心得體會的寫作過程能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。寫一篇優(yōu)秀的心得體會需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要明確心得體會的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。其次，要對經(jīng)歷的事件進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個角度和層面進(jìn)行思考和總結(jié)。同時，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，通過生動的描寫和具體的例子來突出自己的觀點(diǎn)。還要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解你所想要傳達(dá)的內(nèi)容。最后，要注意用心去寫，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，讓讀者能夠感受到你的真誠和思考的深度。接下來將給大家分享一些值得借鑒的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
教師中國夢心得體會和方法篇一
中國，多么美妙的地方，多么神奇的國度，而且它還擁有悠久的歷史和偉大的成就。作為一個中國人，我感到無比的驕傲。
今天我讀了《美麗中國 我的中國夢》，讓我了解了中國的許許多多知識，當(dāng)我看到老子、莊子、孔子、墨子的肖像時，他們的淵博知識馬上在我的腦海里涌現(xiàn)，再看到神秘的巴蜀文時，我聯(lián)想著巴蜀文和漢字之間的關(guān)系。四羊方尊、三星堆青銅人面像我國的青銅治煉技術(shù)是世界上最先進(jìn)的，巨大精美的青銅器曾讓世界驚嘆!看著絲稠之路的航線圖，被祖先的這種精神深深感動。
在漫長的悠久歲月里，中國的古文明從小小的雛形慢慢演變成現(xiàn)在發(fā)達(dá)的國家。
同學(xué)們，讓我們建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美麗、和諧。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起!
教師中國夢心得體會和方法篇二
實(shí)現(xiàn)中國夢 爭做優(yōu)秀教師
一個詞匯，一個撥動人心弦、激動人心靈、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人的心頭回響，它成了當(dāng)下中國社會的最強(qiáng)音，它叫“中國夢”。
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“中國夢”的論述，從而對“中國夢”有了深刻的了解。自1840年鴉片戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)的仁人志士為了這個夢想而孜孜追求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個重任，使我們的“中國夢”從來沒有像今天如此貼近。
正如2015年蛇年春晚趙文卓先生帶領(lǐng)一群武功學(xué)徒表演國粹時竭力喝出的“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>
梁啟超先生的這段文字，充滿感情和號召力，聽起來讓我們青年熱血沸騰、心潮澎湃?；厥字袊鴱?fù)興的漫漫征程，正是一代代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民通過鍥而不舍的努力、胼手胝足的奮斗一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的“中國夢”一步步變成現(xiàn)實(shí)。
一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。
我們的“中國夢”切實(shí)存在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開緊密相連，不可分離。我們堅(jiān)信，我們的“中國夢”必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)。
教師是學(xué)生成長路上的引路人，是學(xué)生人生遠(yuǎn)航的明燈，教師的思想境界直接影響著孩子們，因?yàn)閷W(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表揚(yáng)和鼓勵。所以，教師要做一個有理想的教師，為祖國的繁榮富強(qiáng)，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢，教師應(yīng)盡心竭力工作，用心思考未來，怎樣的人才才能使社會和諧，使我們?nèi)祟惷罎M幸福的生活。為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”，我要做這樣的教師：
一、兢兢業(yè)業(yè)的老師
比起昨天來，今天的思想境界是不是有所提高？備課是不是更認(rèn)真了？上課是不是更加精彩？課程是不是更加豐富？教學(xué)方法是不是更好了？……每天日我都自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我便能不斷找到自身的不足，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、充滿愛心的老師
是告誡我們“小學(xué)生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機(jī)盡失”。這是告訴我們“愛心”是架起溝通師生心靈金橋的最好介質(zhì)。只有愛心的培訓(xùn)才有師德的提升，只有愛心才能喚醒愛心，只有愛心才能滋潤愛心。愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友去感受他們的喜怒哀樂，老師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。老師只有愛學(xué)生才能培育出國之棟梁，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用?？梢哉f，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。當(dāng)我們感悟到了這一層，師德的鏡子就擦亮了。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師
只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，才能培育出有責(zé)任感的學(xué)生。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長才會放心把孩子交給你，學(xué)習(xí)才會信任你。在上每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真準(zhǔn)備，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生。我?guī)е鋹偟男那樽哌M(jìn)課堂。我總是不斷提醒自己，上課時盡量把自己最富活力、激情和熱情的一面勇敢展現(xiàn)在學(xué)生面前，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
四、創(chuàng)新精神的老師
富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。創(chuàng)新的人才靠教育，創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要創(chuàng)新的教育來培養(yǎng)。而創(chuàng)新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上來說，創(chuàng)新，是老師首要的必備素質(zhì)、不可或缺的素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師自身就必須做名創(chuàng)新的老師。
作為老師的我，面對這場世紀(jì)盛會，我無比激動，無以言表，同時深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重。我充分認(rèn)識到了教育是民族復(fù)興的基石，要教育優(yōu)先，才能建設(shè)人力資源強(qiáng)國。在以后的教學(xué)工作中我要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，立足平凡崗位，爭做優(yōu)秀教師。我要感謝這個偉大的時代，我更因自己是培養(yǎng)時代人才靈魂的工程師而驕傲和自豪，做老師讓我倍感幸福和榮耀。
學(xué)習(xí)中國夢心得體會
蔡曉華
我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了對“中國夢”本質(zhì)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)步驟、基本特征、實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)主體的認(rèn)識，深刻體會到，我們用“中國夢”來凝結(jié)共識、凝聚力量，激發(fā)起全省人民推動科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的動力活力。
“中國夢”是什么？“中國夢”是小康夢，是強(qiáng)國夢，是復(fù)興夢……“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。
施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！?/p>
教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。
教師“中國夢”主題教育活動心得
面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌?！暗缆窙Q定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移地走下去”，“現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！痹趨⒂^國家博物館大型展覽《復(fù)興之路》時發(fā)表重要講話。習(xí)所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團(tuán)結(jié)全國各族人民，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。
回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，將她的過去、現(xiàn)在和未來分別用“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風(fēng)破浪會有時”精辟表達(dá)。這三句氣勢磅礴而富有詩意的概括，引出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個“中國夢”。
“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭拢K于掌握了自己的命運(yùn)，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程?！爸袊鴫簟睆拇顺錆M希望，光明無限。
“人間正道是滄?！薄，F(xiàn)今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)?！爸袊鴫簟睆拇擞啦煌Ｐ^不更替。
“長風(fēng)破浪會有時”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的'未來。縱觀國際國內(nèi)大局，中國正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。抓住機(jī)遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強(qiáng)大的保證，更是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵。“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?！比缃瘢覀儽葰v史上任何一個時候都更接近民族復(fù)興這個夢。勵精圖治的中國共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)著中國人民朝著這個目標(biāo)“直掛云帆濟(jì)滄?！薄！爸袊鴫簟睆拇死^往開來，終將實(shí)現(xiàn)。
把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個“圓夢”的征程上，我們要不斷加強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。以堅(jiān)定的信念朝著“到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實(shí)現(xiàn)”這個偉大夢想鼎力前進(jìn)。
祖國富強(qiáng)是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。
起，也就成為了一個國家的夢想。這些小小的夢想勾勒出“中國夢”的生動輪廓，融合成“中國夢”的共同底色。有夢想的人就會有希望，有夢想的國家必將強(qiáng)大！
百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國夢，為了實(shí)現(xiàn)名族的偉大夢想，黨領(lǐng)導(dǎo)人民一路風(fēng)雨兼程，一路慷慨壯歌，終于開辟了中國特色社會主義強(qiáng)國之路、富民之路、復(fù)興之路。國家好，民族好，大家才會好。
作為國家新一代的生力軍，圓夢之旅要從我做起，從小事做起。千里之行，始于足下，唯有把每個人的小夢想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，才能離“中國夢”更進(jìn)一步，“中國號”巨輪才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成功到達(dá)夢想的彼岸。
國家之夢，反應(yīng)國民之夢；個人之夢，融為民族之夢。每個人都有自己的夢。如果說個人的夢是小夢，那么中國夢就是個大夢，個人夢想與國家夢想一脈相承，無數(shù)的小夢就構(gòu)成了大夢。對于曾教授這一觀點(diǎn)，我甚是贊同，臺下的同學(xué)也拍手稱好。其實(shí)，對于我們大多數(shù)人來說，更多的是有自己的小夢，這并不與我們的“中國夢”背道而馳。相反，只有我們從我做起，從身邊的小事做起，才可以圓小夢；圓了小夢，我們的“中國夢”亦是指日可待。曾教授也講到，作為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是努力學(xué)習(xí)，做個全面發(fā)展且適應(yīng)新時代的四有新人，一步一步實(shí)現(xiàn)“中國夢”。
教師中國夢心得體會和方法篇三
從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。
當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。
其實(shí)，在我準(zhǔn)備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。
要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。
要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。
人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。
鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師”。
“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。
因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。
尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。
隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。
實(shí)際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。
古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。
別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。
因?yàn)槿说囊簧腋６疾倏v在他的手中”。
在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。
所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。
當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。
其實(shí)，在我準(zhǔn)備走向教師這個神圣的'崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。
要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。
要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。
人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。
鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師”。
“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。
因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。
尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。
隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。
實(shí)際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。
古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。
別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。
因?yàn)槿说囊簧腋６疾倏v在他的手中”。
在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。
所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。
一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。
她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”。
每天下班回到家，我不會忘記的第一件事便是打開電腦，登陸上這網(wǎng)絡(luò)研修的樂園——國培網(wǎng)。
這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。
在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充實(shí)。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不容易。
每個人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。
那么，怎樣才能算得上一名好老師呢?
一個好老師首先應(yīng)該是個好人。
即對學(xué)生問寒問暖，愛生如子。
不是每一個人都能做到對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，都能做到對學(xué)生體貼入微、無微不至地予以關(guān)懷。
然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。
來自家庭的溫暖固不必說，生活在其中的任何一個學(xué)生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。
其實(shí)，學(xué)校對于學(xué)生來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。
汶川地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。
舍己救學(xué)生的“最美女教師xxx”的壯舉令我感動至今，xxx的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。
xxx老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時時以學(xué)生為重，處處以師德要求自己，才會有生死時刻的自然之舉。
她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。
教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。
從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有很多、很多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。
其次，一個好老師應(yīng)該是能人。
說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也?！币粋€好老師應(yīng)該是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。
做一個好老師，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，學(xué)生才會佩服信服，才能在學(xué)生中樹立崇高的威望。
學(xué)生對他的教誨才能心服口服。
著名教育人士說過，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有長流水。”要使自己水流不竭，就要經(jīng)常使源頭有水。
博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充足。
能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。
做老師還得專心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展研究、夯實(shí)基礎(chǔ)、研深學(xué)問。
最后，一個好老師還應(yīng)是個有理念的人。
即能夠?yàn)閷W(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù)。
要達(dá)到這個層次，僅有淵博的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉。
要在為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，更加注重對學(xué)生品德的修煉;不僅看重學(xué)生知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學(xué)生講授單純的知識，更加注重把知識與生活融會貫通;不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對其人生目標(biāo)、人生道路上的引領(lǐng)。
能按照教育方針，按照課程設(shè)置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會了許多，覺得要當(dāng)好一名老師并不是一件容易的事。
但是，無論有多難，好老師的三個層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認(rèn)真去做，用心去想，那么自然就會有所收獲。
著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！倍嗑俚恼撌霭?我覺得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點(diǎn)的老師才是好老師。
“以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。
我將以一顆愛心點(diǎn)亮孩子們純潔、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢，爭做孩子們心中的好老師!
教師中國夢心得體會和方法篇四
夢是我們對未來美好生活的向往。
現(xiàn)今，“中國夢”已經(jīng)成為全球矚目的詞匯。
書記對中國夢的敘述，正激勵著每個中華兒女，也點(diǎn)燃了每個中國人內(nèi)心深處的中國夢。中國夢是國家的夢，是民族的夢，是人民的夢，也是每個人的夢，是我們每一個教師的夢。今天，我們做為一名教師，定要踐行中國夢，做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師。
古人就對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。才能培養(yǎng)出新時期品德高尚的學(xué)生。因此，重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。如何才能做一名新時期師德高尚的教師？我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、做一名師德高尚的教師，首先要做一個堂堂正正的人，做一個有德行的人。道德品行高尚的人容易得到周圍人的認(rèn)可，同樣道德品行高尚的教師也容易得到學(xué)生的認(rèn)可，做教師要從做人開始，一個師德高尚的教師必定是一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，只有品質(zhì)優(yōu)秀的教師才能有人格魅力，也才能有感染學(xué)生的人格魅力，人們常用“學(xué)高為師，身正為范”來評價教師，其實(shí)做到后面這一點(diǎn)更不容易。試想一下，教師自己做不到“誠信”，怎么要求學(xué)生去講誠信？自己從不樂善好施，如何要求學(xué)生用一顆善良的心對待別人？一名師德高尚的教師首先是一個品質(zhì)優(yōu)秀的人，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，第一步必須從做人開始，從改變自己開始。
二、不同的職業(yè)從事的工作不一樣，所承擔(dān)的責(zé)任也不一樣，權(quán)利和義務(wù)更不一樣，每一種職業(yè)都會有屬于自己的特殊要求。當(dāng)災(zāi)難降臨時，所有人都可以后退，但軍人應(yīng)該沖在最前面；當(dāng)疾病襲來時，所有人都可以躲避，但醫(yī)護(hù)人員不能退后；當(dāng)人民群眾的生命財產(chǎn)受到威脅時，你和我可以避而遠(yuǎn)之，但警察就必須挺身而出！這就好像你從事了某種職業(yè)，就意味著你和社會簽訂了某種契約，契約中已經(jīng)規(guī)定好你應(yīng)該做什么，你會得到什么，如果你違背了契約，社會將拋棄你，你在這個社會將無法立足，教師也一樣，你做了教師，就等于和社會簽訂了契約，你必須按照這無形契約的要求，遵守這個職業(yè)特殊的行為準(zhǔn)則，這就是高尚的師德。選擇了教師，注定選擇了清貧；選擇了教師，注定選擇了風(fēng)險；選擇了教師，注定選擇了淡泊和寧靜！這種無形的契約是內(nèi)化在我們心里的，它不需要特殊的表達(dá)，關(guān)鍵時刻卻能表現(xiàn)出驚人的力量！
三、作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教師隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。具體來說，我認(rèn)為，高尚的師德應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：
（一）在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感、使命感投身于教育教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針和政策及有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立為人民服務(wù)為事業(yè)奉獻(xiàn)的思想，做黨和人民群眾根本利益的維護(hù)者，努力踐行人民教師的光榮使命。
（二）滿腔熱忱，做學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者。教育是啟人心智、育人心德的過程。堅(jiān)持做到引領(lǐng)學(xué)生樹立崇高的理想、高尚的情操；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會生活，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會做人，形成健全人格，鍛煉健壯體魄；尊重學(xué)生人格，平等對待每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。
（三）樸素嚴(yán)慈，做學(xué)生的良師益友。要用心呵護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)。不體罰、不諷刺挖苦學(xué)生，細(xì)致了解學(xué)生行為背后的真實(shí)原因。對待不同的學(xué)生，因材施教，感召每一位學(xué)生。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、做學(xué)生的良師益友。用美好的言行，影響教育學(xué)生。
（四）開拓進(jìn)取，做科學(xué)興校的實(shí)踐者。牢固樹立育人為本、質(zhì)量為先的教育觀；樹立不求人人成才，但求個個成人的人才觀；樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀；樹立為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育價值觀；樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，積極投身教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做科學(xué)興校的推進(jìn)者。針對不同的學(xué)生，用不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一名學(xué)生都能得到尊重，幫助他們看到自己的發(fā)展方向，不拋棄，不放棄。讓他們獲得學(xué)習(xí)的.快樂和成功。
教師中國夢心得體會和方法篇五
近年來，隨著中國的崛起，中國人民追求中國夢，追求國家的繁榮和進(jìn)步，而教師作為國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，同樣也在追尋自己的中國夢。作為一名教師，我深深感受到了教師中國夢的內(nèi)涵與重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中有了一些心得體會。
首先，教師中國夢是要立足于教育的大局，服務(wù)國家和社會。作為一名教師，我始終堅(jiān)守教育的初心，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為己任。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和世界觀，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的公民。我相信，只有學(xué)生不斷進(jìn)步，國家才能不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國夢的宏偉目標(biāo)。
其次，教師中國夢是對教師自身的要求和追求。作為一名教師，實(shí)現(xiàn)自身的中國夢，就是要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。我認(rèn)為，教師要具備良好的師德，要有堅(jiān)定的理想信念和扎實(shí)的專業(yè)知識，要積極研究教育教學(xué)的新理念、新方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，教師才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，教師中國夢是要關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展和成長。每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，他們有著不同的興趣、能力和潛力。作為一名教師，我追求的中國夢就是要將每一個學(xué)生的夢想和希望與國家的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，為他們提供一個全面發(fā)展的舞臺。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)現(xiàn)自己夢想的同時，也為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此外，教師中國夢還要注重育人的藝術(shù)。教育是一門藝術(shù)，教師要通過在教育過程中的引導(dǎo)和激勵，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力傳達(dá)積極向上的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德修養(yǎng)，并通過言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。我相信，只有以身作則，才能真正影響學(xué)生的成長和發(fā)展。
最后，教師中國夢還要與時俱進(jìn)，緊跟時代的發(fā)展潮流。中國的崛起離不開科技的進(jìn)步和創(chuàng)新的推動，教師作為教育科技應(yīng)用的推動者和引領(lǐng)者，要善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和平臺。我始終致力于教育信息化建設(shè)，積極探索和應(yīng)用新技術(shù)、新媒體，提供個性化的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持和保障。
總之，教師中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開教師的努力和奉獻(xiàn)。我將始終堅(jiān)持教書育人的初心，立足于教育的大局，提升自己的素質(zhì)和能力，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，注重育人的藝術(shù)，與時俱進(jìn)地發(fā)展自己的教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過教師的辛勤付出，中國夢必將在新時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。
教師中國夢心得體會和方法篇六
教育是社會發(fā)展的基石，而教師則扮演著塑造未來的重要角色。教師教書育人，不僅要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，還需要掌握有效的教學(xué)方法。教師授課的方式與方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到教師權(quán)威方法的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，權(quán)威方法能有效地建立教師與學(xué)生的師生關(guān)系。學(xué)生在校園中往往處在一個模糊的成長階段，他們需要一個指引者來引導(dǎo)他們前行。而教師就可以充當(dāng)這樣的角色。通過權(quán)威方法的運(yùn)用，教師能夠建立起權(quán)威的形象，讓學(xué)生愿意傾聽并接受指導(dǎo)，從而建立起良好的師生關(guān)系。例如，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我善于運(yùn)用權(quán)威語言和表達(dá)方式，以及明確的教學(xué)目標(biāo)，以確保學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
其次，權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感。學(xué)生處在一個自由的成長環(huán)境中，他們常常缺乏自控和自律的能力。而權(quán)威方法的實(shí)施可以幫助他們養(yǎng)成規(guī)范的行為和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過明確的規(guī)章制度和嚴(yán)格的紀(jì)律要求，我能夠教育學(xué)生遵守規(guī)矩、尊重他人，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)生在紀(jì)律和責(zé)任意識的影響下，不僅能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，還能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)定，積極參與校園生活，為個人和集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
再次，權(quán)威方法能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教學(xué)過程中，教師需要通過有效的方法和手段幫助學(xué)生掌握知識和技能。教師權(quán)威方法的運(yùn)用，可以使課堂秩序井然有序，學(xué)生在有序的環(huán)境中更容易專注學(xué)習(xí)。同時，權(quán)威方法還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促使他們積極參與課堂討論和互動。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動式授課，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)，從而提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
此外，權(quán)威方法有助于塑造學(xué)生良好的價值觀和世界觀。學(xué)生的成長不僅僅是知識的積累，更需要正確的價值觀和世界觀的教育。權(quán)威方法的實(shí)施可以幫助學(xué)生建立正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)積極向上，富有責(zé)任感和使命感的人生態(tài)度。例如，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感，通過開展志愿者活動和社會實(shí)踐等形式，讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到奉獻(xiàn)他人和服務(wù)社會的重要性。
綜上所述，教師的權(quán)威方法在教育教學(xué)中起著重要的作用。它不僅能夠建立教師與學(xué)生的良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，還能塑造學(xué)生良好的價值觀和世界觀。通過在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我堅(jiān)信權(quán)威方法將繼續(xù)幫助我成為一名優(yōu)秀的教育從業(yè)者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
教師中國夢心得體會和方法篇七
xx年11月，我校開展了“學(xué)習(xí)大討論、追夢大行動、師生大評比”活動，通過近兩周的集中學(xué)習(xí)，我獲益良多。通過學(xué)習(xí)，使我明確了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確了慶陽六中的各項(xiàng)規(guī)章制度，了解了新中國成立以來我國教育的發(fā)展歷程，了解了朱永新的“新教育實(shí)驗(yàn)”、郭思樂的生本教育、以及李希貴的“新學(xué)校行動研究”，同時也借鑒學(xué)習(xí)了其他的文章和理論，深化了“五環(huán)三課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，一定程度上提高了我的認(rèn)識，端正了我的態(tài)度，梳理了我的思想。
人，首先要做的就是跟上時代前進(jìn)的步伐?，F(xiàn)在社會是一個知識型社會、信息型社會、網(wǎng)絡(luò)型社會，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)早已經(jīng)成為人們的不二選擇，一天不學(xué)習(xí)，就要落后，就跟不上時代前進(jìn)的步伐。學(xué)習(xí)，那就要讀書，就要與人交流。因此，這次的“學(xué)習(xí)大討論你、追夢大行動、師生大評比”活動的舉辦非常必要。學(xué)校專門印發(fā)了此次學(xué)習(xí)材料的匯編，并專門組織了集中學(xué)習(xí)十四個課時，為此次全校老師的學(xué)習(xí)提供了保障。讓我們大家有“書”可讀，有平臺交流，非常實(shí)際，非常好。我們六中可以稱為是貫徹學(xué)習(xí)十八屆三中全會的一個不錯的代表，這充分顯示了我校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的政治覺悟和思想高度。我們都緊緊跟著時代的步伐，很慶幸還沒有被時代的浪潮淹沒。大家都學(xué)得很認(rèn)真，并且也很積極，相信通過這一次的學(xué)習(xí)，六中的將來會更加美好。其次，人是一定要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境的?！拔锔偺鞊瘛⑦m者生存”這個道理大家都懂，“今天工作不努力、明天努力找工作”這句殘酷但真實(shí)的話語時常在耳邊響起。從事教育行業(yè)，和其他各行各業(yè)一樣，要有競爭意識，要積極適應(yīng)這個充滿競爭的大環(huán)境。要想在工作中顯得強(qiáng)于別人，怎么辦？學(xué)習(xí)。要想明天不淘汰，怎么辦？今天就好好學(xué)習(xí)。別人都在學(xué)，我們不學(xué)，成嗎？不成，不學(xué)，就落后，落后就被淘汰。再次，為了滿足各方面的需要，教師是必須要學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在這個社會，從事什么職業(yè)都是不容易的，教師這個職業(yè)就更是如此。面對社會的監(jiān)督，家長的評判，學(xué)生的選擇，同事的競爭，每一個教師都感到壓力山大，內(nèi)心不免彷徨失落，不知何去何從，坦然接受一切，抑或在這些壓力面前跌倒，抑或是左右逢源，投機(jī)取巧？一個合格老師，這時候顯然是應(yīng)該鎮(zhèn)得住場子的，站得住臺子的，怎么辦？學(xué)習(xí)唄。學(xué)，然后可以知不足，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)雖然不能解決所有問題，但是學(xué)習(xí)興許會緩解自己的壓力，不是嗎？心理學(xué)中不是有一種調(diào)適自己的方法是轉(zhuǎn)移嗎？學(xué)習(xí)是最好的轉(zhuǎn)移辦法。但教師畢竟只是一個人，不是神，面對那么多的評判，難免招架不住。這時候就要變通了，變通是學(xué)習(xí)的一個很好的結(jié)果?！昂＜{百川，有容乃大”，“修身齊家治國平天下”，一步一個腳印，慢慢修來。
最后，學(xué)習(xí)的結(jié)果不是理論，而是實(shí)踐。學(xué)習(xí)的對象是a理論，b文章等等，學(xué)得怎么樣，學(xué)了有沒有用，那不能看這個心得體會寫得怎么樣，也不能聽大家以后的說法怎么樣，而是要看行動，看實(shí)踐，學(xué)一百篇文章，一百條真理，一天也不改變，一點(diǎn)行動也沒有，中用嗎？不中用。學(xué)習(xí)的效果如何？不僅看行動，還要看大家的態(tài)度，大家認(rèn)可，態(tài)度轉(zhuǎn)變了，起作用了，大家不認(rèn)可，紛紛應(yīng)付了事，對不起，大家不認(rèn)可，完全沒作用，甚至還起了反作用。但對于我起作用了嗎？起了，至少態(tài)度上，我比以前更重視學(xué)習(xí)，更是下定了決心要改變自己的行為，但堅(jiān)持總是很難的，懶惰總是很容易，做得如何，還要看我今后在教育教學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，但我總不至于讓校長失望，讓我的前輩們失望，不然，書也是白讀，這次的學(xué)習(xí)，也是應(yīng)付了事。我雖然不優(yōu)秀，但我是認(rèn)真的人。關(guān)于我自己的深刻反思還有在教育教學(xué)中的改進(jìn)計劃，我還要在另外兩篇文章中寫到，這里就不做過多的贅述了。但，有些話，還是想再說明一下。其實(shí)，關(guān)于六中一些規(guī)章制度，我并沒有熟記于心，對于校長的幾篇文章，還有那幾位大家的教育教學(xué)理論，也是了解了皮毛而已，因?yàn)樵谶@兩周中，還要帶班，還要上課，其實(shí)心是不能完全靜下來的，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是無法深入的，了解的應(yīng)該只是名詞、是常識而已。其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在的很多學(xué)習(xí)，都是流于形式，浮于表面，沒有深入的精神，沒有鉆研的境界，這對于搞教育的人而言，是很不好的風(fēng)氣。學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但結(jié)果怎么樣？不得而知。我今天說這樣的話，可能要挨批評，但我不怕。岳麓書院里面掛著朱熹老先生留下來的“實(shí)事求是”四個大字，這是我們教育行業(yè)里的從業(yè)人士最應(yīng)該具備的品質(zhì)，但是很抱歉，我們?nèi)狈@樣的精神，缺乏這樣的風(fēng)氣。一種好的教育理論，是不是可以推至全國呢？是不是可以推至各個學(xué)校呢？我不知道，但我知道，這肯定有不好的。所以我們不要光學(xué)習(xí)別人，自己還要有主見?！皟?nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因”，外因只是條件。毛澤東一輩子只去過俄羅斯，但他老人家懂什么叫馬克思主義，列寧主義，他也敢實(shí)踐，所以才有中國的馬克思主義——毛澤東思想。
其實(shí)我想說什么呢？我不是憤青，我也不走極端。學(xué)習(xí)要學(xué)本質(zhì)，不要學(xué)現(xiàn)象。要學(xué)內(nèi)容，不要學(xué)形式。而我，這次學(xué)了什么呢？學(xué)了現(xiàn)象，沒學(xué)到本質(zhì)，學(xué)了形式，沒學(xué)到多少實(shí)際的內(nèi)容。有多少人還是和我一樣呢？我不知道，恐怕也不能知道。為什么不能知道？我不是說誰不好，也不說風(fēng)氣不好，制度不好，而是想說，功利現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)的目的?！笆旰盁o人問，一朝成名天下知”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不是嗎？這是老祖宗留給我們的，是糟粕，還是寶貝？搞教育的人，應(yīng)該有一種精神，叫做“板凳須坐十年冷，文章不寫半句空”，還應(yīng)該有一種精神，叫做“我愛我?guī)?，我更愛真理”。但是，我們不能，我們不敢。我們有虛榮，我們有架子，我們更有面子。我們其實(shí)不懂什么是榮譽(yù)，什么是尊重，什么叫里子。今天的話，說得又過頭了，但愿下次不要再說。最后的最后想說，教育者，要么就成就一個理想，做教育家，要么就做個聰明的平凡人，忠于自己平凡的崗位。我們最應(yīng)該記住的是列寧的話“少說點(diǎn)漂亮話，多做點(diǎn)平凡事。”
教師中國夢心得體會和方法篇八
教師作為教育的引路人，是學(xué)生成長中不可或缺的重要角色。教師不僅要有寬廣的知識面，更需要掌握權(quán)威的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地吸收知識。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到了教師權(quán)威方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。本文將從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、提高學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)個人成長三個方面闡述關(guān)于教師權(quán)威方法的心得體會。
首先，教師權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在教室里面長時間地聽課，容易產(chǎn)生疲勞和厭倦感，從而影響學(xué)習(xí)效果。然而，當(dāng)教師運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。如教師舉例講解新知識，用生動的語言描述教學(xué)內(nèi)容，還可以提問刺激學(xué)生的思考。這樣的教學(xué)方式可以打破課堂的枯燥氣氛，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)。
其次，教師權(quán)威方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。權(quán)威的教學(xué)方法通?；谪S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，能夠針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃。例如，對于常常注意力不集中的學(xué)生，教師可以通過增加互動環(huán)節(jié)、變換學(xué)習(xí)場景等方式來提高學(xué)習(xí)效果。而對于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，教師可以采用分步驟的教學(xué)方法，幫助他們理解和掌握知識。通過這些細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升，學(xué)生對知識的掌握也更加深入和全面。
最后，教師在運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時，也能夠促進(jìn)學(xué)生的個人成長。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)教師運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時，可以注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，在解決問題的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，提供自己的見解，并組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)出更加獨(dú)立、自信的個體。
綜上所述，教師權(quán)威方法在教學(xué)中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)個人成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注教學(xué)方法的革新和提升，不斷探索適合自己和學(xué)生的權(quán)威教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生走上知識的道路，促使他們成為全面發(fā)展的人才。
教師中國夢心得體會和方法篇九
作為一名普通的高中生，我經(jīng)歷了十二年的學(xué)習(xí)生涯，也聽了很多老師講授的課程。在這個過程中，我深感教學(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。因此，我認(rèn)為教學(xué)方法是教師必須掌握并且不斷完善的一個重要技能。
首先，我認(rèn)為教學(xué)方法需要足夠多樣化。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和興趣愛好各不相同，因此教師無法采用同樣的教學(xué)方法來適應(yīng)所有學(xué)生。老師可以通過講述故事、配合視頻講解、舉例子等多種方式來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓不同類型的學(xué)生都能受到啟發(fā)和感染。
其次，教學(xué)方法需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，只有同時掌握理論知識和實(shí)際操作能力，才能真正掌握所學(xué)知識，并且在以后的工作和生活中得到應(yīng)用。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，例如托線器、封閉器等實(shí)際操作技巧。只有這樣，學(xué)生才能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中有所建樹。
另外，我認(rèn)為，好的教學(xué)方法需要注意激勵學(xué)生的積極性，使他們主動學(xué)習(xí)。老師可以利用小組討論、交流互動、研究課題等方式來讓學(xué)生更多地參與到課程中來，提高他們的主動學(xué)習(xí)意識和積極性。這不僅有助于學(xué)生的成長和發(fā)展，也能夠提升教學(xué)效果。
最后，教師需要不斷提升自己的教學(xué)方法，跟上時代發(fā)展潮流。我們現(xiàn)在所處的時代信息量極大，教學(xué)方法也必須跟著這個特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。教師可以通過學(xué)習(xí)討論、研究交流等方式來更新自己的教學(xué)方法，讓它們更有針對性和實(shí)用性。
總之，教學(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。好的教學(xué)方法需要即多樣化又理論與實(shí)踐相結(jié)合，并注重激勵學(xué)生的積極性，最終要不斷更新自己的方法。我相信，只有這樣，我們的老師才能成為偉大的引路人，引導(dǎo)我們走向更加輝煌的未來。
教師中國夢心得體會和方法篇十
第一段：引言和觀察的重要性（200字）
觀察方法在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)被廣泛認(rèn)可，它幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。作為一名教師，我也不可避免地使用觀察方法來提高教學(xué)效果。通過這種方法，我能更加清晰地看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中掌握的觀察方法，以及與同事進(jìn)行合作的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提高專注力的觀察方法（200字）
專注力是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的重要因素之一。然而，現(xiàn)代科技和社交媒體的濫用對學(xué)生的專注力提出了挑戰(zhàn)。我通過觀察學(xué)生的行為和表情來評估他們的專注力水平。例如，我會觀察學(xué)生是否時常分心、是否經(jīng)?？词謾C(jī)等行為。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生專注力不集中，我會采取一些措施來提高他們的專注力，例如增加短暫的休息時間、引入更多互動教學(xué)等。
第三段：個性化教學(xué)的觀察方法（200字）
每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和需求，因此，個性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力，可以幫助我更好地滿足他們的個性化需求。例如，某些學(xué)生可能通過視覺學(xué)習(xí)更有效，而另一些學(xué)生可能更喜歡聽覺學(xué)習(xí)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我可以適應(yīng)他們的需求，幫助他們更好地掌握知識。
第四段：觀察和同事合作的重要性（200字）
觀察方法不僅僅是一項(xiàng)個體任務(wù)，與同事的合作也非常重要。通過與同事進(jìn)行觀察和交流，可以獲得更多的觀察結(jié)果和教學(xué)策略。我和我的同事經(jīng)常組織觀察會議，一起觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并分享彼此的發(fā)現(xiàn)和體會。這種合作不僅幫助我們更好地了解學(xué)生，還促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)技能的提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
觀察方法是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它為教師提供了更多的教學(xué)可能性。通過觀察學(xué)生，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。個性化教學(xué)和提高學(xué)生專注力是觀察方法非常重要的應(yīng)用方面。與同事合作觀察和交流，也能進(jìn)一步拓寬我們的思路和教學(xué)策略。我相信，通過不斷提升觀察方法的運(yùn)用，我們教師可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師中國夢心得體會和方法篇十一
第一、備而能用。
備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課，備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實(shí)地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得輕松，所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位，力爭較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。
第二、有效教學(xué)還體現(xiàn)在有效指導(dǎo)上。
課堂教學(xué)的.中心應(yīng)該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。在日常工作中教師對學(xué)生的技能指導(dǎo)最多了，我在以往的教學(xué)中存在著幾點(diǎn)問題和解決方法：
教師中國夢心得體會和方法篇十二
教師是培養(yǎng)未來的棟梁的引路人，教師方法的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的發(fā)展。多年來，我一直積極探索和實(shí)踐各種教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。在這個過程中，我深感教師方法的重要性，也體會到了一些心得體會。下面我將分享一些關(guān)于教師方法的心得體會。
第二段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
教學(xué)方法多種多樣，作為教師，我們需要根據(jù)不同的學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)來決定使用何種方法。有時候，傳統(tǒng)的講授法是最佳的選擇，可以幫助學(xué)生獲得基本的知識框架；有時候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性更重要，這時啟發(fā)式教學(xué)法和討論法可能更適合；有時候，運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源可以提高教學(xué)效果。因此，教師要善于靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而能夠更好地滿足學(xué)生的需求和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：注重啟發(fā)式教學(xué)法
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用。啟發(fā)式教學(xué)法是一種積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，通過提出問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我的課堂上，我經(jīng)常以問題為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，幫助他們建立知識的聯(lián)系和框架。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使他們成為具有自主學(xué)習(xí)和自主思考能力的學(xué)生。
第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性
在現(xiàn)代社會，合作是一個重要的能力，也是學(xué)校教育的一個重要目標(biāo)。作為教師，我深知合作學(xué)習(xí)的重要性，因此在教學(xué)中積極倡導(dǎo)和組織合作學(xué)習(xí)的活動。通過小組合作和項(xiàng)目合作的方式，我鼓勵學(xué)生相互合作、相互幫助，共同解決問題和完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力，同時也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和互助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：不斷反思和改進(jìn)
教師方法的提高是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。通過反思自己的教學(xué)方法和效果，我們能夠發(fā)現(xiàn)不足之處，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。我認(rèn)為，教師要有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，與時俱進(jìn)。同時，要密切關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念和新技術(shù)，積極參加教研活動和培訓(xùn)，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能夠更好地適應(yīng)時代的需求，提高教學(xué)效果。
結(jié)論：
教師方法是教學(xué)的靈魂，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。通過靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重啟發(fā)式教學(xué)法、強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性以及不斷反思和改進(jìn)，我們可以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出最好的努力。
教師中國夢心得體會和方法篇十三
這種教學(xué)模式有利于最大限度地減少差生面，使教育真正做到面向全體學(xué)生。
按照韓立福教授的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生要分成若干個學(xué)習(xí)小組，學(xué)生要在組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生要展示自己的學(xué)習(xí)成果，要與小組的其他同學(xué)交流研究，所有學(xué)生在課堂上始終處在比較亢奮的、非常主動積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率提高了，差生自然就減少了。反觀過去的教學(xué)模式，基本上是教師講、學(xué)生聽，學(xué)習(xí)方式單一，教師對于學(xué)困生往往是心有余而力不足，大多使這些學(xué)困生處在被忽略的邊緣狀態(tài)，久而久之，學(xué)生的問題越來越多，有問題的學(xué)生也越來越多。
由于另外，每個小組都有一名學(xué)科長，相當(dāng)于過去的科代表，一般來說，科代表要比其他同學(xué)學(xué)的好一點(diǎn)，設(shè)置學(xué)科長，表面看是多幾個科代表，實(shí)際上是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，意味著有更多的學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性和興趣增加了，對教師而言不會增加多少工作量，對學(xué)生來說影響深遠(yuǎn)。這種教學(xué)模式對學(xué)生而言，短期是學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)成績的提高，從學(xué)生個人今后的學(xué)習(xí)、生活、工作來看，其長期的影響是積極向上的，無法估量的。
從這個角度說，學(xué)習(xí)推廣韓立福教授的有效教學(xué)模式是一件為里則一中學(xué)生造福的大好事。
另外，這種教學(xué)法與我們五六年級部研究的管道管理有機(jī)結(jié)合，能起到更好的效果。
教師教學(xué)方法心得體會質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略：
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”職責(zé)到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：
我們做到：
（1）鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念
我校為教師購置了超多的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有資料材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)——講——寫——展——評的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)資料上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以到達(dá)相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點(diǎn)。
（2）校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實(shí)效，用心創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的`培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，構(gòu)成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補(bǔ)。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還用心與教研中心聯(lián)系，聘請各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）深化課堂教學(xué)改革
一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。
l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測成績良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項(xiàng)活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚(yáng)，使殘疾兒童能健康成長。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，用心組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一向把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有資料、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，x課均達(dá)50%以上，合格率為100%。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一向認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小“減負(fù)”措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套貼合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、構(gòu)成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。
5、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級課題。
6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平
在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；勞動學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略；綜合實(shí)踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗(yàn)式教學(xué)模式”、“在個性化原則下的選取—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學(xué)模式；體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式；勞動學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。
7、以反思促提高提高教師教學(xué)反思潛力
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們透過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
8、學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點(diǎn)，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。
對于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)資料進(jìn)行測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進(jìn)行個別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。
9、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀潛力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動，從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀潛力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
（三）今后工作思路：
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識和主動意識，充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改善教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
教師中國夢心得體會和方法篇十四
在我所接受的教育中，最讓我深受益處的是教學(xué)方法。在課堂上，老師的心得體會對我們的學(xué)習(xí)成果也起到了很大的幫助。
教學(xué)方法是教育中不可或缺的重要因素。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，采用有針對性的教學(xué)方法。首先，我認(rèn)為對于學(xué)生而言，授課過程一定要生動、形象、有趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以引用一些有趣的故事、笑話或者適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚧拥确绞?，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。其次，教學(xué)方法要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，隨著知識的深入細(xì)化，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)及時更改，使得學(xué)生能更好的吸收知識，并運(yùn)用到實(shí)際中去。
在實(shí)際的教學(xué)中，作為教育工作者，要時刻考慮如何讓學(xué)生更好的理解與掌握所學(xué)知識。針對一些學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，有時候老師需要額外耐心地給予關(guān)注，不斷幫助，對于一些學(xué)習(xí)能力較為強(qiáng)的學(xué)生，則應(yīng)該有針對性地提供更高難度的知識點(diǎn)，滿足他們學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
除此之外，教學(xué)方法中特別重要的一點(diǎn)就是教學(xué)方式的多樣性。教學(xué)方式的多樣性不僅可以滿足學(xué)生的個性化需求，也可以豐富課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以采用多種方法，如板書、說故事、演示、討論、情景模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生在多樣的教學(xué)方式下，真正理解所學(xué)知識點(diǎn)。
總之，對于教學(xué)方法而言，要有系統(tǒng)的教學(xué)理念，多元的教學(xué)策略，以及針對性的教學(xué)手段。老師應(yīng)該通過深入思考和理論研究，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念，這對于提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生成績，都具有極其重要的意義。
教師中國夢心得體會和方法篇十五
教師作為教育的重要角色，教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用直接關(guān)系到教學(xué)效果。多年來，我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會，這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。下面將通過五個方面來闡述我的心得體會。
首先，在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用。相對于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)更加重視學(xué)生的自主思考和發(fā)現(xiàn)。在課堂中，我常常通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，鼓勵他們自己尋找答案。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。例如，在英語課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和聽聲音來猜測生詞的意思，以此鍛煉他們的推理能力和詞匯擴(kuò)展能力。
其次，合作學(xué)習(xí)是我常用的一種教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識。在課堂上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論，讓他們共同解決問題和完成任務(wù)。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，我會要求學(xué)生分組完成一個數(shù)學(xué)問題的解答，然后他們需要通過討論和合作來找出正確的解法，并互相分享自己的思路和答案。
第三，多媒體教學(xué)是我經(jīng)常使用的一種方法。多媒體教學(xué)能夠通過圖像、聲音和視頻等多種方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶知識。在課堂上，我常常利用PowerPoint、視頻和互動白板等工具來輔助教學(xué)。例如，我在教授歷史課的時候，會播放相關(guān)的歷史記錄片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來感受歷史的生動性和真實(shí)性，從而更好地理解歷史事件的背景和意義。
第四，情景教學(xué)是我在語言類課程中常用的一種方法。情景教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)具體的情境來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和運(yùn)用語言能力。在課堂上，我會設(shè)計一些真實(shí)的情景活動讓學(xué)生參與，例如模擬購物、訂機(jī)票等，讓學(xué)生在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)的語言知識，并通過與他人的交流來提高交際能力。這種方法能夠使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性和可操作性。
最后，個性化教學(xué)是我在教學(xué)中的一大心得體會。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因此，我在教學(xué)過程中注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法。例如，在考試期間，我會根據(jù)學(xué)生的不同程度和進(jìn)度安排個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。通過個性化教學(xué)，學(xué)生能夠得到更好的關(guān)注和照顧，提高學(xué)習(xí)效果和成績。
總之，教師方法的選擇與運(yùn)用對于教學(xué)效果至關(guān)重要。通過長期的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出一些方法心得體會，包括啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)、情景教學(xué)和個性化教學(xué)等。這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力探索更多的教學(xué)方法，并不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教師中國夢心得體會和方法篇十六
教學(xué)是一門藝術(shù)，教師的教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的關(guān)鍵。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到了一些教學(xué)方法的實(shí)際效果，以下是我的心得體會：
一、啟發(fā)式教學(xué)法：
啟發(fā)式教學(xué)法是一種積極的教學(xué)方法，它通過讓學(xué)生主動地參與到問題的解決過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在啟發(fā)式教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是輔導(dǎo)員，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出各種問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的特點(diǎn)，用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)找出解決問題的途徑。
二、案例教學(xué)法：
案例教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，教師通過讓學(xué)生研究各種實(shí)際問題，對學(xué)生進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)際操作能力。案例教學(xué)的作用在于，幫助學(xué)生走進(jìn)實(shí)際生活，了解許多基本教育問題的本質(zhì)，并從實(shí)踐中學(xué)習(xí)基本技能和知識。
三、探究式教學(xué)法：
探究式教學(xué)法是一種開放性教學(xué)方法，它是用現(xiàn)代教育科技手段充分利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法。在探究式教學(xué)中，教師旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究興趣，幫助學(xué)生掌握各種能力和技巧，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
四、互動式教學(xué)法：
互動式教學(xué)法是一種活躍的教學(xué)方法，它通過鼓勵學(xué)生自由提問和互動交流，提高了學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。在互動式教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該溝通、交流、互發(fā)言，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提供各種不同的觀點(diǎn)，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評價。
五、合作式教學(xué)法：
合作式教學(xué)法是一種由學(xué)生共同創(chuàng)造、共同掌握知識的教學(xué)方法，它通過組織學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。在合作式教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該共同完成課堂任務(wù)，互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個互相信任、相互尊重、和諧共處的氛圍。
總之，教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來確定，教師需要通過持續(xù)不斷的教學(xué)實(shí)踐，積極地探索和完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，完成他們在教學(xué)中的使命。
教師中國夢心得體會和方法篇十七
《中國教師報》引領(lǐng)我走在課改的前沿，報紙上許多同行的先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)常常被我借鑒到自己的課堂，特別是引進(jìn)一些科研型教師的教學(xué)理念，給我的課堂帶來了全新的教學(xué)效果。行走在課改的道路上，更時時離不開學(xué)習(xí)和借鑒，《中國教師報》就象一個窗口，為我展現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)改革的一幅幅壯麗篇章！江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)的課改模式，如一盞盞照亮前行路上的明燈，讓我看到了教育教學(xué)改革給中國教育帶來的光明前景！
感謝《中國教師報》為我們創(chuàng)建了交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。我真誠地希望《中國教師報》能依托我們龐大的教師隊(duì)伍，以自身先進(jìn)的理念，周到的服務(wù)，吸引更多人的關(guān)注與參與，越辦越好，真正成為每個教師的精神家園!
為了自己的成長，為了學(xué)生的未來，我會一直關(guān)注你的——《中國教師報》。
教師中國夢心得體會和方法篇十八
前言：這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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