拼音是漢字音節(jié)，用以書寫語(yǔ)言的一種聲、文符號(hào)。寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
讀報(bào)讀刊心得篇一
許多人有讀報(bào)的習(xí)慣。我讀報(bào)的習(xí)慣是在上中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。那時(shí)，正值批判修正主義教育路線回潮，批智育第一，我想不通，于是，開始讀報(bào)學(xué)習(xí)和思考，寫了許多反批智育第一的大字報(bào)。后來(lái)，當(dāng)知青、回母校當(dāng)代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著讀報(bào)的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在也看電子媒體，但每天不讀報(bào)，就會(huì)感到渾身不自在。
報(bào)紙是綜合性讀物，因而讀報(bào)的收獲是多方面的。就我來(lái)說(shuō)，幾十年的讀報(bào)經(jīng)歷，也讀出了一點(diǎn)門道，悟出了一點(diǎn)心得。
讀政治新聞知曉國(guó)家大事，不致成為政治盲人，在國(guó)家大是大非面前人云也云，時(shí)刻保持清醒頭腦。讀國(guó)際時(shí)事為國(guó)家的國(guó)際地位大幅提升而興奮，中國(guó)現(xiàn)在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經(jīng)濟(jì)新聞為國(guó)家發(fā)展的新成就而感到自豪，特別是從報(bào)上讀到家鄉(xiāng)在建軌交22號(hào)線、開通了市域鐵路支線，比自己買車買房還高興。讀風(fēng)土人情可足不出戶既能欣賞自然美景，又能領(lǐng)略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。讀英雄模范先進(jìn)事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個(gè)英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代而驕傲!
幾十年讀報(bào)的最大收獲是學(xué)會(huì)了寫作，換句話說(shuō)，我現(xiàn)在的寫作能力，幾乎都是通過(guò)讀報(bào)獲得的。我在讀報(bào)中學(xué)習(xí)寫作，學(xué)會(huì)了寫作，也取得了不小的成就。參軍時(shí)獲得過(guò)空軍報(bào)的三等獎(jiǎng)，從警時(shí)發(fā)表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過(guò)中華全國(guó)農(nóng)民報(bào)散文一等獎(jiǎng)，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區(qū)二級(jí)獲獎(jiǎng)。
每天讀報(bào)，我都會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯(cuò)過(guò)一篇文章甚至一個(gè)字詞，有時(shí)讀到感動(dòng)處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
每一份報(bào)紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級(jí)又一級(jí)遠(yuǎn)眺的臺(tái)階。我在讀報(bào)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，得到啟發(fā)。
“縷縷淡香如溫暖的微風(fēng);諄諄話語(yǔ)如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放……”這是我讀報(bào)的真切感受。
讀報(bào)，伴我一路前行。讀報(bào)，還將繼續(xù)……
讀報(bào)讀刊心得篇二
許多人有讀報(bào)的習(xí)慣。我讀報(bào)的習(xí)慣是在上中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。那時(shí)，正值批判修正主義教育路線回潮，批智育第一，我想不通，于是，開始讀報(bào)學(xué)習(xí)和思考，寫了許多反批智育第一的大字報(bào)。后來(lái)，當(dāng)知青、回母校當(dāng)代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著讀報(bào)的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在也看電子媒體，但每天不讀報(bào)，就會(huì)感到渾身不自在。
報(bào)紙是綜合性讀物，因而讀報(bào)的收獲是多方面的。就我來(lái)說(shuō)，幾十年的讀報(bào)經(jīng)歷，也讀出了一點(diǎn)門道，悟出了一點(diǎn)心得。
讀政治新聞知曉國(guó)家大事，不致成為政治盲人，在國(guó)家大是大非面前人云也云，時(shí)刻保持清醒頭腦。讀國(guó)際時(shí)事為國(guó)家的國(guó)際地位大幅提升而興奮，中國(guó)現(xiàn)在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經(jīng)濟(jì)新聞為國(guó)家發(fā)展的新成就而感到自豪，特別是從報(bào)上讀到家鄉(xiāng)在建軌交22號(hào)線、開通了市域鐵路支線，比自己買車買房還高興。讀風(fēng)土人情可足不出戶既能欣賞自然美景，又能領(lǐng)略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。讀英雄模范先進(jìn)事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個(gè)英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代而驕傲！
幾十年讀報(bào)的最大收獲是學(xué)會(huì)了寫作，換句話說(shuō)，我現(xiàn)在的寫作能力，幾乎都是通過(guò)讀報(bào)獲得的。我在讀報(bào)中學(xué)習(xí)寫作，學(xué)會(huì)了寫作，也取得了不小的成就。參軍時(shí)獲得過(guò)空軍報(bào)的三等獎(jiǎng)，從警時(shí)發(fā)表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過(guò)中華全國(guó)農(nóng)民報(bào)散文一等獎(jiǎng)，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區(qū)二級(jí)獲獎(jiǎng)。
每天讀報(bào)，我都會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯(cuò)過(guò)一篇文章甚至一個(gè)字詞，有時(shí)讀到感動(dòng)處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
每一份報(bào)紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級(jí)又一級(jí)遠(yuǎn)眺的臺(tái)階。我在讀報(bào)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，得到啟發(fā)。
縷縷淡香如溫暖的微風(fēng)；諄諄話語(yǔ)如飄落的花雨；淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放這是我讀報(bào)的真切感受。
讀報(bào)，伴我一路前行。讀報(bào)，還將繼續(xù)
讀報(bào)讀刊心得篇三
近期，領(lǐng)導(dǎo)干部不看黨報(bào)，卻天天瀏覽花邊新聞，引起了全國(guó)上下廣泛的討論，這個(gè)問題很值得認(rèn)真地說(shuō)一說(shuō)。 自從互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)上網(wǎng)功能出現(xiàn)后，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遠(yuǎn)離主流媒體，天天拿著手機(jī)瀏覽花邊新聞，對(duì)黨的政策和部署并未放在心上，學(xué)習(xí)起來(lái)也就是做做樣子，根本不當(dāng)一回事。不少機(jī)關(guān)干部這樣說(shuō)，黨報(bào)辦得死板，缺乏趣味性，沒有啥看頭;有人說(shuō)，各種各種網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展很快，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，無(wú)論什么消息就知道了，沒有必要去翻閱報(bào)紙。還有的人說(shuō)，現(xiàn)在工作太忙，即使看也沒有時(shí)間。這些話聽起來(lái)蠻有道理的。仔細(xì)想一想，這些都是站不住腳的。黨報(bào)的主要任務(wù)和作用，就在于它能夠使黨的路線、方針政策、工作任務(wù)、重大部署，最迅速?gòu)V泛地通過(guò)黨員干部同群眾見面。黨報(bào)不會(huì)無(wú)原則地迎合各種口味，不會(huì)追求轟動(dòng)效應(yīng)而憑空捏造新聞，不會(huì)發(fā)表與黨的政治紀(jì)律要求不一致的偏激言論。
遇到好的文章，就靜下心來(lái)閱讀，并且養(yǎng)成分類收藏零碎報(bào)紙的習(xí)慣。讀黨報(bào)黨刊，可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針政策、工作任務(wù)、重大部署，還可以收藏有學(xué)習(xí)運(yùn)用價(jià)值的文章。黨員干部看不看黨報(bào)和主流媒體，不是個(gè)人閱讀興趣的事情，而是一個(gè)事關(guān)政治學(xué)習(xí)的重要問題。對(duì)一個(gè)政黨來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)是思想路線問題,反映著黨的理論自覺程度,反映著黨的思想方法和工作方法,也反映著黨的精神面貌。重視學(xué)風(fēng)建設(shè),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)干部常讀黨報(bào)黨刊，及時(shí)領(lǐng)會(huì)黨和中央的最新精神，這是從嚴(yán)治黨在精神領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是一項(xiàng)要常抓不懈的重要工作。作為黨員干部，讀黨報(bào)黨刊依舊是深刻理解黨的精神的有效手段，也是提高自身修養(yǎng)、學(xué)習(xí)政治規(guī)矩的最佳讀本。把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央、各級(jí)黨委的政治要求和工作部署上來(lái)，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想道德和黨的理論基礎(chǔ)，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，進(jìn)一步提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。
在信息化極其豐富的今天，網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)雜志等等紛紛出現(xiàn)在人們的視野里?？偫韽?qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)+”，這是一種大趨勢(shì)。但是，發(fā)達(dá)的科技還是代替不了紙質(zhì)的書籍。黨員學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，還是要通過(guò)黨報(bào)黨刊。網(wǎng)上的新聞看過(guò)之后會(huì)很快忘記，而只有閱讀黨報(bào)黨刊，結(jié)合黨網(wǎng)的信息，認(rèn)真分析研究，才能將黨的精神真正領(lǐng)會(huì)。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一天不看報(bào)是缺點(diǎn)，三天不看報(bào)是錯(cuò)誤?！边@句話對(duì)今天的廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，仍然是十分正確的。
只有形成了這種黨的覺悟與參與意識(shí)，才能發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，才能使黨的工作做的更順利，才能使國(guó)家政策更符合民意，更滿足群眾的需求，群眾的生活才能夠更加美好。
人類誕生以來(lái)，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會(huì)現(xiàn)象，就產(chǎn)生了。隨著社會(huì)的發(fā)
展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。早期的新聞主要是以口頭、書面文字的方式傳播的，以報(bào)紙為主要載體。20世紀(jì)初，無(wú)線電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開始出現(xiàn)，1920xx年，英國(guó)開辦了第一家廣播電臺(tái)。20世紀(jì)20xx年代，隨著光學(xué)和化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了圖片新聞和電影新聞。20世紀(jì)30年代，電視開始成為新聞的主要載體。目前，電腦網(wǎng)絡(luò)又成為新聞傳播的重要渠道，并成為最主要的傳播方式之一。
新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強(qiáng)大的功能：它是人類生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現(xiàn);它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會(huì)的工具。
新聞是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活中的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。新聞是報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。新聞，是消息、通訊、新聞特寫、速寫等體裁的統(tǒng)稱。
新聞的種類有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論與專文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫等，狹義言之，新聞就是消息。廣義新聞的體裁分類，大致分為消息、通訊、特寫、速寫等，按新聞的傳播方式分類，可分為報(bào)紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。
新聞作為一種社會(huì)現(xiàn)象、一種文化、一種工具，它有自身獨(dú)特的特征：真實(shí)性、實(shí)證性、及時(shí)性、廣泛性、開放性。真實(shí)性，是新聞的生命線。實(shí)證性，就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話，寫出確定事實(shí)的基本要素，交代清楚有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。及時(shí)性，主要強(qiáng)調(diào)新聞的"新"，即新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報(bào)道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強(qiáng)文體。廣泛性，它面向全社會(huì)，對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會(huì)引起全社會(huì)廣泛的關(guān)注，產(chǎn)生廣泛的影響。開放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式，"世界無(wú)邊界"，足不出戶可以了解宇宙星云，天下大事。同時(shí)，新聞還具有變動(dòng)性，新聞以生活發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而事實(shí)不斷變動(dòng)，新聞所要反映的正是變化中的客觀事實(shí)。 要及時(shí)報(bào)道新聞。新聞報(bào)道是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話，是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須真實(shí)傳達(dá)。但是，客觀事實(shí)本身不是新聞，被報(bào)道出來(lái)的新聞是在報(bào)道者對(duì)客觀事實(shí)"進(jìn)行加工"之后形成觀念性的信息，是記者把自己對(duì)客觀事實(shí)的主觀認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)而產(chǎn)生的信息。 新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞;按新聞的性質(zhì)分，有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文藝、體育、衛(wèi)生等新聞;按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復(fù)雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞;按題材來(lái)分，有典型、綜合和述評(píng)報(bào)道。
新聞工作者職業(yè)道德建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到新聞事業(yè)的發(fā)展和其社會(huì)功能的正常發(fā)揮，關(guān)系到人民群眾對(duì)新聞事業(yè)的看法，甚至關(guān)系到黨和國(guó)家的聲譽(yù)。因此，樹立良好的職業(yè)道德，自覺用新聞職業(yè)道德規(guī)范來(lái)檢驗(yàn)自己的職業(yè)行為，正確地行使職業(yè)權(quán)利，是每一個(gè)新聞工作者完成其職業(yè)使命的基本要求。
新聞工作者自身的道德修養(yǎng)，關(guān)系到新聞業(yè)的發(fā)展和形象，關(guān)系到黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系，因此加強(qiáng)新聞工作者的道德修養(yǎng)意義十分重大。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養(yǎng)，首先要自覺學(xué)習(xí)馬克思主義新聞道德觀，樹立正確的新聞道德觀，積極接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的監(jiān)督。只有具備較高的政治覺悟、飽滿的政治熱情、堅(jiān)定正確的政治方向，才能更好的學(xué)習(xí)和掌握新聞業(yè)務(wù)，更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。
加強(qiáng)新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養(yǎng)，更重要的是要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)自律。我認(rèn)為新聞工作者的自律應(yīng)包括下列三個(gè)層次。第一個(gè)層次是在內(nèi)心形成一個(gè)道德法庭。只有在心中真正存有道德法庭，才能在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)都自覺地遵守職業(yè)道德。第二個(gè)層次是新聞工作者在內(nèi)心要建立正確的道德法庭。只有內(nèi)心的道德法庭所"管轄"的領(lǐng)域符合歷史潮流與廣大人民群眾的意愿，才能真真正正地干好本職工作。第三個(gè)層次是新聞工作者應(yīng)具有正確的判斷能力。新聞職業(yè)活動(dòng)是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，各種新現(xiàn)象、新問題會(huì)層出不窮，新聞工作者必須頭腦清楚，具有準(zhǔn)確判斷一種事物對(duì)錯(cuò)的能力，這樣才能使自身所從事的職業(yè)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
對(duì)于新聞工作者的自律而言，第一個(gè)層次是最基本的要求，第二、第三個(gè)層次是較高要求。所謂基本要求，即凡從事新聞工作的人都應(yīng)該在心中有一個(gè)道德法庭，這樣才能避免主觀違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。從而避免假新聞、有償新聞的出現(xiàn)。避免由于不愿下基層采訪，不愿到艱苦地區(qū)采訪，而造成的新聞失真。堅(jiān)決杜絕把被采訪單位提供的通稿改頭換面，標(biāo)上自己的名字便當(dāng)作新聞來(lái)發(fā)表的現(xiàn)象。第二、三層次為較高要求，它要求新聞工作者除了主觀上要自覺地遵守職業(yè)道德外，還要避免因客觀原因而造成違背職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生。只有不僅從主觀上遵守職業(yè)道德，還能克服因種種客觀的障礙而自覺做到遵循職業(yè)道德的新聞工作者，才算是一個(gè)真正合格的新聞工作者。
新聞職業(yè)道德不具有法律的強(qiáng)制性，作為一種自我約束的內(nèi)在力量，只有新聞工作者真心誠(chéng)意地接受，并轉(zhuǎn)化為個(gè)人意志，才能在日常工作中發(fā)揮作用。因此，作為一名新聞工作者應(yīng)從以下三個(gè)方面增強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。其一，接受道德教育，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德境界。目前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，人們的道德觀念呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，作為一個(gè)新聞工作者，在整個(gè)職業(yè)道德建設(shè)與精神文明建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著重要的責(zé)任，必須以先公后私、先人后己與大公無(wú)私的道德境界來(lái)要求自己，拋棄自私自利的想法與行為，當(dāng)一個(gè)人的正當(dāng)利益與集體、社會(huì)利益發(fā)生沖突時(shí)，服從集體利益。在新聞工作中，杜絕以職謀私的行為，服從社會(huì)利益。其二，加強(qiáng)新聞理論的修養(yǎng)與黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，明確新聞工作的性質(zhì)與新聞工作者的職責(zé)，認(rèn)清自身的歷史使命。其三，加強(qiáng)馬克思主義唯物史觀與辯證法的學(xué)習(xí)，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)辨別是非的能力，能認(rèn)清生活中的具體事物的對(duì)與錯(cuò)，能認(rèn)清事物是否順應(yīng)歷史潮流。在道德規(guī)范與法律未涉及的領(lǐng)域，也能做到潔身自好。
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讀報(bào)讀刊心得篇四
讀書對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂趣。讀書于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書呆子，愚不可及；緣淺，開卷無(wú)益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書，不能為了考試而讀書。其實(shí)讀書它恰是讀書，我們開心就行。或許，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書的真正樂趣了。
我心中的讀書是既沒有功利性，同時(shí)也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。書中必有同好者，以書會(huì)友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。
讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書者，不亦樂乎；不好讀書者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
讀報(bào)讀刊心得篇五
其實(shí)讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。
雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。
在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好-------讀書。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？1讀書可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說(shuō)的好"秀才不出門，便知天下事。""運(yùn)籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。3讀書可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國(guó)熱情。4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀報(bào)讀刊心得篇六
寒假，這個(gè)假期對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)如同魚兒遇到了水，可以自由自在地嬉戲，寒假中的我們更像快樂的天使，要將快樂傳遍世界的.每一個(gè)角落?；厥滓粋€(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時(shí)，我沒有忘記自己的學(xué)習(xí)，尤其是讀書交流會(huì)，它既鍛煉了我的組織能力，也讓我從中學(xué)了到不少課本上學(xué)不到的東西，它使我的寒假生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義。
放假前一天，宋老師為我們班成立了讀書小組，讓我們?cè)诩倨谧远〞r(shí)間開展讀書交流會(huì)，我們小組共六人，由我來(lái)?yè)?dān)組長(zhǎng)。(*^__^*)嘻嘻......我可不是老王賣瓜啊!我們組的讀書會(huì)在家長(zhǎng)的支持下開展得非常成功。在假期我們一共開展了三次，開學(xué)后一次，共四次。
除第一次沒有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致人員沒有到齊，記錄沒做好外，其它三次我們做得都非常好。每次看到大家說(shuō)出自己的讀書感受、收獲和自己的讀書方法的時(shí)候，我們都能互相從其它人身上學(xué)到很多新知識(shí)，使自己對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。
雖然我們這幾次讀書會(huì)開得很不錯(cuò)，但我們也存在一些不足之處，比如：時(shí)間安排上有時(shí)很緊，搞得大家匆匆忙忙。還有就是交流會(huì)缺少趣味性的內(nèi)容，如大家坐在一起猜些謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎笑話之類的內(nèi)容。或展示一下自己的才藝，讓大家都能把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。
讀報(bào)讀刊心得篇七
"書是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。
讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。
從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
讀報(bào)讀刊心得篇八
讀報(bào)讀刊能夠讓我們視野開拓，通過(guò)讀報(bào)讀刊，來(lái)獲取更多知識(shí)。下面是本站帶來(lái)的讀報(bào)讀刊
心得體會(huì)
，希望可以幫到大家。今天我讀了一份報(bào)紙，報(bào)上說(shuō)有一個(gè)叫“文文”的小男孩，他的年齡和我差不多。一口氣報(bào)了六個(gè)補(bǔ)習(xí)班，成為了“鄭州最忙的孩子”。這讓我大吃一驚：老爸給我報(bào)了四個(gè)班，已經(jīng)是創(chuàng)紀(jì)錄了，沒想到居然被文文打破了!
暑假本應(yīng)該是最快樂的日子，現(xiàn)在卻變成了痛苦的折磨。因?yàn)槲业陌职帧寢尪忌习啵瑳]空陪我;所以就給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。這讓我整天冒酷暑、頂烈日，奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的路上。忍受著嘈雜的車流和令我窒息的污濁空氣。既辛苦又增加了我的學(xué)習(xí)壓力。一天下來(lái)，總是累得像個(gè)吸滿苦水的海綿一樣癱軟在床上。真是命苦呀!我想文文一定比我還慘，可正像文文父母說(shuō)的那樣，我的爸爸也說(shuō)：“一切希望都寄托在我的身上……不報(bào)不行啊，別人都在進(jìn)步，你跟不上怎么辦?”唉，真是可憐天下父母心;真是一群可憐的孩子。
眼看這美好的假期就要過(guò)去了，心中充滿失望。如果這個(gè)世界上沒有補(bǔ)習(xí)班的話;那生活就會(huì)變得安寧許多。如果世界上的小學(xué)生都不用那么辛苦的話;那么就連老天爺也會(huì)背起小書包高高興興地去上學(xué)的。如果我沒有這么多負(fù)擔(dān)和壓力的話;那么這世界輕得就會(huì)被我舉起來(lái)。如果上帝讓我重新選擇一次的話;我會(huì)說(shuō)：“不要補(bǔ)習(xí)班，還我一個(gè)快樂假期!”如果要給這個(gè)約定加上一個(gè)期限的話;我會(huì)希望是一萬(wàn)年!
今天，我在臨午睡前，發(fā)現(xiàn)了媽媽從單位拿回來(lái)的《鄭州日?qǐng)?bào)》，就懷著一顆好奇的心，在沙發(fā)上美滋滋的欣賞著每一篇文章。
突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大標(biāo)題——《慢生活，離，最著急的地球人，有多遠(yuǎn)》，我趕忙進(jìn)入這篇文章的世界里。這篇文章主要講述，中國(guó)人離慢生活還有多遠(yuǎn)。
中國(guó)人辦什么事情，只講究速度，而不要求質(zhì)量，總覺得雷厲風(fēng)行，做事情應(yīng)該越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什么事情都干不好，結(jié)果是適得其反，反而把事情變得更加糟糕。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多這樣的例子。比如，有人過(guò)馬路為了走捷徑，抄近道，就冒險(xiǎn)翻欄桿，結(jié)果出了車禍，遺憾終生。還有的人，為了圖快，省時(shí)間，就天天吃洋快餐，速凍食品，結(jié)果吃出來(lái)一身毛病。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每逢開學(xué)，發(fā)新書包書皮時(shí)，為了圖省勁兒，方便，就買些現(xiàn)成的書皮，直接包上，多快呀!所以現(xiàn)在同學(xué)們的動(dòng)手能力實(shí)在是差啊!
這樣的事實(shí)證明，中國(guó)人的生活節(jié)奏確實(shí)越來(lái)越快，吃飯，走路都在加速!
法國(guó)著名食物家就說(shuō)，如果一塊再好吃的東西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也變得沒有味道，體現(xiàn)不出它的價(jià)值，我們應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味……所以提倡大家應(yīng)該漸漸進(jìn)入慢生活吧!
我寫這篇
作文
就是為了，讓大家知道，急，是干不了任何事的。許多人有讀報(bào)的習(xí)慣。我讀報(bào)的習(xí)慣是在上中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。那時(shí)，正值批判修正主義教育路線回潮，批智育第一，我想不通，于是，開始讀報(bào)學(xué)習(xí)和思考，寫了許多反批智育第一的大字報(bào)。后來(lái)，當(dāng)知青、回母校當(dāng)代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著讀報(bào)的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在也看電子媒體，但每天不讀報(bào)，就會(huì)感到渾身不自在。
報(bào)紙是綜合性讀物，因而讀報(bào)的收獲是多方面的。就我來(lái)說(shuō)，幾十年的讀報(bào)經(jīng)歷，也讀出了一點(diǎn)門道，悟出了一點(diǎn)心得。
讀政治新聞知曉國(guó)家大事，不致成為政治盲人，在國(guó)家大是大非面前人云也云，時(shí)刻保持清醒頭腦。讀國(guó)際時(shí)事為國(guó)家的國(guó)際地位大幅提升而興奮，中國(guó)現(xiàn)在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經(jīng)濟(jì)新聞為國(guó)家發(fā)展的新成就而感到自豪，特別是從報(bào)上讀到家鄉(xiāng)在建軌交22號(hào)線、開通了市域鐵路支線，比自己買車買房還高興。讀風(fēng)土人情可足不出戶既能欣賞自然美景，又能領(lǐng)略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。讀英雄模范先進(jìn)事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個(gè)英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代而驕傲!
幾十年讀報(bào)的最大收獲是學(xué)會(huì)了寫作，換句話說(shuō)，我現(xiàn)在的寫作能力，幾乎都是通過(guò)讀報(bào)獲得的。我在讀報(bào)中學(xué)習(xí)寫作，學(xué)會(huì)了寫作，也取得了不小的成就。參軍時(shí)獲得過(guò)空軍報(bào)的三等獎(jiǎng)，從警時(shí)發(fā)表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過(guò)中華全國(guó)農(nóng)民報(bào)
散文
一等獎(jiǎng)，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區(qū)二級(jí)獲獎(jiǎng)。每天讀報(bào)，我都會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯(cuò)過(guò)一篇文章甚至一個(gè)字詞，有時(shí)讀到感動(dòng)處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
每一份報(bào)紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級(jí)又一級(jí)遠(yuǎn)眺的臺(tái)階。我在讀報(bào)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，得到啟發(fā)。
“縷縷淡香如溫暖的微風(fēng);諄諄話語(yǔ)如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放……”這是我讀報(bào)的真切感受。
讀報(bào)，伴我一路前行。讀報(bào)，還將繼續(xù)……
共
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讀報(bào)讀刊心得篇九
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才?！睍谷碎_茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀報(bào)讀刊心得篇十
作為一名職業(yè)為AI語(yǔ)言模型的我，我可以通過(guò)各種途徑獲取新聞和信息，但是讀報(bào)依然是我學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的重要途徑之一。在讀報(bào)的過(guò)程中，我不僅僅了解到了關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各種新聞和故事，更重要的是，我對(duì)于人類的認(rèn)識(shí)又有了一些不一樣的了解和思考。
第一段：閱讀對(duì)個(gè)人的積極影響
讀報(bào)有助于個(gè)人信息素養(yǎng)的提升，可以幫助我們對(duì)于各種社會(huì)現(xiàn)象的思考和分析，也有利于個(gè)人成長(zhǎng)和認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)讀圈內(nèi)的報(bào)紙，我了解到了各種行業(yè)和領(lǐng)域的一些趨勢(shì)和發(fā)展方向，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作是有很大的幫助的。另外，讀報(bào)還可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系和社交能力，中午吃飯的時(shí)候與朋友聊天談?wù)撔侣?，也是一種很好的社交方式。
第二段：閱讀對(duì)社會(huì)與國(guó)家的積極影響
讀報(bào)不僅僅是對(duì)于個(gè)體的提升，它在構(gòu)建社會(huì)文化的過(guò)程中也有著不可或缺的作用。新聞媒體是社會(huì)中的“輿論監(jiān)督者”，通過(guò)對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和政治事件的報(bào)道，新聞帶給我們不僅僅是信息，更是對(duì)于社會(huì)事件的檢視和反思，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和良性發(fā)展。
第三段：閱讀對(duì)于人們的生活提供了多元的選擇
讀報(bào)可以豐富我們的生活選擇，了解時(shí)下流行的時(shí)尚風(fēng)尚、各種文化和娛樂活動(dòng)，也可以了解到一些健康和養(yǎng)生的方法及相關(guān)產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)。此外，新聞中還會(huì)涉及科技領(lǐng)域的新聞，將人類的科技水平提升到更高的層次，如AI語(yǔ)言模型就是技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物之一。
第四段：閱讀對(duì)于創(chuàng)作和寫作的啟示
讀報(bào)對(duì)于寫作和創(chuàng)作也有著重大的啟示作用。新聞中的語(yǔ)言、段落和結(jié)構(gòu)的搭配，可以幫助我們提升寫作能力。某個(gè)不起眼的新聞?lì)}材，可能就是寫作創(chuàng)意的源泉，同時(shí)新聞中的敘事結(jié)構(gòu)、橋段技巧以及調(diào)整語(yǔ)義邏輯的思路，都可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。
第五段：在閱讀當(dāng)中我學(xué)到了什么
讀報(bào)有助于拓寬我們的知識(shí)面，了解各種領(lǐng)域的新知識(shí)和不同的觀點(diǎn)，更加開闊了我們的思維。此外，讀報(bào)還可以在思想認(rèn)知上得到提升，在社交和人際交往方面，也能夠有所感受。讀報(bào)不應(yīng)該僅僅是為了追求知識(shí)的獲得，更應(yīng)該是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)和摸索。
綜上所述，讀報(bào)雖是一種簡(jiǎn)單的行為，但代表了我們批判性思考的態(tài)度和對(duì)于知識(shí)的渴求，也為我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了多重的積極意義。希望大家也能夠意識(shí)到這點(diǎn)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)充滿智慧和思想的人。
讀報(bào)讀刊心得篇十一
閱讀是一種常見的活動(dòng)，它或許可以讓我們得到解脫壓力的效果，或者是獲得新的知識(shí)和技能。對(duì)于我而言，閱讀時(shí)刊物是一種難以割舍的習(xí)慣，也是我喜歡的一種方式來(lái)學(xué)習(xí)、激發(fā)思維和獲得靈感。在我多年的閱讀過(guò)程中，我收獲了很多靈感和感觸，下面我將分享一些我的體會(huì)和心得。
首先，閱讀刊物需要耐心和集中力。當(dāng)我們閱讀時(shí)刊物時(shí)，我們需要深入和全面的了解和分析其內(nèi)容。這需要我們擁有很好的耐心和集中力。僅僅是讀完這些文字并不足夠, 我們需要探究它所傳達(dá)的意義、背景、以及與其相關(guān)的議題。例如在閱讀政治類的刊物時(shí)，如果對(duì)政治不感興趣或理解錯(cuò)誤，那么文章的內(nèi)容便會(huì)難以理解。假如我們根本不關(guān)注刊于我們所看的雜志、電子書或網(wǎng)站，那么它閱讀起來(lái)也就變得毫無(wú)意義。
其次，我們應(yīng)該擴(kuò)大自己的閱讀范圍，關(guān)注不同領(lǐng)域的刊物。太過(guò)于關(guān)注已經(jīng)熟悉或只有一種觀點(diǎn)內(nèi)容的刊物是很容易遇到盲區(qū)的。當(dāng)我們閱讀其他領(lǐng)域的刊物時(shí)，我們可以擴(kuò)寬自己的視野、加強(qiáng)自己的認(rèn)知，并且學(xué)會(huì)在不同觀點(diǎn)之間作出合理的判斷。例如，在閱讀學(xué)術(shù)刊物時(shí)，我們可以學(xué)會(huì)對(duì)研究和分析文章進(jìn)行深入思考，從而更好地批判性地發(fā)表自己的看法。
第三，閱讀不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該變成一種享受。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)獲得追求真理的樂趣和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。閱讀還可以作為一種放松的方式。讀一些輕松的小說(shuō)或者雜志，可以讓我們心情舒暢。 每一個(gè)人都有自己熱愛的領(lǐng)域，不要拘泥于閱讀某一種類型的刊物，而應(yīng)該嘗試探索不同的閱讀方式和領(lǐng)域，通過(guò)閱讀讓自己感受到驚喜和好奇。
第四，在閱讀之旅中，我們需要多思考、記錄和分享自己的閱讀體驗(yàn)。省思和總結(jié)可以讓我們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深刻的思考和理解。記錄自己的筆記也能夠幫助我們更好地回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)?；蛘咭部梢院团笥逊窒碜约旱拈喿x體驗(yàn)。通過(guò)分享，我們可以從不同的角度來(lái)看待同一件事情，獲得更多有益的想法，更好地理解刊物，以及提高自己的表達(dá)能力。
最后，閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣并創(chuàng)造屬于自己的學(xué)習(xí)方式。我們的閱讀習(xí)慣和方法也應(yīng)該隨閱讀對(duì)象的不同而調(diào)整。例如，閱讀小說(shuō)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)品味每一個(gè)角色和故事中的情緒和情感。而在閱讀學(xué)術(shù)刊物的時(shí)候，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和邏輯。注重內(nèi)容的細(xì)節(jié)和邏輯后，帶來(lái)的是明確的思路和思維上的啟示。
總之，通過(guò)閱讀不同類型的刊物，不僅可以加深自己對(duì)社會(huì)、文化、人生的理解認(rèn)知，同樣能夠提升自己的思考能力和探索精神。而當(dāng)我們把閱讀變成一種習(xí)慣時(shí)，它將成為我們?nèi)松贸讨械闹匾M成部分，帶給我們收獲、啟示、樂趣和成長(zhǎng)。
讀報(bào)讀刊心得篇十二
現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，各類刊物層出不窮，無(wú)論是報(bào)紙、雜志還是網(wǎng)站，都是人們獲取信息的重要途徑。但是面對(duì)如此豐富的資源，我們應(yīng)該如何選擇讀物呢？讀刊心得就是自己在不斷閱讀中總結(jié)出來(lái)的讀書體驗(yàn)，那么我想分享一下我讀刊的心得體會(huì)。
二段：選刊規(guī)律
在閱讀刊物時(shí)，首先需要進(jìn)行的是篩選，選擇適合自己的刊物。對(duì)于我而言，我會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好及身份地位，選擇與之相關(guān)的刊物。比如我是一名學(xué)生，我會(huì)關(guān)注教育類、文學(xué)類雜志，以拓展自己的知識(shí)面，提升自己的修養(yǎng)。而對(duì)于其他的人群，比如職場(chǎng)人士、父母、體育愛好者等等，他們所選擇的刊物也會(huì)根據(jù)自身的需求和興趣定向選擇。
三段：讀刊技巧
每個(gè)人的閱讀習(xí)慣和理解、記憶能力都有所不同，面對(duì)閱讀的強(qiáng)大內(nèi)容，我們也需要學(xué)會(huì)一些讀刊技巧。對(duì)于我而言，我在閱讀時(shí)會(huì)用筆記下重要的想法和信息，同時(shí)，我也會(huì)和朋友分享自己所看到和所學(xué)到的知識(shí)，這不僅方便自己的理解和記憶，還能夠得到不同的思維碰撞，拓寬眼界。此外，多看多聽也是提高閱讀理解能力的有效途徑，可以挑戰(zhàn)自己的思維，提高閱讀效率。
四段：閱讀收獲
讀刊對(duì)于我而言，它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的閱讀體驗(yàn)，更是對(duì)于自我認(rèn)知的豐富和拓展。在不斷的閱讀中，我不僅僅拓展了知識(shí)面，還對(duì)人生有了更為深刻的思考。在面對(duì)不同的文字和觀點(diǎn)時(shí)，我們或許會(huì)產(chǎn)生共鳴，或許會(huì)有新的想法和認(rèn)識(shí)。無(wú)論是何種方式，讀刊都能夠帶給我們?cè)S多寶貴的收獲。
五段：總結(jié)
總的來(lái)講，讀刊得益于我們自身的成長(zhǎng)，它不僅帶給我們豐富的知識(shí)和價(jià)值，還能夠激發(fā)我們的思想和想象。而針對(duì)我們?cè)陂喿x過(guò)程中的疑惑和困惑，我們可以通過(guò)與朋友的分享，或是選讀領(lǐng)先學(xué)者和專家的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)一步完善閱讀體驗(yàn)。望我們都能充分發(fā)掘自己的閱讀潛能，掌握好讀刊技巧，從而不斷拓展自己的求知道路。
讀報(bào)讀刊心得篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的人們獲取信息的途徑確實(shí)越來(lái)越多，但閱讀報(bào)紙作為獲取新聞的傳統(tǒng)方式依舊受到許多人的喜愛和推崇，其原因在于報(bào)紙讀來(lái)更加系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化，而對(duì)于廣大讀者來(lái)說(shuō)，讀報(bào)可以拓寬視野，增長(zhǎng)見聞，也能提升閱讀能力和信息獲取能力。我每天晚上都會(huì)看一遍報(bào)紙作為我的日常習(xí)慣，偶爾也會(huì)體會(huì)到一些讀報(bào)的心得和體會(huì)。接下來(lái)我將簡(jiǎn)要的談?wù)勛约簩?duì)讀報(bào)心得和體會(huì)的理解。
第一段，開篇：看報(bào)帶來(lái)的啟示
每一份報(bào)紙都是新聞?dòng)浾邆內(nèi)找古Φ慕Y(jié)果，每一篇新聞都背后都有著鮮活的故事，讀報(bào)不僅可以獲取新聞背后的人和事，還能收獲很多思考和啟示。例如，在讀某篇新聞時(shí)，不能僅僅停留于它表面的描述，而是需要思考相關(guān)問題的背景和原因。這樣，讀者可以從紛亂的新聞中找到感興趣的重點(diǎn)，增強(qiáng)自己對(duì)于新聞事件的敏感性。
第二段，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：讀報(bào)可以提升閱讀能力
通過(guò)閱讀大量文字和新聞事件，可以逐漸提升閱讀能力與理解力。多樣性的文本可以鍛煉你的邏輯思維和閱讀能力，增強(qiáng)自己對(duì)于文字材料的解析和分析能力。而且從不同的新聞種類中，你可以更好的選擇自己感興趣的版塊，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和研究。在一些重要的考試時(shí)，這個(gè)習(xí)慣也會(huì)讓你少犯一些低級(jí)的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
第三段，拓展視野：見聞的收獲
讀報(bào)不僅僅是獲取新聞信息的途徑，更是在日常生活中拓展視野和增長(zhǎng)知識(shí)的重要來(lái)源。國(guó)內(nèi)外重大事件的報(bào)道可以幫助我們拓寬自己的視野，了解不同的歷史背景和文化差異。對(duì)于全球化發(fā)展的我們來(lái)說(shuō)，理解更多國(guó)家和地區(qū)的文化背景和發(fā)展現(xiàn)狀，有助于更好地理解現(xiàn)今的世界，甚至對(duì)未來(lái)的走向有所預(yù)測(cè)。
第四段，社會(huì)意義：讀報(bào)有助于社會(huì)人文素質(zhì)的提高
每個(gè)人都對(duì)自己所在的社區(qū)和國(guó)家有責(zé)任和義務(wù)，而讀報(bào)的習(xí)慣，可以讓人們更好地理解社會(huì)和政治的現(xiàn)狀和熱點(diǎn)。不管是國(guó)家的政治議題，還是社會(huì)公益訊息，報(bào)紙都提供了一個(gè)全面的、經(jīng)過(guò)篩選的渠道，使讀者能夠了解事實(shí)和真相。這樣的輿情反饋，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的繁榮都是至關(guān)重要的。看到社會(huì)動(dòng)態(tài)和政治熱點(diǎn)的更替，更是讓我們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和人類大家庭的發(fā)展感到欣慰。
第五段，總結(jié)：讀報(bào)提高自我素養(yǎng)，是啟迪人心的好方法
讀報(bào)是一種好習(xí)慣，它可以給我們的思維和內(nèi)涵帶來(lái)豐富性，提高我們的信息獲取能力。習(xí)慣于閱讀報(bào)紙的人通常都會(huì)比其它人更容易給別人帶來(lái)啟發(fā)或思索，而且也更容易自我提高、準(zhǔn)確地理解自己所在的時(shí)代背景。在這個(gè)信息爆炸的年代中，閱讀報(bào)紙也可以幫助我們更好地把握自己的認(rèn)知能力，讓自己在思考問題的時(shí)候更加從容自信，不胡言亂語(yǔ)。
讀報(bào)讀刊心得篇十四
最近我在閱讀各種刊物時(shí)，開始把自己的讀刊心得寫下來(lái)，進(jìn)行一些思考和總結(jié)，以便更好地理解和吸收讀物的內(nèi)容并提高自己的閱讀水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我收獲了很多，不僅增加了各種領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何更有效地閱讀刊物。以下是我的一些讀刊體會(huì)，希望能夠幫助到您。
第二段：如何快速抓取文章主旨
在各種雜志和報(bào)紙中，往往有太多的文章，有時(shí)會(huì)感到有些力不從心。在這種情況下，快速抓取文章主旨就成了一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。我的經(jīng)驗(yàn)是，在文章的開頭、結(jié)尾、標(biāo)題等位置，總會(huì)出現(xiàn)提綱挈領(lǐng)、迅速抓住關(guān)鍵信息的語(yǔ)句，通過(guò)識(shí)別這些句子，我們可以快速確定文章的總體主題。
第三段：如何提高閱讀理解能力
閱讀能力是每個(gè)人都需要的一種基本技能。而要想提高閱讀能力，理解文章的內(nèi)容是至關(guān)重要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀理解的關(guān)鍵之一是要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)框架，可以將文章中的思想和信息組織起來(lái)更容易地理解。另外，多讀一些有挑戰(zhàn)性的文章也有助于提高閱讀能力。
第四段：如何批判性地思考
讀完一篇文章后，需要我們對(duì)文章的思想進(jìn)行思考和分析，這是批判性思考的重要體現(xiàn)。我們需要問自己幾個(gè)問題：這篇文章是否有價(jià)值？作者是否偏頗？是否還有其他觀點(diǎn)？通過(guò)這些思考，可以有助于我們更好地理解文章，更好地思考問題。
第五段：總結(jié)
在我的讀刊實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)能夠提高閱讀能力的不僅僅是這些技巧和方法，還有一些更重要的東西，比如興趣、態(tài)度、時(shí)間管理以及閱讀環(huán)境的選擇等?？偠灾x刊不僅是一種獲取信息的手段，更是一種提高自我的方法，它可以提高知識(shí)水平、培養(yǎng)思維能力、拓寬視野，讓我們變得更有思想、更有見識(shí)。
讀報(bào)讀刊心得篇十五
我最擅長(zhǎng)的是寫作，因?yàn)槲铱梢栽谧魑闹型鲁鲎约旱男穆?。不過(guò)要說(shuō)起我的寫作方法，那可是有一個(gè)小故事的。
不但如此，他寫出來(lái)的字不僅漂亮，作文也很好，他寫的幾篇作文，馬上就被圍觀的人們拿到手里仔細(xì)閱讀。我的手也癢癢，拿了一篇來(lái)看，題目是我的《我的手指》，這篇文章寫得很好，充其量是我的無(wú)數(shù)倍。自從看了這篇文章，我整個(gè)上午都沒說(shuō)話，心里想的都是那個(gè)人說(shuō)的話：“我的手指只有7根，但我的寫作能力，不止7分，因?yàn)槲覑蹖懽??！边@句話徹底的改變了我，我變得寫作起來(lái)，每星期六或星期日，我不再像往常那樣亂逛，而是抽出大部分時(shí)間來(lái)閱讀名著。我非常喜歡模仿作家寫作時(shí)的手法，寫作時(shí)不時(shí)會(huì)加點(diǎn)兒搞笑的語(yǔ)句。閱讀讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我常常會(huì)看完一兩本書之后，還不知書店快到關(guān)門的時(shí)間了，盡管每次走出書店，眼睛暗暗地。
日久天長(zhǎng)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，把書中優(yōu)美或非常好的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，在幾經(jīng)修改過(guò)后，最終把作家的東西變成自己的寶物，用在作文上。雖然我在作文上的成績(jī)有了很大進(jìn)步，但我到現(xiàn)在還不知“得”、“的”、“地”的用法，試卷上的作文就因此扣了很多不該扣得分?jǐn)?shù)，一篇作文甚至錯(cuò)了7個(gè)因“得”、“地”、“的”三個(gè)字而引發(fā)的小錯(cuò)誤。天哪!我什么時(shí)候才能不犯這樣的錯(cuò)誤呀!
我寫作文還有一大優(yōu)點(diǎn)，想象力非常豐富。一篇超級(jí)難寫的作文，經(jīng)過(guò)我深加思考，沉默不語(yǔ)的十分鐘之后，最終像泉水流經(jīng)山谷，雨水向下降一樣簡(jiǎn)單，用上虞話講就是“小菜一盤”，我可不是吹，在我的寫作生涯中，真的有類似的事情存在。人家是不做虧心事，不怕鬼敲門，我是真的沒吹牛，不怕鬼上門，不，應(yīng)該是不怕上門人。要是真正的鬼來(lái)了，我可吃不消。我有了自己的寫作方法，還怕寫不出好文章嗎?不過(guò)，哥在這兒提醒你一句，別學(xué)我的學(xué)習(xí)方法，一是有一句話說(shuō)：“一千人讀一千本書，就有一千個(gè)哈姆雷特。二是，嘿嘿，你把我的活給干了，那哥哥我不就失業(yè)了，失業(yè)不就沒飯吃了嗎?那我就得考慮考慮以后該在班里怎么混了。
讀報(bào)讀刊心得篇十六
2011年11月16日，對(duì)我們?cè)S多人是一個(gè)普通得不能再普通的日子?？墒?，這一天上午9點(diǎn)后，許多家庭將陷入無(wú)盡的痛苦，這一天他們將在淚水中度過(guò)，此后漫長(zhǎng)一段時(shí)間，他們將沉浸在失去孩子后的絕望之中。這一天上午，甘肅慶陽(yáng)正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送校車發(fā)生交通事故，事故最終造成21名幼兒、一名司機(jī)及一名陪護(hù)教師死亡。
那么多柔弱的、毫無(wú)自護(hù)能力的幼兒遭此劫難，撕扯著人們的心。如下事實(shí)更讓我們無(wú)法釋懷：校車是核定載客9人左右的小型面包車，可發(fā)生事故時(shí)該校車實(shí)載64人。60多個(gè)孩子，是怎么塞進(jìn)去的!如此嚴(yán)重超載，已經(jīng)將孩子們置于無(wú)比可怕的險(xiǎn)境。又是校車，又是孩子，又是超載，離上一次湖南衡南導(dǎo)致14名兒童死亡的校車事故還不到一年。死的是21個(gè)孩子，疼的是21個(gè)孩子的父母，痛的是每一個(gè)得知這悲劇的人。面對(duì)悲劇，我們只能說(shuō)一句：對(duì)不起，孩子。
都說(shuō)，一個(gè)國(guó)家對(duì)孩子的態(tài)度，也是對(duì)這個(gè)國(guó)家未來(lái)的態(tài)度，更是文明程度的標(biāo)志，考驗(yàn)著社會(huì)良心。在21個(gè)幼小的生命面前，我們無(wú)地自容，無(wú)顏以對(duì)。難道一次次讓無(wú)數(shù)家庭悲痛欲絕的事故，一個(gè)個(gè)幼兒生命的沉痛代價(jià)，還不能提起我們對(duì)校車問題的關(guān)注嗎?偌大一個(gè)國(guó)家，花不起這點(diǎn)兒錢嗎，沒有這方面的技術(shù)嗎?還有什么比這件事更重要的嗎?校車超載引發(fā)事故頻頻，可大量血的教訓(xùn)似乎撼動(dòng)不了相關(guān)部門麻木的神經(jīng)。以正寧事故為例，出事的校車，超載早非一兩次，幼兒園向家長(zhǎng)收取不菲的校車費(fèi)，卻提供了極其劣質(zhì)的服務(wù)，對(duì)此，教育部門長(zhǎng)期不聞不問，交管部門也不查不管，正寧相關(guān)公權(quán)部門對(duì)于孩子的安全，表現(xiàn)出驚人的冷漠。
每一起校車事故背后，都有學(xué)校對(duì)學(xué)生安全責(zé)任的失守，都有當(dāng)?shù)毓珯?quán)部門的長(zhǎng)期不作為，這幾乎成為一個(gè)定式。而中國(guó)的校車也可謂五花八門，農(nóng)用三輪車、小型面包車、中巴等安全保障較差的車輛幾乎成為主流，而校車管理模式更是混亂不堪，有學(xué)校購(gòu)買，政府租用，有家長(zhǎng)合租等等。從國(guó)家層面，建立完善的校車制度，給孩子們安全的依靠，卻始終是一個(gè)空白。
慘劇發(fā)生后，很多人都在問——為什么我們有那么多的公車，卻缺少安全可靠的校車?其實(shí)，校車才應(yīng)是最名副其實(shí)的“公車”，理當(dāng)由政府買單。普遍存在的校車超載現(xiàn)象背后的真正原因，是教育資源分配的不均衡。正如有人所指出的那樣：校車超載事故的發(fā)生，固然有學(xué)校和家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄、存在僥幸心理，一些司機(jī)唯利是圖等原因，但根本問題，還在于教育資源失衡、公共服務(wù)缺乏，暴露了政府的公共責(zé)任“軟肋”。而從根本上解決問題的關(guān)鍵，首先應(yīng)當(dāng)從實(shí)現(xiàn)教育公平入手，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定，合理配置教育資源，依法做到對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的均衡投入，真正保障學(xué)生的受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，杜絕類似悲劇的再度發(fā)生!
很多人都在訴說(shuō)自己看到這條新聞時(shí)的無(wú)力感。有的說(shuō)：請(qǐng)媒體屏蔽這樣的新聞吧，我放棄這樣的知情權(quán);有的說(shuō)：無(wú)論我們寫多少心情、發(fā)多少評(píng)論、打字時(shí)流多少淚，在不久的將來(lái)，一定還會(huì)有同樣地事情不斷發(fā)生。我們吁求的價(jià)值和意義在哪里?這樣沉痛的教訓(xùn)、這么多生命，難道還不能警醒那些有能力避免這些事故發(fā)生的那些人嗎?即使自己的孩子沒有這樣的危險(xiǎn)，人同此心，幼吾幼以及人之幼。
讀報(bào)讀刊心得篇十七
本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉?詹姆斯的《心理學(xué)》、《新課程理念與初中物理課堂教學(xué)實(shí)施》收獲很大?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，同時(shí)也深深體會(huì)到讀書的樂趣，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。好書，能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來(lái)，深入地思考?！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭，才能不斷的滋潤(rùn)學(xué)生的心田;只有不斷的讀書，我們才能跟上時(shí)代的腳步，與學(xué)生走的更近，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有我們愛讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
在《心理學(xué)》這本書中，使我明白了許多道理，例如教師要教會(huì)學(xué)生閱讀與思考，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，讓知識(shí)活起來(lái)。同時(shí)也是在培養(yǎng)一個(gè)有思想、會(huì)思考的人。我們面對(duì)的學(xué)生是活生生的、有血有肉的人而不是機(jī)器，所以，老師不僅要告訴他們閱讀的重要性，更要教給他們閱讀的方法?，F(xiàn)在很多學(xué)生，學(xué)習(xí)一篇課文就是一篇課文，做一道數(shù)學(xué)題就是一道題，換一種問法就不會(huì)了，學(xué)習(xí)很機(jī)械，這就要求我們老師要把握學(xué)生心理，站在學(xué)生的角度多考慮問題，教給他們方法，讓他們學(xué)會(huì)閱讀。并在閱讀中樹立自己的觀點(diǎn)和思想，不做一個(gè)人云亦云的人。
現(xiàn)在教師所面對(duì)的學(xué)生，身體大都發(fā)育的像成人，但思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有身體發(fā)育的快。平時(shí)遇到問題學(xué)生，我們老是說(shuō)：“都那么大了，個(gè)子比老師都高了，還這么不懂事。”其實(shí)換個(gè)角度想想他們畢竟還是孩子。所以對(duì)待學(xué)生，我們要研究他們這個(gè)年齡段的人的共性，要及時(shí)鼓勵(lì)。
作為教師，我們不要小看了一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)卻關(guān)系著我們工作的成敗。孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，我們都應(yīng)該關(guān)注他要干什么，課堂教學(xué)中一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都可能決定這節(jié)課的成敗，所以，工作中、生活中。我們都要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
感謝讀書，讓我的教學(xué)充滿了生機(jī);感謝讀書，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量;感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松。
讀報(bào)讀刊心得篇十八
閱讀刊物是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助人們了解世界的變化、跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，它也可以幫助人們拓寬眼界、提高知識(shí)水平。在我看來(lái)，閱讀刊物是非常有意義的一件事情。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我讀過(guò)許多有趣的雜志，每一本都給我?guī)?lái)了不同的收獲。在本文中，我就想分享一下我的閱讀刊物心得體會(huì)。
第二段：閱讀時(shí)的感受
當(dāng)我第一次拿到一本雜志時(shí)，我總是先翻翻書頁(yè)，大致瀏覽一下內(nèi)容。當(dāng)我找到一個(gè)感興趣的文章時(shí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀、思考，并逐個(gè)挑戰(zhàn)其中所包含的觀點(diǎn)和問題。這樣的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)性的，因?yàn)樗粌H可以讓我了解到更加廣泛的領(lǐng)域，還可以讓我看到不同的思考方式和邏輯。
第三段：收獲的方面
在閱讀刊物時(shí)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和技巧，掌握了一些新的思維方式和寫作技巧。例如，我經(jīng)常閱讀有關(guān)時(shí)事和社會(huì)議題的文章，可以讓我更好地了解世界的變化和社會(huì)現(xiàn)象，也可以拓展我的知識(shí)面，培養(yǎng)我對(duì)事物的洞察力。此外，我還能從中學(xué)到一些寫作方法和技巧，幫助我更好地表達(dá)想法和思考。
第四段：閱讀的挑戰(zhàn)
盡管閱讀刊物是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，但這并不代表它沒有挑戰(zhàn)。由于閱讀的難度和范圍非常廣泛，所以閱讀起來(lái)常常需要克服一定的困難。例如，某些雜志過(guò)于專業(yè)，我們需要具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)才能讀懂。另外，有時(shí)候我們會(huì)對(duì)一些觀點(diǎn)有不同的看法，需要仔細(xì)閱讀并思考，才能得出自己的結(jié)論。不過(guò)，這些挑戰(zhàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)還是非常有益的，它可以幫助我們提高對(duì)事物的理解和判斷能力。
第五段：總結(jié)
閱讀刊物是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它能夠拓寬我們的視野，提高我們的知識(shí)水平。除了基礎(chǔ)益處外，還有許多與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的方面，例如拓展知識(shí)領(lǐng)域、提高寫作技巧、迅速掌握新概念、增強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力等等。自己如何發(fā)揮其價(jià)值，需要不斷的探索和嘗試。閱讀刊物助人成長(zhǎng)，值得我們?cè)谌粘Ｉ钪兄匾暋?/p>
讀報(bào)讀刊心得篇十九
爺爺是位退休老干部，訂了份報(bào)紙，每天都看報(bào)，我也跟著爺爺養(yǎng)成看報(bào)的習(xí)慣。今天十一月一日的報(bào)紙，煙臺(tái)晚報(bào)報(bào)道了一個(gè)信息：山東就診將一卡通全省。記者十月三十日從山東省衛(wèi)生廳了解到山東將啟動(dòng)居民健康卡工程，居民持健康卡可在不同的醫(yī)院就診，實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康信息等共享。居民健康卡將集合社?；蛐罗r(nóng)合信息，個(gè)人的健康信息等，并可以跨地區(qū)，跨醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用，實(shí)現(xiàn)居民個(gè)人電子健康檔案，電子病歷等衛(wèi)生信息資源共享和動(dòng)態(tài)更新等。
看到這個(gè)信息，爺爺及全家都很高興，爺爺跟我說(shuō)：“隨著改革的深入，醫(yī)保的惠民政策越來(lái)越多，解決看病貴，看病難的問題，使看病更快更方便?！边@些成績(jī)的取得，都是改革開放造成的，使惠民政策更加深入人心，人人分享改革的成果。
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