讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。
聽(tīng)課心得分享篇一
分享是一種亞文化，它讓人們通過(guò)分享自己的體驗(yàn)和知識(shí)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分享也是非常有益的一種方式。特別是在閱讀和聽(tīng)課方面，我們可以通過(guò)分享心得體會(huì)來(lái)更好地加深自己的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能提高我們彼此之間的溝通和理解。在本文中，我將分享一些我自己在閱讀和聽(tīng)課方面得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：閱讀心得體會(huì)
閱讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，而且在當(dāng)今信息時(shí)代更加重要。閱讀不僅能夠讓我們獲取知識(shí)和信息，還能夠幫助我們培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。在我的閱讀過(guò)程中，我得到了許多的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到不理解的問(wèn)題時(shí)，與其急于去理解，不如將注意力放在理解問(wèn)題本質(zhì)上。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀的過(guò)程中，注重閱讀體驗(yàn)并不是無(wú)用功，反而能夠提高理解和記憶效果。
第三段：聽(tīng)課心得體會(huì)
聽(tīng)課是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在課堂教學(xué)中。聽(tīng)課不同于自學(xué)，需要我們?cè)诰o湊的時(shí)間內(nèi)積累知識(shí)和認(rèn)知，所以與閱讀相比，聽(tīng)課的難度更大。在我的聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有用的心得體會(huì)。例如，我意識(shí)到需要積極參與課堂互動(dòng)，這不僅能夠讓我更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力。此外，我還注意到了需要及時(shí)記錄和整理課程筆記，這樣能夠更好地鞏固學(xué)習(xí)效果。
第四段：分享心得體會(huì)的好處
分享心得體會(huì)不僅能夠幫助我們和他人更好地理解并應(yīng)用知識(shí)，還能夠幫助我們建立人際關(guān)系。分享會(huì)讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和思維，也讓我們有機(jī)會(huì)獲得他人的反饋和建議。同時(shí)，通過(guò)分享，我們還能夠了解他人的觀點(diǎn)和想法，與此同時(shí)，他人也能夠從我們身上獲得知識(shí)和信息。
第五段：結(jié)論
總之，分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)是一種非常有用的方式，它不僅讓我們更好地掌握知識(shí)和技能，還能夠與他人建立良好的人際關(guān)系。所以建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中多多分享，這樣我們才能讓自己變得更加出色和優(yōu)秀。同時(shí)，也希望我們能夠注意到自己在分享過(guò)程中的言行舉止，學(xué)會(huì)正確理解和表達(dá)知識(shí)，尊重他人的觀點(diǎn)和想法。
聽(tīng)課心得分享篇二
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們拓展知識(shí)和獲取信息的方式越來(lái)越多樣化。其中，閱讀、聽(tīng)課是人們獲取知識(shí)的主要方式之一。而當(dāng)我們通過(guò)閱讀或聽(tīng)課能夠獲得一些體悟和收獲時(shí)，通過(guò)分享給他人將會(huì)產(chǎn)生更大的效益。本文就分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)這一話題，探討分享經(jīng)歷帶來(lái)的幫助與提升，并提出一些具體的建議和措施。
第一段：分享經(jīng)歷的必要性
分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)的好處有很多，首先在傳播知識(shí)、擴(kuò)大閱讀聽(tīng)課范圍上，效果顯著。通過(guò)分享，不僅可以向身邊的人推薦夠助自己收獲頗多的好書(shū)、好課，也可以將自己所學(xué)到的知識(shí)傳播到更廣闊的讀者和聽(tīng)眾群體中。其次，分享能夠促進(jìn)個(gè)人反思和深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在閱讀或聽(tīng)課結(jié)束后，及時(shí)反思并分享在不經(jīng)意間增進(jìn)了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象并促進(jìn)對(duì)知識(shí)的更加深入理解和掌握。
第二段：分享閱讀聽(tīng)課的心得體會(huì)
分享心得體會(huì)的重點(diǎn)在于對(duì)所閱讀或所聽(tīng)的文章、課程進(jìn)行總結(jié)和理解。對(duì)于文章的分享，可以從閱讀材料的看法和理解進(jìn)行總結(jié)；對(duì)于聽(tīng)課經(jīng)歷的分享，可以從講師的授課技巧、內(nèi)容的難點(diǎn)、與自身實(shí)際情境的聯(lián)系和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用方面進(jìn)行回顧和反思。通過(guò)這樣的分享，可以使我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深層次的了解和把握。
第三段：心得體會(huì)如何影響讀者
在分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)時(shí)，為了達(dá)到最佳的傳播效果，我們需要從讀者的角度出發(fā)考慮如何讓對(duì)方更好地理解和接受分享的內(nèi)容。在這一過(guò)程中，我們可以通過(guò)對(duì)分享對(duì)象的詢問(wèn)、講解和說(shuō)明、更換更生動(dòng)有趣的表述方式、闡述分享的目的和內(nèi)容等方式確保讀者在分享的過(guò)程中獲得比較好的理解體驗(yàn)。這樣的分享方式，不僅可以引起讀者對(duì)分享內(nèi)容的積極反應(yīng)，還能夠讓讀者從中受益。
第四段：分享閱讀聽(tīng)課心得的具體建議
在分享閱讀或聽(tīng)課的心得體會(huì)時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面提高分享的質(zhì)量和效果。首先，要總結(jié)所學(xué)，抓住核心點(diǎn)；其次，要通過(guò)表述方式，并進(jìn)一步挖掘所學(xué)內(nèi)容的深層次內(nèi)涵；再次，在分享的內(nèi)容中要注意語(yǔ)言的精練和簡(jiǎn)單易懂，避免過(guò)于冗長(zhǎng)的句子，影響讀者的體驗(yàn)；最后，盡可能針對(duì)讀者的特點(diǎn)和需求，采取不同的分享策略和方式。
第五段：結(jié)論
分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)是一種高效而又有意義的知識(shí)傳播方式，通過(guò)分享我們可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟，同時(shí)也是對(duì)自己所學(xué)能力和素質(zhì)的提升。但在分享時(shí)，我們需要注意分享對(duì)象、精練和深度理解以及讀者的需求和反饋。憑借良好的分享技巧和結(jié)合自身的閱讀和聽(tīng)課體驗(yàn)，我們可以為他人提供更多的收獲和啟發(fā)，同時(shí)也可以從分享過(guò)程中獲得更多的成長(zhǎng)和提高。
聽(tīng)課心得分享篇三
在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，班級(jí)聽(tīng)課分享是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。這一活動(dòng)不僅能幫助學(xué)生們加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次的聽(tīng)課分享中，我收獲很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，還收到了很多啟示。
首先，在班級(jí)聽(tīng)課分享中，我學(xué)到了很多新知識(shí)。每次聽(tīng)完同學(xué)們的分享后，我總能對(duì)原本模糊的知識(shí)點(diǎn)有更加清晰的理解。比如，上周的數(shù)學(xué)聽(tīng)課分享中，同學(xué)們通過(guò)解題的過(guò)程，讓我明白了一道復(fù)雜題目的解題思路，從而為我的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。此外，在其他學(xué)科的聽(tīng)課分享中，我也學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和方法，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，在班級(jí)聽(tīng)課分享中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)知識(shí)的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的局限性。有些同學(xué)能夠通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，解決難題，而我卻往往依賴?yán)蠋熁蚱渌瑢W(xué)的幫助。這讓我認(rèn)識(shí)到，我必須更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
另外，在班級(jí)聽(tīng)課分享中，我也領(lǐng)悟到了合作的重要性。班級(jí)聽(tīng)課分享是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每位同學(xué)都有自己的分工和責(zé)任。只有每個(gè)人都盡力做好自己的部分，才能使整個(gè)分享的效果更佳。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到合作的力量是無(wú)窮的。與同學(xué)們共同探討問(wèn)題，交流思路，不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，還能增強(qiáng)大家的凝聚力和友情。
最后，班級(jí)聽(tīng)課分享讓我更加看到了自己的潛力。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己也能做到同學(xué)們那樣，提煉出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并用清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這讓我對(duì)自己有了更多自信，也激發(fā)了我進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信，只要我不斷努力，我也能像他們一樣，做出自己的貢獻(xiàn)，讓大家從我的分享中受益匪淺。
總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)聽(tīng)課分享是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，它不僅幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)自己的分享和聆聽(tīng)同學(xué)的分享，我學(xué)到了新知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體會(huì)到合作的重要性，也看到了自己的潛力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些收獲將伴隨著我，幫助我不斷進(jìn)步。
聽(tīng)課心得分享篇四
近年來(lái)，班級(jí)聽(tīng)課分享已逐漸成為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，旨在通過(guò)分享個(gè)人聽(tīng)課體會(huì)來(lái)提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。我所在的班級(jí)也積極實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，在聽(tīng)過(guò)一系列課程后，我深感班級(jí)聽(tīng)課分享對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和班級(jí)凝聚力的重要性。本文將從分享的對(duì)象、分享的形式、分享的作用和自我提升四個(gè)方面，以1200字講述我對(duì)班級(jí)聽(tīng)課分享的心得體會(huì)。
第二段：分享的對(duì)象
班級(jí)聽(tīng)課分享的對(duì)象一般為各位同學(xué)，每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)在班級(jí)中表達(dá)自己的聽(tīng)課體會(huì)。在我所在的班級(jí)中，班委會(huì)定期安排同學(xué)們分享他們最近一次的聽(tīng)課經(jīng)歷。這樣的安排使每位同學(xué)都能夠感受到被尊重和被關(guān)注的重要性，同時(shí)也提高了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)參與度和自信心。
第三段：分享的形式
班級(jí)聽(tīng)課分享的形式多種多樣，常見(jiàn)的方式有口頭表達(dá)、書(shū)面報(bào)告和多媒體展示等。無(wú)論是哪種形式，都要求分享者能夠抓住聽(tīng)課的要點(diǎn)，理清思路，以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在我分享的過(guò)程中，我善于利用PPT和多媒體等工具，將照片、視頻等內(nèi)容融入到分享中，使得聽(tīng)眾更加生動(dòng)地感受到我的聽(tīng)課體會(huì)。
第四段：分享的作用
班級(jí)聽(tīng)課分享的作用是多方面的。首先，它能夠促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)互助。通過(guò)聽(tīng)課分享，我們可以了解到不同同學(xué)對(duì)于同一門課程的理解和感受，讓我們從多個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，拓寬了我們的思維。其次，班級(jí)聽(tīng)課分享還可以提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和凝聚力。每一位同學(xué)的分享都能夠激發(fā)其他同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，進(jìn)而提高整體學(xué)習(xí)水平。最后，班級(jí)聽(tīng)課分享還有助于分享者的個(gè)人成長(zhǎng)和提升。通過(guò)分享自己的聽(tīng)課體會(huì)，分享者需要對(duì)所聽(tīng)課程進(jìn)行深入思考，整理自己的觀點(diǎn)并清晰表達(dá)出來(lái)。
第五段：自我提升
經(jīng)過(guò)一系列班級(jí)聽(tīng)課分享，我不僅對(duì)于不同學(xué)科的知識(shí)有了更深入的理解，還提升了自己的表達(dá)和組織能力。在分享過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和整理聽(tīng)課筆記，如何選擇合適的內(nèi)容和方式進(jìn)行分享。尤其是在與同學(xué)的交流中，我更加勇于提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，也更加愿意傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法。這從根本上提高了我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。
總結(jié)
班級(jí)聽(tīng)課分享是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)分享個(gè)人的聽(tīng)課體會(huì)，不僅可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)，提高班級(jí)凝聚力，而且也有助于分享者自身的成長(zhǎng)和提升。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與班級(jí)聽(tīng)課分享活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
聽(tīng)課心得分享篇五
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，在線分享已成為一種新型的社交方式，而分享是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。分享閱讀、聽(tīng)課的心得體會(huì)，不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的總結(jié)和鞏固，還可以讓更多的人受益。下面，我將和大家分享一些我從閱讀、聽(tīng)課中學(xué)到的體會(huì)和經(jīng)歷。
第二段：分享閱讀的心得體會(huì)
閱讀可以開(kāi)拓思維，提高知識(shí)水平。曾經(jīng)，我讀了一本關(guān)于人性和社會(huì)的著作，深受啟發(fā)。我向我的同事分享了這本書(shū)，她也開(kāi)始讀了這本書(shū)。當(dāng)我們有空時(shí)，我們會(huì)坐在一起討論這本書(shū)，互相交流我們的理解和感受。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了新的觀點(diǎn)和更深入的理解。每次分享，我們的交流都會(huì)更加深入。通過(guò)每個(gè)人的角度，我們不斷地解讀這本書(shū)，感受到更多深層的意義。
第三段：分享聽(tīng)課的心得體會(huì)
聽(tīng)講座和聽(tīng)課也是一個(gè)非常好的獲取知識(shí)的方式。比如，我聽(tīng)過(guò)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，講師分享了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及成功的心得和失敗的經(jīng)驗(yàn)。這讓我受益匪淺。當(dāng)我回想她的經(jīng)驗(yàn)和故事，我會(huì)去思考并總結(jié)出我的建議和框架。我發(fā)現(xiàn)，與一個(gè)優(yōu)秀的演說(shuō)家交流是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：分享心得的方法和技巧
對(duì)于分享心得的方法和技巧，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，分享應(yīng)該注重思考和總結(jié)，這樣可以讓知識(shí)更加深入地印入自己的腦海中，同時(shí)自己也可以更好地理解和消化知識(shí)。其次，分享的過(guò)程應(yīng)該注重展現(xiàn)方法和思考過(guò)程，這樣可以最大程度地激活聽(tīng)眾的思維，從而讓分享更加生動(dòng)有趣。最后，分享的重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注于實(shí)用性，希望聽(tīng)眾能夠從自己的分享中得到一些幫助。
第五段：結(jié)尾
總之，分享是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)分享閱讀、聽(tīng)課的心得體會(huì)，我們可以讓自己更加深入地理解知識(shí)，同時(shí)讓更多人受益。我們還可以通過(guò)分享來(lái)不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力、思維能力和推銷能力。在分享的過(guò)程中，我們不僅向別人提供了幫助，同時(shí)也拓寬了我們自己的視野和思路。
聽(tīng)課心得分享篇六
在職場(chǎng)上，不斷學(xué)習(xí)與提高自己的技能是每個(gè)人永不停歇的追求。聽(tīng)課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)與講師的交流與互動(dòng)可以不斷豐富自己的知識(shí)與技能。本文將分享一些聽(tīng)課心得體會(huì)，希望能給大家在職業(yè)生涯中提供一些啟示和幫助。
一、提前預(yù)習(xí)與規(guī)劃
在聽(tīng)課前，我們需要先對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行一定的了解和預(yù)習(xí)。了解講師的主要講授領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)背景等，有利于我們更好地了解課程的主旨，提前規(guī)劃好自己的聽(tīng)課習(xí)慣和學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)還可以借助相關(guān)資料或獲得其他同學(xué)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)視野，讓自己更好的準(zhǔn)備聽(tīng)課并更好地跟上課程的進(jìn)程。
二、認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記
聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)，所以認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記是每位學(xué)生必備的基本素養(yǎng)，也是提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵。首先要保持專注，不要被外界的干擾和自己的情緒影響，把注意力集中在講師的講解上。同時(shí)，合理運(yùn)用筆記來(lái)幫助自己理解和記憶課堂內(nèi)容，可以增強(qiáng)記憶的效果。堅(jiān)持記錄重點(diǎn)知識(shí)和感悟，有助于自己在以后對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回顧和鞏固，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
三、主動(dòng)參與互動(dòng)
在課堂上，主動(dòng)參與互動(dòng)是重要的一環(huán)。不怕問(wèn)題和疑惑，勇于提問(wèn)和回答問(wèn)題，可以幫助自己更全面地理解課程內(nèi)容，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)們建立起密切的交流與互動(dòng)關(guān)系。在互動(dòng)中，可以與老師和學(xué)友們共同分享各自的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法，不僅可以彼此借鑒，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，也擴(kuò)大了自己的人脈和社交圈子，為以后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、總結(jié)反思與總結(jié)提高
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過(guò)程。在聽(tīng)完課程以后，要及時(shí)回顧自己的掌握情況，對(duì)聽(tīng)課效果進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)記錄自己的感悟和收獲。需要通過(guò)自我評(píng)估和反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在聽(tīng)課中存在的不足與缺陷，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施來(lái)不斷提高聽(tīng)課效率。同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況和職業(yè)發(fā)展需求，建議制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并在實(shí)踐中加以落實(shí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用
學(xué)習(xí)是一個(gè)永不停歇的過(guò)程。聽(tīng)課只是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是聽(tīng)取課程內(nèi)容并運(yùn)用到自己的實(shí)際工作和生活中。要不斷將學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷完善自己的技術(shù)和功能。同時(shí),也需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，與行業(yè)前沿資訊緊密聯(lián)系，不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)新成果和最新發(fā)展，并積極參與各種培訓(xùn)和課程的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
總之，在我們的職業(yè)發(fā)展中，學(xué)習(xí)是最為重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是在聽(tīng)課還是在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)是我們永不放棄的追求，只有不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能不斷適應(yīng)變革的市場(chǎng)環(huán)境和工作要求，成為一個(gè)真正具備競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
聽(tīng)課心得分享篇七
保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)重要保障，了解保險(xiǎn)知識(shí)對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。近日，我參加了一次關(guān)于保險(xiǎn)的聽(tīng)課分享活動(dòng)，收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了保險(xiǎn)的基本概念和原理，還深刻理解了保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用以及如何運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。以下是我對(duì)此次聽(tīng)課分享心得體會(huì)的總結(jié)。
第二段：保險(xiǎn)基本概念和原理
在課堂上，講師首先向我們介紹了保險(xiǎn)的基本概念和原理。保險(xiǎn)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體通過(guò)交納保費(fèi)，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給保險(xiǎn)公司，以獲得保險(xiǎn)合同約定的經(jīng)濟(jì)賠償，以此來(lái)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。保險(xiǎn)的原理則是基于大數(shù)定律和互助共濟(jì)的原理，通過(guò)分散風(fēng)險(xiǎn)和共同承擔(dān)的方式，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、補(bǔ)償和安全保障。了解這些基本概念和原理是我們正確理解保險(xiǎn)的起點(diǎn)。
第三段：保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用
課堂上，我們還詳細(xì)學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用。保險(xiǎn)不僅能夠提供經(jīng)濟(jì)上的保障，還能夠減輕人們心理上的壓力。它能夠幫助人們?cè)诓淮_定的風(fēng)險(xiǎn)面前獲得安心，使人們能更好地投身于工作和生活中。此外，保險(xiǎn)還能促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，為國(guó)家治理提供重要保障。因此，我們應(yīng)該積極參與保險(xiǎn)，認(rèn)真了解和購(gòu)買合適的保險(xiǎn)產(chǎn)品，以確保自身的安全和未來(lái)發(fā)展。
第四段：運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理
了解基本概念和保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用后，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。在現(xiàn)代社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，只有通過(guò)科學(xué)合理的風(fēng)險(xiǎn)管理，才能降低損失和風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。而保險(xiǎn)正是風(fēng)險(xiǎn)管理中重要的手段之一。通過(guò)購(gòu)買適當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)產(chǎn)品，我們可以將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司，將潛在的損失最小化。因此，我們要根據(jù)自身需求和風(fēng)險(xiǎn)情況，選擇適合的保險(xiǎn)產(chǎn)品，并保持保單的有效性和充足的保險(xiǎn)金額，以確保在發(fā)生意外情況時(shí)得到及時(shí)、有效的保障。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次保險(xiǎn)聽(tīng)課分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)的重要性和必要性。保險(xiǎn)不僅是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)保護(hù)，更是社會(huì)的穩(wěn)定因素。我們應(yīng)該積極參與保險(xiǎn)，提高保險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)管理，保護(hù)自己和家人的利益。同時(shí)，保險(xiǎn)公司也要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量和保障水平，為社會(huì)提供更好的保險(xiǎn)服務(wù)。只有通過(guò)廣泛的保險(xiǎn)知識(shí)普及和良好的保險(xiǎn)環(huán)境，我們才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
聽(tīng)課心得分享篇八
在學(xué)習(xí)生涯中，聽(tīng)課是我們不可或缺的一項(xiàng)活動(dòng)。每一次聽(tīng)課，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅可以學(xué)習(xí)到老師授予的知識(shí)，更可以通過(guò)聽(tīng)課的方式獲得別人的分享心得體會(huì)，不斷豐富自己的認(rèn)知，拓寬自己的視野。本文將分享我在聽(tīng)課中所體驗(yàn)到的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示和幫助。
第二段：認(rèn)真聆聽(tīng)
聽(tīng)課對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種必修課程，但真正能夠?qū)W到知識(shí)的人并不多。一個(gè)人是否能夠聽(tīng)出一場(chǎng)課堂的質(zhì)量，往往取決于聽(tīng)講者自身的素質(zhì)。在這里，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：認(rèn)真聆聽(tīng)。不是單純的“有耳必聽(tīng)”，而是要用心密切地關(guān)注講課的內(nèi)容，帶著問(wèn)題思考，舉一反三，不要錯(cuò)失任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三段：積極思考
聽(tīng)講不止是被動(dòng)地接受講師的知識(shí)，更要時(shí)刻思考所學(xué)內(nèi)容與自己的生活實(shí)踐的聯(lián)系和應(yīng)用，理解、消化、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，由點(diǎn)及面，不斷提高自己的思想精深度和寬度。只有將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能更好的發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。
第四段：交流分享
聽(tīng)課涉及到的不僅僅是學(xué)生個(gè)人與知識(shí)的溝通和交流，也必須有學(xué)生之間的交流和分享。有時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到不同的聲音和見(jiàn)解，我們可以通過(guò)交流和分享，從多樣化的視角來(lái)理解和解讀所學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不同的思維模式和學(xué)習(xí)方法，從而尋找到更接近事實(shí)，更適合自己的方法和技巧。
第五段：總結(jié)
總之，“聽(tīng)課分享心得體會(huì)”正是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)悟，不斷反思的過(guò)程。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者還應(yīng)該探索多種學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和跨學(xué)科思維。通過(guò)不斷地抱著開(kāi)放的心態(tài)，去積極聆聽(tīng)、思考、交流、分享，我們才能更好的把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握更多的知識(shí)和技能，開(kāi)拓自己的視野與思維能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的突破。
聽(tīng)課心得分享篇九
我在大學(xué)期間參加了許多不同的課程，包括專業(yè)課、選修課以及跨學(xué)科課程。但是我發(fā)現(xiàn)，在課堂上僅僅聽(tīng)課并不夠，而且對(duì)于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展也沒(méi)有太大的幫助。因此，我開(kāi)始參加聽(tīng)課分享會(huì)，與其他學(xué)生分享我的課堂體驗(yàn)和心得，并從其他人的分享中獲取啟發(fā)和幫助。在此，我想分享一下我從聽(tīng)課分享會(huì)中獲得的收獲。
第二段：拓展見(jiàn)解
聽(tīng)課分享會(huì)是一個(gè)特殊的社交場(chǎng)所，其中學(xué)生可以聚集在一起，分享對(duì)他們所學(xué)課程的看法和理解。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，并聽(tīng)取他們的看法和反饋，對(duì)我的思維模式和判斷能力有著重要的影響。通過(guò)聽(tīng)取不同的聲音和見(jiàn)解，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的理解和看法都可以迥然不同。這讓我理解到，即使同學(xué)們聽(tīng)取的是同一門課，也能得到不同的收獲和體驗(yàn)。
第三段：承認(rèn)局限
然而，在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該承認(rèn)自己的局限性。當(dāng)我們與他人分享我們的看法時(shí)，我們需要承認(rèn)我們不可能理解和掌握所有的細(xì)節(jié)和信息。因此，我們應(yīng)該注意聽(tīng)取他人的想法，并提出自己的疑問(wèn)和問(wèn)題。這可以促進(jìn)我們擴(kuò)展自己的思維和理解，并幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)所學(xué)科目。
第四段：探索新思路
聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)和想法不僅可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)能力，還可以幫助我們探索新的思維方式和想法。當(dāng)你向別人提出問(wèn)題或?qū)λ麄兊南敕ㄟM(jìn)行質(zhì)疑時(shí)，你就能夠推動(dòng)自己思考，從而發(fā)現(xiàn)新的思路和想法。跨越學(xué)科的聽(tīng)課分享會(huì)尤其重要，因?yàn)檫@可以幫助我們探索其他領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。這樣，我們可以學(xué)會(huì)應(yīng)用不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)綜合應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
第五段：總結(jié)
綜上所述，聽(tīng)課分享會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和思路，我們可以擴(kuò)展自己的思維方式和判斷能力。要做到這一點(diǎn)，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，并與他人進(jìn)行真誠(chéng)而有意義的對(duì)話。同時(shí)，我們也應(yīng)該承認(rèn)自己的局限，并注意聽(tīng)取他人的看法和反饋。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我們成為更好的學(xué)生和更高效的思考者。
聽(tīng)課心得分享篇十
近來(lái)，我所在的班級(jí)進(jìn)行了一系列的聽(tīng)課分享活動(dòng)。這是學(xué)校推行的一項(xiàng)新的教學(xué)改革措施，旨在通過(guò)同學(xué)們互相借鑒、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，提升整體學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我也有幸參與其中，并從中受益匪淺。
第二段：聽(tīng)課分享心得體會(huì)的必要性
聽(tīng)課分享的意義不容忽視。作為學(xué)生，我們每天上課都會(huì)接觸到不同的老師、不同的學(xué)科，每個(gè)老師的講課方式和教學(xué)方法也會(huì)有所不同。有些老師的教學(xué)方式可能更容易讓我們理解，而有些則相對(duì)較難理解。因此，通過(guò)班級(jí)聽(tīng)課分享活動(dòng)，我們可以相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：班級(jí)聽(tīng)課分享的具體方式
在聽(tīng)課分享活動(dòng)中，我們班級(jí)采取了多種方式進(jìn)行交流。首先，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)選擇一節(jié)自己感興趣的課程進(jìn)行專注觀察，并在課后與其他同學(xué)分享心得。其次，我們還安排了專門的時(shí)間，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，共同總結(jié)、整理關(guān)于不同學(xué)科的聽(tīng)課心得體會(huì)。最后，我們還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀教師進(jìn)行講座，他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓我們受益匪淺。
第四段：班級(jí)聽(tīng)課分享給我?guī)?lái)的收獲
通過(guò)這一系列的聽(tīng)課分享活動(dòng)，我不僅了解到了其他同學(xué)對(duì)不同學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)方法，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處。有一次，我選擇了一節(jié)物理課進(jìn)行觀察，并在之后與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)與他們的討論，我發(fā)現(xiàn)自己在理解物理公式和解題方法上存在一些困惑。于是，我向同學(xué)們請(qǐng)教，并借鑒他們的學(xué)習(xí)方法。最終，在其他同學(xué)的幫助下，我成功地克服了這個(gè)難題，大大提高了我的物理學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)班級(jí)聽(tīng)課分享活動(dòng)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。通過(guò)分享心得和經(jīng)驗(yàn)，我們可以相互啟發(fā)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，也增加了我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的深度理解和獨(dú)立思考能力。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加高效有趣，也會(huì)更加堅(jiān)定地邁向成功的道路。
聽(tīng)課心得分享篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)的獲取已經(jīng)不再依賴于傳統(tǒng)的課堂教育和紙質(zhì)書(shū)籍。越來(lái)越多人通過(guò)在線學(xué)習(xí)和分享聽(tīng)課心得來(lái)拓展知識(shí)和獲取新技能。這種分享聽(tīng)課心得的方式，既促進(jìn)了知識(shí)的互通，也增加了個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段：分享者的體驗(yàn)
作為分享聽(tīng)課心得的人，我深切體驗(yàn)到這種方式的優(yōu)勢(shì)。在分享聽(tīng)課心得的過(guò)程中，我不僅能夠總結(jié)、提煉自己所聽(tīng)到的內(nèi)容，還能夠與他人進(jìn)行更有針對(duì)性的交流和討論。通過(guò)與別人交流，我不僅能夠讓自己的思路更加清晰，還能夠不斷完善自己的觀點(diǎn)和理論。
第三段：受眾的受益
與此同時(shí)，這種分享聽(tīng)課心得的方式也使得更多的人受益。在聽(tīng)取他人所分享的內(nèi)容和心得時(shí)，我也能夠從中獲得新的啟示和靈感。通過(guò)聽(tīng)課分享，我不僅能夠了解到新的知識(shí)和技能，還能夠窺見(jiàn)別人的思維方式和認(rèn)知原理。這些不僅能夠讓我更好地獲得新知識(shí)，還能夠讓我擁有更廣闊的視野和更深刻的理解。
第四段：分享聽(tīng)課心得的應(yīng)用
在企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中，分享聽(tīng)課心得的方式也得到了廣泛的應(yīng)用。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)通常將分享聽(tīng)課心得作為提高員工和團(tuán)隊(duì)技能的一種手段。在這種方式下，員工和團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)分享和討論，獲得更好的技能和知識(shí)，提升自己的工作能力和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，分享聽(tīng)課心得的方式也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和信任，從而有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展和壯大。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，分享聽(tīng)課心得是一種非常有效的獲取新知識(shí)和技能、拓展個(gè)人視野和加強(qiáng)人際交往的方式。通過(guò)分享和聽(tīng)取別人的心得，我們不僅能夠更好地消化和吸收所獲得的知識(shí)，還能夠不斷拓展自己的思維和認(rèn)知范圍。在這個(gè)信息化、知識(shí)化的時(shí)代，分享聽(tīng)課心得無(wú)疑是一種非常重要和有益的方式，值得我們積極嘗試和持續(xù)推廣。
聽(tīng)課心得分享篇十二
聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽(tīng)課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講并記錄下所聽(tīng)到的內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率
聽(tīng)講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽(tīng)課時(shí)， 我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語(yǔ)言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問(wèn)、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書(shū)面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。
段落三：自我檢測(cè)與反思
聽(tīng)課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測(cè)和反思。聽(tīng)課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽(tīng)者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問(wèn)題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對(duì)這門學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問(wèn)和討論
在學(xué)習(xí)階段中，提問(wèn)和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問(wèn)和討論。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問(wèn)題。在不斷地思考和提問(wèn)中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見(jiàn)解的人。通過(guò)討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對(duì)于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)
聽(tīng)課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽(tīng)課時(shí)，不能只是聽(tīng)而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測(cè)和反思，積極參與提問(wèn)和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用課上時(shí)間。
聽(tīng)課心得分享篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新的營(yíng)銷方式——分享營(yíng)銷逐漸受到人們的關(guān)注。那么，什么是分享營(yíng)銷呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，分享營(yíng)銷就是通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)、朋友推薦等形式，向潛在客戶推銷產(chǎn)品或服務(wù)。相較于傳統(tǒng)的廣告宣傳，分享營(yíng)銷更加低成本、高轉(zhuǎn)化率。但要想在分享營(yíng)銷中獲得成功，必須具備一定的技巧和策略。在分享營(yíng)銷的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì)。
首先，了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和目標(biāo)客戶。在進(jìn)行分享營(yíng)銷的時(shí)候，需要充分了解待推廣產(chǎn)品的特點(diǎn)和適用人群，從而能夠選擇更合適的傳播渠道和內(nèi)容。以現(xiàn)在最火熱的直播帶貨為例，推薦美妝產(chǎn)品的主播一般是女性，而推銷健身器材的主播則更適合年輕人和健身人士群體。因此，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，在分享營(yíng)銷中獲得更好的效果。
其次，注重建立信任和關(guān)系。在分享營(yíng)銷中，不同于傳統(tǒng)廣告中的“硬推銷”，更多的是建立用戶與產(chǎn)品、品牌之間的信任和關(guān)系。因此，和客戶的交流溝通和信賴度會(huì)更加重要。在與潛在客戶交流的過(guò)程中，盡量講解清楚產(chǎn)品的使用方法、功效和優(yōu)劣，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓他們了解到推薦者對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)評(píng)價(jià)，從而提高用戶的購(gòu)買意愿。
第三，精準(zhǔn)定位受眾。在分享營(yíng)銷的過(guò)程中，需要確定受眾需求，細(xì)分群體，然后根據(jù)客戶的需求，給客戶推薦適合其需求的產(chǎn)品或服務(wù)。要想精準(zhǔn)定位受眾，可以從客戶的性別、年齡、地域、職業(yè)等方面入手，從而針對(duì)性的推薦產(chǎn)品，增加轉(zhuǎn)化率。
第四，強(qiáng)化用戶體驗(yàn)。相比傳統(tǒng)的廣告營(yíng)銷，分享營(yíng)銷最大的優(yōu)勢(shì)在于能夠增加用戶的體驗(yàn)和感受。因此，在分享營(yíng)銷中，要時(shí)刻關(guān)注用戶的體驗(yàn)反饋，從而優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，并建立良好的口碑和品牌形象。同時(shí)，還要注意在產(chǎn)品的售后、退換等方面給用戶提供更為周到的服務(wù)。
最后，持之以恒地認(rèn)真對(duì)待。分享營(yíng)銷是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力，經(jīng)過(guò)不斷試錯(cuò)和總結(jié)才能夠不斷提升自己的推薦能力和效果。因此，在分享營(yíng)銷中，要不斷挑戰(zhàn)自己，探索新的推銷方法和策略，從而在長(zhǎng)期的實(shí)踐中獲得更為豐厚的回報(bào)。
總之，分享營(yíng)銷是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。只有在不斷探索和實(shí)踐中，才能夠掌握分享營(yíng)銷的核心要素，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。希望我的分享心得體會(huì)能夠?qū)φ诨蛴?jì)劃從事分享營(yíng)銷的朋友們提供一定的參考和幫助。
聽(tīng)課心得分享篇十四
聽(tīng)課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)課，我深深感受到心得和體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記
聽(tīng)講是聽(tīng)課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽(tīng)講。只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲取最大的知識(shí)點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽(tīng)課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識(shí)。
二、積極思考，提出問(wèn)題
聽(tīng)課不應(yīng)僅是傾聽(tīng)，更要積極思考。聽(tīng)完老師講解后，我們可以針對(duì)不理解的部分，或是覺(jué)得值得探討的地方，提出問(wèn)題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動(dòng)，提高參與度
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽(tīng)課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動(dòng)，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶
在聽(tīng)完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對(duì)筆記進(jìn)行整理，并將自己聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽(tīng)課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于語(yǔ)文課程，我們可以通過(guò)寫作、口語(yǔ)練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對(duì)于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過(guò)習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽(tīng)課心得體會(huì)需要積極升華，更要?jiǎng)?chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
聽(tīng)課心得分享篇十五
一、引言（200字）
二、提高分享效果的關(guān)鍵（200字）
首先，分享的內(nèi)容必須有價(jià)值，能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。分享者需要了解自己的受眾，將內(nèi)容定位在他們關(guān)注的領(lǐng)域，并且結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)，確保分享的內(nèi)容有價(jià)值、有趣味性。其次，分享的形式要多樣化。除了文字，還可以采用圖片、視頻等形式，以增加傳播效果。此外，分享者還要注意時(shí)機(jī)和數(shù)量。對(duì)于同一內(nèi)容，過(guò)于頻繁的分享會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn)，反而產(chǎn)生逆效果。適當(dāng)控制數(shù)量，選擇合適的時(shí)間分享，才能提高分享效果。
三、有效利用社交媒體（200字）
社交媒體的普及，帶給分享營(yíng)銷更多的可能性。通過(guò)社交媒體，分享者可以更方便地傳播信息，吸引更多的粉絲，實(shí)現(xiàn)更廣泛的影響。不同的社交媒體適合不同類型的內(nèi)容傳播。例如，圖片分享適合發(fā)布在Instagram上，視頻分享則可發(fā)布在YouTube上，而微博則更適合文字類的傳播。分享者可以根據(jù)不同的媒體特點(diǎn)，選擇合適的平臺(tái)發(fā)布信息，以提高傳播效果。
四、創(chuàng)造用戶參與（200字）
分享營(yíng)銷的目的是提高品牌知名度和銷售額。而創(chuàng)造用戶參與是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的關(guān)鍵。分享者可以通過(guò)各種方式，激發(fā)用戶的參與和互動(dòng)，增加對(duì)品牌的關(guān)注度。例如，推出用戶調(diào)查、舉辦互動(dòng)活動(dòng)、參與公益活動(dòng)等，可以讓用戶感受到品牌的關(guān)注和關(guān)懷，提升品牌形象。同時(shí)，分享者需要及時(shí)回應(yīng)用戶反饋，建立起良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）
分享營(yíng)銷是當(dāng)前企業(yè)廣告推廣中的重要手段，在企業(yè)實(shí)施在線營(yíng)銷策略的同時(shí)，分享者的力量也成為其推廣成功的重要因素。為了提高分享效果，分享者需要學(xué)會(huì)了解受眾、多樣化分享形式、利用社交媒體、創(chuàng)造用戶參與等。只有通過(guò)不斷努力，提高分享水平，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己和品牌的利益最大化。
聽(tīng)課心得分享篇十六
12月13日—12月15日，有幸參加了在舉行的濟(jì)寧市高中地理學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我首先了解到全市各縣區(qū)對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、實(shí)施情況，特別是聽(tīng)了來(lái)自不同縣區(qū)的優(yōu)秀地理教師的15節(jié)不同內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課尤其讓我受益非淺。來(lái)自各縣區(qū)不同學(xué)校的地理教師，特別是那些有多年地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他們都帶來(lái)了新穎的教學(xué)課件和教學(xué)理念，最終我校的徐偉老師以精彩的設(shè)計(jì)、幽默的語(yǔ)言獲得了第一名，并將代表濟(jì)寧市參加山東省教學(xué)能手評(píng)選。我從15名教師的實(shí)際課堂教學(xué)中我體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在，身感自己的地理教學(xué)存在的不足之處，有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善?，F(xiàn)將聽(tīng)課活動(dòng)及心得體會(huì)，匯報(bào)如下：
一、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。
新課標(biāo)明確指出：地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識(shí)，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。本次聽(tīng)課活動(dòng)，10位教師在課堂教學(xué)上，都注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解地理知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，甚至能對(duì)不理解的問(wèn)題，也敢于向老師提出疑問(wèn)，參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥無(wú)味，課堂的效率也就可想而知了。 例如：濟(jì)寧育才中學(xué)的楊立偉老師整堂課都結(jié)合自己在西藏的旅游，深入淺出地講清了地理環(huán)境整體性的概念、表現(xiàn)及各圈層的相互作用，極大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果頗好。我校的徐偉老師在講“解決西北地區(qū)荒漠化的措施”時(shí)，巧妙地利用了最近的熱點(diǎn)問(wèn)題“渤海水西調(diào)入疆”，讓學(xué)生展開(kāi)辯論賽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。
二、以問(wèn)題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新課標(biāo)倡導(dǎo)：在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，
引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。這次聽(tīng)課活動(dòng)，大部分老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題方面做得比較好。例如濟(jì)寧一中的段立江老師是這樣設(shè)計(jì)的：首先提出三個(gè)問(wèn)題(1)黃土高原的地理環(huán)境各要素之間有什么關(guān)系? 黃土高原植被的破壞對(duì)其他要素有何影響?黃土高原的水土流失對(duì)其他地區(qū)有沒(méi)有影響?這些問(wèn)題學(xué)生比較熟悉，也很感興趣，同時(shí)也是是本節(jié)課主要內(nèi)容。然后圍繞著三個(gè)問(wèn)題逐步展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。這樣，以問(wèn)題為起點(diǎn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來(lái)被動(dòng)聽(tīng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)在上課時(shí)討論，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。
三、以學(xué)生為中心，把教材、教師、學(xué)生、課件融為一體，營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。
在傳統(tǒng)教育理論和實(shí)踐中，文字教材是教學(xué)之本，教師的作用是講解教材，指導(dǎo)學(xué)生掌握教材，并以此作為教學(xué)成敗的標(biāo)志。在新課程實(shí)施的今天是“學(xué)生帶著教材和問(wèn)題走向教師”，教師更多時(shí)間是成長(zhǎng)發(fā)展中的觀察者，活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)者，解決疑難問(wèn)題的幫助者，是向?qū)Ш皖檰?wèn)。教師用教材教，而不是教教材。教材對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是掌握，更重要是運(yùn)用，讓教材成為學(xué)生分析和解決問(wèn)題的工具，由“教本”轉(zhuǎn)為“學(xué)本”。課件是教師教和學(xué)生學(xué)得輔助手段。教師深入理解教材，挖掘教材，靈活運(yùn)用教材，教材和教師融為一體，在課堂上，教師運(yùn)用語(yǔ)言、課件、表演等手段營(yíng)造學(xué)習(xí)探究的的氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生融入到這個(gè)環(huán)境中，自主、主動(dòng)的借助學(xué)習(xí)工具教材、課件學(xué)習(xí)，課堂真正的會(huì)變成師生學(xué)習(xí)、交流、探究的學(xué)堂，學(xué)習(xí)的效果也就可想而知了。
總之，通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)，從教學(xué)理念上，從教法設(shè)計(jì)上對(duì)我啟發(fā)很大。我會(huì)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。
聽(tīng)課心得分享篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們不可或缺的重要活動(dòng)之一，無(wú)論是為了獲得更好的職業(yè)還是為了充實(shí)自我，學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展都是至關(guān)重要的。而其中聽(tīng)課是一種最基本的學(xué)習(xí)方式，也是獲得知識(shí)最直接的途徑之一。在聽(tīng)課中，我們不僅可以在課堂上聽(tīng)到老師講解的知識(shí)，更可以通過(guò)觀察其他同學(xué)的反應(yīng)、體會(huì)和思考，從中學(xué)到更多的東西。因此，在經(jīng)歷了聽(tīng)了一些課程之后，我認(rèn)為分享自己的聽(tīng)課心得體會(huì)，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更可以幫助其他人更好地學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。
第二段：盤點(diǎn)所聽(tīng)課程
在本人獲得的聽(tīng)課經(jīng)歷中，有些是學(xué)院課程，有些是外部課程，也有些是在線課程。這些課程涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括人文、社科、自然科學(xué)、現(xiàn)代科技等。在這些課程中，我通過(guò)聆聽(tīng)老師的講解和學(xué)生的各自見(jiàn)解，領(lǐng)略了不同的學(xué)科文化和學(xué)術(shù)風(fēng)貌。
第三段：心得體會(huì)總結(jié)
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正聚焦課堂，才能讓自己真正沉浸于老師的講解中。而對(duì)于聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。比如，我聽(tīng)過(guò)一些與人文相關(guān)的課程，通過(guò)思考、歸納和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)其中每個(gè)文化都有其所特有的傳承方式和社會(huì)背景，讀懂文學(xué)作品，需要有對(duì)文化的了解。在此，我建議每位聽(tīng)課的同學(xué)在聽(tīng)完課后，靜心思考，嘗試將自己關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的得到的收獲歸納總結(jié)一下，這不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和記憶，也有助于將知識(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。
第四段：分享心得體會(huì)的重要意義
分享自己的聽(tīng)課心得體會(huì)不僅可以為其他學(xué)生提供參考，也可以增強(qiáng)自己的思考和觀察能力。通過(guò)說(shuō)和寫，把自己的見(jiàn)解和感悟表達(dá)出來(lái)，這不僅可以對(duì)自己的思路和表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉，還可以促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。此外，分享聽(tīng)課心得體會(huì)也有助于激發(fā)他人的興趣，增強(qiáng)自己的影響力和推廣力。
第五段：我的心得體會(huì)分享
在我的聽(tīng)課經(jīng)歷中，有一堂由一位新聞學(xué)專家老師所授的網(wǎng)絡(luò)傳播理論課程令我印象深刻。老師在講課過(guò)程中將理論和實(shí)際案例相結(jié)合，通過(guò)描述和分析各種網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象，使整個(gè)課程變得非常生動(dòng)和實(shí)用。在我自己的理解和思考中，我發(fā)現(xiàn)最有用的是將網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律和其他領(lǐng)域的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這不僅可以幫助我理解這一領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，更有助于我在其他領(lǐng)域的知識(shí)應(yīng)用中發(fā)掘新的思路和方式。
總之，在分享聽(tīng)課心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)水平，更可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，形成一種良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)大家的全面發(fā)展。
聽(tīng)課心得分享篇十八
聽(tīng)課是學(xué)生在校期間最常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽(tīng)課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過(guò)這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽(tīng)課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。
二、分析
首先，聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們?cè)谏险n時(shí)才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。
其次，在聽(tīng)課時(shí)，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶，加深對(duì)課程內(nèi)容的印象，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽(tīng)所見(jiàn)，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問(wèn)題和分享見(jiàn)解。
第三，在聽(tīng)課之后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，拓展和深入掌握知識(shí)和技能，同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績(jī)和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、輔導(dǎo)和講義等。
第四，聽(tīng)課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽(tīng)課時(shí)，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識(shí)點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時(shí)，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過(guò)音頻、視頻、互動(dòng)等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽(tīng)課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價(jià)值觀；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待并加以應(yīng)用。在聽(tīng)課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽(tīng)課技巧和策略，充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績(jī)和美好的未來(lái)。
聽(tīng)課心得分享篇十九
x月x日，我參加了xx聯(lián)校在xx小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)觀摩研討活動(dòng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會(huì)：
一、視營(yíng)造高興體現(xiàn)新課標(biāo)的精力，重課堂
不同的老師決議了不同的教學(xué)風(fēng)格和模式，他們都有屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，在課堂上，每個(gè)老師都能充足發(fā)揮特點(diǎn)和獨(dú)到之處。特殊是同課異構(gòu)的聽(tīng)課活動(dòng)，使不同的老師在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容中，在教學(xué)設(shè)計(jì)上卻有著不同的教學(xué)特色。比方：一年級(jí)的“加法實(shí)際問(wèn)題”，四位老師的課堂都很精彩，都能從不同的角度去處置教材和教學(xué)資源，從身邊找出數(shù)學(xué)信息進(jìn)行教學(xué)，特別是張一老師，那面帶微笑的面容，親熱的立場(chǎng)，平和的語(yǔ)氣，天然的教態(tài)始終映入我的腦海，這種教學(xué)作風(fēng)正合適小學(xué)生的春秋特點(diǎn)，適時(shí)的組織學(xué)生，能及時(shí)把思維走神或做小動(dòng)作的小友人拉回課堂，使每個(gè)同窗都能主動(dòng)參加而不落伍，尤其課件處理的很不錯(cuò)，再加上老師優(yōu)美的導(dǎo)入語(yǔ)言，始終借助學(xué)生愛(ài)好的動(dòng)畫片中的喜羊羊美羊羊......等來(lái)貫串全部課堂，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，學(xué)生在愉悅的氣氛中人不知鬼不覺(jué)的接收了新知，讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)，在輕松中強(qiáng)化了知識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生感觸到數(shù)學(xué)貼近生活，領(lǐng)會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，張老師還及時(shí)應(yīng)用動(dòng)畫中的人物給學(xué)生浸透德育教育，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫中勤奮的動(dòng)物，好好學(xué)習(xí)，不要像那些偷勤的動(dòng)物學(xué)習(xí)?？傊?，老師們?cè)谡n堂上都展示了自己精彩的一面。
二、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生涯的接洽，器重創(chuàng)設(shè)情景
在聽(tīng)課之時(shí)，最大的感受就是每位老師能從生活實(shí)際動(dòng)身，從身邊的生活中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)資源作為教學(xué)資料，以贊助自己實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中把學(xué)生自若的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣和愿望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，這樣促使了學(xué)生主動(dòng)地對(duì)四周事物進(jìn)行察看，能從生活中收集數(shù)學(xué)信息，從而把所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)利用到**常生活中去，使學(xué)生從生活中感想數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中感觸生活。
三、體現(xiàn)自動(dòng)性學(xué)習(xí)，看重學(xué)生著手操作
俗話說(shuō)：心靈手巧。要想真正的學(xué)好知識(shí)，就要孩子們主動(dòng)的介入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么，動(dòng)手操作是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，好多老師重視本環(huán)節(jié)，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)探究協(xié)作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)，充散發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
四、聽(tīng)評(píng)課不再是一種形式，它起到了推進(jìn)作用
課堂上的出色展現(xiàn)，教研活動(dòng)上的暢所欲言，已經(jīng)體現(xiàn)了我們聽(tīng)課評(píng)課的真正內(nèi)涵，起到了真正的教研作用。聽(tīng)課評(píng)課不再是一種情勢(shì)，而是給我們老師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)自在交流共同商討，群體研究跟探討的一個(gè)平臺(tái)，再議課中，老師們都能爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的看法和獨(dú)到之處，對(duì)一些優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行恰到好處的確定，對(duì)課堂中存在的一些問(wèn)題，也敢于直抒己見(jiàn)的進(jìn)行發(fā)表自己見(jiàn)解和倡議，對(duì)一些不置可否的數(shù)學(xué)常識(shí)能進(jìn)行集體探討共同研討，我感到這才是真正起到了教研活動(dòng)的作用，促使我們老師們揚(yáng)長(zhǎng)避短，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，在交換中發(fā)展，反“敗”為“勝”，汲取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)，在一次次的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中找出本人的不足，施展自己的專長(zhǎng)，才干使我們所有老師共同發(fā)展并先進(jìn)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課運(yùn)動(dòng)，在今后的教學(xué)中我們必定要發(fā)揮成就找出差距，不分年紀(jì)檔次，虛心向教訓(xùn)豐盛的老師學(xué)習(xí)，我們大家群策群力，共同探討，相互學(xué)習(xí)，互相輔助，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在今后的教學(xué)中，以更加高昂的斗志，以更加豐滿的熱忱，全身心的投入到教養(yǎng)工作中去，使咱們一起同課改成長(zhǎng)，同我們的玉峰街試驗(yàn)小學(xué)共同提高，獨(dú)特發(fā)展。
聽(tīng)課心得分享篇二十
秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
(一)從這次觀摩活動(dòng)中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：
1、安靜的數(shù)學(xué)課堂
這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同享受知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
2、課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道
這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開(kāi)課那樣多講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——如比方程、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)、解決問(wèn)題、復(fù)習(xí)課等。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、注重小組合作的實(shí)效性。
本次活動(dòng)，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問(wèn)題采用小組合作探究解決，并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求，活動(dòng)中巡視指導(dǎo)，活動(dòng)后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
(二)在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，給我印象最深的是三節(jié)復(fù)習(xí)課，自工作以來(lái)我參加過(guò)很多聽(tīng)課活動(dòng)，但是卻很少聽(tīng)到復(fù)習(xí)課，老師們都認(rèn)為復(fù)習(xí)課很難上好，這次，我有幸首次聽(tīng)到了復(fù)習(xí)課，使我感到眼前一亮，特別是唐艷的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)》和金怡老師的《圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)》這兩節(jié)課是我對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課有了更深的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于三年級(jí)的孩子，唐老師的復(fù)習(xí)課首先明確提出復(fù)習(xí)的方法：1、閱讀課本是復(fù)習(xí)的好方法;2、交流和傾聽(tīng)是分享成功的好方法。接下來(lái)高老師讓孩子們自己閱讀課本的章節(jié)，了解內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單的方式來(lái)記錄本單元的內(nèi)容;在交流時(shí)，讓孩子們交流口算、筆算、估算時(shí)的注意事項(xiàng)，并且對(duì)學(xué)生采用的表格法、畫圖法和文字?jǐn)⑹龇ńo與了肯定。然后，通過(guò)一些練習(xí)，和學(xué)生一起歸納總結(jié)出;口算、估算、筆算是一家人，口算是估算和筆算的基礎(chǔ)，而估算和筆算結(jié)果比較接近，又可以用估算的方法檢查筆算。整節(jié)課不僅僅對(duì)這個(gè)單元的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)。
金怡老師上的是一節(jié)五年級(jí)的復(fù)習(xí)課，對(duì)于高年級(jí)的孩子而言，已經(jīng)具備自己整理舊知識(shí)的能力，老師就把整理圓柱和圓錐的知識(shí)作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時(shí)間。一上課，老師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評(píng)選出能代表本組最高水平的作業(yè)，并且給孩子提出了評(píng)選建議：1、作業(yè)能突出重點(diǎn);2、作業(yè)條理清晰;3、作業(yè)形式新穎。孩子在根據(jù)建議進(jìn)行評(píng)比的同時(shí)，也是對(duì)知識(shí)的一次復(fù)習(xí)。在接下來(lái)展示作業(yè)的時(shí)，通過(guò)小組代表的發(fā)言，學(xué)生對(duì)圓柱和圓錐的特點(diǎn)、以及體積和表面積的計(jì)算公式又一次進(jìn)行了復(fù)習(xí)。然后，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)過(guò)生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據(jù)兩張圖片提出關(guān)于圓柱和圓錐的問(wèn)題。老師巧妙的設(shè)計(jì)出一道開(kāi)放性很強(qiáng)的問(wèn)題，不僅復(fù)習(xí)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
聽(tīng)課心得分享篇二十一
我最近看了著名的美國(guó)小說(shuō)《小婦人》。
梅格是四姐妹中最漂亮的。隨著時(shí)間的推移，梅格愛(ài)上了勞理的家庭教師泰迪。在不斷長(zhǎng)大與蛻變中，梅格為了愛(ài)情，放棄了最初預(yù)想的：漂亮的馬車，華麗的衣服和大房子的那種奢侈無(wú)憂的生活。
嫁給泰迪的梅格，婚后孕有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。雖然放棄了象勞理那樣的有錢人的生活，但是梅格卻收獲了愛(ài)情，親情，并且還有經(jīng)常與姐妹們團(tuán)聚的天倫之樂(lè)。
我無(wú)法評(píng)價(jià)梅格偏離最初的那種奢侈的幸福是對(duì)是錯(cuò)。但是，可以看到她婚后如此美滿，我還是感到一陣陣的喜悅。因此，大膽猜想，她應(yīng)該不會(huì)后悔。應(yīng)該算是甘于貧窮吧。
在這里，我不對(duì)艾美作過(guò)多的點(diǎn)評(píng)。我想艾美應(yīng)該是真心喜歡勞理的，因此也希望她和勞理能幸福。艾美長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)雅，迷人的小婦人。她以扶弱為己任，過(guò)著緩慢而美滿的日子。
無(wú)論是四姐妹中的那一位，或者哪一種命運(yùn)，都無(wú)疑向我們展示著善良、無(wú)私、慷慨、尊嚴(yán)，這些女孩子應(yīng)有的美好的品質(zhì)。
這本書(shū)講的不是大人們的奮斗，而是孩子們的成長(zhǎng)。她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒?，從脆弱走向?jiān)忍，從急切走向耐心，從自我走向他人。
聽(tīng)課心得分享篇二十二
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)職責(zé)。
一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)黨委、政府把食品安全工作納入重要議事日程，深入貫徹落實(shí)省、市、縣食品安全的會(huì)議精神，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“顏單鎮(zhèn)食品安全協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《顏單鎮(zhèn)創(chuàng)立食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施方案》，分管全鎮(zhèn)安全工作的副鎮(zhèn)長(zhǎng)陳文寶主持督辦創(chuàng)立工作，并抽派工作本事強(qiáng)的衛(wèi)生院院長(zhǎng)梁建軍參與食品安全協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常事務(wù)管理，同時(shí)，各村(居)相應(yīng)成立了食品安全工作站，加強(qiáng)對(duì)食品安全監(jiān)管的領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，解決了食品安全工作“誰(shuí)來(lái)管”的問(wèn)題。二是健全規(guī)章制度。我鎮(zhèn)把食品安全納入規(guī)范化管理，先后出臺(tái)了食品安全相關(guān)文件和管理制度職責(zé)9個(gè)，同時(shí)建立和落實(shí)聯(lián)席會(huì)議制度，定期組織相關(guān)職能部門、各村(居)召開(kāi)食品安全工作會(huì)議，通報(bào)食品安全信息，共同研究解決食品安全監(jiān)管過(guò)程中的困難和問(wèn)題，確保了在食品安全工作中有安排、有部署、有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)，解決了食品安全工作“怎樣管”的問(wèn)題。
了食品安全目標(biāo)職責(zé)書(shū)，并將其納入年度考核資料，確保食品安全工作落實(shí)在最基層，全鎮(zhèn)按照“縱向到底、橫向到邊、上下聯(lián)動(dòng)、有序高效”的監(jiān)管要求，創(chuàng)新監(jiān)管模式，完善了監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，在全鎮(zhèn)10個(gè)村、1個(gè)居委會(huì)全部建立了工作站，將全鎮(zhèn)食品安全監(jiān)管重心下移到村(居)及村民小組，構(gòu)建起食品安全監(jiān)管職責(zé)網(wǎng)，較好地解決了食品安全工作“管理難”的問(wèn)題。
四是加大經(jīng)費(fèi)投入。目前為止鎮(zhèn)政府已安排創(chuàng)立食品安全示范鎮(zhèn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元，重點(diǎn)用于宣傳培訓(xùn)、配置了專門的電腦、相機(jī)等硬件設(shè)施，確保創(chuàng)立食品安全示范鎮(zhèn)工作的順利推進(jìn)。
二、強(qiáng)化宣傳，提高意識(shí)
深入廣泛的宣傳教育是做好食品安全工作的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)將食品安全宣傳教育工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，針對(duì)我鎮(zhèn)特點(diǎn)，從宣傳資料、形式方面不斷創(chuàng)新，豐富培訓(xùn)資料。
一是加強(qiáng)動(dòng)員。自開(kāi)展創(chuàng)立活動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)先后3次召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)、工作會(huì)議。由鎮(zhèn)長(zhǎng)、黨委委員等主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員及階段工作總結(jié)，部署階段工作任務(wù)和要求。經(jīng)過(guò)多次的動(dòng)員發(fā)動(dòng)，不斷強(qiáng)化部門單位、村(居)的工作意識(shí)，加快工作的推進(jìn)。
相關(guān)職能部門深入我們顏單鎮(zhèn)，利用趕集的日子，開(kāi)展豐富多彩的食品安全咨詢活動(dòng)，讓人民群眾了解食品安全基本知識(shí)，掌握鑒別真假食品的基本方法，提高群眾的食品安全維法意識(shí)和防范本事，并經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)有限電視網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟電視宣傳專欄，連續(xù)2個(gè)多月滾動(dòng)播出食品安全宣傳片段和創(chuàng)立食品安全示范鎮(zhèn)動(dòng)態(tài)。經(jīng)過(guò)深入開(kāi)展食品安全宣傳工作，在全鎮(zhèn)營(yíng)造出了“人人參與食品安全、人人重視食品安全”的良好氛圍。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)。為提高食品安全科學(xué)監(jiān)管水平，我鎮(zhèn)對(duì)村(居)食品安全工作小組成員、村(居)食品安全信息員、協(xié)管員全面進(jìn)行了食品安全崗位職責(zé)、政策法規(guī)、應(yīng)急方案、日常工作指引培訓(xùn)。此外為提高從業(yè)人員的食品安全意識(shí)，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、食品流通行業(yè)、食品生產(chǎn)加工行業(yè)及餐飲業(yè)消費(fèi)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了全面培訓(xùn)，共舉辦培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)200余人。
三、落實(shí)措施，加強(qiáng)食品安全四大環(huán)節(jié)監(jiān)管
1、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量準(zhǔn)入制度，打造“放心農(nóng)產(chǎn)品”工程。
菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品的抽檢率達(dá)96%以上。
2、加大食品加工作坊的專項(xiàng)整治，確保加工環(huán)節(jié)食品安全。
主要是加大食品生產(chǎn)加工小作坊的監(jiān)管和整治力度。衛(wèi)生、工商等部門聯(lián)合對(duì)面食加工小作坊、熟食品加工小作坊等進(jìn)行了政策法規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)12家食品生產(chǎn)企業(yè)、小作坊實(shí)行了普查登記，并全面建立了監(jiān)管檔案。與鎮(zhèn)內(nèi)食品加工企業(yè)和小作坊100%簽訂食品安全承諾書(shū)。
3、狠抓流通領(lǐng)域食品監(jiān)管，建設(shè)食品安全流通網(wǎng)絡(luò)。
一是穩(wěn)步推進(jìn)食品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。工商部門進(jìn)取推進(jìn)食品市場(chǎng)準(zhǔn)入制，狠抓食品準(zhǔn)入工作的規(guī)范管理。經(jīng)過(guò)巡查，規(guī)范市場(chǎng)食品檢測(cè)、索證索票、臺(tái)帳登記等各項(xiàng)制度;目前全鎮(zhèn)所有的食品副食店和超市已100%建立索證索票、進(jìn)貨臺(tái)帳制度和食品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
二是經(jīng)過(guò)嚴(yán)把豬肉的經(jīng)營(yíng)主體關(guān)、進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)和嚴(yán)厲查處違法經(jīng)營(yíng)行為等措施，確保豬肉100%來(lái)自定點(diǎn)屠宰企業(yè)。
三是經(jīng)過(guò)檢查持有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的市場(chǎng)主體的合法和有效性、加大督查力度、建立監(jiān)管檔案等措施，徹底解決小食雜店、食品小攤點(diǎn)無(wú)照經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
四是在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展農(nóng)村食品安全示范店建設(shè)活動(dòng)，做到證照、臺(tái)賬、票證、食品信息公示欄“四齊全”。
五是構(gòu)建食品經(jīng)營(yíng)“網(wǎng)格化”監(jiān)管格局。工商部門創(chuàng)新監(jiān)管模式，建立健全了“網(wǎng)格化”監(jiān)管方式，實(shí)行分片分組、定員定崗、縱橫結(jié)合的監(jiān)管;建立食品企業(yè)信用分類動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，將食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)劃分為a、b、c三類信用等級(jí)并實(shí)行分類監(jiān)管，收效顯著。
4、強(qiáng)化食品衛(wèi)生監(jiān)督，確保餐飲消費(fèi)安全。
一是認(rèn)真開(kāi)展餐飲消費(fèi)專項(xiàng)整治工作。自今年2月以來(lái)，衛(wèi)生部門認(rèn)真開(kāi)展餐飲消費(fèi)安全專項(xiàng)整治工作，制訂了《顏單鎮(zhèn)餐飲消費(fèi)安全專項(xiàng)整治工作方案》，加大整治餐飲和食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的力度，強(qiáng)化學(xué)校的食品安全管理。加大對(duì)“五小”單位整治力度，經(jīng)過(guò)進(jìn)取的宣傳、教育和政策指導(dǎo)，對(duì)經(jīng)整改后貼合發(fā)證條件的小餐飲單位和食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)及時(shí)辦理衛(wèi)生許可證，對(duì)經(jīng)多次查處仍不整改的違法經(jīng)營(yíng)者，堅(jiān)決予以取締。對(duì)所有餐飲單位發(fā)放了《做好餐飲安全工作告知書(shū)》，簽訂《餐飲消費(fèi)安全承諾書(shū)》，指導(dǎo)各單位建立原料進(jìn)貨索證和臺(tái)帳制度。強(qiáng)化了對(duì)健康證、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所衛(wèi)生消毒的監(jiān)管，發(fā)出衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)50多份。
二是深入實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度。衛(wèi)生部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)的餐飲、團(tuán)體食堂全面實(shí)施量化分級(jí)管理制度，幫忙企業(yè)建立衛(wèi)生管理檔案，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理。目前，全鎮(zhèn)餐飲單位衛(wèi)生量化分級(jí)管理到達(dá)95%以上、團(tuán)體食堂單位衛(wèi)生量化分級(jí)管理到達(dá)100%;100%建立食品原料進(jìn)貨索證和驗(yàn)收制度。
三是認(rèn)真做好各類大型活動(dòng)的食品衛(wèi)生保障工作。衛(wèi)生部門進(jìn)取做好節(jié)前食品消費(fèi)和高考、中考食品安全保障工作，并做好場(chǎng)鎮(zhèn)大型群眾性活動(dòng)衛(wèi)生保障工作。經(jīng)過(guò)提前介入、密切聯(lián)系供餐單位、制定衛(wèi)生監(jiān)督要點(diǎn)、完善“三防”設(shè)施、監(jiān)督環(huán)境清潔、完善管理制度以及駐點(diǎn)監(jiān)督檢查等措施，高標(biāo)準(zhǔn)完成了食品衛(wèi)生保障任務(wù)。四是加強(qiáng)餐飲業(yè)和學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)飯?zhí)秘?fù)責(zé)人、廚師和采購(gòu)人員的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，就食品衛(wèi)生管理、加工操作、原料采購(gòu)、索證制度及臺(tái)帳的建立等資料進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，收到了實(shí)效。
四、加強(qiáng)食品安全執(zhí)法和群眾監(jiān)督，為創(chuàng)立工作創(chuàng)造良好環(huán)境
一是上下聯(lián)動(dòng)，通力合作，職能部門各司其職，組織開(kāi)展各項(xiàng)專項(xiàng)食品安全執(zhí)法行動(dòng)，為創(chuàng)立食品安全示范鎮(zhèn)供給執(zhí)法保障。如4月份，鎮(zhèn)食安辦會(huì)同縣衛(wèi)生執(zhí)法中隊(duì)、工商所、藥監(jiān)局等單位一齊，對(duì)我鎮(zhèn)的藥店、食店副食店、餐飲店等進(jìn)行了拉網(wǎng)的排查、5月又組織衛(wèi)生、畜牧、農(nóng)業(yè)、工商等部門，對(duì)全鎮(zhèn)的食品加工業(yè)、生豬定點(diǎn)屠宰等進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法和規(guī)范整治，6月組織開(kāi)展夏季整治流動(dòng)食品攤檔、水資源保護(hù)區(qū)內(nèi)無(wú)證照餐飲店的整治，7月又開(kāi)展食品安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，8月份開(kāi)展防制食物中毒專項(xiàng)行動(dòng)取締流動(dòng)食品攤檔5宗，查處無(wú)衛(wèi)生許可證的餐飲單位2家等，規(guī)范了市場(chǎng)秩序，根除了食品安全隱患。
食品安全工作是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)性社會(huì)工程，我鎮(zhèn)創(chuàng)立食品安全示范鎮(zhèn)工作雖然取得階段性成果，但與上級(jí)部門的要求和廣大人民群眾對(duì)食品安全的期望還有必須差距。今后我鎮(zhèn)將進(jìn)一步整頓和規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，不斷探索食品安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，為保障廣大人民群眾的飲食安全，建設(shè)和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
一是不斷完善食品安全協(xié)調(diào)和監(jiān)管機(jī)制，使食品安全監(jiān)管工作制度化、經(jīng)?；?，建立定期排查食品安全隱患制度，加強(qiáng)基層監(jiān)管力量，確保民眾食品安全。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)流通領(lǐng)域的監(jiān)管。要進(jìn)一步落實(shí)分類監(jiān)管機(jī)制和企業(yè)自律制度，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶的信用動(dòng)態(tài)監(jiān)管，深入開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)等。
三是加強(qiáng)食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)管。要嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，全面取締無(wú)證照生產(chǎn)小作坊，推行集中生產(chǎn)，加大查處食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量違法行為。
四是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管。進(jìn)一步完善農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)動(dòng)物防疫檢疫機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，提高畜禽及其產(chǎn)品的檢驗(yàn)檢疫和質(zhì)量安全管理水平。
五是加大執(zhí)法力度，將食品安全執(zhí)法工作經(jīng)?；媲謇礞?zhèn)內(nèi)無(wú)證照經(jīng)營(yíng)、亂擺賣和流動(dòng)經(jīng)營(yíng)食品行為。
六是加強(qiáng)食品安全的宣傳培訓(xùn)和信息化管理工作，大力開(kāi)展食品安全宣傳培訓(xùn)工作，營(yíng)造全鎮(zhèn)關(guān)注食品安全的良好環(huán)境。
食品安全心得大全5
為進(jìn)一步規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)管理，凈化食品市場(chǎng)，維護(hù)食品市場(chǎng)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，有效防止食品安全事件的發(fā)生，按照《都江堰市2015年食品安全工作實(shí)施意見(jiàn)》和《2015年食品安全工作目標(biāo)分解表》的安排及都江堰市委、市政府對(duì)我市食品安全工作要求，結(jié)合我局實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了食品安全工作，現(xiàn)將我局2015如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善監(jiān)管機(jī)制
我局按照都江堰市食安辦食品安全工作的部署，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了專項(xiàng)整治方案、應(yīng)急預(yù)案和工作計(jì)劃，成立了食品安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)楊水源任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，明確了職責(zé)人和職責(zé)科室，層層落實(shí)食品安全專項(xiàng)整治工作。我局與市政府簽訂了食品安全職責(zé)書(shū)，食品安全專項(xiàng)整治工作按計(jì)劃、按部署穩(wěn)步推進(jìn)，生豬屠宰管理、酒類專賣管理及商務(wù)執(zhí)法，按照相關(guān)法律、法規(guī)建立了工作制度，對(duì)外公布了舉報(bào)電話，健全了案件查處抄報(bào)制，進(jìn)一步規(guī)范和完善我局的行政執(zhí)法工作。
二、食品安全專項(xiàng)整治情景
今年來(lái)，我局按照食品安全工作要求，采取日常監(jiān)管、專項(xiàng)整治、部門聯(lián)合執(zhí)法等多種形式規(guī)范了食品經(jīng)營(yíng)環(huán)境，以節(jié)日市場(chǎng)整治為重點(diǎn)，開(kāi)展了“元旦、春節(jié)、五.一、國(guó)慶”食品安全專項(xiàng)整治工作，并制定了方案，落實(shí)了措施。以農(nóng)村和城市結(jié)合部、旅游沿線為重點(diǎn)區(qū)域，以生豬、酒類食品為重點(diǎn)資料，嚴(yán)厲打擊了注水豬肉、病害豬肉和假冒偽劣酒類商品的違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，出動(dòng)執(zhí)法人員480人次，車輛100臺(tái)次，共出動(dòng)行政執(zhí)法檢查90次，收繳假冒國(guó)家名優(yōu)白酒680余瓶，下達(dá)整改通知書(shū)40份。經(jīng)過(guò)日常監(jiān)管和專項(xiàng)整治，生豬屠宰市場(chǎng)、酒類流通秩序明顯好轉(zhuǎn)，確保了肉品和酒類食品安全。
三、強(qiáng)化監(jiān)管，推進(jìn)生豬產(chǎn)品質(zhì)量溯源體系
(一)加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))的監(jiān)管，督促屠宰企業(yè)完善和落實(shí)生豬購(gòu)銷臺(tái)賬、屠宰加工、檢疫檢驗(yàn)、消毒及安全等項(xiàng)制度。嚴(yán)厲打擊屠宰注水生豬、病死生豬以及出廠未經(jīng)檢疫檢驗(yàn)、未捆綁電子芯片的違法行為，為防止關(guān)掉屠宰點(diǎn)死灰復(fù)燃，在加強(qiáng)日常監(jiān)管的同時(shí)，建立舉報(bào)投訴機(jī)制，受理舉報(bào)投訴2起，辦結(jié)率100%。
(二)按照《都江堰市生豬產(chǎn)品質(zhì)量可追溯體系實(shí)施方案》的要求，我局高度重視，制定了屠宰企業(yè)可追溯體系實(shí)施方案，協(xié)助企業(yè)購(gòu)買了電腦、讀卡器、識(shí)別卡等設(shè)備，到企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，七家屠宰企業(yè)全面開(kāi)展了生豬產(chǎn)品溯源工作。
(三)完善屠宰企業(yè)制度，安排工作人員深入屠宰企業(yè)檢查指導(dǎo)，督促企業(yè)規(guī)范運(yùn)營(yíng)，完善企業(yè)購(gòu)銷臺(tái)賬;芯片登記情景;無(wú)害化處理登記記錄;屠宰廢水處理情景等各項(xiàng)制度。
(四)全面推進(jìn)生豬屠宰企業(yè)整合重組。按照《生豬屠宰管理?xiàng)l例》和《成都市生豬定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))整合重組工作方案》(成辦發(fā)〔2015〕80號(hào))文件要求，制定了《都江堰市生豬屠宰企業(yè)整合重組工作方案》，對(duì)我市現(xiàn)有的7家定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))進(jìn)行整合重組并重新規(guī)劃布局，在2015年底前整合重組至3家定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))，全面提升我市生豬屠宰行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平。
四、加強(qiáng)酒類流通管理
根據(jù)《酒類流通管理辦法》、《四川省酒類管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律、法規(guī)，有效提高行政效能，行政審批科，把酒類許可審批移交市政務(wù)中心，實(shí)行一站式服務(wù)，滿足了廣大經(jīng)營(yíng)戶快捷方便的辦證需求，今年辦理酒類產(chǎn)銷許可證300余件。九月份啟動(dòng)全市辦證信息統(tǒng)計(jì)、發(fā)放宣傳資料800余份。在酒類流通市場(chǎng)的監(jiān)管工作中，為保證批發(fā)、零售交易信息的真實(shí)、完整和可追溯性，規(guī)范了經(jīng)營(yíng)行為，全面實(shí)施了酒類流通隨附單制度。隨附單制度實(shí)施率達(dá)98%以上。嚴(yán)厲查處了不貼合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、以假充真、仿冒知名品牌等違法經(jīng)營(yíng)行為，共查處非法進(jìn)口酒和假冒酒680余瓶。加強(qiáng)了社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、旅游沿線的酒類食品監(jiān)督管理，酒類流通市場(chǎng)健康有序發(fā)展。
五、加大宣傳，提高全民食品安全消費(fèi)意識(shí)
我局圍繞食品安全的總體部署，結(jié)合安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)進(jìn)取開(kāi)展了《生豬屠宰管理?xiàng)l例》、《酒類流通管理辦法》、《四川省管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的宣傳，提高人民群眾食品安全意識(shí)和自我保護(hù)本事，構(gòu)成了全民關(guān)注、人人參與食品安全的社會(huì)氛圍，提高了我市的食品安全保障水平?！?.15”期間，我局精心組織人員在市區(qū)水文化廣場(chǎng)設(shè)立宣傳點(diǎn)，展出真、假名優(yōu)酒和圖文并茂的知識(shí)宣傳欄，接待前來(lái)咨詢消費(fèi)者300多人次，受理投訴案件2起，散發(fā)宣傳資料300余份，切實(shí)維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。
按照《都江堰市關(guān)于加強(qiáng)食品安全宣傳的工作方案》文件要求，以食品安全法實(shí)施主題，加強(qiáng)了食品安全法律、法規(guī)的宣傳教育，進(jìn)一步普及了食品安全科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)廣泛深入的宣傳、教育，提高了人民群眾食品安全意識(shí)和自我保護(hù)本事，營(yíng)造了災(zāi)后重建期間食品安全的良好氛圍。
七、下一步工作思路
(一)繼續(xù)打擊私屠濫宰、屠宰注水豬、病害豬等違法行為;
(二)繼續(xù)貫徹落實(shí)酒類流通隨附單制度，開(kāi)展酒類市場(chǎng)專項(xiàng)整治，確保市民飲酒安全;
(三)聯(lián)合相關(guān)職能部門繼續(xù)開(kāi)展定期不定期專項(xiàng)整治，確保災(zāi)后重建食品安全。
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聽(tīng)課心得分享篇二十三
我最近看了著名的美國(guó)小說(shuō)《小婦人》。
梅格是四姐妹中最漂亮的。隨著時(shí)間的推移，梅格愛(ài)上了勞理的家庭教師泰迪。在不斷長(zhǎng)大與蛻變中，梅格為了愛(ài)情，放棄了最初預(yù)想的：漂亮的馬車，華麗的衣服和大房子的那種奢侈無(wú)憂的生活。
嫁給泰迪的梅格，婚后孕有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。雖然放棄了象勞理那樣的有錢人的生活，但是梅格卻收獲了愛(ài)情，親情，并且還有經(jīng)常與姐妹們團(tuán)聚的天倫之樂(lè)。
我無(wú)法評(píng)價(jià)梅格偏離最初的那種奢侈的幸福是對(duì)是錯(cuò)。但是，可以看到她婚后如此美滿，我還是感到一陣陣的喜悅。因此，大膽猜想，她應(yīng)該不會(huì)后悔。應(yīng)該算是甘于貧窮吧。
在這里，我不對(duì)艾美作過(guò)多的點(diǎn)評(píng)。我想艾美應(yīng)該是真心喜歡勞理的，因此也希望她和勞理能幸福。艾美長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)雅，迷人的小婦人。她以扶弱為己任，過(guò)著緩慢而美滿的日子。
無(wú)論是四姐妹中的那一位，或者哪一種命運(yùn)，都無(wú)疑向我們展示著善良、無(wú)私、慷慨、尊嚴(yán)，這些女孩子應(yīng)有的美好的品質(zhì)。
這本書(shū)講的不是大人們的奮斗，而是孩子們的成長(zhǎng)。她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒欤瑥拇嗳踝呦驁?jiān)忍，從急切走向耐心，從自我走向他人。
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