心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的一種思考和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)一篇出色的心得體會(huì)，需要我們注意語(yǔ)法的正確應(yīng)用和詞匯的豐富多樣性。通過(guò)閱讀下面的心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解心得體會(huì)的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇一
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)取了吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實(shí)的語(yǔ)文功底，淵博的理論知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過(guò)對(duì)張老師報(bào)告內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的粗淺感悟。
每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂(lè)的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會(huì)有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗(yàn)的一種類(lèi)型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說(shuō)到寫(xiě)，真情流露，這是作文最真實(shí)的好材料。于是學(xué)生會(huì)在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來(lái)寫(xiě)，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫(xiě)的內(nèi)容，這是允許的?！边@時(shí)可改對(duì)作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說(shuō)、寫(xiě)，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己感興趣的話題，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，融入社會(huì)大課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實(shí)地觀察、體驗(yàn)、感悟生活，從生活中選取素材，寫(xiě)出真實(shí)感人的文章。如：開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，組織春游、秋游;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀察到的、聽(tīng)到的、自己感悟到的寫(xiě)下來(lái)，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，再也不會(huì)為“無(wú)米之炊”煞費(fèi)苦心、冥思苦想了。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇二
作為一位生物化學(xué)教師，我有幸參加了一場(chǎng)生物化學(xué)講座。這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，不僅使我對(duì)生物化學(xué)有了更深的理解，同時(shí)也讓我反思自己的教學(xué)方法和教育觀念。下面我將結(jié)合這場(chǎng)講座，分享我對(duì)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
第一段：傳授知識(shí)與激發(fā)興趣并重
這場(chǎng)講座以生物化學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)方法為主題，通過(guò)具體案例和實(shí)驗(yàn)操作，生動(dòng)地傳遞了生物化學(xué)的知識(shí)。但是，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同的是，講座中更注重激發(fā)學(xué)生的興趣。演講者利用道具和示例，將抽象的概念具象化，使學(xué)生更易于理解。這讓我意識(shí)到在教學(xué)中，傳授知識(shí)只是教師的基本任務(wù)之一，激發(fā)學(xué)生的興趣同樣重要。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上傳遞知識(shí)，才能真正達(dá)到教育的目的。
第二段：發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維
講座中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維的培養(yǎng)。他以生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)為例，講解了實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄的重要性。他還引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，并讓他們動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)他們分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。
第三段：多元化的教學(xué)方法和資源的利用
這場(chǎng)講座采用了多種教學(xué)方法，如示范實(shí)驗(yàn)、案例分析和互動(dòng)討論。通過(guò)這些教學(xué)方法，演講者使學(xué)生更加主動(dòng)參與和思考。此外，講座還利用多媒體技術(shù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，增加了教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。這給我的啟示是，教學(xué)方法的多樣化可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。我們作為教師，應(yīng)該積極探索和借鑒不同的教學(xué)方法，同時(shí)充分利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展
在這場(chǎng)講座中，演講者非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展。他經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)意見(jiàn)。此外，他還在講座結(jié)束后提供了一份復(fù)習(xí)資料，并建議學(xué)生根據(jù)自己的理解程度進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展的做法，讓我深感教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。作為教師，我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
第五段：不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
這場(chǎng)講座不僅讓我對(duì)生物化學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我明白作為一名教師，不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。生物化學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，在不斷發(fā)展和變化，作為教師我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法。只有與時(shí)俱進(jìn)，我們才能夠教會(huì)學(xué)生最新的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
通過(guò)參加這場(chǎng)生物化學(xué)講座，我不僅加深了對(duì)生物化學(xué)的理解，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)方法和教育觀念進(jìn)行了反思。我深感作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。只有注重傳授知識(shí)與激發(fā)興趣并重，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維，多元化教學(xué)方法和資源的利用，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展，并不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們才能成為一位優(yōu)秀的生物化學(xué)教師。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)由一位資深化學(xué)教師舉辦的講座，題為“化學(xué)教學(xué)的新趨勢(shì)與方法”。這個(gè)講座給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富，涉及到了化學(xué)教育的各個(gè)方面。講座以化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，分析了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主要難點(diǎn)和問(wèn)題所在。我之前沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，但通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。講座還介紹了一些各種教學(xué)方法和教具，比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能，通過(guò)游戲化教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解能力等。這些新的教學(xué)方法和教具為我打開(kāi)了新的教學(xué)思路。
其次，講座的授課形式非常生動(dòng)活潑。講座中，教師通過(guò)舉例、互動(dòng)和小組討論等形式，將抽象的化學(xué)概念和知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐案例。通過(guò)這種生動(dòng)的方式，教師成功地將一些抽象的概念變得更加易懂易學(xué)。我在講座中多次參與到小組討論中，與其他參會(huì)者分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流給了我很大的啟發(fā)，讓我意識(shí)到教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不僅僅是傳授知識(shí)的者。
第三，講座中的示范教學(xué)給了我很大的觸動(dòng)。教師通過(guò)一些實(shí)際的實(shí)驗(yàn)和演示，向我們展示了如何利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我之前對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理解還比較膚淺，但通過(guò)這個(gè)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常重要的一種教學(xué)方法。我決定在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第四，講座還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)今的學(xué)生已經(jīng)有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方式與過(guò)去有所不同。因此，講座中提到了如何與學(xué)生建立積極互動(dòng)的關(guān)系，如何根據(jù)學(xué)生的需求和興趣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。這些都需要教師充分傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并在教學(xué)過(guò)程中靈活調(diào)整教學(xué)策略。我認(rèn)為這是一種非常重要的教學(xué)思維，也是我需要在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐和完善的。
最后，這場(chǎng)講座也給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我通過(guò)交流和其他參會(huì)者分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也從其他參會(huì)者中學(xué)到了很多有價(jià)值的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。這種多元化的交流讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)是個(gè)協(xié)作的過(guò)程，我們可以通過(guò)交流和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。我希望能夠通過(guò)這種平臺(tái)，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，為我的教學(xué)提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。
綜上所述，這場(chǎng)化學(xué)教師講座給我?guī)?lái)了很多的收獲。我意識(shí)到了讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性，也學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和教具。講座中的互動(dòng)和示范教學(xué)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。我將在今后的教學(xué)中發(fā)揮這些收獲，并通過(guò)交流和互動(dòng)不斷完善和提高我的教學(xué)水平。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇四
第一段：引言（120字）
生物化學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的重要組成部分，對(duì)于了解生命的組成和功能具有重要意義。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的生物化學(xué)講座，由一位教授主講。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā)，對(duì)生物化學(xué)的重要性和魅力有了全新的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓視野（240字）
在講座中，教授首先向我們介紹了生物化學(xué)研究的背景和意義。他說(shuō)生物化學(xué)是研究生命活動(dòng)的化學(xué)過(guò)程，通過(guò)研究生命體物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和功能來(lái)揭示生命的奧秘。他的講解用通俗的語(yǔ)言深入淺出，讓我不禁思考起我們身體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞的神奇構(gòu)造和復(fù)雜功能。他還介紹了生物化學(xué)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我意識(shí)到生物化學(xué)的研究不僅僅是為了揭示生命的奧秘，更是為了改善人類(lèi)的生活質(zhì)量和健康。
第三段：深入學(xué)習(xí)（280字）
在講座的下半部分，教授著重介紹了生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。他生動(dòng)形象地講解了蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)等生物大分子的組成和特點(diǎn)，并闡述了它們?cè)谏^(guò)程中的重要作用。他通過(guò)實(shí)例和圖表，使得抽象的生物化學(xué)知識(shí)變得具體可見(jiàn)，這讓我對(duì)生物大分子的研究產(chǎn)生濃厚興趣。他還講述了常見(jiàn)的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如蛋白質(zhì)電泳和克隆等，讓我對(duì)實(shí)際操作產(chǎn)生了濃厚興趣。
第四段：踐行實(shí)踐（280字）
講座結(jié)束后，教授提出了一個(gè)有趣的任務(wù)，即讓我們以小組形式進(jìn)行一次生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我和我的小組成員決定研究一種新型酶的活性及其對(duì)廢水中有害物質(zhì)的降解效果。我們經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作，最終成功驗(yàn)證了這種新型酶的降解效果，并提交了一份相關(guān)研究論文。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以及科學(xué)研究的復(fù)雜性和創(chuàng)新性。
第五段：心得收獲（280字）
這次生物化學(xué)講座給了我很多啟示和收獲。首先，生物化學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)的重要領(lǐng)域之一，對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展至關(guān)重要。其次，生物化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要多方面的掌握和實(shí)踐，只有將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能真正認(rèn)識(shí)到生物化學(xué)的深入和精髓。最后，生物化學(xué)的研究需要有創(chuàng)新和實(shí)踐精神，只有不斷探索和突破，才能為人類(lèi)的生命健康和環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，這場(chǎng)生物化學(xué)講座給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)生物化學(xué)研究的熱情。我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)生物化學(xué)知識(shí)，將其運(yùn)用于實(shí)踐中，為推動(dòng)人類(lèi)生命科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠向更多人宣傳生物化學(xué)的重要性，并鼓勵(lì)更多的人投身于這個(gè)有挑戰(zhàn)性又有意義的領(lǐng)域。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇五
2023年5月15日，我有幸參加了一場(chǎng)由本市知名化學(xué)專(zhuān)家主講的化學(xué)講座。這場(chǎng)講座的主要內(nèi)容是關(guān)于化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用以及如何通過(guò)化學(xué)研究改善我們的生活質(zhì)量。講座的舉辦地點(diǎn)是一個(gè)大型會(huì)議室，能容納上百人，但當(dāng)天卻座無(wú)虛席。
講座開(kāi)始后，我很快就被專(zhuān)家的講解所吸引。他通過(guò)生動(dòng)的例子和形象的比喻，將抽象的化學(xué)原理變得生動(dòng)而具體。我重新認(rèn)識(shí)了化學(xué)在制藥、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的重要性，同時(shí)也對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作有了更深的理解。
講座中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的化學(xué)知識(shí)，還對(duì)化學(xué)研究有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，化學(xué)不僅是探索物質(zhì)世界的重要工具，也是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵力量。更重要的是，講座讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可能與化學(xué)息息相關(guān)，因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
回顧這次講座，我深感收獲頗豐。我明白了化學(xué)在我們的生活中扮演著怎樣的角色，也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)研究的重要性。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)化學(xué)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以更好地利用化學(xué)知識(shí)改善我們的生活?？偟膩?lái)說(shuō)，這次講座是一次難得的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我對(duì)化學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇六
聽(tīng)了化學(xué)劉老師的講座，對(duì)于什么是化學(xué)，化學(xué)在生活生產(chǎn)中有什么應(yīng)用，還有趣味化學(xué)等有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
化學(xué)是一門(mén)必修課，而且廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐中。但是，對(duì)于某些抽象的化學(xué)概念和化學(xué)變化中的復(fù)雜現(xiàn)象，學(xué)生往往理解得很費(fèi)勁。因此，必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、研究和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更好地理解和掌握化學(xué)概念和化學(xué)規(guī)律。
劉老師在講座中提到了“趣味化學(xué)”，他列舉了很多生動(dòng)有趣的例子，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性。他還提到了一些化學(xué)家刻苦攻讀的故事，激勵(lì)著學(xué)生們不斷探索和研究。
總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我更加熱愛(ài)化學(xué)，并讓我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一場(chǎng)由化學(xué)教師舉辦的講座，探討了現(xiàn)代化學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用。通過(guò)這場(chǎng)講座，我獲益良多，不僅關(guān)于化學(xué)的知識(shí)得到了進(jìn)一步的拓寬，還對(duì)化學(xué)教學(xué)方法有了更深入的了解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，在這次講座中，我對(duì)化學(xué)科學(xué)的廣度和深度有了更全面的認(rèn)識(shí)。講座中，化學(xué)教師對(duì)于化學(xué)的各個(gè)分支進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包括有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等。他們還講述了許多令人驚嘆的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如合成新化合物、觀察化學(xué)反應(yīng)等。通過(guò)這些實(shí)例，我更加明了了科學(xué)家們所做的工作能夠如何改變我們的生活，如何推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)講座中所講述的化學(xué)知識(shí)并非枯燥無(wú)味，相反地，當(dāng)它真正應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，可以產(chǎn)生迅速而顯著的影響。這讓我深刻地意識(shí)到，化學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種強(qiáng)大的工具，可以為人類(lèi)創(chuàng)造出更美好的生活。
其次，在化學(xué)教師的講座中，我受益于他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。他們首先強(qiáng)調(diào)了化學(xué)教育的理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)引入實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講座中還介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如多媒體演示、小組合作學(xué)習(xí)等。這些方法使學(xué)生能夠更好地探究化學(xué)的奧秘，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。此外，化學(xué)教師還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力的重要性。他們鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)，并通過(guò)分析問(wèn)題和討論解決方案的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些教學(xué)方法讓我深刻地感受到，只有通過(guò)多樣化、生動(dòng)化的教學(xué)方式，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
此外，我還從這次講座中了解到了化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展?；瘜W(xué)教師分享了一些最新的研究成果和應(yīng)用實(shí)例，如納米材料的制備、新型能源材料的研究等。這些研究突破了傳統(tǒng)化學(xué)的邊界，給我們帶來(lái)了更多的可能性和機(jī)遇。例如，納米材料的制備可以應(yīng)用于材料科學(xué)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域，為人們解決了許多實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)了解這些最新的研究成果，我對(duì)化學(xué)的前景充滿了希望，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。
最后，我還參與了與其他參會(huì)者的交流和討論。大家分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，互相借鑒、互相啟發(fā)。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到，只有廣泛與他人交流，才能拓寬視野，提高自己。我也意識(shí)到，教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
通過(guò)這次講座，我對(duì)化學(xué)科學(xué)有了更深入的了解，學(xué)到了許多新的知識(shí)。同時(shí)，化學(xué)教師的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我探索化學(xué)奧秘的熱情。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的化學(xué)教師，為更多的學(xué)生傳授化學(xué)的知識(shí)和方法，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇八
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名化學(xué)愛(ài)好者，我參加了最近的一次化學(xué)講座，這次講座的主題是“化學(xué)反應(yīng)”。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)和原理，以及如何將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。
首先，講座的講師向我們介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和分類(lèi)。他告訴我們，化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程，可以分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)。他還向我們講解了如何判斷一個(gè)反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)，以及如何計(jì)算反應(yīng)中各物質(zhì)的系數(shù)。
接下來(lái)，講師向我們介紹了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。他告訴我們，化學(xué)反應(yīng)中存在著能量變化，有些反應(yīng)會(huì)釋放能量，有些反應(yīng)則會(huì)吸收能量。他還向我們講解了如何計(jì)算反應(yīng)中的能量變化，以及如何利用這些知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)更加高效的化學(xué)反應(yīng)。
最后，講師向我們介紹了如何將化學(xué)反應(yīng)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他向我們講解了如何利用化學(xué)反應(yīng)來(lái)制作化肥和農(nóng)藥，以及如何利用化學(xué)反應(yīng)來(lái)制造更加高效的能源。他還向我們介紹了一些化學(xué)反應(yīng)在醫(yī)學(xué)和材料科學(xué)中的應(yīng)用，例如合成新型材料和藥物。
通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)和原理，以及如何將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。我認(rèn)為這次講座非常有意義，因?yàn)樗屛腋由钊氲亓私饬嘶瘜W(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和應(yīng)用，也讓我更加熱愛(ài)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
總之，這次講座讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的研究和應(yīng)用做好準(zhǔn)備。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇九
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多老師給我們帶來(lái)知識(shí)的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。而教師講座也是我們?cè)趯W(xué)?；蛏鐣?huì)中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場(chǎng)主題為“教育改革”的教師講座，聽(tīng)了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動(dòng)、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開(kāi)放性、多元性、針對(duì)性和實(shí)用性等特點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生而言，通過(guò)參加講座，可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升個(gè)人修養(yǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過(guò)講座達(dá)到更好的教學(xué)效果。而對(duì)于社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)，參加講座可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識(shí)和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點(diǎn)
講座教師通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是擁有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；二是能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對(duì)聽(tīng)眾具有較高的親和力和感染力。這些特點(diǎn)也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過(guò)許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過(guò)一次以“職場(chǎng)素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場(chǎng)上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過(guò)一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時(shí)間學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行思維導(dǎo)圖等知識(shí)。通過(guò)這些講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次有關(guān)教育改革的講座，我認(rèn)識(shí)到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實(shí)踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長(zhǎng)的一部分，我們不僅需要在講座中聽(tīng)到知識(shí)，更需要在教師和其他聽(tīng)眾之間互動(dòng)、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十
我們有幸在xx學(xué)校跟教育大師零距離接觸，傾聽(tīng)了倪xx和李xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了宏大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不明白該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。倪xx老師給我們做了一個(gè)詮釋?zhuān)逃谋举|(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育同學(xué)學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育同學(xué)區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們老師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們老師以身作則，與同學(xué)共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。午時(shí)李xx老師的'講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告知了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。學(xué)校階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見(jiàn)同學(xué)的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們老師在教同學(xué)活中，以鼓舞為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自我覺(jué)悟，同時(shí)留意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培育孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)全都共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培育出更多的有用之才。
千里之行，始于足下。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十一
11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進(jìn)行課題研究？“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。
我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法！
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十二
化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在。為了更好地了解和掌握化學(xué)知識(shí)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)的講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了很多有趣且實(shí)用的化學(xué)知識(shí)，并深刻體會(huì)到了化學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
首先，化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的科學(xué)。我們?nèi)粘＝佑|的所有物質(zhì)都有其獨(dú)特的組成和性質(zhì)，而化學(xué)正是研究這些物質(zhì)的變化過(guò)程和規(guī)律。在講座中，講師生動(dòng)地介紹了原子、分子的概念，讓我對(duì)物質(zhì)的微觀世界有了更深入的理解。例如，水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子組成，這種結(jié)構(gòu)賦予了水獨(dú)特的性質(zhì)，如溶解能力強(qiáng)、密度大于冰等。這些基本知識(shí)不僅幫助我認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成，還為我學(xué)習(xí)更復(fù)雜的化學(xué)問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。化學(xué)的應(yīng)用幾乎貫穿了我們的日常生活的方方面面。講座中，講師向我們介紹了許多化學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。例如，化學(xué)能源的應(yīng)用，如石油和天然氣的開(kāi)采、煉制，燃料電池的利用等；化學(xué)藥品的應(yīng)用，如醫(yī)療用藥、保健品等；化學(xué)材料的應(yīng)用，如塑料、玻璃、紡織品等。這些應(yīng)用不僅改善了我們的生活質(zhì)量，還推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)不僅有助于我們更好地理解世界，還能為我們未來(lái)的發(fā)展和實(shí)踐提供更多的可能性。
此外，化學(xué)教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要?；瘜W(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析能力十分重要。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，并給了我們進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅能鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和問(wèn)題解決能力。例如，在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了某種物質(zhì)會(huì)因加熱而發(fā)生顏色變化，這使我對(duì)化學(xué)反應(yīng)的條件和影響因素有了更深刻的認(rèn)識(shí)。正是這樣的實(shí)驗(yàn)和觀察，讓我明白了理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和意義。
最后，化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新促進(jìn)了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在講座中，講師向我們介紹了許多當(dāng)前化學(xué)領(lǐng)域的前沿研究和創(chuàng)新成果。例如，可降解塑料的開(kāi)發(fā)能減少環(huán)境污染，新型催化劑的應(yīng)用能提高化學(xué)反應(yīng)的效率，以及能源轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存技術(shù)的進(jìn)展等。這些創(chuàng)新不僅推動(dòng)了化學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，還為解決全球性的重大問(wèn)題提供了思路和解決方案。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，化學(xué)教育和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要，讓更多的人參與到科學(xué)研究中來(lái)，共同為人類(lèi)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，通過(guò)這次關(guān)于化學(xué)的講座，我對(duì)化學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我了解到化學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是與我們的生活息息相關(guān)的一門(mén)科學(xué)?；瘜W(xué)知識(shí)不僅提供了理論基礎(chǔ)，還有廣泛的應(yīng)用和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重大作用。通過(guò)化學(xué)教育的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的提升，我們能更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在不久的將來(lái)，化學(xué)的發(fā)展將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十三
講座教師作為潛在的貢獻(xiàn)者，為我們的技術(shù)人員的培訓(xùn)和提高提供了寶貴的機(jī)會(huì)。在這樣一個(gè)機(jī)會(huì)中，講座教師必須擁有深入的知識(shí)、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，并具備一定的教學(xué)技能，才能在短時(shí)間內(nèi)給聽(tīng)眾留下深刻的印象，以第一時(shí)間將知識(shí)傳遞給聽(tīng)眾。
第二段：介紹講座教師的體驗(yàn)
我是一名講座教師，本著自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與科研經(jīng)驗(yàn)，以及自己在教學(xué)方面不斷鉆研和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)前，幫助行業(yè)工作者提高自身能力。在多次的講座過(guò)程中，我從講課中不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，讓更多的聽(tīng)眾受益。
第三段：講座教師的教學(xué)技巧
教學(xué)技巧是講座職業(yè)者的關(guān)鍵品質(zhì)，良好的教學(xué)技巧能夠幫助講座教師有效地傳達(dá)技術(shù)知識(shí)與實(shí)踐，增強(qiáng)聽(tīng)眾的參與感，加強(qiáng)講座教育的效果。我在講座教學(xué)中，常常運(yùn)用畢達(dá)哥拉斯定理、演示、案例分析等多種教學(xué)技巧，讓聽(tīng)眾輕松、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，留下深刻印象，提高聽(tīng)眾的學(xué)習(xí)效果。
第四段：講座教師的反思
作為一名講座教師，我不斷地反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。我感到自己對(duì)講座教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身教學(xué)質(zhì)量，為每次發(fā)言作足準(zhǔn)備和科學(xué)大致框架，開(kāi)課前有一個(gè)明確的教學(xué)計(jì)劃，把重點(diǎn)展示在技術(shù)操作和技術(shù)邏輯上，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造有效的課堂氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，講座教師心得，主要體現(xiàn)了教育工作者在講課過(guò)程中的困難與成功，教育工作者在不斷完善自身教學(xué)方法的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)了講座教學(xué)的流程，并不斷探索學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。因此，講座教師需要具備基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地展示自己的教學(xué)技巧，從而為聽(tīng)眾帶來(lái)更高質(zhì)量的授課體驗(yàn)。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)校園中，教師講座是一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)。這不僅是對(duì)教師教學(xué)水平的一種檢驗(yàn)，也讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)更深入地了解他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最近，我在一次教師講座中深受啟發(fā)，我將在接下來(lái)的文章中分享我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：教師講座的重要性
教師講座不僅能夠深入研究某個(gè)主題，還能為學(xué)生帶來(lái)更深入的教育體驗(yàn)。教師講座的主題通常與教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或他們的個(gè)人研究興趣相關(guān)。講座不但讓學(xué)生了解更多的學(xué)科知識(shí)，還讓他們從教師的研究經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。參加這樣的講座，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)人興趣，激勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)中不懈追求。
第三段：教師講座的收獲
在參加教師講座的過(guò)程中，我收獲頗豐。首先，講座讓我深入了解了我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些話題和新進(jìn)展，比如我所學(xué)領(lǐng)域的最新研究、學(xué)科的未來(lái)發(fā)展以及領(lǐng)域內(nèi)的一些研究標(biāo)準(zhǔn)和范疇等。然后，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我可以感受到自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在不斷提高。
第四段：教師講座的啟示
教師講座不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)、探索和思考的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這些講座還有助于加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是在協(xié)作和思辨方面。更重要的是，這樣的講座將成為我們未來(lái)職業(yè)生涯的重要基礎(chǔ)。借助教師講座，我們可以更好地理解和把握職業(yè)技能，進(jìn)而在未來(lái)的工作中更加出色。
第五段：總結(jié)
教師講座不僅是提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)和素養(yǎng)的重要手段，還是促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷思考和提高自己的能力，更好地走向自己的職業(yè)發(fā)展之路?？傊蚁嘈?，教師講座在我們的大學(xué)生涯中將起到越來(lái)越重要的作用。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十五
萬(wàn)分榮幸，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅，心中倍感受寵若驚，尤其一路之上，余還狀況連連，害的大家擔(dān)心，在此表示深深的謝意！愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn)，人生之路，有你我相隨，幸事一樁！特在此，拾拙筆，書(shū)感受，表寸心！
青島之旅，不虛此行，在此，我們聆聽(tīng)了全國(guó)著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽(tīng)罷，猶如醍醐灌頂，痛快淋漓。下面，就本次講座感受略表一二，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展。
因?yàn)槌錆M激情，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)，所以年輕，所以生命充滿了亮麗的色彩。你我相逢，或許只是匆匆的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲。這是王文英老師帶給我的第一感受。
7月28日上午我們來(lái)到了青島氣象度假村的會(huì)議室，等待全國(guó)著名班主任王文英老師講座。剛剛坐定，就看見(jiàn)上來(lái)倆個(gè)人，一個(gè)年輕些的，一個(gè)年紀(jì)稍大些的，這時(shí)旁邊的秀捅捅我說(shuō)：“你看，那個(gè)穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎？”我定睛一看，真的是很另類(lèi)的一個(gè)人，高高的發(fā)髻盤(pán)起，化著妝，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋，說(shuō)實(shí)話，怎么看都不像是老師，倒是真的很像大堂經(jīng)理，我沒(méi)敢直接回答，靜觀其變吧。時(shí)間到了，令我們大為驚訝，那位很另類(lèi)、很時(shí)尚的人真的是王文英老師，眾座一片嘩然。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，大家掌聲雷動(dòng)，深深被王老師所吸引。
從她的講述中，我們深深體會(huì)到了王老師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄，一直對(duì)教育事業(yè)懷著一顆赤誠(chéng)之心，同時(shí)讓自己活得瀟灑，有味道。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議，聽(tīng)著她的辛酸史，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅(jiān)持。她時(shí)刻充滿著火一樣的激情，對(duì)自己好，對(duì)學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán)，稱(chēng)學(xué)生為小弟小妹，讓自己成為學(xué)生以及家長(zhǎng)敬佩的大姐、老姐。一個(gè)稱(chēng)呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等；一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對(duì)她的崇拜之情；簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼拉近了師生之間的距離，更讓我們感受到了一個(gè)與眾不同的充滿了活力的王文英。
王老師可謂是一個(gè)全才，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。練過(guò)平衡木，學(xué)過(guò)鋼琴；市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱(chēng)號(hào)；此外還有健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類(lèi)”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生?，F(xiàn)場(chǎng)的指揮，激情四射；現(xiàn)代舞的表演，雷動(dòng)全場(chǎng)；自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊嘆；每當(dāng)大家離開(kāi)校園時(shí)，穿上婚紗，與學(xué)生惜別。王老師在給我講述時(shí)，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來(lái)的，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來(lái)的。
臺(tái)上的王老師的年齡，一直是我們倍感撲朔迷離的，猜測(cè)應(yīng)該五十左右了吧，但臺(tái)上的她外表儼然是三十歲的人，充滿活力的話語(yǔ)更像是二十多歲的.。我想說(shuō)因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光，所以才那么年輕，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎？學(xué)生能不喜歡嗎？又怎能不令他們深深折服？想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了，哪里還有年輕的影子，和王老師相比真是自慚形穢。
化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十六
陳教授的報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺，經(jīng)過(guò)她布滿活力與活力的講話，讓我明白了，自我的幸福要由自我買(mǎi)單，自我的成長(zhǎng)要由自我拓展?！耙簧凶钪匾臅r(shí)刻就是當(dāng)下，把每一個(gè)當(dāng)下都過(guò)好，那就是幸福的人生”。是啊，假如只是單純的選擇幾個(gè)人作為最重要的，我們會(huì)在沒(méi)有他們?cè)谏磉厱r(shí)感到迷茫，失去前進(jìn)的.方向，而假如我們以當(dāng)下為帆，定能推動(dòng)我們的小舟一路前行?！皼](méi)有交際本領(lǐng)的人，就象陸地上的船，永久到不了人生的大?！?。陳教授向我們具體的解釋了人際交往中易消失的問(wèn)題，并運(yùn)用相悅定律、鑰匙定律等有用定律讓我們充分了解了人際交往的關(guān)鍵所在?！叭说囊簧⒉欢际菆A滿、甜美、健康而富強(qiáng)的。而擁有一顆喜愛(ài)一切完善事物的心靈，能讓我們英勇地走過(guò)荊棘越過(guò)難關(guān)，走向我們期盼的完善生活，從而擁有完滿而精彩的人生”。陳教授在報(bào)告會(huì)將要結(jié)束時(shí)把這句話送給了我們，并期望我們能夠靠自我的雙手為自我的幸福買(mǎi)單，有所成長(zhǎng)有所收獲!
短短的一個(gè)晚自習(xí)，我便被xx老師的虛懷若谷、和氣可親的人格魅力深深吸引。此次宣講對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，我不僅僅了解到了黃金千里之行，始于足下定律、白金定律、相悅定律、鑰匙理論、緘默的陀螺的真正內(nèi)在含義，更是認(rèn)同了陳老師的那句話“我要學(xué)會(huì)通透和靈動(dòng)，也要追求內(nèi)在的一分圓融”，并把它奉為我的座右銘。我信任假如我們每個(gè)人都用理性、理解、寬容來(lái)接納別人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得贊美別人，那么我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，將來(lái)在前方，期望的光明在閃耀。
這次報(bào)告會(huì)過(guò)后，我想了許多，的確，說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)。許多時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間就說(shuō)了一些錯(cuò)誤的話，可能在說(shuō)者看來(lái)沒(méi)什么，可是在聽(tīng)者看來(lái)的確有問(wèn)題，這就可能在說(shuō)者與聽(tīng)者之間產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì)。所以在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)他人，從心底里去觀賞別人。要記得，人總是喜愛(ài)喜愛(ài)自我的人。
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