在忙碌的生活中，總結心得體會可以讓我們更清晰地認識自己的成長和不足。注意語法和拼寫，避免常見錯誤，保持文章的規(guī)范性和專業(yè)性。以下是一些值得一讀的心得體會，希望能給您帶來啟示和思考。
學風考風報告會心得體會篇一
近年來，考風學風的建設成為了高等教育系統(tǒng)中的熱門話題。作為大學生，我們必須充分認識到考風學風建設的重要性，并在學習生活中做出積極的努力。下面，我將從紀律規(guī)范、學術誠信、合理復習、團隊合作以及自律精神五個方面談談我的一些體會和感悟。
首先，紀律規(guī)范是良好考風學風的基石。紀律是個人行為受社會規(guī)范的制約，規(guī)范是指學術行為受學術規(guī)范的制約。大學生要時刻保持自覺遵守考場紀律，不得作弊、舞弊、串通作弊等行為。在學習中，我們也要保持學術誠信，不剽竊、不抄襲、不偽造數(shù)據(jù)。只有嚴守紀律規(guī)范，才能發(fā)展出良好的考風學風。
其次，學術誠信是貫徹考風學風建設的重要環(huán)節(jié)。學術誠信是指在學術交往中，做到誠實正直、實事求是的精神。大學生要時刻保持真實的學術態(tài)度，不夸大數(shù)據(jù)、不捏造事實。在撰寫論文時，我們要注重引用他人的觀點，給予出處；在交流研究成果時，我們要注重搞清楚研究問題來源，充分尊重前人的努力。只有誠實正直的態(tài)度，才能建設出誠信的學術環(huán)境。
第三，合理復習是取得好成績的關鍵。合理復習是指根據(jù)自身情況，合理安排學習時間和學習方法。在準備考試時，我們要有條不紊地列計劃，合理分配每天的學習時間。同時，我們要靈活運用多種學習方法，如預習、復習、總結等，全方位提高自己的學習水平。只有合理復習，才能有效提高學習效果，取得好成績。
第四，團隊合作是實現(xiàn)優(yōu)秀成績的重要途徑。在大學學習中，我們經(jīng)常需要與同學合作完成作業(yè)或課題研究。團隊合作讓我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人相互溝通和協(xié)作。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自成員的優(yōu)勢，廣泛匯聚各種智慧和創(chuàng)意，提高解決問題的能力和效率。只有團隊合作，才能實現(xiàn)共同努力，取得優(yōu)秀成績。
最后，自律精神是持久遵守考風學風的基礎。自律是指按照自己的規(guī)劃和要求，自覺遵守行為準則的精神。大學生要時刻保持自律精神，樹立正確的學習目標并堅持不懈地追求。在面對困難和誘惑時，我們要以自律精神戰(zhàn)勝自己，堅持正確的行為和決策。只有自律精神，才能長久地踐行考風學風，取得優(yōu)秀的學習成績。
綜上所述，建設良好的考風學風對于我們大學生的成長與發(fā)展具有非常重要的意義。在紀律規(guī)范、學術誠信、合理復習、團隊合作和自律精神等方面，我們都應當保持警醒，并付諸實際行動。只有通過我們每一個人的努力，才能實現(xiàn)良好的考風學風，為更美好的未來奠定堅實的基礎。
學風考風報告會心得體會篇二
學風是指學校中學生的學習態(tài)度和學習方法。而考風指的是學生參加考試時的紀律和行為規(guī)范。學風和考風教育是學校教育的重要方面，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的道德品質起著重要作用。本文將從個人學風意識的培養(yǎng)、合理的學習方法、遵守紀律要求、積極參加課外活動以及良好的考試表現(xiàn)五個方面，探討學風考風教育的心得體會。
首先，在學風考風教育中，個人學風意識的培養(yǎng)是非常關鍵的一環(huán)。作為學生，我們要始終保持對學習的高度重視和熱情，要有追求卓越的學習態(tài)度。要時刻明確學習的目標和方向，制定合理的學習計劃，并按時完成學習任務。在課堂上要認真聽講、做好筆記，課后要及時復習、整理學習材料。只有樹立正確的學習態(tài)度，才能真正培養(yǎng)起良好的學風。
其次，合理的學習方法對于學風考風教育來說也是不可忽視的。每個人都有自己適合的學習方法，我們應該根據(jù)自身的特點和學科的需求來選擇適合的學習方法。比如，對于理科類的學科，我們可以通過做題鞏固知識點；對于文科類的學科，我們可以通過閱讀和思考加深對知識的理解。合理的學習方法能夠提高我們的學習效率，增強學習的興趣，進而為良好的學風打下基礎。
另外，遵守紀律要求是學生在考風教育中的基本要求。學校和老師對于考試紀律要求嚴格，我們要遵守考場紀律，不得翻看其他同學的試卷或者交頭接耳。更重要的是，我們要堅持誠實守信，不抄襲作業(yè)和考試。只有遵守紀律要求，才能維護良好的考風，保持公平的競爭環(huán)境。
此外，積極參加課外活動也是學風考風教育中的重要環(huán)節(jié)。多參加課外活動可以豐富我們的學習經(jīng)驗和知識面，提高我們的綜合素質。參加學校的社團活動、科技創(chuàng)新競賽等，可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。同時，參加公益活動可以增強我們的社會責任感和愛心。積極參加課外活動能夠鍛煉我們的綜合能力，對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展很有益處。
最后，良好的考試表現(xiàn)是學風考風教育的重要體現(xiàn)。每次考試對于我們來說都是對學習成果的檢驗，也是對學習態(tài)度和學習方法的評判。在考試中，我們要保持冷靜和自信，細心審題，合理分配答題時間，不得作弊和夾帶物品。無論成績好壞，我們都應該對自己的表現(xiàn)有一個客觀的評價，并在總結中不斷完善自己的學習方法和學習策略。
綜上所述，學風和考風教育是學校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的道德品質起著至關重要的作用。通過個人學風意識的培養(yǎng)、合理的學習方法的選擇、遵守紀律要求、積極參加課外活動和良好的考試表現(xiàn)等方面的努力，我們能夠培養(yǎng)良好的學風和考風，為我們的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
學風考風報告會心得體會篇三
第一段：引言（起始段）
隨著高考的頻繁臨近，考風學風成為大家關注的熱點。作為高中生，我不僅經(jīng)歷了多次考試，也深刻體會到了考風學風的重要性。通過自身的經(jīng)歷和觀察，我認為建立良好的考風學風至關重要，不僅對學生個人，也對整個社會都有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我對考風學風的一些心得和體會。
第二段：考風學風的重要性
考風學風是一所學校評價其教育教學質量的重要標準之一。良好的考風學風能幫助學生培養(yǎng)正確的考試態(tài)度和方法，增強學習能力和科學素養(yǎng)。同時，良好的考風學風還能營造一個公平公正的考試環(huán)境，使得每一個學生都能在公平的競爭中施展自己的才華。同時，它也有助于增強社會的公信力，提高整體教育水平。
第三段：培養(yǎng)良好的考風學風
要培養(yǎng)良好的考風學風，首先要樹立正確的考試觀念。考試只是人生中的一個環(huán)節(jié)，它并不能決定一個人的一切。因此，我們不應以考試成績作為衡量個人價值的唯一標準。學生在備考期間要將學習過程和成績之間的關系正確看待，注重學習方法，而不是單純追逐分數(shù)。其次，要注重學科基礎的積累。良好的學風就是不斷地積累知識，擴展視野，提高個人能力。只有足夠的知識儲備，才能在考試中更加深入地理解和應用。另外，要注重考試的紀律性。遵守考試規(guī)則，積極配合監(jiān)考人員的工作，不作弊，不傳遞答案。只有在公正的環(huán)境中進行考試，才能真正展示個人的實力。
第四段：校園考風學風建設
除了個人努力外，學校也應加強對考風學風的建設。首先，學校應該加強對學生的考試輔導，提供適合各個層次學生的學習資源和引導。同時，學校也要定期組織考前心理輔導，幫助學生調整心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛力。其次，學校應該加強對考試制度的監(jiān)管和改革。構建科學的考試評價機制，注重綜合素質的評價，減少對分數(shù)的過度追求。最后，學校要加強對學生考試行為的監(jiān)督和管理。加強對考試作弊行為的打擊力度，加強對考試過程的監(jiān)控，營造一個公平公正的考試環(huán)境。
第五段：結論（總結段）
在高考的壓力下，良好的考風學風顯得尤為重要。通過個人的努力和學校的引導，我們可以共同努力，樹立正確的考試觀念，培養(yǎng)良好的學風和行為習慣。只有在這樣的考風學風的熏陶下，我們才能真正發(fā)揮個人的潛力，提高學習成績。同時，也能為整個社會的發(fā)展貢獻自己的力量。良好的考風學風，是每個學生必須要重視的事情，也是學校和社會共同關注的重要議題。讓我們從現(xiàn)在開始，樹立起正確的考試思維和態(tài)度，為良好的考風學風而努力奮斗。
學風考風報告會心得體會篇四
學風考風教育是提高學生學術水平和考試能力的重要手段，也是塑造良好學習風氣的必要手段。在這次學風考風教育中，我深受啟發(fā)和教育，有了一些新的心得體會。首先，我們要培養(yǎng)正確的學習態(tài)度；其次，我們要樹立合理的學習目標；再次，我們要采用有效的學習方法；最后，我們要保持良好的考試風格。通過這次學風考風教育，我深刻認識到了學習的重要性，并確定了今后的學習方向。
首先，正確的學習態(tài)度是一切學習的基礎。在學習中，我們要端正態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)。要明確學習的目的，意識到學習對個人的重要性。學習并非只是為了應付考試，而是為了提升自我，為人生的奮斗打下堅實的基礎。只有積極主動地投入學習，才能收獲滿滿。
其次，樹立合理的學習目標是取得好成績的前提。在學習中，我們應該明確自己想要達到的目標，并制定可行的計劃。目標要具體、明確，并與自身實際情況相符合。比如，要把成績從中等水平提升到優(yōu)秀水平，就需要根據(jù)自己的薄弱科目逐一攻克，并合理分配學習時間，制定有針對性的復習計劃。
再次，采用有效的學習方法是學風考風教育的核心內容。首先，在學習前要預習和復習，預習可以對新知識有一定了解，復習可以鞏固所學。其次，要注重思維的開闊和自主學習的培養(yǎng)，認真對待每一門學科，進行深入思考，搞清楚每個環(huán)節(jié)的內涵和聯(lián)系。最后，要形成良好的學習習慣，合理的作息時間，規(guī)律的作息習慣，適當?shù)倪\動和休息，對保持學習的積極性和效率起到了重要的作用。
最后，保持良好的考試風格是學風考風教育的重要目標?？硷L是個人學風的體現(xiàn)，是整個學校學風的風向標?？硷L的好壞不僅關乎個人的發(fā)展，也關乎學校的整體形象。所以，在考試中，我們要嚴格遵守考場紀律，不作弊不傳紙條，不與他人交流，確?？荚嚨墓焦?。同時，要樹立正確的競爭觀念，和同學們互相學習，共同進步。
通過這次學風考風教育，我認識到學習是一種積極向上的生活態(tài)度，是個人成長和社會進步的關鍵。只有樹立正確的學習態(tài)度，樹立合理的學習目標，采用有效的學習方法，保持良好的考試風格，才能取得優(yōu)異的成績，成為一個全面發(fā)展的人。因此，在今后的學習生活中，我會不斷調整心態(tài)，堅持學習目標，不斷探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，并嚴格遵守考試紀律。相信在不久的將來，我一定能成為一個更優(yōu)秀的人。
學風考風報告會心得體會篇五
近年來，學風考風教育在我校引起了廣泛的關注和重視。作為學生，我也深受其影響，并在這個過程中有了一些自己的體會和感悟。學風和考風教育的實施不僅提高了學生的學習成績，更培養(yǎng)了學生的自律和責任心。在這里，我想分享一些我個人的心得體會。
首先，學風和考風教育教會了我正確的學習態(tài)度和方法。在學校，我們被要求制定明確的學習計劃，并按照計劃進行學習。尤其是在備考期間，我學會了合理分配時間，合理安排每一門功課的復習進程。這讓我充分利用了每一分每一秒，避免了學習上的拖延和浪費。同時，學校還教導我們如何制定復習計劃，如何高效利用學習資源，如何查閱資料和使用學術工具。這些方法和技巧不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們更好地應對各種考試和競賽。
其次，學風考風教育教育了我要有良好的自律和責任心。在學習過程中，我們被要求遵守課堂紀律，不懈努力地完成每一次作業(yè)和考試。學校的考風教育讓我認識到，考試不僅僅是檢驗我們學習成果的工具，更是考驗我們自覺遵守規(guī)則和要求的能力。在考試前的準備中，我通過積極復習、課堂筆記整理和解答老師提供的習題，鍛煉了自己的學習能力和問題解決能力。學風考風教育讓我明確了學習的目標，激發(fā)了我對知識的渴望和探究的熱情，從而提高了我的學習成績和自信心。
再次，學風考風教育還教會了我要有團隊協(xié)作的精神。在學校中，我們常常需要和同學們一起完成集體任務和課堂合作。學校組織的小組活動和課堂討論讓我明白了團隊合作的重要性。在團隊中，與他人分享經(jīng)驗和學習資源不僅能夠提高自己的學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力。通過團隊合作，我學會了尊重他人的意見，學會了傾聽和解決爭議，為團隊的共同目標努力奮斗。
最后，學風考風教育教會了我應該懷有一顆感恩的心。在學校中，我深深感受到學校教育的無私奉獻和對學生的關愛。老師們在教學過程中耐心指導，悉心呵護。他們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的朋友和榜樣。在學風考風教育中，學校還注重培養(yǎng)我們的社會責任感和公益意識。通過參與社會實踐和志愿活動，我們深入社區(qū)，了解社會需要，回報社會。這些經(jīng)歷讓我體會到，學不僅僅是為了自己，更是為了回報社會和為人類的進步做出貢獻。
總的來說，學風和考風教育在提高學生學習成績的同時，也提高了學生的素質和能力。通過學風考風教育，我明確了學習的目標和方法，培養(yǎng)了自律和責任心，鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力，更重要的是，讓我明白了學習不僅僅是為了自己，更是為了回報社會和為人類的進步做出貢獻。希望我校能繼續(xù)加強學風考風教育，讓更多的學生受益，成長為優(yōu)秀的社會棟梁。
學風考風報告會心得體會篇六
隨著高校教育的深入發(fā)展，學風和考風問題成為廣大學生和教師關注的焦點。為了加強學校的教育管理和學術環(huán)境，我校近期進行了學風考風整頓。經(jīng)過一段時間的努力，我對此有了一些心得體會。
首先，整頓學風考風需要堅定的意志和果斷的行動。學風考風的整頓不可能一蹴而就，需要學校、學生和教師的共同努力。作為學生，我們應該樹立正確的學習態(tài)度，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。作為教師，要提高教學水平，嚴格要求學生，鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。學校也要建立一套既嚴格又有彈性的管理模式，加大學風考風整頓的力度。
其次，學風考風整頓需要形成全校上下的合力。整頓學風考風是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下的通力合作。學校要建立多層次、全方位的教育管理和監(jiān)督機制，加強對學生和教師的日常教育和管理。學生要加強自身的學習調整和自我管理，樹立健康的學習心態(tài)，實現(xiàn)個人學習與全校整頓的有機結合。教師既要講授知識，又要引導學生形成正確的學風，激發(fā)學生的學習激情和創(chuàng)造力。
再次，整頓學風考風需要有針對性的措施和有效的手段。學風考風的整頓離不開切實可行的措施。學?？梢约訌妼W術道德教育，開展各類學習競賽活動，提供豐富的學習資源和實踐機會，鼓勵學生參與學術研究和社會實踐。同時，學校也要完善教學評價體系，建立激勵機制，讓學生通過自身的努力獲得應有的回報。教師要樹立起優(yōu)秀的榜樣作用，加強自身的學術研究和教育實踐，提高教學和科研水平。
最后，學風考風整頓需要營造有利的學習環(huán)境和氛圍。學習環(huán)境和氛圍對學生的學習狀態(tài)和學術研究有著至關重要的影響。學?？梢愿纳平淌以O施，提供舒適的學習場所，增加自習室的數(shù)量，并加強對圖書館和實驗室的管理。學校也可以加大對學生的宣傳教育力度，引導學生形成良好的學習習慣和生活習慣。同時，學校要加強對家長的教育工作，讓家長也能參與到學風考風整頓中來。
總之，學風考風的整頓是一項艱巨而長期的任務，但只要我們堅定意志，共同努力，相信我們一定能夠取得成功。整頓學風考風，不僅對學校的發(fā)展有著積極的促進作用，也為我們的個人成長打下了堅實的基礎。通過這次整頓，我深刻感受到了學風考風對學生和教師的重要性，更明白了良好學風考風對個人成長的影響。我將時刻保持警醒，樹立正確的學習態(tài)度，努力開展學習和研究，積極參與學風考風的整頓工作，為創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和學術氛圍貢獻自己的力量。
學風考風報告會心得體會篇七
學風考風是每位學生在學習過程中必須要認真對待的重要問題。在我多年的學習生涯中，我深深感受到學風考風對于成績提高和個人素質的重要作用。通過培養(yǎng)良好的學風考風，不僅可以提高學習效果，還可以培養(yǎng)自律、堅持和徹底的品質。下面，我將從學風考風的重要性、培養(yǎng)學風考風的途徑和我的體會三個角度進行敘述。
首先，學風考風的重要性不言而喻。良好的學風考風能為學生提供一個良好的學習環(huán)境，促使學生形成良好的學習習慣。學風的好壞直接影響著學生成績的優(yōu)劣。一個具有良好學風的學生，不但主動參加課堂上的討論和活動，還能認真聽講、積極思考。考風是學生發(fā)揮所學知識的舞臺，是一種判斷學生能力和水平的重要途徑。只有具備良好的學風考風，才能更好地展示自己，同時在學習中做到全面發(fā)展，培養(yǎng)自信心和自主意識。
其次，培養(yǎng)學風考風需要尋找適合自己的途徑。首先，我們要對學習有一個正確的態(tài)度。學習不僅是一種責任，更是一種樂趣。當我們學習的時候，不要只顧著刷題和記憶，而應該主動思考，積極探索知識的本質。其次，養(yǎng)成良好的學習習慣也是培養(yǎng)學風考風的關鍵。每天按時完成作業(yè)，做到理解記憶，不僅培養(yǎng)了自己的自律能力，還能提高學習效率。再次，積極參加各類學習活動和課外講座，拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己的綜合素質，也是提高學風考風的重要途徑。最后，認真對待考試，采取科學有效的備考方法，如制定復習計劃，找到適合自己的復習方法等，不僅可以提高復習效果，還能增強自信心，迎接挑戰(zhàn)。
最后，我談一談我的學風考風體會。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和體會，希望與大家分享。首先，我意識到學習的積極性很重要。只有保持良好的學習態(tài)度，才能充分發(fā)揮自己的學習潛能。其次，時間管理也是我調整學風考風的重要手段。我會合理安排時間，根據(jù)自己的學習進度制定每天的學習計劃，確保每件事情都能分配到合理的時間段內。再次，我會主動參與課堂討論和活動，提高自己的思考和表達能力。通過和同學們的互動，我不僅能夠加深對知識的理解，還能培養(yǎng)自己的合作和交流能力。最后，我會保持良好的復習習慣。每天根據(jù)自己的進度復習知識點，做到溫故而知新，不斷提高自己的學習效果。
綜上所述，學風考風是每個學生都需要認真對待的問題。良好的學風考風不僅可以提高學習效果，還可以培養(yǎng)個人的自律和全面發(fā)展。為了培養(yǎng)學風考風，我們需要從正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣和積極參與學習活動等方面入手。同時，我們要不斷總結經(jīng)驗，尋找適合自己的學習方法和策略。只有通過不斷努力，我們才能培養(yǎng)良好的學風考風，提高學習成績，取得更好的學習效果。
學風考風報告會心得體會篇八
學風考風是指學校中師生遵循的良好學習行為方式和高效考試作風。它們是培養(yǎng)學生終身學習能力和塑造良好社會形象的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我深刻理解到學風考風的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，良好的學風是學習進步的基礎。學風是一個人的學習態(tài)度、學習習慣和學習能力的綜合體現(xiàn)。我們要保持良好的學習態(tài)度，對待學習要認真負責，不論是在課堂上還是在自習室里，都要專心致志地聽講和復習。同時，我們還應養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、合理安排學習時間等，這有助于提高學習效果。而學習能力則是通過不斷努力和實踐培養(yǎng)出來的，在學習中，我們要不斷地探索、思考和總結。只有養(yǎng)成良好的學風，我們才能更好地應對各種考試，取得優(yōu)異的成績。
其次，高效的考風是最終目標的實現(xiàn)?？硷L是指學生在考試中應有的態(tài)度和行為準則。要想取得好成績，首先要有正確的考試態(tài)度。我們不能心存僥幸，抱著僥幸心理去參加考試，而應該有自信的心態(tài)，相信自己經(jīng)過認真的復習一定能取得好成績。其次，在考試中，我們應該遵循考試規(guī)則，誠信考試。不使用作弊工具，不抄襲他人答案，在考試中以誠信為本，嚴格按照考試要求進行答題。此外，高效的考風還需要我們具備一定的時間管理能力，合理分配答題時間，不做無謂的拖延和浪費。只有養(yǎng)成高效的考風，我們才能高分通過考試，實現(xiàn)自己的目標。
再次，學風考風是培養(yǎng)學生終身學習能力的關鍵。學風考風的養(yǎng)成是一個培養(yǎng)學生終身學習能力的過程。在學習和考試中，我們不僅僅是為了追求學習成績，更是為了培養(yǎng)自己的終身學習能力。良好的學風考風可以鍛煉我們的自律意識，讓我們學會計劃、執(zhí)行和總結。學習是一種持續(xù)的、終身的過程，只有在學習中堅持不懈，才能不斷地積累知識和經(jīng)驗，提高自己的學習能力。學風考風的培養(yǎng)，將使我們在今后的學習和工作中能夠更好地適應各種環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，學風考風影響著個人形象以及學校整體形象的塑造。學校形象是一所學校的精神氣質和文化內涵的集中反映，它直接關系到學校在社會上的聲譽和信譽。而學風考風是學校形象的重要組成部分。學生作為學校的一部分，如果能夠養(yǎng)成良好的學風考風，將會給人留下良好的印象，樹立了學校的良好形象。相反，如果學風考風不良，將會給學校和個人帶來負面的影響。由此可見，學風考風對個人形象和學校整體形象的塑造有著重要的影響。
綜上所述，學風考風對我們的學習和人生都有著重要的影響。通過養(yǎng)成良好的學風考風，我們能夠更好地提高學習效果，取得優(yōu)異的成績。同時，學風考風的培養(yǎng)還能幫助我們更好地培養(yǎng)終身學習能力，使我們能夠更好地適應未來的學習和工作。此外，學風考風的養(yǎng)成還能夠塑造個人和學校的良好形象。因此，我們要時刻保持良好的學風考風，從而實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
學風考風報告會心得體會篇九
認真貫徹落實國家和上海市科學道德和學風建設宣講教育的文件精神，按照“全覆蓋、制度化、重實效”的總體要求和“兩個拓展、兩個結合”的工作原則，以《東華大學“十三五”規(guī)劃綱要》和《東華大學深化綜合改革方案》為依據(jù)，扎實開展科學道德和學風建設工作，積極引導全體教師、研究生、高年級本科生自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，在全校形成了良好學術氛圍。本年度具體工作如下：
一.組織集中收看20__年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會
11月14日，中國科協(xié)、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科學基金會等單位，邀請中國工程院黨組書記李曉紅、清華大學校長邱勇、中國科學院動物研究所所長周琪等3位院士，在北京人民大會堂聯(lián)合舉行了“學習貫徹黨的十九大精神——20__年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會”并在新華網(wǎng)進行全國同步直播。為及時學習宣傳和貫徹落實報告會精神，按照教育部、中國科協(xié)和上海市的統(tǒng)一部署，我校分別在延安路校區(qū)和松江校區(qū)設立6個分會場，組織師生集中收看同步直播，與會教師代表、本科生、碩士生、博士生等近700人。同時，在校園網(wǎng)主頁公告欄、東華大學微信公眾號、東華大學學生易班網(wǎng)絡平臺、校內郵件公共群，第一時間推送報告會信息和主講報告人的簡介，積極部署和引導校內各二級單位和廣大師生自行收看，取得了良好的效果。
二.做好校級層面的宣講教育活動
學校精選專家報告，注重工作實效。按照我校“研究生科學道德與學術規(guī)范建設月”總體部署，為強化研究生學術道德規(guī)范意識，加強研究生學術誠信教育，20__年11月28日下午，分別在松江校區(qū)錦繡會堂、延安路校區(qū)三教報告廳舉行研究生學術道德規(guī)范宣講教育講座，覆蓋全校共20__余名碩士、博士研究生。主講嘉賓為材料學院博士生導師王依民教授、服裝學院博士生導師楊以雄教授。講座中，教授們分別從大學教育和研究生教育情況入手，指出研究生應該注重學風和學術道德建設，在良好的學習環(huán)境中，“志存高遠，腳踏實地，勇于創(chuàng)新，求真務實”，讓自己的學習探索生活更加充實、有目標、有動力。同時，針對研究生學術論文、學位論文的各個環(huán)節(jié)需要注意的問題進行了詳細的闡述，進一步強調了遵守學術道德與誠信培養(yǎng)的重要性。教授們還從學習十九大精神的角度，指出了研究生科學道德建設的重要性，鼓勵研究生們把個人的夢想融入到中華民族偉大復興的中國夢中，通過科研實踐、創(chuàng)新能力提升貢獻自己的智慧和力量。20__年，東華大學圍繞研究生科學道德與學風建設，舉辦首屆東華大學“科學道德與學術規(guī)范”研討會，共有來自各學院90余名碩博士參加分組研討。學校還“以誠治學、以信立身”的科學道德與學風建設主題，開展學校研究生科學道德文化作品展活動，廣泛在研究生群體中動員挖掘作品，通過文藝作品來倡導研究生恪守學術誠信，崇尚科學道德。
三.做好學院引導，深化教育效果
各學院將科學道德與學風建設作為研究生思想政治教育的重要內容，并結合學院實際做好教育工作方案，積極探索創(chuàng)新教育形式，組織開展師生座談會、學術論壇、博士沙龍、辯論賽、知識競賽等形式更為多樣的教育活動，深化教育效果。如環(huán)境學院為讓新生們能夠迅速融入研究生生活，加深新生對研究生科研活動的認知，邀請學院分管研究生院長開展講座，就研究生科研創(chuàng)新的重要性、如何開展科研活動、以及進行科研活動的方法、途徑進行了詳細說明，并對科研成果的撰寫與發(fā)布提出了諸多建議。化工生物學院為了幫助新生充分了解研究生培養(yǎng)目標，正確認識專業(yè)特點和社會對本專業(yè)的人才需求，合理規(guī)劃自身發(fā)展，為研究生新生開設職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導研究生自我認識、自我規(guī)劃生涯，同時對研究生新生如何進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃給出了諸多建議。紡織學院為幫助新生培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀品味和鑒賞能力，舉辦以閱讀、交流和共享為主題的科學道德讀書沙龍活動，并邀請院士、特聘教授、企業(yè)導師、行業(yè)領軍人組成的講師團介紹紡織專業(yè)認知的系列講座8次，詳細解讀紡織科技應用和紡織行業(yè)發(fā)展前景，倡導廣大研究生誠信做人、誠信治學。機械學院采取各種措施落實學風建設，一方面成立“機械工程學院老教授咨詢組”，開展研究生和本科生結對互助，更有針對性地幫助部分學困生盡快適應大學的學習方式;另一方面通過在學院層面樹立“學風建設標兵”、“學習型寢室”、“學習進步獎”、“科技創(chuàng)新獎”等典型，優(yōu)化學習氛圍，提升整體學習質量，通過開展科學道德與學風建設大會來營造良好的學術氛圍。馬克思主義學院多措并舉，不僅定期邀請知名教授“走進來”，為研究生開展學術講座，也鼓勵研究生“走出去”，在更高平臺中展現(xiàn)自己的學術風采，增進學科間交流互動，開闊研究生專業(yè)視野，提升學術素養(yǎng)。針對馬克思主義學院學科特色，邀請南京大學榮譽資深教授林德宏、復旦大學教授王鳳才等知名專家學者舉行講，加深研究生學術素養(yǎng)，并依托馬克思主義學院示范馬院平臺，借助馬克思主義學院承辦“馬克思主義科技思想與社會發(fā)展”學術研討會、上海市第五屆馬克思主義理論學科研究生學術論壇的契機，鼓勵研究生全員參與，聆聽學術大咖報告、增強交流學習。人文學院十分重視研究生學術道德規(guī)范和研究氛圍培養(yǎng)，一方面以入學教育為契機，狠抓入門關的學風氛圍培養(yǎng)和學術道德教育，邀請學院退休老教授和年輕導師與學生面對面座談和“研究生學術道德規(guī)范與研究能力培養(yǎng)”專題講座;另一方面融研究生學風建設于常規(guī)活動之中，通過專業(yè)介紹會、導師見面會、心理素質拓展等活動，通過老師言傳身教和寓教育于活動的方式，建立良好的學風和學術道德溝通渠道，打造學院學術研究團體。
四.以社會主義核心價值觀為重點，充實研究生思想政治教育內涵
學校以“立德樹人”為根本，把研究生科學道德和學風建設的內容，融入對社會主義核心價值觀的學習和踐行中。先后涌現(xiàn)出了“少數(shù)民族大學生愛國主義教育實踐”、“東華大學國旗班愛國主義教育示范基地”、“一帶一路援疆團”等品牌教育項目，吸引了大批研究生參與，對研究生的理想信念、道德價值觀起到了良好的教育作用，為培育研究生奉獻科學的精神、實事求是潛心研究學術的精神搭建了平臺。各學院扎實開展弘揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，在傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中增強學生文化自信，激發(fā)學生成才意識。學校開展“礪志·仁愛”慈善文化月、“礪志·敬業(yè)”系列學雷鋒月、“礪志·篤行”誠信活動月、“礪志弘毅·共筑夢想”暑期社會實踐等“礪志”主題系列活動，激勵研究生形成勤學、修德、明辨、篤實的精神風貌，增強了研究生的誠信意識和奮發(fā)向上的精神風貌。
五.將科學道德與學風建設宣傳教育融入研究生黨建、校園文化活動
學校將研究生科學道德與學風建設宣傳教育融入研究生黨建工作中。將參加一項科學道德與學風建設宣傳教育活動作為黨員“十個一”活動的基本要求之一，要求每位研究生黨員每學期都要參加一項科學道德與學風建設教育活動，強化學術規(guī)范意識，提升學術規(guī)范素養(yǎng)，養(yǎng)成學術誠信的良好習慣，發(fā)揮黨員示范和帶頭作用。學校借助品牌活動—成長之路報告會、經(jīng)緯韻科技文化節(jié)等互動平臺開展科學道德與學風建設教育活動，深化活動效果?！俺砷L之路”報告會邀請身邊的優(yōu)秀學生講述他們自己的成長故事，貼合學生需求，臺上臺下情感互動，效果良好;經(jīng)緯韻科技文化節(jié)通過骨干創(chuàng)新論壇、學術論文大賽等品牌活動，將科學道德和學術誠信教育融入其中，起到了“潤物細無聲”的效果。學校廣泛宣傳和表彰學風建設優(yōu)良學院和優(yōu)秀個人，及時通告學術不端行為調查處理結果，并積極利用易班網(wǎng)絡平臺，將制作的誠信漫畫、誠信考試微視頻，上傳和發(fā)布于易班，供學生學習和資源共享，加強誠信教育。
六.將培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度融入新生入學教育及課程教學
學校以新生為工作對象的重點，制定研究生新生入學教育方案，將科學道德和學風建設作為新生入學教育的重要內容，并督導各學院組織全體研究生新生或以研究生班級、黨支部為單位，或以學院為單位，進行科學道德和學風建設宣講動員，了解開展科學道德和學風建設宣傳教育活動的目的和意義。
學校為每位研究生新生購買學術道德規(guī)范學習資料，組織全體研究生認真學習《東華大學研究生手冊》、《高等學校科學技術學術規(guī)范指南》和《科學道德與學風建設選件參考大綱》等材料，學校統(tǒng)一組織命題，組織全校規(guī)模的研究生新生有關科學道德和學術行為規(guī)范內容的測試，以此強化研究生學術誠信和學術規(guī)范的意識。此外，學校將科學道德和學風建設宣講教育活動作為長期性工作，納入研究生課程體系的必修環(huán)節(jié)，成績計入研究生課程成績;指導學院完善現(xiàn)有課程教學內容，增設科學與藝術、科學文獻檢索、文獻綜述及選題報告、研究方法論、科技論文撰寫等方面內容;在工程碩士授課內容中，補充當今網(wǎng)絡時代下科學道德與學術規(guī)范的內容，介紹學術道德規(guī)范的基本原則、相關學術道德規(guī)定以及違反學術道德的行為界定和處理辦法，指導研究生恪守科學道德，遵守科學規(guī)范，堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)膶W術態(tài)度。
七.規(guī)范研究生科研工作流程
學校規(guī)定研究生在投稿發(fā)表論文前填寫《論文發(fā)表審批表》，由導師進行全方位把關，通過研究生導師對學生科研環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導，培養(yǎng)學生科研能力的同時進行潛移默化的科學精神教育。針對所有擬申請學位的博士生，除了學位論文雙盲評審，全面使用“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”，規(guī)定重合率超過一定比例的學生必須進行論文修改并經(jīng)導師同意后才能雙盲送審，從而樹立正直誠信的良好學風。在研究生學籍管理規(guī)定中，明確要求研究生在校期間要取得一個講座的學分，必須要聽取規(guī)定次數(shù)的有關科學道德與學風建設的講座。
八.舉行新進教師入職培訓，實行師德承諾制
學校將師德教育擺在學校教育培養(yǎng)首位，貫穿學校教師職業(yè)生涯全過程。在青年教師入職培訓中開設師德教育專題，邀請教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開設《師德師風建設》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進青年教師在國旗下宣讀《東華大學教師職業(yè)道德承諾書》。對新?lián)谓虒W工作的教師，所在院系為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務能力強的指導教師，使其在接受業(yè)務指導的過程中受到師德教育。
九.組織開展多種形式的學習，引導教師樹立崇高理想
對新進校教師進行學術道德與學術誠信教育與培訓，向青年教師宣講科研政策和科研經(jīng)費管理辦法等。督促導師進一步加強對所指導學生的教育和監(jiān)督，認真審閱學生的試驗記錄和論文手稿，以嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生。結合教學科研、社會服務活動開展師德教育。探索科學評價教育教學與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學科研崗位職責。鼓勵教師積極參與調查研究、學習考察，掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動，深入探討高校青年教師與成長的理論研究、政策環(huán)境、價值導向、管理機制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內在規(guī)律和成長路徑等問題。
十.以重大節(jié)日和評選活動為契機，集中宣傳優(yōu)秀教師典型事跡
學校以教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日為契機，積極利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、微信、微電影等新媒體，通過開展全國及上海市教書育人楷模、東華大學教學育人獎、“我心目中的好老師”、輔導員年度人物、師德建設青年標兵等評選活動，教育和引導廣大教師模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設，嚴格遵守科研倫理及學術規(guī)范。
通過上述工作，東華大學科學道德與學風建設宣傳教育活動的成果得到了進一步鞏固。廣大師生對科學道德與學術規(guī)范的認知度顯著提高，進一步明確了在學術科研活動中，哪些是高壓線絕不能碰，哪些是底線不可逾越，從思想上進一步明確了學術科研活動中的是非對錯，從內心深處增強了遵守學術科研道德規(guī)范的自覺性和堅定性，在全校形成了“以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥”的良好學術氛圍。
學風考風報告會心得體會篇十
學風，指的是學習的態(tài)度、方法和習慣，它直接關系到一個學校的整體教育質量和學生的綜合素質提升。而考風，則是指考試中的學生行為規(guī)范和道德意識。學風和考風是相輔相成、相互促進的，對于一個學校來說，要想建設良好的學風和考風，必須充分發(fā)揮學校和家庭教育的作用，并引導學生自覺遵守學紀考紀。在這個過程中，我深受啟發(fā)，總結出以下幾點心得體會。
首先，樹立正確的學習觀念至關重要。現(xiàn)在學生們更加注重學習成果的得失，追求名次和分數(shù)，這種功利心態(tài)已經(jīng)嚴重影響了學習氛圍。因此，我們要引導學生秉持熱愛學習的精神，以求知和探索的態(tài)度去學習，而不是僅僅為了應付考試得高分。只有樹立正確的學習觀念，才能培養(yǎng)出真正的學習興趣和主動學習的能力。
其次，在學風建設中，培養(yǎng)良好的學習方法和習慣是必不可少的。學生在學習中有好的習慣會事半功倍，否則就會事倍功半。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己多次在考試中因粗心大意而犯低級錯誤，反思后我意識到，這是因為我沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。于是，在老師和家長的幫助下，我下定決心養(yǎng)成堅持預習、及時復習、積極討論的好習慣。通過這些努力，我的學習成績有了明顯的提高。
再次，在考風建設中，要加強學生的考試道德教育。考試是一種競爭，但是要注重公平、誠信和自尊。在我所在的學校，老師們通過開展形式多樣的活動，不斷強調和宣傳考試的公正性和誠信性。同時，加強學生的自律意識，不僅要求學生不得舞弊或作弊，還要強調在考試過程中要互相尊重、互幫互助，共同維護考試的公正性。
此外，學校和家庭應密切配合，共同推進學風和考風的建設工作。學校要制定出完善的規(guī)章制度，明確學生在學習和考試過程中應遵守的規(guī)定，進行必要的考試監(jiān)督和評估，并及時糾正不良行為。而家庭則要積極配合學校的教育工作，與學校建立起互信和溝通的機制，加強對子女學習的引導和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的學習觀念和價值觀。
最后，建設良好的學風和考風需要長期堅持和積累。學校和家庭在教育過程中要注重全面培養(yǎng)學生的素質，關注他們的學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。同時，要激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵他們對知識進行創(chuàng)造性的整合和運用。只有通過持之以恒的努力，才能真正建設起良好的學風和考風。
綜上所述，學風和考風建設對于一個學校來說至關重要。要想建設良好的學風和考風，學校和家庭需要共同努力，引導學生具備正確的學習觀念、良好的學習方法和習慣，培養(yǎng)積極向上的學風和誠信自律的考風。只有這樣，我們的學校才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
學風考風報告會心得體會篇十一
開學時，根據(jù)安排學校認真組織學習了《墨江縣教育教學管理及師風學風建設細則》，本人做到認真聽、仔細看、深刻領會學習材料的內容和精神。通過學習，進一步認識了教學管理測評、師德師風養(yǎng)成、學生養(yǎng)成教育和教學常規(guī)管理等知識。對我今后的教育教學都有很大的幫助和提高。
本學習材料主要是8個方面的內容：一是?普洱市教育局加強中小學規(guī)范化管理的實施意見?，二是?普洱市關于進一步加強普通高中教育管理努力提高普通高中教育質量的工作意見?，三是?普洱市中小學教師教學常規(guī)基本要求?，四是?普洱市中小學教學常管理基本要求?，五是?墨江縣教育局關于進一步加強師德建設的實施意見(試行)?，六是?墨江縣中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)?，七是?墨江縣中小學生‘八大習慣’行為養(yǎng)成教育的實施方案(試行)?，八是?墨江縣教學常規(guī)檢查實施方案?。
真正的規(guī)范化，人們按規(guī)則辦事，按規(guī)則從教，專心致力于自己的工作職責。一線的職工，都迫切希望著教育的公平公正，職責和待遇的公正，一切規(guī)范就緒，讓工作做起來順心，育起人來暖心，讓課上起來暢快。我們期盼中?，F(xiàn)我就說說?加強中小學規(guī)范化管理的實施意見?的學習感覺。
至于行政管理的規(guī)范化，我沒有什么想法，愿一切都好。教學管理規(guī)范化，我們一直都在努力的進行中，備好課，教好書，認真組織學生練習技能，認真學習借鑒別人經(jīng)驗，做好聽課評課，認真組織考試。所做的一切工作都是想讓學生更好，讓自己更好。
德育管理的規(guī)范化，我很敏感，所以要說些偏見的想法。一是成立德育工作領導機構。機構我不管它，關鍵是要做好落實工作，不是形式主義的機構就好。二是要制定德育工作計劃。一個學校德育為首，一個人才，其實也先要看他的道德品質好與否，所以一定不能忽視德育問題，學校的專業(yè)盡管如何尖端，教師的技術如何好，如何會從教，但沒有把德育放在首位，出來的學生也是不符合社會的要求，不能作為社會的建設人才。一個好的學生，首先做人要好，然后學習也要好，而且會做人的學生，其實他學習也會好，因為德育好的孩子，他知道自己該做什么，不該做什么，知道自己的責任是學習，要為自己今后的發(fā)展奠定知識和技術基礎。我們學校的學生大部分是學困生來就讀的，很多在原來的學校就很調皮，部分道德品質差，目中無人，心胸狹窄，不尊重別人和老師，我行我素……所以要特別重視學生的德育問題，把學校的規(guī)章制度、紀律嚴明性長常不懈，做好養(yǎng)成教育，讓學生變得越來越好。只是，學校的很多德育問題不是一如既往的抓好，總是開頭緊然后松，變得學生到畢業(yè)越來越調皮、越來越愛惹事，越來越不會尊重人。
如果能一如既往堅持下去，讓所有學生從開始到畢業(yè)都感覺到學校紀律的嚴明，對他們的關心和熱心指導幫助，絕大部分肯定會越來越好，真正成為學校這個大家庭的一份子。三是建立健全各種學生組織。這一點也很重要，學校里健全了各種組織，會讓學校變得更團結，變得更向上，更有魅力。我們學校在這方面做得其實很不錯，團組織，學生會，校衛(wèi)隊等，讓很多學生受益了，他們?yōu)閷W校的發(fā)展而努力，為學校增添了很多活力。四是開展德育常規(guī)活動。這方面的內容，上邊已經(jīng)提及，我不再贅述。五是校園文化建設。校園氛圍也是很重要的，有了好的氛圍，會感染每個人的，有了好的校園文化：好校風，好教風，好學風和好校訓，會無形中陶冶情操，感染師生向上，激勵每個人要做一個努力的人，積極向上的人。天長日久，將逐漸打造出書香特色校園。六是建立學校家庭和社會三位一體的教育網(wǎng)絡。這一點雖然很重要，但對于我們學校來說很難，我們的學生都是來自較遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山村，很多地方交通信息都不好，要形成三位一體的教育網(wǎng)絡實在難，但要做好學生的工作，必須想辦法與社會和家長協(xié)調溝通，只有社會和家長的支持，學生才能學好教育好，成為社會優(yōu)秀的人才。在這一點上，我們要想辦法做好家長的工作，努力讓他們成為優(yōu)秀的家長，開放有見識的家長，認真承擔和關心起自己孩子的成長，為孩子的今后打造好人品和知識技術的基礎。孩子成才了，從中國傳統(tǒng)的角度說家長和學校都成功了，更直接一點就是家長老來肯定更幸福了。
安全管理規(guī)范化，總是排在學校工作的重要位臵，因為現(xiàn)在每個學校最怕的就是安全問題，出了安全問題，誰都承擔不起，想起來總是害怕，希望自己不是安全問題的受害者。對于這方面的工作，我只有希望中的祈望，希望學校的安全工作真正落實好，治理好，跟蹤好，保障好，無任何安全事件。
教師管理的規(guī)范化，對我們很重要，所以就多說一點點：一是要加強制度建設，建立健全教師崗位責任制度、全員聘任制度、學習培訓制度、職稱評聘制度、考核評價制度、獎懲制度等，切實維護教師合法權益。我希望管理部門、學校真正落實好，確實保障我們教師的合法權益，讓我們得到培訓提高，讓我們得到即時的職稱進級，讓我們得到公平公正的考核評價，得到該有的獎勵，不要出現(xiàn)各種各樣的限制性條條框框，不要出現(xiàn)優(yōu)不優(yōu)秀關系說了算，不要出現(xiàn)獎勵領導說了算。在實現(xiàn)一切都規(guī)范化，一切都公平公平后，我們就可以隨心安心工作，積極負責任的干好本職工作，專心的育好人，為好師。二是加強教風建設。讓我們認真履行好自己的崗位責任，認真完成教育教學活動，我發(fā)自內心的歷來關心我的全體學生，尊重學生人格，從不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，更不想過體罰學生，從不收過學生及家長的財物，不從事有償家教，從來都是恪守職業(yè)道德，為人師表，加強自我學習和提高，保持一顆永恒的事業(yè)心。三是提升專業(yè)素質。這是教師從教的保障，知識不斷更新的發(fā)展，我們只有不斷的學習提高，提升專業(yè)素質才能適應進一步發(fā)展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以經(jīng)常自我學習，在網(wǎng)上，在書里，在別人經(jīng)驗里，總懷著一顆上進的心，希望自己能夠參加培訓，希望自己能夠外出見識見識，讓自己從專業(yè)還是綜合上都有所提高。雖然在學校里每年都有必修的?繼續(xù)教育?，但感覺那些與實際是有悖的，很多時候很多老師也都是應付了之，對自己專業(yè)技能的發(fā)展很難起到作用，說不好聽那純粹是為了競升職稱不得不的準備。自己雖然不是學科帶頭人，但心理懷著自己要趕上他們的想法，永感覺自己沒有示弱，自己不會比帶頭人差。很多時候，我就是這樣安慰著自己。四是加強班主任隊伍建設。至于班主任工作，我是搞不來的，很羨慕班主任們的管理能力，這方面自認無能了，敢害怕做班主任。希望學校加強班主任隊伍建設，讓他們能更好的管理好學生，育好學生，把班級領導成一個個好班級，為學校的和諧向上發(fā)展做出優(yōu)異成績。
學生管理規(guī)范化。對于學生的管理，要特別加強，不然我們的學生越來越會問題，所以必須認真落實好這一條才行。一個學校，只有學生管理好了，學生日常行為規(guī)范了，有了好的學風，能遵守紀律，尊重知識，有良好的人品和習慣，才算把學生管理好了。在學生管理方面，必須日常學習生活中細細的抓好，嚴肅校風校紀，嚴格管理，加強學生日常行為規(guī)范，關心每位學生，培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。抓好學生學風建設，讓每個學生都會學習，懂學習，知道知識技能的重要性，在做好人的同時，把一技學到手，以后走遍天下足能立腳，成為有用的人才?，F(xiàn)在學生很突出的一個問題是?手機?，這一問題應該嚴格落實，規(guī)定出學生使用手機的規(guī)章制度，讓學生上課堅決不能玩手機，引導他們把玩手機的興趣轉向學好一門技術，這一點很難，但只要我們作老師的認真、真心引導，相信有部分學生會感受的。
學習材料中學習的內容很多，對每個內容通過學習后都自己的想法和見解，但由于文字和時間有限，我只簡單的說上以上內容的學習心得，希望一切都越來越好，做一名專心致志的老師。
學風考風報告會心得體會篇十二
學風和考風是高等教育中非常重要的概念，對于大學生的成長與發(fā)展起著關鍵性的作用。作為大學生，應當明確學風和考風對個人的意義和影響，積極參與學風和考風建設。在過去的學期中，我深切體會到了學風和考風對我個人的重要性，積累了一些心得和體會，現(xiàn)將其分享給大家。
第二段：學風的重要性
學風是指學校中全體學生的學習態(tài)度、學習風格和行為規(guī)范。良好的學風能夠培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力和學術氛圍，促進個人的全面發(fā)展。我認為，學風不僅僅是學生的自覺遵守學校規(guī)定，更是一個人自身的價值追求。學風是自己與真知的對話，是為了自己能夠更好地提升自己的學術修養(yǎng)，在學業(yè)上不斷取得進步。在校期間，我積極參與學科競賽與學術交流，與同學們相互切磋，從中學習到了很多新的知識和經(jīng)驗，激發(fā)了我的學習興趣和學習動力。
第三段：考風的重要性
考風是指在考試中學生的作案態(tài)度、作案方式和行為規(guī)范。良好的考風能夠保證考試的公平公正，促進學生成績的真實反映和提升。在我的經(jīng)歷中，我曾遇到過考風不良對我學習的不良影響。我在一門考試中發(fā)現(xiàn)有同學作弊，雖然我沒有舉報，但是這種不誠實的行為讓我深感失望和不忿。我認為，考風的建設需要全體學生的共同努力，要樹立誠實守信的作風，在考試中嚴守紀律，不作弊、不交頭接耳。只有這樣，才能真正體現(xiàn)學生的實際水平和學習成果。
第四段：學風和考風建設的途徑與方法
學風和考風建設需要全體學生的積極參與和共同努力。首先，學校應加強對學風和考風的引導和管理，建立健全相關制度與規(guī)定。其次，老師應給予學生充分的指導和教育，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和考試觀念。同時，學生應自覺遵循學校規(guī)定，樹立正確的學風和考風意識，互相監(jiān)督，共同維護學習和考試的公平公正。最后，家長也應履行監(jiān)護責任，關注孩子的學習情況，加強對學風和考風的教育。
第五段：我個人的努力與改進
在學風和考風建設中，我也通過自身的努力在不斷改進。首先，我堅持誠實守信的原則，不作弊，不傳答案，不抄襲。其次，我嚴格遵守考試紀律，不交頭接耳，不使用手機等違規(guī)工具。同時，我也努力提升自己的學習水平，積極參與學科競賽和學術交流，與同學們互相學習、互相進步。通過這些努力，我的學術成績得到了提升，同時也深感到學風和考風對個人發(fā)展的重要性。
結尾：
學風和考風的建設是大學生成長過程中不可或缺的一部分，它們不僅僅關乎個體的學習和考試，更關乎整個社會的公平公正和人們的道德素質。每個大學生都應當加強對學風和考風的認識，積極參與學校的學風和考風建設，為自己的未來發(fā)展夯實基礎。只有在良好的學風和考風氛圍中，才能實現(xiàn)自身價值的最大化，為社會的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學風考風報告會心得體會篇十三
優(yōu)良學風的形成是和班風建設密切相關的。學生在?；顒拥闹饕獔鏊前嗉w。當我們走進不同的班級，往往有不同的感覺，這種不同的感覺來自教師和學生的氣質。這是一種說不出卻能切實感受到的氛圍和風氣。班風是一個班級思想意識、精神面貌、情感狀態(tài)及行為趨向的集中表現(xiàn)。班風的狀況，由一個班級占主導地位的思想、情感、態(tài)度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數(shù)人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
學風建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力。科任教師直接給學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現(xiàn)代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據(jù)學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經(jīng)常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
學風考風報告會心得體會篇十四
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動
(1)時間：20__年3月10日
(2)形式：各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式
(3)內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網(wǎng)絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3“網(wǎng)絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動
(1)時間：20__年5月21日
(2)地點：機械樓310
(3)形式：案例解讀;主題簽名。
對學風現(xiàn)狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現(xiàn)，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續(xù)并長期保持下去.在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選擇就業(yè)都有了明確的計劃。
總而言之,良好的班風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。
學風考風報告會心得體會篇十五
在中華民族迎來從站起來富起來到強起來的歷史性飛躍進程中，科技發(fā)揮著至關重要的作用?！皟蓮椧恍恰焙藵撏У却髧仄鳎钪袊嗣裢χ毖鼦U;高鐵跨海大橋等基礎設施，夯實了中國經(jīng)濟高質量發(fā)展的基石;5g物聯(lián)網(wǎng)等信息技術的發(fā)展，助推中國技術創(chuàng)新由“跟跑”向“并跑”轉變，并逐漸向“領跑”發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結著廣大科技工作者的智慧與心血，愛國創(chuàng)新求實奉獻協(xié)同育人的精神品質得以彰顯傳承和發(fā)揚。
一代人有一代人的使命和擔當。當前，中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯彼此影響，我們在內外環(huán)境上面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。從內部看，我國已進入高質量發(fā)展階段，經(jīng)濟發(fā)展前景向好，同時發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，實現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果;推動形成以國內大循環(huán)為主體國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，也需要科技實力保障產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命前夜，科技競爭愈加激烈，各國在能源與資源信息網(wǎng)絡新材料醫(yī)藥健康等研究領域持續(xù)發(fā)力，期望通過重大科技突破搶占未來發(fā)展制高點;同時，新冠肺炎疫情對人們的生產(chǎn)生活方式思想觀念產(chǎn)生巨大沖擊，國際科技合作的重要性越發(fā)凸顯?？梢灶A見，未來科技發(fā)展將呈現(xiàn)競爭與合作共存自主創(chuàng)新與開放融合并行的局面。在此背景下，弘揚科學家精神，就要讓科學技術更好服務國家發(fā)展需要，推動我國融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡，并通過營造科學氛圍和科學環(huán)境，在全社會集聚起不懈攀登的力量，實現(xiàn)科學精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。
學風考風報告會心得體會篇十六
為積極響應學院關于開展“學風建設月”的號召，圍繞學院及系20__年目標任務，以“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”為主題，貫徹“一切為了學生，為了一切學生，使每一個學生成人成才”的育人理念，結合本班的實際情況，深入開展學風建設活動，發(fā)揮學生在學風建設中的主體地位，促進學生深刻反思自身在學習上存在的問題，明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，從源頭上促進良好學風的建設。通過“學風建設月”的一系列活動，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，提高學習的主動性、自覺性，使學生真正達到樂學、會學，讓班級成為“學習型班級”，大力營造勤學求真的學習氛圍，全力推進本班的學風建設。
現(xiàn)對本班學風建設情況做出以下總結：
一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改進方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學生積極參與班規(guī)班紀的制定，規(guī)范學生行為習慣。
附:20__級__班規(guī)班紀
一、學習類
(一)端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法
1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成老師布置的作業(yè)，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。
(二)遵守課堂紀律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發(fā)短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發(fā)言。
4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。
6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經(jīng)允許的情況下可小聲討論。
(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。
(二)行為習慣方面
1.著裝要文明得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
注意個人和教室衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言文明。
a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;
b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行為習慣。
a.禁止在教室內吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;
b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
b.路遇師長應問好致意。
7其他
a.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;
b.班委成員應嚴于律己，盡職盡責。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學校規(guī)定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。
4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。
5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯(lián)誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最后一個離開宿舍的同學。
2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。
(三)遵守宿舍行為規(guī)范和生活準則
1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛(wèi)生整潔。
(四)搞好內務衛(wèi)生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛(wèi)生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板保持潔凈。
3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫臺下)。
6.寫臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、通過組織召開主題班會：大學里，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態(tài)度。
五、通過組織召開“學風建設”主題班會，開展學風建設大討論，激發(fā)學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優(yōu)良學風的重要意義。征集金點子，促進了學生從思想上實現(xiàn)從“要我學”的被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計劃的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創(chuàng)先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學習型班級的建設。
六、嚴抓課堂考勤，嚴格執(zhí)行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數(shù)。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數(shù)如下：
七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛(wèi)生大檢查的監(jiān)督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創(chuàng)建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現(xiàn)象發(fā)生，讓學生宿舍成為學風建設的重要窗口，充分發(fā)揮班委成員的模范作用及引領作用。
學風考風報告會心得體會篇十七
學風、考風是學校教育中關鍵的一環(huán)，它直接關系到學生們的學習態(tài)度和行為習慣，對于學生成績的提高和個人素質的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。在長時間的教學中，我對學風、考風建設有了一些心得體會。以下將分別從建設學風、考風的必要性、方法和自我建設四個方面展開說述。
首先，建設良好的學風、考風對于學生的整體發(fā)展具有重要意義。良好的學風是學生成長成才過程中的營養(yǎng)劑，它能夠培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、主動的學習能力和良好的學習習慣。在良好的學風的熏陶下，學生們會形成主動探究，刻苦鉆研的學習風格。而考風的建設則是學生成績提高的關鍵，它能夠培養(yǎng)學生解題思維的靈活性和扎實的考試技巧。只有在良好的學風和考風的培養(yǎng)下，學生們才能夠全身心地投入到學習中，形成良好的學習氛圍。
其次，建設學風、考風需要采用多種方法和途徑。學校和家庭是學風、考風建設的重要支撐。學校可以通過開展形式多樣的學習活動，如講座、報告會、班會等，來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習欲望，激發(fā)學生的學習動力。學校還可以組織學生參加各類競賽活動，提高學生的學科競賽水平。而家庭的重要性不容忽視，家長要扮演好引導者和監(jiān)督者的角色，營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子正確的學習方法和態(tài)度。此外，學生自身的努力也是至關重要的，他們要有目標，有計劃地學習，減少拖延和浪費時間，努力提升自己的學習能力。
再次，我對學風、考風建設也有一些自己的見解和實踐。在學風建設方面，我堅持注重培養(yǎng)學生的自主性和主動性。通過制定課堂規(guī)則和學習計劃，激發(fā)學生的學習興趣，并鼓勵他們積極參與到學習中來。我還鼓勵學生積極開展團隊合作，相互學習和借鑒，共同進步。同時，在考風建設方面，我注重培養(yǎng)學生良好的解題思路和方法。通過講解典型例題和答題技巧，引導學生獨立解決問題的能力。我還注重考試過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的考試習慣，例如查缺補漏、認真審題和校對答案等。
最后，學風、考風建設也需要教師的不斷自我提升。作為教師，我們要不斷加強自身素質的提升，及時更新教學理念和方法，以更好地引導學生。同時，教師還要注重與家長的良好溝通和合作，形成育人合力，共同促進學風、考風的建設。同時，教師還要注重個別學生的輔導，找出他們的學習難點和問題，并制定相應的解決措施，幫助學生克服困難，取得良好成績。
綜上所述，學風、考風建設是學校教育中的重要環(huán)節(jié)，它關系到整體素質的培養(yǎng)和學生成績的提高。學校、家庭和個人在學風、考風建設中都有著重要作用，我們可以通過多種方法和途徑來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。而作為教師，我們也要不斷提高自身的素質和能力，做好學風、考風建設的引導者和監(jiān)督者。相信只有在共同努力下，學風、考風建設才能夠取得更好的成果，推動學生個人發(fā)展和學校整體進步。
學風考風報告會心得體會篇十八
進入大學，學風和考風的建設是每個學生不可忽視的重要任務。作為一名大學生，我深刻認識到學風和考風的重要性。以下是我對學風和考風建設的心得體會。
首先，在學風建設方面，我認為形成良好的學習習慣是關鍵。首先要樹立正確的學習態(tài)度，明確學習的目標和方向?？梢灾贫ê侠淼膶W習計劃，合理安排時間，充分利用時間進行高效的學習。此外，要保持積極主動的學習態(tài)度，勇于探索學習中的難題。在學習中，我發(fā)現(xiàn)與同學們多進行互動，相互學習也是非常重要的，有問題可以向同學請教，分享學習心得，這樣可以提高學習效果。通過這些努力，我逐漸培養(yǎng)了扎實的基礎知識和綜合能力，提高了學習的效果。
其次，在考風建設方面，誠實守信是不可或缺的。誠實守信是每個大學生應該具備的最基本的道德品質。在考試中，我們要嚴守考試紀律，不作弊、不抄襲，做到誠實守信。當我們自覺遵守考試紀律的同時，也要倡導他人維護考試的誠實和公平，共同營造一個良好的考試環(huán)境。此外，我認為考試后的正確態(tài)度也很重要。無論成績如何，我們都應該以平常心對待，正視自己的優(yōu)點和不足，不過分追求分數(shù)，而是注重獲取知識與提升能力。只有這樣，我們才能真正做到以誠實守信為準則，樹立起良好的考風。
第三，在學風和考風建設中，良好的師生關系是必不可少的。師生關系的良好與否直接影響著學風和考風的建設效果。作為學生，我們應該與老師保持良好的溝通和互動，尊重老師的教育意見和指導，主動配合老師的教學工作。同時，老師也應該關心和引導學生，靈活運用教育方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過教師與學生之間的良好互動，可以提高學生的學習效果和考試表現(xiàn)。
第四，積極參加學校組織的各類活動，對學風和考風的建設也起著積極的促進作用。學校的各類學術講座、學生社團、科研項目等都是提高學生學術素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。通過積極參加這些活動，我們能夠拓寬自己的視野、增長知識、錘煉能力，在學習中不斷超越自我。此外，參加公益活動也是培養(yǎng)學生社會責任感和道德觀的好途徑，也可以通過這些活動為社會做出一定的貢獻。
最后，在學風和考風建設過程中，學生自身的責任感和自律能力也是不可或缺的。作為大學生，我們應該自覺擔負起自己的學習責任，主動學習，勤奮鉆研，注重培養(yǎng)自己的自律能力。在考試中，我們要嚴格要求自己，按時按規(guī)完成考試內容，不偷懶、不投機取巧。只有明確自己的學習目標，自覺自律地去努力，才能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。
總之，學風和考風的建設是每個大學生的重要任務，需要學生們將其視為一種責任，自覺去踐行和落實。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，學會誠實守信，加強師生關系的溝通，積極參與校園活動，自覺擔負起學習責任，我們將能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學風和考風，為自身的成長和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
學風考風報告會心得體會篇十九
12月10日上午，“xx大學20xx年科學道德和學風建設宣講報告會”在圖書館一樓報告廳舉行。副校長xx教授出席并主持會議，博士生導師、中國工程院院士xx教授，研究生院院長xx教授，先后作了專題報告。20xx年遴選的全體碩士研究生指導教師，青年教師代表，20xx級研究生代表，20xx級研究生代表，大四本科生代表等五百余人聆聽了報告。
xx院士結合自身多年來教書育人和科學研究的實踐，告誡青年學生和科技工作者要實事求是地做人、做事、做學問，只有在科研工作中注重創(chuàng)新，才能做出好的科研成果。xx教授做了題為《學術道德與學術規(guī)范》的報告，為廣大師生介紹了何為學術道德和學術規(guī)范，列舉了很多知名人士學術“落馬”都與學術不端直接相關的案例。同時，他還介紹了國家、學校在學術道德方面的相關規(guī)定，為科研工作者上好了進入學術界的第一課。
科學道德和學風建設宣講報告會是引導青年學生和科技工作者樹立科研誠信意識、提高科學道德素養(yǎng)的重要課堂，通過此次報告會，同學們懂得了良好的科學道德和學風建設是取得學術成果的有力保障，是科技工作者人生道路上的一盞不滅的路燈。會后同學們紛紛表示要遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，在以后的學習和科研中老老實實讀書、做課題、寫文章，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平進一步提升。
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