對于這次項目的總結來看，我們需要提高溝通和協(xié)調(diào)能力。學會分析語文題目，能夠更好地解答試題。以下是一些有關健康的小貼士，希望對大家有所幫助。
高二語文期末押題篇一
提起我的鄰居呀，其實也沒什么特別的，到時這個鄰居家的小女孩，給我的印象很深。
大人都說：“城里人的關系很冷淡，彼此見了面，最多只是打個招呼，揮揮手罷了?！笨晌业男∴従右豢匆娢遥吞鹈勖鄣貙ξ艺f：“姐姐你好!”并鞠躬說：“老師叫我們有禮貌!”也許你會說她很有禮貌，但我覺得她很煩。
瞧，我剛吃過晚飯想到沙發(fā)上去休息一下，“叮鈴鈴”門鈴響了，“老爸，老爸!”我興奮地跑去開門，門開了，站在門口的不是爸爸那高大的身影，而是我家小鄰居矮小的影子，他不好意思地說：“對不起，姐姐，我可以進來問你一道題目嗎?她邊說邊撓后腦勺。我猶豫了一下，說：”嗯……可以。“每做一步，他還要歪著小腦袋問一個為什么，直到我把道理說清楚為止。就這樣，一到對我來說是一年級的題目，就教她做了一個多小時。
有一天，我為了完成半小時的體育鍛煉到小區(qū)去跳繩，一路上，我欣賞著各種漂亮的野花時，忽然我發(fā)現(xiàn)我的小鄰居在離我較近的地方盯著我看。我嘆了口氣，自言自語地說道：“算我倒霉，不知道這回又是干啥，鄰居一家都聽安分的，怎么生了一個愛找人麻煩的小女孩呢?”
果然不出我所料，她飛快地跑過來問：“姐姐，你去跳繩是吧!咱們一起跳好吧?”她笑瞇瞇地看著我說?！啊编拧皇?，我跳好了，我回家?！皼]辦法，我可沒心陪她跳繩啊。她一聽我要回家只好說：”那好吧，我們下次再玩，再見!“她一蹦一跳地跑開了。望著她那遠去的背影，我長長地輸了口氣，然后，又找了一個沒人的地方跳繩。
30分鐘后我回了家，誰知回到家后，連屁股都還沒碰上沙發(fā)，“叮鈴鈴”門鈴又響了。我慢吞吞地走到門口，不耐煩地打開門，門外居然站著我的小鄰居。又是她。
“干——嘛?”我沒聲好氣地問。我估計她又是來問問題的，或是找我來玩。
誰料到，她竟然從口袋里拿出一個黃和綠色的包說：“姐姐，這個包肯定是你掉的，你把它掉在樓梯上了，對不?里邊的錢，我一分也沒動過!”
我睜大眼睛一看，喲，這不是我的錢包嗎?我忽然想起，由于匆忙把錢包給弄丟了?！班?，謝謝你!”我?guī)е敢庹f。
“不用謝!”她微笑地向我擺擺手，“咱們是鄰居嘛!”
對呀，我們是鄰居。常言說，“遠親不如近鄰”嘛!猛然間，我覺得我的小鄰居還挺有意思的!
高二語文期末押題篇二
適應能力因人而異。有的改變自己的想法，有的改變自己的工作制度，有明確的獎懲，有的改變自己的性格。生活中，人總是靈活的。
在社會上，人要爭取自己的預留空間。如果社會沒有預留空間，自我就會被更多有才華的人拋棄。如果人們想留在社會上，他們必須改變。社會上的人不可能一輩子只用一種方法處理獎懲的事情。就像動物總想往前跑。前面是懸崖，它能看到，但是他不清晰，不靈活，所以總是往前跑，最后的效果可想而知。不清廉靈活的人也是在這樣的時候，會在社會上到處摸鼻子，最后也無法抗拒清廉靈活的人。
靈活的人有兩種，一種是由壞變好，就像一份工作要失敗了一樣。如果一個人比較靈活，可以改變排場，那為什么不改變呢？改變可以分為兩種，一種是遇到困難就立刻改變，不考慮任何影響，另一種是通過具體的思考和規(guī)劃，有條不紊地改變。如果我選擇一個改變要領，我會選擇后者，因為最后考慮后成功的幾率會大大提高。就像《誰動了我的奶酪》里的三只小老鼠，每天在一個統(tǒng)一的地方找奶酪，但是有一只。當三只小老鼠再次經(jīng)歷這個地方的時候，奶酪不在這個地方了。老鼠a想都沒想就轉身跑去找吃的，老鼠b想了一會兒就回這個地方找吃的。只有老鼠c呆在原地。最后老鼠c餓死了，老鼠a和b活下來是因為有了明確的靈活度才有了食物。但是，如果他們想更深入一點，老鼠b想得很深，然后去找食物。找到食物的概率明顯高于老鼠a，老鼠a是靠命運找到食物的。試想如果老鼠a盲目尋找食物，卻沒有像往常一樣找到，它的功效就像老鼠c一樣被餓死，那么思考后的改變顯然比盲目的目標要好。
是的，要想在社會上繼續(xù)生存下去，就要學會變通。做任何事都要頭腦清醒，三思而后行！
高二語文期末押題篇三
我們是這世界上最最渺小的塵埃，生活在無邊無際的宇宙，有時候會看不清自己的.模樣，有時候會失去前進的動力，有時候會陷入迷茫的孤境，有時候還會面臨著無法預知的困難。可當，我們在太陽的懷里，就看到了那個瘦小的自己，找到了那份不歇的動力，遠離了那種寂寞的孤單。太陽，我的太陽，你是我不可抹滅的陽光——媽媽！
在世界的某一個角落，我來了，充滿著未知，好奇和恐懼。當我昏昏入睡時，你會親吻我那如珍珠般晶瑩剔透的額頭，讓我體驗到人生的第一縷陽光，當我餓的哇哇大哭，你會為我呈現(xiàn)最珍貴的乳汁，我笑了，你也笑了。
我在你悉心照料的懷里長大了。當我學會開口說話，咿咿呀呀的喊了身：‘媽媽“你竟會開心到濕潤眼眶，再次抱起我用你溫暖的嘴唇親吻我，當我像一只企鵝走向你懷里，摔得鮮血直流，你又是心痛又是不舍，但依舊告訴我要學會站起來。
你用你的青春傾注了我的成長，當看到你青絲變成白發(fā)時，我竟會涕不成聲。我無法懷疑我人生的陽光是你給予，有時候也許會黯淡，也是你對我的另一種關愛。愛，最好的方式是去讓別人懂愛。
現(xiàn)在我懂了，你會散發(fā)出的陽光照亮了我，也同樣照亮了身邊的人。世界因為這種愛變的動人，無私。溫暖。你對我的愛也會在某一天照亮著別人。
在我還未走的旅途中，你用你的眼為我流出了一片七彩斑斕的彩虹，你用你的手為我搭建了一座雄偉壯麗的橋，你用你的嘴為我講述這充滿荊棘的人生。我早已不怕受傷，早已習慣這世態(tài)的變遷，但我不會隨波逐流。
或許有一天，我離開了你去到了遠方，但是我不會害怕，因為我知道會有一雙凝望我的眼眸，總有一縷陽光照在我心尖。
高二語文期末押題篇四
曇花用一年的默默醞釀?chuàng)Q來一夜的風姿綽約;蟬用四年的地下修練換來陽光下的自由放歌;企鵝用竭盡全力的沉潛換來一道完美的弧線……自然現(xiàn)象無不向我們暗示著一個哲理：成功源于靜靜地沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機會。
沉潛往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽憑夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的"忠誠"所動，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治;招賢禮士，重用能人;發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，十年后，終于像企鵝一樣"潛到適當?shù)纳疃?，于公元475年，來了一個漂亮的騰越--擊敗吳國，逼近夫差自刎。
沉潛往往能使一個人變得更優(yōu)秀卓越?？刀嗬颉べ囁梗@個名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州，但她沒有選擇屈服，也沒有憤世嫉俗，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等;優(yōu)秀三倍，才能超過對手。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出"一道完美的"人生"弧線"。
沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分;沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強;沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。雖然沉潛的過程充滿寂寞與痛苦，可是它卻能讓我們的力量變得強大，結果變得精彩。
沒有靜靜的沉潛，哪能畫出完美的弧線!
讓我們把沉潛作人生的策略吧!不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能"騰空而起"，抵達看似陡不可攀的彼岸。
高二語文期末押題篇五
“面朝大海，春暖花開”是海子純粹的向往，卻打動了那些渴望找到屬于自己的天空，寄托青春和夢想的人。人是一種感性的動物，很容易被周圍的事物所攪動。很多純真和美好會在某個瞬間像煙花一樣綻放，善良會被喚醒。
《感動中國人》以平凡卻偉大的事跡震撼了心靈，同時也不自覺地喚起了被物質生活覆蓋的人們的善良之心。堅守崗位的潔身自好的阿姨們，從不虧錢的退休爺爺們，用生命航行的船工們.這些讓人含淚記起的故事，帶著沉重的壓抑，在生活中綻放了很多。我們可以看到和感受到，越來越多的人在改變自己，尋找失去的自己，尋找內(nèi)心的平靜。
一個輕狂不羈的少年，在叛逆的青春里犯了很多錯誤，但被送進勞改營后，他虔誠地祈禱，每天都自告奮勇。漸漸地，他的叛逆精神消失了，言行也變得友善起來。獲釋后，他成立了自己的公司，組織并參與了許多慈善活動。這就是善良的力量，這就是重生后人性中善良的光輝。每個人心里都有一面很好的鏡子，只是我們匆匆忙忙，只想著如何在這個世界上追求物質上的幸福，卻忽略了心中那片海的寧靜。
在你心中擁抱那片海，在你心中找到真實的自己。當今社會需要真誠和寧靜。現(xiàn)在需要用自己的力量感染別人，沉淀浮華的世界混亂。突然想起來，為什么有些人一直默默做著慈善工作，努力了一天，卻從不放棄，因為一個人的善行可以激起另一個人的善心，這種善心無形卻強大。
陳坤的“行走的力量”，從一開始單純的思想，用實際的“行走”讓人感受到善的力量，喚起了很多人早已淡化的善良，而行走的人還在不斷增加。陳瑤的“難民之旅”甚至籌集了大量捐款。但是以現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡，或許只有明星效應才能有這么大的影響力，普通人也做得到。一句話，一張圖，一句關心……都能觸動別人的心弦。一位教師來自貧困地區(qū)。她真誠地給了每個孩子對未來的期望。她在網(wǎng)上發(fā)布了自己的經(jīng)歷和孩子之間的故事。許多人被她的善良感動了，把自己的想法送給了山區(qū)的孩子們。他們穿過峽谷，找到了久違的`寧靜。
善良是可以被喚起的，所以請善待身邊的每一個人。用真誠的微笑迎接每天的朝陽。也許你無心的善良，可以幫助別人在心里擁抱那片海，回歸最純粹的本質，找到最初的寧靜與美好。
高二語文期末押題篇六
如果，你是一株小草，請不要驚羨樹木的偉岸，因為，你也可以點綴一方土地；如果，你是一滴露珠，請不要渴望流水的不息，因為，你也可以滋潤一處干涸；如果，你是一片落葉，請不要仰望滿樹的青蔥，因為，你也曾在枝頭生機勃勃。
無論是誰，哪怕是成功者都會有錯覺與驚羨，因為即使你再成功，也有人比你更成功，欲望永遠無窮無盡，不懂得滿足就握不住幸福。
夕陽的余暉散落在大地，仿佛在用自己最后的力氣溫暖著人們，不一會兒，太陽的光線從我眼角流逝，華燈初上，刺眼的霓虹燈使我下意識的用手捂住雙眼，淚水悄無聲息地從指尖滑落，我靜靜地坐在街道旁的長椅上，眼中的淚花使路上的行人與車輛模糊起來，思緒飄散：“啪”，一聲脆響劃破了寂靜，耳邊的聲音在下一秒抽離，我用雙手捂住臉龐，不可思議的瞪著父親，望著父親失望的神情和顫抖的手，我第一次心中充滿了怨恨，下意識的奪門而出，發(fā)了瘋似的向外沖，好像這樣便能散去心中的怨恨！
這并不是我與父親的第一次爭吵，可卻是最嚴重的一次，從小到大，我與父親的關系就不十分親密，因此十分羨慕別人家的父親，他們也許可以隨心所欲的與自己的父親談天論地，講各種校園趣事，可是我卻不會，在家中除非必要或者偶爾關系還算融洽時會與父親談上兩句，其他時候并不怎么說話，也許是小時候做錯事，父親動用拳頭了吧，總之心中對他一直都是敬畏大于親切。
隨著一聲尖銳的汽鳴聲，我的思緒慢慢被拉回，夏夜的晚風吹來，我竟感到了絲絲寒意，真不知是心冷還是身冷。慢慢地，情緒漸漸平穩(wěn)，我才起身回到家中。
到了家，竟發(fā)現(xiàn)漆黑一片，我的心不禁又涼了幾分，難道就一點也不擔心我嗎？走進房間，發(fā)現(xiàn)臺燈亮著，書桌上放著一封信，我打開信，慢慢讀著，不知不覺滾燙的淚水已從眼眶涌出，滑過泛著涼意的臉龐，竟有幾分刺痛，淚珠在信紙上渲染開來，原來，這一切不過是“我以為”，父親在私下為我做了這么多，我卻一直埋怨他，頓時心中充滿了悔意與愧疚，我是多么愚蠢！
親愛的朋友，不要暗自嘆息，也不要羨慕他人，別人的終究是別人的，你無法分一杯來，同樣，自己的終究是自己的，別人也無法帶一分走。抓住幸福，它就在你自己手中。
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高二語文期末押題篇七
你有你的規(guī)則，我有我的選擇。
我選擇不忘初心。
河水蒸發(fā)形成美麗的云，可無論那飄渺的云如何美麗卻終會化為雨水回到大地；黎明早起的鳥兒飛向遠方覓食，無論飛得多遠終會在黃昏之時飛回巢穴；早春的花開絢爛，可無論那花兒多么鮮艷終會零落成泥歸為塵土。這自然界的生生滅滅告訴我們事物終將回到原點，也告訴我們應牢記本原，不忘初心，方得始終。
古往今來，多少不忘初心的人成就了自我，芳名流傳。
“多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊?！?0xx年，這首《一生有你》傳遍了大街小巷，“水木年華”四個字也被深深地印在了人們心里。就在這成名之時，樂隊成員盧庚戌與李健發(fā)生了分歧。盧庚戌認為樂隊出名了就應該走商業(yè)化路線，而李健卻覺得應該不忘初心，保持音樂的純潔性，所以不應該過度發(fā)掘樂隊的商業(yè)價值。于是，李健在當紅之時選擇了退出樂隊，抱著一顆初心制作音樂，從此，他的人生如歌，譜出一段段優(yōu)美的旋律，他的《貝加爾湖》、《在水一方》被廣為傳唱。
我選擇不忘初心。
風沙漫漫，步履艱難，那是玄奘不忘初心的西行；滄海浩瀚，終達彼岸，那是鑒真不忘初心的東渡；驀然回首，燈火闌珊，那是辛棄疾不忘初心的高唱。時至今日，不忘初心的人不可勝數(shù)。朗朗功成名就，享譽世界，仍刻苦練習。努力提升自己；李娜在取得多項冠軍后仍繼續(xù)奮斗而非在最輝煌的時候退役以求一勞永逸；莫言在獲得諾貝爾文學獎后并沒有大肆宣揚，而是默默地做一個講故事的人。
我選擇不忘初心。
可是，還有一些人，他們忘記了初心，使他們與成功的道路愈來愈遠。
作為獲得肖邦國際鋼琴比賽冠軍的第一個中國人，李云迪可謂是中國的驕傲?？墒抢钤频蠀s忘記了初心，不勤加練習，一直透支著自己的老本。直至首爾鋼琴演奏會，他演奏的屢次失誤終于使他遭到了社會輿論的強烈譴責與質疑，使人唏噓不已。對此他仍不悔改，把責任都歸咎于舟車勞頓而非自己疏于練習，更讓人感嘆其失利。
了一條條不歸路。
你有你的規(guī)則，我有我的選擇。國學大師南懷瑾曾說：“一朵白云橫山谷，幾多飛鳥盡迷航?！比艘氩幻允г谌松穆猛荆捅仨毑煌跣?，不被世俗的沉煙所困擾，不為功成名就而自滿，不因功名利祿而迷失。
選擇不忘初心，方得始終。
高二語文期末押題篇八
那唐時的風，吹過長安古道、灞陵橋頭，吹動了多少風流才子的飄飄衣帶?它拂過李白略帶酒氣的發(fā)梢，溜進杜甫打滿補丁的布衣，讓賈島空送滿目“秋風生渭水，落葉滿長安”，令東坡豪放一笑“一點浩然氣，千里快哉風”。
讓人不由自主的為每一個作者的順途響起掌聲，為每一個詩人的落寞落下眼淚。他們快樂，可以“白日放歌須縱酒，卷詩書喜欲狂”;他們悲傷，可以“相顧無言，唯有千行淚”。當感動與美麗愈來愈遠，我們唯有于此間得到慰藉。
我喜歡在微風細雨的夏日，拿一卷書，品一杯茶，唇齒間留著清新的香甜。讀唐詞大開眼界，亦悲亦喜，品人生狀況，最為醇厚;讀宋詞，字字珠璣，句句討巧，寫閑緒別愁，別有韻致。
詩詞像陽光一樣落入我平凡瑣碎的生活，像一株花微微的頹廢，卻依然清亮明媚，開得好美，我喜歡他們張口吟出的詞句，它們四平八穩(wěn)的落在筆墨丹青的紙卷軸上，畫了山水，又留了余日，那些句子都是一個民族精神氣節(jié)的綿綿承繼，像溫柔的藤蔓，緩慢爬上了人大心頭，開了枝，散了葉，纏繞成血脈相連的姿態(tài)，由此，我們的生命有了長度、寬度、高度，有了硬氣、骨氣、生氣、底氣!
“一條古時水，向我手心流。”生活常常奔走與追逐中逐漸消耗，是詩詞將撲打在我身上的塵埃洗滌干凈，像迷蒙的杏花雨，像澄清的露水珠，年華流轉，而使我成為澄清純凈的人。
十一年絕詩詞夢，回首東方淚滿衣?？催^詩詞里粉黛朱門的清清街景，斜陽老樹的落寞氣象，靜靜收攏一脈溫情的分享與企盼，垂釣一地瘦瘦的憂傷。
我猶記得吳道子宣紙上劉暢的線條，記得李白口中吐納的目光，記得楊玉環(huán)輕舞霓裳失足的晨露，記得詩中花好可園的良辰美景，記得詞中政通人和的錦繡河山。
我愿生在彼時，可以在巍峨的山頂上舉目四望，在細草微風中的原野上偃仰素歌，在江楓漁火中對鐘而眠，在漫天飛舞中獨釣寒江。
唐詩宋詞，如弦一樣的哀婉;棋一樣的清虛;書一樣的雋永，畫一樣的柔情，我愿沉醉其間，枕琴聲醉一場，這一醉，便是千年。
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高二語文期末押題篇九
這次是我念小學以來面臨的第一次期末考試，之前都是面試，沒有這樣正式。我的心怦怦直跳，腿瑟瑟發(fā)抖，而且腿還發(fā)軟，走路都不敢走了，好像有一塊無比沉重的大石頭壓在我背上。
我們先到教室里，老師講了一些關于考試的注意事項后，我趕緊拿出語文書，開始復習。復習了30分鐘以后，老師說1—22號去二（2）班考試，23—43在教室里考試，因為我的學號是18號，所以要去二（2）班考試。我們排好隊伍，老師就帶我們?nèi)窍露?）班了，這段路非常近，但對我來說是無比遙遠，千里迢迢的路程。
過了一會兒，我們到了二（2）班，我們按學號坐好，一個位置坐一個人，而且是豎著坐的，“離考試還有10分鐘?！睆V播員說道。老師說：“同學們，趕緊復習，爭取考一百分?！痹捯魟偮?，我就從書包里拿出語文書復習起來了。
“10分鐘到了，監(jiān)考老師來領取試卷?！睆V播員又說。
不一會兒，監(jiān)考老師來了，她一進門我就認出她是誰了，她其實就是我們的電腦老師。老師發(fā)下試卷，寫好名字，緊張的氣氛來臨了。一寫好名字，我的心怦怦直跳。在答卷的過程中，我遇到了好幾只“攔路虎”，可它們都沒把我難倒，但是做到第四面的作文題時，我又被一只高大的“攔路虎”攔住了去路，我努力去打敗它，可它威武、雄壯、高大，“這下你可過不去了吧！”攔路虎說道。
“哼，我一定會過去的?！?/p>
我和那只攔路虎展開了生死搏斗，雙方勝負分不出來，突然，我靈機一動，想到了我平時寫過的作文，只要稍微改動一下就可以了，就趕緊地寫上去，寫好后讀了一遍，感覺自己寫得很不錯。
上交試卷時，我背上的那塊石頭終于落下來了。我遙望窗外，陽光明媚，萬里無云，我嘆了口氣，說：“其實考試也沒有那么可怕?！敝灰J真努力學習，就會取得好成績。
高二語文期末押題篇十
青春是歌曲中最美的旋律，是繪畫中最鮮艷的色彩，是人生中最美好的時光，值得珍惜和細細體會。而我的青春就像一個書架，整齊的堆滿了書，他們也是老師和朋友，陪我說話，給我指路。
下午喜歡開《湯姆索亞歷險記》，和書作伴，享受陽光慵懶的愛撫。這一刻，我仿佛來到了19世紀的美國圣彼得堡。我仿佛聽到了湯姆無拘無束的笑聲，看到了波利月經(jīng)般慈祥而放縱的笑容。
晚上，我喜歡打開詩集，和書作伴，在黑暗來臨之前享受夕陽的美麗。這時候我不禁想到“孩子早早放學回來，趁著東風放紙風箏?！碧煺嫖⑿Γ晃視弧白鲎詈玫模渌纳皆谔斓紫露硷@得矮矮的”這種精神所打動。會有“謙謙君子，溫潤如玉”的迷人風范。
讀書，為我打開了一扇窗，讓我看到了一個神奇的世界。書中最豐富多彩的東西，人物的一舉一動，都影響著我的思想，我的靈魂在這個世界上自由飛翔。
如果可以，我希望有一天我能像孫臏一樣親身體驗野外生存的刺激。我希望有一天我能近距離觀察可愛昆蟲的世界。如果可以，我希望朝日能像唐傲一樣環(huán)游世界?？纯催@些奇跡。
書架上一本本墨香的書，為我打開了一個又一個神奇的世界，滋潤著我的心靈，撫慰著我的靈魂。他們讓我明白，青春不僅僅是熱血和青春，更是有書的朋友。青春也可以有細膩的情感，豐富的經(jīng)歷，遠大的理想；他們讓我明白，青春不僅僅是家和學校的兩點生活，更是一個有書的朋友。我們可以走遍全國，了解世界各地有趣的民族事件，品味和理解我們從未體驗過的生活哲學。
所以，親愛的朋友們，讓我們的青春和書成為朋友吧！我想你會在青春的書架上找到你的精彩世界！
高二語文期末押題篇十一
青春的記憶總是那么美好，而那個我們一起住過的宿舍，便是記錄我們青春的地方。這個地方漸漸變得像家一樣，充滿溫暖、歡樂與寬容。
或許，我們還清楚地記得，我們住進宿舍的那一天，大家依次報上自己的大名和出生年月，一起訴說如何如何地考上了這所中學。有的超常發(fā)揮，圓了夢想；有的失意落榜，無奈選擇。命運讓我們擁在了一起，組成了一個家，于是這個家有了發(fā)展，成為我們避風的港灣。
宿舍，記錄著那些年我們一起流過的眼淚，展現(xiàn)著宿舍的溫暖。某次考完試后，覺得成績不如人意?；叵肫鹂荚嚽暗奶魺粢箲?zhàn)，心里便是一陣陣酸痛，眼淚就像流水一樣嘩嘩而下。室友拍拍你的肩膀，只輕聲說一句：“梅花香自苦寒來?！庇谑?，溫暖迅速充滿整個心靈，趕走了所有的自責和痛苦，頓時感到家就在身邊，有親人給予我溫暖和關愛。我們就這樣一起跌跌撞撞地前行，讓宿舍總是充滿溫暖。
夢想和歡笑，在宿舍里洋溢。夢想在每個人的心里總是神圣的，我們敬仰她，又為她去努力奮斗。于是，一段令人發(fā)笑的對話在宿舍里展開?！凹祝骸?，我是央視記者，我今天想采訪一下你們幾位學生?！币遥骸拔抑滥阋獑柺裁?，我很幸福，但我們不姓福。”甲：“對不起，我今天采訪的不是這個話題，我想問你有夢想嗎？你的夢想是什么。”這樣一段歡笑的開場白，展開了夢想這個話題，我們一一回答，并滿懷希望地望向窗外。我們在嬉笑聲中談著夢想，讓宿舍充滿歡樂和對未來的希望。
宿舍是我們溫暖的港灣，卻有時也會發(fā)生不愉快。面對這些，我們選擇寬容。90后的我們都彰顯個性，有著自己的小性子，難免會發(fā)生摩擦和誤會。但正是這些摩擦和誤會，讓我們更加了解身邊的人，更尊重別人的感受。宿舍，磨平了我們鋒利的棱角，使我們真真正正地融為一個集體。宿舍讓我們成長，讓我們學會寬容，在我們青春冊上添上彩色的一筆。
青春在流逝，我們彼此珍惜，讓宿舍成為了真正的家。把青春的記憶留在這個宿舍，讓它記錄我們的青春年華，記錄著那一個個求學路上令人難忘的日子。
高二語文期末押題篇十二
那段時間，因為語文考試的一敗涂地，讓全班人的心情跌到了最低谷。是語文老師的一席話，讓我們走出了迷茫，重拾了信心，給了我們一往無前的力量。是老師讓我們相信，16班沒有什么不可以的。
不知道為什么，我們班的整體語文成績一直不好，一直沒有進過前十，為此我們班的語文老師也很著急。他共教兩個班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我們班卻……就在這次期末考試前，老師對我們說，他期望我們16班能考過15班，對我們抱了很大的希望。而我們也都很有信心能逆襲成功，超越15班。
希望總是很美好的，可現(xiàn)實……
期末的成績出來了，我們滿懷期待的等著老師宣布?？僧斘覀兟牭嚼蠋熢谧呃壤锍林氐哪_步聲時，期待就消失了一半兒。一步，兩步，老師終于邁進了門。這些再熟悉不過的動作都好像比平時放慢了十倍，而外面的雨越下越大，我們的額頭也都滲出了細密的汗珠。老師的表情滿是失落，嘴角下拉，眼睛也沒有神彩。老師望著我們沉默了許久，終于開口說話了。而第一句話，就像一盆冷水，直接澆滅了我們心中本就微弱的火苗。我們這次語文整體成績?nèi)５诙?，真是“慘”到家了。我們深深地把頭低下，心里五味陳雜，有慚愧，有不甘，還有難以遮掩的失落。
老師頓了頓，又接著說，16班一口氣退步了十名，我覺得咱們班不是沒有能力，而是太浮躁了。自從期中考試后，咱們班的課堂紀律，沒有一天是好的。15班每次上課沒有一個不聽講的，也沒有說話的。再看你們16班，上課說話的，不記筆記的太多了。
全班一片寂靜。
老師想了想又說，15班考了第二，這也是有原因的。說他們好并不是炫耀，我只是希望你們能從這次失利中找到原因，端正學習態(tài)度，努力提高，爭取超越15班。雖然你們這次沒考好，但我對你們還是抱有很大的希望的，我相信你們有能力。這世上沒有什么不可能的，我相信你們可以的。
是啊，老師說的對，只要我們足夠努力，沒有什么是不可以的。
老師的話在我們的心里默默埋下了希望的種子，我們會用辛勤的努力和拼搏的汗水澆灌它成長，從最低谷攀到最晴朗的山頂，收獲屬于我們的累累果實。我們相信，16班是最棒的，沒有什么不可以!
高二語文期末押題篇十三
人的一生會經(jīng)歷很多夏天，但沒有任何一個比得上那年夏天。
從懵懂的幼兒園學習，到現(xiàn)在緊張的高中生活，十余載的時光就這樣鋪灑在校園里。在那一方天地，老師捧著他們一顆赤忱的心走來，用青春，用時光，用知識，用關愛，培育了我們。伴隨著我們成長的，不只有父母，還有那無悔的老師。三尺講臺，一間陋室，萬千桃李，是他們半生的寫照。
那年夏天，錦園里，我初三，正是躁動不安的年紀?？煲媾R中考，卻異常浮躁。老師帶著我們一遍遍的復習，一遍遍的練習那些非常熟悉題目，或許是大家沉浸在中考的緊張與快畢業(yè)的喜悅當中，竟察覺不到即將來臨的分別，中考結束了，初中三年陪伴彼此的大多數(shù)人，也就散了。
一場無聲的告別便那樣悄然來臨，還未來得及道一聲師恩似海，卻已離開那承載三年喜與憂的教室。還未來得及和同學分享畢業(yè)的喜悅，卻再也沒有同坐在一間教室的機會。
等遺憾充斥心頭，才發(fā)現(xiàn)我們已不再是故事的主角，等到春去秋來，便將有一群眼里閃著星星的孩子，替我們續(xù)寫那段充滿幼稚與遺憾的部分。
上了高中，忙碌的學習之中，更多了對于老師的理解。老師要傳道受業(yè)解惑，又要因材施教，要教的學生數(shù)不勝數(shù)，又不能放棄其中任何一個，卻也還要兼顧自己的小家。這個職業(yè)辛苦勞累卻又不能大富大貴，因而很多人對它只能望而卻步。
課上，太陽還沒醒，他們便醒了。課下，等星星累了，月亮隱了，他們處理完工作上的事情，還要照護自己的小家，等所有事妥當，才能安心的睡去。
或許每個老師在成為老師之前，都問過自己一句話“要成為人民教師，你做好吃苦與委屈的準備了嗎?”后來因為自己的一份喜好，亦或是為了教書時的幸福與滿足，便暗下決心，自己要當老師，且要當一位好老師。
教育是一顆樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂的過程。從來沒有人說過，老師會與那教室廝守一生，可還是有人將自己的一生奉獻給了教育，突然的某個瞬間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)力不從心了，回首往日，原來青絲早已成為白發(fā)。
平凡的一生在那一刻顯得多么閃耀亮眼。
他的心很廣，可以裝下整個校園，他的心又很小，只充盈著校園里的陽光與歡笑。
等到冬去春來，等到花落花開，等到太陽蘇醒，等到桃李成熟，老師便笑了。
去年鹽城高二下學期語文期末試卷作文
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高二語文期末押題篇十四
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂鳎瑤ё邘锥喽拇呵?大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人?！绷_曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的修養(yǎng)吧!
你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
關于修養(yǎng)的作文二：成長應重道德
飽食、暖衣，逸居而無道德則近于禽獸。
——題記
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當年楚國大夫屈原應憂國難而投江，三國諸葛亮心胸開闊，七擒七縱，老子所說的“做一無人就要講一無道德”……像這一切無不體現(xiàn)出中國人的道德所在。
這些行為說明了什么，社會在進步，但人類的道德觀念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會使社會停滯不前。
“致無下之治者在人才，成無下之才者在教化”一個沒有教化的人不可說是有才，對社會也有可能成為威脅，沒有道德觀念的人如何生存如何進步。正如孟子所說的“得無天下英才而教育之”。說的就是教育的重要性，而如何學的教育在于你是否懂得觀念。如果你想成為一個真正的有才之人，就應該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧?，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才應重道德?/p>
孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。
關于修養(yǎng)的作文三：勿忘修養(yǎng)
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地無言，但有萬物為它點綴著美麗;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會詮釋生命的價值。
長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅使。
當金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養(yǎng)的重要意義。此時修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風雨最終為明媚的陽光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。
修養(yǎng)如一陣春風，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅守著人生的方向;
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標不斷邁步、前進。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風帆，向更高更遠處，起航前行。
關于修養(yǎng)的作文四：寬容是一種修養(yǎng)
寬容，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!
在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!
學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好!學會寬容!
關于修養(yǎng)的作文五：個人修養(yǎng)
每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，我們心中就會油然而生一種敬養(yǎng)。一些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不做作，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
修養(yǎng)就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養(yǎng)講究的是一個人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。
品格與人的關系，就像大樹與樹根的關系，只有樹的根系發(fā)達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經(jīng)受風雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有修養(yǎng)的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險阻，修成正果，成為一個有修養(yǎng)的人。
要想成為一個有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝作一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學習的意義所在。只有不斷地學習，人才能不斷地進步，才能提高自身素質，成為一個有修養(yǎng)的人。
高二語文期末押題篇十五
廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會推動遠航的帆船，讓自己變得更有價值;農(nóng)民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運動會上受傷了之后，她沒有讓悲傷花去她的快樂，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內(nèi)心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著讀書，在陽光中堅強的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實，命運并沒有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會的機會，給了她上大學豐富生活的機會，給了她改變自己的機會，而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒有吵著復國，因為他知道自己現(xiàn)在手中的事情就是為對手服務，尋找機會，所以對待對手的無理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴，因為他知道現(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來，率領著自己的軍隊，再一次來到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重，把握住了手中的機會，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴。
做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會。
文花枝做到了。身為一個普通的導游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個導游應該做的事，她的樂于奉獻會被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。
我相信我們也可以做到，從現(xiàn)在開始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著眼于現(xiàn)在，日積月累，終有一天我們也會像他們一樣變得更加完美。
高二語文期末押題篇十六
你以為語文就是記記記，背背背，然后考個無功無過的成績?錯了。其實語文和其他科目有相通的地方，就是通過一些題的訓練，可以提高應試技巧，擺脫無功無過的平庸分數(shù)。
眼過千遍不若手過一遍，對于數(shù)學等學科，大量的練習永遠是被推崇的，而對于語文學科來說，練習同樣重要。特別是閱讀題、文言文、詩歌鑒賞、作文部分，很多同學平時就缺少認真對待的意識，往往在考試的時候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運用。
高二上期末考試的復習，大家應該花大力氣在練題上。
一、考前做三到五套題快速進入狀態(tài)
語文考試是期末考試第一門，考前至少要做三到五套的語文試卷練習，不僅能夠讓我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)，而且還可以把平時學到的應試技巧運用到實際的題上。
經(jīng)過這樣一段時間的訓練，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。
二、善于運用語文基礎知識包裝自己
語文學習的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?語文學習的成果是通過你對內(nèi)的文學知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了期末考試，如果能把自己的語文素養(yǎng)(也就是成語、俗語、好詞好句)體現(xiàn)在試卷中，一定可以讓老師對你刮目相看。具體來說，就是你的試卷，要有答題風格。最常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試卷如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。
三、注重卷面細節(jié)分點答題踩得分點
這里說的細節(jié)，主要有這些方面，一個是卷面，如果卷面不整潔，滿卷是亂涂亂畫的痕跡，要不就是“地雷陣”——圈圈點點，要不就是“藏寶圖”——線線框框，老師想找到你的答案像走迷宮一般，想高分，很!難!其次，是字體，如果大家寫的字，老師完全認不出是啥，那么得分只能看老師的心情了，心情好給你認真看看，斟酌給你點分，心情不好，直接給你個大叉。
最后還要說一點，就是分點答題。沒有人會喜歡一團文字的答案，尤其是分很多個得分點的那種問題。老師閱卷，說白了，就是數(shù)得分點，然后給分。如果找不到你的得分點，就是零分。分點答題可以讓閱卷老師更快的找到你踩中的得分點。
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