讀后感是讀者對(duì)所讀書籍、文章等文學(xué)作品的思考和感受的個(gè)人記錄和總結(jié)。那么我們該如何寫一篇精彩的讀后感呢?首先,我們可以通過深入閱讀和理解書籍,全面把握作品的主題和思想。其次,在寫讀后感時(shí),可以從個(gè)人的角度出發(fā),分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。此外,讀后感可以包含對(duì)書籍中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)和思考。不僅要進(jìn)行客觀的分析,還可以融入自己的主觀感受,展示個(gè)人獨(dú)特的思維和見解。最后,在寫讀后感時(shí),可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)和引用,增加文章的可讀性和吸引力。通過這樣的寫作方式,我們可以寫出一篇較為完美的讀后感。以下是一些學(xué)者的讀后感,他們對(duì)書中內(nèi)容的深入解讀給予我們很多啟示。
風(fēng)聲的讀后感篇一
些沖突,趣事,等事情。
其中,我最喜歡的.動(dòng)物是鼴鼠和河鼠。鼴鼠機(jī)靈、可愛,最重要的一點(diǎn)是它可以讀懂朋友的心思,并努力的去開導(dǎo)它,還有,就是在蟾蜍闖禍的時(shí)候,它總是不顧一切的去保護(hù)蟾蜍,這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們也要像鼴鼠一樣做一個(gè)稱職的朋友。
也正因?yàn)樗冻?,所以身邊才一直有朋友陪伴,這告為我們只有真心才能換來真心。
河鼠機(jī)靈、愛冒險(xiǎn)、熱心、但他最大的缺點(diǎn)就是太天直,因?yàn)樗奶煺妫Φ淖岓蛤芴芰耍詈笕プ隽死?,我們可不能像河鼠一樣天真,容易上?dāng)哦!
蟾蜍很驕傲自大,目中無人、不可一世,還非常愛聞禍,我們可不能像它一樣哦!可蟾蜍也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的哦!它還還是道優(yōu)點(diǎn)的哦!它的優(yōu)點(diǎn)就是知錯(cuò)就改,這邊是為什么它最后變成了另一個(gè)蟾蜍的最大最直接的原因。
《柳林風(fēng)聲》這本書不僅有趣,還能告訴我們啟迪,我非常喜歡這本書!
風(fēng)聲的讀后感篇二
今年暑假,我看了許多課外書,其中一本我特別喜歡,百讀不厭,它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》?,F(xiàn)在我就來給大家介紹一下。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆,本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰(zhàn)爭中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠,可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們在一起劃船、聊天、游泳,度過了許多美好的時(shí)光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆,還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑,當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個(gè)伙伴非常憤怒,他們團(tuán)結(jié)起來,攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了,變得十分謙虛。
作者通過這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非??蓯邸⑸屏肌酚谥?,勇敢,還很團(tuán)結(jié)友愛,我非常喜歡這本書還有書中的這四只可愛的小動(dòng)物:老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。這本書告訴我們:做人要團(tuán)結(jié),和同學(xué)、朋友友愛,互相幫助,這樣才能趕一件大事!
《柳林風(fēng)聲》是英國著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品,全書共有十二個(gè)小故事,但其中我最喜歡的,還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說:河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友,但是,它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨;獾的生活孤獨(dú)而又沉悶;而蟾蜍的生活,則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn),生活揮霍浪費(fèi),追求新玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住。最后,在幾位好朋友的幫助下,把家奪了回來。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼,它告誡人們,社會(huì)是個(gè)大家庭,人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心,互相體諒,互相幫助。這樣,我們的社會(huì)才能和諧;這樣,我們的生活才能更加美好!
風(fēng)聲的讀后感篇三
《柳林風(fēng)聲》是一本關(guān)于小動(dòng)物的書,是一本小說。來看看我寫的吧!
鼴鼠勤勞樸實(shí)、厚道善良,但有些膽小怕事,有時(shí)會(huì)犯糊涂;河鼠聰明寬容、樂于助人,但思想保守,不愿接觸新事物;癩蛤蟆喜歡冒險(xiǎn),貪慕虛榮,但純真坦誠、熱愛生活;老獾穩(wěn)重成熟、正派仗義,偶爾有點(diǎn)兒專橫和不近人情。他們生活在河岸邊或野樹林里,有樂同享,有難同當(dāng),最后還利用聰明才智戰(zhàn)生了黃鼠狼,奪回了蛤蟆別墅。個(gè)個(gè)都是了不起的動(dòng)物。
春天,這里空氣蕩漾著萌動(dòng)渴望的氣息,鳥要筑巢,花朵待開放,嫩葉在抽芽,萬物都快快活活的忙碌著,生長著;夏天,如同一場熱鬧的盛典游行,柔美的柳蘭花、羞澀的野薔薇、優(yōu)雅的繡線菊等一個(gè)一個(gè)閃亮登場,樂隊(duì)也奏響了歡快的加沃特舞曲;秋天,金閃閃的麥田輕歌曼舞,南飛的鳥兒準(zhǔn)備啟程,空氣中彌漫著離別的情緒;冬天,大自然沉浸在一年一度的睡眠中,毫無裝飾;樸實(shí)無華的大地;露出清晰簡潔的脈絡(luò)和完美強(qiáng)壯的骨骼。
在小主人公們的心中,家是如此美好溫馨,世界又是如此博大精彩,但他們相信,未有屬于自己的小天地才能帶給他們安寧和快樂,唯有在你愛的和愛你的人們中間,才能找到真正的幸福!
也許,我們每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常感受一下那來自柳樹林中的一樓樓清新之風(fēng)!令人感動(dòng)的是,讀完了小主人公隨著季節(jié)起伏的生活故事,我們還可以感受到圍繞在柳林叢中的友誼與溫情。
風(fēng)聲的讀后感篇四
一開始,介紹了書中背景后,一下跳到幾個(gè)人趁著夜色掩護(hù)進(jìn)了房子,他們不知道自己為什么來,每個(gè)人還沒有意識(shí)到有什么事要發(fā)生了,我也沒想到,故事節(jié)奏這么快就開始快起來,氣氛也跟著緊張,一切都因?yàn)樵囂降脑?。我看到每個(gè)人物的反應(yīng),分不清誰在演戲誰是真的覺得自己衷心。我想知道他們每個(gè)人的秘密,以及幕后的老鬼是誰。
不得不說,麥家有本事能讓人繼續(xù)讀下去,不管是這本《風(fēng)聲》還是《解密》,只要你看了第一章,就想看第二章。這是一個(gè)好作者的能力。不過還有這個(gè)不夠,好的題材和講述方式也能加很多分。
幾個(gè)人在一個(gè)房子里,需要互相指出自己認(rèn)為的臥底,為自己開脫的同時(shí),也要想到怎么樣表現(xiàn)才算“正?!薄C鎸?duì)一個(gè)多疑又殘酷的人,要怎么樣能全身而退。不是無辜就行,還需要“正?!钡姆磻?yīng)。
一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,甚至于別人對(duì)你的態(tài)度,都有可能成為判斷你身份的理由。書中的那個(gè)時(shí)代,戰(zhàn)爭還沒結(jié)束,身在敵營的臥底,需要強(qiáng)大的定力和腦力,那么多人看著你,想盡辦法讓你露出馬腳。處處是危機(jī),處處有埋伏。藏的再好,只要放松了,說不定就會(huì)出現(xiàn)問題。書中的老鬼,不就是因?yàn)橐患孟駴]什么的理由被懷疑上的嗎?我都沒想到,那會(huì)成為日本人懷疑她的理由。
故事并不是按時(shí)間順序?qū)懴氯サ?,分為三部,也是分為三個(gè)人講述的故事。前面兩個(gè)是參與者,后面是講述者。這個(gè)結(jié)構(gòu)不算新,但是運(yùn)用的好。一個(gè)故事推翻推翻再推翻,用不同的方式寫出結(jié)局,而不是一下子告訴我們老鬼是誰,她又做了什么。
一部就是一個(gè)懸念,一部也是一個(gè)解答。前面沒有解開的謎題,后面有答案。我沒猜對(duì)誰是老鬼,不會(huì)不影響我讀書的體驗(yàn)。之前看了一本主角智商掉線的,現(xiàn)在看到高智商的書,思想開始活躍,不過還是沒能贏過作者。
除了精彩的懸疑推理部分,更為我們呈現(xiàn)出在一個(gè)困難的'時(shí)代,前輩們堅(jiān)強(qiáng)的毅力和為了國家自我犧牲的精神,也是一種信仰。正是這種精神和信仰,讓他們做到了我們現(xiàn)在人認(rèn)為需要經(jīng)過良好的訓(xùn)練才能做到的事情;也是因?yàn)檫@種精神和信仰,主角完成了一個(gè)不可能的任務(wù),完成了自己的使命。
看了麥家《解密》和《風(fēng)聲》?,F(xiàn)在的感覺就是:《解密》說的是一個(gè)人,《風(fēng)聲》說的卻是一群人。那一群人潛伏在敵人各個(gè)部門,他們看起來和其他人無異,但會(huì)更加謹(jǐn)慎和冷靜,為了配合自己的角色,會(huì)變成不同性格。
看完小說我又去看了電影,電影比書來說,少了一些緊張感,但是更多了一些真實(shí)。看著我已經(jīng)在腦袋中幻想過的人在屏幕里說話、針鋒相對(duì),好像屏幕上放的是我腦袋由那個(gè)故事生出的畫面。我之前沒想到風(fēng)聲會(huì)超過我對(duì)它的預(yù)期,不單單是一部諜戰(zhàn)小說,它是一部充滿了“信念”的小說。雖然看完前面一點(diǎn)點(diǎn),我就有了新的想法,但后面還是出乎我的意料。
這種“信念”從老鬼和日本人斗智斗勇里能看出,從想盡辦法也要傳出情報(bào)中能看出,更能從他們的情報(bào)鏈上能看出。我想如果你想看一本小說,什么都不要想,看就是了。好壞由你來評(píng)論,也不能對(duì)它各種預(yù)想,要學(xué)會(huì)讓它自己來填滿空白,這樣會(huì)得到更多的驚喜。風(fēng)聲給了我很多驚喜。
風(fēng)聲的讀后感篇五
可以說,這本書是我至今以來最為有感觸的。
作者肯尼斯·格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字,真可謂妙不可言。
從這本書的開頭,就介紹了第一位小動(dòng)物——莫爾。它是一只鼴鼠,一只勤勞于工作的鼴鼠。在莫爾剛給他的小家做完春季大清除后,就迫切地想要出門呼吸呼吸新鮮空氣,呼吸呼吸春天的氣味。他走到了小河旁,遇到了莫爾的老朋友——水鼠蘭特,蘭特劃著小船把莫爾載回了它的家里,兩個(gè)好朋友坐在蘭特的沙發(fā)上,蘭特給莫爾講了它的另外朋友——灌仔班杰和癩蛤蟆托德,聽了蘭特的話,莫爾已經(jīng)迫不及待地想要見見它們了。
至于灌仔班杰,他是一個(gè)熱心腸。而癩蛤蟆托德,剛開始我在閱讀的時(shí)候,對(duì)它不抱有任何好感,因?yàn)橥械掳炎约杭依锏呢?cái)產(chǎn)毫不吝嗇地用了出去,聽著還覺得它是一個(gè)很大氣的動(dòng)物,但是它卻是把錢用在了不該用的地方,最后導(dǎo)致了自己的蛤蟆府被黃鼠狼們霸占的嚴(yán)重后果。用家長們的話來說,就是一個(gè)敗家子。后來莫爾、蘭特、班杰想盡了一切辦法幫助托德,最后奪回了托德的房子。托德也痛定思痛后,變成了一只好癩蛤蟆。
故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會(huì)上的人看一看:
莫爾,是一只勤勞的鼴鼠,忠實(shí)于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工,起早貪黑,為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,不怕危險(xiǎn),為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,默默奉獻(xiàn),為的就是國家興旺。
蘭特,是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人,智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國家走向輝煌的明天,實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。
班杰,是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,去幫助那些貧窮的人。
除了以上那些都是好的氣氛,當(dāng)然,也有不好的:
托德,這是一只好吃懶做,不過家里是富翁的癩蛤蟆。就像那些以為自己家里有錢就不再愿意做任何事情的人??可匠陨剑克运?,到處游玩,是一只懶癩蛤蟆。不過,在好朋友們的幫助下,他改變了自己。
黃鼠狼們,這些角色雖然是次要的,但是也很有必要要提到。就像那些從小就沒有受過教育的人,品性不好后來成了小偷。什么時(shí)候這種惡習(xí)才真真正正地消失呢?大家需要的是和諧、正義的品德,而不是灰暗的心理。
《柳林風(fēng)聲》是一本佳作,給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人,都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,讀了這本書,我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香,劃著小舟,美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后,我真心希望,大家能夠改正自身的錯(cuò)誤,做好自己將來為祖國做貢獻(xiàn),當(dāng)然,也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?,感受大自然、親近大自然、向往大自然。
努力起來,我要努力起來,創(chuàng)造屬于自己的夢;大家要努力起來,創(chuàng)造屬于所有人的中國夢。讓我們?yōu)樽约骸榇蠹颐璁嫷男腋?,回蕩在這柳林間!
風(fēng)聲的讀后感篇六
國慶節(jié)期間,我讀了《柳林風(fēng)聲》生動(dòng)有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。
《柳林風(fēng)聲》被譽(yù)為英國兒童文學(xué)的"壓軸之作”。它唯美的基調(diào),讓我感受到各種動(dòng)物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。
故事中英勇的河鼠,驕傲的蛤蟆,善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時(shí)無刻不充滿感動(dòng)與驚奇。
在本文中蛤蟆也是一個(gè)可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn),家境寬裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船,就買上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車,就買上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住,后來輾轉(zhuǎn)逃走,當(dāng)它回到家時(shí),自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計(jì)前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來,森林被他們四個(gè)治理的井井有條。
當(dāng)我看完這則故事感受到了動(dòng)物身上的真善美,也想到了人類身上的假惡丑。
而坐著發(fā)現(xiàn)"唯有在這森林間動(dòng)物身上,生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng),其實(shí)在每顆心上萌芽。
風(fēng)聲的讀后感篇七
寒假的時(shí)候,我讀了肯尼思。格雷厄姆——《柳林風(fēng)聲》。
這本書寫了動(dòng)物之間的友誼,它們互幫互助,知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)。若我是演員,我會(huì)選擇演故事中的河鼠。因?yàn)樗坏斆?,而且勇敢。有一次,鼴鼠在它睡覺的時(shí)候獨(dú)自一個(gè)人去了野林,河鼠醒來發(fā)現(xiàn)了,雖然它知道野林很危險(xiǎn),但它還是去野林找鼴鼠。當(dāng)鼴鼠在雪地里被絆倒了,河鼠很細(xì)心地觀察到它的`傷口很整齊,然后通過一步一步地琢磨,找到了刮泥器,再找到了擦腳墊,最后找到了老獾的家。
這本書里,我最不喜歡蟾蜍,因?yàn)樗愿咦源?、喜新厭舊。
我覺得莊璽帆像河鼠一樣聰明,楊嘉瀅像鼴鼠那樣善于傾聽別人講話,黃靜宜像老獾一樣沉著冷靜,如果我是導(dǎo)演,會(huì)選她們演這三個(gè)角色。
這本書中有許多描寫景色的,其中,我最喜歡的是這一段:從表面看,大自然還保持著盛夏欣欣向榮的氣象,盡管莊稼地的翠綠已讓位給金黃,花楸樹變紅了,叢林已有多處染上了烈焰般的赤褐,然而光照、氣溫和色彩依舊沒有減退,看不出一年行將逝去的蕭瑟跡象。不過,果園里樹籬間那弦歌不輟的大合唱已削減,只剩下幾個(gè)不知疲倦的演唱者,偶爾表演一曲黃昏之歌。知更鳥又開始大出風(fēng)頭。空氣里蕩漾著一種變遷和別離的意蘊(yùn)。杜鵑自然早就沉默了,許多別的羽毛界朋友,幾個(gè)月來一直是這幅熟悉的風(fēng)景畫和那個(gè)小小社會(huì)的一部分,也逐漸隱沒不見,他們的隊(duì)伍看來正一天天減員。
雖然《柳林風(fēng)聲》已經(jīng)讀完了,但這本書的故事情節(jié)溫馨有趣,充滿了詩情畫意,讓我回味無窮,我想把這本書推薦給朋友們。
風(fēng)聲的讀后感篇八
金秋九月,滿懷期待的步入了中心小學(xué),成為了一名光榮的人民教師,開始了我的語文教學(xué)工作,內(nèi)心有著說不出的喜悅與自豪,《柳林風(fēng)聲》讀后感。踏入工作崗位后,我逐漸感悟到閱讀對(duì)孩子的`重要性,由此我便向孩子推薦閱讀的書目,和孩子一起閱讀,一起分享,一起感悟書中生動(dòng)的故事情節(jié),優(yōu)美的語言描述,自此,我便喜歡上了兒童文學(xué),喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來的驚喜與快樂。
我與孩子一起讀的第一本書便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛的、美麗的、有趣、友誼的童話故事書, 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無邊無際的柳樹林,而我們就好似這樹林里的居民,在這柳樹林里,快樂地生活著,讀后感《《柳林風(fēng)聲》讀后感》。作者是英國的著名作家肯尼斯.格雷厄姆。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰(zhàn)爭中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠,可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們在一起劃船、聊天、游泳,度過了許多美好的時(shí)光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆,還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑,當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個(gè)伙伴非常憤怒,他們團(tuán)結(jié)起來,攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了,變得十分謙虛。
作者通過這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非??蓯?、善良、樂于助人,勇敢,還很團(tuán)結(jié)友愛,我非常喜歡這本書還有書中的這四只可愛的小動(dòng)物:老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。這本書告訴我們:做人要團(tuán)結(jié),和同學(xué)、朋友友愛,互相幫助,這樣才能干一件大事!
喜歡兒童文學(xué),喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅,喜歡《柳林風(fēng)聲》語言的優(yōu)美與細(xì)膩。
風(fēng)聲的讀后感篇九
正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風(fēng)聲》這本書,第一句話就吸引了我,我迫不及待地翻開來看。
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來給你們講講吧!
書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里,我最鐘愛那只可愛的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂于助人。在森林冒險(xiǎn)中,鼴鼠受了傷,河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我必須會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想:他們樂于助人的精神值得我領(lǐng)悟!
《柳林風(fēng)聲》是本好書,我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦,多美呀!
風(fēng)聲的讀后感篇十
閱讀,是開闊眼界的道路;閱讀,是豐富知識(shí)的橋梁;閱讀,是使人進(jìn)步的階梯。在我的心目中,閱讀是尋找愛的幽靜小路,它能引領(lǐng)你打開智慧的大門?!读诛L(fēng)聲》是一本自始至終都充滿愛的書,會(huì)讓你感受到大自然的美,動(dòng)物們的美,心靈里的美,讓你在愛的懷抱里,去發(fā)現(xiàn)身邊一切美好的事物。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主要線索,詳細(xì)的描寫了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活,來到了地上面,并結(jié)識(shí)了河鼠,從此,它們便成了親密無間的好朋友,河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情,給它講了獾和蟾蜍的故事,為它講解大自然的無窮奧妙,同時(shí)蟾蜍迷上了汽車,結(jié)果受到了牢獄之災(zāi)。后來,蟾蜍經(jīng)歷了重重險(xiǎn)境,終于逃出了監(jiān)牢??墒牵蛤芴摌s了,接下來又惹出了很多麻煩,為了教育他,朋友們煞費(fèi)苦心,對(duì)他進(jìn)行了百般地說服教育。最后,他們聯(lián)合起來,用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼,蟾蜍非常感動(dòng),便改掉了身上的毛病,變成了一只好蟾蜍。
通過這些故事情節(jié),生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛的動(dòng)物形象。鼴鼠,膽小怕事;河鼠,熱情好客;獾,俠義十足;蟾蜍,喜歡吹牛,故事留給我印象最深的地方,就是:
走著走著,鼴鼠忽然定在了那里。它用鼻子到處嗅著,想使勁去捕捉那絲氣息——那束強(qiáng)烈地觸動(dòng)了他的電流,很快,他便捉住了它,隨之而來的是狂潮般涌上心頭的回憶。
家!
這就是家向鼴鼠傳遞信息!一連串親切的呼喊,一連串從空中飄來的輕柔的觸摸。
當(dāng)讀到這里時(shí),淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我不禁有些淚眼模糊,是呀!家對(duì)于我們來說,只是一個(gè)不起眼的字眼,可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無助時(shí)的依靠,家是我們受傷時(shí)的良藥,一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里,甚至差一點(diǎn)就脫口而出了,我想要一個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方。雖然,鼴鼠的家很簡陋,可這也是任何時(shí)候都對(duì)我們不離不棄的家呀!家的溫暖是無窮的,家的力量也是無窮的,即使你在離家很遠(yuǎn)的地方,你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。
留給我印象最深的還有一段。
在大壩那閃光的臂膀懷抱中,一個(gè)小島安靜地臥在那里,在小島的四周,密密叢叢地長滿了一排排的柳樹,白樺和赤揚(yáng),它像一個(gè)害羞的少女一樣,隱而不露,但蘊(yùn)意深長。它用一層面紗把自己要隱藏的東西遮蓋了起來,只在等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻,才會(huì)展示給那些應(yīng)召而來的客人。
我看了這樣的描寫,不禁對(duì)大自然的美麗如癡如醉,一個(gè)簡簡單單的“臥”子,便透出了這個(gè)小島的靈氣,大自然是美麗的,是變化無窮的,是美麗動(dòng)人的,在作者筆下的大自然更是可愛的,把樹木比喻成害羞的少女,讓讀者讀起來感到樹木有了生命一樣。一段段文字是那樣的輕快,那樣的動(dòng)人,像有一雙無形的手把我們牽引到了故事里,用心去體驗(yàn)故事中那無處無在卻又若隱若現(xiàn)的美。
風(fēng)聲的讀后感篇十一
書里,小河潺潺依舊,伴風(fēng)流入林中。
書外,面上笑靨蕩漾,靈魂隨文游動(dòng)。
“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到今?!痹趹c祝奪回家園的宴會(huì)上,你溫文爾雅,平靜的拒絕了所有關(guān)于吹捧自己的舉動(dòng),并真摯的感謝了始終陪伴在自己身邊,鼓勵(lì)你,幫助你的伙伴——理性,充滿生活方向感的水鼠,忠厚老實(shí)的鼴鼠,經(jīng)歷過世事滄桑,處事不驚的獾。
“白露堂中細(xì)草跡,紅羅帳里不勝情。”眾所周知,你是一個(gè)對(duì)一切有趣事物僅有三分鐘熱度的人:家里的小船落滿了灰塵,橫七豎八地躺在船艙,原本精致的馬車此時(shí)正四腳朝天地被遺忘在土溝。這些都是你曾經(jīng)喜歡到發(fā)狂的東西,而現(xiàn)在你又迷戀上了汽車。驕傲自大的你以為自己什么都會(huì),不知把多少輛汽車裝成了碎片。夢想的實(shí)現(xiàn)需要心中的堅(jiān)持,倘如你真的愛它,定不會(huì)因一時(shí)的心血來潮而拋棄它。人生漫漫長路,倘若你沒有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),那么最終無非是“丟了西瓜撿芝麻”,回首望去,你會(huì)發(fā)現(xiàn):陪伴自己的只有那飄渺的云煙罷了。夢想的實(shí)現(xiàn)也需要努力,沒有誰生來就是王者,只有努力才是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。監(jiān)獄里的你后悔不已,原本想要進(jìn)城訂購一輛新的汽車的你一不小心沒有控制住自己,一不小心偷了別人的汽車。又因多次擾亂市民生活,不尊重警察,你被抓進(jìn)了監(jiān)獄??墒腔叵霂滋烨埃诮錈熓覂?nèi),一開始還被獾的發(fā)言感動(dòng)的淚流滿涕的你,出了門變不再悲傷,更加認(rèn)為自己的做法是正確的。這,像極了生活中那些自制力極差的人。面對(duì)他人的溫馨勸誡,后悔萬分,想要狠狠的扇自己兩個(gè)耳光。彈指間,果真是“狠狠扇了自己兩個(gè)耳光”——依舊如此。也許你會(huì)說:“如果當(dāng)初沒有偷那輛車就好了?!辈?,這是必然的,就像“秦末農(nóng)民大起義”秦的暴政已經(jīng)深入人心,或許方式會(huì)改變,時(shí)間的長短會(huì)改變,但唯一改變不了的是命運(yùn)。心中的“惡魔”不被驅(qū)逐消滅,那么它將會(huì)吞噬你的靈魂,別人始終幫助不了你了,因?yàn)?,心中的欲望才是原罪。唯一能解救自己的人,只有自己?/p>
“長江破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”在獄警女兒的幫助下你扮作洗衣婦逃出監(jiān)獄,回到了柳林你得知自己的府邸被黃鼠狼和白釉所占領(lǐng),你雖氣憤卻還是選擇了聽從伙伴們的想法,沒有像從前那樣莽撞的直接要自己奪回府邸,哪怕對(duì)于自己“小兵”這樣的一個(gè)角色,也沒有半分怨言。歷經(jīng)磨難,你終于成長,在大家看不見的地方,你用盡全力唱完了屬于自己最后的“蛤蟆小調(diào)”。那一刻開始,你不再是從前那個(gè)揮霍無度,吃喝玩樂的蛤蟆,而是屬于野林一帶的傳奇人物——大好人蛤??!
陽光總在風(fēng)雨后,世界讓我們遍體鱗傷,但傷口長出來的卻是翅膀,少年們,加油,我期待著我們翱翔于云霄之上的那天!
書里,涓涓細(xì)流,灌木叢生。
書外,獲益匪淺,受益良多。
風(fēng)聲的讀后感篇十二
故事主要描寫了一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,鋃鐺入獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家奪了回來。從此,蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過自新,成為了一只好鼴鼠。
其中有一段話讓我難以忘記:他們雖然只有四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無敵,殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。
看來,團(tuán)結(jié)就是力量,這句真理永遠(yuǎn)也不會(huì)變。
可能有人會(huì)問了:黃鼠狼們也不是很團(tuán)結(jié)嗎?可是他們也還是輸了???
其實(shí),團(tuán)結(jié),就是一個(gè)集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)。而黃鼠狼們所謂的“團(tuán)結(jié)”,只是因?yàn)橐粋€(gè)共同的目的而組成在一起的小團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員,各自為了各自的目的而奮斗,根本沒有合作之說。
同理可知,在這個(gè)大而又混雜的社會(huì)當(dāng)中,有策劃著陰謀的團(tuán)隊(duì),有背地里干壞事的團(tuán)隊(duì);但更多的是有愛心、為愛心而付出的團(tuán)隊(duì),在這些團(tuán)隊(duì)中,存在這一種東西,叫做友誼。而《柳林風(fēng)聲》中主人公們之間的聯(lián)系,就是友誼。
鼴鼠明白事理、河鼠聰明機(jī)靈、老獾睿智持重,還有蛤蟆的放浪不羈,小說里這群聚攏在柳林河邊,互敬互愛、個(gè)性鮮明、快樂的動(dòng)物形象,其實(shí)都有現(xiàn)實(shí)世界中身為孩子的我們的縮影,切合了我們自己正在經(jīng)歷的、精彩的美好少年生活,引起情感共鳴——仔細(xì)想想,不由得發(fā)出會(huì)心一笑:我們身邊的伙伴們不都或多或少地?fù)碛兄≌f里可愛動(dòng)物們的性格;而這些性格,又以友誼為紐帶,將我們緊緊相互吸引在一起么!
在《柳林風(fēng)聲》中,格雷厄姆用詩一般的語言,穿插描寫了大自然的變化,以及動(dòng)物們跟隨四季變幻,生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情;也深深地溫暖了我渴望體驗(yàn)的野外大自然放飛的小小心弦。
風(fēng)聲的讀后感篇十三
有一片柳林,那里陽光燦爛,鳥兒飛來飛去,美麗的花兒爭相綻開笑臉,一片片樹葉依偎在一起說著悄悄話。抬頭有片片輕紗似的白云,俯瞰有清澈見底的小溪。在這片神秘美麗的柳林里,小動(dòng)物們在輕聲絮語。這就是英國肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的《柳林風(fēng)聲》中的美景,這本書被譽(yù)為英國兒童文學(xué)的“壓軸之作”。
故事敘述了一只蟾蜍靠祖?zhèn)鞯囊髮?shí)家產(chǎn)揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,被捕入獄,自己的家被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼和白鼬,把家業(yè)奪了回來。從此,蟾蜍在朋友們的幫助下,改過自新,成為了一只好蟾蜍。
蟾蜍是典型的三分鐘熱度患者,它愛上一樣?xùn)|西后,很快又愛上了另一樣?xùn)|西,他是個(gè)善變驕傲,給別人帶來很多麻煩的人。當(dāng)他邀請(qǐng)河鼠和鼴鼠坐馬車時(shí),馬車翻了,但蟾蜍不但不生氣,反而高興,因?yàn)樗窒矚g上了汽車。從那以后,大家每天討論的話題都是“蟾蜍撞壞第幾輛車了”“它進(jìn)過多少次醫(yī)院了”等等。果然因?yàn)榻?jīng)常出車禍,他被判重刑,關(guān)在監(jiān)獄里20年。后來老獄卒的女兒把他化妝成洗衣婆,猶如夢一般,他越獄了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的家被黃鼠狼和白鼬占據(jù)的時(shí)候十分氣憤,一次兩次莽撞地去硬闖,可是每次都差點(diǎn)喪命,后來,鼴鼠裝作洗衣婆,放話恐嚇?biāo)鼈?。在晚上的時(shí)候,他們沿著獾的秘密隧道偷偷地潛入蟾宮,把敵人打得屁滾尿流,終于奪回自己的家園。
這本書中,讓我最感動(dòng)的就是朋友之間永不磨滅的友誼和愛。我最愛的是鼴鼠和河鼠了。鼴鼠心胸寬廣、包容他人,蛤蟆做了很多的錯(cuò)事,但它還是想讓它早點(diǎn)回來;河鼠善于指出朋友的缺點(diǎn),是它讓蛤蟆改正了自己以前的錯(cuò)誤觀點(diǎn);而蛤蟆,也聽取別人的建議,及時(shí)反省。河鼠、鼴鼠對(duì)蛤蟆的信任是永恒的,盡管蛤蟆一次又一次讓它們失望,可它們還是一直希望蛤蟆真心改正自己的錯(cuò)誤。
真正的朋友,在你獲得成功時(shí),為你高興,而不是嫉妒;在你遇到困難時(shí),會(huì)為你出謀劃策,給你鼓勵(lì)支持;面對(duì)你的缺點(diǎn)時(shí),會(huì)真誠及時(shí)地指出,而不是貶低你,嘲笑你?!爸綦y覓”,自負(fù)的蟾蜍能擁有這樣善解人意,懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的好朋友,是多么有幸呀!
讀后,我掩卷沉思,感覺這些都是我要好好學(xué)習(xí)的地方,特別是要學(xué)會(huì)包容。我的好朋友米蘭,他是一個(gè)熱心善良、樂于助人的人,他對(duì)我很好??墒牵饣鸨?,總是愛闖禍。那天課間,他又在教室里瘋跑,把媽媽給我買的新水杯撞到了地上,砸了一個(gè)大坑。我一下子怒火中燒,把他的書狠狠的摔在地上,我兩還大吵一架。之后,我非常后悔,感覺自己很孤單。他不是故意的,不能因?yàn)橐患∈職Я宋覀兊挠颜x。
因?yàn)槿藷o完人,每個(gè)人的身上都有缺點(diǎn),如果不能原諒別人的缺點(diǎn),終將會(huì)失去友誼的,那你也將是孤家寡人!擁有一顆包容之心,你也將擁有更多的真心朋友!
柳林間的友誼之風(fēng)、包容之風(fēng),就像是一股清泉在我的心頭滌蕩。小動(dòng)物們身上的真善美,澆灌滋養(yǎng)著我的心田,它已在我的心上萌芽生長!
風(fēng)聲的讀后感篇十四
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事,它生動(dòng)的描寫了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事,它就像一本散發(fā)著幽香雅致氣息的散文,細(xì)致的描繪了大自然四季變化的迷人景色:彌漫著渴望與萌動(dòng)的春天,繁茂又生意盎然的夏天,蕩漾著絲絲離愁的秋天,沉靜且酣睡的冬天!通過那如詩一般,令人羨慕的田園風(fēng)光,生動(dòng)的展現(xiàn)了各種動(dòng)物在不同季節(jié)里的生活故事,深情的歌頌了縈繞在柳林間的友誼與溫情。
一條清澈奔騰的大河,一片神秘美麗的柳林,一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物,他們匯在一起,為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。
鼴鼠第一次坐上了河鼠的小木船,仿佛看到他躺在船中,愜意地瞇著眼睛,陶醉在岸上青草的芳香之中,任由清清的流水輕柔地?fù)崦巧烊牒又械牡男∧_;仿佛看到河鼠全副武裝,義無反顧地冒著漫天大雪,獨(dú)自一人去黑暗的野林尋找迷路的朋友;仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄的蹲在渡口邊,等待丟失了幾天的孩子;仿佛看見天真的小田鼠圍成半圓形,用稚嫩的童音歌唱圣誕…。一切,一切,讓我的心仿佛已經(jīng)隨著《柳林風(fēng)聲》飛到了那個(gè)奇異的童話世界!
通過《柳林風(fēng)聲》,我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友,它們一個(gè)個(gè)好像穿著燕尾服,打著領(lǐng)結(jié)的英國紳士一般:敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈﹑愛動(dòng)腦筋﹑但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)﹑會(huì)闖禍﹑又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄,最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚﹑不茍言笑﹑但是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等。
《柳林風(fēng)聲》里一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,讓我懂得了許多深刻的人生哲理,使我明白友情的偉大?!读诛L(fēng)聲》這本書雖然讀完了,但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮,它美妙動(dòng)人,溫馨有趣,就像一縷溫暖的陽光,一滴晶瑩的雨露,充滿了詩情畫意,滋潤了我的心靈,使我明白了知錯(cuò)就改的道理,感受到友情的珍貴,體會(huì)到家的溫馨與美好!
風(fēng)聲的讀后感篇十五
《柳林風(fēng)聲》講了四個(gè)要好的小動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林間的經(jīng)歷與友情的故事。我喜歡在暖暖的陽光下,躺在青草地上,閉上眼睛傾聽它們的故事。親切、溫馨、心情激蕩,讓我神游其中。
讓我到這向往已久的柳林河畔:“處處看到鳥兒在筑巢,花兒在吐蕊,樹葉兒也一葉葉地舒展開來——萬事萬物都是那么快活忙碌、欣欣向榮?!痹诹肿拥呐赃?,就是漲滿水彎彎曲曲的河流,我在這里,沿路追逐嬉戲,我一會(huì)兒笑呵呵地抓住某樣?xùn)|西,一會(huì)兒又哇哈哈地把它放走,再?zèng)_上前去糾纏新的玩伴,他們掙脫開來,馬上又被我抓住。我沿著河畔快步奔跑,等終于跑累了,我就在河岸邊坐下來。如果我愿意,我可以駕著小船游蕩在這波光粼粼的河上,我可以深入河流的歡暢地帶,我朝蘆葦叢里豎起耳朵,間或聽到風(fēng)在蘆葦稈間不斷地傾訴低語······在柳林河畔我生活的多么快樂。
在這么美,這么自由的柳林河畔中,我并不孤單。我有四個(gè)可愛的朋友;肥嘟嘟、毛皮光溜的善良鼴鼠,小眼睛、機(jī)靈透頂?shù)穆斆骱邮?,鼓眼睛、渾身疙瘩的淘氣蛤蟆,走路笨重、力大無比的威嚴(yán)獾。我們五個(gè)并不完美,蛤蟆會(huì)批評(píng)我的膽小謹(jǐn)慎;老獾會(huì)為蛤蟆的莽撞挑起的事端賠禮道歉;鼴鼠會(huì)精心修補(bǔ)漏船,嘟囔我們笨手笨腳;我會(huì)埋怨老獾做事緩慢,有多少戰(zhàn)機(jī)讓它貽誤;河鼠迎著夕陽,會(huì)為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐······在柳林河畔這個(gè)世界里,我們無憂無慮、快樂的成長。
《柳林風(fēng)聲》創(chuàng)造了一個(gè)我們向往的天堂——柳林河畔;《柳林風(fēng)聲》又帶給我們四個(gè)心靈的摯友——正義的獾,善良的鼴鼠,樂于助人的河鼠,淘氣的蛤蟆。
讀《柳林風(fēng)聲》就像與朋友談?wù)撐覀兊耐?,親切、溫馨、快樂、美好,一切都在我們的想象之中。
風(fēng)聲的讀后感篇十六
在書群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》,因?yàn)檫@本書中有令人羨慕的田園風(fēng)光,還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中,有一群可愛的小動(dòng)物,他們在出去春游的時(shí)候,蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車,就動(dòng)了邪念,把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià),被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下,結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕,他終于回到了家鄉(xiāng),但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過密道進(jìn)入了房子,打敗了壞蛋,奪回了家園。經(jīng)過了一連串的故事,使小伙伴的友誼更加深厚了。
書把我們帶進(jìn)了無邊無盡的柳樹林中,而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無聲的東西,那就是友情。
也許有人覺得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事,但我覺得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,他生機(jī)勃勃,寫出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助,互相幫忙,從不有人覺得這是一種負(fù)擔(dān),反而覺得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活,想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿,還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往,然而,蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說:“一個(gè)中國人,不論在怎樣的遭遇里,總要有梅花的秉性才好。”
我們就要像梅花那樣愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,就要開的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格,最有靈魂,最有骨氣的人!
如此有趣的故事,讓我們像是回到了天真無暇的童年,也許我們就是柳樹林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
風(fēng)聲的讀后感篇十七
身邊的每一個(gè)朋友一片神秘而又美麗的柳林,微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹的梢,颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。
他們,一群個(gè)性鮮明又可愛的小動(dòng)物,在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動(dòng)人生活故事,最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺,和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?;厥幵谖业哪X海里。
他們一起生活在河岸與大森林里。
象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書想告訴我們的有很多,告訴了我們友情的力量是偉大的,是可以挽救一切的;告訴了我們,要學(xué)會(huì)珍惜,不能白白的放棄,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切。
風(fēng)聲的讀后感篇十八
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫給六歲兒子的信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動(dòng)物們有趣的故事。
這個(gè)故事把我們帶到了無邊無際的柳樹林,我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠;熱情好客,充滿浪漫情趣的河鼠;行俠仗義,具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛吹牛顯擺,追求時(shí)髦的富二代蟾蜍。
其中,我最喜歡的獾,他是一位沉著、冷靜、可信的朋友,同時(shí)他也樂于助人。他千方百計(jì),費(fèi)盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病,還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。
故事的開始蟾蜍常愛惹事生非,獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說蟾蜍改掉惡習(xí),但一切都是徒勞。后來三個(gè)輪流看守蟾蜍,可是還是讓他逃了出來。蟾蜍偷車、入獄,但很快又逃了出來。當(dāng)他回到柳林時(shí),才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來,蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。
我也有一群這樣的朋友。暑假的一天,我們幾個(gè)朋友約在一起玩,開始打籃球,然后看到旁邊的單杠,我們就跑過去,弈韜高興的說:"我們來吊單杠吧!"說完就爬了上去,我們幾個(gè)都爬上去玩了起來,忽然"嘭"的一聲,弈韜掉了下來,臉色蒼白,好久才哭出聲來。這時(shí)有的蹲下來安慰他,問他哪不舒服,有的趕快叫來了大人。后來大家一起把他送往醫(yī)院,還好醫(yī)生說只是扭傷,擦點(diǎn)藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來,給弈韜涂上。我們這群朋友,平時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小爭執(zhí),但到了關(guān)鍵時(shí)刻,還是互相幫助的。
《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我們的生活才會(huì)更加美好。
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