計劃是指為了達到某種目標而事先制定的詳細步驟和安排。一個完美的計劃需要有明確的責任和角色分工。忙碌人士的計劃管理技巧,讓你輕松應對繁忙的工作和生活。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇一
園報作為我園面向全體家長的一個重要宣傳窗口,經過幾年的探索、實踐,已基本成熟,在新學期中,可以嘗試開辟新的專欄,比如名師專欄、家長專欄等,使園報更充實、更具園本氣息。
二、__教育信息網
教育信息網對于各學校、幼兒園是最直接的宣傳平臺,上學期我們的宣傳工作的主要精力都放在了向信息網投稿上,不論是發(fā)稿率還是宣傳效果都有了很大突破。但在取得成績的同時,似乎也走入了瓶頸,很難再有上升的空間。以往的投稿工作,都由辦公室負責,即使有其他科室、班組投稿,也都是辦公室主動約稿。我們不妨簡單的算個帳,如果寫稿、投稿都由辦公室專門負責,就算每天寫一篇,一個月也只能發(fā)表20篇左右(信息網周六、日不更新)。我建議我們可以效仿鋼城小學的做法,充分調動全體教師參與宣傳工作,各科室、班組都應積極投稿。我留意了一下鋼城小學的發(fā)稿率,一個月有八、九十篇之多,這顯然不是個別人的投稿量能達到的。要想走出瓶頸、進一步提升發(fā)稿率及宣傳效果,就要讓更多的教師參與宣傳工作,各科室、班組都有明確的宣傳、投稿任務,每組推選2——3名文字編輯能力較強的通訊員專門負責,同時加大獎勵力度,在加分、稿費等方面要略高于園報標準。相信集體的力量一定會使宣傳工作更上一層樓。
三、各類活動宣傳
六一、運動會等大型戶外活動是我園的一個重要的對外宣傳途徑,活動的規(guī)模、形式、內容都能充分展示一個幼兒園的辦園實力與文化底蘊。我園在開展各類大型活動方面有豐富的經驗,新的學期我們將迎來運動會、家長開放日等活動,我會積極參與,做好宣傳工作。
四、電視、報紙等主流媒體宣傳
這個宣傳環(huán)節(jié)在我園宣傳工作中相對比較薄弱,雖然我們也積極的向安陽日報、法制報等報紙投過稿,但發(fā)表率卻不理想。新的學期,我們可以嘗試在安陽日報、安陽電視臺等主流媒體聘用特約記者,形成長期的合作關系,相信對我園的宣傳工作會有很大幫助。
五、網站建設
把網站宣傳工作放在最后,是因為它將會是我下學期工作的重點。網站建設工作對于我來說是完全陌生、極具挑戰(zhàn)性的工作,但是我會迎難而上,邊學習邊摸索,爭取用一個學期的時間把我園網站建設成為一個有特色、有新意的成熟網站,使之成為我園新的宣傳窗口。
以上是我對新學期幼兒園宣傳工作的幾點設想,其中園報工作已基本步入正軌;信息網投稿期待更多教師參與,使之走出瓶頸;各類大型活動宣傳我們有豐富的經驗,我會積極參與其中。對于我來說,電視、報紙等主流媒體宣傳是新學期的突破點,而網站的建設工作則是工作重點,我會向著自己的目標不斷努力,以宣傳二實幼各項工作為己任,盡職盡責,完善自我,努力工作!
幼兒園班務工作計劃指導思想篇二
本學期我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作。在班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?!绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,小學是人生的起步時期,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:
一、本班學生基本情況分析:
本班共有40位學生,其中男生27人,女生13人,大部分學生是分別來自本小學的優(yōu)秀學生,在智力素質上有較高的水平,進取心強,學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。
三、具體措施:
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會、晨會,組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,形成良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結合三八婦女節(jié),開展尊長愛幼,文明有禮的活動;結合端午節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結合六一節(jié),對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發(fā)現問題、解決問題,共同教育好學生
四、奮斗目標:
本學期我預計使本班學生的及格率達到98。5%,優(yōu)秀率達到50%。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇三
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強教育研究,規(guī)范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長學校,加大宣傳力度,重視與家長同步同向的合作教育,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作要點
1、努力營造家園合力的優(yōu)質育兒環(huán)境:以老師為聚點,以幼兒為紐帶,向各個方向,各個層面的家長輻射我園的辦園方針、保教目標和活動要求。提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融合度。師生互動、親子互動、家園互動。教師保教工作用心,家長家庭教育配合上心。
2、增加對家庭、社會的服務功能:明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平、追求服務效率。加強自身監(jiān)督,事事處處多為家長考慮,為家長解決后顧之憂。
3、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,家園相互反饋評價,相互監(jiān)督,為幼兒健康成長服務。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學校教師隊伍。
三、工作措施
1、執(zhí)行并規(guī)范家長工作制度,擴大溝通渠道。
(1)家訪工作:家訪前有計劃有目的,家訪中有主題有內容,家訪后有總結有體會。不臨時為了應付檢查隨便找一個小朋友的家庭,用老師真誠的態(tài)度與家長共同分析孩子的興趣、個性和發(fā)展現狀,及時地把新《綱要》的理念面對面的傳給家長,避免家園教育出現分歧現象。
(2)家委會工作:以班級為單位組建家長委員會,家委會的成員由熱情關心幼兒園的家長代表組成,有一定的文化素質,有明確的分工和職責,定期開會開展活動,監(jiān)督協助配合老師開展各項班級工作,園部于期末組織各班家委會代表開會了解各班家長工作情況并和征求家長對我園工作的意見。(3)家長園地:不但版面設計美觀而且還要注重實際效果,使其不成為我們環(huán)境布置的一種擺設,動腦筋增加家長的參與度,增加意見欄、留言欄等方便家長說話的欄目。
(4)家長會:定期召開班級主題會議,在每一個主題開展之前,要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細的說明,并與家長共同參與主題的討論,分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。
(5)家長半日活動:開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩,觀摩前教師要使家長明確目的`,讓家長了解看什么?怎樣看?觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優(yōu)勢和不足,與老師交流,有針對性地采取一致方法,實現家園教育的統(tǒng)一。
(6)幼兒成長檔案:定期與家長進行書面交流,所寫內容要具體,圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務,側重反映幼兒的變化與新的情況,與家長不斷交流信息。
2、舉行形式多樣的家園互動活動
(1)家長來園上課、聽課:家長來自各行各業(yè),多才多藝,是我們孩子依戀崇拜的偶像,是不可多得的教育資源,各班必須充分利用,把社會多層面人物展現給幼兒,把社會多層次的信息傳遞給幼兒,老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表,一起備課,一起制作教學具,給孩子們留下學習的新視眼,生活中到處都有學習的內容。
(2)開展多樣化親子活動:利用節(jié)日開展“親親好媽媽”“親子植樹活動”“親子踏青”“親子獻愛心”等活動,增進家園、親子感情。
(3)家長學校:分年齡段、分班級開設小型多樣多層次的家長,采取自學和老師組織相結合,針對本班的實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗,理論知識可由老師有計劃講述,經驗方法由有經驗好的家長講述,家園結合使家長學校更貼近家庭教育實際。
(4)考核評估:家長工作是我們幼兒園工作的一部分,是我們考核教師和班級管理的一個重要方面,不管是以上哪一個家長工作的內容認真制定考核細則,采取行政考核和聽取家長意見想結合、數量考核和質量考核相結合的方法。全面衡量教師家長工作的內涵,使我園的家園合作上一個新的臺階。3、建立服務制度,增強服務意識。
1、各班教師根據本班幼兒實際,以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。
2、積極主動與家長溝通,針對不同類型的家長,講究溝通藝術。充分利用離園這段時間,向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應,及時了解幼兒在家情況,使家長感受到教師關懷之意。
3、不斷提高保育質量,開展幼兒一日生活護理的“六無”服務(即::無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲)。
4、密切與社區(qū)的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢,為社區(qū)提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座,開展家教咨詢活動,解決家長教育方面的問題,把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長,提高家長科學育兒的水平。
2、充分利用社區(qū)現有資源對幼兒進行教育。本學期我們將請婦保所的兒保醫(yī)生給家長講述衛(wèi)生保健知識,同時也請家長帶孩子走出去,到居委、超市、xx小區(qū)、xx園等社區(qū)各個地方了解成人的活動,周圍的環(huán)境,領略家鄉(xiāng)的美景,增進愛家鄉(xiāng)的情感。
四、具體活動安排。
二、三月份:
1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。
2、各班對新生進行家訪活動。
3、各班進行家長園地評比活動。
4、慶“三八”親子活動。
5、幼兒園家長茶話會議
四月份:
1、全園幼兒進行春游活動。
2、更換家長園地,發(fā)放“幼兒成長檔案”。
3、發(fā)放四月份“家園小報”。
4、家長講座活動。
五月份:
1、第二屆“將閱讀進行到底”家長征文比賽
2、做好幼兒體檢工作。
3、做好“六一”活動的準備工作。
4、更換家長園地,發(fā)放“幼兒成長檔案”。
5、向大班家長進行家長學校講課活動。
六月份:
1、慶“六一”幼兒文藝活動。
2、園部隨訪個別家長,聽取家長對對我們各項工作的意見。
3、更換家長園地,。
4、發(fā)放六月份“家園小報”、“幼兒成長檔案”。
5、幼小銜接活動。
(1)、大班幼兒家長講座。
(2)、大班幼兒參觀到總部學習。
(3)、向小學老師匯報課活動。
七月份:
1、大班幼兒畢業(yè)典禮。
2、家長家教知識測試。
3、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。
4、家長學校工作總結。
5、評選優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學員。
6、做好幼兒發(fā)展評估工作。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇四
(一)幼兒情況
本班現有幼兒42人,其中男生22人、女生20人。本學期有4位新生和2位因就讀一年級年齡小的幼兒加入我班。從上學期各項教學活動開展情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有少數幼兒對同伴、家長和老師有較強的依賴性;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學習習慣都良好,但有少數幼兒的規(guī)則意識不夠強,主要表現在:課堂(講話、注意力不集中、游戲活動時不遵守規(guī)則等);行為規(guī)范(禮貌、自理能力等),在集體活動中紀律比較散漫,這學期仍舊抓好常規(guī)工作為重點進行各項活動。
(二)教師分工合作情況
1、本學期班級配班情況:班主任、副班主任、保育員。
2、楊老師和繆老師供共同負責開展所有課程的教育教學;葛老師負責班級保育工作。
二、教育教學工作
1、認真提前一周備課,上課以及及時做好課后反思。
2、明確各領域的教育教學目標,針對幼兒的特點選擇教學內容和設計富有童趣、教育意義的課程。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇五
以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進素質教育和幼教現代化建設,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
一、加強師德建設,全面提高教師素質
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作,積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2、進行幼兒園課程改革,帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。
3、明確4k目標和任務積極構建體現園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩、研討活動,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記,并定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。
4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導和調研。
5、積極組織教師外出學習,擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
三、加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。
1、學期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現問題及時報告和處理,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹立全心全意為家長服務的意識,切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動,展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
七、月份工作重點
八月份:(整頓周)
1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設置;
3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設工作及區(qū)角豐富工作;
4、召開新生家長會;
九月份:(規(guī)范月)
2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數學領域的培訓;
3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育;
4、班級環(huán)境布置評比;
5、啟動周四教研日;
6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”
7、中大班期初家長會;
十月份:(穩(wěn)定月)
1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;
2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;
3、各段主題課程教研交流活動;
4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)
5、參加安海學區(qū)“觀摩研討活動”;
6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;
7、各班段成立家委會,并報送園領導備案;
十一月份:(交流月)
1、各班結合日常禮儀教育,開展師風、品德交流活動;
2、召開家長委員會交流活動;
3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;
4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;
5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;
十二月份:(推進月)
1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比
2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動
3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;
5、各段早操評比活動;
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幼兒園班務工作計劃指導思想篇六
幼兒園網站為家園互動提供了很好的平臺,家長可以在家看到孩子在幼兒園的學習,生活情況。也能對我們老師和幼兒園有更多的了解。一直以來都受到大家的關注,本學期為了更好的宣傳幼兒園的教育教學工作,贏得社會各界的理解和支持,促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展?,F制定工作計劃如下:
一、工作內容
配合幼兒園中心工作,宣傳各年段重點工作。重點宣傳教學中的新思路,新方法。
二、校園網站
1.加強校園網建設,完善校園網各版快內容的上傳,及時更新圖片新聞和校園動態(tài),使學校發(fā)生的重要新聞第一時間在校園網上得到反映。內容如下:
(1)教師參加早期閱讀培訓,幼稚課評選活動。
(2)幼兒園家長會,領導來園指導工作。
(3)幼兒園教研活動,教師突出事跡。
(4)幼兒園春游、慶六一活動等活動。
(5)教師每月競賽活動等。
2.及時向遂昌教育和縱橫遂昌網推薦幼兒園的重要新聞,反映學校的亮點。擴大學校知名度。
3.組織各班教師及時宣傳本班的區(qū)角設計,班級特色活動,班級環(huán)境布置等。
4.關注家長在教育網上的評論,并及時回復,以取得更好的溝通。
5.快樂寶貝照片的更新,以及重大節(jié)日的活動宣傳。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇七
二、具體內容
1、幼兒園網站管理
(2)、加強新聞撰寫、圖片處理、上傳等技能的培訓力度,提高網站新聞的質量。
2、加強對園外媒體宣傳
(1)、充分利用當地電視臺,對幼兒園的中心工作進行宣傳報道。
3、完善激勵機制,充分調動宣傳的積極性。
4、注重教師隊伍建設,樹立良好形象,形成對外宣傳窗口。
(1)、加強師德教育,形成良好口碑;
(2)、提高服務意識,增強家長滿意度。
2、具體職責:
(1)組長負責本月新聞的督導。及時發(fā)現有價值的新聞,并負責上傳教育網站。
(2)第一副組長負責新聞工作的人員安排、每月新聞情況統(tǒng)計,并及時公示。
(3)第二副組長負責具體新聞的制作工作。
(4)組員協助副組長完成新聞制作工作。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇八
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里**飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學期班級幼兒29名,男女人數均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施:
*開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
*開展多種活動,促進幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。
培養(yǎng)幼習習慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
*班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
a、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。
b、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
c、注重家長工作的創(chuàng)新
本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發(fā)現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
*衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇九
經過炎炎的夏日,孩子們又回到了美麗的校園,讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃,到處充滿了孩子們的氣息,當然也不乏有哭鬧的聲音,本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,激起了我們對工作的熱情,提醒著我們肩上的重任。
一、班級情況分析
人數:本班現有17人,其男生9人,女生8人。存在的情況:
1.存在分離焦慮。
2.各項生活理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
4.家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。
優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,每個教師耐心、有毅力,合作意識強,溝通、協調好。
主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,也是適應集體生活的重要時期,該時期的因此以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重保有教,教有保,然滲透,教養(yǎng)合一的觀點。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現的具體問題,以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,激發(fā)高高興興地上園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。
二、班級工作
(一)班級管理
保和教是幼兒園工作的重點工作,因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,本學期我們班四位老師將齊心協力,共同為孩子量身定制了一下計劃,努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。
(二)教育教學目標及具體措施
1.生活常規(guī):有效、合理、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā),以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,確保孩子開心、快樂的學習和生活。
2.課程實施:以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,探索幼兒多元能力的發(fā)展,主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力,多個領域互相結合,充分利用五大領域的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒五大領域能力,運用三大游戲的教學,培養(yǎng)幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,全面實施素質教育。
(1)活動目標:根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,將課程目標定位在適合孩子發(fā)展的基礎上,認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動。
(2)活動內容:以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,具有趣味性、活動性、游戲性和選擇性,有益于教育活動目標的落實。
(3)活動過程:以教師用書為參照,結合本班幼兒的特點進行細化,深入三大游戲的精華,豐富整個活動過程。
(4)活動評價:孩子的活動過程是需要老師進行評價的,有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系,實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價,讓孩子感受到自己價值的存在,激勵孩子不斷向前。
3.環(huán)境創(chuàng)設
(1)充分利用五大區(qū)角,豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征,在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域。
(2)利用生活中的廢舊物品,與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
(3)創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū),讓每個幼兒有機會自由選擇,用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。
4.社會實踐活動
(1)每周開展明星寶寶和班級笑臉娃娃評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神。
(2)結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動,開展各種演習活動,讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗。
(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20xx年藝術體育節(jié)做準備,開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。使藝術體育的表現形式多元化,促進孩子們全面發(fā)展。
5.教研工作
(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》,根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作。
(2)堅持認真學習,配合園內的園本培訓學習。
(3)與班級老師密切配合,認真做好孩子的保教工作。
(4)根據幼兒的實際情況,因材施教,并做好與家長的溝通工作。
(5)建立班級教研小組的教研組織機構,制定切合本園實際的教研活動計劃,完善教研制度,每兩周教研一次,要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。
(6)年段、班級教研組每兩周活動一次,要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,做好研討前的準備,以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量。
(7)重視英語教學的研討,提高教師的英語教學水平,幫助幼兒提高英語水平。
(三)保育工作目標:
1.初步建立平等、友好的師生關系。
2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,初步建立自我服務意識。
3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
4.提高保育工作的合理性、科學性和有效性。
5.注重幼兒體能培養(yǎng),進行體格鍛煉,增強抵抗力及免疫力。
6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,增強自我保護能力。
具體措施:
2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,學習先進班級常規(guī)管理經驗,促進保育工作質量進一步提高。
3.有機整合健康、社會領域內容,采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力,如:能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具,餐后主動用毛巾擦嘴巴,并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水,喝水時不隨意走動,不自己倒水,不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔,不用老師提醒,學習獨立上廁所,自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律,不隨意走動,不說悄悄話;戶外活動時,聽從老師指揮,不隨意離開,遵守活動規(guī)則。
4.每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空氣消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓,提高她們的專業(yè)素質,保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。
5.加強體育鍛練增強幼兒的體質,預防疾病傳染,給幼兒上安全教育課,提高孩子的自我保護意識。
6.消除安全隱患,破損的教玩具及時報廢,社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,不亂跑。老師提高注意力,提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟、摔傷等現象的發(fā)生。
(四)家長工作
目標:幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,老師對于孩子的教育尤為重要,但家庭教育也是重中之重,所以我們老師在做好學校教育的'同時,家長也不能忽視了家庭教育,這就需要家長對我們工作的支持。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,了解孩子在家的一些情況,孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。
具體措施:
1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來,在教室外的彩虹橋和主題活動展中,我們會將每周的周計劃、所學內容、教學目標張貼出來,每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過家園e線牽了解到孩子的學習情況,除此之外,我們每周都會為家長發(fā)放知識反饋,家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放幼兒成長手冊對幼兒在園的表現情況進行評價,并讓家長做及時的反饋,做到家園共育。
2.在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情。
3.我們要尊重每一位家長,傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,調動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持。
4.班級選出兩個家委,參加學校成立的家委會,讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。
5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,開展家長助教工作,達到資源共享。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(一)身體發(fā)展方面:
在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、自理能力:幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續(xù)跳繩。
3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼兒具備了初步的自我保護能力,知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發(fā)展:
2、數概念:會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發(fā)展:喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區(qū)角活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。
(三)社會性發(fā)展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關心愛護自己的同伴,愛自己的集體,并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來表現對周圍生活的美好情感。
但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成?;顒又型瓿扇蝿账俣嚷?,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養(yǎng)。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續(xù)抓好各科教學,鍛煉意志,促進幼兒身心和諧發(fā)展,為進小學打好基礎。
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發(fā)展目標:
1、生長發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要,知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發(fā)展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習調整自己的基本動作,使動作正確、自然、協調。
3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵御能力,知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。
(三)認知發(fā)展目標:
1、語言
(1)能夠用恰當的語言表達自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整流暢,用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢于提出不同意見,會評價和補充別人的發(fā)言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據文學作品所提供的想象線索,聯系個人已有的經驗擴展想象,并創(chuàng)造性地進行表達。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作制作圖畫書。
2、藝術
(1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協調,與音樂相協調。
(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會成功的快樂。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,初步學會正確的評價美,培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
3、科學
(1)能積極主動參與數學活動,加深對數的概念的理解,了解現實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認知方法發(fā)現問題,解決問題。
(四)社會性發(fā)展方面:
1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍的人并關心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學會控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見,尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和游戲,為自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標:
1、日常性的家長工作:
(1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
(3)保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學。
(4)請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十一
班級情況:
我班總人數25名,其中男生:18名女生:7名。我們班有二名老師,一起負責孩子的學習,生活。這個學期多了好幾個新面孔,全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的,開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,只有個別孩子來園時會哭著要媽媽,幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活,他們的生活常規(guī)習慣還比較差,幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,沒有上課的意識,沒有集體的意識。讓人欣慰的是,經過一個學期的幼兒園生活,曾經的新生現在已經變成這里主人了,他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃:
一、常規(guī)教育:
二、教育教學:
學習《幼兒園教育指導綱要》,結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,同時也參考新時代版教參中的理念,使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,充分關注幼兒的經驗,引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程,其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現這一時期的孩子很容易害羞,讓他們叫他人時總會躲到家長身后,所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信,鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,還有故事,講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。除了語言,律動仍然作為重點,一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,使他們有一個更美更實用小環(huán)境。
三、家長工作:
接觸與孩子就離不開要接觸家長,與家長做到相互溝通,相互信任,互相幫助才能有利于孩子的成長,我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度,做好家長工作,以下是我們與家長交流的方式:
1、通過家長會,與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗
2、通過門口的家園聯系欄,及時的更新,讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況,家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機,與家長聯系、溝通幼兒情況,增進彼此間的聯系。
四、安全工作:
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識,本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
五、本學期的工作計劃:
二月:
1、家園聯系欄、主題墻更新
2、穩(wěn)定新生情緒
3、幼兒信息的完善
4、第二周課程的開展
5、健康檔案的上交
6、消防安全教育
三月:
1、“我愛媽媽”三八主題活動
2、交通安全教育
3、小班踏青活動
4、月主題墻創(chuàng)設、更新
四月:
1、清明節(jié)主題教育活動
2、森林防火教育
3、月主題墻創(chuàng)設
4、開展五一主題教育
五月:
1、安全教育:防溺水
2、月主題墻創(chuàng)設
3、小班家長開放日活動
六月:
1、慶“六一”主題教育活動
2、月主題墻創(chuàng)設
3、暑期安全教育
4、落實各課程活動
5、上交各類計劃
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十二
上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:一.班級情況分析:
1、幼兒情況:學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:身體發(fā)展方面:自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知發(fā)展:智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。社會性發(fā)展方面:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十三
新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:
一、工作目標:
認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。
二、工作言行方面:
無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
三、常規(guī)方面:
首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;鍛煉寶寶的自理能力;養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,學會遵守公共秩序。
四、衛(wèi)生保健方面:
本學期,我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會盡心盡力,爭取完美,但難免有不足之處,愿在以后的工作中,積累更多的經驗,使自己的工作不斷趨于完美。
幼兒園小班班級工作計劃4一、主題活動
1、圍繞“小鬼顯身手”的主題活動,讓幼兒認識成人的勞動,從而讓幼兒的動手操作能力得以鍛煉提高。
2、圍繞“彎彎繞繞”主題活動,讓幼兒通過繪畫,操作及一些綜合性的活動,引導幼兒對彎曲形狀的物體感興趣,獲得有關空間的形狀的經驗,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
二、常規(guī)方面
繼續(xù)對孩子進行安全教育,提醒幼兒在活動室不追逐奔跑,不推擠,有序、安靜地進行活動。
三、日常生活
做好夏季保育工作,教育幼兒在爸爸媽媽的幫助下,勤洗澡、洗頭,保持個人衛(wèi)生。
四、環(huán)境創(chuàng)設
1、根據活動主題的內容,制作一些區(qū)域游戲的材料,鼓勵幼兒通過自己的努力,用自己的作品:“面包房”、“我是建筑設計師”布置主題墻飾,獲得成功的體驗。
2、布置“地震安全知識”展板,豐富幼兒的自救知識。
五、家長工作
1、請家長讓孩子做一些力所能及的事情,如擺放碗筷、疊衣服等,引導孩子多動手,提高自理能力。
六、其他活動
結合“安全周”,配合年級組進行地震演練。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十四
為了切實搞好班級工作,本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級工作,促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、班級情景
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安,為使孩子能夠適應幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī),學習獨立進餐,培養(yǎng)必須的自理本事,并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、本期工作具體目標及實施
1、班級管理
目標
(1)、入園
正確對待幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。
為幼兒供給貼合其需要的物質、精神環(huán)境,使幼兒能夠得到新的滿足,產生對教師的信任。
(2)、常規(guī)
建立必須的常規(guī),學習生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
(3)、班級協作
要求本班幾位教師具有高度的職責心,大家各盡其責,分工協作。提高教育教學工作的效率,加強班級的凝聚力。
措施
(1)、入園
向家長了解幼兒在家中的具體情景,如:生活自理本事、語言表達本事方面,以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,便于教師因人施教。
經過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望,盡快適應幼兒園的生活,愉快入園。
(2)、常規(guī)
管理中班上幾位教師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
(3)、班級協作
要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發(fā)現問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現象。
2、教育教學
目標
(1)、在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
(2)、在社會教育領域,培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作本事,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)、在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
(4)、在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的本事。
(5)、在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質。
措施
(1)、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
(2)、在活動中,通多種多樣的教學材料,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
(3)、在一日活動中注重個別差異,對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
(4)、根據幼兒好模仿的特點,教師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。
3、保育
目標
(1)、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。
(2)、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
(3)、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強對個別弱易病幼兒照顧。
(4)、照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
措施
(1)、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,加強檢查。
(2)、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
4、家長工作
目標
(1)、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
(2)、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,并供給一些育兒知識及保健常識,及時更換資料。
(3)、主動分擔家長們的困難,用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施
(1)、利用每一天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,使家長對教師產生信任感,提高滿意度。
(2)、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,關心幼兒在家中的情景,遇到特殊情景進行必要的家訪。
(3)、對待個別問題家長,要有耐心,不厭其煩地為他們服務。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施
(1)、提高安全意識,及時檢查班內的不安全隱患。
(2)、加強職責心,時刻把幼兒的生命放在第一位。
(3)、每一天檢查幼兒的著裝,做好晨檢工作。如:身上不裝任何物品。
(4)、戶外活動時,加強職責心,在保證活動量的同時,關注幼兒的安全,及時提醒,避免安全事故發(fā)生。
幼兒園班務工作計劃指導思想篇十五
一、班級情況分析:
微風拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經過去,又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活,我們班的幼兒有了一定的進步:他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴;在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作的協調性大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,也有了一定的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等,發(fā)展較同齡伙伴要差些,本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中,如和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往,則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,讓他們有規(guī)則的參與活動,學會與同伴和諧相處,養(yǎng)成良好的行為習慣。
本學期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,注重一日活動的規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,促進幼兒全面發(fā)展。
二、本學期教育目標:
(一)生活
1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐,繼續(xù)學習文明的進餐習慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習慣。
3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據老師的提醒注意安全,學習初步的自我保護方法。
6、學習做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批評和建議。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內的平衡木上行走,學拍皮球,互相拋接大皮球,練習鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興,也能為同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
4、能根據物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。后天。學習目測,認識多種基本圖形。學習1-50的數序,并學會從任何一個數開始接著數。
5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。
6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。
(四)游戲
1、初步學習謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學著輪流玩。
2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。
4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。
三、具體工作與措施:
(一)完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育,增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園教育注重“保教結合”,孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手,發(fā)現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象,這學期發(fā)現類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,也要教給他們自我保護的方法。
2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時,加強一日活動每一環(huán)節(jié)的.教育。經過一學年的幼兒園生活,多數幼兒的自理能力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練,如:疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等,讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生,在要求自己的同時,做老師和保育員的“小幫手”,做其他小朋友的榜樣,鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,積極主動、互相配合。
(二)班級的創(chuàng)設
1、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,根據主題布置班級環(huán)境、主題墻,使主題環(huán)境滲透教育的內容,自然角,環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓孩子愉快成長。主題開展的時候,豐富區(qū)域游戲的材料,使材料體現主題。新的主題開始,通過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容,并邀請家長共同參與。
2、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,幼兒也有充分的自主選擇機會,是一個自由發(fā)現探索的過程,可以滿足幼兒個性化需求,對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,我們要根據每個主題以及幼兒的活動情況及水平,調整區(qū)域活動的設置和投放的材料,使幼兒更有興趣的參加,也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,開發(fā)孩子的潛能。
3、角色游戲
角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,通過模仿和想象,獨立自主、創(chuàng)造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選擇,只有出自自己內在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強角色游戲的指導,引導幼兒扮演熟悉的角色,學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點地去指導。
4、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中。引導家長積極參與活動,能配合課題組的活動,努力收集園外陣地建設方面的資料,家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況,通過交流溝通,豐富家長的,開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境,選擇與幼兒生活緊密聯系的教育內容,設計生活化的活動形式,讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點,以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間,幫助幼兒實現把活動內容和對象內化為自己的態(tài)度、能力和習慣。在教學活動中,創(chuàng)設機會讓孩子表現自我,通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。
1、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。合理利用社區(qū)資源,利用大自然賜予的有利條件,引導幼兒“生活、學習、做人”。
2、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,老師給予恰當有效的引導,積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,促進幼兒智能的有效的發(fā)展,提供有價值的操作材料,促進幼兒主動建構知識。
3、針對班級實際情況有針對性的教學,提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的,有文靜內向的。通過小班一學年的觀察、評估、分析,在了解幼兒的基礎上,針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,選擇教育內容;針對不同的教育內容,確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,科學合理地組織各方面的教育內容,使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,做到教育內容和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,形成合理的、有機聯系的教育體系,以促進幼兒綜合素質的提高。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,注重區(qū)域活動的設置與組織。以角色游戲為主,樹立正確的區(qū)域活動觀念,把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內容,并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料,家園合作,師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,通過觀察理解幼兒活動的意圖,做出正確的評價。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持,幼兒的進步更離不開家長的配合教育,只有家園合作,才能夠共同促進孩子的發(fā)展。通過小班一學年的工作,我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中,我們也要做到:
1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,多與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。
2、及時更換家長園地,豐富家長園地內容,讓家長逐漸關注家長園地,而不是看看就可以了。
3、請家長積極配合,共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。
4、通過家長開放日,讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等,并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。
5、認真管理好家校路路通,利用網絡資源,做好家園聯系。
四、具體活動安排:
(一)九月份:
1、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2.編排晨間操。
3.豐富區(qū)域材料、預設并布置主題環(huán)境。
4.豐富自然角。
5.完善班級的幼兒檔案。
6、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。
7、幼兒防空警報演練。
(二)十月份:
1.慶祝60周年國慶活動。
2.編排幼兒輕器械操。
3.開展“迎中秋大帶小”系列活動。
4、對區(qū)角材料進行充實、更新。
(三)十一月份:
1、走進秋天系列活動。
2、區(qū)域活動觀摩評比。
3、班級環(huán)境建設交流。
4、檢查課題研究階段成果,探討下一步的計劃。
(四)十二月份:
1、慶祝元旦。
2、疊衣服、疊被子比賽。
3、加強冬季體育鍛煉。
4、參觀郵局和醫(yī)院。
(五)一月份:
1、完成各類總結,擬訂下學期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進行假期安全知識教育。
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