人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背影為主題作文篇一
不知道為什么，我特別纏綿爸爸的背影。好不容易盼到爸爸一次休息的機會，單位又臨時通知他去加班，媽媽聽了，心里雖然很無奈和生氣，可有什么辦法呢?我氣得哭了起來，望著爸爸那急匆匆離去的背影，忽然間停了下來，頭似乎扭了扭，想要轉(zhuǎn)過身來。我心中瞬間一喜：難道爸爸不去了?我多么的希望他能轉(zhuǎn)過身來?？墒前职值哪_步只是頓了頓，頭微微揚了揚，終于，他的背影還是在樓下的角彎處消失了。我開始失聲痛哭，媽媽在一旁不停地安慰我，其實我也知道爸爸也不想這樣。
記得上一次看見爸爸，已經(jīng)是半個月前了吧。當(dāng)看見他從樓下的角彎處轉(zhuǎn)過去時，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的背有些駝了，腰微微彎成了一張弓，頭發(fā)居然有些斑駁刺眼了，腿腳似乎也有些遲緩。我的內(nèi)心突然一震：我竟然好久都沒有關(guān)心過爸爸了。他老了，可每次離去時，我連聲問候的話都沒有。
有次我被同學(xué)欺負(fù)的時候，恰好碰上爸爸。他往我前面一站，筆直的身軀猶如一座大山般高聳，烏黑濃密的頭發(fā)，強健的臂膀透露出一股堅強。同學(xué)們都怕得四散逃跑了，我躲在爸爸的身后，別提有多高興了!那個年輕力壯，打架必勝的老爸簡直就是我的保護神?？扇缃瘛业男氖侨绱说耐?。
媽媽經(jīng)常給我說，要多關(guān)心體諒爸爸，他為了這個家，一個人上班掙錢，太辛苦、太累了，不要再惹他生氣。所以，在爸爸的面前，我從來都表現(xiàn)得很活潑天真，仿佛什么事都不懂。爸爸也說我是個什么都不懂的小笨蛋，但是我就是喜歡爸爸這么說，讓他覺得我永遠(yuǎn)是個長不大的“小公舉”，還需要他的呵護。所以，每一次爸爸回來，我總是會遞給爸爸一個天真的微笑，會很撒嬌的親親爸爸，抱抱爸爸，送爸爸苦中一份甜。
每次想爸爸的時候，我就會用筆描繪記憶中的爸爸上班時匆匆的背影。每次我都想把爸爸的脊背畫得筆直堅挺的，我不想畫爸爸邁出的腳步，可是手中的筆總是不爭氣地扭向了生活中的爸爸，我總會不爭氣地莫名流淚。
在朦朧的淚眼中，爸爸的背影真的令我纏綿!
背影為主題作文篇二
一次，我坐火車到遠(yuǎn)方親戚家去，正是清晨時分，車窗外艷陽高照，暖風(fēng)拂面，舒服極了。
車到了一個小站停下了，一個皮膚黝黑，頭戴毛巾的粗壯的老農(nóng)挑著一擔(dān)行李擠上了車，他環(huán)顧四周，然后朝我坐的地方艱難地擠過來，全然不顧周圍人鄙夷的目光。他在我座位旁邊的位置的地上坐了下來，然后摘下頭上的已經(jīng)發(fā)黑的毛巾擦著臉上的汗，我不情愿地往邊上挪了挪，盡管已沒有地方，臉也轉(zhuǎn)向窗外。 "你是哪里人?"老農(nóng)操著一口濃重的鄉(xiāng)音問我。 "蘇州。"我淡淡地回答。
"蘇州，蘇州好地方啊!我就在蘇州做小生意，俺老家是窮山區(qū)，賺不到錢。蘇州人也好啊!要不是家里有事我才不回去啊。"老農(nóng)大聲說著，還做著夸張的動作，我生怕他那沾滿泥土的手碰到我的衣服。
老農(nóng)依然講著他家鄉(xiāng)的故事，對我，也對著周圍的人，慢慢地，周圍有人與他攀談起來，我得知他老家有一個身患重病的老母親，還有一雙正在讀中學(xué)的兒女，家中經(jīng)濟拮據(jù)，母親看病的.錢和子女的學(xué)費都是向親朋好友借的，欠了一屁股債。我漸漸地同情起這位老農(nóng)了，覺得他太不容易了。
"不過我兒女讀書成績很好，將來能有出息，我再苦點也值得啊。"說這話的時候，他的臉上洋溢著一種喜悅和坦然的神情。
車又到一站，老農(nóng)起身擔(dān)著行李沖我笑了笑算是告別，他笑的時候露出一口白白的牙齒，我覺得很好看，還有他下車時的背影。
我在列車上陷入了沉思，老農(nóng)的背影漸漸地在我心中變得高大起來，老農(nóng)那貌似愚鈍的外表下，有一種不為命運所屈的精神，而這不正是我們所需要的嗎?
背影為主題作文篇三
我們的班主任加科學(xué)老師周老師的背影，有些奇怪。
這個背影上身特別粗壯。而腿，卻細(xì)細(xì)的，真懷疑這樣細(xì)的腿能不能支撐起這樣粗的身體。更加奇怪的是，這樣粗粗的腰，還往前凹著，于是，整個背影看起來像個英文字母s。
你知道周老師的背影為什么這么奇怪嗎?因為她有小寶寶了。
周老師是從_年級開始接任我們班班主任的。那時，她的背影很正常，個不高，全身上下都瘦瘦的。每次上課鈴一響，她拿著教科書從走廊上經(jīng)過，我總能看到她那瘦小的背影。
現(xiàn)在，她的背影變了，但每次上課鈴一響，她還是拿著教科書從走廊上經(jīng)過，于是，我便總能看到她那樣粗壯的背影。
這個粗壯的背影，為我們上課，督促我們做衛(wèi)生;這個粗壯的背影，為我們批作業(yè)，指導(dǎo)我們訂正;這個粗壯的背影，每天在教室里來來回回。
周老師，我想對你說謝謝您，您辛苦了!
老師是校園里的園丁，是那點亮的紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。
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