通過總結(jié)心得體會，我們可以反思自己的成長和學(xué)習(xí)過程。心得體會需要具備針對性，能夠有針對性地總結(jié)和概括。下面是一些關(guān)于心得體會寫作的常見問題和解決方法，希望能給大家一些啟示。
暑期家長閱讀心得體會篇篇一
段一：引言（120字）
家長讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠(yuǎn)。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識、感受情感，實現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀，我深切體會到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長的點滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界，而家長讀書后，會帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們在閱讀中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認(rèn)識了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）
閱讀不僅給孩子帶來知識和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時，會與主人公產(chǎn)生共鳴，體會到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進(jìn)語言表達(dá)能力（240字）
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達(dá)能力明顯增強。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物，更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達(dá)能力將伴隨孩子一生，為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
段五：結(jié)語（360字）
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個過程中，我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長。未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結(jié)：通過家長閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力，為孩子們建立一個美好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中找到成長的力量。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二
暑假，對孩子們來說是一年中最期待的時刻，而對于父母們則需要花費更多精力去規(guī)劃孩子的暑期生活。在這個暑期里，我和孩子一起學(xué)習(xí)了很多，體驗了很多，也深刻感受到了父母們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這篇文章中，我想分享一下我在這個暑期的家長心得體會。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)
在暑期里，我發(fā)現(xiàn)孩子不愿意去讀書，而是想去玩耍。為了讓孩子堅持自己的學(xué)習(xí)，我選擇了帶領(lǐng)孩子去圖書館借書。我告訴孩子，這些書不僅僅是文字和圖畫，更是知識的寶庫。我們在圖書館里度過了一個愉快的下午，孩子也明白了閱讀的重要性。
第三段：關(guān)于活動
在暑期里，我和孩子參加了很多活動。我們一起去了游泳、郊游、上了一些有趣的課外班等等。嘗試不一樣的活動可以拓展孩子的視野，讓他們知道世界有很多有趣的事物，這對他們的發(fā)展非常有益。通過這些活動，我也加深了與孩子之間的交流，我們之間的關(guān)系更加緊密了。
第四段：關(guān)于愛心之旅
在暑期里，我和孩子一起參加了愛心之旅。我們?nèi)チ艘恍┯胸毨Ш⒆拥牡貐^(qū)，去幫助他們度過一個溫馨的暑假。孩子和我一起幫助這些孩子們，通過互助來體驗和感受愛心之旅，了解我們的責(zé)任和義務(wù)，感受到和別人分享快樂的滿足感。
第五段：總結(jié)
在這個暑假里，孩子和我都學(xué)到了很多。通過我們的努力和付出，我們度過了一個快樂又有收獲的暑假。我們探索世界，學(xué)習(xí)知識，擁有了新的經(jīng)驗和啟示，更重要的是，加深了與家人之間的感情。雖然暑假即將結(jié)束，但我們所學(xué)和擁有的東西將伴隨著我們前行。我們很幸運有這樣的暑假，它將是我們成長道路上重要的一部分。
暑期家長閱讀心得體會篇篇三
隨著暑期的到來，對于學(xué)生而言可以暫時告別繁重的學(xué)業(yè)，但是對于家長們而言，暑期則是一個更忙碌的時期。因此本文將探究“家長暑期心得體會”的主題，并從五個方面進(jìn)行分析和闡述。
第一段，家長在孩子假期期間的角色。學(xué)生放假歸來后，家長則承擔(dān)起更多的責(zé)任，他們需要為孩子的暑期生活安排和學(xué)術(shù)規(guī)劃負(fù)責(zé)。此時幫助孩子找到實習(xí)或是志愿服務(wù)崗位，會是一個很好的選擇，能夠讓孩子在假期中收獲不少實踐經(jīng)驗。若家長條件允許，參加暑期夏令營等體驗活動同學(xué)校或社區(qū)的活動都是不錯的選擇。
第二段，家長如何陪伴孩子在假期中享受生活和學(xué)習(xí)。假期不僅是為孩子提供陽光與新鮮空氣的時間，還為家長與孩子們提供了機(jī)會一同閱讀、分享與交流。以家庭gatherings等寓教于樂的方法，能夠增強孩子們的興趣，提供更為深刻的閱讀體驗和創(chuàng)造出更為輕松的家庭氛圍。
第三段，家長教會孩子的假期學(xué)習(xí)框架。在家長的定期監(jiān)督和督促下，孩子也可以在假期中完成一些基礎(chǔ)的知識訓(xùn)練，如語文、數(shù)學(xué)、英語等，也可以選擇專業(yè)上的學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)當(dāng)適時制定假期學(xué)習(xí)計劃，通過細(xì)化分解任務(wù)和制定時間表的方式將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為每日的小任務(wù)，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和進(jìn)度監(jiān)督。
第四段，引導(dǎo)孩子們積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿活動。家長可以通過引導(dǎo)孩子們參與社區(qū)志愿服務(wù)，如清潔社區(qū)、種植樹木等，促進(jìn)良好的社區(qū)氛圍，同時也是對孩子思想觀念的一種引導(dǎo)和培養(yǎng)。另外，參與各類志愿活動可以讓孩子們拓寬自己的視野和閱歷，培養(yǎng)積極向上的情趣以及公益性的責(zé)任心。
第五段，家長如何在假期中識別孩子的興趣和潛能。假期中的孩子往往比平時更加放松自由，家長通過觀察和與孩子的交流可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并在這些領(lǐng)域上為他們提供更多的支持和鼓勵。例如，參加畫展、音樂會、演出等文化體驗，讓孩子結(jié)識更多志同道合的朋友，激發(fā)他們的潛能，使其更好的發(fā)揮天賦。
總的來說，家長在孩子假期期間的角色應(yīng)該是引導(dǎo)、輔導(dǎo)和支持，讓孩子在假期中盡情享受生活，發(fā)掘自我潛能。因此，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的獨立思考意識，以及提供更多的親自經(jīng)歷和實踐，在享受假期的同時也能讓孩子日后面對生活和學(xué)業(yè)時更為從容。
暑期家長閱讀心得體會篇篇四
暑假，是孩子們最期待的假期，也是家長們最頭疼的時期。天熱，想出門游玩又怕太陽暴曬，孩子們閑在家里，容易生悶氣，也容易玩手機(jī)、電視、電腦過度。作為家長，如何讓孩子度過一個健康、有意義的暑期呢？這里分享一下我的心得體會。
第二段：設(shè)置目標(biāo)，規(guī)劃活動
暑期是孩子們學(xué)習(xí)之外的機(jī)會，也是家長們指導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣和良好行為的時候。作為家長，我們可以和孩子一起制定暑期目標(biāo)并規(guī)劃好各項活動，引導(dǎo)孩子建立明確目標(biāo)和規(guī)律生活方式，對于孩子未來的發(fā)展，會有很大幫助。
第三段：策劃家庭旅行
暑期是出游的好時機(jī)，通過家庭旅行可以讓孩子們拓展視野，了解不同的文化和地域，同時也可以家庭成員之間增加互動和溝通。在旅行中，家長也可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的旅游目的地，讓孩子們在其中放松身心，學(xué)習(xí)知識。
第四段：鼓勵讀書和學(xué)習(xí)
暑期是一個很好的閱讀和學(xué)習(xí)時間，家長可以鼓勵孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣，并且可以陪伴孩子們一起去圖書館、書店，借閱自己喜歡的書籍。同時，為了保持孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長們也可以安排一些課外輔導(dǎo)或者興趣班，讓孩子們在學(xué)習(xí)中獲得快樂，并且豐富自己的知識面。
第五段：營造家庭和諧氛圍
暑期是家庭成員共同生活的時間，家長應(yīng)該營造一個和諧的家庭氛圍，家庭成員之間互相尊重，提高團(tuán)隊意識，健康、合理的家庭時間分配也是關(guān)鍵。家長可以通過各種活動，增強家庭成員之間的感情。在閑暇時間，帶孩子一同做手工、烘焙、DIY等，不僅鍛煉孩子的動手能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系。
結(jié)語：總體來說，暑期是孩子們成長的機(jī)會，也是家長們鍛煉和引導(dǎo)孩子的時期。家長可以陪伴孩子們共度美好的時光，一起游玩、閱讀和學(xué)習(xí)。更重要的是，通過這個時期的陪伴和引導(dǎo)，家庭之間的感情也會更加深厚。愿每個家庭都度過一個愉快、健康、有意義的暑期。
暑期家長閱讀心得體會篇篇五
暑期是孩子自由自在、無拘無束的日子，但作為家長，我們同樣也有許多的事情需要考慮和規(guī)劃。為此，我在這個夏天中有許多的心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：規(guī)劃活動——理性為王
家長可以為孩子制定一份暑期活動計劃。我們需要平衡孩子在家中的安排與戶外活動的時間。在計劃時，可以比較理性的評估家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，避免過度花費。同時，也需要根據(jù)孩子個人的興趣和愛好來設(shè)置活動安排，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)揮他們的潛力。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)——健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)
暑期對于學(xué)生來說是一個放松的時間段，但對于家長，也是考慮孩子學(xué)習(xí)的時候。家長可以為孩子在家中制定一個學(xué)習(xí)計劃，讓孩子不至于跟隨自己的興趣和愛好忽略了學(xué)習(xí)。 活動要求孩子在一定程度上璉、提升自己的學(xué)習(xí)能力，使暑期不至于虛度年華。
第四段：交流溝通——增加和孩子的感情聯(lián)系
暑期是家長與孩子相處時間比較長的時候，更加增加了親子交流的意義。在這個時間段，家長可以更有時間去了解孩子、關(guān)心孩子，以及了解孩子的內(nèi)心世界，增加孩子對家庭的凝聚力。我們可以選擇一起做手工活動，去沙灘游泳等。這些親子活動增進(jìn)了家庭之間的關(guān)系。
第五段：悅納心情——用積極的心態(tài)共建幸福家庭
家長還是家庭教育的第一位，所以家長在與孩子相處之余，自己的心情和態(tài)度要保持協(xié)調(diào)。一些小事情和孩子生氣是必須避免的，家長需要多一些耐心和理解，更要用積極的心態(tài)去面對孩子的一切，了解他們的心情，并給予安慰和鼓勵，共建幸福溫馨的家庭。
結(jié)語
在這個暑期中，家長需要以孩子的心情與需求為出發(fā)點，適當(dāng)?shù)臑楹⒆影才呕顒雍蛯W(xué)習(xí)，平衡他們的心理和身體雙重需求，溝通交流，建立和孩子感情的聯(lián)系，最終為孩子開啟一個幸福、健康、快樂的暑期時光。
暑期家長閱讀心得體會篇篇六
看完《干法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作。恐怕很少有機(jī)會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，都應(yīng)該有對自己的崗位負(fù)責(zé)的職業(yè)精神和道德自覺。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)做好每一項工作，這是一種“干法”，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進(jìn)入宋風(fēng)工業(yè)界，當(dāng)時他正處于破產(chǎn)的邊緣。面對同學(xué)的辭職，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學(xué)校。但是到了后期，因為戶口本的問題，他重新認(rèn)識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。后來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作?！熬鸵驗槟阌X得不滿意就辭職了，那你以后的生活可能就不會一帆風(fēng)順了?！爆F(xiàn)在，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前臺，還是車間，都需要我們用心、細(xì)心的工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說“盡力”，遇到困難的時候，總是說“盡力”。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什么也做不了。盡力而為是我們在工作中應(yīng)該達(dá)到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什么是困難的。我們應(yīng)該在工作中樹立必勝的信心，我們應(yīng)該付出百分之百的努力。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力。專心一行一業(yè)，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服于任何困難，持之以恒；只要你堅持這樣做，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛。帶著“一分耕耘，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應(yīng)有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設(shè)定高目標(biāo)，付出不亞于任何人的努力，堅持下去。
《干法》作者總結(jié)的人生。工作結(jié)果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達(dá)到人生奮斗的新高度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇七
假期學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。如果說對老師有什么要求的話，我覺得高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，做一個榜樣很重要，對自己職業(yè)的價值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)活動中必須遵守一定的行為準(zhǔn)則，具有良好的道德修養(yǎng)。因為我們不僅是在教好書，更肩負(fù)著培養(yǎng)成長中的年輕一代的重任，我們的行為對塑造學(xué)生的心靈，發(fā)展學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響。所以要在提高專業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德。
1、謙虛好學(xué)，好好學(xué)習(xí)。記得剛畢業(yè)工作的時候，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗幾乎為零。我以向別人學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)為出發(fā)點。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，豐富自己的知識、見識和才能。同時也經(jīng)常靜坐思考自己，分析自己的不足，改進(jìn)。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，也是教師責(zé)任感的體現(xiàn)。我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平直接影響到我在學(xué)生中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的知識。但如果學(xué)生的質(zhì)疑涉及到教師的道德方面，教師的地位就更不幸了。
2、寬容、善待學(xué)生，就是教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，和學(xué)生一起感受、一起體驗。尊重他的人格和自尊，同情他，支持他，鼓勵他，引導(dǎo)他，幫助他。去體會他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難、期望和氣餒，去感受他們在成長中經(jīng)歷的挫折和渴望。這樣老師就不會因為一時的沖動或者失誤而傷害學(xué)生的心靈。我們知道，任何一個班級，學(xué)生總是好的，公平的，差的。有些老師尊重和偏愛好學(xué)生，而不喜歡和嫌棄差生。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進(jìn)生的自尊心，這是一個敏感的角落，讓這些學(xué)生失去自信，自卑，不求上進(jìn)。重的，會讓這些學(xué)生對老師產(chǎn)生怨恨和沖突，造成師生矛盾。
3、寬容的心是愛。愛班上的每一個學(xué)生——不管他的表現(xiàn)是好是壞。善待學(xué)生，就是從心里去滋潤學(xué)生的心靈，包容學(xué)生的過錯，化解學(xué)生的不良情緒。大多數(shù)有知識的教育家和優(yōu)秀教師都積極倡導(dǎo)教師要善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞學(xué)生，最重要的是保護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)代一位著名的教育專家曾這樣說過:“所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子，所有受過良好教育的孩子都是自尊心很強的孩子。教育者應(yīng)該盡一切可能保護(hù)孩子最珍貴的東西——自尊，這是切斷后進(jìn)生來源的重要手段?！?/p>
暑期家長閱讀心得體會篇篇八
營造書香校園，激發(fā)閱讀熱情?；谖倚！皽嘏柟饨逃钡霓k學(xué)理念，6月15日下午，武星小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校音樂室，舉行本學(xué)期教師讀書交流活動。
本次讀書交流活動是我?！皭圩x書”系列活動之一。開學(xué)時，學(xué)校教學(xué)部積極倡導(dǎo)每個老師都要多讀書，讀好書，并為老師們購買和推薦了《溫暖教育的態(tài)度》這本書。教師利用課余時間集中閱讀，及時摘抄讀書筆記，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫讀書心得，為讀書交流會做準(zhǔn)備。
今天的讀書交流活動分為兩個板塊。首先，老師們按照進(jìn)教室的順序隨機(jī)分成四組，圍坐在一起，分組討論，暢所欲言，交流書籍帶來的靈感和感悟。然后，集體分享，每組選出一名教師代表發(fā)言?；顒又?，黃作懷老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行了反思。他認(rèn)為應(yīng)該抓住細(xì)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生，給對方溫暖。
陳老師通過書中的具體案例和自己平時的班級管理，體會到“溫暖教育”不僅可以幫助老師溫暖學(xué)生，還可以引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，互相影響。周愛珍老師以一個母親的視角與大家交流育兒之道，引起老師們的共鳴——每個學(xué)生都是獨立的個體，對待他們的差異就像對待自己的孩子一樣。
本次活動為老師們搭建了一個互動的平臺，引起了老師們的'思維碰撞。做一個內(nèi)心溫暖、精神豐富的人，用智慧啟迪智慧，用激情點燃激情，用愛澆灌愛，用溫暖傳遞溫暖，用精神影響精神。這不僅是一種教育理念，更是一種美好生活的信條，一種積極的生活態(tài)度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇九
海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事件發(fā)生的先后順序?qū)懗傻?。她?9世紀(jì)一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機(jī)會。經(jīng)過導(dǎo)師安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多:《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的.挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀(jì)，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè)，建立了一個慈善機(jī)構(gòu)來幫助殘疾人。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十
這個暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟。看完之后，我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學(xué)生、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨到的見解。他的觀點和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，看到自己進(jìn)步的影子；從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你；愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心；愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點。他把所有的愛都投入到了他熱愛的教育事業(yè)中。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，用自己的“激情歲月”，譜寫了愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，贏得他們的信任和敬佩。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育技巧；有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠(yuǎn)了。怎樣才能愛我的學(xué)生？經(jīng)過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達(dá)到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運用得當(dāng)，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化；因為愛，枯樹會春；因為愛，我希望開花，因為愛，我能撥云見日，未來永遠(yuǎn)值得期待；因為愛，所有的生活都充實了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進(jìn)取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強，品行好，業(yè)務(wù)水平高，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，責(zé)任明確，有大作為，而且要自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當(dāng)天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十一
莎士比亞說，“書是整個世界的營養(yǎng)品?！钡拇_，如果沒有書，人類就會止步于原始社會。沒有書籍，人類將永遠(yuǎn)停留在愚昧落后的世界；沒有書，就談不上人生和價值。
在我十幾年的教學(xué)生涯中，有很多書對我的教育教學(xué)有幫助，小學(xué)語文老師就是其中之一?！缎W(xué)語文教師》是一本由專業(yè)人士領(lǐng)銜的好期刊，是一本日趨成熟的期刊。每期都有主題，每期都有核心。走進(jìn)去，總會給你一些啟示；如果能細(xì)細(xì)品味，可以補血。讀小學(xué)語文老師，就像和很多專家、優(yōu)秀的同行交流。在無聲的環(huán)境中，我的思想在與他們碰撞，我的頭腦在與他們交流，我的教學(xué)水平在提高，我的工作熱情在交流中高漲。無論教哪個年級，小學(xué)語文老師都給我建議。《小學(xué)語文老師》讓我如獲至寶。抱著她讓我舍不得放下。細(xì)細(xì)品味，慢慢揣摩，很有意思。她是我教學(xué)生涯中的一盞明燈，總是在我迷茫的時候給我指路。
讀書，讓我懂得了“淺顯讀書”。原來，淺顯的閱讀是一種閱讀方法，不追求深刻的理解，只是大聲的讀，直到你爛熟于心，脫口而出。淺閱讀的特點是:第一，讀的書必須是經(jīng)典集，是有“種子能量”的文字；第二，不要求對閱讀的內(nèi)容有很深的理解，而是要求有熟悉的閱讀。第三，不急功近利，而是儲備充裕。盡量以平實的形式活潑起來:
1、詩歌或韻文閱讀內(nèi)容，可采用集體分組巡回接力的形式；
2、短語三字或四字甚至五字詩也可以借助節(jié)奏和聲增加吟誦的樂趣；
3、根據(jù)詩的內(nèi)容，在吟誦中加幾首歌，有助于吟誦的興趣。把經(jīng)典讀成碎片，逐個擊破，天天背，月月背，冷熱一致，一定會有所收獲。
讀著讀著，我學(xué)會了“搓著讀”:即搓著讀，搓著讀。用眼、口、心去摩擦課文中的經(jīng)典語言，體會其精髓，得其韻，悟其趣，得其語感。你可以去蹭課文靈魂的文字，反映課文主旨的句子，當(dāng)然還有涉及課文核心的精彩段落。拓片的方式也可以多種多樣:引用、重復(fù)、補充。閱讀需要一遍又一遍的重復(fù)，但不是單調(diào)的重復(fù)，需要和第一句話聯(lián)系起來，而不是一切；你需要通讀，而不是求異。
我不會忘記《小學(xué)語文老師》讓我感受到了閱讀專業(yè)書籍的樂趣和益處，是她帶領(lǐng)我進(jìn)入了語文教學(xué)的另一個世界。這真的是我職業(yè)成長的好書。以后還是和好書做朋友！因為讀一本好書，就像在嚴(yán)冬遭遇炭火，會以無私的自信點燃你的激情。
讀一本好書就像在炎熱的夏天遇到樹蔭。一個人的時候，它給你浮躁的心靈吹來一股清風(fēng)。讀一本好書，就像迷失的航船遇到航標(biāo)燈，讓你高舉理想的風(fēng)帆，駛向人生的征途！和好書交朋友，向他們學(xué)習(xí)。在未來的日子里，我將繼續(xù)在一位學(xué)者的陪伴下闊步前進(jìn)。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十二
當(dāng)我讀到《有溫度的數(shù)學(xué)》這本書的書名時，我產(chǎn)生了一些疑惑:還有冷冰冰的數(shù)學(xué)嗎？我們平時在教學(xué)的時候，數(shù)學(xué)有沒有溫度？學(xué)生覺得冷的數(shù)學(xué)還是暖的數(shù)學(xué)？帶著這些疑問，我翻開了圖書目錄，作者楊老師從四個方面講述了有溫度的數(shù)學(xué)。看完之后，我深有感觸。它們是我們最熟悉的四個方面。結(jié)果我覺得很陌生，很疏遠(yuǎn)。
第一，不熟悉的課本
我從來不認(rèn)為數(shù)學(xué)課本上的例題會有問題(這里的問題不是知識點的錯誤，而是結(jié)構(gòu)和排列的問題)，我一直認(rèn)為例題都是編輯精心挑選的，都是精華。針對我們教材中不合理的地方，楊老師表達(dá)了自己的觀點和想法，并通過其他教學(xué)大師的陳述和查閱相關(guān)資料來證明和驗證自己的想法。印象最深的是書籍的插圖(數(shù)對)和經(jīng)緯的解釋。當(dāng)我在課堂上教學(xué)時，我曾經(jīng)問過同樣的想法，即梁肖左邊的學(xué)生使用成對的數(shù)字。這是觀察者的左邊還是梁瀟的左邊？這個問題我想過，但一直沒敢。我很佩服楊老師提出來的批判精神。
二、陌生的教室
我們對教室很熟悉，每天都要和它打交道，但我們的教室真的有溫度嗎？真的是學(xué)生喜歡的教室嗎？數(shù)學(xué)的公式、性質(zhì)、符號給孩子冰冷、嚴(yán)肅的感覺。如果數(shù)學(xué)課堂給孩子這樣的感覺，學(xué)生就會感到厭煩，所以不想學(xué)數(shù)學(xué)。楊老師提出了當(dāng)今數(shù)學(xué)課堂的矛盾，其中圈養(yǎng)與放養(yǎng)的矛盾給我眼前一亮的感覺，我陷入了沉思。就像今天的.生活，雞蛋要吃土雞蛋；母雞想吃散養(yǎng)老母雞，感覺散養(yǎng)的比圈養(yǎng)的好。在這里，楊先生還指出了中國教育方法與西方教育方法的比較。但是在這里我想說清楚，我們國家人口多。如果一個班十幾個人，像西方國家那樣，我們國家不知道還會多出多少學(xué)校和老師。這里的財政支出是一個很大的數(shù)字。雖然圈養(yǎng)阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，但到目前為止，還是符合中國實際情況的。
第三，奇怪的自己
我們了解自己嗎？你知道我們的孩子需要什么樣的老師嗎？很多時候，我們確實有很多矛盾，制約著我們的發(fā)展，就像楊老師說的，主體與主導(dǎo)的矛盾。教師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)生是教育的主體，我們教師需要藝術(shù)的引導(dǎo)。迎賓老師也是我看的最認(rèn)真的地方。我想做一個幽默的老師，一個抒情的老師，一個少廢話的老師，一個技術(shù)過硬的老師，一個會講故事，會變戲法的老師。這些我都想做，但我最想要的是一個抒情的老師。我想和孩子們說說話，聊聊天，想想未來，表達(dá)一下自己的感受，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡數(shù)學(xué)，自己去學(xué)習(xí)，自己去做。
第四，陌生學(xué)生
你了解你的學(xué)生嗎？你知道他們每天都在想什么嗎？你知道他們想成為什么嗎？現(xiàn)在的孩子都想得很好，只是行為方式不同而已。從前，我記得有一個學(xué)生在課堂上故意搗亂，就是為了引起我的注意。楊老師提出要培養(yǎng)各種數(shù)學(xué)大師，其中我最喜歡反思型的學(xué)生。每一個人和每一件事，我們都需要多次反思。有了反思，我們的知識水平會更上一層樓，這樣下次或下次就不會犯錯了。學(xué)生也是如此。一個問題錯了也沒關(guān)系。反思之后，分析原因。下一個好問題是錯題的值。如果你做錯了，沒什么大不了的。反思之后，分析利弊，下次遇到就能從容應(yīng)對了。
讀楊老師的《有溫度的數(shù)學(xué)》，讓我對我們的課本、課堂、老師、學(xué)生有了更深的了解，讓我覺得他們是我最熟悉的“陌生人”。我要不斷的學(xué)習(xí)，思考，學(xué)習(xí)，把他們從陌生人變成熟悉的人。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十三
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當(dāng)班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育、教師、學(xué)生、家長、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的，我們還應(yīng)該注意以下幾點。真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想、學(xué)習(xí)、生活上，而且在實際行動上，我要求學(xué)生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當(dāng)面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學(xué)習(xí)、生活、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人。
小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責(zé)任心和愛心、知識和教學(xué)能力、對學(xué)生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生。老師的愛和付出會得到學(xué)生真情的回報。
1、熱愛學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生，包容學(xué)生的錯誤，耐心雕琢每一個學(xué)生。特別是對待班里的后進(jìn)生，給他們更多的愛。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進(jìn)。
2、給學(xué)生尊重。尊重比愛更重要。因為學(xué)生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導(dǎo)致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學(xué)生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為主人。最終還是學(xué)生自己掌握知識，學(xué)生自己動手。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此，學(xué)生應(yīng)主動參與實踐，學(xué)會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學(xué)生的個性得到充分展示。
4、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導(dǎo)作用。所以，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)鍵在教師。作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學(xué)生的歡呼。其次，要轉(zhuǎn)換角色。在素質(zhì)教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是他們的監(jiān)督者。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十四
也許我現(xiàn)在還無法預(yù)測《平凡的世界》對我的影響。有一點是肯定的，它給了我來自靈魂的震撼。它改變了年輕時的我。我的想法，我的行動，我的態(tài)度。我無法用語言說出真實的東西。我只記得那段時間我感覺很麻木，就像回到了那個年代，心里充滿了各種幻想。我開始變得多愁善感了，覺得世界上的事情多美好。
人生沒有如果，他們的命運告訴了我們很多道理。人生，會有很多坎坷和荊棘。但是，我們要堅定理想信念，弘揚夢想，勇往直前，無所畏懼。它會帶你進(jìn)入一個全新的生活，一個全新的世界。
現(xiàn)實生活中我們會遇到各種各樣的事情，但是從中我們得到的是有自己的思想，自己的態(tài)度，走自己的路。不管路途有多遠(yuǎn)，這就是生活。
平凡的世界，平凡的生活，在平凡的生活中享受一個不平凡的自己，懂得生活中的困難，學(xué)會珍惜，在痛苦和歡樂中前行，讓自己的生活充滿色彩，這就是我的收獲?？赐曛螅杏X大學(xué)真的需要做的事情很多，學(xué)的東西也很多。用自己的思想裝點夢想，真的很有意義。在大學(xué)里，我可以做一個完整的自己，過理想的生活。
我國自古以來就有人提倡讀書，早就有“萬般皆下品，讀書為高”的說法。認(rèn)真讀完一本書需要很長時間，但現(xiàn)在的人不是沒有時間，而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞，下班后，被太多的刺激吸引。漸漸的，人們都不愿意讀書了，認(rèn)為讀書太孤獨，太無聊。人們不愿意靜下心來思考，卻習(xí)慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉(zhuǎn)發(fā)或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代，越來越被忽視，難以表達(dá)。大家手機(jī)微信聊天也是這么簡單直白，通常不外乎“知道了，謝謝，發(fā)個紅包，呵呵”這幾個字。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展，充滿誘惑和功利的時代，我們其實需要留出一些時間來認(rèn)真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界，感受人生的酸甜苦辣，讓人的心更清晰。
“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認(rèn)真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領(lǐng)略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認(rèn)真讀書開始吧。
閑來無事的時候，我常常捧著一本書，讓自己在智慧的海洋中自由遨游，這是我生活中的一種享受。
上次和一個小表弟聊天的時候，我鼓勵他有空多看書。他淡淡地對我說:“姐姐，讀書多無聊??！我看不懂?！蔽覇査?“有什么好玩的？”“打游戲看tik tok！”他毫不猶豫的回答，但聽了他的話，我隱隱有些難過。那天回去，我還是忍不住給表哥發(fā)了一條很長的信息，告訴他沒事就少玩游戲，多看書。
如果你問我，讀書有什么好處？我真的不能直接說讀書能給我們帶來什么，因為僅僅讀一兩本書并不能改變我太多，但是當(dāng)讀書成為我們生活中的一種習(xí)慣，我們就會發(fā)現(xiàn)它的無窮魅力。
從小到大，我都是一個很喜歡讀書的人。我還記得小時候，我媽常說我不愛活動，只知道把我禁錮在學(xué)習(xí)里。但是漸漸的`，她意識到我是真的喜歡讀書，讀書真的可以讓我變得越來越好，比如我不再沖動，不再執(zhí)迷，和別人交流的時候更有耐心、、、這些都是書籍不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我一直覺得讀書是一件很簡單很享受的事情，很少受時間和空的限制。除了工作，只要我想，我可以在任何其他時間做，無論是在地鐵里還是在排隊的時候，我甚至喜歡一些奇數(shù)的時間。
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人沉迷于手機(jī)，低頭族也越來越多。我真誠地呼吁大家，讀足夠多的書，用心去感受文字中蘊含的美好。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十五
世界上有很多種爸爸:有只要孩子不聽話就會嚴(yán)厲打孩子的“硬漢爸爸”，也有不在家工作全職教育孩子的“奶爸”。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的`故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。
最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子...
這是多么慈愛的父親?。≡谒麄儌z身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說:“父親應(yīng)該是一個慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你！
暑期家長閱讀心得體會篇篇十六
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。長期以來，教師這個職業(yè)被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有更好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學(xué)有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學(xué)們改正。“很多時候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要替他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不?。吭趺催@么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？反正父母也不管。其實你冷靜想想，可能是我們老師小題大做了，上課思想開小差了，應(yīng)該提醒一下。和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的.不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。在處理學(xué)生的問題時，我們的老師應(yīng)該試著信任自己的學(xué)生，控制自己的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒有不犯錯的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸和引導(dǎo)。長大了就放手；當(dāng)他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人才更有意義！我們給學(xué)生期望，他們成為我們的期望。你是用微笑回應(yīng)自己的期待，還是用苦澀回應(yīng)自己的期待？笑對期望，期望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的喜悅！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關(guān)注，堅持快樂的心情，做一個陽光老師。用寬容的心對待每一個孩子！
暑期家長閱讀心得體會篇篇十七
最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學(xué)習(xí)讓我感覺自己像個春風(fēng)，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書。”。懷著一顆虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領(lǐng)教師實現(xiàn)“教育生活”的理念。從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。
全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習(xí)是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內(nèi)在精神活動，是教師實現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學(xué)和教育中日常自我的不完美?？赐赀@本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學(xué)工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。
寬容是利益上的一種嚴(yán)格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應(yīng)該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學(xué)生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學(xué)生都能在愛的撫慰下快樂成長。
學(xué)生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經(jīng)常想，老師應(yīng)該對學(xué)生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學(xué)生創(chuàng)造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。
如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護(hù)欄。只有這樣，學(xué)生站在師德的橋面上，才能認(rèn)真對待生活，對學(xué)業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十八
閱讀是人類獲取知識、打開心靈的一扇窗戶。在孩子的成長過程中，閱讀是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。以下是我在幫助孩子閱讀過程中的一些心得體會。
第一段：給孩子提供豐富的閱讀資源
孩子的閱讀習(xí)慣和愛好的形成需要有足夠的閱讀資源。作為家長，我們應(yīng)該選擇適合孩子閱讀的圖書，不斷為他們更新閱讀素材。除了傳統(tǒng)的書籍，我們還可以給孩子提供數(shù)字閱讀等多樣化的閱讀方式。有了更多樣的閱讀資源，孩子不僅能充分挖掘自己的閱讀興趣，而且能更全面地拓展閱讀視野。
第二段：營造良好的閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀質(zhì)量非常重要。一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境能幫助孩子更加專注地閱讀。家長們可以在孩子的房間或客廳設(shè)置閱讀角落，讓孩子有安靜的地方閱讀。還可以安排一些專門的閱讀時間段，讓孩子養(yǎng)成定時閱讀的好習(xí)慣。
第三段：陪伴孩子閱讀
除了提供閱讀資源和好的閱讀環(huán)境，家長陪伴孩子閱讀也是非常重要的。在孩子閱讀過程中，家長可以與他們進(jìn)行一些對話、交流。了解孩子的閱讀感受和經(jīng)歷，能有針對性地選取更適合的圖書，也能更有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力
閱讀并不僅僅是“看書”。家長應(yīng)該鼓勵孩子在閱讀過程中思考問題、分析問題?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法等方式，培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。讓閱讀不僅成為一種消遣，更能成為思考、成長的工具。
第五段：自身閱讀能力的提升
作為家長，我們既是孩子的榜樣，也是他們的指導(dǎo)者。因此，要想幫助孩子更好地閱讀，我們自己也需要不斷提升閱讀能力。閱讀、學(xué)習(xí)更多的知識，也許我們才能更好地帶領(lǐng)孩子進(jìn)入廣闊的閱讀天地。
總之，幫助孩子構(gòu)建良好的閱讀習(xí)慣和穩(wěn)固的閱讀基礎(chǔ)，需要我們家長的共同努力。在孩子的閱讀過程中，我們應(yīng)該提供豐富的閱讀資源、營造好的閱讀環(huán)境、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力，并且不斷提升自身的閱讀水平，為孩子的閱讀之路添點彩。
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