熱門四年級語文下學(xué)期工作計劃（通用18篇）

計劃是實現(xiàn)個人和團隊目標的重要工具。在計劃中，要合理分配時間和資源，確保每一項任務(wù)都得到充分的考慮和安排。這些計劃范文是多年來總結(jié)和積累的經(jīng)驗之談，對我們的計劃制定和管理至關(guān)重要。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇一

初春伊始，新的一年，新的開始，一切都要從零開始。本學(xué)期，我的語文工作將以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標，以學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為中心，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴格開展本學(xué)期的教學(xué)工作。

本班現(xiàn)有狀況還不熟悉，只是做以簡要介紹。學(xué)生總共39人，男女生比例嚴重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績不理想。不及格的有四人，九十分以上的只有二人。所以我想重抓基本知識。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路》。

教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”，還安排有綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性?，F(xiàn)就本冊幾個主要方面作重點介紹。

（一）專題組元，整合教材

1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

3.單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。

（二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)新課程理念

（三）加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)

（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。

二、本班學(xué)生基本情況及本學(xué)期奮斗目標：

全班共有學(xué)生22人，其中男生15人，女生7人。

學(xué)困生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業(yè)的人有6人。

本學(xué)期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，設(shè)立一定的獎懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、基本措施和做法：

1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。

(1)全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調(diào)查了解。

(7)經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學(xué)生提供一個個性發(fā)展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。

學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程。

(2)、學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標。

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間(12：30--13：30)，實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。

(3)、利用突發(fā)事件加強對學(xué)生的安全教育。

4、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

5、做好個別學(xué)生的教育工作。

對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進行個別教育。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

6、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。

(1)、對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

四、工作安排：

二月：

1.做好開學(xué)工作(報名、收費);

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié);

4.加強學(xué)期初行為規(guī)范教育。

三月：

1.班報刊出;

2.開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)"主題教育活動;

3.慶祝"三八"婦女節(jié)：

4.建立學(xué)困生檔案;

5.眼保健操培訓(xùn)。

四月：

1.校春季體育活動周;

2.班報刊出;

3.做好期中考試工作。

五月：

1.慶祝"五一"勞動節(jié);

2.期中考試總結(jié);

3.班報刊出;

4.學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法教育。

六月：

1.慶祝"六一"兒童節(jié);

2.寫字水平測試;

3.學(xué)生身體素質(zhì)測試;

4.期終考試工作;

5.做好學(xué)期結(jié)束工作。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇三

在四年級基礎(chǔ)上，進一步打開學(xué)生的閱讀視野，達到課標的"閱讀"要求。（課標要求略）

情趣閱讀，互動閱讀。

1、制定讀書計劃書

2、舉辦讀書博覽會

3、建立少年小書庫

（1）讀書活動中，各班召開題為"我是這樣建立小書庫的"班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

4、建立好書交換站

同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"的'活動；每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

5、召開讀書報告會

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實實地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標：

1、加強學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

4、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、加強語文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

（一）、認真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。

（二）、加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。

2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學(xué)。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進行必要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：

每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：

努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期是學(xué)生從中年段向高年段過渡的一個階段，面對即將升入高年段的孩子，我們不僅要提高教學(xué)的質(zhì)量，而且要做好有效的中高銜接。這學(xué)期依然以語文新課標為理念，以“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，著力提升課堂效能，發(fā)展學(xué)生的智慧潛能是我們教育的價值追求，努力讓語文課堂從“講課文”到“學(xué)語文”進行一個華麗的轉(zhuǎn)身，從“教語文”到“育智能”，還語文教學(xué)的本真回歸。

二、本學(xué)期重點工作與措施

1、加強學(xué)習(xí)——實現(xiàn)價值觀的轉(zhuǎn)化

帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點學(xué)習(xí)、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，同時學(xué)習(xí)教育專著兩本，促進備課組成員的教研水平。

2．充分發(fā)揮備課平臺的作用。

以集體備課為平臺，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練。

3．為“發(fā)展學(xué)生的言語智能而教”。

走出跟著課文“教課文”的怪圈，真正把教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到了語言文字的學(xué)習(xí)上來。應(yīng)該努力做到以下幾點：教師重組的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該體現(xiàn)文本最核心的教學(xué)價值，是文本教學(xué)功能的最優(yōu)化，所研制并最終確定的教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)該是盡可能一致的、精當?shù)?。目標是需要我們根?jù)具體的教材與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進行整合、提煉而加以明確的。不管是什么樣的教學(xué)活動，都應(yīng)給學(xué)生足夠的時間，讓每個學(xué)生都能充分的實踐，不應(yīng)為了趕進度而造成“夾生飯”。根據(jù)教學(xué)定向目標，做圈點批注，補充修飾、闡發(fā)幽思。

4．繼續(xù)推進課外閱讀工作，認真制定本學(xué)期的讀書計劃，迎接讀書展示活動和檢測活動。

首先落實班級圖書角的要求，建設(shè)好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。督查課外閱讀課的落實情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實。年級共同選擇兩本必讀書，進行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。結(jié)合各項學(xué)生課外閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀特色活動，如“讀書卡制作”、講故事比賽等，以整體推進全年級的課外閱讀工作。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇六

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習(xí)慣。

對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí);對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導(dǎo)寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

六、教學(xué)進度

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

1——2 《古詩詞三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、

《七月的天山》、《語文園地一》

3——4 《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》、《語文園地二》

5——6 《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》

《大自然的啟示 》、《語文園地三》

7——8 《夜鶯的歌聲》 《小英雄雨來》

《一個中國孩子的呼喚》 《和我們享受春天》《語文園地四》

9——10 《觸摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》

《花的勇氣》《語文園地五》

11——12 《鄉(xiāng)下人家》 《牧場之國》 《古詩詞三首》

《麥哨》 《語文園地六》

13——14 《兩個鐵球同時著地》《全神貫注》《父親的菜園》

《魚游到了紙上》 《語文園地七》

15——16 《寓言兩則》 《文成公主進西藏》 《漁夫的故事》

《普羅米修斯》 《語文園地八》

17——18 復(fù)習(xí) ，迎接期末考試

一.基本情況分析:

本年級共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人，年齡一般在9—10歲之間，學(xué)生是由周圍的 組成.因此，學(xué)生認知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過三年多的語文學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他們學(xué)好語文的有利因素。由于孩子們大多數(shù)來自農(nóng)村，部分學(xué)生能博覽群書，涉獵各種不同信息。少數(shù)學(xué)生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。再加上家長的文化底蘊較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。

在上學(xué)年期末考查中，本班學(xué)生在寫字、朗讀、背誦、課外閱讀和口語交際這五項學(xué)科考查中成績優(yōu)異。硬筆書寫大部分學(xué)生能以規(guī)范的“雙姿”在規(guī)定的時間內(nèi)達到甚至超過規(guī)定的書寫字數(shù);朗讀方面學(xué)生基本能做到正確、流利地朗讀課文或指定的一篇短文;課內(nèi)要求背誦的課文大都能熟練地背誦，有的學(xué)生還背誦了自己在課外積累的古詩或精彩片段，調(diào)動了學(xué)生積累課外知識，增加閱讀量的積極性。在課外閱讀中學(xué)生能自覺規(guī)范地建立自己的閱讀筆記，摘抄了一定數(shù)量的精彩片段或優(yōu)美詞句。在習(xí)作時學(xué)生的課外積累起了很大的作用，出現(xiàn)了多篇優(yōu)秀習(xí)作。有一半的學(xué)生能暢談自己的讀書收獲或

心得體會

本人自參加工作以來，曾擔(dān)任過中、高學(xué)段的教學(xué)工作 .但與其他老師相比，還缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗，致使學(xué)科成績不很理想。這正是本學(xué)期有待解決的問題。另外孩子們的課外閱讀刊物太少，不能滿足孩子們閱讀的需求，不利于孩子們的健康成長。

二.教材分析

(一)s版教材的特點

本套教材是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的。四年級下冊保持了一、二、三年級教材特色，堅持以學(xué)生為本的思想，走發(fā)展語言的路子，突出母語教育的特點，貫穿現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)民族性和現(xiàn)代性的有機統(tǒng)一，努力構(gòu)建具有“綜合識字、早期閱讀、自主實踐、和諧發(fā)展”特色的教材體系。

教材編寫的指導(dǎo)思想：1、以馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家的教育方針為指針。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、正確把握當代語文教育的特點，做到工具性和人文性的統(tǒng)一、民族性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一。3、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。教材具有開放性和啟發(fā)性，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。4、教學(xué)內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，突出重點，結(jié)構(gòu)清晰。

(二)本冊教材的特點

一注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1.本冊教材在每單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語的內(nèi)容和情境圖。

2.選文形式多樣，安排精讀和略讀兩種類型的課文

本冊教科書繼承了前六冊教材選文形式多樣的特點。除了常見的詩歌、散文、故事、神話、傳說、寓言等體裁，又增加了說明文、科學(xué)小品、劇本等新的體裁，使課文的體裁更加豐富。

二注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。

1.教材重視了學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教材注意了課文的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，在課文之中或課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，泡泡圖框的形式，提出思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考。

2.教材采取了多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言。主要表現(xiàn)在：一是課后練習(xí)中加強了詞、句、段的積累。二是每篇課文之后都設(shè)有“詞語花籃”欄目。三是加強了朗讀、背誦訓(xùn)練。

3.密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實際，安排適量的“小練筆”。隨著學(xué)生會認、會寫字的增多，進入四年級的學(xué)生動筆寫話的愿望會日益增強。本冊安排了5次小練筆。

4.聽說讀寫各項內(nèi)容整合編排，注重各種能力整體推進。本冊教材以主題為線索，圍繞單元訓(xùn)練重點組織單元內(nèi)容。

三重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

教材選文注重人文精神，注意吸納古今中外的優(yōu)秀文化，從各個側(cè)面引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，增強與提升學(xué)生的文化底蘊，民族精神和愛國主義精神。

四加強語文實踐活動，改進“語文百花園”的形式，豐富“語文百花園”的內(nèi)容。

為了更好地體現(xiàn)整合，本冊編排了“語海暢游”欄目，將語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分進行綜合，接著是“積少成多”、“閱讀平臺”、“筆下生輝”及“語文大課堂”。其中“語文大課堂”屬綜合性學(xué)習(xí)，使語文百花園的內(nèi)容更豐富有趣。

(三)本冊教材的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

本冊教科書繼前七冊之后,仍以專題組織單元,設(shè)計了8個專題.他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學(xué)與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神面貌;可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實現(xiàn)理想而努力。

本冊教科書安排了8個“語文百花園”。每個百花園由4----5個欄目組成。其中有三個固定的欄目：“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”?！澳苷f會道”“筆下生輝”的“語文大課堂”交叉安排。“能說會道”和“筆下生輝”各安排6次， 分別排在第1、2、5、6、8單元?！罢Z文大課堂”安排2次，在第3、7兩個單元。

(四)各單元教材特點

每單元教材的前面編排有導(dǎo)語情境圖、課文和語文百花園三部分組成。1— 7單元每單元都由3篇精讀課文，1篇略讀課文。第8單元由2篇精讀課文和2篇略讀課文組成。

第一單元以“兒童生活”為主題，以“體會文章表達的思想感情、學(xué)習(xí)做事、做人的道理”為訓(xùn)練重點，課文反映的都是兒童生活，表現(xiàn)了兒童特點，表達了兒童的思想，抒發(fā)了兒童情感。

第二單元四篇課文以“描寫景物”為主，共同的主題是通過描寫祖國河山的神奇而壯麗，表達了作者熱愛祖國大好河山的思想感情通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受山水之 秀，語言之美。

第三單元課文體裁多樣，有文藝性的說明文，有故事，有

調(diào)查報告

第四單元以“愛國”為主題，以“體會文章所表達的思想感情”為學(xué)習(xí)專題。單元導(dǎo)語情感濃烈，情境圖生動活潑，能激發(fā)學(xué)生愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生帶著愛國熱情去學(xué)習(xí)后面的課文。

第五單元共有4篇課文，以“愛”為主題。這幾篇課文感情真摯，要重視指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。感受課文所表現(xiàn)并贊美的父愛、母愛、師愛、親鄰間的愛，加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗。

第六單元課文重在說理，都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中，啟迪學(xué)生的思維。陶冶他們的情操，讓他們在潛移默化中受到熏陶的感染，從中學(xué)習(xí)做人的道理。

第七單元圍繞“了解我們?nèi)祟惖呐笥?---動物”這一專題來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，整個單元圍繞動物組織材料，加強了語文百花園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課文的聯(lián)系，意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生進入有趣的動物世界，主動閱讀，積極探究。

第八單元課文以“中外傳統(tǒng)文化”為專題，故事性強，生動有趣，為學(xué)生所喜聞樂見。圍繞課文的主要情節(jié)，每篇課文均編排有一至兩幅生動形象的插圖，以幫助學(xué)生理解課文的重點和難點內(nèi)容。

(五)教材重難點

本冊教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握文章的重點語句，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

重點：

1、認識190個字，會寫200個字。

2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)，練習(xí)復(fù)述課文。

4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。

5、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點：

1、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

2、在交談中能認真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。

(六)學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水平

經(jīng)過三年多的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)會綜合使用學(xué)過的識字方法，基本掌握了獨立識字的能力，特別是養(yǎng)成了查字典和讀書看報的習(xí)慣，并能寫簡短的記敘文。

學(xué)完本冊教材后學(xué)生能認識190個字，會寫200個字;能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用;能獨立讀書看報，收藏并與同學(xué)交流圖書資料;能留心觀察周圍的事物，展開想象，樂于表達，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂;能用普通話與人交談，能說出自己的感受和想法;能結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的 觀察所得。

三、教學(xué)目標：

1、認識190個字，會寫200個字。

2、會使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，具有初步的獨立識字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。

5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)，練習(xí)復(fù)述課文。

6、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。

7、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

8、在交談中能認真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

9、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。

10、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1.積極學(xué)習(xí)先進的課改理論和新的教學(xué)理念，收集并認真學(xué)習(xí)新的課改信息，了解前沿的課改動向，認真及時、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑，善于思考的好習(xí)慣，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考，善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以勤奮好學(xué)、無私奉獻、熱愛學(xué)生為

座右銘

2.把握好教材的編排意圖和特點，整體設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐活動，結(jié)合本班情況和自身條件，創(chuàng)造性地理解和運用教材，使語文學(xué)習(xí)生活化。

3. 認真學(xué)習(xí)新《課標》，深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)造性地運用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立“平等”的新型師生關(guān)系，努力實施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時深刻地進行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。

4. 在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法，讓他們樂學(xué)、善學(xué)、積少成多，提高語文綜合素養(yǎng)。

5. 針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,我準備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6. 加強課外輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化后進生，積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學(xué)渠道，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文;從身邊學(xué)語文，從身邊用語文。

7. 與家長、社會聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法，實施

自我評價

8. 開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實踐活動。

9. 在閱讀中進行詞句訓(xùn)練，要結(jié)合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學(xué)生學(xué)會善于把握文章的重點詞、句，進而理解課文。

10.指導(dǎo)學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，運用一定的學(xué)習(xí)方法，通過大量的課外閱讀和背誦，增強學(xué)生的閱讀量，不斷積累課外知識，促進學(xué)生閱讀理解能力的提高。

11、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進度

周次單元內(nèi)容備注

1——2一《種子》《只揀兒童多處行》《釣魚》《爺爺?shù)奶J笛》語文百花園一

3——4二《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》《五彩池》語文百花園二

9期中考試

10—11五《蓮葉青青》《蕭山楊梅》《地震中的父子》《母親的呼喚》語文百花園五

12—13六《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》《米芾學(xué)書》語文百花園六

14—15七《鳥的天堂》《鯨》《麋鹿》《小獅子愛爾莎》語文百花園七

16—17八《孔子學(xué)琴》《端午節(jié)的來歷》《西門豹》《湯姆索亞歷險記》語文百花園八

共

2

2

1

2

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇七

自身以及學(xué)生情況：

一學(xué)期下來，目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉，而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語文成績檢測，班里90%以上學(xué)生成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀律也有了很大進步。但是也存在一些問題，比如，仍有幾個學(xué)生語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進行轉(zhuǎn)化。三個問題最突出：一是別人在發(fā)言時不聽不會聽，聽后沒有反饋。二是讀書不思考，合作時不參與，做學(xué)習(xí)的旁觀者。三是上課紀律不好，愛說話不集中精力聽講。自己的教學(xué)研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。

教材簡析：

本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習(xí)。

全冊共分8個單元和選學(xué)課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分，把總目標分解成若干個訓(xùn)練點，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進行合理安排。

8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

指導(dǎo)思想：

以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù)，以 落實課程標準三維目標為主要內(nèi)容，扎實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度，培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文，自主學(xué)習(xí)閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語文學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣，豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語文中用語文，在用語文中在生活中學(xué)習(xí)語文。

工作目標：

1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會使用、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

主要工作：

1、 研究教材并充分備課。及時認真反思教學(xué)及時調(diào)整教學(xué)思路方法。

2、 研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

3、 指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。

4、 為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

5、 指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。

6、 指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達的能力。

7、 抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。

8、 安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。

9、 組織幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。

10、 激發(fā)個別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性，做好后進生的語文輔導(dǎo)工作。

11、 借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

(一)加強整合，圍繞專題組織教材

1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

3、單元學(xué)習(xí)活動的貫通與整合

(二) 安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面、準確地落實語文課程標準提出的目標

1、通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做。

2、在學(xué)生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心。3、采用多種形式，充分展示交流。

(三) 加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊仍然采用“我”的語言敘述方式，繼續(xù)強調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

(四) 豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

(一)識字、寫字：

中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調(diào)整。

1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學(xué)完成，教師則有重點對多音字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

2、對于要寫的生字，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時抄寫，及時檢測。

3、書寫過程中，及時指導(dǎo)和訓(xùn)練，糾正出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。

(二)、閱讀方面：

1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書時間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇八

為了能把本班級建設(shè)成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的先進集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和xxx人。特制定以下工作計劃。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學(xué)生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

本班共有學(xué)生40人，其中男生21人，女生19人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績落后，需要這學(xué)期重點輔導(dǎo)。

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進步學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí)，使學(xué)天生為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、健全班委會，明確分工，進步學(xué)生的治理能力。

5、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決。任何時候都應(yīng)警鐘長叫、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，留意交通安全等。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家。

2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成上進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí)。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

3、重視進步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進學(xué)生整體水平進步。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的愛好。加強后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷熱，了解他們的心理，建立同等xxx的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

九月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、暑假小結(jié)。

3、評選班干部。

4、慶祝教師節(jié)。

5、黑板報刊出。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)。

2、黑板報換刊。

十一月份：

1、期中考試及家長會。

2、黑板報換刊。

十二月份：

1、黑板報換刊。

2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備。

3、組織參加學(xué)校組織的冬季運動會。

一月份：

1、溫習(xí)迎考。

2、學(xué)期學(xué)習(xí)、生活及干部工作情況小結(jié)。

總之，?？茨芡ㄟ^自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進步和全面發(fā)展。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇九

四年級主要圍繞“運動與變化”這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感、價值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“變化”統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)五個單元，25個課題。

本冊以“變化”為主線，進一步幫助學(xué)生意識到我們生活的世界是一個運動的世界，運動產(chǎn)生變化，因此我們又生活在一個不斷變化的世界里。

二、本冊總目標

通過本冊學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

l能根據(jù)以有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗，對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄；能通過多種途徑獲取事物變化的信息，利用簡單工具（包括自制的）對一些變化進行定量的測量；能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表，找出變化的規(guī)律；能通過親歷各種活動，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料，并嘗試探究、解釋變化的原因。

l能從自己的日常生活入手，仔細觀察周圍常見的變化，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意與同進行分工、合作，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是的記錄觀察或?qū)嶒灲Y(jié)果；愿意參與中長期科學(xué)探究活動，尊重生命、珍愛生命，能從自然界中獲得美的體驗；能積極開動腦筋，創(chuàng)造性的完成設(shè)計任務(wù)。

l能用一些可測量的量來描述天氣變化，列舉天氣變化對動物行為、人類工作和生活的影響，能描述植物、動物、人生長發(fā)育的過程和主要變化，能說出不同生物的生命過程的區(qū)別；能說出物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，溫度可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆、有的不可逆，能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化，不會產(chǎn)生新物質(zhì)；而有一類變化則不僅是形態(tài)變化，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。

l開始認識到我們生活的世界是不斷變化的；愿意嘗試運用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中遇到的問題，如熱脹冷縮、去銹、去污；能舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對天氣預(yù)報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

三、本冊的重點和難點

激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣、學(xué)會科學(xué)探究的方法步驟；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力、操作能力、實驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科用科學(xué)感情。落實三維目標，體現(xiàn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì)。

四、本冊的教學(xué)方法

用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。搞好各種活動，做好每個實驗。

五、課時安排

1.變化的世界……………………………………………2課時

2.多樣的天氣…………………………………………….2課時

3.觀測天氣……………………………………………….2課時

4.發(fā)布天氣消息…………………………………………2課時

5.天氣與生活……………………………………………2課時

6.固體、液體和氣體……………………………………2課時

7.冰、水和水蒸氣………………………………………2課時

8.水到哪里去了……………………………………….…2課時

9.雨的形成………………………………………………2課時

10.周圍的生物…………………………………………..2課時

11.種茄子………………………………………………..2課時

12.植物的生長…………………………………………..2課時

13.養(yǎng)小雞………………………………………………..2課時

14.小動物的生長………………………………………..2課時

15.毛毛蟲不見了………………………………………..2課時

16.我在長大……………………………………………..2課時

17.讓癟乒乓球鼓起來…………………………………....1課時

18.鹽到哪里去了…………………………………………1課時

19.它們發(fā)生了什么變化………………………….……..2課時

20.燃燒的秘密……………………………………………2課時

21.變色游戲………………………………………………1課時

22.生繡……………………………………………………2課時

23農(nóng)業(yè)與生活…………………………………………….1課時

24.未來農(nóng)業(yè)……………………………………………….1課時

25展示會………………………………………………….2課時

共計45課時，機動五課時。

六、學(xué)情分析

四年級共有學(xué)生25人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真成績良好，個別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)改革的基本設(shè)想

用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十

“差生”之所以成為成績稍差的學(xué)生，是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)的不重視，另一個方面也是因為教師對學(xué)生不夠關(guān)注，所以在這個關(guān)鍵的階段，我認為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面，讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上，老師的目光停留在每一個學(xué)生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說，要強化中等生，督促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個孩子都收獲到老師的關(guān)注和關(guān)愛，這樣才能讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。接下來的日子及時對學(xué)生們的做出回饋，并給予鼓勵。

二、提高班級共同進步率

對于學(xué)生個人的發(fā)展而言，班級整體的進步是一個非常關(guān)鍵的因素，也是孩子們正常學(xué)習(xí)的公共環(huán)境。因此，這個學(xué)期首先要實現(xiàn)的就是提升整個班級的共同進步率，只要班級這個整體有所進步，我相信每個學(xué)生都會有不小的成長。孩子們共同探索，共同進步，才能夠創(chuàng)造一個更好的班級整體。這二者是息息相關(guān)的，也是不可分割的。

三、制定目標，向前出發(fā)

只要有了目標，我們才能有方向，也才會有各種道路進行發(fā)展。學(xué)生的成績也才會慢慢的提升上來，而班主任的首要任務(wù)也就是給學(xué)生們制定目標，并且讓他們清楚各自的目標，并且為自己制定一些小目標，共同發(fā)展，共同前進。只有這樣我們所樹立的目標才會更加的有效，才能夠繼續(xù)往前走。

四、注重學(xué)生個人發(fā)展

學(xué)生們到了四年級了，思想方面也會有所改變，他們逐漸的能夠有獨立的思想，并且每個人的人格也已經(jīng)開始發(fā)展了。這時候首先要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要讓學(xué)生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點合理化，這是一件非常重要的事情，也是一件班主任需要去督促的事情，所以不管怎樣，這一個學(xué)期，我會按照以上的計劃去進行攻破，帶領(lǐng)著孩子們走向一個更高的層級。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十一

工作計劃網(wǎng)為你編輯整理四年級下學(xué)期德育工作計劃，歡迎閱讀。

四年級下學(xué)期德育工作計劃(一)

一、工作目標

依據(jù)學(xué)校德育的精神，本學(xué)期陽坊四年級的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。提高學(xué)生良好道德素質(zhì)。與此同時，做好學(xué)校、家長、社會的橋梁溝通，為學(xué)生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境。

二、班級現(xiàn)狀

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，洋房四年級的同學(xué)在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學(xué)們集體榮譽感較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計劃：

德育工作計劃

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十二

一、教材簡析：

人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文四年級上冊課本，本冊教科書編排了8個單元。每個單元包括導(dǎo)語、課文、語文百花園三個部分。課文由3篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后面安排了要求認識的字和要求會寫的字，還有課后思考練習(xí)題和詞語花籃：略讀課文后面安排了要求認識的字及思考練習(xí)題和詞語花籃。在本分課文的練習(xí)題后，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”。編排了一些名人介紹。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生50人，其中男生25個，女生25個。大部分女生學(xué)習(xí)自覺，習(xí)慣較好，成績也好，部分男生基礎(chǔ)差。通過幾學(xué)期培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還不夠自覺，還有個別學(xué)生的語文基礎(chǔ)更差，連最簡單的漢語拼音也不會拼讀。平時應(yīng)加強訓(xùn)練。加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)期教學(xué)目標

１、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人、做事的道理：在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認識190個字，會寫200個字。

3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，具有初步的獨立識字能力，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解此舉的意思：能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹睜開字帖。

4、用普通話正確流利地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普，了解主要內(nèi)容。

8、學(xué)習(xí)課文中觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法，能按要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

9、能閱讀少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容，有初步的分析概括能力。課內(nèi)外閱讀量達到14萬字。

四、教學(xué)措施：

１、準確把握教學(xué)目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標，可是教學(xué)目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、利用《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)法讀學(xué)生進行自主閱讀的能力的培養(yǎng)，同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機會。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

五、教學(xué)進度：

周次 教學(xué) 內(nèi)容 課時

第一周 1課——3課 9課時

第二周 4課——5課 9課時

第三周 6課——8課 8課時

第四周 百花園二——10課 9課時

第五周 11課——百花園三 9課時

第六周 13課——14課 6課時

第七周 15課——百花園四 9課時

第八周 17課——19課 9課時

第九周 復(fù)習(xí) 9課時

第十周 期中考試 4課時

第十一周 20課——21課 9課時

第十二周 22課——24課 8課時

第十三周 百花園六——25課 9課時

第十四周 26課——28課 9課時

第十五周 百花園七——29課 8課時

第十六周 30課——32課 7課時

第十七周 百花園八 9課時

第十八周 期末復(fù)習(xí) 9課時

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十三

本班孩__人，大部分孩子行為習(xí)慣較好，講文明、講禮貌，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人，追求積極向上。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習(xí)慣。班里有4個孩子家境較貧寒，應(yīng)該給予更多的幫助和輔導(dǎo)。班里還有兩位成績極差的孩子，應(yīng)作正面的教育和輔導(dǎo)。

二、班務(wù)工作的目的和要求

1、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛學(xué)習(xí)、積極進取、團結(jié)互助、多思多勞、習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生。

2、要求：對于積極進取，追求上進的`孩子，要求不斷求索，尋找新的學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)其它孩子追求進步；對于行為習(xí)慣較差的孩子，要求改正不良行為習(xí)慣，講求衛(wèi)生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)；對于班上成績較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫生字，從多方面進行教育。在學(xué)習(xí)上，老師給予業(yè)余時間輔導(dǎo)。

三、班務(wù)工作中采取的方法和措施

1、運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行日常教育，教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度；遵守教學(xué)秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，積極進??；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖拢牬笕说脑?，完成老師布置的作業(yè)；做好教室清潔、公地清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力使班集體形成班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體。

2、和科任老師交流，采取有力措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補學(xué)生不足，提升學(xué)業(yè)水平，教學(xué)中以學(xué)生為主體，采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，多給差生一點時間，多給差生輔導(dǎo)，關(guān)注每一個孩子的心理發(fā)展，及時疏導(dǎo)，消除孩子心中的疑慮。

3、和家長及時聯(lián)系，雙向互動，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學(xué)習(xí)上要求家長能夠多給學(xué)生鼓勵，多給學(xué)生時間，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生完成作業(yè)等。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十四

本學(xué)期，結(jié)合市教委關(guān)于《基于課程標準的教學(xué)與等第制評價》、《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標（試行）》、上海市教委提出的開學(xué)關(guān)鍵詞《優(yōu)質(zhì)、均衡、減負》的實施意見，以及課程教學(xué)部工作的目標：提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力，走一條“基于課標，關(guān)注路徑，減負增效”的發(fā)展之路。制定20xx學(xué)年度第二學(xué)期課程教學(xué)部計劃，主要圍繞“基于課標關(guān)注路徑課題引領(lǐng)提升素養(yǎng)”開展系列教研活動。

二、本學(xué)期工作目標

1.進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂的實效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2.深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3.以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在語文教研組的指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

4.開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、主要工作：

1.提高教學(xué)實效

這學(xué)期，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂，進行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。組織備課組老師上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。進行教科研討。

我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)加強課堂研究，以常態(tài)研究課加強共研，深入落實“關(guān)注路徑、基于課標”的教學(xué)理念。做到備課組抓住一個研究主題，研究課抓住一個研究亮點展開教學(xué)設(shè)計。同時，教研組也會每位老師就一個主題評課，提出一個優(yōu)點一個建議。加強評課、磨課的時效性，并且結(jié)合一次網(wǎng)絡(luò)平臺評課。

2.緊抓常規(guī)不放松

規(guī)范教學(xué)行為，永遠是教學(xué)管理工作的重點，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。新學(xué)年，針對存在的問題與不足，在教學(xué)常規(guī)管理方面力求嚴格做到“有始有終”

（1）備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。同時課堂上借助教材，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，積累語句的能力，文本語言轉(zhuǎn)化為自身語言的表達能力。在語文教學(xué)過程中，關(guān)注朗讀指導(dǎo)，讓我們的語文課充滿瑯瑯的讀書聲，增強學(xué)生的語感。

重視預(yù)設(shè)，教師深入細致地解讀文本。教師解讀文本時體驗、感悟的深度，在很大程度上決定著課堂生成的質(zhì)量和效果。只有教師自己先“披文入情”，才能“情動而辭發(fā)”地進行預(yù)設(shè)，才能有效恰當?shù)貞?yīng)對學(xué)生在課堂上五花八門的生成。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

以激趣為出發(fā)點，以鞏固拓寬知識、發(fā)展綜合能力、提升核心素養(yǎng)為目標，進一步優(yōu)化多樣化作業(yè)，完善評價機制，重點做好以下幾項工作：一是向組內(nèi)老師展示學(xué)生的多樣化作業(yè)，通過互相打分的方式選出5個優(yōu)勝班；二是每班選出本學(xué)期、寒假中的優(yōu)秀多樣化作業(yè)，進行展覽、頒獎；三是拍照保存優(yōu)秀的多樣化作業(yè)，學(xué)期末整理成作品集。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十五

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學(xué)研討。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。

（二）、校本教研，提高實效。

繼續(xù)開展“重建反思課”“同課異構(gòu)課”活動。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年級老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各年段要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、開展一系列的教學(xué)活動。本學(xué)期結(jié)合讀書活動，開展作文大賽和詩歌朗誦大賽。

總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng)，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

三、具體工作安排：

第1周制訂教學(xué)計劃、備課檢查

第2周集體備課《燕子》

第3周專題學(xué)習(xí)：語文教學(xué)中的三點反思

第4周學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”

第5周統(tǒng)一作業(yè)格式及批改要求，檢查作業(yè)。

第6周第一單元教材分析（主講：張金蓉）

第7周第二單元教材分析（主講：蔣亞君）

第8周第三單元教材分析（主講：史金梅）

第9周第四單元教材分析（主講：史金梅）

第10周制訂期中復(fù)習(xí)計劃，探討復(fù)習(xí)策略。

第11周試卷分析，總結(jié)得失。

第12周第五單元教材分析（主講：陳俊芳）

第13周聽課評課《生命橋》

第14周看優(yōu)秀教師教學(xué)錄像

第15周集體備課《特殊的葬禮》

第16周第六單元教材分析（主講：張金蓉）

第17周結(jié)合《古詩兩首》，集體研究：如何進行古詩教學(xué)

第18周第七單元教材分析（主講：鞠紅娟）

第19周研究題型

第20周制訂期末復(fù)習(xí)計劃，探討復(fù)習(xí)策略。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十六

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學(xué)生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績落后，需要這學(xué)期重點輔導(dǎo)。

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進步學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí)，使學(xué)天生為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、健全班委會，明確分工，進步學(xué)生的治理能力。

5、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決。任何時候都應(yīng)警鐘長叫、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，留意交通安全等。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家。

2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成上進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí)。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

3、重視進步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進學(xué)生整體水平進步。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的愛好。加強后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的.合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷熱，了解他們的心理，建立同等師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

玄月份:

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、評選班干部

4、慶祝教師節(jié)

5、黑板報刊出

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2、黑板報換刊

十一月份：

1、期中考試及家長會

2、黑板報換刊

十仲春份：

4、黑板報換刊

5、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備

6、組織參加學(xué)校組織的冬季運動會。

一月份：

1、溫習(xí)迎考

2、學(xué)期學(xué)習(xí)、生活及干部工作情況小結(jié)

總之,希看能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進步和全面發(fā)展。

四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十七

以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

一、基本情況概述

四年級共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

二、任務(wù)及目標

1、端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識。

6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

三、方法和措施

1、教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。

2、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

3、善于走進學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的`督促。

6、組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

四、教學(xué)安排

略

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四年級語文下學(xué)期工作計劃篇十八

以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

一、基本情況概述

四年級共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

二、任務(wù)及目標

1、端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識。

6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

三、方法和措施

1、教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。

2、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

3、善于走進學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的`督促。

6、組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

四、教學(xué)安排

略

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