計(jì)劃的實(shí)施需要全力以赴和不斷的監(jiān)督和反饋。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到時(shí)間的限制和要求，合理安排任務(wù)的時(shí)間和工期。計(jì)劃制定和執(zhí)行是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇一
多媒體課件
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書：方志敏
2、方志敏是誰(shuí)？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡(jiǎn)介
方志敏同志是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國(guó)早期革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國(guó)共產(chǎn)黨江西省組織的開(kāi)創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽(yáng)縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛(ài)的中國(guó)》等，成為教育后代的生動(dòng)教材。
聽(tīng)了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時(shí)的故事，就是由方志敏作品《可愛(ài)的中國(guó)》出示課題：“可愛(ài)的中國(guó)”同學(xué)讀課題（可愛(ài)的中國(guó)）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學(xué)提出的問(wèn)題，帶著問(wèn)題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國(guó)可愛(ài)的句子。”（同學(xué)一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（同學(xué)應(yīng)該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國(guó)是養(yǎng)育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們有和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
（誰(shuí)能來(lái)讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國(guó)的可愛(ài)呢？同學(xué)交流讀）
句子2：中國(guó)民族在很早以前，就造起了一座萬(wàn)里長(zhǎng)城和開(kāi)鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中國(guó)民族偉大無(wú)比的發(fā)明力！
（誰(shuí)能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國(guó)可愛(ài)的呢？教師小結(jié)讀）
句子3：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫中國(guó)可愛(ài)的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國(guó)是一幅怎樣的情景呢？”請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題再用心快速默讀課文，畫出有關(guān)句子。（同學(xué)自由讀課文并找出有關(guān)句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國(guó)的情況。
（讓同學(xué)先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學(xué)交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來(lái)交流一下70年前中國(guó)的情況，也就是書中寫到的中國(guó)（板書：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
聽(tīng)著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽(tīng)到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對(duì)，十分對(duì)！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無(wú)謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都保護(hù)不住了！
（4個(gè)“難道？”變顏色，你從4個(gè)難道了解到了什么？同學(xué)交流母親似乎在罵什么？讀同學(xué)交流）
（你還從哪里看出當(dāng)時(shí)的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
2、聽(tīng)到雄壯激昂的國(guó)歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當(dāng)時(shí)一個(gè)有血有肉的中國(guó)人，你會(huì)怎樣做？同學(xué)交流抓住兩個(gè)“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開(kāi)頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個(gè)過(guò)程中，隨機(jī)完成板書：（屈辱……）（白色）
六、感悟?qū)?lái)，激情朗讀
70年前的中國(guó)江山破碎，國(guó)弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對(duì)中國(guó)的（板書：將來(lái)）來(lái)還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽(tīng)嗎？（同學(xué)齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。”
1、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛x了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛(ài)、生之快樂(lè)、明媚的花園”變顏色，我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，你的心情怎樣？你知道這些詞語(yǔ)都是表示什么的呀？（同學(xué)交流）
4、8個(gè)“代替了”變顏色，當(dāng)一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時(shí)候的中國(guó)會(huì)是一個(gè)怎樣的中國(guó)？（同學(xué)交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進(jìn)步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機(jī)完成板書：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應(yīng)開(kāi)頭
方志敏說(shuō)這段話的時(shí)候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個(gè)詞語(yǔ)你看出什么？（同學(xué)交流）是的，這種自信，來(lái)自于方志敏對(duì)祖國(guó)母親愛(ài)讓我們?cè)贊M懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結(jié)。（板書：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結(jié)，寫話訓(xùn)練。
1、播放閱兵式和兒童生長(zhǎng)錄象
2、請(qǐng)同學(xué)介紹近幾年中國(guó)的成績(jī)
3、寫話訓(xùn)練
4、同學(xué)交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛(ài)的中國(guó)》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫寫自身學(xué)完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫一幅畫像。
板書設(shè)計(jì)：
目前 屈辱……
可愛(ài)的中國(guó)
深沉 執(zhí)著
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇二
《可愛(ài)的中國(guó)》是革命先輩方志敏在獄中寫就的，他在這篇文章中寫了他自己的經(jīng)歷和感觸，字里行間都流露著對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過(guò)我也很感動(dòng)，我看到有很多像方志敏一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭(zhēng)著，我還看到無(wú)數(shù)像方志敏一樣仍深深愛(ài)著處于危難之中的祖國(guó)母親的人們!方志敏在可愛(ài)的中國(guó)里說(shuō)：“朋友!中國(guó)是生育我們的母親，你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。”我無(wú)法想象，他在陰暗潮濕的`牢房里，是如何忍受著疼痛堅(jiān)持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛(ài)國(guó)志士啊!朋友，我想你我都一樣，都像方志敏一樣深愛(ài)著祖國(guó)母親。而我們小學(xué)生要做的，就是今天好好學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在用功讀書，背好每一篇課文，記好每一個(gè)單詞，做好每一道題，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，就是愛(ài)國(guó)。
方志敏先生，我很想告訴您，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，帝國(guó)主義的鎖鏈已經(jīng)被斬?cái)啵覀兊哪赣H，變得更加美麗!她有深愛(ài)著她的好兒女，她又重新展開(kāi)笑顏。您可以安心地閉上眼睛了!我們這些新時(shí)代的學(xué)生，一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)您的愛(ài)國(guó)精神，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)母親裝扮地更加美麗!
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇三
如果有人問(wèn)我世界上與我最親的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的媽媽?！毕嘈拍銈円惨欢〞?huì)這樣回答，其實(shí)我們還有一個(gè)共同的母親———祖國(guó)。
雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)江山破碎、國(guó)弊民窮，但是方志敏卻堅(jiān)信中國(guó)會(huì)有一個(gè)光明的前途。他還呼吁要把祖國(guó)母親從許多無(wú)謂的屈辱和殘暴中解救出來(lái)。
方志敏烈士堅(jiān)持著自己的信仰，至死不渝，百折不饒，堅(jiān)貞不屈。敵人想盡了辦法想讓他屈服投降，但無(wú)論是嚴(yán)刑拷打，還是威逼利誘，卻依然無(wú)法改變方志敏對(duì)信念的堅(jiān)持，對(duì)黨的忠誠(chéng)。《可愛(ài)的中國(guó)》是方志敏生命最后的時(shí)刻，寫于監(jiān)獄中，字字句句都體現(xiàn)了方志敏的赤子之心和愛(ài)國(guó)情懷。
雖然方志明犧牲了，可他無(wú)怨無(wú)悔，正如：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>
為了喚醒那些迷茫的`中國(guó)人，方志敏在那惡劣的環(huán)境下飽受折磨，仍然不斷地寫文章。祖國(guó)母親落淚了，為自己有這樣的孩子而驕傲；為自己在危難之時(shí)還有人伸出援手而感到欣慰；為那些昏庸無(wú)能的國(guó)民黨軍隊(duì)而感到恥辱。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇四
經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，他只想到革命要用錢的地方很多，應(yīng)該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當(dāng)作傳世之寶，還要藏起來(lái).......國(guó)民黨用物質(zhì)、財(cái)富誘其投靠叛變，他從來(lái)不屑一顧。許多人敬佩他卻無(wú)法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時(shí)享樂(lè)，笑他堅(jiān)持的理想太遙遠(yuǎn)太渺茫，他卻堅(jiān)信，創(chuàng)建新中國(guó)的理想就是一點(diǎn)一滴匯聚起來(lái)的，是要幾代人不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。
他是真正為了祖國(guó)為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會(huì)的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)守著他的信仰，付出所有，只期盼未來(lái)的一天中國(guó)人民能過(guò)上好日子，祖國(guó)母親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅(jiān)持寫作，記錄下了他的一些心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉(zhuǎn)出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財(cái)富。
英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實(shí)質(zhì)和生命價(jià)值，是貫穿于其生命并融入整個(gè)民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質(zhì)樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠(chéng)而樸實(shí)，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個(gè)中華兒女。他們，是最可愛(ài)的人！
突然意識(shí)到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個(gè)堅(jiān)定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會(huì)建設(shè)出一個(gè)可愛(ài)的新中國(guó)，而我們就是他們?cè)鴪?jiān)信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識(shí)到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來(lái)的幸福生活里，不該只知享樂(lè)，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓人民生活更加幸福，社會(huì)更加和諧......在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，自我意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)代，這卻是最質(zhì)樸最純粹最真摯的愛(ài)國(guó)情懷。
祖國(guó)，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來(lái)扎根心底的眷戀，無(wú)論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠(yuǎn)系在那里。中國(guó)對(duì)與中國(guó)人就像母親對(duì)于孩子一樣，是永遠(yuǎn)不能割舍的熱愛(ài)，這種愛(ài)是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻(xiàn)身！有人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰，其實(shí)祖國(guó)就是每個(gè)中國(guó)人心中最神圣的信仰！中國(guó)，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，向所有的母親一樣，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒(méi)有什么比“祖國(guó)”更受得起“萬(wàn)歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國(guó)萬(wàn)歲！祝福您，可愛(ài)的中國(guó)?。▽O敏）
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇五
書，讀起來(lái)仍然讓人為之心動(dòng)，讓人血脈噴張，讓人感慨萬(wàn)千，更賦予了一種新意。
《可愛(ài)的中國(guó)》、《清貧》、《獄中紀(jì)實(shí)》等著名文稿都是方志敏在他生命的最后時(shí)刻，構(gòu)思完成于憂患之時(shí)，寫于牢獄之中的紅色經(jīng)典之作。字里行間流淌著一個(gè)赤子對(duì)祖**親無(wú)限熱愛(ài)的深情，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的堅(jiān)定信心，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰和崇高品德。七十余載過(guò)去，歷經(jīng)了時(shí)間的考驗(yàn)，但她依舊閃爍著光芒和華采。
在生與死的抉擇中，在高官厚祿的利誘與酷刑拷打之下，在親情與黨的事業(yè)碰撞之上，所有這些都無(wú)法泯滅他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念和為之獻(xiàn)身的大無(wú)畏氣概。從這里，方志敏對(duì)待追求、金錢、信仰和親情態(tài)度，讓我們?cè)谇楦械募な幒托撵`的震撼之中，深深體悟到什么是共產(chǎn)黨人的追求，什么是共產(chǎn)黨人的品格，什么是黨的先進(jìn)性。
如何對(duì)待追求。身陷囹圄之中，方志敏仍然不忘系于心頭的祖國(guó)的命運(yùn)和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的展望，他深情地高歌：“朋友，我相信，到那時(shí)，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”他的這種展望，他的這種追求，不正是我們共產(chǎn)黨人目前要致力構(gòu)建的和諧社會(huì)嗎?他深深的震憾和教育我們，什么是追求？追求什么？就是要將祖國(guó)的命運(yùn)系于我身，去追求祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮昌盛，去追求中華民族的偉大復(fù)興！
如何對(duì)待金錢。清貧是他的代表，無(wú)私是他的高尚品格。他從事革命斗爭(zhēng)十余載，經(jīng)手的錢財(cái)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，沒(méi)有一絲一毫用之于個(gè)人，卻是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)。他被捕時(shí)，從他的身上沒(méi)有搜出一個(gè)銅板，就連抓住他的兩個(gè)國(guó)民黨兵都無(wú)法相信更無(wú)法理解。他的這種高風(fēng)亮節(jié)、他的這種浩然正氣、他的這種廉潔的高尚品格，正是現(xiàn)時(shí)我們需要堅(jiān)守和力行的。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，時(shí)代變了，環(huán)境變了，但在如何對(duì)待金錢、利益上，“清貧”的作風(fēng)和廉潔的品格卻不能變和不能丟。特別是我們的黨員和黨員干部，更要像方志敏那樣，經(jīng)得起金錢、美色、權(quán)力的誘惑和考驗(yàn)，做到錢為民所需、利為民所謀、權(quán)為民所用，以廉潔的本色去追求和奮斗。
如何對(duì)待信仰。矢志不渝，百折不撓，堅(jiān)貞不屈。無(wú)論是在黑暗的牢房之中，還是在高官厚祿的利誘之下，在生與死的面前，都不能改變他對(duì)黨的事業(yè)的忠貞。“生命誠(chéng)可貴，自由價(jià)更高，若為信仰故，兩者皆可拋”。是信仰，是對(duì)黨的事業(yè)的信仰，使千千萬(wàn)萬(wàn)像方志敏一樣的共產(chǎn)黨員，無(wú)論是在腥風(fēng)血雨的白色恐怖之中，還是在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)之上，雖萬(wàn)死而終無(wú)悔。在思想多元化、價(jià)值多元化和文化多元化的今天，共產(chǎn)黨員更要堅(jiān)持理想、堅(jiān)守信仰、堅(jiān)定信念，忠于黨和人民的事業(yè)，才能在精神上筑起鋼鐵長(zhǎng)城，用信仰的力量去創(chuàng)造未來(lái)。
如何對(duì)待親情。黨的事業(yè)高于一切，黨和人民的利益重于一切，這就是方志敏的堅(jiān)守和決擇。在子女的呼喚面前，在結(jié)發(fā)之妻仍身陷囹圄之中，在白發(fā)蒼蒼母親期待的目光之中，他沒(méi)有徬惶和動(dòng)搖，而是將大愛(ài)和對(duì)親人的熱愛(ài)傾注到對(duì)黨的事業(yè)熱愛(ài)之中，毅然決然地選擇了犧牲。這就是方志敏的親情觀，他把親情與黨的事業(yè)溶為一體，展現(xiàn)的是大愛(ài)和博愛(ài)。方志敏的行為，在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于我們每一名共產(chǎn)黨員都極具楷模和教育意義，就是要將個(gè)人利益、家庭利益與整體利益、集體利益結(jié)合起來(lái)，處理好“小家”與“大家”的關(guān)系，立黨為公，執(zhí)政為民，永葆黨的先進(jìn)性。
今天我們?yōu)榘选犊蓯?ài)的中國(guó)》建設(shè)的更加可愛(ài)的時(shí)候，重溫方志敏烈士的這篇高風(fēng)亮節(jié)的遺文，我們依舊能感到他的人格光輝、博大的襟懷和對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，依舊能從那里吸取力量。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇六
多媒體課件
一、談話導(dǎo)入新課
1、師述:這篇課文選自方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》一書。1935年方志敏不幸被俘，在獄中受盡酷刑，但她堅(jiān)貞不屈視死如歸。方志敏利用敵人要他“寫點(diǎn)東西”給的紙和筆，揮筆疾書，寫下了《可愛(ài)的中國(guó)》等作品。文中對(duì)祖國(guó)壯麗山河的描述和對(duì)和對(duì)侵略者的鞭撻，表達(dá)了一個(gè)中產(chǎn)黨人的赤子情懷的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀課文，讀不準(zhǔn)的字詞圈出來(lái)借助字典或請(qǐng)教別人，把字讀準(zhǔn)。把課文讀通。
2、想想從課文中你了解了哪些內(nèi)容？（在閱讀過(guò)程中，形成學(xué)生個(gè)性化的閱讀）
3、小組交流查閱有關(guān)方志敏的資料
三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟
1、指名讀第一自然段。想想課文主要寫了什么？從中你明白了什么？
出示句子：朋友!中國(guó)是生育我們的母親.你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?
學(xué)生談對(duì)這句話的理解。
師問(wèn):一個(gè)感嘆句,一句陳述句和一個(gè)問(wèn)句,表達(dá)了作者怎樣的心情?
（通過(guò)句式練習(xí)，形成比較，使學(xué)生明確句式在文中所表達(dá)的意思）
出示詞語(yǔ):蠻可愛(ài)
談?wù)勀愕睦斫?/p>
2、學(xué)習(xí)第二自然段
默讀第二自然段,讀了這段文字你有什么啟發(fā)？
3、你如何理解”朋友”一詞.在這里“朋友”指的是誰(shuí)?作者為什么要這樣寫?
(朋友指的是祖國(guó)母親的兒女,也是全國(guó)的民眾.)
5、齊讀一、二自然段你以為那句話給你留下了深刻的印想?
這句話中，你感受最深的是哪個(gè)詞？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（引導(dǎo)學(xué)生明確詞義，最大程度的挖掘自己的潛能。）
你能把這個(gè)詞的意思說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎？
（在互相轉(zhuǎn)達(dá)的過(guò)程中，加深理解，達(dá)到積累背誦的目的）
你還想對(duì)同學(xué)說(shuō)些什么？（開(kāi)拓思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力）
6、學(xué)習(xí)第三自然段,感受文字中作者所要表達(dá)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情.
指名學(xué)生談感受.(號(hào)召人們起來(lái)為了祖國(guó)的獨(dú)立解放而斗爭(zhēng))
四、總結(jié)
通過(guò)課文前兩三自然段的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們都感受很大，了解了作者方志敏的愛(ài)國(guó)心.
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、出示詞語(yǔ)句子，指名讀，小組讀，齊讀
2、說(shuō)說(shuō)課文告訴了我們什么？
3、你記住了哪些使人深受感動(dòng)的句子，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
二、感悟
1、把上節(jié)課學(xué)的段落自讀
2、通過(guò)自讀我們知道了方志敏的崇高的愛(ài)國(guó)之情.
3、下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一段.
自讀第四段看看在這一段的描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
找出含義深刻的句子讀
完成課后第二題
4齊讀最后一段
三、總結(jié)
作者急切地想改變凄涼現(xiàn)實(shí)，并對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)充滿了堅(jiān)定的決心?！犊蓯?ài)的中國(guó)》字里行間充滿了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讓我們帶著這種感情朗讀全文。
四、課后作業(yè)：
1、抄寫詞語(yǔ)
2、積累好詞佳句，完成課后題
3、有感情的朗讀全文。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇七
作者：方志敏
朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁大、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國(guó)許多有名的崇山大嶺，長(zhǎng)江巨河，以及大小湖泊，豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肥膚上之健美的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的；地底蘊(yùn)藏著未開(kāi)發(fā)的寶藏也是無(wú)限的；廢置而未曾利用起來(lái)的天然力，更是無(wú)限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)育她四萬(wàn)萬(wàn)的孩兒？我想世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說(shuō)到中國(guó)天然風(fēng)景的美麗，我可以說(shuō)，不但是雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨；其實(shí)中國(guó)是無(wú)地不美，到處皆景，自城市以至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景；這好像我們的母親，她是一個(gè)天姿玉質(zhì)的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛(ài)慕之美。中國(guó)海岸線之長(zhǎng)而且彎曲，照現(xiàn)代藝術(shù)家說(shuō)來(lái)，這象征我們母親富有曲線美吧。
咳！母親！美麗的母親，可愛(ài)的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來(lái)；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的形容來(lái)！??！我們的母親太可憐了，一個(gè)天生的麗人，現(xiàn)在卻變成叫化的婆子！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！
聽(tīng)著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚的睡著不醒嗎？難道他們不知道自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽(tīng)到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對(duì)，十分對(duì)！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自己壓制自己，眼睜睜的望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無(wú)謂的屈辱，和殘暴的蹂躪！這真是我們做孩子們的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了！
……
不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)蔽民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。中華民族在很早以前，就造起了一座萬(wàn)里長(zhǎng)城和開(kāi)鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中華民族偉大無(wú)比的創(chuàng)造力！中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國(guó)賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。到那時(shí)，中國(guó)的面貌將會(huì)被我們改造一新。所有貧窮和災(zāi)荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的殺滅中華民族的鴉片毒物，這些等等都是帝國(guó)主義帶給我們可憎的贈(zèng)品，將來(lái)也要隨著帝國(guó)主義的趕走而離去中國(guó)了。
朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們民族就可以無(wú)愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
這么光榮的一天，決不在遼遠(yuǎn)的將來(lái)，而在很近的將來(lái)，我們可以這樣相信的，朋友！
朋友，我的話說(shuō)得太嚕蘇厭聽(tīng)了吧！好，我只說(shuō)下面幾句了。我老實(shí)的告訴你們，我愛(ài)護(hù)中國(guó)之熱誠(chéng)，還是如小學(xué)生時(shí)代一樣的真誠(chéng)無(wú)偽；我要打倒帝國(guó)主義為中華民族解放之心還是火一般的熾烈。不過(guò)，現(xiàn)在我是一個(gè)待決之囚呀！我沒(méi)有機(jī)會(huì)為中華民族盡力了，我今日寫這封信，是我為民族熱情所感，用文字來(lái)作一次為垂危的中國(guó)的呼喊，雖然我的呼喊，聲音十分微弱，有如一只將死之鳥(niǎo)的哀鳴。
戰(zhàn)士們前進(jìn)啦！
親愛(ài)的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！要持久的艱苦的奮斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！無(wú)論如何，我們決不能讓偉大的可愛(ài)的中國(guó)，來(lái)亡于帝國(guó)主義的骯臟的手里！
注：《可愛(ài)的中國(guó)》是方志敏的著名散文，也是他的遺著。1935年寫于獄
中。作者以親身經(jīng)歷概括了中國(guó)從“五四”運(yùn)動(dòng)到第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的悲慘歷史，憤怒地控訴了帝國(guó)主義肆意欺侮中國(guó)人民的種種罪行。
血咳在地上寫成的書－－《清貧》和《可愛(ài)的中國(guó)》
在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)館的展柜里，陳列著兩份泛黃的手稿，這就是紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席方志敏在獄中寫成的《清貧》和《可愛(ài)的中國(guó)》。1940年葉劍英同志在八路軍重慶辦事處得到方志敏手稿后，曾有感而作一首七言絕句：“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功，文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓”，并將它題在方志敏烈士被捕的照片上，充分表達(dá)了對(duì)革命先烈的敬仰之情。這些手稿是怎樣寫成的呢？又是怎樣傳送出來(lái)的？這其中還有一段可歌可泣的動(dòng)人事跡。
1935年1月，方志敏率部在江西省懷玉山區(qū)與國(guó)民黨軍作戰(zhàn)時(shí)，因叛徒出賣被捕。方志敏入獄后的第5天，就開(kāi)始了寫作。當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有想到寫好的文稿能夠送出去，他曾勸說(shuō)獄中的難友寫點(diǎn)東西，他們都怕送不出去，不愿意寫。方志敏通過(guò)工作，先后爭(zhēng)取了同情革命的胡逸民、高易鵬等人，兩人答應(yīng)將他的文稿送出，方志敏高興地說(shuō)：“那我將努力寫多少，算多少，至死而已。我愿我寫出的文稿，在我死后遞交我的同志?！贝撕?，方志敏把寫作當(dāng)作了他向黨最后盡力的機(jī)會(huì)。他要在生命的最后時(shí)刻，傾吐對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的赤子之心，總結(jié)自己畢生奮斗的歷史，為后人留下一筆用生命凝成的精神遺產(chǎn)。在獄中半年多的時(shí)間里，從寒春寫到炎夏，從炎夏寫到初秋。白天寫，晚上寫，從深夜寫到黎明。為了這些文稿，不知熬過(guò)多少不眠之夜，也不知咳過(guò)多少次血，有時(shí)頭痛欲裂，只好用雙手抱住頭，稍有緩解，又繼續(xù)寫作，他將自己的熾烈感情和全部心血，都傾注在文稿中。到6月中旬，先后寫完了《我從事革命斗爭(zhēng)略述》、《可愛(ài)的中國(guó)》、《清貧》等8篇文稿。當(dāng)他在寫作《贛東北蘇維埃創(chuàng)立的歷史》第三章的時(shí)候，噩耗一個(gè)接著一個(gè)地傳來(lái)，入獄的難友先后被槍殺了。這時(shí)方志敏也預(yù)感到自己的日子不長(zhǎng)了，便抓緊安排送出文稿等后事。7月初，他寫了《遺信》和《給黨中央的信》、《給我妻繆敏的信》、《給魯迅先生的信》等。信寫好之后，便又投入緊張的文稿復(fù)寫工作。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，他打定主意要傳出4份，這就要復(fù)寫3份。這3份有的是米湯密寫，有的用墨筆抄寫。10多萬(wàn)字，復(fù)寫3份就是30多萬(wàn)字，在短短半個(gè)月時(shí)間里，每天要復(fù)寫2萬(wàn)多字，這樣大的艱苦勞動(dòng)，沒(méi)有驚人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，對(duì)于一位獄中的病人來(lái)說(shuō)是不可能做到的。
程全昭和胡逸民傳送的文稿。
1935年8月6日，東方未亮，細(xì)雨蒙蒙，方志敏被敵人殺害于南昌市下沙窩，年僅36歲。他那滿腔沸騰的熱血，如涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一滴，毫無(wú)保留地灑在了生他養(yǎng)他，并讓他為之奮斗終身的可愛(ài)的中國(guó)廣袤而苦難的大地上。1965年中共江西省委為方志敏烈士修建墳?zāi)箷r(shí)，毛澤東主席親題墓碑，寫下“方志敏烈士之墓”7個(gè)大字。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇八
莊園小學(xué)：李紅
2010.5
橋東區(qū)教育局組織我區(qū)全體教師觀看了一部非常感動(dòng)的電影，它的名字叫《可愛(ài)的中國(guó)》,主要講的是方志敏烈士許許多多感人的事。方志敏烈士的名字早就知道，但他身上可歌可泣的故事和他那短暫而又輝煌一生的事跡，又一次使我感動(dòng)！血肉、清貧、可愛(ài)的中國(guó)，三個(gè)片段。每一段留在心中的印象都極為深刻與震撼。
血肉——?dú)埧岫鴫蚜?/p>
清貧——兩袖清風(fēng)，一生廉潔
看了《可愛(ài)的中國(guó)》，我知道了：清貧，是方志敏最大的財(cái)富。方志敏從事革命斗爭(zhēng)十余年來(lái)，經(jīng)手的錢財(cái)以百萬(wàn)計(jì)，卻是一點(diǎn)一滴都用于革命事業(yè)。妻子曾經(jīng)從白區(qū)繳獲來(lái)的物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方志敏批評(píng)了一頓并要求立即送了回去。他被捕期間，朋友出于仰慕送來(lái)錢物，他馬上轉(zhuǎn)送獄中病餓的難友。方志敏在被捕時(shí)，抓他的國(guó)民黨的士兵還大叫起來(lái)：“哈哈，要發(fā)財(cái)了！”他們還以為能在方志敏身上搜出千八百大洋。還有金銀財(cái)寶。但最后連一個(gè)銅板也沒(méi)找到，除了一枝鋼筆和一塊手表外什么都沒(méi)有。
看電影時(shí)，我像平常一樣很自然地吃起了隨身帶的話梅，可到了嘴里，突然覺(jué)得哽在喉嚨咽不下去，是因?yàn)樾呃ⅲ胂肭拜叺那遑毱D苦，自己未免活得奢侈了些，物質(zhì)上的欲望似乎是理所當(dāng)然，很少節(jié)制，雖然時(shí)代不同了，條件好的多了，但是勤儉的品格還是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。
可愛(ài)的中國(guó)——只要相信，幸福的明天終會(huì)來(lái)臨
也許現(xiàn)在的人們不會(huì)覺(jué)得，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，那樣艱苦的環(huán)境、條件下，革命者若無(wú)信仰，恐怕革命是難以進(jìn)行和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)的。他們用自己的血肉以及一生的清貧堅(jiān)守著信仰，從而也給從前這個(gè)命途多舛的國(guó)家?guī)?lái)了一線新的希冀。
莊園小學(xué)：郭云霞
戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷——血肉橫飛的刺激，無(wú)需任何渲染，沒(méi)有悲壯的音樂(lè)，只有隆隆的炮響、聲嘶力竭的叫喊、垂死掙扎的喘息、拼死的肉搏.......真實(shí)，而更具沖擊，血腥，殘酷，震撼，久久不能平靜。幾個(gè)月大的孩子、裹著小腳的女人、孩子般年輕的戰(zhàn)士......全只剩下血肉，連血肉都不見(jiàn)。這樣一個(gè)用生命捍衛(wèi)用血肉鑄就的中國(guó)我們有什么理由不去愛(ài)她——我們的祖國(guó)、我們的母親！方志敏在戰(zhàn)斗中被困寒山，五天沒(méi)有進(jìn)食，最終被俘。國(guó)民黨的人想從這位共產(chǎn)黨的大官身上揩點(diǎn)油水，卻只翻到一支鋼筆、一塊手表和兩個(gè)銅板，他們?cè)趺匆膊粫?huì)相信，更無(wú)法理解，因?yàn)樗麄兊氖组L(zhǎng)甚至一個(gè)小官都是錦衣玉食、財(cái)源滾滾。他們那兒是金錢為上的，只要有錢，監(jiān)獄竟可以是皇宮！他們有怎能理解一個(gè)有著純粹理想、堅(jiān)定信仰的共產(chǎn)黨員執(zhí)拗的清貧呢。經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，他只想到革命要用錢的地方很多，應(yīng)該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當(dāng)作傳世之寶，還要藏起來(lái).......國(guó)民黨用物質(zhì)、財(cái)富誘其投靠叛變，他從來(lái)不屑一顧。許多人敬佩他卻無(wú)法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時(shí)享樂(lè)，笑他堅(jiān)持的理想太遙遠(yuǎn)太渺茫，他卻堅(jiān)信，創(chuàng)建新中國(guó)的理想就是一點(diǎn)一滴匯聚起來(lái)的，是要幾代人不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。他是真正為了祖國(guó)為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會(huì)的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)守著他的信仰，付出所有，只期盼未來(lái)的一天中國(guó)人民能過(guò)上好日子，祖**親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅(jiān)持寫作，記錄下了他的一些心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉(zhuǎn)出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財(cái)富。英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實(shí)質(zhì)和生命價(jià)值，是貫穿于其生命并融入整個(gè)民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質(zhì)樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠(chéng)而樸實(shí)，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個(gè)中華兒女。他們是最可愛(ài)的人。
突然意識(shí)到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個(gè)堅(jiān)定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會(huì)建設(shè)出一個(gè)可愛(ài)的新中國(guó)，而我們就是他們?cè)鴪?jiān)信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識(shí)到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來(lái)的幸福生活里，不該只知享樂(lè)，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓人民生活更加幸福，社會(huì)更加和諧......在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，自我意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)代，這卻是最質(zhì)樸最純粹最真摯的愛(ài)國(guó)情懷。
祖國(guó)，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來(lái)扎根心底的眷戀，無(wú)論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠(yuǎn)系在那里。中國(guó)對(duì)與中國(guó)人就像母親對(duì)于孩子一樣，是永遠(yuǎn)不能割舍的熱愛(ài)，這種愛(ài)是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻(xiàn)身！有人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰，其實(shí)祖國(guó)就是每個(gè)中國(guó)人心中最神圣的信仰！中國(guó)，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，向所有的母親一樣，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒(méi)有什么比“祖國(guó)”更受得起“萬(wàn)歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國(guó)萬(wàn)歲！祝福您可愛(ài)的中國(guó)！
《可愛(ài)的中國(guó)》摘錄：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們民族就可以無(wú)愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
——感到幸福了嗎，先輩的理想正在實(shí)現(xiàn)，我們正生活在他們理想的家園，我想他們也在天堂幸福的微笑著吧。而我們還要上路......
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇九
總是在最危險(xiǎn)的地方見(jiàn)到你們
總是在來(lái)百姓最需要的時(shí)候見(jiàn)到你們
默默的犧牲
默默的奉獻(xiàn)
從不索取什么
卻用生命來(lái)捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴(yán)
你們才是當(dāng)代最可愛(ài)的人
在過(guò)去是
在現(xiàn)在是
在未來(lái)是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴(yán)格的紀(jì)律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國(guó)最強(qiáng)有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽(yù)
你們
永遠(yuǎn)是中國(guó)最可愛(ài)的人
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十
可愛(ài)的中國(guó)?是革命先輩方在獄中寫就的，他在這篇文章中寫了他自己的經(jīng)歷和感觸，字里行間都流露著對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過(guò)我也很感動(dòng)，我看到有很多像方一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭(zhēng)著，我還看到無(wú)數(shù)像方一樣仍深深愛(ài)著處于危難之中的祖國(guó)母親的人們!方在可愛(ài)的中國(guó)里說(shuō)：“朋友!中國(guó)是生育我們的母親，你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。”我無(wú)法想象，他在陰暗潮濕的牢房里，是如何忍受著疼痛堅(jiān)持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛(ài)國(guó)志士啊!朋友，我想你我都一樣，都像方一樣深愛(ài)著祖國(guó)母親。而我們小學(xué)生要做的，就是今天好好學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在用功讀書，背好每一篇課文，記好每一個(gè)單詞，做好每一道題，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，就是愛(ài)國(guó)。
方先生，我很想告訴您，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，帝國(guó)主義的鎖鏈已經(jīng)被斬?cái)?，我們的母親，變得更加美麗!她有深愛(ài)著她的好兒女，她又重新展開(kāi)笑顏。您可以安心地閉上眼睛了!我們這些新時(shí)代的學(xué)生，一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)您的愛(ài)國(guó)精神，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)母親裝扮地更加美麗!
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十一
最近，我看了一部令我十分感動(dòng)的影片，它的名字叫《可愛(ài)的中國(guó)》,是偉大領(lǐng)袖烈士在牢獄中提筆的，記錄了方志多多感人的事。
1922年夏天，到了上海。那時(shí)候上海是帝國(guó)主義的殖民地。在上海的馬路上，方志，洋人的警棍在黃包車夫的身上“飛舞”;喝得爛醉的外國(guó)士兵，肆意侮辱中國(guó)的百姓。一天，方志個(gè)朋友來(lái)到“法國(guó)公園”想進(jìn)去玩玩。他們走到公園門口，一個(gè)顯眼的牌子映入眼簾：“華人與狗不準(zhǔn)入園?！狈街尽叭A人與狗不準(zhǔn)入園”的牌子面前熱血沸騰臉發(fā)燒，感到一種奇恥大辱。堂堂的中國(guó)人，在自己的土地上都不能自由行走。面對(duì)“華人與狗不準(zhǔn)入園”這塊恥辱牌，方志發(fā)誓，一定要趕走帝國(guó)主義列強(qiáng)，為中華民族解放奮斗到底!一定要鏟除“華人與狗不準(zhǔn)入園”這塊恥辱牌!讀到這，我的內(nèi)心被震撼了。那時(shí)，方志只是一個(gè)普普通通的市民，一個(gè)學(xué)生，但是他有那么大的抱負(fù)!面對(duì)帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侮辱，它不像其他同學(xué)一樣氣憤而沒(méi)有行動(dòng)，更不像部分人直接阿諛?lè)畛械蹏?guó)主義，只是堅(jiān)定地想：“一定要趕走帝國(guó)主義列強(qiáng)，為中華民族解放奮斗到底!一定要鏟除“華人與狗不準(zhǔn)入園”這塊恥辱牌!”
在《可愛(ài)的中國(guó)》里我知道了：清貧，是最大的財(cái)富。方志革命斗爭(zhēng)十余年來(lái)，經(jīng)手的錢財(cái)以百萬(wàn)計(jì)，卻是一點(diǎn)一滴都用于革命事業(yè)。妻子曾經(jīng)從白區(qū)繳獲來(lái)的`物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方志了一頓并要求立即送了回去。他被捕期間，朋友出于仰慕送來(lái)錢物，他馬上轉(zhuǎn)送獄中病餓的難友。方志捕時(shí)，抓他的國(guó)民黨的士兵還大叫起來(lái)：“哈哈，要發(fā)財(cái)了!”他們還以為能在方志搜出千八百大洋。還有金銀財(cái)寶。但最后連一個(gè)銅板也沒(méi)找到，除了一枝鋼筆和一塊手表外什么都沒(méi)有。雖然我們現(xiàn)在的生活提高了不少，每月可以拿著零用錢，放學(xué)還有家人接送，但是也不能忘記方志這種清貧的美好品質(zhì)，要節(jié)約，不能浪費(fèi)。
烈士的精神令我感動(dòng)，方志的品質(zhì)令我佩服，方志的偉大令我驕傲，方志的堅(jiān)強(qiáng)令我折服......
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、山河壯麗
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察和分析下面的圖片，談一談你的感受及想法。
教師：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常精彩，句句飽含了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，自豪之感。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的歌頌祖國(guó)大好河山的材料，并以“從收集材料的過(guò)程中我感悟到了什么”為題，與同學(xué)們暢談、交流和分享。
(學(xué)生以小組為單位展示、交流)
教師：剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好，都為能生活在祖國(guó)大地上感到無(wú)比的驕傲和自豪。你游覽過(guò)祖國(guó)的哪些地方?說(shuō)出來(lái)，讓同學(xué)們共同分享一下你的幸福。
(小組之間進(jìn)行交流)
2、文化厚重
(多媒體展示我國(guó)厚重的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，認(rèn)同祖國(guó)文化。)
看了這些圖片，你感悟到了什么?
(小組之間進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充)
(多媒體展示圖片)
看后談?wù)勀愕母邢?/p>
教師：剛才同學(xué)們談的都很好，現(xiàn)在又到了你露一手的時(shí)候了。
請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的反映我國(guó)當(dāng)代科技經(jīng)濟(jì)軍事等領(lǐng)域
取得的突出成就方面的材料
(以小組為單位，自由發(fā)言，談感受)
師生小結(jié)：歷史上我們是偉大的國(guó)家。現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力顯著增強(qiáng)，綜合國(guó)力顯著提高，國(guó)際地位日益增強(qiáng)，我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
3、我在行動(dòng)
做為一名當(dāng)代中學(xué)生，身為祖國(guó)之子，我們?cè)撛趺崔k?(師生共同討論)
教師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌 (多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》)
提出問(wèn)題：聽(tīng)了這首歌你想到了什么?(小組討論，組長(zhǎng)發(fā)言)導(dǎo)入
二、五十六個(gè)民族是一家
1、 民族團(tuán)結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的反映歷史上民族大團(tuán)結(jié)大融合的圖片和資料
(小組之間互相交流，談體會(huì))
師生共同小結(jié)：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同生活，祖國(guó)大地上的各民族已經(jīng)形成了一個(gè)統(tǒng)一的中華民族，結(jié)下了兄弟般的親密情意。在新時(shí)代，民族團(tuán)結(jié)有了新的發(fā)展。
( 多媒體展示圖片)
提出問(wèn)題：這幾幅圖片說(shuō)明了什么?
(小組內(nèi)進(jìn)行討論，小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言)
教師：
同學(xué)們說(shuō)的都很好。在新時(shí)期各族人民形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新局面。各族人民共同締造了我們偉大的祖國(guó)，使國(guó)家更加繁榮昌盛。我們應(yīng)該倍加珍惜。但是，極少數(shù)人確以人民為敵，妄圖破壞國(guó)家統(tǒng)一，制造民族分裂。請(qǐng)同學(xué)們看下列圖片，看完后，請(qǐng)談一談你的感受及想法。
(請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言)
繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
課堂小結(jié)：可采用多種形式(略) 最后，師生共同高唱《我愛(ài)你，中國(guó)》
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、給課文分部分，歸納中心意思，深入理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)方志敏的品質(zhì)并思考如何為社會(huì)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)。
二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、給課文分部分，歸納中心意思，深入理解課文內(nèi)容；
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)方志敏的品質(zhì)并思考如何為社會(huì)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)。
跟老師一起學(xué)
2、自由讀文，了解大意。
3、查字典學(xué)習(xí)，掌握生字音形義
讀準(zhǔn)字音，分析難記字的字形，交流對(duì)字義的理解
進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
無(wú)濟(jì)于事 裝飾 蹂躪 屈辱 生吞活剝 惡魔
所濟(jì)能事 刻不容緩 國(guó)弊民窮 崩潰 瘟疫 愚昧
可憎 明媚 凄涼 震撼人心 無(wú)愧
（1）讀準(zhǔn)字音：
無(wú)濟(jì)于事 生吞活剝 可憎
（2）記住字形：
“躪”：形聲字；上下結(jié)構(gòu)，通“藺”
“憎”：上下結(jié)構(gòu)，形近字有：增、贈(zèng)
“潰”：左右結(jié)構(gòu)，形近字有：饋、聵
（3）理解詞義：
蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。
刻不容緩：片刻也不能拖延，形容形勢(shì)緊迫。
遼遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)。
日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
4、再讀課文，整體感受，并思考：
5、默讀課文，劃分段落。
第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題，我們的祖國(guó)母親是可愛(ài)的。
第二段：講述母親的哭訴，我們的內(nèi)疚。
第三段：號(hào)召人們起來(lái)，為了祖國(guó)的獨(dú)立解放而斗爭(zhēng)。
第五段：表達(dá)了作者無(wú)比的信心。
6、作者為何會(huì)對(duì)祖國(guó)有如此深厚的感情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！
8、作者描述的中國(guó)處于怎樣的現(xiàn)實(shí)？作者為什么要用這些詞語(yǔ)來(lái)形容自己的國(guó)家？
9、如果讓你表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，你會(huì)如何抒發(fā)呢？
10、帶著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限期望和祝福，深情地朗讀文中的第四節(jié)。（嘗試背誦）
11、每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)，我們也不應(yīng)例外，讓我們把對(duì)老師的愛(ài)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十四
朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛(ài)的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來(lái)；甚至不能買塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了！
中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣營(yíng)內(nèi)的汗奸賣國(guó)賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛(ài)將代替仇殺，生之快樂(lè)將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色的站立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)被最美地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國(guó)呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，那朵花你們就看作是我的精誠(chéng)的寄托吧！
在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)！
親愛(ài)的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛(ài)的中國(guó)，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十五
在讀過(guò)《可愛(ài)的中國(guó)》本書以后，我感覺(jué)到的是方志敏他們那種至死不渝也會(huì)捍衛(wèi)自己的祖**親的精神深深地感染了我。讓我好想自己能生活在那個(gè)年代，就同樣也可以憑借自己的一份力量去保衛(wèi)自己國(guó)家的領(lǐng)土不受侵犯。讓我覺(jué)得最感人的一面就是當(dāng)方志敏自己身患痔瘡，每天不僅都要忍受著病痛的折磨，而且還要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著祖**親的安慰。就是在我們祖**親面臨危險(xiǎn)時(shí)，被逮捕入獄的方志敏還是在監(jiān)牢里用筆描寫了一字一句來(lái)和敵人作斗爭(zhēng)?！犊蓯?ài)的中國(guó)》這本書中的字里行間無(wú)不透露著方志敏對(duì)祖**親的熱愛(ài)。
不過(guò)我相信祖**親的眼光是正確的，她會(huì)看到一些人的愚蠢行為，也能看到方志敏的護(hù)母之情。作為有幸生活在和平年代的我們就是更應(yīng)該像方志敏他們學(xué)習(xí)，即使遇到再多的困難也要捍衛(wèi)祖**親堅(jiān)持到底!因?yàn)槲覀儓?jiān)信真理是可以戰(zhàn)勝一切的。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十六
“朋友，我相信，到那時(shí)，到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡樂(lè)將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，康健將代替了貧苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺”當(dāng)影片《可愛(ài)的中國(guó)》放到這時(shí)，__的這一句話讓我的眼淚不由自主地盈滿了眼眶。
舊中國(guó)，一邊被日本軍隊(duì)蹂躪著，一邊被英美帝國(guó)欺壓著，在自己的土地上立著的標(biāo)牌“華人與狗不得入內(nèi)”，日本人在東北強(qiáng)取豪奪中國(guó)處于水深火熱之中，仿佛是衣衫襤褸、面目憔悴的母親，但是，__的心永遠(yuǎn)想著祖**親，憑著他的微薄之力與誠(chéng)懇之心，與強(qiáng)暴勢(shì)力斗爭(zhēng)著，用不屈不撓的抗?fàn)巵?lái)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。
片中，__被捕時(shí)，敵人搜查他，作為一軍之長(zhǎng)本應(yīng)身帶大筆錢，可是他卻一個(gè)銅板都沒(méi)有，僅有一支筆和一塊懷表，而一身舊衣服和一本書便稱其傳家之寶?？吹竭@時(shí)，我的心感慨萬(wàn)千：__用自己的清貧表達(dá)著對(duì)祖**親赤誠(chéng)的愛(ài)。
面對(duì)威脅和誘惑，面對(duì)敵人的殘酷行刑，__沒(méi)有屈服，用樂(lè)觀主義的精神寫下了《可愛(ài)的中國(guó)》，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，為了母親美好的明天繼續(xù)戰(zhàn)斗，這時(shí)，我聽(tīng)到了影院里的哽咽聲。__，用自己的忠誠(chéng)和樂(lè)觀表達(dá)著對(duì)祖**親至死不渝的愛(ài)。
我們作為中華兒女的一份子，作為中國(guó)未來(lái)的希望，該怎樣為母親裝扮呢?讓她永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十七
朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛(ài)的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來(lái)；甚至不能買塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了！
中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣營(yíng)內(nèi)的汗奸賣國(guó)賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛(ài)將代替仇殺，生之快樂(lè)將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色的站立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)被最美地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國(guó)呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，那朵花你們就看作是我的精誠(chéng)的寄托吧！
在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)！
親愛(ài)的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛(ài)的中國(guó)，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十八
最近，我讀了《可愛(ài)的中國(guó)》這篇文章，它是fangzhimin烈士在獄中寫下的。一方面，我敬佩fangzhimin的大義凜然、赤膽忠心;另一方面，我非常藐視當(dāng)時(shí)中國(guó)的漢奸賣國(guó)賊:他們不但不保護(hù)養(yǎng)育自己的母親--中國(guó)，反而去幫助殘害母親的敵人。難道這些賣國(guó)賊不知道母親一旦滅亡，中國(guó)人就沒(méi)有了生存的家園了嗎?!
在《可愛(ài)的中國(guó)》一文中，fangzhimin呼吁“四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子”從崩潰毀滅中救出垂死的母親。他告訴所有民眾，雖然當(dāng)時(shí)的中國(guó)江山破碎，但沒(méi)有人能斷言中國(guó)沒(méi)有光明的前途。只要肅清漢奸賣國(guó)賊，大家團(tuán)結(jié)組織起來(lái)反抗帝國(guó)主義，中國(guó)的面貌將會(huì)煥然一新。
讀完文章，其中的一句話讓我印象深刻，受益匪淺:“中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國(guó)賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限地發(fā)揮出來(lái)?！眆angzhimin烈士是多么有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)啊!當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，我們的母親終于被拯救了!東方雄獅終于站起來(lái)了!
不過(guò)，雖然現(xiàn)在我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，但還是有國(guó)家想來(lái)?yè)寠Z中國(guó)的土地，比如最近的黃巖島事件。根據(jù)新聞報(bào)道:有一天中國(guó)漁民照常到黃巖島附近捕魚，突然，一艘大船急速向漁船駛來(lái)。當(dāng)大船靠近了漁船后，從上面跳出來(lái)幾個(gè)人，不由分說(shuō)地把漁民們綁上了船。事后，菲律賓總統(tǒng)府口出狂言，稱“菲律賓政府有信心在國(guó)際法庭上獲得黃巖島的所有權(quán)”。請(qǐng)告訴菲律賓:黃巖島是屬于我們中國(guó)的!
朋友們，請(qǐng)記住，任何國(guó)家都不能搶奪我們中國(guó)的領(lǐng)土，都不能欺負(fù)我們的母親!只要我們齊心協(xié)力，中國(guó)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!
《可愛(ài)的中國(guó)》
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可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十九
一、聽(tīng)一聽(tīng)，課前體驗(yàn)。欣賞《大中國(guó)》。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學(xué)們，從這首歌，你們聽(tīng)出了什么?
二、說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)知識(shí)知多少
1)教師：同學(xué)們，中國(guó)是我們的祖國(guó)。那你對(duì)祖國(guó)了解多少呢?(讓學(xué)生了解祖國(guó)版圖形狀、祖國(guó)全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽
三、看一看，進(jìn)一步了解新中國(guó)
1、了解新中國(guó)成立的有關(guān)情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時(shí)20分，開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了!”讓我們來(lái)了解當(dāng)時(shí)的情形。(出示開(kāi)國(guó)大典的錄像)
(2)教師小結(jié)：看了這些，你有什么感受呢?(讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民來(lái)說(shuō)意味著什么。)
2、從新中國(guó)成立到現(xiàn)在，你知道的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大。
1)教師：新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來(lái)看看祖國(guó)成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開(kāi)國(guó)大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學(xué)生感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大)
四、說(shuō)一說(shuō)，我為祖國(guó)而驕傲
1、教師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有高高的山，有長(zhǎng)長(zhǎng)的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國(guó)的繁榮。祖國(guó)有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風(fēng)光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內(nèi)交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內(nèi)的同學(xué))
3、班內(nèi)交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國(guó)人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、神州七號(hào)載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國(guó)歷史上第一位進(jìn)行太空行走的宇航員。
4、此時(shí)此刻，你想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么?
5、出示：“我是中國(guó)人!我愛(ài)我的祖國(guó)!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情
1、教師：每個(gè)人都深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)。那如何表達(dá)你的愛(ài)呢?每個(gè)小組用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。(可以用一首小詩(shī)、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛(ài)的祖國(guó)”主題活動(dòng)展示會(huì)。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國(guó)的花朵，讓我們讓一首歌來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇二十
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、歸納學(xué)生提出的問(wèn)題，帶著問(wèn)題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國(guó)
可愛(ài)的句子?！保▽W(xué)生一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國(guó)的情況。
（讓學(xué)生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學(xué)生交流）
第二課時(shí)
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
2、聽(tīng)到雄壯激昂的國(guó)歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開(kāi)頭：
在這個(gè)過(guò)程中，隨機(jī)完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟?qū)?lái)，激情朗讀
1、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛x了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應(yīng)開(kāi)頭
九、激情總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
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