布魯克林有棵樹讀后感(通用14篇)

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布魯克林有棵樹讀后感(通用14篇)
時(shí)間:2023-10-29 05:37:02     小編:XY字客

認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

布魯克林有棵樹讀后感篇一

這是一本關(guān)于生存的書,講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴,講述知識(shí)如何改變?nèi)说男逓榕c命運(yùn),講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

二十世紀(jì)初的紐約布魯克林,是一片寧?kù)o的樂(lè)土,而在這里,一顆本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的幼小心靈卻要被迫去面對(duì)艱辛的生活,體味成長(zhǎng)過(guò)程中的無(wú)奈百味:母親偏愛(ài)弟弟,父親深愛(ài)著她卻英年早逝,家境清貧,在學(xué)校飽受輕鄙……面對(duì)如此坎坷人生,她也曾苦悶、憂愁,卻始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念。人生的另一扇大門終于為她打開。

布魯克林是紐約城一個(gè)人口密集的地區(qū),它集樸素、簡(jiǎn)陋、庸常和可愛(ài)于一身。在無(wú)數(shù)人心中,“布魯克林”這個(gè)詞本身和難忘的早期家庭體驗(yàn)聯(lián)系在一起,漸漸成為一種化身,象征著人生早年的貧困,象征著鄰里生活,象征著青春本身。同樣,它也象征著渴望、追求,象征著對(duì)外面精彩世界的夢(mèng)想。

沒(méi)有人希望自己貧困,但貧困未必一無(wú)是處。它可以磨礪性格。這部小說(shuō)中有個(gè)地方十分耐人尋味??嗨信荽蟮母ヌm西和尼雷一起談到不用吃苦的小妹妹,反而表示出同情來(lái),說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那苦,也就體會(huì)不到那苦中的甜了。相信從困境中走過(guò)、后來(lái)又超脫了困境的很多讀者對(duì)此都有同感。人可以受困、受苦,卻不可以失去骨氣和樂(lè)趣。

這是一部關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)。一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)不斷吸收父母的精神傳承。弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)像媽媽。這堅(jiān)強(qiáng)讓她超越前人:外祖母連字都不識(shí),母親僅上完小學(xué),弗蘭西則要去上大學(xué)。她的堅(jiān)強(qiáng),讓她超越困難,實(shí)現(xiàn)家族的美國(guó)夢(mèng)。如女作家佩吉奧倫斯坦在評(píng)論此書時(shí)候說(shuō)的那樣:“生活并不公平,可是總能應(yīng)付過(guò)去?!?/p>

這是一部紀(jì)念年輕時(shí)光的紀(jì)念碑式作品,作者似乎是想給自己的青春一個(gè)交代,要把成長(zhǎng)一寸寸鋪開在我們面前。由此感言:“活著,奮斗著,愛(ài)著我們的生活,愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡,那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在,人人皆可獲得。”愿我們每個(gè)人都能踩著人生的煩惱,預(yù)覽未來(lái)的美好。

布魯克林有棵樹讀后感篇二

《布魯克林有棵樹》是一本關(guān)于生存的書講了如何改變命運(yùn),讓貧寒家庭變得富強(qiáng),讓貧寒家庭變得有尊嚴(yán)。

弗蘭西是一個(gè)孩子,但她卻把大人該經(jīng)的:賣圾、購(gòu)物、打工都經(jīng)歷了這些。這些讓她成長(zhǎng)起來(lái)的,她成了堅(jiān)韌的性格,同時(shí)這種性格使她終生受益。

有一次,弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打疫苗,但是他們剛玩了泥巴而忘了洗手,手臂上就十分骯臟,沾滿泥巴的弗蘭西被醫(yī)生所說(shuō):“這些人,這么骯臟的活著,實(shí)在不應(yīng)該?!备ヌm西勇敢地反抗說(shuō):“我弟弟是下一個(gè),他的胳膊和我一樣臟,請(qǐng)不要吃驚,不如用給他說(shuō),給我說(shuō)就好了”。護(hù)士很是吃驚:“我不知道我們說(shuō)的話,她竟然都能聽懂。”

為什么弗蘭西不應(yīng)該聽不懂,是因?yàn)樗歉F人家的孩子嗎,窮人就沒(méi)有讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)利嗎?這個(gè)護(hù)士出身布魯克林,可是知道弗蘭西飛黃騰達(dá)之后,她選擇了忘本,這也是人性的黑暗。

這本書所有故事之間,都圍繞著一個(gè)詞語(yǔ)“感動(dòng)。”活著,奮斗著,努力著,我相信一定會(huì)得到該有的回贈(zèng)。

布魯克林有棵樹讀后感4

作者見(jiàn)蒂。史密斯(1896—1972)是德國(guó)移民的女兒,成長(zhǎng)于紐約布魯克林的威廉斯堡。她的經(jīng)歷與這部小說(shuō)主人公弗蘭西相似,早年也是靠自學(xué)完成了初步的知識(shí)積累。后來(lái)她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)新聞、戲劇,寫作和文學(xué)?!恫剪斂擞锌脴洹肥撬闹饕髌贰?/p>

本書的內(nèi)容和書名一樣,樸實(shí)無(wú)華,讀起來(lái)感覺(jué)就像是一個(gè)朋友,將她成長(zhǎng)的故事在自己耳邊娓娓道來(lái),非常的親切。

這是一個(gè)溫暖丶有力量丶令人感動(dòng)的成長(zhǎng)故事。

用消極悲觀的觀點(diǎn)看,弗蘭西沒(méi)理由幸??鞓?lè),然而她始終保持著尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念,通過(guò)堅(jiān)韌的性格和不懈的努力去爭(zhēng)取受更多的教育,最終收獲了自己的幸福。

書中的每一個(gè)人物,都有鮮明的個(gè)性。祖母睿智,茜茜熱情,凱蒂堅(jiān)韌。這是人生中很值得閱讀的。

布魯克林有棵樹讀后感篇三

《布魯克林有棵樹》是美國(guó)的貝蒂。史密斯寫的,它講述了弗蘭西長(zhǎng)大過(guò)程中的`各種困難。

弗蘭西出身于布魯克林,一個(gè)著名的貧民區(qū),總是饑一頓飽一頓。可她卻因?yàn)閶寢屆刻旖o她讀的幾頁(yè)莎士比亞,從而慢慢地愛(ài)上閱讀,堅(jiān)持閱讀。其他孩子都在玩耍、打鬧,她卻在一旁坐下來(lái)靜心閱讀,不受外間打擾。正應(yīng)了培根那句話“知識(shí)改變命運(yùn)。”她因?yàn)殚喿x,積累了巨大的精神財(cái)富。果然,她考進(jìn)了大學(xué),畢業(yè)后又去當(dāng)了電報(bào)員,一步步地改善著家里的條件,也讓一家人搬出了貧民窟。

書中的弗蘭西堅(jiān)強(qiáng)、善良,面對(duì)艱辛的生活永不放棄。讀完這本書,讓我明白了什么是換位思考,如何面對(duì)生活以及閱讀的重要性。閱讀可以改變生活,改變命運(yùn);遇到困難或挫折時(shí),換位思考很重要;不要自暴自棄,要樂(lè)觀地面對(duì)生活,度過(guò)每一個(gè)困難。

這是一本關(guān)于少女成長(zhǎng)的書,讀完指的每個(gè)人思考。雖然我們很普通,只是地球70億人中的一個(gè),但只要你堅(jiān)持不懈,努力奮斗,堅(jiān)持閱讀,就一定會(huì)活出自己的人生!

布魯克林有棵樹讀后感篇四

弗蘭西,這部小說(shuō)的主人公,一個(gè)十一歲的小女孩,一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩,一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩,卻是一個(gè)擁抱夢(mèng)想的女孩,就是一個(gè)樂(lè)天主義者。

弗蘭西是個(gè)有思想、乖巧懂事的小孩,她心思慎密,情感豐富,熱愛(ài)讀書,在弗蘭西身上,我仿佛看見(jiàn)小時(shí)候的自己,那個(gè)也曾生活在窮困中,卻無(wú)限熱愛(ài)生活和熱愛(ài)讀書的小孩,那個(gè)永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想的小孩?!笆堑模任议L(zhǎng)大了,有了自己房子,我不要豪華椅子,不要花邊窗簾,也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌,放在客廳里,還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本,一排閃亮的.黃色鉛筆,削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗,里頭總放著一朵花,或是一些葉子,或是一些漿果,還有書。

回到家,弗蘭西坐在破梯上看書,呼吸著暖暖的空氣,看著窗外,什么也看不見(jiàn),讀著書,吃著零食,飲著冰水。——多么舒服的場(chǎng)景,相信這一刻,她一定在想白日夢(mèng),我發(fā)誓長(zhǎng)大后努力工作,好好存錢,將自己喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)掃蕩。——這是我兒時(shí)的愿望,也是我現(xiàn)在的愿望!兒時(shí)的我希望長(zhǎng)大后有能力將喜歡的玩具全部掃蕩回家,這樣就是最的生活了。我便想起兒時(shí)的愿望,然后看了看現(xiàn)在,嗯,差不多了。

布魯克林有棵樹讀后感篇五

每個(gè)人的出生都是不同的,有些人含著金湯匙出生,注定一輩子都能享受著富貴與榮華,不用為生活擔(dān)心什么;有些人卻出生于極貧窮家庭,連一頓溫飽都是奢求。主人公弗蘭西就屬于后者。

可命運(yùn)不公,小女孩用單薄的肩膀扛下了家庭,上帝卻并沒(méi)有被她感動(dòng),反而變本加厲,讓唯一深愛(ài)著她的父親早逝,有著骨肉之親的母親卻又偏愛(ài)著弟弟,甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她,她幾乎得不到其他的愛(ài)與關(guān)懷。

我想,如果我是弗蘭西,肯定是熬不過(guò)去了,但幸好我不是,因?yàn)檫@個(gè)小女孩用自己的堅(jiān)強(qiáng)與毅力,活出了旁人意想不到的人生。她從不因生活的困苦而低頭落淚,或是感到羞恥,她為她所擁有的而驕傲,因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心,給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。

說(shuō)實(shí)話,小弗蘭西對(duì)書的熱愛(ài),對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定,驚艷了我。

她對(duì)人生的達(dá)觀,更是令我不禁想起了那個(gè)“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡,他們都是用自己的人生態(tài)度,在困境中涅槃重生,最終達(dá)到了他人意料之外的高度。小弗蘭西就像在烏臺(tái)監(jiān)獄里關(guān)了一百多個(gè)日夜后,來(lái)到黃州時(shí)的蘇東坡,興許,家庭就是小弗蘭西的“烏臺(tái)監(jiān)獄”,而夢(mèng)想和書籍就是她的“黃州”。

天生的貧窮是很難改變的,但幸好只是物質(zhì),不是精神。

“活著,奮斗著,愛(ài)著我們的生活,愛(ài)著生活所饋贈(zèng)的一切,那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在,人人皆可獲得?!边@是小說(shuō)的結(jié)語(yǔ)。

小說(shuō)結(jié)束了,但弗蘭西的故事還未結(jié)束,她會(huì)如結(jié)語(yǔ)所說(shuō)的那樣,過(guò)著充實(shí)自在的生活。

那我呢?我的夢(mèng)想又在何處呢?這是看完書后我對(duì)自己的提問(wèn),亦或是現(xiàn)在的我對(duì)將來(lái)的提問(wèn)。夢(mèng)想,我想過(guò)很多次,也換過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。最終都以失敗告終。確實(shí),我沒(méi)有一個(gè)像小弗蘭西那樣堅(jiān)定的夢(mèng)想,或者說(shuō),我不知道我的努力讀書是為了什么。那夜,我思索良久,找到了自己的“黃州”。我想當(dāng)一名律師。為什么想當(dāng)?我不知道,但我知道我的前路不會(huì)再虛無(wú)縹緲,我會(huì)像小弗蘭西一樣,追夢(mèng),哪怕身處“烏臺(tái)監(jiān)獄”。

我的心中種下了一棵天堂樹,一棵在何時(shí)何地都能肆意生長(zhǎng)的天堂樹。

天堂樹在昏暗中成長(zhǎng),但幸好,她的頭頂是一整片浩瀚星空,為她照耀前方,哪怕光很小。

布魯克林有棵樹讀后感篇六

弗蘭西就是一個(gè)這樣的女孩,她的如同打翻了的五味瓶:母親偏愛(ài)弟弟,深愛(ài)他的父親過(guò)早去世,家境貧寒,在學(xué)校受人輕視。她就如那棵長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的天堂樹,頑強(qiáng)地在貧民區(qū)生長(zhǎng)著。

她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

整本書就如同一首歌,一首古老而又婉轉(zhuǎn)的民謠飄蕩在夜空里,在心中的湖面上平添幾分漣漪。它不是陽(yáng)春白雪,只能在華麗的宮廷中歌唱;它或許是下里巴人,在貧民窟骯臟的街道上、破爛的衣衫旁,高亢地唱著生命的'歌。

弗蘭西是一個(gè)孩子,但是她飽嘗了大人們?yōu)樯?jì)奔波的艱辛:賣垃圾、購(gòu)物、打工……是這些讓她成長(zhǎng)起來(lái)的。她養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格,同時(shí)這種性格使她受益終生。

其中有一段令我記憶猶新:弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗,但是因?yàn)樗麄兺婺喟宛W餅而忘了洗手,手臂上十分骯臟、沾滿泥巴的弗蘭西受到了醫(yī)生和護(hù)士的鄙夷:“這些人這么骯臟的活著,實(shí)在不應(yīng)該?!钡ヌm西勇敢地反抗著:“我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟,請(qǐng)不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了?!?/p>

護(hù)士很吃驚:“我真不知道我們說(shuō)的這些話她居然都懂?!?/p>

為弗蘭西應(yīng)該不懂?難道窮人家的孩子就沒(méi)有“知書達(dá)理”、“有文化”的權(quán)利嗎?這個(gè)護(hù)士出身于布魯克林,可是當(dāng)她飛黃騰達(dá)以后,她選擇了忘本——這也是人性的一大悲哀所在。

我在思考著:“布魯克林有棵樹”,這里的“樹”指的是什么呢?是那棵天堂樹嗎?不是的!這棵“樹”代表的是一種精神,一種自強(qiáng)不息、奮勇拼搏的精神,一種滋長(zhǎng)在窮困孩子心中的精神,一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神!

這種精神不需要有多么優(yōu)越的條件,只要你的心中有這樣的一方土地,書就會(huì)茁壯成長(zhǎng),抵達(dá)天堂——這就是天堂樹。

我們的心中,是否有這樣的一棵樹?

布魯克林有棵樹讀后感篇七

“活著,奮斗著,愛(ài)著我們的生活,挨著生活饋贈(zèng)的一切悲歡,那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在,人人皆可獲得?!?/p>

讀完《布魯克林有棵樹》心里很復(fù)雜,不知該如何表達(dá),我仿佛也如弗蘭西一般從那無(wú)盡的貧苦中脫離出來(lái),似乎終于可以開始暫新的生活。

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不同的,有些人喊著金湯匙出生,一輩子都享受著富貴與榮華,從不必為生活擔(dān)心什么;有些人卻出生于極貧窮家庭,連一頓溫飽都是奢求。每一種成長(zhǎng)方式都給我們不同的體驗(yàn)與感受,《布魯克林有棵樹》就是這么一部描述成長(zhǎng)的小說(shuō),跟以前看過(guò)的《安琪拉的灰燼》不同的是《布魯克林有棵樹》描述的不僅僅是那貧苦低賤的生活及生活在其中的人對(duì)于生存的絕望與恐懼,《布魯克林有棵樹》描述的更多的是不向命運(yùn)低頭,不向貧窮妥協(xié)的奮斗的精神。這與《平凡的世界》有異曲同工之妙。

在我們的生活中也會(huì)有這么一些人:他們總是受到別人的欺壓,總是受到別人的侮辱,他們的身世是如此的不幸……她的成長(zhǎng)如同就是一個(gè)這樣的人,她是一個(gè)十一歲的小女孩,一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩,一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩,一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸,但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對(duì)未來(lái)充滿希望的小女孩。她就是這部小說(shuō)中獨(dú)具特色的小主人公——弗蘭西。

她的成長(zhǎng)令人驚訝,雖然弗蘭西只有十一歲,但卻做了幾乎大人所做的所有的事情,她撿垃圾,購(gòu)物,打工養(yǎng)活家庭……她的生活過(guò)于早熟,她單薄的肩上過(guò)早的承擔(dān)了家庭的責(zé)任。然而生活卻也從不眷顧著她,深愛(ài)著她的父親早逝,母親卻又偏愛(ài)著弟弟,甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她,除了她早逝的父親及茜茜阿姨,她幾乎得不到其他的愛(ài)與關(guān)懷。她的成長(zhǎng)就如同生長(zhǎng)在貧民窟的那棵樹,不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹?,如何焚燒它的根部,只要有土,它就?huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),生長(zhǎng)著。

弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)、毅力真的讓人折服,她從不因生活的困苦而低頭落淚,或是感到羞恥,她為她所擁有的勝過(guò)而驕傲,因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心,給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。在她的生活中除了書她沒(méi)有其他的朋友,她也不需要其他朋友,因?yàn)楦ヌm西身上有種其他人所沒(méi)有的樂(lè)觀精神,她相信自己的雙手可以改變目前的生活,她相信知識(shí),相信教育的力量。同樣她也不會(huì)去嘲笑別人的貧窮,她不會(huì)像其他人那樣因自己的處境相對(duì)優(yōu)越就去歧視,欺負(fù)處在跟她曾經(jīng)相同處境中的人,她善良富有同情心,樂(lè)于幫助窮人,光是這一點(diǎn),在當(dāng)時(shí)的社會(huì)就很難找到朋友。所以,書,成了她唯一的寄托,成了她最好的朋友。

還記得弗蘭西的夢(mèng)想:“是的,等我長(zhǎng)大了,有了自己房子,我不要豪華椅子,不要花邊窗簾,也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌,放在客廳里,還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本,一排閃亮的黃色鉛筆,削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗,里頭總放著一朵花,或是一些葉子,或是一些漿果,還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng),讀來(lái)觸動(dòng)我心弦,我相信,書中自有弗蘭西渴望的一切,在書中,她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活,以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。

讀書,接受知識(shí)的熏陶,這是弗蘭西的夢(mèng)想,也是最重改變她命運(yùn)的矛與盾。讀到弗蘭西畢業(yè)的那里,很受感動(dòng),我與弗蘭西一樣高興,終于畢業(yè)了,拿到了第一張證書,這是家族里面的第一張證書啊,之后,她將憑著這份證書,憑著她的知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。

讀完整本書,我一直在思考,究竟我的夢(mèng)想到底是什么,我的奮斗目標(biāo)又究竟是什么,我前進(jìn)的動(dòng)力又究竟是什么。也許在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中,每天接觸到各種各樣的人和事,聽到各種各樣的看法評(píng)論,每個(gè)人最初的夢(mèng)想都會(huì)變質(zhì),不再如當(dāng)初那樣堅(jiān)持,突然我想讓自己回到弗蘭西的那個(gè)時(shí)代,每天當(dāng)手在為生活而一刻不停的忙碌時(shí),腦袋可以空下來(lái)思考事情或是天馬行空。那時(shí)的目標(biāo)就如同黑暗中的明燈,就在前方亮著,讓你來(lái)不及去思考除了奮斗以外的其他事情。

有時(shí)候我還總是思考“布魯克林有棵樹”這里的這棵“樹”指的是什么?是那棵種在弗蘭西家的天堂樹嗎?我想不是的!這棵“樹”代表的是一種精神,一種自強(qiáng)不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神,一種滋長(zhǎng)在窮困孩子心中的精神,一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神!

布魯克林有棵樹讀后感篇八

“文學(xué)是用來(lái)感動(dòng)的?!边@是曹文軒在《布魯克林有棵樹》這本書的序中所寫??筛袆?dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)生僻的字眼。我很少為任何文學(xué)所感動(dòng),但《布魯克林》做到了,它將老式小說(shuō)與現(xiàn)代文學(xué)相結(jié)合,給了我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的震撼。

“生活與生存”是整本書的主旨。本書主要描寫了一個(gè)生活于貧民區(qū)布魯克林威廉斯堡的小女孩——弗蘭西的成長(zhǎng)故事。弗蘭西是一個(gè)安靜·富有知識(shí)的小女孩,在她的成長(zhǎng)中有著清貧艱辛的生活,母親偏愛(ài)她的弟弟,父親深愛(ài)她卻英年早逝,在學(xué)校中深受輕鄙。可就是在這樣一個(gè)坎坷的人生中,她從未放棄過(guò)希望,她攜帶著孤傲的尊嚴(yán)相信知識(shí)改變命運(yùn)。上帝并沒(méi)有薄情寡義,在經(jīng)歷了最黑暗的日子后,生活開始善待弗蘭西,她如愿以償?shù)卣业搅艘环莶诲e(cuò)的工作,母親也從父親病逝的悲痛中逐漸走出來(lái)并且嫁給了布萊恩警長(zhǎng)。弟弟尼雷與弗蘭西總是會(huì)時(shí)不時(shí)地緬懷父親生前的日子。所有人都長(zhǎng)大了。庭院上參天的大樹被砍掉了,卻又奇跡般地生還,人們親切地稱呼它為“天堂樹”。生活在逐漸趨向光明。

我從未對(duì)一本書有如此熟悉之感,書中的弗蘭西總是會(huì)讓我感到親切,我和她似乎是同一類人。我們都愛(ài)冒險(xiǎn),我們都相同地喜愛(ài)美的事物,可能我也會(huì)穿過(guò)四條大街去往一個(gè)充滿苜樎·一枝黃·帶著廣闊草地的學(xué)校,盡管它距離較遠(yuǎn)。我也會(huì)在每周六的一整天里待在破舊矮小的圖書館里,將每本我想要看的書的編號(hào)爛記于心。同時(shí)我也想在閣樓的太平梯上讀書或觀察來(lái)往的每個(gè)人,頭頂是天堂樹那蓬勃旺盛的綠色枝干,它如同一個(gè)高大的守護(hù)神。對(duì)于我來(lái)說(shuō),弗蘭西就類似于1912年身處美國(guó)的另一個(gè)我。

成長(zhǎng)是一件快樂(lè)與痛苦并存的事,生存夾雜著恐懼與渴望。二者合二為一,鑄就成我們最卑微而平凡的人生。這是我從《布魯克林有棵樹》中學(xué)到的精神。從前文中我就提到過(guò)這本書教會(huì)了我成長(zhǎng)與生存。這是我讀這本書最真實(shí)的感受,它沒(méi)有絢麗的文字,沒(méi)有龐大的故事背景,但我愛(ài)的本身卻是《布魯克林》的樸實(shí)或絕望的生活。在強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊下,我讀完了這本書———有關(guān)人生最重要的一課。謝謝貝蒂·史密斯,也就是這本書作者,愿她平安快樂(lè)。

在我的文字快要結(jié)束時(shí),我見(jiàn)到了“天堂樹”。是的,即使它被砍掉,被人用篝火將樹樁焚燒,它依然蓬蓬勃勃地長(zhǎng)起來(lái)了,它活了,沒(méi)有什么能摧毀它!它揮著手與我告別。別了,天堂樹;別了,我親愛(ài)的伙伴弗蘭西;別了,我美麗的布魯克林……我如一個(gè)德魯伊老僧,披戴著落日的黃昏,走出了布魯克林。

布魯克林有棵樹讀后感篇九

孩。

這一句使我最感動(dòng)了:“是的,等我長(zhǎng)大了,有了自己房子,我不要豪華椅子,不要花邊窗簾,也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌,放在客廳里,還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本,一排閃亮的黃色鉛筆,削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗,里頭總放著一朵花,或是一些葉子,或是一些漿果,還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng),讀來(lái)觸動(dòng)我心弦,我相信,書中自有弗蘭西渴望的一切,在書中,她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活,以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。

當(dāng)我再次回想起這句話時(shí)“回到家,弗蘭西坐在太平梯上看書,呼吸著暖暖的空氣,看著樹影舞動(dòng),讀著書,吃著零食,飲著冰水?!蔽宜坪醺惺艿搅水?dāng)時(shí)她那決心是那么的堅(jiān)強(qiáng)!

她發(fā)誓長(zhǎng)大后努力工作,好好存錢,將自己喜歡的書全都買下。這句話,讓我深受啟發(fā),因?yàn)檫@也曾是我的愿望。那時(shí),我渴望長(zhǎng)大后有能力將喜歡的書全部買下,這樣就是最幸福的生活了。但如今每當(dāng)被物質(zhì)和利益所困擾時(shí),便想起我以前的愿望時(shí),我知道了原來(lái)我們心底最初衷的只是想要快樂(lè)而已。

是??!何必讓這些帶來(lái)不快的物質(zhì)利益取代了簡(jiǎn)單的快樂(lè)呢,于是便捧起書本,享受那一份份回想的快樂(lè)。

布魯克林有棵樹讀后感篇十

讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧??赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的布魯克林有棵樹讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

兒子的語(yǔ)文老師要求兒子假期讀幾本書,其中一本《布魯克林有棵樹》,給他買到后,今天我一天把它讀完了,好感動(dòng)!

書中主人公是一個(gè)貧窮而快樂(lè)的小女孩弗蘭西,她必須熟悉回收站每一種廢品的價(jià)格,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)賣廢品她才能得到一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的零用錢;她必須知道如何買到完整的廉價(jià)發(fā)霉面包,因?yàn)橹挥邪l(fā)霉的面包才能為他們節(jié)省那么一點(diǎn)點(diǎn)的.生活費(fèi)用她生活的條件那么差,環(huán)境那么惡劣,但弗蘭西卻有自己的辦法使自己快樂(lè)起來(lái),她能在平凡中發(fā)掘快樂(lè)。她賣廢品得到的零用錢是稀少的,但她卻如視珍寶,她會(huì)小心的計(jì)劃,一些存錢,一些去買自己喜歡吃的小零食,雖不經(jīng)花,但她卻樂(lè)在其中;她買的廉價(jià)發(fā)霉面包味道固然不好,但她卻會(huì)纏著媽媽做獨(dú)特的美食,品嘗著這廉價(jià)卻飽含快樂(lè)的食物;她每到周末都會(huì)去圖書館借書,雖然圖書管理員對(duì)她的態(tài)度不好,她卻不放在心上,每次借完書,她就坐到家門口的太平梯上,藏在濃濃樹蔭里,她在這里看著書,做著白日夢(mèng)。這樣的時(shí)刻,讓她超脫了星期一到星期五的困頓,她享受著、快樂(lè)著,“就這樣,她拿著一本書,守著一碗零食,獨(dú)自一人在家,看著樹影搖曳,任下午時(shí)光溜走,這是一個(gè)小女孩所能達(dá)到的化境。她就這樣看著書,與世界和諧共處著,心里頭快樂(lè)著”

這是一本關(guān)于生存的書,講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴,講述知識(shí)如何改變?nèi)说男摒B(yǎng)與命運(yùn),講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩,在貧窮而溫暖的家庭的支撐下,始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念,人生的大門終于為她打開她得到了更多的快樂(lè)!

她告訴我們,要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)!

布魯克林有棵樹讀后感篇十一

成長(zhǎng)的苦與樂(lè)

——讀《布魯克林有棵樹》有感

原創(chuàng): 胡老師

手拉手作文

繼參加長(zhǎng)沙縣圖書館”馬拉松”閱讀打卡活動(dòng)之后,我們星火讀書會(huì)的幾個(gè)書友也建了一個(gè)小群,取名”悅讀悅享”,希望能將閱讀打卡活動(dòng)堅(jiān)持下來(lái)。于是在眾多書單中,我選擇了一本一直想看的書——《布魯克林有棵樹》。半個(gè)月讀下來(lái),感慨頗深。

這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書,主要介紹了主人公弗蘭西整個(gè)家族的成長(zhǎng)經(jīng)歷,描寫她們一家生老離別、愛(ài)恨別離的故事。作者細(xì)致入微地描繪了弗蘭西和尼雷姐弟倆的童年貧苦生活。那場(chǎng)景活靈活現(xiàn),我總會(huì)情不自禁地代入自己的童年生活。特別是對(duì)弗蘭西尼雷姐弟倆拾破爛的經(jīng)歷的細(xì)致描繪,讓我想起小時(shí)候和弟弟妹妹一起撿啤酒瓶、紙箱子的情景。

那時(shí)候,爸爸會(huì)幫我們把撿來(lái)的”寶貝”整理好,等鄰村一個(gè)叔叔過(guò)來(lái)收。每逢周日,那個(gè)叔叔總會(huì)搖著撥浪鼓,挑著擔(dān)子,一邊放著回收的廢品,一邊放著可以兌換的商品。每到這時(shí),我們就把”寶貝”拿出來(lái),換一些家里需要的東西,如火柴、針線等。偶爾,叔叔還會(huì)有幾粒糖果發(fā)給我們。當(dāng)一粒粒圓圓的糖果五顏六色地呈現(xiàn)在我們面前時(shí),我們的眼睛都會(huì)放光。小時(shí)候沒(méi)有零食吃,能吃上幾粒這樣的糖果,那也是一種奢侈。

那時(shí)候家里窮,爸爸收入微薄,所以就種了很多田地以增加收入。為節(jié)約開支是不會(huì)請(qǐng)人工的,就靠我們自己一家起早貪黑。每年暑假,”雙搶”就是我們最忙碌的時(shí)候。每天天還沒(méi)亮,媽媽就會(huì)叫我們起床,餓著肚子出門,或割稻谷或拔秧苗,往往要?jiǎng)谧鲀蓚€(gè)小時(shí)才回家吃早飯。即使上學(xué),也是回家后便要尋豬草或者扒柴。沒(méi)有閑著的時(shí)候,只有下雨的時(shí)候可以休息,所以那時(shí)候特別盼望下雨。

辛苦的童年練就了我堅(jiān)韌的毅力,也感受到了在學(xué)校讀書的無(wú)比快樂(lè)和幸福。所以弗蘭西的童年讓我看到了自己的童年,而我的孩子們,他們是不用過(guò)靠賣廢品貼補(bǔ)家用的日子。雖然現(xiàn)在也會(huì)收集舊箱子、塑料瓶,但是永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)我們小時(shí)候經(jīng)歷的那些美好。

因家境貧困,媽媽準(zhǔn)備讓弗蘭西輟學(xué),讓弟弟尼雷繼續(xù)讀。弗蘭西因此與媽媽爭(zhēng)執(zhí),她非常難過(guò)甚至憤怒。但最終還是與媽媽一起勸說(shuō)弟弟繼續(xù)上學(xué)。看到此,我也能深深體會(huì)那種掙扎的痛苦。我也是家里的老大,為了讓弟弟多讀一點(diǎn)書,希望能勸說(shuō)我不要繼續(xù)讀高中。但是爸爸卻悄悄地借著高額的利息供我上學(xué)。他說(shuō),只要我自己不主動(dòng)放棄讀書,就要全力支持我讀下去。我能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),歸功于我爸爸不遺余力地支持。

其實(shí),書中讓我佩服的還有弗蘭西的母親和外婆。弗蘭西的母親靠一己之力頑強(qiáng)地保護(hù)了自己的家人,且有力地護(hù)住了整家人的自尊。弗蘭西母親的智慧是從外婆瑪麗。羅姆利那里繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)的。她把學(xué)習(xí)而來(lái)的智慧加以潤(rùn)色加工,傳給自己的下一代。弗蘭西外婆不識(shí)字,卻教育孩子們要多讀書,一定要上教育,這讓我也想起自己的外婆。

我的外婆是特別支持我上學(xué)的,她會(huì)悄悄給我準(zhǔn)備讀高中的熱水瓶、棉被和水桶。雖然現(xiàn)在外婆離開我們已經(jīng)很多年了,但她抱著棉被、桶子來(lái)到我家的情景仍然記憶猶新。我無(wú)比懷念她,懷念她的體貼與和善。她總是全力幫助村里人,左鄰右舍有困難,她都會(huì)幫忙照顧,家里來(lái)客人,她寧愿自己喝粥吃青菜,都要給客人做紅燒肉、煎雞蛋的,哪怕是一個(gè)乞丐上門,她也要盛一碗飯給人家。從來(lái)不說(shuō)別人的不好,也從未與人爭(zhēng)執(zhí)。我的外婆使我懂得愛(ài)人,也懂得感恩。雖然小時(shí)候日子清貧,但只要想起這些,我就覺(jué)得幸福無(wú)比。

總而言之,這是關(guān)于弗蘭西的成長(zhǎng)小說(shuō),也是關(guān)于我們很多人的成長(zhǎng)小說(shuō)。愿我們都活著并奮斗著,愛(ài)著生活饋贈(zèng)給我們的一切悲歡。生活的充實(shí)常在,人人皆可獲得!

布魯克林有棵樹讀后感篇十二

《布魯克林有棵樹》是一本關(guān)于生活的書,講述知識(shí)如何改變?nèi)说拿\(yùn)。

在二十世紀(jì),紐約的貧民窟布魯克林生活著一家人,弗蘭西在生活中體會(huì)了各種艱辛。雖然這樣,她仍樂(lè)觀地面對(duì)生活,仍然努力學(xué)習(xí)。最終,她們家的經(jīng)濟(jì)得到了改善,弗蘭西也考上了大學(xué),當(dāng)了電報(bào)員,最終搬離貧民窟。

讀完這本書,我知道了閱讀的力量。因?yàn)閺男【烷喿x,弗蘭西說(shuō)出的話十分優(yōu)美,這讓她從小就與眾不同。在學(xué)校她飽受輕鄙,但扔保持著知識(shí)改變命運(yùn)的新年。閱讀讓弗蘭西充滿想象力,面對(duì)苦澀的生活,她的想象力和樂(lè)觀總讓她活的輕松。閱讀讓她考上好學(xué)校,最終找到工作。

就像書上的一句話:“活著,奮斗著,愛(ài)著我們的生活,愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲觀,那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在,人人皆可獲得?!蔽覀兛梢钥恐R(shí)積累和閱讀活出自己的人生。

布魯克林有棵樹讀后感篇十三

兒子的語(yǔ)文老師要求兒子假期讀幾本書,其中一本《布魯克林有棵樹》,給他買到后,今天我一天把它讀完了,好感動(dòng)!

書中主人公是一個(gè)貧窮而快樂(lè)的小女孩弗蘭西,她必須熟悉回收站每一種廢品的價(jià)格,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)賣廢品她才能得到一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的零用錢;她必須知道如何買到完整的廉價(jià)發(fā)霉面包,因?yàn)橹挥邪l(fā)霉的面包才能為他們節(jié)省那么一點(diǎn)點(diǎn)的生活費(fèi)用……她生活的條件那么差,環(huán)境那么惡劣,但弗蘭西卻有自己的辦法使自己快樂(lè)起來(lái),她能在平凡中發(fā)掘快樂(lè)。她賣廢品得到的零用錢是稀少的,但她卻如視珍寶,她會(huì)小心的計(jì)劃,一些存錢,一些去買自己喜歡吃的小零食,雖不經(jīng)花,但她卻樂(lè)在其中;她買的廉價(jià)發(fā)霉面包味道固然不好,但她卻會(huì)纏著媽媽做獨(dú)特的美食,品嘗著這廉價(jià)卻飽含快樂(lè)的食物;她每到周末都會(huì)去圖書館借書,雖然圖書管理員對(duì)她的態(tài)度不好,她卻不放在心上,每次借完書,她就坐到家門口的太平梯上,藏在濃濃樹蔭里,她在這里看著書,做著白日夢(mèng)。這樣的時(shí)刻,讓她超脫了星期一到星期五的困頓,她享受著、快樂(lè)著,“就這樣,她拿著一本書,守著一碗零食,獨(dú)自一人在家,看著樹影搖曳,任下午時(shí)光溜走,這是一個(gè)小女孩所能達(dá)到的化境。她就這樣看著書,與世界和諧共處著,心里頭快樂(lè)著……”

這是一本關(guān)于生存的書,講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴,講述知識(shí)如何改變?nèi)说男摒B(yǎng)與命運(yùn),講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩,在貧窮而溫暖的家庭的支撐下,始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念,人生的大門終于為她打開……她得到了更多的快樂(lè)!

她告訴我們,要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)!

布魯克林有棵樹讀后感篇十四

兒子的語(yǔ)文老師要求兒子假期讀幾本書,其中一本《布魯克林有棵樹》,給他買到后,今天我一天把它讀完了,好感動(dòng)!

這是一本關(guān)于生存的書,講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴,講述知識(shí)如何改變?nèi)说男摒B(yǎng)與命運(yùn),講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩,在貧窮而溫暖的家庭的支撐下,始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念,人生的大門終于為她打開她得到了更多的快樂(lè)!

她告訴我們,要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)!

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