大家一定都接觸過(guò)，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)一篇寫(xiě)事作文【精選3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)一篇寫(xiě)事作文【精選3篇】一
篇一：鏟雪
今天早晨，我從床上爬起到了窗邊，往下面俯視?！把?！”我不禁叫了一聲。啊，原來(lái)是無(wú)數(shù)個(gè)玲瓏剔透的小雪花在漫天飛舞，令萬(wàn)物都變成了白色?？墒牵B地上也落滿(mǎn)了厚厚的雪，底層還有厚厚的冰，別說(shuō)騎車(chē)了，就連走路，也會(huì)有摔倒的可能。
我到外面去走了走，一位離我不遠(yuǎn)的阿姨正拿著鏟子鏟著路上的積雪。這位阿姨時(shí)不時(shí)地擦著頭上的汗，呼出的氣也越來(lái)越急促，但她還是一如既往地鏟著雪。終于，那位阿姨干不動(dòng)了，撐著鏟子直喘氣。我鼓足勇氣，走到阿姨面前，說(shuō)：“阿姨，您累不累，能不能讓我鏟一會(huì)兒雪，就一會(huì)兒……”阿姨連忙說(shuō)道：“不……不用了，這天氣，怪冷的，你回家吧。我自己可以的……”“阿姨，就一小會(huì)兒，一小會(huì)兒……行不行??？”阿姨看我這般堅(jiān)決的樣子，便把鏟子交給我，對(duì)我說(shuō)：“那你小心點(diǎn)，如果鏟不動(dòng)就少鏟一點(diǎn)哦……”“謝謝！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨把鏟子給我后，又拿起邊上的掃帚掃了起來(lái)。
呵！這鏟雪也不是個(gè)輕松的活兒?！鞍パ?，哎呀”我邊鏟邊扔還叫著，這實(shí)在是太累了，沒(méi)鏟幾下我的手就磨出繭子來(lái)了，又紅又痛，我真不想干下去了。這時(shí)，善解人意的阿姨連忙叫道：“如果不行，就 少鏟點(diǎn)，鏟一點(diǎn)就行了，或者就讓我來(lái)鏟吧……”“不不，我自己能行的，您多休息會(huì)兒啊……”我氣喘吁吁地說(shuō)，接著又開(kāi)始邊鏟邊扔……
“呼！終于好了！”我看著這些被我們鏟干凈的地，心里又像灌滿(mǎn)了蜜一樣？？甜滋滋的，我別提有多高興了。嗯，是的，好事不在大小，雖然看起來(lái)是些微不足道的小事，但只要對(duì)他人有益的，那就是好事！
篇二：鏟雪
這個(gè)寒假，我第一次為社會(huì)做了好事，做的好事是鏟雪。
寒假的一天下了一夜的雪，第二天早上雪停了，到處都是白白的一片，地上結(jié)了一層薄薄的冰。為了使行人來(lái)往方便，我和爺爺決定一起下樓去鏟雪。把被掩蓋的通道上的雪鏟掉、掃清。爺爺力氣大，所以用重重地鐵鏟鏟雪，我力氣小，用輕輕地洗衣板來(lái)鏟雪。我們先鏟家門(mén)前的雪，我用的洗衣板鏟雪鏟地非?？?，因?yàn)槲壹议T(mén)口的雪還沒(méi)有結(jié)成冰。鏟好了我們車(chē)庫(kù)前的雪后，接著又到其它地方去鏟。我和爺爺大約勞動(dòng)了半個(gè)小時(shí)，都感到非常累，所以爺爺先回家休息了。我休息了一會(huì)兒后，就開(kāi)始堆雪人`````` 一直到媽媽下來(lái)我們又開(kāi)始鏟雪了。媽媽鏟地速度很快，一下子就把家門(mén)前的那一條路上的雪給鏟光了，接著我們又去另一條路上鏟雪，那里的雪比較厚所以洗衣板一點(diǎn)兒也鏟不掉，因?yàn)槟菞l路上走過(guò)的人很多，雪結(jié)的很硬，鐵鏟又重，所以我和媽媽兩個(gè)人輪流鏟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于完成了預(yù)先定下的任務(wù)。今天我雖然覺(jué)得很累，還流了很多汗，但卻感到很開(kāi)心，因?yàn)檫@種勞動(dòng)還是很有意義的，但愿明年還有這樣的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡勞動(dòng)了。
篇三：鏟雪
是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。鋪天蓋地，銀裝素裹。
自從今天，大雪飄臨，我們的生活就被打亂了。到今天，更是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。學(xué)校積雪大概一盡多深了，淺處也低不過(guò)40毫米，這嚴(yán)重?cái)_亂了我們的日常學(xué)習(xí)生活。于是，校領(lǐng)導(dǎo)決定組織今天中午鏟雪。
中午，我們一行十人準(zhǔn)備下樓換班，縱觀(guān)衛(wèi)生區(qū)，除了皚皚雪堆外，也就只有師生們組成的鏟雪隊(duì)了。大家?jiàn)^戰(zhàn)在鏟雪的“第一線(xiàn)”上，大家都在很賣(mài)力的鏟雪，一個(gè)個(gè)往里填雪……在老師威嚴(yán)地指揮下，所有的人一鏟一鏟地親自揮揪上陣，以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們鏟雪，時(shí)不時(shí)也安排另外的“鏟雪點(diǎn)”。一堆、兩堆、三堆……院子的雪終于全堆好了，此時(shí)，上課預(yù)備鈴已打響了。
放眼望去，同學(xué)們正在有力地鏟著雪，急速地鏟著雪，大起大落地鏟著雪，它使你驚異于那些平日里“嬌生慣養(yǎng)的“幼苗”竟能演繹出如此有力、如此步調(diào)一致的“進(jìn)行曲”，這曲子 ，在飛舞著的雪花的交織下，在百十個(gè)雪堆的伴奏下，凝聚！升華！它化為了同學(xué)那整齊化一的動(dòng)作，它把同學(xué)們的意志和力量凝聚到了一起。就是這股力量，讓你驚異于生命的活躍和強(qiáng)盛；就是這股力量，讓你發(fā)現(xiàn)一股股微小力量匯聚成的長(zhǎng)河是多么地奇?zhèn)グ蹴纾?/p>
上課了，衛(wèi)生區(qū)已撤走了“白地毯” ，凝結(jié)著同學(xué)們力量的雪堆已蜂蜜般密布地操場(chǎng)上。這次鏟雪使我明白個(gè)人的力量是微不足道的，但如果千萬(wàn)個(gè)微小力量匯集起來(lái)，一定能夠完成難以令人想像的大事。
篇四：鏟雪的樂(lè)趣
清早，當(dāng)我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)屋頂上發(fā)出“啪啪啪……”的輕響。我循聲向窗外望去，呀！原來(lái)是下雪了，豆大的雪子在地面上歡快地跳躍著。緊接著潔白的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，大地媽媽頓時(shí)像披上了一件厚厚的白色大衣。
下午三點(diǎn)，外婆神秘地對(duì)我說(shuō)：“看，雪停了，我們?nèi)ョP雪吧！”后院是正屋到廚房的必經(jīng)之路。出于好奇，我毫不猶豫地答應(yīng)了。
來(lái)到院中，我剛伸出手，只覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我連忙戴上手套，拿起竹掃帚就掃，可那些雪像涂上了502膠水似的，嬌滴滴、死死地抱住大地媽媽不放。只見(jiàn)外婆拿來(lái)了一個(gè)鐵簸箕和一個(gè)大大的白色塑料桶，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“用掃帚掃速度太慢，效率又低。”說(shuō)完，外婆便彎下身子?jì)故斓貙⒆笫志o握住簸箕下端的木柄，右手輕輕后前推著，這些雪就像聽(tīng)話(huà)的孩子，乖乖地?cái)D進(jìn)了外婆的鐵簸箕，外婆順勢(shì)把它們倒進(jìn)了大塑料桶。一溜煙功夫，一大片雪被鏟光了。外婆讓我也試試，我心想：哼！這簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！當(dāng)我學(xué)著外婆的樣子鏟雪時(shí)，剛才在外婆手中還像溫順的小綿羊的簸箕，在我手中卻變成了一頭倔強(qiáng)的黃牛，不僅鏟得不干凈，經(jīng)?？ㄗ?，而且每次最多只能鏟半簸箕的雪，不一會(huì)兒，我兩只手都凍得像紅蘿卜了。外婆笑吟吟地走過(guò)來(lái)，手把手耐心地教我，示范給我看。我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地推動(dòng)著簸箕，哈哈，果然有所進(jìn)步，等塑料桶被雪填滿(mǎn)了，外婆拎起桶，輕松自如地把雪倒到院外，我覺(jué)得倒雪比鏟雪容易得多，便建議我倆輪流著倒雪。好不容易盼到我倒雪了，我也學(xué)著樣子輕輕一提，只覺(jué)得桶有千斤重，非但沒(méi)有提起來(lái)，自己反而差點(diǎn)摔了一大跤。不管三七二十一，我使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，慢慢向前挪動(dòng)，一寸、兩寸……好不容易把桶向地上一倒，唉，雪像粘膠劑一樣，任憑我左右搖動(dòng)桶，雪就是不肯出來(lái)，我又使勁一拔，摔了個(gè)四腳朝天。外婆哈哈哈笑個(gè)不停，我也不由自主地笑了起來(lái)，馬上拍了拍身上的雪，又投入了工作。我越干越起勁兒，不知不覺(jué)，滿(mǎn)院子的雪都被我倆移走了。我數(shù)了數(shù)院外的小雪堆，足足有幾十個(gè)。噢！我的雙手也發(fā)熱了，額上也沁出了豆大的汗珠。
這次鏟雪活動(dòng)既鍛煉了我的體力，又使我學(xué)到了鏟雪的竅門(mén)，也讓我享受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。啊，這真是一次有趣的鏟雪活動(dòng)呀！
篇五：鏟雪記
今天早上，睡眼朦朧得我被鏟雪得聲音鏟醒了。因此我下定決心：今天一定要做一名鏟雪小先鋒！
吃完早飯，我?guī)е弊雍脱╃P奔向雪地。那山川、河流、樹(shù)木、房屋，都籠罩上一層白茫茫得厚雪哦！極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌得世界！我迅速地用鏟子舉起它自身的兩倍雪朝河流扔去，因?yàn)檠┙?jīng)過(guò)水會(huì)融化得更快！所以我把雪往水里鏟，我的情緒日益高漲，不久，家門(mén)口得雪被我鏟了二分之一哦！
吃過(guò)早飯，我和弟弟讓雪融化得更快。隔壁得小女孩不服輸，做了一個(gè)雪餅。我和弟弟興致高昂，把鏟出得雪做成雪餅。一邊做雪餅一邊大笑喊：“快來(lái)吃哦，有好吃得雪餅哦！有肯德基全家桶味、香蔥味、甜美味、雙雞翅味……快來(lái)?yè)屬I(mǎi)，只有100個(gè)！只有100個(gè)！搶買(mǎi)熱線(xiàn)是：XXXXXXX。。目前價(jià)格1分1個(gè)！這是便宜大回轉(zhuǎn)！一年一次！快來(lái)?yè)屬I(mǎi)吧！”
到了下午，我用毅力得心和堅(jiān)強(qiáng)的手開(kāi)始和冰、雪大戰(zhàn)！我率大軍前往冰雪島——爺爺家，與冰、雪開(kāi)始了艱苦的搏斗！我在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中左拼右斗，殺出一條路來(lái)。我的腳凍的很冷。
當(dāng)然雪又少了，傍晚，我們?nèi)娺M(jìn)攻，冰雪被打得措手不及！很快只剩下殘兵敗將了，我不知道今天晚上是否有大雪主力部隊(duì)來(lái)支援它們呢？明天是否還要一戰(zhàn)呢？
篇六：鏟雪
一場(chǎng)大雪過(guò)后，四處白茫茫的。我和姐姐高興的跑了出去，我一不小心差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭，于是，我對(duì)姐姐說(shuō)：“雪剛下完，地上太滑了，爺爺奶奶走路會(huì)滑倒的，我們把路上的雪鏟掉吧！”
姐姐說(shuō)：“好主意，我們立即行動(dòng)吧！”
于是，我們找來(lái)了鏟子開(kāi)始鏟雪，我們先把鏟子插進(jìn)雪中并用力往上抬，一鏟又一鏟的雪被我們堆在了一起，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，路上的雪就不多了。我和姐姐干得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。休息一會(huì)兒后，我們體力充足，又繼續(xù)開(kāi)始鏟雪。這一次，我和姐姐開(kāi)始了比賽，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，只幾分鐘的時(shí)間，路上的雪就被我們鏟完了。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，我們齊聲問(wèn)爺爺：“爺爺，我們做得好不好？”
爺爺笑哈哈地說(shuō)：“好！好！這樣我們走路就不滑了，晚上也不會(huì)結(jié)冰了！”
這一刻，我們才明白：我們鏟雪給行人帶來(lái)了方便。
篇七：鏟雪
“啊！今天的天氣是多么明媚啊！”我剛一起床太陽(yáng)公公就照到我的屁股了，不由得發(fā)出一聲感慨。我再看看窗外滿(mǎn)地的雪，想：“雪雖然給我們帶來(lái)了快樂(lè)，但是它也給我們的出行到來(lái)了不便。今天我就要去鏟雪?！?/p>
我草草吃完早飯，便到大路上實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。我的工具只有一把小鏟子。我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄。我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來(lái)了，我雙手握住握柄，身體向后傾斜，使勁向后拉，整個(gè)人的重心都在向后移，“啪”鏟子是拔出來(lái)了，我也摔了一跤，一頭栽進(jìn)了雪堆，吃了一個(gè)雪心包子。這下更使我加大了鏟雪的決心。人多力量大。我就找來(lái)了我的家人來(lái)幫忙。我爸爸是一家之主，鏟雪的任務(wù)大部分由他來(lái)完成。媽媽負(fù)責(zé)去倒雪。我嗎，當(dāng)然是協(xié)助爸爸啦。爸爸的動(dòng)作比我嫻熟多了，所有動(dòng)作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然后把雪倒入媽媽握住的捅里，一次、兩次、三次……等桶滿(mǎn)了，媽媽就去倒掉雪。爸爸干了十多分鐘，實(shí)在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。我學(xué)著爸爸的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會(huì)……隨著次數(shù)的增加，我的體力也漸漸減少，我的大腦不斷的命令我：加油繼續(xù)干啊，加油繼續(xù)干啊……可是我的雙手似乎不聽(tīng)使喚了再也干不動(dòng)了，只能把我換下，讓爸爸上。這樣幾次的來(lái)回?fù)Q人，大路上的積雪沒(méi)了。
這件事告訴我：世上無(wú)難事只怕有心人。
寫(xiě)一篇寫(xiě)事作文【精選3篇】二
1．記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發(fā)，受到教益。選取自己親身經(jīng)歷的事。
①通過(guò)自己學(xué)習(xí)繪畫(huà)，刻苦自勵(lì)，認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)猶如爬山，一步步必須付出特別的代價(jià)。可以采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)不太感興趣，之后受到啟迪，畫(huà)泰山看到了挑山工，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)猶如挑山工，要經(jīng)過(guò)十八盤(pán)，才會(huì)成功。
②可以選取自己學(xué)習(xí)游泳、書(shū)法、鋼琴等刻苦努力，思想變化的事實(shí)，來(lái)反映干一件事情必須持之以恒才會(huì)成功的道理。
③可選取生活中自己喜愛(ài)的事，如炒菜、看書(shū)、爬山、郊游、垂釣等方面，通過(guò)愛(ài)好的緣由，愛(ài)好的動(dòng)搖，愛(ài)好的進(jìn)取，來(lái)反映自己努力追求的精神。
④可以選取自己對(duì)體育項(xiàng)目的酷愛(ài)，來(lái)反映自己認(rèn)識(shí)、思想的真諦。如寫(xiě)自己是個(gè)守門(mén)員，就要認(rèn)識(shí)到足球的團(tuán)體配合；如寫(xiě)自己是排球隊(duì)員，可重點(diǎn)寫(xiě)“二傳手”的作用，當(dāng)好“二傳手”；如寫(xiě)自己是游泳隊(duì)員，可重點(diǎn)寫(xiě)練習(xí)憋氣每天上百次，來(lái)說(shuō)明訓(xùn)練的艱辛；如寫(xiě)自己是乒乓球隊(duì)員，可寫(xiě)眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，來(lái)說(shuō)明專(zhuān)心致志；如寫(xiě)練習(xí)長(zhǎng)跑，可重點(diǎn)寫(xiě)每一步就是55公分，訓(xùn)練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏。要寫(xiě)好一件事，重點(diǎn)不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂(lè)，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實(shí)。
⑤要選取那些不平坦；不尋常的事，往往挫折才會(huì)吸引人，慘苦才會(huì)感染人。曲折是對(duì)人的意志的磨煉，痛苦是對(duì)人生的洗練，困總是對(duì)人生的考驗(yàn)。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨，寫(xiě)得真切，寫(xiě)得具體，才會(huì)升華主題、思想的層次。所以選材時(shí)多選這些內(nèi)容。
⑥要通過(guò)記敘事情來(lái)升華主題。下象棋粗心大意，從而認(rèn)識(shí)到驕兵必?cái)〉牡览?；給茉莉花澆水過(guò)量，從而認(rèn)識(shí)干事情要按客觀(guān)規(guī)律辦事的道理；拿著菜譜炒菜炒糊了，認(rèn)識(shí)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理；學(xué)騎自行車(chē)摔倒無(wú)數(shù)次，認(rèn)識(shí)到成功來(lái)自失敗，失敗是成功之母的道理；因小矛盾同學(xué)不說(shuō)話(huà)，之后和好，認(rèn)識(shí)到友誼是建筑在真誠(chéng)基礎(chǔ)上的道理。
⑦還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭(zhēng)吵，一次忍耐，一次覺(jué)悟，一次自責(zé)，一次不理解，一次好心未得好報(bào)，一次熱心對(duì)冷漠，來(lái)反映自己的內(nèi)心世界，自己的“獨(dú)善其身”與“兼善天下”。
寫(xiě)一篇寫(xiě)事作文【精選3篇】三
【寫(xiě)作點(diǎn)津】
哲理散文是一個(gè)廣義的概念，它不是針對(duì)作品的形式，而是針對(duì)作品的內(nèi)容而言。通俗地說(shuō)，通過(guò)對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特體察，感悟出某些人生哲理的散文即為哲理散文。這類(lèi)散文的特點(diǎn)是以文學(xué)語(yǔ)言抒發(fā)比較含蓄的哲理，一般不使用嚴(yán)密的邏輯推理，而大多采用象征和比喻的手段，從具體事物入手借題發(fā)揮，所表達(dá)的哲理往往具有很強(qiáng)的個(gè)性化色彩。哲理散文因其悟性和靈感的結(jié)合，給我們一種透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀(guān)念具有震撼性的審美效果。閱讀好的哲理散文，不僅可以提高文學(xué)修養(yǎng)，提高寫(xiě)作技巧，還可以懂得生活的智慧，學(xué)習(xí)處世的經(jīng)驗(yàn)，幫助自己走向成功之路。
哲理散文如何寫(xiě)?前人說(shuō)：文無(wú)定法。但每種文體都應(yīng)該有自己與其他文體相區(qū)別的要件，有其形式和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。根據(jù)前人的總結(jié)，哲理散文大致有以下幾種常見(jiàn)的寫(xiě)法：
(一)即點(diǎn)散射
此類(lèi)寫(xiě)法，較常見(jiàn)于學(xué)者散文。余光中把這種散文叫做“表意”的散文，因?yàn)椤八炔灰娴氖闱?，也不想正式的說(shuō)理，而是要捕捉情、理之間洋溢的那一份情趣或理趣”。它常常由一點(diǎn)生發(fā)開(kāi)去，信筆游走，恣意揮灑，其文思與論題的關(guān)系若即若離。錢(qián)鍾書(shū)的《論快樂(lè)》即如此。錢(qián)先生學(xué)貫中西，下筆則溝通古今，各種掌故、妙喻蜂擁筆端，別人的奇談、自己的妙悟打成一片。在這里，“快樂(lè)”這一論題，只是錢(qián)先生思維的導(dǎo)火線(xiàn)，它點(diǎn)燃靈犀，讓學(xué)識(shí)、智慧綻放成火樹(shù)銀花。此類(lèi)散文，須得厚積薄發(fā)，方能出入自如。
(二)以淺寫(xiě)深
在闡述道理時(shí)，摘取日常生活情景入文，以身邊場(chǎng)景的鮮活氣息化解道理的冷若冰霜。如季羨林先生寫(xiě)《時(shí)間》，一看題目，多少有點(diǎn)讓人頭皮發(fā)麻。然而季先生開(kāi)篇就很家常，“一抬頭，就看到書(shū)桌上座鐘的秒針在一跳一跳地向前走動(dòng)。它那里一跳，我的心就一跳。”由座鐘的跳動(dòng)，想到心臟的跳動(dòng)，再想到時(shí)間的流逝。以眼前情景切入，消除了讀者“談理色變”的畏懼心理。在談“生與死也屬于時(shí)間范疇”時(shí)，季先生并不故弄玄虛，還是把視角轉(zhuǎn)到眼前景，“現(xiàn)在正是初夏，窗外的玉蘭花，垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都長(zhǎng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒……”，以窗根底下事物的細(xì)微變化來(lái)說(shuō)明“生”與“死”不是對(duì)立的概念，萬(wàn)物都是“方生方死”，在生長(zhǎng)“一點(diǎn)點(diǎn)”的過(guò)程中，也向死亡靠近了一點(diǎn)點(diǎn)。如此論理，變玄虛隔障為可見(jiàn)、可感、可親。
(三)即物興感
即在對(duì)事物的觀(guān)照中寄寓人生哲理。蘇軾的《題西林壁》，從廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的現(xiàn)象中，認(rèn)識(shí)到身在其中，為一物所制，反而難以認(rèn)清事物真相的道理?！肚俺啾谫x》前半為感性抒情之作，但是蘇子答客的一段，就地取材，因景立論，“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也?！币运聻橛鳎岢鲎儎?dòng)與永恒的辯證法。因而“知性的哲理乃成為感性美文的脊椎，支撐起全篇的高超灑脫”(余光中語(yǔ))。
(四)即事成理
即把道理放在具體事件中去展現(xiàn)。此類(lèi)寫(xiě)法，避免空洞說(shuō)教，而是引人入轂中，然后一語(yǔ)道破。如林清玄的《黃昏的沙堡》，寫(xiě)一群孩子在海灘堆沙堡，因保護(hù)自己的城堡而起爭(zhēng)執(zhí)，由爭(zhēng)執(zhí)而毀壞別人的沙堡。最后潮來(lái)了，“在生命的界線(xiàn)中創(chuàng)建的許多城堡，看來(lái)真實(shí)，卻是虛幻，只有平靜的海灘才是開(kāi)闊而永恒的存在”?！岸焉潮ぁ痹诹窒壬墓P下，已不是兒童的游戲，而是成人的童話(huà)，折射出讓人深味的哲理。徐遲的《枯葉蝴蝶》脫開(kāi)了借贊美蝴蝶來(lái)歌詠愛(ài)情的框架，也沒(méi)有落入因枯葉蝶瀕于絕種而提醒人們搶救自然資源的窠臼，而是由偽裝作假更導(dǎo)致滅絕這一角度，論及“美，更要真”的重要，從節(jié)肢動(dòng)物的生物屬性延展至人類(lèi)社會(huì)，最后表明自己的心跡：“我愿這自然界的一切都顯出它們的真相?！?/p>
此外，語(yǔ)言有趣有味也是讓哲理性散文“趣”味橫生的妙方。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，可以讓人生哲理以春風(fēng)化雨的方式滲入到讀者的心田。
【名家范文】
走是燈籠
劉金生
總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。
離開(kāi)姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到半路突然下起雨來(lái)。開(kāi)始還不覺(jué)什么，等雨大了才知道情況的嚴(yán)重。
路邊全是莊稼地，沒(méi)有人家，連一棵樹(shù)都沒(méi)有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒(méi)有行人——也許有行人但看不見(jiàn)，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)我還只是個(gè)身小力薄、剛滿(mǎn)13歲的孩子!
我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過(guò)努力才換來(lái)的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來(lái)。忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話(huà)：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f(shuō)的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說(shuō)的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨的就是窟窿——我將墜入困苦的深淵!“等是窟窿”這句即時(shí)得到的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了惟一的意念。它警示我，不論多么艱難，也不能停下向前的腳步。
記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目。“等是窟窿”這句話(huà)，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。
不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來(lái)所有的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠就是在朦朧或昏暗中亮在我眼前的希望。
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