總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式，可以使我們?cè)陬愃魄闆r下更加游刃有余。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進(jìn)和提升自己。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有，可以參考不同的角度和觀點(diǎn)。
足球課后感想篇一
這幾天，我們的語文課本上正是關(guān)于革命先烈的故事，是一幅幅難忘的歷史畫面；是志士在刑場(chǎng)上視死如歸；是英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣`英勇殺敵……老師為我們講解著課文的時(shí)代背景，還串講了其他的英雄，我敬仰這些英雄的同時(shí)我更敬仰那些如：雨來·嘎子·潘冬子·劉胡蘭這樣的小英雄。
想到這里，我不由害怕起來了假如真的有這么一天災(zāi)難降臨了，嬌生慣養(yǎng)的我們能經(jīng)受住敵人的“糖衣炮彈”和戰(zhàn)場(chǎng)的“槍林彈雨”嗎我記得我們?cè)?jīng)朗讀過一篇愛國(guó)教育詩(shī)詞：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富”。這兩句我深記在心不敢忘記，因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的未來祖國(guó)的希望，只有我們這朝氣蓬勃的少年好好學(xué)習(xí)，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖國(guó)才能強(qiáng)大起來，也就是說：祖國(guó)的強(qiáng)弱就掌握在我們手里，但現(xiàn)在這些好的條件都是那些不惜自我犧牲的革命先烈給予我們的，使他們用鮮血和生命換來的，我們決不能讓它在我們的手里衰敗。
所以，為了讓我們親愛的祖國(guó)蒸蒸日上，為了回報(bào)那些拋頭顱灑熱血的革命性先烈，為了讓那些曾經(jīng)欺負(fù)中華民族的侵略者膜拜·仰望我們，活潑好動(dòng)·爭(zhēng)強(qiáng)好勝的所有少年們奮起吧！讓我們一起為祖國(guó)這條“巨龍”的騰飛注入最強(qiáng)的動(dòng)力吧！
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足球課后感想篇二
平時(shí)作業(yè)
課程名稱：電子信息工程導(dǎo)論
學(xué) 院： 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院
專 業(yè)： 通信工程
班 級(jí)： 1901
學(xué) 號(hào)： 212015041
姓 名： 何標(biāo)
成 績(jī)：
任課教師： 劉志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云計(jì)算課后感想
在聽老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤內(nèi)存可以用來做別的事情，通過云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來，通過軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通?？傊?，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺，它可以是任意一種形狀，你覺得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來個(gè)親密接觸。
足球課后感想篇三
過感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
足球課后感想篇四
們變得更聰明，而且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字大有不同。一個(gè)字字就像一幅畫，一幅非常美麗的畫，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動(dòng)，寫出來的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這可以讓你的知識(shí)更加豐富，開發(fā)你的右腦，眼界更加開闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來解你心中很多不解的奧秘。
足球課后感想篇五
為豐富校園文化生活，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，根據(jù)學(xué)校藝體工作安排，特舉辦石灰鋪中學(xué)學(xué)生足球賽。
20xx年3月21號(hào)下午4：30在校足球場(chǎng)進(jìn)行啟動(dòng)儀式和本次足球比賽首賽。
此次足球賽采用分組淘汰賽，經(jīng)過一個(gè)月緊張激烈的角逐，各年級(jí)決出冠亞季軍。
通過此次足球比賽，營(yíng)造了我校足球特色學(xué)校的足球氛圍，增添了學(xué)生課余生活的樂趣，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供了很好的平臺(tái)；此次比賽秉持友誼第一，成績(jī)第二的宗旨，賽出了同學(xué)們的水平和風(fēng)格，展現(xiàn)了同學(xué)們的拼搏精神，也希望同學(xué)們將這種競(jìng)技精神帶到學(xué)習(xí)當(dāng)中，拼搏進(jìn)取，營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)學(xué)校各個(gè)方面更上一個(gè)層次。
足球課后感想篇六
周六下午的黨課在最后的結(jié)尾時(shí)，主講的老師給我們講了他身邊的學(xué)習(xí)認(rèn)真的例子，一個(gè)是他朋友的兒子，在清華大學(xué);一個(gè)是他的女兒，有揚(yáng)州大學(xué)考上了南京大學(xué)的化學(xué)系的研究生。呵呵，說實(shí)話，聽完也就一個(gè)感覺，那就是，有那么多成功的例子發(fā)生在我的身邊，就是沒有一個(gè)是發(fā)生在我的身上的。晚上和老媽打電話，把這句話說給她聽，她笑著說，要發(fā)生在你身上那就發(fā)財(cái)了，是不是?我說，是啊。
聽過這么多成功人士的故事，也就知道了，沒有真正的天才，也沒有真正的蠢才。每一個(gè)人的成功都源自于他們背后所付出的辛勤勞動(dòng)。就如冰心的《成功的花》中所說的，成功的花啊，人們只看到了她的花朵，卻沒有看到她所流的鮮血。
在這個(gè)世界上，如果你不是“富二代”，“富三代”，不付出艱辛的努力，是不可能隨隨便便成功的。這是我所堅(jiān)信的理論。有時(shí)候和朋友、同學(xué)談自己的夢(mèng)想，他們總是說我不夠現(xiàn)實(shí)，太天真?？墒俏矣X得自己還是夠現(xiàn)實(shí)的，但我不愿太世俗，不愿徹底陷身于這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，總覺得好麻煩。總有人說我幼稚，只有自己知道，其實(shí)我一點(diǎn)也不幼稚。記得我在聊天時(shí)，和同學(xué)說，我一直在家反省自己。然后和她說一大堆關(guān)于一個(gè)她所不了解我。最后問了她一句，你了解我嗎?她說不是很了解，誰讓你藏那么深呢?我們已經(jīng)相處了兩年了。
足球課后感想篇七
第一段：介紹課后服務(wù)的重要性和目的（200字）
課后服務(wù)是指在課程結(jié)束后，由教練或相關(guān)工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)和服務(wù)的一種教育方式。在足球訓(xùn)練中，課后服務(wù)是非常重要的，它不僅包括對(duì)學(xué)生技術(shù)的鞏固和提高，更重要的是促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。通過課后服務(wù)，學(xué)生可以進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)足球的興趣和熱愛，同時(shí)也可以通過與教練的互動(dòng)，培養(yǎng)出良好的集體合作精神和意識(shí)。
第二段：課后服務(wù)的具體內(nèi)容和組織形式（300字）
在課后服務(wù)中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)到的技巧和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。比如，通過分組對(duì)抗的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行配合，從而提高他們的足球能力。此外，我們還會(huì)開展一些足球講座和討論會(huì)，讓學(xué)生們了解足球賽事的規(guī)則和足球文化的相關(guān)知識(shí)。這種形式不僅能夠豐富學(xué)生們的足球知識(shí)，還可以通過互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和交流能力的提高。
第三段：課后服務(wù)對(duì)學(xué)生的積極影響（300字）
課后服務(wù)對(duì)學(xué)生的積極影響是顯而易見的。首先，通過課后服務(wù)，學(xué)生們的足球技術(shù)得到了很大的提升。在課程中，教練們可以根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地給予他們指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地消化和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。其次，課后服務(wù)可以培養(yǎng)學(xué)生們良好的集體合作意識(shí)。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生們需要相互配合和支持，通過與教練的互動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。最后，課后服務(wù)還可以促進(jìn)學(xué)生們身心的全面發(fā)展。足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也可以釋放學(xué)生們的壓力，保持良好的心態(tài)。
第四段：我們?cè)谡n后服務(wù)中遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略（200字）
在課后服務(wù)中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中，一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是學(xué)生們參與度的問題。有時(shí)候?qū)W生在課后服務(wù)中會(huì)出現(xiàn)一些懶散或心不在焉的情況，這對(duì)于教練的教學(xué)效果是不利的。為了解決這個(gè)問題，我們采取了一些策略。一方面，我們會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，傾聽他們的想法和需求，使他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注。另一方面，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)一些有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)課后服務(wù)的意義和價(jià)值（200字）
總之，課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生們的足球發(fā)展和全面成長(zhǎng)具有重要的意義和價(jià)值。通過課后服務(wù)，我們可以進(jìn)一步提高學(xué)生們的足球技術(shù)水平，培養(yǎng)他們的集體合作意識(shí)和意識(shí)，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。當(dāng)然，在課后服務(wù)中我們也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但只要我們正確應(yīng)對(duì)，相信通過我們的努力和付出，學(xué)生們一定能夠從中受益，并取得不斷的進(jìn)步。
足球課后感想篇八
11月5日，由內(nèi)江市教育局和內(nèi)江市體育局主辦的內(nèi)江市2022年校園足球聯(lián)賽激情開賽。
據(jù)了解，來自內(nèi)江市各縣市區(qū)學(xué)校的40余支代表隊(duì)共800余人參賽，分內(nèi)江市第一小學(xué)、市中區(qū)公共體育場(chǎng)、梅家山體育場(chǎng)、國(guó)家南方連界足球競(jìng)訓(xùn)基地4個(gè)賽場(chǎng)，設(shè)高中、初中、小學(xué)男女組進(jìn)行，高中男子組采用11人制，其余組別均采用8人制，預(yù)計(jì)11月15日完成所有組別比賽。
綠茵場(chǎng)上，揮汗逐夢(mèng)。球員們精彩的傳球、盤帶、過人、射門，不時(shí)贏來陣陣喝彩聲。他們敢拼敢搶、配合默契，詮釋著競(jìng)技的魅力，彰顯出昂揚(yáng)向上的新時(shí)代少年風(fēng)采。
來自隆昌一中的鐘長(zhǎng)鳳說：“在校隊(duì)踢了5年足球，我非常熱愛足球，比賽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)合作，不僅能提升我們的足球競(jìng)技水平，也增強(qiáng)了我和隊(duì)友間的凝聚力，希望這次比賽我們能走得更遠(yuǎn)?！?/p>
市教育局相關(guān)人員表示，舉辦校園足球聯(lián)賽，旨在推動(dòng)內(nèi)江市青少年校園足球發(fā)展，提升青少年學(xué)生足球競(jìng)技水平，強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，充分展示內(nèi)江市中小學(xué)生良好的精神面貌，在本次比賽中遴選出的優(yōu)秀隊(duì)伍還將代表內(nèi)江市參加“貢嘎杯”等省級(jí)比賽，為內(nèi)江市校園體育運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)光添彩。
足球課后感想篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，體育課已經(jīng)成為了學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。足球作為其中的一種課程，因?yàn)槠鋵?duì)于身體協(xié)調(diào)性的鍛煉和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)受到越來越多的關(guān)注。本文將主要介紹足球課后學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，共分為五個(gè)段落，分別是：足球課對(duì)我產(chǎn)生的影響，足球課的優(yōu)點(diǎn)，如何提高足球技巧，足球課中的團(tuán)隊(duì)合作以及結(jié)語。
首先，足球課對(duì)我產(chǎn)生的影響是幫我養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。在足球課體驗(yàn)中，我深刻的體會(huì)到了鍛煉的重要性，以及細(xì)節(jié)對(duì)于練習(xí)的影響越來越大。比如，改善踢球姿勢(shì)、增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)耐力等，我通過這些體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，使自己的身體更加健康。
其次，足球課的優(yōu)點(diǎn)讓我更加青睞這門課程。足球課具有全身性的鍛煉作用、獨(dú)特的步伐和姿勢(shì)特點(diǎn)、以及豐富多彩的球員配合和戰(zhàn)術(shù)模式，這些具有穩(wěn)定的訓(xùn)練水平和完善的課程系統(tǒng)。所以，我利用課后的時(shí)間，多了解關(guān)于足球的知識(shí)，對(duì)于中長(zhǎng)期身體的健康有了更深刻的理解。
然后，關(guān)于如何提高足球技巧，我學(xué)到了很多積極的方法。在足球課上，老師經(jīng)常教我們，單人練習(xí)、多人協(xié)作，通過實(shí)踐來提高個(gè)人技術(shù)的同時(shí)，更好的服務(wù)于團(tuán)隊(duì)。在足球課課后的時(shí)間里，我也充分利用了空余時(shí)間，通過多看視頻、多練習(xí)來提高自己的技巧。
其次，團(tuán)隊(duì)合作也是足球課上重要的課程。在課程中，我們不僅要學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，還必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，和隊(duì)員之間建立起默契，只有這樣才能更好地完成高難度動(dòng)作。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在足球課及之后的實(shí)際生活中都有著極其重要的地位。
最后，在結(jié)語中要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在足球課后去著重于實(shí)踐的好處和重要性。在課程中，我們所學(xué)到的知識(shí)只是起點(diǎn)，唯有不斷實(shí)踐，才能真正讓我們獲得成長(zhǎng)和成功。足球課不僅僅是一種學(xué)科，更會(huì)成為學(xué)校教育中深深留下的一道印記。
總之，足球課在生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。同學(xué)們可以通過足球課學(xué)到很多技巧和知識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在家中，可通過多看視頻、多進(jìn)行實(shí)踐等方法來進(jìn)一步提高技術(shù)水平。足球課，帶著我們學(xué)生走向成長(zhǎng)，走向成功，讓我們?cè)谶@個(gè)承載著夢(mèng)想的世界中更加精彩。
足球課后感想篇十
本周足球隊(duì)訓(xùn)練了傳球練習(xí)，原地腳弓傳球?yàn)檩o、行進(jìn)間腳弓傳球?yàn)橹鳌?/p>
在原地腳弓傳球的練習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球要準(zhǔn)要穩(wěn)，要有速度，技術(shù)動(dòng)作方面多鼓勵(lì)孩子們多用左腳練習(xí)傳球。原地腳弓停球傳球每組100次x2組；原地腳弓連續(xù)傳球每組100次x2組。
在行進(jìn)間腳弓傳球的練習(xí)中，進(jìn)行了二人撞墻式二過一傳球練習(xí)、直傳斜插傳球練習(xí)、三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)。
二人撞墻式二過一傳球練習(xí)是在原地連續(xù)傳球的基礎(chǔ)上，向前不停頓連續(xù)傳球的練習(xí)。在傳球的過程中，持球隊(duì)員要對(duì)本方接應(yīng)隊(duì)員的跑動(dòng)路線、速度作出明確判斷后，把足球傳向接應(yīng)隊(duì)員的腳下，在運(yùn)動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行傳球的練習(xí)。要求：持球隊(duì)員的傳球路線一般為45度，傳球力量要適中，傳球的位置應(yīng)傳到接應(yīng)隊(duì)員的身前，持球隊(duì)員在傳球后應(yīng)立即向前跑，準(zhǔn)備接應(yīng)隊(duì)友的傳球。
直傳斜插傳球練習(xí)也是一種最常見的運(yùn)動(dòng)中兩人連續(xù)傳球練習(xí)。在練習(xí)中，持球隊(duì)員先橫穿隊(duì)友，然后斜線45度斜插向接應(yīng)隊(duì)員的正前方準(zhǔn)備接應(yīng)傳球；接應(yīng)隊(duì)員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后，同樣45度斜插跑向持球隊(duì)員的反方向位置準(zhǔn)備接應(yīng)傳球的連續(xù)傳球練習(xí)。要求：跑動(dòng)路線至少為45度斜插跑，目的是為了模擬實(shí)戰(zhàn)中的大范圍穿插跑動(dòng)，制造傳球的空間。在開始練習(xí)的時(shí)候，傳球力量要適中，傳球要到接應(yīng)隊(duì)員的身前，傳球要準(zhǔn)，路線要清楚。
三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)是開始涉及團(tuán)隊(duì)配合，在二人撞墻式二過一的練習(xí)基礎(chǔ)上，繁衍而生的三人團(tuán)隊(duì)傳球練習(xí)，其目的更多的是培養(yǎng)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的一種練習(xí)方法。三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)和二人撞墻式不同點(diǎn)是“套邊”。“套邊”是足球戰(zhàn)術(shù)體系中最常見的一種戰(zhàn)術(shù)，其核心是怎么拉開空間獲得傳球的空檔，為本方進(jìn)攻接應(yīng)隊(duì)員服務(wù)。從這段訓(xùn)練效果來看，孩子們能夠迅速掌握跑動(dòng)路線和傳球路線，下一步將會(huì)把傳球質(zhì)量作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。
足球課后感想篇十一
近年來，中國(guó)足球事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，越來越多的孩子們開始踏入足球的大門。為了加快培養(yǎng)具備足球?qū)I(yè)素質(zhì)的后備人才，足球課后服務(wù)逐漸興起，成為足球教育的重要一環(huán)。在我參加足球課后服務(wù)的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，相信這對(duì)于提高孩子們的足球技術(shù)和素質(zhì)有著積極的促進(jìn)作用。
首先，足球課后服務(wù)不僅僅是為孩子們提供了一個(gè)鍛煉身體、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，更是在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的精神。在足球課后服務(wù)中，我看到了孩子們的互相配合、默契配合的場(chǎng)景。在比賽中，有時(shí)候兩個(gè)隊(duì)伍之間的實(shí)力差別較大，但是強(qiáng)隊(duì)總是會(huì)讓一些固定位置的孩子輪流上場(chǎng)，以保持比賽的公平性。這種團(tuán)隊(duì)合作的理念，使得孩子們懂得了如何去信任、幫助、關(guān)心隊(duì)友，克服困難，追求勝利。這對(duì)于他們今后的人生道路也是十分重要的。
其次，足球課后服務(wù)為孩子們提供了一個(gè)放松身心的平臺(tái)。每個(gè)人在忙碌的工作、學(xué)習(xí)之余都需要適度的休息和放松。足球課后服務(wù)就像是一個(gè)可以讓孩子們暫時(shí)拋開學(xué)習(xí)的煩惱，放松身心的地方。在比賽中，他們可以釋放自己的激情，盡情地奔跑著踢球，在與隊(duì)友和對(duì)手的互動(dòng)中感受足球帶來的快樂。這種放松身心的機(jī)會(huì)，不僅可以讓孩子們舒緩壓力，還可以培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來正面的影響。
再次，足球課后服務(wù)培養(yǎng)了孩子們良好的身體素質(zhì)。足球作為一項(xiàng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要有很好的體能基礎(chǔ)。通過足球課后服務(wù)，孩子們每周都會(huì)進(jìn)行多次的訓(xùn)練，無形中增強(qiáng)了他們的耐力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和靈活性等身體素質(zhì)。這對(duì)于他們今后的體育鍛煉和身體健康具有積極的推動(dòng)作用。
最后，足球課后服務(wù)不僅是鍛煉孩子們的技術(shù)水平，更是培養(yǎng)了他們的自信心和堅(jiān)持不懈的精神。在足球的訓(xùn)練中，孩子們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如力量不足、技術(shù)不熟練等。但是，只要他們堅(jiān)持下來，不斷努力，他們就會(huì)感到自己的技術(shù)和表現(xiàn)在不斷進(jìn)步，從而增強(qiáng)了自信心和與困難斗爭(zhēng)的意志。這種積極向上的精神，不僅對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有著明顯的提升作用，還能在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中受益。
總之，足球課后服務(wù)不僅僅是一項(xiàng)對(duì)孩子們進(jìn)行足球技術(shù)培訓(xùn)的活動(dòng)，更是在培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、放松身心、拓寬視野和培養(yǎng)他們積極向上的精神。在我參加足球課后服務(wù)的過程中，我深深地感受到了足球的魅力和對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要影響。相信通過足球課后服務(wù)的不斷發(fā)展，在未來的日子里會(huì)越來越多的孩子們接觸到足球運(yùn)動(dòng)，享受到其中的快樂和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
足球課后感想篇十二
足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，也是青少年非常喜歡的體育活動(dòng)。隨著近些年足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展，學(xué)生也有了較大的興趣，渴求對(duì)于足球基本技術(shù)的掌握，足球課的開展也正解決了絕大部分學(xué)生基本技術(shù)缺乏的問題。學(xué)生為了能在足球運(yùn)動(dòng)中嶄露頭角，從而積極的參與到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中。本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的模仿能力和小組長(zhǎng)的帶頭作用，開展自主練習(xí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。 我在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中緊緊圍繞“興趣”來教學(xué)。在新授前讓學(xué)生先進(jìn)行游戲聽指揮，通過游戲活動(dòng)，提高學(xué)生上課的積極性和注意力練，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)球感和對(duì)足球活動(dòng)的興趣，也改善腳對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分學(xué)習(xí)做好輔墊。
本節(jié)課在我的引導(dǎo)下進(jìn)入徒手操活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)為主教材打下基礎(chǔ)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來復(fù)習(xí)了上一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，并設(shè)置了障礙運(yùn)球，讓學(xué)生體驗(yàn)，用自己的好方法過障礙。發(fā)現(xiàn)好的動(dòng)作，引出本節(jié)課的課題腳內(nèi)側(cè)傳球。在我做示范時(shí)，我提出問題，讓每一對(duì)學(xué)生觀察我的每一個(gè)動(dòng)作，小組討論并回答，同學(xué)們觀察的都比較認(rèn)真，這樣也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。
腳內(nèi)側(cè)傳球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我采用：
1、"模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)。
2、接著是固定球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。
3、我讓學(xué)生兩人一組，相互對(duì)照進(jìn)行踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的站位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺得對(duì)學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我還進(jìn)行了分層教學(xué)，技術(shù)不好的進(jìn)行兩人傳球，有3米的距離增加到5-6米的距離練習(xí)，也可以兩人之間加一個(gè)球門（小墊子當(dāng)球門）了練習(xí)，如果這兩項(xiàng)練習(xí)的都比較好了還可以運(yùn)球繞標(biāo)志桿射門練習(xí)，這樣提高了學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的自信心。
本節(jié)課在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，以運(yùn)用激勵(lì)的語言為主，在評(píng)價(jià)時(shí)以語言的的準(zhǔn)確性，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。 本節(jié)課中通過學(xué)生的展示提高學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過小組討論，增強(qiáng)學(xué)生相互間的交流，有效培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和提高了學(xué)生基本技術(shù)的掌握。雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，個(gè)別學(xué)生活動(dòng)不太積極，在傳接球練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生有散漫現(xiàn)象，不過后來的素質(zhì)游戲仰臥傳球蹦蹦跳中，解決了這些不足；再就是教學(xué)場(chǎng)地有點(diǎn)小，感覺有點(diǎn)活動(dòng)不開。因此在以后教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理設(shè)置教學(xué)場(chǎng)地等，不斷變換教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效提高個(gè)體能力，為校園足球的有序開展打下良好基礎(chǔ)。
足球課后感想篇十三
本學(xué)期選修了商務(wù)禮儀的課程，感覺收獲頗豐。以前總以為選修課學(xué)不到什么東西，所以根本沒認(rèn)真聽過一堂課，但是商務(wù)禮儀的課程讓我驚訝不已：原來在商務(wù)場(chǎng)合的還有這么多我所一點(diǎn)也不知道的東西，而且有時(shí)候看似并不起眼的一個(gè)動(dòng)作或穿著，竟也會(huì)扭轉(zhuǎn)大局（不管是向好的方面還是不好的方面）。所以商務(wù)禮儀是我最認(rèn)真聽完的一門選修課。課時(shí)很少，所以覺得學(xué)的東西也不多，還有許許多多沒有學(xué)到的東西。真的很感謝老師給我們傳授的知識(shí)，我想剩下的部分我會(huì)自己去學(xué)習(xí)和掌握。因?yàn)樯虅?wù)禮儀對(duì)于我們現(xiàn)在以及以后進(jìn)入社會(huì)都有很大的作用，它會(huì)是我們與別人溝通最有力的工具。
通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了許多商務(wù)場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)注意和遵守的細(xì)節(jié)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，在商務(wù)禮儀方面體現(xiàn)的淋漓盡致，尤其是對(duì)于非常注重禮儀的國(guó)家和地區(qū)。商務(wù)禮儀幾乎可以作為我們?nèi)伺c人之間交流的第二語言，它從側(cè)面反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和性格，我們的形象是留給第一次接觸的人的第一印象，它直接決定了對(duì)方對(duì)我們的看法，而且這種看法一旦形成就很難改變。所以學(xué)好商務(wù)禮儀是我們通行于商務(wù)場(chǎng)合的過關(guān)證，有了它，我們才能讓工作錦上添花，不至于狼狽出丑。
話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。講禮儀不是講排堂，也不是講虛偽，而是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。一個(gè)人的禮儀首先要看你的著裝是否得體，在給你有了好的第一印象之后才會(huì)有語言上的交流。當(dāng)然在交流的過程中彼此的真誠(chéng)也是必不可少的。這門課的意義我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人來說是非常重要的，再好的技術(shù)不知道什么是商務(wù)禮儀，那么想達(dá)到更高的層次是望而止步的?，F(xiàn)在的我就是一個(gè)相當(dāng)菜鳥的禮儀意會(huì)者，在相差那么遠(yuǎn)的距離上只有努力的學(xué)習(xí)，實(shí)踐。
之前，我一定要認(rèn)真修習(xí)商務(wù)禮儀，把這種事情扼殺在萌芽中。
商務(wù)禮儀的課堂豐富多彩。剛開始上課，我就學(xué)會(huì)了女士在公共場(chǎng)合如何坐，如何站才是得體的，在某些場(chǎng)合下如何撿東西才是正確的。在待人接物方面如何做才能體現(xiàn)自己的禮儀風(fēng)范。這些小動(dòng)作在我以前看來都是無關(guān)緊要的，卻也不知道有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)別人看來不起眼的動(dòng)作讓別人重視自己。還學(xué)到的了女士如何上下車以及一般小轎車上四個(gè)座位的差別和職責(zé)。這些東西的學(xué)習(xí)真的讓我這個(gè)兩耳不聞窗外聲的所謂的大學(xué)生很震驚，沒想到在這個(gè)社會(huì)中，還有這么多我所不知道的危險(xiǎn)規(guī)則。不過也讓我感到慶幸，畢竟在大學(xué)期間有幸選修了這門課，讓我的許多觀念有很大轉(zhuǎn)變，這些對(duì)我以后在社會(huì)中的為人處世都有很大幫助。
老師常說：教育好一個(gè)男人只是教育好一個(gè)男人，教育好一個(gè)女人就是教育好一個(gè)民族：一個(gè)好女人是一所好學(xué)校，能夠培養(yǎng)出好丈夫，能夠培養(yǎng)出好孩子。我覺的精通禮儀的人幾乎都是這樣的好女人，她們有氣質(zhì)，能讓人信服。我甚至想過要成為像老師那樣的人，讓人第一眼就覺得你有氣質(zhì)，修養(yǎng)好。不必有的、太多的言語，就能讓對(duì)方體會(huì)到你的人格魅力。確實(shí)，一個(gè)漂亮的女人不是在于外表而是氣質(zhì)。而氣質(zhì)便體現(xiàn)在你的談吐，舉止和形象上。所以老師總是教女生應(yīng)該如何做一個(gè)懂禮儀的人，教我們男士的西裝該如何買，在什么場(chǎng)合穿什么樣式的，哪種顏色，哪種款式代表什么含義。一個(gè)家庭中，如果女主人知道這些，不僅能讓自己體面，更是男主人的得力助手。
孔子曰：禮——理也。做人做事都少不了一個(gè)字：“禮”。人人皆需合作，與人合作的智慧能讓一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展，與人合作的能力是現(xiàn)在的第一能力，也就是適應(yīng)環(huán)境的能力，簡(jiǎn)單一些就是溝通的能力。要學(xué)會(huì)欣賞別人，聊對(duì)方感興趣的話題，說對(duì)方擅長(zhǎng)的地方。做人要低調(diào)，要為別人創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
禮儀是一門學(xué)問，是一門活到老學(xué)到老的一門知識(shí)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)學(xué)好它，更好的運(yùn)用它。商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)給了我很深刻的印象，我會(huì)推薦身邊的人都來學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀。因?yàn)闆]學(xué)過商務(wù)禮儀是一種損失。它是當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的一門技術(shù)，更是我們走出自己的世界溝通別人的有用工具。
一．概述
“人生一世，必須交際。進(jìn)行交際，需要規(guī)則。所謂禮儀，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序?！倍Y儀是人類文化的結(jié)晶，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志之一。它是人們進(jìn)行交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，宛如步入社會(huì)的“通行證”，溝通人際關(guān)系的“立交橋”。
在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門非常有用的學(xué)問，也是一門高深的文化。說它有用，是因?yàn)橥ㄟ^合理的著裝以及禮儀，來促進(jìn)貿(mào)易談判；說它高深，同樣是交談，為什么有人能談的很和諧，而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆，生意告吹。
那么，什么是商務(wù)禮儀？
商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則。商務(wù)禮儀的核心是一種行為的準(zhǔn)則，用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡(jiǎn)單的方式來概括商務(wù)禮儀，它是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
商務(wù)禮儀是人們?cè)谏虅?wù)活動(dòng)中，用以維護(hù)企業(yè)形象或個(gè)人形象，對(duì)交往對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說，就是人們?cè)谏虅?wù)場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和交往藝術(shù)。和一般的人際交往禮儀相比，商務(wù)禮儀有很強(qiáng)的規(guī)范性和可操作性，并且和商務(wù)組織的經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)。正如松下幸之助所說：商務(wù)禮儀是管理者在商務(wù)場(chǎng)合中的臉面，如果不注重禮儀，就會(huì)失去臉面。
二．商務(wù)禮儀的原則
(一)維護(hù)形象
在國(guó)際交往之中，人們普遍對(duì)交往對(duì)象的個(gè)人形象備加關(guān)注，并且都十分重視遵照規(guī)范的、得體的方式塑造、維護(hù)自己的個(gè)人形象。個(gè)人形象在國(guó)際交往中之所以深受人們的重視。 個(gè)人形象在構(gòu)成上主要包括六個(gè)方面。它們亦稱個(gè)人形象六要素。
第一、是儀容。儀容，是指一個(gè)人個(gè)人形體的基本外觀。
第二、是表情。表情，通常主要是一個(gè)人的面部表情。
第三、是舉止。舉止，指的是人們的肢體動(dòng)作。
第四、是服飾。服飾，是對(duì)人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。
第五、是談吐。談吐，即一個(gè)人的言談話語。
第六、是待人接物。所謂待人接物，具體是指與他人相處時(shí)的表現(xiàn)，亦即為人處世的態(tài)度。
（二）不卑不亢
不卑不亢，是涉外禮儀的一項(xiàng)基本原則。它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
（三）求同存異
所謂“求同存異”是指在涉外交往中為了減少麻煩，避免誤會(huì)，最為可行的做法，是既對(duì)交往對(duì)象所在國(guó)的禮儀與習(xí)俗有所了解并予以尊重，更要對(duì)于國(guó)際上所通行的禮儀慣例認(rèn)真地加以遵守。
（四）入鄉(xiāng)隨俗
是國(guó)為世界上的各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民族，在其歷史發(fā)展的具體進(jìn)程中，形成各自的宗教、語言、文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，并且存在著不同程度的差異。這種“十里不同風(fēng)，百里不俗”的局面，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，也是世間任何人都難以強(qiáng)求統(tǒng)一的。
在涉外交往中注意尊重外國(guó)友人所特有的習(xí)俗，容易增進(jìn)中外雙方之間的理解和溝通，有助于更好地、恰如其分地向外國(guó)友人表達(dá)我方的親善友好之意。
（五）不宜先為
“不宜先為”原則具有雙重的含意。一方面，它要求人們?cè)陔y以確定如何行動(dòng)才好時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能地避免采取任何行動(dòng)，免得出丑露怯。另外一方面，它又 要求人們?cè)诓恢赖降自趺醋鞑藕?，而?必須采取行動(dòng)時(shí)，最好先是觀察一些其他人的正確作法，然后加以模仿，或是同當(dāng)時(shí)的絕大多數(shù)在場(chǎng)者在行動(dòng)上保持一致。
（六）以右為尊
正式的國(guó)際交往中，依照國(guó)際慣例，將多人進(jìn)行并排排列時(shí)，最基本的規(guī)則是右高左低，即以右為上，以左為下；以右為尊，以左為卑。 大到政治磋商、商務(wù)往來、文化交流，小到私人接觸、社交應(yīng)酬，但凡有必要確定并排列時(shí)的具體位置的主次尊卑，“以右為尊”都是普遍適用的。
三．商務(wù)禮儀的作用
有人說，“長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、睿智的頭腦、機(jī)敏的談吐”是商場(chǎng)上的三大利器。但我想，作為人類交流感情、建立友誼和開展各種活動(dòng)的橋梁和紐帶的商務(wù)禮儀，也同樣是必不可少的第四大利器，甚至從某種程度上來說，它還要較其他利器更為重要。
有人把商務(wù)禮儀看作是商務(wù)人員的敲門磚，有人稱商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)的通行證，更有人直言：商務(wù)禮儀將決定著商務(wù)活動(dòng)的成敗。商務(wù)禮儀的作用，一言以蔽之：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。因此，可以說，商務(wù)禮儀是從事商務(wù)活動(dòng)的必備利器。具體說，商務(wù)禮儀有以下重要作用：
（一）商務(wù)禮儀有助于提高商務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最終是人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)商務(wù)人員來說，商務(wù)人員的素質(zhì)就是商務(wù)人員個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。修養(yǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。所謂個(gè)人素質(zhì)，就是在商務(wù)交往中待人接物的基本表現(xiàn)，比如在商務(wù)交往中，首飾佩戴也要講究一定的原則：必須符合身份，以少為佳，一般不多于三種，每種不多于兩件，同時(shí)要注意與服裝搭配的和諧。
（二）商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系
在商務(wù)交往中，人們互相影響，互相作用，相互合作，如果不遵循一定的規(guī)范，雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。在眾多的商務(wù)規(guī)范中，禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。
（三）商務(wù)禮儀有助于維護(hù)商務(wù)人員和企業(yè)的形象
企業(yè)的形象是由該企業(yè)的一個(gè)個(gè)員工表現(xiàn)出來的，好的企業(yè)形象有助于企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得有利的地位。商務(wù)人員或企業(yè)員工的形象就是他的形體外觀和舉止言談在商務(wù)交往中在交往對(duì)象心目中形成的綜合化，系統(tǒng)化的印象，是影響交往能否融洽，交往能否成功的重要因素。而商務(wù)禮儀就是塑造形象的非常重要的手段，如在人際交往中，言談講究禮儀使人文明；舉止講究禮儀使人高雅；行為講究禮儀使人美好；穿著講究禮儀使人增強(qiáng)自信。運(yùn)用商務(wù)禮儀，可以在公眾心目中塑造出良好的組織形象，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地并產(chǎn)生出很好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。
（四）商務(wù)禮儀能增進(jìn)商務(wù)人員之間的感情
在商務(wù)活動(dòng)中，隨著交往的深入，雙方可能都會(huì)產(chǎn)生一定的情緒體驗(yàn)。它表現(xiàn)為兩種情感狀態(tài)：一是感情共鳴；另一種是情感排斥。禮儀容易使雙方相互吸引，增進(jìn)感情，促使良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之，如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產(chǎn)生感情排斥，造成人際關(guān)系緊張，給對(duì)方造成不好的印象。
（五）商務(wù)禮儀能提高商務(wù)活動(dòng)的效益
曾經(jīng)有人說：如果可口可樂遍及世界各地的工廠在一夜之間被大火燒光的話，那么第二天世界各大媒體的頭條新聞就是：各國(guó)銀行及金融巨頭爭(zhēng)先恐后地向可口可樂公司貸款。因?yàn)樵谶@個(gè)紅色背景上的八個(gè)白色字母標(biāo)記已經(jīng)深入人心，可口可樂公司的企業(yè)形象得到了世界各國(guó)的認(rèn)可。
眾所周知，企業(yè)形象的好壞，有兩個(gè)衡量指標(biāo)：知名度和美譽(yù)度。知名度，通過大量的媒體廣告可以提高；美譽(yù)度，實(shí)質(zhì)上由員工素質(zhì)和先進(jìn)的管理模式所決定。好形象源于好服務(wù)，禮儀服務(wù)就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要內(nèi)容，它通過規(guī)范服務(wù)人員的儀容，儀表，服務(wù)用語，操作程序等，使服務(wù)質(zhì)量具體化，標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，使顧客得到一種尊重，信任和感情上的滿足，一但“回頭客”的比重大大增加，就會(huì)給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
四．如何提高禮儀修養(yǎng)
（一）認(rèn)識(shí)“秀外惠中”的人生道理
一個(gè)人如果沒有道德、情操、智慧、理想等內(nèi)在美作為基礎(chǔ),那么再好的先天條件,再精心的打扮也只能是一種膚淺的美。所以一個(gè)人在注重個(gè)人儀容、儀表修飾的同時(shí),必須不斷加強(qiáng)自己內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。首先,個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ)。其次,個(gè)人禮儀必須以尊敬他人為原則。再次,個(gè)人禮儀必須以長(zhǎng)遠(yuǎn)為方針。
（二）提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)
要不斷地學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)以提高禮儀修養(yǎng)。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)的素質(zhì)要求越來越高。如果跟不上時(shí)代的步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所以要不斷地學(xué)習(xí)。大學(xué)生在校期間要斤抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，多讀一些關(guān)于禮儀修養(yǎng)的書籍。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要注意抓住重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，持之以恒，不能半途而廢。
（三）努力調(diào)控行為與情緒
（四）讓良好的修養(yǎng)為品質(zhì)增色
人們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人是否具有具有良好的修養(yǎng)時(shí),往往會(huì)從他的禮儀行為上去加以檢驗(yàn)。個(gè)人禮儀要求人們待人文明,舉止有禮,與人為善,這些都是個(gè)人修養(yǎng)的主要內(nèi)容。在社會(huì)生活中,一定要加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng),讓良好的.修養(yǎng)為品質(zhì)增色。首先,要安分守己,不妨礙他人。其次,要行為有序,遵守共同規(guī)則。再次,要友善待人,促進(jìn)相互溝通。
（五）積極參加社會(huì)實(shí)踐
要不斷提高自己的修養(yǎng)就要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，避免紙上談兵。應(yīng)該把學(xué)習(xí)到的禮儀知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密相結(jié)合，注意從個(gè)人實(shí)際出發(fā)， 靈活運(yùn)用各種知識(shí)。只有通過實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中體會(huì)知識(shí)的真正內(nèi)涵，逐步融會(huì)貫通，然后轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí)，才能 提高自身的素質(zhì)。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍?！敝挥性趯?shí)踐中才能將知識(shí)融會(huì)貫通，也才能加深禮儀規(guī)范的領(lǐng)悟和理解。
五．感受評(píng)價(jià)
業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
通過商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個(gè)人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)表現(xiàn)，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失，尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè)，個(gè)人的禮儀素質(zhì)，直接關(guān)系到顧客的滿意度，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng)，有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，一舉一動(dòng)，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。
總之，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以貫穿很多課外知識(shí)，也拓展了我們的知識(shí)面。這對(duì)我為人處世方面及以后找工作會(huì)有很大幫助！不僅給別人留下好的印象，而且提高了我的內(nèi)在素質(zhì)，也塑造了我的外在形象，增進(jìn)了交往，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，持續(xù)的鍛煉，從內(nèi)心深處感受禮儀之美，從言行上表現(xiàn)禮儀之美，努力提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)與心理素質(zhì)，才能有效將體現(xiàn)對(duì)人對(duì)事對(duì)工作的服務(wù)素養(yǎng)。
回想本學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認(rèn)識(shí)
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢(shì)，我回寢室后一直在練習(xí)，還教給了寢室其他的男生。那時(shí)候我第一次認(rèn)識(shí)到，商務(wù)禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門非常有用的學(xué)問，也是一門高深的文化。 讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績(jī)鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
中國(guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來說是非常重要的，無論是會(huì)見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)人若毫無禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利，因?yàn)闆]有人愿意和這樣一個(gè)人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時(shí)，商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題目，關(guān)于商務(wù)接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過程中，我才深刻體會(huì)到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應(yīng)用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務(wù)禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！ 我已經(jīng)二十歲了，我不再是一個(gè)稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時(shí)期的改變。
二、 感受
在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程，讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西，帶我走進(jìn)了一個(gè)很真實(shí)很貼近未來生活的世界。其實(shí)這個(gè)學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會(huì)很深刻地銘記在腦海，并應(yīng)用于實(shí)踐中。
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2012年12月31日
足球課后感想篇十四
如果足球是水，我就是魚；如果足球是土，我就是樹……我對(duì)足球的熱愛是無法形容的，尤其是對(duì)我們班的男生。今天我們班進(jìn)了冠軍賽！
游戲開始了！一、六班開球，他們的主力隊(duì)員帶領(lǐng)其他隊(duì)員勇敢地沖向我班的球門！用一只腳射擊，吼吼。幸好被我們守門員擋住了。輪到我隊(duì)發(fā)球了。這樣不好。球被六班接住了！同學(xué)殺了個(gè)回馬槍把球搶了回來！我看到楊立波迅速把球拿到對(duì)方球門并發(fā)射出去。哎呀！還沒來得及踢，就被6班門將搶了回來！
六班守門員馬上把球扔給六班主力，他們帶著球沖向我們班的球門?！安缓?！”我喊了一聲，男生們意識(shí)到了危險(xiǎn)，立刻回頭防守，但守門員只能獨(dú)自對(duì)抗六班的隊(duì)員！
耶穌基督！因?yàn)殚T將弱，進(jìn)球進(jìn)去了……1：0……哨聲響起，上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)我們一定會(huì)回來的！
半色調(diào)結(jié)束！開始下半場(chǎng)！
六班的主力沖向…我們，進(jìn)球，一腳，陳玉臣接住了球！呃？為什么球又滾到了六班的腳下？球沖進(jìn)了球門，陳玉臣接住了球！”“十一班，加油！“天那么藍(lán)，太陽那么亮，白云那么美，哈哈！我們班男生沖向敵人六班的目標(biāo)，哦！楊摔倒了！張文韜一直帶著球跑！嗯？球被六班強(qiáng)行踢走了，球。球進(jìn)去了！”停下！——“吶喊，足球賽結(jié)束了。
2：0……
雖然我們班這場(chǎng)比賽輸給了六班，但是我想對(duì)足球小子們說：“你們永遠(yuǎn)是最棒的！”
足球課后感想篇十五
校園足球比賽是許多學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)之一。在這項(xiàng)比賽中，不僅可以展現(xiàn)自己的足球技能，而且還能鍛煉自己的身體素質(zhì)，更重要的是，能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在我的大學(xué)生涯里，我也參加了許多次校園足球比賽，這些比賽讓我受益良多，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第二段：準(zhǔn)備
在校園足球比賽前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先我們要充分的準(zhǔn)備，包括體能訓(xùn)練和技能練習(xí)。運(yùn)動(dòng)員需要具備良好的足球技術(shù)和身體素質(zhì)，而這些需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到。除此之外，我們還需要制定合適的戰(zhàn)術(shù)和配合。在比賽中，戰(zhàn)術(shù)和配合是重要的獲勝因素。我的團(tuán)隊(duì)在比賽前認(rèn)真制定了合適的戰(zhàn)術(shù)和配合方案，這讓我們?cè)诒荣愔懈拥眯膽?yīng)手。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)
在校園足球比賽中，競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的。每支隊(duì)伍都拼盡全力爭(zhēng)取勝利。在比賽中，我們要保持競(jìng)爭(zhēng)精神，不畏強(qiáng)敵，努力去贏。同時(shí)，我們還要尊重裁判的裁決，不做出不良的行為。在比賽中，我的隊(duì)友們表現(xiàn)出了良好的競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我非常自豪。
第四段：合作
校園足球比賽不僅是個(gè)人能力的展現(xiàn)，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作。隊(duì)員們需要相互信任、配合、支持，才能共同完成比賽。在我們的比賽中，隊(duì)員們之間保持良好的溝通和配合，共同創(chuàng)造了很多精彩的進(jìn)攻和防守，這種團(tuán)隊(duì)合作精神也讓我們?cè)诒荣愔蝎@勝。
第五段：收獲
在校園足球比賽中，我獲得了許多收獲。首先是提升了自己的足球技能和身體素質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作。其次，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了團(tuán)隊(duì)的力量是比個(gè)人更加強(qiáng)大的。最后，校園足球比賽讓我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，我們不僅在足球比賽中相互支持，更在日常生活中互相幫助。
結(jié)尾：總結(jié)
總之，校園足球比賽就是一個(gè)讓我們經(jīng)歷、成長(zhǎng)、交流與收獲的過程。比賽中，我們鍛煉自己、拼搏努力，同時(shí)也結(jié)交了許多志同道合的朋友。希望我們每一個(gè)人都能在校園足球比賽中，體驗(yàn)到比賽的魅力，收獲珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。
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