心得體會是對自己在某個具體經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。怎樣寫一篇有價值的心得體會是一個需要思考的問題。下面是幾篇精心收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和寫作思路。
四史心得體會篇一
一、引言
作為歷史學(xué)的重要分支之一，四史學(xué)系（包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》）對于理解中國歷史的長河起到了不可替代的作用。在學(xué)習(xí)四史學(xué)系的過程中，我深深感受到了它們的價值和魅力。在這篇文章中，我將分享我對四史學(xué)系的一些心得體會。
二、鑒史明道
四史學(xué)系記錄了中國歷史上重要的政治、軍事、文化等方面的事件和人物，通過研讀它們，我感悟到了歷史對于現(xiàn)實(shí)的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。歷史的反面教材顯示出了各種錯誤決策和失敗經(jīng)驗(yàn)，而歷史的成功之路則給予我們寶貴的借鑒和啟示。通過鑒史明道，我們可以更好地理解歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，為現(xiàn)實(shí)生活提供有效的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
三、人物塑造
四史學(xué)系對于人物的塑造堪稱經(jīng)典，它們以全面、細(xì)致的筆觸勾勒出了每個人物的性格特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。這些人物形象鮮活而立體，讀者可以透過文字感受到他們的喜怒哀樂和復(fù)雜的心理活動。譬如，《史記》中的司馬遷、劉邦，《三國志》中的諸葛亮、曹操等都是歷史學(xué)上的經(jīng)典人物。通過深入研究這些人物，我們可以從他們的經(jīng)歷和處世之道中汲取智慧，同時也能夠更加深入地了解中國歷史。
四、閱讀體會
通過閱讀四史學(xué)系，我意識到歷史并不是一個孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。在閱讀史學(xué)經(jīng)典之時，我們也可以借助其他學(xué)科的知識來更好地理解相關(guān)內(nèi)容。比如，在研讀《史記》時，我們可以借鑒文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的方法來解讀司馬遷的文筆和思想；在研讀《漢書》時，我們可以借助考古學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的成果來更好地理解漢朝的社會狀況。這種跨學(xué)科的閱讀體驗(yàn)使我深刻感受到了歷史學(xué)的寬廣性和多樣性。
五、對未來的啟示
四史學(xué)系不僅僅對我們理解歷史有著重要意義，更對我們的未來有著深遠(yuǎn)的啟示。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以總結(jié)出一些普適的規(guī)律和原則，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。古人云：“前事不忘，后事之師。”只有通過深入研究歷史，我們才能夠從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，避免一些重大錯誤的再次發(fā)生，并為未來的發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。
結(jié)語
通過在四史學(xué)系中的深入學(xué)習(xí)，我受益匪淺。四史學(xué)系不僅使我對中國歷史的了解更加全面深入，還為我打開了研讀古典文獻(xiàn)的大門，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。同時，四史學(xué)系也讓我明白了歷史對于認(rèn)識世界和塑造自己的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的體會將繼續(xù)指導(dǎo)著我前進(jìn)。
四史心得體會篇二
“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”。深化全面從嚴(yán)治黨、進(jìn)行自我革命，必須從機(jī)關(guān)嚴(yán)起、從機(jī)關(guān)黨建抓起。以來，新疆拜城縣認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對國家機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)的重要指示精神，堅持不懈加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)，力促機(jī)關(guān)黨建工作規(guī)范化、科學(xué)化，推動機(jī)關(guān)黨建工作整體水平提升。
嚴(yán)把思想關(guān)，把黨性強(qiáng)起來。堅持將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、習(xí)近平談治國理政等作為黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨校主體班次、黨員干部理論學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容。定期政策理論培訓(xùn)班，培訓(xùn)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部700余人次，通過專題授課、分組討論、理論測試等方式重點(diǎn)培訓(xùn)《習(xí)近平談治國理政》第一、第二卷和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》、新疆“四史”等內(nèi)容，強(qiáng)化科級領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平。常態(tài)化舉辦“組工大講堂”、“初心紅”系列訪談、“黨務(wù)干部黨建說課”等欄目，邀請黨務(wù)群團(tuán)口單位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干，圍繞黨的政策、基層組織建設(shè)、黨支部建設(shè)、群團(tuán)工作等方面，培訓(xùn)縣鄉(xiāng)兩級黨務(wù)干部1400余人次。
嚴(yán)把政治關(guān)，把標(biāo)準(zhǔn)立起來。嚴(yán)抓“三會一課”“5+__”、民主評議黨員等活動開展，制定下發(fā)《拜城縣關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度的實(shí)施方案》，明確過雙重組織生活的意義、程序及要求，為規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活提供依據(jù)。開展機(jī)關(guān)基礎(chǔ)黨務(wù)工作正反典型案例式情景模擬演練，設(shè)定“黨建工作鬧鐘”，下發(fā)《每月工作提醒》，推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建規(guī)范化運(yùn)行。實(shí)施“初心工程”，組織黨員干部開展重溫入黨志愿、過政治生日、頌紅色家書、唱革命歌曲、講初心事跡、講黨史國史、講方志故事、講家教家風(fēng)八項(xiàng)活動，開展“領(lǐng)袖故事、紅色故事、紅色家書、紅色黨課”“四進(jìn)機(jī)關(guān)”主題活動，深化對黨忠誠教育，持續(xù)預(yù)熱“不忘初心、牢記使命”主題教育。
嚴(yán)把作風(fēng)關(guān)，把行動實(shí)起來。利用干部集中學(xué)習(xí)，組織各級干部學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委三次全會上的重要講話精神、地縣兩級違反中央八項(xiàng)規(guī)定典型案件，用具體事例給機(jī)關(guān)干部敲警鐘擰螺絲。深入推進(jìn)黨員和干部帶頭“去極端化”、領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)核查，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。對照機(jī)關(guān)單位涉及領(lǐng)域、服務(wù)對象，不同特點(diǎn)、類別，以部門為單位，梳理匯總涵蓋《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例(試行)》為內(nèi)容的制度匯編，強(qiáng)化黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識。由組織、紀(jì)委監(jiān)委等部門牽頭，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，采取明察暗訪的形式，常態(tài)化圍繞“四風(fēng)”“四氣”、不擔(dān)當(dāng)不作為等突出問題進(jìn)行整治，季度召開黨員干部涉嫌違紀(jì)違法信息通報聯(lián)席會議，掌握黨員干部涉嫌違紀(jì)違法信息，及時開展研判分析，防止干部“帶病提拔”。
四史心得體會篇三
年四史，指的是中國歷史上的四大正史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》。這四部正史是中國古代歷史的重要文獻(xiàn)，包含了大量的歷史資料和人物傳記。通過學(xué)習(xí)年四史，我深刻體會到了歷史的重要性和價值，同時也對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識。
首先，年四史讓我意識到了歷史的重要性。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，也是民族精神的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)年四史，我了解到了中國古代社會的各個方面，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等。每個時代都有它的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，每個歷史人物都有它的作用和影響。了解歷史，可以幫助我們認(rèn)識到現(xiàn)在的社會發(fā)展是在歷史基礎(chǔ)上的延續(xù)和發(fā)展，也可以從歷史中學(xué)到許多有益的教訓(xùn)和啟示。
其次，年四史讓我對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識。中國歷史悠久而龐大，而年四史則是其中的重要組成部分。通過閱讀年四史，我不僅了解到了古代各個朝代的崛起和滅亡，還了解到了當(dāng)時的社會制度、文化風(fēng)貌等等。例如，《史記》中有關(guān)秦始皇統(tǒng)一六國、統(tǒng)一文字的記載，讓我深刻體會到了秦朝的強(qiáng)大與特點(diǎn)；《漢書》中有關(guān)光武帝興復(fù)漢室、推行科舉制度的記載，讓我了解到了東漢復(fù)興的艱苦努力和政治改革的意義。通過深入了解中國古代歷史，我對中國古代文明的豐富性和多樣性有了更深刻的認(rèn)識。
再次，年四史以其獨(dú)特的敘述方式和角度讓我更好地理解了歷史人物的思想和品質(zhì)。年四史中的人物傳記，對于歷史人物的性格、思想和行為進(jìn)行了詳細(xì)的描述，讓我們能夠更好地理解他們的思想和選擇。例如，《史記》中有關(guān)司馬遷的傳記，讓我了解到了他對歷史的熱愛和勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的精神；《資治通鑒》中有關(guān)唐太宗李世民的傳記，讓我深刻體會到了他的聰明才智和善于治理國家的能力。通過學(xué)習(xí)歷史人物，我們能夠從他們的品質(zhì)和行為中得到啟示，進(jìn)而激勵自己不斷進(jìn)取，為社會作出貢獻(xiàn)。
最后，年四史讓我認(rèn)識到歷史的變革和重要性。歷史是一個連續(xù)的過程，每個時代都有它的特點(diǎn)和規(guī)律。通過學(xué)習(xí)年四史，我發(fā)現(xiàn)中國古代歷史的變革是一個在歷史長河中不斷前進(jìn)的過程，每個時代的興衰和歷史人物的作為都有其特殊的背景和原因。例如，秦朝的建立和統(tǒng)一、東漢的分裂和復(fù)興、唐朝的疆域最大和科技繁榮等等，都是歷史變革和發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠認(rèn)識到歷史的重要性和變革的必然性，從而更好地進(jìn)一步推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
綜上所述，年四史的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了歷史的重要性和價值，同時也對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解到過去的發(fā)展和變革，從而更好地認(rèn)識到現(xiàn)在的發(fā)展和規(guī)律。同時，歷史人物的品質(zhì)和行為也能夠給我們帶來重要的啟示和教訓(xùn)。歷史是我們的鏡子，通過學(xué)習(xí)和研究歷史，我們能夠更好地認(rèn)識到自己的歷史使命，為構(gòu)建美好的未來不斷努力。
四史心得體會篇四
四史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》、《舊唐書》，這是中國歷史學(xué)上的四大史書。通過閱讀四史，我不僅對中國的歷史有了更深刻的了解，也從中獲得了一些心得體會。下面我將從四史分別談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，它以紀(jì)事本末體、章回體和厚積薄發(fā)的方式呈現(xiàn)了中國歷史的長河。閱讀《史記》，我深刻感受到歷史對于一個國家和民族的重要性。歷史是一個國家的記憶，是一個民族的根基。只有了解過去，才能更好地面對未來?！妒酚洝分械闹T多人物形象和歷史事件給我留下了深刻印象，韓信、張良、司馬遷等等，他們的英勇事跡和智慧才能都令我非常敬佩。通過他們的故事，我明白了自己作為一個普通人應(yīng)該如何奮發(fā)向上，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。
第二段：《漢書》以修史為宗旨，詳盡記述了西漢和東漢兩個歷史時期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容。閱讀《漢書》，讓我深入了解了中國古代的政治制度、社會文化、發(fā)展歷程等，對于中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。同時，《漢書》也反映了中國古代皇帝的治國策略和對待百姓的態(tài)度。大漢文化的鼎盛時期給我留下了深刻印象，讓我明白了治理國家的艱辛和重要性。
第三段：《后漢書》是《漢書》的續(xù)篇，敘述了東漢末年和三國時期的歷史。閱讀《后漢書》，我被三國時期的英雄豪杰所深深吸引。曹操、劉備、孫權(quán)等眾多英雄人物的興衰史，展現(xiàn)出中國歷史上豐富的政治斗爭和智者之間的智慧對決。他們的智謀和膽識令人嘆為觀止，他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和胸懷則是我不斷追求的目標(biāo)。通過閱讀《后漢書》，我也明白了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，只有統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)一致，才能贏得戰(zhàn)爭并穩(wěn)定國家。
第四段：《舊唐書》是記載唐朝歷史的一部百科全書，詳細(xì)記述了唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面。閱讀《舊唐書》，我感受到了唐朝的輝煌和開放。唐朝是中國古代歷史上的一個巔峰時期，經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛。唐太宗李世民的開疆拓土、修文若禮的治國方略，讓我深受啟發(fā)。同時，唐代文化的多元和開放也令我敬佩不已。唐代的文人墨客、科舉制度、詩詞歌賦都展示出中國古代歷史上的輝煌和開放。
第五段：綜合四史的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到歷史是根本問題，歷史對于國家和民族的發(fā)展至關(guān)重要。只有深入了解歷史，我們才能更好地把握當(dāng)下，更好地規(guī)劃未來。歷史是經(jīng)驗(yàn)之師，通過研究和總結(jié)歷史，我們可以找到適合自己的發(fā)展道路。歷史是珍貴的財富，是我們對祖國和民族的承托，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史知識，傳承歷史文化，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
在通過閱讀四史的過程中，我不僅對中國的歷史有了更深刻的了解，也得到了一些寶貴的心得體會。通過歷史，我認(rèn)識到了國家的重要性、團(tuán)結(jié)的重要性、智慧的重要性，并明白了自己應(yīng)該努力奮斗，為國家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。歷史是一面鏡子，照出了過去、現(xiàn)在和未來，我們應(yīng)該珍視歷史、學(xué)習(xí)歷史，為祖國的發(fā)展而努力奮斗。
四史心得體會篇五
為的，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。歷史是最好的教科書，以史為鏡可以不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，從而永葆黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。下面是小編為大家?guī)淼乃氖沸牡皿w會600字范文精選，希望你喜歡。
回顧中國近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個篇章就是這個曾今落后的國家、飽受帝國主義欺凌的半封建社會如何在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，隨著深入學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。__年，在深入領(lǐng)會“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習(xí)近平總書記曾指出“只有堅持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定。”我們更應(yīng)該深刻領(lǐng)會到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會忘記前進(jìn)的方向。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過程，更重要的是讓我們通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些年國家發(fā)展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國，正因?yàn)橹肋@些年走過，中國的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會主義新中國的80、90、00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國、長在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國夢的時候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩(wěn)，走的更好，才能不辱使命的堅定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設(shè)一個更加美好、富強(qiáng)的國家砥礪前行。
樹一面旗幟，守一方平安。即使是幸福的80后，但是伴隨著自己成長的經(jīng)歷，那一面黨旗的顏色，從來都是那樣鮮艷。小時候，聽爺爺講故事，新中國成立初期，曾經(jīng)神州大地遍布著饑荒、洪水、疾病，那時候一面面紅色的黨旗，帶領(lǐng)著全國各地的廣大群眾開辟田地、修建水庫、生產(chǎn)發(fā)展，焦裕祿、孔繁森、申紀(jì)蘭，一個個耳熟能詳?shù)拿终驹谀且幻婷纥h旗下，帶領(lǐng)著祖國一步步的走向今天，黨員就是發(fā)展;1998年特大洪水，江西是重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時洪水已經(jīng)淹沒了很多村莊，河流堤壩即將決堤，在奔涌的洪水中，一只只沖鋒舟，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下，一個個黨員帶領(lǐng)著戰(zhàn)士，堅守在最危險的堤壩上，這也讓我第一次了解到，黨員就是擔(dān)當(dāng);__年汶川大地震，當(dāng)時有張在一張廢墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈，講述著黨員就是信仰;2020年疫情來襲，人民網(wǎng)報道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了一個黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國走過，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國有了如今繁榮昌盛，這盛世中國夢。偉大的中國共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我才能深刻的領(lǐng)會到，國家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個國家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜!
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢。
人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動。按照市委統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動員部署，就是要推動全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時代汲取強(qiáng)大動力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強(qiáng)化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。
當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著舉國上下人民的心，當(dāng)前全國正處于防控新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵階段，在疫情防控的重要階段，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育顯得極其重要。
近日，市委書記李強(qiáng)主持召開了市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議。該會議強(qiáng)調(diào)了開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的重要部署。此外，會議還指出要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發(fā)。該會議的召開對做好“四史”教育工作具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
作為一名基層工作者，在新冠狀肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段，在日常的工作過程中，我們要時刻把“不忘初心、牢記使命”牢記在心頭，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，筑牢社區(qū)疫情防線，全力滿足居民的需求，更好地貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
“四史”學(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的過程。當(dāng)前，有時會感到到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。
我們要加強(qiáng)四史學(xué)習(xí)，以史為鑒，加強(qiáng)憂患意識、提高務(wù)實(shí)精神、明確未來指向。加深對歷史規(guī)律性的認(rèn)識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，增強(qiáng)守初心、但使命的思想自覺和行動自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。
歷史是最好的教科書。古人有言：史乃“述往以來者師也，經(jīng)世之大略”。而今天，習(xí)近平總書記指出，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。只有這樣，才能讓黨員干部提升思想認(rèn)識，砥礪前行，鑄就中華民族偉大復(fù)興中國夢。
黨史是智慧源泉。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，黨史，是中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的奮斗歷史中的珍貴經(jīng)驗(yàn)，他在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)、成長，是我們治黨治國寶貴的精神財富，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中華民族偉大復(fù)興的重要力量源泉。
新中國史是理論支撐。自成立之日起，中國共產(chǎn)黨就把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為己任。歷史就是行動的參考，中國共產(chǎn)黨從建立新中國到逐步建立新中國的基本制度，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神。在社會主義初級階段，中國共產(chǎn)黨提出了社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，制定了五年規(guī)劃綱要;以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人確立了基本路線;以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人確立了市場經(jīng)濟(jì)體制的改革;以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展;黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，這些都是成功經(jīng)驗(yàn)的寶貴財富。
改革開放史是騰飛的翅膀。改革開放是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開啟的一次偉大革命，是一場順民心的偉大革命，他的實(shí)質(zhì)是社會主義制度的自我完善。改革開放的初衷，就是為了讓人民群眾過上好日子，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。改革開放40年來，人民群眾精神需求日以滿足;新時代的小康路上，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，這是推動中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍。
社會主義發(fā)展史是指引力量。在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力。社會主義的發(fā)展史，就是一個建立、建設(shè)和不斷完善的過程。
中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯。以“四史”為鑒，可以融通古今,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢具有重大戰(zhàn)略意義。
四史心得體會600字范文精選
四史心得體會篇六
四史館是中國歷史上官方編纂的四大史書的陳列館，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書是中國古代歷史研究的重要資料，也是了解中國歷史文化的重要窗口。為了更好地學(xué)習(xí)和了解這些史書，我特意前往四史館參觀，并在此得到了一些寶貴的體會和認(rèn)識。
在四史館參觀之初，我首先對史記產(chǎn)生了濃厚的興趣。史記是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，它以紀(jì)傳文體形式記錄了從黃帝到漢武帝時期的歷史，內(nèi)容豐富多樣。在史記陳列館中，我看到了許多珍貴的古代文物和歷史文獻(xiàn)，如銅器、陶器、竹簡等。這些文物讓我更加深入地了解了古代中國人的生活方式和文化風(fēng)貌。同時，史記也讓我意識到歷史是一部流淌著血液的故事，是有血有肉的人類經(jīng)歷的真實(shí)寫照。通過史記，我深刻感受到了歷史的底蘊(yùn)和厚重感。
接下來，我參觀了漢書館和后漢書館。漢書和后漢書是一部記載西漢和東漢歷史的正史，它們是繼史記之后另一部重要的歷史文獻(xiàn)。在這兩個館中，我了解到了更多關(guān)于漢代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的歷史資料。尤其是通過閱讀漢書中記載的楊震、賈誼、董仲舒等著名文人的文章，我感受到了漢代文化的輝煌和思想的豐富多元。漢書和后漢書的陳列還展示了大量的漢代文物和器物，讓我對漢代歷史的發(fā)展有了更為直觀的了解。
最后，我來到了三國志館。作為中國歷史上速度最快的一部紀(jì)傳體史書，三國志以其獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)容成為了許多讀者喜愛的經(jīng)典之作。三國志館展示了大量與三國歷史相關(guān)的文物和圖片，如三國名將的像、書信和武器等。通過觀看這些展品，我對三國時期英雄豪杰的形象有了更加生動的印象。同時，三國志館還利用現(xiàn)代科技手段，如聲光電影等，給參觀者帶來了更加直觀的感受和視聽享受。這一切都讓我深深感受到了三國時期的動蕩和英雄的壯麗。
通過參觀四史館，我對中國歷史文化有了更深刻的認(rèn)識。尤其是從史記到漢書再到三國志，這一系列史書幾乎涵蓋了中國歷史的主要發(fā)展階段和重要事件，讓我對中國古代歷史有了更全面的了解。四史館不僅為我們提供了各種歷史文物和珍貴文獻(xiàn)，還通過豐富多樣的展覽形式給我們帶來了更加直觀、生動的歷史體驗(yàn)。參觀四史館不僅是對古代歷史的學(xué)習(xí)，更是一種身臨其境的文化體驗(yàn)。我深信，通過深入了解和研究史書，我們能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的歷史文化，為構(gòu)建一個更加美好的社會作出貢獻(xiàn)。
四史心得體會篇七
新四史是中國共產(chǎn)黨為了宣揚(yáng)黨的歷史和革命精神，確立主流價值觀念，推進(jìn)全面深化改革而編寫的一部現(xiàn)代化國家史。它包括了以“開天辟地”、“抗日戰(zhàn)爭”、“新民主主義革命”、“社會主義革命、建設(shè)和改革開放”為標(biāo)志和主線的四個時期，從黨的成立到現(xiàn)代化建設(shè)，對中國革命歷史的發(fā)展軌跡進(jìn)行了全面而深入的梳理和總結(jié)。新四史不僅是一部具有重大歷史價值和政治意義的史書，更是一部有著重要現(xiàn)實(shí)意義的藍(lán)圖，為我們前進(jìn)提供了充分的價值指引和思想道路。
第二段：體會新四史對價值觀念的影響
新四史是對價值觀念的再次界定和明確，它為我們提供了許多思想上的啟示和引導(dǎo)。新四史并未完全否定傳統(tǒng)文化，而是在弘揚(yáng)中華文化的基礎(chǔ)上，明確提出了新時期的價值觀。以“弘揚(yáng)愛國主義、凝聚愛國力量”、“樹立榮譽(yù)觀念，堅定信仰”、“推行理性思維、開拓創(chuàng)新”、“增強(qiáng)社會責(zé)任感、協(xié)調(diào)發(fā)展”等為代表的價值觀念，既體現(xiàn)了傳承弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的自信，在承襲和創(chuàng)新中不斷進(jìn)取，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌和責(zé)任意識。
第三段：新四史的深入解讀與歷史認(rèn)識
新四史不僅強(qiáng)調(diào)革命理論和黨建制度的作用，更應(yīng)該深入解讀對歷史的認(rèn)識和研究。新四史清晰地闡述了“愛國主義”在革命歷史中的作用，對中國革命歷史進(jìn)行的有機(jī)梳理，既為我們的思想立場打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，又有助于我們在歷史辯證中思考現(xiàn)實(shí)問題。借助新四史這部大作，我們能夠?qū)ΜF(xiàn)代中國的發(fā)展、全球化的趨勢和國際環(huán)境的演變等方面進(jìn)行深入的思考和理解，從而能夠更堅定地履行時代際任和自身責(zé)任。
第四段：新四史的意義與現(xiàn)實(shí)
新四史的出現(xiàn)，不僅有著重要的歷史意義，對現(xiàn)實(shí)的啟迪和引領(lǐng)也是非常重要的。新四史在批判了傳統(tǒng)歷史的同時，呈現(xiàn)了當(dāng)代中國的歷史圖景和趨勢，能夠使我們更深刻地認(rèn)識到歷史的重要性、歷史的邏輯性、歷史的客觀性。此外，新四史還彰顯著現(xiàn)代化進(jìn)程中的歷史身份認(rèn)同，體現(xiàn)了各族群眾的歷史自信和共同價值觀，具有強(qiáng)烈的歷史使命和意義。
第五段：展望與總結(jié)
回顧新四史編寫歷程和意義影響，展望未來，新四史既是一部具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史使命的巨作，又是一部揭示智慧與情感交融的文化象征。在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中，新四史將歷史的線索與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)緊密相連，既涵蓋宏觀的、全局性的視野，又反映微觀的、分類性的知識，是一部典型類杰作，為中國青年書寫未來之路提供了-valuable的價值指引和根本依靠。
四史心得體會篇八
作為一部中國歷史的重要寶藏，四史書不僅為我們展示了古代文化的輝煌，也為我們提供了豐富的歷史資料和精神食糧。在閱讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這些名著的過程中，我不僅深刻感悟到了中華民族幾千年的文化、歷史沿革，而且也體悟到了這些史書背后的思想、精神和價值觀。下面就讓我們一起來分享一下四史書帶給我們的心得和體會吧！
一、《史記》：融合了史料、文學(xué)和哲學(xué)的藝術(shù)品
《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，不僅記錄了從第一任黃帝到漢武帝的歷史事件和主要人物，也包含了岳陽樓記、太公釣魚、過秦論等古代文學(xué)的經(jīng)典篇章。正是因?yàn)檫@種文學(xué)性與歷史性的融合，使得《史記》成為了一部獨(dú)具特色的藝術(shù)品。同時也使得讀者在欣賞《史記》的歲月變遷、王朝更替的同時，也能夠在其中領(lǐng)略到中國古代文學(xué)的風(fēng)采和哲學(xué)的魅力。
二、《漢書》：歷史記載的篤實(shí)性和人物塑造的浪漫性并存
《漢書》是以東漢史學(xué)家班固為主要編輯的一部修史大作，記述了從西漢劉邦到東漢漢和帝時期，長達(dá)近五百年的重要?dú)v史事件和人物。在《漢書》中，我們可以看到作者對于史料的搜羅和處理，以及對于人物生平的干系性描寫。在體裁上，《漢書》采用了多種形式，如“紀(jì)傳體”、“表傳體”、“書傳體”等，豐富了史書的種類和形式。這些特點(diǎn)也使得《漢書》不僅具有歷史記載的篤實(shí)性，還不失人物塑造的浪漫性。
三、《后漢書》：以忠孝為核心的中華傳統(tǒng)美德
《后漢書》是東漢史學(xué)家范曄主編的一部史書，是《漢書》的后續(xù)，主要記述東漢末年的歷史事件和人物。在《后漢書》中，不僅包含了大量的戰(zhàn)爭和政治的故事，更是充滿了忠孝、仁義、禮樂等中華傳統(tǒng)美德的模范。《后漢書》以忠孝為核心，對于歷史上表現(xiàn)出勇敢、堅韌、智慧、實(shí)干和仁愛等中華傳統(tǒng)美德的人物進(jìn)行了細(xì)致的描述和分析，充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的智慧和內(nèi)涵。
四、《三國志》：戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒
《三國志》是三國時期陳壽主編的一部史書，記述了三國時期的歷史事件和主要人物生死。在《三國志》中，我們可以看到整個三國時期的戰(zhàn)爭與群像的輝煌交鋒?！度龂尽分械摹叭龂贝砹藲v史上的三個不同的王國，也體現(xiàn)出了中國歷史上的宏大史詩。在《三國志》中，有那些仁義、智慧的英雄人物，并且這些人物的生死巨變都能夠影響到整個時代的命運(yùn)。這種鑄就偉大歷史的氣勢，深深地吸引了那些熱愛歷史和文學(xué)的讀者。
五、結(jié)語
總之，在閱讀四史書的過程中，我們了解到的不僅是一段段曾經(jīng)的故事，還有那些燦若星辰的為人處世的美德，還有那些中華文化傳承的精神內(nèi)涵。通過這場時光長河的旅行，我們能夠更好地認(rèn)知自我和了解歷史，更進(jìn)一步地提升我們的人文素質(zhì)。讓我們緊隨古人的腳步，進(jìn)一步承載著革命先烈的愛國熱情，不斷傳承并發(fā)揚(yáng)著中華民族的文化基因。
四史心得體會篇九
第一段：
“四史學(xué)系心得體會”是我學(xué)習(xí)歷史學(xué)系課程的總結(jié)與思考，歷史是人們對過去的研究和認(rèn)識，而四史則是中國歷史學(xué)的重要組成部分。四史即《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，它們分別代表了國別史、帝王史、地方史和綜合史。通過研讀四史，我深刻認(rèn)識到歷史研究的必要性和重要性，同時也對中國歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：
《史記》是古代中國第一部紀(jì)傳體通史，由司馬遷撰寫而成。在讀《史記》期間，我不僅對無數(shù)歷史人物和事件有了清晰的認(rèn)識，也對歷史學(xué)家的學(xué)術(shù)態(tài)度和方法有了更深層次的了解。司馬遷的筆觸準(zhǔn)確而犀利，他對歷史發(fā)生的原因和結(jié)果的分析令人驚嘆。同時，他的筆法也展示了歷史學(xué)家對歷史真實(shí)的追求，以及對后人傳世的責(zé)任和使命感。通過《史記》，我深感作為歷史學(xué)家的使命，我們需要及時、準(zhǔn)確地記錄歷史，并通過歷史的鏡子認(rèn)識自己。
第三段：
《漢書》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體地方史，它詳細(xì)記錄了西漢和東漢兩朝的歷史和政治動態(tài)。在研讀《漢書》的過程中，我對中國古代政治制度和地方行政有了更深入的理解。通過對比西漢和東漢兩朝的政治爭斗和統(tǒng)治方式，我認(rèn)識到政治體制對一個國家的影響是巨大的。同時，《漢書》還記錄了當(dāng)時社會風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)狀況，通過這些細(xì)節(jié)，我對古代中國社會有了更全面的了解。讀完《漢書》，我更加意識到歷史是一個復(fù)雜而多維度的學(xué)問，需要我們多角度地去研究和理解。
第四段：
《三國志》是中國歷史上第一部成書為紀(jì)傳體帝王史，記錄了三國時期的歷史。在讀《三國志》的過程中，我被其精彩的歷史故事和杰出的歷史人物所吸引。曹操、劉備、孫權(quán)等英雄豪杰的形象深深地印在我的腦海中。通過對三國時期的研究，我深刻認(rèn)識到個人的品德和才能對歷史進(jìn)程的影響。每個人都有自己獨(dú)特的生活軌跡，同時也會受到時代背景和政治環(huán)境的制約。通過對歷史人物的學(xué)習(xí)，我更加明確了自身的目標(biāo)和使命，希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一些有意義的事情。
第五段：
《資治通鑒》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體綜合史，記錄了從遠(yuǎn)古到宋末的歷史進(jìn)程。在閱讀《資治通鑒》的過程中，我深深地感受到歷史是一個不斷循環(huán)和發(fā)展的過程。每個朝代都有自己的興衰和榮辱，歷史的進(jìn)程永遠(yuǎn)在前進(jìn)。通過了解歷史的重要節(jié)點(diǎn)和發(fā)展軌跡，我能更好地理解現(xiàn)實(shí)社會的變化和發(fā)展。同時，我也意識到作為歷史學(xué)家，我們需要跳出單一學(xué)科的視角，綜合運(yùn)用各個學(xué)科的知識來研究歷史。這樣才能更全面地認(rèn)識歷史，指導(dǎo)未來。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)四史，我對歷史學(xué)的重要性和復(fù)雜性有了更深層次的認(rèn)識?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》記錄了不同階段歷史的不同側(cè)面，通過研讀這些書籍，我深入了解了中國歷史和文化的豐富內(nèi)涵。對于作為一個學(xué)生和研究者來說，歷史不僅僅是知識的傳遞，更是一種價值和智慧的傳承。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我將更好地認(rèn)識自己，為理想而努力奮斗。
四史心得體會篇十
學(xué)四史，是新時代下愛國主義教育重要內(nèi)容，它使我們更好地理解了中國的歷史與文化底蘊(yùn)。本人作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)四史的過程中，不僅收獲了豐富的歷史知識，更深入領(lǐng)悟了愛國主義的精神內(nèi)涵。
二、 著力了解前人智慧
學(xué)習(xí)四史不僅是歷史知識的學(xué)習(xí)，更是一種情感和思想的熏陶。學(xué)習(xí)古人的智慧做法，并將其融入到自己的人生中，不僅能積淀自己的價值觀，還能夠催促自己在新的階段更好的前進(jìn)?？粗淮⒔?，一次次取得成功和成就，我們不由地感受到了古人那種執(zhí)著的精神和追求卓越的信念，這些精神也讓我倍感敬佩和感懷。
三、 贊美愛國主義的偉大
學(xué)習(xí)四史，讓我更加地了解了中國的可貴之處。愛國主義是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華之一，也是人民精神的重要組成部分。我們要時刻銘記國家和民族利益高于個人利益，以習(xí)近平總書記的話說：厚愛祖國，愛守中華民族共同利益， 有做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和這種高尚的理念，無疑對于我們以后的成長過程中，起到了積極而重要的影響。
四、 填補(bǔ)歷史的空白
通過學(xué)四史，我深刻意識到，了解歷史、認(rèn)識歷史的重要性。我們應(yīng)該牢記歷史，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識到我們現(xiàn)在的主要問題，更應(yīng)該理解歷史的長河。歷史的錯誤經(jīng)驗(yàn)、錯誤教訓(xùn)、失敗的思想在以前影響了一代又一代，但是更重要的是歷史告訴我們：讓我們認(rèn)清人類社會發(fā)展的邏輯和規(guī)律，警惕人類社會發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的危機(jī)。
五、學(xué)習(xí)四史的意義
運(yùn)用一個古語“為史蒙羞”就能深刻的表達(dá)一部歷史的厚重和沉淀。我們從中能夠領(lǐng)略中國五千年文明發(fā)展的精髓所在，學(xué)習(xí)我們的歷史又可以加深我們的文化自信，意義非凡。學(xué)習(xí)四史，讓我們了解到自己的母親，了解到自己的繁榮昌盛和輝煌發(fā)展，更懂得了我們的文化底蘊(yùn)。帶著這樣的思維去學(xué)習(xí)，我們一定會更好地理解歷史，更好地發(fā)揮愛國主義精神，更好地為中華民族的復(fù)興做出更多的貢獻(xiàn)。
六、 結(jié)語
學(xué)習(xí)四史，深刻認(rèn)識到歷史的重要性和價值。歷史是人類寶貴的財富，我們應(yīng)該倍感珍惜。學(xué)習(xí)四史，我們不僅是在學(xué)習(xí)歷史，還在領(lǐng)悟愛國主義的高峰，深化民族文化自信、凝聚全體民眾的共識，讓中華民族更加自信地走在世界的前列。學(xué)習(xí)四史，從表面上看是學(xué)習(xí)一個時期的歷史故事，實(shí)則深入地了解了我們國家的歷史文化根源，這樣會讓我們更加意識到“民族復(fù)興，我們共同拼搏”的責(zé)任和使命。
四史心得體會篇十一
干部特別是年輕干部要想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題。10月10日，習(xí)近平總書記在中央黨校中青年培訓(xùn)班開班儀式上寄語廣大年輕干部，要胸懷理想，堅持問題導(dǎo)向，著力解決各類實(shí)際問題，做新時代的“干事者”。
大國點(diǎn)將，請你擔(dān)當(dāng)。年輕干部是新時代建設(shè)的生力軍，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，保持謙虛謙遜的態(tài)度，把青春活力源源不斷地轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的動力，在工作、學(xué)習(xí)的方方面面精益求精，錘煉過硬的“干事”本領(lǐng)，做解決實(shí)際問題的先鋒。
善學(xué)，在好學(xué)不倦中錘煉“干事”本領(lǐng)?！案墒隆蹦芰Φ奶岣?，離不開學(xué)習(xí)與體悟。年輕干部是黨政機(jī)關(guān)的新生力量，理解能力強(qiáng)、吸收能力快、學(xué)習(xí)能力佳，用好“學(xué)習(xí)”這一利器，吸收百年來黨領(lǐng)導(dǎo)過程中的經(jīng)驗(yàn)案例、站在“巨人”的肩膀上成長和發(fā)現(xiàn)，能夠起到事半功倍的作用。學(xué)習(xí)的方式是多樣的，是集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)的專注、是碎片化時間充分利用的高效、是多做筆記劃要點(diǎn)的留痕、是反復(fù)多遍研讀的細(xì)致，年輕干部要通過多種學(xué)習(xí)方式，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，解決實(shí)際問題，推動社會發(fā)展。
善做，在真抓實(shí)干中錘煉“干事”本領(lǐng)。干事干事，“干”字當(dāng)頭，錘煉“干事”本領(lǐng)，需始于“干”字。年輕干部學(xué)歷層次高、知識水平豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，提高解決問題能力還需要真正扎到問題中去，在與矛盾的相處中把握解決之道。理論知識、經(jīng)驗(yàn)案例并不僅僅局限于厚重的文本中、激情澎湃的交流分享中，而更存在于每一片和諧穩(wěn)定的土地中。年輕干部遇到問題要敢面對、敢挑戰(zhàn)，消除高高在上的“文氣”，不當(dāng)夸夸其談的“文官”，文武兼修、敢闖敢拼，深深扎根到脫貧攻堅、疫情防控、抗洪搶險、掃黑除惡等沒有硝煙的“戰(zhàn)場”上，在具體矛盾的解決上感悟工作之道，在急難問題的化解上體會實(shí)踐之甘，所向披靡、涅槃成長。
善思，在遷思回慮中錘煉“干事”本領(lǐng)。反躬自省是通向美德和上進(jìn)的途徑，一個沒有反思精神的民族是沒有希望的，一個不懂反思的干部是沒有前途的。年輕干部工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、解決問題能力有限，在干事過程中不可避免會遇到瑕疵，而成長就是一個不斷試錯、不斷更正的過程，也是一個系統(tǒng)且長期的自我反思的過程，時常反思更能不斷實(shí)現(xiàn)自我的成長和完善，錘煉“干事”的本領(lǐng)。年輕干部干事過程中，可以通過高頻率的自省正確認(rèn)識當(dāng)下的自我，在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時認(rèn)清自身存在的問題，最終完善提高自己的干事能力、走穩(wěn)走實(shí)自己的干事之路，超越自我并取得成功。
國家事業(yè)的發(fā)展離不開新時代的每一位奮斗者，年輕干部是黨和國家未來發(fā)展的潛力股、生力軍，更要充分發(fā)揮好自己的青春活力，錘煉過硬的“干事”本領(lǐng)，成為想干事、能干事、干成事的新時代好干部，以一項(xiàng)項(xiàng)具體問題的解決為新時代建設(shè)添磚加瓦。
四史心得體會篇十二
“四史”指的是《史記》、《漢書》、《三國演義》和《水滸傳》四部經(jīng)典歷史小說。這四部作品源遠(yuǎn)流長，不僅包含了現(xiàn)代史學(xué)研究的重要內(nèi)容，更承載了中華文化的深沉底蘊(yùn)。本文通過深入學(xué)習(xí)與思考“四史”，獲得了許多心得與體會，下面與讀者分享。
第二段：《史記》啟示我們理解歷史中的復(fù)雜性
《史記》是我國古代文獻(xiàn)中第一部實(shí)現(xiàn)全面記敘歷史的百科全書。在翻閱《史記》的時候，我深深地認(rèn)識到歷史是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，國家、政治、文化等各個方面相互依存、相互影響。任何一個事件的發(fā)生都不是單一因素導(dǎo)致的結(jié)果，而是源遠(yuǎn)流長的歷史背景、各種力量的作用、人們的行動選擇等眾多因素綜合作用的結(jié)果。只有了解歷史的復(fù)雜性，我們才能更好地把握當(dāng)下和未來。
第三段：《漢書》啟迪我們對文化的思考和認(rèn)識
《漢書》是漢代正史，也是中國古代最早的一部編年史。讀完《漢書》，我更加深刻地認(rèn)識到文化在國家和民族中的重要性。一個強(qiáng)大的文化是一個國家不斷進(jìn)步、壯大的深層基礎(chǔ)，也是這個民族的精神家園。正如《漢書》中記載的，漢武帝時期的開元盛世，不僅是因?yàn)閲邑斦湓?，更得益于文化進(jìn)步，尤其是對儒家文化的推崇和扶持。因此，我們要深入地研究、思考、傳承和發(fā)展我們的中華文化。
第四段：《三國演義》啟示我們對人性的理解和把握
《三國演義》是中國古代小說中的代表之作，講述了三國時期各個政治勢力的起伏變化、政治軍事斗爭和人物傳記。讀完《三國演義》，我深刻地認(rèn)識到，不管在古代還是現(xiàn)在，人性的本質(zhì)都沒有改變。利益、權(quán)力、情感等因素始終占據(jù)人性的核心位置。這一發(fā)現(xiàn)，讓我從一種人性的角度，更深入地把握了中國歷史的發(fā)展變化，也更好地理解了現(xiàn)代社會中的種種現(xiàn)象。
第五段：《水滸傳》啟示我們用勇氣和智慧面對人生
《水滸傳》講述了108位忠義的好漢組成的義軍反對朝廷腐敗、維護(hù)民間正義的經(jīng)歷。《水滸傳》深入挖掘人性的深處，讓我們看到了人性中的矛盾與沖突，在其中也體現(xiàn)出了不失為一種特殊的人生哲學(xué)。在現(xiàn)代社會，我們也要以勇氣和智慧去應(yīng)對不斷發(fā)生的變化與挑戰(zhàn)，哪怕困境再深、必須去突破它，我們絕不會退縮。
結(jié)語：
總之，“四史”有著豐富的歷史元素、深刻的思想內(nèi)涵和無窮的人生啟示。雖然他們描述的都是不同時期的歷史，但都共同傳達(dá)出的是從人的發(fā)展角度出發(fā)的、關(guān)注社會進(jìn)步和人民幸福的正能量。通過閱讀、思考和汲取四史，我們可以更好地認(rèn)識國家、民族、人類的歷史，掌握世界文明發(fā)展的規(guī)律，了解人類本質(zhì)，開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。
四史心得體會篇十三
學(xué)四史是指學(xué)習(xí)中國的史書，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》。學(xué)習(xí)四史對于我們了解中國歷史、傳承中華文化具有重要意義。中國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地了解和認(rèn)識我們的祖先們的智慧和成就，以及中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀念。同時，學(xué)習(xí)四史也有助于培養(yǎng)我們的歷史意識和文化自信，使我們能更好地面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)四史的方法和技巧
學(xué)習(xí)四史需要一定的方法和技巧。首先，在閱讀史書之前，我們應(yīng)該了解其背景和作者的生平，以便能更好地理解史書的內(nèi)容和其作者的意圖。其次，我們可以選擇一些重要的篇章或章節(jié)進(jìn)行深入研讀，以便能更加透徹地理解歷史事件和人物。此外，我們還應(yīng)該注重對史書中的名言警句和經(jīng)典段落進(jìn)行品味和思考，以便能更好地理解其中蘊(yùn)含的智慧和道理。另外，我們可以參考相關(guān)的歷史研究成果和解讀，以便能更好地理解和掌握四史的核心要義。
第三段：學(xué)習(xí)四史的收獲和體會
通過學(xué)習(xí)四史，我深刻地認(rèn)識到中國歷史的輝煌和博大精深?！妒酚洝分杏涊d了從上古到秦朝的歷史，展示了中華民族的奮斗和智慧；《漢書》和《后漢書》詳細(xì)記錄了漢朝的興衰和歷代天子的治國策略；《資治通鑒》則將中國歷史延伸到了五代及南北朝，闡述了中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀這些史書，我理解到歷史不僅僅是一段段事件的簡單敘述，更是人類智慧的結(jié)晶和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。歷史中的人物為我們樹立了很多榜樣和典范，他們的勇氣、智慧和膽識是我們學(xué)習(xí)的動力和力量。
第四段：學(xué)習(xí)四史對于我個人的影響
通過學(xué)習(xí)四史，我個人受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多歷史知識，增加了自己的見識和修養(yǎng)，拓寬了眼界。其次，我學(xué)會了分析和思考?xì)v史事件和人物，培養(yǎng)了自己的思考能力和判斷力。另外，我也意識到了歷史對于現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)作用，通過對歷史的回顧和反思，我更加明白了當(dāng)下時代的職責(zé)和使命。同時，學(xué)習(xí)四史也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，深刻意識到個人的選擇和努力對于歷史的影響。
第五段：未來學(xué)習(xí)四史的規(guī)劃和展望
未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)四史，深入挖掘其中的深意和道理。我希望通過學(xué)習(xí)四史，能夠更好地理解和傳承中華文化，更好地認(rèn)識和面對歷史的挑戰(zhàn)。我還希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我會成為一個有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史對于我們來說具有非常重要的意義和價值。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解和認(rèn)識中國的歷史和文化，培養(yǎng)自己的歷史意識和文化自信。同時，學(xué)習(xí)四史對于個人的成長和發(fā)展也具有重要影響，可以提高我們的思考能力和判斷力。展望未來，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)四史，將其運(yùn)用于實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
四史心得體會篇十四
文化是一個國家的靈魂，歷史是文化的源泉。日益發(fā)展的社會和現(xiàn)實(shí)的需求讓我們不斷地向往著能夠更好地認(rèn)識自己的歷史。按照傳統(tǒng)的分類方式，“四史”是中國歷史的四大紀(jì)實(shí)基本史書，即史記、漢書、三國志、后漢書，記錄了從上古時期到公元前960年，中國共有39個朝代的歷史和不同時期的社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變遷。這篇文章主要以讀完“四史”為題，談一談自己的心得體會。
第二段：“四史”風(fēng)格各異
第一部《司馬遷史記》以權(quán)謀、描寫得周詳繁復(fù)而著名，主要記載了黃、已、商、周、秦、漢六朝的歷史；第二部《班固漢書》的風(fēng)格則相對簡明，以官署、年號、勢力為目錄，全面論述了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況；第三部《陳壽三國志》則主要對三國時期的歷史進(jìn)行了深入地剖析，運(yùn)用了大量的典故和諺語；第四部《后漢書》則以單行本與多行本相對稱的形式，完整展現(xiàn)了東漢末年從綠林軍起義到國家瓦解這一段波瀾壯闊的歷史。雖然四部史書內(nèi)容都是歷史，卻因風(fēng)格不同而各具特色，令讀者每讀一章節(jié)就有一種脫離時空世界的奇妙感覺。
第三段：史書之中的歷史價值
“四史”雖然記錄了歷史，但很多時候記錄的都是個人感受、思想模式、社會歷程等，并不是事實(shí)。別忘了，人類的歷史是由勝利者所寫。追本溯源，我們應(yīng)該思考?xì)v史真的是道答案嗎？就算是答案，它已經(jīng)被時間深埋，塵封了許多年，歸根到底，歷史還是畫卷，而今，被後人所書寫出來的只是那一副畫片的片瓦殘缺。在每一次的詮釋與翻譯中，書中的歷史也會發(fā)生變化，而這些變化往往是與時代背景、翻譯者眼光、讀者心態(tài)等密不可分的。
第四段：正視“四史”的局限性
由于“四史”的記載局限于作者階級的社會背景，書中內(nèi)容不足，“四史”的價值其實(shí)不是在于把歷史書寫得多么準(zhǔn)確而是它所揭示出的某些人生洞見和社會現(xiàn)象。把多個版本的歷史結(jié)合起來看，能夠發(fā)現(xiàn)一些歷史的真實(shí)性和局限性。從這方面來看，并不完全否定書中的價值，而是應(yīng)當(dāng)以一定的歷史觀去領(lǐng)悟其中的精髓，并反過來審視人類當(dāng)今社會的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
“四史”中每一位先賢都致力于記錄本國的歷史，也都在進(jìn)行著對時代最真實(shí)、最有用的解讀。讀完“四史”，心中可能充滿了對歷史風(fēng)云的感慨和對當(dāng)代的反思，擁有了新的文化素養(yǎng)和名人墨寶。但也要認(rèn)識到史書記錄的是舊時代的事跡，現(xiàn)代社會需要我們以史為鑒，面對新挑戰(zhàn)。在這里，我相信讀完“四史”又將迎來新的生活希望，開啟新的人生旅程。
四史心得體會篇十五
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，是中國歷史上最重要的四部歷史著作。在學(xué)習(xí)這四史的過程中，我深感其對于了解中國歷史和文化的重要性。下面我將從不同的角度談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)四史中的心得體會。
在學(xué)習(xí)《史記》時，我被作者司馬遷的宏大敘事能力所震撼。他通過構(gòu)建巧妙的篇章結(jié)構(gòu)，按照主題線索，將歷史事件和人物進(jìn)行區(qū)分和整理，極大地提高了敘述的清晰度和連貫性。而且，在敘述中，司馬遷還注重人物刻畫，為每個人物都賦予了生動的形象和鮮明的個性。這種獨(dú)特的敘事風(fēng)格使得《史記》不僅僅是一部史書，更是一部文學(xué)作品。通過學(xué)習(xí)《史記》，我不僅了解了歷史，還領(lǐng)悟到了敘事的藝術(shù)和人物刻畫的重要性。
《漢書》是東漢末年史學(xué)家班固所著的一部中國第一部編年體通史。在學(xué)習(xí)《漢書》時，我被班固筆下的漢武帝賦予的形象深深吸引。漢武帝統(tǒng)一朝鮮半島，使西漢迎來繁盛的昌盛時期，但同時也實(shí)行了一系列專制政策。然而，即使是一個惡劣的統(tǒng)治者，也具有他的積極一面。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我了解到歷史人物并非黑白分明，每個人都有他們的可取之處，也有他們的不足之處。這使我認(rèn)識到在評價歷史人物時，需要全面客觀地看待，不能簡單地用善或惡來劃分。
《后漢書》是東漢末年史學(xué)家范曄所著的一部中國歷史書。在學(xué)習(xí)《后漢書》時，我對人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折和歷史的曲折發(fā)展產(chǎn)生了深刻的體會。整個東漢時期充滿了動蕩和戰(zhàn)亂，曹操、劉備、孫權(quán)等一系列英雄人物的崛起和背后的故事令人驚嘆。這些人物的命運(yùn)受到了眾多因素的影響，包括個人的智慧與勇氣，也包括歷史的發(fā)展和時代的變遷。通過學(xué)習(xí)《后漢書》，我對歷史的發(fā)展不再抱有簡單的線性思維，而是意識到歷史上的變化是復(fù)雜多變的，需要綜合多種因素來進(jìn)行分析和解釋。
《三國志》是西晉末年史學(xué)家陳壽所著的一部中國歷史書。在學(xué)習(xí)《三國志》時，我深感歷史中的英雄人物和普通百姓的關(guān)系密切。雖然《三國志》主要講述了三國時期的戰(zhàn)爭和政治斗爭，但其中對于普通百姓的描寫卻不容忽視。文中不僅有著名的統(tǒng)治者劉備、曹操、孫權(quán)，也有普通百姓的生活瑣事和遭遇。通過學(xué)習(xí)《三國志》，我深刻體會到歷史是由無數(shù)個個體構(gòu)成的，每個人都在自己的位置上為歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。因此，無論是英雄人物還是普通百姓，他們都應(yīng)該得到我們的尊重和關(guān)注。
通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，我對中國歷史和文化有了更加深入的了解。這些史書不僅僅是記錄了歷史事件和人物，更重要的是通過其中的敘事和描述，傳遞了作者對于歷史和人性的思考和理解。通過學(xué)習(xí)這些著作，我領(lǐng)悟到歷史是復(fù)雜多變的，評價歷史人物要全面客觀，同時也明白到每個人都在自己的位置上為歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這些心得體會將伴隨我一生，并在我的思考和行動中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
四史心得體會篇十六
四史館是一個展示中國歷史文化的重要場所，分別展示了中國的古代史、近代史、現(xiàn)代史和革命史。近日，我有幸參觀了四史館，并對展覽的內(nèi)容進(jìn)行了深入的觀察和研究。從中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)中國歷史的知識，也對中國的發(fā)展道路和民族精神有了更深刻的理解。下面，將從不同的角度分析并總結(jié)我的參觀四史館的心得體會。
首先，參觀四史館讓我感受到了中國的獨(dú)特歷史文化。在古代史館，我親眼目睹了中國古代文明的輝煌，從出土的文物、歷史記錄和展示的照片中，我看到了中華民族源遠(yuǎn)流長的發(fā)展歷程。近代史館則展示了中國近代歷史的曲折和艱辛，特別是鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動等事件，讓我感受到了那個時期國家的屈辱和民眾的痛苦。現(xiàn)代史館和革命史館更是向我展示了中國近代以來的巨大變革和革命先烈的奮斗事跡。通過參觀四史館，我更加清晰地認(rèn)識到，中華民族的歷史文化是舉世矚目的。
其次，參觀四史館讓我深刻地認(rèn)識到了中國的發(fā)展道路。從四史館中我可以看到，中國歷史的走向是一個發(fā)展的脈絡(luò)。古代中國以其高度發(fā)達(dá)的文明、政治制度和社會結(jié)構(gòu)為世人所稱道。然而，近代的屈辱和困境讓中國選擇了一條不同的道路，近代史和現(xiàn)代史館中的展品述說著中國需要依靠自己的力量來走上振興的道路。從革命史館中的革命先烈們的英勇事跡可以看出，他們將個人的幸福與民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，為了民族的獨(dú)立和發(fā)展，他們不惜犧牲自己的生命。參觀四史館，我不僅明白了中國的歷史道路，并且對于現(xiàn)在中國選擇的道路有了更加明確的認(rèn)識。
同時，參觀四史館也讓我了解了中國的民族精神。中國的民族精神是獨(dú)立自尊、堅毅不屈、團(tuán)結(jié)奮斗的特點(diǎn)。中國人民在面對外敵入侵和內(nèi)外困境時，總是能夠凝聚起團(tuán)結(jié)一心、共克時艱的力量。革命史館中展示的英勇抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史事跡，讓我深深感動。中國人民在歷史的洪流中，以自己的血肉之軀堅守信念，無論是在歷史的漩渦中還是現(xiàn)實(shí)的沖擊下，都始終不忘初心，不畏艱險，為了民族的獨(dú)立和發(fā)展而努力奮斗。這種民族精神將繼續(xù)激勵著中國人民前進(jìn)。
最后，參觀四史館讓我對于未來有了更加深刻的思考。通過參觀四史館，我認(rèn)識到歷史不僅是發(fā)展的過程，也是人民奮斗的紀(jì)錄。中國歷史的發(fā)展告訴我們，無論是古代還是現(xiàn)代，每個時代都需要有奮斗者們?yōu)橹?。即使是我作為一名普通人，也?yīng)該為社會的發(fā)展、為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。中國離現(xiàn)代化還有很長的路要走，我們需要帶著對歷史的敬意和對未來的期待，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
綜上所述，參觀四史館是一次深刻而有意義的經(jīng)歷。通過觀察和研究，我對中國的歷史文化有了更加深入的了解，對于中國的發(fā)展道路和民族精神有了更加清晰的認(rèn)識。參觀四史館不僅讓我對過去有了更加深刻的思考，也激勵著我為未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定能夠繼續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的新時代。
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