我所的安全管理，涉及方方面面，大家都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到安全工作的極端重要性，牢記“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”，樹(shù)立憂患意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“安全就是效益”的思想，從提高認(rèn)識(shí)抓起，從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從反違章抓起，從教育培訓(xùn)抓起，從規(guī)范化管理抓起，不斷改進(jìn)安全管理水平，更好地為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)電力服務(wù)。
2008年10月5日
典型案例分析心得體會(huì)篇九
一、事故描述：
2011年12月18日晚上，22:10許接到1111房客人投訴，說(shuō)有一名女子冒充酒店工作人員進(jìn)入其房間，（客人具體情況描述：21:30分許入住1520房的客人在前臺(tái)反映房間有異味并要求換房，前臺(tái)服務(wù)員給予其換到1111房。入住1111房40分鐘許，客人接到未知來(lái)源的電話，并說(shuō)是酒店前臺(tái)服務(wù)員向客人咨詢換房后的空氣如何，網(wǎng)絡(luò)是否正常?？腿嘶卮鹫f(shuō)目前情況良好。而后電話里的女子說(shuō)：我是酒店前臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)，我馬上就要下班了，要不一會(huì)我去你房間看看你的網(wǎng)絡(luò)如何。客人當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了對(duì)方。5分鐘后，1111房電話再響起，電話里是同一個(gè)人，對(duì)方跟客人說(shuō)：我已經(jīng)下班了，我就直接把工作服換了穿便服上去可否。此事客人也同意對(duì)方的意見(jiàn)。經(jīng)客人反映15分鐘左右后他的房門(mén)響起，敲門(mén)者說(shuō)：我就是剛才與你通話的服務(wù)員，現(xiàn)在先看看你房間的網(wǎng)絡(luò)情況?？腿碎_(kāi)門(mén)放行進(jìn)入后，該女子直接走到客人的電腦前坐下，并說(shuō)：我那里的網(wǎng)絡(luò)不行，我能在你這里上一下網(wǎng)嗎？客人說(shuō)：可以呀。然后該女子又想查看客人已經(jīng)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)?？腿碎_(kāi)始起了疑心，并將該女子驅(qū)逐離房。該女子在離房時(shí)還跟客人索要了放在桌面的水果。5分鐘后客人向酒店投訴，有人知道他的相關(guān)信息，并要求酒店給予解釋。）當(dāng)晚本人在處理客人投訴時(shí)，因客人的要求免2天的房租，過(guò)于苛刻，并沒(méi)有給予客人明確答復(fù)。并根據(jù)客人的要求報(bào)了警。警察來(lái)到后做了相關(guān)的錄口供工作后便離開(kāi)。
針對(duì)此事本人做出了針對(duì)性的情況了解，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
1、當(dāng)1520房客人在前臺(tái)要求換房時(shí)旁邊一名1125房的客人也同跟隨著起哄，反映其也是因?yàn)榉块g氣味問(wèn)題換房的。后經(jīng)前臺(tái)的工作人員協(xié)助，發(fā)現(xiàn)入住1125房的客人在酒店開(kāi)房的類(lèi)型主要是鐘點(diǎn)房，并且此客人有多次入住酒店鐘點(diǎn)房，自己卻不進(jìn)房間，從監(jiān)控錄像以及酒店房態(tài)系統(tǒng)中分析，該男子為皮條客。客人的相關(guān)信息泄露與該男子有關(guān)。最后通知前臺(tái)，將1125房的客人列入黑名單，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生。
2、作案女子進(jìn)入監(jiān)控樓層后直接來(lái)到1111房敲門(mén)，從錄像中看，自作案女子敲門(mén)到客人開(kāi)門(mén)放行進(jìn)入房間不足10秒鐘，進(jìn)去后4分鐘該女子從房?jī)?nèi)出來(lái)，手上拿著一個(gè)用塑料袋裝著的東西（后經(jīng)客人陳說(shuō)，為作案女子拿他的水果）。甄別了作案女子的面貌后，本人到和物業(yè)安保進(jìn)行了相關(guān)了解，得知該女子經(jīng)常在附近出現(xiàn)，但不知道其姓名，是哪里人，住哪里。說(shuō)該女子是游手好閑人員。了解了情況后本人跟物業(yè)安保交代，一旦發(fā)現(xiàn)該女子出現(xiàn)立即通知我方。
3、在做電話通話記錄調(diào)查工作中發(fā)現(xiàn)，酒店的電話系統(tǒng)無(wú)法查到1111房的通話記錄，隨后通知前廳部經(jīng)理了解情況。次日，經(jīng)供應(yīng)商前來(lái)了解后發(fā)現(xiàn)是電話系統(tǒng)關(guān)閉了話務(wù)內(nèi)線計(jì)費(fèi)開(kāi)關(guān)，以及外線電話打進(jìn)來(lái)時(shí)如果直接轉(zhuǎn)到房間系統(tǒng)是無(wú)法查看的。
針對(duì)調(diào)查了解到的情況，本人做了相應(yīng)的工作部署，加大了防范力度，等待著抓捕作案人員。
梯廳的監(jiān)控錄像進(jìn)行回放調(diào)查。）接到通知后，本人馬上進(jìn)行了相關(guān)的工作部署，對(duì)整個(gè)大廈進(jìn)行布防，并進(jìn)行搜查。
23：10分許，接到監(jiān)控室的報(bào)告，作案女子出現(xiàn)在16樓電梯廳。接到信息后，迅速通知樓層搜查人員趕往現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)該女子進(jìn)行控制扣押。本人趕到現(xiàn)場(chǎng)后對(duì)該女子進(jìn)行了查問(wèn)。盤(pán)問(wèn)中得知該女子是一名騙子到酒店來(lái)行騙，而且是孕婦。
扣留了作案女子后，3分鐘左右，酒店前臺(tái)接到1612房客人的投訴，說(shuō)有一名陌生女子冒充酒店工作人員進(jìn)房對(duì)其進(jìn)行詐騙、敲詐。經(jīng)客人反映，在該女子未到房間前給房間撥號(hào)，并說(shuō)是酒店的工作人員，咨詢?nèi)胱【频甑那闆r如何，感覺(jué)是否滿意，網(wǎng)絡(luò)是否良好。然后跟客人說(shuō)，我一會(huì)到你的房間檢查一下網(wǎng)絡(luò)如何?？腿送夂笞靼概釉俑腿苏f(shuō)：我快下班了，一會(huì)我換了便服后再上去如何?？腿艘餐饬?。通話結(jié)束后，大概15分鐘左右，（客人反饋的信息）作案女子來(lái)到其房間敲門(mén)，客人很快就開(kāi)了門(mén)。進(jìn)入房間后，作案女子直接坐到客人的電腦面前，做出像是檢查網(wǎng)絡(luò)的樣子，并與客人開(kāi)始交流。一開(kāi)始，作案女子以博取同情心的方法來(lái)行騙。說(shuō)其是酒店的一名員工，跟一名男子發(fā)生關(guān)系懷孕后男子就跑了不見(jiàn)了，現(xiàn)在生活經(jīng)濟(jì)方面比較困難，很需要錢(qián)。并且酒店內(nèi)部也有規(guī)定，每個(gè)月作為酒店的領(lǐng)導(dǎo)都要在客人身上敲詐那么一點(diǎn)錢(qián)?？吹娇腿耸莻€(gè)老實(shí)人，比較好說(shuō)話，就讓客人隨便給一點(diǎn)就行了，也就算是給點(diǎn)下班后打的回家的車(chē)費(fèi)?？腿穗S后就給了20元人民幣。但是該女子說(shuō)要200元，并且打開(kāi)女子隨身帶進(jìn)來(lái)的包，（客人的提供的消息）并發(fā)現(xiàn)里面有注射器，客人懷疑是病毒針，所以最后又多給了100元該女子。女子出門(mén)后就馬上被監(jiān)控中心發(fā)現(xiàn)、被我部人員控制扣押。在我方對(duì)該女子進(jìn)行盤(pán)問(wèn)時(shí)，從客人反饋來(lái)的消息說(shuō)，作案女子包內(nèi)有注射器，懷疑是病毒針，并且作案女子是一名孕婦，所以在行動(dòng)上和語(yǔ)言都沒(méi)有對(duì)其有過(guò)激的行為。主要是考慮到激怒犯罪分子后，其會(huì)使用注射器反抗。在這種情況下，我方人員要是就地將其制服必定捅出大簍子。（因?yàn)樽靼概哟藭r(shí)已有4到5個(gè)月的身孕，一旦發(fā)生流產(chǎn)事件，帶來(lái)的損失將會(huì)很大。）所以，我方此時(shí)先穩(wěn)住該女子的情緒，而后上報(bào)總經(jīng)理，最后通知派出所處理。24：00許，警察來(lái)到后對(duì)作案女子和當(dāng)事受害人做了簡(jiǎn)單的盤(pán)問(wèn)后并將作案女子帶走，并說(shuō)處理完畢后會(huì)將結(jié)果反饋于我方。
次日本人到派出所了解情況。警方回應(yīng)：該女子已經(jīng)送往拘留所，具體情況還要到20日跟負(fù)責(zé)轄區(qū)治安的民警了解。
20日本人在此到派出所了解情況，經(jīng)民警反映該女子已放了。主要原因是其一個(gè)人家里帶著一個(gè)3歲的小孩，并且已經(jīng)懷孕4、5個(gè)月，法律上是不能對(duì)其按常規(guī)性進(jìn)行處理的，希望我方理解。
二、解決方法和過(guò)程：
1、接到通知作案女子已經(jīng)進(jìn)入大廈后，本人馬上進(jìn)行了相關(guān)的工作部署，對(duì)整個(gè)大廈進(jìn)行布防，并進(jìn)行搜查。
2、監(jiān)控中心通報(bào)作案人員的位置后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，將其控制；
3、發(fā)現(xiàn)犯罪分子的情況特殊后，冷靜處理，及時(shí)上報(bào)店總并報(bào)公安機(jī)關(guān)處
理；
4、事件基本平息后對(duì)客人進(jìn)行安撫解釋?zhuān)⒔o予客人在酒店享受相應(yīng)的優(yōu)
質(zhì)待遇；
三、點(diǎn)評(píng)與建議：
1、安保部隊(duì)員反映速度快，處理事情方法靈活；
3、客人的防范意識(shí)不強(qiáng)，在外出差輕易相信不明來(lái)路的電話；
4、針對(duì)此次案例，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行案例培訓(xùn)；
5、酒店電話系統(tǒng)操作，以及管理存在問(wèn)題，因?yàn)楣ぷ魅藛T沒(méi)有打開(kāi)話務(wù)內(nèi)
線計(jì)費(fèi)開(kāi)關(guān)所以查不到房間電話的通話記錄。（建議前臺(tái)對(duì)部門(mén)所有工作人員相關(guān)的培訓(xùn)，進(jìn)一步嚴(yán)格相關(guān)系統(tǒng)的管理。）
6、強(qiáng)調(diào)前臺(tái)必須要按標(biāo)準(zhǔn)流程做好來(lái)電轉(zhuǎn)接的服務(wù)工作，同時(shí)注意在規(guī)定
時(shí)間將電話自助語(yǔ)音服務(wù)在23點(diǎn)后改為人工服務(wù)，避免客人被陌生人騷擾；
7、將此事件向全酒店通報(bào)，令全體員工提高警惕，避免閑雜人員進(jìn)入酒店！
四、事件原因的分析：
1、酒店處于綜合樓內(nèi)，而綜合樓面積大，人員環(huán)境復(fù)雜，管理難度大；
3、犯罪分子能知道一些酒店的信息，說(shuō)明在作案前做了相應(yīng)的了解；
4、店客房的電話外線可以隨便打進(jìn)，較大的給不法分子作案提供了方便；
5、酒店電話系統(tǒng)（電話從外線打進(jìn)來(lái)直接撥分機(jī)號(hào)，電話系統(tǒng)無(wú)法查詢到
電話來(lái)源）、監(jiān)控系統(tǒng)的性能存在短板，在調(diào)查事件時(shí)不能很好的發(fā)揮作用；
6、不法分子以酒店工作人員的名義打電話到房間，所以大大的使客人降低
了警覺(jué)性（從犯罪分子敲門(mén)到客人開(kāi)門(mén)放行進(jìn)入房間不足10秒鐘）。以上是整個(gè)事故案件的描述和案例分析，如有不到之處望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指出，以便我部安全工作更好的開(kāi)展時(shí)刻為酒店保駕護(hù)航。謝謝！
典型案例分析心得體會(huì)篇十
“班主任”是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理健康等工作的教師，在班級(jí)管理與建設(shè)的過(guò)程中承擔(dān)著重要的角色。你想知道教師典型教育案例分析是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的教師典型教育案例分析吧!
靜待花開(kāi)
當(dāng)我落筆寫(xiě)出這篇文章的題目，我就想起了這段話：“每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期， 細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大。陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，相信孩子，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)” 。
讀完這段話，我腦海里立馬浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的面孔：白白凈凈的臉蛋，溫柔乖巧的樣子,膽怯內(nèi)向的性格。不錯(cuò)，她就是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)六一班的新生---xx同學(xué)。開(kāi)學(xué)初剛接觸到該生，我覺(jué)得她很乖巧，上課也很認(rèn)真聽(tīng)課，所以我感覺(jué)她的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該很不錯(cuò)。孰知上了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如自己想的那樣。課堂上對(duì)我的提問(wèn)，真的是一問(wèn)三不知呀，偶爾做練習(xí)，幾乎是全軍覆沒(méi)?？吹酱饲榇司?，我就找她詳談，了解情況。從而也就知道她是剛從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，雖然在老家也學(xué)了英語(yǔ)，但教材和我們的完全不一樣，這就相當(dāng)于她前面五年的英語(yǔ)教材都沒(méi)接觸過(guò)，突然讓她學(xué)習(xí)六年級(jí)的教材，實(shí)在是太為難這個(gè)孩子。了解情況之后，我在課堂中更加關(guān)注她，提問(wèn)她的次數(shù)也明顯多了很多。
可事實(shí)上并不是老師的期望有多高，提問(wèn)的次數(shù)有多少，孩子的成績(jī)就能夠馬上能遂我愿的。期中考試前，雖然她上課很認(rèn)真聽(tīng)課，雖然她非常勤快，可是每次做金椰風(fēng)的題，她的成績(jī)都是五十多到六十分。每每看著那赫然的大紅分?jǐn)?shù)，我的心簡(jiǎn)直是在滴血。
身為畢業(yè)班的老師，我深知，無(wú)論是好的學(xué)生或是差的學(xué)生，在我這都絕對(duì)不能讓任何一個(gè)掉隊(duì)，我必須對(duì)她付出更多，更要關(guān)愛(ài)這樣的孩子。于是在我擔(dān)憂之時(shí)，心里也有了對(duì)她這樣的孩子的一些針對(duì)性措施。
一、以vip的待遇對(duì)待她
為何如此說(shuō)呢?因?yàn)樵诎嗉?jí)中，我將全班分成了若干小組，每個(gè)小組長(zhǎng)都管幾個(gè)孩子，比如背單詞，背句子，簡(jiǎn)單的作業(yè)輔導(dǎo)等，都由我的小助手來(lái)完成。如果以這樣的成績(jī)，我還是放心的交給小組長(zhǎng)的話，想讓她的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)快速提高是不太可能的事。于是我便告知她，凡是任何背書(shū)的任務(wù)，她只能在我跟前背。通過(guò)親自抓她的背誦和習(xí)題講解，我發(fā)現(xiàn)該生其實(shí)并不是很差，背書(shū)也背的很快，雖然練習(xí)中很多還是不會(huì)，但她的態(tài)度卻是難能可貴的。每次安排的任務(wù)，她都勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真的去完成。在我的嚴(yán)抓之下，她的單詞和課本里的每日一句基本上都能過(guò)關(guān)了。記好單詞，就相當(dāng)于建一幢大樓，把根基打好了，后面的事就好辦多了。
二、以表?yè)P(yáng)為輔
每個(gè)階段，我都會(huì)給她制定一個(gè)小目標(biāo)。每次我都會(huì)關(guān)注她是否能達(dá)到目標(biāo)。根據(jù)她的成績(jī)，我會(huì)給予她表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。比如第一次月考，她的成績(jī)只是在七十分邊緣?？墒窍啾劝嗌系钠渌膸讉€(gè)成績(jī)差的學(xué)生，她還是有了很大的進(jìn)步。于是抓住這樣的機(jī)會(huì)，我也狠狠的表?yè)P(yáng)了她，表?yè)P(yáng)她的刻苦，表?yè)P(yáng)她的態(tài)度，以及她的點(diǎn)滴的進(jìn)步。平時(shí)我也抓住任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)，將其優(yōu)點(diǎn)放大了公開(kāi)表?yè)P(yáng)。我知道，對(duì)于一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，成績(jī)跟不上，心里的那份恐懼感和自卑感將會(huì)伴隨他們走很久。所以我必須要幫助她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，找到自信心。在我的一次次表?yè)P(yáng)和肯定之下，我發(fā)現(xiàn)她的性格也發(fā)生了很大的變化。比如以前課堂上從不舉手的她，漸漸變的愛(ài)舉手了;以前見(jiàn)到老師不敢打招呼的她，現(xiàn)在見(jiàn)到我都非常主動(dòng)的與我打招呼，并會(huì)拉住我的手，與我親密交談;以前不太愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的她，現(xiàn)在無(wú)論是在背書(shū)還是在其他方面都比別人更加積極主動(dòng)了。當(dāng)我看到她的臉上逐漸的掛上了自信的笑容，我知道我精心培育的這朵花馬上要開(kāi)了。
三、靜待鮮花開(kāi)
一個(gè)學(xué)期看起來(lái)是漫長(zhǎng)的，可是卻又是短暫的。在忙忙碌碌中，在自己的一心埋頭去轉(zhuǎn)化一個(gè)個(gè)學(xué)困生中，時(shí)間就不知不覺(jué)中從我們的指尖悄然流逝了。很慶幸，也很開(kāi)心的看到，臨近期末，自己一心幫助的孩子在不知不覺(jué)中有如此大的進(jìn)步。五十分—六十分—七十分—八十分—九十分，看著分?jǐn)?shù)在自己的筆尖中不斷的變化，我很欣慰，也很為孩子的進(jìn)步而感到高興。我記得我曾在班上信誓旦旦的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我相信，下個(gè)學(xué)期，xx同學(xué)絕對(duì)會(huì)考到九十分”。可是從最近的成績(jī)來(lái)看，根本無(wú)需等到下個(gè)學(xué)期，xx同學(xué)的成績(jī)已經(jīng)有了飛躍的進(jìn)步。都說(shuō)態(tài)度是決定事情成敗的關(guān)鍵，是的，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，xx同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)中，在老師和同學(xué)們的幫助之下，在她自己的勤奮刻苦之下，成績(jī)是在飛躍的進(jìn)步。每當(dāng)我在班級(jí)中宣讀她的考試成績(jī)時(shí)，都會(huì)引來(lái)同學(xué)們“哇哇”的驚嘆聲。是的，她由差生華麗轉(zhuǎn)身為一個(gè)優(yōu)生，在六年一班創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡不僅讓她自己找到了自信，也大大地鼓舞了其他的學(xué)困生。
耐心指導(dǎo)，給學(xué)生搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn)，找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。耐心教育，找到開(kāi)啟孩子心門(mén)的鑰匙。教育需要耐心就讓我們耐心等待，給學(xué)生足夠成長(zhǎng)的時(shí)間。老師只需播種，施肥，灑水，然后靜待鮮花盛開(kāi)。
轉(zhuǎn)化“差生”重在心育
20xx年5月的一天，班長(zhǎng)來(lái)告訴我王隆龍?jiān)诮淌依锱c幾個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑，又打破了一扇玻璃窗。不知道為什么，他總是生事，前幾天才和別的同學(xué)打架，真讓人頭痛。
[分析]是什么原因造成這樣的結(jié)果呢?難道差生就不求上進(jìn)嗎?眾所周知差生的思想工作是我們教育工作者最感到頭痛的問(wèn)題。這個(gè)“教育”涉及到 學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)教育層面。在學(xué)校和家庭教育中往往是以成績(jī)?yōu)橹行摹：饬恳粋€(gè)學(xué)生的好壞成績(jī)是第一位的，其他都是次要的。因此，學(xué)生的心靈和個(gè)性需要必然會(huì)被忽視，甚至遭到壓抑扭曲。再者，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑惺恰靶』实邸保诖笕说陌侔愫亲o(hù)下成長(zhǎng)，嬌生慣養(yǎng)。因此任性、心胸狹窄、意志薄弱在大多數(shù)學(xué)生身上都能看到。在我們學(xué)校所在集鎮(zhèn)的單親家庭又較多。家長(zhǎng)只顧賺錢(qián)，不關(guān)心孩子的感情需要的大有人在。因此，無(wú)論學(xué)生在學(xué)校，還是家里常常缺乏相應(yīng)的感情溝通，讓他們自由發(fā)揮的空間少而又少。如果稍遇到挫折就會(huì)難以承受。因此，學(xué)生情緒波動(dòng)大，甚至難以控制。他們會(huì)變得不相信自己的老師，不相信自己的父母，只要有機(jī)會(huì)就把自己的不良情緒發(fā)泄出來(lái)，以表痛快。王隆龍同學(xué)個(gè)性好玩，又是獨(dú)子，家中父母過(guò)于溺愛(ài)，父親常年在外工作，很少對(duì)他進(jìn)行耐心的教育方式。家庭比較富裕，生活條件較好，但他對(duì)自己的家庭成員很尊重，對(duì)學(xué)習(xí)的目的性不明確，無(wú)論老師對(duì)他怎么教育、談心，他就是沒(méi)有辦法專(zhuān)心讀書(shū)。
[對(duì)策]學(xué)生自身要自尊、自重、自強(qiáng)、自立。尊重他人等于尊重自己。教育者也要反省自己的教育方式恰當(dāng)。下面談一些我自己面對(duì)“差生”時(shí)的教育方法：
1.社會(huì)化教育。教育不能只依賴學(xué)校，因該全方位的教育學(xué)生。教育者不能把責(zé)任往自己身上攬，要發(fā)揮社會(huì)功能，多聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)反映“差生”在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)要求家長(zhǎng)毫無(wú)保留的反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同探討教育的方法對(duì)策。
2.軟處理。往往面對(duì)性格孤僻的學(xué)生，教師不能怒其不爭(zhēng)，對(duì)他痛罵一頓。應(yīng)要求自己不急噪、武斷和情緒化，保持應(yīng)有的冷靜和理智。否則，極易傷害“差生”的自尊，也傷害自己。我認(rèn)為粗暴的教育方式不能解決實(shí)際問(wèn)題。反而會(huì)造成學(xué)生的逆反心理，會(huì)故意惹事對(duì)抗?！坝H其師，信其道”教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，融洽的師生關(guān)系是班主任工作的潤(rùn)滑劑。班主任要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，更要知道學(xué)生糾正錯(cuò)誤，因?yàn)榻逃旧砭褪遣粩嘁?guī)范完善的過(guò)程。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，先搞清楚出錯(cuò)的原因，為什么?多設(shè)身處地的為學(xué)生想一想，多一些推心置腹的交流，讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng)的同時(shí)換取學(xué)生的信任和改正錯(cuò)誤的決心。有的學(xué)生犯錯(cuò)不少并非故意的。如果是故意的，教師心知肚明，怒往心里去，笑從口中出，應(yīng)該會(huì)收到事半功倍的效果。
3.師生平等。學(xué)生雖小，在教師眼里他們什么都不懂。我們要充分的認(rèn)識(shí)到，他們是鮮活的個(gè)體，在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)日新月異的今天，說(shuō)不定我們有很多要向?qū)W生學(xué)習(xí)。作為教育者，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)真正的人來(lái)對(duì)待，尊重他們的人格和個(gè)性，特別是不要把學(xué)生當(dāng)作自己的“替身”去實(shí)現(xiàn)某種理想而使用的“工具”。只有尊重學(xué)生，解放學(xué)生，讓他們有更多時(shí)間自我發(fā)展，自我超越。教育者應(yīng)該有這樣的共識(shí)：學(xué)生不管他做什么事，只要目的正確，他已經(jīng)盡力了，我們應(yīng)該感到欣慰!
4.恒心?！安钌钡男袨橐?guī)范最具有反復(fù)性?！吧平陶咭圆痪胫忭毘志弥Α?。因此，教育者要深入細(xì)致的了解“差生”心理，并做好“打持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。“差生”的缺點(diǎn)和習(xí)慣的慣性決定了糾正“差生”行為應(yīng)有一個(gè)時(shí)間上的延緩過(guò)程。教育“差生”往往要一次談話不行就得有第二次、第三次，這期間不能有一勞永逸的心理，更不能用惡語(yǔ)訓(xùn)斥。否則，收效甚微，更可能表現(xiàn)為表面上接受教育，實(shí)質(zhì)上不服氣;或者出現(xiàn)頂撞現(xiàn)象。
[結(jié)束語(yǔ)]事實(shí)證明，轉(zhuǎn)變“差生”，多用點(diǎn)心，多注意方法，收獲還是較大的，雖然王隆龍同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，但他能較好的遵守紀(jì)律了。老師教育他的時(shí)候，態(tài)度也明顯好了很多。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)!
“教育無(wú)痕”是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的不露痕跡的教育方式，教師需要這種智慧，班主任尤為需要這種智慧。在平時(shí)工作中，我們班主任經(jīng)常公開(kāi)教育意圖或教育目的，惟恐學(xué)生不知道自己的良苦用心，孰不知畫(huà)蛇添足的說(shuō)教不只降低了學(xué)生濃厚的興趣及期望值，也會(huì)引起學(xué)生的反感。因此，把教育意圖隱藏起來(lái)，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一。
一、案例概述
一次以《xx我想對(duì)你說(shuō)……》為題的
作文
課上，全班大部分同學(xué)都把傾訴的對(duì)象放在了老師和父母身上，其中有一個(gè)小男孩的作文引起了我的注意，《學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我想對(duì)你們說(shuō)……》這一文題就與眾不同，其間表達(dá)了他也想向優(yōu)秀生那樣出色，但他們的一些行為，卻也讓他不滿，例如都不愛(ài)值日、常欺負(fù)人等。小作者叫劉帥，是班內(nèi)一名學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，平時(shí)言語(yǔ)不多，可這次的作文卻寫(xiě)了500多字。二、思考及處理
讀罷他的文章，我沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)下
評(píng)語(yǔ)
，仔細(xì)地審視了他在作文中所提出的關(guān)于“學(xué)習(xí)好的學(xué)生的問(wèn)題”。下午放學(xué)值日時(shí)間，我裝作匆匆忙忙去教室拿東西，進(jìn)屋的短短幾秒鐘，我偷偷地環(huán)顧了教室一周，確如劉帥所寫(xiě)的那樣，正在值日的是幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)上不太突出的甚至較差一些的孩子，而另外幾個(gè)所謂的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生正在閑聊、看書(shū)，我什么也沒(méi)說(shuō)，快速走出了班級(jí)……當(dāng)天晚上思索著事件的前后，我們是小額班級(jí)，人數(shù)少導(dǎo)致學(xué)生兩極分化問(wèn)題較突出，優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，長(zhǎng)期以來(lái)他們心里就產(chǎn)生了優(yōu)越感，這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。第二天的晨會(huì)上，我在全班同學(xué)面前提出了新的值日工作分組方法，那就是抽簽法，這一提議激起了大家的興趣，當(dāng)然誰(shuí)也想不到我在其中動(dòng)了手腳!抽簽結(jié)果很快出來(lái)了，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)分到了一組，他們歡呼著，覺(jué)得自己是高層次組合呢!兩個(gè)組還分別起了個(gè)名字，“必勝組”和“加油組”，接下來(lái)的一星期內(nèi)先由“必勝組”做值日，他們?cè)谝恢艿臋z查中共扣了5分。一周過(guò)去了，我只是靜靜地觀戰(zhàn)。第二周時(shí)，我悄悄地給“加油組”開(kāi)了個(gè)小會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)趧趧?dòng)上勝過(guò)第一組，并教給了他們秘方：分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作!果然在這一周中我們班的衛(wèi)生檢查獲得了滿分的好成績(jī)。當(dāng)流動(dòng)紅旗掛在教室門(mén)前時(shí)，我召開(kāi)了班會(huì)，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)了由劉帥等人組成的加油組合，表?yè)P(yáng)他們?yōu)榧w著想，注意細(xì)節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作等。看著幾個(gè)優(yōu)秀生低下了頭，我依然什么也沒(méi)說(shuō)。班會(huì)后，我留了一篇
日記
，第二天的日記批改令我感到欣喜：李杰寫(xiě)到“我們組成員在值日過(guò)程中沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作”，李蘭寫(xiě)到“我平時(shí)總跟陳明艷一組值日，倒垃圾的活都是她的，這周我們分開(kāi)了，可我給班級(jí)扣分了”劉帥寫(xiě)到“我喜歡現(xiàn)在的值日組，我們的努力得到了老師的表?yè)P(yáng)，我很高興”。是時(shí)候給優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)個(gè)會(huì)了，我把他們幾個(gè)單獨(dú)召集到一起，當(dāng)著他們的面故意賣(mài)弄了一下我寫(xiě)給劉帥的評(píng)語(yǔ)：“教室盆里的水，總因你的勤勞而清澈;衛(wèi)生角的工具，總因你的認(rèn)真而整潔;同學(xué)們的隊(duì)列，總因你的指揮而整齊!”孩子們的臉紅了，他們紛紛向我道出了平時(shí)自己身上的不足之處，也懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，表示要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取改掉自身的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在的他們，值日工作已經(jīng)不用老師再操心了，每個(gè)人都有不同的改變，當(dāng)然是讓人欣喜的改變!三、主要依據(jù)
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在教育過(guò)程中，兒童越是覺(jué)察不到教師的教育意圖，教育效果就越好。”所以在處理這一案例時(shí)，我運(yùn)用了心理暗示法，以無(wú)批評(píng)的形式使學(xué)生接受批評(píng)，對(duì)學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力，不強(qiáng)求學(xué)生接受，而最終能產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的影響，起到潛移默化的作用。第一：優(yōu)秀生往往長(zhǎng)期處于金字塔尖而看不到自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題。所以，在對(duì)這部分學(xué)生的管理中，我們要千方百計(jì)創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至可以人為制造一些障礙，正確運(yùn)用“識(shí)己暗示”來(lái)引導(dǎo)他們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的不足，使優(yōu)秀生在與他人集體互動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。第二：班里所謂的“中等生”，他們好象是常被老師“遺忘”了的學(xué)生，在這次的事件中，我感謝劉帥同學(xué)讓我有了一個(gè)反思，那就是應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。一句好的評(píng)語(yǔ)，給學(xué)生增添一份自信，同時(shí)也拉近了你與學(xué)生的距離，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于與你親近。切記：贊美莫忘中等生!
四、
自我評(píng)價(jià)
和體會(huì)這件事給我的啟示頗深。在思考這個(gè)案例時(shí)，我不露聲色地引導(dǎo)了優(yōu)秀生戒驕戒躁的心理，幫助中等學(xué)生樹(shù)立了自信心。我覺(jué)得，班主任要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，一定要善于抓住教育的契機(jī)。而前提是要深入學(xué)生生活，細(xì)心觀察;要面向全體，一視同仁，捕捉孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生。細(xì)心觀察學(xué)生要做到：第一，見(jiàn)微而知著。對(duì)學(xué)生的觀察應(yīng)從審微開(kāi)始，審清其微，才能明辨其心，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。第二，察近而料遠(yuǎn)。班主任對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)用發(fā)展變化的眼光看學(xué)生，看得遠(yuǎn)一些，想得深一些，要知利害，明未來(lái)。
對(duì)學(xué)生的教育和管理要想事半功倍，就要想辦法啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，把對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育看成一次對(duì)全班學(xué)生引導(dǎo)教育的契機(jī)，讓全體學(xué)生的思想品德得到一次凈化，推動(dòng)班級(jí)的管理工作得到進(jìn)一步發(fā)展。給學(xué)生足夠的時(shí)間與空間，不急于求成地去擠壓孩子們敏感的心靈，以尊重為前提，雙軌道去處理問(wèn)題，從不同學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，在輕松與平和之中更好地尋求教育智慧，在春風(fēng)化雨中做到智慧育人，讓“教育無(wú)痕”。
典型案例分析心得體會(huì)篇十一
案例分析是指研究一個(gè)真實(shí)的案例，并通過(guò)收集、整理和分析有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，得出對(duì)該案例的分析和結(jié)論。這種方法不僅可以幫助人們更好地理解案件本身，還可以幫助他們更加深入地了解解決問(wèn)題的方法和技巧。因此，在實(shí)踐中，案例分析被廣泛應(yīng)用在各種各樣的領(lǐng)域中，如工商管理、法律、醫(yī)學(xué)、社會(huì)工作等。
第二段：自身經(jīng)歷
我曾經(jīng)參與了一個(gè)由學(xué)校組織的案例分析小組，并協(xié)助分析一個(gè)老年護(hù)理中心的案例。這個(gè)中心經(jīng)營(yíng)不善，無(wú)法吸引足夠的老年人前來(lái)養(yǎng)老，而且員工流動(dòng)率也較高。我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一系列的研究和分析，最終發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，并提出了相應(yīng)的解決方案。這次實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到案例分析的重要性，以及如何應(yīng)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：案例分析的優(yōu)勢(shì)
案例分析最大的優(yōu)勢(shì)是可以以一個(gè)真實(shí)的案例為基礎(chǔ)，加深人們對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，這種方法涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息，這些信息為人們提供了更全面的了解。因此，案例分析有助于建立一個(gè)深入的、全面的、詳盡的知識(shí)框架。它為人們提供了一種更有效的方法來(lái)理解具體問(wèn)題及其主要特征，推斷因果關(guān)系，找出缺陷，以及識(shí)別潛在的機(jī)會(huì)。
第四段：案例分析的應(yīng)用
案例分析在各種領(lǐng)域中的應(yīng)用廣泛。例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生可以根據(jù)病例分析來(lái)確定合適的治療方案。在工商管理領(lǐng)域，企業(yè)可以通過(guò)案例分析來(lái)評(píng)估自己的業(yè)務(wù)模式是否有效，找出存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案和戰(zhàn)略。在教育領(lǐng)域，教師可以使用案例分析的方法來(lái)讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，案例分析是一種非常有用的方法，可以幫助人們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，找出潛在的機(jī)會(huì)和缺陷，并提出相應(yīng)的解決方案。而對(duì)我而言，通過(guò)參與案例分析小組的實(shí)踐，我不僅學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了我自己對(duì)于事情的分析和解決能力有所提高。因此，我相信只要我們一直堅(jiān)持不懈地使用這種方法，不斷地研究和分析更多的實(shí)際案例，我們一定能夠更加高效地解決疑難問(wèn)題，為我們的工作和生活帶來(lái)更多的價(jià)值。
典型案例分析心得體會(huì)篇十二
12月3日上午，德?？h政協(xié)召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育典型案例剖析會(huì)。縣政協(xié)主席羅朝騫主持會(huì)議并講話。會(huì)議結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)研討，分析查擺政協(xié)機(jī)關(guān)干部身上的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，從典型案例中汲取教訓(xùn)。羅朝騫要求，政協(xié)機(jī)關(guān)干部必須堅(jiān)守黨性、對(duì)黨忠誠(chéng)。在思想上堅(jiān)守，干凈純潔。真抓實(shí)干，切實(shí)履行好委員的職責(zé)。嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作要求，學(xué)習(xí)要深刻，查擺要深入，行動(dòng)要深化，時(shí)刻警醒自己，牢記職責(zé)使命，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的政協(xié)干部。
工行寶雞分行以正反面典型案例學(xué)習(xí)深化三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育活動(dòng)#e#近日，工行寶雞分行根據(jù)總行黨委宣傳部《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中聯(lián)系正反面典型深入開(kāi)展學(xué)習(xí)的通知》精神和要求，及時(shí)將總行整理匯編的《正反典型案例》轉(zhuǎn)發(fā)轄內(nèi)機(jī)構(gòu)及分行指數(shù)黨總支（支部），組織各級(jí)黨組織和干部員工認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)和工作落實(shí)。
一是突出正反面典型案例的`引領(lǐng)和警示作用。以總行匯編的《正反面典型案例》為教材，以案說(shuō)法，典型引領(lǐng)，組織各級(jí)管理干部和員工深入學(xué)習(xí)正反面典型案例，并聯(lián)系黨的以來(lái)嚴(yán)肅查處的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，聚焦“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵和要求，通過(guò)查擺剖析、舉一反三、檢身正己，不斷增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想和行動(dòng)自覺(jué)。
二是堅(jiān)持以知促行、知行合一。把學(xué)習(xí)教育與貫徹落實(shí)年中工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)、與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的根本要求落實(shí)到每一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作中來(lái)，認(rèn)真查擺和解決實(shí)際工作中“管理不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、業(yè)績(jī)不優(yōu)”等問(wèn)題，努力在真抓實(shí)干、推動(dòng)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)工作中見(jiàn)真章、求實(shí)效。
三是抓好學(xué)習(xí)信息反饋工作。要求各支行、各部室（中心）通過(guò)動(dòng)態(tài)信息報(bào)送的形式，及時(shí)報(bào)送本單位組織學(xué)習(xí)情況、取得的效果和員工心得體會(huì)等活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，并及時(shí)將動(dòng)態(tài)信息報(bào)送省行網(wǎng)訊“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育專(zhuān)欄。分行要求，每個(gè)單位至少報(bào)送“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)信息1篇。活動(dòng)結(jié)束后，分行黨委宣傳部將根據(jù)各單位信息報(bào)送情況，將考核結(jié)果納入部室（機(jī)構(gòu)）季度經(jīng)營(yíng)績(jī)效進(jìn)行考核。寶雞企業(yè)動(dòng)態(tài)。
典型案例分析心得體會(huì)篇十三
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案例剖析一
她用青春賭明天
——四川省江陽(yáng)供電局原收費(fèi)員周燕挪用公款賭博案——
四川省江陽(yáng)供電局原收費(fèi)員周燕回挪用公款170多萬(wàn)元進(jìn)行賭博，全部輸光，1998年10月，經(jīng)四川省高級(jí)人民法院終審判決：以挪用公款罪判處周燕無(wú)期徒刑，以賭博罪判處其有期徒刑3年，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)力終身。一個(gè)“賭博皇后”至此劃上了句號(hào)，雖然她的余生將在大牢里度過(guò)，但是留給人們的教訓(xùn)卻是深刻的。
一、賭博毀了她一生
周燕，女，宜賓人，1962年生，1980年工作，任供電局收費(fèi)員，1998年因犯賭博、挪用公款罪被判刑入獄，時(shí)年36歲。
也不知從什么時(shí)候起，周燕愛(ài)上了賭博，開(kāi)始，只是小打小鬧，玩玩而已，輸贏不大。1996年4月的一天，周燕回宜賓探望父母，在打牌時(shí)認(rèn)識(shí)了某公司的經(jīng)理劉某，并建立了戀愛(ài)關(guān)系，便在一起經(jīng)常賭博。一次，劉某借了周燕500元，周燕多次催劉某還錢(qián)，劉某不還。周燕為讓劉某還錢(qián)，便聲稱(chēng)：“這500元是公款，你不還不行?！眲⒛车弥苎嗾莆沼小畤?guó)庫(kù)’，便有意思地對(duì)周燕講：“你真抱著金磚還哭窮，你那里掌握有‘國(guó)庫(kù)’，可以拿出來(lái)先賭一些大點(diǎn)的，等贏了錢(qián)再歸還回去，誰(shuí)也不會(huì)知道的?！辈恢莿⒛车囊T起了作用，還是周燕早有這個(gè)想法，從此開(kāi)始，周燕經(jīng)過(guò)精心策劃，準(zhǔn)備在賭場(chǎng)大干一場(chǎng)。
1996年5月，劉某找到周燕借給2000元還賭債，當(dāng)時(shí)，周燕身上沒(méi)裝那么多錢(qián)，便從自己剛收的電費(fèi)中拿出2000元給了劉某。罪惡如洪水猛獸，一但罪惡的閘門(mén)打開(kāi)，便會(huì)迅速催垮思想道德防線，走向犯罪深淵，也就是這2000元，使周燕第一次向公款伸出了罪惡之手。其實(shí)，周燕第一次作案，心內(nèi)也很不踏實(shí)，害怕漏了馬腳。為應(yīng)對(duì)查帳，周燕把這2000元的存根聯(lián)放在一邊，不交會(huì)計(jì)做帳。過(guò)了一段時(shí)間，周燕看會(huì)計(jì)對(duì)此事并沒(méi)有察覺(jué)，膽子便開(kāi)始大起來(lái)。此后，不僅劉某常以賭輸翻本為由向周燕要錢(qián)，周燕也開(kāi)始在賭場(chǎng)想大撈一把了，結(jié)果，每次都是輸光而歸。賭博如吸毒，上癮之后是不計(jì)后果的，輸了想翻本，越想翻本越輸，難怪人們常講：像賭紅眼的賭棍一樣瘋狂。周燕連輸幾次之后，不思悔改，反而賭癮更大，心想：“公家的錢(qián)已經(jīng)輸?shù)貌簧倭?，反正也還不起了，與其束手就擒，不如繼續(xù)用公款賭博，也許還能賭贏翻本?！痹谶@種僥幸心里支配下，周燕向罪惡之淵越陷越深。
周燕的賭資主要是利用職務(wù)之便，挪用收繳的電費(fèi)，采取的手段則是“偷梁換柱”。每月收電費(fèi)的高峰期，周燕都采取收不入賬，收取電費(fèi)的現(xiàn)金不存銀行，不交會(huì)計(jì)記賬，而是把收取的轉(zhuǎn)賬支票用于沖抵散戶小金額存根，將散戶所交的現(xiàn)金挪作賭資。周燕的賭癮也并非一日形成。剛開(kāi)始賭博時(shí)，周燕也是小敲小打，打打麻將，消遣時(shí)光，5元為底，30元到頂，之后，逐步增至50元、100元為底，100元、1000元為頂。玩的次數(shù)多了，便感到不過(guò)癮、沒(méi)意思，便想去外地到大賭場(chǎng)玩大的。
1998年上半年，周燕與劉某因賭資翻臉后，倍感生活無(wú)聊的周燕，對(duì)賭博更是到了瘋狂的地步。周燕先后在宜賓、隆昌、浙江等地的大賭場(chǎng)賭博，并雇傭保鏢陪同。開(kāi)始是打的去，打的來(lái)，后來(lái)干脆雇專(zhuān)車(chē)接送進(jìn)行賭博，一年下來(lái)，僅出租車(chē)費(fèi)就高達(dá)一萬(wàn)多元。周燕最喜歡去的賭場(chǎng)是“百家樂(lè)”，她感到那里賭資大，刺激性強(qiáng)，動(dòng)輒下注1萬(wàn)、2萬(wàn)，甚至更多，使在場(chǎng)的賭徒們個(gè)個(gè)對(duì)她刮目相看，這時(shí)的周燕，不僅沒(méi)有一點(diǎn)罪惡感，反而心里有一股說(shuō)不清的滿足感。在賭場(chǎng)，周燕贏了，豪賭不休，輸了，更不惜以每天5％的高息借貸繼續(xù)狂賭，有時(shí)賭得旁人心驚肉跳、目瞪口呆，周?chē)娜藶榇藨蚍Q(chēng)周燕為“賭博皇后”、“百家樂(lè)皇后”、“大姐大”等。
二、慘痛的教訓(xùn)
從1996年至1998年，周燕涉入賭場(chǎng)僅僅兩年，便挪用電費(fèi)392萬(wàn)余元，除4萬(wàn)余元用于購(gòu)買(mǎi)住房、手機(jī)、家電外，其余幾乎全部用于賭博輸?shù)?。周燕所用公款進(jìn)行賭博被判處無(wú)期徒刑，這是罪有應(yīng)得，但周燕一案的教訓(xùn)值得人們沉思。
1、必須自覺(jué)遵紀(jì)守法
“吃、喝、嫖、賭、抽”常被人們稱(chēng)為“五毒”，賭則是五毒之首，向來(lái)為人們深?lèi)和唇^。舊社會(huì)，因賭，賣(mài)兒賣(mài)女者有之，典妾賣(mài)妻者有之，賣(mài)房賣(mài)地者有之，走上搶、偷、劫、殺之路者有之，被迫自殺者有之。現(xiàn)今，賭博也出現(xiàn)了一些新情況：一是籌碼越賭越大。二是官賭人員增多。三是賭法花樣多變。四是不分境內(nèi)境外。這些現(xiàn)象不僅會(huì)誘發(fā)許多社會(huì)問(wèn)題，也是一些公職人員貪污、受賄、挪用公款的催化劑，權(quán)錢(qián)交易的新途徑。賭博犯罪，不僅侵害了國(guó)家和人民的利益，更是損害了黨和政府的形象，敗壞了黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)、和社會(huì)風(fēng)氣，后果惡劣，危害嚴(yán)重，必須堅(jiān)決打擊，堅(jiān)決取締。
在澳門(mén)葡京娛樂(lè)城門(mén)口，有首“警世之詩(shī)”：“賭博無(wú)必勝，輕注好怡情；閑錢(qián)來(lái)玩耍，保持娛樂(lè)性?！比欢嗌儋€徒在賭場(chǎng)，往往暴富心切，贏了還想贏，輸了想撈本，失去理智，近乎瘋狂。結(jié)果，悲劇屢屢發(fā)生，賭掉了性命，賭掉了家庭，賭掉了人格，等到清醒，悔之已晚。賭博，從古至今，都被法律所禁止。在我國(guó)的刑法中，明文規(guī)定設(shè)有賭博罪，但現(xiàn)實(shí)生活中，有些人明知賭博犯罪，但仍我行我素，賭博成風(fēng)，賭博成癮，而且有些地方為撈黑錢(qián)，明里暗里開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)，為賭徒們創(chuàng)造賭博犯罪條件。因此，除國(guó)家嚴(yán)厲打擊開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)和不法賭徒外，人們也必須清楚地認(rèn)識(shí)到賭博的嚴(yán)重性、危害性，自覺(jué)遵紀(jì)守法，鏟除賭博這一惡性毒瘤。
2、必須認(rèn)真遵章守制
鄧小平同志曾指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好要以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗薄Ｒ虼?，制度的作用不僅在于管人，更在于教育人。制度作為一種規(guī)范化的方法，具有剛性，在一定范圍內(nèi)和特定時(shí)間里，每個(gè)人都必須要遵守。有了科學(xué)、完善的制度，對(duì)于一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，落實(shí)起來(lái)就要以有章可循，有條不紊。制度不能因人而興，也不能因人而廢，執(zhí)行制度，人人有責(zé)，用制度管人，以制度理事，可以避免和減少許多復(fù)雜因素的牽扯和干擾。一個(gè)人，一個(gè)單位，如果沒(méi)有紀(jì)律、沒(méi)有制度規(guī)范、約束人的思想和行為，便會(huì)無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲，利用權(quán)力，胡作非為，最終走上犯罪。常言說(shuō)：“廉潔從業(yè)講幾遍，不如制度去設(shè)限”。制度是企業(yè)行為的依據(jù)，沒(méi)有制度或有制度不認(rèn)真執(zhí)行，都會(huì)為犯罪分子留有可乘之機(jī)。如本案，周燕之所以能大量挪用公款進(jìn)行賭博，除周燕貪婪、暴富、僥幸的心里作怪外，制度上的漏洞也是導(dǎo)致其犯罪的一個(gè)主要原因。如果開(kāi)單據(jù)和收費(fèi)分開(kāi)，周燕只負(fù)責(zé)其中一項(xiàng)工作，排除合伙作案外，憑周燕一人，她就是有天大的本事，挪用公款的陰謀也無(wú)法得逞。但是，我們也必須看到，有了好的制度，如果不認(rèn)真執(zhí)行，制度再好也沒(méi)用。從周燕一案可以看到，如果電費(fèi)日?qǐng)?bào)制度能夠認(rèn)真執(zhí)行周燕就可能不敢挪用、不能挪用，即便是一時(shí)挪用，也會(huì)被及時(shí)發(fā)覺(jué)，及時(shí)教育，及時(shí)糾正，及時(shí)挽救她。可現(xiàn)實(shí)是，制度歸制度，不執(zhí)行歸不執(zhí)行，以至于使周燕在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，挪用電費(fèi)392萬(wàn)余元用于賭博，真是讓人觸目驚心、匪夷所思。周燕犯罪一案告誡人們：一是必須自覺(jué)遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離賭場(chǎng)，鏟除賭博惡習(xí)；二是必須自覺(jué)遵章守紀(jì)，健全制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度，使周燕悲劇不再重演。
案例剖析二
他管電煤翻了船
——天津大港發(fā)電廠燃料公司原總經(jīng)理彭桂生貪污受賄案——
1997年10月17日，天津市大港區(qū)人民法院以貪污罪、受賄罪，依法判處天津大港發(fā)電廠燃料公司原總經(jīng)理彭桂生有期徒刑5年。彭桂生，男，黨員，大專(zhuān)文化，曾先后在通化二道江發(fā)電廠、遼寧發(fā)電廠、錦州發(fā)電廠、大港發(fā)電廠工作，歷任技術(shù)員、教員、專(zhuān)責(zé)工程師、計(jì)劃科科長(zhǎng)、生技科科長(zhǎng)、燃料公司總經(jīng)理等職。在數(shù)十年的工作歷程中，求實(shí)的講，彭桂生勤懇工作，任勞任怨，為電廠的發(fā)展做了一定貢獻(xiàn)，曾受到領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評(píng)。然而，在即將退休之際，卻在電煤管理的崗位上翻了船，實(shí)在令人痛惜。彭桂生一案劃上了句號(hào)，但他留給人們的深刻教訓(xùn)，值得人們深省，引以為戒，避免類(lèi)似情況發(fā)生。
一、理念動(dòng)搖是彭桂生犯罪的根本
彭桂生出身貧苦，剛參加工作時(shí)，他曾立志，要努力工作，做黨的優(yōu)秀干部。他這樣想，也這樣做，深得領(lǐng)導(dǎo)器重，職工好評(píng)。很快入了黨，并被任命為廠重要崗位的負(fù)責(zé)人。1992年末，廠成立電力燃料公司，這是該廠率先獨(dú)立核算并走進(jìn)市場(chǎng)的部門(mén)。由于燃料采購(gòu)是關(guān)系電廠安全發(fā)電的重要環(huán)節(jié)，燃料成本又占生產(chǎn)總成本70％左右，廠出于對(duì)彭桂生的信任，讓彭桂生出任了燃料公司總經(jīng)理。彭桂生剛?cè)慰偨?jīng)理時(shí)，嚴(yán)于律己，勤政廉政，不僅業(yè)務(wù)開(kāi)展順利，發(fā)展迅速，效益顯著，利潤(rùn)可觀，而且請(qǐng)吃不到，送錢(qián)不要，有些錢(qián)物退不掉，他也如數(shù)及時(shí)上交。因此，彭桂生一時(shí)成為電廠的“紅人、能人”，并多次被授予先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。常言說(shuō)：窮在大街無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。隨著業(yè)務(wù)的擴(kuò)充，權(quán)力的擴(kuò)大，什么進(jìn)煤的、進(jìn)油的、推銷(xiāo)的、托門(mén)的、找關(guān)系的等等，整日絡(luò)繹不絕。各式各樣的人員出于各自的利益，不斷變化手法，請(qǐng)客送禮，小恩小惠、精神賄賂、感情投資等成為常態(tài)。在形形色色的誘惑下，隨著時(shí)間的推移，彭桂生的思想也在悄悄地變化著。逐步信奉“理想是空的，金錢(qián)是實(shí)的”、“金錢(qián)至上，金錢(qián)萬(wàn)能”。一次，彭桂生與天津市某經(jīng)濟(jì)協(xié)作公司簽訂了一批供銷(xiāo)頁(yè)巖原油合同，第一批貨到后，該公司經(jīng)理張某主動(dòng)上門(mén)給彭桂生送去5000元，這時(shí)的彭桂生已無(wú)思想防范，甚至認(rèn)為：“我買(mǎi)了他們公司的油，他們的公司賺了錢(qián)，感謝一下也是應(yīng)該的?！痹诖撕蟀肽甓嗟臅r(shí)間里，該公司經(jīng)理張某先后4次送給彭桂生賄金22000元。此時(shí)，彭桂生不僅沒(méi)有意識(shí)到這是進(jìn)一步步犯罪，反而認(rèn)為張某“真夠朋友”。就這樣，彭桂生一步步滑向罪惡泥潭。
二、權(quán)錢(qián)交易是彭桂生犯罪的重要原因
1995年春節(jié)前夕，在電廠承包卸煤活兒的河北省定州民工隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)王某到彭桂生辦公室講：“今年我們賺錢(qián)了，你也幫了不少忙，給你1萬(wàn)塊錢(qián)，表示一下心意?！敝?，彭桂生將這1萬(wàn)元以獎(jiǎng)金方式分掉了。隔了一段時(shí)間，彭桂生拿出分錢(qián)的條子讓王某看，王某心領(lǐng)神會(huì)地講：“我回頭再給你1萬(wàn)元。”后來(lái)，王某果不失言，給彭桂生又送了1萬(wàn)元。案發(fā)后，彭桂生對(duì)此事曾交待說(shuō)：“我給王某看分錢(qián)的條子有兩個(gè)意思，一是說(shuō)你給我那1萬(wàn)元我沒(méi)要；再一個(gè)就是你要有錢(qián)就再給我點(diǎn)?！碑?dāng)講到王某為何給他錢(qián)時(shí)，彭桂生直言不諱地講：“因?yàn)槲以谌剂瞎井?dāng)經(jīng)理，他是卸煤的民工隊(duì)長(zhǎng)，定價(jià)、付款、結(jié)算都是我負(fù)責(zé)，他用得著我，所以他為跟我搞好關(guān)系，感謝我，才給我送錢(qián)。”彭桂生的這番言語(yǔ)，把權(quán)錢(qián)交易表白的多么清晰。
三、“小金庫(kù)”是彭桂生貪污的禍根
彭桂生所在的公司在購(gòu)煤過(guò)程中，曾規(guī)定每噸煤收2元回扣，兩年中，共收回回扣80萬(wàn)元，彭桂生沒(méi)入賬，全部存入公司的“小金庫(kù)”。1994年，彭桂生以公司可得利息為由，與主管領(lǐng)導(dǎo)商議后，與天津市燕華物資公司經(jīng)理張某簽訂了提供40萬(wàn)元資金使用一年的協(xié)議，年息4萬(wàn)元，第一年利息同樣入了“小金庫(kù)”。1995年1月，彭桂生擅自作主，與燕華公司又續(xù)簽了一年，年息6萬(wàn)元。該年7月，廠明令各單位禁設(shè)“小金庫(kù)”，彭桂生與本公司會(huì)計(jì)曹某密謀，將“小金庫(kù)”中現(xiàn)有的40萬(wàn)元頂替借給燕華公司的那40萬(wàn)入了財(cái)務(wù)賬。這樣，神不知鬼不覺(jué)，此賬頂了彼賬，為他們?nèi)蘸筘澪勐裣铝说湼?995年10月，彭桂生調(diào)離燃料公司，他沒(méi)有將這40萬(wàn)元的情況講清，反而在利欲驅(qū)動(dòng)下，把手伸向了這筆貸款的利息。1996年元旦前，彭桂生在家給燕華公司的經(jīng)理張某打電話，問(wèn)利息的事，張某將2萬(wàn)元送到彭桂生家。幾天之后，彭桂生與會(huì)計(jì)曹某同去找燕華公司經(jīng)理張某，在吃飯桌上，三人商議：這40萬(wàn)元廠里財(cái)務(wù)賬已沖平，本金由張某繼續(xù)使用，利息照舊，三人平分，彭和會(huì)計(jì)曹某又各得2萬(wàn)元。案發(fā)后，彭桂生曾表露心聲：“我調(diào)走了，正好有這么個(gè)機(jī)會(huì)，每年能得到2萬(wàn)元利息，心里得到一些平衡?！边@是多么的荒謬！
四、應(yīng)吸取的教訓(xùn)
彭桂生受到法律懲處，這是咎由自取，彭曾懺悔：“由于自己長(zhǎng)期只忙業(yè)務(wù)，不學(xué)政治，不學(xué)法律，才走向犯罪。是黨賦予了我權(quán)力，我卻沒(méi)按黨的要求和原則去執(zhí)行，我沒(méi)頂住金錢(qián)的誘惑，是信心、僥幸心理作怪。在任何情況下，不是自己的東西千萬(wàn)不要伸手，伸手必被捉。我將自己的沉痛教訓(xùn)再次告誡世人，伸手必被捉，千萬(wàn)千萬(wàn)牢記！吸取這個(gè)教訓(xùn)?！迸砉鹕拇硕位谘裕瑢?duì)世人來(lái)講，仔細(xì)體味一下，或能從中受到一定教益。
1、應(yīng)牢固樹(shù)立正確的世界觀
縱觀彭桂生犯罪前后表現(xiàn)，再次說(shuō)明，世界觀的改造是一輩子的事，而決不是一陣子的事。牢固樹(shù)立正確的世界觀，必須牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨，立黨為公、勤政廉政、為政清廉、無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)決反對(duì)以權(quán)謀私、拜金主義、享樂(lè)主義，筑牢拒腐防變的思想道德防線，自覺(jué)抑制各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)得起改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，真正做到廉潔從業(yè)、廉潔奉公、一身正氣、兩袖清風(fēng)。如果為人民服務(wù)的理念動(dòng)搖，必然會(huì)以權(quán)謀私、損公肥私，最終會(huì)被人民所拋棄。
2、絕不允許設(shè)“小金庫(kù)”
針對(duì)“小金庫(kù)”的危害，中央曾三令五申禁止各單位設(shè)“小金庫(kù)”，但有些單位和個(gè)人仍我行我素。結(jié)果，在“小金庫(kù)”中栽了大跤?！靶〗饚?kù)”為什么屢禁不止？主要原因是：“小金庫(kù)”用起來(lái)方便，不受制度約束，不受財(cái)務(wù)監(jiān)督，上能討好領(lǐng)導(dǎo)，下能籠絡(luò)感情，更為個(gè)人貪占大開(kāi)了方便之門(mén)?！靶〗饚?kù)”是十分有害的，它是肌體上的“惡性毒瘤”，是財(cái)經(jīng)管理上的“黑客”，是誘發(fā)職務(wù)犯罪的溫床。“小金庫(kù)”極大地?fù)p害了黨和政府的形象，嚴(yán)重地腐蝕了黨的干部隊(duì)伍，擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)重地?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，毒化了人們的健康心靈。因此，根除“小金庫(kù)”，必須像割除身上的毒瘤一樣，痛下決心，斬草除根，否則，它就會(huì)威脅健康的肌體，甚至危及生命安全?？v觀彭桂生的犯罪，正是由于設(shè)立“小金庫(kù)”，為他實(shí)施犯罪提供了天然土壤。因此，必須按照中央指示，堅(jiān)決制止設(shè)“小金庫(kù)”，鏟除滋生腐敗的土壤。
案例剖析三
陽(yáng)光采購(gòu)下的陰影
——鄭州電業(yè)局物資公司原經(jīng)理李明學(xué)貪污受賄案——
2004年11月30日，鄭州市中級(jí)人民法院對(duì)鄭州市電業(yè)局物資公司原經(jīng)理李明學(xué)犯貪污罪、受賄罪依法判決：李明學(xué)貪污公款1，997，490元，判處無(wú)期徒刑、剝奪政治權(quán)力終身；受賄817，802元，判處在期徒刑12年，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)10萬(wàn)元；巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明600萬(wàn)元，判處有期徒刑4年。決定執(zhí)行無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)力終身，并處沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。李明學(xué)表示服從判決，不上訴。至此，涉案金額高達(dá)950萬(wàn)元而成為2004年河南省最大職務(wù)犯罪案件之一的李明學(xué)貪污、受賄、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明案，畫(huà)上了句號(hào)。
李明學(xué)任鄭州市電業(yè)局物資公司經(jīng)理后，在其掌權(quán)僅僅兩年多的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)貪污、受賄等手段，瘋狂斂財(cái)近千萬(wàn)元，成為2004年河南省最大職務(wù)犯罪案件之一，震驚河南，震驚全國(guó)電力行業(yè)。李明學(xué)之案雖然畫(huà)上了句號(hào)，但其慘痛的教訓(xùn)卻值得人們沉思。
一、理念動(dòng)搖是李明學(xué)犯罪的根本 1967年9月，李明學(xué)出生于河南省武涉縣農(nóng)村，姐弟3人，生活十分清苦。5歲時(shí)，第一次坐農(nóng)村小拖拉機(jī)去鄭州，他看到一個(gè)清潔工掃完大街，把掃帚放進(jìn)手推車(chē)內(nèi)，心里感到很羨慕。心想：有朝一日自己若能走到這一步，也就心滿意足了。從此，他心中只有一個(gè)理念，好好學(xué)習(xí)，走出農(nóng)村，到大城市去，好好工作。1987年，李明學(xué)考取了吉林工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院物資管理專(zhuān)業(yè)，他如饑似渴地拼命學(xué)習(xí)，成績(jī)始終名列前茅。1991年大學(xué)畢業(yè)后，李明學(xué)兒夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，他被分配到鄭州市電業(yè)局物資公司工作。參加工作后，組織上也曾多次進(jìn)行廉政教育，李明學(xué)也曾想：“一定要珍惜來(lái)之不易的工作，不負(fù)黨的培養(yǎng)，組織重托，做一個(gè)勤廉兼優(yōu)的好干部”。為此，他勤奮好學(xué)，積極工作。特別是擔(dān)任基建采購(gòu)專(zhuān)責(zé)后，李明學(xué)將書(shū)本知識(shí)深入實(shí)踐，展現(xiàn)了其經(jīng)營(yíng)管理的才華，工作很有起色，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們好評(píng)。2000年1月，33歲的李明學(xué)當(dāng)上了物資公司副經(jīng)理，2003年3月升任為物資公司經(jīng)理。
蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。自李明學(xué)任基建專(zhuān)責(zé)后，一些物資推銷(xiāo)商便聞風(fēng)而動(dòng)，天天在他身邊打轉(zhuǎn)、套近乎，想方設(shè)法打開(kāi)謀取利益的突破口。李明學(xué)開(kāi)始對(duì)自己也很?chē)?yán)，看不起那些勢(shì)利小人，看不慣那些庸俗風(fēng)氣，他也常對(duì)自己敲敲警鐘，只怕自己落入別人設(shè)計(jì)的陷阱。但隨時(shí)間的流逝，接觸世面的廣泛，李明學(xué)慢慢放松了對(duì)自己的要求，放松了警惕，對(duì)社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象由厭惡到默認(rèn)，由看不慣到看得慣，道德的防線逐漸起了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。正如李明學(xué)犯罪后的懺悔所講：“別人開(kāi)始給‘紅包’、‘回扣’時(shí)，自己不想收，也不敢收。當(dāng)收下第一次賄賂時(shí)，我也曾恐慌、害怕、不安過(guò)。但過(guò)了幾天，看看沒(méi)事，也不知為什么就又收了。再后來(lái)，收賄就像上癮一樣，隔兩天不收就感到不舒服。為此，我采取‘明為陽(yáng)光采購(gòu)，實(shí)為暗箱操作’之手段，在物資采購(gòu)招投標(biāo)、控制貨款等過(guò)程中，刁難客戶，迫使客戶乖乖送錢(qián)。就這樣，我的胃口越來(lái)越大，被捕前，僅收受的賄賂就達(dá)80多萬(wàn)元。
二、權(quán)力失去監(jiān)督是李明學(xué)犯罪的關(guān)鍵
李明學(xué)在擁有物資公司的管理大權(quán)之時(shí)，也正是鄭州供電區(qū)域城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)和改造的關(guān)鍵時(shí)期，物資公司每年采購(gòu)供應(yīng)的電力物資就達(dá)2億元左右。在供應(yīng)公司，李明學(xué)是“一把手”，大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)也不分散，“三重一大”規(guī)定，他根本不執(zhí)行，事事一人說(shuō)了算。一些客商了解了內(nèi)情，為了推銷(xiāo)產(chǎn)品，常常不擇手段。據(jù)李明學(xué)自己交待：在一些招商中，給李明學(xué)送錢(qián)的人常常在門(mén)口排著隊(duì)，一般都是把錢(qián)提前準(zhǔn)備好，裝入信封或用紙包好，見(jiàn)面后，簡(jiǎn)要三五句話，留錢(qián)走人。有的客商等不及，干脆弄個(gè)大信封，把錢(qián)和所提要求放在一起，扔給李明學(xué)便走。在供應(yīng)公司，沒(méi)有人能監(jiān)督李明學(xué)，物資招標(biāo)，純粹是個(gè)擺設(shè)、或走走過(guò)場(chǎng)，流于形式，真正進(jìn)誰(shuí)的貨物，進(jìn)多少，如何定價(jià)，何時(shí)付款，都是李明學(xué)一人說(shuō)了算。
三、“小金庫(kù)”是李明學(xué)犯罪的溫床
有人曾戲說(shuō)：“小秘書(shū)”亂家庭，“小金庫(kù)”亂財(cái)政。事實(shí)證明，“小金庫(kù)”確實(shí)亂財(cái)政，它是個(gè)人隨心所欲的提款機(jī)，是職務(wù)犯罪的溫床。李明學(xué)就是這樣，“小金庫(kù)”竟成了他貪污的主要手段。如2003年3月，重慶某公司跟物資公司簽訂了一份1000萬(wàn)元的變壓器合同，由于對(duì)方?jīng)]按期履行合同，需支付供貨延期費(fèi)72萬(wàn)元，李明學(xué)找了一家公司，讓將此款匯入該公司帳戶，扣除稅差剩余67.6萬(wàn)元，李明學(xué)先入本公司“小金庫(kù)”，而后取出裝入自己腰包。李明學(xué)私設(shè)的“小金庫(kù)”，如自家的銀行，為規(guī)避監(jiān)督，他一方面給局簽訂承諾書(shū)：“如若設(shè)立‘小金庫(kù)’，愿自動(dòng)辭職”，騙過(guò)了局的監(jiān)督；一方面又將“小金庫(kù)”分置多人管理，化整為零，規(guī)避職工監(jiān)督。李明學(xué)為擴(kuò)大“小金庫(kù)”財(cái)源，對(duì)外曾有一個(gè)不成文的規(guī)定，凡中標(biāo)供貨廠家，結(jié)算時(shí)必須付1％至5％不等的“技術(shù)咨詢費(fèi)”。為從“小金庫(kù)”中貪污方便，又想規(guī)避法律監(jiān)督，李明學(xué)不打任何收據(jù)、不找任何借口便能隨意從“小金庫(kù)”中支取數(shù)額不等的現(xiàn)金，保管員也不問(wèn)資金去向、用途，只在紙上記下便可。李明字對(duì)“小金庫(kù)”定期核對(duì)賬目，而后銷(xiāo)毀一切原始憑據(jù)，使“小金庫(kù)”無(wú)據(jù)可查。就這樣，李明學(xué)先后貪污計(jì)200萬(wàn)元。
“莫伸手，伸手必被捉?！睈河袗簣?bào)，善有善報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)間沒(méi)到，時(shí)間一到，全部就報(bào)。李明學(xué)玩權(quán)、弄權(quán)，膽大、狡詐，雖然猖獗一時(shí)，但法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，李明學(xué)最終受到法律制裁。
案例剖析四
“小金庫(kù)”害了我終生
——福建泉州電業(yè)局電力工程公司原帳外資金管理員林開(kāi)鋅挪用公款案——
福建省泉州電業(yè)局電力工程公司線路分公司原賬外資金管理員林開(kāi)鋅因經(jīng)濟(jì)犯罪數(shù)額達(dá)152萬(wàn)元，1996年11月30日，泉州市中級(jí)人民法院一審以貪污罪判處林開(kāi)鋅死刑，剝奪政治權(quán)力終身。1997年12月11日，福建省高級(jí)人民法院終審以挪用公款罪判處林開(kāi)鋅無(wú)其徒刑，剝奪政治權(quán)力終身。
林開(kāi)鋅，男1969年生，漢族，大學(xué)文化程度，1992年參加工作，1994年兼線路分公司帳外資金管理員至1996年案發(fā)。林開(kāi)鋅在1994年4月至1996年5月任管理員期間，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，擅自20多次挪用公款152萬(wàn)元，供同學(xué)鄭英儒揮霍而無(wú)法歸還，給企業(yè)造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。林開(kāi)鋅的犯罪過(guò)程，即簡(jiǎn)單又離奇，即觸目驚心又耐人尋味。現(xiàn)將林開(kāi)鋅的犯罪過(guò)程作一簡(jiǎn)要剖析，以便人們從中吸取教訓(xùn)，杜絕類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生。
一、官迷心竅挪用公款 林開(kāi)鋅有位初中同學(xué)名叫鄭英儒，由于鄭英儒油嘴滑舌，巧舌如簧，騙財(cái)騙色，人稱(chēng)“通天巨騙”。1994年4月的一天，鄭英儒找林開(kāi)鋅“玩”，有意打開(kāi)“上層通訊錄”，向林開(kāi)鋅炫耀：“認(rèn)識(shí)某某高官，某高官是他的干爸、干媽?zhuān)掣吖偈撬摹咸┥健?，鄭英儒的一番鬼話，把林開(kāi)鋅羨慕得直流口水。林開(kāi)鋅想：”如與鄭英儒搞好關(guān)系，將來(lái)不愁沒(méi)有前途?！逼鋵?shí)，林開(kāi)鋅哪里知道，這正是鄭英儒向他下的圈套。幾天之后，鄭英儒以“高官女婿”的身份給林開(kāi)鋅打來(lái)電話，聲稱(chēng)要“通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系做體育彩票”，讓林開(kāi)鋅給弄上二三萬(wàn)元。林想“鄭英儒后臺(tái)硬，買(mǎi)賣(mài)包贏不賠，借給他錢(qián)，一是加深感情，二是不會(huì)虧本”。于是，便二話不說(shuō)，迅速?gòu)摹靶〗饚?kù)”中取出公款3萬(wàn)元交給了鄭英儒。林開(kāi)鋅當(dāng)是時(shí)想：“鄭的后臺(tái)那么硬，以后可能會(huì)有大用場(chǎng)，讓寫(xiě)個(gè)借條，豈不見(jiàn)外！顯得自己太不夠意思，以后需要人家?guī)兔r(shí)，還怎么好意思開(kāi)口？”想到這里，林開(kāi)鋅擺出一付十分大度的姿態(tài)，連借條也沒(méi)讓寫(xiě)。
當(dāng)年10月，鄭英儒又找到林開(kāi)鋅，大肆吹噓：“老泰山”大力支持我在廈門(mén)辦加油公司，只是本錢(qián)太大，一時(shí)難以實(shí)施?！绷珠_(kāi)鋅問(wèn)：“需多錢(qián)？”鄭英儒答：“100萬(wàn)元。” 林開(kāi)鋅講：“一時(shí)沒(méi)那么多?！编嵳f(shuō)：“先弄幾十萬(wàn)也好?！庇谑?，林分10次從“小金庫(kù)”中拿出70萬(wàn)元交給了鄭英儒。
1995年10月，鄭英儒給林開(kāi)鋅通電話講：“我認(rèn)識(shí)的某領(lǐng)導(dǎo)最近要做省里主要領(lǐng)導(dǎo)，市里的某領(lǐng)導(dǎo)也準(zhǔn)備提到省里任職，不過(guò)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要升官，得先疏通關(guān)系，大約需要100萬(wàn)元。等他們競(jìng)爭(zhēng)成功了，我給他們說(shuō)一聲，把你調(diào)到省里弄個(gè)處長(zhǎng)干干，也就是一句話?！?林開(kāi)鋅時(shí)有耳聞買(mǎi)官賣(mài)官之事，對(duì)于鄭英儒的一席話，自然深信不疑。特別聽(tīng)到將來(lái)可給自己弄個(gè)處長(zhǎng)干干，一時(shí)竟飄飄欲仙。于是，林開(kāi)鋅又把“小金庫(kù)”剩余的70萬(wàn)元，又分10次交給了鄭英儒。
對(duì)于“官迷”來(lái)講，把官看得比什么都重要，在他們看來(lái)，只要有了官位，什么都會(huì)有的，因此，為升官，他們什么卑鄙的事都可以做出來(lái)。這時(shí)的林開(kāi)鋅已經(jīng)官迷心竅，為與鄭英儒保持“鐵關(guān)系”，日后弄個(gè)處長(zhǎng)干干，他把公司“小金庫(kù)”的錢(qián)送光了，個(gè)人的存款送完了，便發(fā)動(dòng)住在山溝的窮親戚，讓表兄從銀行貨款一萬(wàn)元，就連表姐賣(mài)了一窩豬崽所得2000元油鹽醬醋錢(qián)，他也編了個(gè)急于用錢(qián)緣由，填了鄭英儒這個(gè)“無(wú)底洞”。
二、沉痛的教訓(xùn)
林開(kāi)鋅挪用公款案發(fā)后，全局上下震驚，林開(kāi)鋅和鄭英儒雖然分別受到法律制裁，但留下的教訓(xùn)值得人們深思：
1、“官本位”是林開(kāi)鋅犯罪的核心
江澤民同志在《努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍》的講話中告誡全黨：“歷史上的腐敗現(xiàn)象，為害最烈的是吏治的腐敗。由于賣(mài)官鬻爵及其帶來(lái)助長(zhǎng)的其它腐敗現(xiàn)象，造成‘人亡政息’、王朝覆滅的例子，在中國(guó)封建社會(huì)是屢見(jiàn)不鮮的。這種歷史的教訓(xùn)很值得我們注意。”買(mǎi)官賣(mài)官，嚴(yán)重地破壞了人力資源正常的、合理的使用調(diào)配；嚴(yán)重地破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平的、公正的競(jìng)爭(zhēng)秩序；嚴(yán)重地破壞了黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，破壞了為人民服務(wù)黨的這一根本宗旨。林開(kāi)鋅為什么熱衷于買(mǎi)官？根本問(wèn)題是利益驅(qū)動(dòng)。在林開(kāi)鋅看來(lái)，通過(guò)買(mǎi)官、升遷、重用，政治上提高社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)上可以通過(guò)權(quán)力幾倍地?fù)苹爻杀?，組織上有了靠山，保護(hù)傘，可謂一本萬(wàn)利，何樂(lè)而不買(mǎi)官？但官迷心竅的林開(kāi)鋅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這場(chǎng)買(mǎi)官鬧劇竟是一場(chǎng)迷天騙局。林開(kāi)鋅的犯罪，雖然他是上當(dāng)受騙者，但促使他犯罪的核心是他“官本位”思想嚴(yán)重，他曾夢(mèng)想“身靠大樹(shù)好乘涼；一朝官到手，便把令來(lái)行；一人得道，雞犬升天?！鄙侔l(fā)財(cái)已經(jīng)使他到了利令智昏的地步。如果林開(kāi)鋅能夠樹(shù)立正確的權(quán)力觀，牢守思想道德底線，沒(méi)有依附鄭英儒升官的思想，鄭英儒就是有“吹破天”的能量，其騙術(shù)也難得逞，林開(kāi)鋅也可以避免犯如此卑劣的罪行。
2、“小金庫(kù)”是林開(kāi)鋅犯罪的滑梯
江澤民同志曾指出：“設(shè)‘小金庫(kù)’弊端甚多。比如，政令不暢通，搞‘上有政策、下有對(duì)策’，搞地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義，以及其他的不正之風(fēng)都與此有關(guān)?！薄靶〗饚?kù)”俗稱(chēng)叫帳外資金。1995年，財(cái)政部、審計(jì)暑、中國(guó)人民銀行聯(lián)合下文規(guī)定：凡違反國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定，侵占、截留國(guó)家和單位收入，未列入本單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門(mén)賬內(nèi)或未列入預(yù)算管理，私存私放的各項(xiàng)資金，均屬“小金庫(kù)”。實(shí)踐證明，“小金庫(kù)”危害很大，害人、害已、害國(guó)家，是滋生腐敗的溫床?！靶〗饚?kù)”為少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)使用資金提供了條件，往往成為貪污、行賄、挪用或私分的對(duì)象。“小金庫(kù)”不僅破壞了國(guó)家財(cái)政、稅務(wù)制度，擾亂了市場(chǎng)秩序，加劇了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，而且極易引發(fā)腐敗現(xiàn)象和職務(wù)犯罪。領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)設(shè)置“小金庫(kù)”，“小金庫(kù)”又為領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法提供服務(wù)，多少案例證明，這是不爭(zhēng)的事實(shí)?！靶〗饚?kù)”之所以屢禁不止，甚至越演越烈，其主要原因正象有些人所講:“小金庫(kù)”像臭豆腐，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香?！靶〗饚?kù)”用起來(lái)方便，不受制度約束，不受財(cái)務(wù)監(jiān)督，更為個(gè)人貪占大開(kāi)了方便之門(mén)。正像林開(kāi)鋅犯罪后在懺悔中所講：“假如公司沒(méi)有‘小金庫(kù)’，我想給而沒(méi)錢(qián)給鄭英儒，也許我也犯不了罪，是‘小金庫(kù)’害了我終生?！靶〗饚?kù)”是肌體上的“惡性毒瘤”，是誘發(fā)職務(wù)犯罪的土壤和溫床。“小金庫(kù)”極大地?fù)p害了黨和政府的形象，嚴(yán)重地腐蝕了黨的干部隊(duì)伍，擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)重地?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，毒化了人們的健康心靈。因此，根除“小金庫(kù)”，必須像割除身上的毒瘤一樣，痛下決心，斬草除根，否則，它就會(huì)威脅健康的肌體，甚至危及生命安全。
3、不敢監(jiān)督是林開(kāi)鋅犯罪的重要原因。
胡錦濤總書(shū)記曾指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，不受制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗?，F(xiàn)在，一些地方和領(lǐng)域，腐敗現(xiàn)象屢禁不止，一個(gè)重要原因就是缺乏對(duì)權(quán)力的有效制約和監(jiān)督?！蹦壳?，在監(jiān)督中也的確存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)是：上級(jí)監(jiān)督太遠(yuǎn)，同級(jí)監(jiān)督太軟，下級(jí)監(jiān)督不敢，這種“有權(quán)監(jiān)督的看不見(jiàn)，看得見(jiàn)的不愿管”的現(xiàn)象，往往削弱了監(jiān)督作用。在監(jiān)督上，實(shí)際上最知情，最直接、最有效的監(jiān)督就是同級(jí)監(jiān)督，但同級(jí)監(jiān)督往往有礙于面子，怕鬧不團(tuán)結(jié)等而不愿監(jiān)督。這樣“虛監(jiān)”、“弱監(jiān)”、“漏監(jiān)”，失去監(jiān)督的權(quán)力怎能不犯罪呢？從林開(kāi)鋅一案中可以清楚的看到，中央曾三令五申不準(zhǔn)設(shè)立“小金庫(kù)”，但線路分公司為了開(kāi)支方便，卻違反黨規(guī)黨紀(jì)，仍然偷偷設(shè)立“小金庫(kù)”，為林開(kāi)鋅犯罪提供了便利條件。特別是當(dāng)線路分公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)林開(kāi)鋅挪用公款后，因怕上級(jí)追究責(zé)任，既不敢向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，也沒(méi)采取任何有效措施，致使林開(kāi)鋅的膽子越來(lái)越大，花“小金庫(kù)”的錢(qián)像花自己的錢(qián)一樣方便，使企業(yè)的損失一步再一步的擴(kuò)大，使林開(kāi)鋅的罪惡一步再一步的加深。話又說(shuō)回來(lái)，如果線路分公司不設(shè)“小金庫(kù)”，或者勇于知錯(cuò)改錯(cuò)，林開(kāi)鋅也不致于在犯罪的泥潭中越陷越深。
林開(kāi)鋅一案劃了個(gè)句號(hào)，掩卷靜思，他留給人們的教訓(xùn)卻是深刻的。從主觀上講，“官本位”思想是林開(kāi)鋅犯罪的根源，但從客觀上講，線路分公司不僅私設(shè)“小金庫(kù)”，而且在發(fā)現(xiàn)林開(kāi)鋅挪用“小金庫(kù)”時(shí)卻一錯(cuò)再錯(cuò)，聽(tīng)之任之，致使林開(kāi)鋅一步步滑向罪惡深淵，這樣的教訓(xùn)難道不值得深思嗎。
案例剖析五
雙色廠長(zhǎng)的淪落
--江蘇省戚野堰電廠原廠長(zhǎng)楊德亮犯受賄案--1998年12月29日，常州市中級(jí)人民法院判決：戚野堰電廠原廠長(zhǎng)楊德亮犯受賄罪，判處有期徒刑13年，剝奪政治權(quán)利4年，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)人民幣2萬(wàn)元，犯挪用公款罪，判處有期徒刑8年；犯玩忽職守罪，判處有期徒刑4年；決定執(zhí)行有期徒刑20年，剝奪政治權(quán)力4年，沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣2萬(wàn)元。楊德亮，男，1945年生，大學(xué)文化程度，黨員，高級(jí)工程師，常州市十一屆人大代表。1970年，楊德亮分配到鎮(zhèn)江諫壁電廠，1991年11月，調(diào)戚野堰發(fā)電廠任廠長(zhǎng)，并兼任三產(chǎn)企業(yè)震華公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理。楊德亮任廠長(zhǎng)的第一年，還能腳踏實(shí)地、埋頭苦干，為廠2臺(tái)20萬(wàn)千瓦機(jī)組按時(shí)投產(chǎn)和滿發(fā)、穩(wěn)發(fā)作出過(guò)貢獻(xiàn)。在成績(jī)面前，他驕傲了，他不僅聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，甚至拒絕監(jiān)督，唯我獨(dú)尊，把自己凌駕于黨委和集體之上。重大決策，重大事項(xiàng)，根本不經(jīng)集體研究，而是一人拍板，一人定調(diào)。楊德亮除攬權(quán)外，還有兩大嗜好，愛(ài)玩白色（金錢(qián)），愛(ài)玩黃色（女人）。玩白色，他對(duì)公款，視為兒戲，不足三年，竟擅自對(duì)外借款擔(dān)保一億多元，使國(guó)家和企業(yè)蒙受巨大損失；玩黃色，他在色相的引誘下，常常不顧影響，不計(jì)后果。久而久之，人們送給楊德亮一個(gè)綽號(hào)，“雙色廠長(zhǎng)”。
一、玩色不能自拔
震華公司從波蘭進(jìn)口槽鋼500噸，每噸4200元。當(dāng)時(shí)，適逢鋼材價(jià)跌。1994年5月，金壇市社頭鎮(zhèn)農(nóng)民謝某和金壇華達(dá)公司法人代表丁某找楊德亮講，想借些資金發(fā)展業(yè)務(wù)。楊德亮提出，若華達(dá)公司能將震華公司的500噸槽鋼銷(xiāo)出去，其貨款可讓華達(dá)公司占用一段時(shí)間。丁某聽(tīng)后，心生一計(jì)，同謝某一同使出“明虧暗賺”之招。8月，華達(dá)公司與震華公司簽訂了槽鋼銷(xiāo)售合同，每噸高達(dá)4730元。（每噸4200元加資金占用利息組成）總計(jì)貨款236萬(wàn)元。合同規(guī)定：華達(dá)公司可分期付款，至1996年2月全部付清。當(dāng)時(shí)，丁某以20萬(wàn)元預(yù)付款將槽鋼全部提走后，剩余的216萬(wàn)元，至楊德亮案發(fā)，分文未付。10月，丁某與謝某又找到楊德亮，提出想做電煤生意，楊德亮明知華達(dá)公司是皮包公司，也明知企業(yè)之間不能拆借資金，但在利益及所謂交情驅(qū)動(dòng)下，仍鋌而走險(xiǎn)，授意下屬與華達(dá)公司簽訂了虛假的鋁錠銷(xiāo)售合同，以預(yù)付款的名義，從震華公司拆借150萬(wàn)元，滿足了丁某的要求。
丁某和謝某為什么能將楊德亮玩于掌中。因?yàn)槎?、謝深知楊德亮的嗜好，玩色。為此，丁謝二人經(jīng)常出損招、賤招，請(qǐng)楊德亮赴賓館、舞廳、歌房等場(chǎng)合，花天酒地、色情招待。丁某甚至不惜將自己的姘頭也拱手“送”給楊德亮，此時(shí)的楊德亮不僅沒(méi)看透丁某的險(xiǎn)惡用心，反而色迷心竅、醉入花叢。按照丁某的設(shè)計(jì)，楊德亮對(duì)丁某的回報(bào)是一筆筆的預(yù)付款和一張張偷偷蓋好印章的擔(dān)保書(shū)。到1995年1月，楊德亮發(fā)覺(jué)丁某根本沒(méi)有還債能力，但又怕自己的私下交易的損失和色情服務(wù)的暴露，只好授意震華公司的下屬與丁某簽訂7000噸生鐵聯(lián)營(yíng)協(xié)議，使震華公司的500萬(wàn)元資金付諸東流。
江蘇新龍工貿(mào)集團(tuán)武進(jìn)市供銷(xiāo)公司女老板張某因做電煤生意認(rèn)識(shí)了楊德亮，張某想利用楊德亮的權(quán)力賺錢(qián)，楊德亮貪圖張某頗有幾分姿色，二人一拍即合，多次發(fā)生兩性關(guān)系。1996年8月，女老板張某因炒期貨缺少資金，向楊德亮提出借款，楊德亮為了維系與張某的權(quán)色交易，滿口答應(yīng)，及時(shí)挪用企業(yè)資金50萬(wàn)余供女老板張某使用。
二、玩錢(qián)近乎瘋狂 1996年，金泰工貿(mào)公司實(shí)際已停業(yè)，完全失去償還債務(wù)能力，而此時(shí)，楊德亮私下為泰山商場(chǎng)的擔(dān)保達(dá)500萬(wàn)元。楊自知任期將滿，恐事情敗露影響前程，遂以理順債務(wù)關(guān)系為名，代表震華公司與泰山商場(chǎng)、金泰工貿(mào)公司簽訂了債務(wù)轉(zhuǎn)移書(shū)面協(xié)議：即金泰工貿(mào)公司欠震華公司本金804.48萬(wàn)元，利息162.87萬(wàn)元債務(wù)由泰山商場(chǎng)徐某承擔(dān)。徐某一面表示將金泰公司全部債務(wù)全部包攬起來(lái)，一面提出想用高息引資貸款來(lái)解決這些債務(wù)，要求戚野堰電廠擔(dān)保，這實(shí)際上等于由電廠自己包保證別人還自己的債務(wù)，這樣荒唐的協(xié)議，楊德亮也竟然答應(yīng)了。6月8日，楊德亮擅自作主，在泰山商場(chǎng)向建行宜興市支行的500萬(wàn)元存兌匯票保證合同上加蓋戚野堰電廠公章，使徐某詐騙500萬(wàn)元得逞。
1996年5月，金壇市社頭鎮(zhèn)毛紡廠廠長(zhǎng)謝某找到楊德亮講：“你幫了我不少忙，這次準(zhǔn)備了5萬(wàn)元，給你表表心意，請(qǐng)今后繼續(xù)關(guān)照”。楊德亮講：“你實(shí)在要送的話，明天送到常州來(lái)”。當(dāng)天，楊德亮回到震華公司駐常州辦事處，授意副總為謝某辦理了90萬(wàn)元的貸款擔(dān)保。次日傍晚，謝某在常州送給楊德亮5萬(wàn)元，時(shí)隔不久，楊德亮又偷偷為謝某的150萬(wàn)元貸款提供了擔(dān)保。
楊德亮擅自對(duì)外借款擔(dān)保達(dá)到了瘋狂地步，僅1994年9月至1997年5月，在不足3年的日子里，便以戚野堰電廠和震華公司名義為無(wú)錫泰山商場(chǎng)、常州星幫物資公司等單位提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保高達(dá)1.4億多元，至案發(fā)，尚有21 筆計(jì)6972萬(wàn)元需承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。此外，還擅自將公款2398萬(wàn)元借給泰山商場(chǎng)和金泰公司，案發(fā)，尚有1322萬(wàn)元難以收回。
三、幾點(diǎn)教訓(xùn)
楊德亮的犯罪受到了法律嚴(yán)懲，但也使國(guó)有資產(chǎn)遭受到巨大損失，楊德亮一案雖然結(jié)案了，但慘痛的教訓(xùn)卻值得人們深思：
1、要警惕“糖衣炮彈”的襲擊
毛澤東同志曾告誡全黨：“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們不曾被拿槍的敵人征服過(guò)的，他們?cè)谶@些敵人面前不愧是英雄的稱(chēng)號(hào)；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們?cè)谔菑椕媲耙驍≌?。”?shí)踐證明，確有不少曾為黨、為人民做過(guò)不少貢獻(xiàn)或有益的事情，但卻過(guò)不了“美人關(guān)”，在“溫柔陷阱”面前栽了跟頭，有的失節(jié)，有的喪命，成了人民的千古罪人，這些慘痛教訓(xùn)必須認(rèn)真記取。江澤民同志曾指出：“古往今來(lái)，一切有識(shí)之士，都能夠把握自己，以不沉醉于權(quán)力、金錢(qián)、美色為戒，而凡是沉迷于聲色犬馬，沒(méi)有不玩物喪志的?！睏畹铝恋姆缸?，首要問(wèn)題是他的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，放松了學(xué)習(xí)，放松了思想改造，但權(quán)色交易、色相誘惑也是其犯罪的重要原因。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻提高警覺(jué)，要堅(jiān)決拒絕色相引誘，經(jīng)受住色相引誘，決不能栽在色情上，成為美色的俘虜。
2．必須按章辦事
規(guī)章制度是企業(yè)決策的依據(jù)，行為的規(guī)范。沒(méi)有制度，搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”、“想當(dāng)然”，憑“拍腦袋”決策、“拍胸脯”保證，沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的；但有了制度，束之高閣，并不執(zhí)行，把制度當(dāng)擺設(shè)，那么制度再好也沒(méi)用處。無(wú)章可依不行，有章不依也不行，制度必須具有“剛性”，不能因人而立，也不能因人而廢。制度是執(zhí)行政策的保證，制度如空中航線、海中航標(biāo)、陸上軌道，飛機(jī)離開(kāi)航線會(huì)迷失方向，輪船離開(kāi)航標(biāo)便會(huì)觸礁沉船，火車(chē)脫離軌道便無(wú)法前進(jìn)，人離開(kāi)制度約束必然要犯錯(cuò)誤或犯罪。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)制度建設(shè)、特別是強(qiáng)化制度的執(zhí)行力尤為重要。楊德亮的犯罪，是有章不循，有章不依也是重要原因。中央曾三令五申，多次明令禁止企業(yè)間借貸擔(dān)保，楊德亮卻在金錢(qián)、美色的誘惑下，違反禁令，弄虛作假，一次次擅自對(duì)外借貸擔(dān)保，給國(guó)家和企業(yè)造成重大損失。
3．必須強(qiáng)化監(jiān)督
拒絕監(jiān)督、規(guī)避監(jiān)督、不愿監(jiān)督也是楊德亮走向犯罪的關(guān)鍵因素。中央曾規(guī)定：重大決策、重大事項(xiàng)要經(jīng)集體研究，楊德亮卻凌駕于組織之上，拒絕監(jiān)督，事事一人說(shuō)了算；為規(guī)避監(jiān)督，他對(duì)外借貸擔(dān)保，常常偷偷地蓋好借貸擔(dān)保印章；不愿監(jiān)督、不敢監(jiān)督，在楊德亮一案中也表現(xiàn)的淋漓盡致，楊德亮如果只有一次對(duì)外借貸擔(dān)保，也許還能蒙人耳目，可是近三年時(shí)間里，在多達(dá)數(shù)十次的借貸擔(dān)保中，負(fù)有監(jiān)督智能的財(cái)會(huì)人員難道沒(méi)有察覺(jué)嗎？特別是其下屬單位，不僅沒(méi)有監(jiān)督，而且還協(xié)助楊德亮弄虛作假，助紂為虐，這一切的一切，難道不值得深思嗎？如果各級(jí)職能部門(mén)能夠?qū)嵤┯行ПO(jiān)督，按章辦事，楊德亮的犯罪陰謀決不會(huì)輕易得逞。
典型案例分析心得體會(huì)篇十四
案例分析是指通過(guò)研究真實(shí)的實(shí)例來(lái)進(jìn)行知識(shí)的掌握和實(shí)踐的理解的過(guò)程。案例分析不僅可以幫助我們加深對(duì)于某一學(xué)科知識(shí)的掌握和理解，同時(shí)也可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題。在進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我們會(huì)感受到很多不同的情感和想法，這些感受也是對(duì)于案例分析的體驗(yàn)和鍛煉。
第二段：體驗(yàn)與感受
在我進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)對(duì)于案例中的人物和事件產(chǎn)生強(qiáng)烈的共情和同情。例如，在我研究了關(guān)于童工的案例之后，我深深感受到了孩子們的權(quán)力與尊嚴(yán)被剝奪了，他們失去了接受正常教育和生活的權(quán)利，這令人非常震驚和悲痛。同時(shí)這也是對(duì)于我們自身國(guó)家的教育問(wèn)題和文化底蘊(yùn)方面的深反思。
第三段：案例分析的作用
通過(guò)案例分析，我們不僅可以直面實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，還可以更好地理解學(xué)科知識(shí)和重要概念。案例分析可以幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法和流程，同時(shí)也可以幫助我們提高邏輯思維能力和分析能力。當(dāng)然，案例分析也可以提高我們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，這對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或企業(yè)管理方面的人才特別重要。
第四段：在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用
案例分析不只在學(xué)術(shù)科研中有很大的作用，在實(shí)際應(yīng)用中也是非常重要的。例如，在企業(yè)管理中可以通過(guò)案例分析來(lái)了解市場(chǎng)需求和利潤(rùn)段落，從而為企業(yè)制定未來(lái)的發(fā)展方向和策略。在教育部門(mén)中，教師可以通過(guò)案例分析來(lái)解決師生關(guān)系、生活管理、心理輔導(dǎo)方案等問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，則可以通過(guò)案例分析來(lái)確定治療方案和手術(shù)策略，減輕病人的負(fù)擔(dān)和痛苦。
第五段：總結(jié)
總之，案例分析是一種非常重要的知識(shí)掌握方法和實(shí)踐鍛煉方式。通過(guò)案例分析，我們可以深入了解真實(shí)的事件和個(gè)案，理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案，提高實(shí)踐能力和思維水平。在學(xué)術(shù)、企業(yè)、教育等領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用，是我們培養(yǎng)全面人才和解決實(shí)際問(wèn)題的必備工具。
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