讀后感是每個(gè)讀者在閱讀過(guò)程中的個(gè)人感受和思考的結(jié)果。讀后感需要結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，將書(shū)中的情節(jié)與個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷相聯(lián)想和對(duì)比。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到其他人對(duì)作品的理解和感受，同時(shí)也可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和思維方式。當(dāng)然，讀后感是一種個(gè)人體驗(yàn)和思考，所以每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。讓我們一起來(lái)看看這些讀后感，激發(fā)我們對(duì)作品的思考和感悟。
奔跑奔跑讀后感篇一
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書(shū)讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，像貓一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏，我要學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)的毅力，生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更好的成長(zhǎng)！
其中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”當(dāng)萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)完話以后，駝駝本想主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，但是他已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且主動(dòng)改掉了這個(gè)毛病，這種知錯(cuò)就改的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！
萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且當(dāng)時(shí)的饅頭非常的臟！要誰(shuí)都不會(huì)吃這個(gè)饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會(huì)吃這個(gè)饅頭的，因?yàn)檫@個(gè)饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！背酝觑埧傆行┤瞬怀愿蓛?，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。我的妹妹就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費(fèi)糧食了。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間要助人為樂(lè)，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，要有頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)人生，我收獲我成長(zhǎng)！
奔跑奔跑讀后感篇二
這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書(shū)——《奔跑的女孩》。《奔跑的女孩》是一本精彩好看，短小適讀的書(shū)。
這本書(shū)記錄了兩個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國(guó)爭(zhēng)光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語(yǔ)文課》、《魚(yú)兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來(lái)講了出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！苯酉聛?lái)，讓駝駝吃驚的.是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好。”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我想萬(wàn)校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛(ài)吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無(wú)比羞愧，從小接受的就是愛(ài)惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫(huà)面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書(shū)，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書(shū)中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書(shū)也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力！
奔跑奔跑讀后感篇三
今天，我向大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書(shū)我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書(shū)。這本書(shū)的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動(dòng)車(chē)去_。但“我”一下動(dòng)車(chē)就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺(tái)，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車(chē)，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫(xiě)了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對(duì)比中，對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會(huì)兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡(jiǎn)單一些，再簡(jiǎn)單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻!不如在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩(shī)意地生活!
奔跑奔跑讀后感篇四
《以愛(ài)之名》看的這篇文章的時(shí)候，我竟然流淚了。這篇文章講的是：主人公徐愛(ài)在三歲的時(shí)候爸爸去世，媽媽離家出走?？蓱z的徐愛(ài)只好與爺爺奶奶相依為命。徐愛(ài)從小就很乖，每天幫疲勞了一天的奶奶捶腿。家庭的不幸讓她從小就很堅(jiān)強(qiáng)。
長(zhǎng)大后，她更加勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。同學(xué)們還叫她“老大”。
可是，無(wú)情的病魔在她爺爺?shù)纳砩暇幼×讼聛?lái)。
終于，高二那一年，得了肺癌晚期的爺爺離徐愛(ài)而去。
這篇文章并不長(zhǎng)，但它將訴了一個(gè)人間真情。
這篇文章還讓我明白了什么是愛(ài)。
我要向徐愛(ài)姐姐學(xué)習(xí)!
奔跑奔跑讀后感篇五
法郎士曾說(shuō)，讀書(shū)是靈魂的壯游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說(shuō)的一樣，讀書(shū)可以使我們開(kāi)拓視野，讀好書(shū)可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書(shū)，這不我又看完了一本好書(shū)。這本書(shū)是由江蘇省文明辦出版的一個(gè)專門(mén)書(shū)寫(xiě)美德少年的故事的系列中的一本――《奔跑的幸福》。
在《奔跑的幸?！愤@本書(shū)中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內(nèi)容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語(yǔ)――身邊的孩子、真實(shí)的故事、文學(xué)的表達(dá)、永遠(yuǎn)的感動(dòng)，一起告訴所有中華兒女一個(gè)深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒(méi)有美，而是我們沒(méi)有去觀察生活，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)美。正如羅丹所說(shuō)，不是生活中沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美，那么我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰(shuí)都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒(méi)有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸?！愤@本書(shū)中有著20個(gè)美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個(gè)故事是――《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》。這個(gè)故事主要講了男孩江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，當(dāng)他問(wèn)他的媽媽，他的右手為什么永遠(yuǎn)張不開(kāi)時(shí)，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也正是因?yàn)閶寢尩倪@句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來(lái)，繼續(xù)向前。
在生活中，遇到困難時(shí)，我們基本上都不愿意去克服，我們會(huì)選擇退縮，會(huì)選擇去找另一條路。我認(rèn)為，我們應(yīng)該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不言??！
美德，抵達(dá)人心的力量；文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)的.感動(dòng)。
奔跑奔跑讀后感篇六
我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感?；氐郊遥覒阎闷嫘?，一口氣看完了這本書(shū)?；叵脒@本書(shū)，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)的故事。
書(shū)中的女主角駝駝是體校的一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢(mèng)想破滅了。但第二個(gè)夢(mèng)想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過(guò)共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。
這本書(shū)讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奔跑奔跑讀后感篇七
今天，我讀了一篇文章――《路玉婷：奔跑女孩》。
她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學(xué)們和愛(ài)心人士都要資助她，可她卻說(shuō)需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標(biāo)、買(mǎi)藥、買(mǎi)菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時(shí)間趕去給客戶送票，途中她都帶著書(shū)本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。
路玉婷真孝順啊！路玉婷真堅(jiān)強(qiáng)??！感動(dòng)的淚水濕了我的眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表?yè)P(yáng)我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔?！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)。可我聽(tīng)到了媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣子，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來(lái)說(shuō)，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛(ài)友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
奔跑奔跑讀后感篇八
讀完《奔跑的女孩》這本書(shū)后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書(shū);它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒(méi)有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
奔跑奔跑讀后感篇九
這本書(shū)的`主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時(shí)候，她們多半都在在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥(niǎo)。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲的女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的表現(xiàn)出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。
《奔跑的女孩》這本書(shū)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
奔跑奔跑讀后感篇十
一天，小螞蟻正在河邊玩兒，天氣好極了，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，有的像大大的饅頭，有的像笨笨的狗熊，有的像靈活的山羊……。它抬頭看著天，不知不覺(jué)走向河水，忽然，一塊大石頭拌倒了它，卟嗵一聲掉進(jìn)河里。“救命?。 ?、“救命啊！”，它大聲地叫著，手腳亂刨。
這時(shí)，正好，一片落葉飄過(guò)來(lái)，他大聲地說(shuō)“小螞蟻，快爬到我背上來(lái)?！毙∥浵伷疵赜伟∮?，終于爬上了那片樹(shù)葉，它長(zhǎng)出一口氣，“我可上來(lái)了”?！皹?shù)葉，你真是一片心地善良、樂(lè)于助人的樹(shù)葉?！薄翱墒俏以趺床拍苌习赌兀俊?，樹(shù)葉說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你想辦法，你手腳當(dāng)槳，用力劃水，會(huì)到岸邊的。”小螞蟻用力地劃著，樹(shù)葉也翹著邊，借助水流的力量，向岸邊艱難地移動(dòng)著。
小螞蟻好不容易上岸，它對(duì)樹(shù)葉說(shuō)：“好心的樹(shù)葉，謝謝你！”
小螞蟻回到了家，天已經(jīng)黑了，它把經(jīng)過(guò)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了，激動(dòng)地?fù)崦念^，“你真是勇敢的孩子”。
奔跑奔跑讀后感篇十一
《奔跑的幸?！肥且槐娟P(guān)于美德少年的系列故事叢書(shū)，我看了其中20個(gè)少年的故事，他們的事跡深深的感動(dòng)和震撼著我，雖然故事中的少年并不是什么偉人，但正是他們平凡中透露出的一種不平凡的精神，值得我敬佩并學(xué)習(xí)！
這些少年所遇到的事情，也許我在生活中也會(huì)遇到，從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，他們的故事雖然不同，但他們處事的方式卻有著共同之處，那就是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格，樂(lè)于助人的心靈，善于拼搏的精神，求知好學(xué)的習(xí)慣，我要以他們?yōu)榘駱樱拖筮@本書(shū)的序言中寫(xiě)的那樣：每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。我熱愛(ài)我的生命，我也要在成長(zhǎng)的'過(guò)程中，努力綻放，活出生命的精彩！
奔跑奔跑讀后感篇十二
在歡樂(lè)的暑假，我讀了一本我喜歡的書(shū)，叫《奔跑的螞蟻》。這本書(shū)，作者是“魯沂東”。我看完這本書(shū)，有很大的感悟，我就給大家說(shuō)說(shuō)是怎樣的感悟吧。
作者寫(xiě)了一篇發(fā)人深思的'時(shí)文。文中，作者不厭其煩的敘述和描摹一個(gè)家庭每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。令惜人們生活狀態(tài)的對(duì)比中，自然而然地對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提出質(zhì)疑。我們現(xiàn)代化的生活確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)代化不僅沒(méi)有把人們從勞碌中解脫出來(lái)，反而讓人們的心靈投下了一個(gè)個(gè)抹不去的陰影，如：失業(yè)，生態(tài)危機(jī)，科學(xué)成果的不掌控等等問(wèn)題。而且現(xiàn)代化的要求越高，對(duì)人才的要求就越強(qiáng)。
最后我想說(shuō)的是，在滿足了基本生存后，生活真的力爭(zhēng)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，在簡(jiǎn)單一點(diǎn)，錢(qián)是永遠(yuǎn)掙不足的。第一只有一個(gè)，人生定位，不需最好，只需正好！
奔跑奔跑讀后感篇十三
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，享受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云?！本褪沁@句扉頁(yè)上的話，激發(fā)了我要讀這本書(shū)的興趣。
《奔跑的女孩》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)愛(ài)奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想――考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了。可是夢(mèng)想還是像春草那樣生長(zhǎng)著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢(mèng)想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過(guò)這本書(shū)以后最深刻的體會(huì)。
奔跑奔跑讀后感篇十四
“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，享受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云?！本褪沁@句扉頁(yè)上的話，激發(fā)了我要讀這本書(shū)的興趣。
《奔跑的女孩》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)愛(ài)奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想——考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。可是夢(mèng)想還是像春草那樣生長(zhǎng)著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的'。夢(mèng)想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過(guò)這本書(shū)以后最深刻的體會(huì)。
奔跑奔跑讀后感篇十五
人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長(zhǎng)的道路，無(wú)法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長(zhǎng)的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫(xiě)的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無(wú)法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚(yú)，百發(fā)百中。這常人的天賦，無(wú)疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過(guò)于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長(zhǎng)大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開(kāi)始奔跑，開(kāi)始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長(zhǎng)大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無(wú)形之中我們也在奔跑，也許我們沒(méi)有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺(jué)的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無(wú)為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒(méi)背好，或是哪道題沒(méi)明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長(zhǎng)跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過(guò)這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開(kāi)始更加有動(dòng)力。
在漫長(zhǎng)的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽(yáng)光積極的力量。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請(qǐng)你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑奔跑讀后感篇十六
我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《奔跑的女孩》，。回到家，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書(shū)?；叵脒@本書(shū)，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語(yǔ)言所記錄的`成長(zhǎng)的故事。
書(shū)中的女主角駝駝是體校的一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢(mèng)想破滅了。但第二個(gè)夢(mèng)想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過(guò)共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。
這本書(shū)讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奔跑奔跑讀后感篇十七
翻開(kāi)這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書(shū)主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無(wú)二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢(mèng)想還是像春草一樣生長(zhǎng)著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對(duì)她們只能是二取一。
我也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——讀書(shū)貓也祝我夢(mèng)想成功。
貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢(mèng)想破滅了，但不放棄，最后也會(huì)夢(mèng)想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也祝福她夢(mèng)想成真。
總之，《奔跑的女孩》這本書(shū)我非常喜歡。
奔跑奔跑讀后感篇十八
寒假里，我看了幾本書(shū)，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。
主人公駝駝是個(gè)十一歲的小女生，她最崇拜體操運(yùn)動(dòng)員邵佳慧，因此她很想學(xué)體操，但是教練告訴她，她這個(gè)年齡已經(jīng)過(guò)了最佳時(shí)期，根本就來(lái)不及了。駝駝?dòng)袀€(gè)特別好的朋友叫貓，她們無(wú)話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓(xùn)，因?yàn)槎焯淞耍勸勁吕?，并且在寒冷的冬日早晨五點(diǎn)半起床，對(duì)于駝駝來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是每天的噩夢(mèng)！
駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上貓取得了第一名的好成績(jī)，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開(kāi)心，雖然與好朋友分開(kāi)了，但她們的友誼還是那么深刻！
邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動(dòng)作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對(duì)駝駝?wù)f，最喜歡看駝駝跑步時(shí)的姿式，像一種腿長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的鳥(niǎo)兒，駝駝沒(méi)有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來(lái)每個(gè)女孩兒都有被別人羨慕的地方。
駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊(duì)中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個(gè)故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與朋友要真誠(chéng)地溝通，我也要向駝駝學(xué)習(xí)這種美德！
奔跑奔跑讀后感篇十九
前幾天，我讀了一本書(shū)《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書(shū)里面的故事使我深受教育，其中有一個(gè)感人的故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩》。
這是一篇簡(jiǎn)單又感人的'故事，故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷，因?yàn)樗职值酵獾厝チ?，所以她五歲時(shí)就幫母親干家務(wù)，照顧外婆和媽媽，而且從來(lái)沒(méi)有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢?我連洗碗都不會(huì)，我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!
路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我，我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完?yáng)|西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來(lái)一杯香噴噴的牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門(mén)關(guān)上了。
“老吾老以及人之老”，孝順是一種美德，如果每個(gè)人都懂得孝順長(zhǎng)輩，那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無(wú)與倫比的和諧與完美，讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐，讓孝順之花開(kāi)遍人間吧!
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