讀后感是對讀完一本書或一篇文章后的感受和思考的總結，它可以幫助我們更好地理解與領悟作品的內涵和深層意義。在閱讀的過程中，我忍不住被主人公的堅強和勇敢所打動，仿佛自己也經(jīng)歷了一段奮斗的旅程。讀完這本書后，我深刻地認識到了人生的意義和價值，對自己的未來也更加有了清晰的規(guī)劃和目標。通過讀書，我明白了知識的重要性，它可以點亮我們心靈的燈塔，讓我們在迷茫時找到方向，從中汲取智慧和力量。寫讀后感應該遵循客觀、真實、準確、有理有據(jù)的原則。以下是一些讀者對這本書的讀后感寫的精彩觀點，或許能給你提供一些建議。
夜鶯之歌讀后感篇一
"‘夜鶯’好樣的！"我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影。《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做"夜鶯"的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智——"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。＂‘人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了。’孩子不慌不忙的回答‘剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。＂孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來。＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的.憎恨和對祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢。
夜鶯之歌讀后感篇二
《夜鶯之歌》是意大利作家鄧南遮早期的作品。文章內容明晰樸素，描寫了夜鶯的歌聲，讓人在感官上沉浸在這種自然音樂的享受中。
作者描寫夜鶯的歌聲的方式也很獨特，他沒有用冗長的文字去寫夜鶯是怎么歌唱的，只是在開頭平鋪直敘地交代“夜鶯在歌唱”，之后作者用大量的筆墨去描繪夜鶯歌聲的婉轉變化，突出夜鶯啼叫的層次感，以動靜結合的方式突出夜鶯歌聲的特點。值得一提的是，夜鶯歌聲中間的若干沉寂，就好像是畫師在作品上的留白，絲毫不顯突兀，更不會喧賓奪主，反而起到了相得益彰的效果。
每一次沉寂后，夜鶯都會改變自己的曲風給人不同的感受。起初，歌聲是悅耳的喜洋洋的歡欣，而后變得婉轉輕盈，而后又變得哀愁凄涼，抑郁……體現(xiàn)出這位歌者的'多才多藝，在寂靜的夜晚更能突出這位“獨唱者”的魅力。最后的連續(xù)鳴叫，顯然是陶醉在自己的歌聲中，沉寂變得短暫，而各種風格的音符卻疊在一起到達了演唱的高潮。
文章的最后，通過夜晚景色的描寫從側面突出一種淡淡的憂傷情緒，這是夜鶯的歌聲營造出來的氣氛，“天空”和“天穹”都是夜鶯這位“隱身的詩人”的聽眾，一顆星星點亮的夜空，點綴了這場獨具特色的演唱會。同時，文章的結尾也表達出作者隱隱的憂傷。
夜鶯之歌讀后感篇三
這個故事非常生動，感人，我學到了很多。
主要內容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它更喜歡的是自由，后來，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王......
這個故事教會了我......
一個人要學會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。
一個人要學會知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，只有這樣，這個世界才會更美好!
一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應該擁有屬于自己的天空。
一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。
這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報。
你還記得那個把鬼子引進圈套的王小二嗎?你還記得那個寧死不屈的雨來嗎?你還記得那個為游擊隊送雞毛信的`海娃嗎?如果你都知道，那你肯定知道那個為游擊隊放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊傳遞情報，每當我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會不由自主的贊揚他的機智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國時期，一個叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他一邊用口哨聲跟游擊隊傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺的在戰(zhàn)爭中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國，小小年紀就參與了戰(zhàn)爭，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對付了一個個德國兵，但他是在冒著生命危險下進行的。有許多小游擊隊員都死在了德國兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個不怕危險，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務，他的任務就是把敵人引進埋伏圈，消滅敵人，我覺得他是一個身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭時期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒學上。不想我們現(xiàn)在一個個衣食無憂，伸手要錢，張口要飯，被家長視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
夜鶯之歌讀后感篇四
?夜鶯之歌》是意大利作家鄧南遮早期的作品。文章內容明晰樸素，描寫了夜鶯的歌聲，讓人在感官上沉浸在這種自然音樂的享受中。
作者描寫夜鶯的歌聲的方式也很獨特，他沒有用冗長的文字去寫夜鶯是怎么歌唱的，只是在開頭平鋪直敘地交代“夜鶯在歌唱”，之后作者用大量的筆墨去描繪夜鶯歌聲的婉轉變化，突出夜鶯啼叫的層次感，以動靜結合的方式突出夜鶯歌聲的特點。值得一提的是，夜鶯歌聲中間的若干沉寂，就好像是畫師在作品上的留白，絲毫不顯突兀，更不會喧賓奪主，反而起到了相得益彰的效果。
每一次沉寂后，夜鶯都會改變自己的曲風給人不同的感受。起初，歌聲是悅耳的喜洋洋的歡欣，而后變得婉轉輕盈，而后又變得哀愁凄涼，抑郁……體現(xiàn)出這位歌者的多才多藝，在寂靜的夜晚更能突出這位“獨唱者”的魅力。最后的連續(xù)鳴叫，顯然是陶醉在自己的歌聲中，沉寂變得短暫，而各種風格的音符卻疊在一起到達了演唱的高潮。
文章的最后，通過夜晚景色的描寫從側面突出一種淡淡的憂傷情緒，這是夜鶯的歌聲營造出來的氣氛，“天空”和“天穹”都是夜鶯這位“隱身的詩人”的聽眾，一顆星星點亮的夜空，點綴了這場獨具特色的演唱會。同時，文章的結尾也表達出作者隱隱的憂傷。
夜鶯之歌讀后感篇五
夜鶯，好樣的！"我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影?！兑国L之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做"夜鶯"的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．
夜鶯之歌讀后感篇六
周末，我在家里看《課文同步閱讀與拓展》，無意間翻到一篇文章，名字叫《夜鶯之歌》，這個奇怪的題目吸引了我的注意力，懷著好奇讀起了這篇文章。
《夜鶯之歌》記敘了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一個被稱作“小夜鶯”的孩子用白樺樹皮做成哨子，吹出夜鶯、杜鵑的叫聲作為暗號，吸引敵軍，用智慧把敵軍帶入埋伏圈，然后再次利用鳥叫聲巧妙地傳送情報，使游擊隊全殲敵軍的故事。
我從文章中：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個?！边@句小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，也是在麻痹敵軍，表現(xiàn)出了“小夜鶯”的聰明機智。從：“人？戰(zhàn)爭一開始，這兒就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ幕卮?，“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。”這幾句“小夜鶯”說的話中，讀出了他的一語雙關，既是在回答敵人的問話，又是在借別人之口痛快地咒罵敵人，把敵人比作了野獸，“不慌不忙”也表現(xiàn)出了“小夜鶯”臨危不懼的精神。
孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若，故意裝做調皮的`樣子，邊走邊機智地報告敵情，依以自己幼小的年齡、天真的語言、無知的態(tài)度來對待敵人，使敵人麻痹，從而取得敵人的信任。在帶領敵人進埋伏圈時，“小夜鶯”鎮(zhèn)定自若，一邊走，一邊玩路上掉落的球果，更加使敵人覺得他只是一個傻孩子，信任地跟著他們走，不會出事。
當讀到他帶著敵人走向埋伏圈時，我十分震驚，因為他的所作所為，沒有絲毫的懼怕。我那時真想對“小夜鶯”說：“你忘了嗎？敵人說過要是帶錯地方可是要砍頭的?。∪绻俏?，一定不會有他那么鎮(zhèn)定，或許會嚇得兩條腿直哆嗦，心里七上八下……”
《夜鶯之歌》這篇文章表達出了作者痛恨德國軍兵、愛國的思想感情，我很崇拜“小夜鶯”，應該向文中的“小夜鶯”一樣機智、勇敢、熱愛祖國，讓我們以“小夜鶯”為榜樣，勤奮學習，做一個祖國的棟梁之才！
夜鶯之歌讀后感篇七
夜鶯’好樣的！"我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影?！兑国L之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做"夜鶯"的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．
夜鶯之歌讀后感篇八
“希神話中，一個老國王有兩個貌美如花的女兒，都未嫁，其中小女兒最美，叫菲洛美拉，有一個王子相中了大女兒，老國王就把大女兒嫁給了他，可他喜新厭舊到處沾花惹草，一天，無意間，發(fā)現(xiàn)了老國王的小公主，小公主如此之美，他情不自禁的愛上了她，那一天，他把小公主騙到了他的宮殿并割下了她的.舌頭，那清脆之聲失去了，她用手語把自己的經(jīng)歷比了出來，大公主立即拉著她逃之夭夭，可惜被王子發(fā)現(xiàn)了，萬物之神宙斯也發(fā)現(xiàn)了，把王子變成了一種高傲，兇猛的鳥，叫戴勝，把大女兒變成了燕子，把小女兒變成了……”轟的一聲，屋子塌了，兒子不知怎得被一雙有力的手推了出來，他返過頭，只見一堆廢墟，他在那廢墟之中不斷地挖著，小手破了，出血了，他看到了，父母并遺在一起，雙眼張著，可見當時十分驚慌，在河對岸，也發(fā)生了如此之事，小男孩在岸邊，無趣地戲水，還不時地削著一塊木頭，一齊地腳步聲逼近，那些人氣沖沖地闖進當?shù)厝说募?，他悄悄地跑了過去，看見那些人搶奪別人己有的財產(chǎn)，還不留活口，他想，我該去給媽媽說，就氣喘喘地跑了回去，父母都死了，家中的財產(chǎn)也沒有了，剩下那一面墻，怎么辦？他也想過去幫助那些無助的人，去了還不是送死！
他想著想著，想起那天俄軍的戰(zhàn)士，來他家說了一件事，“嗯，對！”他一下松了一大口氣，但還是沒有停下手中正忙著之事，白樺林在風的洗禮下，搖曳著，有些樹燒成了灰燼，不過燃著一種正義，勇敢之火，會在灰燼里重生。
夜鶯之歌讀后感篇九
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮(zhèn)定和愛國主義精神使我深受感動。當?shù)聡鴤儐栃∫国L這里有沒有人的`時候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊嗎？小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個傻子，就不再繼續(xù)追問了。這樣德國兵跟著小夜鶯走到游擊隊的埋伏圈里，被游擊隊消滅了。我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活，在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅強，真是太對不起祖國了。
我們應當學習小夜鶯勇敢、堅強的精神。
夜鶯之歌讀后感篇十
在戰(zhàn)爭這一單元里我們學了《夜鶯之歌》這一課，我被里面的主人公小夜鶯的機智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一只在暴風雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險，努力前進。那婉轉的夜鶯的歌聲，快活的藍眼睛，深深地刻在我的腦海里，久久揮之不去。
戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵來到了蘇聯(lián)的廢墟上，小夜鶯為他們帶路，把他們帶到了一個有游擊隊員的地方，一路上，小夜鶯用各種鳥叫來為游擊隊員們通風報信，他在敵人毫不畏懼，用自己的天真來麻痹敵人，使游擊隊成功殲滅德軍。
我佩服小夜鶯那勇敢的精神。面對著那么多敵人，他臨危不懼，仍像什么事也沒有一樣。但更重要的是，他冒著生命危險，給游擊隊員傳遞著信號。要知道，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，夜鶯就沒命了！然而，夜鶯并沒有害怕，而是一遍又一遍地重復著，他希望敵人能早一點被消滅，希望他的國家早一點勝利。這是多么偉大的愛國精神呀！
我佩服小夜鶯那機智的頭腦，他用自己孩子似的獨有的天真，麻痹了所有敵人，讓他們放松警惕，輕而易舉的把他們帶到游擊隊埋伏的里，把他們全部殲滅。他身穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，就是為了更好地躲蔽，他的機智，使我們值得敬佩。
在那個時代，我們國家也有一群小英雄，他們是：雨來、王二小、海娃，張嘎等。他們在戰(zhàn)爭中讓自己更堅強，面對敵人，他們臨危不懼。我們的國家也是經(jīng)過英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，用鮮血和汗水換來的和平新中國，給我們一個好的環(huán)境。讓我們好好學習，努力前進，振興中華！
夜鶯之歌讀后感篇十一
最近我們學習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
我忽然覺得小夜鶯很像我們中國抗日戰(zhàn)爭時期的英雄王二小。王二小同樣機智地把敵人引進了游擊隊的包圍圈，只是，小夜鶯順利地擺脫了危險，而王二小沒有來得及離開，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭時期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭的苦難，可見戰(zhàn)爭給人們帶來的`危害性有多大了。要是人們不發(fā)動戰(zhàn)爭，也許就不會有這么多人受到戰(zhàn)爭的煎熬，也不會有這么多人在戰(zhàn)爭中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭的少年兒童，他們的精神永遠都值得我們學習。當然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯之歌讀后感篇十二
翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲凄慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。
書中的小夜鶯多么機智勇敢啊！但也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的可怕和殘酷！假如沒有戰(zhàn)爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰(zhàn)爭，原本優(yōu)美精美的房屋，也不會變成一片廢墟；假如沒有戰(zhàn)爭，路地也不會變成墳地。有了戰(zhàn)爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰(zhàn)友，還是無辜的平民百姓，他們都希望世界和平，世界停止戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭是血紅色的，因為它飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚，鮮紅的血和勞苦的汗水！而且戰(zhàn)爭那么頻繁地使平民百姓們家破人亡，到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛(wèi)自己的祖國的偉大精神值得尊敬，但子彈不長眼，一不小心就會喪失生命！我們不能被所謂的子彈，炮彈包圍，我們是熱愛和平，渴望和平，痛恨那殘酷的戰(zhàn)爭的！
多少嬰兒，因為戰(zhàn)爭，就喪失生命！他們才剛出生，他們還沒好奇這個美麗的世界！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經(jīng)不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。
假如沒有戰(zhàn)爭，也不會喪失數(shù)不勝數(shù)的無辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發(fā)起戰(zhàn)爭，難道對哪一個國家有利？不是人亡，就是失去重大財物！只有打、殺、亡！現(xiàn)在的世界雖然和平，卻不一定不存在戰(zhàn)爭，我們要和平，不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭無比可怕！
我希望全世界永遠和平，地球村里的每一個人都可以和諧相處！
夜鶯之歌讀后感篇十三
了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮(zhèn)定和他的愛國主義精神使我深受感動。當?shù)聡蛐∫国L問這里有沒有人的時候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。
還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊嗎？小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個傻子，就不再繼續(xù)追問了。這樣德國兵跟著小夜鶯走到了游擊隊的埋伏圈被游擊隊打死了。
我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的.生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅強真是太對不起祖國了。
我們應當學習小夜鶯勇敢、堅強的精神。
夜鶯之歌讀后感篇十四
《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了“夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質。
《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個”小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。“人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ幕卮稹皠倓傞_火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了?！边@幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。“孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.樹枝或者用腳把球果踢起來。”這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
我崇拜“小夜鶯”，崇拜他的機智、沉著、勇敢。
夜鶯之歌讀后感篇十五
一天，皇帝聽說王國的森林里，有一只唱歌很好聽的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里?？墒?，去帶夜鶯的那個人看那只夜鶯滿身都是灰色的`毛，就很瞧不起夜鶯的說：“皇帝讓你去給她唱歌。夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。后來，有一個人做了一只假夜鶯，換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病，臥倒在床上休息。夜鶯聽這個消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些，國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國王對夜鶯說：“我這就把這個假夜鶯給砸了。”夜鶯說：“讓這個假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會來給您唱歌的。”于是夜鶯便飛走了。
這個故事讓我們懂得一個道理，不能看別人長得美或丑來分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
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