熱門課外活動設(shè)計方案(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 16:01:11
熱門課外活動設(shè)計方案(匯總16篇)
時間:2023-10-28 16:01:11     小編:GZ才子

方案的成功實施需要團隊的協(xié)作和有效的執(zhí)行。在制定方案之前,我們需要明確目標和期望,以便能夠衡量方案的成功與否。方案是解決問題或達到某種目標的具體規(guī)劃和安排。一個好的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。在制定方案時,要考慮各種因素和可能的變數(shù)。方案必須與實際情況相符,具有可操作性和可持續(xù)性。有效的方案可以避免浪費時間和資源。制定方案需要深入調(diào)研和分析,充分了解問題的本質(zhì)。有時候,一個簡單而明晰的方案可能比復(fù)雜的方案更加有效。方案應(yīng)該考慮各種利弊,并權(quán)衡不同的選擇。方案的實施需要明確的時間表和責(zé)任分工。在制定方案時,要考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。按照實際情況和目標要求,制定一個明確的方案目標。在制定方案之前,需要充分了解相關(guān)的背景資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。在制定方案時,可以借鑒成功的經(jīng)驗和先進的技術(shù)。我們特意選取了一些優(yōu)秀的方案作為范本,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

課外活動設(shè)計方案篇一

“趣味物理制作――夠智慧你就來”

二、活動理念

初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科,讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,形成對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

實驗是初中物理重要的一部分,特別是在當前強調(diào)“以學(xué)生為主體,提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下,學(xué)生的動手能力的提高,顯得尤為重要,而且,通過實驗,可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,提高學(xué)生的積極性和主動性,更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。

趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點,以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對象,用學(xué)生常見的物品和生活用品為實驗器材,使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認同感,讓學(xué)習(xí)延伸到課外,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力,并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

這是一個適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂,目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動手制作能力和物理知識實際應(yīng)用能力。

三、活動準備

活動前,同學(xué)們分好組(建議2-4人一組),按照附錄選擇好小組要進行的趣味實驗題目。老師會在學(xué)生動手操作前,給學(xué)生做好知識指導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準備和知識準備!并且要求學(xué)生在給定時間內(nèi)完成制作!

四、活動人員

學(xué)生小組成員,若干老師(指導(dǎo)學(xué)生進行活動,負責(zé)注意學(xué)生的人身安全)

五、活動地點

籃球場(物理實驗室)

六、活動時間

初二下期中考試后(五月中旬)

七、活動內(nèi)容

按照附錄中所給制作選擇一個,在老師的指導(dǎo)下,自主取材和完成制作!最后進行集體表演!

課外活動設(shè)計方案篇二

剛踏入大學(xué)校園,熱血青春活力四射的新人們在憧憬一個展現(xiàn)自我,秀出風(fēng)采的舞臺,這廣闊的天地里,我們正希望能為新生打造一個用智慧與口才碰撞出火花,用縝密邏輯與創(chuàng)新思維“辯”出自我的廣闊舞臺。

通過舉辦新生辯論賽,可以使我院廣大新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,增強團隊意識及提高團隊戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)辯證看待問題、創(chuàng)新思維的.能力;同時豐富我們的校園文化,營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍,增進同學(xué)們對社會的關(guān)注及對生活的思考;并且提高我院新生辯論水平,為辯論隊發(fā)掘新秀。

熱血青春,辯出自我

學(xué)院教室4d220,4d311,4d411和4d413

電氣學(xué)院xxxx級全體新生

1、賽程安排

(注:小組賽共進行3輪,后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進行,小組賽共選出8只隊伍進行淘汰賽)

(注:1/4決賽為單輪淘汰晉級賽,勝者晉級半決賽,負者淘汰。)

11月25日晚上:6:30~7:30半決賽第一場avsb

6:30~7:30半決賽第二場cvsd

(注:半決賽為單輪淘汰晉級賽,勝者晉級半決賽,負者淘汰。)

11月30日晚上:7:00~8:00決賽

2、參賽方式

每班由班長及學(xué)委組織自行進行選拔,確定4名出場辯手并在辯手中確定1名隊長。

3、參賽要求

要求辯手口齒清晰,思維敏捷,表達流暢、說理透徹,有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準備。

每場比賽的出場隊員辯序可發(fā)生變化,但必須最晚在比賽前一天告知主辦方。參賽人員務(wù)必仔細閱讀辯論賽賽程,熟悉賽制。

各組參賽隊提前15分鐘到場,利于主辦方對比賽的統(tǒng)籌安排。

遵守比賽規(guī)則及紀律,服從大會安排,尊重評委。若對比賽結(jié)果有不同意見,請賽后與主辦方聯(lián)系。

4、獎項設(shè)置

團體獎:辯論賽冠軍(一個)證書及獎品辯論賽亞軍(一個)證書及獎品

個人獎:辯手(每場一名)獎狀

1、前期宣傳

班長例會時,介紹新生辯論賽相關(guān)事宜及組隊規(guī)則及要求。要求各班班長在班里自行選

拔組隊。

聯(lián)系傳媒部,制作宣傳海報,11月5日在微信平臺進行前期宣傳造勢。

2、聯(lián)系辯論隊

確定評委出席時間及其他辯論賽的相關(guān)事宜。請辯隊隊員對各班辯手進行技術(shù)指導(dǎo)。

3、前期溝通

現(xiàn)場多媒體設(shè)備問題,如需投影儀及時溝通。

4、后期跟進宣傳

初賽、半決賽、決賽前都聯(lián)系新聞中心相關(guān)人員到現(xiàn)場拍照記錄,在每次比賽結(jié)束后能夠報道結(jié)果,以及再次為晉級隊伍造勢。

課外活動設(shè)計方案篇三

為了全面推進我校的教育教學(xué)工作,構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進的良好教育局面,深化構(gòu)建和諧師生關(guān)系的課題研究;為了傳遞對學(xué)生的關(guān)心與愛護,加深家庭與學(xué)校的互相理解,形成家庭、學(xué)校的教育合力,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。結(jié)合我?!耙粋€不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實際,開展“家校連心橋”之電話家訪活動,現(xiàn)制定方案如下:

一、活動目的:

1、通過與家長的電話家訪溝通,使教師明白個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié),明白學(xué)生、家長、社會對學(xué)校及教師的新要求,積極營造全社會共同關(guān)心、關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

2、通過教師與家長,教師與學(xué)生之間的互動,使教師在實踐中成長、成熟,達到互惠雙贏。

3、通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的交流,轉(zhuǎn)變家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識,改善家教方法,提高家教能力。

4、通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通,使學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會自律,樹立正確的人生觀、價值觀,人人成為“有益于社會的人”。

二、活動內(nèi)容及措施:

1、組織“家校連心橋”電話家訪活動,充分利用學(xué)校統(tǒng)一配置的年段電話,進行電話家訪;或建立班級家長qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。

2、電話家訪內(nèi)容:以介紹學(xué)生在校情況、了解學(xué)生在校外和家庭的情況,共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內(nèi)容,征求家長對學(xué)校發(fā)展的建議和意見,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,構(gòu)建家長滿意工程。

3、通過“家校連心橋”電話家訪活動,對特殊生進行教育調(diào)研工作,重點做好對學(xué)困生、問題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生的調(diào)研工作,通過電話家訪了解相關(guān)情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃,幫助他們克服困難,樹立積極、樂觀、向上的人生觀,是他們能得到健康、快樂成長。

4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”:即擬定一份電話家訪工作安排表,一份家訪記錄,一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。

5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構(gòu)建(如:qq群、微信群等其他形式),合理的溝通方式是關(guān)鍵,要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,方式要靈活多樣。

三、具體做法及要求

1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表,詳細了解家庭簡況、學(xué)生情況簡介以及了解學(xué)生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題,分階段分時間詳細記載電話家訪的內(nèi)容。

2、年段長必須認真督促落實,要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作,德育干事以本年段為單位收齊,每兩周報送德育處一次,由德育處指定相關(guān)人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結(jié)果。

3、學(xué)校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學(xué)生家長進行抽查回返,并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據(jù)之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。

課外活動設(shè)計方案篇四

目標:讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動設(shè)計。

準備:寶寶每人一個口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

過程:

1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?

3、與同伴共享好吃的食物。

目標:1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感,幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。

2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

準備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。

認認說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物

1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?

2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

?兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規(guī)則)。

?過障礙――大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。

?在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:

拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;

拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;

拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;

拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。

?寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)

1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

3、檢查寶寶是否都送對了。

課外活動設(shè)計方案篇五

希望通過課外體育集體活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運動,那么如何設(shè)計

活動方案

呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于課外集體活動設(shè)計方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

一、目的意義

為全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實施方案。

二、指導(dǎo)思想

課外文體活動工程以全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進學(xué)生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學(xué)生個性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以規(guī)范學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動,以達到促進學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點,寓學(xué)于樂,寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育,要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍:岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生

五、實施步驟

第一階段:20xx—20xx學(xué)年,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容、形式及管理,加強學(xué)校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè),進一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。

主要項目有:

體育:乒乓球、籃球、田徑隊、廣播體操

藝術(shù):音樂(舞蹈、合唱、民樂隊)、美術(shù)(書法和繪畫)

第二階段:20xx—20xx學(xué)年,在第一階段試點的基礎(chǔ)上,推廣先進經(jīng)驗和作法,形成具有地方特色的活動管理模式,確定學(xué)校的文體特色項目并建立學(xué)生課外文體組織體系。

第三階段:20xx—20xx學(xué)年,將前階段的模式繼續(xù)完善,保證學(xué)生課外文體活動組織體系得到進一步健全,并擴大規(guī)模,提高工作水平,使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)達到85%。

五、工作內(nèi)容

1、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天一小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。推廣“校內(nèi)少年宮”活動模式。

2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。

3、積極在學(xué)生中推廣普及“二操”(眼保健操、學(xué)生廣播體操)。

4、加強文藝、體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)。建立健全籃球、乒乓球等運動項目,注重體育傳統(tǒng)項目的建設(shè),以促進民族文體活動的發(fā)展。

5、結(jié)合地方特點,發(fā)展特色項目,逐步提高民樂隊的活動檔次。

六、時間安排

每天兩個大課間,分上午、中午。上午晨讀時間,中午12點鐘開始,時間各為40分鐘。

七、活動形式

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全?;虿糠帜昙壍募绣憻?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中,活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少,地點可以分散,方式靈活,便于組織和區(qū)別不同情況,并能發(fā)揮文體骨干的作用。

八、岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)課外文體活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:嚴永明

副組長:王道東季麗泓

成員:婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬

九、岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)課外文體活動工程實施指導(dǎo)教師

體育類活動:

廣播體操——葛振平籃球——王振飛

乒乓球——葛澤梁田徑隊——葛培松

藝術(shù)類活動:

舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕

二胡——葛民羅古箏——柴玲玲

揚琴——秦彬彬書法——陳昌能

美術(shù)——胡余山

十、保障機制

1、統(tǒng)一思想,提高認識,切實加強學(xué)校課外文體活動工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長為組長的學(xué)生課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人。同時充分認識小學(xué)生課外文體活動的重要性,把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,落到實處,見到實效。

2、擴大宣傳,營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作,充分利用廣播、校園網(wǎng)、

黑板報

、櫥窗及晨會、班會等形式,加大宣傳力度。通過宣傳,讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體,廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果,從而營造有利于學(xué)生課外文體活動開展、有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、因地制宜,制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動,是學(xué)校教育的一項經(jīng)常性的工作。學(xué)校要根據(jù)“工程”實施工作的總體要求,結(jié)合學(xué)校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案,并在實踐和探索中不斷完善,形成特色。

4、強化培訓(xùn),全員參與。學(xué)校堅持“眼睛向內(nèi),自我培養(yǎng)”的原則,加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓(xùn)力度,培育一支高素質(zhì)的教師隊伍,以滿足學(xué)生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導(dǎo)計入教師工作量,并根據(jù)實際,給予適當?shù)慕?jīng)濟補貼。同時,聘請已退休的葛民羅老師擔(dān)任民樂隊的指導(dǎo)教師,形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

5、加大投入,統(tǒng)籌資源。學(xué)校加大經(jīng)費投入,加強學(xué)校體育、藝術(shù)場館建設(shè)和體育、藝術(shù)器材配備,進一步完善學(xué)校學(xué)生課外文體活動的設(shè)施,為工程實施提供必要的物質(zhì)條件,同時,積極利用現(xiàn)有條件,因地制宜,就地取材,改善活動設(shè)施。充分利用當?shù)氐纳鐣逃Y源,以滿足實施“體育藝術(shù)2+1”項目對體育運動和藝術(shù)活動的新要求,不斷拓展課外文體活動空間。

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》,引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動,以豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展,推進我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,逐步形成學(xué)校文體特色,努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動理念

讓學(xué)生人人參與課外活動,讓學(xué)生人人擁有快樂的心情,讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實施原則

1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點,寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長,不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要,促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生,要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動,個個都有喜愛項目的新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中,教師要加強安全教育和管理,要制定出安全措施、應(yīng)急措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動時間

保證學(xué)生的休息和睡眠時間,開齊開足所有課程,每天安排課間操或大課間活動,每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間,周一一年級,周二二年級,以此類推。

五、活動地點

操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。

(1)大課間活動場地、責(zé)任年級安排:

三年級責(zé)任區(qū):跳繩、游戲活動區(qū)

四年級責(zé)任區(qū):乒乓、羽毛球活動區(qū)

五年級責(zé)任區(qū):跳皮筋、毽球活動區(qū)

六年級責(zé)任區(qū):籃球活動區(qū)

(2)下午課外活動場地:操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。

六、活動形式:

活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?;蛉昙壍募谢顒印F涮攸c是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中,活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少,地點可以分散,方式靈活,便于組織和區(qū)別不同情況,并能發(fā)揮骨干的作用,為上級各類競賽輸送特長人才。

七、活動內(nèi)容:

文藝類:學(xué)校建立學(xué)生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)并組織比賽。

體育類:學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組,由體育教師和有專長的老師訓(xùn)練并組織比賽。

科技類:學(xué)校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學(xué)老師負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。

信息類:信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組,由信息技術(shù)老師負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。

八、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:何江漢

副組長:龔勁松

成員:輔導(dǎo)員、班主任、體音美科技信息技術(shù)教師

2、明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子:全面負責(zé),組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展,落實相應(yīng)政策措施,分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé),推動課外活動的開展。

校務(wù)值日:加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

教務(wù)、教科處:負責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo),選拔考核輔導(dǎo)老師,定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動,組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。

德育處:加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分,加強對大課間活動資料的整理。

辦公室、大隊部:充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。

體育組:認真組織每天的課間操;對各班課外體育活動,各類競賽活動進行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生運動會;認真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。

藝術(shù)組:對全校各班的文化藝術(shù)活動和各類競賽活動進行指導(dǎo);協(xié)助上級搞好各項文藝演出,搞好學(xué)校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競賽活動。

科技信息組:組織學(xué)生開展科技小發(fā)明、小制作活動,根據(jù)上級要求搞好各項賽事。

圖書室:管好、用好學(xué)校圖書,向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。

班主任:支持、協(xié)助活動課教師的工作,搞好學(xué)生的組織管理。

3、具體要求

(1)統(tǒng)一思想,提高認識。充分認識開展小學(xué)生課外活動的重要性,把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,落實到實處,取得實效。

(2)積極宣傳,營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作,通過宣傳,讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體,廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果,從而營造有利于學(xué)生課外活動開展,有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

(3)因地制宜,制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求,結(jié)合學(xué)生實際,制定切實可行的規(guī)劃,提倡學(xué)生自帶活動器材,走向操場、走在陽光下,在指定的地點開展自己喜愛的文體活動,并在實踐和探索中不斷完善,逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。

(4)強化培訓(xùn),全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力,樹立學(xué)校特色”的原則,加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度,建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。

一、指導(dǎo)思想:

為了更好的貫徹落實“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”文件精神,切實提高青少年健康素質(zhì),大力加強學(xué)校體育工作,深入踐行“每天鍛煉一小時,健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉,形成終身體育鍛煉意識,特制訂本方案。

二、組織機構(gòu)

組長:王樹兵副校長全面負責(zé)

副組長:王道軍:課外活動組織管理

王巖:課外活動實施、評價、考核

級部主任:本年級活動課的組織管理

組員:各班主任:課外活動的全程監(jiān)管與指導(dǎo),學(xué)期末上交活動記錄

三、實施目標

1、通過課外體育活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進學(xué)生健康成長。

2、在課外體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

3、通過課外體育活動,豐富校園體育文化生活,促進教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

四、實施要求

人人有項目班班有團隊學(xué)校有比賽

五、附:各級部課外活動安排表(活動內(nèi)容在級部內(nèi)循環(huán))。

課外活動設(shè)計方案篇六

游戲目標:

1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中,感受并體會舞蹈的美

2、體會和同伴合作游戲的快樂。

游戲重難點:

1、體會套圈的樂趣

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性

游戲準備:

1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》

2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗

游戲過程:

1、導(dǎo)入活動

教師提問:“現(xiàn)在是什么季節(jié),春天都有哪些變化呢?”

通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美

2、熱身活動

走線,播放輕音樂,幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,進行舒緩動作的練習(xí)。

(春天是一個美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,伸了伸懶腰;柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,它們扇動著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落)

3、游戲活動

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié),也是一個可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

合作游戲

4、延伸活動

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來的時間就留給我們的小朋友?!?/p>

播放音樂《藍精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式。

師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,也可以四個人,五個人,許許多多的人”

活動小結(jié):幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂,更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

課外活動設(shè)計方案篇七

1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中,感受并體會舞蹈的美

2、體會和同伴合作游戲的快樂。

游戲重難點:

1、體會套圈的樂趣

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性

教師提問:“現(xiàn)在是什么季節(jié),春天都有哪些變化呢?”

通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美

走線,播放輕音樂,幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,進行舒緩動作的練習(xí)。

(春天是一個美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,伸了

伸懶腰;柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,它們扇動著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落)

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié),也是一個可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來的時間就留給我們的小朋友?!辈シ乓魳贰端{精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式。

師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,也可以四個人,五個人,許許多多的人”

活動小結(jié):幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂,更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

課外活動設(shè)計方案篇八

一、活動背景

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,但是這似乎成了一種形式,孩子們就知道,3月8號是婦女的節(jié)日,送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了,這失去了婦女節(jié)的真正意義,因此,在三八婦女節(jié)到來之際,開展一些實在而有意義的活動,讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去贊美女性。

二、活動目標

1、了解三八婦女節(jié)的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。

4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲。

三、活動時間

兩周

四、活動實施

1、通過網(wǎng)上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來歷。

2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式,了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事,在班里開故事演講會,體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會媽媽的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。

課外活動設(shè)計方案篇九

共創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生

xx實驗小學(xué)三(3)班全體學(xué)生

20xx年5月

1、倡導(dǎo)禮貌用語,規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;

2、強化養(yǎng)成教育,推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進展;

3、以小手拉大手,影響和帶動每個家庭,每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人,增進學(xué)生友誼,增強班級凝聚力,促進班級和諧發(fā)展。

分三個階段

第一階段:觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段:召開主題班會,做好思想動員;

"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。

活動過程:班主任提出活動主題,并做總動員

賈老師發(fā)言:

同學(xué)們,我們中華民族自古就是"禮儀之幫",56個民族團結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊長發(fā)言:

同學(xué)們,我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃,是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方,它是老師播種知識的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此,我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽,使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學(xué)們,還等什么?趕快行動起來吧!

班長發(fā)言:

同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠,千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,說到做到。課堂上,我們曾經(jīng)為波蘭少年團結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時,劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級形象!

小品:《五里與無理》

表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌

旁白:從前有個年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠處一位老農(nóng),便高聲喊:

書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠?

老大爺:五里。

旁白:年輕人揚鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這"五里"不是"無禮"的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:

書年輕人:老大爺,請問這離旅店還有多遠?

老大爺:你已經(jīng)錯過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。

思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時言行不恭敬,老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時,翻身下馬,言語禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。

同學(xué)們,像這種"不施一禮,多跑十里"的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長和班長總結(jié)激勵:

同學(xué)們,本次"共創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準,時時刻刻嚴格要求自己,爭做文明好少年,為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力!

課外活動設(shè)計方案篇十

初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出,有些學(xué)生喜歡數(shù)理化,而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展,而有些學(xué)生則恰好相反,找其談話,總以一句“興趣使然”作為回答?!芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段,各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科,沒有孰輕孰重之理。這時候,擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個嚴峻的問題:如何幫助學(xué)生克服偏課心理,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點,秉著以學(xué)生為主的主體性原則,制定活動方案。

驅(qū)逐偏課心理,挑戰(zhàn)自己,我能行

1、使學(xué)生認識到偏課現(xiàn)象的危害性,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、肯定學(xué)生的長處,并強化他們挑戰(zhàn)自己的信心

有偏課傾向的初中部分學(xué)生

一則笑話,一些空白卡片

(一)、出示一則笑話,導(dǎo)入課題

從前有個大財主,他很愚蠢,又很固執(zhí)。有一天,他到鄰村去拜訪另一個財主,見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房,這樓房建得高大雄偉,寬敞明亮,很有氣派,他十分羨慕。于是回到家后,他把建造那座樓房的木匠找來說:“你也照那個樣子,再給我造一幢,成嗎?”木匠答應(yīng)了。不久,這個木匠組織了其他木匠備齊了工料,打好了基石,就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成,天天到工地來??珊枚嗵爝^去了,樓房還沒有建起來,他就生氣地質(zhì)問那個木匠:“你們這么多人忙乎著,準備干什么?”木匠聽他這么說有些驚奇:“你不要造三層樓房嗎?’大財主急忙說:‘你們搞錯了,搞錯了,我只要上面那一層,不要下面兩層,你們把第三層建造出來就行了?!痹瓉磉@個大財主他想建造的竟然是前無古人,后無來者的“空中樓閣”呀!針對這則笑話,請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法:

1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎?為什么?

2、從這則笑話中,你感悟到了什么道理?

討論后明確:空中樓閣沒有基礎(chǔ),是不可能建成的,告訴我們:離開了基礎(chǔ),萬事想成功也難。

教師引申:其實我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子,蓋房子要打好基礎(chǔ),三層樓得從第一層蓋起;學(xué)習(xí)也如此,也要從基礎(chǔ)知識學(xué)起。在初中階段,各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒有打好,以后就會影響你的學(xué)習(xí),甚至你的一生。今天,我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。

(二)、認識基礎(chǔ)學(xué)科的重要性

在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科,請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的,以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。(目的:使學(xué)生認識到每門學(xué)科都有它的重要性。)

聽了大家的介紹,匯總關(guān)于偏課的危害。

1、在知識上產(chǎn)生缺陷,在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會影響中考總分成績,覺得在某一領(lǐng)域總會“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文,以后在工作中,連一個招牌都不會寫,也寫不出。

2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為各門學(xué)科是相互聯(lián)系的,缺一就會覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣,你就會覺得很多不便。

教師引導(dǎo):偏課的危害是不可忽視的,在座的大家想想法,我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,先摸清這一敵人的底細。

(三)、探討形成偏課現(xiàn)象的原因

說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因:

1、對某一學(xué)科沒有興趣,有太多的失敗記錄,沒有成就感;

2、學(xué)好主課就行,副課不學(xué)又沒影響,中考又不考或者比分占得少。

(四)、尋找對策,戰(zhàn)勝偏課

1、肯定自己,增強信心

教師引導(dǎo)每個學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈言,以贊美性的語句為主,比如:你真厲害,竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,我得好好向你學(xué)習(xí)。

2、尋找挑戰(zhàn),體驗更大的成功

“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒,我還可以證明給大家看,在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?!?/p>

教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個近期努力目標,比如:這一星期內(nèi),我英語單詞默寫要過關(guān),我一定能做到。

教師的話:戰(zhàn)勝偏課,本身就是對自己最大的挑戰(zhàn),堅定信心,你肯定能成功。

(五)、活動總結(jié)

通過本次心理輔導(dǎo),我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象,在我們初中階段學(xué)習(xí)中,偏課現(xiàn)象是要不得的,每門學(xué)科都是基礎(chǔ),只有有了扎實的基礎(chǔ),我們才能到達成功的彼岸。因此,希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己,記?。簯?zhàn)勝偏課,你一定行!

(六)、課后反思:

(1)、輔導(dǎo)對象的挑選要注意:以有一門學(xué)科較擅長,而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。

(2)、本次活動要發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在活動中一步步認識到偏課的不可取,切不可教師越俎代庖。

(3)、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進行一下總結(jié),以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的,并能不時地為他們鼓勁。

(4)、對于此次輔導(dǎo),教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案,以便查看這些學(xué)生具體的實踐效果。

課外活動設(shè)計方案篇十一

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、積極參與月餅的制作,在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中,體驗節(jié)日的快樂,進一步感受月圓、團圓、豐收的含義,感受中國人的文化習(xí)俗。

班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖海《盼團圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。

一、幼兒觀看中秋祝福視頻。

開場:嫦娥課件(音視頻)

大――班的小朋友和家長朋友們,歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場,轉(zhuǎn)眼之間,中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征,就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧!首先,讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧?。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片)

祝福送到,問題也來了,幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,才可進行下面的活動,小朋友們要加油哦!

二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。

看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢,問題一:小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二:那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié)。問題三:為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。

三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確,嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。

四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目,我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!

五、夢想劇場表演:神話故事《嫦娥奔月》

師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來到星宇夢想劇場,今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關(guān)于中秋的傳說吧。

六、親子游戲《手牽手樂團圓》夢想劇場,歡樂無限,謝謝大家的收看,我們欣賞完美麗的神話故事,接下來,我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。

家長戴面具,說出祝福的話“中秋月兒圓”,幼兒聽聲音,找到家長,對家長說“月圓人團圓”,在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手,開始制作大團圓月餅。

七、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊,愿那快樂朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向著花好月圓,人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,讓我們手拉手,慶祝幸福向圓的每一天!

八、實踐活動《制作團圓大月餅》

下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動,

讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,寶貝們,快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧,把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!

親子裝飾團圓大月餅。尾聲:親愛的家長朋友們,小朋友們,我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長,祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!

一、基本構(gòu)想

1、時間:中秋節(jié)當晚、或前一晚。

2、地點:本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。

3、參加人員:

a、幼兒園孩子、家長(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;

b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。

4、材料:幼兒園準備燈籠、蠟燭,家長自備月餅、水果、飲料。

5、活動內(nèi)容:

a、賞月;b、兒童自由活動;c、唱歌;d、親子游戲

二、意義

1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。

2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。

三、新聞賣點

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚民族文化。

2、做實事,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母,愛幼兒園,愛社會。

3、培育良好的親子感情。

四、建議合作單位

精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。

五、建議邀請單位

福利院孤兒,老人院老人

特別提醒:請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。

你有這樣的執(zhí)行力嗎?

課外活動設(shè)計方案篇十二

(一)責(zé)任教育是新時代的需要

責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托,是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心,具備什么樣的責(zé)任態(tài)度,將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此,充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)有責(zé)任感的公民,就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀的一代,是中國進入21世紀時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀的主人,除了重視文化知識的學(xué)習(xí),還必須加強道德品質(zhì)教育,其中最重要的就是強化對中學(xué)生進行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠,智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。

人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起,在家里按父母要求去做,進幼兒園完成老師交給的任務(wù);小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點,首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始,就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂,是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對人對己負責(zé)任。隨著年齡的增長,責(zé)任心的范圍日益擴大,對責(zé)任心意義的認識也就更加深刻。

責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴的承諾,每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人,不能兌現(xiàn)自己承諾的人,就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任;更談不上對社會、對祖國、對人類未來負責(zé)。作為中學(xué)生,他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負責(zé),才能在將來負起責(zé)任。

由此可見,在學(xué)校教育中,對學(xué)生進行責(zé)任教育,是今天推進素質(zhì)教育,為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

(二)責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要

一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中,都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達到的。有了這種主人翁精神,就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ),學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此,學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美”,把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。

通過課題的實施構(gòu)建“和諧、合作、負責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。

具體目標 :

1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)的成長性綜合活動目標體系。

2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點的責(zé)任教育校本課程。

3、制訂一種比較客觀,有利于學(xué)生自我成長的評價機制。

(一)研究方法

1、問卷調(diào)查法

2、行動研究法

(二)研究步驟及階段:

1、方案設(shè)計階段,有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類,學(xué)習(xí)討論,分析研究,制訂出實施本課題研究詳略方案。

(1)確定研究的目標、方法、研究架構(gòu)、實施程序與研究人員。

(2)擬定研究計劃。

(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、方案實施階段,根據(jù)總課題確立各子課題組,制訂出子課題實施方案,并按照各自的研究方案全面實施研究工作,做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實踐活動課教案。

3、總結(jié)驗收階段, 對課題研究情況和所取得的成果進行全面總結(jié),完成研究報告,邀請專家對課題成果進行鑒定。

(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架

(1)文獻分析:分析各學(xué)科各年級的課程標準及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻資料,然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達成目標,一般每一年級確定15---20個目標供備選。

(2)問卷調(diào)查:根據(jù)上述所確定15―20個目標制作成問卷調(diào)查表,進行問卷調(diào)查,一是進行前測,分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況,二是對備選實驗?zāi)繕诉M行篩選,確定各年級學(xué)習(xí)重點實驗項目。

(二)初步實驗的分析。

(1)各學(xué)科教師對重點訓(xùn)練項目在本學(xué)科學(xué)生達成情況進行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告,提出改進意見。

(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告,提出改進意見。

(3)各年級組長對本年級的實驗情況進行分析。并撰寫出報告,提出改進意見。

課外活動設(shè)計方案篇十三

1、樂于發(fā)現(xiàn)問題,并積極動腦筋解決問題。

2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。

3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動和運用已有經(jīng)驗。

1、調(diào)查記錄:全班幼兒分成7個小組,每個小組自己選擇幼兒園活動區(qū)域進行調(diào)查,并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。

2、材料準備:記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料,如:硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子,裝有沙子的各種盒子等。

1、調(diào)動幼兒參與活動的興趣,幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標志歌》。

2、教師肯定幼兒為幼兒園活動區(qū)設(shè)計標志牌的想法,激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。

1、教師請個別幼兒拿上記錄表利用實物投影儀進行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題,設(shè)計標志的內(nèi)容以及制作標志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題,我想設(shè)計一個正方形的指示標志來解決這樣的問題,我制作標志牌所需要的材料是××。

2、分享中,教師要對發(fā)現(xiàn)問題細致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。

教師鼓勵幼兒與小組同伴進行交流,積極發(fā)表自己的看法,為每個幼兒提供表達的機會。

1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況,運用對三種標志(警告標志、指示標志、禁令標志)的認識,大膽設(shè)計出與問題相符的標志圖案。同時注意觀察幼兒設(shè)計圖案的大小有無變化。

2、教師鼓勵幼兒在制作標志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。

1、幼兒將自己設(shè)計的標志牌張貼到相對應(yīng)的活動區(qū)域,體驗成功的樂趣。

2、教師注意觀察幼兒在張貼標志牌時是否考慮了位置的清楚、醒目。

課外活動設(shè)計方案篇十四

1.欣賞散文,了解露珠與太陽的關(guān)系。

2.尋找露珠的蹤跡

1.自制太陽一個;

2.幼兒人手一個露珠指偶。

3.在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。

(一)完整朗誦散文。

1.師幼戴上露珠指偶,互相打招呼。

2.每天早上,小露珠總是第一個醒來,它是個舞蹈家,你瞧——

3.教師完整朗誦散文。

4.大家喜歡小露珠嗎?。

5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)。

(二)教師再次完整朗誦散文。

1.小露珠在等誰呢?為什么?(太陽總是第一個看見它跳舞)

2.小露珠突然不見了,它到哪里去了?它還回來嗎?為什么?

3.小露珠太可愛了,你們愿意讓自己變成它嗎?

4.讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。(再次重復(fù)朗誦散文一遍,老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。)當聽到“小露珠終于等到了太陽”時,幼兒做騰空而起的動作,表示小露珠變成水氣,升入空中。

1.今天早晨,你們找到了小露珠了嗎?在哪里找到的?

2.你看到的小露珠是怎么樣的呢?

3.你覺得小露珠像什么呢?

課外活動設(shè)計方案篇十五

1.參加對象:高一,二年級學(xué)生.25名

2.時間:待定。

3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名

4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。

5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報告

(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎

(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.

(4)進一步提高學(xué)生的動手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣

(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.

1:發(fā)獎

一等獎2名(各30元的'物品獎勵)

二等獎4名(各20元的物品獎勵)

三等獎6名(各10元的物品獎勵)

2:照片沖洗:50元

課外活動設(shè)計方案篇十六

國慶節(jié)馬上就要到了,在這隆重的日子里,為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義,知道祖國媽媽的生日,激發(fā)幼兒對祖國的情感,以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?;顒?,旨在通過此次聯(lián)歡活動,激發(fā)孩子愛祖國的情感,讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時,又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

1、通過此次聯(lián)歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,了解10月1號是國慶節(jié),是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動。

3、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點開始

幼兒園大操場

教師準備:場景布置、拍攝物品,熟悉《國歌》歌曲,各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響,背景音樂等。

家長自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。

1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。

2、歌表演:《國旗國旗紅紅的哩》

3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

大一班:集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班:手工作品。大三班:剪紙。

4、三個班級的作品完成后,集體進行展示,可分設(shè)三個展區(qū),并取展區(qū)名。

班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料,活動當天提前來園,以便活動準時進行。

3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4366989.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔