寫總結是對自己工作和學習的一種負責任的態(tài)度。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？以下是小編為大家收集的藝術欣賞指南，希望能幫助大家更好地欣賞藝術作品。
學生參賽心得篇一
作為小學生，參加作文比賽是一件非常有意義的事情。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的寫作水平，而且還可以鍛煉自己的心理承受能力，培養(yǎng)自信心和自尊心。在此，我想分享一下我在小學生作文比賽中的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)寫作習慣
我一直覺得，寫作是一種習慣，需要不斷地鍛煉和培養(yǎng)。在參加作文比賽之前，我并沒有什么寫作的經(jīng)驗，甚至連文章的結構都不太清楚。但是，通過參加作文比賽，我開始逐漸養(yǎng)成了每天寫作的習慣，在不斷地練習中，我掌握了一些基本的寫作技巧。于是，在比賽時，我能夠正常地組織策劃文章，并在規(guī)定時間內完成作品。
第二段：嚴謹?shù)膽B(tài)度
參加作文比賽需要我們用嚴謹?shù)膽B(tài)度認真對待，這是一個提升自己的機會。我會認真閱讀關于作文主題的相關材料，并針對不同的比賽主題，進行廣泛的閱讀和調研，以確保自己的作品更加全面、準確、有說服力。同時，我還會不斷地修改、潤色，確保作品符合比賽要求，并且能夠體現(xiàn)出自己的思考和表達。
第三段：勇敢發(fā)表見解
參賽作文要求我們表達觀點和想法，而這也需要我們敢于發(fā)表自己的見解。在比賽中，我不斷挑戰(zhàn)自己，勇敢地表達自己的看法，去嘗試不同的思路和結構，使自己的作品更加獨特、有思想、有深度。比賽中的每一次展示都是一次磨煉，讓我們更加勇敢、堅定和自信。
第四段：感受成功和失敗
參加比賽，就等于接受了成功和失敗的考驗。在比賽中，我經(jīng)歷了勝利的喜悅和失敗的挫折，但是，失敗并沒有讓我放棄，反而讓我更加努力地去思考、去修改，不斷提高自己的寫作水平。同時，成功也讓我更加自信、更加勇敢，在以后的比賽和寫作中更有底氣、更具有競爭力。
第五段：總結和展望
通過參加小學生作文比賽，我不僅提高了自己的寫作水平，而且也鍛煉了自己的心理承受能力，培養(yǎng)了自己的自信心和自尊心。同時，比賽也讓我明白了作文、寫作這些看似簡單的事情，也需要我們刻苦、努力的去學習、去實踐、去經(jīng)歷，并且我們要愿意去接受成功和失敗帶來的一切。未來，我會繼續(xù)提高自己的寫作能力，爭取在更多比賽中有更好的表現(xiàn)。
學生參賽心得篇二
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和老齡人口的增加，越來越多的老年人選擇重返校園，踏上大學學習的道路。然而，大學生涯并不僅僅是坐在教室里聽課，更多的老年大學生選擇參加各類比賽，展示自己的才華和能力。本人作為一位老年大學生，亦參加過幾次不同的比賽，這些經(jīng)歷讓我深刻感受到了參賽的重要性和收獲。下面，我將通過五段式的文章，分享一些我參賽的心得體會。
第二段：鍛煉身心（250字）
參加比賽不僅是一次對才藝的展示，更是鍛煉身心的最佳途徑。在參加比賽的過程中，我豐富了自己的社交圈子，結交了很多志趣相投的伙伴，并且從中收獲到了很多的友誼與快樂。此外，比賽也是心理素質訓練的好機會。面對比賽的緊張氛圍，我逐漸克服了緊張和膽怯，培養(yǎng)了自信心和應變能力。參賽還需要精心準備，反復排練，這不僅培養(yǎng)了我的時間管理和組織能力，還加強了我的耐力和毅力。
第三段：展示才華（250字）
參賽的最大意義在于展示自己的才華和能力。通過比賽，我有機會將自己的特長和熱愛展現(xiàn)給更多的人。無論是參加歌唱比賽，還是演講或書法比賽，都是我向世界展示我有所成就的機會。在這個過程中，我深感到自己的努力是有價值的，同時也受到了他人的認可和鼓勵。在比賽過程中，我也看到了其他老年人的才藝和努力，互相學習、交流，激發(fā)出彼此的創(chuàng)造力和靈感。
第四段：拓寬視野（250字）
參加比賽還能夠拓寬老年人的視野。隨著社會的快速發(fā)展，新技術、新理念層出不窮，年長者往往容易與時代潮流脫節(jié)。然而，參加比賽卻能讓他們接觸到更廣闊的世界，了解到更多不同領域的知識和動態(tài)。是否成功并不重要，重要的是能夠在比賽中感受到時代的活力和進步，激發(fā)自己的求知欲望和學習動力。通過比賽，老年人不僅能夠保持活躍的思維和身體狀態(tài)，還能夠與年輕人進行交流，傳遞自己的經(jīng)驗和智慧。
第五段：人生充實（300字）
參賽的經(jīng)歷讓我的人生變得更加豐富多彩。比賽為我提供了一個展示自己的平臺，也讓我找到了人生的價值和動力。通過參賽，我不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難和挫折，不斷追求進步和完美。參賽的喜與悲，勝與敗，都讓我更加堅定自己的人生態(tài)度和人生追求。參賽也讓我明白人生的意義在于不斷學習和成長，在于敢于付出和挑戰(zhàn)，在于積極參與社會活動和交流。我相信，無論多年后回顧人生，參賽的經(jīng)歷將成為我最美好和值得回味的記憶。
總結（100字）
通過參加比賽，我鍛煉了身心，展示了才華，拓寬了視野，并讓我的人生更加充實。我希望通過我的親身經(jīng)歷，能夠鼓勵更多的老年人積極參與到社會活動中來，展示自己，豐富人生，創(chuàng)造一個更加和諧、多元的社會。
學生參賽心得篇三
小學生作文比賽是每個小學生都參加過的活動，無論是在學校還是在社區(qū)里，都可以看到很多小學生認真地寫著自己的作文。在這個活動中，小學生們可以展示自己的才華，同時也可以鍛煉自己的語言表達能力。下面，我將分享自己在小學生作文比賽中的心得體會。
第二段：加強段
在參加小學生作文比賽的過程中，我最大的收獲是鍛煉了自己的寫作能力。通過參加比賽，我能夠更有條理地組織我的思路，更準確地表達我的觀點。在寫作過程中，我也學會了如何收集、整理信息，以及如何選擇合適的詞語和句子，讓文章有更好的表現(xiàn)力。這些都是我在日常生活中所不能學到的知識和技能。
第三段：落實主題
除了寫作能力的提高，參加小學生作文比賽還讓我明白了一個道理：不光是取勝的感覺重要，過程也很重要。在比賽中，我需要經(jīng)歷一個個的環(huán)節(jié)，從選題到構思，再到修改和提交。在這個過程中，我學會了很多東西，也認識了很多不同的人。這是一種很寶貴的經(jīng)歷，讓我感受到了寫作的樂趣和成就感，也讓我學會了感恩和分享。
第四段：亮點呈現(xiàn)
參加小學生作文比賽還有一個讓我難以忘懷的亮點：與其他小學生的交流。在比賽中，我認識了很多來自不同學校的小朋友，我們互相分享著自己的寫作經(jīng)驗和心得體會。通過和其他小朋友的交流，我學會了如何在寫作過程中做到深入思考和靈活表達，也懂得了如何從別人的寫作中獲取靈感和啟發(fā)。這些寶貴的交流經(jīng)驗不僅增強了我的學習能力，也讓我收獲了一份珍貴的友情。
第五段：總結全文
綜上所述，參加小學生作文比賽是一件很有意義的事情。通過比賽，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還學會了很多生活中的重要道理，獲得了豐富的交流經(jīng)驗和不少難得的友情。我相信，在以后的學習和生活中，這些經(jīng)驗和知識一定會給我?guī)砗芏鄮椭蛦⒌希?/p>
學生參賽心得篇四
對于這個比賽，在大一的時候我們都聽老師、學長學姐說起過很多，說是什么大學生中的“奧斯卡”。我們的專業(yè)與社會課題調查有很多重合的地方，所以我們相對于其他有些專業(yè)的學生有較多專業(yè)的知識，因此我們便參加了這個比賽。其實最開始我們都是抱著試一試的心態(tài)參加的，認為對于這種全國性的大型，我們并沒有很大的實力在比賽中拿個什么名字和獎項，但是一方面我們又覺得這個比賽和我們的專業(yè)有很大的聯(lián)系，我們應該借用這個專業(yè)性的比賽來增強我們的專業(yè)能力，學習和收獲到更多的東西，另一方面回報并不是一次兩次努力都能得到的，第一次不行，多準備幾次，多嘗試幾次，一步一步去積累經(jīng)驗和能力。參加這次比賽，我們的實踐和精力有限，因此準備時間比較倉促，相對于同時參加比賽的同學院隊伍，我們的調研范圍就顯得比較小，只是局限在江西財經(jīng)大學，也就是樣本的代表性比較小，但是考慮到現(xiàn)實問題，我們在我們可以做到的范圍內盡力做到最好，雖然我們只是在江財取樣，但是我們通過比例計算盡力將樣本覆蓋到每個專業(yè)和年級和性別。在后期的報告撰寫階段，也是整個過程中最難熬的階段，那段時間感覺非常的忙碌和緊張，只好擠出睡眠的時間來不斷的修改我們的報告，終于在經(jīng)過連續(xù)幾個熬夜后，我們的最終報告成果出爐了。看到眼前一萬多字的調研報告，第一次覺得如此的有成就感，覺得我們付出的那么多心血都是這值得的了。
在院賽中，我們見識到了很多優(yōu)秀的隊伍以及非常專業(yè)和有灼見的評委老師，在對比過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多我們不足的東西，比如我們的選題不夠精確、問卷不夠明確化、樣本太小等等，同時也從別的組學習到如何選好題、如何寫好一分報告書。從評委老師的點評和建議中，我們明白了一個關鍵點：選題非常重要，所謂好的開頭等于成功的一般，選題決定后續(xù)的方向，起著航標的`作用。入選團隊名單出來后，我發(fā)現(xiàn)入選的選題有一些共通點，它們的社會實用性、與社會熱點的結合性以及創(chuàng)新性很強。就比如此次院內評選第一輪中得分最高的團隊，他們的選題與新出臺的二胎政策緊密相關，具有很大的社會熱點性。尹忠海院長也提到，選題應該結合自身的專業(yè)優(yōu)勢，關注社會現(xiàn)象，同時遵循“近小實”的原則，近即貼近現(xiàn)實，貼近我們的學習和生活，貼近我們的學科背景；小即切口宜小，從小事，小問題，小現(xiàn)象中研究，做到以小見大；實即是在，課題實在，對人們的現(xiàn)實生活具有實在的意義或啟發(fā)。
經(jīng)過了這次比賽，我們不光學習到太多關于專業(yè)技能的東西，我們也明白一個優(yōu)秀的團隊對于一個項目有多么的重要。我們作為一個團隊一起參加比賽，那么我們每一個人都應該為此負責并為此努力，當然其中也必須要有一個很有組織領導的能力的領導者，不僅可以在團隊決策是引導大家作出明智的判斷，同時還能激發(fā)每一個團隊成員的上進心和貢獻力。一個優(yōu)秀的團隊應該分工明確，各有所長，在我們團隊，我們每次的任務都是根據(jù)每個人的能力和特點來安排的，盡力讓每一個任務都做到最好，讓每一個成員都得到鍛煉和發(fā)揮。
調研是一個長期的過程，是需要我們的傾心付出才會有所收獲的，它是實實在在需要你親身經(jīng)歷的東西，并不是你在網(wǎng)上搜搜現(xiàn)成的，隨隨便便就能做到的事情。耐心、態(tài)度、堅韌，都是需要的品質。我們團隊會一直不斷改進自己、不斷學習充實自己，一直堅持下去。
學生參賽心得篇五
大學生是社會的希望和未來的棟梁，積極參與各類比賽是提升自身綜合素質和拓展視野的有效途徑。在大學的四年里，我積極投身各類比賽，并取得了一定的成績。通過這些比賽，我深刻領悟到了參與比賽的意義和價值，提升了自己的競爭力，也獲得了珍貴的成長和經(jīng)驗。在這里，我將分享自己參賽獲獎的心得體會。
第一段：參賽的良機
參加比賽為大學生提供了一個展示自己才能和實踐能力的平臺。比賽不僅僅是檢驗能力的機會，也是培養(yǎng)自信心和團隊合作精神的良機。而且，大學生參加比賽還能夠豐富自己的大學生活，拓寬自己的知識面和視野。在與其他高水平選手的競爭中，我接觸到了各種各樣的才華橫溢的人才，深感自己的不足，也督促自己不斷努力提升。因此，大學生應該盡可能地參加各類比賽，不僅有助于個人能力的提升，也對未來的職業(yè)生涯和發(fā)展有著重要的意義。
第二段：參賽的好處
參加比賽不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在比賽過程中，我們需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要思考和解決復雜的問題。通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。在一次次的比賽中，我逐漸明白，比賽不僅要展現(xiàn)個人的才華，更重要的是團隊的合作和協(xié)作。而且，參賽也能夠讓自己更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿技術，更好地滿足未來職場的需求。所以，參加比賽不僅是個人能力提升的機會，也是為將來就業(yè)更好準備的過程。
第三段：參賽的收獲
參加比賽不僅能夠獲得個人的榮譽和獎勵，更重要的是通過比賽的過程我們能夠收獲珍貴的經(jīng)驗和成長。在比賽中，我們能夠學會面對各種壓力和困難，學會合理分配時間和資源，學會抓住機遇和解決問題。在與其他選手的交流和競爭中，我們能夠學習到各種各樣的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力和水平。比賽不僅是與他人競爭的過程，更是與自己不斷挑戰(zhàn)和突破的過程。通過一次次的比賽，我們能夠在失利和成功中不斷成長，塑造出一個更加成熟和自信的自己。
第四段：參賽的啟示
通過參加比賽，我認識到自己的不足之處，更明確了自己的發(fā)展方向和目標。在面對其他優(yōu)秀選手和團隊時，我意識到自己在專業(yè)知識和團隊管理等方面存在不足之處。因此，我更加明確了自己未來的學習和發(fā)展方向，并積極尋求相應的提升途徑和機會。同時，通過比賽的經(jīng)歷，我也深刻明白了準備和充實自己的重要性。準備充分的比賽才能獲得理想的成績，充實自己的知識儲備才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，在參加比賽之前，我們應該提前做好準備，全身心地投入。
第五段：參賽的建議
對于想?yún)⒓颖荣惖拇髮W生，我希望能夠給出以下建議。首先，要選擇適合自己的比賽項目，根據(jù)自己的興趣和專長，選擇參加相應的比賽項目，才能有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮。其次，要認真準備，提前了解比賽的規(guī)則和要求，積極學習和訓練，全面準備，盡可能做到最好。再次，要重視團隊合作，比賽不僅僅是個人的競爭，更需要團隊的合作和協(xié)作。積極與團隊成員溝通和交流，利用各自的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。最后，要享受比賽的過程，不論成敗，都要正確認識和對待，從中找到收獲和成長，為自己的未來發(fā)展積累經(jīng)驗和能力。
總結：通過參賽獲獎的經(jīng)歷，我深刻感受到了參加比賽的意義和價值，不僅能提高自身能力和競爭力，還能獲得寶貴的經(jīng)驗和成長。因此，我將繼續(xù)參加各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提升自身。我相信，在不斷的探索和努力中，我能夠在未來的道路上走得更遠。
學生參賽心得篇六
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是融合了知識學習與人格培養(yǎng)，培養(yǎng)強勁的社會競爭力與國際競爭力、就業(yè)競爭力與創(chuàng)業(yè)競爭力的競賽。
一、參賽要求：
參賽者根據(jù)自身的素質和能力組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或服務方向（具體來源包括：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務方向），并圍繞這一產(chǎn)品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，以吸引風險投資，并投入實際運作。
二、競賽的項目有以下幾個方面：
§某種高科技產(chǎn)品
§某種具有廣泛市場，能給人們帶來極大方便的制作或產(chǎn)品
§某種全新的服務理念
某種可以實現(xiàn)的概念產(chǎn)品
三、項目的來源：
§它可以是個人項目：比如說團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作，也可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品，或者是一種全新的服務。
項目也可以是§他人授權項目：
經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（提供具有法律效率的書面授權許可）
四、項目的選擇標準：
1、高科技。
2、新創(chuàng)意
3、有市場
4、高效益
5、低風險
總之，產(chǎn)權明晰，擁有技術與工藝的創(chuàng)新性，具有快速增長和巨大的市場潛力和可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參與者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品/服務，圍繞著一產(chǎn)品/服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進入團體的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商，顧客，政府機構。
學生參賽心得篇七
作為一名老年大學生，我參加了一場全區(qū)的大學生知識競賽。這次參賽經(jīng)歷對我來說是一次新的挑戰(zhàn)和機會，也是我在學習路上的一次重要歷程。作為一名老年大學生，我參賽的初衷是為了不斷磨礪自己的知識技能，向更廣闊的社會展示老年人的風采，同時也想通過這次比賽與其他年輕學子切磋的機會，促進老年人與年輕人的交流與溝通。
第二段：準備工作+面臨困難
參加競賽前，我積極準備，認真復習了各門學科的知識，并收集了一些參賽經(jīng)驗。然而，在準備的過程中，我也面臨了一些困難。首先，由于時間有限，我很難跟上年輕人的學習節(jié)奏；其次，有些新的科技和知識對我來說非常陌生，理解起來較為困難；再次，由于年紀大了，記憶力也有所下降，記住和應用大量的知識對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：感受與改變
在比賽過程中，我深刻體會到了年輕人的學習和思維方式。他們以快速的學習速度理解和應用新知識，具備靈活的思維模式。這讓我開始反思自己的學習方式和思維習慣是否也需要改變。于是，在比賽中，我積極與年輕隊友合作，學習他們的學習方法，并嘗試將這些方法應用到自己的學習中。通過與年輕隊員的交流與合作，我不僅獲得了新的知識，也提升了自己的學習能力。
第四段：團隊合作與人際關系
參加這次競賽的過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們相互鼓勵，互幫互助，共同攻克難關。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在交流和討論中互相借鑒經(jīng)驗和互相補充不足。這種緊密的合作關系不僅提升了團隊整體的競賽水平，也讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在這個過程中，我在人際關系方面也得到了很大的成長，通過與隊友的交流，我學會了更好地與人溝通和合作，在增進團隊凝聚力的同時，也打開了與年輕人交流的橋梁。
第五段：總結+感悟
通過參加這次競賽，我意識到年齡并不是衡量一個人能力和潛力的唯一標準。雖然在競賽中我面臨了諸多困難，但自己努力并克服了這些困難，取得了不俗的成績。這次參賽的經(jīng)歷不僅讓我了解到自己的不足，也讓我意識到老年人也可以不斷學習和進步。同時，通過與年輕人的交流與合作，我更加深刻地認識到，老年人與年輕人之間的交流與溝通是雙向的，年輕人可以從老年人身上學到很多的知識和智慧。
【總結】
這次參加知識競賽的經(jīng)歷讓我成長了許多，不僅提高了自身的知識水平和學習能力，還深化了與隊友和年輕人的交流與合作。作為一名老年大學生，我將繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，為社會做出更多貢獻。同時，我也希望能激勵更多的老年人積極參與到學習中和社會活動中，展示老年人的智慧和風采，為構建和諧社會作出更多的貢獻。
學生參賽心得篇八
學前教育作為孩子們人生起點的重要階段，對于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展至關重要。為了提高學前教育質量，教育部門經(jīng)常組織各類學生參加各種競賽活動。作為一名學前教育學生，我參加了一次教育競賽活動，收獲良多。下面我來分享一下我的體會。
首先，參加教育競賽活動讓我更加了解到自己的知識儲備和能力水平。在競賽中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在某些知識點上掌握不夠牢固，或是對某些技能還不夠熟練。比如，在對待幼兒園中的情況處理上，我很容易陷入困惑，不知道該怎么應對。還有，在教學方法上，我還有很多需要改進的地方。通過參加競賽，我對自己的不足有了更加明確的認識，對自己未來的學習和發(fā)展方向也有了更加清晰的規(guī)劃。
其次，競賽活動讓我更加明白了合作的重要性。在競賽中，我們通常需要組隊完成任務。通過分工合作，我們能夠更好地利用每個人的優(yōu)勢，提高團隊整體的競爭力。在我所參加的競賽中，我遇到了一個困難題目，我發(fā)現(xiàn)我一個人解決起來非常吃力，但是當我和隊友們共同討論、合作解決問題時，我意識到集體的力量是巨大的。我們共同完成了這個任務，也在合作中培養(yǎng)了互相幫助和信任的精神。這讓我深刻體會到，合作是獲取成功和取得更好成績的重要因素。
另外，競賽活動也讓我更加懂得了努力的價值。在我準備競賽中的幾個月里，我每天都要花大量的時間和精力進行復習和訓練。通過不懈的努力，我的知識水平和技能得到了提高，也讓我感受到了努力的回報。在競賽中，雖然我沒有獲得第一名的好成績，但是我意識到只要付出了努力，就一定能夠取得一些進步和收獲。這讓我更加堅定了努力不懈、追求目標的意志。
最后，參加競賽活動還讓我結識了許多優(yōu)秀的同齡人和教育工作者。在競賽中，我遇到了許多和我一樣熱愛學習和教育的同學們。通過交流和合作，我們相互學習、相互切磋，共同進步。同時，我也認識到了許多教育工作者，在他們的身上我看到了他們對教育事業(yè)的熱忱和專業(yè)精神。這對我產(chǎn)生了很大的影響，激勵著我在未來的學習和教育工作中不斷努力，追求卓越。
總的來說，學前教育學生參加教育競賽活動是一種重要的實踐機會，能夠讓我們更好地了解自己、培養(yǎng)團隊合作和努力奮進的精神。通過參加這次比賽，我對自己的優(yōu)勢和不足有了更加深入的認識，也認識到了努力和合作的重要性。我相信，通過這次參賽的經(jīng)歷，我會在未來的學習和成長中發(fā)展出更為堅韌、獨立和合作的品質。
學生參賽心得篇九
沈陽農(nóng)業(yè)大學第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽
二、活動目的
培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動。
三、參賽資格
凡沈陽農(nóng)業(yè)大學在校注冊登記的各類全日制在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊（學歷、年級不限）形式（3—7人），以學院為單位報名參賽。
四、組織機構
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級（詳見大賽《評審實施細則》）;大賽設執(zhí)委會，負責執(zhí)行大賽組委會的各項有關大賽的決定。
五、賽事安排
大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試（30%）和創(chuàng)業(yè)計劃大綱（70%）為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調能力等各方面，由評委（由專家學者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人、企業(yè)管理者擔任評審）提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創(chuàng)業(yè)計劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術、概念產(chǎn)品和服務，著眼于特定的'市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數(shù)據(jù)科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創(chuàng)業(yè)方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網(wǎng)絡票選，由大賽評委會針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行秘密答辯。結合票選結果（30%）和評委會意見（70%）選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業(yè)計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘（待定）。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現(xiàn)場有30位大眾評審（暫定各學院的主席、團副），在公開答辯結束后進行現(xiàn)場投票。最終結合評審意見（70%）、決賽前期宣傳的投票結果（20%）和決賽現(xiàn)場的大眾評選結果（10%）決出大賽的一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，“最佳表現(xiàn)團隊”獎1名，優(yōu)秀獎2名。
六、賽事培訓
初賽培訓：針對如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)品設計、如何組織創(chuàng)業(yè)團隊和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃文本等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）
復賽培訓：針對如何為創(chuàng)業(yè)項目進行市場定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項目的財務分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）
學生參賽心得篇十
我有幸參加了學校20xx年青年教師教學比賽，在整個過程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學校對教學比賽的重視，校領導親臨現(xiàn)場觀摩指導，給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內容隨機抽選，擴大了教學內容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力，比如教案和教學設計的編寫。在以往的教學過程中，我不太重視教學設計的編寫，覺得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學設計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學設計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學設計不止是個形式，在編寫的過程中實際上是對教學內容和方法的整體把握和細致思考。教學設計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學設計，寫好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學是任務，是負擔。以完成任務的心態(tài)來進行教學工作，這勢必影響教學質量。通過這次教學比賽，通過對教案一遍遍的`修改，對每張ppt的精雕細琢，對每一句話的認真思考，我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時，我能感覺到講臺下學生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人，才能體會教學的樂趣!
一句話總結：教學是一門藝術，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術里獲得快樂，獲得成長，實現(xiàn)價值。
學生參賽心得篇十一
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能 大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個專科生，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
學生參賽心得篇十二
收到比賽的通知已是十月中旬了。只經(jīng)過不足三個星期的準備，就踏上了前往競技場的路。我懷著絕對的自信，來到佛山。路上，我看到了北方不曾有的榕樹成排站立著；看到四周密密麻麻的魚塘；看到高低不齊的民房以不可想象的距離緊挨著；看到夜色被燈光照亮，看到光下熙攘的人群。南方的一切似乎都與北方不同。
或許是因為在考前的緊張，或許是因為對明天的一絲期待和興奮，或許只是不適應，比賽的前夜是失眠的。早上打開試題的那一刻，我明白：競爭開始。個人的知識儲備給了我底氣。沒有預想中的緊張，但也沒有如此放松。當你意識到一件事的重要性時，當你想竭力做好它時，就會全心意的投入其中，以致，忘記了時間。考試快結束時，我才發(fā)現(xiàn)我的時間分配嚴重失調，我加快了做題速度，終于在那最后一分鐘寫完了倒數(shù)第二個題。信心破碎，似乎每個人都做完了所有的題，除了我。
人總得學會在打擊中站立，在萎靡時振奮，在窘境中尋求希望。在競賽中，知識占七分，心態(tài)占三分。好的心情對考試發(fā)揮來說非常重要。比賽還沒結束，勝負還沒有定局。我安慰自己，又進考場。
其實，將這次競賽看作一場長見識、闊視野的旅途也不為過。見慣了平時做的高考題，再做這些競賽題目，它們將我引入另一個地理的世界。我見到了課本所不學習的犯罪地理；見到了地圖冊上沒有的各式樣的圖表；了解到世間萬物、不論自然界還是人類社會與地理學科的緊密聯(lián)系；意識到圖表分析的重要；更深刻的體會地理的魅力。
中午沒有休息時間。野外考察是對綜合能力與體力的考察。說實話，它更像是場冒險，像是將你扔到一個陌生的地方，給你任務，完成才可生存。地理的思維真是貫穿社會發(fā)展的始終。一草一木，一屋一瓦，它的存在，都有地理方面的原因。野外考察給我的，不僅是成績單上的那個分數(shù)，更重要的，它給了我檢驗能力、證明自我、了解不足、提高素養(yǎng)的機會。
這一天下來，勞累過后，有種更深切的，解放了的幸福。當夜，在佛山的街道上游走，至深夜。南方的夜啊，好像不會困。
這一次競賽，在比賽的同時也沒忘記對文化的體驗。佛山的祖廟，于晨光中露出圣嚴；不遠處的嶺南新天地，彰顯了一個城市的韻味與活力。在競賽中收獲了友情，在競賽中學會與人交往。
成績出來了，發(fā)現(xiàn)自己成了那個幾天前還對此唏噓不已的銀獎第一名，很遺憾。這像是：車子要行到終點了，還差一點，油箱里卻沒油了。腦海中一下子浮現(xiàn)各樣在比賽中不應出現(xiàn)的失誤，又倍添悔恨感。但是，人的生命里，不圓滿的事太多，“只差一點”的事也太多。逝去的終歸是逝去，要學會接受，總結經(jīng)驗教訓，不斷避免再次失誤。
我們能掌控的，只是現(xiàn)在，和未來。
學生參賽心得篇十三
各位老師，各位同學：
在這次演講比賽中，我可以取得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會取得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情?？墒?，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，取得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的'。
老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
學生參賽心得篇十四
BIM（Building Information Modeling）是一種基于建筑信息的數(shù)字化設計工具，近年來被廣泛應用于建筑行業(yè)。作為一名建筑專業(yè)的學生，我有幸參與了一次BIM比賽，這次比賽不僅讓我對BIM有了更深入的理解，還讓我受益匪淺。在這次比賽中，我從與團隊合作到技術熟練度的提高，以及對建筑設計思路的更新等方面都有了深刻的體會。
首先，參與BIM比賽讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我需要與其他隊員緊密合作，共同完成建筑模型的設計和構建。在設計過程中，我們需要根據(jù)每個人的專長和能力進行合理的分工，并及時溝通，共同解決問題。通過與團隊的緊密配合，我深刻體會到了團隊的力量，我們共同攻克了一個又一個技術難題，最終取得了優(yōu)秀的成績。通過這次經(jīng)歷，我意識到合作不僅能夠提高工作效率，還能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)造力，使整個團隊的實力得以最大化發(fā)揮。
其次，在比賽中，我對BIM工具的熟練度有了顯著的提高。在平時的學習中，我們對BIM工具的使用只停留在理論層面，對于具體的實際操作并沒有過多的接觸。而在比賽中，我們不得不全面地運用BIM軟件，在設計中對建筑各個細節(jié)進行精確而細膩的控制。通過這次比賽，我掌握了許多BIM軟件的高級技巧，不僅能夠更加熟練地繪制建筑模型，還能夠利用軟件的各種功能對模型進行綜合分析和優(yōu)化設計。這無疑對我的專業(yè)能力提升有很大的幫助，為我以后從事建筑設計工作奠定了堅實的基礎。
此外，參與BIM比賽也對我的建筑設計思路產(chǎn)生了積極的影響。在比賽中，我們需要根據(jù)給定的建筑設計要求和限制，通過BIM工具進行建筑模型的設計。而BIM工具的使用使得我們能夠更加直觀地感知建筑的全貌，并及時發(fā)現(xiàn)和解決設計中的問題。這使我明確了設計要注重整體性和可行性，需要不斷地進行反思和改進。同時，通過與其他參賽選手的交流，我也學到了許多先進的建筑設計理念和方法，豐富了自己的設計思路。BIM比賽不僅是一次對技術的考驗，更是對設計能力和創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)，讓我更加深入地思考建筑設計的意義和目標。
最后，這次參賽BIM心得體會讓我明白了建筑設計的艱苦和困難。在比賽中，我不得不面臨來自其他參賽選手的激烈競爭和時間緊迫的限制。設計的每一步都需要精益求精，耗費了我大量的心血和精力。但正是這種壓力讓我更加成長，讓我更加明白自己想要成為一名合格建筑設計師的決心。通過這次比賽，我對建筑設計有了更加真實的認識，也更加明確了自己未來的職業(yè)目標。
總之，這次參賽BIM心得體會讓我在實踐中了解了BIM工具的重要性和應用技巧，提高了團隊合作能力，拓寬了我的建筑設計思路，以及深化了對建筑設計行業(yè)的認知。這次經(jīng)歷不僅讓我對未來的建筑設計道路充滿信心，也讓我充分認識到了自己在這個行業(yè)中需要不斷學習和提升自己的重要性。我期待著未來能夠繼續(xù)參與更多類似的比賽，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)自己的建筑夢想。
學生參賽心得篇十五
第一段：介紹學生參賽的背景和意義（約200字）
學生參賽是指學生們參加各種比賽、競賽項目，展示自己才華與能力的一種形式。學生參賽有著重要的教育意義和培養(yǎng)特長的作用。首先，參賽可以激發(fā)學生的學習熱情和動力，促使他們更加專注、努力地學習。其次，參賽可以提供一個展示自我的舞臺，讓學生們能夠展示自己的才藝和技能，增強自信心。學生通過參賽，不僅可以鍛煉自身能力，還能夠結交到更多的同齡人，互相交流，共同進步。
第二段：學生參賽的收獲和成長（約300字）
參加比賽對于學生來說是一次很好的鍛煉機會，不僅可以檢驗自己的學習成果，還能讓自己得到更多的經(jīng)驗和進步。首先，參賽可以拓寬學生的視野，讓他們了解到更多的知識和技能。例如，參加科學競賽的學生可以接觸到很多新穎的科學理論和實驗方法；參加文學比賽的學生可以閱讀更多的優(yōu)秀作品，提高自己的寫作能力。其次，參賽可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力。在參賽過程中，學生需要與他人合作完成任務，這能夠培養(yǎng)他們的交流與合作能力。同時，參賽也是一個鍛煉堅持和抗壓能力的過程，學生們需要面對競爭和困難，不斷克服困難，堅持到最后。
第三段：學生參賽的優(yōu)點和挑戰(zhàn)（約300字）
學生參賽有著許多優(yōu)點，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，參賽可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學習效果。比賽是一種競爭的過程，學生們會為了獲得好的成績而努力。其次，參賽可以培養(yǎng)學生的自信心，提升他們的個人形象。參賽可以讓學生們展現(xiàn)自己的優(yōu)點和才華，這會增強他們對自己的自信。同時，參賽也要求學生具備一定的時間管理和組織能力，他們需要在學習和參賽之間進行平衡。而且，參賽中的競爭和失敗也會給學生帶來一定的壓力，對于個別學生來說可能會帶來心理上的負擔。
第四段：學生如何做好參賽準備（約200字）
要做好參賽準備，學生需要注意以下幾點。首先，學生需要選擇適合自己的參賽項目，找到自己的興趣所在。只有找到自己真正喜歡的項目，才能發(fā)揮出自己的最佳水平。其次，學生需要制定一個合理的學習計劃，安排好學習和參賽之間的時間分配。同時，學生還需要了解比賽的規(guī)則和要求，準備相應的參賽材料和器材。最重要的是，學生需要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不斷提升自己的實力。
第五段：總結學生參賽的重要性和建議（約200字）
學生參賽對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過參賽，學生們可以獲得很多的經(jīng)驗和進步，培養(yǎng)自己的團隊合作和領導能力。同時，參賽也能讓學生們更加了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的興趣所在。因此，我建議學生們積極參與各種比賽活動，發(fā)掘自己的潛力，不斷提升自己的能力和素質。無論是在學業(yè)還是在人際交往中，學生參賽經(jīng)歷都會給他們帶來極大的幫助和收獲。
學生參賽心得篇十六
各位老師，各位同學：
在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情?？墒牵掖_實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中獲得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能 大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的'語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
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