在對(duì)待問題和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難。如何寫一篇完美的總結(jié)，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。接下來是一些關(guān)于個(gè)性發(fā)展的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
自我燃燒論文篇一
人從娘胎里呱呱墜地，就好象剛從熔爐里新吹出的一個(gè)玻璃瓶。當(dāng)然，瓶子是空的，需要我們把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯入瓶中，使我們的瓶子充實(shí)。
生活的顏色五彩斑斕，生活的滋味酸甜苦辣，生活的質(zhì)量漂浮不定，生活的長度不可估量。
在豐富的生活中如何才能將瓶子裝滿，裝得充實(shí)？
首先，要清洗瓶子。要把自己的瓶子洗得一塵不染。孟子云：“人之初，性本善?！毙陨频娜艘苍S應(yīng)是一個(gè)無雜塵的玻璃瓶。以好奇，未知，渴望的心去接觸世界，接觸生活。
其次，為何不先加一些濃稠的紅色——那花一樣的顏色，那出生旭日的顏色，不就象征著一個(gè)朝氣蓬勃的童年？別讓濃重的顏色壓抑你的朝氣，盡情得在陽光下唱吧，跳吧，樂吧！
然后，你可以加上一些醇厚的橙色！這時(shí)就表明你開始有些成熟了，你可以盡情享受學(xué)習(xí)的快樂，運(yùn)動(dòng)的娛悅。如果一切正常的話，那金黃色會(huì)鍍在你的皮膚上，讓你感到周圍一切是那么美好。
后來，隨著你的成長，澀澀的青綠色會(huì)慢慢地點(diǎn)綴你。盡管你會(huì)顯得很年輕，甚至有一些幼稚，但這畢竟是你生命中過度的顏色。別去掩蓋，亮出你的活力，點(diǎn)燃你的激情。讓你的青春去感染每一個(gè)人，讓他們與你共舞，共同踏上初出茅廬的舞臺(tái)。
再往后，你的生活里開始出現(xiàn)沉穩(wěn)的藍(lán)色調(diào)。經(jīng)過了童年的喧鬧，青年的激情，這時(shí)，已經(jīng)到了與生活對(duì)話的時(shí)刻。時(shí)光會(huì)帶走你的質(zhì)樸，會(huì)脫去你的莽撞，但也把你鍛成了一塊藍(lán)色的純鋼。趁著現(xiàn)在有堅(jiān)實(shí)的體魄，努力吧，爭取吧！投入到社會(huì)的大熔爐，打造出自己的一片天地。
漸漸地，你呈現(xiàn)出老練的紫色。那成熟葡萄的顏色象征著你的奮斗成果，你也許會(huì)很欣慰。盡管有的幾顆葡萄還有一些泛青，還請(qǐng)別介意。
當(dāng)七種顏色滿滿地灌進(jìn)了你的瓶子，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是多么充實(shí)，多么絢麗。你也就擁有了一個(gè)充實(shí)的人生。
自我燃燒論文篇二
正如物質(zhì)可以分自燃物，可燃物，不燃物一樣，人也分三種。
想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情。
想要自我燃燒，除了熱愛自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
企業(yè)家作為公司經(jīng)營者和領(lǐng)導(dǎo)者，勢必會(huì)時(shí)時(shí)把公司的前途和命運(yùn)放在心上。遇上惡劣的經(jīng)濟(jì)形勢就更不必說，肯定會(huì)廢寢忘食冥思苦想，努力尋求突破。
尤其在中小微企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃燒型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
能否把員工培養(yǎng)成為自燃型的人，是左右企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵所在。
培養(yǎng)“自我燃燒”的品質(zhì)
自燃型的性格特點(diǎn)是“爭強(qiáng)好勝，積極樂觀”。這種人一旦愛上工作，就會(huì)完全進(jìn)入“自我燃燒”的狀態(tài)。企業(yè)家要盡量招募具有這種性格特質(zhì)的人，并使其愛上工作。
還有一種辦法，就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
稻盛和夫自我燃燒讀后感分享
京瓷哲學(xué)自我燃燒讀后感分享
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自我燃燒論文篇三
空的馬車發(fā)出的聲音最響，沒有燒開的水最暄鬧，幼嫩的向日葵總喜歡把頭高高昂起，肚子里沒多少知識(shí)的人多愛夸夸其談。
為此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：我們要永不滿足、謙遜地充實(shí)自我。我們要給自己人生的馬車加裝知識(shí)的貨物，同時(shí)保持一顆永不滿足于已有“貨物”的、謙虛的心，不自滿，更不能自夸。
充實(shí)自我，永不滿足是一種謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度。牛頓之所以能被 人們所熟知，是因?yàn)樗粩嗟財(cái)U(kuò)展自己的知識(shí)，為后人構(gòu)筑了物理學(xué)大廈的地基。從萬有引力到牛律第一、二定律，從各式各樣的力學(xué)規(guī)律到數(shù)學(xué)領(lǐng)域精妙的計(jì)算方法，哪一項(xiàng)不是他在永不滿足的充實(shí)自我中取得的成就？正是這種謙遜的態(tài)度能讓牛頓不斷學(xué)習(xí)，不斷探索新領(lǐng)域。
充實(shí)自我，永不滿足是一種能催人前進(jìn)的動(dòng)力。把書籍比作面包的莎士比亞，雖然已有了非常高的文學(xué)成就，但還是保持一顆平和謙虛的心，還是不滿足于自己的“馬車”中已有的“貨物”，并從這不滿足里汲取渴望與動(dòng)力，創(chuàng)作出不朽十四行詩與不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀戲劇。充實(shí)自我；永不滿足能給人對(duì)未知領(lǐng)域探索渴望，成為人的動(dòng)力源泉。
充實(shí)自我，永不滿足是獲得他人尊重的方法。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言，在獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后沒多久就“銷聲匿跡”，退出了人們的視野，繼續(xù)潛心寫作，不滿足于自己現(xiàn)的成就，繼續(xù)充實(shí)自已。正是因?yàn)槟缘倪@顆充實(shí)自我，永不滿足的心贏得了人們的心底里的尊重。
空的馬車發(fā)出的聲音最響，我們不能做只知道炫耀的空馬車，要不斷充實(shí)自己，往自己的馬車中添加知識(shí)的貨物，還要在添加貨物的同時(shí)保持一棵不知滿足的謙虛的心?？傊?，我們要充實(shí)自我，永不滿足。
自我燃燒論文篇四
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過他的兩本著作而已，曾無知的覺得他有時(shí)候說的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過于簡單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營哲學(xué)，大道至簡，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場營銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌霏h(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無窮無盡的問題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過并購、收購的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)?！泵鞔枷爰覅涡挛?。
努力修煉第一、第二才智！
自我燃燒論文篇五
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當(dāng)中長的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無為也沒有關(guān)系，我們從未想過用一種方式來證明自己來燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來到世上匆匆十幾載，如果我們沒有付出過沒有證明過自己沒有讓別人看到過自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
自我燃燒論文篇六
閱讀后的感覺是指通過閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一段音樂所寫的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當(dāng)中長的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無反顧。火光中燃燒著的飛蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無為也沒有關(guān)系，我們從未想過用一種方式來證明自己來燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來到世上匆匆十幾載，如果我們沒有付出過沒有證明過自己沒有讓別人看到過自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過他的兩本著作而已，曾無知的覺得他有時(shí)候說的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過于簡單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營哲學(xué)，大道至簡，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場營銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌霏h(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無窮無盡的問題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過并購、收購的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)?！泵鞔枷爰覅涡挛?。
努力修煉第一、第二才智！
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來一種不能言語的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個(gè)身心。一個(gè)多病又頑劣的窮小子成長為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅(jiān)定還有那份大義名分的愛而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問題，這是我原來想都沒想過的問題，開闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實(shí)干中過來的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時(shí)也以敬天愛人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因?yàn)樗倪@種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我奮斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會(huì)到成功沒有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實(shí)地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇七
一次采訪中，記者問馬云：“您考上的杭州師范學(xué)院好像不像名校，那您怎么看待成功與文憑的關(guān)系的？”馬云說“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就以欣賞的目光看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的目光看自己?！蔽曳浅Ｙ澩R云的觀點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)為，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而輕視別人，而是不論他人學(xué)歷高低，都要尊重他人，。也不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷低而看低自己，不管自己是否學(xué)歷低，都要尊重自己。只有做到這兩點(diǎn)的人，才有可能獲得成功。
當(dāng)你畢業(yè)于名校，起點(diǎn)高的時(shí)候，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高就驕傲自滿，輕視他人，而是因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而更加需要謙虛。要學(xué)會(huì)平等的對(duì)待他人，尊重他人，無論他人學(xué)歷高低。一個(gè)真正高素質(zhì)的'高校學(xué)生應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，重視自身內(nèi)涵修養(yǎng)，具有自謙，平等待人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的良好品行。如果一個(gè)高校生因自己畢業(yè)于名校而驕傲自滿看低他人，那么他還不具備謙虛尊重他人的品行，還不算是個(gè)真正的高校生。
學(xué)歷高的人應(yīng)該做到謙虛，尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，只有做到這些，你才可能虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到一些高校不能學(xué)的東西，這些將幫助你更好的走向成功。復(fù)旦投毒案曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，人們皆驚訝：一個(gè)高校生怎么會(huì)向室友投毒導(dǎo)致他人死亡呢？因?yàn)檫@個(gè)高校生只空有傲人的高學(xué)歷，卻沒有欣賞她人優(yōu)點(diǎn)的品德，只看到了別人的缺點(diǎn)，對(duì)他人記恨在心，不尊重他人的生命而導(dǎo)致毒殺人命的悲涼后果。如果空有高學(xué)歷，沒有欣賞他人的品德，高學(xué)歷可能也不能給你帶來成功，甚至還給你帶來失敗。
當(dāng)你畢業(yè)于三流學(xué)校，也應(yīng)如此，要欣賞自己，學(xué)會(huì)包容自身的缺點(diǎn)與不足，不要自卑，不要自暴自棄，要取悅自己，尊重自己。只有當(dāng)你自己尊重自己的時(shí)候，別人才有可能尊重你，畢竟，沒有一個(gè)人會(huì)想要尊重一個(gè)自己都不尊重自己的人。
學(xué)歷高者，欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)。學(xué)歷低者，欣賞自己，包容自身不足，揚(yáng)長避短。如果能做到二者，那么不管學(xué)歷高低，都有成功的機(jī)會(huì)，這或許是馬云話中背后的深意吧？我認(rèn)為如此。
自我燃燒論文篇八
如果說中學(xué)生是綠樹，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹更加美麗。
如果說中學(xué)生是藍(lán)天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍(lán)天更富有層次感和流動(dòng)感。
美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對(duì)你的第一印象及整體評(píng)價(jià)。愛美之心，人皆有之。那么，中學(xué)生怎樣的形象才是“美”呢?是天生麗質(zhì)的美貌嗎?是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎?是配戴上精巧別致的飾品嗎?還是隨心所欲、追求所謂個(gè)性的奇裝異服?不，不，美好的形象不是與生俱來的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養(yǎng)氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
美好的形象，首先體現(xiàn)在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由于對(duì)自己的相貌不自信，或者沒有認(rèn)識(shí)到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過分的裝飾打扮自己，結(jié)果適得其反。其實(shí)，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛的周總理在南開大學(xué)讀書時(shí)，恪守南開大學(xué)的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度。今天，我們中學(xué)生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學(xué)校的氣氛與學(xué)生的身份。保持大方得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。
前蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基說過：世界上沒有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。我們中學(xué)生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的，是任何化妝品都無法完全仿制的。而我們每個(gè)都擁有自己獨(dú)特的美，因此，我們中學(xué)生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來，就夠了。
美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
馬克思說：外表形象固然重要，但終究還不是一個(gè)人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說過：“外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來總理在萬隆國際會(huì)議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度，睿智的才思和豐富的學(xué)識(shí)令各國高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風(fēng)采依然令世人神往。由此可見，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，而不是過分追求外表的美。缺乏內(nèi)涵的美是蒼白無力，無法持久的。
因此，我要說，中學(xué)生形象之美來自積極向上的精神風(fēng)貌，來自強(qiáng)烈的進(jìn)取心，來自“鐵肩擔(dān)道義，舍我其誰”的豪氣，來自我們美好的心靈。同學(xué)們，難道你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?肅立仰望國旗時(shí)，你是美的;隨手撿起地上的紙屑時(shí)，你是美的;課堂上認(rèn)真聽講、積極思考時(shí)，你是美的;做了錯(cuò)事，勇于說對(duì)不起時(shí)，你是美的;當(dāng)同學(xué)摔倒，你伸出援助之手時(shí)，你是美的。我們中學(xué)生真正的形象美閃耀在我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動(dòng)之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發(fā)著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是大方得體，自然樸素的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是健康蓬勃，積極向上的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是涵養(yǎng)豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始起，正確的認(rèn)識(shí)美，深入的理解美，努力的創(chuàng)造美，通過自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧!
自我燃燒論文篇九
人，總要經(jīng)歷幾個(gè)歷程，迷失自我，渾渾噩噩，找回自我，才能走向成功。
——題記
在生活中，人們之所以忙忙碌碌，迷失于荒漠般的人生，正是因?yàn)槿笔Я藢?duì)北極星的尋找和向往。我們始終走在迷失與尋找的道路上。你想走到成功之一的終點(diǎn)，你必須朝著它前進(jìn)，堅(jiān)持走下去，不放棄。
中國有句俗話:…“人貴在堅(jiān)持”。然而，喬布斯不就是這樣嗎？喬布斯——美，在計(jì)算機(jī)業(yè)中國蘋果公司的創(chuàng)始人之一，也是計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌的打造者。他，一向如魚得水，在計(jì)算機(jī)業(yè)中可謂是一個(gè)重量級(jí)大咖。但，由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來，讓世界企業(yè)遭受金融危機(jī)。喬布斯所在的公司也沒有幸免。因?yàn)檫@場巨大的災(zāi)難，至使喬布斯被公司裁決，并被迫有生之年不許再踏進(jìn)公司半步。這件事使得喬布斯懊惱不已。但，他沒有放棄自我，墜落不前。他無家可歸搬到了橋底下生活。有公司以高薪水的誘惑去聘請(qǐng)他到公司去上班，他一票否決，沒有答應(yīng)他們，只是每天以這樣的方式活著:早上早早地起了床，一邊啃冷饅頭一邊研究如何讓公司重振當(dāng)年輝煌。就這樣，過了三年。三年后，他想到了重振公司的方法:那就是全新推出個(gè)人品牌計(jì)算機(jī)系列。他拿著策劃案走進(jìn)公司，被人紛紛議論。但經(jīng)過重要關(guān)卡，公司終于答應(yīng)了他這個(gè)做法。計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌剛出市，產(chǎn)品就被一掃而空，公司業(yè)績突飛猛進(jìn)。最后，他贏得了公司工作人員及全世界的青睞，和重回公司擔(dān)任職位。
剛看到這個(gè)故事的時(shí)候，便讓我驚嘆不已。其實(shí)，喬布斯只是一個(gè)普通人。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才能成為我們眼中的不平凡的人，才能贏得全世界的青睞。
馬云，出身在農(nóng)村，他曾經(jīng)初中位畢業(yè)，可如今卻成為阿里巴巴的總裁。馬云的一生坎坷。他去招聘許多工作，都被公司拒絕門外。原因居然是因?yàn)橹R(shí)水平不夠，初中沒畢業(yè)，這無疑是對(duì)他的.心里造成的巨大傷害。他曾迷失過自我，但經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，他找回了自我。他又去應(yīng)聘工作，其中一家就是肯德基店。然而，這次的結(jié)果不令人遐想，他又是被拒，原因是長得不好看……后來，他放棄尋找工作，走上創(chuàng)業(yè)的道路，他苦讀書，計(jì)劃創(chuàng)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國家網(wǎng)絡(luò)已現(xiàn)市，他便苦心研究，終于創(chuàng)造“阿里巴巴”平臺(tái)。如今，時(shí)間證明了一切，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。
還有許許多多像這樣的成功人士，他們不相信命運(yùn)，從迷失中找回自我，朝著夢想前進(jìn)，哪怕遍體鱗傷，依舊堅(jiān)持著自己的夢想，當(dāng)然，也需要一點(diǎn)訣竅。人的生活，就像走在荒漠中，有些人之所以忙忙碌碌，迷失在荒漠中，是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)北極星的追求和向往。有些人，生活過得充實(shí)，沒有迷失在荒漠中，是因?yàn)樗吹搅松衬G洲，有著對(duì)北極星的深切追求和無比向往，他會(huì)朝著北極星走去，終將走出沙漠。
夢，就在前方，而你，在哪里？夢，就在你腳下，如果你迷失了自我，那么請(qǐng)找回自我，辨別方向，一步一步走向夢想，如果你正在朝著夢想前進(jìn)，那么請(qǐng)你不要為了看沿途的風(fēng)景而逗留太久，繼續(xù)向前走吧，我相信，這樣，夢，就不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
自我燃燒論文篇十
現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無創(chuàng)意可言，結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題，卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒有創(chuàng)意了，嗚嗚……生命的價(jià)值思考，嗯，真的很久沒有認(rèn)真思考了，容我思考思考。
生命的價(jià)值思考1
不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過的一個(gè)貌似快樂和愜意的周六，我只能說：如果你感到快樂和幸福，那就是快樂和幸福。不管你有沒有思索，有時(shí)候，人生需要一些膚淺的'沒有理由的滿足感。
生命的價(jià)值思考1
散步的時(shí)候聽著黃小琥的《沒那么簡單》，聽了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行，一切沒有那么簡單，只是因?yàn)槟阍僖矡o法回到那個(gè)簡單的年紀(jì)和情境了，原來最快樂來自最簡單，而我們總在為生活做加法，無法那么簡單了，沒有那么簡單了。
生命的價(jià)值思考1
就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹葉，經(jīng)歷了四季都會(huì)有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來的迷茫或者頓悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對(duì)面走來的人一個(gè)微笑吧!
生命的價(jià)值思考1
十分喜歡車爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起了，你就會(huì)感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時(shí)代的責(zé)任了，但我仍然覺得這種境界無比莊嚴(yán)且美好。
自我燃燒論文篇十一
摘要：進(jìn)行中國人力資源管理教學(xué)改革已迫在眉睫。本文從應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)的角度分析實(shí)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)是必然趨勢，提出推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的相關(guān)對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞：模擬仿真實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；效果；評(píng)價(jià)
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法與人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下使用實(shí)驗(yàn)軟件，通過控制條件的操作過程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，借助實(shí)驗(yàn)對(duì)象的觀察和操作提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握和運(yùn)用的方法。
人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以模擬仿真軟件中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用相關(guān)軟件及配套的案例庫、數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理六模塊實(shí)驗(yàn)方案；設(shè)置人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)，使學(xué)生觀察、操作實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)，提高學(xué)生對(duì)人力資源管理六模塊知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力的教學(xué)法。
二、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的必然趨勢
應(yīng)用型本科發(fā)展目標(biāo)定位于面向市場培養(yǎng)應(yīng)用型人才，此定位要求應(yīng)用型本科教學(xué)要著重培養(yǎng)動(dòng)手與操作能力。人力資源管理專業(yè)極具應(yīng)用性和實(shí)踐性，必須通過實(shí)際運(yùn)用，才能達(dá)到市場對(duì)應(yīng)用型人才的要求。
在這一背景下，模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在中國應(yīng)用型本科人力資源管理教學(xué)中迅速發(fā)展，形成不同于理論教學(xué)的鮮明特色：師生互動(dòng)充分、學(xué)生參與度高、面對(duì)職業(yè)實(shí)用性強(qiáng)。不少企業(yè)已開發(fā)形成一系列有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)品，如人力資源管理綜合實(shí)驗(yàn)軟件等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法正在成為彌補(bǔ)人力資源管理理論教學(xué)方法不足的主要教學(xué)方法之一。
三、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢
1、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的軟件內(nèi)含模擬企業(yè)實(shí)際的人力資源管理案例和方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生自學(xué)和小組討論完成為主，指導(dǎo)教師輔導(dǎo)、優(yōu)化、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從以“教”為中心，向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
2、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由學(xué)生分組扮演人力資源規(guī)劃專員、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、績效考核專員、勞工關(guān)系專員等角色，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)戰(zhàn)略和外部競爭態(tài)勢通過小組討論來完善人力資源管理方案設(shè)計(jì)。能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論，輕視實(shí)際職業(yè)技能的.問題。
3、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)上機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)興趣濃厚。實(shí)驗(yàn)法教學(xué)環(huán)境符合他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生登陸軟件可采取多種學(xué)習(xí)方式，如競爭、合作、論壇交流、成績排名、優(yōu)秀成果匯報(bào)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣和潛能。
四、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展建議
1、建立健全人力資源管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。硬件上，需設(shè)教師指導(dǎo)觀摩區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、學(xué)生討論區(qū)等，方便教學(xué)的知識(shí)傳授、團(tuán)體互動(dòng)、監(jiān)督控制；軟件上，一要以人力資源管理綜合案例分析和綜合實(shí)驗(yàn)軟件建設(shè)為重點(diǎn)，培育完整的人力資源管理方案設(shè)計(jì)能力。二要全面涵蓋六大模塊基本操作軟件，改變許多院校實(shí)驗(yàn)?zāi)K單一，不能完整涵蓋人力資源管理模塊的現(xiàn)象。三要配備與綜合案例分析軟件相關(guān)的法規(guī)庫和案例庫，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范設(shè)計(jì)人力資源管理方案，并與綜合實(shí)驗(yàn)軟件、六模塊操作軟件相配套。
2、建立完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“雙導(dǎo)師”人員配備。理論教學(xué)要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要形成“雙導(dǎo)師”：一個(gè)導(dǎo)師是理論教學(xué)專任教師，專任教師須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，教師經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)方法。第二個(gè)導(dǎo)師是企業(yè)人力資源管理專職人員，他們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室提供真實(shí)案例，指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)，并對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)軟件以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)變化發(fā)展提供建議。
3、完善模擬仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。第一，六模塊軟件實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量和小組成員在實(shí)驗(yàn)中的貢獻(xiàn)度為依據(jù)量化打分。第二，綜合實(shí)驗(yàn)方案由學(xué)生分組，各組軟件對(duì)抗操作成績排名和實(shí)驗(yàn)方案成績排名加總打分，構(gòu)成綜合實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)排名。第三，人力資源管理法規(guī)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)生登錄法規(guī)庫自測打分并由教師點(diǎn)評(píng)。
4、模擬仿真實(shí)驗(yàn)要和學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為樞紐，使學(xué)生接受企業(yè)人力資源管理專職人員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案若被企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)可，即創(chuàng)造條件讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。切實(shí)強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
5、對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)要出臺(tái)統(tǒng)一的開發(fā)、使用、監(jiān)督、評(píng)價(jià)辦法。模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖已有所發(fā)展，但仍缺乏統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件開發(fā)、使用、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)辦法。應(yīng)成立專門軟件教學(xué)管理專家組制定相關(guān)辦法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的科學(xué)化與規(guī)范化。
總之，為更好地培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型人力資源管理人才，應(yīng)多管齊下，盡快全力推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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自我燃燒論文篇十二
這套書共分十冊，是由國際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒選編。
全書命名為“大語文”其意味深長，不僅僅是為了更好地學(xué)習(xí)語文，使語文取得優(yōu)異的成績，就是作為通常意義上的日常閱讀，它也是一套有理由向所有熱愛閱讀的學(xué)生推薦的書籍。
這套讀本可謂做到了文質(zhì)兼美保證了選文的經(jīng)典性，也是為孩子們精心準(zhǔn)備的一套富于挑戰(zhàn)性的經(jīng)典之作，可謂大語文、大視野、大格局。
本書《燃燒的心》之章節(jié)是高爾基寫的一篇童話小說。
充滿了浪漫之氣質(zhì)，體現(xiàn)了任務(wù)形象的善惡、美丑對(duì)比鮮明，自然景物描寫的夸張而富有想象力。
故事開始設(shè)置了一系列障礙來考驗(yàn)我們的主人公，丹柯卻在這些障礙面前表現(xiàn)出始終如一的高尚品格，他一心為公，又勇于實(shí)踐，在族人遇到困難的時(shí)候丹柯果斷號(hào)召大家立即行動(dòng)起來，向著希望前進(jìn)。
在大雷雨來臨時(shí)，疲憊的人們喪失了斗志，他們不去想辦法戰(zhàn)勝深林的黑暗，反而開始圍攻引路的丹柯，丹柯孤身一人面對(duì)自然界與族人的雙重“大雷雨”，卻沒有對(duì)走出森林的信念產(chǎn)生絲毫動(dòng)搖。
尤其難得的是，人群的出爾反爾并沒有讓丹柯產(chǎn)生放棄繼續(xù)為眾人引路的念頭，恰恰相反，他更加認(rèn)定了如果沒有自己，這些人”也許就會(huì)滅亡“。
于是在咆哮的雷聲中，他毅然掏出自己燃燒的心照亮了通向希望的路徑。
人們終于重新呼吸到了安寧、自由的空氣，英雄丹柯的理想實(shí)現(xiàn)了。
我們要學(xué)習(xí)丹柯的那份激情，我們記住這顆偉大的心靈的同時(shí)也要記住高爾基筆下的丹柯。
《燃燒的心》教會(huì)了我們這個(gè)道理，年輕人丹柯之所以能夠帶領(lǐng)族人逃出森林，是因?yàn)樗幸活w勇敢的心，而正是這顆心中的勇敢燃燒了希望，使他們戰(zhàn)勝困難，改變死亡的命運(yùn)。
我們在生活中往往會(huì)因?yàn)橐恍┬±щy而停止腳步，望而生畏，這樣我們最終將面臨的是失敗。
困難對(duì)我們來說，其實(shí)并不可怕，正真可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
戰(zhàn)勝困難不是什么艱巨的任務(wù)，只要有希望，就能找到戰(zhàn)勝困難的方法，有了勇氣和決心，就能克服困難，釋放自我。
自我燃燒論文篇十三
11月16日早會(huì)，貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家全體同事一起學(xué)習(xí)了稻盛和夫的文章《自我燒燒》，其實(shí)，每次學(xué)習(xí)完稻盛和夫的文章給小編的感觸都是比較深的，覺得他的文章精髓讓人學(xué)不完，他的那種不畏懼怕的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。接下來，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家小編就來給大家分享一下文章的精髓吧，希望您通過我的分享也能從中學(xué)到知識(shí)。
正如物質(zhì)可以分為自燃物、可燃物、不燃物，而我們?nèi)艘部煞譃槿N類型：點(diǎn)火就能燃燒的可燃型的人、點(diǎn)火也不會(huì)燒燒的不燃型的人、自己就能熊熊燃燒的自燃型的人。貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家小編覺得想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情，想要自我燃燒，除了熱愛自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
還有一種貌似“很酷”的人，他們表情麻木，完全沒有“燃燒”的感覺，說話者明明已經(jīng)在“熊熊燃燒“了，可聽話者卻態(tài)度冰冷，搞得說話者的熱情都要被他澆滅。在一家公司中，貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家小編覺得往往會(huì)有一兩個(gè)這種”冷若冰霜“的人，在我看來，這種人是非常要不得的，尤其是在中小微型企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
那么，如何培養(yǎng)“自我燃燒“的品質(zhì)呢？這個(gè)問題，讓貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家小編來告訴你吧：
其次，還有一種方法就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
總之，貝朗金屬線材折彎機(jī)廠家小編覺得要把人培養(yǎng)成自燃型，一種方法是選擇積及好強(qiáng)的人，并讓他們愛上工作、另一種方法是培養(yǎng)認(rèn)真老實(shí)的人，并讓他們肩負(fù)起責(zé)任。
自我燃燒論文篇十四
燃燒你的激情提高你心靈的溫度，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的斑斕，逆境中，你能擁有“吾將上下而求索”的振奮;鷹擊長空，魚翔淺底是你的胸懷;“至人無己，圣人無功，神人無名”是你的豁達(dá)。
失去激情，就失去了心靈的溫度。水為此而結(jié)冰，心為此而頹廢。沒有了搏擊海浪，勇往直前的勇氣，就沒有了生命的意義。汪精衛(wèi)茍且偷生，遭到了世人的唾棄;秦檜的通敵賣國，國人更是恨之入骨。他們都是失去了生命的激情，永遠(yuǎn)的被拋入了歷史的垃圾堆里。
擁有了激情，就有了心靈的溫度。擁有了激情，人的一生就煥發(fā)出無限的光彩。張海迪對(duì)生活的激情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力;史鐵生對(duì)生活的激情，化作了他寫作的源泉;愛因斯坦對(duì)真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。燃燒的心可以用心靈的溫度感染你周圍的每個(gè)人，甚至整個(gè)世界，對(duì)人類未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美國宇航員克郎的說的那句話：“我走的一小步，就是人類的`一大步?！比绻麤]有這種對(duì)全人類的尊重，他就不會(huì)有如此的胸襟。面對(duì)珠穆朗瑪峰如此的高度，那些探險(xiǎn)者們，是用對(duì)極限追求的激情。戰(zhàn)勝了不可戰(zhàn)勝的自然力量。
有了心靈的溫度，就擁有了世界的一切。心靈的溫度，雖然有時(shí)那是微不足道的一點(diǎn)熱，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一種無限的希望。有了這希望，即使面對(duì)廣袤的沙丘，飄渺的大海，深邃的黑暗，你就能擁有走出這些贏得光明的力量。
心靈的溫度，是你燃燒著的激情所供給的。再冷的冰，再堅(jiān)硬的石頭，你都可以用心來將他們?nèi)诨?再?zèng)坝康暮铀?，再呼嘯的狂風(fēng)你都可以用心將他們削弱;再高的險(xiǎn)峰，再泥濘的土地，你都可以用心將他們越過。
心靈的溫度，是你體中那沸騰血水的能源。那激情的釋放，讓你變得所向無敵。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?沸騰的你充滿了對(duì)春天的渴望，而那嚴(yán)寒已不再是你路上的絆腳石。
激情的燃燒能提高你心靈的溫度。帶著這有溫度的心靈，你將發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美好。
自我燃燒論文篇十五
摘要：本文對(duì)我校礦業(yè)工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析，總結(jié)了目前存在的問題，并從加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟硬件投入、提高礦井現(xiàn)代化程度、井下大型設(shè)備儀器自主更新等方面對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的仿真模擬建設(shè)提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：工程實(shí)訓(xùn)仿真模擬建設(shè)
1工程仿真模擬技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
工程仿真模擬技術(shù)是國內(nèi)外許多工程和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域廣泛采用的技術(shù)，具有建設(shè)投資少、建設(shè)周期短、見效快，易于考慮多種因素的綜合作用等優(yōu)點(diǎn)，可減少投資風(fēng)險(xiǎn)以避免造成人力、資金的浪費(fèi)。仿真技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于航天、航空、電力、化工、交通、軍事、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、建筑、制造等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練和開發(fā)。
2礦業(yè)實(shí)訓(xùn)中心仿真模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題
實(shí)踐能力培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，很大程度上，學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉與提高是在實(shí)驗(yàn)室中完成的，實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就對(duì)高校相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了更高的要求。合理的硬件投入是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一大特點(diǎn)。隨著工程仿真持術(shù)的出現(xiàn)和日益完善，高校工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的建設(shè)也有了一個(gè)長足的發(fā)展。尤其是近幾年來，許多高校在仿真模擬技術(shù)方面、包括仿真軟件方面有了進(jìn)一步的投入，建設(shè)效果顯著。我校礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)過幾年的'建設(shè)，取得了較好的效果。被批準(zhǔn)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。其最大的教學(xué)特色是在校內(nèi)建有真實(shí)的實(shí)習(xí)模擬礦井，為礦業(yè)類學(xué)科本、專科生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、各種專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)提供了優(yōu)良的現(xiàn)場環(huán)境。在當(dāng)前煤炭生產(chǎn)特殊作業(yè)環(huán)境與安全環(huán)境條件下，煤炭企業(yè)不愿接受礦業(yè)類專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)場實(shí)習(xí)，既使是有些企業(yè)接受了實(shí)習(xí)學(xué)生，也很少安排學(xué)生到實(shí)際工作崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位無所事事，教學(xué)效果、現(xiàn)場動(dòng)手操作時(shí)間難以保證。以我校教學(xué)礦井為主體建立的礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心，不受實(shí)際生產(chǎn)條件和環(huán)境的限制，只要實(shí)習(xí)條件滿足要求，學(xué)校可根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要靈活安排，有效、方便地解決煤炭主體專業(yè)實(shí)踐教學(xué)困難這一瓶頸，且費(fèi)用低。另外，校內(nèi)教學(xué)礦井面向全校理、工、經(jīng)、管等學(xué)科門類學(xué)生開放，為各個(gè)專業(yè)學(xué)生提供多種選擇，使每位學(xué)生在不同層次上認(rèn)識(shí)煤礦生產(chǎn)主要流程和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。
礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心擁有獨(dú)特的校內(nèi)實(shí)習(xí)礦井和多個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，如通風(fēng)、掘進(jìn)、支護(hù)等實(shí)驗(yàn)室，近年來硬件條件已具備較大規(guī)模，但仿真模擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展較落后，還需進(jìn)一步建設(shè)，使學(xué)生在教學(xué)礦井不僅有真實(shí)的體現(xiàn)，而且還可進(jìn)行一些工程技術(shù)的仿真模擬操作，實(shí)虛結(jié)合，將會(huì)收到更好的實(shí)踐效果，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面掌握。
3進(jìn)一步建設(shè)的模擬仿真的內(nèi)容
面向礦山生產(chǎn)、整合礦山科技資源和現(xiàn)代模擬仿真技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)支撐服務(wù)于礦業(yè)理論基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和推廣的礦山仿真模擬平臺(tái)，是中心建設(shè)的目標(biāo)。工程模擬仿真的建設(shè)形式可以考慮工程實(shí)物模型、模擬仿真軟件等?；诖耍诠こ谭抡婺M環(huán)節(jié)重點(diǎn)思考和規(guī)劃以下幾方面的建設(shè)：
3.1加大礦業(yè)類仿真模型硬件設(shè)備投入
按一定比例縮小的實(shí)體模型是實(shí)現(xiàn)仿真模擬教學(xué)的一種重要手段，在礦業(yè)中心已有采煤實(shí)體模型庫的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，增加采礦模型的種類和數(shù)量，并對(duì)已有采礦模型進(jìn)行分類整合，配備礦井開拓實(shí)物模型、延深實(shí)物模型，開拓實(shí)物包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等實(shí)物模型。
3.2加強(qiáng)仿真模擬軟件的研發(fā)與建設(shè)
進(jìn)一步建設(shè)3d動(dòng)畫教學(xué)模型庫，制作礦井開拓及延深三維模型，三維開拓模擬包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等三維模型，模型中能夠反映不同開拓形式井筒結(jié)構(gòu)差異、內(nèi)部設(shè)施差異；完善模型課件，及時(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程；研究開發(fā)采區(qū)上下山開采期間的生產(chǎn)系統(tǒng)三維模型圖片，使其能反映出煤礦巷道中設(shè)備布置的情況，并能直觀反映出上山采區(qū)和下山采區(qū)各自的運(yùn)煤及通過路線；繪制采煤工作面設(shè)備配置圖，包括主要機(jī)械，如采煤機(jī)、刮板輸送機(jī)及各類支架的控制配置，達(dá)到全面反映三機(jī)配套關(guān)系。
在煤礦開采學(xué)課程實(shí)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)巷道布置三維動(dòng)態(tài)模型的開發(fā)構(gòu)建，進(jìn)行煤礦中巷道布置的空間繪制、巷道以及各主要工作面中關(guān)鍵場所內(nèi)設(shè)備的三維構(gòu)建和動(dòng)畫制作以及三維動(dòng)畫在教學(xué)課件中的交互式操作及演示問題的研究和開發(fā)，學(xué)生通過全方位的三維動(dòng)態(tài)模型熟練掌握巷道布置各向視圖，達(dá)到全面掌握煤礦開采技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。
開發(fā)礦山安全經(jīng)濟(jì)投入優(yōu)化與產(chǎn)出效益動(dòng)態(tài)模擬軟件。以礦區(qū)安全設(shè)備設(shè)施，安全人力資源配備，安全管理培訓(xùn)等為依據(jù)和模型，研究安全人員配備比、教育培訓(xùn)的形式和頻率、安全應(yīng)急設(shè)施布置優(yōu)化技術(shù)與方法等，研究滿足安全度的最優(yōu)經(jīng)濟(jì)投人，同時(shí)，研究安全度與安全效益的評(píng)價(jià)方法。
3.3提高礦井現(xiàn)代化程度
礦業(yè)中心教學(xué)礦井在原有的模擬仿真建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)地上總調(diào)度室及采掘、提升等主要系統(tǒng)的建設(shè)，全面展示了現(xiàn)代化礦井的構(gòu)成。建設(shè)的教學(xué)礦井綜合自動(dòng)化系統(tǒng)充分利用礦井現(xiàn)有地面工業(yè)廣場、井下模擬巷道及各種設(shè)備，計(jì)劃建設(shè)為模擬現(xiàn)代化工礦企業(yè)控制平臺(tái)的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，系統(tǒng)硬件全部采用工業(yè)現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備，自主設(shè)計(jì)和集成，達(dá)到如同親臨工業(yè)現(xiàn)場的效果。
3.4井下大型設(shè)備儀器自主更新
擬設(shè)計(jì)對(duì)采煤機(jī)滾筒進(jìn)行改造，一方面減小滾筒直徑，另一方面用更加輕型的材質(zhì)替換原有笨重的采煤機(jī)滾筒鋼材，以便用較小的功率便能帶動(dòng)采煤機(jī)的傳動(dòng)軸并帶動(dòng)輕型滾筒的旋轉(zhuǎn)，在不影響校區(qū)正常教學(xué)生活用電的前提下模擬井下采煤機(jī)割煤工序。原有巷道掘進(jìn)鑿巖機(jī)具基礎(chǔ)上，需購置相關(guān)的錨桿、錨索等主要消耗性支護(hù)材料若干，學(xué)生可實(shí)際操作。實(shí)現(xiàn)“采、掘”運(yùn)轉(zhuǎn)生產(chǎn)，讓整個(gè)礦井“動(dòng)”起來，更加真實(shí)的模擬實(shí)際生產(chǎn)礦井環(huán)境，擴(kuò)展礦井的實(shí)習(xí)功能，起到投入少、見效快，事半功倍的效果。
結(jié)語
礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)是實(shí)現(xiàn)礦業(yè)工程技術(shù)計(jì)算機(jī)化、信息化、智能化和自動(dòng)化的關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，高校實(shí)驗(yàn)室在這方面的研究和應(yīng)用仍處在初級(jí)階段，與國際先進(jìn)水平還有一定差距，有專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢的高校應(yīng)該看到其建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的巨大前景，加強(qiáng)礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)的建設(shè)與研究，系統(tǒng)地、全面地研究開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)集成化軟件平臺(tái)，促進(jìn)我國礦業(yè)學(xué)科教育方式的發(fā)展及創(chuàng)新，為為培養(yǎng)煤炭優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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自我燃燒論文篇十六
一、計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)的目的與特點(diǎn)
利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行仿真模擬教學(xué)的目的是通過軟件技術(shù)，將企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行高度的提煉，通過模擬經(jīng)營環(huán)境，使學(xué)生在接近真實(shí)的情境下，體驗(yàn)如何在競爭的環(huán)境下進(jìn)行企業(yè)各項(xiàng)決策，學(xué)生可以在親自動(dòng)手的實(shí)踐中鞏固已學(xué)知識(shí)、探索如何解決管理上的難題與困境、鍛煉綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、提高自身的綜合素質(zhì)。在競爭模擬中，學(xué)生們將組建不同的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公司運(yùn)營，在激烈的市場競爭中盡可能實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值最大化。而團(tuán)隊(duì)成員將分別擔(dān)任ceo，coo，總經(jīng)理、營銷經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理，財(cái)務(wù)經(jīng)理、人力資源管理經(jīng)理等不同的角色，做出相應(yīng)的戰(zhàn)略決策，盡量使公司在變幻莫測和競爭激烈的市場中得以生存和發(fā)展。管理團(tuán)隊(duì)必須結(jié)合不斷變化的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、各公司的競爭地位以及本企業(yè)的各部門之間的協(xié)同作用，輔以各種數(shù)據(jù)模型，制定出自己公司的競爭戰(zhàn)略并按規(guī)定的時(shí)間提交決策單。通過軟件對(duì)各企業(yè)的決策數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，依據(jù)模擬的市場環(huán)境和需求決定各企業(yè)的主要經(jīng)營指標(biāo)，并且按照加權(quán)平均計(jì)算出各企業(yè)的模擬結(jié)果。然后，各企業(yè)再根據(jù)當(dāng)下的狀況，做出下一輪次的決策，直到整個(gè)模擬的周期結(jié)束。一般做一期演練需要一個(gè)小時(shí)，而一般地一個(gè)較為完整的模擬過程則需要9期。教師與學(xué)生在仿真模擬教學(xué)中，角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，一改以往傳統(tǒng)授課方式中學(xué)生被動(dòng)充當(dāng)“聽眾”，把教學(xué)活動(dòng)從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”；老師則在模擬實(shí)驗(yàn)中充當(dāng)“導(dǎo)演”的角色，只起組織、指導(dǎo)的作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生要成為“roleplayers”，自主地在模擬競爭情景下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，并提升能力。
二、計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)的教學(xué)策略
與任何教學(xué)一樣，計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)也必須在一定的指導(dǎo)原則下充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、靈活開展；并且相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)而言，由于計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)的活動(dòng)更豐富、學(xué)習(xí)主體之個(gè)體差異性表現(xiàn)更為明顯，因此，在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)注意設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教學(xué)相區(qū)別的教學(xué)策略。
(一)以親歷體驗(yàn)為手段，著重讓學(xué)生掌握工商管理中的“意會(huì)性知識(shí)”
工商管理本科生在其四年的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)建立起由傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法等多種方式組合而成的學(xué)習(xí)立方體。其中傳統(tǒng)教學(xué)方法，即由課堂講授、課外作業(yè)、考試三者構(gòu)成，這是一種“代理式”學(xué)習(xí)方法，適合于“言傳性知識(shí)”的傳授?，F(xiàn)代教學(xué)方法主要包括案例教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、經(jīng)營模擬等“親驗(yàn)式”學(xué)習(xí)方法，適合于“意會(huì)性知識(shí)”的掌握。計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)是相關(guān)專業(yè)教學(xué)的手段之一，雖有它的實(shí)際意義，但并不能完全代替基本理論的學(xué)習(xí)。如果參加模擬仿真競爭的學(xué)生缺乏最基本的知識(shí)，不懂得如何計(jì)算成本、利潤、納稅等，所做的決策只是空憑感覺，隨意性太強(qiáng)，這樣勢必難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)之目的。因此，模擬仿真應(yīng)當(dāng)也建議在基本的課程(如生產(chǎn)運(yùn)作管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等)的學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，既可以在比較綜合的課上使用，也可以單獨(dú)設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程。眾所周知，管理決策既是一門科學(xué)也是一種藝術(shù)，管理的層次越高，決策中的藝術(shù)性就越高；決策層次越低，決策的科學(xué)性就越強(qiáng)。通過仿真模擬教學(xué)加深對(duì)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解，教師在重視決策科學(xué)性訓(xùn)練的同時(shí)，也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們縱觀全局和高瞻遠(yuǎn)矚的能力。選擇的模擬決策層面通常包括各個(gè)專業(yè)主要課程相關(guān)內(nèi)容，如生產(chǎn)運(yùn)作管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、目標(biāo)管理、溝通管理、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、博弈論等。而與現(xiàn)代教學(xué)方式中廣泛運(yùn)用的案例教學(xué)比較起來，計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)的對(duì)抗性更強(qiáng)，參與者的積極性更高，所設(shè)計(jì)的知識(shí)更全面，是以動(dòng)態(tài)方式進(jìn)行的案例分析。讓學(xué)生站在企業(yè)最高決策的位置上來分析、處理所要面對(duì)的各項(xiàng)問題，親身體驗(yàn)企業(yè)決策中的“甜酸苦辣”等滋味，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟作為管理者所應(yīng)掌握的硬功夫和軟功夫。通過對(duì)一系列動(dòng)態(tài)實(shí)際情境連續(xù)不斷的分析與決策來獲得知識(shí)，并且取得及時(shí)的反饋，這正是模擬實(shí)驗(yàn)相對(duì)于其他教學(xué)手段所獨(dú)有的特點(diǎn)。
(二)以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方案
實(shí)踐性的學(xué)習(xí)不再是以教師為中心，而是由學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自由地選擇團(tuán)隊(duì)成員、自主地確定模擬仿真內(nèi)容、自發(fā)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以解決所遇上的難題。在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要循序漸進(jìn)，首先讓學(xué)生掌握基本的操作規(guī)律和決策規(guī)則；在之后的實(shí)踐過程中要穿針引線，深入講解，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在仿真模擬教學(xué)中運(yùn)用基本知識(shí)和分析方法。模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，口頭發(fā)表演講并提交書面報(bào)告。在運(yùn)用軟件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)課時(shí)安排數(shù)輪比賽。在介紹了軟件的基本操作和一般規(guī)則之后，可以開展熱身賽，學(xué)生需要提交前期決策，旨在讓學(xué)生盡可能快速熟悉競爭規(guī)則，掌握各項(xiàng)職能之間的分工與配合。熱身賽結(jié)束后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)并進(jìn)一步使學(xué)生深入掌握各項(xiàng)規(guī)則背后所隱含的管理學(xué)原理和知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們進(jìn)行9期的正式競賽，以比賽的方法考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和戰(zhàn)略決策水平。各輪比賽之間，教師應(yīng)該注意穿插講解，點(diǎn)評(píng)反饋，要適時(shí)啟發(fā)學(xué)生帶著問題主動(dòng)學(xué)習(xí)，在模擬仿真中不斷通過想辦法解決問題的方法加深自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。當(dāng)模擬進(jìn)行到一定階段，就可以適當(dāng)引入統(tǒng)計(jì)方法，利用excel、spss……等計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行預(yù)測。除了此項(xiàng)模型，還可以對(duì)生產(chǎn)排班、財(cái)務(wù)控制等問題建模以輔助決策。當(dāng)學(xué)生們掌握了這些技術(shù)并用于改進(jìn)之前的決策時(shí)，他們將更能體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際用途，“做中學(xué)”的.方式會(huì)將容易遺忘的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為難以磨滅的技能。
(三)以提高學(xué)生各項(xiàng)管理技能為目標(biāo)，采用多元化的方式進(jìn)行考核
利用計(jì)算機(jī)模擬企業(yè)經(jīng)營管理的教學(xué)目的是多層次的，包括上述對(duì)管理學(xué)科理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用之外，還將提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，設(shè)計(jì)課程考核方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合課程自身的特征與大綱要求，建立以基礎(chǔ)概念、基本理論、基本技能為根本，以復(fù)合運(yùn)用能力為重點(diǎn)，以競爭成果為參照的綜合考察體系，注重考評(píng)方式的多樣化和考評(píng)指標(biāo)的規(guī)范化，以保持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教師教學(xué)效果檢驗(yàn)的客觀性和公正性。企業(yè)競爭模擬軟件可以作為管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)展開，也可以針對(duì)高職大專高年級(jí)學(xué)生、本科生，甚至是碩士生和企業(yè)員工獨(dú)立設(shè)課。作為一門單獨(dú)的課程，學(xué)生最終的成績評(píng)定可以由以下三部分構(gòu)成：1.企業(yè)競爭模擬競賽成績，占本課程總成績的20%。2.企業(yè)競爭模擬總結(jié)演講，占本課程總成績的40%；要求學(xué)生以小組為單位發(fā)表不超過10分鐘的演講，并回答其他學(xué)員和老師的提問。老師將根據(jù)小組演講的內(nèi)容、回答提問以及現(xiàn)場演講的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.企業(yè)競爭模擬書面報(bào)告，占本課程總成績的40%；要求學(xué)生以小組為單位提交不少于3000字的報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括本企業(yè)在模擬中的總體戰(zhàn)略思路、各職能部門制定決策的情況、模擬過程中遇到的問題和解決方案、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)軟件和教學(xué)的意見與建議等等方面。
三、小結(jié)
當(dāng)今，計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件項(xiàng)目以及自動(dòng)化技術(shù)迅猛發(fā)展和廣泛普及應(yīng)推動(dòng)仿真技術(shù)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)仿真模擬就是利用建立數(shù)據(jù)模型來模仿企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營的動(dòng)態(tài)行為并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)就是在計(jì)算機(jī)上建立仿真模擬過程，設(shè)置開車、停車、正常運(yùn)行和各種事故狀態(tài)的現(xiàn)象，但沒有實(shí)際上的危險(xiǎn)，且能大大縮短教學(xué)時(shí)間、節(jié)省費(fèi)用，具有其重要意義。由此可見，用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行模擬教學(xué)是改進(jìn)高校企業(yè)管理等專業(yè)教學(xué)的有效方式，能有效促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合。在其開展的過程中需要參與者充分運(yùn)用離散的專業(yè)知識(shí)、技能和各種工具來解決問題，將解決中國學(xué)生長期以來重理論、輕實(shí)踐、少協(xié)作的實(shí)際問題。
自我燃燒論文篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！我是xx，很高興能在這里與大家分享我的故事，今天，我演講的題目是《城市守夜人·我的火焰藍(lán)夢》。
曾經(jīng)，兒時(shí)的我，是多么地羨慕那一身軍裝。剪裁得體，線條流暢，軍帽上莊嚴(yán)的國徽無時(shí)無刻不在提醒著人們國徽戴在頭頂，血液流淌忠誠。18歲時(shí)我如愿參軍入伍到了福建，成為了一名陸軍戰(zhàn)士，但2年后我還是選擇了退伍，背井離鄉(xiāng)的生活讓我覺得經(jīng)歷過就好。突然有一天讓我注意到了穿梭于家鄉(xiāng)城市間的橙色背影和紅色戰(zhàn)車，哪里有危險(xiǎn)哪里就有他們，逆行而上、義無反顧、傾心奉獻(xiàn)，這是一種神圣的使命，一種崇高的職責(zé)。說實(shí)話，我羨慕了，我的向往之心油然而生，面對(duì)多種職業(yè)選擇，我毅然決然的加入了消防隊(duì)伍，以圓我的火焰藍(lán)夢。
我的夢想是從莊嚴(yán)的`入職宣誓開始的，“我志愿加入國家消防救援隊(duì)伍，對(duì)黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民，堅(jiān)決做到服從命令、聽從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一切”，“貢獻(xiàn)自己的一切”，“貢獻(xiàn)自己的一切”，這一聲聲誓詞經(jīng)常會(huì)在我的腦海中回蕩。我深知，夢想的大門已經(jīng)打開，如何走好這一步，不僅是用我這幾年去奉獻(xiàn)，更是要用我的一生去踐行的使命，去詮釋的忠誠。
大家都知道，今年的春季，新冠肺炎疫情在全國爆發(fā)，孝感成為全國僅次于武漢受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)，為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我一直在崗，我們一直在崗，我們和醫(yī)療人員、社會(huì)各界抗擊疫情的戰(zhàn)友們一直堅(jiān)守在崗，不負(fù)重托、不辱使命，聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)，最終我們?nèi)〉昧藙倮?。清楚的記得?月23日，孝感用最高禮儀歡送重慶援孝的669名白衣天使，萬人歡送的場面催人淚下，“奮斗的青春最美麗，孝感人民最愛你”、“幸得有你山河無恙、逆行真情永世不忘”等等送別口號(hào)響徹我的耳邊。想想自己這幾個(gè)月以來，我同戰(zhàn)友們一道，搬運(yùn)物資近千噸、洗消消殺幾十萬平、轉(zhuǎn)運(yùn)病人上百人、守衛(wèi)隔離醫(yī)院近兩個(gè)月，不分晝夜、不懼艱險(xiǎn)、不辱使命，即使辛苦，我也感到非常的自豪、非常的驕傲，因?yàn)槲易约阂矟u漸的成為了英雄群體的一員。記得疫情期間，我媽有一次打電話問我：“xx，最近怎么樣了？怎么一個(gè)星期都沒打電話回來了？”，我不知為什么，眼含淚水的笑了笑說：“媽，我都挺好的，不用擔(dān)心”。
為了圓我的守夜人夢想，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的消防人，入職一年來，我不斷的改進(jìn)自己，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻堅(jiān)信我的付出終會(huì)有回報(bào)，終于，在今年全支隊(duì)尖兵比武競賽中，我以20分30秒的成績獲得了5000米負(fù)重第三名，以23個(gè)的成績獲得單杠卷升上第二名，我們xx代表隊(duì)也連續(xù)四年獲得了團(tuán)體第一名的佳績。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，面對(duì)戰(zhàn)友的掌聲，面對(duì)相機(jī)的“咔嚓咔嚓”聲，我的內(nèi)心有一種壓抑不住的喜悅。隊(duì)長還拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f“小伙子，不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，我知道，我的消防路還很長，我的人生路還很長，只要我“驕不燥、敗不餒”，堅(jiān)持心中城市守夜人的信念，堅(jiān)持火焰藍(lán)夢想，我定會(huì)成為一名優(yōu)秀的消防指戰(zhàn)員，為我的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量，為我的青春、我的人生增添亮麗的一筆。
謝謝大家，我的演講完畢！
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