總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來(lái)一些思考和啟示，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
插花花藝論文篇一
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、揭題
師出示一幅人物頭像，同學(xué)們你們猜猜她是誰(shuí)嗎？你們說(shuō)畫(huà)的象不象？
這幅畫(huà)用了一些簡(jiǎn)單、流暢的線條就畫(huà)出了老師的形象，你們想試著畫(huà)一畫(huà)嗎？其實(shí)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用速寫(xiě)的方法畫(huà)人像。
二、新授
1、觀察頭像特征
2、同學(xué)練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后，在準(zhǔn)備好的白紙上畫(huà)一畫(huà)，直接用筆來(lái)畫(huà)這同學(xué)的頭像，并結(jié)合用流暢、簡(jiǎn)捷的線條，看誰(shuí)畫(huà)的又快又好?。ㄍ瑢W(xué)試練習(xí)，時(shí)間10分鐘左右）
3、展評(píng)作品
同學(xué)答（略）
4、初步了解人物的基本臉型和五官特征
你們說(shuō)的很好，我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)時(shí)，還應(yīng)注意人的基本臉型和五官特點(diǎn)。（讓同學(xué)拿出自身的照片，一起歸納一下臉型）有：橢圓形的，瓜子形的，方形的，圓形的等。我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個(gè)人豆油自身的特征，我們?cè)诋?huà)之前都要仔細(xì)觀察，抓住人物的特征。
三、示范
1、要先仔細(xì)觀察（板書(shū)：觀察）那觀察寫(xiě)什么呢？同學(xué)回答，師板書(shū)（臉型五官特征）
2、畫(huà)（板書(shū)：畫(huà)）速寫(xiě)同學(xué)，我們可以從最明顯的部位開(kāi)始畫(huà)，注意各部位的位置、大小、特征。（板書(shū)：大小適當(dāng)、比例準(zhǔn)確）并用流暢、概括的線條畫(huà)。（板書(shū)：線條流暢，概括）
3、同學(xué)練習(xí)，師巡回指導(dǎo)
四、同學(xué)練習(xí)
請(qǐng)大家再取一張紙，選擇臉部特征稍明顯的同學(xué)來(lái)畫(huà)人物頭像。（提示：注意臉部特征，線條要流暢，速度要快一點(diǎn)）
五、講評(píng)作業(yè)
1、同學(xué)自評(píng)
（1）線條（2）形體特征（3）五官特征（4）布局
3、修改調(diào)整
4、展評(píng)。
六、小結(jié)
今天這節(jié)美術(shù)課，老師相信大家一定有了新的收獲，因?yàn)槟銈兌紝W(xué)得那么認(rèn)真，作業(yè)完成的也比較理想?？矗@幅抓住了特征，線條也非常的流暢；這一幅畫(huà)出了人物的神態(tài)，看！他在笑呢！希望我們同學(xué)以后多畫(huà)速寫(xiě)作品，提高我們自身的速寫(xiě)能力。
課后記：除了局部沒(méi)有工具的同學(xué)之外，其他的同學(xué)的造型能力提高了許多，發(fā)現(xiàn)有些比較優(yōu)秀的，可以好好培養(yǎng)。
插花花藝論文篇二
摘要：指出了插花藝術(shù)是表現(xiàn)植物自然美的造型藝術(shù)，也是自然美和人工裝飾美的結(jié)晶，是人類(lèi)對(duì)自然景觀的再創(chuàng)造。插花藝術(shù)主要依靠植物生動(dòng)優(yōu)美的形態(tài)和作者賦于的情感給人們一種感染力，激起人們的美感，為人們的文化生活創(chuàng)造了無(wú)窮的藝術(shù)魅力和生活樂(lè)趣。
關(guān)鍵詞：插花藝術(shù)；藝術(shù)特色；藝術(shù)形式
1引言
當(dāng)今社會(huì)插花藝術(shù)流派眾多，從總體上可分為兩種，一種是以中國(guó)、日本等國(guó)為代表的東方式插花，另一種是以歐美等國(guó)為代表的西方式插花。插花藝術(shù)的表現(xiàn)，在較大程度上受民族習(xí)慣、地域的影響，使東、西方插花各具特色。西方式插花講究強(qiáng)烈的美感，給人以熱情奔放的印象。東方式插花注重線條造型，著重于自然姿態(tài)美，清雅絕俗。隨著社會(huì)的發(fā)展，各種藝術(shù)形式也在不斷地被人們認(rèn)識(shí)和吸收。東、西方插花出現(xiàn)了相互滲透的局面，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷得到改善和發(fā)展。
2東方式插花藝術(shù)
東方式插花起源于中國(guó)，早在東漢時(shí)，插花即作為佛前供花。隋唐時(shí)，插花從佛前供花擴(kuò)展到宮廷和民間，出現(xiàn)了花文化。宋元時(shí)期，插花藝術(shù)進(jìn)入了興盛時(shí)期。明清時(shí)期，插花藝術(shù)發(fā)展到鼎盛時(shí)期，有關(guān)插花的專(zhuān)著也隨之出現(xiàn)。插花藝術(shù)隨著文化、宗教活動(dòng)的交流傳入日本，并在日本得到了發(fā)展。
2.1東方式插花的藝術(shù)特點(diǎn)
（1）崇尚自然。東方式插花以植物的自然形態(tài)為基礎(chǔ)，通過(guò)作者的藝術(shù)創(chuàng)造，使作品充滿(mǎn)自然的生命力和美感。
（2）講究意境，以形傳神。東方式插花不僅注重花材的形體美和色彩美，而且更講究以花傳情，以花達(dá)意，形神兼?zhèn)洹＜茸非蟛寤ㄗ髌返膬?nèi)涵和神韻，又注重作品外在的形態(tài)美和色彩美。
（3）注重線條造型。東方式插花通過(guò)不同線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、強(qiáng)弱、虛實(shí)、疏密、曲直、頓挫等變化勾勒出或飄逸、或粗獷的不同形態(tài)。此類(lèi)插花不失自然風(fēng)姿，形式多樣，婀娜多姿，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。
（4）色彩樸素雅致。東方式插花選用花材考究而精練，不以量取勝，而以花材的姿態(tài)和質(zhì)量取勝。使用花材以木本居多，作品中用花種類(lèi)少，數(shù)量少，色彩簡(jiǎn)單。
（5）東方式插花注重季節(jié)特點(diǎn)，在不同季節(jié)選取具有該季特色的花材著力表現(xiàn)該季節(jié)的主題。如蘭桃迎春，荷榴庇夏，菊桂護(hù)秋，梅竹斗寒等。使人真切地感受到自然界四季變化的景象（圖1）。
2.2東方式插花的藝術(shù)形式
東方式插花的藝術(shù)形式大致可分為盛華與瓶花兩類(lèi)。所謂“盛華”是指在闊口淺身的花器內(nèi)，使用“劍山”或花泥插出的插花作品。而瓶花，是指在口小而身高的花器內(nèi)，進(jìn)行插制的插花作品。東方式插花采用不對(duì)稱(chēng)式自然構(gòu)圖?；緲?gòu)圖形式有直立式、傾斜式、平展式、下垂式等四類(lèi)，但沒(méi)有不變的固定格式，在基本構(gòu)圖形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)作品的主題和植物的自然形態(tài)，通過(guò)高低錯(cuò)落、動(dòng)勢(shì)呼應(yīng)、俯仰顧盼、剛?cè)崆鄹鞯米匀恢?，形成千變?nèi)f化的不對(duì)稱(chēng)式自然結(jié)構(gòu)。其作品清新自然，秀麗多姿。
3西方式插花藝術(shù)
西方式插花起源于古埃及，早在4600年前古埃及人就將睡蓮花插在瓶、碗里作為裝飾品、禮品或喪葬品。在14～16世紀(jì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以后，插花藝術(shù)得到了迅速發(fā)展，插花技術(shù)有了很大的提高，初步形成了造型簡(jiǎn)單規(guī)整，花朵均勻豐滿(mǎn)，色彩艷麗，形態(tài)直立的西方大堆頭式插花風(fēng)格。
18～20世紀(jì)，插花作品已廣泛應(yīng)用在室內(nèi)裝飾和社交活動(dòng)中。同時(shí)它還吸收了東方插花藝術(shù)的一些特點(diǎn)，不僅所用花材種類(lèi)豐富，而且量大，各種幾何圖形的構(gòu)圖既勻稱(chēng)、豐滿(mǎn)而且對(duì)稱(chēng)和規(guī)則，充分表現(xiàn)出自然的形態(tài)美和色彩美；又注重用枝、葉表現(xiàn)線條美。既表現(xiàn)直立的線條，也追求斜出、下垂和彎曲等各種流暢的線條。這種豐滿(mǎn)而活潑的構(gòu)圖更進(jìn)一步地完善和形成了西方插花藝術(shù)風(fēng)格。
由于受當(dāng)前世界現(xiàn)代藝術(shù)潮流影響，為適應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代意識(shí)和情感，西方插花藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的局面。
3.1西方式插花的藝術(shù)特點(diǎn)
（1）注重幾何圖案的豐滿(mǎn)造型。在構(gòu)圖上較多采用對(duì)稱(chēng)式幾何造型，不論采用哪種形式，插出的作品，互相對(duì)稱(chēng)，圖案美麗。
（2）注重裝飾美、色彩美、圖案美。不考究花材個(gè)體的線條美和姿態(tài)美，只強(qiáng)調(diào)整體的藝術(shù)效果。運(yùn)用花色較多的花枝配置在一起，形成各種顏色的塊面，也可多種顏色巧妙地混插在一起，形成華美的圖案和色彩。
（3）采用的花材種類(lèi)多、數(shù)量大，以盛取勝。西方式插花作品多使用草本花材，講究造型對(duì)稱(chēng)、比例均衡、色彩艷麗。給人雍容華貴、富麗堂皇、端莊大方的感受。
（4）通過(guò)外形表現(xiàn)作品主題。西方式插花作品大多直接用外表形式來(lái)闡明作品的主題，如用紅色心形作品表現(xiàn)愛(ài)情，用十字架形作品表示哀悼等，充分表現(xiàn)了西方插花豁達(dá)率直的風(fēng)格（圖2）。
3.2西方式插花的藝術(shù)形式
西方式插花以幾何形體構(gòu)成為其主要形式，根據(jù)外形輪廓不同，常見(jiàn)的有：圓球形、球面形、橢圓形、金字塔形、直角三角形、新月形等，這幾種形式是西方傳統(tǒng)的普通插法。
東方式和西方式插花藝術(shù)的形式，之所以有著迥然不同的風(fēng)格和特色，是由各民族所具有的獨(dú)特性質(zhì)決定的。東方人含蓄內(nèi)斂，喜愛(ài)溫和雅致的意境，少見(jiàn)外露手法。而西方人熱情奔放，喜歡能夠直接表露的東西。
4結(jié)語(yǔ)
進(jìn)入信息時(shí)代，東西方插花藝術(shù)交流日益頻繁，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，互相融合，使插花藝術(shù)日臻完美。西方插花吸取東方插花線條造型的優(yōu)點(diǎn)，使作品顯得更活躍，更流暢，更誘人了，還吸取了東方插花不對(duì)稱(chēng)式自然構(gòu)圖的長(zhǎng)處，突破了規(guī)整的幾何圖形的限制，在注重外形美的同時(shí)，注重作品的內(nèi)涵，使插花真正成為一門(mén)藝術(shù)。隨著西方插花的引入，特別是禮儀插花的廣泛應(yīng)用，東方式插花也已隨著時(shí)代的發(fā)展有了相應(yīng)的創(chuàng)新和改變，形成了具有時(shí)代特色的新型插花藝術(shù)體系。但還應(yīng)該采取有效的措施對(duì)傳統(tǒng)的插花藝術(shù)進(jìn)行傳承，使其不斷發(fā)揚(yáng)光大。這是東方插花藝術(shù)的本源，是進(jìn)一步弘揚(yáng)東方插花藝術(shù)的基礎(chǔ)。還應(yīng)該在充分體現(xiàn)傳統(tǒng)插花藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融入西方插花其他插花的優(yōu)點(diǎn)和精髓，使之順應(yīng)時(shí)代的變化，不斷創(chuàng)新，才能不斷改善缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地美化人們的生活，陶冶人們的情操。
參考文獻(xiàn)：
[1]卜復(fù)明?；ɑ軕?yīng)用[m]。北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004.
[2]王迎迎。插花藝術(shù)[m]。北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2003.
[3]馬曉梅。淺析東方式插花藝術(shù)[j]。南方農(nóng)業(yè)，2008(2)。
[4]王靜。東西方插花藝術(shù)風(fēng)格比較[j]。文學(xué)教育，2009(6)。
插花花藝論文篇三
插花藝術(shù)，即指把剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)和藝術(shù)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。以下是小編整理的插花藝術(shù)之插花精髓，歡迎參考閱讀!
好似一階一階的樓梯，每一朵花之間有距離，但不一定等距離，只要有一階一階的感覺(jué)即可，以點(diǎn)狀的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鶴、郁金香……等都可?？稍诘撞孔鲭A梯的插法，也可挑高插成一組。每組至少要2朵以上組成，且盛開(kāi)的置于最低，較小含苞的插在上頭。
只要形狀表面是平面的葉或花，都可以用此技巧表現(xiàn)。如：銀河葉、本瓜葉、電信蘭葉、笑蓉葉、太陽(yáng)花、向日葵、切片的玉米……等都可重疊，每片空隙較小。它的插法通常是置于最底部覆蓋海綿，或者單獨(dú)表現(xiàn)葉片重疊的美。插時(shí)應(yīng)注意葉片面積大的重疊面積也大，面積小的重疊面積也小。
堆積的特色是花材多或顏色多；有規(guī)則的起伏形狀好似一波波的海浪；花梗短，花與花之間沒(méi)有空隙；使用花材則以點(diǎn)狀、塊狀為佳。如：玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石頭皆可，適合作底部顏色的`表現(xiàn)。
焦點(diǎn)是作品里最明顯突出的點(diǎn)，從正面或側(cè)面看都極醒目。單面花形才有焦點(diǎn)，以形狀特殊、色彩、花朵較大者為佳；如果花朵小則量須多，才能形成焦點(diǎn)。如：香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鳥(niǎo)、鶴蕉、夢(mèng)幻蕉、蝴蝶蘭……等，都可作為焦點(diǎn)花材。
此種技巧適用于各種花形，只要將同種類(lèi)同色系的花材，分組（2枝以上）、分區(qū)（一個(gè)區(qū)可有兩種以上不同的組群表現(xiàn)），但每一組之間需有距離?；ǖ拈L(zhǎng)度可高可低，視造型而定，以點(diǎn)狀或線狀花材較適合。如：玫瑰、康乃馨、太陽(yáng)花、火鶴、繡線、天鵝絨、夜來(lái)香……均可。
3朵以上的花或葉，以綁、捆的技巧集合成一束，表現(xiàn)出花梗集中所形成的強(qiáng)而有力的線條，和花朵的團(tuán)狀之美。以花朵呈點(diǎn)狀或霧狀且花梗挺直的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、太陽(yáng)花、向日葵、金彗星、蘆筍草……等皆是。
“平鋪”就如字面所示，它所表現(xiàn)出來(lái)的是“平”的，沒(méi)有任何的高低層次，所以它是底部覆蓋海綿的技巧之一。為求變化，可使用各種不同的花材，只要看起來(lái)是一個(gè)平面即可。
插花花藝論文篇四
“愛(ài)美之心，人皆有之。”但人的審美能力不是天生的，而是在后天從小培養(yǎng)起來(lái)的。幼兒在日常生活中，在成人的正確引導(dǎo)下，感受和理解著存在于自然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園環(huán)境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意，激發(fā)審美情感，使他們受到美的陶治。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以更有效地促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展。因?yàn)樵诿佬g(shù)教育中，教師引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中，美的印象和感受，通過(guò)美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來(lái)，這不僅能加深幼兒對(duì)美的理解，而且能使其不斷追求美，探究美和表現(xiàn)美。
一、說(shuō)目標(biāo)
《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園保育教育目標(biāo)中明確指出美育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情感”。依據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目標(biāo)，結(jié)合大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，確立了本次藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)為：
目標(biāo)一是情感目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩美、造型美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
目標(biāo)二是能力目標(biāo)，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現(xiàn)出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材
插花藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，經(jīng)常畫(huà)它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情感的自然流露。我受花店里藝術(shù)插花的啟發(fā)，何不把這些美麗的插花“搬”到我們的教育中來(lái)，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣。因此，我就選擇了插花藝術(shù)活動(dòng)。
大班幼兒的動(dòng)手能力已有一定的基礎(chǔ)，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的'動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒嘗試的欲望。
三、說(shuō)教學(xué)方法
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要運(yùn)用了邱學(xué)華先生提出的根據(jù)濃度教學(xué)法“先練后講”的嘗試原則組織教學(xué)。先練dd是讓幼通過(guò)看看，試一試來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)技能。后講dd是教師給予幼兒操作者的正確指導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。
第一、激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的愿望
運(yùn)用創(chuàng)設(shè)嘗試環(huán)境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發(fā)幼兒愿意嘗試的積極情感。
第二、給幼兒各種嘗試材料
豐富的嘗試材料是幼兒進(jìn)行嘗試的物質(zhì)基礎(chǔ)，我讓幼兒根據(jù)觀。
察后的感受?chē)L試插花，鼓勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試后，讓幼兒自己比較、討論、講述。
第三、教師講解
幫助幼兒解決難點(diǎn)，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”，經(jīng)過(guò)我的講解示范，總結(jié)出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
首先設(shè)置豐富的插花藝術(shù)環(huán)境，讓幼兒觀察插花的造型、顏色等感受其藝術(shù)美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創(chuàng)造美，人們通過(guò)勞動(dòng)也能創(chuàng)造美。其次在幼兒觀察認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我提供插花的材料與工具，介紹其功用。讓幼兒嘗試插花，從中了解幼兒感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼兒有秩序，互相謙讓?zhuān)葱枰x取材料。幼兒操作完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，對(duì)照范樣討論，怎樣才更好看？幼兒通過(guò)觀察對(duì)比，尋找答案。然后教師示范，知道花朵顏色有深和淺，大花插在下，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并選擇合適草，葉類(lèi)搭配襯托。
在老師示范后，幼兒再次嘗試，放上輕柔悅耳的音樂(lè)，讓幼兒置身于優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)別忽略插花規(guī)律的幼兒及時(shí)予以幫助，讓他停下來(lái)，與范樣做比較，找出自己作品的不足之處，及時(shí)修改，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所提高。最后，展示幼兒插花作品進(jìn)行欣賞，自由討論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在集體前講講自己認(rèn)為最好的一盆作品的優(yōu)點(diǎn)和理由。通過(guò)欣賞與講評(píng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美的欣賞與創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)我啟發(fā)幼兒把自己創(chuàng)作的插花布置在幼兒園的各個(gè)地方，讓大家欣賞通過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的美。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒自己去觀察、欣賞、嘗試、比較、討論、講述，通過(guò)幼兒的自身的活動(dòng)掌握了插花的要點(diǎn)，使幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高。
教學(xué)反思：
這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又比較貼近幼兒的生活，同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料，于是幼兒在制作過(guò)程中充滿(mǎn)了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂(lè)于動(dòng)手操作，并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
插花花藝論文篇五
近幾年來(lái)，隨著城市現(xiàn)代化的步伐不斷加快，人們生活水平和文化素質(zhì)不斷提高，對(duì)環(huán)境的美化及精神的享受越來(lái)越渴望。如何搞好室內(nèi)插花裝飾，已經(jīng)成為人們關(guān)注的一個(gè)研究方向。插花藝術(shù)將大自然的絕妙風(fēng)情置于插花容器內(nèi)，使人們?cè)谑覂?nèi)也能盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)光、情趣，值得研究探討。
室內(nèi)插花;藝術(shù);意境
插花是裝飾、點(diǎn)綴、美化室內(nèi)環(huán)境的一種高雅的藝術(shù)裝飾。如果插花布置得當(dāng)，將會(huì)產(chǎn)生滿(mǎn)室生輝，振奮精神抒發(fā)感情的效果。但是，由于各種環(huán)境不同，所突出的氣氛也不同。因此，作為點(diǎn)綴環(huán)境的插畫(huà)不可千篇一律，其形態(tài)、色彩、格調(diào)等必須與擺放環(huán)境的具體條件相適應(yīng)，使得氣氛協(xié)調(diào)一致，相輔相成，給人們帶來(lái)舒適感，使人們更好的學(xué)習(xí)，工作生活。為此我們?cè)趧?chuàng)作擺放插花之前，必須掌握和熟悉環(huán)境條件，根據(jù)具體環(huán)境進(jìn)行恰如其分的插花裝飾。
(1)會(huì)議室插花：會(huì)議室是人們開(kāi)會(huì)、討論工作事情的場(chǎng)所，插花花材應(yīng)選用色彩艷麗的暖色，整體效果會(huì)使會(huì)場(chǎng)產(chǎn)上一種活躍氣氛，使得與會(huì)人員得到一種舒適安逸的審美感受。
(2)客廳插花：客廳是接待客人的場(chǎng)所。插花花材應(yīng)選用即艷麗又柔和的花材，以清香為佳，插花體量大小，應(yīng)與茶幾或者桌體大小相協(xié)調(diào)，避免用擁擠和產(chǎn)生郁悶感，插花宜四面觀賞。
(3)居室插花：居室是人們休息或者睡眠的地方。
插花裝飾的色彩宜偏以偏冷色，造型應(yīng)該優(yōu)雅、高潔，多選用自然或者或直立或者三角式等。
(4)書(shū)房插畫(huà)：書(shū)房是看書(shū)和研究學(xué)問(wèn)的地方需要用，幽雅清靜的環(huán)境氣氛，為適應(yīng)這種環(huán)境特點(diǎn)，宜陳設(shè)素雅別致，小巧玲瓏，不占空間的小型插花。
(5)迎賓餐廳插花：迎賓餐廳的插花裝飾要求雅致美觀，能增進(jìn)食欲，大的宴請(qǐng)插花色彩繽紛，繁花似錦。呈現(xiàn)含笑迎賓的熱烈氣氛。餐桌插花必須從各個(gè)角度看，均有相同的美感。插花體大小一般不超過(guò)餐桌直徑的1/3,高度以人坐下能看到對(duì)方，不能影響人們正常交談為原則。
美是室內(nèi)插花裝飾的主要目的，美表現(xiàn)在多方面，如合適比例、勻稱(chēng)的構(gòu)圖、優(yōu)美的形態(tài)、和諧的色彩等，都可以使人賞心悅目，產(chǎn)生愉快舒心的感覺(jué)。
(1)室內(nèi)插花造型的形態(tài)美：自然界的植物體態(tài)千姿百態(tài)，圓球形、半球形、放射形、直立型、下垂型、和諧型，高飄型等等，將大自然中這些形態(tài)的美運(yùn)用到室內(nèi)插花裝飾中，抓住環(huán)境、花材、容器的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用大自然植物界的形態(tài)美，就能藝術(shù)地創(chuàng)造出形態(tài)優(yōu)美的插花造型。
(2)色彩的調(diào)和美：色彩和形狀一樣富于美化，能給我們美的感覺(jué)。色彩一般有三個(gè)要素：色調(diào)，光度，色度，色度通過(guò)光度而呈現(xiàn)出來(lái)，影響到我們的感覺(jué)，如紅、黃、橙光使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，清、蘭、白一類(lèi)，使人產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)。因此，要搞好室內(nèi)插花裝飾需要考慮色彩的調(diào)和和花材的相互配置，從而使插畫(huà)作品成為一個(gè)整體而成了一種共同的色彩。
(3)整體形態(tài)的調(diào)和美：擺放插花裝飾美化環(huán)境，應(yīng)同時(shí)考慮花器本身的形態(tài)特征必須與陳設(shè)的環(huán)境相協(xié)調(diào)，其一應(yīng)注意花材與花器調(diào)和美，使花材與花器的外形相協(xié)調(diào)。其二應(yīng)注意各種花材之間在形態(tài)上要相互協(xié)調(diào)。還有比較重要的一點(diǎn)就是花材性質(zhì)的調(diào)和，在同一插花構(gòu)圖中的花材宜選用生態(tài)習(xí)性相同的植物，盡量做到水生植物的相互配置或者旱生植物的相互配置。最后一點(diǎn)應(yīng)注意在同一插花構(gòu)圖中相互配置的花材應(yīng)能反應(yīng)出相應(yīng)的季節(jié)特征，這樣可以加強(qiáng)季節(jié)感的渲染作用。
(4)插花的均衡和韻律美：均衡是插花構(gòu)圖布局的一個(gè)基本原則。就不同色彩，不同長(zhǎng)度，不同體量，不同質(zhì)地的花材共同組合在同一插花構(gòu)圖中時(shí)，在取得調(diào)和及變化的同時(shí)，必須具有穩(wěn)定感，即取得均衡美。再者還應(yīng)該注意均衡感中的韻律感，出色的插花作品必須具有韻律感，賓主分明，有虛有實(shí)有藏有露，簡(jiǎn)繁結(jié)合，疏密有致，參差不齊的藝術(shù)構(gòu)圖。這樣的作品生動(dòng)活潑，富于詩(shī)情畫(huà)意，令人百看不厭。
(1)自然式插花：自然式插花的構(gòu)圖基本骨架是由三根主要花枝組成的。即中心枝、配飾枝、根飾枝。中心枝最長(zhǎng)的是插花容器的高度加口的直徑的1--2倍，配飾枝是中心枝的三分之二左右，根飾枝是中心枝的三分之一左右。為了使構(gòu)圖更加完美、充實(shí)、情趣自然，除了三根主枝外，還可以增加從枝，從枝的數(shù)量可以根據(jù)具體情況靈活掌握。
(2)圖案式插花：創(chuàng)作圖案插花之前，首先應(yīng)根據(jù)擺放的環(huán)境、位置、花器等特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定表現(xiàn)主題。一般在同一插花構(gòu)圖中只選擇一種花卉作主題花材。
常用的主題花材有月季、香石竹、郁金香等等，配補(bǔ)花材主要以觀葉類(lèi)為主，如文竹、天冬草、蘇鐵葉等。常用的造型有球面型、三角形、半月型等等。
(3)自由式插花：自由式插花構(gòu)圖是由線、面、塊三要素構(gòu)成，主要突出藝術(shù)創(chuàng)作美和藝術(shù)加工美，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，此造型的花器比較講究，要求形態(tài)多樣、色澤鮮明等。
(1)可供插花選擇的花器式樣很多，但不在乎瓶、盆、盤(pán)、杯、筒。根據(jù)需要可以選擇不同形狀的花器，色澤以白色、奶油色、茶色、蔚藍(lán)色、藏青色、黑色、土黃色等等簡(jiǎn)單古樸的花器為佳。
(2)花材：供插花的花材有很多，觀花的有月季、菊花、梅花、郁金香、大麗花、唐菖蒲等等;觀葉的有文竹、天門(mén)冬、萬(wàn)年青、龜背竹、蘭花、花葉芋等等。另外，人造花也可以選擇應(yīng)用。
(3)鮮插花的保鮮。現(xiàn)盆、盤(pán)插花造型用的插座多是市場(chǎng)出售的插花泥，也可以自制保鮮液進(jìn)行保鮮。千分之一的高錳酸鉀加適量糖或者加數(shù)量磷酸二氫鉀均可起到良好的保鮮效果。
綜上所述，室內(nèi)插花裝飾是一種新興的時(shí)代潮流。這種時(shí)潮愈演愈烈，已經(jīng)風(fēng)靡全球。如何把室內(nèi)環(huán)境裝飾的更加美麗、高雅來(lái)滿(mǎn)足人們物質(zhì)精神上更高層次上的享受。這是一個(gè)綜合性的，多方面的創(chuàng)新課題。結(jié)合自己多年的插花裝飾實(shí)踐體會(huì)，查閱有關(guān)資料提出了一些不成熟的看法。望廣大插花裝飾愛(ài)好者來(lái)共同探討研究。
插花花藝論文篇六
本次教研組長(zhǎng)示范課，我們著重研究的課題是藝術(shù)課堂綜合教學(xué)，采取了指定執(zhí)教老師，指定執(zhí)教領(lǐng)域的方法，并落實(shí)顧驍雁老師上音樂(lè)繪本整合課堂;時(shí)潔老師上繪本美術(shù)整合課堂;鄭蘭老師上音樂(lè)舞蹈整合課堂。
觀摩課結(jié)束以后，我們組織教師圍繞以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論分析：
第一，你聽(tīng)了這三堂課，對(duì)藝術(shù)整合教學(xué)有什么新的感想?
第二，在這三個(gè)活動(dòng)中，你學(xué)到了什么?
第三，對(duì)這三堂課提出改進(jìn)意見(jiàn)。
在討論中，我作了如下發(fā)言：
第一，你聽(tīng)了這三堂課，對(duì)藝術(shù)整合教學(xué)有什么新的感想？
以前，外出學(xué)習(xí)，尤其是幼兒園引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)以后自己參與了實(shí)踐操作。對(duì)藝術(shù)整合概念有一個(gè)粗淺認(rèn)識(shí)，對(duì)藝術(shù)教學(xué)整合的意義和作用也有一些了解。但是，在確定整個(gè)幼兒園班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，仍然有整合藝術(shù)教學(xué)做拼盤(pán)的想法。比如：允許老師安排樂(lè)音課和文學(xué)課，繪本課和美術(shù)課。一些老師在班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，也有過(guò)很多困惑。在解答老師們提問(wèn)時(shí)，我的回答既清楚又含糊。因?yàn)椋谛睦镉幸环N明確的理念，但概念如何表達(dá)不是很清楚，沒(méi)有找到完整的、科學(xué)的概念闡述。
三位教研組長(zhǎng)的課，讓我更加堅(jiān)信，走藝術(shù)綜合之路，方向是正確的。同時(shí)，對(duì)藝術(shù)整合教學(xué)的意義也理解得更加滲透。比如：顧老師的'繪本音樂(lè)活動(dòng)《最好吃的蛋糕》，以一個(gè)生動(dòng)的繪本故事作載體，尋找了大量與故事情節(jié)相匹配的音樂(lè)。音樂(lè)的介入，使得故事形象更加生動(dòng)、有趣、直觀;音樂(lè)的介入使得故事的場(chǎng)面更大宏大、逼真;音樂(lè)的介入使得幼兒更好的理解、感受故事的內(nèi)容和情節(jié)。孩子們?cè)谛蕾p文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，也接受了音樂(lè)的熏陶，孩子們?cè)趦A聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，非常投入。從另一個(gè)角度看，故事給了抽象的音樂(lè)于形象，讓看不見(jiàn)、摸不著的旋律變得具體、形象，變得可以理解，可以觸摸。
時(shí)老師的繪本美術(shù)，非常巧妙地將美術(shù)的技能學(xué)習(xí)融進(jìn)了繪本故事。橫線條，豎線條，容在故事中間，教與學(xué)不留痕跡。繪畫(huà)反過(guò)來(lái)也幫助孩子更好的理解故事內(nèi)容，什么叫橫線?什么叫豎線?什么叫方格子?不需要老師作更多解釋?zhuān)ㄟ^(guò)畫(huà)畫(huà)一下子就明白了。
記得沈雁園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理論時(shí)，讀過(guò)這樣一段理論：“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是一種綜合性的教學(xué)藝術(shù)，在它的教學(xué)空間里，包含了語(yǔ)言文字、音樂(lè)美術(shù)、表演設(shè)計(jì)等多方面的教學(xué)門(mén)類(lèi)”，“只有通過(guò)這種原本的唱奏動(dòng)說(shuō)綜合的藝術(shù)才能把人類(lèi)最寶貴的生靈東西開(kāi)發(fā)、挖掘出來(lái)，并使他(她)一生永葆青春活力!”在這三堂課中，我感受到了這些話的影子。
第二，在這三個(gè)活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？
1、三堂課，讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)整合教學(xué)的力量。同時(shí)，也意識(shí)到這方面的工作只是開(kāi)了個(gè)頭。以后，需要我們?nèi)ヌ剿?、研究、鉆研的內(nèi)容還很多，需要我們走的路還很長(zhǎng)。
2、學(xué)到了教研組長(zhǎng)的創(chuàng)新、鉆研精神。顧老師為了支持我的想法，花了大量精力和時(shí)間去尋找與故事匹配的音樂(lè)。時(shí)老師為了上好這堂課，也給自己加壓，嘗試了多個(gè)教學(xué)方案。鄭蘭老師，雖然這堂課已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)展示過(guò)，但是，在這次活動(dòng)中，她對(duì)自己的課又做了多次改動(dòng)。在這次研討活動(dòng)中，她將自己舞蹈教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)融入其中，讓我們看到了音樂(lè)舞蹈教學(xué)的精彩一面。也為舞蹈教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和研究的案例。
3、沒(méi)有鉆研精神、沒(méi)有跟自己日常教學(xué)相聯(lián)系、沒(méi)有跟自己的教學(xué)特長(zhǎng)相聯(lián)系的公開(kāi)課，肯定缺少研究的價(jià)值，成功率也不會(huì)很高。
第三，對(duì)這三堂課提出改進(jìn)意見(jiàn)。
第一堂課的意見(jiàn)：
孩子參與的熱情很高，但是，課堂顯得不夠有序。老師要加強(qiáng)與孩子的有效溝通。假如孩子再沉穩(wěn)一點(diǎn)，教學(xué)效果會(huì)更好。
第二堂課的意見(jiàn)：
教師課堂上過(guò)于緊張，以至于語(yǔ)言不夠連貫，使得孩子浸入故事情節(jié)受影響。
第三堂課的意見(jiàn)：
教師在要求變排隊(duì)形時(shí)，要求太高，與孩子的實(shí)際水平不合。
這樣的課堂一定要在自己班級(jí)展示。因?yàn)?，公開(kāi)課展示的不僅僅是教師的個(gè)人風(fēng)采，還要展示班級(jí)的特色，孩子的特色優(yōu)勢(shì)。
插花花藝論文篇七
一、活動(dòng)目的'與意義
為配合社團(tuán)文化節(jié)的活動(dòng)，弘揚(yáng)校園文化，充分?jǐn)U展第二課堂，從緊張得學(xué)習(xí)中得到真正得放松，我們生科院二個(gè)協(xié)會(huì)特次舉辦此次活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)可以激發(fā)廣大在校大學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的靚麗風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
花藝無(wú)界，創(chuàng)意無(wú)限
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年5月18日~5月25上午9點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
林蔭道
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、在活動(dòng)的前期，組織觀看相關(guān)的影碟資料（4月17~4月18）并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)參賽人員進(jìn)行集中培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查閱相關(guān)話語(yǔ)、花意，掌握相關(guān)的技能。
2、在活動(dòng)期間適當(dāng)?shù)拇┎逦乃嚬?jié)目，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)小組或個(gè)人要對(duì)自己的作品進(jìn)行藝術(shù)命名及簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
4、作品完成后由評(píng)委對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)審，并將獲獎(jiǎng)作品在林蔭道進(jìn)行展出。
5、代表進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，由兩個(gè)會(huì)長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)品。
六、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)評(píng)點(diǎn)細(xì)則）
七、活動(dòng)流程（詳見(jiàn)活動(dòng)具體安排）
八、評(píng)委組
王志芳、劉紅云、莊必文、黃濤
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
主辦單位：孝感學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
承辦單位：生科院園林花卉協(xié)會(huì)生命探求社
xx年3月25日
插花花藝論文篇八
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)多去關(guān)心周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物，積極關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)環(huán)境，善于去發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美，培養(yǎng)鑒賞美的能力！通過(guò)這次環(huán)保藝術(shù)插花大賽，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類(lèi)。讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
一、活動(dòng)目的:
1、豐富多姿多彩的'校園文化，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，創(chuàng)造美好校園生活。
2、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新潛能和學(xué)習(xí)插花的興趣，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和審美水平。
3、為同學(xué)們提供一個(gè)自我創(chuàng)新意識(shí)、樹(shù)立更強(qiáng)的大學(xué)生環(huán)保形象和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)，讓同學(xué)擁有更多綜合素質(zhì)拓展的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月
三、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院青春廣場(chǎng)
四、主辦方：管理系團(tuán)總支
承辦方：管理系團(tuán)總支組織部、秘書(shū)部、宣傳部、社會(huì)實(shí)踐部、信息部
五、活動(dòng)對(duì)象：南洋理工職業(yè)學(xué)院管理系全體學(xué)生
六、活動(dòng)主題：提高創(chuàng)新、環(huán)保校園、豐富生活
七、活動(dòng)內(nèi)容：
為創(chuàng)建低碳校園，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)觀念。我系于11月份將策劃開(kāi)展“環(huán)保藝術(shù)插花大賽”，我系各個(gè)班級(jí)派出代表參加此次比賽,大家利用各種廢舊材料和花材制作出了一盆盆精美又極具創(chuàng)意的花藝作品。
八、活動(dòng)說(shuō)明：
1、按時(shí)開(kāi)始與結(jié)束（各1分）
2、廢棄物置于紙簍，保持清潔（1分）
3、整體吻合主題（2分）、有意境、有創(chuàng)意（2分）
4、花材搭配、花器選用得當(dāng)，整體環(huán)保（3分）
5、作品解說(shuō)全面（1分）
6、總分10分
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)委老師評(píng)分60%，觀眾投票40%；
2、獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名
最佳人氣獎(jiǎng)1名
十、活動(dòng)流程：
第一階段：宣傳工作
1、由管理系團(tuán)總支下發(fā)通知
2、由宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳工作
3、由秘書(shū)處、組織部、實(shí)踐部、信息部負(fù)責(zé)下各班宣傳本次活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)積極參加
第二階段：比賽階段
1、比賽前一小時(shí)，每班準(zhǔn)備兩張桌子并寫(xiě)上班級(jí)
2、計(jì)分員做好時(shí)間的記錄
3、工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)秩序工作
第三階段：頒獎(jiǎng)階段
1、根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)分和學(xué)生的投票，統(tǒng)計(jì)好各班的得分
2、主持人主持好頒獎(jiǎng)工作
十一、活動(dòng)說(shuō)明：
1、每班選出一個(gè)代表（2-3人）
2、各班準(zhǔn)備本班需要的廢品廢紙和必用工具
3、任何關(guān)于插花的樣品材料不得帶進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)
4、不得抄襲
5、比賽期間不得觀眾進(jìn)入比賽區(qū)域，工作人員工作必須到位
十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）
1橫幅13030
2錦旗820160
3海報(bào)11010
4評(píng)分表150.57.5
5票券500（小張）32.5
總金額
210元
插花花藝論文篇九
摘要：東西方在插花藝術(shù)方面有著與眾不同的特點(diǎn)。東方的插花藝術(shù)（以中國(guó)和日本為代表），更加注重的是意境美，而西方的插花藝術(shù)（以歐美各國(guó)為代表）更加注重的是造型，追求的是理性美。本文就是由東西方插花藝術(shù)的特點(diǎn)探討，試圖對(duì)其中的共性和個(gè)性做一個(gè)歸納總結(jié)，為插花藝術(shù)的全面發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的理論環(huán)境。
關(guān)鍵詞：東方插花藝術(shù)；西方插花；特點(diǎn)；原因
一、前言
插花藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流派眾多，但是從總體上來(lái)說(shuō)，可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是東方插花，以中國(guó)和日本為代表，另一類(lèi)是西式插花，以歐美等國(guó)為代表。東西方的插花藝術(shù)因其歷史及地域的影響，其所表現(xiàn)出的風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同。大體上來(lái)說(shuō)，東方的插花更加注重的是整體的線條美、意境美和自然的姿態(tài)美，而西方的插花藝術(shù)更多的是講究熱情奔放的美感，講究的是整體的幾何造型。
二、東方式插花藝術(shù)的特點(diǎn)
東方式的插花藝術(shù)的主要代表就是中、日兩國(guó)，其中日本的插花藝術(shù)源于中國(guó)，但經(jīng)過(guò)近千年的發(fā)展之后也形成了自己獨(dú)有的特點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)，就是深受幾千年來(lái)儒家思想的影響。在傳統(tǒng)的文化積淀下，東方式的插花藝術(shù)逐漸形成了追求意境美、線條美、自然姿態(tài)美的審美趣味，其具體的風(fēng)格特點(diǎn)如下：
（一）不求數(shù)量，更多的是要畫(huà)龍點(diǎn)睛。東方的插花藝術(shù)非常講究用青枝綠葉來(lái)襯托鮮花的美好，對(duì)造型進(jìn)行勾勒，經(jīng)常用到松、竹、梅等枝葉。
（二）強(qiáng)調(diào)線條和自然姿態(tài)的美。東方式的插花追求的是線條的自然流暢和構(gòu)圖的意境深長(zhǎng)，自然的姿態(tài)美勝于一切，或是兩三桿青竹，或是一兩朵折枝花卉，或是幽靜的風(fēng)景小品，都要求自然流暢。東方式的插花藝術(shù)要求遵循由3大主枝構(gòu)成的不等邊三角形的定位法原則，但是也要力求“合同于一體”，不能拘泥于規(guī)則。
（三）用花要求簡(jiǎn)潔明快，樸素大方，不追求花色和數(shù)量的多寡。東方式插花較為淡雅，在花色選擇上，一般多是只用兩三種，在對(duì)色彩的處理方面，對(duì)比色方面運(yùn)用的較多，比如說(shuō)在容器的選用方面，其色調(diào)要可以更好的反襯花卉的效果，當(dāng)然沖突不能過(guò)重，協(xié)調(diào)色的作用也就十分重要，所以，枝葉的襯托作用也就顯現(xiàn)出來(lái)了。
（四）注重詩(shī)情畫(huà)意的意境美。色彩和線條并不是東方式插花的全部因素，用插花來(lái)傳情達(dá)意才是東方式插花的主要目的。東方式插花講究形神兼?zhèn)?，即不僅要能夠欣賞到插花的外在形態(tài)美，還要能夠深入地理解插花作品的富有深意的內(nèi)涵美，追求其美的意境?！皟?nèi)外兼修”才是東方式插花的最重要特點(diǎn)。
三、西方式插花藝術(shù)的特點(diǎn)
西方式的插花藝術(shù)主要以歐美各國(guó)為代表，由于其歷史、地域等因素與東方的截然不同，也就造就了其在插花藝術(shù)上有別于東方式插花的藝術(shù)風(fēng)格，西方式的插花藝術(shù)多追求插花的造型，用花量大，而且色彩艷麗，富有理性。
（一）西方式插花用花數(shù)量大。其講究要有花木繁盛之感，所以用花多選用草木花卉，如百合、菊花、月季、菖蘭、香石竹、扶郎花等。
（二）講究造型，一般多為幾何構(gòu)圖。西方式插花多講究對(duì)稱(chēng)，要求要有雍容華貴之態(tài)，例如對(duì)稱(chēng)式的球形、半球形、等腰三角形等，不對(duì)稱(chēng)式的則有新月形、s形等。
（三）色彩艷麗，氣氛熱烈。西方式的插花多追求強(qiáng)烈的色彩，要有雍容華貴之感。西方式的插花往往會(huì)在一件作品上選用多個(gè)顏色的花朵，將每個(gè)顏色進(jìn)行組合，以形成多個(gè)彩色的塊面，所以西方式的插花也常會(huì)被稱(chēng)為色塊的插花；當(dāng)然，西方式插花有時(shí)也會(huì)將各種顏色的花混合在一起進(jìn)行扦插，以創(chuàng)造出五彩繽紛的效果。
四、東西方插花藝術(shù)風(fēng)格不同的原因
（一）東方式插花藝術(shù)特點(diǎn)形成的原因
東方式的插花深受東方特有的哲學(xué)思想所影響，而且也與文學(xué)藝術(shù)、建筑藝術(shù)等密切相關(guān)。而且以中、日兩國(guó)為代表的東亞地域的人性格趨于內(nèi)向穩(wěn)重，喜歡探究的是事物的內(nèi)涵，所以在進(jìn)行插花時(shí)較多的追求的是插花藝術(shù)的意境美。
1、中國(guó)傳統(tǒng)的儒家學(xué)說(shuō)深深地浸潤(rùn)到東方式插花的的每個(gè)枝條中。先秦時(shí)期，我國(guó)的插花藝術(shù)開(kāi)始起步，與此同時(shí)，孔子的儒家學(xué)說(shuō)也已成型，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，儒家學(xué)說(shuō)已經(jīng)深深的影響到我們生活的方方面面，儒家學(xué)說(shuō)在插花方面，講究的是人文之善與自然之美兼修，此思想也就隨著中國(guó)文化的傳播而在東亞地區(qū)流傳開(kāi)來(lái)。
2、東方式的插花是由中國(guó)傳播開(kāi)來(lái)的。而傳統(tǒng)的中式插花的形成基礎(chǔ)則是基于文學(xué)藝術(shù)的全面發(fā)展。中國(guó)的書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞歌賦、戲曲等對(duì)東方插花藝術(shù)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。另外，東方式的插花枝條眾多，是為了追求枝條帶來(lái)的外延美，這無(wú)不與傳統(tǒng)的中國(guó)文化密切相關(guān)。
（二）西方式插花藝術(shù)特點(diǎn)形成的原因
1、西方式的插花藝術(shù)與其民風(fēng)和地域密切相關(guān)。西方人性格多奔放，講究征服自然，酷愛(ài)冒險(xiǎn)，所以其體現(xiàn)到插花上的特點(diǎn)也就是注重色彩美和形式美，講究插花作品所要達(dá)到的整體效果，而對(duì)作品的深刻意境則沒(méi)有過(guò)多追求。
2、西方的哲學(xué)思想大多比較強(qiáng)調(diào)理性，講求一切事物都要“唯理”。將一切物體程式化、規(guī)范化的思想深深地影響了插花藝術(shù)的發(fā)展。所以，西方式的插花多講究的是色塊、色彩的熱烈絢麗，以此來(lái)營(yíng)造熱烈奔放的氣氛。
參考文獻(xiàn)：
[1]李林，唐世斌，林倩。提高學(xué)生動(dòng)手能力――插花藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索[j]。高教論壇，2010，(07)。
[2]沈鵬飛。中國(guó)古典插花藝術(shù)的特點(diǎn)及影響因素[j]。合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007，(06)。
[3]劉薇萍，楊從玉，宛成剛，汪海平。中國(guó)藝術(shù)插花意境[j]。中國(guó)花卉園藝，2004，(07)。
插花花藝論文篇十
藝術(shù)插花是指將剪切下來(lái)的植物的根、莖、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色）加工，重新配置成一件精致美麗、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和人工美的花卉藝術(shù)品。插花看似簡(jiǎn)單容易，但要真正插成一件好的作品卻并非易事。因它不是單純的各種花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，是溶生活情趣、文化知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花界的朋友都認(rèn)為：插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。
一、藝術(shù)插花的種類(lèi)和特點(diǎn)
插花種類(lèi)從形式上可分瓶插、盆插、懸掛式插花、異型花器插花、花籃插花、花架插花、人造花插花等。從風(fēng)格上可分東方式插花、西方式插花、現(xiàn)代自由式插花。
（一）東方式插花：是以中國(guó)和日本為代表的一種插花形式。由于受東方各國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗影響，它和東方園林一樣特別崇尚自然，師法自然而高于自然，善于利用花材的自然美來(lái)感人。講究借物寓意，以形傳神。東方式插花選材講究簡(jiǎn)練，以少而精的花材有機(jī)組合取勝，造型注重自然，以流暢線條勾勒為主，形體小巧玲瓏，色彩樸素淡雅，意境含蓄深遠(yuǎn)，主題突出，耐人尋味。因而東方式插花以形式美和意境美著稱(chēng)于世。
日本插花：插花在日本稱(chēng)為花道，公元六世紀(jì)至七世紀(jì)初，日本飛鳥(niǎo)時(shí)代圣德太子派小野妹子來(lái)中國(guó)（隋朝）建立邦交，作為遣隋使節(jié)的他，在潛心研究佛學(xué)之時(shí)，兼學(xué)佛教插花，回到日本后，將日本當(dāng)時(shí)的佛前供花發(fā)展起來(lái)，形成池坊花道。它是日本插花史上最為悠久的插花流派。中國(guó)插花進(jìn)入日本后，經(jīng)幾代插花藝術(shù)家的不懈努力，已形成目前3000多個(gè)流派，其中的池坊流、草月流、宏道流、小原流，為日本著名四大插花流派。日本插花和中國(guó)插花均屬東方式插花范疇，它以線條的變化為主，將人的思想轉(zhuǎn)嫁到插花之中，表現(xiàn)東方人細(xì)膩、含蓄和富有內(nèi)涵的特點(diǎn)。
（二）西方式插花：以歐美各國(guó)為代表的一種插花形式。與東方式插花迥然不同。它受西方人崇尚自然、開(kāi)敞外露、熱情奔放的傳統(tǒng)文化和民族性格影響，擅長(zhǎng)用花材的人工美來(lái)表現(xiàn)主題。西方式插花選材講究繁盛，以表現(xiàn)植物的群體美取勝，造型注重規(guī)則，以對(duì)稱(chēng)的幾何圖形為主，形體大而端正，色彩鮮艷豐富，追求塊面效果，表現(xiàn)出熱情奔放、雍容華貴、富麗堂皇的風(fēng)格。
（三）現(xiàn)代自由式插花：是一種抽象、寫(xiě)意、非常個(gè)性化的插花形式。隨著東、西方文化的不斷交流，插花交流也日趨增多，現(xiàn)代自由式插花是在東、西方插花的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，兼容了東西方插花特點(diǎn)。在花器花材的選擇、構(gòu)思造型的確定，花葉色彩的處理等方面更趨自由、隨意。常用非植物材料如金屬、玻璃、塑料、棉織品等陪襯和點(diǎn)綴，表現(xiàn)的主題往往使人較難理解，作品完全溶入了個(gè)人的性格、愛(ài)好和氣質(zhì)，給人以耳目一新之感。
二、藝術(shù)插花的布置
根據(jù)環(huán)境的不同，插花布置的手法和要求是有區(qū)別的。如展覽館、賓館大堂、會(huì)議室等大型公共場(chǎng)所，以西方式插花或現(xiàn)代自由式插花為主，要求體量大、數(shù)量多、色彩豐富。如居室等小型空間范圍，則以東方式插花為主，只需少數(shù)小體量的插花作品點(diǎn)綴，即可起到錦上添花的作用。
（一)展覽館插花布置：這種場(chǎng)合的插花布置，首先是區(qū)域劃分，因參展單位眾多，若無(wú)指定場(chǎng)所和地段，不但給布展造成混亂，而且參觀者也難覓自己鐘愛(ài)的參觀內(nèi)容。如今年5月在深圳高交會(huì)館舉辦的"首屆中國(guó)國(guó)際插花花藝博覽會(huì)"，組委會(huì)按參展對(duì)象不同，分境外展區(qū)、省(區(qū)）市展區(qū)、賓館飯店展區(qū)、花店業(yè)展區(qū)、切花企業(yè)產(chǎn)品展區(qū)、押花作品展區(qū)、家居布置展區(qū)、中國(guó)插花花藝史展區(qū)等八個(gè)區(qū)域，使布展者和參觀者一目了然。其次是空間補(bǔ)白，展館留一定的空間是需要的，但對(duì)于空中、墻面等處可利用的場(chǎng)所放棄是一種浪費(fèi)，或者說(shuō)是一種不夠到位的布置。如今年3月在馬來(lái)西亞綠野仙蹤國(guó)際展覽中心舉辦的"馬中插花藝術(shù)交流展"，對(duì)墻體和展廳柱子的利用就非常得體。布展者根據(jù)墻體的大小，布置了形狀各異、規(guī)格不等、以下垂式為主的插花作品。展覽中心的柱子四面均呈凹字形，作者就在凹字形上作文章，用三把大、中、小綢傘倒掛串連起來(lái)，上綴垂掛的花葉，既利用了柱子，彌補(bǔ)了柱子的缺陷，又美化了環(huán)境，豐富了空間內(nèi)容，可謂一舉兩得。又如杭州大廈購(gòu)物中心空中懸掛的大小不等、高低錯(cuò)落的花球，這種布置手法，若能利用在展館中，那將會(huì)達(dá)到很好的布展效果。
（二）賓館大堂的插花布置：
插花能為賓館舒適的環(huán)境平添幾分熱情、優(yōu)美和高雅，使客人有賓至如歸的感覺(jué)。大堂插花因等級(jí)不同，以及平時(shí)和節(jié)日接待檔次不同，其布置手法和要求有所區(qū)別。原則上要求布置在大堂中央、幾架和花器上乘；造型以規(guī)劃的幾何圖形為主，常見(jiàn)的有圓形、半圓形；花材新鮮、色彩豐富、花朵大而艷麗；體量較大且可四面觀的西方式插花。若大堂是按中國(guó)傳統(tǒng)的民族特色來(lái)裝潢布置的。則插花形式必須要與之相協(xié)調(diào)，否則，不倫不類(lèi)，給客人以別扭的感受。至于大堂副理、吧臺(tái)、收銀臺(tái)、總臺(tái)等處的插花以插花小品布置為主。近幾年來(lái)，流行仿真人造花插花，它鮮艷、明快、亮麗、逼真，可達(dá)到以假亂真的觀賞效果。
（三）會(huì)議室插花布置：
會(huì)議室插花布置的形式以低矮、匍匐形，宜四面觀賞的西方式插花為主，在沙發(fā)轉(zhuǎn)角處或靠墻處茶幾上也可用東方式插花。無(wú)論哪重插花形式，一是花要新鮮、艷麗、盛開(kāi)。二是花無(wú)異味或濃香。三是花的高度切忌遮擋與會(huì)者發(fā)言或交談的視線。插花的規(guī)格依會(huì)議的級(jí)別而定。一般會(huì)議只是在主席臺(tái)或中間（圓桌會(huì)議）插制一至數(shù)盆不等，而高級(jí)會(huì)議在一般會(huì)議布置的基礎(chǔ)上，不但花要高檔，而且數(shù)量也要增多。如簽到處、貴賓休息處、會(huì)議室四角等處都應(yīng)布置。
（四）居室插花布置：
隨著人民生活水平的提高和居住環(huán)境的改善，人們已不滿(mǎn)足在風(fēng)景區(qū)賞花，要把大自然的綠色和鮮花帶回家，用它們來(lái)美化居室，裝飾生活環(huán)境，豐富日常生活。居室擺上1～2盆插花，可使居室充滿(mǎn)生機(jī)。同時(shí)通過(guò)自己動(dòng)手和布置，可以調(diào)劑生活，陶冶情操，所以插花越來(lái)越受大家的喜愛(ài)和青睞，正慢慢地走入千家萬(wàn)戶(hù)，成為美化居室不可缺少的一部分。
客廳的布置：
一般來(lái)講，客廳是家庭中最大的一個(gè)空間，是主人休息和會(huì)客的地方，插花的風(fēng)格宜選擇西方式插花，這種風(fēng)格的插花，用花的數(shù)量較多，一般以草本花卉為主，如香石竹、非洲菊、唐菖蒲、百合、玫瑰等，形式注重幾何構(gòu)圖，比較多的是對(duì)稱(chēng)型插法，常見(jiàn)款式有半球形、橢圓形、三角形或扇形，色彩力求濃重艷麗，營(yíng)造出熱情、友好的待客氣氛，花色的搭配，常采用的是幾種顏色的混用，給客人以春天般的五彩繽紛之感，插花宜擺放在茶幾中央，其大小一般來(lái)講是茶幾桌面積的四分之一較為適宜，高度在40厘米之內(nèi)，以不擋住交談?wù)弑舜碎g視線為宜，插花要四面均可觀賞，形狀多為半球形、橢圓形等，如茶幾是靠墻擺放，插成單面觀賞即可，可高大些，形狀多為三角形或扇形。
書(shū)房的布置
書(shū)房是主人看書(shū)、學(xué)習(xí)的地方，空間范圍不大，宜布置東方式插花，這種風(fēng)格的插花，使用的鮮花不多，只需幾支鮮花，再配以綠葉，便能產(chǎn)生一種很好的觀賞效果。造型較多運(yùn)用青枝綠葉來(lái)勾線，作框架，常用的有藤蔓、小竹、水蠟燭、銀柳、針葵、松枝等。造型構(gòu)圖講究簡(jiǎn)潔明快，一般采用三主枝構(gòu)成不等邊三角形的定位方法，花色樸素大方，不宜艷麗，一般只用1～2種花色即可，簡(jiǎn)潔明了，常用的花有菊花、馬蹄蓮、梅枝、荷花、水仙等，再配以綠葉。
臥室的布置：
臥室的空間較小，不宜布置西方式插花，以東方式的插花較恰當(dāng)。但更多的是采用一種隨意的插花方式，從花店里購(gòu)來(lái)一種或幾種鮮花，往玻璃瓶等容器里放入即可，或一把玫瑰，或一把滿(mǎn)天星，以單個(gè)品種配以少許綠葉為宜。
廚房的布置：
環(huán)境較為特殊，做飯時(shí)產(chǎn)生的煤氣、油煙味和較高的溫度等因素對(duì)鮮花極為不利，但有情趣的家庭主婦不妨將買(mǎi)回來(lái)的蔬菜和水果，在消費(fèi)它們之前，進(jìn)行巧妙的組合和搭配，能創(chuàng)作出一件別具匠心的果蔬藝術(shù)品。這里簡(jiǎn)單向大家介紹一種。選擇一只較大的果盤(pán)或魚(yú)盤(pán)作容器，用4～5枝芹菜作背景，上部插開(kāi)花的蔬菜如韭菜花、蔥花等，中部放若干粗壯的鮮紅長(zhǎng)辣椒，下部一邊放一串香蕉，一邊放茄子，用卷邊的生菜葉作鋪墊，上述材料處的空隙處用香菜填充，紅綠和黃紫兩種色彩對(duì)比強(qiáng)烈，一件別致的果蔬作品就誕生了，使廚房環(huán)境徒然增色。形式別具一格，你不妨一試。
餐桌的布置：
餐桌是供主人用餐的，布置的鮮花應(yīng)無(wú)刺、無(wú)異味、無(wú)病蟲(chóng)害痕跡。宜選1～2朵鮮花配以綠葉和滿(mǎn)天星，用瓶插即可，有條件的話，布置可精巧些，用一白色臺(tái)布作鋪墊，上擺2～3瓶形狀各異的洋酒和酒杯，點(diǎn)綴一些亮麗的水果諸如葡萄、芒果、檸檬等，再配以少許綠葉和鮮花，使餐桌的布置別具匠心。
墻體的布置：
居室布置中的墻體裝飾被人們?cè)絹?lái)越重視，除懸掛風(fēng)景畫(huà)、掛歷、布藝作品等外，用于花裝飾與點(diǎn)綴正被大家慢慢接受，墻體作品一般懸掛在較高外，適應(yīng)仰視，若用鮮花布置，給制作、固定、澆水、調(diào)換等帶來(lái)諸多不便。干花不用澆水，管理方便，且不需要澆水調(diào)換，加之干花可以達(dá)到以假亂真的效果。特別是仿真花，更是逼真，所以用干花裝飾墻體正漸漸流行開(kāi)來(lái)。
插花花藝論文篇十一
1、 插花若干瓶。
2、 花瓶(大口的塑料瓶——農(nóng)夫果園)。
3、 各類(lèi)鮮花、野草、樹(shù)葉等。
4、 抒情音樂(lè)磁帶一盒、錄音機(jī)。
5、 倒背衣、剪刀放在衣服6、 前面的口袋里
1、小朋友，我們桌上都放著些什么呀?這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒(méi)有辦法把它們豎起來(lái)呢? (插在瓶子里)
2、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認(rèn)識(shí)的花可以問(wèn)老師或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時(shí)用的小工具，你需要的時(shí)候可以用。
1、 在幼兒操作的過(guò)程中，教師不參加任何意見(jiàn)，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。
2、 請(qǐng)插好花的小朋友坐到那邊的墊子上，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你認(rèn)為誰(shuí)的花插得好看，為什么?”
3、出示插花實(shí)物，欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小 對(duì)比的`美。
4、請(qǐng)小朋友們來(lái)看看插花師傅插的花是什么樣的。
“老師這里有插花師傅插的花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，哪個(gè)小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的?”(用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹(shù)葉的襯托)
5、讓小朋友自由談?wù)摗！澳阆矚g哪瓶插花?為什么?”
6、老師對(duì)插花實(shí)物做簡(jiǎn)單說(shuō)明。(插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面)
7、老師小結(jié)：插花時(shí)，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹(shù)葉，互相襯托，這樣，插花才會(huì)漂亮。
1、“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會(huì)比剛才插的更漂亮。
(對(duì)個(gè)別有困難的小朋友可稍加幫助。)
2、請(qǐng)客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹。
1、通過(guò)剪剪、插插，提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。
2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美，對(duì)插花藝術(shù)感興趣。
插花花藝論文篇十二
我之前做過(guò)各種各樣、形態(tài)各異的手工，有在高空中飛翔的飛機(jī)、真誠(chéng)的愛(ài)心、活潑可愛(ài)的小兔子，還有閃閃發(fā)光的鉆石等等。但是我今天在新起點(diǎn)快樂(lè)作文的課堂上，老師教我們做了一個(gè)“紙杯插花”，這是我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的手工，我非常好奇，迫不及待的想上這一節(jié)課。
我們準(zhǔn)備的材料有：手工紙、卡紙、膠棒、裝著土的紙杯、筷子。
楊揚(yáng)老師問(wèn)：“你們猜一猜我們今天準(zhǔn)備做什么？”我說(shuō)：“花朵！”老師說(shuō)：“你答對(duì)了，今天我們要做的花和平常的花不一樣，真花要澆水、可以長(zhǎng)大，但我們今天做的花不用澆水，花朵也不會(huì)凋謝，現(xiàn)在就拿出材料跟著老師一起做吧！”
首先，拿出鮮紅色的卡紙對(duì)折，用筆畫(huà)出花朵的形狀。我畫(huà)了好多次也沒(méi)有畫(huà)好，我失去了信心，垂頭喪氣的坐在椅子上，不想做了，可是看到同學(xué)們都在那里認(rèn)真的做，我為什么就沒(méi)有點(diǎn)兒耐心呢？于是我又拿起筆開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)了好幾次，比以前強(qiáng)很多，經(jīng)過(guò)老師的修改，一個(gè)花瓣就畫(huà)好了。接著，拿上黃燦燦的卡紙，剪出兩個(gè)圓形的花蕊，貼在花瓣的中間，沿著花瓣的線剪下來(lái)；再拿上一張棕色的手工紙卷在筷子的外面，就做成了花桿；最后把花桿放到兩個(gè)花瓣的中間，用膠棒粘在一起，把花桿放到有土的紙杯里就完成了。
看著我做好的這盆花，我非常開(kāi)心，看起來(lái)很容易的手工，做起來(lái)難。無(wú)論做什么事情都會(huì)遇到困難，我們不要灰心，只要認(rèn)真做，就會(huì)成功！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
插花花藝論文篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：插花藝術(shù)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，想知道關(guān)于插花藝術(shù)的花朵如何去配色嗎?作為插花新手的你，還在為不知選哪種顏色的花煩惱嗎?下面就來(lái)跟著小編一起看看關(guān)于一些插花配色的方法吧!
在自然界中，大部分植物葉子的細(xì)胞里，都含有綠色的色素。我們知道當(dāng)日光通過(guò)三棱鏡后會(huì)分成六種可見(jiàn)顏色的光譜。如果讓六色光再通過(guò)葉綠素溶液而透射到白色的銀幕上，此時(shí)從銀幕上的光譜里可以發(fā)現(xiàn)：在紅色光靠近橙色光及藍(lán)色光的部分，有一條很寬的黑色帶，而綠色部分仍是綠色。這說(shuō)明葉綠素吸收光線是有選樣的。
綠色能有效地利用太陽(yáng)光，這是植物在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中，進(jìn)化的結(jié)果。同時(shí)，植物為了適應(yīng)自然生態(tài)環(huán)境的需要和受到本身質(zhì)體、色素的抑制，形成了各種不同顏色的枝葉花果。
在不同種類(lèi)的植物體中，所含葉綠素的比例不同，其顏色的深淺就有差異。有一些植物體內(nèi)。含有葉黃素和胡蘿卜素。能使植物呈紅色或橙色，它們主要存在于花瓣或果實(shí)中。有些植物的葉子在秋季落時(shí)前變黃，就是因?yàn)槭チ巳~綠素，只剩下葉黃素和胡蘿卜素的結(jié)果。
植物體內(nèi)還存在著一種花青素，較多地存在于花瓣、果實(shí)之中。鮮花盛開(kāi)所呈現(xiàn)出的一些紅色和藍(lán)色等，往往是花青索起的作用?；ㄇ嗨氐念伾S著植物細(xì)胞液的酸堿性不同而有變化。細(xì)胞液為酸性時(shí)，花呈紅色;細(xì)胞液為堿性時(shí)，花呈藍(lán)或紫色。用八仙花作酸堿度變化試驗(yàn)，效果十分明顯。
花冠居花萼的`內(nèi)方，色彩非常鮮艷.為植物中最為顯著的部位，也是最富有變化的部位。花冠顏色主要是細(xì)胞中花青素和雜色體起的作用.花的紅色、藍(lán)色、紫色來(lái)源于花青素;花的黃色、橙黃色來(lái)源于雜色體;不具色素的部分為白色。由于花中存在著多種色素。各種花的色素組合情況各有所異，色素存在的多少也有變化，所以花朵開(kāi)放時(shí)會(huì)出現(xiàn)天光十色、斑讕多彩的景象。
花卉隨著四季更替和生理活動(dòng)的需要，進(jìn)行著新陳代謝，色彩也隨之變化?；◤妮砝俪蹙`到枯萎凋零，葉片從新芽葉翠到枯黃落地，顏色都是在不斷的變化。
一般說(shuō)來(lái)，初放的花色濃郁鮮艷，隨后顏色逐漸變淡，最后失去原有美麗的色澤。初放的葉呈嫩綠色并帶有鵝黃色.逐漸呈現(xiàn)出墨綠色.到生長(zhǎng)末期轉(zhuǎn)黃。果實(shí)也是如此，從子房膨大到果實(shí)成熟，色彩有一個(gè)變化過(guò)程?；ɑ艿倪@種生理特征，為我們插花提供了豐富的資源，同時(shí)限制了花材的采摘時(shí)間。
插花花藝論文篇十四
插花作品的名字也是作品的一部分。給插花作品起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，可以加?qiáng)和烘托作品的主題，使作品更具藝術(shù)魅力和詩(shī)情畫(huà)意，并能引導(dǎo)欣賞者對(duì)作品的聯(lián)想，與作者在情感上取得共鳴。命名對(duì)插花作品的意境有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這也是中國(guó)插花的引人入勝、賞樂(lè)無(wú)窮之處。插花作品的命名有兩種：規(guī)定命題命名和自由命題命名。
插花作品的命名，有的是先命名，然后再根據(jù)命名進(jìn)行創(chuàng)作，圍繞該主題進(jìn)行構(gòu)思、選材。同一命題有不同的表現(xiàn)形式，目前一些插花大賽，往往規(guī)定一些題目，按題評(píng)定作品的優(yōu)劣。如1999年在云南舉辦的世界園藝博覽會(huì)上，插花賽就規(guī)定了“人與自然”這樣的主題，讓創(chuàng)作者在構(gòu)圖、構(gòu)思、花材選擇、意境表達(dá)上，均可以產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想與創(chuàng)意，進(jìn)而產(chǎn)生更加豐富而富含藝術(shù)魁力的優(yōu)秀作品。
有些插花作品的命名，是在創(chuàng)作完成之后，根據(jù)其表現(xiàn)的題材、主題及意境等內(nèi)容再命名。給插花作品命名要貼切、含蓄并富有新意，能令人回味無(wú)窮，需要一定的文學(xué)修養(yǎng)和表現(xiàn)技藝，要求文字精練、意趣飄逸、詩(shī)意盎然，命名亦有其藝術(shù)魁力。命名方法，在傳統(tǒng)的插花創(chuàng)作中稱(chēng)為“借景傳情”、“以形傳神”。命名常見(jiàn)的方法有以下幾種。
（1）以花材的象征含義和特性來(lái)取名這類(lèi)命名需要對(duì)花語(yǔ)和作品的創(chuàng)作意圖有較為清晰的了解，如以水仙為創(chuàng)作題材，表現(xiàn)水仙臨波蕩漾的自然美感的作品“凌波仙境”；以梅、蘭、菊為材料創(chuàng)作的`“歲寒三友”、“尋菊訪梅”、“君子會(huì)”、“玉堂春”等等；茉莉、玫瑰都具有清幽的花香，以其為花材取名“清香縹緲”等。
（2）借助植物的季相景觀變化來(lái)命名這類(lèi)命名體現(xiàn)了日月星辰及四季的變化，具有較強(qiáng)的時(shí)令感，極能引起欣賞者的共鳴。如以銀芽柳、迎春花為素材創(chuàng)作的“春之歌”，以菊花為主要素材創(chuàng)作，表現(xiàn)秋季景觀的作品“金秋”、“獨(dú)立寒秋”，均是典型的季相命名。此外，還有以滿(mǎn)天星為主材表現(xiàn)雪景的“雪域紅梅”，以向日葵表現(xiàn)“晨曦”等等。
（3）以插花作品的造型命名給作品命名時(shí)，依形寫(xiě)神，以假當(dāng)真，運(yùn)用形象思維去展開(kāi)聯(lián)想，去比擬真景，依其神態(tài)恰當(dāng)命名。如用富貴竹和竹簽插成風(fēng)車(chē)狀的“風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)”。用巢蕨豎立插成山峰狀的“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。還有“漓江春色”、“騰飛”等等。
（4）以自然界山水風(fēng)光來(lái)命名春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，朝霞晚露，名山大川，草木花卉，均是自然界中的美麗景觀，以此為創(chuàng)作題材，產(chǎn)生了插花創(chuàng)作中大量的優(yōu)秀作品。例如，以紅瑞木、馬蹄蓮為素材插制的作品“叢林飛云”，主要表現(xiàn)自然界密林中云團(tuán)飛舞的景觀，以素雅的荷花為主花材完成的作品“荷塘月色”，著重表現(xiàn)淡淡月光下的美麗荷塘，進(jìn)而烘托出作者的一縷幽思，“天際歸舟”、“春江月夜”、“雁落平沙”等作品，也都是典型的示例。
（5）借鑒古詩(shī)詞曲賦來(lái)給作品命名這類(lèi)命名縱越歷史，寓意深刻，意境悠遠(yuǎn)，以古托今，借古抒懷，常能產(chǎn)生別開(kāi)生面，意境深刻的藝術(shù)效果。如“庭院深深”、“驚鴻照影”、“孤帆遠(yuǎn)影”、“片帆天涯”、“似水年華”等，這些精湛古雅的命名，將作品刻畫(huà)得淋漓盡致，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
（6）作品以一種情愫和情感來(lái)命名這類(lèi)命名需要平時(shí)的文學(xué)積累，才能恰如其分地表達(dá)作品的思想感情。如“水結(jié)同心”、“蹉跎歲月”、“百舸爭(zhēng)流”、“柔情似水”、“思?xì)w”、“一片冰心’、“童年的回憶”等，都是較為優(yōu)秀的作品。
（7）以抽象的手法來(lái)表現(xiàn)，命名的自由度更大如作品“流水”就是以抽象的手法，利用線形材料的流暢延伸感，模擬流水的動(dòng)感，以表現(xiàn)自然景觀。
總之，命名可以從許多方面考慮，只要作者善于捕捉創(chuàng)作時(shí)的特定感受和創(chuàng)作意向，都能作為作品的命名。有命名的作品是中國(guó)插花藝術(shù)的特色之一。
插花花藝論文篇十五
插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛(ài),通過(guò)對(duì)花卉的定格,表達(dá)一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。下面小編來(lái)給大家詳細(xì)講下插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助。
我國(guó)在近2000年前已有了原始的插花意念和雛形。插花到唐朝時(shí)已盛行起來(lái)，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時(shí)期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛(ài)，各朝關(guān)于插花欣賞的詩(shī)詞很多。至明朝，我國(guó)插花藝術(shù)不僅廣泛普及，并有插花專(zhuān)著問(wèn)世，如張謙德著有《瓶花譜》，袁宏道著《瓶史》等。中國(guó)插花藝術(shù)發(fā)展到明朝，已達(dá)鼎盛時(shí)期，在技藝上、理論上都相當(dāng)成熟和完善;在風(fēng)格上，強(qiáng)調(diào)自然的抒情，優(yōu)美樸實(shí)的表現(xiàn)，淡雅明秀的色彩，簡(jiǎn)潔的造型。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā)展和普及。
東方式插花以日本和中國(guó)插花為代表，具有東方藝術(shù)的特色。東方式插花崇尚自然,講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài).其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落,俯仰呼應(yīng),疏密聚散,作品清雅流暢.按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài),有直立,傾斜和下垂等不同的插花形式. 主張以精取勝，手法簡(jiǎn)練，表現(xiàn)力非常豐富。東方式插花不過(guò)分要求花材的種類(lèi)和數(shù)量的多寡，但十分強(qiáng)調(diào)每種花材的色調(diào)、姿態(tài)和神韻之美。用一種花材構(gòu)圖，也可以達(dá)到較好的效果。不同的構(gòu)圖以及與不同花材花器的組合，達(dá)到的效果則是完全不同的，這也就是藝術(shù)插花的表現(xiàn)力。
在日常插花中沒(méi)有刻板的公式可以遵循，然而一些通則可以借鑒，如采用平衡造型來(lái)突出沉穩(wěn)。我們希望通過(guò)插花來(lái)表達(dá)自己的意境，就要考慮到各個(gè)構(gòu)圖因素，然后按照自己所要求的效果來(lái)組織和安排這些因素，復(fù)雜的構(gòu)圖可能會(huì)顯得凌亂，初學(xué)者應(yīng)多采用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。
東方式插花中的花器是整個(gè)作品的重要組成部分之一?；ㄆ髋c花材搭配可以更加生動(dòng)的表現(xiàn)主題。在藝術(shù)插花中花器首先應(yīng)能夠盛水，以保持花材的活力;其次花器在作品的構(gòu)圖和意境的營(yíng)造上也起著重要的烘托作用。
藝術(shù)插花最講究的是作品的意境，而對(duì)花材和花器的選擇幾乎沒(méi)有限制。插花構(gòu)圖注重立體感和空間感，要留空白，以給人想象的余地。藝術(shù)插花通過(guò)搭配組合，可以把非常不起眼的材料組織成具有高雅情趣的`藝術(shù)品。這也是插花的魅力所在。
居室之內(nèi)，放上一束瓶插花，可增添幽雅、清靜、舒適之感。在此為您介紹一種瓶插變色花，客觀存在能隨天氣變化而改變其顏色，別在一番情趣。
制作方法：用濾紙一張，先將濾紙?jiān)诙然捜芤褐薪幌?，取出后晾干，此時(shí)濾紙呈藍(lán)色。接著你可根據(jù)自己的愛(ài)好，折、剪、貼，將濾紙做成花狀。再將紙花粘到竹簽或鐵絲上，插入花瓶即成一束別致的插花。開(kāi)始下雨之前，空氣中溫度較大，紙花吸收空氣中的水分，使沾在紙上的二氯化鈷一部分與水反應(yīng)變成了紅色的六水合二氯化鈷這樣就出現(xiàn)了紅、藍(lán)相交的紫色;雨中空氣濕度更大，紙花上更多的二氯花鈷變成六水合二氯化鈷，紙花便又呈現(xiàn)出玫瑰紅色。濾紙和二氯化鈷溶液，專(zhuān)業(yè)店均有出售。
瓶式插花又叫瓶花，是比較古老而普通的一種插花方式，喜歡花的人們剪取適時(shí)的花枝配上紅果綠葉，插于花盆布置室內(nèi)。這種插花由于花瓶瓶身高，瓶口小，因此插時(shí)不需要?jiǎng)ι胶突?，只需將花枝投入即可，日常生活插花多屬此種。
盆式插花又稱(chēng)盆花，即利用水盆進(jìn)行插花，或利用其他類(lèi)似于水盆的淺口器皿進(jìn)行插花，由于容器較淺，需要借助花砧、泡沫、卵石等固定物才能完成作品，與瓶花相比，盛花的難度較大，需先造型，然后再根據(jù)造型，安插花枝和配葉。
盆景式插花 是利用淺水盆創(chuàng)作的一種藝術(shù)插花形式，它利用盆景藝術(shù)的布局方法，使插花作品形似植物盆景。這種插花是利用插花樹(shù)枝制作而成。制作時(shí)可在水盆中放置些山石等作為背景和點(diǎn)綴。
盆藝插花 是將盆栽植物和鮮花花枝藝術(shù)地組合在一起，進(jìn)行室內(nèi)布置的一種植物裝飾藝術(shù)。所用盆栽一般是小型室內(nèi)植物。以觀葉植物為例，它本身雖適于室內(nèi)觀賞，但無(wú)色彩鮮艷的花果，鮮花鮮果枝配插于觀葉植物盆栽中，可以使它的色彩艷麗起來(lái)。另外，一些姿態(tài)欠佳的室內(nèi)盆栽用鮮艷的枝葉花果來(lái)配插，還可以使它們的姿態(tài)完美起來(lái)。
插花花藝論文篇十六
我們的民族以風(fēng)雅著稱(chēng)，素來(lái)賦予花人格魅力，以花贊人，以花喻人，如松竹梅被譽(yù)為“歲寒三友”，梅蘭竹菊為“四君子”等等。我國(guó)插花在風(fēng)格上追求崇尚自然，樸實(shí)秀雅，寓意含蓄;在形式上注重線條、構(gòu)圖的完整和變化，自然流暢，簡(jiǎn)潔清新;用色淡雅脫俗，樸素大方;在意境營(yíng)造方面，插花表現(xiàn)題材廣泛，多賦予作品寓意深刻的思想性，觀之耐人尋味，回味悠長(zhǎng)。插花藝術(shù)是多種藝術(shù)形式的融會(huì)插花藝術(shù)品是凝固的音樂(lè)。音樂(lè)的美感富于流動(dòng)性，音符的跳動(dòng)旋律或纏綿、或高亢，給人以無(wú)限遐思和聯(lián)想。插花作品中那飄揚(yáng)的絲帶，斜逸的枝葉，優(yōu)雅的造型和深
邃
的意境使人仿佛聆聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)。繪畫(huà)是以形象和色彩來(lái)表現(xiàn)主題的，插花作品也具有這種特性，但是插花的立體感和觀賞性比繪畫(huà)更強(qiáng)些，插花的制作更便捷，取材更廣泛，可操作性更強(qiáng)。另外一點(diǎn)不同之處是，繪畫(huà)作品一旦完成，就不便再改動(dòng)，存放時(shí)間再久，畫(huà)面也不能變化。而插花作品完成以后仍可依據(jù)作者的構(gòu)思不斷地進(jìn)行修改和調(diào)整，以表達(dá)變動(dòng)的'情緒和內(nèi)心感受。詩(shī)歌是一種文學(xué)表現(xiàn)形式，抒發(fā)的是一種強(qiáng)烈的內(nèi)心感受。詩(shī)歌的意境千變?nèi)f化，韻味無(wú)窮，激發(fā)出了人們豐富的想象力。插花作品也具有這種功能，它所營(yíng)造的意境或模擬植物的自然生態(tài)美，或以夸張手法表現(xiàn)景物或園林景觀，或以事件、人物為題材進(jìn)行抽象概括，在似與不似之間給人留下無(wú)盡的想象空間。雕塑是以固定的造型，或直觀或抽象地表現(xiàn)人的思維靈感火花，這點(diǎn)與插花也有相似之處。但是插花是一種鮮活的藝術(shù)，充滿(mǎn)了生命的盎然生機(jī)，這又是雕塑所無(wú)法比擬的。因此說(shuō)，插花藝術(shù)同其他藝術(shù)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。插花藝術(shù)具有雅俗共賞的特點(diǎn)插花以其簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式，廣泛的取材與表現(xiàn)題材的多樣化，使得這種藝術(shù)表現(xiàn)形式還具有雅俗共賞的特點(diǎn)。比如時(shí)裝展示會(huì)展示的服裝，有些可以演變?yōu)槿粘Ｖb，而有的則純粹是藝術(shù)性展示。但是這些純藝術(shù)性的時(shí)裝也可以起到引導(dǎo)潮流或拓寬人們視野和思路的作用，所以同樣是不可或缺的。插花也有相似的屬性，插花有藝術(shù)插花和禮儀插花之分，前者思想性較強(qiáng)，制作難度很大，起著引導(dǎo)潮流的作用;而后者的普及性更強(qiáng)一些，非專(zhuān)業(yè)人員不具備系統(tǒng)理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但采擷一些鮮花，準(zhǔn)備一些普通材料，根據(jù)自己的理解和感受也可以創(chuàng)作出一些插花作品來(lái)裝點(diǎn)居室，美化生活，陶冶情操。因而插花也具有廣泛的公眾特性，這是插花藝術(shù)普及與推廣的社會(huì)基礎(chǔ)，也是插花藝術(shù)品進(jìn)入市場(chǎng)，形成規(guī)模效益的依據(jù)之一。插花藝術(shù)有陶冶情操的作用插花作品多以鮮花為主要制作材料。盡管保鮮技術(shù)已有相當(dāng)程度的發(fā)展，但插花作品的壽命仍然是短暫的。這一方面促進(jìn)了插花的更新加快，相應(yīng)地推動(dòng)了鮮花市場(chǎng)的繁榮;另一個(gè)方面，通過(guò)鮮花這小巧生靈的凋零易逝，使人在更深層的意義上感悟到人生的短暫與光陰的無(wú)情流逝，從而萌生憐花、惜花更護(hù)花的情懷，也激發(fā)和培養(yǎng)了人們珍惜生活，熱愛(ài)生命，善待大自然和人類(lèi)自身生存環(huán)境的高尚情操。插花花藝論文篇十七
禮儀插花是指用于社交禮儀，喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情、親情、愛(ài)情，可以表達(dá)歡迎、敬重、致慶、慰問(wèn)、哀悼等，形勢(shì)常常較為固定和簡(jiǎn)單。
藝術(shù)插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類(lèi)插花。
東方式插花有中國(guó)插花和日本插花之分
中國(guó)在近2000年前已有了原始的插花意念和雛形。插花到唐朝時(shí)已盛行起來(lái)，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時(shí)期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛(ài)，各朝關(guān)于插花欣賞的詩(shī)詞很多。至明朝，我國(guó)插花藝術(shù)不僅廣泛普及，并有插花專(zhuān)著問(wèn)世，如張謙德著有《瓶花譜》，袁宏道著《瓶史》等。中國(guó)插花藝術(shù)發(fā)展到明朝，已達(dá)鼎盛時(shí)期，在技藝上、理論上都相當(dāng)成熟和完善;在風(fēng)格上，強(qiáng)調(diào)自然的抒情，優(yōu)美樸實(shí)的表現(xiàn)，淡雅明秀的色彩，簡(jiǎn)潔的造型。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā) 展和普及。中國(guó)的近代由于戰(zhàn)亂等諸多因素，插花藝術(shù)在民間基本上消失。一直到近幾年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及改革開(kāi)放，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當(dāng)中。東方式插花崇尚自然，講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài)。其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落，俯仰呼應(yīng)，疏密聚散，作品清雅流暢。按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。
自然之真：依花草樹(shù)木之自然生態(tài)，掌握季節(jié)之變化。
人文之善：經(jīng)濟(jì)效用、敦睦人倫、花卉德性(花文化)。
宗教之圣：以花供佛、以花修道、對(duì)花之崇拜。
藝術(shù)之美：花材藝術(shù)、花卉藝術(shù)、整合藝術(shù)。
園花：種在花園中，考慮植物藝術(shù)的生長(zhǎng)姿態(tài)。
盆栽：種于盆、缽中，根部尚存可與花卉搭配。
秉花：把花當(dāng)飾品，講究衣飾和花卉之搭配。
佩花：將花插在頭上或襟上，注重花卉和衣飾之關(guān)系。
籃花：插置于籃中，注意花和花籃的親托效果。
瓶花：折花置于水盤(pán)或花瓶中，較具時(shí)代意義，是世界花藝中主要的一類(lèi)，有盤(pán)花、瓶花。
果供(供花)：以果實(shí)為主，極富教化和藝術(shù)。
西元六世紀(jì)時(shí)，推古皇派特使(相當(dāng)與今日的外交官)小野女未子到中國(guó)做文化交流親善訪問(wèn)，他回日本時(shí)帶了很多中國(guó)的字畫(huà)、雕刻、文學(xué)、戲劇還有園藝及供佛的瓶花等。小野女未子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺，日本第一個(gè)插花作品即在此完成。從此日本有了插花學(xué)校的興起。名稱(chēng)叫做“池坊”，乃源于池旁之意。池坊是日本最古老原始的插花學(xué)校，現(xiàn)在的負(fù)責(zé)人是池坊第四十五代——池坊專(zhuān)永先生。
奉獻(xiàn)：有如大自然界將花和樹(shù)最美的一面無(wú)私地獻(xiàn)給人類(lèi)。
耐性：把一枝一花放在最適當(dāng)?shù)牡胤剑枰獙庫(kù)o的心。
精力：收集花材處理枝、莖、葉均需要充沛的精神。
專(zhuān)注：要拋開(kāi)繁瑣，才能真正創(chuàng)造完美的作品，所謂精神所至，金石為開(kāi)。
智慧：自我訓(xùn)練到花、人成為一體，達(dá)到純靜的程度，日本的花藝依不同的插花理念發(fā)展出相當(dāng)多的插花流派，如松圓流、日新流、小原流、嵯峨流等各自擁有一片天地與西洋花藝完全不同的插花風(fēng)格，可以說(shuō)是花藝界里具有影響力之藝術(shù)。
西洋式插花也稱(chēng)歐式插花，它的特點(diǎn)是注重花材外形，追求塊面和群體的藝術(shù)魅力，作品簡(jiǎn)潔、大方、凝練，構(gòu)圖多以對(duì)稱(chēng)式、均齊式出現(xiàn)，色彩艷麗濃厚，花材種類(lèi)多，用量大，表現(xiàn)出熱情奔放、雍容華貴、端莊大方的風(fēng)格。起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元2000年時(shí)尼羅河文化時(shí)期。從古希臘直到羅馬后期，經(jīng)歷了中世紀(jì)的文化停止時(shí)期，十四至十六世紀(jì)才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。
西洋式插花區(qū)分為兩大流派：形式插花和非形式插花，形式即為(傳統(tǒng)插花)，有格有局，以花卉之排列和線條為原則;非形式即為(自由插花)崇尚自然，不講形式，配合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)色彩，傳統(tǒng)式適合特殊社交場(chǎng)合，自由式適合于日常家居擺設(shè)。
分為鮮花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花。
全部或主要用鮮花進(jìn)行插制。它的主要特點(diǎn)是最具自然花材之美，色彩絢麗、花香四溢，飽含真實(shí)的生命力，有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，應(yīng)用范圍廣泛。其缺點(diǎn)是水養(yǎng)不持久，費(fèi)用較高，不宜在暗光下擺放。
全部或主要用自然的干花或經(jīng)過(guò)加工處理的干燥植物材料進(jìn)行插制。它既不失原有植物的自然形態(tài)美，又可隨意染色、組合，插制后可長(zhǎng)久擺放，管理方便，不受采光的限制，尤其適合暗光擺放。在歐美一些國(guó)家和地區(qū)十分盛行干花作品。其缺點(diǎn)是怕強(qiáng)光長(zhǎng)時(shí)間暴曬，也不耐潮濕的環(huán)境。
所用花材是人工仿制的各種植物材料，包括絹花、滌綸花等，有仿真性的，也有隨意設(shè)計(jì)和著色的，種類(lèi)繁多。人造花多色彩艷麗，變化豐富，易于造型，便于清潔，可較長(zhǎng)時(shí)間擺放。
設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的.曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開(kāi)業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。
將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。l型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。
按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒t字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感。適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。
整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺(jué)。適合陳設(shè)于高而窄的空間。
優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對(duì)結(jié)構(gòu)，對(duì)比要求比較低，呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。
外形是不等邊三角形。主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)。多用于線狀花材，可有效的表達(dá)舒展，自然的美感。
花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，插花的高度(即第一主枝高)不要超過(guò)插花容器高度的1。5-2倍，容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。第二，第三主枝起著構(gòu)圖上的均衡作用，數(shù)量不限定，但大小、比例要協(xié)調(diào)。自然式插花花材與花器之間的比例的配合必須恰當(dāng)，做到錯(cuò)落有致，疏密相間，避免露腳、縮頭、蓬亂。規(guī)則式插花和抽象式插花最好按黃金分割比例處理，也就是說(shuō)，瓶高為3，花材高為5，總高為8，比例3：5：8就可以了?；ㄊ部砂催@個(gè)比例包扎。
插花的色彩配置，既是對(duì)自然的寫(xiě)真，有是對(duì)自然的夸張，主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳;明快潔凈的中性色調(diào)適用于書(shū)房，客廳和臥室;而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。
就花材的種類(lèi)而言，本木求其深重有力，草本求其鮮明可人。自然式花藝以麗不亂性，艷不眩目的色彩為主，縱使無(wú)花，亦可用蒼松翠柏作主角。而圖案式花藝則以色彩濃厚，火爆熱烈，亦可將反差強(qiáng)烈的顏色集于同一作品之中。
就花材與容器的色彩配合來(lái)看，素色的細(xì)花瓶與淡雅的菊花有協(xié)調(diào)感;濃烈且具裝飾形的大麗花，配釉色烏亮的粗陶罐，可展示其粗獷的風(fēng)姿;淺藍(lán)色水孟宜插以低矮密集粉紅色的雛菊或小菊;晶瑩透剔的玻璃細(xì)頸瓶宜插非洲菊加飾文主，并使其枝莖纏繞于瓶身。
就東西方花藝特點(diǎn)而言，西方的花藝，花枝數(shù)量多，色彩濃厚且對(duì)比強(qiáng)烈;而東方的花藝則花枝少，著重自然姿態(tài)美，多采用淺，淡色彩，以?xún)?yōu)雅見(jiàn)長(zhǎng)。
花型設(shè)計(jì)的必需品花器的種類(lèi)很多。陶器、玻璃器皿、藤、竹、草編、化學(xué)樹(shù)脂等在材質(zhì)、形態(tài)上有很多種類(lèi)?；ㄆ饕鶕?jù)設(shè)計(jì)的目的、用途、使用花材等進(jìn)行合理選擇。
玻璃花器的魅力在于它的透明感和閃耀的光澤。混有金屬酸化物的彩色玻璃、表面繪有圖案的器皿，能夠很好地映襯出花的美麗。
比較經(jīng)濟(jì)的道具。價(jià)格便宜，輕便且色彩豐富，造型多樣。設(shè)計(jì)用途廣泛。
花型設(shè)計(jì)中最常見(jiàn)的道具。中式、日式、西洋式各有千秋，且突出民族風(fēng)情和各自的文化藝術(shù)。所以在使用選擇上首先應(yīng)與設(shè)計(jì)的式樣一致為佳。
插花花藝論文篇十八
1、觀察花的.不同造型，并按照自己的想法進(jìn)行插花。
2、能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地講述插花的方法。
大的記錄紙操作材料包10、剪刀、膠水
一、講講說(shuō)說(shuō)：（價(jià)值：了解四季的花朵）
提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)哪些花？（介紹自己知道花）
這張圖片里的花你們認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)看看都是些什么花？他們是在什么季節(jié)開(kāi)放的？
小結(jié)：原來(lái)花也有四季之分，每個(gè)季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵。
二、插花（價(jià)值：了解花的特征、進(jìn)行插花）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們看一看這些花，一共有幾朵花，他們分別有什么特征？
小結(jié)：這些花都有自己的特點(diǎn)，大小不同，顏色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜歡在花瓶里，想一想，把它們放在哪個(gè)花瓶里，怎樣插花你認(rèn)為是最美的？要講出你這樣插的理由。
幼兒操作、教師指導(dǎo)
三、分享交流（價(jià)值：了解插花的方法）
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么插的，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？
小結(jié)：我插了5朵花，三朵紅色的，2多大的。
小結(jié)：我們可以用顏色、大小、花瓣的多少……進(jìn)行插花，插花的方法可真多啊。
提問(wèn)：你們認(rèn)為哪一種插花的方法最好呢？為什么？
小結(jié)：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5189626.html】
