傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族歷史、價(jià)值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
一堂有趣課篇一
上課鈴一響，蔣老師作了一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白后，我們的幽默大師、主持人楊旻昊同學(xué)就迫不及待地閃亮登場(chǎng)了。他邁著機(jī)器人的腳步，嘴里怪腔怪調(diào)地喊著：“超人來(lái)了！”“超人來(lái)了！”逗得大家捧腹大笑。魔術(shù)表演正式開始了！
第一個(gè)出場(chǎng)的是張希睿，他拿出兩個(gè)空的火柴盒，分別給大家檢查了一下。然后，張希睿用右手拿起其中一個(gè)火柴盒，搖了一搖，里面?zhèn)鞒隽嘶鸩竦穆曇?。他又用左手拿起另一個(gè)火柴盒，搖了一搖，里面又沒(méi)有發(fā)出火柴的聲音。大家都迷惑不解：為什么一個(gè)空火柴盒會(huì)發(fā)出聲音呢？最后，還是陳晨發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)，張希睿右手的袖子里還藏一個(gè)又小又扁的火柴盒，里面裝了一些火柴。搖動(dòng)時(shí)那盒就會(huì)發(fā)出聲音。接著，郁書瑤表演了“鐵環(huán)吊杠”的魔術(shù)。胡譯文表演了“硬幣穿杯”。左哲成表演了“撲克牌變色”……有的魔術(shù)被同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)揭穿；還有些魔術(shù)同學(xué)們實(shí)在看不出來(lái)，只得由表演者自己來(lái)解釋。
看著精彩的魔術(shù)表演，同學(xué)們時(shí)而安靜思考，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而手舞足蹈，就連蔣老師也忍不住掩嘴偷笑。
下課了，同學(xué)們還意猶未盡，眉飛色舞地談?wù)撝n上表演的魔術(shù)。
魔術(shù)不是真實(shí)的，它不可能變出好成績(jī)和幸福生活。大家可要記住哦！
一堂有趣課篇二
“哈哈哈……”從教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，猜猜我們?cè)诟墒裁矗扛嬖V你們吧，我們這是在做游戲――和水做游戲。
王老師剛進(jìn)教室時(shí)手里拿著三個(gè)紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學(xué)的猜測(cè)，難道這節(jié)是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來(lái)這三個(gè)杯子分別裝著雪碧，清水和白醋，需要三位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，每人選一樣品種喝下，由臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)判斷他們各自都喝的是什么?！跋瘛捌瓢浮边@樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來(lái)佛祖我也能破了這個(gè)案”我心想著。可是老師馬上補(bǔ)充了一條：臺(tái)上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺(tái)下的“偵探”。聽到這句話我仿佛被潑了一盆冷水。“沒(méi)關(guān)系，我這么聰明一定難不倒我。”我在心里安慰自己。
游戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“復(fù)印機(jī)”一樣走的動(dòng)作一模一樣。張明媛同學(xué)舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學(xué)先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說(shuō)：“真好喝?！苯酉聛?lái)是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認(rèn)為張希文喝到的是醋，如果真如他所說(shuō)的那么好喝他一定會(huì)慢慢品嘗，哪會(huì)一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著頭腦”了，我的直覺是張明媛喝到是雪碧，因?yàn)樗α嗣?，說(shuō)明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜對(duì)了，我還真是一名神探啊。其實(shí)眼見不一定為實(shí)，細(xì)微的觀察在加上慢慢推敲有時(shí)候會(huì)是另一種結(jié)果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。
一堂有趣課篇三
我們上過(guò)許許多多的課：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺最有趣的是上星期三的體育課。
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場(chǎng)，你們自己組隊(duì)玩游戲?！薄耙?！“我們大聲歡呼著。
來(lái)到操場(chǎng)，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。
我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“，誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后，我當(dāng)了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。
游戲開始了，我左沖右撞，希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復(fù)得差不多了，就猛地沖過(guò)去，等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”
一堂有趣課篇四
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉。”同學(xué)們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是??！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
一堂有趣課篇五
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的`人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是??！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
一堂有趣課篇六
你瞧，男同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈，而女同學(xué)們則一團(tuán)擠在圓圈正中央，你一定會(huì)問(wèn)，同學(xué)們這是在干什么呢？哈哈，告訴你吧，大家正在體育課上玩打野鴨子游戲呢游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：女同學(xué)在圓圈內(nèi)充當(dāng)“野鴨子”，而男同學(xué)把“野鴨子”圍在中間，當(dāng)“狩鴨者”用兩個(gè)軟軟的排球打中間的“野鴨子”，把最后一只“野鴨子”打下來(lái)后，就男女生雙方交換游戲還沒(méi)有開始，同學(xué)們就已躍躍欲試了。
“終極炸彈”，用兩個(gè)排球共同對(duì)付我們這群難纏的“鴨子”我心中暗暗叫苦，“初級(jí)炸彈”也夠令“鴨”驚心動(dòng)魄了，可如今的“終極炸彈”更令“鴨”顧前顧不到后果不出所料，“終極炸彈”威力巨大，大批大批“鴨子”被一網(wǎng)打盡哎，現(xiàn)在的“鴨子”，要謀求“生路”總是這樣困難現(xiàn)在只剩下五六只“鴨子”了，我在中間一會(huì)兒左閃，一會(huì)兒右躲一會(huì)兒上竄，一會(huì)兒下跳眼睛死死盯著“初級(jí)炸彈”，心里卻要小心翼翼提防“終極炸彈”突然，“初級(jí)炸彈”向我猛沖過(guò)來(lái)，我靈巧往左一閃，“初級(jí)炸彈”從我右肩擦過(guò)去，畫出了一道優(yōu)美的弧線“好極了！”
他身手敏捷，讓我們不知如何下手漸漸地，楊小龍?bào)w力不支了，我們一以迅雷不及掩耳之勢(shì)讓他憾別“鴨子領(lǐng)地” “叮鈴鈴——”我們最不想聽到的下課鈴聲打響了同學(xué)們一邊回教室一邊講自己的“鴨子遭遇”，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容這真是一節(jié)有趣的體育課！
一堂有趣課篇七
今天，宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師，。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一?，F(xiàn)已有950年歷史了。
說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒??？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木，不會(huì)腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說(shuō)，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒(méi)有去過(guò)應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
一堂有趣課篇八
今天，宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的'閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是――應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一?，F(xiàn)已有950年歷史了。
說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒??？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木，不會(huì)腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說(shuō)，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒(méi)有去過(guò)應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
一堂有趣課篇九
今天，我們懷著激動(dòng)的心情，開始了“奸商大會(huì)”。在這涼快的教室里，熱鬧的叫聲在四處飄蕩著。
光頭哥老師發(fā)了十九元用紙張寫的錢，真是太坑了。不過(guò)還有人帶了真錢，許多人在排隊(duì)買起泡膠，而我什么也沒(méi)賣，只好先買了一個(gè)尺子。我看旁邊的人的東西，有許多點(diǎn)心和學(xué)習(xí)用品，還有一個(gè)口袋裝的糖果，我站了起來(lái)，就有一個(gè)人問(wèn)我：“你要買嗎？”我說(shuō)：“不要，我先看看?！?/p>
我心里想，假如我把我花兩元買的尺子，賣了五元。有個(gè)人買了我的尺子，他肯定會(huì)虧的。想到這，我哈哈大笑了起來(lái)，有個(gè)人問(wèn)我：“你在笑什么？”我把這個(gè)告訴了那個(gè)人。最后我和那個(gè)人哈哈大笑了起來(lái)，梁老師聽了我們的話，說(shuō)我們兩個(gè)是小奸商。
有個(gè)同學(xué)很搞怪，他把梁老師發(fā)的錢改成了十四元、十四億、十四萬(wàn)千、十四千元。這些數(shù)字都好奇怪，我說(shuō)你也太會(huì)坑人了，而且有改得不好，一看就是“假錢”。
唉，這次課可惜我沒(méi)有真錢。如果我有真錢，我也會(huì)買許多東西，或買幾個(gè)起泡膠、糖、亮粉，這樣該多好！
我感覺這次課程太有趣了，有一點(diǎn)傷心，因?yàn)槲姨澚艘稽c(diǎn)點(diǎn)，把“錢”全部給了別人，但最虧的是老師，他買的東西一個(gè)也沒(méi)拿，都分給了同學(xué)們。
一堂有趣課篇十
今天我非常的高興，是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖，在那一天老師說(shuō)明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱](méi)有在課堂上吃過(guò)什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會(huì)非常的高興。
在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿棒棒糖，老師把有兩個(gè)棒棒糖的人分給沒(méi)有拿棒棒糖的一個(gè)，老師還說(shuō)得有借有還。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的外包裝，說(shuō)說(shuō)包裝上有什么，也要說(shuō)自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個(gè)同學(xué)，讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道?？墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷?，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒(méi)有讓下課，等說(shuō)完了老師才讓走，在走的`時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
一堂有趣課篇十一
今天，作文班，老師帶我們穿氣球。
我先領(lǐng)了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個(gè)結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn)，低下頭，盯著氣球，我還沒(méi)有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔(dān)心，對(duì)同桌說(shuō)：“蔡坤易，你說(shuō)我的氣球會(huì)不會(huì)被扎爆呀？”他說(shuō)：“額，應(yīng)該不會(huì)吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球一戳，結(jié)果沒(méi)想到剛扎進(jìn)去一小點(diǎn)氣球就“嘭”的`一聲炸掉了。老師又給了我一個(gè)氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來(lái)。第二次更緊張了，我就對(duì)蔡坤易說(shuō)：“我有一點(diǎn)不敢呀！”蔡坤易說(shuō)他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最后，老師選了五位穿過(guò)氣球的同學(xué)上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過(guò)去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎，有的用手拿著扎。他們都低著頭，盯住氣球和鋼絲，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲，慢慢地塞進(jìn)氣球，他們深吸了一口氣，繼續(xù)往里面塞，直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻牧硪幻?，有了一個(gè)黑點(diǎn)，然后手再轉(zhuǎn)動(dòng)鋼絲，最后穿過(guò)去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來(lái)，好像一個(gè)紅太陽(yáng)。
我最遺憾的就是沒(méi)有把氣球扎進(jìn)去，并且還是兩個(gè)氣球都沒(méi)有扎進(jìn)去，“嗚嗚嗚”。
一堂有趣課篇十二
玉溪小學(xué)六年級(jí)
星期三的下午第一節(jié)是科學(xué)課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學(xué)像鳥兒歸巢似的紛紛跑進(jìn)教室，和往常一樣拿出科學(xué)書和筆，靜靜地等候老師來(lái)上課。沒(méi)想到走進(jìn)教室的不是科學(xué)老師，而是我們的語(yǔ)文老師，她站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天科學(xué)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課為了讓同學(xué)們放松一下，我們一起來(lái)做個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學(xué)們整整齊齊地回答“好！”一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)。接著，老師在黑板上寫了“擊鼓傳花”四個(gè)有力的大字。寫完后老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)大家宣布游戲規(guī)則，她說(shuō)：“我這兒有一條毛巾，游戲開始時(shí)我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學(xué)用最快的速度往后傳，傳到最后，再?gòu)南噜彽囊涣袀魃蟻?lái)，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學(xué)動(dòng)物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。
個(gè)就落在了我的手里。她猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞的站了起來(lái)，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動(dòng)，把這首歌唱走了調(diào)，聽起來(lái)有點(diǎn)五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來(lái)用手遮住了臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。游戲又開始了，毛巾被傳來(lái)傳去，像一個(gè)罪人，每個(gè)人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮，同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測(cè)拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來(lái)，這時(shí)毛巾落在了韓銷的手里，只見他不緊不慢的站了起來(lái)，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時(shí)都自然大方的他，難道在這一時(shí)刻讓游戲冷場(chǎng)不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來(lái)到了我們班上，他學(xué)得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來(lái)，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。
游戲越來(lái)越激烈，節(jié)目越來(lái)越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語(yǔ)的，有學(xué)狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡(jiǎn)直太豐富了，同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開了教室。
這真是一堂有趣的課??！
一堂有趣課篇十三
今天我們上了一節(jié)有趣的課。
老師今天又“舊病復(fù)發(fā)”，拿出一個(gè)盒子問(wèn)道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，教室里立刻變成了一個(gè)小型的“菜市場(chǎng)?！崩蠋熖岣吡艘袅空f(shuō)：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。
果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。
很快我們進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。老師說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)?！崩蠋煱盐覀兎殖闪巳M，讓我們?nèi)∶?，選組長(zhǎng)。
我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長(zhǎng)取組名。組長(zhǎng)說(shuō)：“我們叫炸彈組吧？”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭叫好。老師說(shuō)：“規(guī)則是每組派出一個(gè)代表跟另一組石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)先打結(jié)，另一組解結(jié)?！?/p>
哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過(guò)了一會(huì)兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了?！安环?！”我們叫到，可惜不能再來(lái)一輪了。這節(jié)課非常有趣。
下一節(jié)課，我絕對(duì)不會(huì)輸！
一堂有趣課篇十四
叮叮叮，上課鈴響了。這是同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
科學(xué)課劉老師早就布置我們帶了材料：一個(gè)玻璃杯，五張面紙，一枚硬幣，一支裝滿墨水的鋼筆。
我們跟著劉老師來(lái)到神秘的實(shí)驗(yàn)室，坐定后，劉老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)神奇的水。下面我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。先將玻璃杯倒上半杯水，再滴幾滴墨水，然后拿出一張面紙對(duì)折，一半放進(jìn)杯中的水中，一半放在杯外，接下來(lái)就仔細(xì)觀察神奇的變化?！?/p>
老師剛說(shuō)完，我們就迫不及待地照著老師的要求一步一步照做。一切準(zhǔn)備完畢，我們就瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙，期待著老師說(shuō)得神奇的變化。一開始，什么反應(yīng)也沒(méi)有，我們有點(diǎn)失望，就在我們要灰心的時(shí)候，神奇的景象出現(xiàn)了，杯外的面紙慢慢地濕了，后來(lái)居然還往桌上滴水。
太神奇了！同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，可誰(shuí)也說(shuō)不清是怎么一回事。最后，劉老師講解了：“這是毛細(xì)現(xiàn)象，因?yàn)槊婕埍砻嬗泻芏嘈】?，很多衣服也有毛?xì)現(xiàn)象，但雨衣就沒(méi)有?！眲⒗蠋熡哪卣f(shuō)：“如果雨衣有毛細(xì)現(xiàn)象的話，就是外面下大雨，雨衣里面下小雨?！蔽覀兒逄么笮Α?/p>
笑聲中，下課鈴響了。
這真是一堂有趣又讓人難忘的課！
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