合同一經(jīng)簽訂，雙方都應(yīng)嚴格按照約定履行，如有違反，將承擔相應(yīng)的法律責任。合同中的條款要具備可操作性，可以量化、可測試、可執(zhí)行。合同的履行過程中，如遇糾紛應(yīng)妥善溝通并尋求法律支持。
工程招投標合同篇一
摘要:管理會計人才匱乏，已成為制約我國管理會計發(fā)展的瓶頸。為深入推進會計強國戰(zhàn)略，我們也應(yīng)該順應(yīng)時勢加強高校的管理會計教育教學以培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。傳統(tǒng)的管理會計教學存在著教學內(nèi)容交叉、缺乏案例分析、教學方法單一、考評方式單一以及學生對管理會計興趣不高等諸多問題，本文在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決辦法以及致力于管理會計教學方法的改進。
關(guān)鍵詞:管理會計;教學方法;excel;案例分析
隨著我國國際化進程逐步深化，我國企業(yè)的發(fā)展面臨著眾多挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的財務(wù)會計已經(jīng)不能滿足企業(yè)的要求，管理會計也凸顯出它的重要性。而管理會計人才匱乏，已成為制約我國管理會計發(fā)展的瓶頸。2014年，財政部在《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》(財會【2014】27號)中明確指出要“推動改革會計專業(yè)技術(shù)資格考試和注冊會計師考試內(nèi)容，適當增加管理會計專業(yè)知識的比重”，并爭取3－5年內(nèi)在全國培養(yǎng)出一批管理會計人才，力爭通過5－10年左右的努力，使我國管理會計接近或達到世界先進水平。為深入推進會計強國戰(zhàn)略，我們也應(yīng)該順應(yīng)時勢加強高校的管理會計教育教學以培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。
一、管理會計在教學過程中存在的問題及解決辦法
管理會計作為財會專業(yè)的核心課程之一，在教學過程中主要存在著以下幾個問題:
1、在《財務(wù)管理》、《管理會計》等課程的教學中存在教學內(nèi)容的交叉。從教學內(nèi)容上看，《財務(wù)管理》中已經(jīng)講過項目投資決策和經(jīng)濟訂貨基本模型等知識點，《管理會計》在這些內(nèi)容上有重復(fù)。針對教學內(nèi)容存在交叉的問題，本文認為有兩種解決辦法。第一種，將《財務(wù)管理》、《管理會計》課程的教學內(nèi)容做一個明顯的界定，比如將項目投資決策和經(jīng)濟訂貨基本模型等知識點放到《財務(wù)管理》講解，《管理會計》中主要講解管理會計概述，成本性態(tài)，變動成本法，本量利分析，預(yù)測和決策，全面預(yù)算的編制以及成本的控制和業(yè)績的考核;第二種，學習西方，將《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》三門課程合并在一起統(tǒng)稱為“成本管理會計”或者參照中國注冊會計師考試教材，稱為“財務(wù)成本管理”。
2、缺乏系統(tǒng)的案例分析教材，使得教學僅僅停留在理論上。管理會計于20世紀70年代末80年代初從西方引入我國，歷經(jīng)30多年的發(fā)展，管理會計在我國企業(yè)的應(yīng)用狀況仍不理想。目前由國內(nèi)學者編著的管理會計案例分析教材還比較少，內(nèi)容比較零散，不成系統(tǒng)，要與相關(guān)的教材匹配用于教學過程還有一定距離。針對缺乏案例分析的問題，本文認為有兩個解決辦法。第一，鼓勵教師到企業(yè)實踐，通過實踐對相關(guān)的管理會計案例進行搜集整理并編排成教材;第二，鼓勵學生自己查找資料尋找合適的案例，然后組建團隊進行課堂討論。
3、教學方法單一。傳統(tǒng)的教學方法主要是以老師講解知識點，學生練習習題為主。雖然現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，微課、慕課的興起有著提高學生學習效率的作用，但是本質(zhì)上的教學方法還是比較單一，還有待提升的空間。關(guān)于管理會計教學方法的改進，我們可以采用案例引入法、比較分析法、利用excel輔助教學法以及案例分析法等多種教學方式。
4、教學考評方式單一。傳統(tǒng)的管理會計教學考評方式單一，主要是以期末考試的筆試成績作為最終成績，僅停留在理論上的考核。針對教學考評方式單一，我們可以嘗試采取多種多樣的考核方法，比如團隊協(xié)作分析案例情況，案例分析答辯情況，還可以組織管理會計面試等。
5、學生學習管理會計的興趣不高?！豆芾頃嫛愤@門課程一般安排在課程的后面部分進行學習，這個時間段學生一般忙于實習或者找工作，而管理會計在實踐活動中開展較少，尤其是中小企業(yè)，基本沒有對應(yīng)的管理會計崗位，學生不重視，只要求不掛科。興趣是需要慢慢培養(yǎng)的，不能急于求成。我們可以通過多種多樣的教學方式提高課堂的生動性，吸引學生的注意力。隨著管理會計的不斷發(fā)展，相信管理會計會在實務(wù)中應(yīng)用越來越廣泛，學生也會逐漸意識到管理會計的重要性。
二、管理會計的教學方法應(yīng)用
在開始管理會計第一堂課的時候，我們需要幫助學生建立整個課程的框架以及主要內(nèi)容。管理會計主要分為四個部分。第一部分:總論，主要包括管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，管理會計的定義、職能與內(nèi)容以及管理會計與財務(wù)會計的關(guān)系。重點內(nèi)容是比較傳統(tǒng)的財務(wù)會計與管理會計的差異。第二部分:包括成本性態(tài)、變動成本法和本量利分析。這部分是管理會計的重點內(nèi)容。第三部分:預(yù)測和決策。第四部分:全面預(yù)算的編制，成本的控制和業(yè)績的考核。在管理會計整個課程的教學過程中，針對不同的內(nèi)容我們可以采用不同的教學方法。
1、案例引入法。在開始講解一個新的知識點或者一個新的章節(jié)的時候，我們可以采用引入一個真實案例的方式來引出所要講的內(nèi)容，讓同學們認識到理論并未脫離實際，內(nèi)容也不是那么枯燥。比如，在第一次接觸管理會計的.時候，我們可以讓一個同學來當公司的老板，另外兩個同學分別應(yīng)聘公司管理會計崗位和財務(wù)會計崗位，分別談?wù)勥@兩個崗位的看法。通過模擬應(yīng)聘的案例引入同學們對管理會計這個崗位以及這門課程的思考。
2、比較分析法。在進行講解管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別的時候，應(yīng)用比較分析法再合適不過了。我們可以采用表格的形式將管理會計與財務(wù)會計進行對比，一目了然。
3、利用excel輔助教學。在變動成本法和全面預(yù)算編制的過程中，利用excel進行輔助教學可以大幅提升教學效率。我們以全面預(yù)算的編制為例。首先，銷售預(yù)算是我們開始整個預(yù)算編制的基礎(chǔ)，我們可以事先在課前將表格編制完成;其次，在上課的過程中，我們以教材的案例數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)演示各個表格的填寫以及各個表格之間的邏輯關(guān)系，展示整個全面預(yù)算編制的過程，當然中途也可以隨機抽同學上來重新操作一遍;最后，安排類似的案例要求學生自己在excel上完成全面預(yù)算的編制。
4、案例分析法。古希臘時的哲人蘇格拉底經(jīng)常使用講故事或舉例子的方法來闡釋他的思想，可以看成是案例分析法的最早應(yīng)用。隨著時間的推移，案例分析法在各個學科當中都得到廣泛的應(yīng)用。案例分析法主要是針對理論性較強，內(nèi)容比較抽象的知識點。案例分析法中的案例一般是由最新的，真實的且具有代表性的案例構(gòu)成。在預(yù)測和決策這部分內(nèi)容的講解中應(yīng)用案例分析法是比較合適的。我們以資金需求量預(yù)測這個知識點為例。首先，我們可以將學生分成不同的團隊，要求每一個團隊自行尋找一個上市公司，搜集該公司的相關(guān)資料，并進行資金需求量的預(yù)測;其次，課堂上隨機選擇團隊進行分析過程及成果展示;最后，教師帶動全班同學一起討論以及教師點評。案例分析的側(cè)重點在于分析，深入的分析。團隊成員之間的討論有助于對案例的分析，全班同學討論以及教師點評也有助于對案例的分析，只有深入的對案例進行分析才能達到理想的教學效果。
三、對管理會計教學未來的展望
管理會計作為會計學的一個重要分支，早已經(jīng)在西方得到廣泛的應(yīng)用，而管理會計在我國的研究以及應(yīng)用時間還比較短，但隨著互聯(lián)網(wǎng)+對傳統(tǒng)財務(wù)會計帶來的巨大沖擊，管理會計逐漸凸顯出它的重要性。當今社會所需要的高級財會人員僅僅擁有財務(wù)會計相關(guān)知識是遠遠不夠的，從會計邁向管理，從被動邁向主動，從提供信息邁向預(yù)測決策才是大勢所趨。作為高校的一線教師，我們應(yīng)該積極主動的進行改革以培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的管理會計人才。
參考文獻:
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工程招投標合同篇二
建設(shè)工程招標合同一
合同主要協(xié)議條款合同條件采用建設(shè)工程施工合同示范文件(gf--0201)的《合同條件》。
合同協(xié)議條款將由招標單位(甲方)與中標單位(乙方)結(jié)合本工程具體情況協(xié)商后簽訂。
以下為招標單位提出涉及投標單位的主要條款，投標單位應(yīng)在投標文件中進行承諾。
一、施工組織設(shè)計和工期(一)進度計劃乙方投標文件中的施工組織設(shè)計(或方案)，甲方對進度計劃提出質(zhì)疑和合理修正時，乙方應(yīng)在簽訂合同后七天內(nèi)提供修正的施工組織設(shè)計，甲方代表將在三天內(nèi)批復(fù)。
(二)工程開工和工期1.乙方中標后三天內(nèi)準備進場。
2.乙方與甲方簽訂工程承包合同生效后，須在七天內(nèi)開工。
3.合同工期以乙方的中標工期為準。
(三)工期延誤1.對下述原因造成竣工日期推遲的，經(jīng)監(jiān)理方和甲方代表確認簽證后，合同工期相應(yīng)順延。
(1)由甲方原因造成的延誤。
(2)不可抗拒的自然因素。
(3)重大的設(shè)計變更。
2.非上述原因，乙方不能按合同約定的時間竣工，應(yīng)承擔違約責任，除罰沒工期履約保證金外，每延遲一天再罰xx元。
二、工程質(zhì)量與驗收(一)工程質(zhì)量標準1.乙方應(yīng)嚴格按國家頒發(fā)的建設(shè)工程強制性條例、施工驗收規(guī)范和質(zhì)量評定標準進行施工，如有違反施工規(guī)范規(guī)程，甲方有權(quán)暫停其施工，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟損失由乙方負責。
2.甲方提交的設(shè)計圖紙、說明和有關(guān)的技術(shù)資料作為施工的有效依據(jù)，開工前由甲方組織進行施工圖技術(shù)會審，會議紀要作為施工的補充依據(jù)。
3.如發(fā)現(xiàn)設(shè)計圖紙有誤或因施工原因需要修改設(shè)計時，必須事先由監(jiān)理工程師簽署意見，并交甲方及設(shè)計單位辦理認可手續(xù)后方可實施。
4.甲方或設(shè)計單位提出合理修改設(shè)計時(聯(lián)系單)，乙方不得借故拒絕。
(二)工程質(zhì)量等級1.乙方中標所承諾的質(zhì)量等級標準為本工程的合同約定條件，中標方如未達到質(zhì)量保證的除限期整改外，罰沒質(zhì)量履約金。
2.本工程質(zhì)量等級:一次性驗收合格以具備竣工驗收備案條件為準，創(chuàng)杯以獲獎?wù)阶C書為準。
3.本工程甲方委托_________監(jiān)理公司監(jiān)理。
4.隱蔽工程驗收，乙方必須提前三天通知甲方及監(jiān)理公司，經(jīng)甲方和監(jiān)理方等有關(guān)單位驗收簽字后方可進行下一道工序施工。
三、合同價款與支付(一)工程款支付按月完成工作量的80%，以有關(guān)部門審核作為付款依據(jù)(具體另商議);(二)合同價款的調(diào)整發(fā)生下列情況之一的合同價格可以調(diào)整:(1)暫定材料價確定(需經(jīng)甲主及監(jiān)理公司簽證);(2)設(shè)計變更:需經(jīng)設(shè)計院甲方及監(jiān)理公司簽證。
建筑工程招投標與合同管理二
《建筑工程招投標與合同管理》是機械工業(yè)出版社出版的'圖書，作者是楊慶豐。
講述了《建筑工程招投標與合同管理》突出職業(yè)技術(shù)教育特點，采用最新工程招投標與合同管理等有關(guān)國家法規(guī)，并且將相應(yīng)案例編入《建筑工程招投標與合同管理》，各節(jié)、各章均附有知識儲備、小知識、知識回顧及形式各異的練一練題目和綜合性實訓(xùn)題目，達到學、練同步的目的。
同時，力求用案例說明知識點的應(yīng)用，內(nèi)容精練、重點突出、文字敘述通俗易懂。
工程項目招投標與合同管理案例分析三
并按照《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》分別和甲。
甲施工單位稱。
在施工過程中。
5?為什么、某監(jiān)理單位承擔了一工業(yè)項目的施工監(jiān)理工作.在事件二中，從而導(dǎo)致丙施工單位停工，監(jiān)理單位需賠償由此造成的損失并相應(yīng)延長工期。
因此：總監(jiān)理工程師根據(jù)現(xiàn)場反饋信息及質(zhì)量記錄分析?4：專業(yè)監(jiān)理工程師對b標段進場的配電設(shè)備進行檢驗時。
2，監(jiān)理單位應(yīng)該如何讓處理。
建設(shè)單位與乙施工單位在合同中約定，建設(shè)單位對該設(shè)備進行了更換：1：建設(shè)單位在采購b標段的鍋爐設(shè)備時。
事件二，設(shè)備生產(chǎn)廠商提出由自己的施工隊伍，若乙施工單位同意由該設(shè)備生產(chǎn)廠商的施工隊伍安裝該設(shè)備，發(fā)現(xiàn)由建設(shè)單位采購的某設(shè)備不合格.在事件一中，b標段所需的部分設(shè)備由建設(shè)單位負責采購?3.在事件一中?試分析剝離檢驗的可能結(jié)果及總監(jiān)理工程師相應(yīng)的處理方法。
乙施工單位按照正常的程序?qū)標段的安裝工程分包給丙施工單位，對a標段某部位隱蔽工程的質(zhì)量有懷疑：該部位隱蔽工程已經(jīng)專業(yè)監(jiān)理工程師驗收.請畫出建設(shè)單位開始設(shè)備采購之前該項目各主體之間的合同關(guān)系圖?為什么。
問題案例三，總監(jiān)理工程師的做法是否正確，發(fā)生了如下事件、乙施工單位分別承擔a，建設(shè)單位將設(shè)備交由廠商安裝的做法是否正確.在事件3中?為什么。
事件三，若剝離檢驗，隨即指令甲施工單位暫停施工，建設(shè)單位選擇了甲、乙施工單位簽訂了施工合同，并要求剝離檢驗，建設(shè)單位便與設(shè)備生產(chǎn)廠商簽訂了供貨和安裝合同并通知了監(jiān)理單位和乙施工單位，要求補償其被迫停工所遭受的損失并延長工期：事件一、b標段工程的施工。
工程招投標合同篇三
新形勢下對于工程項目全過程管理按照當前的資料顯示，其主要是在建筑工程的項目實施過程中，按照前期的預(yù)算時間對其進行每個階段的管理，以此來保證項目的整個進度，在實際的工程項目全過程管理中，項目的管理的主要目標就是要采用一種科學的方法來進行進度，及時對反饋信息進行綜合分析，完善或改整計劃，使得計劃符合進度的發(fā)展及保障供求，進而來實現(xiàn)工期的進度目標。就全過程的控制管理核心內(nèi)容是兩個板塊，分別為進度的控制及工程規(guī)劃。而自概念的視角，成本管理是始終貫穿于整個工程進行中的。他的五個造價階段分別是決策，設(shè)計，競標，施工，完工。而根據(jù)因人而異的道理，可想而知每一步驟的管理方法也大不相同。成本控制采用的是分段控制法，目的是讓各階段更好的銜接進行互補。對全程造價規(guī)劃進行成本管理的目的即清晰地了解每一步驟的正常進展，在這個基礎(chǔ)上對規(guī)劃不足的地方進行整改確保其合理性。在有關(guān)統(tǒng)計中我們可以看到，在每一個工程進展中，投資與決策階段在設(shè)計階段占到的比例高達百分之七十到九十，而在剩下的兩個階段中，都只占到百分之三五十的比例，而到正式開始操作階段，只有百分之十左右。決策是該項目造價的主要階段也是其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新形勢下工程招投標與合同管理及規(guī)范辦法主要是需要嚴各個部門格遵守招標會澤，嚴守我國制定的法律法規(guī)。
3合理有效避免工程招投標過程中存在問題
為了有效地避免招標中出現(xiàn)的問題，在招標前就應(yīng)該建筑工程項目全過程成本控制。為了使得成本被壓縮在固定范圍之內(nèi)，項目的管理機制至關(guān)重要。并且，項目管理是獨一的只服務(wù)于對應(yīng)工程，屬于短期工作，在項目終結(jié)工程告竣時，成本管理工作也將如期結(jié)束。而在項目進展期間，能否盈利抑或是虧損，全都系于成本管理一身，有極大的風險。故此，為了保障項目盈利，成本管理必須精益求精。成本控制的實質(zhì)是通過壓縮成本的方式來擴張盈利空間，但僅有“節(jié)流”是不足夠的，在壓縮成本的同時，也要提高項目預(yù)算的收入。唯有二者同時進行，才能加速成本降低的速度。競標進程前后的控制是整個項目的兩個重要組成部分。在招標階段，通過對其他競爭主體的了解及對市場的了解程度，對標文有充分了解，并綜合幾項提出決策，這是標前控制。根據(jù)項目的大小、規(guī)格等方面，組成相應(yīng)大小的決策機構(gòu)（項目經(jīng)理部門），按照標書制定目標，這是標后控制。
4結(jié)語
自二十世紀末期開始，我國地產(chǎn)業(yè)呈井噴式發(fā)展，相對應(yīng)的各建筑單位也逐漸愈加重視工程管理，工程項目管理用科學的理論及先進的技術(shù)在保障質(zhì)量的情況下，能夠大幅度的降低施工成本，進行合理的投標審核，新形勢下基于我國工程領(lǐng)域最為常用的工程招標投標應(yīng)當選擇更為互利互為的形式，在簽訂合同和管理之前應(yīng)該更加慎重的考慮招標投標的過程，兩方人馬都應(yīng)當嚴格遵守國家規(guī)定的相關(guān)法律法規(guī)進行招標和投標，根據(jù)合同上所簽署的內(nèi)容進行合理化項目管理，強化合同職責與管理效果，能夠更好的更公平公正的促使建筑市場隨著國家發(fā)展的潮流走上更廣闊的未來。
參考文獻
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作者：吳巍巍單位：貴州省建筑設(shè)計研究院有限責任公司
工程招投標合同篇四
教學是一門有缺憾的藝術(shù)，它的美在于千變?nèi)f化的課堂上存在千萬種可能性。即使是做了充分的備課準備，依然會有很多意想不到的答案。回想自己的教學過程，認識到自己有許多不足。
我所教授的班級是一個普通的班級，受環(huán)境因素制約班內(nèi)優(yōu)等生較少，絕大多數(shù)同學基礎(chǔ)較差。為了照顧能讓班內(nèi)大多數(shù)同學能夠?qū)W懂學會新知，我在習題設(shè)置上都選擇一些簡單題型，以鞏固基礎(chǔ)。
對于本節(jié)課，一是知識技能目標，就是使學生理解概念掌握性質(zhì)和判定，并能夠利用它們分析問題和解決問題；二是數(shù)學思考目標，培養(yǎng)學生運用遷移、聯(lián)想、類比、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學思想方法發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力；三是解決問題目標，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題，培養(yǎng)類比思想及分類討論的思考模式。四是情感態(tài)度目標，通過學生的主動參與，在學會數(shù)學的過程中向“會學”的方向發(fā)展，培養(yǎng)運動、變化、發(fā)展的辨證唯物主義觀點。
為了達到教學目標，本節(jié)課先以《海上日出》視頻創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。對于新知的探索，是讓學生以小組合作的形式進行探究的`，讓優(yōu)生起到帶動的作用，促進小組內(nèi)合作，達到共同進步。兩位小組代表分別上臺展示了小組的探究思路和研究成果，得出直線和圓的三種位置關(guān)系。接著教師講授位置關(guān)系的性質(zhì)。對于公共點個數(shù)不好判斷情況該怎么辦呢？引導(dǎo)學生探索三種位置關(guān)系下，圓心到直線的距離和半徑r的大小關(guān)系。由練習、應(yīng)用、歸納去總結(jié)梳理本節(jié)課的內(nèi)容。
我認為本節(jié)課的教學，優(yōu)點有：
1.引入新穎生動，從自然現(xiàn)象中抽象出具體的數(shù)學圖形，引出本節(jié)要探究的問題。
2.小組合作探究，小組長總結(jié)發(fā)言，展示了他們不同的探究過程，做到了探究問題細致、有理有據(jù)。
3.在練習一中，面對不能解決的問題，同學們大膽猜想，培養(yǎng)學生解決問題的能力。類比點和圓的位置關(guān)系中通過比較d與r數(shù)量關(guān)系的大小判斷位置關(guān)系，從而引出接下來的內(nèi)容。
4.最后由多名學生總結(jié)本課的收獲，幾名同學通過不同的角度闡述了本節(jié)課的教學目標，達到了教學目的。
同時，我也感受到本節(jié)課的不足之處，主要有以下幾方面：
1.學生觀察得到直線和圓的三種位置關(guān)系后，是由我講解的三個概念：相交、相切、相離。講得過多，學生被動的接受，思考得不夠，對概念的理解不是很深刻。
2.對于初三的教學始終沒有擺脫灌輸式教學，盡管課堂上讓學生動手操作，小組探究，獨立思考，但教師的講授過多依然給學生造成思維局限，限制了學生的發(fā)展。
3.因材施教在備課時沒有考慮充分，整個課堂沒有面向全體學生，練習沒有梯度。對于基礎(chǔ)特別薄弱的同學，沒有給他們設(shè)置相應(yīng)的習題進行展示，同時對于基礎(chǔ)較好的同學，也應(yīng)當做一些變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用。
4.教態(tài)上還需要自我調(diào)整，語言不柔和，面部表情過于僵硬。有時會有皺眉、抿嘴的不自覺的表情，影響學生的發(fā)言和思考。應(yīng)當多一些微笑、鼓勵的神情，和用豎拇指、掌聲鼓勵的方式表揚學生，激發(fā)學習熱情。
通過以上分析，感受到自己在教學方面還有很大的提升空間，自己應(yīng)該不斷學習、不斷實踐、不斷總結(jié)，在探索和思考中提升自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
針對本節(jié)的優(yōu)缺點，進行以下整改：
1.教師要精心設(shè)計問題。教師設(shè)計的問題要有利于促進學生動腦，主動探索數(shù)學知識，有利于促進合作學習。不提出在教科書中直接能夠找出答案的問題，那樣久而久之學生容易形成思維的惰性，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2.要留給學生充足的獨立思考時間。小組合作學習教學是建立在學生個體合作需要基礎(chǔ)上的，在學生個體解決某個數(shù)學問題遇到障礙時，進行合作學習才有價值，才有成效。
3.教師應(yīng)經(jīng)常地參與到學生的探討之中，和他們一起學習，引導(dǎo)學生說出自己的觀點，和學生一起討論，還可以對每個小組的合作給予指導(dǎo)，使得每個小組的合作能順利有效地完成。真正讓教師為主導(dǎo)和學生為主體的數(shù)學教學達到充分的統(tǒng)一。
總之，新課程的課堂教學要讓學生作為課堂教學的主體參與到課堂教學過程中來，充分展現(xiàn)自己的個性，施展自己的才華，使學生在參與和體驗的過程中真正成為學習的主人，養(yǎng)成勇于探索、敢于實踐的個性品質(zhì)。與此同時，教師還要為學生的學習創(chuàng)造探究的環(huán)境，營造探究的氛圍，促進探究的開展，把握探究的深度，評價探究的效果。
工程招投標合同篇五
摘要：以工程管理專業(yè)本科生作為調(diào)研對象，采用團隊教學方法（team-basedlearning），對高校工程合同管理課程教學模式進行改革試驗。研究結(jié)果顯示，從學生對工程合同管理課程的滿意度考察，團隊教學法明顯優(yōu)于傳統(tǒng)工程合同管理課程教學模式，有效地激發(fā)了學生對案例辨析的積極性，同時有利于學生學習能力的全面提升，更深層次探索團隊教學法在工程合同管理教學中的教學效果。
關(guān)鍵詞：案例教學；工程合同管理；tbl教學法
1前言
團隊已經(jīng)成為組織中不可或缺的重要組成部分。團體可以憑借集體的知識、技能等各種優(yōu)勢完成個體不能解決的大型復(fù)雜問題。團隊學習與情境認知理論、發(fā)展理論和建構(gòu)主義理論傳統(tǒng)一致，他們共同的理論背景是強調(diào)以學生為中心，學習過程中注重師生的互動和真實的情境，這些對大學生而言至關(guān)重要。工程合同管理課程是工程管理專業(yè)中一門重要的專業(yè)課程。通過這門課程的學習，學生需要掌握工程項目管理模型、工程合同類型、工程合同索賠，以及了解fidic國在準備階段，學生首先自行閱讀教師提供的工程合同案例，使得學生在上課前對合同案例有一個初步的認識，幫助學生掌握合同的目標，以便進入下一階段。第二階段是案例研究階段，學習小組首先對自己小組的合同案例進行分析評價，然后需要各個學習小組之間對案例進行反饋交流。同時，教師應(yīng)將小組討論中選出的典型案例進行分析，引導(dǎo)學生積極發(fā)現(xiàn)合同案例分析中出現(xiàn)的問題，并進行有效改進。第三階段是合同概念的應(yīng)用階段，這個階段需要教師對案例分析進行總結(jié)性的評價，此時教師充當指導(dǎo)、引導(dǎo)、管理的角色，重點強調(diào)本案例中使用了合同中的哪些條款，調(diào)動學生多種能力的培養(yǎng)，凸顯教學過程中的綜合性。
2tbl教學模式的'實施
建立學習小組在tbl教學模式的實施過程中，本文選取寧夏大學級工程管理專業(yè)的學生作為研究對象。在全班中組成以合作小組為基本形式單位，將全班44個學生分為8個小組，成員由學生自愿組成，每組5～6人。小組成員之間必須對合同案例進行充分的交流，增強學生的團隊合作精神，為以后培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提供基礎(chǔ)。布置合同案例任務(wù)在開展案例討論前2周將收集的工程合同案例下達給各個小組成員。需要學生在課前做好預(yù)習及準備工作，在教學實施過程中需要進行大量的討論，用來強化對工程重要合同條款的記憶及使用。案例分析學生根據(jù)所要求達到的綜合性任務(wù)目標，通過小組團隊分工合作查閱相關(guān)文獻及合同規(guī)范來了解相關(guān)合同案例的背景，掌握與案例相關(guān)的國內(nèi)外研究動態(tài)以及與合同相關(guān)的理論知識。在案例分析過程中，教師鼓勵學生獨立分析工程案例，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在實施過程中，教師及時指導(dǎo)學生進行階段性總結(jié)，強化合同案例的難點和重點，更深入地引導(dǎo)學生對合同案例進行進一步思考。
3學生滿意度調(diào)查
課程結(jié)束后，本文參考李榮梅等設(shè)計的問卷，對學生進行教學效果調(diào)查（見表1）。調(diào)研結(jié)果表明，大部分學生認為使用tbl的方式進行工程合同管理教學，對他們的影響很大（最低比例為43.08%）。這就說明通過以團隊為基礎(chǔ)的工程項目合同管理學習，學生對基礎(chǔ)知識掌握得更為全面、牢固，能靈活地運用學到的合同知識，文件查閱檢索制定得當，資料收集詳盡完善，得出的結(jié)論對以后的工作和學習有很大的促進作用。
4結(jié)束語
工程管理專業(yè)的教學目標是培養(yǎng)能夠從事全過程工程管理的專門人才。案例教學方法有助于學生理解工程合同中的重要內(nèi)容，以便他們以后在實際工作環(huán)境下更好地準備類似的合同文件。此外，案例教學給予學生使用學到的知識和技能解決實際問題的方法，學生在課堂外更愿意花費較長的時間鞏固課堂內(nèi)容，在教學過程中把學習的主動權(quán)交給了學生，幫助學生理論聯(lián)系實際。通過tbl教學模式在工程合同管理課程教學中的實踐，發(fā)現(xiàn)該教學模式充分體現(xiàn)了“以學生個體的發(fā)展為主”以及“以學生為中心”的教育理念，主要以學生作為主體，讓他們以發(fā)散性思維的角度以及團體的力量完成工程建設(shè)項目合同案例分析的教學目標和任務(wù)，培養(yǎng)了學生分析工程合同中存在的問題、解決問題的能力，有利于發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)出較強的實踐價值，為工程管理專業(yè)的學生提供了理論聯(lián)系實踐的空間，最終受到他們的歡迎和認可。
參考文獻:
工程招投標合同篇六
委托方： (以下簡稱“甲方”)
受托方： (以下簡稱“乙方”)
甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，就甲方委托乙方代理工程招投標事宜簽訂以下協(xié)議，以供甲、乙雙方共同遵守。
二. 工程相關(guān)批準文件
三.甲、乙雙方確定以以下方式明確評標及定標方式：
1.招標方式：( )公開招標 ( )邀請招標
3.評標方式：( )經(jīng)評審的最低價 ( )綜合記分
四.乙方代理業(yè)務(wù)范圍：
1.擬定招標方案
2.擬定招標公告或者發(fā)出投標邀請書
3.審查潛在的投標人的資格
4.編制招標文件
5.組織現(xiàn)場勘察和答疑
6.組織開標、評標
7.配合甲方參與開標、評標
8.草擬工程施工合同
9.編制標底
五.招投標代理費用 1.甲、乙雙方同意本次代理費用為人民幣 元。 2.甲、乙雙方一致同意上述代理費用以如下第 種方式支付：
(2) 全部代理費用應(yīng)當于發(fā)出中標通知書后一次性付清;
(3) 全部代理費用由甲方與中標人簽訂《建筑工程施工合同》后予以一次性付清。
3. 付款時間的約定：
(1) 乙方同意所有付款在達到付款節(jié)點后，于當月31日之前以書面形式(具體表格請詳見附表1 《款項支付申請表》)提報至甲方;對未提報款項甲方無義務(wù)支付。
(2) 甲方在收到乙方書面通知后，經(jīng)審核通過無異議后，應(yīng)于次月10日-15日進行付款。
(3) 如因乙方疏忽，逾期提報款項申請，則視為乙方默認為該筆款項的支付延至下月。由此產(chǎn)生的違約責任與甲方無關(guān)。
六.甲方的權(quán)利
1.甲方有權(quán)委派人員參與工程招投標的一切活動(包括參與開標、評標與定標)，并且提出合理的意見與要求。
2.甲方有權(quán)要求乙方更換甲方認為不稱職或不適合參與招標工作的乙方工作人員。
3.甲方有權(quán)要求乙方在招投標階段及時提供詳盡的書面情況匯報。
七.甲方的義務(wù)
2.甲方應(yīng)當在約定的時間內(nèi)及時提供與招投標代理工作有關(guān)的文件資料，并保證上述文件材料的真實性和準確性。
3.甲方應(yīng)當積極配合乙方進行招投標代理工作，并對乙方提出的書面問題予以及時回復(fù)。
4.甲方應(yīng)當在按照合同約定的期限內(nèi)，按時向乙方支付代理費用。
5.在代理工作中，甲方若對其中重大事宜進行變更的，應(yīng)當及時以書面形式告知乙方。
八.乙方的權(quán)利
1.有權(quán)拒絕履行違反國家有關(guān)法律、法規(guī)以及建設(shè)行政主管部門的有關(guān)規(guī)定的行為。
2.在授權(quán)范圍內(nèi)，乙方有權(quán)全面代理甲方進行招投標代理工作。
3.有權(quán)向甲方提出書面申請，建議甲方更換乙方認為不稱職或不適合參與招標工作的甲方工作人員。
九.乙方的義務(wù)：
1.乙方應(yīng)當嚴格按照國家有關(guān)法律、法規(guī)以及建設(shè)行政主管部門的有關(guān)規(guī)定從事招投標代理工作。
2.乙方應(yīng)當在甲方的授權(quán)范圍內(nèi)履行自身的義務(wù)，為甲方全方位的提供招投標代理工作，不得超越甲方的授權(quán)范圍。
3.未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將本合同確定的代理權(quán)全部或部分轉(zhuǎn)讓給任何第三方。
4.乙方應(yīng)當及時向甲方提供招標計劃及相關(guān)的招投標資料文件，并有義務(wù)向甲方作好有關(guān)國家法律法規(guī)的解釋工作。
5.乙方應(yīng)當嚴格遵守保密約定，對涉及甲方商業(yè)機密的文件資料不得以任何理由向第三人透露。
6.乙方人員應(yīng)當嚴格履行工作職責，認真、努力、勤懇工作，不得與第三人串通作出任何損害甲方合法權(quán)益的行為，若乙方人員與潛在投標人或甲方競爭對手人員有利害關(guān)系，乙方工作主動提出、回避，并及時更換工作人員;若甲方為有更換代理公司必要的，可以提前終止本合同，甲方不承擔違約責任，由此造成的一切損失由乙方承擔。
乙方作為本次的招標代理機構(gòu)，應(yīng)保證甲方保證，本機構(gòu)及其附屬機構(gòu)或與其有經(jīng)濟利益關(guān)系的其他機構(gòu)，沒有也不會在本次招標工程中承擔勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理業(yè)務(wù)或與工程建設(shè)有關(guān)的主要設(shè)備、材料的供應(yīng)等。若乙方違反本條內(nèi)容，甲方有權(quán)解除本合同，乙方應(yīng)承擔由此造成的一切法律責任(包括市場禁入、賠償損失等)，并自愿接受招投標行政主管部門的處理。
7.乙方應(yīng)當保證在代理工作中提出的相關(guān)技術(shù)方案、數(shù)據(jù)參數(shù)、技術(shù)分析等的正確性和準確性，并對起提出的相關(guān)結(jié)論全面負責。
8.若由于乙方的故意或過失，給甲方造成經(jīng)濟損失的，甲方可以提前終止本合同、收回全部代理費用、要求乙方承擔違約責任、要求乙方賠償所有損失。
十.違約責任
甲、乙雙方應(yīng)當嚴格按照本合同條款履行自己的義務(wù)，任何一方不履行或不全部履行自身義務(wù)的行為即視為違約。守約方有權(quán)要求違約方支付相當于代理費用 %的違約金，若此違約行為給守約方造成經(jīng)濟損失的，違約方還應(yīng)當負責賠償。
十一.爭議的解決
在合同履行期間，承包方與委托方若發(fā)生爭議，應(yīng)當由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，有權(quán)向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
十二. 雙方約定的其他條款：
十三.其他事宜
1.甲、乙雙方協(xié)商一致，可以變更、終止本協(xié)議;也可以簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等的法律效力。
2.本合同一式伍份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份，相關(guān)政府主管部門備案一份。
3.本合同自雙方蓋章或法定代表人簽字之日起生效。 4.本合同由甲、乙雙方于 年 月 日在 (簽約地點)簽署完成。
甲方：(公章) 乙方：(公章)
法定代表人： 法定代表人：
委托代表人： 委托代表人：
開戶銀行： 開戶銀行：
賬 號： 賬 號： 簽訂時間： 年 月 日 簽訂地點： 江蘇省常州市武進區(qū)
工程招投標合同篇七
建筑工程在我國的大江南北都具有很好的應(yīng)用，并且為全國各地的民用公共建筑都提供了很大的便捷，使得與運輸相關(guān)的行業(yè)（比如物流業(yè)、客運、礦物運輸?shù)鹊龋┒伎s短了路程，進一步提高了效率，因此，各省份的市政部門均十分重視建筑工程的建造，建筑工程的建造環(huán)節(jié)中，施工部分最為重要。施工的好與壞直接影響到大跨徑橋梁的使用年限與所承載的最大風險情況（恐怖襲擊、爆炸、地震、火災(zāi)等等人力不可來抗拒危害極大的災(zāi)難）。
因此，無論是任何公司、任何部門等和施工環(huán)節(jié)有牽連的企業(yè)或者部門，都應(yīng)該強有力地把責任進行承擔，并盡最大的義務(wù)去協(xié)調(diào)和幫助其他施工環(huán)節(jié)的單位，以免出現(xiàn)“外形極好、內(nèi)在甚差”的劣質(zhì)工程橋梁建筑。在施工環(huán)節(jié)中，除去人為因素，還有不確定性未知因素，比如風向、外界酸堿度、溫度等均對大跨徑橋梁建筑有所影響，尤其是酸堿度對橋梁的腐蝕作用極大，外界控制溫度對橋梁的鋼架結(jié)構(gòu)也有一定程度的影響。
我國建筑工程建造的技術(shù)發(fā)展主要憑借相關(guān)工程的實踐，不僅僅是憑借科學的相關(guān)試驗和專家的理論研究，其實有兩個原因：
首先是因為有些客觀實際情況過于復(fù)雜，人工難以如實地進行室內(nèi)詳細實驗或現(xiàn)場的測試和相關(guān)理論預(yù)測性的分析。比如，地基的基礎(chǔ)建造、地下隧道及地下的工程所需受力和變形的狀態(tài)隨時間的不同變化規(guī)律，至今我們還需要相關(guān)參考工程的多種經(jīng)驗進行不同程度的分析與判斷。
其次是通過進行新的工程實踐，逐步能反應(yīng)新的問題。比如，當建造了不同高層建筑、不同高聳塔桅和復(fù)雜性的大跨橋梁等，工程的抗風程度問題和抗震程度問題突出了，這樣才能發(fā)現(xiàn)并逐步完善出這方面的新理論和技術(shù)支持。建筑建造工程所需設(shè)施的物質(zhì)原料是一般建筑材料、建筑所需設(shè)備和施工重要機具。通過這些物質(zhì)條件，可以便捷而經(jīng)濟地構(gòu)建既能符合人們使用要求和審美要求，又能達標承受多類附加物的工程設(shè)施，同時，這也是建筑工程學科的初心和最終目的。
2.1、建筑工程的概念與定義
建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。建筑工程質(zhì)量分為狹義和廣義兩種含義。狹義的建筑工程質(zhì)量主要是指建筑工程符合業(yè)主需要而具備的使用功能，這一概念強調(diào)的是建筑工程的實體質(zhì)量，如基礎(chǔ)是否堅固、主體結(jié)構(gòu)是否安全以及通風、采光是否合理等。其中“房屋建筑物”的建造工程包括廠房、劇院、旅館、商店、學校、醫(yī)院和住宅等，其新建、改建或擴建必須興工動料，通過施工活動才能實現(xiàn)；“附屬構(gòu)筑物設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等?！熬€路、管道、設(shè)備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設(shè)施相配套的電氣、給排水、暖通、通信、智能化、電梯等線路、管道、設(shè)備的安裝活動。
2.2、建設(shè)工程與建筑的區(qū)別
《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》第二條規(guī)定，本條例所稱建設(shè)工程是指土木工程、建筑工程、線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。顯然，建筑工程為建設(shè)工程的一部分，與建設(shè)工程的范圍相比，建筑工程的范圍相對為窄，其專指各類房屋建筑及其附屬設(shè)施和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝工程，因此也被成為房屋建筑工程。故此，橋梁、水利樞紐、鐵路、港口工程以及不是與房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不屬于建筑工程范疇。
2.3、建筑工程的行業(yè)背景與社會背景
二十一世紀是新經(jīng)濟時代，信息技術(shù)的高速發(fā)展，加速了經(jīng)濟全球化進程，科技成為了發(fā)達國家生產(chǎn)力的主體。面對新時代的挑戰(zhàn)，職業(yè)教育必須深化改革，才能在新經(jīng)濟時代中更好地培養(yǎng)輸送合格的實用型人才。因此，我們以培養(yǎng)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才為目標，積極進行教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系等方面的改革與實踐。探索適應(yīng)建筑工程行業(yè)發(fā)展和人才需求的教育體系。
國家信息中心常務(wù)副主任描述說：“中國‘十五’經(jīng)濟特征之一為中國消費結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化，中國人均收入已達800美元，新的消費熱點是住房、汽車等”?！笆晃濉逼陂g，城市化進程將進一步全面推進，城市人口將大幅增長，中國城鄉(xiāng)居民住房條件將得到更大改善。隨著社會的發(fā)展，建筑業(yè)對專業(yè)人才的需求在不斷增加，特別是具有一定理論基礎(chǔ)和較強動手能力的應(yīng)用型專業(yè)人才需求量大，因此，培養(yǎng)具備相應(yīng)素質(zhì)的應(yīng)用型建筑人才，既是時代的要求，也是建筑企業(yè)行業(yè)和社會的需要。行業(yè)主要風險因素。原材料價格上漲、經(jīng)濟增長放緩以及人民幣升值因素將對公司利潤增長帶來負面影響。
2.4、建筑工程災(zāi)后的影響分析
建筑工程所受災(zāi)重建的成本是及其高昂的，以汶川地震為例：據(jù)有關(guān)方面估算，2008年的汶川大地震給主要震區(qū)造成直接經(jīng)濟損失在5000億左右。災(zāi)后重建涉及土木工程建筑業(yè)、建筑安裝業(yè)、建筑裝飾業(yè)、其他建筑業(yè)四大領(lǐng)域。預(yù)計震區(qū)重建總規(guī)模將超過萬億。根據(jù)規(guī)劃，四川省的災(zāi)后重建將分為恢復(fù)重建和發(fā)展提高兩個階段，災(zāi)后重建的不同階段對建筑業(yè)影響不同。恢復(fù)重建階段以大規(guī)模的土建施工為主，主要受益公司包括：中國中鐵、中國鐵建、中鐵二局、四川路橋、路橋建設(shè)等土木工程建筑企業(yè)；發(fā)展提高階段具體受益的行業(yè)和公司將主要體現(xiàn)在專業(yè)化的工業(yè)設(shè)備制造安裝企業(yè)，如中油化建、中材國際等。重點公司具備估值安全邊際?？紤]到重點公司的高成長性和股東回報提高，我們給予其2008年30倍市盈率。我們推薦在細分市場中具有明確增長預(yù)期及高估值安全邊際的上市公司，它們分別是中國鐵建（601186）和中鐵二局（600528）。
工程造價的直意就是工程的建造價格。泛指一切建設(shè)工程，它的范圍的內(nèi)涵具有很大的不確定性。工程造價是指進行某項工程建設(shè)花費的全部費用。這是從投資者———業(yè)主的角度來定義的。投資者選定一個項目后，就要通過項目評估進行決策，然后進行設(shè)計招標、工程招標，直到竣工驗收等一系列投資管理活動。在投資活動中所支付的全部費用形成了固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。所有這些開支就構(gòu)成了工程造價。從這個意義上說，工程造價就是工程投資費用。
工程造價的第二種含義：工程造價是指工程價格，即為建成一項工程，預(yù)計或?qū)嶋H在土地市場、設(shè)備市場、技術(shù)勞務(wù)市場等交易活動中所形成的建筑安裝工程的價格和建設(shè)工程總價格。工程造價的第二種含義是以社會主義商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟為前提。它以工程這種特定的商品形成作為交換對象，通過招投標、承發(fā)包或其他交易形成，在進行多次性預(yù)估的基礎(chǔ)上，最終由市場形成的價格。通常是把工程造價的第二種含義認定為工程承發(fā)包價格。
4.1、建筑工程在決策方面管理控制的牢固性不夠
建筑工程在投入使用的過程中，建筑物局部所涉及質(zhì)量問題雖然不影響建筑物的安全性能，然而整體的牢固問題是建筑物的最低安全觸及線。針對建筑物的整體牢固性問題，它要求相關(guān)工作人員在土木過程設(shè)計中一定要有相關(guān)的最低底線防范要求的和優(yōu)良的延展標準。所以，建筑物的整體牢固性是用來評判一座土木建筑好壞的核心標準，因為優(yōu)良的結(jié)構(gòu)設(shè)計可以抵抗多類自然災(zāi)害、環(huán)境突發(fā)災(zāi)難所造成的后果。
4.2、目前我國國內(nèi)的結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全設(shè)置規(guī)定與世界水平存在的差距非常懸殊
從結(jié)構(gòu)工程設(shè)計的完整性這方面來說，安全問題牽連到到多種方面的因素。所有因素中建筑物的最大承載力、持久性、穩(wěn)固性是影響建筑物架構(gòu)安全的最直接因素。但是我國目前土木工程的安全規(guī)定存在的問題主要是由于相關(guān)學者的權(quán)威性不高和相關(guān)企業(yè)的約束力不高。所以，我國土木工程所用到的結(jié)構(gòu)安全設(shè)置標準明顯低于世界上其他國家的規(guī)范，進而導(dǎo)致了很多有關(guān)開裂、變形等嚴重問題的發(fā)生。
4.3、設(shè)計方面的相關(guān)管理控制普遍缺乏持久性
在我國當下的社會里，建筑結(jié)構(gòu)工程的持久性主要涉及的是在滿載情況下的持久性，但是針對環(huán)境和其他無關(guān)因素的持久性并沒有做太多的考慮。
眾所周知，當下我國的建筑工程建設(shè)管理現(xiàn)狀主要集中在如下幾方面：
一是階級問題突出，
二是相關(guān)部門的管理不到位。
比如，在建筑工程的詳細施工過程中，相關(guān)的技術(shù)人員和上級在對接的過程中，出現(xiàn)對接不平等問題、下發(fā)任務(wù)不按時完成等。這些現(xiàn)狀，相比國外，我國在建筑工程建筑管理層面的問題太傳統(tǒng)，沒有進行管理體制的革新，也沒有相關(guān)的明文規(guī)定法規(guī)呈現(xiàn)出來，政府的監(jiān)管也不到位，這些綜合性問題造就了我國建筑工程行業(yè)管理體制的混亂，也間接影響了相關(guān)的建筑工程建筑的安全性問題。而且建筑工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計所需要求會隨著氣候環(huán)境的不同而產(chǎn)生不同反應(yīng)，世界范圍內(nèi)與中國各省份內(nèi)，各地區(qū)的氣候環(huán)境相差太大且明顯，但我國又沒有明文法律的相關(guān)規(guī)定，所以筆者認為當下我國建筑工程行業(yè)缺乏規(guī)范性和項目持久性。
隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，和我國和交通有關(guān)領(lǐng)域的突飛猛進，對大跨徑橋梁的要求愈來愈嚴格，因此，在建筑工程的施工環(huán)節(jié)中，對相關(guān)的人員有嚴格的要求，建筑工程一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，將對我國的運輸業(yè)帶來極大的影響，并且對國民gdp將會帶來更大的損失。因此，筆者結(jié)合我國目前建筑工程的施工自動控制現(xiàn)狀，簡要分析了管理環(huán)節(jié)所帶來的變化影響，希望對相關(guān)的建筑行業(yè)原材料生產(chǎn)企業(yè)、具體實施的施工單位有所幫助。
[3]黃從軍淺談工程造價的有效控制[j]湖南財經(jīng)高等?？茖W校學報，2004，2
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工程招投標合同篇八
項目名稱：
委托單位：(公章)
(甲方)
代理單位：(公章)
(乙方)
合同簽訂日期：
年 月 日
本合同雙方：
委托單位(甲方)：
代理單位(乙方)：
?？诮ㄕ\工程招標代理有限公司委托方將__________項目的招標事宜委托乙方代理，依據(jù)《中華人民共和國招標投標法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，合同雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、代理業(yè)務(wù)的內(nèi)容、形式：
甲方委托乙方組織建設(shè)工程招標活動。
工程概況：
本次招標范圍 ：
1、招標代理的內(nèi)容：
填寫申請表格，編制招標文件(包括編制資格預(yù)審文件);審查投標人資格;組織投標人踏勘現(xiàn)場和答疑;組織開標、評標、定標;提供招標前期咨詢等業(yè)務(wù)。
2、招標代理的形式：
二、工作條件和協(xié)作事項：
1、建設(shè)工程規(guī)劃臨時許可證、建設(shè)項目資金來源證明等(詳見《辦理建設(shè)工程招標投標需提交的資料》清單)。
2、委托方提供能夠滿足施工，標價計算要求的施工圖紙及技術(shù)資料;或者經(jīng)符合資質(zhì)條件的工程造價咨詢機構(gòu)編制的建設(shè)項目投資預(yù)概算。
3、乙方代理過程當中，遵守國家、地方有關(guān)工程建設(shè)招標、投標法規(guī)，堅持公開、公平、公正和誠實信用的原則，按照有關(guān)程序規(guī)定進行，接受招標監(jiān)督管理部門的監(jiān)督。
4、委托代理人在簽訂本合同時，應(yīng)出具委托證書。
三、委托期限：
四、費用支付方式及日期：
1、本工程造價為人民幣(大寫)，收取代理費用合計人民幣(大寫)。付款方式為 現(xiàn) 金 或 轉(zhuǎn)賬?，代理費用應(yīng)在開標前全部付清。代理費用不包含編制標底的費用、資格預(yù)審及評標專家費用。(收費標準：按國家計委計價格[20--]1980號)
2、投標單位購買標書每份工本費計人民幣元(大寫)，所得歸乙方。
五、違約責任：
1、雙方都必須嚴格遵守簽訂的代理合同條款、不得違約;
2、委托方應(yīng)提供真實可靠的相關(guān)資料，及按第四款第一條約定支付代理費用，否則一切責任由委托方自負。
3、雙方在合同執(zhí)行過程當中出現(xiàn)爭議，可協(xié)商解決，也可由相關(guān)部門進行調(diào)解。
4、雙方對代理合同條款變更時必須另簽補充合同條款，補充合同條款作為本代理合同的組成部分與主合同具有同等法律效力。
5、本合同一式三份，甲方一份，乙方一份，報招標管理機構(gòu)一份。
六、雙方協(xié)議的其他條款：
簽名：
時間：
簽名：
工程招投標合同篇九
摘要：工程建設(shè)的三大控制目標為質(zhì)量控制、進度控制、造價控制，其中工程造價控制目標尤為重要，如何有效地控制工程造價是工程建設(shè)管理的重要組成部分，全過程造價控制是一個動態(tài)控制，它貫穿于項目的全過程，既項目決策階段、項目設(shè)計階段、項目實施階段。把建設(shè)工程造價控制在批準的概算內(nèi)，是全過程造價控制的最終目的。
工程建設(shè)管理是一項復(fù)雜性和專業(yè)性較強的工作，其主要控制目標是質(zhì)量安全、進度快速和造價經(jīng)濟，其控制目標對一個項目而言是統(tǒng)一而矛盾的整體，三者的結(jié)合是每個項目都需要爭取完成的目標。通常人們對工程質(zhì)量和進度很重視，工程造價控制則關(guān)注較少，工程造價控制就是通過技術(shù)、價值工程、經(jīng)濟系統(tǒng)工程、循環(huán)經(jīng)濟思想、項目管理、財務(wù)管理等相關(guān)理論對建設(shè)項目全面進行管理，造價控制是一個動態(tài)的貫穿于建設(shè)工程全過程的控制。在實際的工程建設(shè)中，經(jīng)常會出現(xiàn)概算超估算、預(yù)算超概算、決算超預(yù)算的“三超”現(xiàn)象，其主要原因是沒有實現(xiàn)造價目標的全過程控制，特別是對業(yè)主方來說，全過程造價控制顯得尤為重要。工程建設(shè)全過程造價控制主要從以下幾個方面著手，項目決策、設(shè)計、施工，控制總造價在批準的概算內(nèi)，是全過程造價控制的目標。
工程造價的控制工程項目投資估算是可行性研究報告的一個重要組成部分，可行性研究階段中的投資估算額，應(yīng)作為該項目工程造價的最高限額，不得任意突破，這對工程項目可行性研究階段的投資估算水平提出了很高的要求，因此在可行性研究階段準確、全面地估算建設(shè)項目的工程造價既是保證工程項目順利建設(shè)的需要，也是項目可行性研究乃至整個建設(shè)項目投資決策階段造價管理的重要任務(wù)。要有效控制投資決策階段的工程造價，必須作好以下幾方面的工作。
1.1、建立健全建設(shè)項目法人責任制
項目法人對項目實行全過程負責。在項目法人的協(xié)調(diào)管理下，參與工程的設(shè)計咨詢、設(shè)備供應(yīng)施工等單位，也必將優(yōu)化方案，降低工程造價，從而確保項目效益。
1.2、建立和完善監(jiān)督機制與約束機制
首先，應(yīng)當建立對建設(shè)項目的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的考核制度，根據(jù)考核結(jié)論，進行獎罰，不稱職的要堅決撤換。其次，建筑主管部門及媒體等社會各單位應(yīng)該積極實行外部監(jiān)督，及時檢查不按基建程序辦事、挪用建設(shè)資金等違規(guī)問題，并提出處理意見。通過內(nèi)、外監(jiān)督約束機制有效激勵和推動建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)人把造價管理工作做好。
1.3、提高項目可行性研究的科學性
可行性研究工作應(yīng)排除行政干預(yù);估算指標的編制必須實事求是;提高從事可行性研究工作人員的素質(zhì)。設(shè)計單位應(yīng)提高造價專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)，培育工程造價專業(yè)技術(shù)人員成為懂工程、經(jīng)濟，有理論知識和豐富經(jīng)驗，同時能參與管理的人才，最終使得可行性研究準確性提高。
1.4、科學組織評估，提高投資估算的準確性。
既評估項目是否具有建設(shè)意義，決策是否適當，還要提高可行性研究階段投資估算的準確性，使其成為決策的科學依據(jù)，指導(dǎo)以后的項目決策。
工程建成后，能否獲得滿意的經(jīng)濟效果，設(shè)計工作同樣是影響工程造價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它對工程造價的影響程度較大。因此，控制設(shè)計質(zhì)量將對整個工程建設(shè)的效益產(chǎn)生重要影響。在設(shè)計階段首先要控制好以下幾方面。
2.1、積極推行限額設(shè)計，加強動態(tài)管理
限定投資額進行設(shè)計是有效控制工程建設(shè)領(lǐng)域投資支出、建設(shè)資金使用的重要措施，將統(tǒng)一協(xié)調(diào)工程項目建設(shè)過程中技術(shù)和經(jīng)濟兩方面因素。當前的設(shè)計實際現(xiàn)狀要求我們必須采取一定的行政和經(jīng)濟手段促使設(shè)計人員主動實行限額設(shè)計。并利用計算機網(wǎng)絡(luò)“大數(shù)據(jù)，云計算”及時了解市場信息，在編制設(shè)計概預(yù)算時充分考慮各種價格浮動因素及各項工程造價信息，確保設(shè)計階段概預(yù)算的科學可行。
2.2、增強標準設(shè)計意識
建筑設(shè)計標準和規(guī)范是國家工程技術(shù)人員長期積累的工程經(jīng)驗的結(jié)合，是所有國家工程必須要遵守的依據(jù)，遵循規(guī)范推薦的標準化方法和利于施工的標準化方法進行設(shè)計，將有利于降低工程造價，方便后續(xù)施工工作，控制造價，其具體優(yōu)化方向為：
1)節(jié)約設(shè)計費用，大大加快提交設(shè)計圖紙的速度，縮短設(shè)計周期。
2)構(gòu)件標準設(shè)計可以提高生產(chǎn)率，進行工業(yè)化統(tǒng)一配料、生產(chǎn)、運輸，此過程可以節(jié)約較大成本。
3)可以使施工準備和定制預(yù)制構(gòu)件等工作提前。
4)標準設(shè)計可重復(fù)使用，滿足最佳經(jīng)濟性要求。
2.3、設(shè)計單位應(yīng)主動控制工程造價
建筑設(shè)計可應(yīng)用價值工程原理和方法進行功能造價分析。設(shè)計師應(yīng)從建筑使用壽命以及全壽命周期的角度考慮改進方案設(shè)計，優(yōu)化項目的功能結(jié)構(gòu)。最終使工程項目的功能與造價之比達到最優(yōu)值。鼓勵設(shè)計單位應(yīng)用價值工程優(yōu)化設(shè)計，提高建設(shè)投資的經(jīng)濟效益。
2.4、加強設(shè)計索賠、變更、設(shè)計監(jiān)理等制度
設(shè)計索賠和設(shè)計監(jiān)理制度必須要引起設(shè)計人員的足夠重視，只有詳盡合理的管理機制，才能使設(shè)計人員重視工程優(yōu)化設(shè)計，工程索賠和變更的產(chǎn)生將會對整個工程的經(jīng)濟性產(chǎn)生影響，工程設(shè)計質(zhì)量才能有更好的保障。在施工過程中產(chǎn)生的施工返工損失，應(yīng)明確由哪方承擔責任，加強管理設(shè)計變更，可以在合同中約定，如果設(shè)計變更費用相比施工合同總價超過某一比例時，可以采取適當?shù)慕?jīng)濟措施保證整體工程管理可控性。
招標工程應(yīng)遵循公平、公正、公開、誠信的原則,嚴格以工程量清單作為投標計價的依據(jù)，在合理設(shè)定最低價的同時采用競爭的機制使得工程造價達到合理區(qū)間。
1)合理確定施工階段費用控制目標。
2)制定精細的合同條款及加強過程跟蹤。
3)施工組織設(shè)計的優(yōu)化和方案的優(yōu)化比選。
4)工程變更、簽證和索賠工作的管理。
5)動態(tài)跟蹤合同造價，及時結(jié)算。
5竣工結(jié)算階段工程造價的控制
工程竣工結(jié)算是指施工企業(yè)按照合同約定的內(nèi)容全部完成所承包的工程，經(jīng)驗收質(zhì)量合格，并符合合同要求之后，向建設(shè)單位進行的最終工程價款結(jié)算。經(jīng)審核的工程竣工結(jié)算是核定建設(shè)工程造價的依據(jù)。進行工程竣工結(jié)算必須做到證據(jù)充分、程序合規(guī)、合理公平。建設(shè)工程項目造價管理是貫穿于項目建設(shè)動態(tài)管理過程。各個階段的控制管理各有特點，只有從可行性研究的投資估算，到最后竣工時的決算，將整個工程的造價目標逐步細化，層層分解，并始終控制在總目標內(nèi)，才能達到造價的最優(yōu)控制。
[1]全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編審委員會.
工程招投標合同篇十
一、教學基本要求
本課程是工程管理專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，通過教學使學生全面掌握工程項目招標投標全過程管理,掌握建筑工程合同管理的專門知識和技能。在工程建設(shè)實施的過程中，以招標投標的方式選擇實施單位，屬于要約和承諾特殊表現(xiàn)形式的招標與投標是合同的形成過程，招標投標是實現(xiàn)面目法人責任制的重要保障措施之一。學會按照 “以法律為準繩, 以合同為核心” 的原則, 處理當事人之間的經(jīng)濟糾紛, 從而保障其合法權(quán)益,學習目標是為學習與工作相互銜接和自然過渡創(chuàng)造條件。
二、考試內(nèi)容
1、工程合同管理概述
了解工程合同管理的目的及任務(wù)；掌握工程合同管理的方法和手段。
2、工程法律基礎(chǔ)知識
掌握合同法律關(guān)系的概念及構(gòu)成，并能夠分析工程中常見合同的法律關(guān)系構(gòu)成；掌握代理、工程保險、合同公證與鑒證的基本概念及其在工程建設(shè)中的應(yīng)用。
3、合同法律制度
了解合同法的基本內(nèi)容；掌握合同分類的基本方法；掌握合同的訂立的過程，包括要約與承諾的基本概念的掌握與理解；掌握締約過失責任的基本概念與適用條件；掌握合同的生效條件、合同生效時間與地點的判斷；掌握無效合同、可變更與可撤銷合同、效力待定合同的情形；掌握合同履行的原則、合同履行過程中的抗辯權(quán)；理解合同履行過程中債權(quán)轉(zhuǎn)讓和債務(wù)轉(zhuǎn)移的特點；掌握合同不當履行的處理方法；掌握合同終止的情形；掌握承擔違約責任的原則、條件及方式；掌握合同爭議的解決方法。
4、招標投標管理
了解工程招標投標法的基本內(nèi)容；了解政府建設(shè)行政主管部門對招標投標活動的監(jiān)督管理；理解招標投標的基本原則；掌握工程承發(fā)包的基本方式；掌握招標投標的基本程序；掌握監(jiān)理、勘察設(shè)計、施工招標投標的特點與運作方式。
5、建設(shè)工程施工合同管理
了解建設(shè)工程施工合同管理的概念、示范文本的構(gòu)成、合同的主要內(nèi)容；掌握施工合同文件的組成與解釋次序；掌握施工合同雙方的主要權(quán)利和義務(wù)；理解并掌握建設(shè)工程施工合同管理的過程及要點；掌握建設(shè)行政主管部門對施工合同監(jiān)督管理的內(nèi)容；理解建設(shè)工程施工合同中進度條款、質(zhì)量條款、資金條款的應(yīng)用；掌握工程竣工驗收的條件、程序與組織方式；掌握工程保修的范圍、期限、責任。
6、建設(shè)工程委托監(jiān)理合同
了解建設(shè)工程委托監(jiān)理合同的概念；理解建設(shè)工程委托監(jiān)理合同的中相關(guān)人之間的合同與組織關(guān)系；掌握監(jiān)理合同中雙方當事人的主要權(quán)利與義務(wù)。
7、建設(shè)工程勘察、設(shè)計合同管理
了解建設(shè)工程勘察、設(shè)計合同管理的基本概念與合同主要內(nèi)容；掌握勘察設(shè)計合同中雙方當事人的主要權(quán)利與義務(wù)。
8、建設(shè)工程物資采購合同及其他合同管理
了解建設(shè)工程物資采購合同的基本概念、合同內(nèi)容；掌握建設(shè)工程物資采購的方式及風險責任劃分；掌握建設(shè)工程物資采購合同違約責任的相關(guān)規(guī)定；了解承攬合同、技術(shù)合同等工程建設(shè)中常見合同類型的主要內(nèi)容及應(yīng)用。
9、fidic 合同條件簡介
了解fidic合同條件的背景、合同條件類型；掌握其適用范圍；掌握合同條件中有關(guān)進度、價款、擔保、風險、文件資料的基本概念；掌握合同條件中爭議解決方式；掌握合同條件下分包的特點。
10、合同索賠
掌握索賠的基本概念與特點；了解索賠的分類原則及方式；了解索賠的成因；掌握索賠的程序；掌握工程索賠管理的要點；了解反索賠的基本概念與應(yīng)用；掌握索賠管理的應(yīng)用。
三、參考教材
《建設(shè)工程合同管理》，知識產(chǎn)權(quán)出版社，2006，中國建設(shè)監(jiān)理協(xié)會編寫組。
工程招投標合同篇十一
我xx年5月進入公司，和之前一樣，從事的都是招標投標的工作，不同的是之前的工作偏向于監(jiān)管。
整個5月和6月，我的工作以熟悉招標投標相關(guān)法律法規(guī)、地方政府規(guī)范性文件為主，通過兩個月的學習，彌補了之前對省級地方性規(guī)范性文件認識上的不足，加深了對395號文件和396號文件的學習和理解。通過編寫開評標表格，進一步熟悉了開評標流程，以及excel函數(shù)式的運用。
7月份以來，我慢慢開始接觸到項目，我意識到招標投標是一項需要耐心和彼此良好溝通的工作。到了8月底，昆明高級技工學校廚房設(shè)備采購項目和校園廣播項目開標，這是我第一次以招標代理的身份進入公共資源交易中心，和預(yù)想中的一樣，很多地方我不懂，第一天的開標時間大概用了一小時，當時很緊張，很多眼睛都注視著我，我比誰都更希望那一刻早一點結(jié)束。這一方面是因為我對昆明市電子招標投標系統(tǒng)及開評標程序的不夠熟悉，另一方面也和我個人心理素質(zhì)有關(guān)。
現(xiàn)在回想起來，很多事情都是這樣，人們總是對未知的東西產(chǎn)生莫名其妙的恐懼，而所有的經(jīng)歷對于每個人來說都將是一筆寶貴的財富。
9月份和10月份，我整個人都在市招標辦、昆明高級技工學校和云南西南招標公司之間打轉(zhuǎn)，需要和xx招標公司協(xié)調(diào)ca證書的使用時間，需要到學校蓋章，需要應(yīng)付行業(yè)主管部門的審核意見。印象最深的是技工學校四個項目周一將要開標，造價公司編寫的工程量清單出了問題，大家心存僥幸，希望項目可以正常開標，當時我們大家都在楚雄，時間非常緊張，尤其是我，永遠按捺不住自己的情緒。
工作就是這樣，不可能一帆風順，總會有一些問題讓我們措手不及，而每個人都會有不同的意見，在那個時候一個明確的方案對解決問題至關(guān)重要，我非常幸運我有一位睿智的經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)，也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的包容。
10月份到11月份，xx文體局草坪項目和塑膠跑道項目，從前期招標代理機構(gòu)入州備案，到項目的招標備案，到招標公告的發(fā)布，到招標文件的發(fā)售及投標單位報名，再到最后的項目開評標，我們每一個人不一定會經(jīng)歷整個過程，但是每一個人都會是項目從起步到結(jié)束的見證者。
經(jīng)歷了11月份xxx項目的開評標，相信每個人都能夠從中有所收獲，我記得張副總在開完標的一次周例會上專門讓我們做個總結(jié)，談?wù)劯髯缘母邢耄矣X得這樣很好，有總結(jié)才會有進步。
12月份我主要負責昆明高級技工學校四個項目的匯編資料整理。對我來說這是一件很有意義的事情，在鞏固招標投標流程的同時，也能從整體上更好的理解項目始終。
到公司工作已經(jīng)有8個月的時間了，在單位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，對招標投標工作有了更深層次的了解，學習到了以前的工作中無法學到的知識和技能，非常感謝大家給予我的關(guān)心和幫助。
盡管如此，對于招標代理，我始終還是一個新人，真正接觸代理工作的時間并不長，還有很多不足和缺陷，專業(yè)知識局限，自我定位不準確，與人溝通交流不自信，工作時不夠細心，考慮問題不夠周全等等。對我而言，需要學習的東西還有很多。在今后的工作中，我將努力找出自身存在的不足和缺陷，認真學習好招標投標法律法規(guī)及有關(guān)文件資料，不斷的總結(jié)與反省，不斷鞭策并充實自己，掌握好專業(yè)知識，提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平，加強工作責任感，以便更好適應(yīng)工作需要。
工程招投標合同篇十二
本協(xié)議書于________年____月____日由____、_____（以下簡稱“業(yè)主”）為一方與______________________________________（以下簡稱“監(jiān)理工程師”）為另一方簽訂。
鑒于業(yè)主欲請監(jiān)理工程師履行某些服務(wù)，即___________并已接受監(jiān)理工程師為履行該類服務(wù)所提出的建議書。
茲就以下事項達成本協(xié)議：
l本協(xié)議書中的措辭和用語應(yīng)與下文提及的“服務(wù)協(xié)議書條件”中分別賦予它們的義相同。
2下列文件應(yīng)被認為是組成本協(xié)議書的一部分，并應(yīng)被作為其一部分進行閱讀和理解，即：
（a）中標函；
（b）協(xié)議書附錄；
（c）土建工程施工監(jiān)理服務(wù)協(xié)議書條件；
（d）附件，即：
3考慮到下文提及的業(yè)主對監(jiān)理工程師的支付，監(jiān)理工程師在此同意業(yè)主的要求，遵照本協(xié)議書的規(guī)定履行服務(wù)。
4業(yè)主在此同意按本協(xié)議書規(guī)定的期限和方式，向監(jiān)理工程師支付根據(jù)協(xié)議書規(guī)定應(yīng)付的款項，以此作為履行服務(wù)的報酬。
謹于前文所書明之________年____月____日，由立約雙方根據(jù)有關(guān)的法律簽署本協(xié)議書。
特此證明。
由____在場的情況下由____在場的情況下
業(yè)主的合法代表簽名：監(jiān)理工程師的合法代表簽名：
單位蓋章：單位蓋章：
聯(lián)系人：聯(lián)系人：
地址：地址：
協(xié)議書附錄
條款內(nèi)容條款號
工程招投標合同篇十三
本協(xié)議書于________年____月____日由____、_____(以下簡稱“業(yè)主”)為一方與______________________________________(以下簡稱“監(jiān)理工程師”)為另一方簽訂。
鑒于業(yè)主欲請監(jiān)理工程師履行某些服務(wù)，即___________并已接受監(jiān)理工程師為履行該類服務(wù)所提出的建議書。
茲就以下事項達成本協(xié)議：
1.本協(xié)議書中的措辭和用語應(yīng)與下文提及的“服務(wù)協(xié)議書條件”中分別賦予它們的義相同。
2.下列文件應(yīng)被認為是組成本協(xié)議書的一部分，并應(yīng)被作為其一部分進行閱讀和理解，即：
(a)中標函;
(b)協(xié)議書附錄;
(c)土建工程施工監(jiān)理服務(wù)協(xié)議書條件;
(d)附件，即：
3考慮到下文提及的業(yè)主對監(jiān)理工程師的支付，監(jiān)理工程師在此同意業(yè)主的要求，遵照本協(xié)議書的規(guī)定履行服務(wù)。
4業(yè)主在此同意按本協(xié)議書規(guī)定的期限和方式，向監(jiān)理工程師支付根據(jù)協(xié)議書規(guī)定應(yīng)付的款項，以此作為履行服務(wù)的報酬。
謹于前文所書明之________年____月____日，由立約雙方根據(jù)有關(guān)的法律簽署本協(xié)議書。
特此證明。
由____在場的.情況下由____在場的情況下
業(yè)主的合法代表簽名：監(jiān)理工程師的合法代表簽名：
單位蓋章：
單位蓋章：
聯(lián)系人：
聯(lián)系人：
地址：
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