心得體會(huì)是通過自身的親身經(jīng)歷和感受，對(duì)某一事件、活動(dòng)、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。通過心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。總結(jié)心得體會(huì)能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力，使我們更加深入地理解所經(jīng)歷的事情。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，我覺得我需要寫一篇心得體會(huì)來(lái)回顧自己所經(jīng)歷的事情，對(duì)于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)也有一定的指導(dǎo)意義。寫心得體會(huì)能夠更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，使我更加有條理地思考問題和解決問題。總結(jié)心得體會(huì)不僅可以幫助自己提高，還可以與他人分享，相互學(xué)習(xí)和借鑒。我覺得心得體會(huì)是對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷做出的一種總結(jié)和反思，值得我們?nèi)懸黄?。總結(jié)心得體會(huì)的方式有很多，我們可以通過文字、圖片、視頻等多種方式進(jìn)行表達(dá)。現(xiàn)在我想通過寫一篇心得體會(huì)來(lái)總結(jié)我所經(jīng)歷的事情，希望可以對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生一定的啟發(fā)和指導(dǎo)。心得體會(huì)應(yīng)該具有一定的實(shí)踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和啟示。以下是一些我自己的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇一
?? 為人民群眾服務(wù)，是我們黨的根本宗旨。那么心得體會(huì)想好怎么寫了嗎？下面是為大家匯編的關(guān)于開展我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)，供大家精選。
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?? 近日，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作出安排部署。百年激蕩，百年風(fēng)雨，百年滄桑，在中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，社會(huì)風(fēng)貌改天換地，人民生活水平日益提升，而百年之中始終未變的是共產(chǎn)黨人真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)為民的初心。繼往開來(lái)，為民服務(wù)的意識(shí)依舊是黨史學(xué)習(xí)教育的基本著力點(diǎn)，廣大黨員干部務(wù)必“用心”“用情”“用力”，辦實(shí)事，開新局，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的100周年。
?? 永葆赤子之心，做到心為民所屬，想群眾之所想。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”中國(guó)共產(chǎn)黨的百年史是一部以人民為中心的歷史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)即是一切為了人民、一切依靠人民，從群眾中來(lái)、到群眾中去。黨員干部在黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，要牢牢抓住“人民勤務(wù)員”這個(gè)角色定位，踐行黨的初心使命，強(qiáng)化自身公仆意識(shí)，深入群眾，深入實(shí)際。察民情，訪民意，把目光聚焦在人民心中最關(guān)切，反映最強(qiáng)烈的問題上。群眾的真實(shí)想法永遠(yuǎn)是黨員干部的行動(dòng)指南，與民同“想”，才能與民同樂。所以，抓“為民辦實(shí)事”工作，絕不能閉門造車，自拉自唱，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育和實(shí)際工作“兩張皮”的局面。
?? 涵養(yǎng)魚水之情，做到情為民所系，急群眾之所急。“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！彼^“上面千根線，下面一條針”，解決層層“加碼”問題，緩解基層壓力，關(guān)鍵在于突出重點(diǎn)，真正摸清群眾所思所盼，所急所難，把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，辦到群眾心坎上。日前，脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，鞏固脫貧成果，落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就顯得尤為重要。黨員干部要密切關(guān)于人民群眾的衣食住行，著力保障基層民生需求，妥善化解民事糾紛，優(yōu)化辦事流程，提高辦事效率，打通為民服務(wù)的“最后一公里”。
?? 錘煉本領(lǐng)之力，做到力為民所用，解群眾之所憂。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。”為群眾辦實(shí)事絕不能是紙上談兵，基層黨組織要加強(qiáng)組織引導(dǎo)作用，查找任務(wù)重點(diǎn)，列明項(xiàng)目清單，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)安排為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。李克強(qiáng)總理曾告誡年輕干部：“只有‘下得去’，本事才能‘上得來(lái)’，干事才能‘拿得起’?！币虼?，青年一代要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于動(dòng)真碰硬，把任務(wù)扛在肩上，把人民裝在心中。“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！蹦贻p干部更要錘煉越是困難越向前的氣概，發(fā)揚(yáng)“實(shí)干家”精神，練好“繡花”功夫，爭(zhēng)做本領(lǐng)過硬，“武功高強(qiáng)”的基層“排頭兵”。
?? 學(xué)黨史牢記為民初心，辦實(shí)事厚植人民情懷。為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到強(qiáng)信心、聚民心、暖人心的真實(shí)效果，凝聚心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大力量，奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。
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?? 過去的路、行進(jìn)的路、將來(lái)的路，人生“三路”遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)且艱難曲折，要想走穩(wěn)走實(shí)走好，著實(shí)不易。走正了，前路一片光明，人生更加絢麗多彩；
走偏了，迷失前進(jìn)方向，錯(cuò)過大好發(fā)展機(jī)遇。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨員干部不僅要學(xué)思踐悟、辦好實(shí)事、開創(chuàng)新局，更要把歷史作為一面鏡子、把紀(jì)法作為一把標(biāo)尺、把榜樣作為一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們一步一個(gè)腳印、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆萌松叭贰薄?/p>
?? 要以歷史為“鏡”，不忘過去的路。以史為鑒，知史明智。學(xué)習(xí)黨史，不只是簡(jiǎn)單地讀原文、記筆記、寫心得、聽報(bào)告、學(xué)事跡，更重要的在于是否從中真切感受歷史發(fā)展進(jìn)程的艱難與曲折、革命成功失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、英雄先烈人物的信念與執(zhí)著，是否從中真正領(lǐng)悟歷史的意義、思想的真諦、精神的偉力，扎扎實(shí)實(shí)地往深里學(xué)、向?qū)嵗飳W(xué)、從內(nèi)心學(xué)；
否則，學(xué)習(xí)活動(dòng)過后，思想沒有得到升華、內(nèi)心沒有得到淬煉，到頭來(lái)終究還是空學(xué)一場(chǎng)、白學(xué)一回。比如，中國(guó)共產(chǎn)黨人在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中創(chuàng)造形成的“堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前”的偉大革命精神，不僅是共產(chǎn)黨人當(dāng)年勝利走完“長(zhǎng)征路”的力量源泉，更是我們走好新時(shí)代“長(zhǎng)征路”的精神指引，因此，無(wú)論發(fā)展到何時(shí)、走到多遠(yuǎn)，我們都要緊緊依靠、大力弘揚(yáng)“長(zhǎng)征精神”。回首歷史，不忘過去，認(rèn)真檢視自身，方能不斷提升。黨員干部要從黨史學(xué)習(xí)中汲取“營(yíng)養(yǎng)液”、鍛煉“硬筋骨”、增添“新動(dòng)力”、打造“強(qiáng)體魄”，以真真正正的明理、增信、踐悟，為廣大群眾辦實(shí)事、解難題。
?? 要以紀(jì)法為“尺”，校正行進(jìn)的路。“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓?！睆摹安荒萌罕娨粋€(gè)紅薯”“不拿群眾一針一線”到“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”……綜觀我黨的光榮歷史，每一場(chǎng)革命的成功，都離不開鐵一般紀(jì)律、鐵一般意志、鐵一般信仰。每次讀到紅軍長(zhǎng)征途中《寧愿餓死也不吃背上的一口糧》的故事，我總是淚流滿面，內(nèi)心總在思考，為什么當(dāng)年紅軍在極其惡劣的環(huán)境下有那么崇高的精神境界?如果換作是今天的我們，又有誰(shuí)能做到呢?深感自愧不如。回想當(dāng)年，正是有了紀(jì)律嚴(yán)明的人民軍隊(duì)，我們才取得一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役的全面勝利。“法不嚴(yán)則不治，令不行則不嚴(yán)?！边^去干革命，我們靠嚴(yán)明的紀(jì)律；
今天干事業(yè)，我們同樣靠嚴(yán)格的紀(jì)法。廣大黨員干部要始終堅(jiān)持“法無(wú)授權(quán)不可為，法律禁止不亂為”，牢記權(quán)力是人民賦予的，是用來(lái)為民服務(wù)的，自覺把遵紀(jì)法、守規(guī)章貫穿到工作的一行一動(dòng)、生活的方方面面，時(shí)時(shí)處處不觸碰紅線、不突破高壓線、不逾越雷池，努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的表率、廉潔從政的表率、干事創(chuàng)業(yè)的表率，以紀(jì)法之標(biāo)尺校正行進(jìn)之路、把穩(wěn)思想之舵、定好人生航向。
?? 要以榜樣為“燈”，指引將來(lái)的路。榜樣是一個(gè)標(biāo)桿、是一面旗幟，榜樣的力量是偉大的、作用是無(wú)窮的。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，方志敏、趙尚志、楊靖宇、趙一曼、江姐……一個(gè)個(gè)革命人物的英雄事跡，不斷激勵(lì)著人們奮起抵抗、英勇斗爭(zhēng)、不屈不撓、流血犧牲，成為那個(gè)年代不朽的豐碑、永恒的烙印。國(guó)家建設(shè)時(shí)期，雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、孔繁森、楊善洲……一個(gè)個(gè)先模人物于平凡中彰顯不凡，不斷鼓舞著人們自力更生、艱苦奮斗、鍥而不舍、無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)著黨員干部用實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。為什么他們能以“革命理想高于天”的崇高境界、以“赴湯蹈火、視死如歸”的大無(wú)畏姿態(tài)、以“一心為了人民、生命獻(xiàn)給事業(yè)”的奉獻(xiàn)精神，贏得人民的無(wú)比崇敬，正是源于他們對(duì)初心的時(shí)刻堅(jiān)守，對(duì)人民的深厚情懷。百年黨史是最好的教科書，也是不可或缺的營(yíng)養(yǎng)劑。廣大黨員干部要汲取榜樣力量，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾當(dāng)作最大的政績(jī)，將學(xué)黨史、明思想、學(xué)榜樣轉(zhuǎn)化為提升綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的強(qiáng)大能量，義不容辭擔(dān)使命，奮發(fā)有為干事業(yè)，以榜樣之“燈”為指引走好未來(lái)之路，書寫人生精彩華章！
?? 在“兩個(gè)百年”交匯節(jié)點(diǎn)，以建黨百年為契機(jī)，面向全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。黨員干部要通過黨史學(xué)習(xí)教育，銘記“過去時(shí)”、抓好“進(jìn)行時(shí)”、展望“未來(lái)時(shí)”，從學(xué)習(xí)黨史中感想初心使命、汲取智慧力量，用堅(jiān)定的初心、恒心和決心肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命。
?? 在學(xué)黨史中銘記“過去時(shí)”，涵養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的初心?！懊也挥谐酰r克有終”。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，是一部?jī)?nèi)涵豐富、無(wú)私奉獻(xiàn)的為民史，記載了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人不懼艱苦、無(wú)私為民的光輝事跡。還記得，過去在湖南汝城縣沙洲村，三位疲憊不堪的女紅軍在軍隊(duì)駐扎休整時(shí)借宿在村民徐解秀老人家中。臨走時(shí)，她們把自己僅有的一床被子剪下一半留給老人，并對(duì)老人說：“等革命成功后，一定要送你一條完整的新棉被?！崩先苏f：“什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！秉h員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清“我是誰(shuí)”、弄清“為了誰(shuí)”、理清“依靠誰(shuí)”，將為民之心時(shí)刻捧在掌心，將為民之使命時(shí)刻擔(dān)在肩上，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。
?? 在學(xué)黨史中抓好“進(jìn)行時(shí)”，涵養(yǎng)“不破樓蘭終不還”的恒心?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。黨史不是短時(shí)內(nèi)聽上一兩節(jié)課、讀上一兩本書、記上三兩頁(yè)筆記就能夠汲取的。中華民族的偉大復(fù)興也絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的?！包h建南湖始揚(yáng)帆，浴血崛起挽狂瀾”，黨從最初的50多人發(fā)展成為擁有9100多萬(wàn)黨員的大黨，百年黨史，正是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的人“跟著走”，才讓我們的隊(duì)伍越走越強(qiáng)大，越走越有凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)下，黨史的學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是知識(shí)力量和精神力量的不斷傳承和延續(xù)，我們要從黨史中深刻理解和把握“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，通過黨史淬煉思想、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)。
?? 在學(xué)黨史中展望“未來(lái)時(shí)”，涵養(yǎng)“咬定青山不放松”的決心?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，我們比以往任何時(shí)候都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，同時(shí)也面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。展望黨史“未來(lái)時(shí)”，這就要求我們必須要把黨史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，將學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為對(duì)黨忠誠(chéng)和聽黨指揮的政治信念和解決群眾切身問題的實(shí)際舉措，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，從優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色基因中汲取思想道德營(yíng)養(yǎng)，內(nèi)化于心、外化于行，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)當(dāng)好“紅船精神”忠實(shí)的繼承者、發(fā)揚(yáng)者、推進(jìn)者。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇二
首次接觸綜合實(shí)踐，覺得他所提出的理念很新，真正注重讓學(xué)生親歷?；顒?dòng)中，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報(bào)告的撰寫，從準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容到匯報(bào)交流，整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來(lái)完成，老師只起著指導(dǎo)的作用。作為一名青年教師，我深感能接確這個(gè)新鮮事物而高興?；叵氘?dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語(yǔ)作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識(shí)、熟悉的過程。
記得學(xué)校剛開始進(jìn)行綜合實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，總覺不理解，也沒必要，一開始時(shí)，我認(rèn)為這無(wú)非都是一些走過場(chǎng)的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺得并非如此簡(jiǎn)單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來(lái)對(duì)待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對(duì)此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。
本次培訓(xùn)我的收獲是學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會(huì)這樣說：“老師，讓我來(lái)”;“老師給我一次機(jī)會(huì)”;“老師讓我試一試，好嗎?”……學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩!
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。更自覺的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。
第二篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
滴水不止可匯江河，滴水清瑩可映光輝。在我們這個(gè)呼喚真誠(chéng)、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代里，奉獻(xiàn)，是一種最難能可貴的精神，是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煥發(fā)著耀眼光芒的境界。人民警察，他們默默地堅(jiān)守崗位，甘愿奉獻(xiàn)犧牲，他們用真誠(chéng)碰撞心靈，用堅(jiān)持獲得理解，用笑容換取支持，他們是這個(gè)時(shí)代里最可愛的人！
當(dāng)我手拿讀本認(rèn)真學(xué)習(xí)人民警察核心價(jià)值觀的時(shí)候，當(dāng)我用心聆聽多少先進(jìn)典型動(dòng)人事跡的時(shí)候，當(dāng)我的心飛揚(yáng)在熒屏上感人的英雄的時(shí)候，我震撼了，我流淚了，在一片片永不褪色的背景后，我看到的，是一顆顆奉獻(xiàn)的心。花開無(wú)聲，香塵卻落在了泥土中；風(fēng)過無(wú)形，影子卻留在了陽(yáng)光下；水流無(wú)痕，清新卻滲進(jìn)了人心里。人民警察，心系國(guó)家安危，情系百姓冷暖，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神在人民群眾心中鑄成了不朽的豐碑。他們奉獻(xiàn)著，他們快樂著，原來(lái)，奉獻(xiàn)也是一種幸福。
甘愿犧牲的奉獻(xiàn)，在生命中升華，永不褪色。還記得趙振金嗎，一位平凡的派出所所長(zhǎng)。沒有破過驚天大案、沒有轟轟烈烈的壯舉，他只是為百姓做了一些“小事”。中國(guó)有千萬(wàn)個(gè)他這樣的熱心干部。新港百姓為什么把他揣在心窩里，驚聞去世揮淚如雨？疑問、感動(dòng)、思考。我們的初衷是答疑解惑，卻經(jīng)歷了一次洗禮。他身上有一種力量：堅(jiān)守。二十年如一日，他堅(jiān)守著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，抗拒著“裝”、“彪”、“苦”的質(zhì)疑，成就了一個(gè)讓人折服的境界。堅(jiān)守來(lái)自信念。趙振金深信，共產(chǎn)黨員就應(yīng)該這個(gè)樣！
慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人肅然起敬，永不褪色。還記得蔣曉娟嗎？這位在汶川大地震中，“狠心”把自己才6個(gè)月大的孩子扔給父母，義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的江油女警。她說的那句話感染了多少人：“大人還可以餓，還可以忍，而這些小嬰兒卻不能餓，不能忍！作為母親，我覺得這些孩子太可憐了。正好我還在哺乳期，就讓我來(lái)給他們喂奶吧！”多么淳樸的語(yǔ)言，多么善良的心，卻在不經(jīng)意間觸動(dòng)了人心底最美好的東西。在浙江，也有一位讓人感動(dòng)的美麗女警——童沈艷，她被網(wǎng)友贊為浙江最美麗女民警。當(dāng)面對(duì)一個(gè)滿嘴嘔吐物，急需搶救的落井女孩時(shí)，她毫不猶豫地俯身給女孩做人工呼吸。這種義無(wú)返顧不是一般人能做到的，這種奉獻(xiàn)精神將她的美麗身影永遠(yuǎn)停留在了那一刻。她們的奉獻(xiàn)精神如太陽(yáng)一般永恒，比鉆石更持久，永不褪色。
默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，留香于人心間，永不褪色。還記得李隆嗎？這位用青春和汗水譜寫了一曲曲動(dòng)人的凱歌，用忠誠(chéng)和果敢書寫了壯麗人生的河南消防官兵。他鉆火場(chǎng)，堵泄露，永不退縮，永不放棄，在自己的崗位上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命救援的奇跡。他默默工作，辛勤耕耘，把自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)。在嘉興，也有一位默默無(wú)聞的人民警察——占立明。這位被沖進(jìn)事故處理區(qū)的車輛撞傷，造成右腿高位截肢，左腿膝關(guān)節(jié)骨頭缺失，四級(jí)傷殘的高速交警，毅然選擇回到工作崗位，以頑強(qiáng)的工作毅力，堅(jiān)忍的工作態(tài)度，高漲的工作熱情，塑造了人民警察的光輝形象。殘疾的占立明用他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，贏得了人們的掌聲，為自己的人生撐起了風(fēng)帆。他們的這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，像月亮般寧?kù)o明亮，為迷失的孩子找到回家的路，永不褪色。
樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。人民警察為人民，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，努力拼搏。他們的奉獻(xiàn)成為永恒，印刻在人們的心中，贏得了人們的擁護(hù)和尊重。“立警為公、執(zhí)法為民”就是需要我們的奉獻(xiàn)，人民警察的諾言就是奉獻(xiàn)。讓奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，一種承諾，一種精神，一種義務(wù)，讓我們的生命在奉獻(xiàn)中得到升華。我想，這種精神應(yīng)該是永不過時(shí)、永不被遺忘的。
第三篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
感覺很久都沒有遇到過這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺。總覺得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，手機(jī)版讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的不好的事只會(huì)讓人覺得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn)；孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問題的開放性。我們?cè)谂袛鄦栴}時(shí)，往往應(yīng)該思考問題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂能讓紙變成“快樂的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹到樹葉，再到紙，大樹的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
第四篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
__年7月本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué)
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教學(xué)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)、學(xué)期大主題，向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教學(xué)處。
2、精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個(gè)主題活動(dòng)：我們的壓歲錢、春天的足跡、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)。
1、課時(shí)安排到位
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是按照國(guó)家課程規(guī)劃每周安排2課時(shí)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，同時(shí)根據(jù)需要將綜合活動(dòng)課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師管理到位
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出隨筆或反思，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、活動(dòng)指導(dǎo)到位
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、評(píng)價(jià)、總結(jié)到位
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
部分教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有：
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將試行以下方法：
(1)“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路，開拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。
第五篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)前，全黨、全省、全質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)正在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，通過2次聽取專家輔導(dǎo)報(bào)告、2次聆聽局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告和處領(lǐng)導(dǎo)支部大會(huì)結(jié)合具體工作的講解，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央精神、習(xí)講話和有關(guān)要求，懂得了認(rèn)知來(lái)源于不斷的持續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于群眾、真理來(lái)源于實(shí)踐，思想上受到深刻教育，認(rèn)識(shí)上有了新的提高。我認(rèn)為堅(jiān)持走好群眾路線，必須做好三個(gè)主動(dòng)。
計(jì)財(cái)處作為單位內(nèi)部服務(wù)部門，雖然不直接接觸人民群眾，但我們的各項(xiàng)工作，歸根到底，最終是為廣大人民群眾服務(wù)的。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要為群眾辦實(shí)事，更重要的是解決各級(jí)干部的群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)和對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)問題。通過專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使自己深刻地認(rèn)識(shí)到，黨的群眾路線是黨的作出的重大部署，是我們黨的生命線，是我們做好各項(xiàng)工作的根本工作指導(dǎo)方針。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線，是我們黨的政治本色、政治立場(chǎng)和政治優(yōu)勢(shì)，是有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，在工作上是我們提高財(cái)務(wù)管理工作針對(duì)性和有效性的指導(dǎo)方針和有效途徑。因此，我們必須密切聯(lián)系群眾，必須主動(dòng)深入群眾，了解社會(huì)現(xiàn)狀和需求，懂得什么是人民群眾的期盼，防止工作脫離群眾和偏離方向，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，積極支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于各項(xiàng)工作更加符合廣大人民群眾的根本利益。
垂管以來(lái)，我們主觀上也注意聽取基層意見，但是由于形式主義、官僚主義的存在，有時(shí)聽不到基層單位的真心話，機(jī)械地按條條框框辦事，對(duì)基層質(zhì)監(jiān)局關(guān)心、支持不到位，各地基礎(chǔ)情況千差萬(wàn)別，導(dǎo)致基層發(fā)展不平衡，有的基層單位困難和問題還較多，而且長(zhǎng)期得不到解決。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我切實(shí)感到：貫徹黨的群眾路線，必須了解基層實(shí)情、掌握基層干部所思所想，關(guān)心基層期盼，解決基層實(shí)際困難，支持基層發(fā)展所需;要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，必須主動(dòng)到條件比較艱苦、困難比較多的基層單位，摸實(shí)情接地氣，排憂解難辦實(shí)事，確實(shí)十分必要，非常必要。要通過多種方式，認(rèn)真傾聽基層的真實(shí)想法，對(duì)照檢查個(gè)人思想和工作情況、切實(shí)整改提高。要把問政于基層、問需于基層、問計(jì)于基層，作為基本工作方法，在具體工作中，謀劃發(fā)展思路向基層求教、落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠基層努力、衡量發(fā)展成效由基層評(píng)判，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)質(zhì)監(jiān)工作新局面。
公平，切實(shí)提高財(cái)政資金使用效益。在資產(chǎn)管理方面把進(jìn)一步落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定與反對(duì)“四風(fēng)”緊密結(jié)合，做好財(cái)務(wù)管理，以優(yōu)良作風(fēng)搞好主動(dòng)服務(wù)，做好系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)管理工作，為建設(shè)美麗繁榮和-諧四川、加快質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
第六篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
最近，在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過程，是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng)，我認(rèn)為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn)，但是卻缺乏重視，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過本次活動(dòng)，能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，為我的班級(jí)和學(xué)校感到驕傲。
這次活動(dòng)中，我們不僅通過各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長(zhǎng)了見識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長(zhǎng)和同學(xué)，還有各位朋友，不管是否參加此次活動(dòng)，都能做到重視低碳和環(huán)保，讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺得我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的伙伴，家人，親戚等人，我們一起行動(dòng)起來(lái)，我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái)，讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠(yuǎn)離灰塵，遠(yuǎn)離霧霾，遠(yuǎn)離所有對(duì)我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!
讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對(duì)此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。
第七篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么最好的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
在活動(dòng)開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
第八篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年。黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。
法律和我們息息相關(guān)，青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程，所以我們必須要知法守法，做任何是都要與法律同行，法律要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事。例如：發(fā)生在我們身邊的故事：有的同學(xué)因發(fā)生了糾紛，而引起了打架斗毆，有意傷害他人，這明顯是不對(duì)的，這樣一來(lái)不會(huì)反受傷，受老師，父母的批評(píng)，還要受到法律的懲處。以上案例，足以看出那些人的道德觀念是那么的落后。黨中央就此采取了相應(yīng)的措施，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理?xiàng)l例》第22條第1項(xiàng)：“毆打他人，造成輕微的傷害的，尚不構(gòu)成刑事處理的，處15日一下拘留，200元以下的罰款或警告?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第234條故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑，拘役或者管理”這小小的事例告訴我們：
我是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，其中離不開學(xué)校家長(zhǎng)的教導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常開展法制教育課我從中學(xué)會(huì)了不少，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)周圍的事務(wù)??????老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì)制度。在家，只要我一犯錯(cuò)，父母就會(huì)立刻指出來(lái)，教育我們?cè)鯓硬攀钦_的，下次如何避免??????在這種情況下我漸漸的懂得了很多，時(shí)刻銘記老師家長(zhǎng)的話，用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)。正確做到與法律通行，通過有針對(duì)性的對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，有利于不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，幫助青少年學(xué)法、懂法、手法和用法，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
人生在世，法律二字，人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì)安定，國(guó)家的發(fā)展日益前進(jìn)，朋友們你們是否意識(shí)到法律的重要性，請(qǐng)你意識(shí)它的重要性吧!因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了他，你才能理解老師們“苦口婆心”的講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基教育來(lái)澆灌教育來(lái)澆灌，自覺來(lái)支持，讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)的棟梁之材。
第九篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
第十篇:我為師生辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護(hù)著我們，同時(shí)我們也被法律約束著。
在此，問一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人!
法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法。林肯就這樣說過“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！辈灰?yàn)橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之;不要因?yàn)橐患`背自己道德的事被見者視而不見就認(rèn)為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺悟。
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒有校規(guī)、班規(guī)!而在這些條例中，我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺得沒有一件是會(huì)讓人覺得做起來(lái)很困難的，因?yàn)檫@其中的規(guī)則都是我們――作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣，或是說是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋?zhàn)陨碛诓活?，放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律，它是一個(gè)我們行為的標(biāo)準(zhǔn)，就像是一個(gè)生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷模”所帶給我們的道德修養(yǎng)。因?yàn)椤胺ㄕ撸颂煜轮淌揭?。萬(wàn)事之儀表也”執(zhí)法無(wú)論是寬還是嚴(yán)，最重要的是要自身的清正嚴(yán)明。
以對(duì)。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無(wú)愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺。
此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個(gè)名副其實(shí)的守法達(dá)人!
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇三
民生實(shí)事要“承諾”更要“下文”
近日，吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)新興學(xué)校教育用地長(zhǎng)時(shí)間“規(guī)而不建”問題被曝光。南關(guān)區(qū)教育局表示，今年年內(nèi)將盡快開工，但依舊沒有公布具體時(shí)間。
據(jù)了解，2018年南關(guān)區(qū)政府工作報(bào)告就提出新興學(xué)校等工程啟動(dòng)建設(shè)，2019年還列入民生實(shí)事，但至今這所學(xué)校的用地一直在空置，荒草叢生。
“細(xì)致觀端倪，細(xì)心知冷暖?！苯陙?lái)百姓已經(jīng)通過多種渠道向政府反映這所學(xué)校建設(shè)緩慢的問題，雖然多次得到南關(guān)區(qū)回復(fù)，但目前學(xué)校建設(shè)仍沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。可見，對(duì)于群眾反映的困難，決不能充耳不聞、視而不見；向群眾許下的承諾，要“一個(gè)唾沫一個(gè)釘”，決不能“打太極”“放空炮”，答應(yīng)辦的事情就要一抓到底，抓出實(shí)效，真正把關(guān)心、關(guān)懷的工作做到老百姓的心坎里去。
辦好義務(wù)教育是地方政府的職責(zé)所在，更是重要的民生實(shí)事，不能止于規(guī)劃、停在紙面。近年來(lái)，一些地方大興土木，高樓大廈鱗次櫛比，但學(xué)校、醫(yī)院等配套設(shè)施卻“龜速”前行，給百姓生活造成極大不便。究其原因，不排除是一些地方對(duì)教育等花錢卻不能馬上帶來(lái)政績(jī)的民生實(shí)事，能拖則拖、能緩則緩。
“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！本蜆I(yè)求學(xué)購(gòu)房醫(yī)療，這些群眾牽腸掛肚的問題，實(shí)則是為民生實(shí)事的大事，正如古人所言“一枝一葉總關(guān)情”。只有把群眾的意愿、要求和利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，一件一件小事辦，一個(gè)一個(gè)小題解，將工作做到群眾的心坎上、將溫暖送到群眾的心窩里，從小處著手、從點(diǎn)滴抓起，日積月累、久久為功，才能成就一番政績(jī)。
千難萬(wàn)難，只要把人民放在心上就不難。希望有關(guān)部門和方面也要行動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)?！耙?guī)而不建”等問題進(jìn)行清理整頓，對(duì)百姓反映強(qiáng)烈的問題掛牌督辦，對(duì)典型問題問責(zé)追責(zé)。只要始終同群眾想在一起、干在一起，及時(shí)解決群眾所急所憂所思所盼，才能持續(xù)增強(qiáng)老百姓的獲得感、幸福感、安全感。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。為民辦實(shí)事的成效如何，不在于排場(chǎng)是否大氣、成績(jī)是否亮眼，而在于廣大群眾是否高興了、滿意了，在于惠及民生福祉的決策是否真的落實(shí)了、見效了。切不能盲目追求“政績(jī)”而輕視“實(shí)績(jī)”，過于急功近利、好大喜功，把精力過分集中在喊空頭口號(hào)、搞形象工程上，不僅未能解決民生實(shí)質(zhì)問題，反而變相給基層群眾“加壓”。要堅(jiān)持“問效于民”，把群眾臉上表情包視為檢驗(yàn)工作成效的“晴雨表”，始終保持知行合一、腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，為民辦事不搞選擇、不搞變通，不務(wù)虛功、不走形式，切實(shí)做到一茬接著一茬干、一錘接著一錘敲，以一顆坦蕩而又堅(jiān)韌的奉獻(xiàn)之心、愛民之心，默默付出、靜待花開。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇五
辦實(shí)事活動(dòng)是一項(xiàng)重要的政府工作，旨在解決人民群眾的實(shí)際問題，改善生活條件，提升民生福祉。我最近參加了一次辦實(shí)事活動(dòng)，深刻地體驗(yàn)到了其重要性和效果。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：了解實(shí)際需求
在辦實(shí)事活動(dòng)之前，我們組織了一場(chǎng)廣泛的調(diào)研，深入了解了人民群眾的實(shí)際需求。通過聽取群眾的呼聲和意見建議，我們明確了關(guān)注焦點(diǎn)和解決重點(diǎn)。這為我們后續(xù)的工作提供了明確的目標(biāo)和方向。
第三段：高效解決問題
在辦實(shí)事活動(dòng)中，我們高效地解決了一系列實(shí)際問題。首先，我們建立了一個(gè)信息平臺(tái)，通過線上線下相結(jié)合的方式，收集了大量的實(shí)際問題和需求。然后，我們組織了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)這些問題進(jìn)行了深入分析和研究，找出了解決方案。最后，我們采取了一系列具體的措施，并迅速落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這些措施包括了政策上的改革、資源的整合和項(xiàng)目的推進(jìn)等等。通過這些舉措，我們成功地解決了大量的實(shí)際問題，給群眾帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益和改善。
第四段：增進(jìn)民生福祉
辦實(shí)事活動(dòng)的最終目標(biāo)是增進(jìn)民生福祉，提高人民群眾的幸福感和滿意度。通過這次活動(dòng)，我們實(shí)際上改善了人民群眾的生活條件和基本需求。例如，我們修繕了基礎(chǔ)設(shè)施，提升了基礎(chǔ)公共服務(wù)的品質(zhì)，改善了公共交通的狀況等等。這些工作直接影響了人民群眾的日常生活，使他們感受到了黨和政府的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：總結(jié)和展望
通過參與這次辦實(shí)事活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了辦實(shí)事活動(dòng)的意義和價(jià)值。辦實(shí)事活動(dòng)不僅要關(guān)注實(shí)際問題，更要注重解決問題的方法和手段。只有通過高效的工作和切實(shí)的行動(dòng)，才能真正解決人民群眾的實(shí)際問題，提高其幸福感。希望未來(lái)能有更多的辦實(shí)事活動(dòng)，以進(jìn)一步改善人民群眾的生活條件，增進(jìn)其福祉。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)心和關(guān)懷，不斷完善和改進(jìn)辦實(shí)事活動(dòng)，為人民群眾提供更好的服務(wù)和保障。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，“辦實(shí)事活動(dòng)”已成為地方政府與廣大群眾互動(dòng)溝通的重要方式之一。作為一項(xiàng)意在改善民生、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐，辦實(shí)事活動(dòng)在廣泛開展的同時(shí)也帶給了我許多深刻的體會(huì)和感悟。
首先，辦實(shí)事活動(dòng)使政府與民眾的聯(lián)系更加緊密。以往，政府往往只是一個(gè)高高在上的決策者和執(zhí)行者，而民眾則是被動(dòng)接受政府的各種政策和措施。然而，通過辦實(shí)事活動(dòng)，政府干部走進(jìn)百姓家中，深入了解他們的實(shí)際困難和需求，使政府工作變得更加貼近百姓。同時(shí)，民眾也有了更多的機(jī)會(huì)參與政府決策的過程，通過與政府干部的對(duì)話和交流，提供寶貴的意見和建議。
其次，辦實(shí)事活動(dòng)磨礪了政府干部的服務(wù)意識(shí)和工作能力。辦實(shí)事活動(dòng)著力解決群眾的實(shí)際困難和問題，直接關(guān)系到民生福祉，因此，政府干部必須要從群眾的角度出發(fā)，提供個(gè)性化、差異化的服務(wù)。這要求政府干部具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀的溝通能力和快速解決問題的能力。在辦實(shí)事活動(dòng)中，政府干部面對(duì)各種各樣的難題，需要敏銳地觀察和分析，迅速處理并解決，從而鍛煉了他們的工作能力和服務(wù)意識(shí)。
再次，辦實(shí)事活動(dòng)促進(jìn)了政府的透明化和廉潔政府建設(shè)。辦實(shí)事活動(dòng)要求政府干部要秉公辦事、廉潔為民，不能任性妄為、以權(quán)謀私。同時(shí)，辦實(shí)事活動(dòng)的實(shí)施過程公開透明，政府干部的工作成果得到大眾的監(jiān)督和評(píng)議。這種透明化和廉潔政府建設(shè)的要求，有助于防止腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，增強(qiáng)政府的公信力和權(quán)威性。
最后，辦實(shí)事活動(dòng)提升了群眾的滿意度和參與感。辦實(shí)事活動(dòng)通過改善民生福祉，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，提高了人民群眾的獲得感和幸福感。同時(shí)，辦實(shí)事活動(dòng)也鼓勵(lì)民眾參與政府決策和社會(huì)事務(wù)，通過這種參與感受到自己的力量和價(jià)值。辦實(shí)事活動(dòng)的開展既提高了政府的工作效率和群眾的幸福指數(shù)，也增進(jìn)了政府與民眾之間的互信和合作關(guān)系。
總之，辦實(shí)事活動(dòng)促進(jìn)了政府與民眾之間的相互了解與溝通，提高了政府的服務(wù)能力和群眾的滿意度。同時(shí)，辦實(shí)事活動(dòng)也推動(dòng)了政府的透明化和廉潔政府建設(shè)。我作為普通的一員，也能夠感受到辦實(shí)事活動(dòng)所帶來(lái)的巨大變化和福利。作為一個(gè)公民，我也應(yīng)積極參與其中，通過自己的力量和智慧，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。有了辦實(shí)事活動(dòng)的帶動(dòng)，我們相信，我們的明天會(huì)更加美好。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在“xx”規(guī)劃全面啟動(dòng)，建黨xxx周年即將到來(lái)，按照市委市政府的統(tǒng)一部署，我中心開展了“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)，這次活動(dòng)的開展是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)中心(公司)群眾工作的重要舉措，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，為中心(公司)順利完成全年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我針對(duì)這次活動(dòng)的開展談一下自己的認(rèn)識(shí)：
一、活動(dòng)的開展應(yīng)以深入基層、深入實(shí)際為重點(diǎn)。
一是各項(xiàng)改善民生措施的受惠者都在基層。只有深入基層，深入實(shí)際，才能弄清如何把上級(jí)黨委的方針政策和基層實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把工作做到點(diǎn)上。也才能確保把群眾對(duì)我們工作不滿意、不高興、不答應(yīng)的問題摸清摸透，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。
二是幫扶對(duì)象在基層。市委領(lǐng)導(dǎo)提出“群眾工作就是為人民群眾辦實(shí)事的工作”，這個(gè)提法高度概括了新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)。我們要幫助一線的干部職工解決具體困難，提高他們處理和解決困難的能力，離不開深入一線，深入實(shí)際。
三是各種矛盾的焦點(diǎn)在基層。當(dāng)前我中心所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)都涉及到拆遷、安置、施工等人民群眾利益切身相關(guān)的問題，易引發(fā)各種社會(huì)矛盾，協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解社會(huì)矛盾也離不開深入一線，深入實(shí)際。
四是認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面貌在基層。每項(xiàng)政策都是一個(gè)從上到下層層貫徹執(zhí)行的過程，也是是民意由下到上層層反饋報(bào)告的過程。這都要通過每個(gè)環(huán)節(jié)上的具體人來(lái)完成，環(huán)節(jié)多了就會(huì)隱藏基層的真實(shí)情況，深入基層到一線減少中間環(huán)節(jié)才能了解掌握基層的本來(lái)面貌。
五是群眾工作能力的提高在基層。群眾工作能力是干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要表現(xiàn)，但這種能力不是坐在機(jī)關(guān)里就自然提高的。尤其是黨內(nèi)民主和人民民主不斷發(fā)展的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部只有把自己的根在群眾中扎深、扎牢，才和群眾有共同語(yǔ)言和感情，才能增長(zhǎng)自己團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)的才干，也才有遠(yuǎn)大的政治前途。
二、活動(dòng)的開展應(yīng)以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為落腳點(diǎn)。
我們開展“深入基層，服務(wù)群眾”活動(dòng)的目的是要讓群眾真真實(shí)實(shí)感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷，就是要抓出效果，真正服務(wù)于人民群眾。如果做工作只求形式上搞得轟轟烈烈、實(shí)際上虎頭蛇尾，卻沒給群眾解決其生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，達(dá)不到實(shí)際服務(wù)的效果，這樣的工作結(jié)果不會(huì)得到群眾的認(rèn)可，也就失去了“深入基層，服務(wù)群眾”活動(dòng)開展的意義。工作中，由于我們所承擔(dān)的工作，工作中的征地拆遷、工程建設(shè)、資產(chǎn)管理與運(yùn)營(yíng)等都會(huì)經(jīng)常涉及到群眾的切身利益，這就要求我們從思想和行動(dòng)上把握好：一要始終從維護(hù)群眾利益角度考慮問題;二要始終把群眾的事情當(dāng)作自己的事來(lái)辦;三要始終堅(jiān)持換位思考，理解群眾的苦衷;四要始終科學(xué)運(yùn)用群眾思維、行為模式理解、解決問題;五要有始終向群眾學(xué)習(xí)的謙虛態(tài)度和工作熱情;六要始終以解決群眾實(shí)際困難為活動(dòng)目的。
三、活動(dòng)的開展要結(jié)合實(shí)際、力求實(shí)效
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在實(shí)際工作中要以開展“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)為動(dòng)力，把中心全面工作推向新水平。一是要與加強(qiáng)決策服務(wù)結(jié)合起來(lái)。牢牢把握“以人為本、執(zhí)政為民”和“深入基層、服務(wù)群眾”的要求，開展好重大課題調(diào)研、日常調(diào)研，要更加注重摸清基層實(shí)際情況，更加注重反映群眾的所思所盼所求，更加注重基層創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力求有更多成果。二是與加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)、處室建設(shè)結(jié)合起來(lái)。深入查擺思想工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，著力在抓好整改、完善機(jī)制上下功夫，推進(jìn)學(xué)習(xí)研究型機(jī)關(guān)建設(shè)再上新臺(tái)階、處室規(guī)范化管理再上新水平、干部職工的形象面貌發(fā)生新變化。三是與攜手共建、幫扶長(zhǎng)清孔莊村困難群眾結(jié)合起來(lái)。建立完善工作交流、跟蹤調(diào)研、日常服務(wù)等制度，深入群眾，體察民情，細(xì)化措施辦法，幫助解決實(shí)際問題，在服務(wù)群眾中接受教育、經(jīng)受鍛煉、摸清情況，提高決策服務(wù)水平和自身素質(zhì)能力。四是與推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)。要瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，制定更高標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破、新發(fā)展。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇八
辦實(shí)事是每一個(gè)工作崗位和行業(yè)都必須要貫徹的原則。無(wú)論是在政府部門，還是在企事業(yè)單位，辦實(shí)事都是推動(dòng)工作發(fā)展的核心要義。在我的工作中，我也深刻地體會(huì)到了辦實(shí)事的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將從理念明確、目標(biāo)具體、時(shí)刻關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及總結(jié)反思等五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助到更多的人。
首先，辦實(shí)事的第一步是明確理念。辦實(shí)事要在服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)造價(jià)值的理念指導(dǎo)下進(jìn)行。只有理念明確，才能明確工作的方向和目標(biāo)。在我的工作中，我始終堅(jiān)持以人民群眾的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐探索。同時(shí)，建立正確的工作觀念，做到真心為群眾辦事、真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)高效。只有將理念明確好，才能有力地推動(dòng)工作的落實(shí)。
其次，辦實(shí)事要具體目標(biāo)。明確的目標(biāo)是辦實(shí)事工作的核心所在。在我的工作中，我始終堅(jiān)持確立明確的目標(biāo)，將其轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的工作方案。在每一個(gè)具體工作任務(wù)中，我總是注重分解目標(biāo)，并設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)施方案，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠落到實(shí)處。通過明確目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作更有針對(duì)性和主動(dòng)性，也更容易取得實(shí)際效果。
第三，辦實(shí)事要時(shí)刻關(guān)注。辦實(shí)事絕不是一蹴而就的事情，需要時(shí)刻保持關(guān)注和關(guān)心。在我的工作中，我時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)的變化和群眾的需求。通過關(guān)注社會(huì)輿情、深入調(diào)研等方式，我時(shí)刻了解社會(huì)的需求和關(guān)切，并將其轉(zhuǎn)化為工作的方向和著力點(diǎn)。經(jīng)常溝通交流，與群眾保持良好的互動(dòng)，及時(shí)解決問題，不斷改進(jìn)工作，這是辦實(shí)事的關(guān)鍵所在。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是辦實(shí)事的重要方式。在我的工作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同事之間的密切配合和協(xié)作，我發(fā)現(xiàn)工作的效率得到了大幅提升。人各有長(zhǎng)短，通過團(tuán)隊(duì)合作，可以將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，從而更好地完成工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，提高了自己的綜合能力。
最后，總結(jié)反思是辦實(shí)事工作的必不可少的環(huán)節(jié)。只有總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷反思工作中存在的問題和不足之處，才能更好地改進(jìn)和提升自己的工作水平。在我的工作中，我時(shí)常進(jìn)行總結(jié)反思，不斷優(yōu)化工作方式和方法。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確問題、制定規(guī)劃，我能夠不斷提高自己的工作能力和效果?？偨Y(jié)反思是持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)力源泉，也是辦實(shí)事工作的關(guān)鍵要素。
綜上所述，辦實(shí)事是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做好的工作范疇。通過明確理念、具體目標(biāo)、時(shí)刻關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作和總結(jié)反思等五個(gè)方面，我們才能更好地辦好實(shí)事，推動(dòng)工作的發(fā)展，為社會(huì)和人民群眾創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)水平。我相信，在辦實(shí)事的道路上，我們都會(huì)有更好的收獲和成就。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇九
辦實(shí)事是指為人民群眾解決實(shí)際問題，切實(shí)改善民生，提高人民群眾的獲得感、幸福感和安全感的工作。而辦實(shí)事的核心宗旨，是將群眾的期盼和需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使政府的工作更加貼近民生、順應(yīng)民意。辦實(shí)事需要具備一種腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度和一種解決問題的能力，本文將分享辦實(shí)事的心得體會(huì)。
第二段：理解與溝通
辦實(shí)事的第一步是理解群眾需求，并與他們進(jìn)行有效溝通。在傾聽中，可以感受到群眾的心聲，了解他們的困惑和期盼，為他們提供更好的服務(wù)。在理解和溝通的過程中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，這樣才能更好地解決問題。
第三段：務(wù)實(shí)與創(chuàng)新
辦實(shí)事需要堅(jiān)持務(wù)實(shí)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。在解決問題時(shí)，必須注重實(shí)際效果，不做表面文章。同時(shí)，創(chuàng)新也是辦實(shí)事的關(guān)鍵。要不斷尋求新的解決辦法，突破常規(guī)思維，讓工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。這就需要我們具備開拓創(chuàng)新的精神和思維，勇于嘗試和創(chuàng)造。
第四段：高效與質(zhì)量
辦實(shí)事要追求高效和質(zhì)量并重。一方面，要注重工作的效率，合理安排時(shí)間和資源，不浪費(fèi)公共資源，提高辦事效率。另一方面，要關(guān)注工作的質(zhì)量，努力做到物美價(jià)廉，保證辦事過程的合法合規(guī)，確保服務(wù)的質(zhì)量和效果。只有高效與質(zhì)量?jī)墒肿ィ拍苷嬲k成實(shí)事，得到群眾的認(rèn)可。
第五段：持之以恒和審慎
辦實(shí)事需要持之以恒，不能半途而廢。人民的需求和問題是持續(xù)存在的，解決問題的過程需要穩(wěn)定堅(jiān)持。因此，我們要保持積極向上的工作態(tài)度，持續(xù)跟進(jìn)，使工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性成為解決問題的基礎(chǔ)。同時(shí)，辦實(shí)事需要審慎，做到權(quán)衡利弊、避免風(fēng)險(xiǎn)。要科學(xué)分析和評(píng)估，不盲目行動(dòng)，確保解決問題的可行性和可持續(xù)性。
結(jié)尾段：總結(jié)
辦實(shí)事是政府工作的重點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。在辦實(shí)事的過程中，我們要理解和溝通、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新、高效和質(zhì)量、持之以恒和審慎。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以運(yùn)用，才能提高工作的水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于人民群眾，實(shí)現(xiàn)人民的福祉。希望每一個(gè)從政者都能夠始終以人民群眾的需求為中心，真正做到辦實(shí)事、求實(shí)效，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇十
民辦實(shí)事是指非政府組織自愿組織的公益性項(xiàng)目，旨在為社會(huì)提供有益的服務(wù)，解決社會(huì)問題。自從我加入一家民辦實(shí)事組織以來(lái)，我深切體會(huì)到了民辦實(shí)事的重要性和意義。本文將圍繞著民辦實(shí)事，在實(shí)踐中所獲得的心得和體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：理解與關(guān)心
民辦實(shí)事的理念源于對(duì)社會(huì)問題的關(guān)懷和理解。作為一個(gè)推動(dòng)者，我們需要充分關(guān)心并深入了解社會(huì)的需求。只有通過實(shí)地調(diào)研，與當(dāng)事人溝通，掌握問題的實(shí)質(zhì)，我們才能更好地提供有針對(duì)性的服務(wù)。在一次與學(xué)校的交流中，了解到孩子們?nèi)狈ι畛ＷR(shí)的情況后，我們針對(duì)他們的實(shí)際問題推出了一系列培訓(xùn)課程，幫助他們掌握基本的生活技能。這一過程讓我明白，只有站在受益群體的角度，才能真正解決問題。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
成功的民辦實(shí)事項(xiàng)目離不開團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。我記得一次公益活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員各司其職，一起協(xié)作完成一項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)。從規(guī)劃到執(zhí)行，再到總結(jié)，我們通過分工合作，相互支持，最終取得了令人滿意的成果。這次合作讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能創(chuàng)造更多價(jià)值。
第三段：創(chuàng)新與實(shí)效
民辦實(shí)事需要不斷創(chuàng)新，才能在社會(huì)問題上取得實(shí)效。創(chuàng)新包括項(xiàng)目模式的創(chuàng)新、服務(wù)方式的創(chuàng)新等。通過改變?cè)械哪Ｊ?，我們能夠更好地解決社會(huì)問題，并提供更加有針對(duì)性的幫助。在一次與社區(qū)居民的交流中，我們了解到社區(qū)晚上缺乏安全感，于是我們創(chuàng)新地推出了公益夜校，為居民提供晚上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并安排志愿者提供陪伴和保護(hù)。這一舉措得到了社區(qū)居民的高度認(rèn)可，不僅提高了居民的安全感，也能夠幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。這次創(chuàng)新讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的多樣化和復(fù)雜化。
第四段：傾聽與反思
民辦實(shí)事不僅需要理解需求，還需要及時(shí)傾聽受益人的反饋，并進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。通過與受益人的溝通，我們才能了解他們的真實(shí)需求，更好地提供幫助。在一次公益助學(xué)活動(dòng)中，我們給學(xué)生提供了資助，但發(fā)現(xiàn)資助并不是解決問題的根本方法。通過與學(xué)生和他們的家庭進(jìn)行交流，我們發(fā)現(xiàn)，他們更需要的是家庭教育的支持和激勵(lì)。于是我們及時(shí)調(diào)整了項(xiàng)目的方向，注重與學(xué)生家庭的互動(dòng)，提供家庭教育指導(dǎo)。這一調(diào)整讓我明白，傾聽和反思是提升項(xiàng)目效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第五段：堅(jiān)持與分享
民辦實(shí)事不是一蹴而就的過程，需要持續(xù)的堅(jiān)持與分享。在實(shí)踐中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持初心，不斷努力，一定能夠取得更多的進(jìn)步。同時(shí)，我們還要把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給更多的人。只有通過分享，我們才能夠讓更多的人了解民辦實(shí)事的意義，并匯聚更多的力量一起推進(jìn)行動(dòng)。在每次分享過程中，我總結(jié)了自己的心得和體會(huì)，也吸收了其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而提高了自己的能力。這一過程讓我明白，堅(jiān)持和分享是實(shí)現(xiàn)民辦實(shí)事長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過參與民辦實(shí)事，我深切體會(huì)到了理解與關(guān)心、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新與實(shí)效、傾聽與反思、堅(jiān)持與分享的重要性和意義。這些理念和經(jīng)驗(yàn)不僅適用于民辦實(shí)事，對(duì)于我們每個(gè)人在生活中也是有指導(dǎo)意義的。只要我們用心去行動(dòng)，用行動(dòng)關(guān)懷他人，每個(gè)人都可以成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
黨員辦實(shí)事是黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是黨員履行自己黨員義務(wù)的重要方式。我作為一名黨員，在過去的一段時(shí)間里積極參與黨組織的實(shí)事活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)與困惑
黨員辦實(shí)事的過程中，有時(shí)會(huì)遇到種種困難與挑戰(zhàn)。首先，我們需要面對(duì)的是群眾的期望與要求往往十分多樣化，這要求我們及時(shí)了解群眾的實(shí)際需求，從而制定出切實(shí)可行的方案。此外，我們還需要克服一些固有的觀念和習(xí)慣，如過度粗放式行動(dòng)、脫離實(shí)際、缺乏創(chuàng)新等。這些困惑讓我意識(shí)到，黨員辦實(shí)事不僅僅是完成任務(wù)，更是要與群眾建立起密切的聯(lián)系，深入了解他們的真正需求。
第三段：辦實(shí)事的方法
為了更好地辦好實(shí)事，我深刻認(rèn)識(shí)到尋求群眾的意見和建議的重要性。只有與群眾建立起真誠(chéng)的溝通，才能了解他們的真正需求。同時(shí)，要注重信息的搜集和收集，多了解一些走訪調(diào)查、問卷調(diào)查等方法，使得自己的實(shí)事更有針對(duì)性和科學(xué)性。此外，我們還可以充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等工具，更加方便快捷地與群眾溝通互動(dòng)。
第四段：實(shí)事辦好的經(jīng)驗(yàn)
在辦實(shí)事的過程中，我發(fā)現(xiàn)要更好地完成任務(wù)，還需要具備一定的理論和專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)黨的理論和相關(guān)知識(shí)，我不斷提升自己的能力，在辦實(shí)事的過程中更具有針對(duì)性，更能站在黨員的角度思考問題，以更加精準(zhǔn)的方式解決問題。同時(shí)，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，以此來(lái)提高自己的工作能力。
第五段：心得體會(huì)與展望
通過一段時(shí)間的參與黨組織的實(shí)事活動(dòng)，我體會(huì)到了黨員辦實(shí)事的重要性和意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極履行黨員義務(wù)，辦好實(shí)事，為群眾服務(wù)。同時(shí)，我也深知，一切工作不能停留于表面，要有深度、有思考，不斷探索新的工作方法和路徑，以更好地服務(wù)黨和群眾。
總結(jié)：
通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我深切感受到黨員辦實(shí)事的重要性和意義。黨員辦實(shí)事不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是與群眾建立起密切的聯(lián)系，了解他們的真正需求，積極溝通與互動(dòng)。在辦實(shí)事的過程中，我們需要積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升自己的能力。作為一名黨員，我將繼續(xù)努力履行黨員義務(wù)，為黨和人民服務(wù)，并不斷探索創(chuàng)新的工作方法和路徑。通過我們的努力，相信黨員辦實(shí)事一定能夠取得更加顯著的成果，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
民辦實(shí)事是指由個(gè)人或團(tuán)體自愿舉辦的公共事務(wù)，旨在解決社會(huì)中的實(shí)際問題。我曾參與過一次民辦實(shí)事活動(dòng)，深切體會(huì)到了它的重要性以及對(duì)社會(huì)的積極影響。以下將從不同的角度來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
首先，民辦實(shí)事注重解決社會(huì)實(shí)際問題。在參與民辦實(shí)事的過程中，我們毫不拖延地采取了行動(dòng)，解決了當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期以來(lái)面臨的交通問題。在過去，居民出行主要依靠私家車，導(dǎo)致交通擁堵狀況嚴(yán)重。為了解決這個(gè)問題，我們組織了志愿者，開展了清理道路和整治交通違法行為的活動(dòng)。憑借我們的努力，道路更加暢通了，居民出行更加方便了。這次實(shí)事不僅給居民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，也為他們解決了心中的痛點(diǎn)，提升了生活質(zhì)量。
其次，民辦實(shí)事凝聚社會(huì)力量。眾人拾柴火焰高，民辦實(shí)事能夠動(dòng)員更多的人參與其中，形成強(qiáng)大的社會(huì)合力。在這次實(shí)事中，我們通過社區(qū)廣播和社交媒體傳播消息，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和參與。志愿者們雖然人數(shù)眾多，但卻默契配合、齊心協(xié)力。大家同心協(xié)力，不僅完成了整個(gè)實(shí)事的計(jì)劃，也提升了社區(qū)的凝聚力，增進(jìn)了鄰里間的友誼。這次實(shí)事使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將個(gè)人力量與社會(huì)資源結(jié)合起來(lái)，才能更好地解決社會(huì)問題。
再次，民辦實(shí)事能夠培養(yǎng)公民參與意識(shí)。公民參與是一個(gè)成熟社會(huì)的標(biāo)志，而民辦實(shí)事正是培養(yǎng)公民參與意識(shí)的重要途徑之一。通過參與實(shí)事，我深切感受到了自己作為一名普通公民的責(zé)任和使命感。參與實(shí)事不僅是行動(dòng)，更是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)事讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不僅僅是依賴政府。只有每個(gè)公民都積極參與，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。
此外，民辦實(shí)事需要注重效果和可持續(xù)發(fā)展。民辦實(shí)事不是一時(shí)的‘曇花一現(xiàn)’，而是需要長(zhǎng)久支持和持續(xù)發(fā)展的。在參與實(shí)事中，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈、定期跟進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。因此，我們將繼續(xù)跟蹤這個(gè)項(xiàng)目，加強(qiáng)維護(hù)和管理，確保持續(xù)的交通暢通。同時(shí)，我們也將探索其他實(shí)事項(xiàng)目，尋找更多的解決方案，為社會(huì)提供更多的幫助。
綜上所述，民辦實(shí)事是一種重要的社會(huì)活動(dòng)，能夠解決社會(huì)中的實(shí)際問題，凝聚社會(huì)力量，培養(yǎng)公民參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過參與民辦實(shí)事，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展盡一份力量，只有眾志成城，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)事活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
辦實(shí)事活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
遵循辦實(shí)事的原則，是教師和學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要一環(huán)。無(wú)論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，為實(shí)事辦理而努力。如此，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問題的能力，同時(shí)也能夠有效增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。
第二段：共同選擇實(shí)事
師生合作辦實(shí)事的第一步，是共同選擇實(shí)事。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和面臨到的實(shí)際問題，并鼓勵(lì)他們思考和提出解決方案。師生共同商討并選擇一個(gè)實(shí)事辦理的目標(biāo)，確保目標(biāo)的重要性以及可行性。這樣，學(xué)生會(huì)感到自己參與了整個(gè)流程，不僅能夠深入了解問題本身，而且能夠從中學(xué)習(xí)到實(shí)際運(yùn)用知識(shí)解決問題的方法和技巧。
第三段：制定實(shí)事辦理計(jì)劃
實(shí)事辦理計(jì)劃是師生合作的關(guān)鍵。教師和學(xué)生可以根據(jù)實(shí)事的目標(biāo)和特點(diǎn)，分析實(shí)事辦理的步驟和所需資源，并共同制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在計(jì)劃中，要明確每個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)的責(zé)任人，并設(shè)定相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過制定計(jì)劃，能夠讓師生明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并能夠協(xié)調(diào)合作，提高工作效率。
第四段：實(shí)事辦理過程中的合作與反思
在實(shí)事辦理的過程中，師生之間的合作和反思都是至關(guān)重要的。師生應(yīng)該相互協(xié)作，互相配合，共同完成各自分工的任務(wù)。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)和支持。而學(xué)生則需明確自己的角色和責(zé)任，積極參與，充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，師生還應(yīng)該及時(shí)反思，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有通過持續(xù)的合作和反思，師生才能更好地提高實(shí)際操作能力，并逐漸形成解決問題的有效模式。
第五段：總結(jié)與展望
通過師生合作辦實(shí)事的過程，不僅能夠解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問題的能力，而且能夠增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。在此基礎(chǔ)上，教師可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求并調(diào)整自己的教學(xué)方法；學(xué)生則能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。未來(lái)，師生合作辦實(shí)事將成為更為普遍的教學(xué)模式，師生之間的合作將更加緊密，教學(xué)質(zhì)量將得到更大的提升。
總結(jié)起來(lái)，師生共同辦實(shí)事體現(xiàn)了以問題為導(dǎo)向、以解決問題為目標(biāo)的教育理念。通過合作，師生能夠相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，并共同提高自己的能力和水平。因此，師生共同辦實(shí)事不僅具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。
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